中学生阅读情况调查表
你是______生_______年级
著名教育家培根曾这样说过“Reading makes a full man.（读书使人完善）”可见适量的阅读对于一个人的成长来说是多么的重要。你喜欢看看书吗？什么时候看？看什么书呢？我们对中学生展开一个关于阅读情况的调查。请认真完成以下调查。谢谢你的合作！
一、你喜欢阅读的书籍类型：
A。纯文学类B。漫画C。科普类D。玄幻小说
二、你喜欢的看书方式：
A。纸质阅读B。电子书
三、你看书的主要途径：
A。书店买书看B。网购图书看C。借阅
四、你借阅的途径是
A 市图书
B 学校图书角
C 向同学借阅 D. 其他
五、你平均每天的阅读时间：
A。低于一个小时B。一个小时至两个小时之间C。两个小时以上
六、你一年的读书量（本）：
A。1-5本B。6-10本C。10-20本D。20本以上
七、你觉得读书不够的原因是：
A。学习太忙没时间B。出去借书不太方便C。不知道该读什么D。其他原因
八、你对一本书产生兴趣的原因（多选）：
A。题材比较吸引你B。身边的朋友推荐C。书名比较有吸引力D。因为是某个名人写的
九、阅读对你的影响有多大：
A。影响很大B。影响一般C。影响很小
十你选书时对作者的要求
A．只选我喜欢的作者 B. 只选有名的作者 C. 不怎么选作者 D.只选书，从不关心作者是谁
非常感谢你的积极配合。祝你找到好书为伴。
关于小学生课外阅读情况的调查问卷 同学们： 您好！我们在进行一次关于小学生课外阅读情况的调查，感谢您在忙碌的学习之中抽出时间填写 这份问卷。本调查采用无记名形式，有关调查结果仅供研究之用，不涉及任何个人和集体的利益，请 认真阅读下面问卷内容，并把结果分别填在每道题左边的空格内。谢谢！ 性别：年级：城乡： 1、你喜欢课外阅读吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（）A、每天都有读B、有时有读C、很少读D、基本不读 3、你一般都选择在什么时候进行课外阅读？（） A、午间休息时 B、晚上空闲时 C、双休日 D、其它 4、你平时是从哪里得到阅读的书籍的？（可多选）（） A、图书馆B、书店C、上网D、向同学借 5、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学书 B、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书（如优秀作文之类） 6、你根据什么选择书籍？（可多选）（） A、老师推荐 B、书籍简介 C、同学推荐 D、书店人员推荐 E、其它 7、你每天花多少时间在阅读上？（） A、半个小时一下 B、半小时到一小时 C、一小时到两小时 D、两小时到三小时 E、三小时以上 8、你的父母对此有何看法？（）A、赞成并且支持B、不关注C、反对 9、一学期你大概能读几本书？（）A、1-2本B、3-4 本C、5-6本D、更多 10、你的老师会经常布置课外阅读的作业吗？（）A、经常会B、有时会C、很少D、基本不 11、你有做阅读笔记的习惯吗？（）A、有，并且经常写B、有时有C、很少有D、没有 12、你觉得你会一直坚持这个阅读的习惯吗？（）A、不确定会B、可能C 13、17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法？（） A有 B完全没有 C有些书比如长篇小说之类的最好能介绍一下 D无所谓 1４、你怎样阅读？（） A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记 C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记１５、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（） A 、老师布置B、家长要求C、同学推荐D、崇拜作者及喜欢书的包装 １６.和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗?( ) A 、是的B、不是，我更喜欢看电视或上网C、那要看什么书 17、本学期9月份开学至今，你看了（）本课外书。（括号内直接填数字） １８．你觉得课外阅读对你的学习有帮助么？有那些帮助，请举例说明。 18、选择5本你曾经看过的感兴趣的课外书籍，填入下列表格中。
2017中学生读书情况的调查报告 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视课题研究的意义 通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最
近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，，打psp去，k 歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。 管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有办法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书 (盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。 研究方法 问卷调查法 通过调查分析了中学生阅读的几点情况： 1、读书时间不足 2、缺乏阅读兴趣 3、阅读空间越来越少 4、学生的学业负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的思考：
中学生读书调查报告 中学生读书调查报告 书是知识的海洋书是通向成功之门的铺路石书是进步的阶梯如果人们不读书那就没有精神的粮食所以大家都离不开书本那大家都喜欢什么书呢这都往往因人而异有的喜欢漫画有的喜欢童话有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况我做了一个详细的调查中学生正处于身心发展的青少年时期他们热情活泼求知欲强带有很强的好奇心在学习过程中他们已不满足于课堂内的书本阅读而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面以加深对课堂所学知识的理解课外阅读就是最好的途径是课内阅读的进一步延伸和补充对课内阅读起到强化和促进作用但是当前中学生的课外阅读情况并不容乐观存在许多不足或误区需要引起人们足够的重视 课题研究的意义 通过对现实生活中的观察我们都发现了平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书答案是肯定的不过据我观察身边的同学中读课外书的的确是多的关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的我并不认为看一些言情小说有什么不好但是如果一味地钻在这种书堆里我想：从大体上看是弊大于利所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要都知道“书中自有黄金屋书中自有千盅粟书中自有颜如玉”的奇妙最近几年的“国民阅读调查”也显示还没有人敢说“读书不重要”大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求那么为什么大家不去干重要的事情而去干不重要的事情
呢读了半天人也读呆了工作还成问题还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦！干脆不读了打psp去k歌去专家们及时提醒不要用这种功利主义的观点去看待读书读书能够让你增加智慧保持尊严；更多的人说智慧和尊严先免谈我需要增加财富保持健康管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点还在不断地追问：你们为什么不读书呢为什么当被追问得没有办法的时候大家都异口同声地说：没有时间读书（盯着电视发傻的时间挺多）没有读书的习惯（上网的习惯有了还上瘾）书的价格太贵了（比一个汉堡包还贵）这些当然都是借口当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候这件事情就不是用简单的理由可以解释的了 研究方法 问卷调查法 通过调查分析了中学生阅读的几点情况： 1、读书时间不足 2、缺乏阅读兴趣 3、阅读空间越来越少 4、学生的学业负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的思考： 课外阅读无疑是重要的正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读用形象的话来说既是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前进的风”他的话形象地告诉我们课外阅读是开拓学生视野开阔学生思路的一条
初中生课外阅读情况调查问卷 各位同学，你们好！为了了解初中生课外阅读情况，现展开此次问卷调查，本问卷采用开放式调查的方法，希望同学们能根据自己的实际情况如实作答。本问卷只为调查研究使用，不针对个人，不会给大家的学习生活造成不便，感谢大家的积极配合。 年级＿＿性别＿ 一、选择题（请在选项上打钩“√”） 1、你喜欢阅读吗？ A、非常喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、无所谓 2、你每天的阅读时间是多少？ A、15分钟以下 B、15-30分钟 C、30分钟到一小时 D、一小时以上 E、不确定 3、你一般一个月看几本书？ A、几乎不看 B、1～2本 C、3本或3本以上 4、你阅读时的困惑是什么？（可多选） A、没有时间看书 B、找不到好书或文章 C、不知道看什么书或文章 D、其它 5、你平时喜欢阅读的书籍有哪类？（可多选） A、中学生作文 B、著名中短篇文学作品 C、中外名著 D、科普读物 E、新闻报道 F、童话和寓言 G 、武侠小说 H、言情小说。 6、你认为教科书还是课外书重要？( ) A教科书与参考书较重要 B课外书较重要 C一样重要 7、你的课外书籍主要来源是： A、自己买的 B、在学校里借来的 C、从亲戚、朋友那里借来的 D、从校外书摊上借来的 E、父母给买的 8、你阅读的目的是什么？（可多选） A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了提高自己的语文成绩 D、学习为人处事的 道理 E、为了获得有用的知识 F、为了激励自己 G、为了应付老师和家长。 9、平时你是如何进行和阅读的？（可多选） A、随便翻翻，了解大意就够了 B、只读有趣味的内容 C、有选择的精读、细读、 反复品味 D、摘抄好词佳句 E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析
中学生语文阅读情况调查表（学生问卷）亲爱的同学，您好！ 此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯，以便我们有针对性地进行此方面的指导和训练，请务必如实填写。谢谢！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、不怎么喜欢 B、比较喜欢 C、非常喜欢 2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（） A、电视 B、课外书 C、两个都喜欢 3、在繁忙的学习中，你一般会选择什么时段进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、课间时间 4、你每天花多少时间进行课外阅读？（） A、不花时间 B、0.5小时 C、1小时 D、1小时以上 5、你愿意在什么场所读课外书？（） A、书店 B、教室 C、图书馆 D、家里 6、你经常去逛书店吗？（） A、从来不去 B、开学后去一次 C、每月去一次 D、每星期都去 7、你喜欢读什么样的书？（） A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 8、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学故事类 B、科幻类 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书（如优秀作文之类） 9、你读课外书，是因为（） A、自己喜欢 B、爸爸妈妈的要求 C、老师的要求 10、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（） A、书名很有趣 B、封面、插图有趣 C、同学、老师介绍的 D、书的内容很好 11、你觉得读课外书有那些益处？（） A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、消磨时间 D、好玩 12、你认为读课外书会妨碍学习吗？（） A、会 B、不会 C、说不清 13、你读课外书时，一般（） A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻 14、你的课外读物主要来源是（） A、自己买的 B、家长买的 C、图书馆、阅览室里借的 D、同学、朋友那里借的 E、奖励的 15、你平时读书有计划吗？（） A、没有计划 B、有时有计划 C、经常有计划 16、你读书读得仔细吗？（） A、不仔细 B、有时仔细 C、很仔细 17、当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（） A、说不出来 B、只能说出一点 C、能说出大部分的内容 18、你写过阅读心得或读书笔记吗？（）
2020年中学生读书情况的调查报告 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那 大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详 细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课 堂所学知识的理解。课外阅读就是的途径，是课内阅读的进一步延伸 和补充，对课内阅读起到强化和促动作用。但是，当前中学生的课外 阅读情况并不容乐观，存有很多不足或误区，需要引起人们充足的重 视 课题研究的意义 通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是 否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的 同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人 的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地 钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中 提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书 中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几 年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概 是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重 要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成 问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们即时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多的人说，智慧 和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。
关于中学生的阅读调查问卷 各位同学，你们好！ 现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂志中，中学生是如何选择的呢？是出于什么心里去选择的呢？书，是我们了解事物的一个窗口，它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的，书，承载了文化，人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量，塑造健全的人格；反之，糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注！未来的世界是由我们这一代来引领了，若没有正确的世界观、人生观、价值观，是无法承担这样的重任的！于是，小组成员决定进行这个课题研究，对上述提出的问题找到答案，希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！ 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。 中学生阅读调查卷 本卷采用不计名调查，请放心答卷，在你认为符合的选项前打勾“√”。 1.你平时生活中经常阅读什么类型的书籍？ □中外文学名著□小说□卡通漫画 □休闲杂志□古诗词□星座运程 2.你每天大约阅读多久？是否一直保持？ □10分钟□30分钟□约1小时 □约2小时□3小时以上□从未阅读□是□否 3.你为了什么原因看书？ □增长见识□增加生活乐趣或技能□就是喜欢看书□为了考试 □课业所需□变化气质、提高品味□打发时间□休闲 其它＿＿＿＿＿ 4.你认为课外阅读对于自己的益处在于 □开阔视野，增长见识□提高品味，陶冶情趣 □休闲娱乐，放松心情□感觉用处不大
学生阅读情况调查问卷表 1．语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？ A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢E、其他 2．课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？ A非常愿意B愿意C一般D不愿意E、其他 3．自习课上，在老师没要求的情况下，你经常读与语文学习有关的书（或文章）吗？ A经常B一般C有时有D不经常E、其他 4．你在课外有读书的习惯吗？ A有B一般C没有 D E、其他 5．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有 A1500字以下B3000字以下C3000字以上D5000字以上E、其他 6．读书时你喜欢做读书笔记吗？ A喜欢B不喜欢C有时做D非常喜欢E、其他 7．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少字？ A1000字以下B1000字以上C2000字以上D3000字以上E更多 8．你有每天读一篇（段）课外文章的习惯吗？ A有B没有C时有D从来没有E、其他 9．你的家庭成员（爸爸、妈妈或爷爷、奶奶、外公、外婆等）有喜欢读书吗？ A有，如B没有，如C时有，如D、其他 10．你感觉我们学校的课外阅读情况如何？
A很好B较好C一般D没注意E、其他 11．你感觉我们的班级课外阅读情况如何？ A很好B较好C一般D没注意 12．课外如果有时间，你最想做的事情是 A看喜欢的书B看电视C上网D随便玩E其他 13．你阅读时有勾画美妙句段的习惯吗？ A有 B 没有C时有 D 从来没有 14．你阅读时对于即时触发的感悟会及时写下来吗？ A会 B 不会 C 想但懒得做 D 根本不会 15．你读过作品后，会写读后感吗？ A会 B 不会 C 想但受制于书面表达 D 根本不会 16．你读过作品后，能不能对作品作出一些概括性的评价？ A能 B 不能 C 能但可能不得要领 D 根本不可能 17.你认为阅读的主要作用有哪些？ 第一， 第二， 第三， 第四， 18．你认为中学语文学习中，阅读课怎么上比较好？ 19．你认为中学课外阅读弊大利多，还是利大弊多？还是不要课外阅读好？20．把自己从识字起读过的给你印象深得书名写一写好吗？能写多少写多少：
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于中学生课外阅读的调 查报告正式版
关于中学生课外阅读的调查报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 书籍原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。在我国语文教育改革的大背景下，我国XX年7月正式出版发行九年义务教育《语文课程标准》,在关于课外读物的建议中要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。课外阅读产生了人生存在的意义，它供给了知识饥渴的乳料,好读书,读好书,加强课外阅读量,不仅可以帮助中学生提高语文写作水平，还可以帮助积累知识、开拓视野、增加见识、增加阅历，了解社会的本质、发
展智力、陶冶情操，这对中学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响;特别是读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。但有人认为课外阅读对中学生的学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途也产生了异议。 我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一(3)、(4)、(5)班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。 一、调查方法
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018中学生阅读调查报告 高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。身为祖国接班人的中学生，阅读情况又该如何呢?小编给大家介绍2018中学生阅读调查报告，供大家参考。 2018中学生阅读调查报告(1) 一、调查目的 为了解中学生身心是否健康发展，思想是否积极向上，人格是否健全完整，我校组织了一次以中学生课外阅读为主题的调查活动。这次调查活动是以教师更好地了解学生兴趣，增进师生之间感情为目的 的。 二、调查方式 为使调查过程进行得顺利，我们做了一系列调查前的准备工作。 首先，确定调查的主要对象，商讨调查活动进行的确切时间，进行 调查工作的人员分配等事宜。 其次，再组织大家广泛收集以这次活动主题的资料，记录活动过程中的注意事项等，最后，查阅收集的资料，制成50份调查问卷。我们一行三人，在校内八年级(13)班进行问卷调查，调查问卷中的问题共有7个，全为选择题。 1、你认为以下哪种接受知识与信息的方式更适合你? A、电视 B、互联网 C、课外书籍 1 / 24
2、你如果要在业余时看书，你会选择哪种? A、经典名著 B、武侠、娱乐杂志等休闲类书籍 C、热门畅销书 D、老师推荐书 3、你一般课外阅读是什么原因? A、老师强调 B、家长要求 C、个人意愿 4、你通常以什么方式阅读? A、买书来读 B、网上在线阅读 C 、电子工具阅读 D 、书店、图书馆 5、你认为影响你阅读的因素是? A、课业负担大 B、自我兴趣不高 C、觉得没多大用处 D、不知道读什么书 6、你读过四大名著中的几本? A、1本 B、 2本 C、 3本 D、 4本 E、一本都没读 7、你每周一般阅读的时间是多长? A、1小时左右 B、1-3小时 C、3小时以上 三、调查过程及整理数据 通过发放问卷的形式，获得了一份详细的数据。在调查过程中，人 中的表现获得了调查对象的好评。 调查数据显示： 1、53%的人认为课外阅读很重要，47%的人有其它看法。 2、30%的人读《四大名著》中任意一本或更多;45%的人通过电视或其它主式了解到书中内容，但不全面;25%的人基本不解。
编号：TQC/K467 中学生阅读情况调查报告 完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
中学生阅读情况调查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、调查目的 阅读是人类汲取知识的主要手段和认 识世界的重要途径,对我们高中生而言，阅 读不仅可以在潜移默化中帮助积累语言， 提高语文成绩而且能够丰富我们的心灵， 扩展视野，有助于独立人格的养成。不良 糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中 学生的我们，不论是在心理或生理上都还 未成熟，文化对我们的影响是最大的，所 以中学生阅读问题应该引起社会的关注!于 是，小组成员决定进行这个课题研究，对
关于中学生阅读现状的调查报告 时间：2016.3学校西安市第中学 调查报告名称关于中学生阅读现状的调查报告 调查报告内容简述 本次调查通过调查问卷的形式，在西安市第十九中学七年级、八年级、九年级学生展开，通过相关有代表性的问题，了解发现中学生阅读中存在的问题，提出合理化的建议，希望对相关的管理部门及教师的日常教学都有所借鉴，完成本次课题研究，最终提高学生阅读水平。 调查目的 掌握学生阅读现状,及时调整教学,提高学生阅读理解能力与表达能力 调查范围西安市第十九中学七年级、八年级、九年级部分学生 调查类型掌握学生阅读现状,调整教学,提高学生阅读理解能力 与表达能力 调查分工以小组为单位，共分三组，每组15人，指定一名学生为 组长，负责调查问卷的收集，和与学生及教师的沟通。 调查结果小结 目前中学生阅读现状不容乐观，部分学生阅读目的性太强，还有部分学生不喜欢阅读，希望家长、社会、学校能加强联系，共同做好学生的阅读工作。
阅读是语文学习最重要的环节，中学生阅读不仅能提高阅读水平，培养好的学习习惯，而且能熏陶心灵，提升个人素质。学生阅读能力的高低直接影响着语文教学能否顺利进行。当今的社会,信息来源渠道很多,各种各样的电子阅读产品充斥着我们的生活,很多中学生阅读时不能整体感知文本内容，只是应付考试，目的性较强，或者为了应付老师的检查，受社会大环境和学习压力等影响，学生中真正的精读者很少，学生静心阅读越来越困难，通过本次调查，我们掌握了目前阅读存在的问题，对相关的教育管理部门及我校的教学工作有一定的指导意义。 这次调查，以西安市第十九中初中三个年级的部分学生为调查对象，为期一周。通过发放问卷的形式展开。此次调查共发放调查问卷135张，收回132张，涉及阅读时间，阅读途径，课外阅读，家长态度等几方面，以问题方式呈现。（附问卷表） 问卷调查（七年级、八年级） （1）你们每天阅读吗，如果阅读，大概每天阅读多长时间？（2）你平时的阅读以纸质书为主还是电子书为主？说说理由。（3）你能坚持课外阅读吗？平时阅读主要的书目来源是什么？
中学生读书调查报告示范 文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月
中学生读书调查报告示范文本 使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是 进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所 以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因 人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓 言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活 泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们 已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道 去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理 解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸 和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中 学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，
需要引起人们足够的重视 课题研究的意义 通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”
调查报告的撰写要求及参考格式 Ⅰ.调查报告的写法 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，通过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： （一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证差不多上针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。因此，调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机
械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物进展变化的缘故，预测事物进展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 （一）专题调查报告。是针对某一方面进行的专项调查，如专业调查等。即要求学生依照所学专业进行广泛的调查，要紧调查本专业的现状、就业情况、以后进展前景以及与社会其他行业的关系等。通过调查初步了解所学专业的特点和应具备的差不多专业素养和要求，提高对专业的认知度，确定今后的努力方向，为学好专业奠定基础。也是为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 （二）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位差不多情况的一种调查报告。这种调查报告目的是为了弄清情况，供决策者使用。 （三）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
中学生课外阅读情况调查 前言：书籍是人类进步的阶梯，作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在社会进步中起了专门大的促进作用。中学时期，是人生的黄金时期。教育实验研究表明：人在十八岁之前，阅读的阻碍专门大，18岁以后， 要意义。而在办学条件比较差、学生人数比例较大的宽敞农村地区，课业之外，学生的阅读情况如何呢?为了探究那个问题，2006年3月10日至 4月15日，我对我们学校6个班级，共 330位同学的课外阅读现状进行了一次调查。现把调查情况报告如下： 1.1.1容。 1.2调查方法 1.2.1
中学生课外阅读现状调查问卷分析 姓名班级年龄 1、你喜欢阅读吗？ A、非常喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、无所谓 2、你每天的阅读时间是多少？ A、15分钟以下 B、15-30分钟 C、30分钟到一小时 D、一小时以上 E、不确定 3、你一般一个月看几本书？ A、几乎不看 B、 1～2本 C、 3本或3本 4、你阅读时的困惑是什么？（可多选） A、没有时间看书 B、找不到好书或文章 C、不知道看什么书或文章 D、其它 5、你平时阅读最多的是哪类书籍；你最喜欢阅读的书籍是什么；让你获得较大收获的书籍是哪些书；你想读但由于条件限制读不到的是哪些书籍？ A、中学生作文 B、著名中短篇文学作品 C、中外名著 D、科普读物 E、新闻报道 F、童话和寓言 G 、武侠小说 H、言情小说 6、你认为看下列哪类文章对语文学习帮助最大？（可多选） A、发人深省的哲理性文章 B、语言优美的散文 C、感人至深的故事 D、情节曲折的小说 E、其它 7、你的课外书籍主要来源是： A、自己买的 B、在学校里借来的 C、从亲戚、朋友那里借来的 D、从校外书摊上借来的 E、父母给买的 8、你阅读的目的是什么？（可多选） A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了提高自己的语文成绩 D、学习为人处事的道理 E、为了获得有用的知识 F、为了激励自己 G、为了应付老师和家长。 9、平时你是如何进行和阅读的？ A、随便翻翻，了解大意就够了 B、只读有趣味的内容 C、有选择的精读、细读、反复品味 D、摘抄好词佳句 E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑并提出自己的独特见解 10、同学之间有没有主动开展过读书交流活动？ A、有过 B、有时开展过 C、没有 D、想开展这类活动
中学生课外阅读现状调查表 亲爱的同学们： 你们好！为了了解你们目前的课外阅读状况，也为开展的课题研究工作收集参考数据，同时也希望通过这次调查为同学们营造更好的读书氛围，以拓展你们的视野，增长你们的知识才干，传承中外优秀文化，我们制定了这份"课外阅读现状"的调查表。希望同学们能够认真、如实地填写。 谢谢你对我们工作的支持！ 不定项选择（选出你认为最适合自己的答案，填在相应的括号里；若所提供的选项均不适合你或有些不完善，也可在括号后补充出自己满意的答案。） 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、有点喜欢 C、一般 D、不喜欢 E、无所谓 2、你每天读多长时间的课外书？（） A、0小时 B、15分钟以下 C、15—30分钟 D、30分钟—1小时 E、1小时以上 F、不确定 3、平时你阅读最多的是（）你最喜欢读的（）你感觉从中能有较大收获的是（）你想读但因条件限制读不到的是（） A、中学生作文 B、名家中、短篇文学作品 C、中外名著 D、科普类图书 E、新闻报道 F、童话、寓言 G、武侠小说 H、言情小说 4、你的课外书主要来自（） A、自己买的 B、父母给买的 C、从校外借的
D、在同学、朋友那里借的 E、从班上图书角或学校图书馆借的 5、你阅读的目的是什么？（） A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了激励自己 D、为了应付老师或家长 E、为了获得有用的知识 F、为了提高自己的语文水平以便考试得高分 G、从中得到为人处世的道理 H、没有目的 6、平时你是如何进行阅读的？（） A、随便翻翻，了解大意就够了 B、只挑选有趣的地方读 C、摘抄好词佳句 D、能有选择性的精读、细读，反复品味 E、能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解 7、同学间有没有主动开展读书交流活动（） A、有 B、有时有 C 、没有 8、你经常逛书店吗？（） A、经常 B、有时 C、很少 D、从不 9、你认为课外阅读是否重要（） A、重要 B、不重要 C、一般 D、说不清 10、你认为课外阅读是否会影响学习（） A、不会 B、会 C、不一定 D、根据自己的情况来看 11、父母对你的课外阅读的看法是（） A、赞成 B、反对 C、中立 D、从不过问 12、你经常在哪个时间段阅读（） A、睡前 B、饭后 C、午休 D 、双休日 13、你是怎样阅读课外书的？（）
关于初中生课外阅读的调查与研究报告 一、问题的提出： 《语文课程标准》明确要求学生“在阅读和鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书、读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位，课外自读文学名著（五部以上）及其它读物，总量不少于150万字。”鉴于此，我对***初级中学的学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于： 1、具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果； 2、掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外读物的建议”的实施情况； 3、了解学校对学生课外阅读活动的要求以及量化情况； 4、了解学生对课外阅读活动的要求和建议； 5、为我们制定学生课外阅读活动的设计方案提供第一手资料。 二、调查对象与方法： 随机抽样初中的100名学生作为调查对象。采用问卷调查的方法进行调查。预计抽样调查100份，实际回收调查问卷100份。最后用定性和定量的方法进行综合整理分析，将理论与实践结合，形成切合实际的研究成果。 问卷的编制参考了有关文献、书籍及网站，筛选、整理和借鉴一些较具有普遍意义的内容，形成了10个较具有代表性的问卷项目。调查问卷如下： 1、课余时间是不是自发阅读？A 时常；B自发念书；C偶然；D课余时间从不看书 2、课外空当时间是不是去学检阅览室看书？A时常；B偶然；C根本没去过 3、关于神州古典出名著作即四大名著阅读过吗？A读过一本B读过两本C读过三本D全部都读过E全部都没读过 4、关于神州现代文学出名著作如《朝花夕拾》《橐驼祥子》《半夜》《家》阅读过吗？A读过一本B 读过两本C读过三本D全部都读过E全部都没读过 5、关于神州现代文学出名著作如《钢铁是如何炼成的》《鲁滨逊飘流记》《格列佛纪行》《童年》阅读过吗？A读过一本B读过两本C读过三本D全部都读过E全部都没读过 6、课外阅读书籍前有念书规划吗？A有规划B有时候规划C没规划 7、阅读课外书籍时有做念书条记吗？A每读必做B凭乐趣做C从不做 8、家长鼓励看课外阅读书籍吗？A鼓励课外阅读B阻挡课外阅读C只赞成学生阅读与进修涉及的书 9、你不看或者少看课外书的缘故原由是什么？A功课太多不暇B没兴趣C看电视、玩游戏
中学生课外阅读情况调查问卷 同学们： 你们好，为了解中学生阅读情况，我们开展此次问卷调查。请同学们不要有所顾虑和担心，我们开展本活动的目的是了解中学生整体的阅读情况，不针对个人，不必填写真实姓名，你只要按照你的实际情况填写就可以了，感谢你的配合！ 1.年级:______________ 2.性别:______________ A.男 B.女 3.你来自：_________ A.省级中学 B.市级中学 C.县城中学 D.乡镇中学 选择题： 1. 你对课外阅读的态度（） A热爱 B喜欢 C一般 D讨厌 2. 你在班级的成绩（） A较好 B一般 C较差 3. 你的阅读时间段（） A双休日 B完成学习任务后 C随时读 4. 通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少（） A 2小时以上 B 1小时至2小时 C半小时至1小时 D半小时以内 E没有 5.你经常通过哪种方式阅读？（） A. 纸质书籍 B. 手机、MP4、电纸书等电子工具 C. 电脑 6. 以下各种获得书籍的方式中，你大多属于？（） A.书店购买(不包括二手书籍) B. 在二手市场选购 C. 图书馆借阅 D. 他人赠送 E.网上购买 7. 一学期阅读量有多少？（） A.10本以上 B. 5-10本 C. 1-4本 D . 0本 8. 你在暑假或寒假一般会读几本课外书？（）
A.10本以上 B. 5-10本 C. 1-4本 D . 0本 9. 你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为（） A.10元以下 B.10~50元 C.50~100元 D. 100元~200元 E. 200元~300元F . 300元以上 10. 你去书店或图书馆的次数多吗？（） A.经常去 B偶尔去 C.从来不去 11. 你通常比较感兴趣的题材是（） A.文史 B.革命 C.娱乐 D.军事 E.武侠 F.言情 H.其他： 12. 你经常阅读的课外书类型是（） A文学名著 B教辅资料 C青春文学 D网络小说 E武侠小说 F其它__ __ 13. 你根据什么来选择书籍（） A看书籍简介 B同学介绍 C书店工作人员介绍 D老师推荐 E其它___ 14. 你一般统一本书阅读几遍（） A. 都看两遍以上 B.喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看 C. 基本只看一遍 15. 平时你是如何进行阅读的（） A随便翻翻，了解大意就够了 B只挑选有趣的地方读 C 能有选择性的精读、细读，反复品味 D摘抄好词佳句 E能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析 F能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解 16. 在文学作品中，你对以下哪些较有兴趣？（） A. 小说 B.散文 C.诗歌 D.人物传记 E.戏剧 F.其它 17 .你阅读课外书的目的是（） A.休息娱乐 B.丰富知识开阔视野 C学习知识 D应付考试 F.其它
内部编号：AN-QP-HT263 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 中学生读书调查报告通用范本
中学生读书调查报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。
中学生阅读名著情况调查问卷 1、你喜欢阅读名著吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读名著？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、读名著是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 4、你喜欢读什么样的名著？ A、经典类 B、消遣类 C、既有意义又有意思类 5、你通常比较感兴趣的题材主要是： A. 历史 B. 革命 C. 社会生活 D. 军事 E. 其他（请举例：） 6、读名著时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 7、你是否乐意通过阅读名著了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 8、你认为阅读名著对自己的成长作用是：（） A. 很大 B. 一般 C. 没有 D. 不知道 9. 你认为阅读名著对学习语文的作用是：（） A. 很大 B. 一般 C. 没有 D. 不知道 10、你阅读的途径（可多项选择）（） A、学校图书馆 B、网上下载 C、书店购买 D、向同学借阅
11、你有时间阅读吗？缺少时间的主要原因是什么？（）（） A、较多 B、少 C、一般 D、自己不很好地利用课外时间 E、教师不要求和检查 F、作业太多没有时间 12、在校期间，你每周平均用于阅读的时间（） A、每天读 B、每周固定读 C、偶尔读 D、不读 13、平时语文教师布置阅读任务吗？（） A、有 B、没有 C、每学期一次性布置 D、每周布置一次 14、你希望语文教师定期开设阅读辅导课吗？（） A、希望 B、不希望 15、你们班有没有经常开展读交流活动？（） A、有 B、有时有 C、几乎没有 16、你的家人对你阅读的看法是（） A、批评制止 B、表扬、鼓励 C、不提倡，不反对 17、对你的成长影响最大的名著是： 18、写出你最喜欢看的10本名著（按喜欢程度摆列）