大纲：
1.简介中国十二生肖。（about 5min）
2.讲解“生肖”、“属相”两词的含义，十二生肖是哪十二种动物（放视频《汉字解读十二生肖》），以及古人发明十二生肖的作用。（15min）
3.关于十二生肖排序的神话传说。（为什么没有猫？为什么龙没有排第一？…）（15min）
4.放视频《十二生肖歌》（配英文字幕）（3min）
4.生肖与个性。（各个动物的性格特点、各生肖的人适合的职业以及外国名人们的生肖）（15min）
5.生肖与婚配。（5min）
6.本命年。（5min）
以下为英文讲稿：
General Introduction：
In Chinese culture，twelve animals are very special：they are selected as twelve symbolic animals to form twelve-year cycles. Since each year has an animal as its symbol, a person born in a certain year will have one of the twelve animals as his/her symbolic animal . That is called a person's shengxiao(生肖）or shuxiang（属相）.
The twelve shengxiao, or the twelve symbolic animals are of great importance to many Chinese, and people all of the country tell many interesting stories and follow various customs associated with the twelve symbolic animals.
Warming-up Questions:
(1)What are the twelve symbolic animals?
(2)What is the sequence of the twelve symbolic animals ?
rat , ox , tiger, rabbit , dragon , snail , horse , sheep(or goat) , monkey , rooster , dog , pig
Lecture
Explanation of Shengxiao(生肖）and Shuxiang(属相）
Sheng 生：the year one is born
Xiao 肖：resemblance
Shu 属：belong to
Xiang 相：resemblance
Both phrases mean that a person will resemble the symbolic animal that is used to denote to his/her year of birth.
When talking about the origin of the twelve symbolic animals, information is needed concerning the ten Heavenly Stems(天干）and twelve Earthly Branches（地支）. The ten Heavenly Stems consist of：
1Jia甲: Bud - the sign of growth
2Yi乙: Sprout - the spread of growth, bursting forth from Earth
3Bing丙: Concentrated growth like fire in the house
4Ding丁: Maturity, solidity, Heavens kiss.
5Wu戊; Flourishing and nuturing
6Ji己: Full bloom
7Geng庚: Harvesting and abundance. Fullness leading to changes
8Xin辛: Dead heading, reformation
9Ren壬: Sustenance, supporting life
10Gui癸: Regenerating roots and preparation for spring
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
And the twelve Earthly Branches consist of：
1Zi子: Young shoot of a plant
2Chou丑: Young plant supported by stick
3Yin寅: Celebration of spring and New Year
4Mao卯: Life springing forth
5Chen辰: Pregnant and timid
6Si巳: 7 months pregnant with fully formed embryo
7Wu戊: Summer solstice
8Wei未: Big tree with solid branches
9Shen申:Expansion
10You酉: Harvest, celebration
11Xu戌: Clearing and preparation
12Hai亥: Conception, mating of yin and yang
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
If we combine each of the ten Heavenly Stems with one of the twelve Earthly Branches in sequence, we will have sixty chronological symbols.
For example, 甲子（Jia, the first Heavenly Stem, Zi, the first Earthly Branch),乙丑，丙寅，etc.In this way, sixty chronological symbols are formed and used in circles.
It is revealed by the oracle-bone inscriptions that during the Shang Dynasty , the ancient Chinese began to dominate days using the combinations of ten Heavenly Stems and twelve Earthly Branches to form sixty-day circles. Later they dominated years using the combinations of ten Heavenly Stems and twelve Earthly Branches to form sixty-year circles. Probably from the Eastern Han Dynasty , twelve symbolic animals were used to correspond to the twelve Earthly Branches, from the twelve year cycle within the sixty-year cycle.
The twelve symbolic animals connected with the twelve Earthly Branches are: 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
In correspondence with the birth （or the zodiac）sign in the West, this system can also be called the Chinese zodiac, or Chinese astrology.
Another point worth mentioning is that the use of the twelve animal symbols is not unique to the Hans in China. Many ethnic groups have their own animal symbols with minor differences. For example, the inner Mongolians use the same animals but they are arranged in a different sequence with tiger as the first one; the Dai people eliminated the pig and added the elephant instead. Some sociologists think that the Hans inherited their twelve animals from the northern tribes in ancient times and gradually evolved their own. Others believe that exchange between different cultures cultivated the various differences in the twelve animal symbols. Similar animal symbols can also be found in some other Asian countries. But today we will only focus on the twelve symbolic animals of the Hans.
The Origin:
People interested in the twelve symbolic animals keep asking themselves questions like why these twelve animals are favoured,and why the sequence(for example, why the rat is No. 1)?
Actually there are many legends explaining the beginning of the Chinese zodiac.
The Story about the Jade Emperor and the Twelve Animals
Legends have it that in order to select twelve animals as symbols of the years, a race was organized by the Jade Emperor. To win the race, animals participating in the race must cross a river . Among them, the cat and the rat were the worst swimmers but that was no problem since they were both intelligent. They turned to the ox for help, who is known for its great strength and warm-heartedness in the animal kingdom. The ox agreed to help them cross the river, so together the cat and and the rat hopped on the back of the ox.
In the middle of the river, however, it suddenly occurred to the rat that in order to win, it must get rid of the cat first. The cat was promptly pushed into the river by the rat. The ox, so absorbed in swimming, did not notice this and soon left the cat far behind.
Just as the ox was about to step on the shore of the river, the rat jumped ahead and reached the finish line first. Hence it is named the first animal among the twelve. The second place went to the strong ox that followed closely behind.
Then came the tiger, another animal with powerful strength, and it became the third one in the circle.
The next animal arrived the finish line was the nimble rabbit. It explained to the Jade Emperor how it managed to cross the river. In the beginning, it jumped from one stone to another. After a while, however, there were no stones in sight, so it had to land on a floating log. Luckily a sudden and gentle wind pushed it to the shore.
The rabbit could hardly finished its story when the dragon reached the finish line. The Jade Emperor was very curious as to why a strong and flying creature such as the dragon should fail to reach first. The dragon explained that when he was flying he found there was a great drought on earth. As we know, the dragon is the King of the ocean and in charge of the rain in Chinese culture. Therefore, though it was eager to win the competition, the mighty dragon was so guilt-haunted that it had to stop to make rain for all the people and creatures first. In this way it was held back a little. Then, just as he was about to reach the finish line, he saw a little helpless rabbit clinging onto a floating log on the river. The dragon thought he might as well do a good deed so he gave a puff of breath to the poor creature. This explained to the rabbit where the sudden and gentle wind came from. The Jade Emperor was pleased with what dragon had done, and it was added to the zodiac circle.
The horse was galloping to the finish line. What escaped the horse's notice, however, was a snake hidden on its hoof. Then the snake suddenly made its appearance, which frightened the horse to such a degree that it fell back behind the snake. Hence the snake and the horse were named the sixth and seventh animals respectively among the twelve.
Not long after that, the sheep, monkey and rooster arrived. These three creatures helped each other to cross the river by riding a raft. The Jade Emperor was glad to see their combined efforts and promptly named the sheep as the eighth animal, the monkey as the ninth, and the rooster the
tenth.
The dog was the eleventh animal to arrived. Since it has always been regarded as an excellent swimmer in the animal kingdom, the Jade Emperor asked it the reason why he was so late. The dog explained saying that the temptation of the fresh water was so irresistible that for a while he forgot about the race completely and took a long bath in the river.
Then for a long time no animal arrived. The Jade Emperor was about to call it a day when an oink was heard from a little pig. It seemed that during the race ,the pig suddenly felt hungry so it stopped for a feast. Then it fell asleep because it was so full. After the nap, the pig continued the race and almost didn't make it to the finish line. It was named the twelfth and last animal of the zodiac circle.
This is how the twelve animals were selected and and how they were put in sequence.
And the poor cat, alas, finished too late as the thirteenth animal to win any place in the zodiac, and has never forgiven the cat, who caused all its misfortune.
Although the legend story lack scientific support, they, in a way reflect ancient people's understanding of the animals and associations with them.
The Twelve Symbolic Animals and Personalities
Even though Chinese people now number the years and their age under the Gregorian calendar, they will use the lunar calendar and the twelve symbolic animals. If we know under what animal sign a person is born , what can we do with the help of the information?
First, we can infer his/her age. We can guess his/her probably age from his/her appearance, and then, with the help of his/her symbolic animal, we can infer his/her exact age and year of birth.
Second, we can infer his/her personality since the Chinese believe that people born in a particular year take on the characteristics of the animal associated with that year.
The Twelve Symbolic Animals and Marriage
The Year of Fate
The Symbolic Animals in Western Culture
外国名人的生肖
Dog 狗( 1910 - 1922 - 1934 - 1946 - 1958 - 1970 - 1982 )
The Dog will never let you down. Born under this sign you are honest, and faithful to those you love. You are plagued by constant worry, a sharp tongue, and a tendency to be a fault finder, however. You would make an excellent businessman, activist, teacher, or secret agent.
Some Dogs: Cher, Winston Churchill邱吉尔, Bill Clinton比尔克林顿, Dorothea Dix, Benjamin Franklin, George Gershwin, Jane Goodall, Herbert Hoover, Shirley McLaine, Golda Meir, Lucy Maud Montgomery, Socrates苏格拉底.
Dragon 龙( 1916 - 1928 - 1940 - 1952 - 1964 - 1976 - 1988 )
Full of vitality and enthusiasm, the Dragon is a popular individual even with the reputation of being foolhardy and a "big mouth" at times. You are intelligent, gifted, and a perfectionist but these qualities make you unduly demanding on others. You would be well-suited to be an artist, priest, or politician.
Some Dragons: Louisa May Alcott, Susan B. Anthony, Joan of Arc, Pearl Buck, Sigmund Freud, Theodore Seuss Geisel, John Lennon约翰连侬, Florence Nightingale南丁格尔, Pat Schroeder, Mae West.
Goat 羊( 1919 - 1931 - 1943 - 1955 - 1967 - 1979 - 1991 )
Except for the knack of always getting off on the wrong foot with people, the Goat can be charming company. You are elegant and artistic but the first to complain about things. Put aside your pessimism and worry and try to be less dependent on material comforts. You would be best as an actor, gardener, or beachcomber.
Some Goats: Rachel Carson, Michelangelo米开朗基罗, Mark Twain马克吐温, Rudolph Valentino, Barbara Walters, Orville Wright.
Horse马( 1918 - 1930 - 1942 - 1954 - 1966 - 1978 - 1990 )
Your capacity for hard work is amazing. You are your own person-very independent. While, intelligent and friendly, you have a strong guard against being egotistical. Your sign suggests success as an adventurer, scientist, poet, or politician.
Some Horses: Louisa May Alcott, Chopin, Davy Crockett, Ella Fitzgerald, Aretha Franklin, Sandra Day O'Connor, Rembrandt, Teddy Roosevelt.
Monkey 猴( 1920 - 1932 - 1944 - 1956 - 1968 - 1980 - 1992 )
You are a very intelligent and a very clever wit. Because of your extraordinary nature and magnetic personality, you are always well-liked. The Monkey, however, must guard against begin an opportunist and distrustful of other people. Your sign promises success in any field you try.
Some Monkeys: Julius Caesar, Bette Davis, Annie Oakley, Eleanor Roosevelt, Betsy Ross, Diana Ross, Elizabeth Taylor伊莉莎白泰勒, Harry S. Truman, Leonardo da Vinci里奥那多, Alice Walker.
Ox 牛( 1913 - 1925 - 1937 - 1949 - 1961 - 1973 - 1985 )
A born leader, you inspire confidence from all around you. You are conservative, methodical, and good with your hands. Guard against being chauvinistic and always demanding your own way. The Ox would be successful as a skilled surgeon, general, or hairdresser.
Some Oxen: Napoleon Bonaparte拿破仑, Walt Disney沃特迪士尼, Clark Gable, Richard Nixon尼克森, Rosa Parks, Sylvia Porter, Vincent Van Gogh梵高.
Boar猪( 1911 - 1923 - 1935 - 1947 - 1959 - 1971 - 1983 )
You are a splendid companion, an intellectual with a very strong need to set difficult goals and carry them out. You are sincere, tolerant, and honest but by expecting the same from others, you are incredibly naive. Your quest for material goods could be your downfall. The Boar would be best in the arts as an entertainer, or possibly a lawyer.
Some Boars: Lucille Ball, Ernest Hemingway海明威, Mahalia Jackson, Albert Schweitzer, Elizabeth Cady Stanton.
Rabbit 兔( 1915 - 1927 - 1939 - 1951 - 1963 - 1975 - 1987 )
You are the kind of person that people like to be around - affectionate, obliging, always pleasant. You have a tendency, though, to get too sentimental and seem superficial. Being cautious and conservative, you are successful in business but would also make a good lawyer, diplomat, or actor.
Some Rabbits: Confucius孔子, Albert Einstein爱因思坦, Coretta Scott King, Rudolph Nureyev, Queen Victoria维多利亚女王, Orson Welles, Jane Yolen.
Rat鼠( 1912 - 1924 - 1936 - 1948 - 1960 - 1972 - 1984 )
You are imaginative, charming, and truly generous to the person you love. However, you have a tendency to be quick-tempered and overly critical. You are also inclined to be somewhat of an opportunist. Born under this sign, you should be happy in sales or as a writer, critic, or publicist.
Some Rats: Charlotte Bronte, Truman Capote, Catherine I, Mata Hari, Wolfgang Mozart莫
扎特, William Shakespeare莎士比亚, George Washington乔治华盛顿.
Rooster鸡( 1921 - 1933 - 1945 - 1957 - 1969 - 1981 - 1993 )
The Rooster is a hard worker; shrewd and definite in decision making, often speaking his mind. Because of this, you tend to seem boastful to others. You are a dreamer, flashy dresser, and extravagant to an extreme. Born under this sign you should be happy as a restaurant owner, publicist, soldier, or world traveler.
Some Roosters: Virginia Apgar, Catherine the Great, Amelia Earhart, Rudyard Kipling, Groucho Marx马克思, Peter Ustinov.
Snake 蛇( 1917 - 1929 - 1941 - 1953 - 1965 - 1977 - 1989 )
Rich in wisdom and charm, you are romantic and deep thinking and your intuition guides you strongly. Avoid procrastination and your stingy attitude towards money. Keep your sense of humor about life. The Snake would be most content as a teacher, philosopher, writer, psychiatrist, and fortune teller. Some Snakes: Clara Barton, Liz Claiborne, Charles Darwin达尔文, Mary Baker Eddy, Elizabeth I依利莎白一世, Fannie Farmer, Anne Frank, Mahatma Gandhi甘地, Ellen Goodman, Carole King, Martin Luther King, Abraham Lincoln林肯, Edgar Allen Poe.
Tiger 虎( 1914 - 1926 - 1938 - 1950 - 1962 - 1974 - 1986 )
You are sensitive, emotional, and capable of great love. However, you have a tendency to get carried away and be stubborn about what you think is right; often seen as a "Hothead" or rebel. Your sign shows you would be excellent as a boss, explorer, race car driver, or matador.
Some Tigers: Judy Blume, Emily Bronte, Emily Dickinson, Isadora Duncan, Dwight D. Eisenhower艾森豪威尔, Mary Harris (Mother) Jones, Barbara McClintock, Marilyn Monroe, Marco Polo马克波罗, Beatrix Potter.
中班十二生肖歌教案 【篇一：幼儿大班语言“十二生肖”教案】 语言：十二生肖歌（儿歌） 活动目标： 1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。 活动过程： 1．教师提问，引出活动。 （1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是 属什么的吗？ （2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一 种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 2．引导幼儿看图阅读儿歌。 （1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什 么动物？ （2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着 队在做什么运动呢？ （3）引导幼儿朗诵儿歌。 3．运用轮流的方式阅读儿歌。 4．通过游戏了解十二生肖的顺序。 （1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。 （2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。 （3）教师带领幼儿开展游戏活动。 5．启发幼儿进行仿编儿歌。 （1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？ （2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。 【篇二：儿歌十二生肖歌歌词】 儿歌十二生肖歌歌词: 小老鼠打头来，牛把蹄儿抬；老虎回头一声吼，兔儿跳得快；兔儿跳得快, 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈；小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白；鸡唱天下白, 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来；十二动物转圈跑，请把顺序排；啊，请把顺序排。 【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往） ?
一、十二生肖成语大全 1、鼠的成语： 鼠目寸光：喻人眼光短，见识浅 鼠凭社贵：老鼠凭借土神庙逞威。比喻君主近臣依仗君主威势横行无忌。 抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相 首鼠两端：犹豫不决、动摇不定貌 投鼠忌器：比喻欲除害而有所顾忌。 贼眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟 贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 2、、牛的成语： 牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上显一下身手 牛高马大：比喻人长得高大强壮 牛鬼蛇神：①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。亦喻指虚幻怪诞的作品。②比喻歪门邪道之流 老牛舐犊：喻爱子之情。牛爱其犊，常舔之。舐，舔 吹牛拍马：吹嘘奉承 汗牛充栋：谓书籍存放时可堆至屋顶，运输时可使牛马累得出汗。后用“汗牛充栋”形容著作或藏书极多 九牛一毛：九条牛身上的一根毛，比喻极其微小，微不足道。语出汉司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？” 3、、虎的成语： 虎背熊腰：形容人身体魁梧健壮 虎视眈眈：形容像猛虎一样凶狠地注视着 虎头蛇尾：比喻做事起初声势浩大，后来劲头很小，有始无终 暴虎冯河：典出《诗·小雅·小旻》：“不敢暴虎，不敢冯河。”空手搏虎，徒步渡河。比喻冒险行事，有勇无谋 藏龙卧虎：北周庾信《同会河阳公新造山池聊得寓目》：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”後以“藏龙卧虎”比喻潜藏着人才或不同寻常的人 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，设法引诱对方离开原来的地方 狐假虎威：后因以“狐假虎威”喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人 龙潭虎穴：①龙虎所居之处。喻凶险之处。②喻英雄豪杰聚集之处 龙腾虎跃：①形容矫健有力，生气勃勃。②形容笔势飞动遒劲。③喻精神振奋，有所作为 如虎傅翼：好像老虎生出翅膀。比喻因增加新助力，强者愈强，恶者愈恶 如狼似虎：①亦作“如狼如虎”。形容勇猛、猛烈。②像虎狼那样凶狠、残暴 三人成虎：比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。 生龙活虎：形容生气勃勃，充满活力。多用以比喻人活泼有朝气或文章生动有力 谈虎色变：原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。后以“谈虎色变”比喻一提到可怕的事物连脸色都变了 为虎作伥：传说被虎吃掉的人，死后成为伥鬼，虎行求食，则为虎前导清道。后因以“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶 羊落虎口：喻处于险境，有死无生 与虎谋皮：本作“与狐谋皮”。喻所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的 照猫画虎：猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛 纵虎归山：把老虎放回山去。比喻放走凶强的敌人，留下祸根 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
十二星座和十二生肖的对应关系 双鱼座：中国占星学叫“亥”，就是生肖的“猪”。它的意义是海王星的“包容力”和双鱼座“灵和肉的二元性”的结合，等于“神秘的直觉力。”其性质死亡与永恒、模棱两可、难以捉摸、萝幻、亦正亦邪。 宝瓶座中国占星学叫“子”，就是生肖的“鼠”。它的意义是天王星的“开放智慧”和宝瓶座“推理能力、愽爱精神”的结合，等于“敏锐的观察力与流畅的口才”其性质理性、温情、不拘于世俗的善恶道德观，超俗不群。 魔羯座：中国占星学叫“丑”，就是生肖的“牛”。它的意义是土星的“天使智慧，魔鬼社交术”和魔羯座“耐力”的结合，等于“诚实、负责、冷漠、孤寂。”其性质平时保守、坚定、富研究心。 射手座中国占星学叫“寅”，就是生肖的“虎”。又叫“析木”、“功曹”，还含有道士、火炉、福神、灶君，记人间善恶，所以中国民间择日家以“寅不祭祀”。 天蝎座中国占星学叫“卯”，就是生肖的“免”。它的意义是“洞察入微的敏锐透视力”和“秘密性”的结合，其性质是沉著观察人世，持有举足轻重之精神者，潜力丰富的耐力。不为人知的创造力和成就。 天秤座：中国占星学叫“辰”，就是生肖的“龙”。它的意义是“爱与美”和“理解与公平”的结合，等于“均衡的理想，高尚的品质。”其性质冷静、调谐、积极而不冲动，公正，能提纲挈领。 处女座：中国占星学叫“巳”，就是生肖的“蛇”。它的意义是水星“细心看穿未来周密计划”和室女座“年青沌洁”的结合，等于“唯美主义。”其性质重视秩序、锐利的批评能力、无尽的梦、希望、幻想、过去和未来的交织。 狮子座：中国占星学叫“午”，就是生肖的“马”。它的意义是太阳的“光和热”和狮子座的“创造力和精力”的结合，等于“善良、正直、明朗。”其性质外表热情开朗，内心孤独寂寞，充满王者的威严，现实意义的创造力，光明正大。 巨蟹座：中国占星学叫“未”，就是生肖的“羊”。它的意义是月亮的“为防卫的复仇心理”和巨蟹座“强烈的母性防卫本能”的结合，等于“母性爱、敏感。”其性质生之保育，强大的生活力，期待、模仿再创造、念旧记仇、防卫本能。 双子座：中国占星学叫“申”，就是生肖的“猴”。它的意义是水星的“语言能力”和双子座“双重推理，随机应变”的结合，等于“多方面的才华。”其性质精神的交流、智力的发展、反省的推断、机智灵敏、富于变化、缺乏恒心、学以致用。 金牛座：中国占星学叫“酉”，就是生肖的“鸡”。它的意义是金星(维纳斯女神)的“爱与美、纯情”和金牛座“美和丒的调和精神”的结合，等于“高尚沌洁、园满和平。”其性质固执、赤子之心、外柔内刚、抵制虚诈的强烈信念、要求安全与拥有。 白羊座：中国占星学叫“戍”，就是生肖的“狗”。它的意义是火星的“战斗力”和白羊座“向上心”的结合，等于“积极果决、追求理想、抑强扶弱。”其性质率直、奋斗、独断、力争上游、努力于崭露头角的积极行动。
语言教案：《十二生肖》教学设计 围场第二幼儿园：房海燕设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标： 1.通过欣赏儿歌，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律，发展幼儿观察力，培养简单的推理能力。 2.知道自己、同伴和家人的生肖属相，培养幼儿大胆与人交往和表述的能力。 3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。 难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已认识时钟；事先了解自己及家中成员的属相。 2.课件《十二生肖》。 3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套（背面已粘好双面胶）。活动过程： 一、教师戴生肖胸饰，引出主题。 小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰？
因为老师是属鸡的，所以戴上了鸡的胸饰，那你们是属什么的？你家人属相又是什么？（请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是哪个属相） 小结：每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。我们每个人都有一个属相，属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》。 二、欣赏儿歌《十二生肖》PPT。 （1）提问：十二生肖包括哪些动物？谁排在第一？谁排在第二？后面的生肖是什么动物？一共有多少种动物？（十二） （2）进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序。 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。师：“如果我们有节奏地念，可以很快地记住它们的顺序。”“鼠牛虎兔|龙蛇马羊|猴鸡狗猪”（引导幼儿有节奏跟念）（3）再次欣赏儿歌"十二生肖"。 师：我们一起来学一学吧，鼓励幼儿学其动作。 三、出示生肖钟，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 1、简单感知其顺序，理解其含义 师：现在，俞老师要请出我特别的小助手“生肖钟”（引导幼儿认识），请幼儿帮助排序， 提问：一共有多少种生肖？12种生肖一个个轮下来，要多少年？今年是什么年，出生的宝宝属什么从哪儿开始数呢？明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？ 小结：原来生肖与年有关系，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。 2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。 引导幼儿思考：老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？ 一个猪年出生的小姑娘，她是属猪的，但是她的妈妈也是属猪的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）
十二生肖教案设计教材分析： 十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。 教学目标：知识与技能：1. 正确认读本课十七个生字，会写文中六个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课后的《十二生肖歌》。 3. 了解课文内容，能用自己的话讲这个故事。 过程与方法： 1. 采用小组合作的方式鼓励学生自主识字，激发学习兴趣，提高识字能力。 2. 通过多种形式的朗读、讲故事等方法，使学生了解课文内容，体会故事中的情趣。 情感、态度与价值观：页 1 第 使学生初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情，感受中华传统文化的丰富内涵，培养热爱祖国传统文化的感
情。 重难点分析：l 识字教学仍是本课的教学重点之一，这一课要求认读的生字比较多，教学中宜采取小组合作的形式完成识字任务，以调动学生的积极性和自主性，激发他们的学习兴趣。 l 故事通俗易懂，教学中要给学生充分的读书时间，让他们在多种形式的朗读中体会故事的情趣。另外，还要通过本课的学习将学生的语文学习向课外阅读和生活拓展，启发学生热爱祖国传统文化的情感，领略民族文化的不朽魅力。 课前准备： 学生自备生字卡片，多媒体课件。 教学过程与设计说明：设计说明教学过程 第一课时一、师生谈话，激趣导入。 (一)学生交流课前了解的家人的属相。(二)提出问题：刚才大家谈到这么多属相，谁知道属相一共有几个，分别是什么?课件出示图片 教师小结，激发兴趣：中国人的属相有12个，分别以12种页 2 第 动物命名，也就是我们平时说的十二生肖，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖是我国特有的传统文化，我们用一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?
社会：十二生肖 一、活动目标 1.在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2.知道十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年转一次。 3.知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 二、活动准备： 1.调查表人手一张、自制生肖xx。 2.十二生肖磁性图片。 3.幼儿用书人手一册，笔若干。 三、活动过程： 1.xx谈话，说说自己的属相。 1）谁来告诉大家，你今年几岁了？知道自己是什么属相吗？ 2）xx是什么属相呢？ 3）你认识的人中哪些人的属相是一样的？ 4）讨论年龄与生肖的关系。 2.教师讲述故事，了解十二生肖的来列，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1）故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？ 2）哪些动物是生肖？有多少？（教师讲述十二种动物和在一起叫生肖）3）十二生肖是怎么排列的？谁排在第一？谁排在最后？ 4）请幼儿上来排列顺序。
5）教师根据幼儿的排列贴成“生肖xx”。 3.带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。 1）图上有哪些动物？请大家在十二生肖动物上打勾，然后在自己的生肖上画圈。 2）引导幼儿看图文，在老师的提示下师幼一起学习儿歌 4.讨论活动，了解生肖的规律。 1）马上要过新年了，我们的年龄也会大一岁，那我们的属相会变吗？为什么有些小朋友的妈妈的属相会和你一样呢？ 2）教师小结。 3）展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 4）感知年龄不同的人生肖也一样。 5.延伸活动： 发放十二生肖调查表，请幼儿回家把家庭成员的生肖进行记录。 四、活动反思： 动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了。为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养的交往、合作能力。我以图片引出课题，让孩子觉得自然，易于接受。因为孩子都有自己的属相，易于激发他们说的兴趣。老师在让孩子介绍自己的生肖，这是孩子自我意识的一种体现，同时在评价孩子对家人属相了解的过程中，潜移默化地激发孩子关心家人的美好情感。
有关十二生肖的成语大全 十二生肖成语大全之一——关于鼠的成语 鼠窜蜂逝：形容纷纷跑散 鼠窜狗盗：像鼠狗那样奔窜偷盗 鼠窜狼奔：形容仓皇乱逃 鼠肚鸡肠：鼠腹鸡肠 鼠迹狐踪：比喻人行踪鬼祟 鼠目寸光：喻人眼光短，见识浅 鼠窃狗盗：①比喻小偷小盗或小规模的抢掠骚扰。②指小股盗贼 鼠入牛角：比喻势力愈来愈小 老鼠过街，人人喊打：比喻害人的人或事物，人人痛恨 痴鼠拖姜：比喻不聪明的人自找麻烦 猫鼠同眠：亦作“猫鼠同处”。猫和老鼠睡在一起或生活在一起。比喻上下串通一气，朋比为奸 投鼠忌器 首鼠两端：犹豫不决、动摇不定貌 抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相 狗头鼠脑：喻奴才相 狼奔鼠窜：形容仓皇乱跑 蛇入鼠出：比喻行动隐秘 蛇行鼠步：形容胆小谨慎
贼眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟 贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 胆小如鼠：形容胆量极小 进退首鼠：进退不定;犹豫不决。首鼠，踌躇 猫哭老鼠：喻假慈悲 目光如鼠：①犹鼠目寸光。②目光像老鼠般地四处窥测，形容行为不正 十二生肖成语大全之二——关于牛的成语 牛刀割鸡：亦作“牛刀割鸡”。比喻大材小用 牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上显一下身手 牛高马大：比喻人长得高大强壮 牛鬼蛇神：①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。②比喻歪门邪道之流 牛郎织女： 牛头不对马嘴：比喻答非所问或对不上号 九牛一毛： 汗牛充栋：谓书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。 老牛舐犊：喻爱子之情。牛爱其犊，常舔之。舐，舔 对牛弹琴：常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。” 风马牛不相及：用以比喻事物之间毫不相干 泥牛入海：比喻一去不返，杳无消息 如牛负重：比喻负担沉重
十二生肖相生相克科学解释 大约从汉代时就有这种迷信，即"六合"的说法。传为汉代的古诗《焦仲卿妻》中，母亲为被赶回娘家的女儿另找好丈夫，夫家"视历复开书，便利此月内，六合正相应。"这"六合"即选定吉日成婚。所谓吉，是日期的干支用字阴阳相合，共有六种：子与丑、亥与寅、戌与卯、酉与辰、申与巳、午与未。 但是，十个天干用字本身就属阳，十二个地支用字本身就属阴。因此，任何日子的干支用字本身就具备了阴与阳(即地支与天干)的相合，本无所谓不合，无所谓选择相合。把地支字分成阴阳的话，子、寅、辰、午、申、戌都属阳，丑、卯、巳、未、酉、亥都属阴。便应该是子丑、寅卯、辰巳、午未、申酉、戌亥各相合。但这是许多人知道的，迷信偏不这么说。为求骗人而神秘，迷信创造者把正常的子、丑、寅、卯等顺序，改变成把子、丑放在中间，说子与丑相邻为合，亥与寅等五种左右位置对称也是相合，就是所谓的六合。情况如下图： 未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午
很显然，这纯是一种人为的组合搭配。地支用字内部并无阴或阳的区别，一个日子也仅有一个地支字，并没有"阳"的一层。可见所谓六合是阴阳相合，是没有道理的，也是与阴阳学说矛盾的。 "六合"说法，汉代已有，指好日子，直到《南齐书·礼志上》才给出一个解释："五行说十二辰为六合。寅与亥合，建寅月东耕，取月建与日辰合也。"所谓"月建"，简单说就是某月与十二支的某个字相配，而"日辰"也就是某日用十二支的某个字相配。也是没有"阳"的一层。实际上，所谓"月建"与"日辰"相配，只是指"月"与"日"合成"明"字，由此而附会成这个日子光明不暗。光明与吉祥相承应，从而说这是良辰吉日。 原来，这就是所谓"六合"吉日的道理与秘密，怪不得从来也没有人敢于打开窗子说亮话，把理由讲出来，也没有人来研究揭露。于是，千多年来，术士、阴阳之类用此骗人，而迷信者反而出钱来请他们欺骗自己。说白了就是两个属相过圆心的直线。 迷信骗人的手段又是以凶多吉少来吓人，吉日只有六种，而凶日却
鼠目寸光光彩夺目目中无人人山人海海阔天空空中楼阁格格不入入木三分分秒必争争先恐后后发制人人言啧啧啧有烦言言必有中中庸之道道路以目目无余子子虚乌有有求必应应运而生生生不息息事宁人人才济济济济一堂堂堂正正正大光明明察秋毫毫发无伤伤心欲绝绝代佳人 牛刀小试势不可挡当机立断断章取义义无反顾顾全大局局促不安安居乐业业精于勤秦晋之好好心好意意气风发发扬光大大有可为为富不仁仁至义尽尽善尽美美中不足足智多谋谋事在人人定胜天天怒人怨怨声载道道骨仙风风卷残云云中白鹤鹤立鸡群群口铄金金榜题名名不虚传 虎口余生生气勃勃博大精深深谋远虑绿草如茵阴差阳错错综复杂杂乱无章张口结舌舍生取义义薄云天天下第一一言半语语重心长长此以往往返徒劳劳而无功功成不居居官守法法外施仁仁浆义粟粟红贯朽朽木死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥止止止于至善善贾而沽 兔死狐悲悲喜交加家贫如洗喜怒无常长年累月跃马当先先礼后兵兵贵神速肃然起敬敬若神明明明白白白头偕老老气横秋秋高气爽爽心悦目目瞪口呆呆头呆脑脑满肠肥肥冬瘦年年轻貌美美好生活活泼可爱爱莫能助助人为乐乐极生悲悲欢离合合情合理理所当然然荻读书书香世家 龙争虎斗斗志昂扬阳春白雪雪中送炭探囊取物物以类聚聚精会神神采奕奕义愤填膺莺歌燕舞舞鸾歌凤凤凰来仪仪态万千千言万语语出惊人人山人海海阔天空空穴来风风吹草动动如脱兔兔死狐悲悲喜交集集腋成裘裘弊金尽尽人皆知知发犯法法不划众忠言逆耳耳聪目明明目张胆 蛇蝎心肠常备不懈邂逅相遇欲罢不能能者为师失魂落魄迫不及待戴罪立功功德无量量入为出出生入死死里逃生生龙活虎虎落平川川流不息息息相通通情达理理直气壮壮志凌云云开见日日理万机机不可失失而复得得不偿失失之交臂避重就轻轻而易举举一反三三生有幸幸灾乐祸 马放南山山清水秀袖手旁观官运亨通通宵达旦弹无虚发发人深思思前想后后生可畏蔚然成风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大快人心心口如一一步登天天下第一一飞冲天天壤之别别开生面面无血色色彩夺目目不暇接接二连三三心二意意味深长长篇大论 羊肠小道道不拾遗怡然自得得不偿失失之交臂闭门思过过眼烟云云山雾罩照本宣科苛捐杂税水到渠成成人之美美不胜收收效甚微微不足道道听途说说长道短短兵相接接二连三三十而立立竿见影影只形单单刀直入入不敷出出其不意意想天开开门见山山青水秀秀丽佳人人杰地灵 猴年马月跃跃欲试势不两立力不从心心旷神怡贻笑大方方兴未艾爱不释手手疾眼快脍炙人口口口相传传宗接代代代相传传递信息息事宁人人见人爱爱不释手手到擒来来日方长长话短说说长道短短兵相接接二连三三阳开泰泰然自若若有所思思前想后后继有人人山人海海阔天空 鸡鸣狗盗道听途说说长道短短小精悍汗马功劳劳苦功高高谈论阔论功行赏赏罚分明名副其实实至名归归心似箭箭在弦上上雨旁风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一步登天天下第一一飞冲天天末凉风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日久天长 狗尾续貂雕虫小技既往不咎咎由自取取之不尽尽善尽美美中不足足不出户互通有无无奇不有有板有眼眼花缭乱乱臣贼子子承父业业以继日日新月异异想天开开门见山善罢甘休袖手旁观官运亨通同流合污乌烟瘴气齐心协力力挽狂澜滥竽充数数不胜数数九寒天天衣无缝蜂拥而上 猪狗不如如饥似渴可歌可泣气象万千千差万别别具匠心心领神会讳疾忌医依依不舍舍己为人仁至义尽金口玉言言而无信信口开河何去何从从容不迫迫在眉睫捷足先登灯红酒绿绿草如茵音容笑貌貌合神离立功赎罪罪大恶极继往开来来日方长长生不老老马识途徒劳无功功不可没
《十二生肖》教案 一、活动目标： 1、使同学知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、重点是让同学记住十二生肖的排列顺序。 难点是知道十二生肖每十二年循环一次。 三、教学准备： 十二种动物图案 循环的转盘 关于故事的挂图四幅 四、教学过程： 1、出示剪纸画、十二生肖图案 今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问同学，你都看见了那些动物，让同学说出动物名称。 2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让同学提选自己喜欢的小动物）。 3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让同学说出十二生肖）。 4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问同学）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导同学用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜） 5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵
关于十二生肖的成语： 【鼠】鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠【牛】牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛牛毛细雨泥牛入海 【虎】虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳生龙活虎降龙伏虎 虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥龙盘虎踞龙腾虎跃 与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙争虎斗龙吟虎啸 【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔 【龙】龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉老态龙钟笔走龙蛇 龙潭虎穴攀龙附凤群龙无首望子成龙车水马龙人中之龙叶公好龙降龙伏虎 【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神笔走龙蛇春蚓秋蛇 打草惊蛇虚与委蛇 【马】马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳脱僵之马金戈铁马 万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰塞翁失马盲人瞎马 蛛丝马迹兵荒马乱万马奔腾犬马之劳单枪匹马招兵买马害群之马厉兵秣马 人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马香车宝马指鹿为马 心猿意马悬崖勒马千军万马 【羊】羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊 【猴】猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴 【鸡】鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天鼠肚鸡肠呆若木鸡 闻鸡起舞杀鸡吓猴杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠【狗】狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如兔死狗烹鼠窃狗盗 狼心狗肺狐朋狗友狐群狗党偷鸡摸狗画虎类狗鸡犬不惊鸡零狗碎 【猪】猪突豨勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚蠢笨如猪
一、鼠 鼠目寸光鼠牙雀角鼠窃狗盗鼠腹鸡肠投鼠忌器首鼠两端猫鼠同眠梧鼠之技十鼠同穴两鼠斗穴穷鼠啮狸偃鼠饮河抱头鼠窜獐头鼠目虫臂鼠肝过街老鼠罗雀掘鼠城狐社鼠孤雏腐鼠胆小如鼠 二、牛 牛刀小试牛鼎烹鸡牛鬼蛇神牛骥同皂牛刀割鸡牛角挂书牛头马面九牛一毛土牛木马对牛弹琴木牛流马老牛破车老牛舐犊汗牛充栋如牛负重吴牛喘月泥牛入海童牛角马问牛知马蜗行牛步鲸吸牛饮目无全牛卖剑买牛九牛二虎之力牛头不对马嘴 三、虎 虎背熊腰虎踞龙盘虎口逃生虎视眈眈虎头蛇尾虎落平川虎口拔牙虎入羊群与虎谋皮为虎作伥为虎傅翼如虎添翼两虎相斗放虎归山画虎成狗养虎遗患调虎离山谈虎色变骑虎难下暴虎冯河绣虎雕龙饿虎扑羊抱虎枕蛟羊入虎口熊据虎跱鲸吞虎噬燕颔虎颈狼吞虎咽狐假虎威三人成虎投畀豺虎照猫画虎云龙风虎乳狗噬虎虎毒不食儿坐山观虎斗初生牛犊不怕虎四、兔 兔起凫举兔起鹘落兔丝燕麦兔死狗烹兔死狐悲见兔放鹰见兔顾犬狡兔三窟龟毛兔角乌飞兔走守株待兔 五、龙 龙飞凤舞龙肝豹胎龙肝凤髓龙马精神龙蟠凤逸龙蛇飞动龙蛇混杂龙腾虎跃龙潭虎穴龙骧虎步龙骧虎视龙行虎步龙吟虎啸龙跃凤鸣龙争虎斗龙驹凤雏龙章凤姿一龙一蛇一龙一猪土龙刍狗生龙活虎来龙去脉画龙点睛鱼龙混杂降龙伏虎活龙活现屠龙之技群龙无首攀龙附凤乘龙快婿成龙配套鱼龙变化云龙风虎元龙高卧笔走龙蛇骥子龙文鱼质龙文老态龙钟云起龙骧叶公好龙药店飞龙望子成龙麟凤龟龙痛饮黄龙直捣黄龙炮凤烹龙神龙见首不见尾强龙不压地头蛇 六、蛇 画蛇添足惊蛇入草握蛇骑虎佛口蛇心杯弓蛇影打草惊蛇封豕长蛇春蚓秋蛇虚与委蛇 七、马 马不停蹄马齿徒增马到成功马革裹尸马工枚速马首是瞻马壮人强马马虎虎一马平川一马当先万马齐喑万马奔腾天马行空五马分尸仗马寒蝉老马识途汗马功劳走马观花饮马投钱快马加鞭金马玉堂驷马难追信马由缰秣马厉兵倚马可待盘马弯弓骑马找马走马上任大马金刀兵强马壮人仰马翻人困马乏人欢马叫车水马龙车殆马烦兵荒马乱蛛丝马迹千军万马风樯阵马乌焉成马招兵买马非驴非马金戈铁马单枪匹马盲人瞎马指鹿为马轻裘肥马素车白马害群之马悬崖勒马塞翁失马弊车羸马风马牛不相及驴唇不对马嘴 八、羊 羊肠小道羊狠狼贪羊质虎皮羊落虎口亡羊补牢亡羊得牛羚羊挂角如狼牧羊歧路亡羊顺手牵羊饿虎扑羊挂羊头，卖狗肉羊毛出在羊身上 九、猴 沐猴而冠尖嘴猴腮猕猴骑土牛杀鸡吓猴 十、鸡
十二生肖教案 青县幼儿师范学校张玲 活动名称：《十二生肖》（语言）小班 活动目标：1.了解十二生肖所包括的动物名称及其特点，知道属生肖是中国特有的民族风格 2.肢体语言来表现十二生肖动物的各自特点，用语言大胆与人描述的能力 3.培养幼儿的表现力和观察力，学会观察抓住对象的特点 活动准备：十二生肖的图片、声音、及其动态影像等。 活动过程： 一节奏活动，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣 师：***，***你在哪里（拍手打拍子） 生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子） 师：***，***你在哪里（拍手打拍子） 生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子） ······ 师：哎哟！我忘了，今天我还把我的好朋友们请来跟小朋友们来玩呢，咦？他们去哪了？淘淘，淘淘你们在哪里 （播放猴子的声音） 师：他们来啦！小朋友快猜猜这个声音他是谁（小朋友自由猜测）好了，下面有请我的好朋友们！ （播放图片和音乐） 师：小朋友们他们是谁呀？对！他们有一个共同的名字——十二生肖！ 二模仿学习——“学一学，练一练”我要和我的新朋友聊聊天，玩一玩 1.十二生肖的故事 播放《十二生肖》的视频 师：哎哟！原来是这样他们当上了我们的守护神的。对了，小朋友们，你们都是属什么的？那我们就先把它（兔）请上来！ 2.“学一学，练一练” 师：小兔子好可爱呀！小朋友，你们喜欢它吗？你最喜欢它什么地方？ 生：学生自由回答 师：原来我们可爱的小兔子有白白的毛，长长的耳朵，还有它的大板牙！来让我
们跟小兔子聊聊天（学兔子的声音），跳跳舞（学肚子走路）师：我们跟小兔子玩的这么开心，但是也不要冷落了其它的新朋友，来，让我们用它们的语言来跟他们打声招呼，再用它们姿势走过去，夸夸他们，张老 师先给大家做个示范 （学老鼠走路和声音“小老鼠小老鼠，你真美，你有大大的眼睛圆圆的耳朵 和小小的嘴”） 学生自由表现，指导学生抓住动物的特点并表现出来，会用正确的语言描述出来3.“你演我猜”——强化幼儿对于动物的理解 “你演我猜”：一个小朋友学十二生肖里面的一个动物的声音或者动作，让其他的猜这是谁。 师：好了，今天我们每位小朋友都交到了12个新朋友，让我们再回顾一下都有谁（边播放图片边念“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、已蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪”）
12生肖出生年份 鼠的出生年份：1924、1936、1948、1960、1972、1984、1996、2008。 牛的出生年份：1925、1937、1949、1961、1973、1985、1997、2009。 虎的出生年份：1926、1938、1950、1962、1974、1986、1998、2010。 兔的出生年份：1927、1939、1951、1963、1975、1987、1999、2011。 龙的出生年份：1928、1940、1952、1964、1976、1988、2000、2012。 蛇的出生年份：1929、1941、1953、1965、1977、1989、2001、2013。 马的出生年份：1930、1942、1954、1966、1978、1990、2002、2014。 羊的出生年份：1931、1943、1955、1967、1979、1991、2003、2015。 猴的出生年份：1932、1944、1956、1968、1980、1992、2004、2016。 鸡的出生年份：1933、1945、1957、1969、1981、1993、2005、2017。 狗的出生年份：1934、1946、1958、1970、1982、1994、2006、2018。 猪的出生年份：1935、1947、1959、1971、1983、1995、2007、2019。 十二生肖相生相克表 属鼠相克的属相：羊、马、兔、鸡。属鼠相生的属相：龙、猴、牛大吉，其它属相次吉。属牛相克的属相：龙、马、羊、狗、兔。属牛相生的属相：鼠、蛇、鸡大吉，其它属相次吉。属虎相克的属相：蛇、猴。属虎相生的属相：马、狗大吉，其它属相次吉。 属兔相克的属相：鼠、牛、龙、鸡、马。属兔相生的属相：羊、狗、猪大吉，其它属相次吉。属龙相克的属相：狗、牛、龙、兔。属龙相生的属相：鼠、猴、鸡大吉，其它属相次吉属蛇相克的属相：虎、猴、猪。属蛇相生的属相：牛、鸡大吉，其它属相次吉。 属马相克的属相：鼠、牛、兔、马。属马相生的属相：虎、羊、狗大吉，其它属相次吉。属羊相克的属相：鼠、牛、狗。属羊相生的属相：兔、马、猪大吉，其它属相次吉。属猴相克的属相：虎、蛇、猪。属猴相生的属相：鼠、龙大吉，其它属相次吉。 属鸡相克的属相：兔、鸡、狗。属鸡相生的属相：牛、龙、蛇大吉，其它属相次吉。属狗相克的属相：牛、龙、羊、鸡。属狗相生的属相：虎、兔、马大吉，其它属相次吉。属猪相克的属相：蛇、猪、猴。属猪相生的属相：羊、兔大吉，其它属相次吉。 十二星座【阳历(公历)日期划分的】 牧羊座：3月21日------4月19日金牛座：4月20日------5月20日 双子座：5月21日------6月21日巨蟹座：6月22日------7月22日 狮子座：7月23日------8月22日处女座：8月23日------9月22日 天秤座：9月23日------10月23日天蝎座：10月24日-----11月21日 射手座：11月22日-----12月21日摩羯座：12月22日-----1月19日 水瓶座：1月20日----- 2月18日双鱼座：2月19日------3月20日
活动教案 十 二 生 肖 的 故 事
十二生肖的故事 活动目标： 1、通过本次活动，让小朋友了解十二生肖的故事；指导十二生肖包括哪些动物。 2、让小孩子了解自己的属相。 3、了解属相不会随着年龄的变化而发生变化。 活动准备： 1、十二生肖的绘本和彩色挂图。 2、若干小红花。 活动过程： 师：小朋友们，早上好 幼：老师早上好！ 师：今天老师要和小朋友们分享一个非常好听的故事；故事的名字叫《十二生肖的故事》。（举起绘本尽量让小朋友们都看到） 在很久很久以前，人们总是忘记自己出生在哪一年，也算不清自己究竟几岁。 玉皇大帝想了一个办法：记年份太难，记动物的名字就简单多了。找出十二种动物来代表年份，不就行了吗？ 玉皇大帝通知土地公，叫他去发布选拔十二生肖的消息。 消息公布以后，所有的动物都很兴奋，大家闹哄哄地讨论渡河比赛的事。 当时，老鼠和猫是很好的朋友，他们聚在一起讨论。老鼠说：“我们不会游泳，要怎么渡河呢？” 猫说：“可以跟牛合作，我们帮他指路，他载我们渡河。” 到了比赛当天。一大清早，公鸡都还没睡醒，牛、猫和老鼠已经来到河边。 牛蹲下来，让猫和老鼠爬上他的背，然后开始渡河。猫平常就爱打瞌睡，今天又太早起来，很快就趴在牛背上睡着了。 老鼠很想得第一名，就在牛快要抵达河岸的时候，他突然把猫推下水，然后钻进牛耳朵里。 牛并不知道发生了什么事，只听到老鼠在他耳朵里喊着：“牛大哥，加油！我们快到了。” 牛爬上对岸，高兴地冲向终点。老鼠突然从牛耳朵里跳出来，抢先抵达终点，得到第一名。牛辛苦了半天，只得到第二名，非常生气，从此就一直瞪着大眼睛。 过了一会儿，全身湿淋淋的老虎来了，他很有自信地吼着：“我第一名吧？”玉皇大帝说：“不！你得第三名。” 突然间，天空卷起一阵狂风，龙从天而降，眼看就要抵达终点，兔子冲过来，抢先得到第四名。兔子不会游泳，一路跳呀跳，踩着别人的背渡河。 玉皇大帝问龙：“怎么这么晚才到呢？”原来，龙去遥远的南海主持下雨典礼，赶回来，已经来不及了。 小朋友们我们来看一下，哪几种动物已经到达终点（同时在黑板上动物彩图，给积极回答的小朋友奖励小红花） 马蹄声传来，尘土飞满天。马跑在最前面，正要冲向终点，蛇突然从草丛里钻出来，抢先得到第六名。 蛇本来有脚，这次跑得太卖力，把脚都跑断了。马本来很勇敢，这次被蛇吓到，从此变
《十二生肖》教学设计 教学目标： 1、学生通过绘画、剪纸、橡皮泥的手段，学会用多种方法表现十二生肖。培养学生的创造能力以及实际操作能力。 2、了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。 3、巩固学过的技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。 教学重点： 1、了解分析生肖动物的外形特征。 2、传输有关十二生肖的传统文化。 教学难点： 抓住生肖动物的外形特征,并能以自己的形式生动表现出来。 教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。 彩色纸、剪刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。 制作相关课件。 教学过程： 一、组织教学。 帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序。做好上课准备。 二、导入： 今天老师给大家带来了几位好朋友。不过，它们的名字需要大家开动脑筋来猜一猜。看谁能先认出它们。（集中学生注意力，引发孩子的好奇心。）教师在黑板上用简练的笔法迅速画出几种生肖动物的主要特征部位。边画，学生边喊出动物的名字。（课堂气氛活跃，学生产生参与兴趣。） 看来，大家对这些动物朋友都非常熟悉，马上就猜到它们的名字了。其实，它们都是十二生肖里的一员。你知道十二生肖里还有谁吗？学生补充。（引入新课，板书课题。） 三、认识十二生肖，了解有关的文化艺术形式。 1、十二生肖，我们也称作“十二属相”，是我国民间计算年龄的方法。关于十二生肖的来
源，有很多传说。可能有人会奇怪，这十二生肖是怎样选出来的？为什么有老鼠却没有猫？为什么没有大象呢？（简要讲述传说） 2、这十二生肖里，你最喜欢谁？为什么？（生：威风凛凛的虎，胖乎乎的猪，温顺可爱的兔子，勤劳朴实的牛……）你能说出有关它们的成语吗？（学生抢答：龙腾虎跃、一马当先、马到成功、叶公好龙、三羊开泰、鸡毛蒜皮……） 3、生活中人们非常喜欢这些动物，不但想出了各种寓言、成语来形容它们，还采用了各种艺术形式来表现它们的美。 利用电脑课件展示各种有关十二生肖的图片及实物。学生欣赏分析其特点。（国画、生肖邮票、民间剪纸、卡通、动漫、雕塑、玩具、民间针绣等）拓展学生的视野，使学生体验到制作广泛和材料的多样性。将十二生肖与广泛的文化背景联系起来。 这些艺术形式各不相同，但是我们仍然一眼就能认出它们。怎样才能做到这一点？生：这是因为突出了动物们的特征。比如鸡的冠子，兔子耳朵，牛角，虎的‘王’字、猪鼻子等等。（让孩子善于发现问题，学会独立思考，自行解决问题，掌握科学的学习方法） 总结：画动物关键不在五官，而是他们的外形特征。找到特征，加以突出、大胆夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生 4、出示剪好的部分动物组件，请几名同学上前组合、拼贴到黑板上。观察这些动物的外形特点。（可采用竞赛形式，加快速度，并可活跃气氛，调动学生参与热情。让学生更直接地知道自己本堂课要做什么，引起他们制作十二生肖的欲望。） 5、演示剪纸过程。 用较快的速度剪一个有特点的动物。学生观察。边剪边请学生通过仔细观察自己归纳制作过程、步骤。老师补充注意事项。让学生在欣赏过程中掌握制作技法（1、设计外形并装饰五官细节、花纹。2、剪刻制作。3、整理细节。4、粘贴） 四、学生实践设计、制作。 1、把你喜欢的动物设计、表现出来。你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。提示学生注意用剪安全，卫生保持。从细节培养学生正确的学习习惯、 2、学生展示、介绍自己的作品。可分组讨论，让学生互评、自评，从形象特征和制作中的态度、兴趣、能力、组织、设计方法等各方面来进行再评价。每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计作品，教师做小结性讲评。 五、拓展延伸：
十二生肖的成语大全 导语：大家熟悉十二生肖吗?下面是语文小编收集整理的关于十二生肖的成语，欢迎大家阅读参考! 【鼠】鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窜狼奔鼠迹狐踪鼠窃狗盗投鼠忌器贼眉鼠眼胆小如鼠 【牛】牛鬼蛇神牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛小试牛刀卖剑买牛气壮如牛 【虎】虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山 谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口 狼吞虎咽龙行虎步龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎 【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔 【龙】龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首降龙伏虎 一龙一猪老态龙钟笔走龙蛇龙潭虎穴叶公好龙望子成龙车水马龙人中之龙【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇 笔走龙蛇春蚓秋蛇 【马】马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳万马奔腾犬马之劳 万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰蛛丝马迹兵荒马乱 人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马单枪匹马招兵买马 心猿意马悬崖勒马千军万马香车宝马指鹿为马害群之马厉兵秣马塞翁失马 盲人瞎马脱僵之马金戈铁马 【羊】羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群歧路亡羊顺手牵羊 【猴】猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴 【鸡】鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天闻鸡起舞杀鸡吓猴 杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠鼠肚鸡肠呆若木鸡 【狗】狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如鸡犬不惊鸡零狗碎兔死狗烹 鼠窃狗盗狼心狗肺狐朋狗友狐群狗党偷鸡摸狗画虎类狗丧家之狗关门打狗白云苍狗 【猪】猪突豨勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚蠢笨如猪一龙一猪