整理句序;;
这要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图.做这类练习,可以按以下五个步骤进行：
1.仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容.
2.综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容.
3.想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据.如：按事情发展顺序,还是时间顺序；是方位,还是总分等.
4.按确定的顺序排列.
5.按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止.
反问句与陈述句;;
反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.
1.反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上.
3.反问语气词删去“？”变“.”.
练习：（反问改陈述）
1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导.
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌.
3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美,使我们流连往返.
4.这点小事,难道还要妈妈担心吗？
这点小事,不要妈妈担心.
5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢？
大千世界,到处都有野花的倩影.
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛.
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课.
2.陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上.
3.反问语气词加上“.”变“？”.
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们班彩颖画的;;
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心.
（父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢？）
4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.
（对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
直接引语与间接引语
对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）
1.外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花.”
(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花.)
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了,我去帮他辅导功课.”(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课.)
3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班,获得了冠军.”(李老师兴奋地说,他们班战胜了四（1）班,获得了冠军.)
4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”
(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了.)
5.爸爸说：“我明天要去昆明,你自己做饭吃.”
(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃.)
6.爸爸说：“你明天别去玩了,我带你有事去.
(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去.)
缩句
1.要知道写的是什么.
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去.
3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”.
练习：
1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.
（话包蕴着哲理.）
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.
（红四团取得胜利）
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.
（工人师傅把钻安装好.）
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.
（老师讲了故事.）
修改病句病句类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.
1.成分残缺
1.春天来了,越来越来暖和了.
（春天来了,天气越来越来暖和了.）
2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白.
（月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白.）
3.学了《爱迪生》这一课受到了教育.
（学了《爱迪生》这一课我受到了教育.）
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹.
（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习.）
2.成分赘余
1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目.
联欢会上,他第一个走上台表演节目.
2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜.
3.我经常阅读、看科幻小说.
我经常阅读科幻小说.
4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.
松鼠喜欢把窝搭在高大的树上.
3.表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球.
李红经常和张明在一起打球.
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.
妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急.
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张.
有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张.
4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加.全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动.
4.搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.
今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看.
2、我很喜欢参加自然博物馆.
我很喜欢参观自然博物馆.
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进.战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进.
4、战斗正在热烈地进行着.
战斗正在激烈地进行着.
5.语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆.
我们学校全体师生去参观科技馆.
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.
王丽在演唱会上唱了一支优美的歌.
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.
我对美术和音乐这两门功课很感兴趣.
4、李华被同学们一定评为三好学生.
李华被一定同学们评为“三好学生”.
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了.学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了.“把”字句和“被”字句
(1)这个故事里的主人公迷住了我.
“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了.
“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了.
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线.
“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了.
“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了.
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.
“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了.“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了.句子句型转换练习题
1.按要求写句子
1、把“把”字句改成“被”字句.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力.它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力.
2、把“被”字句改成“把”字句.我的错误马上被朋友们纠正了.
朋友们马上把我的错误纠正了.
3、改变词序,意思保持不变.
出金华城大约5公里到罗甸.
出金华城到罗甸大约5公里.
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停.
雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停.
4、改变词序,改变句意.
那些来南京的客人都很热情.
那些南京来的客人都很热情.
这几道题你全没有做对.
这几道题你没有全做对.
5、把反问句改成陈述句.
我们哪里有近道,还不和你们是一条道？
我们没有近道,还和你们是一条道.
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口.毒刑拷打不算什么.死亡也无法叫我开口.
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的,我帮不了你的忙.
6、把陈述句改成反问句.
猫的性格实在有些古怪.
难道猫的性格没有些古怪吗？
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒.
难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？
7、把直接引语改成间接引语.
周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他.”
周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮.
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的.”
山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的.
张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影.”
张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了.
8、把间接引语改成直接引语.
妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望.
妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望.”
2.照样子写句子
1、例：李老师推开门走进教室.
小明走进食堂拿起碗走向窗口.（连动句）
2、例：夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石.
海面上的波光,仿佛地上闪闪发光的金子.（比喻句）
3、例：井冈山是中国革命的摇篮.
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.（比喻句）
4、例：敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海.
阳光之下,湖面成了金色的镜子.
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛.
宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语.（拟人句）
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖.
那些星星和月亮给千家万户送去了光明,送去了希冀,送去了慰藉.（排比句）3.按要求写句
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的什么：
1、春天来了,大地一派欣欣向荣的景象！
②用来比喻事业的改革开放后,
教育战线出现了欣欣向荣的新局面.
2、骄傲
①用来表示褒义的：
身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬,中国人都很骄傲.②用来表示贬义的（指不谦虚）：
成绩好也不能骄傲,应该保持下去.
他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲.
3、“成了”写成比喻句：
夜幕下,树影摇来摇去,成了幽灵.
4.“天空中的小星星”写成拟人句：
夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
5、好像写成比喻句：
这一朵朵菊花,远看好像一个个色彩鲜艳的绣球.
写成不是比喻句的：
李芳好像她的妈妈.
6.妈妈对我说：“我上班去了,你中午在家自己温习功课.”(改成转述句)妈妈对我说,她上班去了,让我中午在家自己温习功课.
7.这块地里的菜秧是我种下的.
①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？
②（改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的.
8.我们遇到困难,怎么能退缩呢？(改成陈述句)
我们遇到困难,不能退缩.
9.这活泼的小孩是我的好朋友.(改成反问句)
这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙;;;
改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了.改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了.
11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛.
改成“把”字句：一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了.
改成“被”字句：一大滴松脂滴下来,一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了.
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油.(缩句)崇山峻岭蕴藏着煤和石油.
句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去？”变。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） ?你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加 上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词’不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上”变？” o 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？＜难道我们能不闻不问吗？＞） 二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1、外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。”
小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案） 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 一、反问句变陈述句 1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。 3. 反问语气词删去，把问号变句号。 练习：（反问改陈述） 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？ 答案： 1.我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.这里的景色这么美，使我们流连往返。 4.这点小事，不要妈妈担心。 5.大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你看了比赛。 7.你去上体育课。 二、陈述句变反问句 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。 3.反问语气词加上，把句号变问号。 练习： 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 答案： 1.我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 4.对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难道我们能不闻不问吗？） 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语 1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”
2015年中考英语复习二轮专项练习—句型转换练习题及答案 句型转换（5分） 1．The movie is very exciting.（改为感叹句） _________ ________ exciting movie ! 2． There is some milk in the bottle.（改为一般疑问句） _________ there ________ milk in the bottle? 3．We had a good time last night. (保持句意基本不变)We ________ ________ last night. 4．The girl eats little to make herself slim.（对划线部分提问） _________ _________ the girl eat little ? 5．Tonny has ten story books. Jimmy has five story books. (保持句意基本不变) Tonny has ________ books _______ Jimmy. 根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。 6．He did his homework last night. (改为否定句) He __________ __________ his homework last night. 7．The kid is playing the piano at the school music club. (对划线部分提问) __________ is the kid __________ the piano? 8．Visitors love this city because it has historical sights and delicious food. (改为同义句) Visitors love this city ________ ________its historical sights and delicious food. 9．他两个月没有收到他儿子的信了。(完成译句) He hasn’t ________ ________ his son for two months. 句型转换：（共5小题，共计5分，每空0.5分） 10．He can play the guitar.（改为一般疑问句） he __________the guitar ? 11．It’s ten forty now. （对画线部分提问） __________ is it now? 12．She usually takes the bus to school. （改为同义句） She usually goes to school________ _________. 13．You can’t run in the hallways. （改为祈使句）________ _________ in the hallways! 14．She wants to join the English club. ( 对画线部分提问 )________ club_______ she want to join? 句型转换（每空1分，共10分） 15．I can sing English songs.(变一般疑问句) __________ _________ sing English songs? 16．She usually gets up at six. (就划线部分提问) ____________ __________ does she usually get up? 17．Jack goes to school by bike. (就划线部分提问) ___________ __________ Jack go to school? 18．Can Lily and Lucy swim? (作否定回答) ___________ , they ___________. 19．school / your / from / it / is / how far / home / to / ?（连词成句）______________________________________________________________________________ 句型转换（共5小题，每小题2分，满分10分） 20．I eat dinner in the evening. (就画线部分提问) you eat dinner? 21．They get home at 7:30 pm.(改为同义句)。They get home at 7:30 the . 22．David can play the guitar. (改成一般疑问句) ____ ___ David ___ ___ the guitar? 23．I can sing and dance. (改成否定句) I ______ sing ________dance. 24．want, join, art, they, club, to, the (连词成句) _________________________________________________ . 句型转换。根据要求完成下列句子，一空一词。（每空1分，共10分） 25．Your key is on the floor. （对划线部分提问） ___________ ___________ your key?
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变： 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）
句型转换的方法 柏林学校 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not 〃are not 〃am not〃was not〃were not； 2、在can〃should〃will等后加not。如：cannot〃should not〃will not； 3、上述都没有的〃在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如有I、you将其该成you、I。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 2、把can〃shall〃will等放到句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my 改成your等）句点改成问号。 3、上述都没有的〃在句首请助动词Do/Does/Did帮忙〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上〃句首添加一个疑问词即可〃可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can〃shall〃will等放在疑问词后面〃若没有则请助动词do/does/did帮忙〃写在疑问词后面〃how many除外〃必须先写物品〃再写be动词等。 3、划线部分去掉后剩下的内容照抄〃（some 改成any〃my改成your等）
4、句点改成问号。 如：what （什么）\how(怎样)\ who（谁）\ which（哪一个）\why（为什么）where（哪里）how many（多少）\how much （多少钱）\what colour （什么颜色）\ how old（多大）\……等等…… 一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首〃其它照写。遇I/we—you, my—your. some—any. 句号变成问号（＜）例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music.____________________________________ 2. Mike is a student.__________________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.________________________________ 4. They are in the zoo.________________________________________ 5. There are some flowers in the vase.__________________________ 6.This is my sister._________________________________________ ___
2017小学语文常见句式变换方法与技巧，为孩子收藏（附答案） 令狐采学 在小学语文的学习中，同学们重点学习的就是字词句的运用。而相比较与字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。因为在小学语文的学习中，考查句子的运用，最常考的就是“句式转换”，它有很多种类型，比如：反问句与陈述句转换，直接引语与间接引语转换等等内容。 这是小学语文学习的重点，同时也是考试中最容易考到的知识点。所以同学们一定要掌握好它们。 今天，牛老师给大家分享一篇有关小学语文各类“句式转换”的集锦，方法与技巧+练习，我们一起去看看吧！ 反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 ?一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 答案： 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系。 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 答案： 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人,都会去看一看金字塔。 我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。 把下列两句话合成一句话 我请马老师。马老师讲故事。 渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。我收拾一条鱼。 同学们选举他。他当少先队员代表。 妈妈买补品。补品送给奶奶。 答案： 我请马老师讲故事。 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我收拾一条鱼。 同学们选举他当少先队员代表。 妈妈买补品送给奶奶。
把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事,难道我就不能办到吗？ 雷锋精神怎么会过时呢？ 知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,固步自封呢？冬天来了,春天还会远吗？ 答案： 大家都能办到的事,我也能办到。 雷锋精神不会过时。 知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,固步自封。 冬天来了,春天就不会远了。
小学语文句式转换归纳练习 1、句子分为：述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ 一、反问句与述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 →反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 1、这是真理。（改为反问句） 2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为述句） 3、这难道不是伟大的奇观么？（改为述句） 4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 6、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句） 7、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 8、日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为述句） 11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 13、这么美的水真吸引人。（改为反问句） 14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为述句） 15、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句） 17、窗户里望见的能有多大呢？（改为述句） 18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句） 19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句） 21、.这么重的东西,我怎么拎得动呢? （改为述句） 22.大千世界,哪里没有野花的倩影? （改为述句） 23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? （改为述句） 24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? （改为述句） 25.这么远,箭哪能射得到呢? （改为述句） 26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?（改为述句） 27.王老师带病工作,我们怎能不感动呢? （改为述句） 28.我们遇到困难,怎么能退缩呢? （改为述句） 29.水浇多了,花能不死吗? （改为述句） 30、说出的话难道可以不算数吗? （改为述句） 31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? （改为述句） 32、这个故事怎能不使我感动呢? （改为述句） 33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? （改为述句） 34、王我都不怕,会怕廉将军吗? （改为述句） 35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句） 36、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为述句）
小学语文句型转换有答案 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。句式的转换： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的！ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸采大赛的成功吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像，让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。
六年级复习（转换句式） 班级姓名 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句） 7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句） 8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述） 13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 16、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句） 21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 23、我完成了这幅作品。（改为感叹句） 24、我做成了这个试验。（改为反问句） 25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句） 26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句） 27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句） 28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句） 30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句） 31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句） 32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句） 33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用） 34、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用） 35、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用） 36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句） 37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句） 38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为
英语句型转换练习题及答案． 英语句型转换练习题及答案 【篇一：初三英语总复习句型转换练习及答案】
改写，每空一词(20分) 1．this is the most boring journey that i have ever heard of. i have ________ heard of ________ a boring journey before. 2．my father seems to be very angry. ________ seems that my father ________ very angry. 3．the man made his baby laugh. the baby was ________ ________ laugh. 4．the captain is the happiest of all the players. the captain is ________ ________ any other player. 5．taking exercise often can make you healthy.
it's good ________ your ________to take exercise often. 6．the children played happily in the zoo yesterday. the children ________ ________ in the zoo yesterday. 7．the problem is too difficult for me to work out. the problem isn't ________ ________ for me to work out. 8．hurry up, and you'll be on time for the party. ________ you ________ hurry, you'll be late for the party. 9．it is five years since he left his hometown. he has ________ ________ from his hometown for five years. 10．the film began at 2: 00 p. m. and ended at 4: 30 p. m. the film ________ two and a half ________. 11．that lady is my new english teacher. she is wearing red clothes.
小学语文句式转换方法总结与练习 反问句与陈述句 一、反问句变陈述句 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去“？”变“。”。 练习：（反问改陈述） 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？ 二、陈述句变反问句。 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 缩句 1. 要知道写的是什么。 2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 1
小学英语试题-句型转换的方法 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not，was not，were not； 2、在can，should，will等后加not。如：cannot，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如有I、you将其该成you、I。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can，shall，will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did 帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。 3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等） 4、句点改成问号。 如：what （什么）\how(怎样)\ who（谁）\ which（哪一个）\why（为什么）where（哪里）how many（多少）\how much （多少钱）\what colour（什么颜色）\ how old（多大）\……等等……
小学语文句型转换方法 一、把字句与被字句 （一）转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 （二）举例分析 （1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句） ［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句） ［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。”。 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“”。 四、缩句 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 五、单句扩展： (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。
把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 春风吹绿了田野。 是春风吹绿了田野。 我们不能做损人利己的事。 答案： 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风难道没有吹绿了田野吗？ 难道不是春风吹绿了田野吗？ 我们难道能做损人利己的事吗？ 把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。 大水冲走了八只大铁牛。 雨水淋湿了战士们的衣服。 答案： 我们把这个困难克服了。 这个困难被我们克服了。 大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。 雨水把战士们的衣服淋湿了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。 修改病句 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和学习目的。
钱小红加入了少先队员。 黑板的上方挂着“先进班集体”。 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！ 《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。 答案： 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。 我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和明确学习目的。 钱小红加入了少先队员的行列。 黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花盛开了。 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。 《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
人教新目标八年级英语上册《句型转换》专项练习题（含答案）1．His sister had a party yesterday evening. (划线提问) _________ ________ his sister ________ a party? 2．I went to summer camp during my holiday. (划线提问) _________ did you _______ during your holiday? 3．He didn’t get to school so e arly as you this morning.(改为同义句) You get to school _________ _________ him this morning. 4．John is cleverer than any other boy in his class. (改写句子，句意不变) John is ________________of all the boys in his class. 5．They went to the beach on vacation.（对画线部分提问） ________ ________ they ________ on vacation? 6．We found nothing in the room．（改为同义句） We ________ ________ ________in the room. 7．Lisa and her friends had fun at the party last night. Lisa and her friends ________ ________ ________ ________at the party last night. 8．He moved somewhere quiet．（改为否定句） He didn't ________ ________ quiet. 9．The teacher seemed to get impatient．（改为同义句） ________ ________ ________ the teacher got impatient 10．I need two cups of yogurt.(对画线部分提问) ________ of yogurt do you need? 11．The cheese is three__dollars__a__kilo．(对画线部分提问) ________ ________ is the cheese? 12．You shouldn't turn on the blender.(改为祈使句) ________ ________ on the blender. 13．His father covered the chicken with foil.(改为同义句) The chicken ________ ________ ________ foil by his father. 14．The meeting room is crowded with people.(改为同义句) The meeting room ________ ________ ________ people.
小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么？_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样，但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ （2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________________________________________ （3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了，很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。