色彩作业参考答案
一、单项选择题
1、C
2、C
3、A
4、B
5、C
6、A
7、B
8、B
9、D 10、D 11、D 12、C 13、B 14、D 15、A 16、D
17、B 18、A 19、D 20、B 21、B 22、B 23、A 24、A
25、B 26、A 27、B 28、C 29、B 30、A 31、C 32、A
33、D 34、C 35、C 36、D 37、D 38、A 39、C 40、C
41、A 42、A 43、B 44、B 45、A 46、A 47、D 48、C
二、多项选择题
1.ACD
2.ABC
3. ABD
4. AD
5. AC
6. AB
7. AB
8. AC
9. CD 10.AC
三、填空题
1. 冷色系
2. 互补
3.白色
4.黑
5. 亮度
6.M60Y100
7.C=30M=40Y=100
8.红色 9. 暖色系 10.黄
四、名词解释
1.色相：色彩的相貌，即色彩名称。纯度：色彩的鲜艳程度。明度：色彩的光亮程度。
2.原色：红色、黄色、蓝色。间色：又叫“二次色”，它是由三原色调配出来的颜色。复色：也叫“复合色”，复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的“三次色”。
3.色相对比：两个以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相对比。
4.具象写实：具象表现的绘画形式，并不以是否客观逼真为准则，而是“借题发挥”，以对象为载体，经过夸张、变形、归纳等艺术语言来的处理来表达丰富的情感。
5.光源色：指某种光线照射到物体后所产生的色彩变化。环境色：周围环境对其他局部影响的色。固有色：物体本身所固有的颜色
6.明度调和：是指把两个以上不同明度的色彩，有秩序、协调统一地组织在一起，使人产生心情愉快等情绪的调和构成方法。
7.同类色是指以使用有明度变化的任何一种色彩为基础，任一色与黑、白、灰或水等媒介混合在一起或稀释，从而形成浅灰及深色度之间的色调关系。同种色指连接色轮上90度以内毗邻的色彩。对比色指在色相环上每一个颜色对面180度相对的颜色。
8.色立体：借助于三维空间形式，来同时体现色彩的明度、色相、纯度之间的关系，则被称之为“色立体”。
9.色彩对比：是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时称为色彩对比关系。
10.视觉后像：当外界物体的视觉刺激作用停止以后，在眼睛视网膜上的影像感觉并不会立刻消失，这种视觉现象叫做视觉后像。
五、简答题
1．设计色彩的情感表变现都有哪些？
答：设计色彩的情感表现有：色彩的冷暖感、色彩的空间感、色彩的轻重感、色彩的强弱感、色彩的兴奋感与沉静感、色彩的华丽感与质朴感、色彩的味觉与嗅觉感。
2．色料三原色和色光三原色有什么不同？
答：色料三原色指红色、黄色、蓝色。色光三原色是红色、绿色、蓝紫色。
3.服装配色原则有哪些？
答：服装配色原则有大致有四种：单色的服装配色、同类色的服装配色、近似色的服装配色、对比色的服装配色。
4.设计色彩的配色原则有哪些？
答：设计色彩的配色原则有：统一与变化、对称与均衡、节奏与韵律、色彩比例、色彩呼应、色彩秩序、色彩间隔、色彩强调。
5.简述明度的两种含义？
答：明度有两种含义：其一是指在不同色相的色彩中可以按人眼感觉到的明暗程度将其分出等级来，如黄色感觉最亮，橙和绿次之，而紫色显得最暗；其二是指在同一种色相的色彩中，在不同环境与光照下所呈现出明暗不同的差异。须注意的是，这种变化有时光照越强，明度越高，但色彩有时会感觉更淡，这提示我们在实际拍摄中正确曝光，以及在用电脑调整色彩明度时应注意实际效果。
六、分析题
1．从人的性别、年龄、性格、历史、民族等因素来说明不同的人对色彩喜恶感的变化，并说明为什么。
答：儿童天真烂漫，大多喜欢鲜艳明亮的原色色与纯色；老人饱经沧桑，偏重深沉、素静、清雅的色彩；性格开朗活泼的人多偏好明快艳丽、温暖的色彩、而沉静内向的人多
偏爱中性色灰色与冷色；男性多偏爱冷色；女性较偏爱暖色。我国历史上夏代尚黑、殷商尚白、周代尚红、秦代尚黑、汉代开始尚黄。印度民族偏爱红、黑、黄、金；日耳曼民族偏爱青、红、绿、白；阿拉伯民族偏爱绿、蓝、白，等等。
2．人们很早就发现色彩可引起人的冷暖感，分别从物理因素、生理因素及心理因素来分析色彩的冷暖感。
答：物理因素：色彩的冷暖感与光波的物理性质有关。暖色光的波长长、动态大、具有导热性，因而使人感到温暖；冷色光波长短、动态小，不具导热性，因而使人感觉到凉爽。生理因素：冷暖感是人的生理直接对外界温度条件的反应。找不同色光的照射下，人的温度感觉不同。血液循环速度、血压脉搏在红色环境中升高，在蓝色环境中降低。心里因素：色彩的冷暖还与人的心理息息相关，人们看到红色、橙色就联想到太阳、火焰、因而感觉到温暖；看到蓝色紫色则联想到大海、天空，因而感觉到凉爽。
3．色彩产生膨胀感与收缩感的原理？
答：因为当各种不同波长的光同时通过水晶体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。长波长的暖色影像似焦距不准确，因此在视网膜上所形成的影像模糊不清，似乎具有一种扩散性；短波长的冷色影像就比较清晰，似乎具有某种收缩性。所以，我们平时在凝视红色的时候，时间长了会产生眩晕现象，景物形象模糊不清似有扩张运动的感觉。如果我们改看青色，就没有这种现象了。如果我们将红色与蓝色对照着看，由于色彩同时对比的作用，其面积错视现象就会更加明显。
色彩的膨胀、收缩感不仅与波长有关，而且还与明度有关。由于“球面像差”物理原理，光亮的物体在视网膜上所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实物大一些，如通电发亮的电灯钨丝比通电前的钨丝似乎要粗得多，生理物理学上称这种现象为“光渗”现象。
色彩参考答案
一、单项选择题
1、C
2、B
3、A
4、B
5、D
6、C
7、D
8、D
9、A 10、B
11、B 12、A 13、A 14、C 15、A 16、A 17、C 18、D 19、A 20、C
二、多项选择题
1.ABC
2. AD
3. AB
4. AC
5.AC
三、填空题
1. 互补
2.黑
3.M60Y100
4.红色
5.黄 6、同时对比
7、24个色相 8、正混合 9、黄光 10、蓝色
四、名词解释
1.原色：红色、黄色、蓝色。间色：又叫“二次色”，它是由三原色调配出来的颜色。
复色：也叫“复合色”，复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的“三次色”。
2.具象写实：具象表现的绘画形式，并不以是否客观逼真为准则，而是“借题发挥”，以
对象为载体，经过夸张、变形、归纳等艺术语言来的处理来表达丰富的情感。
3.明度调和：是指把两个以上不同明度的色彩，有秩序、协调统一地组织在一起，使人
产生心情愉快等情绪的调和构成方法。
4.色立体：借助于三维空间形式，来同时体现色彩的明度、色相、纯度之间的关系，则
被称之为“色立体”。
5.视觉后像：当外界物体的视觉刺激作用停止以后，在眼睛视网膜上的影像感觉并不会
立刻消失，这种视觉现象叫做视觉后像。
五、简答题
1．色料三原色和色光三原色有什么不同？
答：色料三原色指红色、黄色、蓝色。色光三原色是红色、绿色、蓝紫色。
2.设计色彩的配色原则有哪些？
答：设计色彩的配色原则有：统一与变化、对称与均衡、节奏与韵律、色彩比例、色彩
呼应、色彩秩序、色彩间隔、色彩强调。
3.简述明度的两种含义？
答：明度有两种含义：其一是指在不同色相的色彩中可以按人眼感觉到的明暗程度将其分出等级来，如黄色感觉最亮，橙和绿次之，而紫色显得最暗；其二是指在同一种色相的色彩中，在不同环境与光照下所呈现出明暗不同的差异。须注意的是，这种变化有时光照越强，明度越高，但色彩有时会感觉更淡，这提示我们在实际拍摄中正确曝光，以及在用电脑调整色彩明度时应注意实际效果。
六、分析题
1．人们很早就发现色彩可引起人的冷暖感，分别从物理因素、生理因素及心理因素来分析色彩的冷暖感。
答：物理因素：色彩的冷暖感与光波的物理性质有关。暖色光的波长长、动态大、具有导热性，因而使人感到温暖；冷色光波长短、动态小，不具导热性，因而使人感觉到凉爽。生理因素：冷暖感是人的生理直接对外界温度条件的反应。找不同色光的照射下，人的温度感觉不同。血液循环速度、血压脉搏在红色环境中升高，在蓝色环境中降低。心里因素：色彩的冷暖还与人的心理息息相关，人们看到红色、橙色就联想到太阳、火焰、因而感觉到温暖；看到蓝色紫色则联想到大海、天空，因而感觉到凉爽。
2．色彩产生膨胀感与收缩感的原理？
答：因为当各种不同波长的光同时通过水晶体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。长波长的暖色影像似焦距不准确，因此在视网膜上所形成的影像模糊不清，似乎具有一种扩散性；短波长的冷色影像就比较清晰，似乎具有某种收缩性。所以，我们平时在凝视红色的时候，时间长了会产生眩晕现象，景物形象模糊不清似有扩张运动的感觉。如果我们改看青色，就没有这种现象了。如果我们将红色与蓝色对照着看，由于色彩同时对比的作用，其面积错视现象就会更加明显。
色彩的膨胀、收缩感不仅与波长有关，而且还与明度有关。由于“球面像差”物理原理，光亮的物体在视网膜上所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实物大一些，如通电发亮的电灯钨丝比通电前的钨丝似乎要粗得多，生理物理学上称这种现象为“光渗”现象。
色彩参考答案
一、单项选择题
1、C
2、A
3、C
4、B
5、D
6、D
7、B
8、A
9、B 10、D 11、B 12、A 13、B 14、B 15、B
16、C 17、D 18、C 19、D 20、C
二、多项选择题
1.ACD
2. ABD
3. AC
4. AB
5. CD
三、填空题
1. 冷色系
2.白色
3. 亮度
4.C=30M=40Y=100
5. 暖色系
6、色相对比
7、红、黄、蓝、绿、紫
8、CMYK
9、黄光 10、蓝色
四、名词解释
1.色相：色彩的相貌，即色彩名称。纯度：色彩的鲜艳程度。明度：色彩的光亮程度。
2.色相对比：两个以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相对比。
3.光源色：指某种光线照射到物体后所产生的色彩变化。环境色：周围环境对其他局部影响的色。固有色：物体本身所固有的颜色
4.同类色是指以使用有明度变化的任何一种色彩为基础，任一色与黑、白、灰或水等媒介混合在一起或稀释，从而形成浅灰及深色度之间的色调关系。同种色指连接色轮上90度以内毗邻的色彩。对比色指在色相环上每一个颜色对面180度相对的颜色。
5.色彩对比：是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时称为色彩对比关系。
五、简答题
1．设计色彩的情感表变现都有哪些？
答：设计色彩的情感表现有：色彩的冷暖感、色彩的空间感、色彩的轻重感、色彩的强弱感、色彩的兴奋感与沉静感、色彩的华丽感与质朴感、色彩的味觉与嗅觉感。
2.服装配色原则有哪些？
答：服装配色原则有大致有四种：单色的服装配色、同类色的服装配色、近似色的服装配色、对比色的服装配色。
3.简述明度的两种含义？
答：明度有两种含义：其一是指在不同色相的色彩中可以按人眼感觉到的明暗程度将其分出等级来，如黄色感觉最亮，橙和绿次之，而紫色显得最暗；其二是指在同一种色相的色彩中，在不同环境与光照下所呈现出明暗不同的差异。须注意的是，这种变化有时光照越强，明度越高，但色彩有时会感觉更淡，这提示我们在实际拍摄中正确曝光，以及在用电脑调整色彩明度时应注意实际效果。
六、分析题
1．从人的性别、年龄、性格、历史、民族等因素来说明不同的人对色彩喜恶感的变化，并说明为什么。
答：儿童天真烂漫，大多喜欢鲜艳明亮的原色色与纯色；老人饱经沧桑，偏重深沉、素静、清雅的色彩；性格开朗活泼的人多偏好明快艳丽、温暖的色彩、而沉静内向的人多偏爱中性色灰色与冷色；男性多偏爱冷色；女性较偏爱暖色。我国历史上夏代尚黑、殷商尚白、周代尚红、秦代尚黑、汉代开始尚黄。印度民族偏爱红、黑、黄、金；日耳曼民族偏爱青、红、绿、白；阿拉伯民族偏爱绿、蓝、白，等等。
2．色彩产生膨胀感与收缩感的原理？
答：因为当各种不同波长的光同时通过水晶体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。长波长的暖色影像似焦距不准确，因此在视网膜上所形成的影像模糊不清，似乎具有一种扩散性；短波长的冷色影像就比较清晰，似乎具有某种收缩性。所以，我们平时在凝视红色的时候，时间长了会产生眩晕现象，景物形象模糊不清似有扩张运动的感觉。如果我们改看青色，就没有这种现象了。如果我们将红色与蓝色对照着看，由于色彩同时对比的作用，其面积错视现象就会更加明显。
色彩的膨胀、收缩感不仅与波长有关，而且还与明度有关。由于“球面像差”物理原理，光亮的物体在视网膜上所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实物大一些，如通电发亮的电灯钨丝比通电前的钨丝似乎要粗得多，生理物理学上称这种现象为“光渗”现象。
设计师必修课：色彩构成基本理论知识 一、色彩与视觉的原理 1.光与色 光色并存，有光才有色。色彩感觉离不开光。 （1）光与可见光谱。光在物理学上是一种电磁波。从0.39微米到0.77微米波长之间的电磁波，才能引起人们的色彩视觉感觉受。此范围称为可见光谱 。波长大于0.77微米称红外线，波长小于0.39称紫外线。 （2）光的传播。光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。不同的振幅强弱大小产生同一色相的明暗差别。光在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种形式。光直射时直接传入人眼，视觉感受到的是光源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来，人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇玻璃之类的透明物体，人眼看到是透过物体的穿透色。光在传播过程中，受到物体的干涉时，则产生漫射，对物体的表面色有一定影响。如通过不同物体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光与物体色相同。 2.物体色 自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特 性。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。 常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％；黑色的吸收率是90％以上。 物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受物体表面肌理状态的影响，表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。 但是，物体对色光的吸收与反射能力虽是固定不变的，而物体的表面色却会随着光源色的不同而改变，有时甚至失去其原有的色相感觉。所谓的物体“固有色”，实际上不过是常光下人们对此的习惯而已。如在闪烁、强烈的各色霓虹灯光下，所有建筑及人物的服色几乎都失去了原有本色而显得奇异莫测。 另外，光照的强度及角度对物体色也有影响。 二、色立体及表色系 1.色立体 色立体是依据色彩的色相、明度、纯度变化关系，借助三维空间，用旋围直角坐标的方法，组成一个类似
配色方案浅析 一、红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人视觉疲劳的色。 1、在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。 2、在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。 3、在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴实。 4、在红中加入少量的白，会使其性格变的温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。 二、黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均会发生较大程度的变化。 1、在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其高傲的性格也随之消失，趋于一种平和、潮润的感觉。 2、在黄色中加入少量的红，则具有明显的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热情、温暖。 3、在黄色中加入少量的黑，其色感和色性变化最大，成为一种具有明显橄榄绿的复色印象。其色性也变的成熟、随和。 4、在黄色中加入少量的白，其色感变的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趋于含蓄，易于接近。 三、蓝色的色感冷嘲热讽，性格朴实而内向，是一种有助于人头脑冷嘲热讽静的色。蓝色的朴实、内向性格，常为那些性格活跃、具有较强扩张力的色彩，提供一个深远、广埔、平静的空间，成为衬托活跃色彩的友善而谦虚的朋友。蓝色还是一种在淡化后仍然似能保持较强个性的色。如果在蓝色中分别加入少量的红、黄、黑、橙 椎壬 换岫岳渡 男愿窆钩山厦飨缘挠跋炝Α? 1、如果在橙色中黄的成份较多，其性格趋于甜美、亮丽、芳香。 2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知觉趋于焦躁、无力。 四、绿色是具有黄色和蓝色两种成份的色。在绿色中，将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸，将黄色的温暖感与蓝色的寒冷感相抵消。这样使得绿色的性格最为平和、安稳。是一种柔顺、恬静、潢足、优美的色。 1、在绿色中黄的成份较多时，其性格就趋于活泼、友善，具有幼稚性。 2、在绿色中加入少量的黑，其性格就趋于庄重、老练、成熟。 3、在绿色中加入少量的白，其性格就趋于洁净、清爽、鲜嫩。 五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度给人一种沉闷、神秘的感觉。 1、在紫色中红的成份较多时，其知觉具有压抑感、威胁感。 2、在紫色中加入少量的黑，其感觉就趋于沉闷、伤感、恐怖。 3、在紫色中加入白，可使紫色沉闷的性格消失，变得优雅、娇气，并充满女性的魅力。 六、白色的色感光明，性格朴实、纯洁、快乐。白色具有圣洁的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯洁性，使其性格变的含蓄。 1、在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而充满诱惑。 2、在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。 3、在白色中混入少量的蓝，觉。 6、在白色中混入少量的紫，可诱导人联想到淡淡的芳香。给人感觉清冷、洁净。 4、在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。 5、在白色中混入少量的绿，给人一种稚嫩、柔和的感
说明：每组只选一个答案 1、我的人生观是 A人生的体验越多越好，所以想法很多，有可能就应该多尝试。 B深度比宽度更重要，目标要谨慎，一旦确定就坚持到底。 C人生必须有所成。 D没必要太辛苦，好好活着就行。 2、如果野外旅行，在下山返回的路线上，我更在乎： A要好玩有趣，不愿重复，所以宁愿走新路线。 B要安全稳妥，担心危险，所以宁愿走原路线。 C要挑战自我，喜欢冒险，所以宁愿走新路线。 D要方便省心，害怕麻烦，所以宁愿走原路线。 3、在表达一件事情上，别人认为我： A总是给人感受到强烈印象。 B总是表述极其准确。 C总能围绕最终目的。 D总能让大家很舒服。 4、在生命多数时候，我其实更希望： A刺激。 B安全。 C挑战。 D稳定。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，情绪波动大。 B外表抑制强，但内心起伏大，一旦挫伤难以平复。 C感情不拖泥带水，较直接。 D天性四平八稳。 6、我认为自己除了工作以外，在人生的控制欲上，我： A谈不上控制欲，却有强烈地感染带动他人的欲望，但自控能力不强。B用规则来保持我的自控和对他人的要求。 C内心有控制欲，希望别人服从我。 D从不愿去管别人，也不愿别人来管我。 7、当与情人交往时，我倾向于： A在一起时就要尽情地欢乐，爱意常会溢于言表。 B体贴入微关怀细腻，于对方的需求和变化极其敏感。 C帮助对方成长是我最大的责任。 D迁就顺从的陪伴者和绝佳的聆听着。
8、在人际交往时，我： A心态开放，可快速建立起人际关系。 B非常审慎缓慢地深入，一旦认为是朋友便会长久。 C希望在人际关系中占据主导地位。 D顺其自然，不温不火，相对被动。 9、我认为自己的为人： A可爱而生机。 B深沉而内敛。 C果断而自信。 D平静而和气。 10、我完成任务的方式是： A常赶在最后期限前的一刻完成。 B自己精确地做，不麻烦别人。 C最快速做完，再找下一个任务。 D该怎么做就怎么做，需要时从他人处得到帮忙。 11、如果有人深深惹恼我，我： A内心手上，当时认为不可能原谅，但最终常会原谅对方。 B如此之深的愤怒无法忘记，同时未来避开那个家伙。 C每个人都要为他的错误付出相应的代价，内心期望有机会要狠狠的回应。D尽量不摊牌，因为还不到那个地步。 12、在人际关系中，我最在意的是： A欢迎。 B理解。 C尊敬。 D接纳。 13、在工作上，我表现出更多的是： A热忱，有很多想法且很多灵性。 B完美精准且承诺可靠。 C坚强而有推动力。 D有耐心且适应性强。 14、我过往的老师最有可能对我的评价是： A善于表达和抒发情感。 B严格保护自己的私密，有时会显得孤独或不合群。 C动作敏捷独立，且喜欢自己做事情。 D反应度偏低，比较温和。 15、朋友对我的评价最有可能的是： A喜欢对朋友倾诉事情，是开心果。
共30题,请分前后１５题来做，耐心完成． 准备好了吗？做好记录：(请选出内心深处最真实的答案) 1、关于人生观,我的内心其实是：Ａ A、希望能有各种各样的人生体验,所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上,谨慎确定目标,一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游，大多数状况下,在下山回来的路线我最可能：A A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥,所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重：Ａ Ａ、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 Ｂ、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 Ｄ、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 ４、在大多数时候，我的内心更想要：A A、刺激。经常冒出新点子，想做就做,喜欢与众不同。 Ｂ、安全。头脑冷静,不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见,有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的,很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是:Ａ A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面,我:Ｃ A、没有控制欲,只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 Ｃ、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时,我最希望对方：A Ａ、经常赞美我,让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想,对我的需求极其敏丄感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 Ｄ、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时，我：A A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然,不温不火，相对被动。 9. 我做事情,经常：A Ａ、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。
目录 一、色彩理论 二、色彩系列教程专业应用篇 三、色彩的管理 四、色彩的物质性心理错觉 五、平面设计中的色彩设计哲学 色彩理论 一、色彩形成 物体表面色彩的形成取决与三个方面：光源的照射、物体本身反射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。 光源色：由各种光源发出的光，光波的长短、强弱、比例性质的不同形成了不同的色光，称为光源色。 物体色：物体色本身不发光，它是光源色经过物体的吸收反射，反映到视觉中的光色感觉，我们把这些本身不发光的的色彩统称为物体色。 光源色与物体色的关系 光源色复色光白色光（全色光）投射在物体上不透明物体反射 有色光半透明物体 单色光透明物体透射 二、色彩要素 客观世界的色彩前边千变万化。各不相同，但任何色彩都有色相、明度、纯度三个方面的性质，又称色彩的三要素，而且当色彩间发生作用时，除以上三种基本条件外，各种色彩彼此间形成色调，并显现出自己的特性，因此，色相、明度、纯度、色调及色性等五项构成了色彩的要素。 色相色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。 明度色彩的明暗程度，即色彩的深浅差别。明度差别即指同色的深浅变化，又指不同色相之间存在的明度差别。 纯度色彩的纯净程度，又称彩度或饱和度。某一纯净色加上白或黑，可降低其纯度，或趋于柔和、或趋于沉重。 色调画面中总是由具有某种内在联系的各种色彩组成一个完整统一的整体，形成画面色彩总的趋向，称为色调。 色性指色彩的冷暖倾向。 三、色彩混合 色彩混合存在着三种形成，即色光的混合、颜料的混合和色彩并置混合。 颜料混合 原色（第一次色）：不能用其他任何单色混合而成的基本色彩。包括：红、黄、蓝（理想的颜料三原色是明亮的红色、柠檬黄和湖蓝）。 间色：由两原色相混合而得（包括：橙、绿、紫）。 复色：由两间色相混合而得。 色彩并置混合当我们把红、蓝色点或色块并置的画面经过一定的距离，就会发现红色与蓝色变成了一个紫色，只是由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别不出过小或过远物象的细节，因此把个不相同色块感受成一个新的色彩，这种现象便称为色彩的并置混合或空间混合。
性格色彩测试答案分 析
性格色彩测试答案分析 基本性格有以下12种情况： 典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+红，黄+蓝，绿+红，绿+蓝。 （~说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”（红+蓝、蓝+红）和“黄绿配”（黄+绿、绿+黄）的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。 两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的！还是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识。~） ????????四种典型色彩的优势和过当??????????： ??????红色优势＠?????? １．阳光心态，积极快乐 红色发明了飞机，蓝色发明了降落伞．红色发明了游艇，蓝色发明了救生圈．红色建造了高楼，蓝色生产了救火栓．红色发射了飞船，蓝色办了保险公司．
如果说黄色的正面思考更加来源于他们＂不服输＂的动机，更加侧重在解决问题上．那么，红色的正面思考，更多地是因为他们天性习惯于＂向往快乐和美好＇的动机，更加侧重在精神层面上的鼓励和暗示． ? 红色以喜悦拥抱每一件事情．健康的红色能在每件事情中看到美好的一面，即使是他们不理解或未曾思考过的事物都能使他们快乐．生命的黑暗和死亡的阴影，都无法令他们忧虑．奇妙的是，当他们对生命抱以开放和接受的态度而不苛求什么时，生命所带给他们的意义却更加丰富． ２．激情澎湃，梦想万岁 一种有内而外的感性动物．红色具备＂生命的激情＂，为人感性，情感上高度丰富． 黄色的现实主义，在梦想中更加注重的是成功．蓝色的古典主义，小心合理地判定自己的梦想．绿色的稳定主义，更加宁愿不冒风险安于现状．红色的浪漫主义，更加看重的是人生的体验． ３．热情开朗，喜欢交友 字典里没有＂陌生＂这两个字． 在对于朋友的定义上，蓝色秉持的是＂人生得一知己足矣！＂的人生哲学．红色则更加宁愿是＂普天之下，莫非我友＂的人生态度．对于大多销售人员来讲，红色早期上手更快，因为他们的人际关系富有宽度但偏浅．而蓝色在早期开拓不力，完全是因为他们在拓展人际关系的宽度上有着自己的困难，他们的人际关系是窄而深的路径． 红色把幸福与快乐视为人生的目标．由于他们对事情总有很高的兴致，因此他们是令人愉快的伙伴．而且他们的活力与热情具有感染力，能够辐
1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。 B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。
5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏丄感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时，我： A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然，不温不火，相对被动。
色彩理论知识点总结 导语：色彩，渲染了这世界的黑白，也安抚了人们内心的伤痛，从一张白纸，到泼墨点缀；以下小编为大家介绍色彩理论知识点总结文章，欢迎大家阅读参考! 色彩理论知识点总结1 一、色彩的理论知识 培养孩子敏锐的色彩观察力和对色彩的意识，意识形成后，伴随着他们的成长及对色彩有意和无意的观察，眼睛对色彩的分析逐步提高，为孩子未来从事与色彩相关的工作提供一个视觉基础。 现将基本的色彩知识总结如下，希望家长和老师共同努力，为孩子对色彩的辨析有一个正确的引导。 1、原色 理论上指不能调和出来的色彩叫原色。三原色指：大红、柠檬黄、钴蓝；原色又称为第一次色，或称为基色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 （1）三原色不能通过其他的有色材料混拼而成的颜色。能配合成各种颜色的基本颜色。也叫基色。这三种颜色的组合，几乎形成几乎所有的颜色。 （2）光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄，cyan青，magenta品红（或者叫洋红、红紫）。
三种等量组合可以得到白色。 颜料中的原色是红、黄、蓝，蓝和黄可以配成绿，红和蓝可以配成紫，黄和红可以配成橙。 色光中的原色是红、绿、蓝，红和绿可以配成黄，红和蓝可以配成紫。 2、间色 任意两个原色相混合所得的新色称“间色“。红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫，等量相加产生的橙、绿、紫为标准，但三个原色混合的比例不同，间色也随之产生变化（当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色。在专业上，由三原色等量调配而成的颜色，我们把它们叫做间色。当然三种原色调出来就是近黑色了。间色又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色，是由2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。 3、复色 任意两间色相混合所得之色，称之为“复色“。橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰，绿+紫=蓝灰，等量相加得出标准复色；两个间色混合比例不同可产生许多纯度不同的复色。
为色彩制定标准 EyeOne display LT EyeOne是x-rite公司的注册商标。EyeOne display LT是专门针对显示器色彩校正的套装，其中包括软件、Eye－one 校色头、保护盖／周围光源测量头以及平衡锤。 这一产品所提供的软件中模块非常丰富。其中包括Match模块、Share模块、Diagnostics模块、ColorPoint模块，其中Match模块用于色彩校正操作；Diagnostics模块用于校色头功能诊断，帮助我们在出错的时候找到可能的硬件错误；ColorPoint是一个嵌入PowerPoint用来进行投影仪色彩校正的功能模块，它可以与EyeOne Match 2.0共用一个色彩校正文件（ICC文件），使屏幕显示与投影仪的显示趋于一致。在这一光盘启动后的主界面中，还有三个附加的选项，分别是注册器（Register）、演示器（Training Modules）、色彩知识（Color Knowledge）。其中通过演示器可以熟悉显示器色彩校正的步骤和注意事项，而色彩知识则对于我们进一步了解色彩原理很有帮助。 Eye－one校色头是用来进行屏幕色彩校正的关键器件，
外形很像一个鼠标，有一根连线可以连接至电脑的USB接口。在产品的说明书上，这个器件被称为Eye－one显示器，字面上很难理解，因此，我们在介绍这一产品的时候使用了“校色头”这一名称。这一部件底盘中心是四个精确校色感应器的四个小孔，用来与电脑校色程序配合完成对显示器色彩的校正。周围是两圈30多个小吸盘，用来将校色头通过真空原理吸附并且固定在显示器上，为了增加固定后的稳定性，这一产品还提供了一个平衡锤，用来将数据线卡在平衡块上，垂在显示器后面，与前面吸附在显示器屏幕上的校色头实现重力平衡。 这款产品还提供了一个保护盖／周围光源测量头的器件，实际上就是一个白色塑料罩。这一保护盖／周围光源测量头，与测光表进行入射光测光时的白色小球的工作原理一样。也就是对于来自各个方向的环境光线进行中和，使其转变成为一种平均的散射光进入到感应器之中。否则方向性很强的现场光会使感应器作出错误的数据判断，从而影响到最终数据的精确性。当然了，在这一产品中，这个白色塑料盖在测量头不用的时候，盖在上面对于感应器和吸盘还可以起到保护作用。 在安装了附带光盘中的程序之后，稍做准备就可以进行显示器的色彩校正了。在正式校色开始之前，应该关闭电脑的屏幕保护和病毒扫描程序，并且最少让显示器预热30分
性格色彩简易测试 性格是原来的我，个性是现在的我；性格是天生的，个性是后天的；性格无法改变，个性可以修炼； 测试自己的性格，而不是个性； 天生的性格在后天的成长过程中会受到：家庭、教育、职业、文化、重大事件等等的影响会有所改变，形成个性。只有找到原来的我，才能更好的认识现在的我，做好未来的我；答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。 测试说明： 在最符合你的句子前打钩。每组只选一个答案，请拿出纸和笔写下题目序号和对应的答案，做完全部三十道题目后，按提示计算测试结果。 1、关于人生观，我的内心其实是： A 希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B 在小心合理的基础上，谨慎地确定自己的目标，一旦确定会坚定不移地去做 C 更加注重的是取得一切有可能的成就 D 宁愿剔除风险而享受平静或现状D 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A 好玩有趣，所以宁愿新路线回巢 B 安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C 挑战困难，所以宁愿新路线回巢 D 方便省心，所以宁愿原路线返回D 3、通常在表达一件事情上，我更看重： A 说话给对方感受到的强烈印象 B 说话表述的准确程度 C 说话所能达到的最终目标C D 说话后周围的人际感受是否舒服 4、在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A 刺激 B 安全 C 挑战 D 稳定 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A 情绪多变，经常情绪波动 B 外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C 感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D 天性情绪四平八稳 6、我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A 没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求 C 内心是有控制欲和希望别人服从我的 D 不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我 7、当与情人交往时，我倾向于着重： A 兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B 思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C 智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情 D 和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点
色彩性格分析测试题 1、关于人生观，我的内心其实是： A 希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法。 B 在小心合理的基础上，谨慎地确定自己的目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C 更加注重的是取得一切有可能的成就。 D 宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A 好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B 安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C 挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D 方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、通常在表达一件事情上，我更看重： A 说话给对方感受到的强烈印象。 B 说话表述的准确程度。 C 说话所能达到的最终目标。 D 说话后周围的人际感受是否舒服。 4、在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A 刺激。 B 安全。 C 挑战。 D 稳定。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A 情绪多变，经常情绪波动。 B 外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复。 C 感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。 D 天性情绪四平八稳。 6、我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A 没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B 用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C 内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D 不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我。
7、当与情人交往时，我倾向于着重： A 兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表。 B 思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感。 C 智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情。 D 和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点。 8、在人际交往时，我： A 心态开放，可以快速建立起友谊和人际关系。 B 非常审慎缓慢地进入，一旦认为是朋友，便长久地维持。 C 希望在人际关系中占据主导地位。 D 顺其自然，不温不火，相对被动。 9、我认为自己大多数时候更是： A 感情丰富的人。 B 思路清晰的人。 C 办事麻利的人。 D 心态平静的人。 10、通常我完成任务的方式是： A 经常会赶在最后期限前完成。 B 自己做，精确地做，不要麻烦别人。 C 先做，快速做。 D 使用传统的方法，需要时从他人处得到帮忙。 11、如果有人深深惹恼我时，我： A 内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。 B 深深感到愤怒，如此之深怎可忘记？我会牢记，同时未来完全避开那个家伙。 C 会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应打击。 D 我会避免摊牌，因为那还不到那个地步，那个人多行不义必自毙，或者自己再去找新朋友。 12、在人际关系中，我最在意的是： A 得到他人的赞美和欢迎。 B 得到他人的理解和欣赏。 C 得到他人的感激和尊敬。 D 得到他人的尊重和接纳。 13、在工作上，我表现出来更多的是：
《色彩》课程标准一、课程信息 课程名称(中文) 色彩课程名称 (英文) Design color 课程代码开课分院（部）城建商学院 总学时/学分72/4 其中实训学时20 考核方式考查课程类别专业基础课 适用专业广告设计与制作必修/选修必修 二、课程任务 本课程为美术专业课奠定了基础。对其他课程起到了推动与辅助的作用。通过色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基础。 本课本共分四个单元，分别以色彩概念类别、色彩形式表现、色彩性格归纳、主观构想表现为单元题，进行知识划分，使教学思路的体例更加清晰，知识点的针对性更强。第一单元主要讲解色彩的基础知识、工具运用、认识不同的色彩类别及色彩基本原理。第二单元逐渐向色彩表现形式的叙述，学生通过这个章节的学习，对色彩的运用会有一个全面的认识，并能掌握色彩的构成搭配规律。第三单元结合了人的色彩心理，着重讲解色彩自身的特征及心理特点，真正做到“设计以人为本”。第四单元针对环艺、广告、服装等不同专业对色彩的不同要求，做了有针对性地知识点结合，把色彩的运用和专业开展进行了有机结合，让学生懂得“学以致用”。 三、课程目标 1.知识目标：根据本课程的性质和任务要求，应掌握色彩的表现方法、色彩观察的方法、色彩的搭配知识。 2.能力目标：提高对色彩的感觉能力，能绘制运用色彩表现静物和风景。 3.素质目标：培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养。 四、教学内容与教学要求 第一单元色彩概念类别
任务一色彩的基础知识 [教学内容]在色彩这个美妙的世界里，观察认识大自然中特有的色彩变化，结合生活认识色彩，理解色彩对专业学习有着极大的重要性和作用。将学生从长期接触的写实色彩，引领到设计色彩领域当中，从设计生活和设计的角度介绍设计色彩的的概念、用途和特点，让同学们对色彩有一个全面的认识和理解。 [教学要求]了解色彩基础知识对专业学习的作用。 在课本中，认识工具和工具的使用对学习的作用。 不同色彩特征对认识色彩的影响及存在的联系。 任务二工具的认识和运用 [教学内容]从学习绘画至今，我们接触了好多的绘画工具。比如，从幼儿园时用过的彩色铅笔，到学习专业素描时用过的专业铅笔，再到学习色彩实用过的水粉笔、油画笔、油画棒，等等。从长期接触的写实色彩进入设计色彩的领域，又需要增加一些新的工具，以满足设计色彩的设计需求。 [教学要求]认识工具和工具的基本表现作用 明白设计色彩使用的工具是如何根据具体的表现对象来选择的 任务三认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩 [教学内容]写实色彩、装饰色彩、构成色彩是色彩体系的三大基本类别，它们之间有区别又有联系。正确认识和了解它们对我们进一步学习色彩、认识色彩、理解色彩以及专业学习有着极其重要的作用。 [教学要求]认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩各自的特点 了解装饰色彩、构成色彩对艺术设计专业学习的作用 艺术设计专业学习装饰色彩、构成色彩的意义 任务四自然色彩的特征 [教学内容]自然界中的颜色可分为有彩色和无彩色。无彩色指黑色、白色以及深浅不同的灰色，其他均是彩色。自然山水显示的美的形式是多种多样的，包括形象美、色彩美、听觉美，并且这些美不是孤立存在的，常常随着时间和空间的不同组合而产生变化，给人们带来不尽的享受。 [教学要求]解释自然界的色彩为什么有如此巨大的差别 理解人文色彩和自然色彩 任务五色彩的三属性及运用 [教学内容]色彩具有基本的属性：色相、明度、纯度。设计色彩是从人对色彩的
现在做一下汇总： 红色= 前15题A + 后15题D的总数 蓝色= 前15题B + 后15题C的总数 黄色= 前15题C + 后15题B的总数 绿色= 前15题D + 后15题A的总数 总分中数目最大的字母，是你的核心性格，也是你天性中最重要的动机的性格。 如你红色的得数是25，那么你是标准的红色性格；又比如，你黄色的得分是15，红色是11，其他各为2，那么你是黄+红的性格，而且偏黄。 红色：行动者 红色性格的人是快节奏的人，会自发地行动和做出决策。他不关心事实和细节，并尽可能地逃避一些繁琐的工作。这种不遵循事实的特性经常会让他夸大其词。红色性格的人与分析研究相对比更喜欢随意猜测。他对组织活动充满兴趣，能够快速并热情地与人相处。红色性格的人一直追逐梦想，他有着不可思议的能力能够让别人和他一起实现梦想，他有非常强的说服能力。他一直寻求别人对他的成就给予赞扬。红色性格的人是很有创意的人，思维敏捷。但在他人的眼中，红色有时也会被人认为是主观的、鲁莽的、易冲动的。 蓝色：思想者 蓝色性格的人非常注重思考过程，能够全面、系统性的解决问题。他非常关心事物的安全性，任何事情都追求正确无误。所以这种人热衷于收集数据，询问很多有关于细节的问题。他的行动和决策都是非常谨慎的。蓝色性格的人做事缓慢，要求准确，喜欢有组织、有构架的，知识性的工作环境。这种性格的人比较容易多疑，且喜欢将事情记录下来。蓝色虽然是一个很好的问题解决者，但同时又是一个并不果断的决策者。当需要作决策时，他往往为了收集数据耽误了时间，经常性被他们引以为豪的口头禅是：“你不可能只掌握一半的数据就做出一项重要的决定吧。”很多时候，蓝色性格的人会被认为是有距离的、挑剔的，和严肃的。 黄色：领导者 黄色性格的人是非常直接的，同时也很严谨。黄色性格的人善于控制他人和环境，果断行动和决策。这种性格的人行动非常迅速，对拖延非常没有耐心。当别人不能跟上他们的节奏，他会认为他们没有能力。黄色性格的人的座右铭是“我要做得又快又好”。黄色性格的人是典型的执行者，他们有很强的自我管理能力，他们自觉完成工作并给予自己新的任务。黄色性格的人喜欢同时做很多事情。他可以同时做三件事，并尽可能做第四件事。他会持续给自己加压一直到自己无法承受的最高点，之后稍事放松。然而很快他又会重新开始整个进程。不过，和别人交往时，黄色性格的人常常表现冷漠，以产出和目标为导向，更关心最后的结果，给人的印象是固执、缺乏耐心、强硬和专横。 绿色：和平者 绿色性格的人追求安全感和归属感，和蓝色一样做事和决策慢。这种拖延是因为绿色性格的人不愿冒风险。在他行动或作决策之前，他希望能够先了解别人的感受。绿色性格的人是四种性格中最以人际为导向的人。对这种性格最适合的形容词是亲近的、友好的。绿色性格的人不喜欢与人发生冲突，所以有时他会说别人想听的话而不是他心里想的话。绿色性格的人有很强的劝说能力，非常愿意支持其他人。他也是一个积极的聆听者。作为他的伙伴你会感觉很舒服。因为绿色性格的人很愿意听别人说，因此轮到他说的时候，别人也愿意听
第五章随机变量的数字特征 问题、目的、意义: 所谓随机变量的数字特征,是指连系于它的分布函数的某些数,如平均值,方差等.它们反映随机变量的某些方的特征. 在第二章我们举出常见的随机变量分布函数的各种例子,很多分布函数含有两个或多于一个参数(如泊松分布含有一个参数λ,正态分布含有两个参数μ和σ),这些参数往往是由某些数字特征或其它数值所决定的,因此找到这些特征,分布函数(或分布律,概率密度)跟着就确定了.但对一般随机变量,要完全确定它的分布函数就不那么容易了,不过在许多实践问题中,我们并不需要完全知道分布函数,我们只需要知道随机变量某些特征也就够了.例如,在测量某物体的长度时,测量的结果是一个随机变量.在实际工作中,往往用测量长度的平均数来代表这一物体的
长度.又如对一射手的技术评定,除了要了解命中环数的平均值,同时还必须考虑稳定情况,命中点分散还是比较集中？ 由此而可见, 随机变量的数字特征的研究有理论上和实际上的重要意义. 第一节 数学期望 一、数学期望的概念 设某射手进行了100次射击,其中命中7环10次，命中8环20次，命中9环40次，命中10环30次，求此人平均命中环数. 解 平均环数为 )3010409208107(100 1 ?+?+?+??100 3010100409100208100107? +?+?+?=
∑∑==?=?=10 710 7 k k k k p k n n k 9.8= , 其中 100=n , 107=n ,208=n ,409=n , 3010=n . n n p k k =,是环数k 出现的频率. 由于频率趋向于概率值,因此我们用概率来代替频率而引出数学期望的概念. 数学期望是平均值的推广. 如果随机变量X 的分布律为 {},1,2,,k k P X x p k n ===L ； 称1 n k k k x p =∑为X 的数学期望， 记为 1 ()n k k k E X EX x p ===∑ .
一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、色是( A )刺激人的视觉器官后所产生的一种生理感觉。 A、光 B、颜色 C、颜料 D、静物 2、下列波长中（D）为可见光波长。 A、ǖ=3.7*100nm B、ǖ=8.5*100nm C、ǖ=5.2*1000nm D、ǖ=4.9*100nm 3、自然界的日光，以及人造光源如日光灯、白炽灯、镝灯所发出的光都是（A） A、复色光 B、单色光 C、无色光 D、白光 4、物体固有色是物体在（D）光源下的颜色。 A、荧光灯 B、白炽灯 C、标准照明灯 D、日光 5、当光源的（B）确定时，光源的颜色特性即被确定。 A、光谱密度的部分值 B、相对光谱能量分布s C、辐射能的大小 D、红光含量 6、光源的色温表示的是（B） A、光的温度 B、颜色的特性 C、颜色的温度 D、色光的温度 7、观察印刷品使用的光源其色温度为下面的哪一个。（C） A、4000K左右 B、5000K左右 C、6500K左右 D、7000K左右 8色温低的光源（C）光成分少，（C）光成分多。 A、红，绿 B、蓝，绿 C、蓝、红 D、红，蓝 9同一颜色印刷品在色温3800K和6500K光源照射下观察会出现怎样结果。（B） A、纯度不同 B、色相不同 C、光泽不同 D、亮度不同 10、如果某物体能将入射光按不同比例吸收，并有部分光反射出来，那么这种物体色就是（D） A、白色 B、黑色 C、红色 D、彩色 11、彩色是指在视觉中有（B）的颜色。 A、明度 B、色相 C、饱和度D明度与饱和度 12、颜色的明度高低是由物体表面的（D）大小来表示的。 A、光谱分布率 B、光的波长 C、光的反射D光的反射率 13、印刷色彩表示法中用哪种颜色模式表示比较符合人的视觉感受，让人觉得更加直观一些。（D） A、RGB B、CMYK C、Lab D、HSB 14、由于印刷品上反射的色光在到达人眼时，产生了加色效应，引起了（D）。 A、视觉的变化 B、明度的变化 C、饱和度的变化 D、色相的变化 15、在相同的单位面积里印同一种颜色，通过网点覆盖率的变化会产生颜色在（C）上的变化。 A、色相、明度 B、色相、饱和度 C、明度、饱和度D色相、明度、饱和度 16印刷过程中（B）不会使印刷油墨的饱和度降低。 A、不适当地加入辅助剂冲淡墨色B选用不同性质油墨C油墨乳化量过大 17、在色光三原色红、绿、蓝中，最亮最纯的颜色是（B） A、红 B、绿 C、蓝 18原色是可混合生产所有其他色的三基色。其中加色混合色为：（C）。 A、红、黄、蓝 B、黄、品红、蓝 C、红、绿、蓝 D、黄、品红、青 19、补色是加色混合后成（B）的两个互补色光。 A黑色或灰色B、白色或灰色C、黑色D、白色 20、消色是指（C）。
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性格色彩测试题 说明：选择最符合你的句子。每组只选一个答案，做完全部三十道题目后，按提示分序号计算。 1.关于人生观，我的内心其实是： A希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B在小心合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做 C更加注重的是取得一切有可能的成就 D宁愿剔除风险而享受平静或现状 2.如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A好玩有趣，所以宁愿新路线回巢 B安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C挑战困难，所以宁愿新路线回巢 D方便省心，所以宁愿原路线返回 3.通常在表达一件事情上，我更看重： A说话给对方感受到的强烈印象 B说话表述的准确程度 C说话所能达到的最终目标 D说话后周围的人际感受是否舒服 4.在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A刺激 B安全 C挑战 D稳定 5.我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，经常情绪波动 B外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D天生情绪四平八稳 6.我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求 C内心是有控制欲和希望别人服从我的 D不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我 7.当与情人交往时，我倾向于看重：
A兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情 D和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点 8.在人际交往时，我： A心态开放，可以快速建立起友谊和人际关系 B非常审慎缓慢地进入，一旦认为是朋友，便长久地维持 C希望在人际关系中占据主导地位 D顺其自然，不温不火，相对被动 9.我认为自己大多数时候更是： A感情丰富的人 B思路清晰的人 C办事麻利的人 D心态平静的人 10.通常我完成任务的方式是： A经常会赶在最后期限前完成 B自己做，精确地做，不要麻烦别人 C先做，快速做 D使用传统的方法，需要时从他人处得到帮忙 11.如果有人深深惹恼我时，我： A内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方 B感到愤怒，如此之深不会忘记，同时未来完全避开那个家伙 C会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应打击 D避免摊牌，因为还不到那个地步，那个人多行不义必自毙，或者自己再去找新朋友 12.在人际关系中，我最在意的是： A得到他人的赞美和欢迎 B得到他人的理解和欣赏 C得到他人的感激和尊敬 D得到他人的尊重和接纳 13.在工作上，我表现出来更多的是： A充满热忱，有很多想法且很有灵性 B心思细腻，完美精确，而且为人可靠 C坚强而直截了当，而且有推动力 D有耐心，适应性强而且善于协调 14.我过往的老师最有可能对我的评价是： A情绪起伏大，善于表达和抒发情感
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 国际色彩标准名称与色值 LightPink 浅粉红#FFB6C1 255,182,193 Pink 粉红#FFC0CB 255,192,203 Crimson 猩红(深红) #DC143C 220,20,60 LavenderBlush 淡紫红#FFF0F5 255,240,245 PaleVioletRed 弱紫罗兰红#DB7093 219,112,147 HotPink 热情的粉红#FF69B4 255,105,180 DeepPink 深粉红#FF1493 255,20,147 MediumVioletRed 中紫罗兰红#C71585 199,21,133 Orchid 兰花紫#DA70D6 218,112,214 Thistle 蓟#D8BFD8 216,191,216 Plum 李子紫#DDA0DD 221,160,221 Violet 紫罗兰#EE82EE 238,130,238 Magenta 洋红(品红玫瑰红) #FF00FF 255,0,255 Fuchsia 灯笼海棠(紫红色) #FF00FF 255,0,255 DarkMagenta 深洋红#8B008B 139,0,139 Purple 紫色#800080 128,0,128 MediumOrchid 中兰花紫#BA55D3 186,85,211 DarkViolet 暗紫罗兰#9400D3 148,0,211 DarkOrchid 暗兰花紫#9932CC 153,50,204 Indigo 靛青(紫兰色) #4B0082 75,0,130 BlueViolet 蓝紫罗兰#8A2BE2 138,43,226 MediumPurple 中紫色#9370DB 147,112,219 MediumSlateBlue 中板岩蓝#7B68EE 123,104,238 SlateBlue 板岩蓝#6A5ACD 106,90,205 DarkSlateBlue 暗板岩蓝#483D8B 72,61,139 Lavender 熏衣草淡紫#E6E6FA 230,230,250 GhostWhite 幽灵白#F8F8FF 248,248,255 Blue 纯蓝#0000FF 0,0,255 MediumBlue 中蓝色#0000CD 0,0,205 MidnightBlue 午夜蓝#191970 25,25,112 DarkBlue 暗蓝色#00008B 0,0,139 Navy 海军蓝#000080 0,0,128 RoyalBlue 皇家蓝(宝蓝) #4169E1 65,105,225