安徽省蚌埠市八年级上学期化学期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共20题；共40分)
1. （2分）(2018·徐州) 下列说法错误的是（）
A . 水和过氧化氢含有相同的元素
B . 电解水产生H2和O2的质量比为2：1
C . 水汽化和水结冰均为物理变化
D . 可以使用肥皂水区分硬水和蒸馏水
2. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中正确的是（）
A . 都是化合反应
B . 生成物都是固体
C . 都是单质与氧气的反应
D . 以上反应均有热量放出
3. （2分） (2018九上·南海期末) 下列过程中没有发生化学变化的是（）
A . 篝火燃烧
B . 制蒸馏水的过程
C . 高炉炼铁
D . 活性炭防毒面具吸附毒气
4. （2分）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（）
选项问题对问题的回答
A吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气
B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流
C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点
D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度
A . A
B . B
C . C
D . D
5. （2分）下列实验项目所选择的仪器错误的是（）
A . 盛放固体药品——细口瓶
B . 吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C . 较多量液体加热——烧杯
D . 少量试剂的反应——试管
6. （2分）(2018·道外模拟) 下列物质的用途错误的是（）
A . 氯化钠配制生理盐水
B . 用钨做灯丝
C . 用氮气做气体肥料
D . 活性炭用于防毒面具
7. （2分） (2017九上·高安期中) 下列实验操作中，正确的是（）
A . 点燃酒精灯
B . 检查装置气密性
C . 倾倒液体
D . 过滤
8. （2分） (2018九上·广州月考) 自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法错误的是（）
A . 净水时活性炭起吸附作用
B . 爱护水资源要节约用水和防止水体污染
C . 蒸馏可将海水淡化
D . 电解水是一种常用的净水方法
9. （2分）(2019·德惠模拟) 下列实验操作正确的是（）
A . 过滤
B . 测定pH
C . 滴加液体
D . 检查气密性
10. （2分） (2019九上·青岛期中) 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）
宏观现象微观解释
A氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，氧气分子减小
B将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯分子之间有间隔
C蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快温度越高，分子运动速率越快
A . A
B . B
C . C
D . D
11. （2分） (2018八上·长春月考) 下列关于分子、原子的说法中，错误的是（）
A . 闻酒知香是分子运动的结果
B . 化学变化中分子的种类改变
C . 气体可压缩是因为分子间有间隔
D . 原子是不可再分的最小粒子
12. （2分） (2016九上·五莲期中) 下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）
A . 氧气、水、空气
B . 氮气、氯酸钾、蔗糖水
C . 金刚石、干冰、冰水混合物
D . 石墨、氨气、石灰石
13. （2分）某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（）
A . 用托盘天平称得11.7g食盐
B . 用体温计测得体温为37.5℃
C . 用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸
D . 用pH试纸测得溶液的pH值为3.5
14. （2分）向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：
①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手（）
A . ①③
B . ②③④
C . ①②
D . ①②③④
15. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）
A . 用带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气
B . 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
C . 空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一
D . 镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律
16. （2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同的原子．下列说法正确的是（）
A . 此反应有单质生成
B . 原子在化学变化中是可分的
C . 此反应有三种新物质生成
D . 参加反应的两种分子的个数比为2：1
17. （2分）下列有关制取、干燥氧气和二氧化碳的实验中错误的是（）
A . 发生
B . 干燥
C . 验满
D . 收集
18. （2分）化学给我们带来了（）
①工业发展所需的动力；②农业高产所需的化肥；
③人类战胜疾病所需的药物；④人类与生态环境的和谐共处．
A . ②③
B . ①③
C . ①④
D . ①②③④
19. （2分）判断下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（）
A . 加热氧化汞
B . 加热氯酸钾
C . 硫的燃烧
D . 蜡烛燃烧
20. （2分） (2015八上·哈尔滨期中) 下列叙述不正确的是（）
A . 在容器口塞橡胶塞时，应将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
B . 用量筒时，俯视读取量筒内液体为5mL，实际上量筒内液体体积小于5mL
C . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验中，要预先在瓶中铺一层细沙
D . 滴瓶上的滴管取液后，不用冲洗
二、填空题 (共8题；共22分)
21. （1分） (2017九上·宜宾期中) 现有①二氧化碳②高锰酸钾（KMnO4）③氧气④水⑤河水⑥空气⑦氢气几种物质，其中属于混合物的是________（请填序号，下同）；属于化合物的是________；属于单质的是________；属于氧化物的是________。
22. （1分）如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）图中还缺少的一种仪器是________ ，其作用是________ ．
（2）指出图中另外还有一处明显错误：________ ，此处错误导致的后果是________ ．
23. （1分）将分子、原子、原子核、质子、中子或电子等词语分别填入有关空格内：
(1)化学变化中的最小粒子是________。(2)能直接构成纯净物的是________。(3)保持物质化学性质的最小粒子是________。(4)带正电荷的是________。
(5)不显电性的是________。(6)决定相对原子质量大小的是________。(7)在同一原子中数目相等的是________。(8)质量最小的粒子是________。
24. （6分） (2018九上·重庆期中) 下列仪器：①烧杯②量筒③试管④胶头滴管⑤镊子⑥药匙．用序号回答：
用来滴加少量液体的是________，取用较大的块状固体药品的是________，准确量取 5mL液体的是________，需要垫加石棉网才能加热的是________．
25. （1分） (2015九上·许昌月考) 倾倒液体药品时，瓶塞________（倒或正）放，原因是________标签向着手心原因是________．
26. （1分）实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：
（1）若补充仪器________和________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为________ ．制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内湿度________ ，压强变________ ，观察到水中导管口有________时，说明装置不漏气．（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有________ ．
①请连接A、B，并将装置图2补充完整________ ；
②B中可观察到的实验现象是________ ．
27. （5分）某实验小组利用图5所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验（提示：图7中凹液面与“80”上方两格处相切）
（1）图5中仪器a的名称是________ ，按实验要求，图5中还缺少的玻璃仪器是（填名称）________ ，在实验中该仪器的作用是________ ；
（2）完成此实验的正确的操作顺序是（填序号）________ ；①溶解，②装瓶贴标签，③称量，④计算（3）马虎同学按图6的操作称取氯化钠，细心同学发现马虎的操作有错误。你认为马虎同学操作中的错误是________ ，他称取的氯化钠实际质量为________ g；
（4）聪明同学量取蒸馏水的体积如图7所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3）________ ，图6的错误操作使配得的溶质的质量分数________ （填“不变”、“偏大”或“偏小”）。
28. （6分） (2016九上·泰州期中) 根据你已经掌握的化学知识回答下列问题：
（1）区分硬软水常用________，生活中常用________的方法将硬水转化为软水．
（2）分离液态空气制取氧气，利用的是氧气与氮气的________不同；氧气、氮气的化学性质不同是因为________不同；
（3）适当补充微量元素________（填元素符号），可以预防智力低下侏儒症；
（4）日常生活中的漏勺等工具是利用________操作的原理使固液分离（填操作名称）；利用活性炭的________性可以去除水中的异味或有色物质．
三、简答题 (共1题；共2分)
29. （2分）(2016·长春模拟) 回答下列与含碳物质有关的问题．
（1）
利用木炭和活性炭具有________性，可以除去水中的异味；
（2）
石墨和金刚石的物理性质不同是因为________；
（3）
一氧化碳和二氧化碳化学性质有很大差异，原因是________；
（4）
炼铁时高炉内发生如下反应：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，其中________发生氧化反应．
参考答案一、单选题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题 (共8题；共22分)
21-1、22-1、
23-1、24-1、25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
三、简答题 (共1题；共2分) 29-1、
29-2、
29-3、
29-4、
八年级上学期化学期中考试试卷 一、单选题 1. 下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是（） A . 织布 B . 耕田 C . 生火D . 灌溉 2. 化学影响人类的生活，能解决许多问题，下列问题中，主要属于化学问题的是（） A . 培育新品种，增加农作物产量 B . 综合利用石油生产优良人造纤维 C . 利用指南针确定航海方向 D . 设计新程序开发电脑新功能 3. 化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（） A . 尝一尝，如果有咸味就是食盐 B . 用手指捻一捻是否有颗粒感 C . 观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么 D . 实验室药品都是有害的，不能碰 4. 下列实验操作正确的是（）
A . 检查气密性 B . 溶解 C . 过滤D . 倾倒液体 5. 以下能量变化不是由化学变化引起的是（） A . 鞭炮爆炸发声 B . 蜡烛燃烧发光 C . 煤燃烧火力发电 D . 电水壶通电放热 6. 下列物质的用途利用了物质的化学性质的是（） A . 活性炭除去房间中的异味 B . 用煤、石油、天然气作燃料 C . 用冰来冷藏食品 D . 用铜或铝制作导线 7. 下列变化属于化合反应的是（） A . 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 B . 酒精和碘混合得到碘酒 C . 氧化钙和水反应生成氢氧化钙 D . 碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳 8. 下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（） A . 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B . 过滤能除去天然水中的所有杂质 C . 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D . 过滤或加热均能使硬水转化成软水 9. 下列事实能说明分子间有间隔的是（） A . 物体有热胀冷缩的现象 B . 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 C . 黄豆和芝麻混合总体积减少 D . 用显微镜观察到撒在水面上的花粉颗粒不停地做无序运动
初三化学第一次月考试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。 三、教学建议 1．增强质量意识
分析化学试卷 一、填空题（每空1分，共20分） 1．在分析过程中，下列情况将引起何种（系统、随机）误差。使用没有校正的砝码引起系统误差；用部分风化的H2C2O4·H2O标定NaOH引起系统误差；滴定管读数最后一位不一致为随机。 2．万分之一天平的每次称量误差为±0.0001g，其相对误差为 % 100 001 .0 ? ± m 若要求称量的相对误差为0.2%，称量时至少要称取质量0.1 g。 3．配制标准溶液的方法有直接配制法和间接配制法。 4．用0.10mol/L NaOH溶液滴定0.10mol/L HCl和H3BO3混合溶液时，在滴定曲线上出现 1 个突跃。（H3BO3的p Ka1=9.42） 5．写出NH4Ac在水溶液中的质子条件：[HAc]+[H+]=[OH—]+[NH3] 6．0.10mol/L乙酸钠（p Ka=4.74）的pH=8.87 。 7．0.10mol/L NH3·H2O和0.10mol/L NH4Cl水溶液的pH=9.26。 8．六次甲基四胺的p K b = 8.85，用它配制缓冲溶液时的pH范围是5.15±1 9．某一弱酸型的指示剂和离解常数为K HIn=1.0×10-5，该指示剂的理论变色范围是pH=5±1 。 10．用0.100mol/L HNO3滴定同浓度的NaOH的pH突跃范围为9.7~4.3。若HNO3和NaOH的浓度均减小10倍，则pH突跃范围为8.7~5.3 。 11．用KMnO4滴定 - 2 4 2 O C时，红色的消失由慢到快是属于自动催化反应。 12．于20.00mL0.100mol/L Fe2+(1mol/L H2SO4)溶液中分别滴入19.98mL和20.028mL Ce4+溶液，平衡时，体系的电位分别0.86 为和 1.26 ；化学计量点的电位为 1.06 （ V V Fe Fe Ce Ce 68 .0 ; 44 .1'0 / '0 /2 3 3 4= =+ + + +? ? ）。 13．某有色物的浓度为1.0×10-4mol/L，以1cm吸收池在最大吸收波长下的吸光度为 0.480，在此波长下该有色物的ε= 4.8×103L·mol-1·cm-1，T%= 0.33=33%。 二、选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共20分） 1．某人根据置信度为95%对某项分析结果计算后，写出如下几种报告，合理的是（B）A．（25.48±0.1）% B．（25.48±0.13）% C．（25.48±0.135）% D．（25.48±0.1328）% 2．下列各组酸碱，属于共轭酸碱对的是（B）
九年级化学试题 题号一二三四总分 得分 可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、S-32、N-14、Mn-55 一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分，请把答案填写在题后 的答案栏内） 1．化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。下列各项措施与其要达到的目标不相符的是 A.研制、合成药物-------抑制细菌和病毒 B.生产化肥和农药------增加粮食产量 C.开发新材料、新能源-------改善生存条件，提高生活质量 D.合成食品添加剂-------增进人体健康 2．自然界中发生的这些变化中，有一种与其它三种变化有本质区别的是 A.云雾消散 B.冰雪融化 C.树木折断 D.铁器生锈 3．我国自主研制的“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日成功发射升空并顺利返回。飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是 A.液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同 B.液氧中的氧分子停止了运动 C.液氧和氧气的组成元素不同 D.液氧中的氧分子间没有空隙4．化学变化常伴随着能量的转化。如图所示，火柴燃烧实验中观察到试管塞被冲飞，这种现象主要能说明 A.化学能最终可转化为机械能 B.内能可转化为化学能 C.化学能最终可转化为光能 D.化学能可转化为内能 5．下图所示的基本实验操作符合操作规范的是 A.点燃酒精灯 B.检查气密性 C.给液体加热 D.称量药品质量 6．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是 A.组成中都含有氧元素 B.构成中都含有氧分子 C.氧元素和另一种元素的质量比都是2：1 D.常温下都是无色气体 7．关于实验室电解水实验的说法不正确的是 A.实验室必须使用直流电对水进行电解 B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃
武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价 试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。 二、试卷分析 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第12题和第14题 命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。 第17题 命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。 试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。 相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。 第20题
中国农业大学（普通化学A）期中考试试题 环境11级、设施11级、水产11级 班级姓名学号成绩 一、判断题（正确的说法打“√”，错误的说法打“×”）（10分） 1. 催化剂可以改变化学反应的平衡状态。（N） 2. 稀溶液就是溶质含量很低的溶液。（N） 3. 对于特定化学反应，其在一定条件下达到化学平衡状态时反应的Δr G m =0，反应为宏观静止状态；从动力学角度分析，则该状态为正向反应速率和逆向反应速率相等的状态。（Y） 4. 化学反应等温式体现了温度对化学平衡的影响。（N） 5. 利用吉布斯-亥姆霍兹方程可以近似求算某些化学反应的转变温度。（Y） 6. 物质B的标准摩尔熵的SI单位J·K-1·mol-1, 是指在指定温度T下由参考状态元素生成物质B时的标准摩尔熵变。（N） 7．酸碱缓冲溶液具有抵抗大量外加酸、碱和稀释作用而保持pH基本不变的能力，高浓度的酸碱也具有缓冲作用。（N） 8．理想气体是理想化的模型，在实际中不存在。（Y） 9．标准状态下，化学反应的定压热在数值上等于该反应的标准摩尔焓变。（N）10．水的离子积又称为水的质子自递常数，在298.15K时，该常数约为10-14。（Y）二、选择题（20分） 1．非电解质稀溶液的依数性是其重要性质，该性质与直接相关。( A ) A. 溶剂本身的性质 B. 溶质本身的性质 C. 溶质和溶剂的性质 D. 温度和压力 2. 在c(KMnO4 )=0.02 mol·L-1的高锰酸钾溶液中，c [(1/5) KMnO4] 为：( B ) A.0.02 mol·L-1 B. 0.10 mol·L-1 C. 0.50 mol·L-1 D. 2.0 mol·L-1 3. 标准状态下，298.15K时，下列反应的Δr Hθm与生成物的Δf Hθm相等的是：（C） A. H2(g) + I2 (s) = 2HI (g) B. HCl (g) + NH3(g) = NH4Cl (s) C. H2 + (1/2)O2 = H2O (g) D. C (金刚石) + O2 (g) = CO2 (g)
第一学期期中学业水平测试 八年级化学试题 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.根据日常经验和你学的化学知识，判断下列属于物理变化的是（） A. 白醋挥发 B. 铁锅生锈 C. 煤炭燃烧 D. 饭菜变馊 2．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（） A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气的化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 3.下图所示实验操作正确的是（） 4.下列关于氧气的说法中，正确的是（） A．可用带火星的木条来检验空气中是否含有O2 B．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应 C．用过氧化氢溶液制O2，必须用MnO2作催化剂 D．氧气是取之不尽，用之不竭的资源，因此可以向空气中随意排放工业废气。 5.试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（） A.盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气
B.给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向 C.为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯 D.胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体 6.用双氧水制氧气时，加入二氧化锰，其结果是（） A.反应速率加快，生成氧气的量不变 B.二氧化锰质量和性质在反应前后都改变 C.减少双氧水的用量 D.速率加快，生成氧气的量变大 7.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（） A．铝+氧气氧化铝 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．氢气+氧气水 D．红磷+氧气五氧化二磷 8．下列物质中，属于纯净物的是（） A．水B．果汁C．碘盐D．食醋 9.下列实验现象描述正确的是（） A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B．磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 C．木炭在氧气中燃烧，产生白光，放出大量的热，生成黑色固体 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 10.实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管
宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析
满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题
命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。
2007级年《分析化学》试题 一、填空题. 1、分析化学的任务是_____________；定量分析包括的主要步骤有 _____________________；莫尔（Mohr）法和佛尔哈德（Volhard）法所用指示剂分别为_______________________________；精密度与准确度的关系是_____________；高锰酸钾法分析铁时，如有少量Cl-存在，则分析结果会偏高，主要原因是 ________________________；间接碘量法应注意__________。 2、用硫酸滴定NaOH时，若硫酸的物质的量浓度为C ，则硫酸对NaOH的滴定度为 B ______________________________________________________；已知试样中K2O的质量分数为a，则换算成K3PO4的化学因数为______________________________。 3、判断下图所示滴定曲线类型，并选择一适当的指示剂。（见下图、表） 曲线的类型为____________________，宜选用_________为指示剂。 p H 指示剂变色范围p H 苯胺黄 1. 3 — 3. 2 甲基橙 3. 1 — 4. 4 甲基红 4 .4 — 6. 2 9.7 酚酞8. 0 — 10.0 8 硝胺11.0 — 12. 3
7.7 6 4 2 50 100 150 200 标准溶液加入量% 4、滴定分析的方式包括______________________________________________；示差吸光 光度法与普通吸光光度法的差别是__________________________________________。5、某三元酸的电离常数分别是K a1= 1×10-2，K a2= 1×10-6，K a3= 1×10-12。用NaOH标准 溶液滴定时有_______（个）滴定突跃。滴定至第一计量点时，溶液pH ＝_________，可选用_________作指示剂；滴定至第二计量点时pH=_________，可选用__________作指示剂。 6、NH4H2PO4水溶液的质子条件式为__________________________________________。 7、用草酸钠为基准物质,用直接滴定法标定高锰酸钾溶液时应注意的条件包括： _____________________________________________________________________________。 8、摩尔吸光系数ε的物理意义是： ___________________________________________________________________________。
初三化学期中考试试卷 \ 可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16 N 14 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 一、选择题(每小题3分，只有一个正确答案) 1.下列变化属于化学变化的是 A.轮胎爆炸 B.玻璃破碎 C.冰棒融化 D.菜刀生锈 2.下列说法符合质量守恒定律的是 A.一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 B.100g冰溶解后得到相同质量的水 C.1g氢气和1g氧气混合点燃后能得到2g水 D.50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 3.钠原子Na与钠离子Na+相比较，下列说法正确的是 A.具有相同的核电荷数 B.具有相同的电子层数 C.具有相同的化学性质 D.具有相同的电子数 4.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是A.蔗糖溶解是因为分子很小，数量很多 B.气体易被压缩是因为气体分子受力变小 C.热胀冷缩是因为分子大小随温度改变而改变 D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 5.市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指
A.单质 B.原子 C.分子 D.元素 6.下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取1mL—2mL B、酒精灯的酒精不超过容积的 C、加热时，液体不超过试管的、洗涤试管时，注入满试管水 7.元素在自然界里分布并不均匀，从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是 A. O B.Al C.Fe D.Si 8.能决定元素种类的微粒数是 A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数 D.电子数 9.当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是 A.电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2:1 B.水是由氢、氧两种元素组成 C.有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2:1 D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 10.在“氧气的制取和性质”的实验中,某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.你认为造成此实验失败的原因不可能是新课标第一网 A.集气瓶底部放少了水或细沙 B.铁丝生了锈 C.铁丝的温度不够 D.收集到的氧气量太少或纯度太低 11.下列物质中属于纯净物的是 A.洁净的食盐水 B.冰水混合物 C.净化后的空气 D.高锰酸钾完全分解后的剩余物
2011-2012年度上学期八年化学期中考试 2011.11 一、选择题（每题只有一个正确选项，将选项写在表格中 ．．．．．．．． ，共30分）1．北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”的口号，为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（） A．关闭所有化工企业，以减少工业废气的排放量 B．逐步减少使用石油等化工燃料，更好地利用太阳能、风能等清洁能源 C．加强大气质量监测 D．大量植树造林，绿化土地，禁止乱砍乱伐，破坏植物 A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒3．物质的性质决定物质的用途，下列情况中应用物质化学性质的是（） A．工业制氧气B．木炭作燃料 C．氢气充气球D．铁制成炊具 4．下列物质属于纯净物的是（） A．海水B．矿泉水C．二氧化碳D．可口可乐5．下列实验基本操作正确的是（） 6．下列化学实验现象描述正确的是（） A．碱式碳酸铜加热后生成了黑色的固体 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光 C．磷燃烧生成了大量白色的烟雾 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 7．下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）
A．磷+氧气→五氧化二磷B．石蜡+氧气→二氧化碳+水 C．氯酸钾→氯化钾+氧气D．铁+氧气→四氧化三铁 8．下列表示氧气用途的是（） A．充食品袋B．金属切割C．充飞艇D．充霓虹灯9．下列说法中正确的是（） A．物质与氧气的反应叫氧化反应B．两种物质发生的化学反应是化合反应C．氧化反应不一定都是化合反应D．催化剂的作用是加快化学反应速率10．下列变化不属于缓慢氧化的是（） A．酒的酿造B．蜡烛燃烧C．农家肥腐熟D．金属生锈11．氧气是生命活动不可缺少的物质，下列关于氧气的说法正确的是（） A．空气中氧气的质量分数为21％ B．鱼能在水中生活，是因为氧气易溶于水 C．氧气能帮助植物呼吸，发生了缓慢氧化 D．氧气的化学性质非常活泼，常温下可以支持碳、硫燃烧 12．下列实验操作描述正确的是（） A．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，为避免因手抖动而使药品撒出B．有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中进行称量 C．剩余药品应直接倒入废水池中 D．用容积为30毫升的试管加热液体时，液体可以加入15毫升 13．以下是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标是（） A B C D 14．在测定空气中氧气含量的实验时，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的1/5，乙同学的结果明显大于1/5 。下列对这两种现象原因分析合理的是（）A．甲同学插入燃烧匙太慢B．甲同学的装置漏气 C．乙同学可能使用红磷不足D．乙同学没冷却到室温就打开弹簧夹15．托盘天平称量物质时，实际值偏大的原因是（） A．所用砝码破损B．空载时指针向右偏转，未经调平就称量
在反思中 -----高一化学期中检测质量分析 矿务局中学刘花 一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。 二、试卷结构与特点 1.试卷结构 第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查 本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。
分析化学 A 答案 一、单项选择 1.一组测量结果的精密度最好用( D )表示。 A、绝对偏差 B、相对误差 C、相对平均偏差 D、相对标准偏差 2. 按有效数字运算规则，当lg K=20.43，则K= ( A)。 A、2.7×1020 B、2.69×1020 C、2.692×1020 D、3×1020 3. 某弱酸HA的K a=1×10?5,则其0.1mol?L?1溶液的pH值为（C ） A.1.0; B.2.0; C.3.0; D.3.5 4. 欲用EDTA测定试液中的阴离子，宜采用: （D） A.直接滴定法； B.返滴定法； C.置换滴定法； D.间接滴定法 5. 二苯胺磺酸钠是K2Cr2O7滴定Fe2+的常用指示剂，它属于（B） A、自身指示剂 B、氧化还原指示剂 C、特殊指示剂 D、其他指示剂 6. 在重量分析中，洗涤无定型沉淀的洗涤液应是（ C ） A、冷水 B、含沉淀剂的稀溶液 C、热的电解质溶液 D、热水 7. 符合Lambert－Beer定律的某有色溶液，当有色物质的浓度增加时，最大吸收波长和吸光度分别是( A) A. 不变、增加 B. 不变、减小 C. 向长波移动、增加 D. 向短波移动、不变 8. 配制以下标准溶液必须用间接法配制的是( C ) A NaCl B Na2C2O4 C NaOH D Na2CO3 9. 若试样的分析结果精密度很好，但准确度不好，可能原因是( B)。 A、试样不均匀 B、使用试剂含有影响测定的杂质 C、有过失操作 D、使用校正过的容量仪器 10. 标定硫代硫酸钠时，重铬酸钾的物质量与硫代硫酸钠物质的量的关系为：( D ) A．1∶2 B．1∶3 C．1∶4 D．1∶6 二、填空 1.EDTA的化学名称为（乙二胺四乙酸），当溶液酸度较高时，可作（六）元酸， 有（七）种存在形式。 2.重量分析是根据（称量形式）的质量来计算待测组分的含量. 3.一有色溶液对某波长光的吸收遵守比尔定律。当选用2.0cm的比色皿时,测得透射比为T, 若改用1.0cm的吸收池,则透射比应为（T1/2）。 4.写出NH4HCO3水溶液的质子条件式：（[H+]+[H2CO3]=[NH3]+[CO32-]+[OH-] ）。 5.常用分析天平可称准至（0.1 ）mg;用减量法称样时，一般至少应称取（0.2）g 以满足相对误差 0.1%。 6.某弱酸的解离常数为Ka，当pH=pKa时，[HA]( =)[A-]; 当pH>pKa时， [HA]( < )[A-]（填>,<或=）
化学选修4期中考试试题(二) 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 一．选择题： 1．对于放热反应2H2（g）+O2（g）= 2H2O（l），下列说法正确的是A．产物H2O所具有的总能量高于反应物H2和O2所具有的总能量 B．反应物H2和O2所具有的总能量高于产物H2O所具有的总能量 C．反应物H2和O2所具有的总能量等于产物H2O所具有的总能量 D．反应物H2和O2比产物H2O稳定 2．升高温度能加快反应速率的主要原因是 A．活化分子的能量明显增加 B．降低了反应的活化能 C．增加了活化分子的百分数 D．改变了化学反应的能量变化 3．已知H2（g）+Cl2（g）= 2HCl（g）⊿H= —184．6 kJ/mol ，则反应HCl（g）=1/2 H2（g）+1/2Cl2（g）的⊿H为 A．+184．6 kJ/mol B．—92．3 kJ/mol C．—369．2 kJ/mol D．+92．3 kJ/mol 4．已知反应A+3B=2C+D在某段时间内以A的浓度变化表示的反应速率为1mol/(L ·min),则此段时间内以C的浓度变化表示的化学反应速率为 A．0．5 mol/(L ·min) B．1 mol/(L ·min) C．2 mol/(L ·min) D．3 mol/(L ·min) 5．如图，横坐标表示加水量，纵坐标表示导电能力，能表示冰醋酸(即无水醋酸)加水稀释的图是 6．体积相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液，与NaOH溶液中和时两者消耗NaOH的物质的量 A．中和CH3COOH的多B．中和HCl的多 C．相同D．无法比较 7．一定温度下, 向aL的密闭容器中加入2molNO2(g), 发生如下反应：2NO22NO+O2,此反应达到平衡的标志是 A．单位时间内生成2nmolNO同时生成2nmolNO2 B．混合气体中NO2、NO和O2的物质的量之比为2：2：1 C．单位时间内生成2nmolNO同时生成nmolO2 D．混合气体的颜色变浅 8．下列不属于自发进行的变化是 A．红墨水加到清水使整杯水变红B．冰在室温下融化成水
八年级上学期期末考试化学试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（） A．化合物是含有不同元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用 C．化学反应常常伴有能量变化一—有能量改变的变化都是化学反应 D．分子、原子可以构成物质，则物质一定都是由分子、原子构成的 2 . 下列有关原子的结构的说法正确的是（） A．原子核中一定含有质子和中子 B．核内质子数一定与核电荷数相等 C．质子数与中子数一定相等 D．原子核占有原子体积的大部分 3 . 下列有关反应类型的说法正确的是（） A．用轻质碳酸钙治疗胃酸过多属于中和反应 B．干冰升华属于分解反应 C．实验室制备氢气属于复分解反应 D．用生石灰制熟石灰属于化合反应 4 . 化学与我们的生活息息相关，下列说法正确的是 A．大量使用化肥提高了粮食产量，却导致生态环境的恶化，化学是罪魁祸首 B．药品和保健品的研发和使用，有助于人类防治疾病，保障人体健康 C．利用海水淡化技术已经可以大规模提供居民用水，我们不需要再节约用水 D．食品添加剂危害人体健康，我们应该多吃天然食品，坚决抵制食品添加剂 5 . 科学探究活动中“观察现象”是指（）
A．随意观察 B．观察变化后所存在的现象 C．应从变化前、变化中和变化后三个方面进行观察 D ．观察变化过程中出现的现象 6 . 下列实验设计能达到实验目的的是 选 项 A B C D 实 验 设 计 实 验目的探究质量守恒定律 测定空气中氧气的体积分 数 探究影响分子运动快慢 因素 比较小木条和煤块的 着火点 A．A B．B C．C D．D 7 . 下列实验基本操作，错误的是（） A．往酒精灯里添加酒精要使用漏斗 B．用滴管滴加液体时，不要将滴管伸入试管内 C．取用砝码要用镊子，添加顺序一般由大到小 D．实验室里剩余的药品要放回原试剂瓶 8 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（）
期中考试化学试卷质量分析 针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下： 一、得分率及通过率 符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。 二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确 从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。 第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。 第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高 第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力 试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。 三、答卷中发现的问题与今后的对策 在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教
宁夏师范学院化学与化学工程学院 《分析化学》试卷（10） 一、选择题( 共10题，每题2分，共20分) 1.桑德尔灵敏度S与摩尔吸光系数e的关系是 ---------------------------------------------() (A) S=M/(e′106)(B) S=e/M (C) S=M/e(D) S=M×e′106 2.下列四种表述中正确的是 --------------------------------------------------------------（） (1)绝对误差是测定值与真值之差(2)偏差是测定值与平均值之差 (3)在清除系统误差的前提下，误差为0 (4)总体平均值就是真值 （A）1,2(B)2,4(C)3,4(D)1,4 3.在络合滴定中, 用回滴法测定Al3+时, 若在pH=5~6时以某金属离子标准溶液回滴过量的EDTA, 金属离子标准溶液应选 ----------------------------------------------------------------() (A) Mg2+(B) Zn2+(C) Ag+(D) Bi3+ 4.对于反应：BrO3-+6I-+6H+=Br-+3I2+3H2O 已知(BrO 3 -/Br-)=1.44V，(I 2/I -)=0.55V， 则此反应平衡常数(25℃)的对数(lg K)为 -----------------------------------------------------() (A) (1.44-0.55)/ 0.059(B) 3×(1.44-0.55)/0.059
化 学 本试卷分第Ⅰ卷（客观题)和第Ⅱ卷（主观题)两部分，共30题，满分100分；考试用时100分钟。 注意事项：答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，答21-30题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 可能用到的相对原子质量：H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题 共50分) 1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )： 2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是( )： A ．试管可以用作反应容器 B ．铁架台可以用来固定装置 C ．量筒可以用作溶解食盐的容器 D ．玻璃棒可以用来搅拌液体 3．下列实验操作不当．．的是( )： A ．将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B ．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C ．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D ．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4．把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( )： A ．食盐 B ．白酒 C ．食醋 D ．酱油 5．国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( )： A ．水是有许许多多水分子聚集而成的 B ．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C ．游泳池中的水属于混合物 D ．软水是纯净物 6．下列叙述中，正确的是( )： A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )： A.水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙 在水中通入二氧化碳 D
八年级化学期中测试题 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，将所选答案填在题后的括号内，每小题2分，共40分） 1．下列属于化学研究范畴的是（） A．从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制 C．“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构 2.物理变化和化学变化的本质区别( ) Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成 Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象 3.下列说法不正确的是（） A．实验时用剩的药品放回原瓶 Ｂ．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3 C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL 4.下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（） A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．花香四溢 C.洗净的铁锅常出现锈渍 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 5.下列实验操作中，正确的是（） A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁 B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中 C.用100mL的量筒量取10mL液体 D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口 6．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（） A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论 8.如图，下列所示变化属于化学变化的是（） 9．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的