Module 1 Using my five senses
Unit 1
教学内容:What do you see? I
frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：认知内容: 能听懂会说 see…能力要求：会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。情感态度：
Module 1 Unit 2 Listen and hear
知识点I.
●Daily expressions: What do you hear?
I hear…
What can you hear?
I can hear…
●Vocabulary: sheep hen dog cat
●Text types: song, game, conversation, story
II. 课时安排
●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat
Listen and say: What do you hear?
I hear…
b. Play a game
●Period 2: a. Look and say: What do you hear? I hear…
What can you hear? I can hear…
b. Say and act : a short dialogue ‘At home'
c. Make a short dialogue.
d. sing a song “Bingo”
III. The contents
Words: sheep hen dog cat
Skills: What do you hear? I hear…
IV. 能力要求
学生学会用句型What do you hear?进行讯问。会用I hear..来回答
V. 情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
Module1 Using my five senses Unit 3 Taste and smell
The first period
教学内容:
认知内容:
1. 能听懂并会说rice,soup,egg,noodles
2.能够用祈使句来请别人闻一闻，尝一尝
能力要求：能够在食物方面表达自己的喜好
培养学生在生活中运用英语的能力情感态度：
The second period
教学内容:
认知内容: 1. 熟练使用祈使句：stand up, touch your nose. Smell the flower.
2. 能认读listen and enjoy
能力要求：能够背诵儿歌，并能熟练运用祈使句
情感态度：能用How many..?的句型问答身边事物的数量
Module 1 Unit 3 Taste and smell
st
Teaching aids: students book, workbook, media, pictures
parents foods or fruits nice, or
nd第二课时（ PERIOD）2Teaching aids: students book, workbook, media,
Homework: 1. read SB P11，12.
2. students practice the dialogue in groups after class.
Module 2 My favourite things
Unit 1 Toys I like
the first period教学内容:I like the …/What
能听懂会说认知内容: ball/doll/bicycle/kite; 掌握句型do you like? I like…会用英语与他人交流彼此的喜好能力要求：
,玩具是孩子们的好朋友情感态度： , 注意引导孩子爱护玩具懂得与朋友分享
the second period
:教学内容．
认知内容: 1. 能听懂会说super/nice等形容词
2. 正确理解I like the…和I like my …句型
3. 掌握What do you like? I like …句型
能力要求: 1. 会用简单的英语与营业员交流
2. 会表达自己的喜好并简单说明原因
情感态度：鼓励孩子用英语在公共场合与他人进行交流, 如商店等。
Unit 1 My future 【单词】 future:未来 want：想要 pilot：飞行员 teach：教 cook：厨师，烹饪 taxi driver：出租车司机 job：工作，职业singer ：歌手 fall ：掉落 lifeguard ：救生员 save ：救 become：变成，变得 (be)good at：擅长 【词组】 1.want to +动词原形想做某事 2.want to be a/an/… 想要成为 3.fly a plane 开飞机,驾驶飞机 4.drive a taxi 开出租车 drive a bus 开公交车 5. in the sky 在天空中 6. help people 帮助别人 7. teach English 教英语 8. cook (nice) food 烹饪美食 9.too high 太高 10.am/is/are afraid of +动词ing 害怕做某事 11.am/is/are good at+动词ing 擅长做某事 12.am/is /are not good at +动词ing 不擅长做某事 13.one day 有一天 14.fall into 掉进 fall into the lake 掉进湖里 15.jump into 跳进 jump into the lake 跳进湖里 16.like +动词ing 喜欢做某事 17. new job 新工作 18. 人名’s 某人的【句型】 1. ----What do you want to be? 你想成为什么？ ----I want to be a/an …… 我想要成为…… 2.--- What does he/she/一个人名 want to be? ---He/She/一个人名wants to be a/an…… 3. I want to + 动词原形我想做某事 4. He/She/一个人名 wants to +动词原形他/她/某人想做某事 5. He is afraid of flying. 他害怕飞行。 6. You’re good at swimming. 你擅长游泳。 7. He likes singing. He wants to be a singer. 8. My father is a taxi driver. He likes driving. 9. Froggy becomes a lifeguard. Froggy 成了一名救生员。 Unit 2 Going to school 【单词】 by：靠近 walk：走，步行 Ms：女士 journey：旅程 primary school：小学 underground：地铁 station：车站
深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事（物）;任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？ 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为，当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away （离）开6A1 ------------------B b------------------ back 回（原处）5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室，盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的，漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室，寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯，毯子5A8 blouse （女式）衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个（都）6B7 bottle （盛液体的）狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面 包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的，棕色的;褐色，棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙（碌）的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见，再会 1 / 9
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一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期 设计: 李爽 内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班
一年级（3、4、5）班英语教学工作计划 2012-2013学年度第一学期李爽 本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。 一、学生基本情况分析 一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。 二、教学要求 本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有： 1、学会问候语，自我介绍； 2、部分文具得名称； 3、学会身体部位名称； 4、学会介绍自己的家人和朋友； 5、学会10以内的数字和简单的水果名称； 6、学会几种食物的名称动物的名称； 7、学会问颜色； 8、学会简单的祈使句； 9、学会用what＇s this？问话。 三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let＇s act.中的句子,并能根据指令，做出动作反应。3能说Let＇s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let＇s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。6 能唱Let＇s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。 四、具体措施 为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施：1. 对于单词，要求学生起码做到听、读过关，然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。 2. 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用；对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。 3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。
五年级第一学期重要知识汇总 Unit1 名词所有格（’s，译为：…的） 1.单数直接加’s e.g. Tim’s book（Tim的书） 2.复数名词以s结尾，直接加’ e.g. student s’ classroom（学生们的教室） teacher s’ office 3.不以s结尾的复数名词加’s e.g. Children’s toys 4.其他值得注意的： 共有的物品，只在最后的名词上加’s： e.g. Alice and Pat’s room(Alice 和Pat共同的房间) 分别拥有的物品，在每个名词后加’s: e.g. Alice’s and Pat’s room（Alice和Pat各自的房间） 几个特殊词组的用法： be afraid of + V.ing 害怕做某事 e.g. Tim is afraid of staying at home alone. be good at + V.ing=do well in + V.ing 擅长做某事
两种职业的区别： lifeguard : save people doctor : help people 重要句子： 1. What do you want to be, Children? 2. I want to be a pilot. 3. I want to fly a plane in the sky. 4. What does Kitty want to be? 5. She wants to be a doctor. 6. He is afraid of flying. 7. He is not good at singing. 8. Do you want to be a lifeguard? 9. Yes, I do. 10. No, I don’t.
牛津版深圳五年级上英语知识点复习总结 Module 1 Getting to know each other Unit 1 My future 知识梳理 Words & Phrases 1.future将来；未来 2.want 想要 3.pilot 飞行员 4.teach教（课） 5.cook厨师；烹饪 6.singer歌手 7.fall掉落；落下 8.lifeguard救生员 9.job工作；职业10.be afraid of害怕11.taxi driver出租车司机 12.fly a plane开飞机13.help people 帮助别人14.teach English教英语 15.cook nice food烹饪美食16.（be) good at擅长 Sentences 1.What do you want to be?你想成为什么？ 2.I want to be a doctor.I want to help people.我想成为一名医生。我想帮助别人。 重点点拨 1.学会用“What do y ou wan t to be?”来询问对方长大后希望从事的职业，并能用“I want to be a…”来回答。如：—What do you want to be?-I want to be a teacher. 2.学会用“I want to（do）.…”来说说选择这一职业的理由。如I wan to be a doctor.I want to help people. 3.学会用“D o you want to be a…？”来询问对方是否想从事某一职业，并能用“Yes,I do.”或“No， I don't”来回答。如：Do you want to be a singer?-Yes,I do. 4.英语中很多动词加-er后就成了名词，如run-runner, sing-singer, teach-teacher。 单词播音员 了解字母组合sk在单词中发/sk/，如desk、mask、ask、task。注意：以sk开头的单词，清辅音k/要发浊辅音/g，如skate、sky、skip、skirt。
小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午，下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一，一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为，给 unit3 this这，这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会，能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐，妹brother 兄，弟
baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们（宾格）supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部，小卖部Unit 10 farm农场 that那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园
深圳牛津版小学英as ? as和?一 6B1beside 在?旁 ;靠近 6A7 ------------------A a-----------------ask6A1better好些 5B2 a, an 一（个，件）an用于元音音素at 在 4A7big 大的 3A11; 4A6 开的前3A1at home 在家 5A6bike自行 3A8; 3B5 a carton of一（）盒4B9at once 立刻 , 上 5B1bird3A1; 6A1 a cup of一（茶）杯4B7at school在学校 ; 在上 5A1birthday生日 6A2 a glass of一（玻璃）杯 4A9at the back of 在?后部 ;在?后面biscuit干 4B7 a lot of多，大量 5A16A7black黑色的 3A2 a pair of一双（条，副?） 4A6August八月 6A2blackboard 黑板 4B8 aah （因惊奇或出乎意料而）出aunt 伯母 ;舅母 ; ;姑; 姨 3B3; 5B3blanket毛毯，毯子 5A8 “啊”的喊叫 5A3Australia澳大利 5B9blouse （女式）衫3A7 about大 ;关于 4B3Australian澳大利人 5B9blow吹 6A2 absent 缺席 5B2autumn秋季 6A5blow out 吹 6A2 accordion 手琴、可折叠的3B10away （离）开 6A1blue 色的 ;色 3A2 address 地址 6B7------------------B b------------------book3A5 Africa非洲 6B6back 回（原） 5A1bookcase 架 ;橱 3A4 after 在?以后 ; 在?后面 5A7backache 背痛 5B2bookmark4A1 after school放学后 5A7bad 坏的 ;重的 3A5bookshop店 6B3 afternoon下午，午后4A7bag 包 ;袋 3B1both两个（都） 6B7 again又，再 4A8ball 球 4B6bottle（盛液体的）狭小口瓶ago 以前 6A3ball game 球运 3B104B9; 4A3 ah [ 表示惊恐、愉快、憾等] 啊 ;ball pen珠笔 3A5bowl碗 4B9 呀 4A2balloon气球 4A4box盒子 ;箱子 3A9; 4B8; 4A2 airport机 4B6banana 香蕉 3A3; 4B4boy男孩 3A11; 3B3 Aladdin阿拉丁 6A2bar ;条 3B8boys and girls 孩子4A8 bread 面album（用以粘照片、票等的）baseball 棒球运 ;棒球 3B10包 3B8 粘簿 3B3basket ;筐 3A9breakfast 早餐 4A7 all 所有的 ;全部 5A1, 8basketball 球运 ;球 3B10bright明亮的 3A8; 4B8 all right好 ;行 ;不 3A4, 4A1bathroom浴室，盥洗室3B7;British英国人 5B9 along沿着 6B3be 是;成 ;成 4A8broom 帚 3B7 also 也， 6A6am 3A11brother兄 ;弟 3A3; 4B2 always是 6A1are 3A5; 4A1brown褐色的，棕色的 ;褐色，棕色America美国 5B9aren ’ t = are not 4B33A2; 4A4 American 美国人 ;美国的 ;美国人的is 3A2;4A1brush刷 5B7 5B 9isn ’ t = is not 4A2building 大楼 ;建筑物 5A1 and 然后 ;加 ;和 ;[用于句首 ]3A1;be good at 善于 6B2bus 公共汽 3A8; 3B5 4A 7, 8, 6be late for到 4B2busy 忙（碌）的 5B4 animal物 5A4beach 海 6A6but 但是 3A8; 4A3 answer回答，答复 3B6; 6A7bear 熊 4A2butterfly蝴蝶 5B8 ant5B8beautiful美的，漂亮的5B3buy4B4 any 任何的 ;一些 5A1beautifully美地 5B4by [ 表示交通等的方式] 乘 3A8; anything什么事（物） ; 任何事（物）because 因 4B1; 6B54A7; 4B6 4B7bed 床 3A4; 3B7by the way便地 ;附 6B6 Anything else? 要的西？bedroom卧室，寝室 3B7bye [多用于熟人之] 再，再会4B7bee 蜜蜂 5B 83A5;4A7 apple苹果 3A3; 4B4before 在?以前 3B5------------------C c------------------April四月 6A2begin 开始 5B7cage 子 6A1 arm 手臂 5B6behind 在?后面 5A2cake 蛋糕 ;糕 ; 3A10; 3B8 art;美 5A9Beijing Opera 京 6B6calculator算器 6A7 as 作，当做 6A2belt 皮 3B9call通（;一次） ;打（）
Unit 1 colours the first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？ 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________ The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
牛津上海版（深圳用）小学英语五年级上册期末专项复习：连词成句A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、连词成句 (共30题；共90分) 1. （5分）the soft bed is too _______ 2. （5分）jacket , is, yellow, the (.) _______ 3. （5分）join Let's the club (.) 4. （5分）we, football, will, on, play, Sunday(. ) _______ 5. （5分）the, point, blackboard, to（.）(连词成句) 6. （5分）you/ cross/ the/ now/ road/ mustn't (.)(连词成句) 7. （5分）last, did, Saturday, a, see, you, film(?) 8. （5分）some，children，on，square，the，playing，are(. ) _______ 9. （5分）small，its，is，mouth(．) _______ 10. （5分）birthday Whose is July in . 11. （5分）did lot work there he a of(. )
12. （5分）the, room, computer, is, Where 13. （5分）writing she a is letter (.) 14. （5分）are too big They (. ) _______ 15. （5分）she, the window, open, now. (用现在进行时连词成句) _______ 16. （1分）are , in , the , tree , birds , the , singing, （.） _______ 17. （1分）on It's floor the first(.) 18. （1分）is, time, it, what (?) _______ 19. （1分）me，your，show，mangoes(.) 20. （1分）many, oranges, How, buy, did, you ( ? )（连词成句） 21. （1分）tall you are How (?) 22. （1分）did, where, go, on, Monday, you (?) （连词成句） _______ 23. （1分）I，play，cards，with，may，you (?)
班级____________ 姓名_____________ 座号_____________ 牛津深圳版小学英语一年级下册单元测试卷 Unit 1 Look and see 听力部分（40%） 一、听录音，选出你所听到的单词。（12分） 1．（）A．one B．two C．three 2．（）A．four B．five C．six 3．（）A．seven B．eight C．nine 4．（）A．ten B．green C．see 5．（）A．what B．colour C．look 6．（）A．it B．is C．a 二、听录音，给下列图片排序。（8分） （）（）（）（） 三、判断图片与录音内容是否相符，用“T”或“F”表示。（8分） （）（）（）（） 四、听录音，选出你所听到的句子。（8分）
1．（）A．What colour is it?B．What do you see? 2．（）A．I am a frog.B．It's a frog. 3．（）A．It's a tiger.B．It's a rabbit. 4．（）A．It's a bear. B．It's a panda. 五、听句子，选答语。（4分） 1．（）A．I see a frog.B．It's green. 2．（）A．I see a rabbit. B．It's white. 笔试部分（60%） 一、看图，选词，填字母编号。（16分） A．bear B．rabbit C．bird D．panda E．frog F．bee G．monkey H．tiger （）（）（）（） （）（）（）（）二、找出不同类的一项。（10分）
深圳牛津英语五年级上册Unit 1-12复习资料 Unit 1 My future I.a.重点单词与词组： pilot teacher cook taxi driver teach teacher job become want (want to后：1.加be a/an表示想成为一名...，2.加动词原形，表示想做某事) b.介词短语： be good at doing be afraid of doing II.重点句子： 1. -What do you want to be? -I want to be a doctor.(want to be 直接加不定冠词a/an再加职业) 2.-What does he want to be? -He wants to be a doctor.(he是第三称单数，在一般疑问句中助动词用does,陈述句中三单的动词加s/es) 3.-What do you want to do?-I want to teach English in a school.(want to do something,想要做某事，want to 后直接加动词原形) 4.What does he want to do? He want s to cook nice food.(同2) 5.I’m good at cooking.(I’m=I am, be good at doing something,擅长做某事，介词at 后加动词的ing形式) 6.He’s afraid of swim ming.(he’s=he is, be afraid of doing something，害怕做某事，介词of后加动词的ing形式） III.自然拼读: sk: desk ask mask task
小学英语单词总汇 英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机
英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果 banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的 zoo 动物园 Unit 6 small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的 giraffe 长颈鹿deer 鹿
最新深圳牛津版五年级上英语知识点复习总结 Module 1 Getting to know each other Unit 1 My future 知识梳理 Words & Phrases 1.future将来；未来 2.want 想要 3.pilot 飞行员 4.teach教（课） 5.cook厨师；烹饪 6.singer歌手 7.fall掉落；落下 8.lifeguard救生员 9.job工作；职业10.be afraid of害怕11.taxi driver出租车司机12.fly a plane开飞机13.help people 帮助别人14.teach English教英语 15.cook nice food烹饪美食16.（be) good at擅长 Sentences 1.What do you want to be?你想成为什么？ 2.I want to be a doctor.I want to help people.我想成为一名医生.我想帮助别人. 重点点拨 1.学会用“What do y ou wan t to be?”来询问对方长大后希望从事的职业，并能用“I want to be a…”来回答.如：—What do you want to be?-I want to be a teacher. 2.学会用“I want to（do）.…”来说说选择这一职业的理由.如I wan to be a doctor.I want to help people. 3.学会用“D o you want to be a…？”来询问对方是否想从事某一职业，并能用“Yes，I do.”或“No，I don't”来回答.如：Do you want to be a singer?-Yes，I do. 4.英语中很多动词加-er后就成了名词，如run-runner，sing-singer，teach-teacher. 单词播音员 了解字母组合sk在单词中发/sk/，如desk、mask、ask、task.注意：以sk开头的单词，清辅音k/要发浊辅音/g，如skate、sky、skip、skirt.
牛津上海版（深圳用）小学英语六年级上册期末模拟试卷 一、音标题（共2题；共17分） 1.判断所给词的画线部分发音是否相同。 （1）A. cut B. run （2）A. write B. picture （3）A. breakfast B. speak （4）A. city B. cousin （5）A. there B. mother 2.判断下列各组单词画线部分的发音。 （1）five like driver （2）thick time thin （3）miss class glass （4）piano go do 二、单选题（共10题；共20分） 3.—Where is Classroom 1? —It's on the _______ floor. A. second B. two C. one 4.I have two , a ruler a notebook in my desk. A. candy , and B. candy , 不填 C. candies , and 5.—How _______ the chair feel? — Hard. A. are B. do C. does 6.I __________a pen friend in America. （） A. want B. wants C. wanting 7.当你想告诉别人你不会游泳时．可以说： A. I can swim. B. I can't swim. 8.My father is a _____. A. nurse B. doctor C. firefighter D. teacher 9.What _______ you want to do there? A. can B. are C. do 10.There are ___________ classrooms in the animal school. A. no B. not 11.Your ____ are very nice. A. shoe B. sock C. socks 12.—What are they?— snakes. A. They B. they're C. They're 三、单词拼写（词汇运用）（共5题；共9分） 13.It's ________ (寒冷的) in Beijing. 14.I have lots of books in my new s________ 15.How many ________ （芒果）are there in the fridge? 16.You got ________ points. 17.—What's this?—It's a ________.
五年级上教案 Module 1 Getting to know each other Unit 1 My future
Unit 1 My future 第二课时 一、Pre-task preparations 1. 学生或教师准备一些亲人或朋友的图片，向班级展示并进行描述。 S1: This is my uncle. He can cook well. He
likes cooking. He works in a restaurant.He is a cook. S2: This is my mother. She likes Chinese. She works in a school. She is a Chinese teacher. (2)使用本单元的核心句型及词汇引领学生朗诵儿歌。教师出示不同工作的照片或词卡，引 导学生把单词套入歌谣中。 What do you, what do you, what do you want to be? I want to, I want to, I want to be a /an ... What do you, what do you, what do you want to be? I want to, I want to, I want to be a /an ... 二、While-task procedures 1. 听Listen and say 的录音，学生回答问题。 1）What does Peter want to be? (He wants to be a pilot.) 2）What do pilots do? They fly planes. 3）What does Kitty want to be? (She wants to be a doctor.) 4）What do doctors do? (They help (sick) people.) 5）What does Alice want to be? (She wants to be a teacher.) 6）What do teachers do? (They teach students.) 7）What does Joe want to be? (He wants to be a cook.) 8）What do cooks do? (They cook nice food.) 学生两人一组完成课本第3 页Listen and say的后续练习，巩固其内容。 (2)学生听录音跟读课文。然后教师出示图片1，并示范介绍人物。 T: (show Picture 1) This is Peter. He wants to be a pilot. He wants to fly a plane. 学生结对子，分别介绍图2 Kitty，图3Alice和图4Joe。 然后请三名学生到前面依次示范。 S1: This is Kitty. She wants to be a doctor. She wants to help people. S2: This is Alice. She wants to be a teacher. She wants to teach English in a school. S3: This is Joe. He wants to be a cook. He wants to cook nice food. (2)出示Ask and answer，可出示更多职业及工作内容。学生走出座位， 在班内开展调查，了解彼此将来想从事的职业，并完成调查表。 T: Let’s do a survey. Go and ask your friends what they want to be in t he future.