在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
甘肃农业大学中药学的初试科目为:
(101)思想政治理论
(204)英语二
(350)中药专业基础综合
参考书目为：
1.《中药化学》（新世纪第三版），匡海学主编，中国中医药出版社。
2.《中药药剂学》（第二版），李范珠李永吉主编，人民卫生出版社。
3.《中药鉴定学》（新世纪第四版），康廷国主编，中国中医药出版社。
4.《中药学》（新世纪第二版），高学敏主编，中国中医药出版社。
先说说英语复习心得
一.词汇
词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。
二.阅读理解
都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英
语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。
至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大，而在精。
从复习流程上来说，当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了，前期可以随便找本阅读训练的辅导书，刚开始4篇文章可能只能做对7-10个，当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了，而且很多题目都让人犯迷糊，即使看了解答也不知道为什么这么选。恭喜，这就是传说中的瓶颈期。如果复习顺利的话，这段时间你的词汇应该至少复习了两遍，那么现在就是攻克长难句的最佳时期
三.大小作文
作文这一块一共是30分（英语一和二不一样），比重不小，要突击拿分很容易，要拿高分很难。而考研复习是要讲究策略的，4门考试，动辄10几20几本复习参考书，哪些内容是重点要心里有数，所以作文这块放在最后2个月突击拿分是最合理的。
刚开始接触作文的时候仍然会遇到词汇的问题，因为虽然很多单词已经认识了，但却不会写。可以从图书馆借一本针对写作的词汇书，或者平时注重积累。
作文真题仍然是最关键的资料，大作文在这段时期应当至少背诵15-20篇范文，尽量做到可以默写出10篇真题的范文，最后归纳出自己的作文模板，再
锻炼5篇左右。小作文我只在最后10天每天背诵了一篇范文，自己写了3篇，最后上考场也是得心应手
四.新题型阅读
新题型阅读有2篇，第一篇是排序或者选标题，第二篇是翻译。第一篇的复习在论坛里有很多这方面的精华帖，方法都很精练，我的心得就是找关键词，既可以抓住解题重点又可以节省时间，可以后再着手复习。翻译是比较难的，但如果你的长难句复习比较认真，知道怎么把握句子主干，找主谓宾表状，再看下比较流行的三步翻译法或者四步翻译法，多分析真题，也是可以拿到8分以上的。
五.完形填空
先做个比较：阅读理解，20个题40分；完形填空，20个题10分。从分数比重上我们就可以看出来孰轻孰重，而且完形填空是最考察综合能力的题型，如果我们的词汇、阅读和作文能力都有了显著提升，完形填空的能力自然也水涨船高了。
英语的备考就说这么多吧，希望可以帮到大家。
专业课是拿高分的关键，专业课好，总分高，专业课不好，总分低，这是没得说的。重要性就不言而喻了。专业课难了的话，很多人不过线的，本来考前觉得自己目标是140的，大都只有100分，本来觉得自己120的都是70,80分。经验总结如下：
1）3—6月份，打基础，教材+网课（有的内容不考，不看即可），翻看每一章的教材，并做每一章节的习题，然后做相应的研教新版的练习题，将不会的重点勾画下来，在第二轮复习时还要仔细琢磨。时间分配情况根据自己情况来定，可以缩短，可以延长。
轮流背诵、理解。在这期间更细致研究了下这几年的真题，弄清楚学校的命题风格和高频率的考点，结合自己背诵的内容再巩固。比较靠近考试的时候就开始刻意去背，并且把真题拿过来翻看，看看哪些是自己还不太会的再进行熟悉，最后刷了下研教新版的模拟题。感觉后期的记忆是非常重要的，毕竟全时主观题，都要能有话讲。
2）7—9月份（最迟10月份），强化阶段，这一阶段是对重难点的突击，一定要做好，不然到后面就够呛的。课后题第一遍做了记号的题目，该看第二遍了，对方法要有一个小小的总结。例如我的错题上都会把知识点相应的标注出来，比如：怎样熟悉糖和苷类的分类和典型化合物与所关联的常用中药；黄芩、葛根、槐米黄酮类化学成分的提取分离等。如何掌握香豆素类化合物的结构特征；以及升药的性味、归经、功效、主治、常用配伍、用量用法、使用注意等。怎样熟悉相似药物性能主治的异同点；了解木通与通草古今名实混淆及金钱草的品种。如何熟悉铅丹的性味、功效、主治、用量用法、使用注意等。以及掌握中药性能的含义及内容，四气的含义、具体表述及阴阳属性，五味的含义及阴阳属性，升降浮沉的含义，归经的含义及依据；熟悉中药药性理论的核心内容；熟悉升降浮沉的转化条件；熟悉归经的表述方法；熟悉四气所表示的作用及对临床的指导意义，五味分别表示的作用及对临床的指导意义，气味配合的意义、原则及规律，升降浮沉确定依据及所表示的作用，升降浮沉对临床用药的指导意义，归经对临床用药的指导意义，为何必须与气味、升降浮沉合参，有毒无毒的确定依据及影响因素，引起中药中毒的原因及使用有毒中药的注意事项，有毒无毒对临床的指导意义及中药中毒的解救原则。更要熟悉配
伍的目的，掌握配伍七情，配伍禁忌、妊娠禁忌、服药禁忌的含义；掌握配伍禁忌、妊娠禁忌、服药禁忌的内容，等等。看书的同时也可以看一看研教新版的练习题，真的很不错，适合稳扎稳打的同学用做平常练习。研教新版总结了一些做题的规律，个人觉得这是锦上添花的一本书，里面的习题都归纳总结的很好，比如：
这本书上讲的非常有逻辑，讲了很多的实用解题技巧，书上把题目归类，并详细每一类题的标志和解题的方法，让我在备考过程中少走了许多弯路。光看书
是不太够的，除非当年的题目简单，不然拿高分就成问题了，举例如果你只是做了书和真题，面对一般的考研题目也许没有问题，但是遇到难的题目，你就载跟头了）。这一阶段的题目练习可以选用研教新版的习题集，不仅复习知识点，还可以帮助我们练习解题思路。考研专业课要拿高分，首先就是前面的基础分数一定要拿到手，不然后面再怎么好也就100多一点吧。
3）10—12月，冲刺练习。这一阶段将会做大量的习题，来提高解题能力，同时也要对前面的知识反复复习。
到了11月份，就要参考各高校真题了，看看这些知识点能够怎么出题，一般是怎么出题的，每年差不多有两三道题是比较灵活的那种，你不能直接找到原话。这除了要求你把该背的东西背熟外，知识面还得广一点，肚子里有货，能写的出来、编的出来。
自己严格按照考试要求练习，总结自己不足和知识漏洞。留下几年真题用来最后一段时间练习。真题的重要性不言而喻，就算前面没有复习好，吃透真题，也可保证高分（题目太难除外）。几套模拟题大概用一个月就做完了，其中我把自己的错题都着重标注了，比如这样的题：
影响药物代谢的中西药联用药组是：
A大活络丹与多巴胺
B牛黄解毒片与利福平
C银杏叶胶囊与地高辛
D补中益气丸与环磷跣胺.
E大山楂丸与阿司匹林），就非常有迷惑性。
答案: E。含有机酸成分的中药，如乌梅、山茱萸、陈皮、木瓜、川I芎、青
皮、山楂、女贞子等与磺胺类、大环内酯类药物、利福平、阿司匹林等酸性药物合用时，因尿液酸化，可使磺胺类和大环内酯类药物的溶解性降低，增加磺胺类药物的肾毒性，导致尿中析出结晶，引起结晶尿或血尿;增加大环内酯类药物的肝毒性，甚至可引起听觉障碍;可使利福平和阿司匹林的排泄减少，加重肾脏的毒副作用。
在这边插一个题外话，不仅是这些专业课，其实公共课的真题也是需要多刷一些的，但是多刷也并不是没有技巧，无脑的刷数量，比如公共课英语部分，在做《木糖英语真题手译》的时候，题目很多，乍一看起来好像题目没有规律可言，但其实出题人也是有局限性的，题目的设置与考察也都有类似的地方，我们在做题的时候其实可以利用题目中的解析去做一个梳理总结，公共课政治在做《政治新时器》的时候，也是有需要梳理的，一些题目在设置上是有出题人偏好的，这时答案中就会有体现，体现出哪一个知识点是重要的，是常出现的，所以也建议和英语一样，多看解析，找出适用于自己做题习惯的规律。然后我们接着聊专业课。
一个阶段要做一个阶段要做的事，在整理好自己的错题之后，还是要日常回顾才行。后面的时间就是做大量的错题了，这可以来提高专业课能力，题目难度较大，有一定的技术含量，可以提高对难题的敏感程度，练习的越多成绩越好这是一定的，具体情况根据自己来定。不管是哪本书，书上讲的都是针对所有的考研学生，因此他所提到的问题你不一定全有，他没有提到的错误你未必没有犯过，所以一定要总结，你可能这道题不出错误，下次复习的话也会更加清楚明了。平时的题一定要坚持去做，光靠书和真题是不太够的，特别你要考名校，不管题目是难还是简单，一定要考好，因为你的对手比你要厉害的多。
最后的最后，专业课还会要看你考的学校了，关键是收集信息，最好是有真题，没有真题是很难考到高分的，向学长学姐打听，网上买都可以，拿到真题最好。时间的合理分配很重要，拿分的科目多花时间，只需要过线的科目少花时间，差的科目多花时间，稍微好的科目少花一点时间，最好是每门课时间按比重均匀分配，具体情况自己按自身情况安排。记住一定要补短，和拿下长期积累的学科。
差不多就这些吧，废话不多说了。别给自己灌那么多鸡汤，别老是感动自己。你是不是自习室第一个到、最后一个走，一点都不重要。关键是方法、效率！祝大家都好运吧。
甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：
注：此表一式三份。任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。 莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲 一、课程基本情况 学分2 周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34 课程类别：公选课 二、教学方法 课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。课外以学生自学为主。 三、教学目的与基本要求 本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。本课程学习结束以后，学生应具备以下能力： 1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。 2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。 3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。 4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。 5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。 四、主要内容及学时分配 本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。 由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。 五、相关教学环节安排 本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。 六、考核及成绩评定方式 本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。 考勤占总成绩的10%。考勤成绩的计算方式为出勤次数/15。
071012 生态学 生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。 任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。 随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。环境等几大问题都是生态学的研究内容。 排名学校名称等级 1 兰州大学A+ 2 北京师范大学A+ 3 华东师范大学 A+ 4 东北师范大学 A+ 5 东北林业大学A 兰州大学：http:https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=17012 北京师范大学：http:https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=1069 华东师范大学：http:https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=7347 东北师范大学：http:https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=5697 东北林业大学：http:https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=6203 北京大学--生命科学学院-- 生态学
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式
特别说明： 1.登录用户名：本科新生为考生号，研究生新生和往届生为学号；密码：身份证号后六位（末尾字母大写）。 2.校园统一缴费平台支持微信和支付宝支付方式。 3.请在浏览器地址栏手动输入缴费网址，不要通过搜索引擎搜索，以免搜到钓鱼网站。
4.该流程为网页端缴费流程，移动端缴费流程参照该流程。 附件1 甘肃农业大学校园统一缴费平台使用说明（网页端）1.系统简介 甘肃农业大学校园统一缴费平台是针对在校生、老师及外校人员进行网上缴费的一个收费系统。在校生、教师以及校外人员能随时随地通过本系统缴纳学费以及其他的学校各种零星费用，并能够实时查询项目欠费和已缴费情况。 2.系统功能 缴费平台主要功能：个人信息管理、欠费查询、学费缴费、其他缴费、生活缴费、缴费记录查询、已缴费信息查询。 3.系统使用说明 3.1系统登陆 在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/，如图3.1-1所示。登陆之后显示个人欠费信息，如图3.1-2所示。 图 3.1-1 统一支付平台登陆界面 图 3.1-2 统一支付平台登陆后页面 A．登录用户名：新生本科为考生号，新生研究生和往届生为学号；密码：身份证号后
6位（末尾大写）。 B．其他用户登陆时，用户名、密码为对应的用户编号、密码。 C．通过报名缴费的非在校生初始登陆时，点击新用户注册，报名之后再登陆。 D．忘记密码请点击“忘记密码”连接，在打开的窗口中验证密保后重新设置密码。 3.2用户信息维护 登陆支付平台后，点击导航栏的个人信息按钮，显示个人信息确认及维护界面。如图3.2-1所示。请确认个人信息无误后再进行缴费，避免误交费。 图 3.2-1 个人信息维护界面 3.2.1个人信息修改 点击个人信息界面的个人信息修改，显示3.2.1-1所示的个人信息维护界面。在相应的输入框，输入需要修改的个人信息，点击“修改按钮”完成个人信息维护。未保存前，点击“重置”按钮，还原个人信息。 图 3.2.1-1 个人信息修改 3.2.2密码修改 点击“密码修改”按钮，显示3.2.2-1所示的密码修改界面。输入新密码，点击“确认”按钮，完成密码修改。 图 3.2.2-1 密码修改 3.2.3密保修改 点击“密保修改”按钮，显示3.2.3-1、3.2.3-2所示的密保修改界面。验证完密码后，修改密保。注：密保是忘记密码后找回的重要途径，建议未设置密保人员设置密保
大学生科技兴农暑期社会实践报告 摘要：为响应校“创建社会主义新农村”的号召，8月5日至10日我和我的十位同学自发组建“赴北湾科技兴农大学生服务团”，进行社会实践“科技下乡，服务三农”活动。 关键词：科技兴农，北湾，三农 一、冒雨下乡真情实践 8月5号上午，我们踏上征途之际，靖远县蔬菜研究基地为我们队提供了技术培训指导，以及300本宝贵的蔬菜栽培技术资料，丰富了此次实践内容。 下午三时许，我们顺利到达北湾镇目的地。队员们不顾舟车劳顿，顾不得休息便冒雨到乡政府报到，向他们介绍了此次活动的目的。食宿安排妥当后，我们稍作休息便对当地村民进行了走访，了解到当地村民在农业方面的有许多需要解决的问题，缺少农业技术指导，我们的这种兴农服务显得十分必要。相信这一次我们真正能做到了学科学、用科学，将科学发展观落到实处，通过实践深入开展送科技下乡活动，得到当地村民的一致好评。 二、满怀激情赴北湾热火朝天搞调研 8月6号上午，我们5名大学生，冒雨来到北湾镇在当地进行蔬菜调研。 我们采访了种菜能手高振华先生，并走进蔬菜大棚深入了解当前蔬菜种植常见的虫害及技术等疑难问题。随后，我们分成四个小组走街窜巷，深入各家各户通过“以心交心，将心比心，听其诉说”的调研方式，对当地蔬菜大棚基地的基本情况进行了调查。集中收集了蔬菜种植中的常见多发病虫害问题以及施药误区，比如番茄早疫病，叶霉病，斑潜蝇，枯萎病等病害，通过病株类型确定病害，对症施肥喷药。随后，我们还帮农民朋友干起农活，清理棚区卫生，实实在在体会到了农民的艰辛。 走访调查得知，当地菜农对病虫害防治知识缺乏以及乱施药现象严重，我们决定于第二天上午在当地举行一个小型讲座，对村民反映最强烈最棘手的病虫害问题
生态学专业分析报告 引语：已经过去的20世纪是一个爆炸的历史时期。该世纪四五十年代，一门关于人类自身、人类生活的新学科——生命科学开始蓬勃发展，到七十年代已然成为一门当代的热门学科，无数科研工作者密切关注、积极参与。各种成果举世瞩目：体细胞克隆哺乳动物技术的突破、人类基因组计划的实施、干细胞研究的进展等。生物科学和技术不仅正在改变人类的生活，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。人类数千年来的梦想正随着生命科学发展逐一实现，随着物理学世纪让位于生命科学世纪，世界还将会有更多的奇迹出现。可以预计，在发展和危机并存的21世纪，生命科学将成为自然科学的带头学科。生态学是生命科学众多专业的一门，同微观的分子生物学相对应，是生命科学向两极发展中宏观综合方面的重要标志。生态学的概念和成果已经被更多方面所接受，甚至被称为＂生态学的热潮″，已作为一门＂生存的科学″而出现，受到高度的重视。 一、生态学简介 生态学（Ecology），是德国生物学家恩斯特·海克尔于1869年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。如今，由于与人类生存与发展的紧密相关而产。二、专业介绍 【1】主要课程 主干学科：生态学、生物学、环境科学。 主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等。 修业年限：四年 授予学位：理学学士
甘肃农业大学工学院简介 甘肃农业大学工学院由分别创建于1958年和1976年的原机电工程系和水利水电工程系于2003年合并组建而成，是目前甘肃农业大学14个学院中学生规模最大的学院。现设农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、农业电气化及其自动化、交通运输、农业水利工程、农业建筑环境与能源工程、水利水电工程、土木工程8个本科专业和农业机械化、机电工程、汽车运用工程、工程机械、水利水电工程、水文水资源工程6个专科专业，农业机械化工程和农业水土工程两个学科具有硕士学位授予权。 工学院现有教职工63人，专任教师52人，其中教授6人，副教授22人，硕士研究生导师19人；入选甘肃省“333”和“555”“创新人才工程”4人；在校研究生、本专科学生1072人，成人教育学生900余人；现设机电工程系、农机与汽车工程系、水利水电工程系、土木工程系、工程基础课教学部5 个系部和6个仪器设备较为先进的综合实验室，1个机械教学实习工厂，另外在校外设有5个实践教学实习基地。 工学院经过几代教职员工的不懈努力，形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育，并以专科教育和成人教育为补充的多学科、多层次、多规格的人才培养体系，已为社会培养上述各专业的高级工程技术人才4000余人，成人教育1500余人，遍布甘肃省乃至全国许多地方的党政机关、教育、科研、工农业生产及其它企事业单位，绝大多数毕业生在自己的工作岗位上兢兢业业，勤奋工作，做出了应有的贡献，不少已成为生产、科研、教育和管理等许多领域的企业家、专家、领导和骨干，赢得了社会的普遍赞誉。 工学院坚持教学与科研、生产相结合，积极开展科学研究，近十多年来，获得省部级科技进步奖11项；省级和省教育厅级教学成果奖6项；主编、参编全国统编及区域性高等院校教材20多部；在国内外学术刊物上发表科学研究和教学研究论文600余篇；获得国家发明和实用新型专利8项，为甘肃省的经济建设和工农业发展做出了重要贡献。 工学院重视国际学术交流，派遣多名中青年教师到美国、加拿大、日本、英国、印度等国家的大学和科研机构访问、研修、留学和学术交流，促进了师资队伍建设和学术水平的提高。
^ | You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - - Guo Ge Tech 甘肃农业大学大学生心理健 康教育中心简介 张岁玲，女，校团委副书记，讲师。毕业 于西北师范大学应用心理学专业，1996年起从事我校学生工作，先后在农学院、学生处、团委工作，同时从事我校《大学生心理健康》、《社会心理学》、《公关心理学》、《大学生就业心理指导》、《创业教育》等课程的教学工作，曾参加中国社会心理学会与北京大学举办的学校心理咨询师强化研修班，师从清华大学樊富珉教授等，系统学习了团体心理辅导和个别心理辅导的理论和临床实践。擅长各种主题的团体心理训练、辅导及大学生人际关系等个别心理辅导。 来进花，女，校医院院长，副主任医师。 毕业于兰州医学院，1990－1991年在兰州医学院进修学习，1993年在南京医科大学参加“全国大学生健康教育”师资培训班，1997年参加甘肃省医学科学院和甘肃省心理卫生协会举办的心理咨询培训班。自1993年起，担任我校《大学生健康教育》课程的教学工作，同时为大学生开展“传染病防治”和“女大学生身心健康保健”讲座，运用“生理－心理－社会”现代整体医学模式进行身心健康保健指导，主要从事医疗、健康教育、预防保健等工作。 田芳，女，心理咨询中心教师，人文学院德 育教研室讲师，甘肃省心理卫生协会会员。1996——2003年担任基层团总支书记，任学生政治辅导员；1997年参加香港中文大学与兰州大学合办的高校心理辅导研修班获结业证；2003年参加中科院心理所“心理咨询与治疗”专业学习；2003年通过国家心理咨询师资格考试。主要研究方向：大学生学习问题处理，恋爱情感问题，就业咨询等。 刘莉，女，经济管理学院讲师。1994年毕业 于西北师范大学教育系心理专业。曾参与编写全国农业院校教材《职业教育心理学》，先后在成人教育学院、职业技术学院从事《职业教育心理学》、《管理心理学》等课程的教学工作，曾担任职业技术学院团总支书记、政治辅导员。1996年参加了甘肃省心理学会及甘肃省心理卫生协会举办的心理咨询与心理测量学习班，1999年参加了由甘肃省心理卫生协会、甘肃省医学科学研究院、甘肃省肿瘤医院举办的心理咨询讲习班，对大学生学业方面的心理压力和心理障碍有比较多的思考和研究。 冯缦，女，大学生心理健康教育中心专职教 师。2003年毕业于四川师范大学教育科学学院心理学专业。曾参加心理咨询员培训及中国社会心理学会举办的“高校心理测量及心理咨询技术研修班”，并获结业证书。主要进行团体心理辅导和有 甘肃农业大学大学生心理健康教育中心成立于2002年11月28日，隶属于学生工作处。宗旨是服务学生，帮助大学生排解心理困扰，提高大学生的心理素质，促进大学生健康成长和全面发展。中心现设有办公室和咨询室、 WJZ 测试软件一套。工作人员20名，其中专职人员2 名，兼职人员18名；副教授1名、副主任医师1名、讲师 5名、助教13名；学生工作处副处长闫翔兼任中心主任。心理健康教育指导教师6名、取得国家心理咨询员资格证者1名；心理健康教育助理14名。中心指导大学生社团——心星社及其刊物《心星之光》的工作。
甘肃农业大学柴强教授简介 柴强，男，甘肃武威凉州区人，博士，教授，博士生导师，甘肃农业大学农学院副院长，主管本科教学与校外试验站建设工作。1972年4月生，1995年毕业甘肃农业大学农学系，获学士学位，1998年在甘肃农业大学获农学硕士学位，2003年在甘肃农业大学获农学博士学位。兼任中国耕作制度研究会理事，中国农学会立体农业分会委员，中国植物化感作用专业委员会成员。主要致力于多熟种植、节水农业和循环农业的研究工作。甘肃省“领军人才”、甘肃省“555”创新人才工程第一、二层次人选，甘肃省陇原青年科技创新人才扶持计划获得者。 主持和参加完成国家和省部级科研课题20余项，获甘肃省科技进步二等奖1项，三等奖4项，地厅级奖3项，申报国家实用专利1项。先后在国内外学术期刊上发表论文60余篇。参编《新型多熟种植》、《黄土高原旱地农业－理论、技术、潜力》、《节水农业在中国》、《节水农业技术》专著4部，参编《农作学》、《农业生态学》以及研究生教材《农作学》3部。主讲“植物化学生态学”、“农作学”、“农业生态学”、“生态学”等硕士生和本科生课程。主要从事多熟种植、循环农业和节水农业领域的科研工作，共主持和参加完成科研课题17项；获省科技进步二等奖1项、三等奖4项，地厅级科技进步奖3项；参编教材和专著5部，在“生态学报”、“应用生态学报”、“Plant soil and environment”、“Crop science”等国内外学术期刊和国际、国内学术会议发表论文60余篇。 获甘肃省青年教师成才奖、甘肃农业大学优秀青年人才、甘肃农业大学优秀青年教师、甘肃农业大学暑期社会实践优秀指导教师等多项荣誉称号。
甘肃农业大学研究生学籍管理规定 （2011年5月24日校长办公会审议通过） 第一章总则 第一条为规范研究生学籍管理，维护学校正常的研究生教育教学秩序，保障广大研究生合法权益，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》(2005年3月25日教育部第21号令)有关精神，结合我校实际情况，修订本规定。 第二条本规定适用于取得甘肃农业大学学籍的各类研究生。 第二章入学与注册 第三条新录取的研究生持录取通知书和有关证件，按学校要求办理入学手续，于规定期限内交纳各项费用。因故不能按时办理入学手续者，应书面向录取的学院请假，由学院报研究生处批准备案，并附相关证明（因病请假必须附县级以上医院证明）。请假时间一般不得超过两周。 第四条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。 第五条在复查中发现患有疾病的新生，经县级以上医院确诊暂时不宜在校学习的，由本人提出申请，经研究生处批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生待遇。 保留入学资格的新生须在下学年新生入学前两周内提出恢复入学资格的申请，到校医院进行健康体检。体检合格者，由所在学院主管院长签署意见，附校医院体检合格证明，经研究生处培养科审核，报研究生处处长批准后，方能办理入学注册手续。 第六条新生有下列情况之一者，取消入学资格： （一）无故逾期两周不报到者； （二）病、事假期满，未履行相关手续仍不报到者； （三）入学复查不合格者； （四）保留入学资格期满而未按规定申请入学，或申请入学但复查不合格者； （五）弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格者。 第七条每学期开学时，研究生应当按学校规定的日期返校，持研究生证到所在学院办理注册手续。 未按学校规定交纳学费、住宿费等费用或其它不符合注册条件者，不予注册。家庭经济确有困难的研究生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 在读研究生不能按时返校注册者，除不可抗力因素外（一般需持当地证明），均须
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 甘肃农业大学兽医专业初试科目为： （101）思想政治理论 （204）英语二 （343）兽医基础 （825）动物生物化学 参考书目为： 张训蒲主编.2008.普通动物学（第二版）.北京：中国农业出版社
刘凌云，郑光美.2015.普通动物学（第四版）.北京：高等教育出版社 邹思湘. 动物生物化学（第四版）. 北京：中国农业出版社，2005 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读
特别说明： 1.登录用户名：本科新生为考生号，研究生新生和往届生为学号；密码：身份证号后六位（末尾字母大写）。 2.校园统一缴费平台支持微信和支付宝支付方式。 3.请在浏览器地址栏手动输入缴费网址，不要通过搜索引擎搜索，以免搜到钓鱼网站。
4.该流程为网页端缴费流程，移动端缴费流程参照该流程。 附件1 甘肃农业大学校园统一缴费平台使用说明（网页端）1.系统简介 甘肃农业大学校园统一缴费平台是针对在校生、老师及外校人员进行网上缴费的一个收费系统。在校生、教师以及校外人员能随时随地通过本系统缴纳学费以及其他的学校各种零星费用，并能够实时查询项目欠费和已缴费情况。 2.系统功能 缴费平台主要功能：个人信息管理、欠费查询、学费缴费、其他缴费、生活缴费、缴费记录查询、已缴费信息查询。 3.系统使用说明 3.1系统登陆 在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/4a18728675.html,/，如图3.1-1所示。登陆之后显示个人欠费信息，如图3.1-2所示。 图 3.1-1 统一支付平台登陆界面 图 3.1-2 统一支付平台登陆后页面 A．登录用户名：新生本科为考生号，新生研究生和往届生为学号；密码：身份证号后
6位（末尾大写）。 B．其他用户登陆时，用户名、密码为对应的用户编号、密码。 C．通过报名缴费的非在校生初始登陆时，点击新用户注册，报名之后再登陆。 D．忘记密码请点击“忘记密码”连接，在打开的窗口中验证密保后重新设置密码。 3.2用户信息维护 登陆支付平台后，点击导航栏的个人信息按钮，显示个人信息确认及维护界面。如图3.2-1所示。请确认个人信息无误后再进行缴费，避免误交费。 图 3.2-1 个人信息维护界面 3.2.1个人信息修改 点击个人信息界面的个人信息修改，显示3.2.1-1所示的个人信息维护界面。在相应的输入框，输入需要修改的个人信息，点击“修改按钮”完成个人信息维护。未保存前，点击“重置”按钮，还原个人信息。 图 3.2.1-1 个人信息修改 3.2.2密码修改 点击“密码修改”按钮，显示3.2.2-1所示的密码修改界面。输入新密码，点击“确认”按钮，完成密码修改。 图 3.2.2-1 密码修改 3.2.3密保修改 点击“密保修改”按钮，显示3.2.3-1、3.2.3-2所示的密保修改界面。验证完密码后，修改密保。注：密保是忘记密码后找回的重要途径，建议未设置密保人员设置密保
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。 但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。 而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。 而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。 在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。 甘肃农业大学中药学的初试科目为:
(101)思想政治理论 (204)英语二 (350)中药专业基础综合 参考书目为： 1.《中药化学》（新世纪第三版），匡海学主编，中国中医药出版社。 2.《中药药剂学》（第二版），李范珠李永吉主编，人民卫生出版社。 3.《中药鉴定学》（新世纪第四版），康廷国主编，中国中医药出版社。 4.《中药学》（新世纪第二版），高学敏主编，中国中医药出版社。 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英
中国农业科学院兰州兽医所研究生院 李志勇，男，1978年出生，博士，副研究员，硕士生导师，河北省石家庄市人。2001年毕业于河北农业大学兽医 专业，获农学学士学位；2004年毕业于中国农业科学院研究生院预防兽医学专业，获农学硕士学位；2007年毕业 于中国农业科学院研究生院预防兽医学专业，获农学博士学位；2012年美国耶鲁大学医学院访问副教授。主要从 事口蹄疫病毒分子生物学、空衣壳疫苗及分子免疫学的研究工作。现主持“十二五”863重大课题““家畜口蹄疫 新型疫苗研制与生产工艺创新”子课题3“猪口蹄疫新型疫苗的研究和创制”及国家自然科学基金项目“O型FMDV 适应酸性胁迫的分子机制研究及耐酸空衣壳样颗粒的分子组装“。至今以第一作者发表SCI 论文5篇（单篇影响因 子4.0以上3篇），研究成果获甘肃省科学技术发明一等奖1项，甘肃省科技进步一等奖1项，甘肃省科技进步二等 奖1项，农业部临时兽药证书1项，授权国家发明专利5项，申请国际发明专利PCT专利2项。 姓名：才学鹏，性别：男，出生年月：1958年1月，研究员，博士研究生导师，曾任中国农业科学院兰州兽医研究 所所长,家畜疫病病原生物学国家重点实验室主任,现任中国动物疫病预防控制中心主任。兼任中国畜牧兽医学会 第十二届理事会副理事长、家畜寄生虫学分会理事会副理事长、家畜口蹄疫学分会副理事长。 学习与进修经历： 1978年1月-1982年2月：黑龙江省畜牧兽医学校大学兽医专业大学班本科。 1982年2月-1985年1月：中国农业科学院研究生院，硕士研究生。 1989年2月-1989年7月：澳大利亚联邦科学与工业研究组织动物保健部，进修寄生虫种群生态学。 2004年2月-2007年12月：南京农业大学研究生院，博士研究生。
甘肃农业大学认知馆开放方案 一、展馆名称 甘肃农业大学认知馆。 二、具体地点 甘肃农业大学西校区实验教学中心负一层。 三、展馆简介 甘肃农业大学认知馆占地面积多平方米，由年建成的校史馆、各学院历年开展教学科研积累的学科标本和古脊椎动物研究所化石标本整合而成，向社会免费开放。认知馆以“和谐自然”为主题，由校史展、标本展和恐龙化石展三部分组成，突出展示农业文明历程、科普宣传教育、现代农业发展、生态环境建设等，现有动植物和土壤矿石标本多种、余件，恐龙及生物化石件，农业生产、地质地貌、生态模型个，各类科普图片多张。 四、开放日期 在学校校园网（）、官方微博、微信及甘肃农业大学公共资源管理服务中心网站及时发布开放通告，除寒暑假及公休日除外，一般周三、周五、周六开放。 五、参观预约 按照“预约安排、保障重点、校内优先”的原则，学校认
知馆的参观一般在开放日根据预约时间的先后顺序安排，非开放日原则上只接待学校层面安排的参观活动或团体预约参观（团体参观为人以下）。校内外各单位组织团体参观，须提前天预约参观时间，并填写《甘肃农业大学认知馆团体参观申请表》一式两份（见附件），经公共资源管理服务中心审核同意安排参观。 六、参观须知 参观人员须遵守认知馆相关管理规定，持身份证依次通过门禁（校内师生凭一卡通亦可入场），参观中要有序入场、文明参观，服从工作人员安排。如遇人以上的团体参观，报学校审批同意后，安保工作由公共资源管理服务中心协同学校武装保卫处和参观单位共同负责，并制定相应的活动应急预案，明确各自职责，确保活动安全、有序、高效。参观团体负责人为参观期间的安全、防火共同责任人，若发生违规违法行为或出现安全问题及其他隐患，学校将追究参观单位的相关责任。 九、联系方式 李福慧，；邓斌， 十、乘车线路 在市内五泉山广场、西关十字、西站十字乘路公交车到达甘肃农业大学东门站下车；在西客站乘路公交车到达甘肃农业大学南门站下车；西固区乘路公交车到银滩桥东站下
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 一、甘肃农业大学公共管理的初试科目为： （101）思想政治理论、（201）英语一、(729)社会研究方法、(852)管理学 二、(852)管理学参考书目为： 管理学》，武忠远，高等教育出版社，2012。 《管理学原理与方法》（第五版），周三多，复旦大学出版社，2011。
先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清
简历表格下载四篇 姚意智的简历 出生日期2013年10月民族撒拉族 婚姻状况dy文友籍贯保山市 政治面貌党员邮箱艾特518 期望月薪5500+/月电话董思源1169 求职意向期望能在保山市从事产品设计人员类岗位 兴趣爱好骑行、跑步、足球、姚意智等 教育经验 毕业院校泰山医学院专业名称电波传播与天线 毕业日期2018年11月最高学历本科 第八届江苏省大学生力学竞赛，江苏省高职院校土建类专业第一届CAD绘图大赛，成绩排名校内荣誉 个人技能及证书 语言技能普通话一级甲等，英语一级证书 计算机技能熟练掌握OFFICE、PS等日常办公软件，投资理财师 其他技能C1驾照、工程预算师 主要工作经验 本人有3年工作经验，主要工作履历如下： 于2013年10月至2018年11月在深圳市大生农业集团担任产品设计人员一职，主要负责公司市场组织的建设、培训与考核，销售渠道的建立和维护，制订市场营销战略计划。熟悉了银行业务和工作的基本内容，出色完成了领导交付的任务。 于2013年10月至2018年11月在曙光控股担任生产管理部部长一职，进行相关产品的易用性和功能分析，进行产品开发全流程中的用户研究工作；组织策划社团的成立大会、竞选会、团队培训、招新等运维活动; 自我评价 工作方面：能独立承担APP和WEB项目的管控工作，善于沟通，贴近用户。苏力夫热爱教育行业，有一定的数学教学经验，四年的理论学习形成了我严谨的学习态度、丁睿诚通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了。 职业素质：能独立承担APP和WEB项目的管控工作，善于沟通，贴近用户。苏力夫热爱教育行业，有一定的数学教学经验，四年的理论学习形成了我严谨的学习态度、丁睿诚通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了。
甘肃农业大学动物医学院赴甘肃省天水市麦积区暑期社会实践团队总结
团队名称：甘肃农业大学动物医学院赴甘肃省天水市麦积区暑期社会实践团队所在学院：动物医学院 团队人员：指导老师：王泽华 队长：韩卫洲 副队长：贾永强 队员：郭永霞祁轩杰冯学廷孙立博马振明 蒲艳欢魏万翠刘梅王艳孙娟黄彬
暑期社会实践团队总结报告实践活动介绍： “三下乡”社会实践活动是以党的十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面 建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。通过社会实践，锻炼青年学 生的实践能力，将自己所学的课堂知识，专业知识，提高学生的综合素质，为农村 的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”能够真正的把先进的科技、教育和 新颖的文化理念带到最需要它们的地方，努力提高“三下乡”活动的服务水平，这 也是我们此次活动的预期目标。 通过此次实践，我们在积极参与的过程中，养成坚韧、顽强的优良品性，养成 务实的学习态度和生活作风，不断提高自己，完善自己。 主题：关注天水市麦积区农村散养户养殖技术发展，倡导科学养殖，学习经验， 实践专业知识 意义：1、该课题有助于我们坚持胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成 立90周年大会上发表的重要讲话，讲话中尤其对广大青年提出的五点希望。其次了 宣传甘肃农业大学，扩大学校的影响力与知名度；有助于展现我校大学生良好积极 的精神风貌，丰富“三下乡”大学生的社会实践经验，促进同学们对国家发展的认 识，提高他们的社会适应能力，也能增强我们当代大学生的社会责任感和历史使命 感，提高我们的修养和思想水平。将社会实践的“受教育、长才干、做贡献”三大 功能与促进大学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有效地促进 青年学生成长成才，提高青年学生的创业、就业能力。 2、利用暑假对各种规模化、现代化养殖及个体散养户养殖的养殖技术及预防 免疫的调研和学习。在了解的同时，通过进行此次实践，有助于提高我们把理论应 用于实践的能力，同时可以亲身体会新形势下中国农村养殖的发展现状和农民的生 活状况，理解“建设社会主义新农村”的必要性和紧迫性，为将来更好的服务于 社会打下基础，有助于我们形成科学的人生观和世界观
考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。 在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！ 对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。 我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。 下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 甘肃农业大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（344）风景园林基础（846）风景园林设计 考试大纲：
参考书目为： 846风景园林设计 1、《园林规划设计》,王浩,东南大学出版社,2015 2、《园林工程》,赵兵,东南大学出版社,2011 3、《建筑画环境表现与技法》,钟训正中国建筑工业出版社 4、《城市园林绿地规划》,同济大学、重庆建筑工程学院等合编,中国建筑工业出版社 5、以及园林设计、城市规划设计的标准和规范。 先综合说一下英语的复习建议吧。 如何做阅读？ 做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。 此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。 对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来
观赏园艺系简介 观赏园艺系现有教职工4人，其中高级职称2人，中级职称2人。3人正攻读博士学位，硕士学位1人，硕士研究生导师2人。 主要承担园艺本科、设施农业工程与技术专业、农村区域规划专业及全校选修课的教学任务。主要承担的本科教学任务有：《花卉栽培学》、《园林规划设计》、《花卉装饰》、《观赏树木学》、《温室花卉》、《草坪学》、《观赏植物生理》、《乡村景观规划》、《村镇规划》、《园林艺术》、《插花艺术与花艺设计》等。 在教学过程中，积极开展横向联系，努力加强实践教学。与兰州市园林局园林规划设计院、市园林科学技术研究所、市植物园、徐家山森林公园、五泉山、市儿童公园、省农科院花卉中心、白塔山公园、兴隆山国家级森林公园、兰州市及周边的花卉公司建立了教学合作关系，以满足教学实践需要。同时，积极参与我省住宅小区景观规划与施工和艺术插花大赛，并获得了良好的社会效果。 在完成教学任务的同时，先后主持和参加完成了多项科研和教学研究项目，并获得省高校科技进步一等奖2项，省星火二等奖1项，省教育厅三等奖2项，校科技进步奖1项。发表科研和教学论文50余篇。 李彬，男，汉族，1963 年 1 月生，甘肃玉门人。1987 年毕业于南京农业大学园艺系，副教授，硕士研究生导师、观赏园艺系主任；中国园艺学观赏园艺学会委员；甘肃省园艺学会花卉专业委员委员；甘肃省花卉协会理事。长期从事观赏园艺、园林方面的教学和科研工作，先后承担了园艺专业、农学专业、林学专业以及全校性的选修等八门课程的教学、实习和实验工作。参加和完成了七项科研项目，获省部级科技进步一等奖 1 项、二等奖 1 项，三等奖 1 项，通过省级鉴定 4 项，国家专利局实用型专利 1 项。发表研究论文