避躲市安闲阳光实验学校牛顿第一、三定律
一、牛顿第一定律
1．定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
3．决定惯性的唯一物理量是质量，所以惯性用质量描述。
4．牛顿第一定律定义了惯性，是牛顿运动定律的基础，同时它还可以视为牛顿第二定律的特殊情况，即描述F=0，a=0的平衡状态。一个物体保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这个物体处于平衡状态（中学阶段不考虑在无外力作用下匀速转动的平衡状态）。
二、牛顿第一定律发现史
1．亚里士多德：力是物体运动的原因。
2．伽利略：力不是维持物体运动的原因。
3．笛卡儿：如果匀速直线运动的物体不受外力，它将保持原来的运动状态不变。
（亚里士多德、伽利略和笛卡儿的时代并无力的概念，这里是为了表述方便借用了力的概念）
4．牛顿：总结伽利略和笛卡儿的工作，抽象出力的概念，定义惯性。
三、牛顿第三定律
1．定义：相互作用的两物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2．在牛顿第三定律的补充下，对运动状态相同的多个物体系统，就可以同时使用整体法和隔离法。在使用整体法时，系统内力相互抵消。
四、相互作用力与一对平衡力对比
在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。这说明A．以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立
B．以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立
C．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立
D．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立
【参考答案】A
【详细解析】牛顿运动定律适用惯性参考系。匀加速运动的火车是非惯性参考系，牛顿第一定律并不成立，故选A。
1．（2019·高一期末）如图所示，冰壶在冰面运动时，可以在较长时间内保
持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”，这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则冰壶的惯性大小取决于
A．冰壶的速度
B．冰壶的加速度
C．冰壶的质量
D．冰壶受到的合外力
【答案】C
【解析】惯性是物体的固有属性；而质量却是惯性大小的唯一量度；故惯性的大小取决于冰壶的质量；故C正确，ABD错误。
（2019·辛集中学高一月考）下列关于力学问题的几个说法中，说法正确的是
A．地球虽大，且有自转，但有时仍可被看做质点
B．摩擦力方向一定与物体运动的方向相反
C．放在桌面上的物体受到的支持力是由于物体发生形变而产生的
D．马拉车加速前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
【参考答案】A
【详细解析】在研究地球绕太阳公转的问题时，地球的大小远小于太阳与地球间的间距，可以被看作质点，A正确；摩擦力与相对运动或相对运动趋势方向相反，不一定与运动方向相反，B错误。物体受到的支持力是由于桌面被挤压发生形变，要恢复原状对与桌面接触的物体产生弹力的作用，C错误。马拉车的力与车拉马的力是相互作用力，大小相等，车加速前进是因为马拉车的力大于车受到的阻力，D错误。
1．鸡蛋与桌面相碰，蛋壳破裂。关于鸡蛋与桌面间的相互作用力，下列说法中正确的是
A．桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力
B．桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力
C．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等
D．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同
【答案】C
【解析】桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力是一对作用力与反作用力，根据作用力与反作用力的特点可知，二者总是大小相等，方向相反，只是蛋壳和桌面能承受的最大力的大小不同，故只有蛋壳才破碎，选C。1．（2019·湖北高一期末）各个面都光滑的直角三角体A放在光滑的斜面B上时，恰好使一直角边水平，如图所示，将－个小球置于该光滑直角边水平面上，然后将三角体A由静止释放，则小球在碰到斜面之前的运动轨迹是
A．平行斜面向下的直线
B．竖直向下的直线
C．无规则曲线
D．垂直斜面的直线
2．下列说法正确的是
A．牛顿通过理想斜面实验发现力不是维持物体运动的原因
B．千克、秒、米和牛顿都是力学中的基本单位
C．物体静止时有惯性，一旦开始运动，便不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性
D．法国科学家笛卡尔指出：一个不受外界任何影响的运动着的物体，将保持原来的运动，一个静止的不受外界任何影响的物体，将保持静止3．（2019·高一期末）如图所示，某学校教室里的磁性黑板上粘挂一些小磁铁（如图中“笑脸”），“笑脸”被吸在黑板上可以用于“贴”挂图等辅助教学。下列关于“笑脸”的说法中正确的是
A．“笑脸”受到黑板的磁吸引力大于黑板对其的弹力才能被吸在黑板上B．“笑脸”与黑板间存在三对作用力与反作用力
C．“笑脸”受到三个力的作用
D．“笑脸”受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力
4．8月19日，一架客机在起飞不久后遭遇鸟击，导致两个发动机中的一个无法正常工作，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A．小鸟对飞机的作用力比飞机对小鸟的作用力大
B．飞机对小鸟的作用力比小鸟对飞机的作用力大
C．小鸟对飞机的作用力与飞机对小鸟的作用力一样大
D．主动撞击的一方产生的作用力大
5．（2013·海南卷）科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是
A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质6．（2014·北京卷）伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是
A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
1．B【解析】由于直角三角体的水平面是光滑的，A又是放在光滑的斜面上，当斜面体A在光滑的斜面B上下滑时，小球由于只在竖直方向受力，故小球在碰到斜面之前的运动轨迹是竖直向下的直线。则B选项正确。
2．D【解析】伽利略通过理想斜面实验发现力不是维持物体运动的原因，故A 错误；千克、米、秒分别是质量、长度和时间的单位，都是国际单位制中的基本单位，牛顿是导出单位，故B错误；惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，只与质量有关，故C错误；法国科学家笛卡尔指出：一个不受外界任何影响的运动着的物体，将保持原来的运动，一个静止的不受外界任何影响的物体，将保持静止，故D正确。
3．B【解析】“笑脸”受到黑板的吸引力等于受到的弹力，它们是一对平衡力，故A错误；“笑脸”受到黑板的作用力有：黑板的吸引力、弹力和摩擦力，有几个作用力，就有几对作用力和反作用力，所以“笑脸”与黑板间存在三对作用力与反作用力，故B正确；“笑脸”受重力、静摩擦力、吸引力和弹力共4个力，故C错误；“笑脸”受到的支持力与黑板受到的压力是一对作用力与反作用力，故D错误。
4．C【解析】小鸟撞飞机的力与飞机撞小鸟的力是一对相互作用力，二者大小相等，故ABD错误，C正确。
5．BCD【解析】亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，A错误；伽利略通过实验与推理证明了力不是维持物体运动的原因，假如没有力作用在运动的物体上，物体将以原来的速度永远运动下去，B正确；笛卡儿指出：如果物体没有受到力的作用，它将保持原来的匀速直线运动状态不变，C正确；牛顿在伽利略和笛卡儿的基础上提出了牛顿第一定律，即认为物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，D正确。
6．A【解析】从实验中小球的三种运动情况可以得到，斜面的阻力越小，小球上升的位置越高，如果不受阻力，就会升到与O点等高处，A正确；而其他选项都不是由实验直接得到的，需要进一步推理或实验验证，BCD错误。
牛顿第一、三定律 1..（08广东 1）伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有 A ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B ．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 C ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 2.（07海南 16）16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是 A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大 B.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态” C.两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快 D.一个物体维持匀速直线运动，不需要力 3.关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是 A.物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力 B.作用力和反作用力大小相等,方向相反，在一条直线上，因此它们的合力为零 C.弹力的反作用力一定是弹力 D.马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力 4.跳水运动员从地面起跳的瞬间，下列说法正确的是 运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 运动员对地面的压力等于运动员受到的重力 5.（11浙江 14）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 A ．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B ．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C ．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D ．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 6.（11上海 16）如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a 、b 用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态。地面受到的压力为N ，球b 所受细线的拉力为F 。剪断连接球b 的细线后，在球b 上升过程中地面受到的压力 (A)小于N (B)等于N (C)等于N F + (D)大于N F +
物理总复习：牛顿第一定律和牛顿第三定律 编稿：李传安审稿：张金虎 【考纲要求】 1、理解牛顿第一定律，并会应用分析解决具体问题； 2、理解牛顿第三定律，并会应用分析判断作用力和反作用力。 【知识络】 【考点梳理】 要点一、牛顿第一定律 1、力与物体运动的关系 亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就不会运动。所以力是维持物体运动的原因。 伽利略的观点：以一定速度在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，物体将保持原有速度继续运动下去。 笛卡儿的观点：除非物体受到外力作用，否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态，永远不会沿曲线运动。 2、牛顿第一定律 1、定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2、惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质。质量是物体惯性大小的唯一量度。 3、理想实验：也叫假想实验。它是在可知的经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。 要点诠释：（1）牛顿第一定律指出了力是改变物体运动状态的原因，为牛顿第二定律的提出作出了准备。
（2）牛顿第一定律明确指出适用于一切物体。这就包括地上的物体和天上的物体，这是人类思想史上的一次跨越，把地上的物体运动规律与天上的物体运动规律统一起来。 （3）牛顿第一定律不能看作牛顿第二定律的特殊情况，牛顿第一定律研究的是不受外力的理想情况，与受合外力为零不是一回事。（理想与现实是不能等同的） 要点二、牛顿第三定律 定律内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。要点诠释：（1）作用力和反作用力同时产生、同时消失，同种性质，作用在不同的物体上各产生其效果，不会相互抵消。 （2）作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关。 （3）和平衡力的区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，且力的性质可以不同。 （4）借助牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析讨论到另一个物体的受力分析。 例、在一次学校组织的拔河比赛中甲队胜、乙队负，在分析总结会上，同学们关于胜负的讨论有以下几种说法，正确的是（） A．由于甲胜、乙负，所以甲拉乙的力大于乙拉甲的力 B．只在两队相持不动时，两队拉力才大小相等 C．不管什么情况下两队的拉力总是相等的 D．甲队获胜的原因是甲队受到地面的最大静摩擦力大于乙队受到地面的最大静摩擦力【答案】 C D 【解析】甲拉乙与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力，任何情况下都相等，故C对，A、B错。若比较甲、乙两队的静摩擦力，甲胜，则甲受到的最大静摩擦力大于乙队受到的最大静摩擦力，而使乙队被拉动，故D正确。 【总结升华】甲拉乙的力作用在乙上，乙拉甲的力作用在甲上，力的性质相同，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，方向相反，所以是一对作用力与反作用力，大小相等。拔河比赛实际上比的是最大静摩擦力的大小。 【典型例题】 类型一、生活现象中的惯性问题 惯性和惯性定律是同学们最易混淆的两个内容。惯性是物体的一种属性，惯性定律（即牛顿第一定律）是物体运动的一种规律；惯性的存在是无条件的，一切物体都有惯性，其大小由物体的质量决定；惯性定律的成立是有条件的，即物体不受外力或受外力的合力为零。 例1、(2015 兰州模拟)在向前行驶的客车上,某时刻驾驶员和乘客的身体姿势如图所示,则对客车运动情况的判断正确的是()
避躲市安闲阳光实验学校牛顿第一、三定律 一、牛顿第一定律 1．定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2．物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。 3．决定惯性的唯一物理量是质量，所以惯性用质量描述。 4．牛顿第一定律定义了惯性，是牛顿运动定律的基础，同时它还可以视为牛顿第二定律的特殊情况，即描述F=0，a=0的平衡状态。一个物体保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这个物体处于平衡状态（中学阶段不考虑在无外力作用下匀速转动的平衡状态）。 二、牛顿第一定律发现史 1．亚里士多德：力是物体运动的原因。 2．伽利略：力不是维持物体运动的原因。 3．笛卡儿：如果匀速直线运动的物体不受外力，它将保持原来的运动状态不变。 （亚里士多德、伽利略和笛卡儿的时代并无力的概念，这里是为了表述方便借用了力的概念） 4．牛顿：总结伽利略和笛卡儿的工作，抽象出力的概念，定义惯性。 三、牛顿第三定律 1．定义：相互作用的两物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 2．在牛顿第三定律的补充下，对运动状态相同的多个物体系统，就可以同时使用整体法和隔离法。在使用整体法时，系统内力相互抵消。 四、相互作用力与一对平衡力对比 在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。这说明A．以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立 B．以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立 C．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立 D．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立 【参考答案】A 【详细解析】牛顿运动定律适用惯性参考系。匀加速运动的火车是非惯性参考系，牛顿第一定律并不成立，故选A。 1．（2019·高一期末）如图所示，冰壶在冰面运动时，可以在较长时间内保
专题三 牛顿运动定律 考纲展示 命题探究 考点一 牛顿运动定律 基础点 知识点1 牛顿第一定律 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 (2)意义 ①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。 ②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。 2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。 (2)特点：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关”)。 (3)表现 ①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。 ②物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变。 (4)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。 知识点2 牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2．表达式：a ＝F m 。 3．物理意义 反映物体运动的加速度的大小、方向与其所受作用力的关系，且这种关系是瞬时的。 4．力的单位：当质量单位为千克(kg)，加速度单位为米每二次方秒(m/s 2 )时，力的单位为N ，即1 N ＝1 kg·m/s 2 。 5．牛顿第二定律的适用范围
(1)牛顿第二定律只适用于相对地面静止或匀速直线运动的参考系。 (2)牛顿第二定律只适用于宏观、低速运动的物体。 知识点3 牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。 2．牛顿第三定律 (1)内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上的不同物体上。 (2)表达式：F＝－F′。 (3)物理意义：①体现力的作用的相互性。 ②建立了作用力与反作用力的相互依存关系。 知识点4 单位制、基本单位、导出单位 1．单位制 基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (1)基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用这几个单位推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量。 (2)基本单位：基本物理量的单位。力学中的基本量有三个，它们是质量、长度、时间；它们的单位都是基本单位，国际单位制中分别是千克(kg)、米(m)、秒(s)。 (3)导出单位：由基本单位根据物理公式推导出来的其他物理量的单位。 2．国际单位制中的基本物理量及其单位 一、对牛顿第一定律的理解 1．对牛顿第一定律的理解 (1)牛顿第一定律是在伽利略斜面实验的基础上，经过科学抽象、归纳整理而总结出来的，通过这一定律，构建了力与运动之间正确的辩证关系，它不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律产生的基石。 (2)“力不是产生并维持运动的原因，而是使物体产生加速度，从而改变运动状态的原因”，这是牛顿第一定律要表达的核心思想。这一思想使人们摆脱了“力与运动到底是什么关系”的困扰，揭示了力的本质。 (3)在牛顿第一定律的基石之上，通过实验探究，牛顿第二定律定量指出了力、质量和加速度的关系，所以牛顿第二定律是对“力与运动关系”的拓展。
高中物理牛顿第一二三定律详解 牛顿第一定律（惯性定律） 伽利略首先发现 内容 任何物体如果没有力作用在它上面，都将保持静止的或作匀速直线运动的状态。 理解 1. 实验定律? 通过思想实验, 运用想像力, 归纳得到，找不到无力的环境。 2. 定义了惯性参考系 第一定律内容逻辑上隐含了参考系 静止或运动相对谁? 惯性系存在 又有一层含义：不是惯性系的参考系也存在。假设世界上只存在惯性系，那也就没必要定义这个名词了。 比如：一列火车相对于E（地面）以加速度a向右匀加速运动，物体和车厢之间没有摩擦（假想实验）。 在E看来物体保持静止状态，在S系（火车）看来，物体是以相反方向大小a的加速度运动，状态改变了，所以火车不是惯性系。 牛顿第一定律在逻辑上成立于惯性系中，牛顿第一定律成立的参考系称为惯性系。 实际的惯性系：（近似的惯性系） 地面参考系自转 a ~ 3.4 cm/s2 地心参考系公转 a ~ 0.6 cm/s2 太阳参考系绕银河系 a ~ 310-8cm/s2 遥远的恒星参考系, 接近理想的惯性系 天文观测, 用更好的惯性系 3.定性了力 没有力, 物体运动状态不改变（力的性质，） 4. 揭示了物体的自然属性: 惯性 没有力为什么物体运动状态就不改变呢，没人知道，命为自然属性。但是在牛顿第一定律之前人们是不知道物质的这种属性的，是牛顿第一定律第一次揭示了这种属性。 第一定律陈述方式似乎模糊，其实逻辑自洽：牛顿第一定律成立的参考系是惯性系，牛顿第一定律在惯性系中才成立。概念的开放性。 物理学的理论体系都是逻辑自洽的体系。 牛顿第一定律的理论体系是完善的。惯性系没有施加限度，现代对惯性系的理解已经远远深于当时。
作业 11 牛顿第必定律牛顿第三定律 一、选择题 1．科学思想和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题过程中，不单需要相应的知识，还需要运用科学的方法．理想实验有时更能深刻地反应自然规律，伽利略设 想了一个理想实验，如图11－ 1 所示． 图 11－1 ①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②假如没有摩 擦，小球将上涨到本来开释的高度③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍旧会 达到本来的高度④连续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面 做连续的匀速运 动 经过对这个实验的剖析，我们能够获取的最直接结论是() A．自然界的全部物体都拥有惯性 B．圆滑水平面上运动的小球，运动状态的保持其实不需要外力 C．假如小球遇到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球遇到的力一准时，质量越大，它的加快度越小 分析：伽利略理想斜面实验，以靠谱的实验事实为基础，经过推理获取小球在不受摩擦 力的作用时将在水平面内做匀速直线运动的结论，选项 B 正确． 答案： B 2．对于物体惯性的大小，以下说法中正确的选项是() A．因为运动速度大的物体比运动速度小的物体难停下来，所以运动速度大的物体惯性大B．因为物体遇到的力越大，要使它停下来就越困难，所以物体遇到的力越大，惯性越大 C．行驶中的车辆忽然刹车，乘客前倾，这是惯性惹起的 D．资料不一样的两个物体放在地面上，用同样的水平力分别推它们，难以被推进的物体惯性较大 分析：惯性与物体速度大小及物体遇到的力没关，选项A、B错误；行驶中的车辆忽然刹车，因为惯性，乘客向前倾，选项 C正确；资料不一样的两个物体放在地面上，用同样的水平 力分别推它们，则难以被推进的物体遇到的摩擦力较大，但其质量不必定较大，即惯性不一 定较大，选项D错误． 答案： C 3．对于牛顿第必定律的说法中正确的选项是() A．由牛顿第必定律可知，物体在任何状况下一直处于静止状态或匀速直线运动状 态B．牛顿第必定律不过反应惯性大小的，所以也叫惯性定律 C．牛顿第必定律反应了物体不受外力作用时的运动规律，所以，物体在不受力时才有惯性 D．牛顿第必定律既揭露了物体保持原有运动状态的原由，又揭露了运动状态改变的原由分析：牛顿第必定律揭露了双方面问题：①物体在任何时候都有惯性，故 C 错误．不受力时惯性表现为物体处于静止状态或匀速直线运动状态，应选项 A 错误．②揭露了力和运动的关系即力是改变物体运动状态的原由，所以 D 正确．牛顿第必定律揭露了这双方面问题，
课时规范训练 [基础巩固题组] 1．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展，利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是() A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 解析：选 A.根据实验结果，得到的最直接的结论是如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置，A项正确．而小球不受力时状态不变，小球受力时状态发生变化，是在假设和逻辑推理下得出的结论，不是实验直接结论，所以B 和C选项错误；而D项不是本实验所说明的问题，故错误． 2．(多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有() A．力不是维持物体运动的原因 B．物体之间普遍存在相互吸引力 C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 解析：选AC.伽利略的斜面实验表明物体的运动不需要外力来维持，A正确；伽利略假想将轻重不同的物体绑在一起时，重的物体会因轻的物体阻碍而下落变
慢，轻的物体会因重的物体拖动而下落变快，即二者一起下落快慢应介于单独下落时之间．而从绑在一起后更重的角度考虑二者一起下落时应该更快，从而由逻辑上否定了重的物体比轻的物体下落得快的结论，并用实验证明了轻重物体下落快慢相同的规律，C正确；物体间普遍存在相互吸引力，物体间相互作用力的规律是牛顿总结的，对应于万有引力定律与牛顿第三定律，故B、D皆错误．3．(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法符合历史事实的是() A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 解析：选BCD.亚里士多德认为物体的运动需要力来维持；伽利略通过实验推翻了亚里士多德的错误结论，笛卡儿对伽利略的实验结果进行了完善，牛顿总结了伽利略和笛卡儿的理论，得出了牛顿第一定律． 4．(多选)用手托着一块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力() A．一定小于手对砖的支持力 B．一定等于手对砖的支持力 C．一定大于手对砖的支持力 D．一定大于砖的重力 解析：选BD.由牛顿第三定律知砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力和反作用力，二者等大反向，B项对；对砖受力分析，则F N－mg＝ma，F N＞mg，D项对． 5．如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”，两人中间位置处有一分界线，
第三章牛顿运动定律 1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考察考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法和原理． 2．高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题．高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进展考察，考题中注重及电场、磁场的渗透，并常常及生活、科技、工农业生产等实际问题相联系． 3．本章是中学物理的根本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，仍将为高考命题的重点和热点，考察和要求的程度往往层次较高. 1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题. 2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力． 一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． 2．意义 (1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因． (2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律． 3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，及物体的运动情况和受力情况无关．
误区提醒 1.物体运动状态改变了，误认为惯性消失了.2.速度越大，误认为惯性越大.3.误认为惯性和惯性定律是一回事． 二、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这个物体施加了力．力是物体及物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上． 考点一牛顿第一定律的理解及应用 1．明确了惯性的概念 牛顿第一定律提醒了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质． 2．提醒了力的本质 牛顿第一定律对力的本质进展了定义：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动并不需要力来维持． 3．提醒了不受力作用时物体的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受外力的合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时一样，物体都将保持静止状态或匀速直线运动状态不变． ★重点归纳★ 1、惯性和惯性定律的区别 (1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，及物体是否受力、受力的大小无关． (2)惯性定律(牛顿第一定律)那么反映物体在一定条件下的运动规律． 2、对牛顿第一定律的几点说明 (1)明确惯性的概念：牛顿第一定律提醒了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质．
第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律 板块一主干梳理夯实基础 【知识点1】牛顿第一定律n 1. 牛顿第一定律 (1) 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改—变这种状态。 (2) 意义 ①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，卫此牛顿第一定律又叫惯性定律____________ ②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因, 而是改变物体运动状态的原因, 即 力是产生加速度的原因。 2 .惯性 (1) 定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 (2) 惯性的两种表现 ①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。 ②物体受外力作用时，其惯性表现在反抗运动状态的改变。______ (3) 量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。 (4) 普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关”)。 【知识点2】牛顿第三定律n 1 .作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个 物体也施加了力。 2. 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、卫向相反、作用在同一条直线上。 3 •意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。 板块二考点细研悟法培优 考点1对牛顿第一定律的理解［深化理解］ ［考点解读］ 1•惯性的两种表现形式 (1) 物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2) 物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。 2.对牛顿第一定律的三点说明
课时7 第3章牛顿运动定律 第一节牛顿第一、第三定律 一、单项选择题 1．(2022年金华一中检测)关于惯性，下列说法正确的是() A．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大 B．战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减少惯性，保证其运动的灵活性 C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性 D．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性大的缘故 解析：选B.物体的质量是物体惯性大小的量度，物体的惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与物体的运动状态无关，抛掉副油箱可以减小质量，故选B. 2．吊在大厅天花板上的吊扇的总重力为G，静止时固定杆对吊环的拉力大小为F，当接通电源，让扇叶转动起来后，吊杆对吊环的拉力大小为F′，则有() A．F＝G，F′＝F B．F＝G，F′>F C．F＝G，F′
高考物理一轮复习牛顿第一、第三定律 考点一惯性 1．定义 物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． 2．特点 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关”)． 3．表现 (1)物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态． (2)物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变． 4．量度 质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． (多选)(改编题)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想 实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是() A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 [思路点拨]由于物体具有惯性，不受力时将保持静止或匀速直线运动状态． [解析]惯性是物体抵抗运动状态变化而保持静止或匀速直线运动状态的性质，选项A正确；没有力的作用，物体将处于静止或匀速直线运动状态，选项B错误；行星在圆形轨道上保持匀速运动的原因是行星受到地球的万有引力作用，不是由于惯性，选项C错误；运动物体如果没有受到力的作用，将一直做匀速直线运动下去，选项D正确． [答案]AD 1．月球表面上的重力加速度为地球表面上重力加速度的 1 6.对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地球表面上时相比较() A．惯性减小为地球表面时的 1 6，重力不变 B．惯性和重力都减小为在地球表面时的 1 6 C．惯性不变，重力减小为在地球表面时的 1 6 D．惯性和重力都不变 解析：选C.因同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关，所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变．物体的重力发生变化，这个飞行器在月球表面上的重力为G月＝mg月＝m· 1 6g地＝ 1 6G地．选C. 2．(多选)我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，则下列说法正确的是() A．系好安全带可以减小惯性 B．是否系好安全带对人和车的惯性没有影响 C．系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害 D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害 解析：选BD.根据惯性的定义知：安全带与人和车的惯性无关，A错、B对，系好安全带主要是防止因刹车时由于人具有惯性而造成的伤害事故，C错、D对．
高考物理 第三章 牛顿第一定律 牛顿第三定律教案 一、 内容解读 二、考点整合 考点一 牛顿第一定律 1. 定律内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止. 2.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫惯性.惯性是物体的 属性.当物体不受力时，表现在保持原有的运动状态上；当物体受外力时，表现在运动状态改变的难易程度上. 是物体惯性大小的唯一量度，物体的惯性大小与其受力情况及运动情况无关. 3. 力是 的原因，运动状态的改变是指 的变化. 4.理想实验：也叫假想实验或思想实验，它是在可靠的实验事实基础上，采用科学的思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律即通过 得出的，它不 [例1]关于物体的惯性,下列说法正确的是( ) A.质量相同的两个物体,在阻力相同的情况下,速度大的不易停下来,所以速度大的物体惯性大 B.质量相同的物体,惯性相同 C.推动地面上静止的物体比保持这个物体匀速运动时所需的力大,所以静止的物体惯性大 D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一物体在月球上比在地球上惯性小 [解析] 惯性是物体的固有属性，惯性仅由物体的质量大小决定，与外界因素（受力与否、受力的大小与多少、运动状态及所处环境）无关.故B 对C 、D 错.速度大的物体不能很快停下来，是因为从较大的速度变为静止，速度的改变量大，需要较长的时间，并非速度大，惯性大，故A 错. [答案]B [方法技巧]本题考查惯性的有关知识，要求我们理解惯性的含义和惯性的大小与哪些因素有关.
考点二作用力和反作用力 1.定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是，作用在 . 2.作用力和反作用力与一对平衡力的区别： 答案：大小相等，方向相反，同一直线上. [例2]下列说法正确的是（） A.凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力 B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力 C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力,才是一对作用力和反作用力 D.相互作用的一对力中,究竟哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的 【解析】由牛顿第三定律知,相互作用的一对力总是大小相等、方向相反、在一条直线上,且分别作用在相互作用的两个物体上.但大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,不一定是一对作用力和反作用力,A、B、C都是错误的,只有D对. 【答案】D 【方法技巧】要理解作用力和反作用力是两个物体之间的相互作用力，但大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,不一定是一对作用力和反作用力. 三、高考重点热点题型探究 热点：力和运动的关系 [真题2]下列对运动的认识不正确的是（） A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去 [剖析]亚里士多德认为没有力作用在物体上，物体就不会运动．伽利略认为力不是维持物体运动的原因，伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去.牛顿认为力是改变物体运动状态的原因，并不是使物体运动的原因.故答案为A. [答案]A [名师指引]本题考查有关对运动认识物理学史，最近几年广东高考至少有一道物理学史的
牛顿第三定律 课后篇巩固提升 合格考达标练 1. (2020山西运城高一月考)如图所示,一跳水运动员站在跳板上,图中F1表示人对跳板的弹力,F2表示 跳板对人的弹力,则() A.先有F1后有F2 B.一旦人离开跳板,F2立即消失,F1依旧存在 C.F1和F2大小相等、方向相反,是一对相互作用力 D.因人离开跳板前具有向上的加速度,所以F2大于F1 F1和跳板对人的弹力F2是一对作用力和反作用力,它们大小相等,方向相反,作用在不同物体上,同时产生,同时消失,故选C。 2. (2020甘肃白银高一期末)如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是() A.大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大 B.大人与小孩间的拉力是一对平衡力 C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小可能不相等 D.大人与小孩之间的拉力是作用力和反作用力 ,大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等,选项A错误,C错误;大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对作用力和反作用力,选项B错误,D正确。 3.
(2021广西百色高一期末)2020年7月23日,搭载着中国首颗火星探测器天问一号的长征五号重型运载火箭在海南文昌发射场顺利发射升空。火箭点火升空时,喷出的燃气以很大的速度从火箭喷口喷出,火箭获得推力而升空,如图所示,则() A.火箭获得的推力来自空气 B.火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是一对作用力和反作用力 C.喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对作用力和反作用力 D.喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对平衡力 ,燃气对火箭的反作用力:施力物体是喷出的燃气,受力物体是火箭,使火箭获得的推力,A错误;火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是两个物体之间的相互作用,是一对作用力和反作用力,B正确;火箭喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力都作用在火箭上,不是一对作用力和反作用力,C错误;火箭能加速上升,说明火箭喷出的燃气对火箭的作用力大于火箭的重力,D错误。 4.如图所示吊在天花板上的电扇所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水平转动后,固定杆对它的拉力为F',则() A.F=G、F=F' B.F=G、F 牛顿第一定律牛顿第三定律 (45分钟100分) (20分钟50分) 一、选择题(本题共5小题，每小题7分，共35分，1～4题为单选题，5题为多选题) 1.(2019·石家庄模拟)在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。这说明( ) A.以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立 B.以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立 C.无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立 D.无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立 【解析】选A。牛顿第一定律只在惯性参考系中成立。应选择静止或匀速直线运动物体为参考系。 2.人在处于一定运动状态的车厢内竖直向上跳起，下列分析人的运动情况的选项中正确的是( ) A.只有当车厢处于静止状态，人才会落回跳起点 B.若车厢沿直线水平匀速前进，人将落在跳起点的后方 C.若车厢沿直线水平加速前进，人将落在跳起点的后方 D.若车厢沿直线水平减速前进，人将落在跳起点的后方 【解析】选C。牛顿第一定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。由上述内容可知：人在处于一定运动状态的车厢内竖直向上跳起，车厢处于静止状态或匀速运动状态，人都会落回跳起点，故A、B错误；若车厢沿直线水平加速前进，人将在水平方向上保持起跳时的速度，而车厢沿直线水平加速，在人下落过程中速度始终大于人的速度，因此人将落在跳起点的后方，C正确，D错误。 【加固训练】 一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下列关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是( ) A.车速越大，它的惯性越大 高三物理牛顿第一定律试题答案及解析 1.火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回原处的原因是：A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的推力，带着他随同火车一起向前运动； B．人跳起瞬间，车厢地板给他一向前的推力，推动他随同火车一起向前运动； C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不明显 D．人跳起后直到落地，在水平方向上始终和车具有相同的速度。 【答案】D 【解析】由牛顿第一定律可知，物体如果不受力的作用，将保持原来的运动状态不变。火车上的人跳起后，在水平方向上不受力，将保持与车厢相同的速度向前运动，故落下时在车厢运动方向上与车厢具有相同的位移，会落回原处，D对。 【考点】牛顿运动定律的应用 2.关于惯性的认识，以下说法正确的是 A．物体受到力的作用后，运动状态发生改变，惯性也随之改变 B．置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动，说明惯性与物体的质量无关 C．让物体的速度发生改变，无论多快，都需要一定时间，这是因为物体具有惯性 D．同一物体沿同一水平面滑动，速度较大时停下的时间较长，说明惯性与速度有关 【答案】C 【解析】惯性是物体保持原来运动状态的性质，其唯一量度是质量，质量越大惯性越大，即改变状态越难，与物体的运动状态无关，与物体的受力状态无关，所以选项ABD错误C正确． 【考点】考查对惯性的理解． 3.汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是 A．车速越大，它的惯性越大 B．车速越大，刹车后滑行的路程越长 C．质量越大，它的惯性越大 D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大 【答案】BC 【解析】质量是物体惯性大小的唯一的量度，与物体的运动状态无关，所以A错误，C正确;车速越大，所需制动距离越大，与物体惯性的大小无关，所以B正确，D错误．故选BC． 【考点】惯性的概念。 4.下列说法中不正确的是（） A．牛顿提出万有引力定律，并利用扭秤实验，巧妙地测出了万有引力常量 B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证 C．单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位 D．牛顿第一定律是牛顿第二定律在加速度等于零下的一个特例。 【答案】ABD 【解析】牛顿发现了万有引力定律但并没有测量出引力常量，A选项错误；牛顿第一定律是物体不受外力或者合外力为0 的情况，实验无法验证，B选项错误；C选项正确；牛顿第一定律不能简单的认为是牛顿第二定律的特例，牛顿第一定律定性的给出了力和运动的关系，而牛顿第二定 牛顿第一定律牛顿第三定律 (1)牛顿第一定律是实验定律。(×) (2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。(×) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。(×) (4)物体的惯性越大，运动状态越难改变。(√) (5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。(×) (6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。(√) (1)伽利略利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点，推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的错误观点。 (2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第一、第二、第三定律”。 突破点(一) 牛顿第一定律的理解 1．对牛顿第一定律的理解 (1)提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有 属性。 (2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。 2．惯性的两种表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。 3．与牛顿第二定律的对比 牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。 [题点全练] 1．(2018·西安期末)关于牛顿第一定律的说法，正确的是( ) A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反应惯性大小的，因此也叫惯性定律 C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性 D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动状态改变的原因 解析：选D 由牛顿第一定律可知，物体在不受力作用时始终处于静止状态和匀速直线运动状态，故A项错误。牛顿第一定律揭示了两个方面：①物体在任何时候都具有惯性，不受力时，惯性表现为物体处于静止或匀速直线运动状态；受力时，惯性表现为运动状态改变的难易。②揭示了力和运动间关系即力是改变物体运动状态的原因，故B项错误。物体在任何时候都具有惯性，故C项错误。牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因，故D项正确。 2.[多选]同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验： 如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩” 形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该 小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中。 下列说法中正确的是( ) A．相对于地面，小球运动的轨迹是直线 B．相对于地面，小球运动的轨迹是曲线 C．小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力 D．小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度 2023届高三物理一轮复习重点热点难点专题特训 专题14 牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题 特训目标特训内容 目标1 牛顿第一定律（1T—4T） 目标2 牛顿第三定律（5T—8T） 目标3 牛顿第二定律（9T—12T） 目标4 牛顿第二定律瞬时性的问题（13T—16T） 目标5应用牛顿第二定律分析动态过程（17T—20T） 一、牛顿第一定律 1．如图所示，某同学朝着列车行进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一静止的小球。突然，他发现小球向后滚动，则可判断（） A．列车在刹车 B．列车在做匀速直线运动 C．列车在做加速直线运动 D．列车的加速度在增大 【答案】C 【详解】小球突然向后滚动，根据牛顿第一定律可以判断列车相对小球向前做加速直线运动， 但无法判断列车的加速度变化情况，故ABD错误，C正确。故选C。 2．伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图甲、乙分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（） A．伽利略通过图甲的实验对自由落体运动的研究后，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B．图甲中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易 C．图乙两个斜面对接，小球从一个斜面释放后会滚到另一个斜面上，伽利略认为如果没有摩擦等阻力情况下，小球将会达到与释放点等高位置，在实际中这个现象也完全可以实现 D．图乙的实验为“理想实验”，伽利略通过逻辑推理得出运动的物体在不受任何外力作用下将永远运动下去，做匀速运动 【答案】BD 【详解】AB．伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明:如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量。伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推，故B正确，A错误； C．完全没有摩擦力阻力的斜面不存在，所以在实际中这个现象不可能实现，故C错误； D．图乙的实验为“理想实验”，伽利略通过逻辑推理得出运动的物体在不受任何外力作用下将永远运动下去，做匀速运动即物体的运动不需要力来维持，故D正确。故选BD。 3．如图，圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面上，容器中有a、b、c三个不同材质的物块，物块a、c均对容器壁有压力，物块b悬浮于容器内的液体中，忽略a、c与容器壁间【精品】2020届高考物理总复习第三章牛顿运动定律核心素养提升练七3.1牛顿第一定律牛顿第三定律含解析
高三物理牛顿第一定律试题答案及解析
(江苏专版)2020版高考物理第三章第1节牛顿第一定律牛顿第三定律讲义(含解析)
专题14 牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题(解析版)
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