教师三问活动心得体会范文5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将
学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来
的文字，近似于经验总结。下面搜集的教师三问活动心得体会范
文5篇，希望对你有所帮助。
教师三问活动心得体会1
近日，幼儿园开展了关于三问教师的讨论活动，何谓三问教
师就是指传道授业，我会什么关爱学生，我做什么为人师表，我
凭什么短短二十四个字，却让每位为人师者，陷入了深深的思考
之中。
韩愈在《师说》中就有提到师者，所以传道授业解惑也。韩
愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。要想给学
生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在当今这个科学技术迅猛
发展的时代，教师如果还只有一桶水肯定是不行的。因此，博学
多才对一位教师来说非常重要。胜任教师的工作，必须积极提高
自身专业素质，与时俱进，不断用新的知识充实自己。
对于幼儿教师来说，除了传道授业解惑外，更重要的还要有
一颗热爱孩子的心!
印度诗人泰戈尔有一首隽永的小诗：果实的事业是珍贵的，
花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊而专心
地垂着绿荫的。或许泰戈尔并没有把绿叶的事业喻为教师的事业，但是，幼儿教师种植幼苗、收获绿荫，不正是绿叶的事业么我们
执着于幼教事业，不正是那谦逊而专心的垂着绿荫的叶么刚参加工作的第一个月，我被分配到小班任教。面对成天哭
喊着要妈妈的孩子们，我耐心的哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，
口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时拉屎撒尿是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子们洗净身子和衣物。丁倩倩
的奶奶曾语重心长的对我说：朱老师，你小小年纪真不简单，有
些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不愿意做，真是太不容易了!
我望着她老人家，只是淡淡的一笑。记得有一年的开学初，我生
病了，就利用午休或晚上的时间去输液，十天里没有请过一次假。有时少数孩子没人接，我就把他们送回家;碰到需要特殊照顾的孩子，我就给予他们更多的关心和爱护如果说爱心是一首诗，我愿
意将这首诗变成甘泉，流淌在孩子们的思海;如果说爱心是一首歌，我愿意将这歌声变成片片白云，萦绕在孩子们的身边;如果说爱心
是一张笑脸，我愿意将这笑脸变成朵朵鲜花，绽放在孩子们的心田。
啊!这普通平凡的爱呀，让年轻的我在它的天平上艰难抉择。
说句实在话，在骨肉情与师生情之间，在小家庭与大家庭之间，我，一个年轻的母亲，爱的天平倾斜了。
那年，我休完产假上班不久，就遇上庆六一及毕业典礼等大
型活动的准备工作。园里把这任务交给我时我欣然答应了。于是，我拎回了一大堆磁带在家中边听边创作节目，才一岁大的女儿不
耐烦了，向我发出了抗议，听到她的哭声，我心疼了。可是，时
间紧任务重，我不能丢下那一大群孩子不管呀。望着女儿汗津津
涨的通红的小脸蛋，不停乱舞着的小手小脚，我落泪了，然而，
工作更重要，几十个孩子更重要，我噙着泪，狠狠心，咬牙将孩
子的小床推进另一间房，暂时违背了我暗自许下的当一个称职母
亲的诺言。有了第一次，就有第二次、第三次，我时时觉得对不
住女儿。人们常说：世界上最伟大的是母爱，最无私的是师爱。
我是一位母亲，同时，我也是一名教师。我愿意牺牲部分母爱，
把我的爱奉献给幼儿，奉献给自己选择的事业!
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干这些赞美之词总是给教师
的角色染上了一层悲剧色彩。教师是高尚的职业，也是为了他人
牺牲自己的职业。但是，我们在奉献自己的同时，孩子们也给了
我们太多的回报：每天，当我踏进校门，迎接我的是孩子们甜甜
的问候;有时走在街上，远远的一个孩子跑来，就只是为了问一声
老师好!能拥有这么多纯真的童心，能拥有这么多真诚的爱，我感
到无比的幸福和骄傲!
教师三问活动心得体会2
今年春季开始，学校决定在我校全体教师中开展以问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困，建立民主决策
监督机制、建立服务学生服务群众机制、建立矛盾化解机制，促
作风、促发展、促和谐为主要内容的三问三解三建三促活动。通
过一段时间的学习和实践，使我深深地体会到：三问三解是认真
贯彻落科学发展观，有利于夯实十二五教育发展基础规划，是深
入开展创先争优的具体体现。能够进一步加强干部管理和全体教
师思想作风教育、优化教育发展环境、增强管理效能，提高教育
质量、建设和谐校园，服务于学生，服务于群众，推动我校教育
教学事业科学发展。
三问，即：问政于民、问需于民、问计于民。坚持以办人民
满意教育为目标，围绕制约学校改革发展和学生、群众最迫切需
要解决的突出问题，动员全校教师主动进村、进户、进班级、进
课堂，全面了解和掌握学生、群众的意愿，听取意见建议。摸清
低保户、贫困户、残疾人、留守儿童的家庭实际情况，开展结对
帮扶和解决难题办实事活动，切实关心困难学生的家庭、生活、
学习。将党和政府的温暖送到他们心中。三解，即：解民忧、解
民怨、解民困。围绕社会热点难题和群众反映最突出的问题，着
眼学校，破解学校发展中存在的难题，破解师生反映最突出的问题，改善师生生活中存在的难题。同时真心实意帮助留守儿童、
随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难学生接受教育，着力改善办
学条件，完成学校校园文化建设工作和绿化工程;着力加强自我思
想建设，提高道德品质和业务能力。
三建，即：建立民主决策监督机制、建立服务群众机制、建
立矛盾化解机制。建立服务群众机制，通过问需于民，扎实开展
创先争优、为民服务、党员志愿服务、结对帮扶等活动，在各项
教育惠民政策中为群众提供高效、便捷的服务，凝聚民心，激发
动力。通过问计于民，对涉及教育发展战略、重要政策重大项目
和涉及群众切身利益的重要决策，深入开展调查研究，广泛咨询
各方意见，自觉接受群众监督提高决策质量和工作执行力。建立
矛盾化解机制，开展以三访为抓手的大下访、大巡查、大化解活动，建立规范的利益诉求机制和矛盾纠纷定期排查制度，健全规
范综治维稳工作体系，及时排查化解影响教育和谐发展的突出问题，维护教育安全稳定。
三促，即：促作风、促发展、促和谐。全体教师要深入群众，全方位服务于群众，认真做好知民情、解民忧、暖民心的各项工作，以干部作风大转变促进党群干群关系融洽依靠群众的智慧和
力量，破解教育发展中的制约因素。以县局组织强化教育质量年
为主线，不断深化下基层、促落实、树形象和为民服务，先锋行
动主题实践活动，使全体教师增强为民服务意识，拓宽服务渠道，
强化为民服务举措，在教育教学中创新争先，提升服务水平，提
升群众满意度。把办人民满意的教育落实在实处。通过这次学习
我更加深刻的认识到了三问三解的学习的重要性，国运兴衰，系
于教育;教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终
坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、
面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以
提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史
起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国
向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出
更大贡献。
作为一名教师首先应该把提高质量作为教育改革发展的核心
任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要
作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发
展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育
质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。在具体教育活动中，需
要我们坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略
主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什
么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生
全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于
探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
在具体的教育过程中我们应该----坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义
中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价
值观;加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;加强以爱国主义为核心的民族精神和
以改革创新为核心的时代精神教育;加强社会主义荣辱观教育，培
养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。
加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正
义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教
育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于
学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未
成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中有效
衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育
工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强
辅导员、班主任队伍建设。
坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生
学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，
促进学生主动适应社会，开创美好未来。
坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。
坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践
的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康
第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学
质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志
坚强;加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动
教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人。
三问三解活动为我们提供了新的学习动力，也为教师发展指
明具体的方向和新的要求，在这项活动中我们学校开展的扎实有效，要求每位教师学习到位，实践到位。这项活动会对我们学校
今后的发展产生深远的影响。
教师三问活动心得体会3
通过学习和对照科学发展观，我发现尽管自己已从事多年的
教学，但仍有许多地方不符合科学发展观的要求和人才培养的需要。为此，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了
自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更
好地开展工作。
一、自身存在的问题：
1、政治思想意识不够强。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不
深刻、不全面。平时虽然也学习过马列主义、毛泽东思想及邓小
平理论，但思想上未引起高度的重视，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志理论的指导
作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、业务知识钻研不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但
缺乏自信心，刻苦钻研、锲而不舍的学习精神和态度。没有深刻
意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。创新尝
试不够，害怕失败。
3、工作作风不够扎实。工作时间久了，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对问题不作深
层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注
意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、不能摒弃原有的定势思维，因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大胆创新精神。
二、今后努力的方向：
1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分开展工作，树立一切为了学生，
为了学生的一切的思想意识。
2、加强自我改造，提高综合素质。加强业务学习，增强做好
工作的本领。务实基础，灵活运用合理的方法和措施，使自己更
全面地发展。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。严于剖析自己，需要一
些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的
过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
4、努力培育科学思维，按照科学发展观的要求，着力克服因
循守旧、畏首畏尾、患得患失的思想观念和心理，形成创新思维、开放思维。培养具有创新精神的新一代。
总之，通过这次开展的自查活动，我认清了自身存在的问题，明确了整改方向，今后我要严格要求自己，向优秀教师学习，以
此促进自己的专业成长。
教师三问活动心得体会4
学校党的群众路线教育实践活动领导小组在中心校会议室围
绕为了谁、依靠谁、我是谁,群众观、权力观、事业观这一主题,
召开了三问三观学习讨论座谈会。
苏志刚书记谈了中外王朝更迭兴亡和苏联解体的巨大历史悲剧，分析了其历史教训与启示。他认为，苏联不是败于国外敌人，却亡于内部腐败和分裂，这是对我们保卫社会主义经济制度最深
刻的警示，党的变质必然导致社会制度异化，导致国家变质而消亡;一切为了人民，一切依靠人民，永远同人民群众站在一起，是
社会主义国家和共产党立于不败之地的根本，也是学院可持续性
发展的根本。他阐释了开展党的群众路线教育实践活动的必要性
和重要性，提出把作风建设放在突出位置。苏书记重点结合学校
情况，对三问三观做了深刻解析，指出学校的群众就是教师与学生，学校的一切工作都是为了师生的利益，要摆正自己的位子，
当好干部、党员与教师的角色，依靠和凝聚广大师生的智慧与力量，打造让群众满意的一流高等职业学校。还对照中央八项规定
和六项禁令，深刻剖析了学院在抵制四风上一些好的做法和存在
的问题，以及自身在学院建设发展过程中的思想变化和工作上的
不足，表示要加强基层调研和人性化管理，多深入基层，与师生
沟通交流。
还重点针对学校内涵建设、师资队伍建设、教师职业倦怠心理、人才培养系统性和专业适应能力等方面存在的问题，提出吸
纳群众意见，脚踏实地，做好服务，改进作风与工作的对策。
这次参与对三问三观的培训，我们这些年轻教师爷学会了很多。加强我们自身的学习，饱满的激情和积极的心态来激发工作
活力与热情，提高人才培养计划，这些既是对教育实践活动学习
的进一步深入，也是对下阶段工作的梳理与筹划，也为进一步在
广大党员、教师中开展群众路线教育实践活动打下了良好的基础。
教师三问活动心得体会5
走上教师这个工作岗位已经19个年头了，在这19年里，我
体会到了作为一名老师的喜怒哀乐。上师范的时候，每个人脑子
里都装着教师是太阳底下最光辉的事业这个观点，也想过一定要
当一个好老师，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际
情况并非如此。要想做个好老师不是那么容易，可能我们还不知道，好老师的定义到底是什么。
前几天我们学校开展了关于三问教师的讨论活动，何谓三问
教师就是指传道授业，我会什么关爱学生，我做什么为人师表，
我凭什么短短二十四个字，却让每位为人师者，陷入了深深的思
考之中。对照着这三问来看，也许真的没有人能做到。而对于我
们这些年轻教师来说，更要提高自身的修养，更要不断的学习。
教师被称为人类灵魂的工程师，可见教师肩负的责任重大，培养
祖国的栋梁，塑造人的灵魂。那么怎样才能做一名让人民满意的
教师呢
韩愈在《师说》中就有提到师者，所以传道授业解惑也，也
就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的
话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。要想给学生一
碗水，自己首先要有一桶水，但是在现在这个时代，教师如果还
只有一桶水肯定是不行的。这就要求我们要不断的更新知识，只
有自己学得多了，给予学生的才更多。我认为博学多才对一位教
师来说非常重要。积极提高自身专业素质，与时俱进，为能培养
出合格的高素质的人才奠定坚实的基础。严格把好上课关，不断
用新的知识充实自己，要把教育思想和科研思想融入到教学之中。
但是，老师除了传道授业解惑外，更重要的是要有一颗爱心。因为热爱学生，诲人不倦是教师的天职。记得给我们进行岗前培
训的老师曾说过要做一个让学生又敬又畏的老师，我想这个度恐
怕没有谁能掌握好。有人认为严师出高徒，你只有对学生严厉，
他们才会听话，才会有好成绩。
确实，如果这样做，最起码可以达到一个目的了，那就是让
学生怕，同时和学生之间的距离也产生了，我想如果一个老师让
学生一见到就害怕，那么他们对你的尊敬也就荡然无存了。一个
好老师会让学生想亲近，想把心里话不由自主地告诉他。我觉得
好老师一定是个有爱心的老师。我们要学会和孩子交朋友，关爱
孩子，把爱融入教学。善于发掘每一个孩子的潜力，从爱孩子到
欣赏孩子，发现孩子的闪光点，挖掘出创造的潜能。作为教师，
我们的一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一声无意的
激励的话语，都有可能会影响他们的一生。关爱无处不在，只要
我们以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得我们赞叹。
法国作家罗曼罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，总要自己
心中有阳光。作为一名教师，更要把自己心中的阳光带给孩子们
让每一个孩子都能在教育的光芒下健康快乐的成长。我觉得自己
在关爱学生上做得不好，从没有试着和学生交朋友，在今后的工
作中，一定要试着走进孩子们的内心世界，把爱带给每个孩子，
让他们在一个轻松愉快的环境中学习成长。让学生成为我的骄傲。
也许教师这个职业在别人眼中是微不足道的，钱少，还没有
前途，所以曾经也有些老师不甘于平凡贫穷而重新选择职业。我
为自己是老师而自豪，当别人知道我是老师时，也会流露出羡慕
敬佩之情，因为我们所担负的责任可不是其他人能得到的。能在
平凡的职业中创造出不平凡的事迹，才是伟大的。当我们抱怨工
资少待遇差时，看看四川天梯小学的夫妻教师李桂林、陆建芬吧，是什么力量支持着他们在那个贫穷落后的地方坚守19年呢是那些
孩子们渴求知识的眼神打动了他们，是那里的一切感动了他们。
他们没有想过有什么回报，心里一心想让孩子们学到知识，将来
走出那个闭塞的大山，他们把人生中最美好的时光都奉献给了那
些孩子们，让孩子们在师爱的沐浴中快乐的成长。他们感动了中
国人，更感动着我们，这样才是真正的好老师。
希望所有的老师在以后的工作中，时刻提醒着自己做一个三
问教师，如果我们能处处反省着自己，相信也会成为人民心目中
的满意教师。
人民教师三查三思三问心得体会范文12篇 三查三思三问心得体会 这段时间，通过学习三查三思，本人无论是从精神上还是生活上，都有深刻的认识。说道心得体会，首先来谈谈三查三思的含义。 三查：查思想，查作风，查落实。 虽然是简简单单九个字，但包含很深的含义。 1）首先来说说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。通过感觉得来而储存在大脑的东西称为“记块”，记块被生物钟的提示功能提取并暂时存在思维中枢的结果叫“忆块”，忆块被定向组合得来的东西叫“思块”，思块就是我们平常所说的“思维”或“思想”或“思考”。在大脑里进行而没有表达出来的思块叫“脑语”（又叫“思想”等），通过语言和行为等方式将自己的思块表达出来分别叫“嘴语”（又叫“口语”）和“行为”（或叫行动），嘴语和行为合称为“能块”，能块就是一个人能力的表达。思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识储存的状况，所以它同时决定了你的能块的发挥，一个人聪明与否，就是由能块决定的。 因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。如果我们在生活中存在这些思想，他就会决定我们的大脑内的知识储存的状况，并同时决定我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对学生产生很大影响。
2）接下来是查作风。同样来看看作风的定义：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。也就是说，作风就是态度或行为，包括思想，工作和生活三方面。不仅干部要查作风，我们教师也要查，其他各行各业的人也要查。 在本次三查活动中，我们要查是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。无论哪行哪业，都存在说得多，做得少的现象。如果我们光说不做，那社会如何进步。并且，很多人光重视管理，而不重视教学质量，如果光把行政搞好了，学生没教好，又有什么用呢？学生重要的是学。 3）查落实。上面两点，强调了思想和行为方面。如果人的思想和行为进步了，那接下来必须看，是否落实了。我们必须看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程中，存在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新？大胆破题？ 说完了三查，接着说三思。 1）深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”；首先我们来解释一下满意的含义：在统一价值论中，当某事物的价值在过去已经发生了明显增长，并且高于或等于自己所期望的价值时，就会对该事物产生一种满意感。也就是说，要办好人民满意的教育，我们就必须不断提高教学方法，达到更高的水平，并且超出人民的期
三查三思三问心得体会范文五篇 三思三查三问个人工作总结 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号色。“三查”“三思”活动中，通过学习，使我在思想上对教师这个职业有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。 在这次活动中，我了解到“三查三思”的基本内涵是：一是查思想，看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象；三是查落实，看是否采取有力措施解决教育教学中的热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。“三思”是指要深入思考“什么是人民满意教育、怎样办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，
以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。用教师自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而仿效。 作为一名小学语文教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好班主任工作、语文本职工作的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来开展教学工作。 3、热爱孩子和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学中，我都要以
教师三查三思三问心得体会范文8篇 “三思三查三问三提”心得体会通过深入开展“三思考、三查摆、三提升”主题教育活动，使我在思想认识上有了较大提高，观念上有了新的转变，紧紧围绕持续、提升、调整三大主题，全面的反思自己在之前工作中的问题与不足，并加以改进，从各个方面提高自身素质与水平，现结合自身实际简单谈谈几点体会： 1、对政治、业务学习抓的不深入。对“三个代表”重要思想和“先进性教育”的深刻内容的学习还不到位，专业学习的广度和深度上还抓得不够，导致有时处理问题不全面、不系统、不能得心应手。 2、对管理重视不够。虽然出台了一些管理制度，但整体管理没有做到严、细、实，使各项制度没有真正落到实处。 3、对员工的教育和监督有所放松。没有充分的深入到员工中去，去了解下属员工的思想动态和工作质量，致使一些工作不到位的情况在本部门发生。 4、自身工作经验和方法还不够成熟。对车间整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生。同时由于存在工作压力，造成有时遇事不够冷静，性情急躁，批评方法简单，可能影响了部分同志的工作积极性。以上这些问题已经引起自己
的高度重视，并将结合正在开展的廉洁从业工作在今后认真加以改进和解决。 今后的努力改进的方向： 1、深化学习，提高自己。在抓好大政方针学习的同时，加强廉洁从业学习，长鸣警钟，加强人生观、价值观、利益观、权力观、荣辱观等的改造，正确处理国家、企业和自身的关系。同时要主动加强专业的学习，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高理论水平和业务能力，提高驾驭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心应手。 2、加强思想道德建设。一个真正的共产党员，在个人要求方面，既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格，先人后己，无私奉献；在道德教育方面，既要讲党性，又要讲良心，自尊、自爱、自重，以最纯洁的良心支配自己的道德行为。 3、严于律己，拼搏奉献，塑造干部良好形象。作为一名党员领导干部，必须要保持清醒头脑，严格按照领导干部廉洁从业若干规定要求自己，自觉发挥领导干部的模范作用，带头坚持理想信念，带头坚持党的根本宗旨，带头遵纪守法，廉洁从业，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、单位和职工群众的事情。 4、求同存异，搞好团结。从企业发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，与领导班子成员团结协作，在工作中分
“扪心三问”心得体会 随着“知足感恩、爱岗敬业”心态教育向纵深发展，到“扪心三问”活动的开展，我一直在思考，通过组织学习和教育，我受益匪浅，感触颇深，现将我的这份感受分享给大家。 ? 一问“我为党和人民做了什么？” 我是广大教师队伍中的一员，我一直认为自己只不过是教育系统中一颗最小的螺丝钉，普通得不能再普通、平凡得不能再平凡了，政治上没前途，工资也只有这么多，在完成自己本职工作和进行各种社会活动时，并没有想过自己是不是在为党和人民做什么，我只是在努力做自己应该做的事情，在工作中完成自己应该完成的任务，抱着不求有功但求无过的思想，只是想对得起自己的良心，对得起这份工资就行了。 通过学习、思考，回顾自己种种过往，问得我思路清晰了，方向明确了，我清楚地知道：踏踏实实地工作、坦坦荡荡地做事、清清白白的做人，每一件平凡的事只要您用心尽力去做，内心是无愧的。这也可以说是为党和人民奉献了自己的良知。 ? 二问“党和人民给了我什么？” 我生在新社会，长在红旗下，是感到非常幸福的，可以毫不犹豫的说是党和人民给了我一切-----从哇哇学语的孩子到走进校门到最后走上工作岗位，从一个不懂事的孩子到一个手捧奉禄的人民教师， 我应该感谢党和人民，让我有一份稳定的工作，感谢党和人民的教育和培养，使我一步步成熟、成长并享受现在的幸福生活。我深深的知道，我现在所拥有的一切，都是党和人民给的，所以我更应该无条件地忠于党和人民，热爱自己这份光荣而神圣的教育事业。 ? 三问“今后我应该做什么？” 通过不断地学习，在领导、同事和朋友的帮助下，我对未来的方向有了更清晰的认识：一是要着力更新提高自己学习、工作等方面的能力，牢固树立终身学习的思想，始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求，练就一身硬本领，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习，干好自己的本职工作，完成领导交付的各项任务，始终保持奋发进取的心态，在自己平凡的工作岗位上干出不平凡的成绩。 二是要自我加压，做创先争优的表率，要以坚定的信念，饱满的热情，十足的干劲，争当单位业务能手。 三是要真诚团结，作和谐共事的表率，要真诚、真实、热忱待人，公心、公正、公平处事，为营造心齐气顺，风正劲足的良好校风校貌尽自己微薄的力量。 四要严于律己，提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动，杜绝黄、赌、毒，自觉加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一名合格的共产党员和人民教师。 五要奉献爱心，投身力所能及的公益活动，做文明的热心人，在自己力所能及的情况下，尽量给予困难弱势群体以帮助。 这次通过参与“扪心三问”活动，我在问的过程中发现了自己的缺点、不足，我在问的过程中明白了自己今后的行动方向。我将在以后的工作中脚踏实地、矜矜业业，不计较、不抱怨，争取为家乡的教育事业贡献自己最大的力量！篇二：扪心三问心得体会扪心三问心得体会 我是农业局一名普普通通的工作人员，主要负责统计工作，平时上班抱着一种不求有功，但求无过的思想，工作上也就只图完成任务，不求上进。当“扪心三问”活动开展后，我陷入了沉思。是啊，我为党和人民做了什么？党和人民给了我什么？我为邵阳的发展又做了什么？参加工作已经十六个春秋，我却从没有去想过，经过认真的思索，我将我的心得体会向组织汇报如下： 一、我为党和人民做了什么？ 我一直认为，我只是事业单位中普通平凡的一员，政治上没有前途，工资反正也只有这
教师三问活动心得体会范文5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将 学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来 的文字，近似于经验总结。下面搜集的教师三问活动心得体会范 文5篇，希望对你有所帮助。 教师三问活动心得体会1 近日，幼儿园开展了关于三问教师的讨论活动，何谓三问教 师就是指传道授业，我会什么关爱学生，我做什么为人师表，我 凭什么短短二十四个字，却让每位为人师者，陷入了深深的思考 之中。 韩愈在《师说》中就有提到师者，所以传道授业解惑也。韩 愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。要想给学 生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在当今这个科学技术迅猛 发展的时代，教师如果还只有一桶水肯定是不行的。因此，博学 多才对一位教师来说非常重要。胜任教师的工作，必须积极提高 自身专业素质，与时俱进，不断用新的知识充实自己。 对于幼儿教师来说，除了传道授业解惑外，更重要的还要有 一颗热爱孩子的心! 印度诗人泰戈尔有一首隽永的小诗：果实的事业是珍贵的， 花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊而专心 地垂着绿荫的。或许泰戈尔并没有把绿叶的事业喻为教师的事业，但是，幼儿教师种植幼苗、收获绿荫，不正是绿叶的事业么我们 执着于幼教事业，不正是那谦逊而专心的垂着绿荫的叶么刚参加工作的第一个月，我被分配到小班任教。面对成天哭 喊着要妈妈的孩子们，我耐心的哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，
口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时拉屎撒尿是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子们洗净身子和衣物。丁倩倩 的奶奶曾语重心长的对我说：朱老师，你小小年纪真不简单，有 些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不愿意做，真是太不容易了! 我望着她老人家，只是淡淡的一笑。记得有一年的开学初，我生 病了，就利用午休或晚上的时间去输液，十天里没有请过一次假。有时少数孩子没人接，我就把他们送回家;碰到需要特殊照顾的孩子，我就给予他们更多的关心和爱护如果说爱心是一首诗，我愿 意将这首诗变成甘泉，流淌在孩子们的思海;如果说爱心是一首歌，我愿意将这歌声变成片片白云，萦绕在孩子们的身边;如果说爱心 是一张笑脸，我愿意将这笑脸变成朵朵鲜花，绽放在孩子们的心田。 啊!这普通平凡的爱呀，让年轻的我在它的天平上艰难抉择。 说句实在话，在骨肉情与师生情之间，在小家庭与大家庭之间，我，一个年轻的母亲，爱的天平倾斜了。 那年，我休完产假上班不久，就遇上庆六一及毕业典礼等大 型活动的准备工作。园里把这任务交给我时我欣然答应了。于是，我拎回了一大堆磁带在家中边听边创作节目，才一岁大的女儿不 耐烦了，向我发出了抗议，听到她的哭声，我心疼了。可是，时 间紧任务重，我不能丢下那一大群孩子不管呀。望着女儿汗津津 涨的通红的小脸蛋，不停乱舞着的小手小脚，我落泪了，然而， 工作更重要，几十个孩子更重要，我噙着泪，狠狠心，咬牙将孩 子的小床推进另一间房，暂时违背了我暗自许下的当一个称职母 亲的诺言。有了第一次，就有第二次、第三次，我时时觉得对不 住女儿。人们常说：世界上最伟大的是母爱，最无私的是师爱。
三查三问三思心得体会10篇 三查三问三思心得体会（一）： 开展教师学习教育教学创新年活动以来，为扎实推进教师作风建设，按照上级及校园的要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照校园的实施方案的评议资料进行特进行了自查自纠，我认为自己目前还存在诸多不足： 1.政治学习有些松懈，思想认识不到位。业务知识不够钻研。对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，这天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法。 2.新课标的教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 3.教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想.
4.课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求. 5.对学生德育工作还不够重视，做的还不细致. 6.与家长的沟通存在障碍.与家长沟通不够，未按校园要求家访 7.对学生安全工作还不够重视 8.工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力能够把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，是否有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改: 1.进一步提高认识，加强学习《教师职业道德》.《教师法》等条例.要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，就应也是对自己的要求;要求学生做的，首先自
教师三问学习心得体会 作为一名教师，我们每天都要面对着各种各样的学生，以及各种让 人头疼的问题。不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。作为教师，我们也经常面临着一些关于学习的 困惑和问题。在这篇文章中，我想就教师三问学习心得体会进行探讨。 第一个问题：如何激发学生的学习兴趣？ 激发学生的学习兴趣是教师工作中的一项重要任务。学生对学习的 兴趣越浓厚，他们就会更积极地投入到学习中去。那么，如何激发学 生的学习兴趣呢？ 首先，我们可以通过生动有趣的教学方法来引起学生的兴趣。例如，利用多媒体教学和互动游戏等方式，使课堂更加生动活泼。同时，教 师自身要热爱教育事业，对所教的内容有深厚的研究和理解，这样才 能将知识传递给学生。 其次，为了激发学生的学习兴趣，我们还可以提供多样化的学习资源。例如，通过给学生提供有趣的课外阅读、实践活动和参观实地等，让学生体验到知识的乐趣。此外，教师还可以组织学生参加一些学科 竞赛和活动，激发学生的学习动力和兴趣。 最后，要培养学生的学习兴趣，教师还可以通过与学生的互动交流 来激发学生。鼓励学生提问、讨论和分享自己的学习心得，增强学生 对学习的主动性和积极性。 第二个问题：如何帮助学生树立正确的学习态度？
学生的学习态度直接影响着他们的学习效果和发展。正确的学习态 度是学生成长的基石，那么教师又应该如何帮助学生树立正确的学习 态度呢？ 首先，教师要以身作则，树立良好的榜样。教师要有高度的教育责 任心和职业道德，严格要求自己，不断提升自己的教学水平，给学生 以正确的引导。 其次，教师要注重学生的思维教育，培养学生独立思考和解决问题 的能力。教师可以通过启发式教学和开放性问题引导学生思考，帮助 他们形成积极向上的学习态度。 同时，教师还要鼓励学生树立正确的学习目标。教师可以与学生进 行目标制定和评价，帮助学生明确自己的学习目标，并制定切实可行 的学习计划。教师还可以通过及时的反馈和奖励机制激励学生，帮助 他们树立正确的学习态度。 第三个问题：如何培养学生的学习技能？ 学习技能对学生的学业发展至关重要。学生只有具备了一定的学习 技能，才能更好地应对不同的学习任务和面对考试。 首先，教师可以通过教授学习方法和技巧来帮助学生提高学习效果。例如，教师可以教会学生如何合理安排时间，如何制定学习计划，如 何进行有效的阅读和记忆等，让学生学会正确的学习方法，提高学习 效果。
新时代新作为新篇章三问大讨论 教师学习心得体会 通过学习，我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，要有新作为，书写着心得篇章，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。无论是宏志生心中的好妈妈---郝晓，还是两次援疆的崔桂梅老师，他们都用自身书写着爱岗敬业，乐于奉献。 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而
丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。 三、率先垂范，为人师表 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道特别是幸福帮帮团团长张红，她是爱与幸福的传递者。
教师三查三问三思学习心得体会例文 作为一名教师，不仅需要不断地积累知识和教学经验，还需要反思和 思考自己的教学方式和效果。教师三查三问三思学习方法，即通过三查、 三问和三思的方式，对自己的工作进行反思和评估，寻求提高的方法和策略。在我教学实践中，我意识到这种学习方式的重要性，并从中汲取了许 多宝贵的经验和体会。 首先，教师三查，即查找自己教学中的不足和问题。在教学过程中， 我经常会梳理自己的课堂教学内容和方法，评估自己是否达到了预期的效果。通过与学生的互动和反馈，我发现了一些问题，比如教材内容的更新 和调整、课堂管理的不足等。这使我认识到，只有不断地查找和评估自己 的不足之处，才能找到改进的方法和途径，提升自己的教学水平。 其次，教师三问，即问自己为什么教、怎么教和学生是否学到了。作 为教师，我时常会问自己这些问题。首先，我问自己为什么要教这门课程，我要给学生什么样的知识和技能，以及这门课程对学生未来的发展有何帮助。这使我明确了自己的教育目标和使命，也让我更加有动力和热情去教学。其次，我问自己怎么教这门课程，我要使用哪些教学方法和策略，如 何让学生更好地理解和掌握知识。最后，我问自己学生是否真正地掌握了 知识和技能，他们能够在真实情境中运用所学的知识吗。通过不断地问自 己这些问题，我能够及时发现问题和改进不足，提升自己的教学效果。 最后，教师三思，即对教学情境、教学方法和教学效果进行思考和评估。在每一次的教学实践中，我都会反思和总结经验，思考自己的教学方 法和效果。例如，在课堂上，我会思考学生对知识的理解程度、他们的学 习兴趣和参与度等。在此基础上，我会调整和改进自己的教学方法，使其 更加适合学生的需要和特点。同时，我还会思考学生的评估方式和效果，
教师教学三问心得体会（精选） 教师教学三问是指教师在教学过程中要时刻询问自己以下三个问题：我在教什么？我在怎样教？学生在怎样学？这三个问题囊括了教学的核心要素，对于教师来说，探寻这三个问题的答案，能够很好地引导和促进教学的优化和改进。 我在教什么？ 教师应该清楚自己正在教授的是什么内容，这个问题直接关系到整个教学的目标和方向。在教学准备的阶段，教师需要仔细研究课程标准和教科书的内容，了解学科的基本概念、知识点和基本技能要求。同时，教师还需要根据学生的特点和背景，进行相应的调整和适应，确保教学内容贴近学生的实际需求。 我在怎样教？ 在教学过程中，教师的教学方法和策略起到至关重要的作用。教师需要根据学生的特点和学习背景，选择适合的教学方法和教学手段，确保教学的有效性和高效性。 首先，教师需要注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过多样化的教学手段，营造良好的学习氛围。例如，教师可以使用故事、案例、实验、游戏等多种形式，激发学生的好奇心和求知欲。 其次，教师需要注重培养学生的学习策略和方法，引导他们主动参与学习，提高学习效果。例如，教师可以帮助学生建立良好的学习习惯，教给他们学习方法和技巧，指导他们分析问题、整理知识，提高学习效率和质量。
最后，教师还需要注重评价和反思自己的教学效果，及时对教学进行调整和改进。教师可以通过观察和听取学生的反馈，评估学生的学习成果和学习过程，以此为基础，改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。 学生在怎样学？ 作为教师，了解学生的学习状况和学习需求，是教学过程中至关重要的一环。只有真正了解学生，才能更好地针对学生的需求进行教学设计和教学策略的选择。 首先，教师需要了解学生的学习能力和学习差异。每个学生都有自己的学习特点和学习习惯，因此，教师需要关注每个学生的学习进展和学习困难，根据学生的特点，提供个性化的辅导和支持。 其次，教师需要关注学生的学习动机和兴趣。学生的学习动机和兴趣直接影响他们的学习情绪和学习效果，因此，教师需要通过多种方式了解学生的兴趣爱好和学习动机，针对性地设计教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。 最后，教师还需要关注学生的学习态度和学习方法。学习态度和学习方法是影响学生学习质量和成绩的重要因素，教师需要帮助学生建立良好的学习态度和学习方法，指导他们学会自主学习和合作学习，提高他们的学习效果和学习质量。 总结起来，教师教学三问是教学中不可或缺的重要环节。教师通过不断探索这三个问题的答案，能够更好地引导和促进教学的优化和改进，提高学生的学习效果和学习质量。同时，教师还需要不断反思和调整自己的教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求和发展。
教师三问活动心得体会范文5篇 篇一： 首先，我认识到了自己在教学中还存在的不足之处。在活动中，其他教师们分享了自 己的经验和教学方法，让我受益匪浅。我发现，我在一些课程的设计上还存在局限性，缺 乏新颖的教学方法和思路。因此，我决定加强自身的学习和研究，不断提升自己的教学水平。 最后，参加“教师三问”活动，使我感到自己不再孤单，我们的目标是相同的，我们 的努力是相互促进的。相信在以后的工作中，我们会更好地相互支持，共同进步，共同为 教育事业贡献自己的力量。 “教师三问”活动，让我受益匪浅。在这次活动中，我了解到了其他教师在工作和生 活中的困惑和烦恼，也分享了自己的想法和经验，这使我深刻地认识到教育工作者的职业 责任和使命。 其次是关于生活的问题。参加活动的教师们普遍反映，由于工作过于繁忙，生活质量 受到了影响。而我也深有同感，因为无论是身体还是精神上，都难以承受过多的工作压力。在这里，我认为我们应该找到自己的支撑和坚持点，让自己充满活力和动力，更好地面对 未来的挑战。 在教育工作中，我们时刻都要记住自己的职责和使命。当遇到难题和挫折时，我们需 要勇于面对和解决，同时不断完善自己的知识和技能。相信我们会一起迈向更美好的未 来。 不久前，我参加了学校举办的“教师三问”活动，这是一次和众多教育工作者共同交流、分享心得的机会，也是一次能够提高自我认知、拓展视野的盛宴。 在活动中，我们聊到了学生的成长、未来的发展路线，这让我想起了自己针对学生的 支持和帮助。在学生性格和心理特点等方面的了解中，我更加深刻的认识到了自己需要更 加付出的地方。在未来的教育实践过程中，我将更加深入的了解和帮助每一位学生，促进 学生全面而健康地发展。 同时，“教师三问”也提供了学习和自我提高的机会。在与其他教师交流的互动中， 我不仅受到了启发，而且也激发了自己的动力。只有蜕变自己，才能更好的这份职业。 总之，通过“教师三问”的交流，我不仅找到了自己工作和生活中的局限，更发现自 己职业生涯中的责任与使命。相信在以后，我们一定能更好地学习、发展！ “教师三问”活动是一次教育工作者的座谈，从引导学生发展到自身的工作和生活， 可以说是一次机遇与挑战的结合。在活动中，我也有了很多收获和思考。
教师三问心得体会 聚在学生的心灵深处，成为他们一生中不可磨灭的记忆。 因此，作为教师，我们要时刻提醒自己，以身作则，做一个高尚的人，做一个值得学生尊敬和效仿的人。我们要注重自己的言行举止，言传身教，让学生在我们身上找到和力量。只有这样，我们才能真正成为学生的好老师，让他们在我们的引领下茁壮成长。 作为一名教师，我深刻地认识到自己的责任和使命。最近，我参加了学校组织的“三问教师”讨论活动，这让我更加思考自己的教育理念和职业道德。 第一个问题是“教师干什么？”作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更应该是引导学生探索和发现知识的乐趣。我们需要不断更新自己的知识，提高专业素质，才能更好地帮助学生成长。 第二个问题是“教师为什么？”我认为，教师的职业是充满爱心和责任感的。我们需要关心学生，以爱心和耐心引导他们
成长。一个好的老师应该是有爱心的老师，用我们的言行和行为来影响学生的一生。 第三个问题是“教师留下什么？”作为一名教师，我们的影响不仅仅是在学生学业结束后就消失了。我们的言传身教会在学生的内心深处形成一种稳定的品质，伴随他们的一生。因此，作为一名教师，我们需要时刻反省自己，注重自己的职业道德，成为学生研究和效法的楷模。只有这样，我们才能成为人民心目中的满意教师。 开展教师研究“三找三看”活动后，我对自己在思想、研究、教育教学等方面的工作表现进行了自查自纠，发现了一些存在的问题。 首先，我意识到自己在政治研究方面存在问题，总是敷衍了事，没有认真领悟其中的精华。此外，我也缺乏进取心，只是完成领导交给的任务，对于工作中遇到的难题也缺乏思考。这导致我的教育教学水平没有得到有效提升。
(3篇)开展三问心得体会和方法活动开展的经验交流 第一篇： 在开展三问活动过程中，我深刻体会到了问与答的重要性。首先，问与答是沟通的基础，通过提问可以激发参与者的思考和讨论，而通过回答则能够给予参与者相关知识和信息。其次，问与答是互动的关键，只有参与者积极提问，主持者才能得知参与者的需求和疑惑，进而提供有针对性的回答。最后，问与答是学习的动力，通过问问题和回答问题，参与者和主持者可以相互促进和提高，共同进步。 为了进行一次成功的三问活动，我总结了几点经验和方法。首先，活动前要对参与者进行调研，了解他们的知识水平和关注点，这样可以在活动中有针对性的设计问题，使其更具吸引力和实用性。其次，活动中要注意促进参与者的积极性，可以设置奖励机制，鼓励他们提问和回答问题。此外，在活动过程中，主持者要保持耐心和灵活性，不仅要回答问题，还要引导讨论，帮助参与者归纳总结。最后，在活动结束后，主持者要及时总结和反馈，了解参与者的反馈意见并加以改进，以提高下次活动的效果。 第二篇： 在开展三问活动中，我深刻感受到了问题的引导和答案的启示的重要性。首先，问题的引导是指让参与者从不同角度思考问题，激发他们的思维和创造力。通过巧妙的引导，问题可以变得更有深度和广度，参与者也会有更多的思考和讨论。其次，
答案的启示是指让参与者从回答中找到新的启示和思路。主持者可以通过给出一些提示和案例来引导参与者思考，帮助他们更好地理解问题和解决问题。 我总结了一些经验和方法，帮助开展三问活动的问题引导和答案启示。首先，问题要具有启发性和针对性，要能够引发参与者的思考和讨论。可以通过提供多个选项、设置情景或者举例等方式激发参与者的兴趣和思考。其次，问题的设计要注意逐步深入，先提出一些基础性的问题，再逐渐引导参与者思考更深层次的问题，帮助他们拓展思维。最后，答案的启示要简洁明了，要循序渐进，不仅回答问题，还要给出相关的引导和提示，让参与者能够从中找到新的思路和启示。 第三篇： 在开展三问活动中，我深刻认识到了互动和分享的重要性。首先，互动是指主持者和参与者的互相作用和影响。只有参与者积极提问和回答问题，主持者才能根据他们的反馈和需求进行调整和引导。其次，分享是指参与者之间的知识和经验的交流。通过分享，参与者可以相互学习和借鉴，提高自己的能力和水平。 为了进行一次成功的三问活动，我总结了一些经验和方法。首先，活动中主持者要尽量引导参与者提问和回答问题，鼓励他们表达自己的观点和意见。其次，可以设置小组讨论的环节，让参与者有机会互相交流和分享。此外，在活动中还可以组织一些游戏和互动的环节，增加参与者的积极性和凝聚力。最后，
教师三问心得体会 作为一名教师，我在教学过程中不断总结和思考，不断提出问题来探索教学的本质和方法。以下是我在教学中的三个问题和相关的心得体会。 第一个问题是：什么是好的教学？ 好的教学应该是以学生为中心的教学。教师不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。因此，在教学过程中，我始终强调互动与合作，鼓励学生积极参与讨论和思考。我也经常采用案例分析等教学方法，让学生在实际问题中运用所学知识，培养他们的实践能力。 除此之外，好的教学还需要注重培养学生的兴趣和动力。我常常在课堂上引入一些趣味性或实用性很强的例子和案例，以吸引学生的注意力，并激发他们学习的积极性。我也会给学生提供一些自主学习的机会，让他们在自己的兴趣点上进行深入研究和学习。通过这些方法，我发现学生们对学习的热情大大增加，学习效果也有了明显的提升。 第二个问题是：如何培养学生的学习能力和学习方法？ 学生的学习能力和学习方法对他们未来的发展至关重要。在我的教学中，我注重引导学生掌握一些有效的学习方法，例如提问、归纳总结和构建知识框架等。我会在课堂中鼓励学生提问，引导他们学会从不同角度思考问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，我还会教导学生如何进行有效的学习总结和归类，帮助他们建立起扎实的知识框架，以便能够更好地运用所学知识。 除了教授学习方法，我也注重培养学生的学习能力。通过布置一些富有挑战性的作业和任务，我让学生从实际问题中锻炼他们的解决问题的能
力和创新思维。我还会给学生反馈和指导，帮助他们发现自己的学习不足，并提供相应的学习资源和支持。通过这样的方式，我希望学生能够逐渐掌 握自主学习的能力，成为具有持续学习能力的人才。 第三个问题是：如何有效评价学生的学习成果？ 在教学中，评价学生的学习成果是一项重要的工作。我认为，评价应 该是全面的、客观的和有针对性的。为此，我通常采用多样化的评价方式，包括测试、作业、项目展示和小组讨论等。我注重考察学生的综合能力， 而不只是重视他们对知识的记忆和掌握程度。在设计评价的过程中，我也 会注意提供适当的提示和指导，确保学生理解评价的要求，避免存在模糊 或不明确的情况。 对于评价结果，我也会在给予成绩的同时，给予学生具体的反馈和建议。我会鼓励学生关注他们的优点和进步之处，同时也指出他们需要改进 和加强的方面。我认为这样的反馈可以激励学生继续努力，并且帮助他们 更好地认识自己的学习情况，进一步提高自己的学习水平。 综上，好的教学应该以学生为中心，注重培养学生的兴趣和动力；在 教学中要注重培养学生的学习能力和学习方法，帮助他们成为具有持续学 习能力的人；在评价学生的学习成果时，注重全面、客观和有针对性的评价，并给予学生具体的反馈和建议。通过不断的思考和实践，我相信我可 以改进我的教学方法和教学效果，为学生提供更好的教育和培养他们成为 合格的人才。
“三问”专题教育心得体会范文三篇“三问”专题教育心得体会1： 群众路线“三问”源自为民“四观”，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样，把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。下面，围绕对“三问四观”问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。 “为了谁?”，为人民服务，简简单单的五个字我认为很好地回答这个问题，这个五个大字，承载了共产党人的使命感，焕发着共产党人的生命力，是共产党人的法宝。历史告诉我们，植根人民，是我们特有的政治优势，现实警醒我们，脱离群众，将是我党面临的最大危险。 “依靠谁?”，党的十八大强调，“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好十八大会议精神的要求，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。 “我是谁?”，对我而言，我是一名共产党员、是机关单位领导干部，但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中，才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服务人民群众。
理解了三问，还要树立好“四观”，四观是什么。世界观就是要运用批评和自我批评的武器，紧密联系实际，自觉而坚定地运用马克思主义的立场、观点、方法，切实解决好世界观、人生观、价值观上存在的问题;权力观就是明白权力是人民赋予的，要为人民所用;事业观就是党员干部，想干事业，为后人留下点东西，就要有业绩感，而这个业绩还必须得经得起群众和实践的检验;群众观就是想问题、做工作要从群众出发。“四观”互相联系、互为一体，世界观、群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。 那么如何将“三问四观”的理解认识落到实处，作为一名机关单位领导干部，我深有感触。群众与我们，是鱼水相融的密切关系，牢不可分。我们在日常工作中只有取得群众的配合和支持、理解和认可，才能顺利圆满地完成工作任务。我深刻体会到，要做好工作，服务好群众，就要了解群众内心深处所需所想，真正做到真诚耐心、细致入微的服务，才会让每位群众都满意而归。 “三问”专题教育心得体会2： 群众路线“三问”源自为民“四观”，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样，把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。下面，围绕对“三问四观”问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。
主题教育三问研讨学习心得引言 如今，教育已经成为社会发展的焦点和热点话题。人们对于教育的关注度越来越高，各种教育问题也相继浮出水面。然而，在对教育问题进行研究和探讨的过程中，我发现了三个核心问题，即“谁来教育我们？”，“如何教育我们？”和“为何要教育我们？”这三个中心问题涉及到教育的目标、方法和意义，对于实现优质教育具有重要的指导作用。在本文中，将围绕这三个问题展开研讨，并总结个人的学习心得。 一、“谁来教育我们？”——探索教育的角色定位 谁来教育我们？这似乎是一个再简单不过的问题，但仔细思考之后，却不妨让人深陷其间。传统上，我们常常将教育归结为学校的责任，把老师视为唯一的教育者。然而，随着社会的进步和知识的积累，越来越多的人意识到，教育的责任不应该仅仅局限在学校和老师身上，而应该是社会中每个人的共同责任。
教师，作为传授知识和培养学生综合能力的专业人员，承担着重要的教育角色。他们具备专业知识和教育技巧，能够为学生提供全面的教育服务。然而，单靠学校和老师的力量，很难满足每个学生个性化、多样化的教育需求。因此，家庭和社会的教育也不可或缺。 家庭是一个人最早接触到的教育场所，父母是孩子 最亲近和最信任的人。然而，很多家庭却忽视了这一点，把教育的重任完全推给了学校和老师。在这种情况下，孩子容易感到孤独和无助，缺乏家庭的陪伴和教育指导。因此，家庭应该重视教育的力量，积极参与到孩子的教育中，成为孩子成长的坚强后盾。 社会的教育作用也是不可忽视的。社会是一个人多 方面发展的重要场所，通过社会经验的积累，个体能够获得更广泛的知识和技能。社会教育可以通过丰富的社会资源和多元化的教育方式，为个人提供更全面的教育机会。同时，社会也要提供一个良好的教育环境和氛围，培养积极向上、健康成长的价值观。
教师三问活动心得体会（精选3篇） 教师三问活动心得体会1 作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 二、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好班主任工作、语文本职工作的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来开展教学工作。
三、热爱孩子和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 四、注重小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 五、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 总之，这次的活动，让我对教师职业有了更深刻的体会。在今后的工作中，我将努力用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。我不是教学
“三问”学习心得体会 苏集中小唐黎明 “三问”教育学习，使我深刻地认识到作为一名人民教师如何对待学生的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实做到对学生学习尽力、生活尽心、成长尽责，更好的肩负作为一名人民教师的历史使命，确保做到“敞开心扉同学生交流”。现将我的一些做法总结如下： 一、用聆听和观察尽力帮助学生走出学习困境 也许每位老师都听到过学生这样的抱怨：“我的老师根本不关心我！”“为什么没有人知道我的感觉是怎样的？”“为什么所有老师在同一天布置很多作业？”等等。学生为什么会有这么多的抱怨呢？ 我认为作为老师，不要老是讲大道理给学生听，而是要在用聆听和观察尽力帮助学生走出学习困境，让学生在自觉主动的学习中终生受益。若一位老师没有去聆听和观察学生，就不可能做到悉心指导，更不可能让学生变苦学为乐学。 作为一名老师可以让学生制订读书、作业计划，并学会自我控制；可以监督学生主动完成作业，以激发孩子的成就感；可以鼓励学生承担生活和学习的责任，遇到困难，可以协助解决，教给学生解决学习问题的基本方法，让学生有机会去尝试，逐步引导学生形成自觉学习的良好习惯。相信孩子学习的自觉性，尊重学生的学习兴趣，发展学生的特长，要求孩子尽力就行。让学生认识到学习的重要性，这才是
调动学生学习的积极性、帮助学生走出困境的关键。 二、用沟通代替惩罚，尽心尽力的教会学生如何生活 有这样一个真实的故事，卢勤老师的演讲会刚结束，一位50多岁的男士拨开人群到了卢勤老师面前，流泪说：“给我一点时间，我要带我儿子来见您。”原来，这位父亲是因为儿子回家晚了，打了儿子，扫帚都被打断了，但儿子就是宁可忍受疼痛，始终不告诉自己去了什么地方。父亲的惩罚却无法得到他想要的结果。我想作为教师会为学生的成绩和这位父亲一样犯下同样的错误，但学生的依然没有学好。若我们换个角度思考，从具体做人教育开始，教会学生如何生活。以身作则，用榜样的作用去教育学生，效果会更好一些。 随着社会的发展，老师和学生在思维的方式和理念上有很大的冲突，处于青春期的学生心智不成熟，心力比较脆弱，行为比较叛逆。作为老师要让学生从言谈身教中感到老师对学习生活的态度，应该时刻表现出对孩子学习的关注以及您对新事物的兴趣，用爱心浇灌学生的生活，不要动不动就惩罚学生。用榜样的作用引起学生对这些活动的关注，让学生认识到，学习和生活都是积极的、有意义的事情。我校的学生大部分都是来自农村，在生活上虽然遇到了很多困难，作为老师要给学生教会的是怎样克服困难，要让学生明白先苦后甜的道理，要让学生明白困难不可怕，脆弱、放弃才是最可怕的，而不是那天给了学生一杯开水或一支钢笔来安慰他！ 三、走进学生的心灵，尽职尽责让学生在沟通中健康成长 教师的工作本来就是为了能让每一位孩子都得到最合适的发展，