把两句话合成一句话的练习题
1、老师走进教室。老师开始上课。
2、弟弟背上书包。弟弟去上学。
3、他走到桌子前。他拿了一本书。
4、蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
5、张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。
6、天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。
7.董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。
8.做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
9、你每天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。
10、我请马老师。马老师讲故事。
11、一位少年表演。表演节目。
12、周总理审阅。审阅材料。
13、妈妈买补品。补品送给奶奶。
用关联词语把两句话合成一句话练习 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是. 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也…… 3.并列关系 一边……一边……、既是.也是.、是……是…… 4.递进关系 不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还…… 5.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、 与其……不如……、宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 7.条件关系 只要……就……、只有……才…… 练习： 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。
9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。 15、 16、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 17、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。 18、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 19、你每天坚持锻炼。你的身体素质会得到提高。 20、你不是亲身到了那个地方。你难以想象它的美丽。
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。 1．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。 ______________________________________________________________________________ 2．这种构造能减少海水对村庄的压力。这种构造能节省材料。 ______________________________________________________________________________ 3．我和李明是邻居。我们平时来往不多。 ______________________________________________________________________________ 4．我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 5．海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 6．王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。 7、全国人民万众一心，众志成城。全国人民战胜了“非典”。 8、苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。 9、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。 10、刮风下雨。民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。 11、李刚碰到再难做的数学题。李刚能想出办法把题做出来。 12、同学们在室内开着空调取暖。同学们到室外参加体育活动。 1．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。2．这种构造既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料。 3．虽然我和李明是邻居，但是我们平时来往不多。 4．我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。 5．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。 6．因为王伟坚持锻炼身体，所以长得很健壮。 7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。
用关联词语把两句话合成一句话 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。 15、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 16、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。 17、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 18、你每天坚持锻炼。你的身体素质会得到提高。 19、你不是亲身到了那个地方。你难以想象它的美丽。 20、春天的郊外透出无限的生机。人们到郊外去踏青。 21、他受到大家好评。他热情地为大家服务。 修改病句练习： 1、上星期去植树了。 2、今天，全体三年级一班同学看电影。 3、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。 4、我的写字台上一只小泥猴。 5、这是有趣的一本神话故事书。 6、他的看法是对的，正确的。 7、我和姐姐都参加了。8、西湖的景色秀丽，风景优美。 9、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。10、我经常回忆起过去的往事。 11、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。12、今天清晨下了一上午雨。 13、和暖的风呼呼地吹着。14.晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。 15、完成了作业。16、大连的夏天是个美丽的地方。 17、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。18.战士们隐藏在茂密的林中。 19.我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发。20、周总理生活简单。 21.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 22、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。23、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。24、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。25、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。26、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。27、造纸是我国古代的四大发明。28、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。29、在施工时，要防止不发生事故。30、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。31、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 32、一个人难免有缺点错误，改进了就好。33、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。34、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。 35、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。36、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 37、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。38、一切任何困难都难不倒我。39、这学期我们班差不多根本没有不及格的。40、雷锋叔叔助人为乐的精神。41、你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。42、我们要运用和理解已学过的常用词语。43、今天去秋游，全班同学都来了，只有李明还没到。44、通过雷锋故事报告会，使我懂得了许多做人的道理。 45、我每天晚上收听广播和电视。46、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。 47、李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛。48、大雨和乌云从天空中倾泻下来。 关联词语答案 1、小树不但没有被风沙吹倒，反而迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉因为水温很高所以远近闻名 3、虽然他有求于人的很少，但是他给予的人很多。 4、狐狸只要吃不到葡萄就说葡萄是酸的。 5、与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。 6、因为生产发达了。所以人民丰衣足食。 7、虽然太阳离我们这么远。但是太阳和我们的关系非常密切。 8、只要老鼠落到了猫的手中，老鼠就再也别想活了。 9、人们之所以都来这儿购物。是因为这家商店的商品货真价实，信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、虽然水浪一个接着一个打来，旋涡一个接着一个地旋着。但竹排在继续前进。 12、陈老师不仅对错误的同学批评一通了事。而且陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们既要有为人民服务的愿望，我们也要有为人民服务的本领。 14、虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。 15、因为这本书写的太精彩了，所以我一连看了三遍。 16、董存瑞宁可牺牲自己，也要炸毁暗堡。 17、做个好猎手不但要枪法好，而且要机智、勇敢。 18、只要你每天坚持锻炼，你的身体素质就会得到提高。 （如果每天坚持锻炼，你的身体素质就会得到提高。） 19、如果你不是亲身到了那个地方, 那么你难以想象它的美丽。 20、因为春天的郊外透出无限的生机，所以人们到郊外去踏青。 21、他受到大家好评是因为他热情地为大家服务。
两句话合成一句话 要合并的两句话的话题必须是相同的. 方法： （1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语(3）把第一句的句号改为逗号，连起来,两句话就合成一句话了. 例如： 1.明明背着手风琴。—-——明明去参加小组活动. 2。小林拎着水筒。——--小林到楼下打水. 3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。 4。月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光. 写话练习1：写动作变化 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导:写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说. 太阳升起来. 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝. 小燕子飞到屋檐下垒窝. 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸. 奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话
例： 1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛 . -—-—王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。 ——-- 小红不但文化课成绩好，体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1。妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好.他热心帮助学习上有困难的同学。 3。你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。 答案: 1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。 2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。 3。【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。 4.【虽然】明天老师生病不来,【但是】我们照样上课。 5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。 6、我们坚持植树造林.我们使这个地方变成了绿色公园。 因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园. 二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话
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两句话合成一句话 要合并的两句话的话题必须是相同的。 方法： （1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。 例如： 1.明明背着手风琴。————明明去参加小组活动。 2.小林拎着水筒。————小林到楼下打水。 3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。 4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光。 写话练习1：写动作变化 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 太阳升起来。太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话 例： 1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。 ---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。 ---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1.妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。 3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。 答案：
用关联词语把两句话合成一句话 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… (四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还…… （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总…… 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。
■■把两句话合成一句话练习■■ 我请马老师。 马老师讲故事。 我请马老师讲故事。 深山里住着一个神仙。 神仙是长生不老的。 深山里住着一个长生不老的神仙。 渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。 我收拾一条鱼。 老板娘叫我收拾一条鱼。 同学们选举他。 他当少先队员代表。 同学们选举他当少先队员代表。 妈妈买补品。 补品送给奶奶。 妈妈买补品送给奶奶。 主人叫凡卡。 凡卡摇摇篮。 主人叫凡卡摇摇篮。 他兴冲冲地跑进教室。 他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 他兴冲冲地跑进教室宣布了明天去春游的好消息。 ■把两个句子合成一个句子，使其中有两个连续的动作。例：侦察员员乔装打扮。 侦察员深入虎穴。 改成：侦察员乔装打扮深入虎穴。 他们迈着又慢又稳的脚步。 他们寻找过夜的地方。 他们迈着又慢又稳的脚步寻找过夜的地方。 河水打着漩涡。 河水哗哗地向下流去。 河水打着漩涡哗哗地向下流去。 我翻了许多草地。 我找到了一些蚯蚓。 我翻了许多草地找到了一些蚯蚓。 他们带着锄头和铁锹。 他们去树林里清理那口喷泉。 他们带着锄头和铁锹去树林里清理那口喷泉。 女演员清了清嗓子。 女演员唱起了《我爱祖国》这首歌。 女演员清了清嗓子唱起了《我爱祖国》这首歌。 小夏指着一棵小树。 小夏问老师：“这是什么树？”小夏指着一棵小树问老师：“这是什么树？” ■加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话。 我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。 我们上课时不仅要专心听讲还要积极开动脑筋。 周总理离开了我们。 周总理的光辉形象永远活在我们心中。 周总理虽然离开了我们但是他的光辉形象永远活在我们心中。 张敏坚持锻炼身体。 张敏长得很结实。 因为张敏坚持锻炼身体所以长得很结实。 生产发展了。 人民丰衣足食。 因为生产发展了所以人民丰衣足食。 雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。 雨来宁可愿意牺牲自己也不说出李大叔藏身的地方。 太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。 虽然太阳离我们这么远但是和我们的关系非常密切。 老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。 如果老鼠落到了猫的手中就再也别想活了。 人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。 之所以人们都来这儿购物,是因为这家商店的商品货真价实，信誉很好。 我移动一下身子。 我可能暴露目标。 如果我移动一下身子就可能暴露目标。 主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。 主人不仅不让阿辽莎读书,还责骂她。 陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 陈老师不是对错误的同学批评一通了事,而是耐心地做思想工作。 我们要有为人民服务的愿望。 我们要有为人民服务的本领。 我们不仅要有为人民服务的愿望,还要有为人民服务的本领。 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
词语连成一句话。 1、家乡我们美丽多么的啊 _________________________________________ 2、一头牛树林里在有吃草 __________________________________________ 3、尾巴小松鼠美丽的长着一条 __________________________________________一年级连词成句，近反义词练习 一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么
①带②秋游③我们④老师⑤去 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里 8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9、什么时候，谁怎么样地干什么 ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 秋天，一群小燕子排着队往南飞。 二、较复杂的句型 10、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
一、把下列词语连成句子，并加上标点。 1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收 2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么 3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤各种颜色的 4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地 5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是 6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀 7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗 8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以 9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和 10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天 11、在果园里阿姨苹果摘秋天 12、做游戏小朋友操场上快乐地在 13、一箱送给奶奶把早上爸爸草莓新鲜的 14、花朵天黑了夜来香张开了美丽的 15、出来了开了太阳牵牛花漂亮的火红的 16、一条长出了啦新尾巴终于小壁虎
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标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N] 两句话合成一句话要合并的两句话的话题必须是相同的。 方法： (1)先读懂每句话的意思(2)可省略第二句的主语(3)把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。 例如： 1.明明背着手风琴。 ------ 明明去参加小组活动。 2.小林拎着水筒。------ 小林到楼下打水。 3. ---------------------------------- 乡村的景色真美。乡村的景色我一直忘不了。 4.月亮慢慢升到空中。-------- 月亮放出柔和的银光。 写话练习1：写动作变化 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 太阳升起来。太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出輝眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话 例： 1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。 -一-王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。-——小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1.妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。 3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。
用关联词语把两句话合成一句话
精品文档 用关联词语把两句话合成一句话 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… (四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还…… （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总…… 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。 1．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。 _____________________________________________________________________________ _ 2．这种构造能减少海水对村庄的压力。这种构造能节省材料。 _____________________________________________________________________________ _ 3．我和李明是邻居。我们平时来往不多。 _____________________________________________________________________________ _ 4．我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 5．海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 6．王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。 7、全国人民万众一心，众志成城。全国人民战胜了“非典”。 8、苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。
9、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。 10、刮风下雨。民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。 11、李刚碰到再难做的数学题。李刚能想出办法把题做出来。 12、同学们在室内开着空调取暖。同学们到室外参加体育活动。 1．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。 2．这种构造既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料。 3．虽然我和李明是邻居，但是我们平时来往不多。 4．我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。 5．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。 6．因为王伟坚持锻炼身体，所以长得很健壮。 7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。 8、如果苏通大桥建成了，南通的经济就会发展得更快。 9、虽然陆地这么大，但是陆地还占不到地球总面积的三分之一。 10、尽管刮风下雨，民警叔叔还站在街头指挥来往的车辆。
用关联词语把两句话合成一句话练习
用关联词语把两句话合成一句话练习 1.转折关系 2.尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是. 3.2.假设关系 4.如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也…… 5.3.并列关系 6.一边……一边……、既是.也是.、是……是…… 7.4.递进关系 8.不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还…… 9.5.选择关系 10.不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、 与其……不如……、宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 7.条件关系 只要……就……、只有……才…… 练习： 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。
7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。 15、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 16、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。 17、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 18、你每天坚持锻炼。你的身体素质会得到提高。 19、你不是亲身到了那个地方。你难以想象它的美丽。 20、春天的郊外透出无限的生机。人们到郊外去踏青。 21、他受到大家好评。他热情地为大家服务。
词语连成一句话
词语连成一句话。 1、家乡我们美丽多么的啊 _________________________________________ 2、一头牛树林里在有吃草 __________________________________________ 3、尾巴小松鼠美丽的长着一条 __________________________________________一年级连词成句，近反义词练习 一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么
一、把下列词语连成句子，并加上标点。 1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收 2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么 3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤各种颜色的 4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地 5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是 6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀 7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗 8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以 9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和 10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天 11、在果园里阿姨苹果摘秋天 12、做游戏小朋友操场上快乐地在 13、一箱送给奶奶把早上爸爸草莓新鲜的 14、花朵天黑了夜来香张开了美丽的 15、出来了开了太阳牵牛花漂亮的火红的 16、一条长出了啦新尾巴终于小壁虎
17、提了个你为什么问题叔叔错误的 18、夜空中星星晚上珍珠满天的像无数撒在 19、诸葛亮架人桥士兵江里让站在三国时 20、有十来枝真美湖里荷花亭亭玉立的啊 21、①的② 小猴③翻跟头④ 在⑤皮球上⑥。————————————————————— 22、① 小公鸡②捉小虫③在草地上④ 小母鸡⑤一起 ⑥和⑦。 23、①燕子②秋天③南飞④ 来了⑤要⑥。 24①小娃娃②好像③四个④ 青蛙⑤一群⑥水里⑦。 1、花公园开得里的美丽很 2、这支爷爷送给铅笔我是的 3、是的真学习好爱他孩子个 4、认真小英学习都和小红非常 5、上学早上和我一起好朋友 6、有前面草地青青一片的我家 7、多么一只这云小白兔朵像 8、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士 9、西北风冬天呼呼地到了刮起来
两句话合成一句话 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
两句话合成一句话 要合并的两句话的话题必须是相同的。 方法： （1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。 例如： 1.明明背着手风琴。————明明去参加小组活动。 2.小林拎着水筒。————小林到楼下打水。 3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。 4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光。 写话练习1：写动作变化 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 太阳升起来。太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话 例： 1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。 ---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。 ---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1.妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。 3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。 答案： 1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。 2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。 3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。 4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。 5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。 6、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
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用关联词语把两句话合成一句话 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… (四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还…… （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总…… 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
两句话合成一句话 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
两句话合成一句话要合并的两句话的话题必须是相同的。 方法： （1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。 例如： 1.明明背着手风琴。————明明去参加小组活动。 2.小林拎着水筒。————小林到楼下打水。 3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。 4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光。 写话练习1：写动作变化? 举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 太阳升起来。太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 加上适当的关联词，两句话变一句话 例：
1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。 ----王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。 2、小红文化课成绩好。小红体育成绩也很优秀。 ----小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。 练习 一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。 1.妈妈耐心教育我。我进步很快。 2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。 3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。 4.明天老师生病不来。明天我们照样上课。 5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。 答案： 1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。 2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。 3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。 4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。 5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。 6、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 因为我们坚持，所以使这个地方变成了绿色公园。 二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话 1.张丽接受了大家的批评。张丽改正了缺点。 2.我仔细地观察。我的作文写得很具体。 3.小英喜欢读书。小英喜欢读故事书。