实验二 数组及其运算
一、实验目的
1．熟练矩阵、数组的创建；
2. 熟悉Matlab 的基本矩阵操作，运算符和字符串处理；
3. 熟悉矩阵的逻辑运算和关系运算；
二、实验设备
1．方正电脑
2．MATLAB 软件
三、实验内容
1.在指令窗中输入：x=1:0.2:2和y=2:-0.2:1,观察所生成的数组。
x =
1.0000 1.2000 1.4000 1.6000 1.8000
2.0000
y =
2.0000 1.8000 1.6000 1.4000 1.2000 1.0000
2.要求在[]π20上产生50个等距采样数据的一维数组，试用两种不同的指令实现。 X=linspace(0,2*pi,50)
X=0:(2*pi)/49:(2*pi)
2.设x=-74o ,y=27 o ,22
的值。
x=-74/180*pi;
y=27/180*pi;
d=sin(x^2+y^2)/(sqrt(tan(abs(x+y)))+pi)
d =
0.2273
3. 当a 取-3.0，-2.9，-2.8，…，2.8，2.9，3.0时，求0.3sin(0.3)a e
a -+在各点的函
数值。 a=-3.0:0.1:3.0;
y=exp(-0.3*a).*sin(a+0.3)
Columns 1 through 10
-1.0512 -1.2305 -1.3863 -1.5184 -1.6267 -1.7116 -1.7734 -1.8129 -1.8309 -1.8285
Columns 11 through 20
-1.8069 -1.7675 -1.7117 -1.6411 -1.5572 -1.4617 -1.3564 -1.2428 -1.1228 -0.9978
Columns 21 through 30
-0.8696 -0.7397 -0.6095 -0.4804 -0.3538 -0.2308 -0.1126 0.0000 0.1060 0.2047
Columns 31 through 40
0.2955 0.3779 0.4515 0.5160 0.5714 0.6174 0.6543 0.6821 0.7010 0.7115
Columns 41 through 50
0.7138 0.7085 0.6959 0.6768 0.6516 0.6210 0.5856 0.5460 0.5030 0.4572
Columns 51 through 60
0.4093 0.3597 0.3093 0.2586 0.2080 0.1582 0.1097 0.0628 0.0180 -0.0245
Column 61
-0.0641
4. 已知
??????=??????=5051
3501
,05314320B A
求下列表达式的值：
(1) A&B
ans =
0 0 1 1
1 1 0 0
(2) A|B
ans =
1 1 1 1
1 1 1 1
(3) ~A
ans =
1 0 0 0
0 0 0 1
(4) A==B
ans =
0 0 0 0
1 0 0 0
(5) A>B
ans =
0 1 0 1
0 0 1 0
5. 先产生一个3×3的正态随机矩阵A ，再用floor(A),ceil(A),fix(A),round(A)进行A 的取整运算，体会不同取整方法的效果。
6. 已知
3542126734457,2874879015930A B -????????=-=????????????
求下列表达式的值：
(1) A*B 和A.*B
(2) A^3和A.^3
(3) A/B 和B\A
(4) [A,B]和[A([1,3]);B^2]
第 2 章 数值数组及向量化运算本章集中讲述两个数据类型（数值数组和逻辑数组）、两个特有概念变量（非数和空）、 以及MATLAB的数组运算和向量化编程。值得指出：本章内容是读者今后编写各种科学计 算M码的基本构件。 数值数组（Numeric Array）是MATLAB最重要的数据类型数组。在各种维度的数值数 组中，二维数组为最基本、最常用。本章对二维数组创建、标识、寻访、扩充、收缩等方 法进行了详尽细腻的描述，并进而将这些方法推广到高维数组。 本章讲述的逻辑数组主要产生于逻辑运算和关系运算。它是MATLAB 援引寻访数据、 构成数据流控制条件、、编写复杂程序所不可或缺的重要构件。 数组运算是MATLAB区别于其它程序语言的重要特征，是MATLAB绝大多数函数指 令、Simulink许多库模块的本性，是向量化编程的基础。为此，本章专辟第2.2节用于阐述MATLAB的这一重要特征。 在此提醒读者注意：随书光盘mbook目录上保存着本章相应的电子文档“ch02_数值数 组及向量化运算.doc”。该文档中有本章全部算例的可执行指令，以及相应的运算结果。 2.1数值数组的创建和寻访 2.1.1一维数组的创建 1递增/减型一维数组的创建 （1）“冒号”生成法 （2）线性（或对数）定点法 2其他类型一维数组的创建 （1）逐个元素输入法 （2）运用MATLAB函数生成法 【例2.1-1】一维数组的常用创建方法举例。 a1=1:6 a2=0:pi/4:pi a3=1:-0.1:0 a1 = 1 2 3 4 5 6 a2 = 0 0.7854 1.5708 2.3562 3.1416 a3 = Columns 1 through 8 1.0000 0.9000 0.8000 0.7000 0.6000 0.5000 0.4000 0.3000 Columns 9 through 11 0.2000 0.1000 0 b1=linspace(0,pi,4) b2=logspace(0,3,4) b1 = 0 1.0472 2.0944 3.1416 b2 =
2018-2019学年山东省德州市夏津县第二实验中学九年级（上） 插班生考试物理试卷 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．本题共24分， 每小题2分） 1．（2分）关于物理学家对物理学发展做出的贡献，下列说法正确的是（）A．亚里士多德发现了杠杆原理 B．托里拆利实验最早证实了大气压强的存在 C．牛顿总结了力和运动的关系 D．马德堡半球实验是由科学家马德堡研究的 2．（2分）举起下列哪个物体需要的力大约为1.5N（） A．乒乓球B．一瓶啤酒C．一把椅子D．一个苹果 3．（2分）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（） A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 4．（2分）2015年12月17日，我国海军东海舰队一架飞机在训练中发生飞行事故，飞机坠毁，机组人员及时跳伞，事故未造成人员伤亡。经调查，事故真相披露：战机坠落是因为在空中意外遭受一只体重在1～1.3千克左右的成年绿头鸭的撞击。对于这次事故分析，说法正确的是（） A．鸟撞飞机的力大于飞机撞鸟的力 B．鸟撞飞机的力小于飞机撞鸟的力 C．根源在于绿头鸭具有较大的质量 D．根源在于绿头鸭相对于飞机具有较大的动能 5．（2分）许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90
度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化。这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判断水平方向。关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是（） A．重物受到重力的大小发生了变化 B．重物受到重力的方向发生了变化 C．重物的重心发生了变化 D．重物对每个传感器的力发生了变化 6．（2分）关于惯性的大小，下列推断正确的是（） A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B．推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以物体静止时惯性大 C．两个物体只要质量相同，不论速度大小，它们的惯性大小一定相同 D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 7．（2分）下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（） A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草 B．汽车紧急刹车时，脚要用力踩踏车闸以便尽快停下 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．往生锈的锁孔里灌一些铅屑便于开锁 8．（2分）有一种生活在田野里的小老鼠，它把自己的洞穴打在了小斜坡上，如图所示，这个洞穴有两个出入口B和C和一个存放粮食的地方A，有一次下大雨，水从斜坡上方的C洞口灌到了洞穴里，那么水面在老鼠的洞穴里到达的最高位置是（） A．洞口C的顶端 B．洞口B的顶端 C．存放粮食处A的顶端 D．水从C流入洞穴里以后都从B处流出去，不会留在洞里
第二实验中学20XX年德育工作总结 《第二实验中学20XX年德育工作总结》的范文，觉得有用就请下载哦。第二实验中学20XX年德育工作总结 提升管理特色育人-------20XX年沂水县第二实验中学德育工作总结一年来，在校长室的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：一、抓好师德建设1、加强师德学习与考评工作我们抓住“六五”普法的有利时机，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。2、加强班主任培训与管理政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标
责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。3、坚持全员育人导师制的“大德育观”每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、范文TOP100个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。二、百花齐放，多措并举，开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义牢记心中。（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育。2、法制、安全教育常抓不懈(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管
习题2 1．请读者先运行以下指令 a=0;b=pi; t1=a:pi/9:pi; t2=linspace(a,b,10); T=t1*t2'; F=find(T<0); 然后，请回答变量a、t1、T、F的维度、规模、长度分别是多少？ t1完全等于t2吗？为什么？ 1）产生数据 a=0;b=pi; t1=a:pi/9:pi; t2=linspace(a,b,10); T=t1*t2'; F=find(T<0); 2）罗列各变量的特征 Na=ndims(a);Nt1=ndims(t1);NT=ndims(T);NF=ndims(F) ; Sa=size(a);St1=size(t1);ST=size(T);SF=size(F); La=length(a);Lt1=length(t1);LT=length(T);LF=lengt h(F); fprintf('数组%7s%8s%8s%8s\n','a','t1','T','F') fprintf('维度数%5d%8d%8d%8d\n',Na,Nt1,NT,NF) fprintf('规模%5d%3d%5d%3d%5d%3d%5d%3d\n',Sa,St1,ST,SF) fprintf('长度%7d%8d%8d%8d\n',La,Lt1,LT,LF) 数组 a t1 T F 维度数2 2 2 2 规模 1 1 1 10 1 1 0 0 长度 1 10 1 0 3)判断数组相等 P=t1==t2 %对不同浮点计算方法获得的数进行比较的本指令,不推荐使用 E=max(abs(t1-t2)) P =
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 E = 4.4409e-16 可见2个数组中的元素不完全相等。应记住：这种现象在数值计算中常常会遇到；并且，若想检验同一个量的不同方法、途径算得的结果，应尽量不用“==”符判断，而应借助“两个量间的（相对）误差水平是否小于某个容差”进行判断。比如 pp=abs(t1-t2)<1e-14 pp = 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2．对于指令A=reshape(1:18，3，6)产生的数组 A = 1 4 7 10 13 16 2 5 8 11 14 17 3 6 9 12 15 18 先请你用一条指令，使A数组中取值为2、4、8、16的元素都被重新赋值为NaN。然后，再请你用一条指令，把A数组的第4、5两列元素都被重新赋值为Inf。 1）产生数组A A=reshape(1:18,3,6) A = 1 4 7 10 13 16 2 5 8 11 14 17 3 6 9 12 15 18 2）利用单序号实现对2、4、8、16的元素的重新赋值 A([2,4,8,16])=NaN %这些位置元素的重赋值不可能采用“全下标”一次性实现 A = 1 NaN 7 10 13 NaN NaN 5 NaN 11 14 17 3 6 9 12 15 18 3）利用全下标和冒号对第4、5列元素进行重赋值 A(:,[4,5])=Inf A = 1 NaN 7 InfInfNaN
浙江省温州市五校联盟（十二中，第二实验中学，十四中，九中，鹿城实验中学）2015-2016学年八年级 数学上学期期中试题 （满分：100分考试时间：90分钟）； 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 1．在△ABC中，∠A=50°，∠B=70°，则∠C的度数是（） A．40° B．60° C．80° D．100° 2．下列选项中的三条线段的长度，能组成三角形的是（） A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11 3．下列学习用具中，形状不是轴对称图形的是（） A B C D 4．下列命题中，是真命题的是（） A．有两条边相等的三角形是等腰三角形 B．同位角相等 C． 如果
，那么 D．面积相等的两个三角形全等 5.下列各图中，正确画出AC边上的高的是( ) 6.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB的中点，若AB=8， 则CD的长是（） A．6 B．5 C．4 D．3 7．已知命题：若a＞b，则 。下列哪个反例可以说明这是个假命题（） A．a=2,b=1 B．a=2,b=- 1 C．a=1,b= 2 D．a=-2,b=-1
8．如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示， 其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°,则∠BFD的度数是（） A．10° B．15° C．25° D．30° 9．如图，Rt△ABC中，∠C=900,AC=4，BC=3，DE是AC边的中垂线， 分别交AC，AB于点E，D，则△DBC的周长为（） A． 6 B． 7 C． 8 D．9 10．如图所示,某人到岛上去探宝，从A处登陆后先往北走9km， 又往东走6km，再折回向北走3km，往西一拐，仅走1km就找到宝藏． 问登陆点A与宝藏埋藏点B之间的距离是（）km
实验二 数组及其运算 一、实验目的 1．熟练矩阵、数组的创建； 2. 熟悉Matlab 的基本矩阵操作，运算符和字符串处理； 3. 熟悉矩阵的逻辑运算和关系运算； 二、实验设备 1．方正电脑 2．MATLAB 软件 三、实验内容 1.在指令窗中输入：x=1:0.2:2和y=2:-0.2:1,观察所生成的数组。 x = 1.0000 1.2000 1.4000 1.6000 1.8000 2.0000 y = 2.0000 1.8000 1.6000 1.4000 1.2000 1.0000 2.要求在[]π20上产生50个等距采样数据的一维数组，试用两种不同的指令实现。 X=linspace(0,2*pi,50) X=0:(2*pi)/49:(2*pi) 2.设x=-74o ,y=27 o ,22 的值。 x=-74/180*pi; y=27/180*pi; d=sin(x^2+y^2)/(sqrt(tan(abs(x+y)))+pi) d = 0.2273 3. 当a 取-3.0，-2.9，-2.8，…，2.8，2.9，3.0时，求0.3sin(0.3)a e a -+在各点的函 数值。 a=-3.0:0.1:3.0; y=exp(-0.3*a).*sin(a+0.3) Columns 1 through 10
-1.0512 -1.2305 -1.3863 -1.5184 -1.6267 -1.7116 -1.7734 -1.8129 -1.8309 -1.8285 Columns 11 through 20 -1.8069 -1.7675 -1.7117 -1.6411 -1.5572 -1.4617 -1.3564 -1.2428 -1.1228 -0.9978 Columns 21 through 30 -0.8696 -0.7397 -0.6095 -0.4804 -0.3538 -0.2308 -0.1126 0.0000 0.1060 0.2047 Columns 31 through 40 0.2955 0.3779 0.4515 0.5160 0.5714 0.6174 0.6543 0.6821 0.7010 0.7115 Columns 41 through 50 0.7138 0.7085 0.6959 0.6768 0.6516 0.6210 0.5856 0.5460 0.5030 0.4572 Columns 51 through 60 0.4093 0.3597 0.3093 0.2586 0.2080 0.1582 0.1097 0.0628 0.0180 -0.0245 Column 61 -0.0641 4. 已知 ??????=??????=5051 3501 ,05314320B A 求下列表达式的值： (1) A&B ans = 0 0 1 1 1 1 0 0 (2) A|B ans = 1 1 1 1 1 1 1 1 (3) ~A ans = 1 0 0 0 0 0 0 1 (4) A==B
2015学年第一学期期中试卷七年级语文学科 亲爱的同学： 欢迎参加本次检测！答卷时，请注意以下几点： 1.本卷满分总计100分（含书写分3分），考试时间100分钟。 2.答题前务必在答题卷密封区内写好班级、姓名、学号、准考证号等。 3.答案请写在答题卷相应的位置上，书写要规范、清楚，不要使用涂改液、修正带等。 祝你成功！ 一、书写（3分） 卷面分3分，要求：卷面整洁，字迹清楚；字迹潦草，随意涂改酌情扣分。 二、语文积累和运用（27分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 我喜欢在春风中穿过小径，树梢尖尖的（nèn）（1）芽透着一片黄绿；我喜欢夏日的黄昏，独坐在阳台上，看绚丽的云霞遮(bì)（2）远方；我喜欢看秋风里开得烂(màn)（3）的芦花，飘飘忽忽，随风摇曳；我喜欢冬天的阳光，没有喧哗的光和热，安(shì)（4）宁静。 2．根据语境，为空格处选择恰当的词语。（填写序号）（4分） （1）母亲就▲地躲出去，在我看不见的地方▲地听着我的动静。 （A.偷偷 B.悄悄）——（史铁生《秋天的怀念》）（2）不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，▲地往外走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我▲地回答。 （A.迷迷糊糊 B.模模糊糊）——（魏巍《我的老师》）3．解释下面加点的文言词语。（4分） （1）学而时习之，不亦说．乎▲（2）温故．而知新▲ （3）陈太丘与友期．▲（4）元方入门不顾．▲ 4．古诗文名句默写。（9分） （1）烈士暮年，▲。（曹操《龟虽寿》）（2）▲，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（3）曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）（4）我寄愁心与明月，▲。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）枯藤老树昏鸦，▲，古道西风瘦马。（马致远《天净沙》）（6）子在川上曰：“▲，不舍昼夜。”（《论语·子罕》） （7）子夏曰：“博学而笃志，▲，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
民族学院实验报告 计算机科学系级班指导教师 报告人20 年月日成绩 课程 名称JAVA语言程序设计 实验名称实验二基本数据类型与数组实验 目的 1．掌握基本数据类型及其相互之间的转换 2．掌握JAVA中数组的使用 实验仪器 和器材 具有JDK环境的计算机一台 实验内容 和要求 一、输出希腊字母表 1.请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码，运行该程序时在命令窗 口中输出希腊字母表。其运行效果如图2.1所示。 图2.1 输出希腊字母表 GreekAlphabet.java public class GreekAlphabet { public static void main(String[] args) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition=(int)cStart; //cStart做int型数据转换，并将结果赋值给startPosition endPosition=(int)cEnd; //cEnd做int型数据转换，并将结果赋值给EndPosition System.out.println("希腊字母\'α\'在Unicode表中的顺序位置："+(int)cStart); System.out.println("希腊字母表:"); for (int i=startPosition;i<=endPosition;i++){ char c='\0'; cStart=(char)i; //i做char型转换运算，并将结果赋值给c System.out.print(" "+c); if ((i-startPosition+1)%10==0) System.out.println(); } } } 2.实验后练习 （1）将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的 错误？ 答：程序提示的内容为：“可能损失精度”。 （2）在应用程序的main方法中增加语句：
第二实验中学西校2019-2020学年物理中考试试卷D卷 一、单项选择题(每小题2分，共20分) (共10题；共20分) 1. （2分）物理课上，同学们都在聚精会神地听讲。以下列哪一物体为参照物，讲台是运动的（） A . 黑板 B . 课桌 C . 正在向后走动的教师 D . 坐在座位上一动不动的同学 2. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（） A . 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大 B . “禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声 C . “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度 D . 演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调 3. （2分）（2017?吉林）长春市的冬季，有时路旁树枝上会出现霜，从而形成雾凇景观，这一现象属于（） A . 汽化 B . 升华 C . 凝固 D . 凝华 4. （2分）如图所示的标牌，它表示的意思是（） A . 此地有乐队，可以出租演出
B . 道路弯曲，行车注意安全 C . 鼓号乐队不准入内 D . 禁止鸣笛，保持安静 5. （2分）下列数据接近实际的是（） A . 课桌的高度大约是80mm B . 1个鸡蛋的质量大约是600g C . 人体的安全电压是220V D . 人体的正常体温为37℃左右 6. （2分）甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15 m/s和10 m/s，则两车都运动10s后的路程之比为（） A . 1:1 B . 3:2 C . 2:2 D . 1:3 7. （2分）某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm、5.36 cm、5.34 cm，则木块的长度应记作（） A . 5.36 cm B . 5.35 cm C . 5.356 cm D . 5.3567 cm 8. （2分）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（） A . 男声音调低，响度小；女声音调高，响度大 B . 男声音调高，响度大；女声音调低，响度小
郸城县第二实验中学2019-2020学年度第一学期期末物理试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一．选择题（共7小题） 1．下列物理现象及其原因分析错误的是（） A．春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热 B．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 C．秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化形成的 D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华 2．汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能的变化情况是（） A．温度降低，内能增大B．温度不变，内能不变 C．温度升高，内能增大D．温度降低，内能减小 3．已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全。则电路的工作电流和电源最大电压为（） A．0.5A 12V B．1.5A 12V C．1.5A 8V D．0.5A 8V 4．下列关于导体电阻的说法正确的是（）
A．长度长的导体，电阻一定大 B．横截面积大的导体，电阻一定小 C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 5．现有L1“6V 3W”和L2“6V 9W”两只小灯泡，若将两灯串联接入电源电压为12V的电路中，假设灯泡电阻不变。下列说法正确的是（） A．两灯均能正常发光B．两灯的额定电流相同 C．灯L1可能被烧毁D．灯L2可能被烧毁 6．电动汽车越来越多地进入普通家庭，电动汽车的核心部件是电动机，下面图中能正确反映电动机工作原理的是（） A．B． C．D． 7．刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（） A．电磁铁B．发电机C．电动机D．电磁继电器
第 3 章 数值数组及向量化运算 MATLAB 的核心内容：数值数组和数组运算 ● 二维数值数组的创建和寻访 ● 数组运算和向量化编程 ● 实现数组运算的基本函数 ● 常用标准数组生成函数和数组构作技法 ● 非数NaN 、“空”数组概念和应用 ● 关系和逻辑操作 3.1 数值计算的特点和地位 符号计算的局限性：有很多问题1）无法解，2）求解时间过长 数值计算：适用范围广，能处理各种复杂的函数关系，计算速度快，容量大。 【例3.1-1】已知t t t f cos )(2=，求dt t f x s x ?= 0 )()(。 （1）符号计算解法 syms t x ft=t^2*cos(t) sx=int(ft,t,0,x) ezplot(sx,0,5) hold on dt=0.05; t=0:dt:5; Ft=t.^2.*cos(t); Sx=dt*cumtrapz (Ft); % 小梯形面积的累加求Ft 曲线下的面积,由一个个宽度为dt 的小梯形面积累加得到的 t(end-4:end) % end 指示最后一个元素的位置 %Sx(end-4:end) %plot(t,Sx,'.k','MarkerSize',12) （2）数值计算解法 dt=0.05; t=0:dt:5; Ft=t.^2.*cos(t); Sx=dt*cumtrapz (Ft); % 小梯形面积的累加求Ft 曲线下的面积,由一个个宽度为dt 的小梯形面积累加得到的 t(end-4:end) % end 指示最后一个元素的位置 Sx(end-4:end) plot(t,Sx,'.k','MarkerSize',12) xlabel('x'),ylabel('Sx'),grid on ans = 4.8000 4.8500 4.9000 4.9500 5.0000 ans = -20.1144 -19.9833 -19.7907 -19.5345 -19.2131 图 3.1-1 在区间[0, 5]采样点上算得的定积分值 【例3.1-2】已知)sin()(t e t f -=，求?=4 0 )()(dt t f x s 。 （1）符号计算解法 syms t x ft=exp(-sin(t)) sx=int(ft,t,0,4) （2）数值计算解法 dt=0.05; t=0:dt:4; Ft=exp(-sin(t));
实验2 数值数组及运算 一、实验目的 （1）掌握一维数组、二维数组、多项式和高维数组的创建 （2）掌握对数组操作的常用函数 二、实验内容 1．使用冒号运算符创建下面各表达式对应的向量。 a) x=linspace(1,10,5); x=1:2.25:10 b) x=linspace(-5,5); x=-5:0.1:5 c) x=logspace(1,3,3); x=10.^[1；3] d) x=logspace(1,3,5); 2．利用MATLAB 内置函数计算下面的值。 a) cosh(5) cosh(5) b) sinh(-2) sinh(-2) c) (e 5+e -5)/2 (exp(5)+exp(-5))/2 d) erf(1.2) ，其中，ηηd e x erf x ?-=02 )(（提示：用help 查一下erf 的调用格式） erf(1.2) 3．用linspace 函数创建下面表达式的对应向量 a) x=0:10; x=linspace(0,10,11) b) x=0:0.2:10; x=linspace(0,10,51) c) x=-12:12; x=linspace(-12,12,25) d) x=10:-1:1; x=linspace(10,1,10) 4．给定行向量[]78910=x 和列向量???? ? ???????=4321y ，至少使用两种不同的方法求行向量z 。其中i i i y x z -= x=[10 9 8 7]; y=[1 2 3 4]’; z=x-y ’ 5．在MATLAB 中输入下列矩阵，再求出他们的乘积矩阵C ，并将C 矩阵的右下角的2×3子矩阵赋给D 矩阵。 ??????? ?????????=49819323753175323321A ，????????????++=3498143576255332763441i i B
河南省第二实验中学 初中数学培训班开班通知书 老师： 您好！经您所在单位和所在市、县教育行政部门推荐，河南省“国培计划”项目办审批，您被选送参加由河南省第二实验中学承办的“国培计划（2019）”—河南省“中西部集中项目”新入职教师初中数学学科研修班培训。谨向您致以衷心的祝贺，并表示热烈的欢迎！为做好本次培训研修，先将有关报道事宜通知如下： 一、时间地点 报到时间：2019年10月13日10：00—17：30 报到地点：河南省直机关健身中心酒店大厅。（郑州市金水区政五街2号） 培训时间：2019年10月13日—10月22日 培训地点：河南省第二实验中学 二、培训准备 1．请各位参训学员扫描二维码加入微信群 （省实验二中2019国培数学一期班二维码如 图），接收相关通知信息，及时反馈对培训的需 求、对课程的要求、对形式的建议等。 如二维码过期，请在报到当天扫码入群。 2．培训过程需要完成实践性作业，请自带 初中数学课程标准（2011版）、初中数学教材 （本人所教年级的）、笔记本电脑和移动存储设 备。 三、报到须知 1．报到时请携带本人身份证和本通知书（要加盖批准单位公章）。
2．集中学习期间学员的培训费、资料费及住宿费由培训单位负责，交通费由所在单位报销（特别说明：不负责安排培训时间之外和非参训人员的食宿，不允许带家属）。 3．因故不能报到（或推迟报到）者，须提前来电或来函说明情况，并申报地区的主管部门批准即时更换人员，人员调换需携带教育行政部门书面同意函。无故逾期两天不到者，视为自动弃权。 4．请带齐随身换洗衣物，自备饮水杯、常备药等。 5．请带近期二寸彩色证件照片1张。 四、乘车路线 1．从郑州火车站西广场-西南出口出站，乘地铁1号线（河南大学新区方向）至紫荆山站（E口出），步行至紫荆山花园路站乘257路、S128路公交车至政五路纬二路站下车，沿政五街向北100米路东到达河南省省直职工健身中心。 2．从郑州火车站东广场出站，在福寿街大同路站乘98路公交车到纬二路政五街站下车沿政五街向北200米路东到达河南省省直职工健身中心。 3．从郑州东站乘地铁1号线（河南工业大学方向）至紫荆山站（E口出），步行至紫荆山花园路站乘257路、S128路公交车至政五路纬二路站下车，沿政五街向北100米路东到达河南省省直职工健身中心。 4．郑州汽车客运总站可乘962路、62路公交车到花园路口站下车，沿花园路向北50米至纬四路口，向东步行400米至政五街，向南50米至河南省省直职工健身中心。 5．郑州汽车客运中心站可向东步行180米至福寿街大同路站，乘98路公交车至纬二路政五街站下车沿政五街向北200米路东到达河南省省直职工健身中心。 6．郑州长途汽车新北站可至花园路国泰路站乘32路、909路公
阳谷县第二实验中学2018--2019九年级第二次月考 物理试题 第Ⅰ卷（共29分） 一、选择题（每题2分，共20分） 1.“孩子你好好学习，长大才会有出息……”学生版《沙漠骆驼》在液晶电视机里播放，下列符合液晶电视机电功率的是（） A.10000W B. 1000W C. 100W D. 10W 2. 仔细看，找出说法正确的选项（ ） A．导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多 B．通过导体的电流做功就越多，导体的电功率越大 C．电流做功是电能转化为其他形式的能的过程 D．电流做功都是电流产生热效应 3. 关于物理仪器使用下列说法错误的是（） A．不允许把电流表接在电源两极 B．电流表和电压表使用前都要先观察量程和分度值 C．电压表测电压时，要与待测用电器串联 D．滑动变阻器可以改变和它串联的电阻两端的电压 4. 关于温度、内能和热量，选出正确的说法（） A．物体温度越高,含有的热量越多 B.物体运动越快，内能越大 C.热传递能改变物体的内能 D.0℃的冰块,其内能为零 5. 这题考能量转化，下面能量转化与其他三个不同的是（ ） A.水蒸气喷出塞子B．搓手取暖C．滑下滑梯臀部发热D．压下活塞筒内气温升高 6.电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P向左移动的过程中(不考虑灯丝的电阻受温度的影响)，下列哪个正确（ ） A．电流表示数逐渐变小B．电压表示数逐渐变大 C．滑动变阻器两端的电压逐渐变大D．小灯泡的亮度逐渐变暗 6题图7题图 7. 如图所示电路中，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当开关S闭合时，电压表的示数为2V，以下判断正确的是（ ） A．电阻R两端的电压是2V B．电流表的示数为0.4A C．小灯泡的电阻为20Ω D．通过电阻R的电流为0.6A
matlab 数值数组及其运算 数值数组(Numeric Array)和数组运算(Array Operation)是Matlab的核心运算内容 一、导言 二、一维数组 (向量) 三、二维数组（矩阵） 四、高维数组 五、MATLAB 的运算符 一、导言 1、数组的定义 数组是指一组实数或复数排成的长方阵列(Array) 一维的行或列 ? 向量 二位数组 ? 矩阵 三维的“若干矩阵的堆叠” ? 体 四维 更高维 2、数组运算 无论在数组上施加什么运算（+, -, * ,/,或函数等），该运算对数组中的每个元素都实施同样的操作。 Matlab的数组运算 使计算程序简短、易读 提高程序的向量化程度、提高计算效率 示例 x=0:0.1:1 %定义自变量的采样点取值数组 y=x.*exp(-x) %利用数组运算计算各自变量采样点上的函数值 plot(x,y),xlabel('x'),ylabel('y'),title('y=x*exp(-x)') %绘图 4 矩阵的索引或下标 矩阵 A 中，位于第 i 横列、第 j 直行的元素可表示为 A(i, j) ，i 与 j 即是此元素的下标（Subscript）或索引（Index） MATLAB 中，所有矩阵的内部表示法都是以直行为主的一维向量 A(i, j) 和 A(i+(j-1)*m) 是完全一样的~m为矩阵A的列数 我们可以使用一维或二维下标来存取矩阵 矩阵的索引或下标 可以使用矩阵下标来进行矩阵的索引（Indexing） A(4:5,2:3) -取出矩阵 A 的第四、五横列与二、三直行所形成的部份矩阵A([9 14; 10 15]) - 用一维下标的方式来达到同样目的 用冒号（:）, 取出一整列或一整行 A(:, 5) -取出矩阵 A 的第五个直行 用 end 这个保留字来代表某一维度的最大值 A(:, end) - 矩阵 A 的最后一个直行
实验二MATLAB数值数组及其运算 班级：电子信息工程2班学号：1004101049 姓名：王率率 实验目的 1.掌握数值数组的创建和寻访方法； 2.理解数组运算和矩阵运算的含义； 3.熟悉标准数组生成函数和数组操作函数的运用； 4.熟悉两类特殊数组的应用； 5.了解关系运算和逻辑运算及应用。 内容步骤 在计算机上完成以下各题并进行结果验证，并按各题要求完成实验报告。 1.用2种方法生成行向量[3 5 7 9 11 13 15 17 19]，并将其赋值给变量C。写出其命令。 c=[3 5 7 9 11 13 15 17 19] %方法1 c=linspace(3,19,9) %方法2 c=[3:2:19] %方法3 2.输入A= [2 5 6; 7 1 5; 3 1 5]，分别使用全下标和单下标取出元素“7”。写出其命令。 A=[2 5 6;7 1 5;3 1 5] A(2,1) %全下标 A(2) %单下标 3.求矩阵[1 3；2 4]的转置矩阵、逆矩阵、矩阵的秩、矩阵的行列式值、矩阵的特征值和特征向量。分别写出其命令和结果。 A=[1 3;2 4] B=A' %转置矩阵 B1=inv(A) %逆矩阵 C=rank(A) %矩阵的秩 C1=det(A) %矩阵的行列式值 [V,D]=eig(A) %特征值和特征向量 运行结果： A = 1 3 2 4 B = 1 2 3 4 B1 =-2.0000 1.5000 1.0000 -0.5000 C =2 C1=-2 V =-0.9094 -0.5658 0.4160 -0.8246 D =-0.3723 0 0 5.3723
2016-2017学年度第二学期湖塘实验中学受表彰学生名单 班级三好学 生标兵 诚信学 生标兵 优秀学 生干部 十好学生三好学生品学兼优生显著进步生 二1 杨鑫宇陈雨桐许馨悦薛莹、史婉清、 闫东涵、孙赋杰、 诸逸波 林佳怡、张钰婕、蒋佳彤、聂士峰、尹婕、 何一凡、马翼帆、邵洋、钟贝贝、朱凌锋 徐可、孙裕、 赵世雄、丁昕怡、 孙雨 华艺、孙文浩、 杨雨、王子毅、 张译 二2 吴雯丽魏佳蕙马烨李俊、许少敏、 何珺洁、孟莉婷、 程婷钰 杨骁、郁哲楠、尹婧、徐鑫怡、吴烯彤、 陈莹莹、马睿武、吴宜芸、陈婧华、吴绮雯 徐诣晗、陈涵怡、 任惟元、周秋琳、 包佳煜、蒋辰意 王颖、蒋佩锦、 孙嘉昊、芮梓涵、 吴晨璐 二3 严涵阳刘语涵王一铭邵欣月、施依涵、 黄珂瑜、王盈智、 陈寒冰 张楚妍、周子衿、赵梓萁、濮嘉佑、朱淳韬、 张亦涵、周歆怡、邹逸欣、杨智、仇婕妤、 谈明月、王梓岩 顾珂萌、顾怿芸、 薛天怡、于真真 吴依宸、朱丹迪、 徐恺炘、蒋乐颜、 郑薛阳 二4 谢毅男王菲潘姿微陈一宇、耿瑞林、 万方、王珏、 吴柯迪 胡桅桅、王嘉颖、周亦涵、朱逸帆、裘天杭、 姜金羽、姜芝昕、钱妤希、任倩兮、丁宁、 苏迅、梁润琪 张珉榛、徐晔、 徐昕怡、范珂蕴 许乃慎、孙羽竹 张程、曾心怡、 吴天昊 二5 汪汇余欣媛王奕牟婧荧、恽翻、 赵钰淼、陈方琴、 任钰 陈宇润、姜博涛、刘晓雅、余慧玲、王雨涵、 王宇驰、许雪连、曾倚天、施林彤、王羽杉 孟庆宇、杨晨、 吴俊、潘星宇、 田乐尧、刘杨钰 任柯钰、曹佳秇、 顾涛、姚云晶、 瞿奕芃 二6 吴锦怡蒋沛盛邰静静单杼熠、孙仕栋、 余政科、张烨、 刘翼嘉 崔嘉棋、陆千羽、陈阔、李馨怡、宋梦瑶、 邵心语、张羽桐、徐婧蕾、居嘉怡、陈婷 林雅情、谢逸飞、 杨肖、陈杰 胡心怡 二7 朱森鑫胡雨璇赵峰王斯林、周子杰、 刘居昱、郑铖昊、 唐晔 程栖桐、夏灵、刘子贤、张堰棋、周常枫、 陈木子、金成、詹研、蒋思田、何心源、 刘清源、马晔 钱易、姜珊、 杨程煜、蒋卓、 薛佳莹、李琰 沈成杰、胡雨婷、 冷志国、赖锦林、 徐可 二8 孙雨婷袁伟邓天一陈磊、郑舒允、 汤露露、吴洋洋、 耿想 朱周琦、夏彬、周凡琪、张炀旻、高佳怡、 沈杨涛、刘雅萍、胡美、施秋琳、常思懿 唐侃、胡灏洋、 肖雨轩、刘志钰 戚一凡、陈勤、 沈靖、周可盈、 王梦凡 二9 周钧镒吴佳琪张阳金怡、周思瑞、 濮菲、龚玉婷、 孙海霞 张栩锦、龚若琳、王春梅、蒋子涵、王崟艺、 汪怡然、胡雪琪、朱晨阳、黄家瑜、张敬敬 商柯宇、刘静钰、 谢语凡、刘锦程、 俞晨皓、蒋磊 丁昊、李槐国、 孙睿、王楠、余菲 二10 李子聿夏怡王锦孙雨萱、周春宇、 王祎敏、余冰、 林坤 陆维豪、徐以晨、吴彬、陆婕、倪胜楠、 梅欣怡、冯同同、罗琦、杨楠、羊彦彬、 朱焱琪、叶晓潼 许桢、张琼尹、 郭家豪、孙若楠、 陈俊麟 张礽翔、沈斌贤、 姚铭、盛奕晗、 刘堂、蒋淙烨 二11 徐颖慧王文晶张云鹏汤权、张好、 崔骏杰、张嘉晨、 王骏昊 恽依恬、薛宁扬、韩萌、孙羽从、王雨、郑爽、 黄田、王倩芸、顾晓莹、虞灵嫣 姜辉阳、陈泽远、 刘雨菲、李开宇、 雷蕾 张佳帆、蒋骏、 袁嘉麟、张兆正、 周宇 二12 甘恬张弋许雨辰须奕晨、薛静、 徐艺洋、张芷怡、 王洁瑾 刘瑜、严艺婕、邵佳若、高梦烨、法怡婷、 朱晨焱、曹骏宁、顾益恺、杨昕妍 曹以恒、张逸、 张佳怡、周彤、 李泽昊、胡珊珊 沈雯姣、张昊、 言依轩、伍梓钧、 蒋雯 二13 郑策韩舒亦周金栋高承政、吴天骋、 王思远、张颖、 周彬琪 冯大地、周艳、顾航、刘芝仪、苏月娴、 徐芊芊、周一珂、刘骁、陈皓翔、唐嘉杨 何梦钰、成莹、 赵政、夏梦心、 张研研、王博 任欣苗、潘锦、 尤心琪、王慧娴、 崔逸婷 二14 陈忆覃苏红金雨欣赵伟娜、徐文霖、 郑钟达、王欣悦、 王君如 周菁丹、奚玮宁、潘苏玲、蒋爽、陆进、周鹏、 赵宇、李想、邓书利、许亚群、黄怡、董馨月 董晗钰、周泽铭、 吴昕怡、钱心怡、 陶可心 武锦泽、何怡君、 常新欣、吴珺慧、 莫欣荣 二15 阳心怡薛沛林裴伟杰乙雨辰、周锦程、 王藤遇、陈天乐、 蔡知宇 郭敬成、吴欣怡、俞笑甜、许文瑜、徐嘉德、 陆弘毅、马鸣宇、蒋羽梵、石蕊、吴晓雨、 王寒阳、张钦怡、章博文 张经敏、苏甜宁、 张旻睿、韩致远、 陈昊、杨苏瑶 二16 顾烜铭周瑞唐可言高钰婷、卢嘉宁、 徐凌飞、段金津、 毛晨阳 储震扬、盛玺宁、秦楚君、居嘉鹏、王宇晗、 俞杉珊、蒋博宇、李雪婧 蔡磊、花朝阳、 冯家豪、蒋思远、 贺振洋、吴所谓 张晨露、王锦天、 潘雨阳、査钰青、 吴言可汉 二17 周蕊翟本洋刘芝贤张天宇、徐诗怡、 於炳欣、刘栎、 史梦洁 张淼、马成杰、张琳慧、任柯颖、沈柳钰、 恽道君 蒋珂、胡逸菲、 孙雨、王昊、 陈可梁、李庆 徐玄、周思妍、 沈琦、刘然、陈奕 二18 代雨瑄费荧钱科振杨叶、黄一航、 周佳柠、李咏哲、 吴涵竹 吴宇、周驰航、陈抒涵、庄瑜婷、龚蕾、曹阳、 刘欢、金云、胡悦、崔颖逸 周星雨、汤赵亿、 孙奥、仲一晖、 顾文熙 易慧佶、梁羽丰、 李鑫、秦伊蕾、 杜晓越 二19 董文博张中健袁缘何晓君、陈芸菁、 郝敏予、杨雅、 叶晶 沈怡、顾奇铭、杨燕艳、唐琪、陈瑶、孙振航、 唐王艾、梅欣怡、于蓉、杨琳 程祉涵 蒋雅淇、许念、 宦凌风、刘世鸿 初二 双语 包仁豪李雨歆姚斐桉丁亚
第 3 章数值数组及向量化运算 本章内容： 一、二维数值数组的创建、寻访、运算和向量化编程； 二、常用标准数组生成函数和数组构作技法； 三、非数NaN、“空”数组概念和应用；关系和逻辑操作。 符号——数值；连续——离散化 3.1数值计算的特点和地位 数值计算以有限精度数字为基本操作元素，所以它只能用有限长度的数据，以有限的精度，表现有限时间和范围内的函数关系。 ●进行数值计算，必须首先确定一组自变量采样点。把连续变量离散化。 ●执行数值计算的表达式都是在已知的数值点上进行，数值计算结果也是离散的。 ●一般说来，直接观察数据，难以抽象出这组数据的内涵；而离散数据的图形曲线可以 形象地体现数据间的函数关系。但要注意：图形展示的函数性状仅在自变量的取值区间有意义，任何对区间外的延伸和猜测都需特别谨慎。 【例3.1-2】已知 ) sin( )(t e t f- =，求?=4 )( ) (dt t f x s。 （1）符号计算解法 syms t x ft=exp(-sin(t)) sx=int(ft,t,0,4) sv=vpa(sx,6) ft = exp(-sin(t)) Warning: Explicit integral could not be found. > In sym.int at 58 sx = int(exp(-sin(t)),t = 0 .. 4) sv = 3.06267 （2）数值计算解法 dt=0.05; t=0:dt:4; Ft=exp(-sin(t)); Sx=dt*cumtrapz(Ft); Sx(end) plot(t,Ft,'*r','MarkerSize',4) hold on plot(t,Sx,'.k','MarkerSize',15) hold off xlabel('x') legend('Ft','Sx') ans = 3.0632