学校代课教师管理办法
为了规范代课教师聘用管理秩序，充分调动代课教师的积极性，更大限度地发挥代课教师的作用，特制订本管理办法，具体内容如下：
一、代课教师聘用
1、具备合格学历，具有教师资格证。
2、服从学校统一安排。
3、热爱教育事业，严格遵守学校一切规章制度。
4、注重自身修养，有良好的职业道德。
二、代课教师管理
1、执行学校考勤制度。
2、执行学校教学常规管理制度。
3、执行学校师德师风建设管理措施。
4、积极参加学校组织的各项活动，服从学校安排。
三、代课教师工资待遇及发放方法：
（1）工资待遇：
1、基本工资：代课教师按月发放基本工资，每人每月1800元。
①、教学质量项按学期末检测成绩。
②、考勤、班级管理等项按考勤、班级管理记录，如发生安全责任事故，此项一票否决。
富宁县中小学教师队伍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步深化教育人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性，不断提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，结合我县实际，特制定本办法。 第二条县教育局负责全县教师队伍的建设、使用和综合管理，依法履行对全县各级各类学校教师的招考聘用、职务评聘、培养培训、转正定级定职、人事档案管理、考核奖惩、调配交流等管理职能。 第三条教师应当忠诚于党和人民的教育事业，遵守教师职业道德，履行《教师法》规定的权利和义务，教书育人，为人师表。 第二章教师资格 第四条从事教育教学工作的教师必须具有相应教师资格和教师资格证。 第五条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由县教育局认定；普通高级中学、中等职业学校教师资格由县教育局审查后，报州教育局认定。各级教师资格认定，每年办理一次。 第三章教师招聘 第六条教育局根据全县中小学教职工编制标准，并结合全县中小学实际需求，制定下一学年教师招聘计划和方案，送县编委办审核后，报请县政府批准后实施。
第七条招聘教师由县教育局报县人事局备案后，采取公开招聘的办法进行。第八条教育系统新招聘教师以应届专、本科师范类毕业生为主，同时，积极做好县外优秀教师的引进工作。 第九条新教师招聘分报名、笔试、面试、体检和资格审查等环节进行；拟聘用人员各种证件、个人人事档案齐全，按总成绩从高到低自主选择岗位。 第十条新招聘教师的试用期均为一年。试用期满，经考核合格的按期转正定级定职。 第四章教师聘用 第十一条全县教职工实行聘用制。教师的聘任应坚持公开公正、平等竞争、择优聘用、双向选择的原则。 第十二条教师的岗位聘任实行按需设岗，依岗定员。 第十三条用人单位应与受聘教师签订聘任合同，聘任合同必须遵守国家的有关规定，明确双方的责任、权利和义务。 第十四条教职工聘用合同期满后，学校根据教职工在聘期内的学年度综合履职考核情况和设岗比例，作为续聘、低聘和解聘的依据，综合考核为合格及以上等次的续聘，超过设岗比例的低聘，连续两年考核不合格的解聘。 第五章领导班子管理
《中小学离岗代课教师经济补偿办法》 第一条本办法依《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》制定。 第二条本办法所称离岗代课教师，是指曾在义务教育阶段公办学校以全部时间提任教学任务并非因自身违反《教育法》、《劳动法》、《劳动合同法》及相关法律规定而被动离岗的代课教师。 第三条本办法适用于2009年12月31日前离岗的代课教师。 第四条各级政府要为每一位申请补偿并经过相关程序确认的离岗代课教师建立档案。 第五条对离岗代课教师的补偿主要包含经济与社会养老保险补偿。 第六条对于离岗代课教师，单位经济补偿标准为该市（州）2009年度社会月平均工资。 第七条离岗代课教师的教龄为每担任一个自然的代课任务为一年教龄，不足六个月的按0.5年计算，超过六个月少于一年的按1年计算。 第八条对离岗代课教师的经济补偿总额为教龄乘以单位经济补偿标准。 第九条在代课期间，用人学校未为其缴纳社会养老保险者，需由市（州）教育行政部门会同财政和社保部门为其进行补缴。教育部门提供补缴名单，社保部门制定标准，财政部门提供专项经费。费用总额上报，由中央及省一级人民政府核准后按一定比例进行转移支付。 第十条对于教龄不足15年及以上的，按实际教龄补偿社会
养老保险费用，累计不足15年的部分由本人选择逐月缴纳或一次性补缴至15年。 第十一条对于教龄在15年及以上的，按15年教龄补偿。 第十二条补缴基数为该市（州）2009年度的社会月平均工资。 第十三条补缴比例为补缴基数和20%。基中财政转移支付主12%，个人负担8%。 第十四条对尚未达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从达到法定退休年龄的当月开始支领。 第十五条对于已达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从财政及个人同时补缴完之日起的下月开始支领，并一次补领从法定退休日起至补支完毕当月末基本养老金。 第十六条基本养老金的构成和支领方式按照本地企业退休人员基本养老金的管理办法，并参加今后的企业退休人员基本养老待遇调整。 条十七条按月支领基本养老金的人员死亡的，分别按死亡时当地上年度职工平均工资3个月和10个月的标准给予丧葬补助费和遗属抚恤金，其个人账户余额一次性付给其法定继承人或指定受益人，不再享受其他养老保险待遇。 第十八条为减轻个人缴费负担，对参保的离岗代课教师补缴所需费用，由财政按人均1000元/教龄的标准给予补助。其中，中央财政、省级财政按6：4的比例（可根据各省人均GDP差异，设置几个水平）分摊。 第十九条对于离岗代课教师，符合《中小学生代课教师聘用
宜春市黄颇小学教师管理办法 第一章总则 为加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进我校教育发展，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等有关法律法规文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二章任职与聘用 第三条教师任职与聘用应具备以下条件： 1.遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的思想品质与职业道德； 2.按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》规定，应取得相应层次教师资格证书； 3.有较好教育理论基础，熟悉教育规律，能有效组织开展教学工作，能运用信息技术等先进设备设施进行教育教学，教书育人，为人师表； 第四条新教师招聘由教师招聘选调领导小组统一组织，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。上岗前要接受岗前培训。学校要安排有一定教学经验的教师与其“结对子”，帮助新教
师尽快适应教育教学工作，提高业务能力水平。 第三章培训与培养 第五条教师培训坚持“名师引领、培养骨干、全员参与、整体推进”工作方针，积极引进优质资源，推动信息技术与教师培训有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修，着力培养学科带头人、骨干教师、名师，造就本校的教育专业领军人物。 第六条中小学在编在岗教师均要参加全员岗位培训。学校应鼓励、支持教师参加业务培训，及时派遣教师参加教育主管部门组织的调训、集训等，教师参加上级安排的培训，其所担任的工作由学校安排，鼓励教师参加提高学历培训，实行培训学分管理，达到规定学分。 第七条教师培训机构要加大教师培训培养力度，拓宽培训渠道，严格培训管理，增强培训的针对性和实效性，重点加强对教师进行思想政治素质、职业道德、敬业精神、专业技能培训及新课程、新理念的培训。 第八条教师参加学历、学术等脱产进修，在征得学校同意后，由学校（凭入学通知书）报区教育局备案。进修人员如愿意继续回到原单位工作且服务满五年及以上者，须与学校签订相关协议，进修期间基本工资照发，不发绩效工资，进修人员毕业后，由学校将其毕业文凭、学历证明及毕业生登记表等档案材料报区
编号：_____________小学代课教师聘用合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
一、合同双方 聘方（甲方）：法人代表： 被聘方（乙方）：身份证号： 二、合同内容及要求 1、乙方岗位：教育教学工作 2、聘用期限： 3、乙方要服从学校（甲方）的安排，严格遵守学校的各项规章制度，忠实践行《教师法》、《教育法》等法律法规，关心爱护每一个学生，做到为人师表、率先垂范，工作认真负责。 4、乙方在聘期内未经学校允许不得随意辞职、离岗等，否则扣除所有未发款项，同时因此给学校造成严重损失者要依法追究相关法律责任。 5、乙方在聘期内表现优秀，教育教学工作突出，下学期会优秀考虑继续聘任。 6、有下列情况之一的，聘任合同自行终止： （1）乙方在试用期内不胜任岗位要求； （2）不服从学校安排，与同事、家长和学生不能和睦相处， （3）乙方严重失职、渎职，给甲方造成严重损失； （4）乙方旷工时间超过_______天，连续请假时间超过_______天； （5）乙方因病或其他原因不适合继续从事本工作的； （6）乙方不履行聘任合同； （7）乙方年度考核不合格。 三、聘请待遇： 1、每月固定工资_______元。 2、乙方在合同期内享受有薪假期。 四、其它事宜： 1、岗位聘任合同签订后，甲、乙双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更的，双方应协商一致，并按原签订程序办理。双方未达成一致意见的，原合同效力不变。 2、本协议自______________起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。 甲方：（盖章）乙方：
优化师资管理，强化教师队伍建设 在对教师的管理中，很多学校的管理制度中是对教师“三令五禁”，忽视了教师的主观能动性，丧失了创造力和主动发展的空间，不能够让教师发挥特长，自主发展，使教师队伍格式化，缺乏战斗力和生命力。 针对以上问题，笔者认为在教师队伍的建设与管理工作，应做好以下几方面： 一、要以分类要求，分层推进为原则，促进教师队伍发展梯次化 1.实施“名师工程”，打造品牌教师实施名师工程时，可以将名师的等级分为人才资源库教师、校名师、县骨干教师、县名师、市骨干教师、省骨干教师等七个档次，一年一考核，两年一评选，严格把关，动态管理。目前，吉林省东辽县渭津镇（以下简称“我校”）有省骨干教师2 人，市骨干教师2人，县名师3人，县骨干教师7 人，校名师4人，人才资源库教师6 人。在打造了名师品牌的同时，也为全体教职工确立了目标，树立了榜样。 2.实施“青蓝工程”，培养后备力量青年教师是学校发展的希望，青年教师的优劣与否预示着学校未来的发展的好坏与否。因此，青年教师队伍的建设成为学校永远不变的中心环节。学校要从严、带、练着手，首先要严格要求青年教师，给他们压担子、加任务。其次要做到青年教师同老教师“结对子”以老带新，共同学习，共同进步。最后，要大胆放手让年青教师去承担实验班和毕业班相应教学任务，使青
年教师快速成长为学校的中坚力量。 3.实施“达标工程”，培养合格教师 在实施“达标工程”时，采用了微格验收的方式进行，每学期确立一个或几个达标项目，如导入技能、讲解技能、演示技能、提问技能、结束技能、板书技能，等等，结合课堂教学随机验收，并将验收结果写入到教师个人档案中。通过逐项的达标验收，提高教师的教学能力，提升教师的专业水平。 二、要以注重培训，加强研修为手段，促进教师队伍发展专业化 （1）抓理论学习，促理念更新。采取形式多样的教育理论学习形式，利用集体学习和个人自学相结合，“走出去，请进来” 相结合等方式武装理论头脑，探寻学习思路，开阔理论视野，有效促进教师教育理念的更新。 （2）抓名师带动，促整体提高。大力开展“一帮一”拜师活动，让教学业务过硬，教学作风严谨，教学实践经验丰富，教学事业心强的名师带动1?2名较薄弱教师，指导其教学方法，跟踪其教学过程，解决其教学中遇到的疑难问题，指出其教学中的不足，提出其今后改进的方法，促进其教学业务能力的提升。 （3）抓业务评选，促能力提升。通过开展丰富多彩的“青年教师大奖赛” “骨干教师示范课”“精品课”“优秀论文评选”“优秀教学设计评选”等教学业务评优活动，让教师在参评展示中自我认识、自我提升，在参与中汲取养料、吸纳借鉴，潜移默化地向教学高层次、高水平迈进。
小学教师管理制度细则篇一 一、两周一次理论学习(单周)，每周一次文化知识学习。 二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。 三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。 四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。按考核细则加分。 五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。 六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。 七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。所属材料不真实不各分(如网上下载)。 小学教师上课制度 一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。 二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。 三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。 四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。 六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。 七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。 八、教师上课要精神饱满，富有激情。 九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。 十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。 十一、绝不允许体罚或变相体罚学生. 小学教师作业布置与批改制度 1、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过1小时。 2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。 3、作业批改要及时，有批改日期。语文习作可在两周内完成，语文作业一课一批改;数学作业须当天批改;其他学科作业随课批改。 4、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。 5、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。
XX校 关于进一步加强教师队伍建设的管理意见 为进一步深化教育人事制度改革，充分调动广大教师教书育人的积极性和主动性，努力建设一支师德高尚、素质良好、结构优化、富有活力，适应我镇小学、幼儿教育事业改革发展需要的高素质、专业化的教师队伍。根据上级相关规定，结合我镇实际，现就进一步加强教师队伍建设提出如下管理意见： 一、落实制度建设，加强学校内部规范化管理 1、建立教师工作业务档案（抱括基本情况、培训学习、教育教学业绩、教科研成果、表彰奖励等）。 2、加强对教师业务能力和师德素养的培养。用严格的制度规范教师的从教行为和师德表现，使其不断提高业务水平、工作能力和师德素养，努力建设一支作风正、素质高、业务精、能力强的教师队伍。 3、倡导教师爱岗敬业、乐于奉献。大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师职业道德风范，大力宣传无私奉献的优秀教师先进事迹,在广大教师中树立标杆和旗帜，增强广大教师事业心和责任感的敬业精神，为人师表，教书育人。努力营造和谐的人际环境和“用心想事、用心谋事、用心干事，争优创先”的工作氛围，建设良好的校风和教风。 二、建立相对稳定和有序流动的教师队伍建设制度 1、新分配教师在约定服务期内不要申请借用或调出或参加外校招聘考试。 2、参加省、市骨干教师培训结束后应在本镇教学两年以上，两
年以内不要申请借用或调出或参加外校招聘考试，如要调出需补偿学校全部送培费用，学校给骨干教师建立培训费用台账。 3、被区级、市级、省级人民政府以及相应级别教育主管部门表彰的优秀教师（班主任）或优秀教育（德育）工作者从次年起榜样引领分别1年、2年、3年，在榜样引领年限内不要申请借用或调出或参加外校招聘考试。 4、近两学期期末教学质量综合考评连续倒数第一教师的不要申请借用或调出或参加外校招聘考试。 5、外地调进教师和在镇内顺向（点村校到中心校或到熊家庙小学）流动教师两年内不要申请借用或调出或参加外校招聘考试。 三、表彰奖励 师德良好，工作积极，顾全大局，教育教学成效显著的优秀教师进行表彰奖励。每学年按班主任人数10%的比例表彰一批优秀班主任，按教师人数15%的比例表彰一批优秀教师，表彰奖励严格条件和标准，宁缺毋滥。 四、说明 1、为了每年中心校向教育局申请需求教师情况之便，凡当年要申请借用或调出或参加外校招聘考试的教师，须在当年5月底前书面告知中心校（参加XX区城区学校招聘考试的教师例外），否则责任自负。 2、组织调动或被上级提拔重用的教师不受本管理意见限制。 3、本管理意见若有与上级新政策相抵触的部分，则按上级政策执行。 20XX年10月16日
教师队伍建设规划和措施 为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，形成学习型组织，特制定本规划。 一、指导思想 认真贯彻总校关于教师队伍建设有关文件精神，以建立师德优良教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次。 二、教师队伍建设工作总目标 1、85％以上的教师达到大学专科以上学历； 2、教师培训率达到100％； 3、100％的教师能开展专题研究； 4、50％的干部和教师能熟练运用现代教育技术辅助教学与管理； 5、培养各类典型。 二、实施内容及措施 （一）教师队伍建设（管理）工作
1、教师队伍建设的组织领导 学校成立教师队伍建设工作领导小组，组长：庞观国成员：张勇、庞宝森 蔡秀兰、贾惠、庞淑珍、焦蕊、辛月红、张静、李丽 教师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期教师建设工作的计划编制、时间安排、目标内容的落实、档案资料的建档完善、具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等，。对学期教师队伍教师各项工作进行具体组织落实，跟踪指导和考核评价。 2、建立相关的制度 学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。要制定教师队伍建设的管理、培训、考核、评价、激励等系列制度，加强制度管理。 3、建立“十二五”学校教师队伍建设发展的目标体系 这个体系包括完成的目标、队伍建设工作计划：满意工程计划、特色教师及骨干青年教师培养计划、班主任队伍建设、教师培训及管理措施、考核聘用、交流等。 4、加强师德建设。
龙山县第一小学代课教师管理办法 根据学校情况和工作需要，我校需聘请部分代课教师。代课教师是我校教师队伍一个重要组成部分,是我校改革和发展不可或缺的力量。为加强代课教师的管理，激发代课教师工作热情，特制定本管理办法。 一、代课教师的基本条件 1、热爱教育事业，努力贯彻党的教育方针。有事业心和责任感，接受学校的管理。 2、具有教师资格证和普通话合格证。 3、中师或专科以上学历，具有足以承担教学任务的能力，具有一定特长，会使用多媒体教学手段进行教学。 4、身体健康，能胜任教育教学工作。 5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面能以身作则，为人师表。 二、代课教师职责 1、熟悉课程标准和教材内容，严格按课程标准和教学内容备课、授课。 2、按课程标准定期布置作业，并认真批改。 3、积极开展课外辅导，认真辅导后进生。 4、不断改进教学方法，重视多媒体教学手段。注重学生身体和心理健康教育。注重培养和提高学生的自学、独立思考能力以及解决实际问题的能力。 5、积极参加学校组织的教学研究活动，不断改进教育教学方法。 6、关心爱护每一个学生，不歧视，不驱赶后进生，不体罚和变相体罚学生，不乱收费。 7、服从学校工作安排和管理。 三、代课教师聘任、考核、管理办法 1、代课教师经学校考核聘任后要签订劳动合同和相关责任状；由代课教师本人提交学历证书、教师资格证原件及复印件各一份，交学校备案。 2、代课教师由学校按月发放代课工资，同时按学校有关方案和要求发放相应的津补贴。
3、代课教师享受学校期末教学质量奖励，担任语数学科教学的按学校期末质量量化方案计算奖金，非语数学科的（含学前班）享受学校基本奖励。 4、代课教师因病因事请假，按代课工资总额÷30×请假天数扣当月代课工资。发放期末质量奖时，也按此标准扣质量奖，一期内请病事假达20天的不享受该期期末质量奖。 5、代课教师未认真履行教学常规时按下列办法予以处罚： ①未按要求备课，每缺一节扣5元。 ②无教案进课堂每节次扣10元。 ③不认真写教案或无教案进课堂第一次批评教育，第二次诫勉谈话，第三次予以解聘。 6、代课教师一期内请病事假达30天的，作自动离职处理，学校不再予以聘用。 7、代课教师在合同期内，凡出现违反校规校纪、违反劳动纪律造成责任事故和经济损失的，除解除劳动合同外，另按情节轻重承担相应责任并赔偿学校经济损失。 附则 1、本办法解释权归学校行政会议。 2、本办法经2009年9月21日学校行政会议审议通过，自通过之日起执行。
教师队伍管理制度范文 教师队伍管理制度 1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主， 以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响 学生。 2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大 事不随便请假。 3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。 4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生 意外事故。 5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭 伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师 必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他 严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金， 若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。 6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒 不报，造成不良后果，按失职处理。 7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上 班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。 8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注 意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。(出现此类事件，批评、教育 不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做 劝退处理) 教师队伍管理制度范文 教育大计，教师为本。教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、 提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。可以说，教师 管理制度的改革不但事关教育体制改革的成败，而且事关整个教育 改革和发展战略目标的实现。 健全教师管理制度，目前具有良好的时机和现实条件。一方面，国家对此高度重视，全国教育工作会议对此提出了明确要求;另一方面，当前全国师范专业毕业生已经出现供过于求的局面，整体上看，教师队伍建设的突出矛盾已由数量不足转向质量提升，健全教师管 理制度具有很强的现实针对性。 健全教师管理制度的目的，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质 专业化教师队伍。同时，要造就一批教育家、一批优秀的校长，实 现总理所描绘的“中国得有成千上万的教育家来办学”的蓝图。 当前，我国已基本形成较为完备的教师管理体系，为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑。但随着我国教育事业的快速发展，现 行教师管理制度也逐步暴露出一些不容忽视的问题，比如教师入口 把关不严、人员能进不能出、职务能上不能下等问题。健全教师管 理制度需要做好以下几方面主要工作。 第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。经过一段时间的建设和发展，我国教师队伍整体素质不高的局面有了很大 改观，但还有进一步提升的空间。要完善并严格教师准入制度，特 别是在现有教师任职资格标准的基础上，提高教师任职学历标准和 品行要求，促使现有教师队伍中未达标教师努力达标，且不再接受 未达标者加入教师队伍。
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4、身体健康，能胜任教育教学工作。 5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面能以身作则，为人师表。 二、代课教师职责1、熟悉课程标准和教材内容，严格按课程标准和教学内容备课、授课。 2、按课程标准定期布置作业，并认真批改。 3、积极开展课外辅导，认真辅导后进生。 4、不断改进教学方法，重视多媒体教学手段。注重学生身体和心理健康教育。注重培养和提高学生的自学、独立思考能力以及解决实际问题的能力。 5、积极参加学校组织的教学研究活动，不断改进教育教学方法。 6、关心爱护每一个学生，不歧视，不驱赶后进生，不体罚和变相体罚学生，不乱收费。
7、服从学校工作安排和管理。 三、代课教师聘任、考核、管理办法1、代课教师经学校考核聘任后要签订劳动合同和相关责任状； 由代课教师本人提交学历证书、教师资格证原件及复印件各一份，交学校备案。 2、代课教师由学校按月发放代课工资，同时按学校有关方案和要求发放相应的津补贴。 3、代课教师享受学校期末教学质量奖励，担任语数学科教学的按学校期末质量量化方案计算奖金，非语数学科的（含学前班）享受学校基本奖励。 4、代课教师因病因事请假，按代课工资总额÷30×请假天数扣当月代课工资。发放期末质量奖时，也按此标准扣质量奖，一期内请病事假达20天的不享受该期期末质量奖。 5、代课教师未认真履行教学常规时按下列办法予以处罚：
健全教师管理制度，加强教师队伍建设 （双峰县锁石镇 ***） 摘要：一个国家的繁荣富强依靠教育的发展，而教育大计，教师为本。加强教师队伍建设是新时期教育转型，提高教学质量，推进素质教育的关键所在，是提高教师综合素质、树立良好教师形象，促进校风、班风、学风、教风好转的有效途径。结合实际，从教师管理制度方面可采取以下措施进行教师队伍建设： 关键词：教育教师管理制度教师队伍措施 一、现状分析 健全教师管理制度，目前具有良好的时机和现实条件。一方面，国家对此高度重视，全国教育工作会议对此提出了明确要求；另一方面，当前全国师范专业毕业生已经出现供过于求的局面，整体上看，教师队伍建设的突出矛盾已由数量不足转向质量提升，健全教师管理制度具有很强的现实针对性。 当前，我国已基本形成较为完备的教师管理体系，为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑。但随着我国教育事业的快速发展，现行教师管理制度也逐步暴露出一些不容忽视的问题，比如教师入口把关不严、人员能进不能出、职务能上不能下等问题，教师管理制度需要继续努力完善。 二、健全教师管理制度的目的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十分重视加强教师队伍建设，明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍整体素质，以“双师型”教师为重点加强职业院校教师队伍建设，以中青年教师和创新团队为重点建设高素质高校教师队伍。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国实现教育现代化，形成学习型社会和进入人力资源强国行列的基本条件和重要保障。健全教师管理制度的目的，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。同时，要造就一批教育家、一批优秀的校长，实现总理所描绘的“中国得有成千上万的教育家来办学”的蓝图。 三、健全教师管理制度策略 （一）、加强干部队伍建设。 校长是学校的灵魂，是一所学校办学成功与否的首要因素。校长的办学理念、思想道德、管理水平、业务素质等对学校的发展至关重要。这就要求组建一支高素质的校长领导队伍。以校长为核心的学校管理队伍建设的成败，尤其是中层以上领导队伍的整体管理水平的高低，从某种意义上说决定了学校的办学命运。要做到规范办学，办一流学校，干部队伍建设是关键。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求学校的领导班子及成员都能身先士卒，率先垂范，带头讲学习、讲政治、讲正气，讲大局、讲原则、讲服务、讲奉献。 （二）、加强班主任队伍建设。 班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施者。加强班主任工作的研究，选拔富有爱心、业务能力强、甘于奉献、责任心强、善于管理的教师担任班主任。对班主任在职务聘任、职称评聘、评先树优等方面予以一定的政策
小学教师管理制度 教师“十要十不准”规定 一、要爱国守法。不准在任何时间参与黄、赌、毒、邪及封建迷信活动，传播对学生身心有害的思想。 二、要敬业奉献。不准上无准备之课。 三、要关爱学生。不准讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生。 四、要遵循规律。不准违规加重学生课业负担。 五、要谦虚谨慎。不准指责、训斥、羞辱家长。 六、要衣着端庄。不准穿奇装异服、浓妆艳抹。 七、要严以律己。不准在上班期间饮酒，在授课期间吸烟、擅自离开课堂、使用移动电话等通讯工具。 八、要廉洁从教。不准向学生或家长收取或变相索要钱物、推销商品、委托办理私事。 九、要师德高尚。不准从事有偿家教、私自到校外机构兼职上课、在工作时间从事第二职业。 十、要与时俱进，不断更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。不准在工作时间从事上网聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动。 教师工作规定 一、教师实行坐班制，应按时上、下班，不迟到、不早退、不旷工。有病有事需请假并按考勤制度办好手续。 二、按时参加教师会议、教研活动等，不迟到、早退，不无故缺席。开会时，组织者要事先认真准备，紧凑有序；与会者认真听会，不做其他事情，同时做好笔记。会议期间手机应关机或设置成振动状态，自觉端正会风。
三、按时参加晨练、升旗仪式、课间操、集会等，不迟到、早退，不无故缺席。晨练、升旗仪式、课间操、集会、就餐等班主任、跟班教师必须到位督查；眼保健操由上课教师进堂组织，值周教师检查。 四、教师必须熟悉所教学科的课程标准并根据教学班的实际，在开学前制定学期教学计划并备好课。 五、认真钻研教材，认真备课。教案规范，随时能接受抽查和定期检查。 六、坚决杜绝不备课进课堂、不严格执教的现象。不随意出教室，不坐着讲课，上课不做私事，不接打电话、不会客。 七、作业份量要适当，克服重复性和机械性，注意灵活性和创造性。教完新课及时练习巩固，及时讲评，订正错误。不得私自为学生订购资料，增加学生负担。 各科教师应在期末考试前一周结束新课，认真搞好总复习，组织迎考。 八、强化德育工作，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中。各科教师要配合班主任做学生的思想政治工作，面向全体学生，严禁一切体罚和变相体罚学生的行为。 九、实行家访制。每学年进行一次普访，全体教师都应参加。班主任要经常与家长取得联系，以便配合教育。 十、教师办公室应保持整洁、安静。教师办公室是教师工作得场所，不做与工作无关的事，如干私事、上网聊天、玩游戏等。研究教学、处理学生问题或接待家长应尽量轻声，以免影响他人工作。 十一、保持学校环境洁净，强化环境育人。为人师表，做好示范。 教师一日工作常规 一、早晨 1．按时到校。因故不能准时到校，应事先书面说明或电话说明并按学校考勤制度办理有关事宜。 2．仪表要端庄、衣着要得体。 3．值日教师到校后要打扫办公室及门前责任区卫生，负责饮水机、电扇等电器的开关。其他教师要整理好自己办公桌上的物品，做好上课准备。
纪大洼小学教师队伍管理制度 (试行) 为了进一步规范学校管理，加强教师队伍建设、全面提升教育质量与办水平，结合本校的实际情况，特制定本制度。 一、实行蹲班制，周一至周五每日上、下午为教师上班时间，时间按照区教育局统一的作息时间安排。 二、全体教师应保持健康良好的心态，以饱满的精神和积极的态度正确对待每日工作，按时到校。 四、全体教师必须按时到位上班、上课时，每迟到或早退10分钟视旷课一节，并以两节为半日、四节为一天累计旷课时间。 五、早读与活动课期间，科任教师必须按时到班辅导，否则，每次视为旷课一节。 六、举行升国旗仪式时，全体教职工都必须积极参加。每天课间操、眼保健操由班主任组织参加。 七、因事因病需要请假的教师，必须办妥请假手续：（1）注明事由；（2）自找代课教师，并由代课教师签名；（3）校长批准（签名），方可离校，否则，视为旷课，同时因不在位而造成的意外由当事人承担一切责任；（4）因特殊急事无法书面请假，应先用手机、电话方式报告校长及联系代课教师，并由代课教师向校长通融，返校后本人必须及时补办请假手续，可视正常请假。
八、凡未办理请假手续或教师请假到期，未办理续假手续的，按擅自离岗处理。 九、实行评优评先“一票否决”制度。教师每旷课一节或旷席一次（无办理请假手续），不履行签到手续达十次，当年度不能评优评先；蹲班、集体学习开会时间等，因无故缺席，收费出现问题或其它而受通报批评的教师、当年度不能评优评先。
纪大洼小学教师队伍管理制度 纪大洼小学 2019.春
纪大洼小学师德师风建设制度 为了加强学校的思想政治工作，促进社会主义精神文明建设，提高教职工的思想道德素质，培养合格的教师队伍，特制定学校师德建设制度。 一、成立师德建设领导小组。由校长孙伟锋任组长，副校长冯长涛、后勤主任、班主任、少队辅导员为成员。 二、分工负责，强化管理。校长（组长）全面负责师德教育与管理，副校长冯长涛具体分管师德建设工作，其余成员负责分管部门的师德教育与管理，班主任负责本班科任教师的师德监督与管理。下一级对上一级负责，若工作失职，出现重大问题，必须层层追究责任。 三、加强政治理论学习。每个教职工要坚持政治学习制度，认真学习科学发展观及《教师法》、《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等法律法规。做到学习有记录，理论联系实际，不断提高法律道德素质，增强法制观念与师德观念。 四、严格规范师德行为。每个教职工要严于自律、自控、自尊、自省，时时处处规范自己的行为，做到“十要十不准”，努力塑造良好的教师形象。 1、要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。不做有损党的领导、有损国家利益、有损教育事业发展和有损学校声誉的事。 2、要关心尊重学生，严格要求学生，耐心教育学生。不准讽刺、
南师大灌云附属中学 临时调课（代课）管理办法（试行） 为规范教学常规管理，维护正常教学秩序，维护课程表的权威性，根据教育局和学校有关要求，特教师对因公或因私调课以及短期请假需要带来的课务安排加强管理，特制定如下办法： 一、教师不得随意调课。课程表是学校实施课程的主要依据和详细方案，也是学生安排预习、作业等学习活动的依据。课表一经排定，任何人不得随意调课。 二、教师因公出差、听课、教研活动或者因私、短期等必须调课的或需他人代课的，须向所在年级提出申请，获得年级批准后，由申请调课（代课）的教师自行协调课务后，填写《临时调课（代课）申请单》和调课方案表一式两份，一份交年级备案，并将《临时调课（代课）申请单》和调课方案表交教务处备案。 三、凡不申请、不填写申请单的调课和代课行为，视为私自调课，按学校有关制度执行。 四、同意与他人调课或为他人代课的教师要在调课方案表上签字确认。签字确认后，学校视其为该堂课的责任主体。同意为他人调课、代课的教师要严格履行职责，不能敷衍了事，若课堂上发生责任事故的，学校将追究责任主体的责任。 五、本管理办法若与上级有关规定不一致之处，依上级之规定执行。本管理办法解释权归南京师范大学灌云附属中学。 南京师范大学灌云附属中学
2015年4月2日附：临时调课（代课）申请单 南师大灌云附属中学 临时调课（代课）申请单 ___________： 本人因事需与教师临时调课，现已协调妥善，调课方案后附，特此申请，请批准。 调课申请人 ______________ __________年______月______日附：调课方案（教务处备案） 年级审批意见：审批人签字
教师队伍建设实施办法 （第四次修订稿） 一、指导思想 以《教师法》、《职业教育法》等有关法律法规、方针政策为依据，以全面提高教师队伍素质为中心，以培养中青年教师为重点，以师德教育为核心，立足当前、放眼未来、用培结合，逐步培养一支适应教学改革和学校发展需要的新型教师队伍。 二、培养目标 总体目标：把教师队伍建设成政治业务素质优良、数量足够、分布合理、富有活力、精干高效、相对稳定、适应教学改革和学校发展需要的高质量队伍。 具体目标： （一）政治合格：忠诚党和人民的教育事业，有高度的政治责任感和良好的职业道德，敬业爱岗，为人师表，奉献精神好。 （二）学历达标： 45岁以下教师全部达到《教师法》规定的合格学历标准，10%的教师获研究生学历（或硕士学位）。 （三）结构合理：高级讲师达到25%，讲师以上比例达到70%，教师队伍形成合理的学科结构和科学的年龄结构，其中，专业课（专业技能课）教师比例要达到65%以上；“双师型”教师比例达到65%以上。 （四）业务精湛：熟练掌握本学科专业知识，教学能力强，教学效果好。熟悉《教育学》、《心理学》。掌握现代化教育手段，会使用电脑，会讲普通话，外语合格。5%的教师达到专家级水平，15%达优秀学科带头人水平，30%达骨干教师水平，100%达合格教师水平。 三、具体措施 （一）强化教师职业道德建设。以开展树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”活动为重点，举办各种政治时事讲座，利用节日、纪念日开展丰富多彩的活动为主要形式，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师依法贯彻教育方针的自觉性，把忠心献给党和人民的教育事业；树立“校兴我荣、校衰我耻”的发展观，发扬无私精神，把爱心献给学生；增强服务意识，把责任心献给社会，把教师遵守职业道德作为教师考核的重要内容。
2019年小学教职工考勤管理制度 一、上下班制度 1、按照国家规定，学校执行每周5天，每天8小时工作制，教师每天具体到校与离校时间由学校根据季节另行规定。 2、教师每天上、下午按学校规定时间到校上下班。值日领导与值日教师按学校规定的值班时间到校，并履行值班职责。 3、值日领导每天按上午、下午到校时间定时清查两次人数，凡规定时间内未到教室、办公室等工作场合者，视为迟到；提前15分钟以上离校者，视为早退；未请假或无故不上班者，视为旷工。另外，上午、下午不定时至少清查一次，未见者视为脱岗事故一次。 二、请假制度 1、教师因事因病请假要办理请假手续（病假须有对口医院的医生证明，否则按事假处理）。请假前须先自行协商调好课，并报教导处备案后，再凭书面请假条办理有关请假手续。
2、请假半天以内由分管考勤工作的领导批准；半天以上两天以内由校长（或指定的领导）批准，中层以上干部请假需由校长批准，二天以上由学区批准。 3、婚假、产假、丧假按上级有关文件规定办理。 4、假期完毕或提前中止假期须及时找相关领导办理消假手续，提前终止假期而未消假，视为休完全假；超假未按时上班，视为旷工。 三、上课制度 1、教师须按教导处安排的课表上课，凡因私事请假须将协商调课情况报教导处备案，凡因公事调课由教导处发调课单。 2、无论因公因私，调课行为一旦成立，上课教师须对课堂教学负完全责任；若不经过教导处而私自调课或各种原因造成误课，课堂所发生的一切安全责任事故均由学校课表所规定的教师承担。 3、课堂教学“十不准”：不准坐教（因病除外）；不准串门聊天；不准接听拨打电话；不准看报刊杂志；不准织毛衣、带小孩；不准以任何借口（如拿粉笔、拿作业本等）离开教室；不准不带教材、备课
中小学教师管理制度 乐洞中小学教师管理制度 一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学 习和宣传马列主义和毛泽东思想，邓小平理论和“三 个代表”重要思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。二、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书 育人。 三、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务， 精益求精，实事求是，勇于探索。 四、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不 倦。 五、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵 纪守法，作风正派。 六、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待 人，以身作则，为人师表。 七、坚决执行党的路线、方针、政策;认真执行国家 统一制定或审定的教学计划和教学大纲，并按要求 不断更新自己的知识结构和教学观念，提高现代教 育、教学管理的实际水平。 八、提高思想修养，培养高尚的职业业道德，言行举 止都要为学生树立好榜样。关心和尊重学生，保持 良好的同志关系;能以集体为重，树立全局观念，具 有团结、协作的精神;遵守学校的各项规章制度，服 从学校的工作安排。
九、钻研教材、认真备课，写好教案。落实课堂教学的常规要求，保证教学质量;有针对性布置适量作业和练习，做好小结。组织辅导、培优扶差和各种课外活动。 下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币 _________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务，保证工作质量。 4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。