2013新课标全国卷1语文作文
【篇一：2013新课标i全国卷高考作文】
2013新课标i全国卷高考作文：经验与勇气
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年新课标i全国卷(山西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家
检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果
没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就
把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离
材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013新课标ii全国卷高考作文：同学关系
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年新课标ii全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、
黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一
篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚
的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”
问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有
人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有
信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系
就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内
容及含意，不得抄袭。
2013年上海卷高考作文题：更重要的事
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年上海卷高考作文题：
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有
更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，
写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机
阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一
部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情
感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请
自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的
文章。
2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶
2013年江苏语文科考试已经结束，以下为2013年江苏卷高考[微博]作文题：
材料作文：
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他
们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣
赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。
他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？
要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。
2013四川卷高考材料作文：过一种平衡的生活
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年四川卷高考作文题：
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打
打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的
文章。
1、文体自选；
2、不得抄袭，不得套装；
3、用规范汉书书写
2013年湖南高考作文：我愿意
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年湖南卷高考作文题：
作文是二选一：
1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻
止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤
痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实
而满足，喃喃的答道：我愿意！
2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前
剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的
面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，
我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
2013福建高考作文：根据《忧天》写作文
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年福建高考作文题：根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失
去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了
拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体
不限(不含诗歌)，不少于800字。
2013年辽宁卷高考作文题：沙子与珍珠
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年辽宁卷高考作文题：
写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人
苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻
掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道
理啊，年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还
是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的
范围作文，不要套作，不要抄袭。
2013广东卷高考作文题：以捐助为题作文
阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家
庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。
2，不要脱离材料内容及含义的范围。
3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄袭。
2013年江西高考作文题：学生有三怕
2013年高考语文科考试已经结束，大江网记者叶新阔从刚刚参加完
语文考试的考生口中得知，今年江西高考作文题目为要求考生围绕“一段时间以来，‘中学生有三怕，奥数、英文、周树人’成了校园流
行语。实际情况是，有些同学有这‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些
同学不但不怕反倒喜欢。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也
可以记叙，题目自拟，字数不少于700字。
具体试题如下：
一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流
行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有
些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟
题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套用。(4)不少于700字。
2013山东高考作文：为作家作品挑错
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年山东高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代
著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚
恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达
了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
2013年重庆卷高考作文题：根据大豆写作文
2013年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。今年重庆的语文
科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一
度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人
们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收
和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人
留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适
应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
【篇二：2014高考全国新课标卷i满分作文】
全国新课标卷i 以“两人过独木桥”为材料作文
(新课标i卷适用于河北、河南、山西、陕西考区) 真题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队
员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能
突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手
相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就
引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。专家解析
一、命题传承
2009-2013年近四年新课标卷均为新材料作文，2009年以几个高中
生对待小女孩的不同看法为材料，2010年以三则故事引出关于人才
成长规律的讨论为材料，2011年以中国的变化为材料，2012年以油漆工修补船洞为材料，2013新课标卷i以切割钻石为材料。
今年仍然沿袭新材料作文形式，以“山羊过独木桥”团体赛出现新情
况引起争论为材料。从命题形式看，新课标卷一直稳定为新材料作文，材料内容的变化又使每年作文都有了新意，今年的材料更贴近
考生生活，更加生活化、情趣化，材料的主要意思不只在伦理道德
的层面，更具有了理性思辨色彩。
二、试题特点
贴近考生生活实际。所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年
少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛
中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这
一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同
时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大
者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是
判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双
方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共
同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且
改变规则又是游戏的一个合理部分。
加强了对创新能力的考查。“山羊过独木桥”团体赛中出现的新情况
引发思考，思考这一新情况的意义和价值，直接激发考生在“传统”、“常规”遭遇挑战时的思考，展现创新思维。
三、写作构思
1．从考生角度立意。
(1)困守规则不如打破规则；(2)变通、创新；(3)合作双赢；(4)没有
规则就没有了游戏。
2．从裁判角度立意。
(1)缺乏规则意识会漠视公平竞争；(2)变通与规则；(3)有规则才能有自由。
3．整体立意。
整体材料具有开放性，解读的重点也不固定-可以从“规则”、“传统”、“公平”、“诚信”、“荣誉”、“共赢”、“合作”、“立意”等任选角度展
开议论。
专家寄语
今年的新课标卷作文审题立意的难度不大，写作角度较多，考生任
选一个角度即可，但从阅卷场情况看，陕西、河南、山西等考生，
以下几类作文影响赋分：
1．过分注重形式，而忽视文章的思辨性。今年的材料不以感情共鸣
取胜，而在对现实问题的深刻思考，因此文艺性过强的散文因不能
深刻而得分不高，有些考生靠平时背诵的华美句子想在文采方面取胜，而造成形式贻害内容。
2．大多考生从选手的角度立意。即为“合作共赢”这样的立意是在“材料内容及含意”的范围内，但只是一种惯性思维，没有独立思考，容易雷同且不宜出彩得高分。
3．考生所选文体以议论文为主。考前在素材积累方面做了充分准备，但缺乏理性分析的能力，议论平淡，缺乏深度，分论点衔接不强等。标杆样卷
创新，要有价值
◎陕西一考生
《礼记》有云：?苟日新，日日新，又日新。?创新是社会发展必不
可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能
带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。
山羊过独木桥是为民学校传统的比赛项目，将对手挤下桥，己方通
过即为胜利。今年却出现了新情况。两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。看似双赢的行为实则无意义——山羊过独木桥本就是
比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和
脑力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。双方都通过则将比
赛胶着化，永远分不出胜负，也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无趣，又达不到锻炼身体的目的。这样的创新毫无意义。
且看商鞅变法。当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为
超越魏赵的强国，也为后来秦王?扫六台?奠定了基础。这便是有价
值的创新带来了巨大的发展潜力。
威廉博利说：?人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。?是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高
自身价值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。
在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力
也是必不可少的。
懂得审时视己，才能做出最具价值的，最有意义的创新。好比商鞅
变法，其变法内容均是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦
的发展有如此大的作用。我国近年来提出的?和谐社会?，?中国梦?
无一不是建立在我国现今发展状况上的，因为高效的创新方案，所
以我国近几年才能突乜猛进的发展。
未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，
是我们当尽量避免的。美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资50亿美元、花费12年的时间用于技术创新，研究开发出了
由66颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。从理论上讲，该网络可
以使用户随时随地进行通信联络。但从1998年投放市场以来，由于
手机和服务费用昂贵，该公司一直客户稀少。到1999年，只有2万
家用户，而要实现盈利则至少需要有65万家用户。在无法按期偿还
巨额债务的情况下，铱星公司于1999年8月13日被迫向特拉华州
的美
国破产法院申请破产保护。铱星公司自恃技术先进、富于创新，忽
视了市场潜量和购买者的承受能力，结果盲目创新铸成大错。
走在拥挤的人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条独特又离街道不远的小路，方可通向成功。向
日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到最充足的光照；小
溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。我们更当细心大胆，做独
属于自己的、有价值的创新。
◇专组句评：全篇观点新颍，在诸多考生异口同声谈“合作共赢”的
同时，掷地有声地提出“有价值的创新”。思维全面严谨，语言流畅
严密生动，素材丰富。
◇仿写点：观点新颖素材丰富
合作，应当选对时候
◎河南一考生
?山羊过独木桥?比赛，通常是双方相遇时，一方拼尽全力将对方顶下，从而获胜。然而这一次，双方队员相互抱住，采用合作的方式
都渡过了独木桥。究竟该判哪方赢呢?观众、运动员和裁判开始了激烈争论。
在争论的背后，不禁引起了我的深思：这样的合作，选对时候了吗?不得不谈，当今，合作充斥着整个世界。企业之间强强联台、互利共赢，能够创造出巨大的利润；朋友之间相互协作、相互帮助。能够克服各种困难；学习之间你中有我、我中有你，能够达到难以想象的目标。
但是，以上所述均具备一个条件，就是他们之问不用分出胜负。若到了赛场上，必须要有一个排名时，合作或许就不是那么恰当了，而要凭自己所能，绽放出光彩。
因此，合作应当选对时候。
合作应当选对时候。在2000年的雅典奥运会上，郭晶晶与伏明霞同是女子三米板的跳水运动员。那一年，郭晶晶只是一个新手，而伏明霞已经蝉联了两届奥运会的冠军。但是，两人都是那一年的夺冠热门人物。
两人没有合作一同训练与比赛，双方都想以各自的力量战胜对方，最终，伏明霞以微弱的优势摘下了跳水金牌。
是竞争成就了伏明霞的奥运三连冠，也激励丁郭晶晶在日后的比赛上拿下冠军的决心。试想，两人若是在比
赛中采取的合作的方式，那么结果可能就不是如此了。
合作应当选对时候。有一对好朋友，他们有一个共同的目标就是考入清华大学。为了这个共同的目标，两个好朋友都努力学习并相互帮助。你帮我复习功课，我帮你解决难题。就在双方这样坚持合作下，最终，都以骄人的成绩考入了清华大学。
可以说是合作成就了这一对好朋友。
合作，应当选对时候。在赛场上我们应极力绽放出自己的光彩，勇于拼搏。在日常学习生活中，应发扬合作的精神与伙伴共同奋斗共同努力，实现共赢。
◇专组句评：“合作，应当选对时候”，结合材料，多角度分析，辩证说理，契合主旨，逻辑严密，富有思辨色彩。文章语言精练，多处点题，卒章显志，语官简练，叙事与说理结合，娓娓道来，令人耳目一新。
◇仿写点：抓住关键透视本质
合作促成功
◎山西一考生
历史的天空点点明星，璀璨夺目。历史的河流朵朵浪花，腾跃而起。我不禁疑惑，是什么促使那些历史中的人物功成名就的呢?
眼前不断的模糊，我兀自在不断追问自己，突然间云雾缥缈，一座
竹林跃然眼前。竹林中走出一个灰袍老者，手握竹杖，脚步稳健，
眼透灵光，口中不断地喃喃自语：?嗯，必定是这样，君子生非异也，善假于物也。?
说着拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑问，
他轻抚长须，慨然笑道：?君子生非异也，善假于物也。?说着走进
竹林，消失不见。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸跃然眼前，府外一个大汉赤裸上身，肌肉结实，负荆而跪，蓦地大门轻开，走出一位儒生扮相的中年汉子，一脸英气，昂然道：?廉颇兄，快快请起，秦人狼子野心，只有你我将相相
互合作，才能保得赵国安宁。?说罢两人相视而笑。缓缓走进府中，
直至大门关闭。嗯，这是廉颇和蔺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壮的歌声已渐渐的听不到，忽然间战火连天，哀声四起，流
民遍地。江夏城中一座将军府巾，一位青衫汉子来回走动，看起来
甚是焦急，两耳垂肩，一脸帝王之相，缓缓道：?曹操率军八十万就
要杀到了，江夏小城断不可守，军师有何高见??座上一人手拿八卦
羽扇，头戴纶巾，宽袍缓带，模样甚是潇洒，过了一盏茶时分，羽
扇轻摇．慢慢道：?嗯，主公勿忧，吾料曹贼此举定是要一举荡平江
东之地，所以为今之计，只有与东吴合作共同抗曹，方为上策，主公，我这就驾一叶之扁舟，前赴东吴，说服他们抗曹。?那青衫汉子道：?甚好，军师速去速同。?嗯，这便是刘备与诸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告诉我们要善于借助他人，才能铸就成功。廉颇与蔺相如告诉
我们善于合作可以创造辉煌。诸葛亮刘备告诉我们学会合作可以促
就双赢。朋友们，前面的路还长，虽说?一夫当关，万夫奠开?，但
前行的路上不妨考虑一下愉快合作。
◇专组句评：行文突破一般议论文的束缚，以生动的语言通过三个
小故事来证明观点的合理性，先分后总的结构安排也使得整篇文章
结构严谨。
◇仿写点：行文灵活总分分明
在竞争中实现双赢
◎河北一考生
竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的。真正的竞争，是在竞争
中实现双赢。达尔文曾说，物竞天择，适者生存。但是许多人忽略
了其真正的用意，于是，许多公司在商业竞争中赢得不光彩。
山羊过独木桥游戏，两对选手互相抱住，转身换位，在竞争中实现
了双赢。比赛虽然以胜利为目的，但是此类做法也未尝不可。虽然
破坏了比赛规则，却收获了真诚与友谊，印证了?友谊第一，比赛第二?的箴言。
在竞争中实现双赢，企业才能不断成长。通用百年庆典日，福特公
司为其送来一份大礼，
便是用福特的灯光摆出庆贺字样。那些灯光，穿透层层黑暗，温暖
了世界的每一个角落，从而缔造出两大奇迹。在汽车行业，福特与
通用并没有因为极其相似的市场条件破产，而是在竞争中实现了双赢。
在竞争中实现双赢，企业才能不断成长。在繁华的城市街头，总会
发现麦当劳和肯德基临街屹立。这两家快餐公司不仅市场相似，还
有着许多其他惊人的相似，但却从来不会因为这些问题而使其中一
家公司破产，相反，这两种快餐行业在竞争中不断成长，而在竞争中，实现了双赢。
相反，一些企业则在竞争中两败俱伤。阿里巴巴投资的快的打车软
件与腾讯公司投资的快的打车软件之间的竞争已进入白热化，不少
网友曾指出这种烧钱行为不仅为两家公司带来巨大损失，而且还会
使他们在社会中的地位诚信度明显下滑。竞争不一定要你死我活，
对手只是让对方强大的助手。许多大公司却并没有意识到这一点，
在竞争中两败俱伤，放弃双赢，放弃成功。
竞争并不是要证明什么，良性的竞争会使双方受益。而在竞争中，
许多公司都把对手当成敌人，非要殊死较量不可，结果呢，自己也
没有得到回报，却付出了所有，赔了夫人又折兵。
竞争是一座独木桥，拥抱对手，感谢对手，然后转身换位，走出竞
争的独木桥．收获成功，在竞争中实现双赢，独木桥也能人头如潮。只要你愿意转身，命运就会为你设一个新的成功之门。
在竞争中实现取赢，在竞争中实现成功，在竞争中改变自己，在竞
争中懂得他人，在竞争中铸造成功，在竞争中……
人生需要掌声，竞争需要双赢。人生需要浇灌，才奠开出金色的果实。竞争不是目的，对手是让自己变得强大的工具，竞争的本身在于实现成功，所以竞争需要双赢。
在竞争中实现双赢，才是最后的赢家。
◇专组句评：文章紧紧围绕材料中的“山羊过独木桥”这一比赛而出现的新情况展开议论，从而提出了“在竞争中双赢”这一中心论点。接着考生紧扣“竞争”与“双赢”之间的关系展开分析论证，从而很好地突出了文章的中心，令人信服。
◇仿写点：思辩深刻立意高远
陕西考区以“两人过独木桥”为材料作文
优秀作文
◎陕西一考生
生犹如一幅非同之态构成的画卷，茫茫孤寂的苍穹与华丽多彩的锦绣河山相辉映。骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。优缺互现，唯载尽涵养，容纳万物，方得双赢。
人生如行舟，江树摇曳，水满萍藻。
独木桥，顾名思义由一根木头搭建而成，可想而知，断容不得两人同过。可是，如若两人转身换位，也未尝不可同时过桥。双方队员虽然违背规则，但他们顺应了做人的规则。万物恒变，唯恒心者有是心也。载尽涵养，互助双赢，可敬可感，使人深知互助之强大力量。再设想，如若双方有一方把对方推下桥而自己通过，岂不是遵守了规则，丧失了涵养了吗?
【篇三：2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意
分析】
2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析
一、作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切
割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下
了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会
发抖。”
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、材料分析
第一段，阐明了两部分内容，1、一个商人要切割有裂纹的钻石，会
有两种后果，①切割成功，使钻石增值。②切割失败，使商人遭受
损失。成功和失败之间告诉我们，切割有风险。2、咨询了很多人，
因为风险较大，都不愿意动手，阐明了多数切割师不愿做以及不愿
做的原因。不愿做是因为：顾虑结果，不敢下手，也就是说，利害
在心，得失在心，没有保持平常心。总之，第1段材料
阐明了切割钻石的风险，及众切割师不敢承担风险。进一步可以引
申为：做事存在风险。特别注意：材料里的“风险”不包括自然风险，如地震、大风、海啸等。
第二段是在第一段背景的基础上，阐明了另一类人面对风险时，与
前人不同的态度。包括如下三层意思:①面对风险，态度不同（老切
割师答应试试）②设计周密，指导徒弟切割，切割成功③揭示了切
割获得成功的一系列主观条件：a经验技术b勇气（老切割师敢于尝试）c做事儿的心态，做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。注意：
材料中的“价值”有特定含义，指的是切割的结果，成功、失败、得
失等。这一段与第一段材料不同的态度是：做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。这是abc三项主观条件综合作用的结果。关注的问
题核心是：如何正确面对风险，面对风险我们的态度。
总之：材料讲述的是商人要切割一块儿有裂纹的钻石，众切割师因
风险太大不愿动手，而一位老切割师指导年轻的徒弟成功完成操作。这则材料说明人们做事儿时面对风险，要取得成功，不仅需要经验
技术，更需要勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风
险应具备怎样正确态度立意、行文，均可视为符合题意。如：
1、勇于承担风险
2、艺高亦需要胆大
3、经验技术可贵，勇气更佳
4、清除顾虑，勇于尝试
5、不计得失，专注做事