四川大学青年研究课题项目管理办法
第一章总则
第一条为规范四川大学青年研究课题项目的管理工作，特制定本办法。
第二条四川大学团委宣传调研部是课题立项管理单位，在校团委指导下对四川大学青年研究课题项目工作进行管理。
第二章课题设置与申报要求
第三条研究课题涉及两部分主题，第一部分为共青团、高校教育、青年发展相关问题，包括大学生思想引领工作与团组织建设创新、大学生成长服务、高校发展、大学教育，第二部分为自拟课题，建议同学们从青年发展相关角度或各学院、专业特点设计课题。课题设重点课题和一般课题两类。
第四条团委宣传调研部每年度将适合大学生研究的参考选
题发布于《四川大学青年研究课题项目参考选题》，同时也支持和鼓励广大同学根据自身兴趣和专业特点自主选题进行研究和探索。
第五条自主申报立项课题建议与青年研究密切相关，包括新时代下中国青年所面临的学习、就业、情感、思想观念以及其他方面的问题，切实为我校青年教育和共青团事业服务。研究中心也鼓励各专业同学依据自身专业特点申报研究课题。
第六条课题研究期限为一年，每年10-11月进行课题的申报以及立项工作，次年3-4月结题，要求在此期间内完成课题的申报、立项和结题工作。
第七条凡我校各学院团委、学生组织和学生个人均可以竞标的方式申报。申报项目应在教师的指导下进行。学生可以按照课题的需要确定指导教师，并自行联系。各调研组应分别设有负责人与申报人，负责人与申报人可以为同一人。
第八条为保证活动可行性、公平性以及最终完成质量，鼓励跨学院跨专业自由组队，鼓励学院及学生组织推荐团队进行课题研究。
第三章评审立项与日常管理
第九条四川大学团委宣传调研部在校团委指导下对评审立项工作进行管理，并组织学校不同学科类别的专家教授成立评审委员会。秉着公平、公正的原则，评审委员会根据申报课题的研究价值、可行性和创新性对各项目立项申请书进行评审，评审结果正式公布前，不得对外泄露任何评审情况。
第十条立项课题的名单经审定并公布后，课题申请人即为课题负责人。课题负责人接到立项批准通知后，应尽快确定课题实施方案，在一个月内组织开题，并将每月的实施情况报送四川大学团委宣传调研部。
第十一条课题重要活动和重要阶段成果应及时报送四川大学团委宣传调研部。对课题负责人因出国、生病、或其他原因不能继续研究的课题，课题负责人应及时通知研究中心，由研究中心撤销或中止项目，并及时停止拨款或追缴已拨经费。
第十二条为了保证课题研究的质量以及加强管理，团委宣传调研部将在中期进行考核，若各队不能按时上交中期调研成果，经答辩委员会审核，有权取消课题研究、经费资助等相关资助。
第十三条凡有下列情况之一者，须由课题负责人提出书面请示，经所在小组全员同意，报送研究中心审批：
1.变更课题负责人；
2.改变课题名称；
3.对研究内容作重大调整；
4.因故中止或撤销课题。
对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。
第十四条凡有下列情况之一者，由研究中心撤销课题，追回课题经费。情况严重者将上报校团委。
1.私自篡改课题名称，对课题进行虚假宣传；
2.研究成果有严重政治问题；
3.中期考核时发现研究成果学术质量低劣，具体包括：
a.报告内容与主题思想不相符
b.报告中有大量语法、逻辑错误
4.剽窃他人成果；
5.与批准的课题设计严重不符；
6.逾期不提交延期申请，或延期到期仍不能完成；
7.严重违反财务制度。
第四章经费管理
第十五条由四川大学团委宣传调研部对专项经费的使用情况进行监督、检查。任何单位和个人不得以任何理由和方式截留、挤占和挪用课题资助经费。
第十六条专项经费如资料费、文印费、差旅费、材料费、版面费及其它确因课题需要的各项支出（学校财务规定不予报销的开支项目除外）凭有效发票报账。
第十七条校团委的专项经费资助视研究课题而定，重点课题和一般课题分别给予不同额度的资助，重点课题最多不超过人民币2000元，一般课题最多不超过人民币1000元。
第十八条课题负责人应本着实事求是、精打细算的原则，合理编制预算，按照计划和规定的开支范围，自主支配使用课题资助经费。
第十九条课题完成后，课题负责人应会同所在小组成员清理该课题收支帐目，如实编制调研课题的经费决算表，报送青年研究中心。
第二十条青年研究课题项目因账目复杂，报销周期较长，请申报人提前做好准备。
第五章成果要求与鉴定结题
第二十一条课题的最终成果形式包括研究报告、学术论文，以及课程教学产品和相关制度文件等。所有课题按期完成后，最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。
第二十二条对于项目成果验收合格的课题组，校团委将协助研究成果的整理发表，同时也鼓励课题组在项目结题半年内将研究成果公开发表在国家核心期刊上，每篇可奖励人民币500元，发表在省级以上期刊每篇可奖励人民币300元。
第二十三条课题成果鉴定程序。学校和团委老师组成评审
小组，对重点课题和一般课题的最终成果进行鉴定、验收。所有
课题均须填写《四川大学青年研究课题成果鉴定申请·审批书》，提交研究总报告。
第二十四条验收合格的最终成果，在发表或向校团委等有
关部门报送时，须在醒目位置标明课题名称、课题类别及课题批
准号等信息。
第二十五条对初次评审不能通过鉴定的课题，可暂缓结题，待符合条件通过鉴定后再办理结题手续。对不能通过鉴定的课题或已超过课题申请原定结题时间的课题，将撤销该课题，并予以公示。
第六章附则
第二十七条本办法自颁行之日起施行，其解释权和修改权
属于校团委。
四川大学青年研究课题项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范四川大学青年研究课题项目的管理工作，特制定本办法。 第二条川大共青团青年研究中心是课题立项管理单位，在校团委指导下对四川大学青年研究课题项目工作进行管理。 第二章课题设置与申报要求 第三条研究课题涉及两部分主题，第一部分为共青团、高校教育、青年发展相关问题，包括大学生思想引领工作与团组织建设创新、大学生成长服务、高校发展、大学教育，第二部分为自拟课题，建议同学们从青年发展相关角度或各学院、专业特点设计课题。课题设重点课题和一般课题两类。 第四条青年研究中心每年度将适合大学生研究的参考选题
发布于《四川大学青年研究课题项目参考选题》，同时也支持和鼓励广大同学根据自身兴趣和专业特点自主选题进行研究和探索。 第五条自主申报立项课题建议与青年研究密切相关，包括新时代下中国青年所面临的学习、就业、情感、思想观念以及其他方面的问题，切实为我校青年教育和共青团事业服务。研究中心也鼓励各专业同学依据自身专业特点申报研究课题。 第六条课题研究期限为一年，每年10-11月进行课题的申报以及立项工作，次年3-4月结题，要求在此期间内完成课题的申报、立项和结题工作。 第七条凡我校各学院团委、学生组织和学生个人均可以竞标的方式申报。申报项目应在教师的指导下进行。学生可以按照课题的需要确定指导教师，并自行联系。各调研组应分别设有负责人与申报人，负责人与申报人可以为同一人。 第八条为保证活动可行性、公平性以及最终完成质量，鼓
励跨学院跨专业自由组队，鼓励学院及学生组织推荐团队进行课题研究。 第三章评审立项与日常管理 第九条四川大学共青团青年研究中心在校团委指导下对评审立项工作进行管理，并组织学校不同学科类别的专家教授成立评审委员会。秉着公平、公正的原则，评审委员会根据申报课题的研究价值、可行性和创新性对各项目立项申请书进行评审，评审结果正式公布前，不得对外泄露任何评审情况。 第十条立项课题的名单经审定并公布后，课题申请人即为课题负责人。课题负责人接到立项批准通知后，应尽快确定课题实施方案，在一个月内组织开题，并将每月的实施情况报送川大共青团青年研究中心。
小学课题研究计划 篇一：2011—2012年度上学期小学课题研究计划 一、指导思想 课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点，以提高教学质量，提升教师的专业水平为目的，结合我校的课题研究进展情况，制定本学期的课题研究计划。 二、具体内容 1、加强课题档案的管理 随着课题研究工作的不断深入，课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作，准备结题。 2.集中与分散相结合，进一步加强题小组成员的培训 （1）每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识，并书写读书笔记。 （2）学校组织教师集中进行科研培训，交流讲座，促进教师课题研究能力的提高。 3、开展课题研究课活动。 结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动，积极开展科研课题研究课的活动，围绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。 4、落实好课题实施计划
（1）按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。（2）教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕个课题进行教育教学实践，小组成员间相互听课，研讨交流。（3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。 5、开展课题阶段性成果的撰写 课题研究日程安排 九月：召开课题小组成员会议，明确本学期的研究任务。学校制订课题研究计划。 实验教师上交本学期的研究计划。 十月：按照本学期课题研究计划，围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。 十一月：召开科研课题研讨会，修正完善，总结经验教训。十二月：集中科研培训 实验教师上交阶段性实验总结。 科研反思集锦 科研成果汇总，编辑成册。 篇二：邳城镇中心小学课题研究计划 在本学期中，为保障课题研究有序、顺利进行，制定以下研究计划。 一、提高课题组成员的意识，提高研究的成效。
《项目管理学》试题库 10201000130．建设工程项目管理的时间范畴是建设工程项目的（）。 A．全寿命周期 B．决策阶段 C．实施阶段 D．施工阶段 正确答案： C 10201000230．建设工程项目管理的核心任务是项目的（）。A．目标规划 B．目标比选 C．目标论证 D．目标控制 正确答案：D 10201000320．建设项目管理的核心主体是（）。 A．工程总承包方 B．业主方 C．施工总承包方 D．工程咨询方 正确答案：B 10201000321．对于建设工程项目而言,虽然有代表不同利益方的项目
管理,但核心是( ) 方的项目管理。 A．设计 B．总承包 C．监理 D．业主 正确答案： D 10201000420．按照建设工程项目不同参与方的工作性质和组织特征划分的项目管理类型,施工方的项目管理不包括（）的项目管理。A．施工总承包方 B．建设项目总承包方 C．施工总承包管理方 D．施工分包方 正确答案：B 10201000530．建设工程项目的全寿命周期包括( )。 A．决策阶段、实施阶段和使用阶段 B．设计阶段、招标阶段和施工阶段 C．设计阶段、施工阶段和使用阶段 D．可行性研究阶段、设计阶段和施工阶段 正确答案：A 10201000521．建设工程项目的全寿命周期不包括项目的（）。A．决策阶段 B．设计阶段
C．实施阶段 D．运营阶段 正确答案：B 10201000522．建设工程项目的全寿命周期不包括项目的（）。A．决策阶段 B．保修阶段 C．实施阶段 D．运营阶段 正确答案：B 10201000533．建设工程项目的全过程管理包括（）。 A．决策阶段的开发管理+实施阶段的项目管理+使用阶段的设施管理B．决策阶段的开发管理+实施阶段的项目管理+使用阶段的物业管理C．决策阶段的开发管理+实施阶段的建设管理+使用阶段的设施管理D．决策阶段的开发管理+实施阶段的建设管理+使用阶段的物业管理正确答案：A 10201000534．在全寿命周期中,将项目决策阶段的管理称为( )。A．开发管理 B．设施管理 C．项目管理 D．决策管理 正确答案： A 10201000620．项目决策期管理工作的主要任务是（）。
1.List the problems you experienced when you carried out a recent ICT-related assignment. Try to put these problems into some order of magnitude. For each problem consider whether there was some way in which the problem could have been reduced by better organization and planning by yourself. 2.We plan to invest 5000$ for a project and wish to get 12500$ profit after five years. Suppose that there is 2500$ profit for every year and the interest rate is 12%. Please compute the NPV and DPBP for the project. DPBP(动态回收期）= 3 years 3.An invoicing system is to have the following components: amend invoice, produce invoice, produce monthly statements, record cash payment, clear paid invoices from database, create customer records, delete customer. (a)What physical dependencies govern the order in which these transactions are implemented?
黄石小学课题研究工作计划 一、宗旨目标 课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念，是课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我校以教师研究为主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展，有利于学习性学校的建构。 课题研究工作是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势，充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究，重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。 二、实施办法 1、学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；学校成立课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。 2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作，教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。 3、参与课题研究的实验教师，本着自愿申报、学校审批的原则，由课题领导小组确定。对学校确立的重点课题，各学科教研组要全力配合，并完成所承担的子课题研究任务。学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题，开展自修反思式的课题研究。问题研究取得研究成果的（以论文、课例等为实体显现），学校给予同等级别的奖励。
4、课题实施小组在课题获得立项之后，必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究，课题研究要求做到严谨务实，不得弄虚作假，不得半途而废，力争在预定时间结题。不能按时结题的，在预定时间内写明材料，对课题的进展情况向立项单位以书面形式做好解释，并对课题的最终结题时间做准确地预测，在最终结题时间之前做好一切准备工作；确因种种原因课题研究不能继续开展下去的，由课题负责人提出书面申请、学校课题领导小组签署意见，报立项单位申请取消。参与课题实验的教师因为工作不力而使课题研究被迫终止的，本课题实施负责人、实验教师在课题研究所圈定的时段内不得参加评先、表模工作。 5、学校课题研究领导小组每学年负责组织一次课题研究汇报工作会（在尽可能的情况下，邀请课题监管单位、立项单位的相关领导参加），汇报会先由课题实施小组负责人汇报课题的进展情况，再结合课题研究存在的问题进行讨论，讨论解决的途径和办法，为下一阶段的研究工作提出建设性的意见。 三、管理措施 1、课题组依据《黄石小学学校教科研工作制度》开展课题研究，课题组接受教导处的直接领导，在每学期末向教导处提交课题实验阶段性成果资料。 2、实施课题研究奖励制度，在课题实施小组的齐心协力下，课题实验通过专家鉴定，课题成果得到有效推广，与课题研究相关的论文、课例在一定范围内产生影响，学校给予阶段性奖励和结题成果奖。阶段性奖励标准见附表一，结题奖奖励。 3、将课题实验纳入年终目标量化考评加分方案，在课题研究取得阶段性成果并得到教导处、校行政会认可的情况下，课题主持人、课题实施小组组长及实验教师按课题的相应级别量化评定分值，由学校给予物质上的奖励，量化考
附件3 四川大学年度项目绩效自评表申请单位（盖章）:
备注:栏目空白不够可另附页 绩效指标说明： 1.产出指标 （1）数量指标：填写诸如新增、升级改造设备及家具（台数）、新增及升级改造实验室（个）、新增图书册数（册）、新增数据库（个）、房屋修缮面积（平方米）、场地修缮面积（平方米）水、电、气、暖等管网改造（改造工程量，延米）、信息化建设情况（新增用户、信息系统个数等）、道路改造面积（平方米）、电增容情况（千伏安）、安防、消防、防雷设施、照明节能设施（改造/新增设施数量，个）、新增大型教学仪器设备购置台数（大型数据库）、新增实验平台建设（个）、食堂、学生公寓、场馆设施改造面积（平方米）、道路、桥梁、管网改造（改造工程量，延米）、信息化建设情况（新增用户、信息系统个数、光纤公里数等）、校区、宿舍回购（平方米）以及其他反映项目实施的数量指标。 （2）质量指标：填写诸如大型设备验收通过率、基础设施验收通过率、房屋、场馆等改造修缮验收通过率、安全设施完成情况，安全设施达标率、信息化建设完成情况，升级改造后的系统或管网验收通过率、设备验收通过率、基础设施验收通过率、对于老旧房屋、古建筑房屋等修缮验收通过率、安全设施完成情况，安全设施达标率、信息化建设完成情况，升级改造后的系统或管网验收通过率等反应项目实施质量的指标。 （3）时效指标：项目完成时间，项目发挥作用的起始时间，可持续时间。 （4）成本指标：填写设备采购是否采用政府采购、保证设备采购成本相对合理，基础设施改造是否进行招投标，设备购置成本、工程建设成本、设备采购节约率（%）、工程建设成本节约率（%）、其他采购节约率（%）及降低项目成本的指标，。 2.效益指标
学校课题研究计划 篇一:学校课题研究计划 学校课题研究计划 章丘市圣井街道第二小学 2011. 2 一、指导思想 学校的教科研活动要以“一个中心，两个基本点”为指导思想，即以“课题研究为中心，体现学生自主学习与信息技术两个基本点，在教学中要倡导自主学习辅助以多媒体的教学手段，体现以学生发展为本的理念，遵循学生的认识规律，注重了教学的实践性与开放性。我们进行“自主学习”的研究其目的是通过教会学生自学的方法，养成终身学习的习惯从实际出发，探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模式。 二、课题研究的主要内容 在研究中关注学生的可持续发展，培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，在利用多媒体资源，提高课堂教学效率，全面培养与提高学生学习效率。 三、预期效果 通过本课题的研究，转变教师传统教学观念，树立以人的发展 为目标的教育思想。改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，培养学生具有自主意识、创新精神，培养他们探索发现、自我教育的能力，实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生参与学习活动;教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣，经常提出开放 性或发散性的问题，引导学生思考，鼓励学生尝试，养成学生独立探索、研究的习惯，切实提高学生的学习水平。
四、具体措施 1、召开课题组工作会议，布置任务，明确具体研究内容。(1)落实任务，勤于思考，脚踏实地、事实求实地开展研究;(2)注意第一手研究资料的收集;(3)及时整理研究资料，资料尽量电子化处理;(4)积极书写相关论文，注重成果的转化。 2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题研究的导师讲座，对实验教师进行专业的引领。 3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式，对学生的自学能力的培养进行一次量化的调研。 4、要求实验教师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，对教师应用教学媒体以及学生通过此项研究活动在知识的掌握、思维的进步、自学能力的发展等方面进行归纳、分析和总结。 5、组织教师开展多种教学媒体综合运用的优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段性研究成果展示会 2011.2 课题研究计划 章丘市圣井街道第二小学 2011.2 篇二:学校课题研究计划 2014.3逊让中心学校课题研究计划 一、指导思想 根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，在“探索教学模 式” ，“打造高效课堂”理念的引导下，我校延续上学期课题，继续深入、扎实开展我校的课题研究，着力提高课堂效率，提高学校教育科研水平，进一步促进教
12 工程预算依据 3 建设项目总投资 建设投资 建设期利息 流动资金 工程费用 工程其他费用 预备费 安装工程费 购置费 分部分项措施项目 其他项目规费与税金 工程预算依据 4 有一砖墙，人工砌筑，尺寸为 0.240m ×3.23m ×2m u 如何确定该砖墙的建筑费用？ 工程预算依据 5 1m 3砖墙的综合单价为167 .50元 工程造价计算方法：工程量×工程单价工程量： 0.240m ×3.23m ×2m =1.5504m 3 砖墙的工程费用=167.50×1.5504=259.7（元） 关键问题确定方法 确定依据 工程预算依据 6
工程预算依据 7 量：指工程量，即工程的实物数量，是以物理计量单位或自然计量单位所表示各个分项或子分项工程和构配件的数量。价：指工程单价，是根据预算定额所确定的人工、材料和机械台班消耗数量，乘以人工工资单价、材料预算价格的机械台班预算价格汇总而成。 工程预算依据 8 工程预算依据 9 u 工程定额 u 工程单价（单位估价）u 工程造价指数 重要概念 u 工程定额（预算定额） u 工程单价（单位估价表）u 工程造价指数u 工程造价资料 关键问题 u 工程计价依据有哪些？ 计算量的依据、计算价的依据u 如何使用计价依据？ 工程预算依据 10 u GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》 u GB50854《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》等 u 《**省建设工程工程量清单计价定额》u 房屋建筑与装饰工程消耗量定额 TY01-31-2015 u 建标〔2013〕44号 工程预算依据 11 工程预算依据 12
13 工程预算依据 14 u定义：工程定额是指工程建设中，在正 常的施工条件和合理劳动组织、合理使用材料及机械的条件下，完成单位合格产品必须消耗的人工、材料、机械等资源的 额 度。 u一般解释：定额反映正常条件下完成单 位建筑产品所消耗的生产要素的数量标准。 工程预算依据 15 砖墙/10立方米平整场地/10平方米 挖管道沟槽/ 米 16 建筑产品生产要素 人工 材料和设备 机械台班 工程预算依据 17 砖墙/10立方米 人工:15.22工日 材料:砖5.26千块;水1.06立米 机械:灰浆搅拌机0.28台班; 塔吊0.47台班 工程预算依据 18 分类依据内容 按生产因素 (基础定额) 劳动定额、材料消耗定额、机械台班 使用定额 按定额用途施工定额、预算定额、概算定额 按编制单位全国统一定额、地方定额、企业定额 按专业建筑工程、安装工程、给排水工程、 公路工程、铁路工程、井巷工程
2021—2021年度上学期小学课题研究计划 一、指导思想 课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点，以提高教学质量，提升教师的专业水平为目的，结合我校的课题研究进展情况，制定本学期的课题研究计划。 二、具体内容 1、加强课题档案的管理 随着课题研究工作的不断深入，课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作，准备结题。 2.集中与分散相结合，进一步加强题小组成员的培训 （1）每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识，并书 写读书笔记。 （2）学校组织教师集中进行科研培训，交流讲座，促进教师课题研究能力的提高。 3、开展课题研究课活动。 结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动，积极开展科研课题研究课的活动，围 绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。 4、落实好课题实施计划 （1）按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从 多元角度拿出方案并认真实施。 （2）教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕个课题进行教育教学实践， 小组成员间相互听课，研讨交流。 （3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导， 带领各小组不断修正补充完善。 5、开展课题阶段性成果的撰写 课题研究日程安排 九月：召开课题小组成员会议，明确本学期的研究任务。
学校制订课题研究计划。 实验教师上交本学期的研究计划。 十月：按照本学期课题研究计划，围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教 学大赛活动。 十一月：召开科研课题研讨会，修正完善，总结经验教训。 十二月：集中科研培训实验教师上交阶段性实验总结。科研反思集锦科研成果汇总，编辑成册。
(单选题) 1: 下列参数中属于空间参数的是（）。 A: 工期 B: 流水步距 C: 流水节拍 D: 施工段 正确答案: (单选题) 2: 某单代号网络图中两项工作的时间参数如下图，则二者的时间间隔LAG为（）。A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 正确答案: (单选题) 3: 流水施工的时间参数不包括（）。 A: 工期 B: 流水步距 C: 流水节拍 D: 施工段 正确答案: (单选题) 4: 在有层间施工的等节奏流水中，划分每层的施工段数的正确公式是（）。 A: B: C: D: 正确答案: (单选题) 5: 外墙面防渗漏的保修期限为（）。 A: 工程的合理使用年限 B: 5年 C: 2年 D: 15年 正确答案: (单选题) 6: 某工作进度滞后2天，自由时差3天，总时差4天则该工作（）。 A: 影响后续工作和总工期 B: 不影响后续工作和总工期 C: 影响后续工作但不影响总工期 D: 不影响后续工作但影响总工期 正确答案: (单选题) 7: ABC分类管理方法中对C类物资应按最高储备资金定额（）来进行控制。 A: 调高10%~30% B: 调低10%~30% C: 调高5%~10% D: 调低5%~10% 正确答案: (单选题) 8: 下列合同风险中不属于业主风险的是（）。 A: 工程设计错误 B: 监理工作不力 C: 爆发战争 D: 自然条件恶劣 正确答案: (单选题) 9: 基础设施工程的保修期限为（）。 A: 工程的合理使用年限 B: 5年 C: 2年 D: 15年
正确答案: (单选题) 10: 按原设计图纸施工没有改变的，由（）在原施工图上加盖竣工图标志后即为竣工图。A: 设计单位 B: 承包商 C: 业主 D: 监理工程师 正确答案: (单选题) 11: 重大项目的可行性研究报告应报（）审批。 A: 国务院 B: 国家计委 C: 专业公司 D: 各主管部门 正确答案: (单选题) 12: 命令系统的双重性是（）组织结构的特征。 A: 直线制 B: 职能制 C: 矩阵制 D: 事业部制 正确答案: (单选题) 13: 常用的质量统计分析方法中（）是典型的动态分析方法。 A: 控制图法 B: 相关图法 C: 直方图法 D: 排列图法 正确答案: (单选题) 14: 某项目经理直接领导4人，则其可能面临的人际关系数为（）。 A: 24 B: 36 C: 44 D: 52 正确答案: (单选题) 15: 时标网络中工作水平实线的右端是工作的（）。 A: ES B: EF C: FF D: TF 正确答案: (单选题) 16: 大中型项目的可行性研究报告应报（）审批。 A: 国务院 B: 国家计委 C: 专业公司 D: 各主管部门 正确答案: (单选题) 17: 在项目的生命周期中，项目（）阶段的工作宜委托有关机构独立进行。 A: 决策 B: 设计与计划 C: 实施 D: 运行 正确答案: (单选题) 18: 某工作进度滞后2天，自由时差1天，总时差3天则该工作（）。 A: 影响后续工作和总工期 B: 不影响后续工作和总工期 C: 影响后续工作但不影响总工期
小学语文小课题研究计划 _______在语境中学习，培养识字能力 一、课题研究现状分析 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提，同时识字对于低年级的学生来说，又是一个新的任务，也是一项重要的任务。阅读必须要有一定的识字量才可以进行；而习作又建立在阅读和写字的基础上才得以完成。低年级学生识字量不足，将严重制约读写能力的发展。识字教学的速度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量。然而从以往实践看，识字教学形式还比较单一，在激发学生的兴趣方面办法还比较少，识字和书写缺乏有效的指导。教师教得累，学生学得苦，普遍存在“逐个识字效率低、无章可循周期长、回忆再现难度大、易于混淆错别多”的缺陷，高耗低效的现象严重。 二、课题研究目的 1、转变观念，愉快教学，使学生在学习的过程中充分体验到学习的乐趣，变“苦学”为“乐学”。 2、引导学生自主识字，化被动接受为主动获取，养成主动求知的好习惯。 3、引导学生勤于观察、善于观察。在观察中学会比较、辨析，发现规律，掌握识字方法 三、课题研究方法
1、文献研究法，各地类似实验借鉴法； 2、课堂教学案例研究法； 3、不同教师同类型课堂教学观察比较法；5、综合试验教师对课题的收获，谈经验总结法。 四、课题研究重点 从“教师中心”到“学生中心”，从关注识字结果到同时关注学习过程，从关注识字技能的记忆保持到关注汉字在不同情境中广泛灵活的迁移，注重培养识字能力，促使学生由“学会”变为“会学”，由“被动的学”变为“主动的学”，激发学生的主体精神，提高学习效率。运用各种各样巧妙的教学方法和教学手段，把枯燥的识字教学变得充满乐趣，使识字教学的面貌发生改观，识字教学不拘于死板的公式，因文而异、因词而异、因地而异，把课内外有机整合，引导学生生动活泼地去理解，积累和运用，给学生语文素养的提高打下扎实的基础。 五、课题研究的设想和设施 八月份： 1、制定本组小课题研究计划，各研究教师根据分工制定自己的研究计划；
四川大学毕设套表
四川大学本科毕业论文（设计） 工作表填写说明 一、四川大学本科毕业论文（设计）环节工作套表由七个表格组成，要求套表填写完后均放入四川大学本科毕业论文（设计）档案袋存档。七个表格名称如下：表1 《四川大学本科毕业论文（设计）》正文封面 表2 《四川大学本科毕业论文（设计）任务书》 表3 《四川大学本科毕业论文（设计）开题报告》 表4 《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》 表5 《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表》（分文科用表和理工医科用表） 表6 《四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表》（分文科用表和理工医科用表） 表7 《四川大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表》 二、七个表格由学生、指导教师、评阅专家和答辩委员会根据《四川大学关于本科生毕业论文（设计）工作的有关规定》的要求分别如实填写，要求学生、指导教师、评阅专家填写的栏目不能由他人代填。 三、《四川大学本科毕业论文（设计）任务书》由指导教师填写。 四、《四川大学本科毕业论文（设计）开题报告》除第3页各栏目外，其它栏目均由学生填写。 五、《四川大学本科毕业论文（设计）》正文格式原则上参照“四川大学本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求”撰写（附后，并挂在教务处主页上）。若因学科、专业的特殊性，各学院在参照“四川大学本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求”的基础上，可根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。 六、《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》由学生填写，指导教师确认。指导教师应对学生毕业论文（设计）工作的进展情况一般每周至少进行一次检查、指导,并要求学生在表中记录检查、指导的实际内容。 七、《四川大学本科毕业论文（设计）指导老师评阅意见表》（分文科用表和理、工、医科用表）由指导教师填写。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6分，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对论文（设计）的综合评语”栏
安溪县中心学校 中心学校课题研究计划 我校2016年申报通过的安溪县教育科学“十三五”规划（第一批）研究课题立项AG16025《小学数学课堂教学生活化的研究》、AG16026《农村低年级经典绘本阅读的研究》刚好处于中期研究阶段，安溪县教育科学“十三五”规划（2016年度）小课题立项的AX16069《利用信息技术开展探究式教学、差异化教学的模式与成效研究》、AX16070《农村小学生视角“好”数学教师标准的调查与研究》已完成课题研究，正在结题中。因而在本学期，为了更好建设“铁军”，提升我乡教师专业水平，并通过其研究来辐射全乡老师的业务能力的发展，同时为了保障课题研究有序、顺利进行，制定以下研究计划。 一、提高研究的成效，务实推进课题研究成果的应用。 课题组是课题研究的重要阵地，为了确保课题研究的经常化、制度化、深入化，课题组活动必须正常、高效。课题组成员要提高意识，充分认识课题研究的重要性，要带头开展课题研究工作，
并撰写课题研究论文，及时总结课题研究的经验与成果并进行推广。结合本乡农村资源而开展的研究实际，有针对性、有计划地开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料，并进行分类汇编，注重研究资料的原始积累。 对已结题的课题研究，将组织开展以课堂教学为载体，以推进落实课题研究成果应用，让全乡老师们共享科研成果，来为教学服务，结合第8周、第12周的片区研讨活动来让全乡老师感受、体悟下具体课题研究成果。 二、以课题为抓手，创茶乡唤醒教育。 本学期，首先继续营造良好的研究氛围通过课题研究这个平台，营造科研的氛围，督促课题组教师坚持理论学习，丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进展的基础和前提，并且每月进行一次读书沙龙。其次、善于观察、思考、总结和积累，把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。 三、本学期课题研究安排： 1．AG16025《小学数学课堂教学生活化的研究》、AG16026《农村低年级经典绘本阅读的研究》等的立项课题研究周期为二年（2016年10月起算），中期检查时间拟定于2017年10月至2017年12月（届时见县级通知），未通过中期检查的课题将取消其立项资格。课题组应依照附件要求于10月份前做好中期过程性材料整档。 AX16069《利用信息技术开展探究式教学、差异化教学的模式与成效研究》、AX16070《农村小学生视角“好”数学教师标准的
四川大学项目管理学试题 库 Last revision date: 13 December 2020.
《项目管理学》试题库A．全寿命周期 B．决策阶段 C．实施阶段 D．施工阶段 正确答案： C A．目标规划 B．目标比选 C．目标论证 D．目标控制 正确答案：D A．工程总承包方 B．业主方 C．施工总承包方 D．工程咨询方 正确答案：B ,虽然有代表不同利益方的项目管理,但核心是( ) 方的项目管理。 A．设计 B．总承包 C．监理 D．业主 正确答案： D ,施工方的项目管理不包括（）的项目管理。 A．施工总承包方 B．建设项目总承包方 C．施工总承包管理方 D．施工分包方 正确答案：B A．决策阶段、实施阶段和使用阶段 B．设计阶段、招标阶段和施工阶段 C．设计阶段、施工阶段和使用阶段 D．可行性研究阶段、设计阶段和施工阶段 正确答案：A A．决策阶段 B．设计阶段 C．实施阶段 D．运营阶段 正确答案：B A．决策阶段 B．保修阶段 C．实施阶段 D．运营阶段 正确答案：B
A．决策阶段的开发管理+实施阶段的项目管理+使用阶段的设施管理B．决策阶段的开发管理+实施阶段的项目管理+使用阶段的物业管理C．决策阶段的开发管理+实施阶段的建设管理+使用阶段的设施管理D．决策阶段的开发管理+实施阶段的建设管理+使用阶段的物业管理正确答案：A ,将项目决策阶段的管理称为( )。 A．开发管理 B．设施管理 C．项目管理 D．决策管理 正确答案： A A．确定项目的定义 B．确定项目的目标 C．确定项目的任务 D．确定项目的功能 正确答案：A ,下列说法正确的是（）。 A．工程项目管理的时间是项目的全寿命周期 B．建设工程管理的时间是项目的实施阶段 C．项目管理的核心任务是目标论证 D．工程管理的核心任务是为项目的建设和使用增值 正确答案： D A．投资目标、质量目标、安全目标 B．投资目标、进度目标、成本目标 C．进度目标、投资目标、安全目标 D．投资目标、进度目标、质量目标 正确答案： D A．决策阶段至保修期 B．设计阶段至动用前准备阶段 C．设计准备阶段至施工阶段 D．设计准备阶段至保修期 正确答案：D A．决策阶段 B．实施阶段 C．试用阶段 D．全寿命周期 正确答案：B A．业主方 B．设计方 C．施工方 D．供货方 正确答案：C A．设计阶段 B．设计准备阶段
四川大学本科国际（境外）合作办学项目申请流程 国际（境外）合作学校名称培养模式及相关管 理文件 申请时间及地点申请要求备注 美国华盛顿大学2+1+1，互换学生； 川大教[2005]98号 新生进校报到时到 教务处指定地点报 名 填写申请表； 学校组织笔试、面试 每年10月 初公布录 取名单 美国马里兰大学2+1+1，互换学生； 川大教[2006]118号 新生进校报到时到 教务处指定地点报 名 填写申请表； 学校组织笔试、面试 每年10月 初公布录 取名单 德国克莱斯塔尔工业大学 2+2； 川大教[2004]27号 新生进校后由建环 学院组织选拔，具 体时间另行通知 填写申请表； 建环学院组织选拔 每年10月 初公布录 取名单 美国太平洋路德 大学 2+1+1； 川大教[2004]56号 每学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 每学期5~6 周公布录 取名单 美国东新墨西哥 大学 1+2+1； 川大教[2004]56号 每学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 每学期5~6 周公布录 取名单 加拿大爱德华王子岛大学 2+2； 川大教[2004]44号 每学期1~4周由公 共管理学院组织选 拔 填写申请表； 公共管理学院组织选 拔 每学期5~6 周公布录 取名单 法国蒙彼利埃高等商学院3+1，互换学生； 川大教[2005]71号 由经济学院在三年 级经济类、管理类 学生中选拔；时间 另行通知 填写申请表； 经济学院组织选拔 法国布尔涅高等 商学院3+1，互换学生； 川大教[2006]76号 春季学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 5~6周公布 录取名单 新加坡国立大学2+1+1，互换学生； 川大教[2005]99号 春季学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 5~6周公布 录取名单 韩国庆尚大学 2+2，互换学生； 川大教[2005]156号 新生进校后由艺术 学院组织选拔，具 体时间另行通知 填写申请表； 艺术学院组织选拔 每年10月 初公布录 取名单 英国诺丁汉大学3+1，硕士生项目； 川大教[2005]21号 水电学院组织选 拔，具体时间另行 通知 填写申请表； 水电学院组织选拔 每年10月 初公布录 取名单 韩国岭南大学2+1+1，互换学生； 川大教[2006]19号 春季学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 5~6周公布 录取名单 韩国中央大学2+1+1，互换学生； 川大教[2006]77号 春季学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 5~6周公布 录取名单 西班牙巴塞罗那 大学2+1+1，互换学生； 川大教[2006]160号 春季学期1~4周； 教务处 填写申请表； 学校组织选拔 5~6周公布 录取名单
学校课题研究工作计划 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。 2、推进作业分层布置与落实工作。 3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。 4、课堂练习有效设计策略研究 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。 1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。 2、制定学期研究。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。 4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。 5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。 6、课题组成员每人开一次公开课。 1、制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳） 2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳） 3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长） 1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：时娟芳） 2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）
1、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组） 2、上交一篇教学设计。（负责：陆琳） 3、学生作业情况调查。（负责：陆琳） 1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳） 2、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组） 3、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组） 1、课题组活动，组织理论学习。（负责：课题组长） 2、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：陆琳） 3、课题组进行阶段，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳） 为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开
20xx-20xx学年度学校课题研究计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
20xx-20xx学年度学校课题研究计划 示范文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想 遵循课题研究规律，强化科研意识，运用科学的研究 方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进课题 研究工作，营造浓厚的科研氛围，为学校德育实践提供理 论支撑和操作模式，为创建特色、品牌学校服务。 二、研究目标 本研究针对多元文化所带来的挑战，通过调查研究， 对本区域中小学学生的生活方式和价值观进行重新审视， 发现其存在的问题，探索多元文化背景下符合时代精神和 素质教育要求的学生生活方式和价值观教育的内容、途径 和方法，为学校德育适应文化多元、价值多元的趋势提供
你的得分：98.0 完成日期：2014年02月14日11点51分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2014年03月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在项目的生命周期中，项目（）阶段的工作宜委托有关机构独立进行。 ( A ) A.决策 B.设计与计划 C.实施 D.运行 2.某项目经理直接领导4人，则其可能面临的人际关系数为（）。 ( C ) A.24 B.36 C.44 D.52 3.命令系统的双重性是（）组织结构的特征。 ( C ) A.直线制 B.职能制 C.矩阵制 D.事业部制 4.重大项目的可行性研究报告应报（）审批。 ( A ) A.国务院 B.国家计委 C.专业公司 D.各主管部门 5.所有施工方式中，工期最短的是（）。 ( B ) A.依次施工 B.平行施工 C.流水施工 D.成倍节拍流水施工
6.在有层间施工的等节奏流水中，划分每层的施工段数的正确公式是（）。 ( A ) A. B. C. D. 7.某单代号网络图中两项工作的时间参数如图，则二者的时间间隔LAG为（）。 ( A ) A.0 B. 1 C. 2 D. 3 8.流水施工的时间参数不包括（）。 ( D ) A.工期 B.流水步距 C.流水节拍 D.施工段 9.某工程组织等节奏流水施工，流水节拍均为2天，则流水步距为（）。 ( C ) A.0 B. 1 C. 2 D. 3 10.若计划工期大于要求工期，则（）。 ( A ) A.工期拖后 B.工期提前
四川大学青年研究课题项目管理办法 第一章总则 第一条为规范四川大学青年研究课题项目的管理工作，特制定本办法。 第二条四川大学团委宣传调研部是课题立项管理单位，在校团委指导下对四川大学青年研究课题项目工作进行管理。 第二章课题设置与申报要求 第三条研究课题涉及两部分主题，第一部分为共青团、高校教育、青年发展相关问题，包括大学生思想引领工作与团组织建设创新、大学生成长服务、高校发展、大学教育，第二部分为自拟课题，建议同学们从青年发展相关角度或各学院、专业特点设计课题。课题设重点课题和一般课题两类。 第四条团委宣传调研部每年度将适合大学生研究的参考选
题发布于《四川大学青年研究课题项目参考选题》，同时也支持和鼓励广大同学根据自身兴趣和专业特点自主选题进行研究和探索。 第五条自主申报立项课题建议与青年研究密切相关，包括新时代下中国青年所面临的学习、就业、情感、思想观念以及其他方面的问题，切实为我校青年教育和共青团事业服务。研究中心也鼓励各专业同学依据自身专业特点申报研究课题。 第六条课题研究期限为一年，每年10-11月进行课题的申报以及立项工作，次年3-4月结题，要求在此期间内完成课题的申报、立项和结题工作。 第七条凡我校各学院团委、学生组织和学生个人均可以竞标的方式申报。申报项目应在教师的指导下进行。学生可以按照课题的需要确定指导教师，并自行联系。各调研组应分别设有负责人与申报人，负责人与申报人可以为同一人。
第八条为保证活动可行性、公平性以及最终完成质量，鼓励跨学院跨专业自由组队，鼓励学院及学生组织推荐团队进行课题研究。 第三章评审立项与日常管理 第九条四川大学团委宣传调研部在校团委指导下对评审立项工作进行管理，并组织学校不同学科类别的专家教授成立评审委员会。秉着公平、公正的原则，评审委员会根据申报课题的研究价值、可行性和创新性对各项目立项申请书进行评审，评审结果正式公布前，不得对外泄露任何评审情况。 第十条立项课题的名单经审定并公布后，课题申请人即为课题负责人。课题负责人接到立项批准通知后，应尽快确定课题实施方案，在一个月内组织开题，并将每月的实施情况报送四川大学团委宣传调研部。