第25卷第1期外国经济与管理Vol.25No.1 2003年1月Foreign Economies&Management Jan.2003中图分类号:F744 文献标识码:A 文章编号:100124950(2003)0120021205
美国创业学术研究及其对我们的启示
张 健,姜彦福,雷家
(清华大学经济管理学院,北京100084)
摘 要:、高等院校的创业教育和培训、专业的学术会议和期刊杂志,以及社会对创业现象的关注与支持构成了创业研究的基础。本文从创业的学术会议、学术期刊、从事创业研究的主要学者和创业教育四个方面回顾了美国创业学术研究发展的历程,并对我国创业学术研究的发展趋势进行了展望。
关键词:创业研究;创业会议;创业期刊;创业研究者;创业教育
创业研究在我国是一个新兴的管理学、经济学等多科相结合的研究领域。本文拟对美国的创业研究进行介绍,以供国内学者借鉴。虽然一些学者认为创业的历史可以追逆到15世纪哥伦布的美洲探险之旅,但是创业被作为一个学术领域来研究,仍处于它的青春期(Low, 2001)。大部分创业研究的文献和著作都是近20、30年才出现的,而且主要来自美国。1956年,美国小企业管理和发展会议在科罗拉多大学召开,随后成立了小企业管理研究发展全国委员会。这个组织吸纳了许多大学的学者、政府官员及小企业主,形成了此后创业研究和实践的主要推动力量。本文从创业的学术会议、学术期刊、从事创业研究的主要学者和创业教育四方面回顾了美国创业研究发展的历程,并对中国创业学术研究的发展趋势进行了展望。
一、创业学术会议
MacMillan(1993)认为,每个学术领域都需要有研究者发表其观点或成果的讲坛,如果一种观点或研究成果被这个领域的大多数成员所接受,那么这项工作就是有学术价值的。根据Cooper、Hornaday和Vesper(1999)的回顾,美国第一次创业学术会议是1970年在普度大学召开的,共有42位学者在会上发表了关于创业研究的观点。例如,Roberts报告了关于对麻省理工学院分拆公司的研究;Cooper报告了关于硅谷问题的研究;Vesper报告了关于高校在促进创业发展中的作用。1973年,第一届创业研究国际会议在加拿大的多伦多举行,到会的学者包括波士顿大学的Timmons、德克萨斯大学的K onzmetsky、卡耐基梅隆的Baumann,
收稿日期:2002-11-20
作者简介:张 健(1971-),男,清华大学经济管理学院博士研究生;
姜彦福(1943-),男,清华大学经济管理学院教授、博士研究生导师;
雷家 (1955-),男,清华大学经济管理学院教授。
以及密歇根大学的Brophy等人。1980年在贝勒大学召开了第一届“当前创业研究发展水平”研讨会,Hornaday、Wetzel和K irzner等著名学者在会上阐述了创业领域的最新内容和学术界仍然需要探索的许多议题。会后由K ent、Sexton和Vesper共同编缉出版了论文集《创业百科全书》。此后,这样的研究会每五年召开一次,主要由Sexton教授主持,会议地点分别是在奥斯汀、查珀尔希尔和堪萨斯城。
美国百森商学院在创业研究方面的重要贡献之一就是举行百森创业研究年会。该年会始于1981年,由Vesper和Hornaday主持,并收录了39篇研究文献。作为正式的创业研究工作会议,此后的每一届百森年会都要求与会代表必须提交一份研究论文,这种做法极大地调动了学者的参与热情,而且巩固了该年会在创业研究领域中的学术地位。后来,包括佐治亚理工学院、沃顿商学院、圣路易大学、匹兹堡大学、华盛顿大学以及伦敦商学院都成为该年会的协办者。
创业研究领域发展的一个关键事件是,Vesper在1974年美国管理学会的年会期间组建了一个有志于创业研究的群体,名为创业研究兴趣团体。在众多学者的不懈努力下,美国管理学会于1987年将创业研究作为一个分领域正式纳入了管理学科。
二、创业学术期刊
专业的期刊和杂志是创业研究者发表学术观点和相互交流的重要渠道之一,在创业学术的发展过程中发挥着重要的作用。为了加快创业研究的进程,美国小企业管理发展全国委员会在1963年创办了名为《小企业管理》的期刊。1977年,小企业管理发展全国委员会更名为小企业国际委员会(ICSB),该刊物也就随之成为其代表性刊物。1975年,《美国小企业》期刊创刊,1988年在Baghy的主持下更名为《创业理论与实践》。1985年在纽约大学和沃顿商学院的支持下,由MacMillan主持创办了《企业创业》期刊。上述两种期刊已经成为当前公认的创业研究的重要刊物。据小企业国际委员会的统计,美国目前共有20多种与创业或小企业管理相关的期刊出版。
另外,在经济学和管理学领域,也相继出现了不少研究创业现象的刊物。1949年到1958年由哈佛大学出版的名为《创业历史探索》的期刊,反映了在经济学领域中对创业历史研究的情况。后来,该刊由威斯康星大学继续出版(1963～1969年),并更名为《经济历史探索》。许多经济学家,如K irzner、Baumol和K irchhoff等,都曾经研究过创业家和小企业在美国经济中的角色及其经济贡献,Acs等人则在此基础上主持创办了《小企业经济学》。该期刊的目的就是应用经济学的分析工具来研究小企业的作用。在管理学科的不同研究领域中也出现了一些与创业研究相关的刊物。比如,反映创业融资研究的期刊《小企业融资》,反映战略管理和创业相结合研究的期刊《小企业战略》,以及反映家族企业管理的期刊《家族企业评论》等。
在创业研究的学术期刊不断问世的同时,许多关注创业现象的大众性读物也相继推出。例如,1977年创刊的《创业家》和1979年创刊的《成功》杂志等。这些杂志发表的文章不仅谈论“如何成为一个创业家”这样的主题,而且大量介绍创业家创业的经历和感受。
为了考量创业研究期刊的学术水平,MacMillan(1993)沿用了主流学术研究评价方法(Moore,1972;Coe和Weinstock,1984;Sharplin和Mabry,1985),对刊登创业研究文献的主要期刊进行了评定,表1列出了创业研究学术水平被评为适中级以上的期刊名录。
表1创业研究学术水平被评为适中级以上的期刊名录
期刊(中文名)期刊(英文名)评分3
管理学会期刊Academy of Management Journal4
管理评论Academy of Management Review4
管理科学季刊Administrative Science Quarterly4
美国社会学American Journal of S ociology3
美国社会学评论American S ociological Review3
加利福尼亚管理评论California Management Review3
创业理论与实践Entrepreneurship Theory and Practice2
哈佛商业评论Harvard Business Review3
企业创业Journal of Business Review4
高技术管理研究Journal of Hi2tech Management Research2
管理Journal of Management2
管理研究Journal of Management Studies2
小企业经济学Journal of Small Business Economics2
管理科学Management Science3
组织动态Organization Dynamics2
组织科学Organization Science3
组织研究Organization Studies2
斯隆管理评论Sloan Management Review2
战略管理Strategic Management Journal4
3表示按照创业研究的学术水平,MacMillan(1993)对期刊进行了等级评分,即优秀级4分,重要级3分,适中级2分,较差级1分。
资料来源:MacMillan,I.C.1The Emerging Forum for Entrepreneurship Scholars[J].Journal of Business Ven2 turing,1993,8(5):377-381.
三、创业研究者
自1947年Mace将创业作为一门课程引入哈佛商学院后,众多的美国学者在创业的学术发展历程中做出了极为重要的贡献。在MacMillan(1993)结论的基础上,Shane(1997)对学者在创业研究方面的影响力进行了调研。根据美国管理学会对创业概念的阐述①,Shane对在表1中列出的期刊上发表的文献进行了检索,检索期为7年(1987～1994年),共确认了472篇创业研究文献,其作者总数达到596位,分别来自276所高等院校。在472篇文献中,超过75%
《创业理论与实践》和《小企业经济的文章都集中刊登在专业的创业期刊上,即《企业创业》、
学》。
为了测量学者对创业研究的影响力状况,Shane使用了四种不同的方法对表2所列文献的作者进行了评估。他的测量不仅考虑到了作者发表文献的篇数和刊登文章的期刊的学术水平,而且还注意了文章合著者的数量因素影响②。另外,为了体现评估的客观性和公正性,在文献的调研过程中排除了那些由上述期刊编辑特邀的相关文章。表2列出了综合上述几种因素后,在创业研究领域最有影响力的20位学者的排名①。
表2
在创业研究领域最有影响力的20位学者排名(1987～1994年)
名次学 者综合评分3
所属院校
1Shane ,S.18.70Massachusetts Institute of Technology 2MacMillan ,I.17.70University of Pennsylvania
3Covin ,J.15.40G eorgia Institute of Technology 4Birley ,S.14.60Imperial College 5Bygrave ,W.12.00Babson College 6Reynolds ,P.11.80Babson College
7Slevin ,D.11.60University of Pittsburgh
8McDougall ,P.11.50G eorgia Institute of Technology 9Bird ,B.11.20American University
10Sapienza.H.10.40University of S outh Carolinia 11G artner ,W.10.30University of S outhern California 12Westhead ,P.9.37University of Warwick 13Zahra ,S.9.45G eorgia State University
14Carroll ,G.9.22University of California ,Berkeley 15K irchoff ,B.8.63New Jersey Institute of Technology 16Robinson ,R.8.62University of S outh Carolinia 17Larsin ,A.8.56University of Virginia 18Norton ,E.7.56Fairleige Dickenson 19Chandler ,G.7.49Utah State University 20
K azanjian ,R.
7.09
Emory University
3综合评分的计算公式为∑∑
n i =1
1N i
×A ×B 。其中,N i 表示一篇文章的作者数量;A 表示刊登文章的期刊的学术水平分值,A =2,3,4;B 表示不同的作者在不同学术水平分值的期刊上发表的文章数量。
资料来源:Shane ,S.A..Who is publishing the Entrepreneurship Research[J ].Journal of Management ,1997,
23(1):83-95.
四、创业教育 Shane (1997)对在创业研究领域中具有影响力的美国高等院校进行了排名,宾西法尼亚大学、南卡罗莱那大学、百森商学院、佐治亚理工学院和南加州大学等名列前茅。实际上,高等院校创业教育的发展在推动美国创业研究和实践方面起到了重要作用。
高校开设的创业课程最初主要集中在小企业管理方面。1972年,美国第一家小企业研究院在德克萨斯大学建立,这是美国小企业管理局(SBA )启动的一个全国性项目,旨在为全国高校开设小企业咨询课程提供支持。该项目成为了美国创业教育中的一个重要里程碑。 Vesper 曾经对美国高等院校开设的创业课程进行了调查,调查的主要内容包括课程的种类和数量、课程结构、选课学生构成和教学实验,以及学生的课外活动等。他在著作《创业教育》
(1993)中指出,几十年来开设创业课程的高等院校的数量有了较大的增长,从1967年的不到10所发展到了1993年的370所。许多学校不仅开设了创业课程,而且还设置了创业专业。1968年,百森商学院首次设置本科创业专业。1972年,kierulff 和Davis 在南加利福尼亚大学
第一次将创业专业引入工商管理教育,他们共建了20个创业项目、一个由经验丰富的创业家组成的课程咨询委员会,以及一个由创业投资家帮助指导学生创业计划的支持项目。
百森商学院在创业教育中的一个重大举措就是建立“普瑞斯-百森”学会特别会员项目。在Tinnons 的领导下,并由普瑞斯基金赞助,该项目为百森商学院引入了许多有志于创业教育、创业经验丰富的创业家,他们为提高大学创业教育的技巧和质量做出了不可估量的贡献。
五、创业研究发展前瞻及对我国的启示
尽管创业研究的主要学者、学术会议和学术期刊都聚集在美国,尽管美国的高等院校拥有世界最先进的、最完善的创业教育和培训体系,但是创业研究的未来发展趋势是全球化的。欧洲的创业研究近十几年来有了长足的发展,许多关于创业和小企业管理的研究项目和研究中心已经在欧洲建立起来。美国的百森创业研究年会每三年就要在欧洲举行一次。自1991年起,德国创办了本国的创业教育和培训年会。Birley Pleitner和Davidsson等学者在对欧洲创业现象和研究中取得了丰硕的成果。至少十种关于创业或小企业管理的期刊在欧洲发行。为了促进世界各国创业研究和实践的发展,由美国百森商学院和英国伦敦商学院共同发起的全球创业研究协会(GEM)每年都对全球不同国家的创业活动进行跟踪和报告。
然而,亚洲的创业学术研究发展相对于美国和欧洲来讲还比较落后。在我国,最近几年随着国内创业热潮的兴起,创业现象才开始引起人们的关注,我们才开始认识到创业已经成为市场经济运行的一个基本职能,在国家的经济发展过程中扮演着重要角色。目前,国内已有部分高校开设了创业管理和创业教育的课程,许多社会科学研究院所也着手对创业现象进行观察和研究,并开始与国外创业学术界进行接触和交流。2001年,我国已经正式成为全球创业研究协会(GEM)的成员。尽管我国创业学术研究的发展已经取得了一定的成绩,但是,无论是在创业学术会议和学术期刊的建设方面,还是在从事创业研究的学者培养和创业教育等层面上,也无论是在数量还是在质量方面,我国创业学术研究的总体水平和国际水平相比还有一定的差距。我们相信,随着世界范围内创业热潮的兴起,创业学术研究也必然会越来越受到我国学术界、实业界和政府部门的高度关注,对具有东方文化背景的创业活动的研究也必然会为全球创业研究的发展打开广阔的空间。
注释:
①美国管理学会认为创业概念可以被解释为新企业、小企业和家族企业的开创和管理,以及创业家的特征和特殊问题。主要的议题包括:初创企业的理念和战略;初创企业创建和消亡的生态学影响;创业资本及创业团队的获得和管理;自我雇佣;企业所有者经理人;创业与经济发展的关系。
②为公正、客观地评估文章的合著者对学术研究的贡献,Morrison和Ink pen(1991)使用了这样一种评分方法,即如果一篇文章只有一个作者,则这个作者得1分;如果有两个作者,则每个作者各得1/2分;如果有三个作者,则每个作者各得1/3分;依此类推。Shane(1997)的研究应用了这种计算方法。
③虽然MacMillan(1993)和Shane(1997)的研究存在一定的局限性,比如所调研文献的时间跨度不是很长,没有反映出对文献内容的评价,没有考虑著作、特邀文章等等,但是他们的评估结果在一定程度上反映了近20年来创业作为学术研究领域的真实情况。
参考文献:
[1]林强,姜彦福,张健.创业理论及其架构分析[J].经济研究,2001,(9):85-94.
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[3]Low,M.B..The Adolescence of Entrepreneruship Research:Specification of Purpose[J].Entrepreneurship The2
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[4]MacMillan,I.C..Editor’s Note:Delineating a Forum for Entrepreneurship Scholars[J].Journal of Business
Venturing,1991,6(2):89-93.
[5]Sexton,D.L.&Smilor,R.W..Entrepreneurship2000[M].Chicag o,I L:Upstart Publishing C om pany,1997.
浅谈国外高校创新创业教育 课堂教学·校内孵化·校外实习·开放互动 BABSON COLLEGE EDUCATES ENTREPRENEURIAL LEADERS WHO CREATE GREAT ECONOMIC AND SOCIAL VALUE—EVERYWHERE 黄华
主流国家高校创新创业教育特色PART 01
英国创新创业教育通过多元互动，由课程开发、创新创业研究、师资建设、教学方法研究、课外实践活动等多元素的综合体系。同时，课程开发实现网络化，充分发挥资源共享、优势互补和有效评估。 学校为了提高学生的综合素质和实践创新能力,让很多学生以勤工助学的方式参与学生事务的全面管理和协调,包括学籍管理、奖学金咨询、就业指导、留学信息、学生社团等事务。 英国政府创建了英国科学创业中心（UK-SEK ）与全国大学生创业委员会(NCGE ，全面负责国内的创业教育），兼有教学和孵化器的双重作用。 更注重联系企业为大学提供资金和咨询指导；帮助师生创办知识衍生型企业，鼓励技术转化，为大学生创业提供天使基金、创业孵化和创业科技园区的服务。 政府设立统一管理机构 联系企业促进转化 创造机会培养实践能力 多元化网络化 在英国很多高校在开展创业教育初期都犯了“功利性”错误，以为创业教育就 是让大学生去创业。随着实践和研究的深入，英国高校认为创业教育目标不是单纯为了让大学生去创业，关键在于培养学生的创业能力、创业素质、创业精 神和创业品质。 英国的创业教育模式以全校模式为主，由学校开设面向全体学生的创业课程，学生通过选修、必修通识课与专业课形式、资格证书形式、辅修学位和培训形 式等接受创业教育。 全校模式 早期误区
【成功案例】一个成功人士的创业故事 在13年前，可能没有几个人想到他会取得今天的成功。但现在看来，李儒雄是个成功者——他成功地做起了中国最大的软件流通企业——连邦软件公司。在不久前的一次创业教育研讨会上，李儒雄结合连邦软件的发展分享了他的十点创业感悟，引起了在座不少创业成功者的共鸣，想必你也会从中获得一些有益的启示。 感悟之一：创业成功最关键是创意 创业成功最关键的是创意, 更重要的不在于创意本身有多少美妙和神奇，更在于它在多大程度上的不可复制、市场潜力的大小以及实施计划的可行性。连邦创业成功的核心是把国外连锁经营这种成功的商业模式引入到中国软件销售业。采用连锁方式经营软件流通业是营销手段的创新。 感悟之二：创业团队是成功的基石 公司管理最忌讳角色冲突。要选择彼此充分了解的、互补型的创业合作伙伴。连邦创业的团队一共有5人，商品引进、店面管理、公关及连锁发展、财务物流、统筹规划，五大业务分工，团队成员各司其职。感 悟之三：尚未成熟的市场是创业的契机 1994年连邦创业时，当时国内计算机总装机量大约为70万台，尚处于起步阶段。但发展潜力巨大，计算机每年几乎以30%的速度成长。但与此发展不相适应的是，除用友财务软件、金山文字处理系统等外，国内几乎没有正版软件市场，当时既没有很多人卖正版软件，也没有人卖盗版软件。选择一个合适的创业切入点，选择一个非成熟市场，会使创业早日成功的机率大一些。 感悟之四：创业失败风险是巨大的 创业就好比走钢丝，稍微在哪个地方不小心，就会前功尽弃，甚至有生命危险，控制创业的风险是创业者保全自己的技巧。 感悟之五：创业者不一定要是全才 创业者优点明显，他们往往热情和有韧性，有知识有勇气，但往往缺点也很明显。要么是懂技术的不懂管理，要么是在管理经验上有一手但缺乏技术的前瞻性。但随着市场上的摸爬滚打，很多创业者慢慢变成了多面手。 感悟之六：创业需要适宜的文化环境 创业所需的内部文化环境包括相互信任、核心人物、共同的信念。创业者所需的外部环境如社会对创业者的理解和支持，政府以种种社会资源支持创业者等等。只有适宜的文化环境方可保障创业自由。 感悟之七：最困难的时候往往是转机来临的时候 连邦最困难的时候是在成立二年半之后，那时注册资金500万已花完，陆续贷来的900
美国年轻人的创业观念 Paul Graham是个很有意思的投资人，他自己艰苦创业发家致富后，因恐惧失败却拒绝再次创业。在其公司被雅虎以5000万美元收购后，他开始指导别人创业。如果你说一个没有做出上市公司的人怎么能指导别人？那我告诉你，在这个星球上没有人比他更称“创业导师”这个称号。 这倒不是Paul Graham本人多么聪明，而是他跟他的朋友创办的Y Combinator(以下简称YC)这家孵化机构，在我看来是重新定义了商业规则，颠覆了“创业”(entrepreneurship)这个词汇本来的含义。 成立于2005年，那时Google刚刚上市，Facebook也刚刚风靡北美校园，YC是全球第一家“YC模式”的孵化机构。简要地解释“YC模式”：大规模批量生产。夸张地说，YC就是硅谷的“蓝翔技校”。下面，我就来讲讲，YC是怎么做孵化器的？以及，它是如何在某种程度上改写互联网进程的。 以前看过Paul Graham写的《黑客与画家》，感悟深刻。现在读过《YC创业营》(作者Randall Stross)，重新认识了YC这家机构。有三点最为深刻： 黑客文化改变世界 Paul Graham本身就是一个酷爱lisp语言的编程高手，他的Viaweb能够创业成功，完全得益于其技术出身的背景。虽然现在转行做投资人，但他仍然是一个技术导向的“投资人”。以至于500Startups的创始人Dave McClure，在被问到与YC有何不同时这样说：“他们就像是沃兹尼亚克，而我们更像是乔布斯”。
在YC每年的两期招生计划中，技术型的团队也更受青睐。这跟硅谷的黑客文化的盛行密切相关。由于YC主要是扶持互联网方面的创业，自然技术是非常重要的。这体现在两个方面：第一是原型产品的搭建上，技术出身的创始人能更快、更出色地实现一些idea，这个时候通常要有一个MVP(minimal viable product)问世，快速迭代，收集用户反馈；第二是技术团队更容易找到核心竞争力，在商业创新中，要么是技术创新，要么是模式创新，而前者比较容易建立壁垒，后者更容易被模仿——同样都是实现一个idea(也就是模式相同)，但可能因为技术手段不同而最终的命运也不同。 什么是黑客文化？我想扎克伯格最有发言权——虽然Facebook不是YC孵化出来的。“黑客文化”并不代表“入侵别人的计算机”，这其实是个英译汉的翻译问题。“黑客文化”真正的内涵，其实没有定论，也没有必要去争论。 但“黑客文化”有着典型的场景：通宵写代码、啤酒罐、能量饮料满地都是、办公居住为一体，以及一个比较极端的“黑客马拉松”(Hackathon)。很不多人不理解这些程序员为什么这么拼命，但经过几十个小时的连续奋战，他们通常能从零开始实现一个既有的idea。过程中，没攻克一个bug，对他们来说都是“心仪已久的姑娘同意出来一起吃饭”一样的兴奋。 从一人团队到100亿美元公司 这里说的是YC有史以来孵化过的最成功的一家公司：Dropbox。相信很多人都用过，虽然在国内的网络体验不是很好。其创始人Drew Huston当初申请YC时只有自己一人，但Dropbox现在已经是一家100亿美元的公司了。
李嘉诚的创业启示 统领长江实业、和黄集团、香港电灯、长江基建等集团公司，全球华人首富，全世界华人最成功的企业家。十四岁投身商界，22岁正式创业，半个世纪的奋斗始终以超越为主 题：从超越平凡起跑；为超越对手努力；达到巅峰，超越巅峰；实现自我，超越自我，于是世人称之为超人。李嘉诚不仅是创业精英、商界巨头，而且在其创业的过程中，给了我们很多启发。 同时，笔者了解到，国外的一项统计资料显示，自行创业的中小企业中，有40%的小 老板，在创业的第一年就不得不面临关门大吉的命运，而存活下来的60 %中，约有八成无 法欢度五周年庆，更令人惋惜的是，能够熬过5年的中小企业主，其中只有20%能继续走 完第二个五年。 实事求是地说，许多创业、正在创业的朋友他们都因遵循谭小芳老师建议的成功法则，所以他们创业成功了。由于电话和邮件形式的答复没有效率，出于帮助更多志于在创业的朋友，谭小芳吸取李嘉诚和诸多成功、失败的创业者经历，特整理出关于创业的十个忠告一一 公布于下： 1懂得做人 品德高尚是成功之本。会做人，别人喜欢你，愿意和你合作，才容易成事。习惯于能真诚地欣赏他人的优点，对人诚实、正直、公正、和善和宽容，对其他人的生活、工作表示深切的关心与兴趣。 台湾著名企业家张忠谋在黑金横行的社会大环境下依然从来不走后门、不走政商关系，更拒绝钻法律漏洞，赢得企业界和民众的极大尊重，官员也因此从来不敢故意刁难他的企业。 2、善于决策 特别强调：一个成功的企业领导者的价值在于”做正确的事情”，同时帮助各阶层的主管"把事情做正确". 面对不断变化的市场，企业经营方案总是不止一个，决策就是要对各种方案进行分析、比较，然后选择一个最佳方案。四川长虹（行情股吧）总裁倪润峰1996年率先拿起价格武 器将彩电大幅降价，从而确立国产彩电的主导地位，正是看准市场、果断决策的典型。 3、相信自己
关于鼓励创业的励志小故事 第一个故事：成功并不像你想像的那么难 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下 午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。 这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一 些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自我的 成功都看得十分自然和顺理成章。时刻长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自我的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自我的成功 经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的 心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作 为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。 布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽 然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地 提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐 在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，"我不敢说这 部著作对你有多大的帮忙，但我敢肯定它比你的任何一个政令都 能产生震动。" 之后这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞 了许多人，正因他们从一个新的角度告诉人们，成功与"劳其筋骨，饿其体肤"、"三更灯火五更鸡"、"头悬梁，锥刺股"没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，正因 上帝赋予你的时刻和智慧够你圆满做完一件事情。之后，这位青 年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
温馨提示：并不是正因事情难咱们不敢做，而是正因咱 们不敢做事情才难的。人世中的许多事，只要想做，都能做到， 该克服的困难，也都能克服。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地 生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的 第二个故事：困境即是赐予 有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：" 我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气， 让我有足够的潜质统治这整座森林。" 天神听了，微笑地问："但是这不是你这天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！" 狮子轻轻吼了一声，说："天神真是了解我啊！我这天来 的确是有事相求。正因尽管我的潜质再好，但是每一天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！" 天神笑道："你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。" 狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到 大象跺脚所发出的"砰砰"响声。 狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。 狮子问大象："你干嘛发这么大的脾气？" 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着："有只厌恶的小蚊子，总 想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。" 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想："天 神要我来看看大象的状况，就应就是想告诉我，谁都会遇上麻烦
天牧人才网，中国唯一的生猪交易平台畜牧人才网。https://www.doczj.com/doc/4d15291528.html,/ 一、创业的背景： （1）面对如今经济不景气，年轻人必须作出选择。我们可以看到现在企业家正呈现年轻化趋势，许多年轻的商学院和工学院毕业生离开学校就勇敢地埋头创业，实际他们并没有工作经验。唯有创业者朝气蓬勃，方能走出经济不景气这一雾霾。 （2）各国政府在研发及教育方面持续加大投入力度，期望尽快转型为创新型经济，但将科研成果与专利商业化，则需要一大批创新者、创业者与颠覆者。（3）年轻人的父母一代人往往选择进入一家大型集团企业，以求谋得一份常规、稳定的工作。但是新一代年轻人已经没有这种稳妥的保障了。自主创业如今成为了一种自由独立的工作形式，这是大型集团企业所无法提供的。 （4）自主创业是职业向往和个人憧憬的完美结合。根据调查，超过半数受访者表示，选择自主创业这种挑战的动力是对自由和独立的渴望，也是为了自身的充分发展。赚钱的欲望反而仅居第三位。最能激励未来企业家的三项个人价值为：人们的尊重，勇气，以及享受工作和奋斗带来的乐趣。 二、世界各国创业面面观： 总体来说，国家越富裕发达，做生意的限制一般就越少。现今世界各国政府及各个机构组织提供的便利条件、优惠政策，都是向学生、创业团队敞开大门的。（1）中国：根据行业研究报告调查，近9成中国人对创业持积极态度，62%的受访者想开创自己的事业，均远高于国际平均水平。对于中国受访者来说，“更好地兼顾家庭与事业，享受生活”、“实现自我价值，完成个人目标”和“获得额外收入”是最吸引人们创业的前三大原因。同时，“不再受雇于人，做自己的老板”和可能“摆脱失业，重新工作”也是促使人们创业的原因。同时以世界13个国家的年轻人为对象进行了一项工作意识调查，结果显示，在调查中回答“对创业不感兴趣”中国仅为6%左右。此外回答“考虑将来创业”中国，中国考虑将来创业的年轻人达40%。 更重要的是，中国也在逐步降低市场准入门槛，通过企业登记制度改革，2013年新登记注册的公司呈现井喷式增长，新增企业数量较2012年增长60%以上。（推荐阅读：《2014中国最佳创业城市》） （2）美国：今天的美国，一半以上的公民要么自己创业，要么在创业型的中小企业工作。以前大型企业拥有最新的高科技，大家节省时间的工作方式是在一个
大学生创业案例与启示 有一句话叫做今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳！大学生创业也一样，听起来很美好，但是真正行动起来的人并不多，而行动起来并坚持下去的人更少，取得成功的人微乎其微，所以我觉得做任何一件事，首先要对自己有信心，然后只要行动，坚持下去，总有一天会成功的。 ——丘兆瀚 2009年珠港澳青年创业大赛总决赛在珠海市电视台落幕，由中大2006级本科生丘兆瀚、周健强、黄腾达等同学组成的创业团队——“印客传媒”勇夺冠军，同时获得了5万元奖金和最佳创意奖。现在，丘兆瀚想在大三时买车的愿望应该可以实现了。今年印客传媒的影响覆盖了广州大学城，而明年他计划是“广州加珠海”，2011年他希望能走遍珠三角，2012年走出广东省。 曾有人做过统计，百分之九十以上的大学生的创业尝试以失败告终，而这十分之一的成功案例里又有一半会被人中途放弃。但是丘兆瀚不这么想，创业大赛冠军在他看来只是一个阶段性的成果，是对自己的团队之前的艰辛努力做出的肯定，而未来对他确是无限广阔。 创意是必然与偶然的结合 外表白净斯文的丘兆瀚从小学开始，就一直担任班长。考入中山大学政务学院以后，也曾经参加过学生会和其它社团活动，但是不同于别人的是，丘兆瀚的父母需要供养他们姐弟俩读中山大学，同时还要抚养家里的两位老人。为了给家庭减轻负担，丘兆瀚刚上大一时就申请了学校的助学金，每年1000元至 3000元不等。他还做过书籍团购，上门推销过电热棒，与人合作创办过工作室。虽然大多数都只能维持一时，但他淡然地说：“盈利不是最重要的，积累经验才是我的目的。” 他想要创业的理由简单而真诚：“第一就是我比较喜欢创新，不想长大之后给人打工；第二个动力来自我的父母，他们为我付出了很多，我想让他们在晚年的时候享有更好的生活条件。” 大二时丘兆瀚在一堂专业课上找到了自己的创意。那是一堂由聂静红副教授讲的传播学理论，课上老师讲了“免费DM报纸”的起源和成因。“由广告客户支付报纸的出版费用，并免费提供给读者。读者通过阅读报纸，获取广告信息。”这个别人看来无甚重要，只用来应付考试的知识点，在丘兆瀚心里点燃了火花。“既然报纸可以免费，校园里数量巨大的打印复印可不可以免费呢？如果采取第三方支付的方式就能实现！” 丘兆瀚和与几个好友分享自己的想法后，大家一拍即合，决定以此创业。经过一个寒假的筹备，组队、扩充设备、联络赞助商、写商业计划书等等，他们的创意得到不少人的支持，还邀请到一位市场营销专业的老师做顾问。“机会从来就是留给有准备的人的。”从广告的第一个客户的“咕噜咕噜”饮品店开始，“印客传媒”的前身“福瑞印务”渐渐地被越来越多的同学所熟知，并在校内受到了热烈欢迎。 在学校赚到人生“第一桶金” 2009年3月最初，“福瑞印务”参加第二届“赢在中大”创业技能及策划大赛荣获四校区总决赛季军，2009年8月入驻中山大学科技园，成立了广州福印广告有限公司。公司旗下的子品牌，以“免费打印”为主要业务的“印客传媒”已经成功进驻广州大学城中山大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广州药学院等多所高校。以“搭建一个全新的传播平台，打造一支高效的工作队伍，树立一个令人尊敬的传媒品牌”为宗旨，印客传媒在不断发展过程中形成了独具特色的“融洽，高效，担当”的团队文化。而丘兆瀚也从今年开始不用再申请学校的助学金了。 “除了父母们始终如一的信任和支持，没有什么比一支好的团队更重要，”丘兆瀚说，“我们的队员来自不同院系，能力、思维方式等方面的互补，让我们在对实际问题的解决上更全面客观。”他还强调了一点：“预见性也很重要。这一点是我一直坚持的。这让我们在创业过程中紧跟时代潮流，避免了栽大跟头。”大的挫折没有，但是小困难是不可避免的。印客传媒团队在创业之初，有过一段资金缺乏的时期，商家们觉得大学生创业没有经验，担心投资风险太大，因此大部分资金是丘兆瀚的朋友们慷慨解囊相助的。
国外大学生创业教育的发展特点及对我国 的启示 【摘要】近几年，大学生创业教育在国内高校发展十分迅猛，但由于起步较晚，无论是创业教育内容，还是创业教育方法均处在探索之中。西方发达国家进行大学生创业教育已有几十年历史，积累了大量的成功经验，其创业教育的内容设计和培养模式值得我国研究和借鉴，本文拟对此进行一些探讨。 【关键词】创业教育创业能力创业文化 一、国外大学生创业教育回溯 国外大学生创业教育正式起步于20世纪60年代，之前一些著名高校如哈佛商学院曾经尝试引入企业家精神的课程教学，虽然这一内容始终未引起人们的高度重视，但为后来的创业教育提供了宝贵经验。 进入20世纪60年代后期，百森商学院的以蒂蒙斯教授为代表的一些远见卓识者敏锐地预感到美国正处在一场“静悄悄的大变革”中，即所谓的“创业革命”，从而率先提出了“创业教育”的新思维。由此，当绝大多数高校都还致力于为大企业提供人力资源时，百森商学
院便独树一帜地开始尝试创业教育，在未来人才身上植入“创业遗传代码”，培养适应“创业革命”需要的创业型人才。 20世纪70年代，西方发生了二战后最严重的经济危机，出现了高失业和高通胀并存的滞胀局面。居高不下的失业率严重缩小了大学生就业选择的空间，在获得工资性就业岗位受阻的情况下，人们把目光转向了创业。此时，包括美国、日本、法国在内的许多发达国家都将创业教育作为解决失业问题的一个重要手段，制定了一系列扶持小企业发展的优惠政策，进一步推动了大学生的创业行为。为适应大学生创业的知识需求，一些高等教育机构纷纷开设了创业学课程。 随着信息时代的到来，国外信息技术获得了迅猛发展，并催生了一大批基于计算机技术应用的中小企业，也造就了当今无数的卓越企业，如微软、戴尔等。这些企业在随后的20年间极大地推动了美国经济的高速发展。20世纪80年代以来，美国超过95%的财富都是由大变革中新兴中小企业创造的，这一事实彻底改变了人们对中小企业的认识，动摇了高校过去一直以来奉行的为大型企业输送优秀人才的教育理念，高校开始积极思考创业型人才培养问题。 更为重要的是，以比尔·盖茨为代表的众多大学生创业者利用风险投资创造了企业奇迹，如Intel的摩尔、葛鲁夫，Mierosoft的盖茨、艾伦，惠普的休利特、帕卡德，Netseape的安德森，Dell的戴尔，Yahoo的杨致远等。这些创业者掀起的“创业革命”推波助澜，极大地影响了国外大学生的就业倾向，并在美国迅速掀起了一股大学生创业浪潮。这一创业浪潮也迅速带动了国外高校创业教育的发展，
欧盟区域创新指数排行榜第一， “隐形冠军”数量在德国排名榜首—— 内卡河谷：德国产业成功秘密所在 编者按 创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 上海正在加快向具有全球影响力的科技创新中心进军。在进军征程中，需要瞄准国际发展趋势，研究海外科创中心建设得失，以开放的眼光，立足自身实际，打造上海这座城市独特的全球影响力。 本报与上海市科学技术委员会合作，启动了“探访全球科技创新中心”项目，6名记者与多位科技政策研究专家分别前往美国纽约、波士顿，加拿大多伦多，德国慕尼黑、巴登—符腾堡州，芬兰赫尔辛基，以色列，俄罗斯莫斯科，走访了当地有代表性的企业、高校、科研院所，政府部门和科技服务机构，探究这些国家和地区的创新经验，包括他们曾经遭遇的失败教训。 记者将以自身的观察、与专家的对话，探讨这些话题：纽约这座以金融闻名的城市，如何打造“硅巷”，
追赶硅谷的创新脚步？德国西南部的巴登—符腾堡州，为何在欧盟区域创新指数排行榜上位列第一？以色列的科技型中小企业，如雨后春笋般涌现的原因是什么？在科技创新的大潮中，这些国家和城市的政府扮演了何种角色？ 从今天起，本报陆续刊发这组系列调查报道，敬请关注。 ■内卡河谷上的两座“桥”——州立研究所通过应用型科研、州政府投资的基金会支持的国际技术转移机构通过服务和教育，将科研与产业联系在一起。其主要合作对象都是中小企业。这类企业的财力、人力无法与大企业相比，却是创新生态系统中最具活力的因子 ■从事技术转移服务的专家是国际稀缺人才。这类人才可成为技术转移服务机构的项目经理，也可成为企业创新骨干或投身创业的科技企业家 “德国南部，或者说整个德国产业成功的秘密在内卡河谷。”在戴姆勒奔驰公司总部，高级经理英格尔·康纳德博士这样对记者说。 内卡河是莱茵河支流，流域面积1.4万平方公里，
年轻人创业成功例子 年轻人创业成功例子有很多哦，下面是整理的年轻人创业成功例子，欢迎大家阅读！ 在13年前，可能没有几个人想到他会取得今天的成功。但现在看来，李儒雄是个成功者――他成功地做起了中国最大的软件流通企业――连邦软件公司。在不久前的一次创业教育研讨会上，李儒雄结合连邦软件的发展分享了他的十点创业感悟，引起了在座不少创业成功者的共鸣，想必你也会从中获得一些有益的启示。 感悟之一：创业成功最关键是创意 创业成功最关键的是创意,更重要的不在于创意本身有多少美妙和神奇，更在于它在多大程度上的不可复制、市场潜力的大小以及实施计划的可行性。连邦创业成功的核心是把国外连锁经营这种成功的商业模式引入到中国软件销售业。采用连锁方式经营软件流通业是营销手段的创新。 感悟之二：创业团队是成功的基石 公司管理最忌讳角色冲突。要选择彼此充分了解的、互补型的创业合作伙伴。连邦创业的团队一共有5人，商品引进、店面管理、公关及大学生创业故事连锁发展、财务物流、统筹规划，五大业务分工，团队成员各司其职。感 悟之三：尚未成熟的市场是创业的契机 1994年连邦创业时，当时国内计算机总装机量大约创业成功故事为70万台，尚处于起步阶段。但发展潜力巨大，计算机每年几乎以30%的速度成长。但与此发展不相适应的是，除用友财
务软件、金山文字处理系统等外，国内几乎没有正版软件市场， 当时既没有很多人卖正版软件，也没有人卖盗版软件。选择一个 合适的创业切入点，选择一个非成熟市场，会使创业早日成功的 机率大一些。 感悟之四：创业失败风险是巨大的 创业就好比走钢丝，稍微在哪个地方不小心，就会前功 尽弃，甚至有生命危险，控制创业的风险是创业者保全自己的技巧。 感悟之五：创业者不一定要是全才 创业者优点明显，他们往往热情和有韧性，有知识有勇气，但往往缺点也很明显。要么是懂技术的不懂管理，要么是在 管理经验上有一手但缺乏技术的前瞻性。但随着市场上的摸爬滚打，很多创业者慢慢变成了多面手。 感悟之六：创业需要适宜的文化环境 创业所需的内部文化环境包括相互信任、核心人物、共 同的信念。创业者所需的外部环境如社会对创业者的理解和支持，政府以种种社会资源支持创业者等等。只有适宜的文化环境方可 保障创业自由。 感悟之七：最困难的时候往往是转机来临的时候 连邦最困难的时候是在成立二年半之后，那时注册资金500万已花完，陆续贷来的900万贷款也进入到现金与商品的循环转换之中，如果再亏损下去不太可能再贷到款，后果是不堪设想。但这时市场环境经过前两年的宣传和培育开始改善，买正版的人 慢慢多了，市场启动起来了，经营上出现了赢利，以后的故事大 家都很清楚了。胜利往往在于再坚持一下。
美国十大创业孵化器：YC孵化172公司 作者：来源：网易科技 发表时间:2012年06月18日 5月1日消息，《福布斯》网络版今天公布了十大美国创业孵化器与加速器的排行榜，其中Y Combinator位居榜首，TechStars则位居第二。 近年来，孵化器已成为科技创业越来越重要的一部分。大量的热门初创公司成功孵化，也吸引了更多的新创业家加入孵化项目当中。 创业孵化器和加速器在各个城市如雨后春笋般涌现，它们还出现在各个垂直领域，如教育。它们被称作是攻读MBA的替换选择。Y Combinator如今甚至还接受还没有创业构想的申请者。 这些孵化器为新的创业家提供导师、指导以及技术、商业与融资方面的实用培训，帮助他们了解构想、产品推出等方面的东西。孵化器通常会向初创公司提供小额资金，换取其一小部分股份。 福布斯评出了一个美国孵化器与加速器的榜单，排名基于一系列的因素，主要根据孵化器的初创公司的价值，另外也考虑其它因素，如它们的公司的融资总额、成功融资的公司比例以及被收购或者关闭的公司比例。
1)Y Combinator
排名首位的是Y Combinator。Y Combinator孵化的172家被收购、关闭或成功融资的公司，总价值为77.8亿美元，平均每家公司的价值达4520万美元。这些数据相当惊人，当然一定程度上来说它们被部分大公司拉高了。 Y Combinator Y Combinator并未单独披露各家公司的估值，不过Dropbox 和Airbnb的估值确实很高。从Y Combinator孵化出来的一些知名公司包括：280 North、Heroku、OMGPOP、Loopt、Cloudkick、Zecter、Wufoo和Reddit。去年6月，Y Combinator称其最好的21家公司总价值为47亿美元。 鉴于Y Combinator已经成立了七年的时间，它处于领先是正常的。毕竟它的公司有着更多的发展时间。从Y Combinator为其公司所达成的交易类型来看，它也深受投资者的欢迎。 Y Combinator致力于引入富有才华的技术创始人，鼓励他们创业，并在3个月内成立公司。部分人在启动公司之前就已经完成产品的研发。Y Combinator联合创始人保罗·格拉
在2010年10月份，我曾写过一篇“从创立3个科技公司的过程中学到的57件事情”的文章，当时受到了很多人的关注，启发了许多企业家，并且这篇文章被翻译成了许多种语言。 上周，当我在日本东京参加Fab的一个潜在合作伙伴的会议时，被邀请做一个关于创业的讨论。该讨论很快就转移到了我之前写的57件事情上，这令我感到非常意外，因为两年后的今天、在几千英里外的日本，人们仍然想去谈论这57件事情！ 随着这个问题的提出，我也认识到2010年列出的这个清单，尽管可以说是我过去2年时间里的所学之大成，但急需将最近一段时间的所学进行更新，特别是2011年我们的巨大转型，把一个男同性恋社交网站Fabulis转型到现在以设计类产品为主导的闪购网站Fab。在转型后的15个月里，Fab的注册用户达到了750万、拥有7500家供应商伙伴、600名员工，营业规模超过了1.5亿美元。 下面就是我对“57件事情”的升级版：从创立4家公司的经历中，我学到的90件事情 ?找到属于你公司的“那件事” 那件事需要同时满足以下3个条件：1）你和你的团队对那件事最有激情；2）你和你的团队清晰的认识到你们对那件事最有把握；3）这件事具有巨大的市场机会。 ?如果你现在做的事情不能满足以上3个条件，那么你现在做的事情就是错的 ?专注于你的“那件事”
其它任何事情都会分散注意力，不要去做其它的项目，不要参加不必要的会议。任何会分散你执行你当下那件事的事情都是一种干扰，对于你当下所做的事情没有益处的一切要敢于说不。 ?所有的一切皆在于产品 之前是这样，以后还是这样。最重要的一件事情就是，你的产品如何，而其它都是杂音。在Fab，我们的虚拟产品就是我们的网站和app，我们的实体产品是我们出售的东西，而我们的体验产品则是我们的运营和服务。这3个产品的完善就是我们的一切。 ?对你产品好坏的唯一评判标准是多少用户在使用，以及它能给用户带来多少的价值 ?在早期，吸引力是你未来成功的关键决策因素 将你的大多数时间放在如何让自己的产品在早期用户中更具吸引力上，并围绕该关键点不断做优化。如果你处于正确的轨道上，有吸引力的产品就会变得更有吸引力。 ?如果你在1年时间里还做不出有吸引力的产品，那么转型 我坚信，在产品的生命周期如此短暂、用户反馈如此迅速的时代，一年的时间足以让你搞清楚自己是否正在做一件值得的事情。当然，你不可能一开始就找到这个正确的方向，事实上也没有人能做到。你可以对产品的功能和特性进行不断的迭代，但是需要明白的是，商业模式是无法进行迭代的。我看过很多失败的案例，他们以追求新功能、新特性为目的，期望这能帮助其获得吸引力。请不要这样做，还有很多有趣的问题等着我们去解决。
中美高校创业教育模式的比较研究 在“大众创业，万众创新”的背景下，高校教育如何推进创业教育的发展已成为当下高等教育发展过程中的重点问题。在分别对中美三个典型的高校创业教育模式进行介绍的基础上，从创业教育目标、课程设置及师资队伍建设三方面对中美高校创业教育进行对比与分析。从中找出我国高校创业教育存在的问题，并提出相应的对策。 标签：高校教育；创业教育；中美高校 1 美国高校创业教育三种代表模式 美国的高校创业教育历经60余载，规模从小到大，数量从少到多，形式从单一到多样，美国的创新创业教育体系已日渐成熟，目前可细分为3种主流的创新创业教育模式：聚焦模式、磁石模式、辐射模式。 1.1 聚焦模式 其一，聚焦模式是美国目前最传统的创业教育模式。在此种创业教育模式下，所招纳的学生均经过了严苛的甄选，入选后将学生再分拨给管理学院及商学院。学生所接受的课程体系是由创业教育与专业教育相融合的。同时，学生所在的管理学院与商学院会负责学生生源、课程体系设置、师资力量培养、创新创业活动等必要的教学环节。聚焦模式的形成有力地保障了美国创新创业教育的系统化教学。在美国选用“聚焦模式”模式的代表高校有：芝加哥大学、哈佛大学、伊利诺斯大学等。 1.2 磁石模式 美国高校创业教育的“磁石模式”的主打理念是，非商学院学生也能从创业教育中提升创业能力及素养。“磁石模式”下的高校创业教育一般要在管理学院与商学院设立创业教育中心。借助创业教育中心广泛汲取各种的资源及力量，吸纳来自全校各种背景不同专业的学生。有创业意向的学生不仅能主修创新创业教育课程，亦可依据自身爱好或实际条件对创新创业课程进行辅修。创业教育的发展轨迹要紧紧依靠管理学院、商学院的教学团队、创业经费、硬件设施等各种条件与力量。学院成立的创业教育中心则主要担负起高校创业教育的规划及实施。斯坦福大学是全球著名的创业型大学，它所采用的创业教育就是“磁石模式”。 1.3 辐射模式 辐射模式属于全校性创业教育模式的一类，辐射模式倡导学校所有学生均应接受创业教育，同时还要求创业教育的教师应来自不同学院。参加创业教育的不同学院的院长所构成的创业教育委员会是该模式在管理上的重要革新，该委员会专门负责创业教育的教学安排与课后实践。这些学院需要结合学生的专业背景开
美国高校创业教育探析与启示 发表时间：2008-11-14T09:42:20.593Z 来源：《新学术论坛》供稿作者：李霞 [导读] 随着高等教育逐步大众化，创业教育成为知识经济时代教育深化改革的新趋势。 随着高等教育逐步大众化，创业教育成为知识经济时代教育深化改革的新趋势。美国创业教育起步较早，有着较为成熟的教学体系，其发展经验值得我国学习借鉴。本文通过对美国大学创业教育体系和发展的分析，对比我国高校创业教育的现状，得出促进我国创业教育科学发展的几点启示。 [关键词]创业教育美国中国启示 近年来，随着我国高校的不断扩招，大学毕业生必须变被动就业为主动创业，旨在提高大学生基本创业素质的创业教育日益为社会所关注，并作为一个全新的教育课题逐步成为高等教育领域深化教学改革的一项重要内容。美国作为创业教育的发起人，创业教育有着较成熟的体系和研究成果，其丰富的创业教育发展经验对我国开展大学生创业教育具有丰富的借鉴价值和指导意义。一创业教育的内涵 创业教育，也可称为“创业精神教育”或“企业家精神教育”，最早始于美国。1991年东京创业教育国际会议从广义上把“创业教育”界定为：培养最具有开创性个性的人，包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理能力的培养。 创业教育的本质就是要充分挖掘学生潜能，开发学生创业基本素质，提高学生自我创业的能力，使更多的谋职者变为职业岗位的创造者。与传统的就业教育相比，它是一种“教育思想”，“教育理念”，重在对创业性人才的培养，是适应社会、谋求职业、自主创业的基础。[1]在大学生中开展创业教育，是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路、扩展高等教育功能和适应社会和经济结构调整对复合型人才需求的长远大计。 二、美国高校创业教育的发展及其特点 美国创业教育始于上世纪60年代末，创业教育及创业精神的倡导，是美国经济的秘密武器。 （一）美国高教创业教育的发展 1947年，哈佛商学院的迈赖斯·迈斯（Myles Mace）教授率先在美国高校为MBA学生开设了《新创业管理》（Management of New Enterprise）[2]，这被后来众多的创业学研究者们认为是美国大学创业教育中的第一门课程，也是创业教育在大学的首次出现。尔后从20世纪70年代开始，美国经济结构开始转型，新兴的中小型企业为美国的创业教育提供了广阔的发展空间。当代很多著名的美国高科技大公司几乎都是大学生创业者们利用风险投资创造出来，如微软的比尔·盖茨，惠普的休利特、帕卡德，Dell 的戴尔等，他们都是创业的先锋和典范，这也极大地推动了美国创业教育的蓬勃发展。据有关统计资料显示，从1979年到2005年初的二十多年里，开设创业教育课程的高校由起初的127所发展到1600多所。[3] 与此同时，一些重要的创业学术期刊也相继出现，越来越多的大学先后开始设置创业学专业并授予学位。进入21世纪，美国创业教育己形成了一个有力的组织支撑网络，具有完整且成系统的教学计划和课程结构体系，师资力量雄厚，队伍稳定，可以说美国高校的创业教育已进入了较为成熟的阶段。 （二）美国高校创业教育的特点： 1.社会和学校高度重视创业教育。 过去20多年来，政府高度重视创业教育，创业学已成为美国大学、尤其是商学院和工程学院发展最快的学科。高校创业教育得到了社会资金的大力支持，创业教育学科的资金已经超过了44亿美元，美国政府专门设立国家创业教学基金推动创业教育发展。美国大学内部也基本上都设创业中心，把教师和学生的研究成果转移给企业或者直接创办的企业及非盈利组织。学校领导层对创业教育也非常重视，在创业教育部门任要职的大多都是该领域资深人士。UCLA的副校长Elw in V Svenson 博士兼任该校创业教育研究中心的高级顾问。任斯里理工大学更是高度重视创业教育，现任校长Shirley Ann Jackson 在其提出的《任斯里规划》中同样把创业教育放在重要的位置。仁斯里Lally商学院院长亲自担任创业教育中心主任。 2. 已形成社会化的创业教育网络。 创业教育在美国已经形成了一套相当完备的体系和社会化的创业教育网络，其中包括创业教育中心、创业家协会、智囊团、创业研究会、家庭企业研究所等组织机构。另外，有一支有力的组织支撑网络，如美国中小企业管理局（SBA）准备创业和在创业中的小企业提供低收费、甚至免费的技术支援。设在大学内的中小企业发展中心（SBDC）随时为准备创业的个人提供咨询，并通过举办研讨会为创业提供服务。退休主管服务队（SCORE）是一个由具有多年经营和管理经验的退休人员组成的志愿者咨询团，他们通过网络和实地考察为创业者出谋划策、排忧解难。[4] 3. 师资力量雄厚，队伍稳定性高。 雄厚的师资力量是美国创业教育成功的关键。各院校都有稳定的教师队伍，如百森商学院有35名专职从事创业教育和研究的教师，共开设33门课程。仁斯里尔理工大学有22名教师，开设20门课程。哈佛商学院有5个专职教师，开设8门课程，另有32个老师在教学中设计到创业教育。美国高校非常重视教师的创业实践经验，鼓励和选派教师进行创业实践体验，提高教师创业教育水平。很多大学商学院的教师都曾有过创业经历，或在教学的同时担任一些企业的外部董事，对市场的变化，社会的需求和创业的实践都有良好的洞察力，这样可以把教学和实际紧密结合，大大提高教学的实用性和有效性。另外，美国高校还十分善于利用有效社会资源补充教学，邀请创业经验丰富的成功企业家从事兼职教学，短期讲学，开设讲座，参与案例讨论，对学生的创业计划给予专业的指导和评估。
名人创业故事案例 【篇一：名人创业故事案例】 作者：创业故事网 | 分类： | 阅读：733 views | 标签：, , 【篇二：名人创业故事案例】 成功名人创业故事案例篇1：扎克伯格众所周知，facebook是全 球最大的社交网站。马克扎克伯格作为美国社交网站facebook的 创办人成为人们关注的焦点。马克扎克伯格是如何走上的呢?他又是如何把facebook创办成全球最大的社交网站的呢?下面我们就一起 了解一下马克扎克伯格的创业故事吧! 2012年，2月1日facebook正式向美国证券交易委员会(sec)提出 首次公开发行(ipo)申请;2012年5月18日，全球最大社交网站facebook将正式上市。facebook将其ipo的售股规模上调至大约4.21亿股。按照每股38美元计算，facebook将超过谷歌，成为硅 谷有史以来规模最大ipo。持有公司28.4%股份的创始人扎克伯格， 身家将达到近300亿美元，马克扎克伯格成为新一代的创始人之一。如今的facebook已经成长为拥有超过10多亿注册用户的社交网络。成功源于自信 2003年的秋天，19岁的扎克伯格像好友亚当德安杰罗吐露了打算 创建社交网站的想法，扎克伯格告诉德安杰罗，有一些哈佛高年级 的同学希望他建立一个交友网站或者类似facebook一样的网站，扎克伯格希望能获得德安杰罗的帮助。德安杰罗后来成为了 facebook的第一任首席技术长。 事实上，尽管此时扎克伯格有意创建一个网站，但对于网站未来的 把握以及内容，他都不是很确定，而德安杰罗则提出了建设性的建 成类似于 friendster(friendster创立早于facebook，曾风靡一时， 后被迫转型)一样的网络社区，并被扎克伯格采纳。 扎克伯格称，自己讨厌为他人做绿叶，正如自己不愿在别人手下干 活一样，等到最后一刻，大家都推出自己的网站，就说，你的不如 我的，如果你想加入我们就来吧否则就等以后我再帮你。 显然，扎克伯格对自己很有信心。 2004年2月，扎克伯格和他的三个同学，达斯汀莫斯科威茨、克 里斯休斯以及爱德华多萨维林(saverin)创
一个成功人士的创业感悟 在13年前，可能没有几个人想到他会取得今天的成功。但现在看来，李儒雄是个成功者——他成功地做起了中国最大的软件流通企业——连邦软件公司。在不久前的一次创业教育研讨会上，李儒雄结合连邦软件的发展分享了他的十点创业感悟，引起了在座不少创业成功者的共鸣，想必你也会从中获得一些有益的启示。 感悟之一：创业成功最关键是创意 创业成功最关键的是创意, 更重要的不在于创意本身有多少美妙和神奇，更在于它在多大程度上的不可复制、市场潜力的大小以及实施计划的可行性。连邦创业成功的核心是把国外连锁经营这种成功的商业模式引入到中国软件销售业。采用连锁方式经营软件流通业是营销手段的创新。 感悟之二：创业团队是成功的基石 公司管理最忌讳角色冲突。要选择彼此充分了解的、互补型的创业合作伙伴。连邦创业的团队一共有5人，商品引进、店面管理、公关及连锁发展、财务物流、统筹规划，五大业务分工，团队成员各司其职。 感悟之三：尚未成熟的市场是创业的契机 1994年连邦创业时，当时国内计算机总装机量大约为70万台，尚处于起步阶段。但发展潜力巨大，计算机每年几乎以30%的速度成长。但与此发展不相适应的是，除用友财务软件、金山文字处理系统等外，国内几乎没有正版软件市场，当时既没有很多人卖正版软件，也没有人卖盗版软件。选择一个合适的创业切入点，选择一个非成熟市场，会使创业早日成功的机率大一些。 感悟之四：创业失败风险是巨大的 创业就好比走钢丝，稍微在哪个地方不小心，就会前功尽弃，甚至有生命危险，控制创业的风险是创业者保全自己的技巧。 感悟之五：创业者不一定要是全才 创业者优点明显，他们往往热情和有韧性，有知识有勇气，但往往缺点也很明显。要么是懂技术的不懂管理，要么是在管理经验上有一手但缺乏技术的前瞻性。但随着市场上的摸爬滚打，很多创业者慢慢变成了多面手。 感悟之六：创业需要适宜的文化环境 创业所需的内部文化环境包括相互信任、核心人物、共同的信念。创业者所需的外部环境如社会对创业者的理解和支持，政府以种种社会资源支持创业者等等。只有适宜的文化环境方可保障创业自由。 感悟之七：最困难的时候往往是转机来临的时候 连邦最困难的时候是在成立二年半之后，那时注册资金500万已花完，陆续贷来的900万贷款也进入到现金与商品的循环转换之中，如果再亏损下去不太可能再贷到款，后果是不堪设想。但这时市场环境经过前两年的宣传和培育开始改善，买正版的人慢慢多了，市场启动起
发达国家创新创业教育发展的启示 耿兵,段玲 (四川国际标榜职业学院高等教育研究所,四川成都,610103) [摘要] 纵观发达国家创新创业教育的发展,我们可以看到,未来的人才更需要 人格本位教育理论,即强调知识与技能教育、智慧与方法教育和人格教育三个层次的教育。总之,我国高校开展创新创业教育,并不能简单等同于使应届大学生可以成功创业的教育,不同于社会上以解决生存问题为目的的就业培训,更不是一种 企业家速成教育。创新创业教育的真正意义与社会价值是为未来的几代人设定 创业遗传代码,以造就最具创新精神的革命性创业的一代新人作为基本价值取向。因此,这种面向 创业革命的创新人才的培养与训练,实质上是开发高水平人力资源的教育的全面创新。 [关键词] 发达国家;创新创业;教育; 人格本位;知识与技能教育;智慧与方法教育;人格教育 [中图分类号] G40-059.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2010)03-0019-05 一、21世纪的 第三张教育通行证 1998年10月,联合国教科文组织在!21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言?中明确提出:创业教育证书,将成为21世纪现代人的第三张教育通行证。为方便毕业生就业,培养创业技能与主动精神,应成为高等教育主要关心的问题;毕业生将越来越不仅仅只是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。在!高等教育改革和发展的优先行动框架?中进一步提出: 高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。这里所说的 第三张教育通行证是相对于以知识教育为主的 学术性通行证和以职业技能教育为主的 职业性通行证而言的。 全球经济已经转入知识经济时代,知识经济时代是大学生创新创业的时代。因为,第一,知识经济是以现代高技术为主导的经济,其本质是创新。历史性的要求掌握了现代科学技术的、又有专业知识的、还富有冒险和创新精神的年轻大学生担负起创新创业的责任。第二,社会需求日益多样化必然使生产的多品种、小批量成为其显著特点。势必导致新的产品和新的行业不断涌现,而在新的行业中,起初都是新开办的小企业,特别是高科技小企业具有相对优势。第三,经济全球化日益发展,一方面在许多领域迫使企业扩大规模,于是推动企业兼并、合并。另一方面,经济增长又是一个日益扩大差别的过程,而现代化的信息技术又有力地推动这种差别的扩大,于是导致大企业供应大市场的活动不断向小企业供应小市场的活动转移。第四,就业竞争日益激烈。大学生创业企业,不仅解决了自己的工作问题,而且能够为社会提供大量的工作岗位,促进经济发展,势必获得政府和社会的支持。第五,知识经济的资源特征为大学生创业提供了资源优势。在知识经济社会里,知识、信息取代原材料、资本、劳动力、汇率成为最重要的资源,使得受过高等教育的人群具有创业的资源优势。第六,互联网的普及为大学生创新创业提供的信息优势。随着电脑和互联网的发展,使得大学生们很容易产生创意,发现商机,迅速获得创办和经营任何一家企业与事业单位的信息。 19 *[收稿日期] 2010-04-20;[修回日期] 2010-05-05 [作者简介] 耿兵(1961-),男,河北人,四川国际标榜职业学院副教授,高级经济师,主要研究方向:教育教学管理;段玲(1984-),女,四川人,四川国际标榜职业学院助理研究员,主要研究方向:教育教学管理.