2012年长沙中考试卷命题思路完整解
析
https://www.doczj.com/doc/4915314941.html, 2012年07月02日 10:52 星辰在线-长沙晚报微博
考试命题思路是考生最想摸清的事情，从2007年开始，本报经长沙市中考(微博)命题组独家授权，公布当年的中考试卷命题思路完整解析报告，六年来，已成为历届长沙中考生备战中考的红宝书。
昨日，2012年长沙市中考命题组授权本报公布今年中考试卷命题思路完整解析报告。长沙市今年继续实行网上评卷，在命题中尽量减少答题的文字数量。在内容上，试卷注重本土性、时代性、贴近性和生活化，体现了新课改对学生综合素质的具体要求。同时，供明年备战中考的考生和教师参考。
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语文
“美”字当先创新名著阅读片段作文
一、贯彻一个宗旨
2012年长沙市语文中考试卷以全面考查语文素养与能力为宗旨，同时引导学生追求真善美，引导学生关注社会、思考生活、反观自我，用语文的思维和情怀理解生活。
二、遵循三个原则
1.人文性与工具性相结合。一方面，注重考查基础知识、基本技能；另一方面，在材料的选择上、问题的设置上等注意美好情感的熏陶、正确价值观的引导。遵循“作文与做人”相结合的原则，中考作文既要达到考查学生作文能力的目的，同时也要起到引领学生道德情操、思想情怀的作用，因此，作文的命题，应尽量做到贴近学生生活，对学生的思想有正面的帮助作用，对学生的情感和情操有积极的影响。
2.水平检测与升学选拔相结合。命题以课程标准为依据，切合长沙地区学生的学习实际，兼顾城乡差异，注重基础，注重语言的实际运用，不出偏题、怪题，不出或少出机械类记忆题，难易适度，题量适中。同时，试题的设置有层次、有梯度，有区分度，适当体现选拔性，如：古诗赏析从意象到意境再到思想情感，记叙文阅读设置6分题，名著阅读题型多元化，增设片段作文题等。
3.传承传统文化与彰显时代精神相结合。一方面，推崇经典，如：名著阅读、古诗文默写、文言文阅读重在考核名家名篇，另一方面，紧跟时代，观照现实，如：综合性学习关于“湖南精神”的探究，语用题涉及中博会、学雷锋活动、修建地铁等。
三、凸显两个创新
2012年长沙市语文中考试卷在两类题型上进行了改革和创新。
创新1：文学名著阅读
《语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字，因此，引导学生关注课外名著的阅读是一件重要而有意义的事情。与去年相比，中考试题对名著阅读的考查分值应有增加，题型也应由单纯的选择题向多元化发展，同时，要尽量地通过此题的考查，引导老师和学生更加重视课外名著的阅读，要让真正读过名著的学生在中考中能得到合理公平的分值体现。
创新2：片段作文
片段作文为2012年的创新试题作文，是阅读与写作相结合的一种新题型。试题定义为记叙文中某一个点的局部放大，这种放大以描写、抒情、议论为主，着重考查学生对某一种具体写作手法的掌握程度。2012年考查的是对“父亲”的肖像和神态的描写，着重于学生对文本人物形象的具体感悟，同时考查学生的人物描写能力。
四、体现四个特点
特点1：美
命题者用心良苦，力求整套试卷的形式美、语言美和情感美。如：议论文《遗憾，也是一朵奇葩》语言简练，思维严谨，呈现出一种严谨之美；记叙文《这样的父亲》讲述了一个普通父亲的故事，虽然身处窘境，但他仍然葆有乐观、昂扬的精神面貌，散发出弱势群体独有的令人动容的自尊之美、坚强之美。李商隐、刘禹锡、杜牧、韩愈、苏轼等古典文学中的泰斗、大家纷纷穿越历史、迎面而来，为我们吟诵千年经典；鲁提辖、武松、鲁滨逊这些中外文学名著中的经典形象一个个栩栩如生、跃然纸上。
特点2：真
试题倡导真情实感，如：两个作文题贴近学生实际，符合学生年龄特征，易于唤起学生的写作欲望，每个学生有内容可写、有情可抒，弘扬性情，放飞心灵，“我手写我心”。文题同时注重思想情感的正确导向，如命题作文“伸出我的手”能引导学生明确自己的责任心，增强自己的担当意识。半命题作文“在_________世界中的感悟”正是沿着这个想法出台的。
特点3：实
试卷注重“双基”的落实。试卷考查了语音、字形、词语、古诗文默写等语文知识积累能力；考查了病句、连贯、综合性运用等语言运用能力；考查了概念理解、信息筛选、语言锤炼、主题理解等阅读理解能力；考查了诗词鉴赏、形象分析等鉴赏能力。
字音、字形主要考查学生对课本内字词的掌握，考认字、写字的规范性；语用题考查常用词的规范运用和语言的连贯；古诗文默写考查名言名句；古诗赏析考查对诗歌内容的理解和对名句的赏析；文言文阅读考查对文言实词和常用虚词的理解，考查翻译文言句子的能力，考查学生对文章内容的理解；综合性运用考查信息的综合归纳，考查语言的得体；说明文阅读考查信息的筛选、说明方法的判断和联系实际解决问题的能力；议论文阅读考查论点、论据和论证方法的基本特点；记叙文阅读着重考查情节的整体把握、语句的赏析、人物的理解与分析。
特点4：活
试卷语言材料鲜活，题目设置灵活。如说明文《中国适合走向“汽车社会”吗？》选材贴近学生生活，“汽车的高速发展给我们的生活带来了哪些麻烦与不便”“提一条能有效缓解汽车高速发展所带来的矛盾的合理化建议”，问题的设置引导学生关注社会热点、思考生活，并尝试解决生活中的实际问题。综合性运用题材料切合我省今年的热点问题，通过探究湖南精神、推荐湖湘名人、设计调查提问，考查语言在生活中的实际运用。
数学
注重潜能，与高中知识接轨
一、本次数学试题肩负初中毕业水平考试，又要兼顾初中升学的选拔。
①注重对学生基本知识、基本技能、基本方法和基本数学活动经验的考查；
②知识覆盖率多达95%以上；
③严格控制难度，既能测出学生水平，又有很强的区分度，以便为各层次高中学校选拔合格的生源。
二、遵循学生心理发展规律，适应新形势的变化。
①本次考试继续执行网上评卷，以减轻学生心理负担。
②试题从易到难，保持科学的梯度，符合学生的心理特征。
③试题原型大多来自课本，让学生感到熟悉，更易入手。
三、设计学生熟悉的现实背景，引导学生关注社会的热点话题，培养学生用数学解决问题的意识。
在题目中设计了有关于中博会、长沙两型社会建设、发展低碳经济、希望工程等背景，将现实生活中学生熟悉的一些资源及社会热点问题作为命题的素材，有利于引导学生关注生活、关注社会，体现数学与现实生活的联系，体现数学的应用价值。
四、突出考查重点知识，突出考查数学的基本思想与方法。试卷在注重知识点覆盖面的同时，突出对“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“基本图形的性质”、“图形间的基本关系”、“统计的应用”、“概率的计算”等重要知识点的考查。突出对数形结合、转化与化归、分类讨论、函数与方程等主要数学思想考查。
五、重点考查学生的思考过程与思考能力。试卷对学生在数学学习过程中所表现出来的思维方式、思维水平及对相关数学知识的理解深度，对能否通过操作、观察、归纳等数学活动获得数学结论并准确地表达自己的思考过程等进行了重点考查。
六、本次数学试题应该体现的鲜明特色：(1)特别注重对学生的人文关怀。试题语言亲切，概念表达准确，数学情景贴近学生生活实际。(2)注重对学生学习数学潜能的考查，注重与高中知识接轨。(3)富有时代气息，体现数学学习的魅力与价值所在。
2018年中考数学试卷质量分析报告 民族九年制学校王磊 一、试题概况 1、覆盖面：试题的考点覆盖了《课标》的重要知识点，各部分比例按要求设置，数与代数为49%（74分左右），图形与几何为37%（55分左右），统计与概率为14%（21分左右）；易、中、难按5:3:2的题序定位及分配分值。 2、试题结构：1～10题为选择题，每小题3分共30分；11～18题为填空题，每小题4分共32分；19～28题为解答题，分值为88分，总题量为28道题目，总分值为150分。各种题型的题量、分数、结构合理，符合考试说明的要求。 3、试题的主要特点 （1）全面考查“四基”，突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，有较好的教学导向性。 （2）注重考查数学能力 ①把握知识的内在联系，考查学生综合运用数学的能力。 ②注重考查学生的获取信息、分析问题、解决问题的能力。 ③试卷设计时，选择题、填空题和解答题的最后一题的难度略有变化，考查学生在新问题情境中分析和解决问题能力，较好的培养学生的数学素养和思维能力。 （3）关注学生的创新精神、实践能力、学习能力 ①重视与实际生活的联系，加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。 ②通过设置开放性试题、探索性试题，考查学生能否独立思考、能否
从数学的角度去发现和提出问题，并加以探索研究和解决，从而考查学生的思维能力和创新意识。 4、紧扣课程内容，考查数学素养，体现学科特点 试题对学生的“四基”、“四能”与“核心概念”的考查得到较好的体现。 （1）、题目立足于课标要求，全面考查“四基” 紧扣《课标》要求及教材，立足考查基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。部分试题由教材中的题目改编而成。例如：第1、3、4、5、6、13、14、17、20、21、22等题都是由课本上的例题、练习题、习题改编而成。有些题也是学生见过的题目的合理改造而来。 （2）、注重考查数学能力 试题关注学生的“数感”、“符号意识”、“空间观念”、“几何直观”、“数据分析观念”、“运算能力”、“推理能力”、“模型思想”、“创新意识”、“应用意识”的形成。 （3）、关注学生的情感体验 试题中所设置的背景都是学生熟悉和可以理解的。另外注重图文并茂的呈现方式，借此考查学生正确地获取信息，并通过背景、数据及动手绘制图形来发现、分析与解决问题。 二、试题对数学教学的启示 1、课堂教学及复习要基于《课标》和《考试说明》。 试题以《课标》的课程内容标准要求为依据；体现了《课标》对学生在掌握数学和通过学习数学而达到的自身发展三大方面的要求：获得“四基”、发展能力、养成科学态度。阅读《考试说明》了解中考的考点。哪些是重要考点，哪些是必考考点。在复习中有意识的对这些知识点重点复习反复练习。对那些
2012年湖南省长沙市初中毕业学业水平考试试卷 英语 本学科试卷中听力材料以中速朗读两遍。试卷分四个部分，共8页，76小题，时间120分钟，满分120分。 Ⅰ、听力技能（三部分，共20小题，计20分） 第一节，根据所听到的内容，选择相应的图画，听每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。（共5小题，计5分） 第二节对话理解，听下面的对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，种小题将给出5秒钟的作答时间（共10小题，计10分） 6. Where are they probably talking? A. On the playground B. In the hospital C. In the zoo 听下面的对话，回答第7小题。 7. What did Tim do after seeing the accident? A. He phoned the police station B. He phoned the TV station. C. He phoned the radio station. 听下面的对话，回答第8小题。 8. When will the meeting start? A. At 8：15 B. At. 8：45 C. At 9：00 听下面的对话，回答第9小题 9. Why can’t the woman help the man? A. Because she doesn’t know the man. B. Because she is new here.
2016年中考预测及近三年州统考试卷浅析近三年中考化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》和教材，注重考察了初中化学知识的全面性、灵活性，试题重点考查学生化学学科知识和技能，过程与方法，情感、态度和价值观，以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 一、试题分析 1）试题总体比较平稳，注重教材，侧重基础，无偏题、怪题、难题，试题有一定的区分度，总体难度适中。试题能结合 教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和探究性运用的考查，较好地体现了（1）考生升学的目的（2）阿坝州学生的具体情况。 2）试卷中各部分所占分值 一、身边的化学物质计：31（分）31% 二、物质构成的奥秘计：13（分）13% 三、物质的化学变化计：6（分）6% 四、化学与社会发展计：13（分）13% 五、科学探究计：26（分）26% 六、计算计：11（分）11% （一）试题的特点 1.强调基础，联系实际。试题所涉及知识全面，难度适中。试题既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，也考查了学生在具体信息中运用理论知识解决问题的能力。
为了提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题从物质的用途、食品安全、金属的防锈、能源和资源的开发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会焦点、热点问题等多角度、多视角进行了考查。体现化学来源于生活，生活处处有化学的理念。 2.突出学科特点，重点考察科学探究。为突出学科特点，有关实验及实验探究题目在本次中考试题中约占26分，比值较大。 在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。以及对物质的性质、变化及其过程，结果的解释和讨论，培养学生的科学态度。 3.灵活应用性题目多。今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。应用性题目以其丰富多彩的内容和形式出现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。 4.强调计算题在实际生活中的应用。化学计算题考点基本没变，难度适中，强调基础知识的掌握。 （二）答卷中存在的几个问题 从学生反馈的信息和卷面上反映出大致有以下几个方面的问题： 1.化学用语书写及计算步骤不规范 化学用语是化学的语言，化学符号的书写是对初中化学基本化学用语掌握程度的体现。复习中化学用语的教学既是重点也是难点。中考化学试卷中涉及化学用语的试题2013年共有
2012年云南中考仿真模拟（一) 数学试卷 注意事项：1、本卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2、答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。 3、答案请用蓝、黑色钢笔或岡珠笔填写。 一、选择题（本大题共12个小题；毎小题2分，共24分.在毎小题给出的四个选项中， 只有丨丨项是符合题目要求的〉 1. -2的相反数是^〔〉 已.“2 2 2丨史诗巨片《孔子》2010年1月22日上映以来,上座率稳步攀升.上映首周末三天就拿下3800万元的 票房成绩.3800万用科学记数法表示为^〖〉 八.3.8X103 队 3篇105 (：. 3.8X10？ IX 38X10’ 如图1，矩形的两条对角线的一个交角为60。，两条对角线的长度的和为20皿，则这 个矩形的…条较 短边的长度为^〈〉 \ “ 八，10010 8 010 下列运算中，正确的是…- 八.4 讲 ~ 171 = 3 (：.(讲爪6 6 001 5丨如图2，量角器外缘上有儿万两点，它们所表示的读数分别是80。，50。，贝1」^4⑶应为、 八.40。 13. 30。 256 ！). 15。 八.2 ！). ！). 5 0111 …“^ 〉 "(/？！ 171 + 11 ！). 171’ ^/？？
反比例函数.V：”的图象如图3所示，则々的取值范围是〔〉
1.下列事件是必然事件的是^〈〉 八.直线.1 = 31十/?经过第一象限 8丨当“是-切实数时，# ：“ (：.两个无理数相加—定是无理数 方程」7十^；^^一 二0的解是1 = 2 如图4，修建抽水站时，沿着倾斜角为30‘的斜坡铺设管道，若量得水管巡的长度为 80米，那么点万离水平面的髙度忧的长为^〔〉 八.一^米 8丨407^米 （：.40米 ！). 10米 3 根据下图5所示的程序计算函数值.若输入的^值为7^，则输出的结果为〈〉 八.72 2-^2 。2 15. 2+^2 10.―列火车从石家庄出发开往北京，并且匀速行驶，设出发后 （小时火车与北京的距离为^千米，则下 列图等能够反映3与6之丨旬和函数关系是….…、 11.如图6，从地面垂克向上抛出一小球，小球的髙度/？(单位：米） 与小球运动时间力（单位：秒）的函数关系式是6 ^9.8,-4.9尸.若 小球的高度为49米，则小球运动时间为…… 八.6秒 1 1秒 (：.1. 5 秒 〔〉 0 0 八 8 图6 ！). 2 秒
思品中考试卷质量分析 思品中考试卷质量分析 一、命题的指导思想 的考题除第1—5题是单纯时政题外，其余的第4—20题，均体现在教材内容里。也就是说，不管题目编制多么灵活，立意角度如何变化，材料怎样新颖，但最终考查的知识落脚点源于教材，但又不拘泥于教材，而是高于教材。在考查学生基础知识的同时，更加注重于能力方面的考查。特别是考查学生的综合分析的能力和创新思维的能力。 在命题中，严格遵循《课程标准》和《考试说明》，不出偏题、难题、怪题和超纲题，切实从初中思品课教与学的实际出发，以便于教学中把握考试内容的确定性和导向性。 命题者不回避时政热点、社会热点问题，不回避教材的重点问题，学生关注的很可能就是中考所考查的内容。突出时代性、实践性、灵活性和创新性。 二、试卷评价 （一）围绕热点命题 考查国内外重大时事政治以及对社会生活中的热点重点问题的观察和理解，是思想品德课的特点之一。该卷体现出贯彻党的路线、方针和政策，处处反应着党和国家的意志，具有强烈的时代气息。 （二）贴近学生实际命题 贴近学生生活实际的有第21题的免费义务教育政策、教科书循环使用问题、第23题的同学对捡到百元 钱的争论等。这些命题符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍。 （三）注重基础知识、基本理论，突出能力考查
试卷在考查学生基础知识和基本理论的同时，着重考查学生分析和解决问题的能力，改为以知识为背景或载体，注重考查学生解决实际问题的能力，以及在能力要求的基础上注重掌握知识间的内在联系。如第24题，要求学生分析我国1978年与经济发展的情况，从而考查有关经济发展方面的一系列知识。该试卷考查的知识覆盖面广，在考试说明规定的考查知识范围中，七年级的有：集体荣誉、完善自我、新型的师生关系、一般违法与犯罪的关系、我国刑罚的种类、刑事责任的年龄规定等；八年级的有：自尊自信、自立、责任、公民的权利和义务等；九年级的有：我国的基本经济制度、科学发展观、大力发展社会主义先进文化等。 试题不但考查了学生对基础知识的把握情况，更体现了对学生能力的考查力度，主观性试题虽设置了一定的背景材料，但也更多地体现了源于教材、活与教材、高于教材，同教材的联系更为密切，答案也更加贴近教材，还要求联系实际进行分析。无论是客观性的选择题（1—5题除外），还是主观性的试题，都要求准确把握基础知识和基本理论，如果没有理论功底，只靠考场上查找资料，是不可能答好这份试卷的。 试题的设问丰富多采，题目不偏不怪，多是考生所熟悉的内容，同时题意的指向性也更为明确，主观试题答案的“多元化”，体现了较强的灵活性、多样性和科学性，为考生答题提供了相对广阔的思维空间，有利于考生能力的发挥，有利考生重视书本知识的学习，也有效 地防止猜题押题、死记硬套所学知识，同时也为进一步推进素质教育创造了良好的外部条件。 （四）彰显地方特色 此次命题按照中考复习研讨会精神，试题突出地方特色。如简答题22题，考到海军诞生地、京剧大师梅兰芳。 三、学生卷面存在的问题 1、学生答案的概括性不够，不够简洁明了，不能做到扣题分析，观点与材料脱节。答案要点不全，术语不准确，口语化严重，不能准确表达观点。
2012年长沙市初中毕业学业水平考试试卷 语文 整理录入：青峰弦月 本学科考试时量120分钟，满分120分。 第Ⅰ卷（选择题，共12分） 一、积累与运用（共8分，每小题2分） 1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的—项是（） A．哺育（pǔ）雏形苦心孤诣（yì）迫不急待 B．馈赠（kuì）侧隐叱咤风云（chà）闲情逸致 C．污秽（huì）诀别鲜为人知（xiǎn）无动于衷 D．嫉妒（jì）收敛吹毛求疵（cī）苍海桑田 2．下列加点的词语运用不正确的一项是（） A．与书为友，你会发现自己少了一份浮躁 ．．，多了一份沉静。 B．如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧 ．．的美。 C．中博会开幕之际，杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓 ．．．．，将星城的夜空点缀得分外美丽。 D．初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐 ．．．．。3．找出下列语句中没有语病的一句（） A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。 B．从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。 C．长沙市正在修建地铁，地铁开通之后，将给市民的出行带来极大的方便。 D．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 4．在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（） 怨天尤人不仅是一种懦弱，。，，。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 ①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现 ③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④ 二、说明文阅读（共8分） 中国适合走向“汽车社会”吗？ ①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下： ②第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看击就如一条长龙；不少住宅区、公共绿化带等也都成了?停车场?。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60％；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8．4万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。 ③第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的
2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计
（3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问
2012年海南初中数学中考数学试题 (考试时间100分钟，满分110分) 一、选择题(木答题满分42分，每小题3分)下列各题的四个备选答案有且只有一个正确，请在答题卡上把 正确答案的字母代号按要求 ．．．涂黑 1.－3的相反数是【】 A．3 B．－3 C．1 3 D． 1 3 - 2．计算23 x x?，正确结果是【】 A．6x B．5x C．9x D．8x 3．当x2 =-时，代数式x+3的值是【】 A．1 B．－1C．5 D．－5 4．如图竖直放置的圆柱体的俯视图是【】 A．长方体B．正方体C．圆D．等腰梯形 5．一个三角形的两边长分别为3cm和7cm，则此三角形的第三边的长可能是【】 A．3cm B．4cm C．7cm D．11cm 6．连接海口、文昌两市的跨海大桥，近日获国家发改委批准建设，该桥估计总投资1 460 000 000。数据1 460 000 000用科学记数法表示应是【】 A．146×107B．1.46×109C．1.46×1010D．0.146×1010 7．要从小强、小红和小华三人跟随机选两人作为旗手，则小强和小红同时入选的概率是【】 A．2 3 B． 1 3 C． 1 2 D． 1 6 8．分式方程 12x +2 x1x+1 = - 的解是【】 A．1 B．－1C．3 D．无解 9．图是一个风筝设计图，其主体部分（四边形ABCD）关于BD所在的直线对称，AC与BD相交于点O， 且A B≠AD，则下列判断不正确 ．．．的是【】 A．△ABD≌△CBD B．△ABC≌△ADC C．△AOB≌△COB D．△AOD≌△COD 10．如图，点D在△ABC的边AC上，要判断△ADB与△ABC相似，添加一个条件，不正确 ．．．的是【】A．∠ABD=∠C B．∠ADB=∠ABC C．AB CB BD CD =D． AD AB AB AC =
九年级数学中考适应性质量分析 一、试卷的基本情况 1．命题设计 全卷由26道题组成，严格控制基本技能题的难度，适当增加体现过程方法的题目，增加学生自主选择和个性化的问题；试题按“新课标”中新的教学要求进行命题，贴近教材的呈现方式，贴近学生的生活实际；试卷注重目标层次和内容结构，注重思想方法和新背景中解决问题能力的考查。 2．试卷形式 由三个大题组成，其中，第一大题：选择题，共12题，36分；第二大题填空题：，共5题，15分；第三大题：解答题，共9题，69分；全卷满分120分，考试时间120分钟。 3．试题难度 本卷中不同难度试题的比例基本合理，容易题：中等题：难题的分值比例为6：3：1。 5．试卷特点 （1）试卷贴近教材，覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核，并通过重点知识和重点内容自主研发试题，既体现教材的作用，又考查基本问题中的过程和方法．总体难度不大，非常灵活。 （2）试卷层次分明，难易有度。全卷试题总体上从易到难构成了三个台阶，分别是基础知识和基本技能、过程和方法、数学思考和问题解决。 （3）强化对数学的理解和思维能力的考核．试卷通过新的试题情景和呈现方式，给学生提供有一定价值的问题串，引导学生观察、操作、解释、比较、探索、思考和解决问题，结合考试过程考查学生的数感、算理、几何语言转换、说理、数学思想方法、解题思路等。 （4）重视合情推理，注意联系实际，关注学生解决实际问题的能力；同时，试题贴近新的课标要求和新的理念，适当降低了有关技能的难度。 二、试题解析 1．立足教材，体现双基．试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。
2．适当控制了运算量，避免繁琐运算．在考查计算时，减少运算的难度，重点考查算理．即对运算的意义、法则、公式的理解．如第2、19题。 3．突出考查基本图形的认识和基本方法的分析．如第4、6题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。 4．设计了考查数学思想方法的问题。如第8、9、17题，渗透了分类讨论思想，第24题中的方程思想，第5、16题的变换和转化的思想方法等。 5．关注数学应用的社会价值。全卷带有实际意义的应用问题第12、15、24题，占总分的30%．这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学的方法解释生活中的现象，以及用数学模型解决简单的实际问题． 三、考试数据与分析 考试基本情况 四、对今后教学及中考复习的启示与建议： （一）存在的主要问题 学生方面存在的主要问题有： 1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。 2、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。 3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。 4、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。 教师方面存在的主要问题有： 1、忽视对基础知识的落实，对基本方法、基本技能、基本数学思想训练落实不到位。特别是对学习困难的学生落的不实。 2、复习过程中存在过偏超难现象，导致学生在解答基础题目时反而失分。 3、对学生的书面表述能力培养不够，导致学生表述能力不高、书写较乱。 4、对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。
2012年长沙市中考数学试卷答案 1．D 2．A 3．A 4．C 5．D 6．D 7．C 8．C 9．C 10．B 11.x ≥1 12.105 13.1 14.m ﹤0 15.随机 16.π3 2 17.360 18.4 19.0 20.b a a + 2 21.（1）a=8 b=0.08 (2)图略 （3）40% 22.（1）略 （2）OD=4 23.（1）境外投资合作项目为133个，省外境内投资合作项目为215个。 （2）2210.5 24.（1）略 （2）BE=4 25.(1) 12 （2） 1°当 30x 25≤≤时，W=(40-x)(x-20)-25-100=-x 2+60x-925=-（x-30）2-25 故当x=30时，W 最大为-25，及公司最少亏损25万； 2°当30﹤x ≤35时，W=(25-0.5x)(x-20)-25-100=-21x 2+35x-625=-2 1（x-35）2-12.5 故当x=35时，W 最大为-12.5，及公司最少亏损12.5万； 对比1°，2°得，投资的第一年，公司亏损，最少亏损是12.5万； （3） 1°当 30x 25≤≤时，W=(40-x)(x-20-1)-12.5-10=-x 2+59x-782.5 令W=67.5，则-x 2+59x-782.5=67.5 化简得：x 2-59x+850=0 x 1=25;x 2=34, 此时，当两年的总盈利不低于67.5万元，30x 25≤≤； 2°当30﹤x ≤35时，W=(25-0.5x)(x-20-1)-12.5-10=- 21x 2+35.5x-547.5 令W=67.5，则-2 1x 2+35.5x-547.5=67.5 化简得：x 2-71x+1230=0 x 1=30;x 2=41, 此时，当两年的总盈利不低于67.5万元，30﹤x ≤35； 26.(1) y=x (2) 8 (3) 略
1.选C, 7(上)第二章生物内容 考点:动物的分类 分析：考察五类动物的基本特征 2.选D, 7(上)第二章生物内容 考点:细胞的结构 分析：本题考察动植物细胞结构的区别 3.选D,9(下)第三章生物内容 考点:身体的防卫 分析：本题考察人体的三道防线 4选C,7(下)第三章生物内容 考点:植物的一生 分析：本题考察植物花的结构和功能 5选B,7(上)第二章生物内容 考点:细胞 分析：考察细胞核的具有遗传功能
6选B,9(上)第三章生物内容 考点:体内物质的运输 分析：本题考察血液的循环特点 7选C, 9(上)第三章生物内容 考点:体内物质的动态平衡 分析：本题考察人体新陈代谢的特点 8选B ,9(下)第二章生物内容 考点:生态系统 分析：本题考察生态系统的构成和特点 9选A,7(下)第三章生物内容 考点:种子的萌发 分析：本题考察种子萌发需要的条件,控制变量法进行试验 10选C, 9(上)第三章生物内容 考点:食物的消化 分析：本题考察消化酶的三性”高效,专一,多样性”特点. 11选(B),7(上)第四章理化内容 考点:物理和化学变化 分析：本题考察物质的变化和实验仪器认识 12选A,8 (下)第一章化学内容 考点:化学用语 分析：本题考察表示物质符号的认识 13选C, 8 (下)第一章化学内容 考点:化学用语 分析：本题考察水的电解和元素符号 14选D,9(上)第一章化学内容 考点:金属的性质 分析：本题考察金属的活泼性 15选C,9(上)第二章化学内容 考点:物质的转化 分析：考察物质的转化规律和常见材料应用
16.选A,9(上)第一章化学内容 考点:酸碱盐 分析：本题考察酸碱盐的性质 17选B,8(下)第一章化学内容 考点:表示元素符号表示的量 分析：本题考察元素量的计算 18选C, 8(下)第二章化学内容 考点:相对质量和质量守恒定律 分析：本题考察化学基础概念的计算 19选C,化学知识小综合 考点:相对分子质量,酸碱性和化合价 分析：本题考察物质的一些基本化学性质 20选B, 8(下)第一章化学内容 考点:质量守恒定律和物质的性质 分析：本题考察用符号表示化学反应过程,能对应写出相应的化学式. 21选D, 8(上)第四章物理内容 考点:物质的导电 分析：本题考察区分导体和绝缘体 22选C,7(上)第一章物理知识 考点:常见物理量 分析：本题考察对生活中常见物理量的认识，并学会估计 23选A, 7(上)第四章物理知识 考点：六种物态变化 分析：本题考察常见生活中的一些液化过程。 24选，7(下)第一章物理知识 考点：声音的三要素 分析：本题考察音色是由物质的材料和结构决定的
2010年中考试卷质量分析 一、谈谈今年中考的卷面情况 1、选择题得分情况：
从选择题的得分率来看，得分率过半的是24、25、28、29、33、35、36题，得分率最低的是34、37题。 2、填空题、简答题、实验题、计算题的得分情况：
0分率比较高的题为：40、41、42、47、48题，学生失分在哪里？下面我们就针对2010年中考情况找归因、寻对策。 二、针对2010年中考情况找归因、寻对策 2009年中考化学学科的难度系数为：0.59，今年中考化学学科的难度系数为：0.518，比2009年稍难。纵观今年的中考试题，给人一种耳目一新的感觉，相对前几年的海南中考化学试题，有很大的突破和创新，试题中考查学生的死记硬背知识少了，而着重考查学生能力培养的知识多了。 (一) 选择题: 24题:该题巧妙地将化学知识与生活中的物质联系在一起,成功地将矿泉水瓶底的标志作为载体,考查了回收标志。命题者出此题的目的何在呢？就是要求我们教师们要将化学与身边的物质紧密联系起来，使学生在学习过程中，体会到化学的价值所在，趣味而有意义！这也提醒我们在今后的教学中要关注化学与社会、生活、生产的联系，逐渐将STS的教学理念渗透进教学中。在所有的选择题中，24题的得分率是最高的90.1973%，说明老师们在教学中已经注重了STS的教学。类似于24题的题目还有25、29、31、33、35、46题，都是以生活中身边的物质为载体，考查了相关的化学知识。 25题：考查的是物质的变化，但4个答案都是生活中常见的例子，在教学过程中，我们在教授完物理变化和化学变化的时候，可以当堂让学生以身边的物质为例子进行判断和区分，既起到加深的记忆，又达到以身边的物质为载体的目的，学生学习起来就不会枯燥无味，而且形象具体。就在刚刚学完物理变化和化学变化时，我的学生是见到什么变化都会问“老师，这是什么变化？”养成了关注身边的物质变化的习惯，那么无论命题者以什么题材为载体出题，学生都能顺利地进行判断。
一、单选题(每小题3分,共36分) 16. 下列数据中最接近实际情况的是（ ） A ．一个鸡蛋的质最约为5０ｇ Ｂ.初中生跑完l ０0m 用时大约是8s C ．人的正常体温是39℃ D.家用电视机的正常工作电压是380V 17. A 、B 、C 三个轻质小球,已知Ａ带负电,A 和B 互 相吸引，C 和A 互相排斥,则（ ) A ．B 一定带正电，C 带负电 B.B 可能不带电,C 带负电 C ．B 可能带正电，C 带正电 D.B 一定不带电,Ｃ带正电 18. 为缓解交通压力,许多大中城 市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大部安装了封闭的玻璃屏,如图所示,这样做的主要目的是( ) A.防止下雨时淋湿列车 B.控制速度 C.阻断噪声的传播 D.美化环境 19. 2０12年3月3１日,横跨千米德夯大峡谷的湘 西矮寨大桥顺利通车。如图所示。它是目前世界上蛱谷间跨度最大的钢桁粱悬索桥。大桥跨径ll7６ｍ,距峡谷底部的高度为３5５m 。为方便行人通行，矮寨大桥还建有人行“观光通道”，既提供了交通的便利，又能欣赏薄雾缭绕的峡谷、急弯陡峭的盘山公路等美丽景色。下列说法正确的是( ） A.大桥上的气压大于峡谷底的气压 B.薄雾的形成属于液化现象 C ．汽车在桥上通行时，相对于大桥是静止的 D.汽车通过该桥用时１ｍin,则它的速度我19.6km/ｓ 20. 超市里出售的冷冻食品的塑料包装盒通常选用 白色，并在盒子的底部压制出一些几何图案的凹凸槽,这主要是为了( ) A ．既保温又增强抗形变能力 B.避免食品受污染 Ｃ．减小摩擦力 D ．既轻便又美观 21. 关于密度，下列说法正确的是( ） A.把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半 Ｂ.铁的密度比水的密度大．表示铁的质量比水的质量大 C ．密度不同的两个物体其质量可能相同 Ｄ．密度相同的两个物体其质量一定相同 22. 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼 得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(ＧMR)效应,荣获了2０07年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理 示意图。实验发现,闭合S 1、Ｓ2后，当滑片Ｐ向左滑动的过程中,指示灯明显变亮。则下列说法正确的是（ ) A.电磁铁的右端为S 极 B.电磁铁的磁性减弱 C ．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大 D ．以上说法都不正确 23. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S 甲, 表示）击中乙方的导电服时,电路导通。且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑(图中用“Ｓ乙，表示)击中甲方导电服时,电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中,符合上述要求的是（ ) 24. 将规格都是“2２0V180Ｗ”的一台电冰箱、一 台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同，则下列说法正确的是( ） A ．电冰箱产生的热量最多 B ．电风扇产生的热量最多 C ．电热毯产生的热量最多 Ｄ.三者产生的热量一样多 2012年湖南长沙中考物理试题
2012年广东省中考数学试卷分析报告 坦洲实验中学邓凯 通过市平均分来判断，2012年的中考数学试题比前几年的数学试题难度有所降低，但是题型没有改变，整章试卷力求稳定，基本没有创新。而且改编试题较多，有点让人失望。不过，反过来想，对我们中考备考也不一定是件坏事。 因此，本报告分三个部分，第一部分是试题的传承在哪里？第二部分是试题的创新在哪里？第三部分是给2013年中考备考的个人不成熟的建议。此分析为个人意见，不当之处，恳请各位同事、领导和专家批评指正。 一、试题的传承在哪里？ （一）关于“数”的试题，题型连续三年基本相同。 （二）关于“式”的试题，题型与前两年相比，有同有异，加强了化简求值与分式计算。 （三）关于“方程”的试题，题型连续三年没有改变。
（四）关于“应用题”的试题，题型连续10年基本相同，题序基本不变，但方程模型每年有变化。 （五）关于“函数”的试题，题型连续10年基本相同。 （六）关于“三角形”的试题，年年都是几何试题的重点，今年也不例外。
（七）关于“四边形”的试题，题型连续10年基本相同。今年略有减少 （八）关于“圆”的试题，年年都有变化。 （九）关于“图形基本变换”的试题，今年仍然考了尺规作图，而且由连续几年的“旋转”改为“轴对称”。
（十）关于“相似”的试题，今年没有考查。 （十一）关于“图形与证明”的试题，今年单独考查了平行四边形的判定。 （十二）关于“统计与概率”的试题，两个考点，题型一小一大，交替考查。 二、|试题的创新在哪里？ 广东省以及中山市的中考数学试卷，基本是通过改编达成创新。创新的类型包括：背景创新，例如第15题；材料创新，例如第16题、第20题、第22题等；设问创新，例如第19题。由此，给我们的感觉是：改编的试题即使创新，也基本上是没有新意。 这给了我们比较有利的提示——备考有章可循；同时，我们要通过2012年试题的传承与创新，得到一种宝贵经验，即要注意把题讲活，即要注意重点题型的训练以及重要数学思想方法的训练。
2012年中考数学卷精析版——北京卷 （本试卷满分120分，考试时间120分钟） 一、选择题（本题共32分，每小题4分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 3．（2012北京市4分）正十边形的每个外角等于【】 A．18?B．36?C．45?D．60? 【答案】B。 【考点】多边形外角性质。 【分析】根据外角和等于3600的性质，得正十边形的每个外角等于3600÷10=360。故选B。4．（2012北京市4分）下图是某个几何体的三视图，该几何体是【】 A．长方体B．正方体C．圆柱D．三棱柱 【答案】D。 【考点】由三视图判断几何体。
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，由于主视图和左视图为矩形，可得为柱体，俯视图为三角形可得为三棱柱。故选D。 5．（2012北京市4分）班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小英等6位获“爱集体标兵”称号的同学．这些奖品中3份是学习文具，2份是科普读物，1份是科技馆通票．小英同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是【】 A．1 6 B． 1 3 C． 1 2 D． 2 3 【答案】B。 【考点】概率。 【分析】根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率。本题全部等可能情况的总数6，取到科普读物的情况是2。∴取到科普读物的概率是 21 63 =。故选B。 6．（2012北京市4分）如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOD，若∠BOD=760，则∠BOM 等于【】 A．38?B．104?C．142?D．144? 【答案】C。 【考点】角平分线定义，对顶角的性质，补角的定义。 【分析】由∠BOD=760，根据对顶角相等的性质，得∠AOC=760，根据补角的定义，得∠BOC=1040。 由射线OM平分∠AOD，根据角平分线定义，∠COM=380。 ∴∠BOM=∠COM＋∠BOC=1420。故选C。 7．（2012北京市4分）某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示： 用电量（度）120 140 160 180 200 户数 2 3 6 7 2 则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是【】 A．180，160 B．160，180 C．160，160 D．180，180 【答案】A。 【考点】众数，中位数。 【分析】众数是在一组数据中，出现次数最多的数据，这组数据中，出现次数最多的是180，故这组
2013年临夏州初中毕业与高中阶段学校招生考试试卷质量分析 张有芝 本次考试由临夏州教育局统一命题。从形式上看，它符合学生的学习实际。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动课程改革的健康发展，也有助于引导学生不断提高语文素养。 一、试题简析 1.试题结构和知识点分布 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共27 分，主要考查学生的识记积累、关联词的运用、名著的阅读和口语交际能力、古诗默写。 第二部分为阅读理解，共 30 分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。
第三部分是文言文阅读，共23分。两篇是课内阅读《曹刿论战》选段和《过零丁洋》，另一篇是课外文言文，考察了朗读的停顿、文言实词、文言虚词、句子的翻译以及对诗句的理解。 第四部分是综合性学习，共10分。考察了学生对对联知识掌握以及对联意思的理解。 第五部分是作文，共60 分。文题是以梦想为话题，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。 2.试题特点 本次测试命题能以《语文课程标准》为指针，注重知识与技能的考查，注重人文精神和课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。本试题满分为150分，试题包括五个部分：一、积累与运用（27分）；第二部分为阅读理解（30分）第三部分是文言文阅读（23分）第四部分是综合性学习（10）40分第五部分是作文（60） 二、试卷分析 1.学生答题情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率80%。对古诗词的默写错字较多，导致丢分较为严重。这部分失分率最高是第6小题，这是一道语言运用题（用说明性语言介绍某设计图的画面内容，
2012:首字母填空题答案： age red bring lonely find 完成句子题答案： keep in touch with(固定搭配) neither…nor（连词）What a（感叹句） was invited（被动语态）why they are（宾语从句） 作文：如何保持健康 2011：首字母填空题答案： pity helpful rain free answer 完成句子题目答案： In fact（固定搭配）Both and（连词）How fast（感叹句） why you were（宾语从句）are cleaned（被动语态） 作文：理想的职业 2010：首字母填空题答案： miss rest empty stand gift 完成句子题目答案： it take（固定搭配，it作形式主语）If;be tired（连词if主将从现，be+adj. tire-tired-tiring）how I can（宾语从句）how bad（感叹句）were asked（被动语态） 作文：节约用水 PS:首字母填空：动词+形容词+名词 完成句子均为：一个固定搭配短语+连词+感叹句+宾语从句+被动语态 2012单项选择答案： 1.the（冠词） 2.not to buy（非谓语动词） 3.how he did（宾语从句） 4.give up（短语） 5.must（情态动词） 6.have read（完成时） 7.best（最高级）8.so that（目的状语从句）9.Everyone（合成代词） 10.which（定语从句） 2011单项选择答案： 1．the other（代词） 2.Although（连词）3.was walking（过去进行时） 4.that（定语从句） 5.writing（非谓语动词） 6.you’d better not（情态动词） 7.go（固定搭配，why not do sth.）8.much younger（比较级及修饰比较级的词） 8.isn’t she（反义疑问句）10.where（宾语从句） 2010单项选择答案： 1.everything（合成代词） 2.with（get on well with固定搭配） 3.so that（目的状语从句） 4.give up（短语） 5.much colder than（比较级与原级） 6.not to bring（非谓语动词） 7. needn’t（情态动词） 8.seeing（固定搭配,what about doing sth. 介词+V.ing） 9. where（定语从句）10.is used（被动语态） PS:情态动词，定语从句，宾语从句，非谓语动词，连词，原级、比较级、最高级，固定搭配，时态，代词，反义疑问句，被动语态，冠词