初一英语音标教学
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
智多星初一音标&c资料1.元音
/i:/E[i:]green[ɡri:n]see[si:]
/i/It[it]big[biɡ]little['litl]
/e/bed[bed]head?[hed]letter['let?]
/?/apple['?pl]map[m?p]cat[k?t]
/a:/park[pɑ:k]start[stɑ:t]far[fɑ:]
/?:/door[d?:]horse[h?:s]walk[w?:k]
/?/hot[h?t]watch[w?t?]body['b?di]
/u:/school[sku:l]blue[blu:]moon[mu:n]
/u/book[buk]good[ɡud]look[luk]
/??/mother['m?e?]up[?p]luck[l?k]
/?:/?bird[b?:d]word[w?:d]her[h?:]
/?/about[?'baut]later['leit?]mother['m?e?]
/ei/A[ei]day[dei]late[leit]
/ai/hi[hai]night[nait]like[laik]
/?i/boy[b?i]soil[s?il]enjoy[in'd??i]
/?u/old[?uld]most[m?ust]hope[h?up]
/au/out[aut]loud[laud]how[hau]
/i?/here[hi?]near[ni?]idea[ai'di?]
/u?/sure[?u?]poor[pu?]tour[tu?]
/??/air[??]hair[h??]wear[w??]
2.辅音
(1).清辅音
/p/picture['pikt??]please[pli:z]people['pi:pl] /?t/take[teik]today[t?'dei]to[tu:]
/?k/cake[keik]kite[kait]come[k?m]
/f/fine[fain]fun[f?n]from[fr?m]
/s/six[siks]kiss[kis]say[sei]
/θ/thank[θ??k]thing[θi?]think[θi?k]
/?/sure[?u?]shop[??p]ship[?ip]
/t?/chicken['t?ik?n]child[t?aild]chip[t?ip]
/tr/tree[tri:]train[trein]trade[treid]
/ts/cats[k?ts]gets[ɡets]l ots[l?ts]
/?h/hat[h?t]have[h?v]hello[he'l?u]
(2).浊辅音
/b/boat[b?ut]big[biɡ]boy[b?i]
/d/?dog[d?ɡ]day[dei]daddy['d?di:]
/ɡ/go[ɡ?u]good[ɡud]glass[ɡlɑ:s]
/v/very['veri]video['vidi?u]vase[ves]
/z/?zoo[zu:]zero['zi?r?u]clothes[kl?uez]
/e/?them[eem]they[eei]father['fɑ:e?]
/?/television['teli,vi??n]pleasure['ple??]measure['me??] /d?/job[d??b]jeep[d?i:p]change[t?eind?]
/dr/dress[dres]dream[dri:m]drop[dr?p]
/dz/reads[ri:dz]cards[kɑ:dz]birds[b?:dz]
/?l/life[laif]little['litl]leave[li:v]
/m/my[mai]many['meni]may[mei]
/n/no[n?u]not[n?t]know[n?u]
/?/?bring[bri?]think[θi?k]going['g????]
/?j/yes[jes]yellow['jel?u]yesterday['jest?di]
/w/window['wind?u]what[w?t]will[wil]
/?r/red[red]read[ri:d]remember[ri'memb?]
英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters(字母分类) Abbreviations(缩写单词) Lesson 2 第二课15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看,听和说 Pronunciation 掐头法学读音读下列辅音字母名称音,将其第 一个音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读下列辅音字母名称音,将其后 面的音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /d?e I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ ?/
fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A (歌 谣)a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad has a lad Dad's lad is bad. Dad is mad. Dad's lad is sad. 爸爸有一个小孩爸爸的小孩很坏。爸爸快要疯了。爸爸的小孩很悲伤。New words 新单词Has lad bad mad sad 有小孩;小伙子坏的疯狂的悲伤的 Lesson 3 第三课5个辅音字母及e的短音音素 Review复习
初一英语音标教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉48个音标，更重要的是培养学生运用音标的 拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合初一学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[i:][i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的 音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，熟悉到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T:Wehavefivenewfriends,today.) A、教授[i：]的发音。
智多星初一音标&c资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [biɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:] /?:/ door [d?:] horse [h?:s] walk [w?:k] /?/ hot [h?t] watch [w?t?] body ['b?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]
/ ? / mother ['m?e?] up [?p] luck [l?k] /?:/ bird [b?:d] word [w?:d] her [h?:] /?/ about [?'baut] later ['leit?] mother ['m?e?] /ei/ A [ei] day [dei] late [leit] /ai/ hi [hai] night [nait] like [laik] /?i/ boy [b?i] soil [s?il] enjoy [in'd??i] /?u/ old [?uld] most [m?ust] hope [h?up] /au/ out [aut] loud [laud] how [hau] /i?/ here [hi?] near [ni?] idea [ai'di?] /u?/ sure [?u?] poor [pu?] tour [tu?] /??/ air [??] hair [h??] wear [w??] 2. 辅音 (1).清辅音 /p/ picture ['pikt??] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [t?'dei] to [tu:] / k/ cake [keik] kite [kait] come [k?m] /f/ fine [fain] fun [f?n] from [ fr?m] /s/ six [siks] kiss [kis] say [sei] /θ/ thank [θ??k] thing [θi?] think [θi?k] /?/ sure [?u?] shop [??p] ship [?ip] /t?/ chicken ['t?ik?n] child [t?aild] chip [t?ip]
Phonetics (音标) Contents: The 48 phonetics. Teaching aims: 1) Can read the 48 phonetics correctly. 2)Can grasp the reading rules. Difficulties: 1) The correct sounds. 2) The rules of the spellings. Teaching methods: Teaching , practicing and studying in groups. Teaching tools: Papers, color chalk，multimedia Teaching periods: 6 periods. Process: The phonetics are the gold key to study English. It 's very important for the students to learn English. So we should spend enough time to teach them to learn the knowledge freely. Before learning , we should make clear about the following knowledge. 音素：人说话的声音是由若干单个的音组成的，即使是一个很短的字、词也是由一定的读音组成的。英语把组成一个读音的最小单位叫音素。 音标：音标是记录音素的符号。英语音标就是记载英语字母和单词的读音的符号。英语国际音标共48个音素．其中元音音素 20 个，辅音音素28 个。 元音音素：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样 形成的语音，称为元音。 辅音音素：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔
初一英语音标教学 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
智多星初一音标&c资料1.元音 /i:/E[i:]green[ɡri:n]see[si:] /i/It[it]big[biɡ]little['litl] /e/bed[bed]head?[hed]letter['let?] /?/apple['?pl]map[m?p]cat[k?t] /a:/park[pɑ:k]start[stɑ:t]far[fɑ:] /?:/door[d?:]horse[h?:s]walk[w?:k] /?/hot[h?t]watch[w?t?]body['b?di] /u:/school[sku:l]blue[blu:]moon[mu:n] /u/book[buk]good[ɡud]look[luk] /??/mother['m?e?]up[?p]luck[l?k] /?:/?bird[b?:d]word[w?:d]her[h?:]
/?/about[?'baut]later['leit?]mother['m?e?] /ei/A[ei]day[dei]late[leit] /ai/hi[hai]night[nait]like[laik] /?i/boy[b?i]soil[s?il]enjoy[in'd??i] /?u/old[?uld]most[m?ust]hope[h?up] /au/out[aut]loud[laud]how[hau] /i?/here[hi?]near[ni?]idea[ai'di?] /u?/sure[?u?]poor[pu?]tour[tu?] /??/air[??]hair[h??]wear[w??] 2.辅音 (1).清辅音 /p/picture['pikt??]please[pli:z]people['pi:pl] /?t/take[teik]today[t?'dei]to[tu:] /?k/cake[keik]kite[kait]come[k?m] /f/fine[fain]fun[f?n]from[fr?m] /s/six[siks]kiss[kis]say[sei] /θ/thank[θ??k]thing[θi?]think[θi?k] /?/sure[?u?]shop[??p]ship[?ip] /t?/chicken['t?ik?n]child[t?aild]chip[t?ip] /tr/tree[tri:]train[trein]trade[treid] /ts/cats[k?ts]gets[ɡets]l ots[l?ts] /?h/hat[h?t]have[h?v]hello[he'l?u]
龙冈初中初一英语音标教学案 英语共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。音标放在两条斜线（//），以免和字母混淆。 第一课时 教学目标：1.学会20个元音音素的读和写 2.了解什么叫重读开音节。 3.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 学习过程： 1.学习单元音/i:/, /I/, /e/, /?/ /?:/, /?/, /?/ /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/ 教法：a.教师朗读并板书 b.教师领学生齐读 c.学生个别读写. 2.学习双元音/[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [??] [?i] 3.根据读音写音素：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ . 4.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词. 单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节. 重读开音节：1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e 构成. 2.直接以元音字母结尾 5.认识重读开音节：1）cake face game joke 2) these he we me 3) bike fine kite nice 4) home nose no go 5) cute use music pupil (让学生齐读这些单词，体会其中元音字母的读音，并总结重读开音节的构成）6根据读音规则，朗读下列单词，注意划线部分的发音。 cake face game lake late safe race be he me we these she eve b ike fine kite rice time hide size wife go so no home nose hope joke note use music cute computer pupil UK USA UN 7.下列划线部分字母的发音相同吗？(Y/N) Aa: 1) name bag ( ) 2)grade thank ( ) Ee: 1) he bed ( ) 2) she egg ( ) Ii: 1) bike sit ( ) 2) kite this ( ) Oo: 1) go not ( ) 2) Hello clock( ) Uu: 1) use cup ( ) 2)student bus ( ) 8.归纳：1）.元音字母在重读开音节的读音a_______ e_______ i________ o________ u________ 2）.重读开音节的定义___________________________________ 【达标检测】 一、找出划线部分发音不同的选项。 （）1. A name B bag C cake D game
初中英语音标教学
英语单词发音规则 开闭音节的概念 开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast [i] orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend [i] chicken pocket begin children i [E]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise sat ellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
智多星初一音标&c 资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [bi ɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let ?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [p ɑ:k] start [st ɑ:t] far [f ɑ:] /?:/ door [d ?:] horse [h ?:s] walk [w ?:k] /?/ hot [h ?t] watch [w ?t ?] body ['b ?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk] 元音 20个 单元音 12个 前元音 ( 4 个 ) [i:] [i] [e] [?] 后元音 ( 5 个 ) [a: ] [?:] [?] [u: ] [u] 中元音 ( 3 个 ) [?] [?: ] [?] 双元音 8个 合口双元音( 5个 ) [ei ] [ai ] [?i] [?u] [au ] 集中双元音( 3个 ) [i ?] [u ?] [? ?] 辅音 28个 清辅音 ( 11 个 ) [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [t ?] [tr ] [ts ] [h] 浊辅音 ( 17 个 ) [b] [d] [ɡ] [v] [z] [e] [?] [d ?] [dr ] [dz ] [l] [m] [n] [?] [j] [w] [r]
七年级英语字母&音标的教学建议（教案实例） 通过游戏及一些自编材料帮助学生学习和巩固音标： 1、编一段话，里面含48个音标 Look at Kate’s picture. Some birds are in an orange tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she is a teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks like a boy. P erhaps she is five. What’s more, there is a cow near her. 2、自编一些Rhyme 如为了巩固/eI/, /i:/, /aI/的发音，可利用下面这个材料让学生吟诵。 /eI/ Name, name, what’s your name? Game, game, let’s play a game. Lake, lake, this is a lake. Plane, plane, is that a plane? G rade, grade, I’m in Grade One. Make, make, I can make a paper plane. /i:/ You see, I’m a little bee. Flying over the tree. When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me. /aI/ Sleep at night, I dno’t know why. Say “Good night”, it is polite. In the morning light, to do what is right, with all your might. 3、自编歌曲 如开闭音节歌（“小松鼠”旋律） 开音节，音节开，一元字母在后排； 不怕一辅堵后门，还有哑e在门外； A，E，I，O，U，就发/eI/ /i:/ /aI/ /[J/ /ju:/；
初中英语国际标准音标教案 元音(20个) 单元 音12 个 前元音(4个) [i:] [i] [e] [?] 后元音(5个) [ɑ:] [?:] [?] [u:] [u] 中元音(3个) [?] [?:] [?] 双元 音8个 合口双元音(5个) [ei] [?u] [ai] [au] [?i] 集中双元音(3个) [i?] [u?] [??] 辅音(28个) 清辅音(11个) [p] [t] [k] [f] [s] [θ][?] [t?] [tr] [ts] [h] 浊辅音(17个) [b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [d?] [dr] [dz] [l] [m] [n] [?][j] [w] [r] 用中文方法表示音标： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 /?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】
初一英语音标教学案 英语共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。音标放在两条斜线（//），以免和字母混淆。 第一课时 教学目标：1.学会20个元音音素的读和写 2.了解什么叫重读开音节。 3.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 学习过程： 1.学习单元音/i:/, /I/, /e/, /?/ /?:/, /?/, /?/ /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/ 教法：a.教师朗读并板书b.教师领学生齐读c.学生个别读写. 2.学习双元音/[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [??] [?i] 3.根据读音写音素：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ . 4.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词. 单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节. 重读开音节：1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e构成. 2.直接以元音字母结尾 5.认识重读开音节：1）cake face game joke 2) these he we me 3) bike fine kite nice 4) home nose no go 5) cute use music pupil (让学生齐读这些单词，体会其中元音字母的读音，并总结重读开音节的构成） 6根据读音规则，朗读下列单词，注意划线部分的发音。 cake face game lake late safe race be he me we these she eve bike fin e kite rice time hide size wife go so no home nose hope joke note use music cute computer pupil UK USA UN 7.下列划线部分字母的发音相同吗？(Y/N) Aa: 1) name bag ( ) 2)grade thank ( ) Ee: 1) he bed ( ) 2) she egg ( ) Ii: 1) bike sit ( ) 2) kite this ( ) Oo: 1) go not ( ) 2) Hello clock( ) Uu: 1) use cup ( ) 2)student bus ( ) 8.归纳：1）.元音字母在重读开音节的读音a_______ e_______ i________ o________ u________
初一英语音标教学教案 【篇一：初一英语的音标教学】 初一英语的音标教学 词汇在语言学习中的重要性 谈到学习一门语言，无论是教师还是学生都知道必须掌握大量的词汇。因为没有词汇就没有句子，没有句子就没有语言。词汇就是语 言这个大厦的砖砖瓦瓦，无论你用什么形式去使用，它都是必不可 少的基础。 初一新生进入中学接触的英语对于他们来说已不是什么新鲜事物。 经过小学三四年的熏陶，多少都能说上几句，写上几行。但是两个 星期的英语课上下来，有不少小学英语不好的学生感觉力不从心。 别的不说，大量词汇的记忆就让很多学生头疼不已——单词中的字 母拼写的颠三倒四，完全没有章法，而且今天记忆明天忘，花大量 时间却收效甚微，严重影响学生学习英语的积极性，打击了学生的 自信心，非常不利于学生的学习。 掌握音标对记忆单词的重要性 初一新生词汇掌握现状及产生原因 初一新生在入学初所体现的英语学科方面的主要问题体现在以下几 方面： 1. 发音不准。小学英语的教学主语以听说为主，学生的模仿对象主 要是老师，老师的发音直接影响了学生。苏北地区小学英语教师的 专业素质现状不容乐 观，直接导致了大部分学生发音不准，除非学生能在课余大量听磁 带练习，否则他们是无从判断并纠正自己的不正确发音。另外，教 学班级的人数过多，导致学生课堂练习的量的不足，也是学生发音 不准的主要原因。 2.会说不会写。英语教学的要求在小学低年级只要求说，不要求写，在高 年级对于写的要求也不严。有不少学生就能说出不少句子，却写不 出多少单词。这就导致大量的单词拼写都堆到初一来记，加大了单 词的记忆难度。 3.不会读生词。小学毕业生大都只会读认识的单词，对于陌生的词 汇没有
常见字母组合含义
1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy
（一）单元音（12个）（其中包括5个长元音，7个短元音） 1、/i:/ me he see tea 长元音 2、/ I / it big ship 短元音 3、/e/ bed let friend 短元音 4、/?/ cat and apple 短元音 5、/ɑ:/ car farm garden 长元音 6、/∧/ on hot want 短元音 7、/?:/ her birthday 长元音 8、/? / ago teacher doctor 短元音 9、/u:/ zoo ruler cool 长元音 10、/u / foot good book 短元音 11、/?:/ water short door 长元音 12、/?/ dog what talk 短元音（二）双元音（8个） 1、/ ei / day eight great 2、/ ai / hi my bye like 3、/ ?i / boy toy 4、/ ?u / no boat know 5、/ au / out now brown 6、/ i? / ear deer near 7、/e? / bear there 8、/ u? / sure poor
用中文方法表示音标： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】// 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/:/ 【额发长音】 // 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 // 【哦急促】 /:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】
/aI/ 【唉】 /I/ 【哦－喂连着读】 /u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I/ 【衣－饿连着读】 /ε/ 【哎－饿连着读】 /u/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】
/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】 /dr/【撅不要把uē给发出来，浊音】 /ts/【次不要把ì给发出来，轻音】 /dz/【自不要把ì给发出来，浊音】 /m/【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 // 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/w/【我不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀不要把ǎ给发出来，浊音】 /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ //fat/ft/ have/hv/ cat/kt/ back/bk/ hat/ht/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ / :/ horse/h: s/ saw/s:/ corn/k:n/ course/k:s/ salt/s:t/ / / dog/dg/ pot/pt/ cost/kst/ what/wt/ honest/′nist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ / / must/mst/ does/dz/ money/′mni/ ugly/′gli/ come/km/ /:/ nurse/n:s/ bird/b:d/ burn/b:n/ turn/t:n/ girl/g:l/ / / better/bet/ never/nev/ worker/w:k/ welcome/welkm/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid/
英语48个音标发音 iVr —1 Vn 单兀曰前元音/i?/ /? / /e/ /?/ 中元音/??/ /?/ /?/ ■- - 、_K 1—1 —\ /u?/ /? / /? ?/ /?/ / a/ 后兀曰 双元音 开合双元音/e? / /a? / /? ? / /a? / /?? / 集中双元音/? ?/ /e?/ /? ?/ 爆破音 清辅音/p/ /t/ /k/ 浊辅音/b/ /d/ / g/ 摩擦音 清辅音/f/ /s/ /? / / 9//h/ 浊辅音/v/ /z/ /?/ /e/ /r/ 辅音 破擦音 清辅音/t ? / /tr/ /ts/ 浊辅音/d?/ /dr/ /dz/ 鼻曰（浊辅音）/m/ /n/ /? / 舌则音（浊辅音）/l/ （浊辅音）/j/ /w/ 半兀曰 关于语音的几个概念 1.26个字母中，元音字母有：a、e、i、o、u 剩余为辅音字母 2. 字母：语言的书写形式 3. 音标：词的语音形式 4. 音节：由元音和辅音构成的发音单位。即'pie stu 'dent tea 'cher 5. 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不受阻碍’是构成音节的主要音 6. 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受阻碍，不是构成音节的主要音 7. 开音节：（1）.辅音+元音+辅音+e name bike （2）.辅音+元音he go hi 8. 闭音节：（1）.辅音+元音+辅音bad bed sit hot cup （2）.兀音+辅音it 9. 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 音标[i ?] 发音方法
1、将舌前部向硬腭尽量抬起 2 、舌的两侧抵住上牙的两侧 3、舌头肌肉保持紧张 4 、嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型 相似。 通常情况，元音字母在重读开音节中发字母本身的音，所以字母e在重读开音节中发/ ? he [h i?]他me [m i ?]我be [b i ?] 是 字母组合ee,ea,ie,ei 在重读音节中 可发/ ?/ sheep [ ? i ?p]绵羊green [gr i ?n] 绿色 fee [f!?] 费 seat [s [_?t]座位rec ei ve [r ? 's i?v] 收到 mean [m￡?n] 用意 achie ve [ ?'t ? i ?v] 完成bel ?ve [b? 'l i?v] 相信 beljef [b ? 'l i?f] 信任 音标[?] 发音方法 1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i ?]低2 、舌的两侧抵住上牙的 两侧 3、舌头肌肉松弛4 、嘴唇向两旁伸开 字母i,y在闭音节和非重读音节中发/? /, 例： bic ycle [ ?ba? sZkl] 自行车W_sh [wZ? off ice [??f?s] ]愿望办公室 字母e在非重读音节发/? /,例如： remain [r ? ?md? n] 保持ticket [ ?t ? delay [d ? ?le ?] k? t] 票耽搁 音标[e] 发音方法 1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离 2、舌尖轻抵下齿背3 、舌前部微微弓起 字母e在重读开音节中发[i ?],在重读闭音节通常发[e],例如： check [t ? ek] 检查bed [bed] 床net [n et] 网 字母组合ea在重读音节中不仅可以发[i:]音，也可以发⑹ 的音，在什么情况下发[i：]或⑹ 没有特定规则则需要在平时学习中分别记忆，例如： dead [d ed] 死的heaven [ ?hevn] 天堂health [h el 0] 健康 音标⑺ 发音方法 1、和[e]的音非常相似，舌尖抵下齿背 2 、舌前部稍稍向硬颚抬起 3、嘴唇尽量向两侧分开，嘴巴张开较大，上下齿之间可容纳食指和中指两个手指的宽度字母a在重读闭音节中发[?],例如：
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ / ?/ /e/ /? / ； 三、音标精讲 （一）、 /i:/代表单词：sheep[?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/Key /ki:/ Police // p??li:s 口语表达： I ’llbe on holiday next week .我下周开始度假。An ice cream for me , please .请给我一个冰激凌。【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是bee , bee , bee 豌豆，豌豆是pee , pee , pee 茶叶，茶叶是tea , tea , tea ( 二 ) 、/ ?/代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】
Fish/fi ?/Kid /k?d/City/?s?ti/ /口语表达： Zip your lips !闭嘴！ Shanghai is a big city .上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是it , it , it 晚饭，晚饭是 dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是family , family , family 【发音训练】 / ?//i:/ pick/p?k/peak/ pi:k/ is ease /i:z / it /?t /eat /i:t / rich /r ?t?/reach /ri:t ?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl,当我还是个小女孩， I asked my mother,我问妈妈， "What will I be?“将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?"我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me:她对我说： "Que sera, sera,“世事不可强求 Whatever will be, will be;顺其自然吧。 The future's not ours to see.我们不能预见未来。
1.26个字母中，元音字母有：a、e、i、o、u 剩余为辅音字母 2.字母：语言的书写形式 3.音标：词的语音形式 4.音节：由元音和辅音构成的发音单位。 ap 'ple stu 'dent tea 'cher 5.元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不受阻碍‘是构成音节的主要音 6.辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受阻碍，不是构成音节的主要音 7.开音节：（1）.辅音+元音+辅音+e name bike （2）.辅音+元音 he go hi 8.闭音节：（1）.辅音+元音+辅音 bad bed sit hot cup （2）.元音+辅音 it 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
音标[i?] 发音方法 ?1、将舌前部向硬腭尽量抬起 2、舌的两侧抵住上牙的两侧 ?3、舌头肌肉保持紧张 4、嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型相似。 通常情况，元音字母在重读开音节中发字母本身的音，所以字母e在重读开音节中发/i?/
or字母组合在w后也发[??],例如： ear字母组合后接辅音时通常发[??],例如： 字母o在m,n,v或th前常发[?],例如： 字母u在重读闭音节中常发[?],例如： 字母组合ou在部分单词中也发[?],例如： 元音/u?/ 发音方法
字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发[u?],例如： oul在重读音节中发[?],例如： u在某些情况下发[?],例如： 字母组合au,aw,or,oar,oor,ore在重读音节中发[??],例如： 字母组合ar在w后发[??],例如：
字母组合ou在ght前发[??],例如： 元音字母a在w,wh后也常发[?],例如： 元音节母a在f,n,ss,sp,st前发[ɑ?],例如： 字母组合ai,ay,ei在重读音节中常发[e?],例如：
七年级英语音标 元音和辅音的定义： 1）发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。 2）不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 Lesson 1元音/i:/ /i/ /3:/ /?/ 学习 一/i:/ ：长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向前抬起，嘴角向两边张开，流出微笑的表情，与字母m发音相同。 例句：Can you see the green leaves of each tree in the field? /i:]/发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean 二/i/ 短元音嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部微微抬高，嘴唇扁平 例句：What is it ?It is a ticket . /i/ 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy carry sunny lovely study twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday