创新性实验项目报告书
项目名称：关于大学生逃课现象的调查与分析
—以北方民族大学为例
指导教师：
项目负责人：
小组成员：
结项日期：2014年11月15日
北方民族大学商学院
目录
一调研背景 (1)
（一）引言 (1)
（一）调研目的 (1)
（二）调研过程 (1)
二数据分析 (2)
（一）数据统计与分析 (2)
三大学生逃课现象原因分析 (7)
（一）学生自身原因 (7)
（二）教师授课方面原因 (8)
（三）学校教学管理方面原因 (9)
四大学生逃课现象的对策及建议 (10)
（一）学生端正学习态度 (10)
（二）老师提高教学质量 (10)
（三）学校加强管理 (11)
五结束语 (13)
六附录 (13)
（一）参考文献 (13)
（二）调查问卷 (13)
一调研背景
（一）引言
2000年以来,随着高校扩招政策出台,更多的学生圆了大学梦.据最新数据
统计表明,中国高等院校的毛入学率达到20%,高等教育规模居世界第一.中国的高等教育正走向大众化教育,承担着更大责任,发挥着更大作用,然而作为国家未来的中流砥柱，作为每一个家庭将来的顶梁柱，作为未来社会中的中上层群体，大学生的行为却已经越来越偏离传统的观念和认识。大学生的数量在急剧的增加，而大学生的质量却在各种报道中被贬的越来越低。大学生出现"逃课"现象,更是越来越普遍.
在当今的大学校园里，有流行语说“必修课选逃，选修课必逃”，可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，大学生逃课率居高不下,既影响了高校正常的教学秩序,也不利于教学质量的提高。课堂教学是高校教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。在大学里，学习仍然是主旋律。甚至很多学者和教授都说过：大学应当是学生时代最苦的阶段。因为大学有太多东西需要去学，有太多的知识需要储备。然而本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，许多大学生都有逃课的经历，甚至出现了经常不上课的“高校逃课族”，现在逃课已经成为了几乎所有大学的重要现象，严重影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高，也成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。其实大学生"逃课",现今已不是什么新鲜话题,但它从出现到成为"热点",再到成为一种"现象"也不过只是五六年的时间,“逃课”现象在当今大学生中早已是司空见惯。进入大学之后，不少大学生受到了学业和就业的双重压力，感到彷徨、感到困惑，而“逃课”则成为了不少大学生逃避现实的重要途径。在这个全球经济高速发展的时代，我们深深体会到“知识改变命运，教育成就未来”这句至理名言的内涵，许多人高中毕业后仍选择进入高校接受更高等的教育，希望能够造就一个美好的将来，美满的人生。然而如今的大学校园里却弥漫着“大学生逃课是正常的”，“没有逃过课的大学是不完整的”之类的不良风气，而且这种不良风气的扩散范围之广，持续时间之长，对校园文化破坏性之大，都是值得我们思考和关注的问题。可想而知，当今大学逃课现象已经严重影响了高校教学工作的正常开展和学生综合素质能力的提升。
为此，我们特展开了一项关于大学生逃课现象的调查活动，对大学生逃课现象进行一次深入细致的分析。
（一）调研目的
大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。
（二）调研过程
1、收集、查阅相关资料，对各高校大学生逃课情况进行了解，总结他们当前逃课各种原因。以便我们对问题进行有针对性的调查。采用个别访谈、匿名建议、座谈会等方式对调查对象进行调研。
2、设计调查问卷，了解大学生对逃课现象的态度及看法,并从中分析大学生逃课的总体现状和存在的问题.
3、通过第一、二阶段得到的结论提出改进减少大学生逃课现象的建议与对策，分析其可行性，并完成一份优质的调研报告。
二数据分析
（一）数据统计与分析
本课题小组成员利用周末闲暇时间进行了问卷调查的发放、回收、整理工作，总发放问卷500份，回收473份，通过整理筛选学生逃课有效问卷总计393份。
1.学生基本信息分布
根据调查数据，首先，473调查问卷中男生占%，女生占%，其中逃课男生占%，女生占%。由此可知，学生逃课与性别无关。其次，在年级分布上，大一的学生占%，大二的学生占%,，大三的学生占%。通过对这些数据分析可得逃课现象呈年纪递加的现象大一至大三的逃课率很高，逃课人数较多，且随着年纪增高，逃课率越高。
2、学生逃课经历分布
根据调查可知，学生逃课频率的分布为很少逃课的学生占35%，偶尔会逃课的学生占到52%，经常逃课的学生占8%，选择一直逃课的学生占5%。由此可知，在大学逃课现象是非常普遍的。
3、学生对逃课现象认识。
根据调查可知，%的学生认为逃课现象正常，认为逃课现象不正常的占%。逃课本来是一件不正常的事情，据调查显示有%的学生认为逃课现象正常，这说明逃课现象非常严重，且由来已久。
4、学生所逃课程
根据调查可知，近一半的学生会逃公共基础课，其逃课率高达49%；其次是选修课，逃课率为34%，相对而言专业课的逃课率就较为乐观，占总数的17%。学生都是有选择性的逃课，对自己重要的专业课很少逃，相对次要的公共基础课和选修课逃的比较多。
5、逃课利用情况
根据调查可知，38%的学生选择逃课自主学习，62%的学生选择逃课睡觉、上网、玩或者干其他的事情。由图可知，大部分学生逃课主要目的不是去自主学习而是去做一些毫无疑义的事情，例如上网、玩游戏。睡觉等。
6、所逃课程考试通过情况
根据调查可知，学生在选择所逃课程考试中，有%的课程是容易通过考试的，%的课程考试通过率一般，只有%的课程考试为不容易通过。通过数据表明，大部分学生会选择考核容易通过的课程。
7、学生逃课心态
根据调查，5%的学生逃课后是心情愉悦的，有%的学生逃课后会感到焦虑，有所顾忌，有%的学生对逃课无所谓。所以大部分的学生对逃课还是有所顾忌，
8、逃课看法
根据调查，有%的学生认为逃课是不对的，有%的学生认为偶尔可以逃几次，实在有事，有%的学生因为其它原因而不得不逃课，只有%的学生对逃课抱无所谓的态度。因此有超过一半学生是理智的，认为逃课是不对的，应该制止。
9逃课对学习的影响
根据调查可知，认为逃课有影响的学生占%，认为影响不大的学生占%。认为没有影响的学生占%。逃课的学生普遍认为逃课对学习影响不大。
10、逃课老师情况分布
根据调查，教授授课时的逃课率为%，副教授授课时的逃课率为%，讲师授课时的逃课率为%，助教授课时的逃课率为%，有%的缺失值。其中年轻老师的逃课率较低，占%，中年老师的逃课率为%，老年老师的逃课率为%，有%的缺失值，学生选择逃课与老师的职称和年龄段有一定的关系。
11、逃课对学校教学工作的影响
根据调查，有%的学生认为逃课对学校教学工作有影响，%的学生认为逃课对学校教学活动没有影响。由此可知学生对学校教学工作还不保了解，学校应该加大对教学工作的宣传。
12.学校对学生逃课的处理
根据调查可知，认为学校为展开良好的学习风貌有必要抑制逃课现象的学生占70%，还有30%的学生认为大家都有自己的认知和学校该给学生足够的时间。因此，学校因根据学生的发展与需求来应对学生逃课现象。
13、如何降低学生逃课率
根据调查可知，在降低学生逃课的方法中，认为学校应该出台严厉的措施减少大家逃课的学生占19%，认为老师应改善课堂教学方式的学生占28%，认为应进行良好的学前教育的学生占27%，认为同学之间应互相监督的学生占21%，其它占5%，学校可以让老师改善教学方式、对新生上课前进行入学教育以及同学之间相互监督。
三大学生逃课现象原因分析
从总体来看，大学期间逃过课的人数占到总人数的83%，有约1/3的人称：他们身边逃过课的人占总人数的90%以上。而经常逃课的约占总人数的10%-30%.在这之中，隐性逃课人数达到总人数的32%。逃课现象呈年纪递加的现象大一至大三的逃课率很高，逃课人数较多，且随着年纪增高，逃课率越高。逃课现象的总体情况比较严重根据调查数据显示，偶尔逃课的占%，经常逃课偏高的学生占%，两者合计为%，从来不逃课的学生仅仅只占%.由此可见大学生的逃课现象是很严重的，已经是一个比较普遍的现象了，很多同学在调查时表示，他们对这样的现象表示理解，并不感到诧异。
（一）学生自身原因
1．部分学生因为学习态度不端正而逃课。
根据调查，大部分学生逃课是因为对所学知识不感兴趣，不喜欢授课教师的教学，出现厌学状态，没有很好的适应大学生活，从而选择逃课。这类逃课的学生一般是进入大学后，没有树立正确的人生观和价值观，进了大学就是为了“混文凭”，其中部分学生因高考时发挥不好而未能考上理想中的专业，自己的兴趣爱好与所学专业相差较远，导致学生学习没有动力。并且大学的学习方式与高中有很大的差别，不仅课程讲得快，而且缺少了高中时“保姆式”教师的约束，需要学生在较短的时间内改变学习方式，提高自学能力，增强自控力，这使得部分学生不喜欢授课教师的教学，从而选择逃课。但部分学生因不能尽快适应大学的学习方式，前面的知识尚未完全消化，致使后面的内容也听不懂，索性不愿意去上课，即使人在课堂，学习效果也不好，就会选择逃课。很多学生逃课后有的沉缅于花前月下，有的则打牌、上网玩游戏，以消磨时间。
2. 少部分学生会为了更好的丰富自己而选择逃课。
根据调配，有少部分同学会选择逃课去丰富自己，如因社团活动多而影响上课，为做兼职而逃课，为就业忙于考证，为考研躲避上课等。在调研数据分析中，近40%的学生喜欢参加学校的社团活动锻炼自己的能力，当活动与上课时间冲突时，学生宁愿逃课；还有部分学生是学生会成员，为组织各项课外活动，占用上课时间，以“冠冕堂皇”的理由向任课教师请假。从数据中还可以分析出，有近1/3的学生为了就业找工作时能多些硬件，整天忙于参加培训考取各种证书，如计算机等级证书、施工监理证书，甚至考驾驶执照，却认为所学专业课程对自己将来工作没有多大作用。还有就是为准备考研而逃课，这类逃课的学生往往成绩较好，为了准备考研，平时逃课可以尽量多地获得时间复习考研课程，专业课课程则采取临时突击复习的办法应付考试。
（二）教师授课方面原因
1.老师授课方式和个人魅力。
部分教师在讲课内容上简单陈旧、只讲纯理论、不具有实用性，在讲课形式上刻板无聊，枯燥无味，使得很多学生不愿去上课，从而选择逃课。还有就是教师水平不高，特别是刚参加工作的教师，教学经验少，讲课枯燥乏味而且信息量少；讲课照本宣科，或思路不清，表达欠佳，致使学生丧失上课的积极性，感觉自学的效果比上课的还好，所以就宁愿自学也不想去上课。部分教师讲课方式落后，习惯于一支粉笔、一本讲稿、一块黑板的讲课方式，或单纯的放映PPT的授课方式。特别是在大教室上合堂课时，后面的学生看不清黑板（PPT）上写的内容，于是干脆不去听课。部分教师采取“满堂灌”的授课方式，对学生的反应不闻不问，也没有及时反馈。有的教师上课来下课走，课堂上让学生自由讨论，却并不做任何指导，现代化教学手段应用较少，教师只能采用讲授法，无法将知识生动形象的呈现给学生。这也使得学生学习兴趣低，从而逃课。还有部分教师的教学思想、教学水平和能力不能适应社会发展的需求变化，在教学过程中或多或少无形之中将应试教育的思想运用在课堂上，缺乏教学的开拓精神，使高校教学改革步伐依然滞后社会需求的发展。学生普遍认为知识渊博、讲授内容丰富、思路清晰、分析透彻、逻辑严谨、敬业勤勉、风趣、诙谐的老师最为他们接受，但是目前能够达到这个要求的教师比例比较小。
2. 考试方法不当，考核力度不够。
根据调调查，老师对学生各项考核也是造成学生逃课的一个重要因素。现在大学里的考试，尽管学校提倡教师对考试方式进行改革，但是，大部分课程的考试方式仍然采用闭卷，考试内容一般限定在教师在课堂讲授时学生所记笔记或书本上的内容，没有去听课的学生在考试前猛抄或复印同学的笔记，“临时抱佛脚”也能过关，体现不出上课与不上课的区别。部分教师管理方式比较宽松，缺乏对学生的责任感。上课不点名，对无故旷课学生的去向不闻不问；对不听课的学生更是置之不理，只要不对自己讲课造成太大影响就随他去；对考试作弊现象睁一只眼闭一只眼，大事化小，小事化无；评卷过程中，对文不对题的学生也一再迁就，争取不让学生挂科，这对不认真学习的学生无疑是一种纵容。部分教师为了完成自己的教学任务使学生达到一定的合格率，为了得到学生的好评，采取极其简单的考核方式。这样也纵容了学生不认真学习甚至逃课的行为。这一系列的行为严重破坏了教师在学生心目中的光辉形象，这也是造成学生逃课的一个重要原因。
（三）学校教学管理方面原因
1. 学校课程设置与管理不够完善。
学校课程设置不合理，对课堂纪律检查力度不够大，规章制度落实得不够好，教学管理与学生管理不协调。从调研数据中分析，近一半学生认为课程设置不合理是个大问题,有些课程本应安排一学年的课时，结果被安排在一学期内讲完，课时分配的不合理从而使教学内容缩水。教师只能采取走马观花的方式，将知识匆匆带过，达不到应有的教学效果。而且部分课程采用的教材版本老化，不能及时引入学科最新发展成果，“教师讲废话，学生读旧书”的现象不同程度的存在。课程内容跟不上时代潮流，满足不了学生的需要，使学生学习兴趣降低，从而导致逃课。并且理论课设置比例过大，实践课课时少。从2006级教学计划中可以看到，本科生%的课时都被安排为理论课，仅有的几周实践课还被军训、毕业论文、毕业实习所占。学生一味学习专业理论知识，没有实践机会，觉得自己所学无用武之地，也是导致其逃课的一个重要原因。还有部分学生提出必修课与基础课过于死板,无创意。选修课虽然相对自由一些,但可选的范围太小,不能很好的满足学生需求。还有部分学生认为专业课太少,并且开课太晚，课程设置过于宽泛,大二时接触的专业课寥寥无几，大三大四才开始进行专业课的学习，这也是造成大学生逃课现象的原因之一。通常情况下对教学的检查只是检查教师的到位倩况、教师的教学方法、学生的学习态度，很少去检查学生听课人数。而单靠班干部去考勤或教师偶尔点名抽查这种方式去监督学生，其力度是远远不够的。特别在一些大班课上，由于学生多达百人，任课教师不可能每节课都点名抽查，学生逃课就有了可乘之机。《学生手册》把旷课作为违规违纪的一种行为，并对此行为做如下处理规定：一个学期旷课累积达 12学时给予警告处分；24学时给予严重警告处分；36学时给予记过处分；超过50学时，应予退学。可见，学校对旷课学生的处理是较为严厉的。但这些规章制度却没有真正落实。
2.学校在对老师考核上也存在一定的问题。
目前对教师的考核，包括上岗和晋升等，都过分强调科研而轻视教学。虽然也强调教学工作重要，但实际上只要完成规定工作量的教学任务，教学效果还说
得过去，该教师就算合格。虽然每学期都对任课教师课堂教学进行考核，但是，评价结果一是没能很好地反映出教学质量的高低，二是没有与职称晋升相结合。结果使部分教师上课缺少热情，授课方式单一，知识老化。甚至一些高学历、高职称的教师也存在对专业新知识了解不够，对本学科前沿动态跟踪不灵敏，对边缘学科和交叉学科知之甚少的情况。
四大学生逃课现象的对策及建议
（一）学生端正学习态度
大学生在大学的校园里经历着各种各样的生活，面临着一种新的生活环境。在大学管理的放松、高度的自由化，同时还会面临各种各样的诱惑，就会使一些学生的思想变得松弛、懈怠、不思进取。这就需要加强自身的思想教育，提高学生的认识水平，形成高尚的道德追求和价值观，积极参加砥砺讲坛活动。深刻认识到大学里学习依然是学生的主要事情和义务，树立正确的学习观、就业观，不仅仅是为了现在的需要，还要考虑到将来个人的长远发展，以及整个社会的发展。树立远大的世界观和价值观，树立正确的学习观，是学生学习的一大动力。有了这一动力的支持，学习就会成为学生潜移默化的行动。这样，逃课的学生就会适当的减少。学生应倾听亲友意见，善于亲友交流，抵制社会诱惑，摒弃社会糟粕。大学生对外界的不良诱惑应有一定的辨别能力,坚持绿色上网,坚决抵制网吧、KTV等娱乐场所的诱惑;对于外界的一些及时享乐行为应该远离,不能贪图一时,而耽误一世。这些都需要大学生有较强的自控力,平时要养成良好的生活习惯、正确的处事原则,提高对外界不良习俗的抗干扰力。
因此，大学生应拥有良好的思想素养，学会反思，树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观。深刻意识到逃课是不正确的选择，严格自律，对自己的未来负责。认识到大学是规范自己，锻炼自我约束能力的最佳平台，有学生所需要的自我支配的空间和时间，学生可以全方位提高自身的专业素养，增强自身的主观能动性，积极配合老师的工作。更应倍加珍惜这来之不易的大学时光，经常听一些督促自己前进的励志讲座，不要在逃课风潮中迷失了努力的方向。
（二）老师提高教学质量
老师应平衡科研和教学任务，避免轻课堂重科研的现象，上课前应做好充分备课，做到讲课内容丰富、思路清晰、分析透彻、逻辑严谨、敬业勤勉能给学生带来高质量的学堂；授课时应幽默风趣，提高老师个人魅力。教学方法要变原来“满堂灌”、“填鸭式”为启发式、讨论式，教师少讲精讲，注意与学生形成互动，让学生充分自由地讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，把他们从被动的学习中解放出来，充分调动学生的上课积极性和主动性，提高学生上课的兴趣和效率，活跃课堂气氛。如：设计几个问题，鼓励学生在课上自由讨论，同时让他们大胆地上台发言；课堂的气氛也不要太书香气，以聊天的方式将知识点传授给学生，或者在上课前将课题交给学生们，上课的时候让他们谈心得体会。在毛概、马哲、近代史等课程中，老师可以在授课的同时多增加学生互动、课题拓展，可以放影像资料，让学生进行讨论、写报告等方式表达自己的观点与看法，改变过去授课教师用PPT授课的单一方式。再如：课程采用答辩形式、辩论赛形式、让学生轮流上台讲题、语言类课程（大学英语、日语、汉语言等）可以让学生以表演话剧的形式上课、分小组做研究课题、多增加课外实践课等。老师应更新教学内容，剔除陈旧过时的内容，把最前沿的学术成果融入到教学内容中，扩大对学科前沿知识的传授。同时，大力提倡现代化教学手段，通过运用多媒体等电化
教学，使学生形象地感知授课内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
老师应完善考评制度，加强考勤并严格执行校规校纪。首先，老师应严格按照平时的出勤情况以及作业，公平公正的给成绩打分。可以加大平时成绩在总成绩中的比重，采用“5+5”的考核模式。将学生的出勤、课堂表现、课下作业作为平时成绩，算入期末总成绩。授课教师根据授课大纲及个人计划安排授课内容，不在期末给学生划重点，注重平时的教学重点讲解。其次，改进考试方式。减少书本知识的考查，增强实践能力的考查。试卷考核中，应减少选择判断等题型，更多的增设论述及案例题等。建立一个开放式，全方位的评价体系。给成绩不光从学生答案与标准答案的距离来思考，应从创造力，想象力等多种抽象思维能力上加以考察，只要言之有理就给分。评分时，结合学生平时考勤，学习态度来评分，通过开卷考试，口试，观察考察法或社会调查等多种形式，评价考察学生对知识理解和运用能力。期末对学生的考核形式不应只局限于试卷，可以采用写论文等方式，增加学生对本课题、本学科的知识了解面，增加对本专业的学习积极性。另外，对学生上课情况进行监督是解决学生逃课问题的有效手段之一。这不仅需要班干部、任课教师日常的考勤登记，还需要学院（部）和学校教学管理人员进行检查，发现逃课学生及时批评教育，责令其写检查，旷课多节应全校通报，对违背校规校纪的要坚决处理。学期末要将学分奖惩制度明朗化，严惩学生逃课的侥幸心理。教学管理部门要建立严格的学生考勤制度，组织专门人员检查监督，辅之以教师点名、班干部查人数等措施，对日常的学生考勤做到有检查有结果，严格按制度办事，视情节轻重分别给与警告、通报批评、记过甚至勒令退学等处分，使制度在学生心目中真正起到威慑作用。
（三）学校加强管理
给学生一个宽松的学习环境，调整课程安排，减少专业性不强的课程，让学生真正的感觉到学到的东西有用，而不是在浪费时间。不要把过多的专业课留在大三大四，让他们过早的了解专业知识，知晓自己所在专业的社会动态；同时提供更多的社会实践平台，建立一些可供学生实习的地方，增进知识的应用。对课程安排进行调整，从学生的角度考虑，课程安排应综合考虑学生学习的注意力和大脑调节功能的生理特点，每天上午是人精力最旺盛的时间，较重要的或者难度较大的基础课和专业课应集中排在上午，下午是人精神分散或者易疲劳时间，适当安排较次要或者较轻松的课程，如公共选修课，体育课。每天课时的安排因以均衡为原则，尽量避免某几天学生的课程从早排到晚，某几天只安排一节课甚至没有课的情况出现。从教师的角度考虑，课程安排应征求教师的意见，满足他们的合理需求，对同一个教师，排课以集中安排为原则，但也不能在一天或两天内安排过多的课程，以防止教师过度疲劳，影响教学效果和教师健康。课程安排应兼顾师生各方面的利益，满足他们的合理需求进行科学合理，人性化的操作，最大限度的发挥师生教与学的主动性、积极性和创造性，降低逃课率，提高教学质量。学校应明确培养目标，构建与培养目标相应的课程体系，培养目标的制定一定要考虑社会对人才的需求，也要考虑学生自身发展的要求。地方高校大多是从师范专科学校升格而来，以往单纯培养中学教师的目标已不符合社会发展的需要，现有的教师教育专业中有一半左右的学生要考研究生，还有一部分毕业后就业。4年时光短暂，把一个学生培养成双栖甚至三栖不可能，因此要对这3类学生制定不同的培养目标。培养目标明确后，再依据目标构建相应的课程体系。学校应加强大学生就业教育，正确引导大学生就业观，指导学生处理好学习与社团
活动、考研和就业之间的关系。让学生明白，作为一名学生，学习是最重要的任务。参加社团活动、或者作为学生会成员为学校和学生服务，以及求学深造考研究生，都要以搞好专业学习为前提，反之则是本末倒置。加强对学生的就业指导，拓宽就业渠道，使学生能够顺利就业，从而使学生安心于课堂学习。
配合专业调剂，鼓励专业辅修。由于有些学生所选的专业并不是自己青睐的专业，所以会有不感兴趣的现象从而导致他们逃课。针对这种情况，学校应在大一上半学期快要结束时，让资历深厚的专业老师讲授关于转专业一级以后的就业形式做相关的指导，然后再让同学认真考虑后再决定，在转专业问题上做出适当的放宽政策。对于想继续深造的学生，学校、院系方面应积极支持，并提供相关学习资料，鼓励他们根据自己的兴趣正确选择学习方向；对于不想继续深造的学生，学校和院系方面也不应否定，应鼓励他们考虑转报其他专业。对于学有余力的学生，学校和院系方面也应当鼓励他们辅修本专业以外的一门专业，培养复合技术和能力，以便学生在毕业后就业应聘能更好地适应企业的要求。对于选修课，学校应该根据历年的选课情况统计出选课率较高的课程和选课率较低的课程，从而制定下一年的选课计划。如可以增加选课率较高课程的选课人数，适当的放弃选课率较低的课程。
学校应该设置专门的督导人员进行经常性的突发性检查，将检查结果反馈给学校并且提出一些改善性措施。此项制度在某种程度上克服了教师点名制度的弊端，因为行政人员本身没有教学任务，时间比较充裕，能够及时检查教室的上课人数。但是，这项制度也有其不可克服的缺点。原因在于行政工作人员不熟悉每个学生的情况，即使检查到应到人数和实到人数不足，也无法惩罚逃课的学生，这就给予部分学生侥幸逃课的心理，起不到阻吓的作用。同时学校应该了解学生的逃课原因制定一些合理性建议。建立或改革并健全教学效果评估管理体制，促进师资队伍的建设和发展。应该将学生对老师评估意见反馈信息及时作出反应并传达给老师。加强教师教学意识和改进教学体制。把课堂教学效果与学生学习紧密联系在一起，建立一套完善的教学效果监控体制，加强师资队伍的建设，从而提高教学质量，改进传统的教学方式、方法。让老师加强课外知识的扩展。学校应加强师资力量建设，聘任高素质人才作为我校的一线教师，提高教师整体素质，并提高教师待遇。加强对教师教学全过程的管理与监督，以提高其教学质量。学校应真正落实教师考核制度，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。所以，建立合理的教学质量评价体系、实施有效的质量监控，是提高教学质量的基础性工作。对教师的考核，包括上岗和晋升等，都应该真正落实教学质量一票否决制，教师不但要完成学校规定的教学任务，而且，教学质量评价也必须达到学校要求。通过激励机制和约束机制调动教师上课的热情，促使教师在课堂教学和教研教改方面投入更多的精力。学校应加强新进教师的指导工作，安排新进教师与教学经验丰富的老教师相互听课，让老教师针对新进教师授课过程中出现的问题，在教学方法、教学内容等方面给予一定的指导，充分发挥传、帮、带作用，促使年轻教师尽快成长。学校应为教师提供进修机会，并给予经济上的支持。选送年轻教师到具有更高科研水平的学校进修，扩展基础知识和专业技能；对教师进行有关教学技巧的培训，提高授课水平，增强课堂感染力。最后，学校应增加科研投入。鼓励教师在完成教学任务的前提下搞好科研，使教学实践上升到理论层次。
学校应加强基础设施建设。增加校舍。避免因教室不够而将课安排在周末和晚上的情况出现，同时减少班容量，从而有利于教师维持教学秩序、把握教学进
度。完善现代化教学手段。学校应加大对多媒体教室的投资力度，帮助教师图文并貌的传授知识，提高授课的生动形象性，激发学生学习兴趣。加强校园文化建设，营造良好学习气氛。学校与其他场所不同，特殊文化沉淀和内涵以及学术氛围的形成是通过多年的积累，因此我们应不断加强校园文化建设，使学生在良好氛围中提高自身素质。除了学校的大环境，还要注意加强班级学风建设和熏陶。由于素质教育的需要，适当组织学生社团，在文化活动，学术交流，社会实践，科技活动等方面促进学习进步，营造一个崇尚科学，学习文化，锻炼能力，提高素质，全面发展的良好校园环境。
五结束语
无论有多少正当的理由，逃课成风毕竟不是正当的，它严重影响了任课教师的工作情绪，也打破了学校的教学秩序。也就是说，对于逃课不管肯定不行，关键在于怎么管。考勤永远只是一种手段，而不应成为教育的目的。现在的考勤制度都是治标不治本，不仅引起学生的强烈反感，还影响了师生之间的关系。至于在课上看与教学无关的书，甚至打瞌睡的更是大有人在。在教育理念上，大学本身需要扭转非要学生在课堂上听课的固有观念，完全可以采取更生动活泼的方式向学生传输知识，引导他们研究和学习。同时，也应该有这样一种机制，让学生有渠道针对教学提出问题，进一步完善提高课堂教学质量。
大学里，逃课作为一种越来越普遍的心理现象，正在引起更多关注，这是件好事，关注才能引起重视，并进而获得解决。要杜绝大学校园的逃课现象，单纯地“堵”解决不了问题，应对之策是疏导，各方都应作出积极的努力。学校应改革不合理的教育体制，采取真正意义上的学分制，激发同学们的学习积极性，开设真正实用的课程，最好把理论课与实践课结合，培养学生兴趣，并鼓励老师革新教学内容和教学方式，最大限度上凝聚课堂人气。在对老师评估时不仅仅看重一个老师的教学能力，还应考虑他的个人魅力，一个好老师的成功之处不是他有多强的能力，而是他能把学生教的有多好。学校要注重学生的培养和教学的方式，根据学校的方针和政策，提高老师授课水平和吸引力以至提高教学质量，更新教学内容和模式，注重学与用的教学方法，注重课堂的趣味性，大大发挥视听为一体的多媒体教学的优势，培养学生的实践能力，了解学生的想要自学心理，正确引导，同时从入学开始就正确引导学生的人生观、价值观和世界观，才能减少学生逃课的现象，教学效率才能进一步提高。当然，作为学生，更应明确学习目标，珍惜来之不易的大学时光，不要在逃课风潮中迷失了努力的方向。
六附录
（一）参考文献
1、李介.大学生逃课现象研究[J] .中国青年研究，
（二）调查问卷
关于大学生逃课现象的调查问卷
亲爱的同学，你好！
感谢你闲暇之余参与我们的问卷调查。本次问卷调查旨在了解大学生逃课的现状以及对大学生逃课现象的看法。本次问卷采取无记名形式，请你客观如实作答！(请在你的选项上打对钩)
一、基本情况
1.你的性别是：①男②女
2.你的年级是：①一年级②二年级③三年级④四年级
3.你的专业是：
二、选择部分
1.你有逃课的经历吗？
①有②没有（选②者终止调查，谢谢你的参与！）
2.你认为逃课现象正常吗？①正常②不正常
3.你认为逃课会影响高校教学工作的正常开展吗？①会②不会
4.你逃课的频率：①很低②一般③偏高④很高
5.你一般选择逃什么课？①专业课②选修课③公共基础课
6.你所逃的课考试？①容易过②还行③不容易过
7.你逃课的时间多用于：①自主学习②睡觉、上网、玩游戏
③社交活动④考研考证⑤兼职⑥创业⑦
8.你所逃课的任课老师一般为：①教授②副教授③讲师④助教
9.你所逃课的老师年龄一般为：①年轻②中年③老年
10.你觉得逃课对学习有影响吗？①有影响②影响不大③没有影响
11.你逃课后的心态如何：①愉悦②有所顾忌③无所谓
12.你对逃课的看法：①逃课是不对的②偶尔逃几次无所谓
③实在有事，不得不逃④无所谓
13.你觉得学校要抑制这种逃课现象吗？
①为了展现良好的学习风貌有必要这样做
②大家都有自己的认知学校应该给予足够的空间
14.你认为怎样才可以使大家减少逃课？(多选)
①学校出台严厉的措施
②老师改善课堂教学方式
③进行良好的学前教育
④同学之间互相监督
⑤其他
再次感谢您的参与！
大学生思想动态问卷调查表 学院：年级：专业：性别：民族： 为了了解我校大学生的思想状况，为学生思想政治教育提供依据，在全校范围内进行了以大学生思想状况为主题的问卷调查，谢谢您对我们此次调查活动地支持，非常感谢您的参与！您的合作将会给我们带来很多启迪，非常感谢！ 1．作为一名中国人,您是否感到自豪? A 是 B没有 C有一点 D其它 2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？ A了解 B不了解 C有一点 D其它 3、您是否同意“信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？ A同意 B不同意 C基本同意 D不知道 4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求： A是 B不是 C 既为物质又为精神 D其它 5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？ A不同意B同意 C 不好说 D其它 6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？ A同意 B不同意 C基本同意D其它 7、您是否这样认同：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。 A是 B不是 C 不好说 D其它 8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？ A不是 B 是 C不好说 D其它 9、在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”？ A不赞成 B 赞成 C 看情况 D 其它 10、在判断人生价值的标准上，您是否认同取决于对社会贡献的大小？ A是 B不是 C既取决于社会贡献又看个人得到多少D其它11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？ A很有必要 B 没有必要 C看情况 D其它 12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？ A是 B不是 C知识和思想品德一样重要 D不知道 13、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？ A是 B不参加C有时参加 D 其它 14、在您看来现在是否有必要提倡"勤俭节约"？
据中国卫生组织的一项全国性调查表明：真正健康的人仅占％,有病的人占％, 而％的人处于一种似病非病的第三状态，即“亚健康”状态。这是一个不容忽视的问题。而象“亚健康”这样隐性的健康问题，如同大堤之蚁穴，若不及时治理，终成大患。为此，青少年的“亚健康”状态，需要我们更多的关注和研究。 .调查方法 本次调查以问卷调查为主要方式，我们于月号在网上利用软件、邮件等网络工具开始针对不同年龄段的人进行问卷调查，一直到月号结束问卷调查。 二.调查的结果与分析 这次调查是针对不同年龄段的，但以青年这一群体为主，而且大部分是学生, 有小部分是上班族或者是自由职业，岁的占了整体的，岁的占整体的。其余的占在受调查的人群中，男性占，女性占，差不多都占了一半，这些使这次调查具有代表性与一定的可信度。从这次调查结果看，“亚健康”对青年一代还是比较陌生的，而且对我们还是有一定的危害性的。从下面的几个方面可以看出： :对“亚健康”的认识 您是否听说过“亚健康”？［单选题］ 以下关于”亚健康”的解释，您会选:［单选题］
选项小计比例
介乎健康与疾病之间的状态，故又有“次健康”等称谓 是小病，比一般的病轻 准备得病的状态 其他 要了解“亚健康”首先要知道什么是“亚健康”，根据调查我们可以知道有听说过“亚健康”的占了，但是了解“亚健康”的只有。甚至还有的人认为“亚健康” 只是小病，没什么大不了的，有的人还不知道“亚健康”是一种病！可以说我们青年一代对“亚健康”还不是很了解。现在来认识一下“亚健康”通常指的几种情况: ()功能性改变，而不是器质性病变。 ()体征改变，但现有医学技术不能发现病理改变。 ()生命质量差，长期处于低健康水平。 ()慢性疾病伴随的病变部位之外的不健康体征。 :导致“亚健康”的因素 以下为“亚健康”的部分症状，您曾经有过哪些？［多选题］ 选项小计比例 经常疲之无力，反应迟钝 失眠、多梦 头痛、头晕、目眩、耳鸣 腰酸腿痛 胸闷、气短、多汗 食欲不振 烦躁、焦虑、健忘、注意力不集中 冷漠、无望无助、孤独空虚、轻率 其他
姓名：刘刚汽车学院车辆工程 110120117 队名：闪亮繁星 队长：刘刚 大学生考研调查报告 调查背景： 在知识经济时代,迫切需要培养更多的拥有丰富知识的高素养人才。大学生在其毕业后,考取研究生,向着更高的学习目标迈进,是其成为此类人才的重要途径。因此,近年来考研倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。随着改革开放的不断深入，高科技、高学历人才在社会上的地位不断上升，报考研究生人数不断递增。 依照历年《中国教育年鉴》（见表1），能够看出，我国自1997～2006 年硕士研究生的招生人数逐年增加，年平均增幅为32348.7 人，年平均增速为23.59％的速度（见表2）。在研究生规模不断扩招这一
背景下，每年的硕士研究生报考人数也不断攀升（见表3、表4）。自1998～2007 这10 年间，报考人数逐年增加，年平均增幅为11.48 万人，平均增速为20.28％.
考研大军如此庞大，考研如此火热，为了更好地了解大学生考研的意愿及阻碍因素，特进行此次调查研究，探讨各个因素对大学毕业生考研的阻碍程度，希望通过这次的研究能够对大学生群体在面对考研选择时有所关心。 调查方法 本次调查以问卷调查法进行，共发放问卷100份，收回90份，回收率90%。 调查结果 1.您的性不
2您平常的学习成绩 3您是在什么时候想考研的 4您是在什么时候预备考研的
5您考研的缘故 6您觉得学历对一个人的就业阻碍专门大吗 7您对现在所学的专业中意吗
9假如您需要上辅导班，您要辅导什么科目 10您认为考研最大的挑战是什么 11您对自己考研有哪些担心
关于大学生逃课现象的调查报告 一、调查背景 在高校经历了几次大“扩招”之后，高校规模得到迅速扩大，越来越多的学生圆了大学梦。然而就在中国高等教育走向 大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动 主体的学生们却出现了不向任课老师请假，有意不到课堂上课 的逃课现象。 “必修课选逃，选修课必逃”等关于逃课的话语在大学校园里广为流传。逃课现象越来越普遍，甚至成为了一种所谓的 “潮流”。然而，学生逃课的现象，对校园文化有很大的破坏性，影响到学校教学质量和学生专业知识、综合素质的提高，这使 得逃课现象成为高校学生管理工作中较为重要的问题和挑战。 二、调查目的 本次调查将通过对大学生逃课现象的调查研究，剖析大学生逃课的主要原因，了解现代社会风气对大学生生活及学习的影响，并就大学生逃课问题提出相应的解决措施，为高校解决大学生逃课问题，改进高校教学模式，提高教育质量贡献一份力量，从而创造更有利于提高大学生各方面综合素质的成长环境。 三、调查过程 （一）调查对象
本次调查的学生对象主要是中山火炬职业技术学院大 一、大二、大三年级在校学生。 （二）调查内容 （三）调查研究方法 １．问卷调查 本次调查以问卷调查为主，采用分层抽样法。 ２．个体访谈 通过与部分学生与教师的深入访谈，收集大学生逃课现象的具体表现和逃课的深层原因信息，与问卷调查 结果互为比较。 ３．二手资料调查 通过学校组织的考勤情况、网络、多媒体技术为基础的信息进行研究。 （四）调查程序及时间安排 四、调查结果 （一）基本资料 １．在参与本次调查的同学中，男生所占比例为53%，女生为47%。 ２．在参与本次调查的同学中，来自城市的同学所占比
郑州大学思想道德修养与法律基础社会实践调查报告 题目：关于大学生熬夜现象的调查问卷 院系： 年级： 专业： 班级： 姓名： 学号：
一、选题情况 1、选题原因 熬夜，是一种现代生活经常听到或者做到的一种现象，是一种危害人的身体的不良习惯，可导致一些疾病，降低效率。熬夜是不良习惯的一种，容易缺乏内源氧。对于有些人，熬夜已经成为生活方式的一部分。但是，从健康的角度讲，熬夜还是害处多多的。熬夜会导致人经常疲劳，免疫力下降;头痛;皮肤干燥、黑斑、青春痘;长期熬夜会慢慢地出现失眠、健忘、易怒、焦虑不安等神经、精神症状。自己作为一名大学生，经常熬夜。对大学生熬夜现象比较清楚也比较感兴趣。很想通过这次探究，发现大学生熬夜状况及深层原因。这次调查包括熬夜的比例、原因、频率、效果和影响，希望以此为基础，探究大学生的熬夜现象，并且提出切实可行的解决措施，为大家的作息时间提出一点建议，减少大学生熬夜现象，同时也希望通过这份调查报告给大家带来提醒，希望大家能制定一个科学的休息时间，为生活和学习打好基础。 2、调查内容 本次调查以大学生的熬夜情况入手，着重调查了大学生人群中男女、各年级的熬夜情况，调查了被调查人群熬夜的原因，对熬夜的了解，熬夜是否产生困扰、矛盾，熬夜的危害与解决方法。以此来正确看待大学生熬夜情况。 3、阅卷数量： 120份，其中收回样本120份，有效样本120份。 4、调查的时间 2016年12月1日到12月3日 5、调查方法 本次调查通过网络进行调查，通过问卷星软件，设计生成调查问卷，通过网络分享给大学生填写。 6、调查人 本次调查人有：
二、关于大学生熬夜现象的调查问卷 30% 70% 84.17 7.5% 5.83% 2.5% 43.33% 33.33% 15% 8.33% 10% 48.33% 32.5% 9.17%
2018年大学生亚健康状况调查报告_调查报告 没有有效的针对农民的贷款机制，对农民来说也是“贷款难”，虽然近两年国家针对这种状况进行了农村金融体制改革，采取了很多新的措施，实行了大刀阔斧的改革，但看来收效不大。在农民资金短缺的时候，大部分农民选择“向亲戚朋友借款”或“其他门路自筹”。农民由于“借钱难”，家庭产业化经营发展不起来，致富之路随之变得曲折坎坷，这也日渐成为制约农村农民家庭经济发展的一个重要瓶颈。 我村茶叶情况调查 农民增收、农村发展、农业现代化是一个系统工程，农村税费改革、乡镇财政体制改革、乡镇机构改革、农村金融体制改革、农村医疗及教育体系改革、农村民主政治建设、农业产业结构调整、新型农民合作经济组织建设以及我省以改善农民生活环境为目标的"千村示范、万村整治"工程……这一切构成了一个有机整体，牵一发而动全身! 1.本村茶叶产业化经营的现状 我村经过几年的农业结构调整和筛选培育，形成了以茶叶为主的具有特色优势的农业主导产业。已有茶叶基地两千多亩，产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建设，努力树立本企业品牌。而在这方面，政府也给予大力扶持，连续几年投入大量资金打造品牌。农村专业合作组织从xx年开始起步，运作还比较松散。通过茶叶产业的经营，我村农民人均收入较之传统农业有很大提高，达6000多元. 2.存在的主要问题 1)土地问题 全村上千亩茶叶基地中，除部分由企业主开发的农业基地外，绝大多数是由农户自主开发“一亩三分地”而连接而成的“百衲衣”。农户分散经营，既给标准化无公害生产带来了巨大困难，也严重制约了科技推广和机械化生产，增加了劳动成本。如人工一项开支往往占一亩绿茶产值的四分之一，而机械采茶则可以提高功效4-5倍。而且分散经营使大多数农户一户独立完成产供销，无力影响市场供求和价格，导致产业的高风险。而大多数专业合作组织为“公司+农户”式运作，还未与农户结成真正的利益共同体，经常出现价高时农户自行销售，价低时企业又不愿按协议价格收购的矛盾。这些也是农业产业化发展，农民增收亟需解决的问题。 2)产业链问题 我村目前的茶叶加工企业由于自身基地有限，与农户之间的利益联结机制不
考研调查报告记录
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辽宁工程技术大学 关于大学生考研情况的调查报告 教学单位测绘与地理科学学院 专业人文地理与城乡规划 课程名称社会调查研究方法 班级城规14-1 学生姓名王昕昕 学号 1404080116 指导教师赵桂玲
关于大学生考研情况的社会调查报告 摘要：度过丰富多彩的四年大学生活，同学们都开始计划自己今后人生的前行的方向。大学毕业之后是直接工作或是进入更高的学术平台继续深造？这成了同学们不得不面对的一个问题。近年来中国考研人数呈逐年上升之势。进入更高的学术平台继续深造，这是很多大学生考研的初衷，但是根据社会资料显示，现如今的考研大军中许多考生考研的初衷并不是为了继续深造自己。因此，我们小组以辽宁工程技术大学50位学生为调查对象，采取问卷调查和当面访问相结合的方式进行大学生考研调查，希望可以了解我校学生考研的情况。也为更多想考研的同学提供一些信息。 关键词：考研目标调查报告 一、调查背景 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。大学生在其毕业后, 考取研究生, 向着更高的学习目标迈进, 为国献力，是其
大学生逃课现象调查研究报告 ——以玉溪师范学院教育学院为例 一、研究目的 有人说大学时传说中的象牙塔，是美丽的伊甸园，多少学子寒窗十载就是为了有朝一日，金榜题名，考上理想的大学。但是也有人说大学是堕落的天堂，大学生逃课成风，认真的又有几人？在大学里整天沉迷网络，花天酒地，挥霍着父母的血汗钱，上大学就是为了混一张文凭。 那么当代大学的逃课现象又如何呢？逃课的原因又是什么呢？是简单的态度问题吗？还是逃课吸引力问题？还是教育制度问题？又或者是专业认同感问题？我们又该怎样去减少逃课现象呢？ 为了更好的了解现在的大学生在校的学习情况，以及更好的掌握现今的大学教育状况和教学水平，我在我们教育学院内进行了此次关于逃课现象的调查研究，旨在为教学活动提出一些较为合理的建议，找到能有效应对这一现象的措施。 二、研究方法 （一）调查研究时间：2011年3月 （二）调查研究对象：玉溪师范学院教育学院大一、大二、大三、大四学生（三）调查内容 本调查主要包括以下三方面： 1、大学生逃课现状如何？ 2、大学生逃课的原因是什么？ 3、怎样去减少大学生逃课的现象？ （四）调查方法：问卷调查（随即抽样、无记名的方式） 三、结果与分析 总共发放问卷70份，收回63份，其中有效问卷60份（大一10份、大二14份、大三20份、大四16份），以下就是我通过对这60份问卷分析得出的结论； 调查的男女比例大致均等（男生31人，女生29人），调查人数各年级分
布情况是大三、大四多些。 1、从逃课现状说。 被调查的学生有逃课经历的占95%（60人中只有3人从未逃过课），经常逃课的占16.6%（60人中有10人，其中大三无一人，而其他年级均差不多，男生4人，女生6人），有时逃课的占78%（47人）。 2、从逃课后的心理来看和对逃课的看法来说。 53.3%的学生觉得逃课后是无所谓的（32人），而有46.7%的学生会为自 己的逃课行为在不同程度上感到内疚和自责，其中觉得无所谓的男生明显多于女生。认为逃课会影响班级体荣誉的占15%（9人），余下的学生都认为逃课还是可以理解，有13.3%的学生还认为不逃课不算大学生。总的来看还是有大部分学生会为自己的逃课行为感到内疚，觉得不应该，这是令我们欣慰的，大学生的羞耻心由此而现。认为逃课会影响学习和综合能力提高的学生占38，觉得没有关系的占62%。 3、从逃课类型来说。 16.7%的学生选择逃选修课的时候居多，13.3的学生选择逃公共课的时候居多，而63.3的学生则视情况而定。（当然这与调查人数高年级稍多有一定关系） 4、从逃课原因来说。 53.3%的学生逃课是因为觉得老师讲课很无聊，而又有55%的学生认为是因为课程本身很无聊，没有兴趣，23.3的学生则认为上不上课考试对都没有太大关系，因为老师会划重点。逃课后多数时候选择上网的占28%，而会选择去自习或去图书馆的占20%，选择与男（女）朋友在一起的占10%，选择做兼职工作的占8.3%。 5、从对减少逃课现象的建议来说。 85%的学生认为教师要改善自己的教学方式，而只有23%的学生觉得学校还应该出台严厉的措施进行管理。最后调查得出53.3%的学生认为大学生逃课不会消失并且将成为一种大学传统，3.3%的同学认为大学生逃课现象将会得到很好改善，甚至消失。 四、原因及对策
大学生思想政治现状调查问卷 同学们： 你们好！为了掌握我院学生的思想政治状况，了解同学们在大学生活中的走向，工商管理学院决定进行此项调查。调查以无记名形式进行，答案无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的大力支持！ 填写说明：请根据您的实际情况，把您认为适当的选项序号上面划“∨”。 1、您的性别是 A．男 B．女 2、您所在的年级是 A．大一 B．大二 C．大三 3、您的户籍情况是 A．东部省份 B．中部省份 C．西部省份 4、你认为当代大学生是否很需要加强思想政治理论培养 A．很需要 B．可有可无 C．不需要 D．其他 5、你是否向往加入中国共产党 A．是 B．不是 C．没想过 6、你怎么看待“大公无私”和“全心全意为人民服务”？ A．根本做不到，不损人利己就行 B．应该努力做到 C．应该完全做到 D．先进性和广泛性相结合 7、如果你将来赚了一大笔钱或者得到一大笔遗产，该如何处置？ A. 自己享用或者留给子孙 B. 办一个企业 C. 捐赠给国家和福利事业 D. 其他方式 8、你认为目前你周围大多数人的思想追求是: A. 利己主义 B. 功利主义 C. 拜金主义 D. 为国家做贡献 E. 主观为自己,客观为别人 F. 不知道 9、“理想，理想，有利就想；前途，前途，有钱就图!”您对这种说法的看法是 A. 完全错误 B. 也对也不对 C. 完全对 D. 不知道 10、您周围的同学经常议论的中心话题是(多选) A. 通货膨胀等经济问题 B. 民主与政体改革 C. 毕业分配问题 D. 恋爱问题 E. 同学关系 F. 国际话题 G.日常学习与生活问题 11、您认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗？
为全面加强公安队伍建设，充分体现从优待警方针，深入了解公安民警的身体健康状况，不断提高公安机关民警队伍的战斗力，在医院为全局民警进行了一次比较全面的体检。此次体检，对一些积劳成疾、带病坚持工作的民警做到了早发现、早治疗，有效地保护了民警的身心健康。但是通过这次体检也暴露出许多深层次的问题，我们的民警队伍身体状况堪忧，许多同志正为重重疾病所困扰。 一、体检结果 这次体检共有243名在岗在职民警参加。体检结论健康或基本健康的48人，（占总人数20%；其中有28人年龄在30岁以下）；其余195名同志不同程度的患有这样或那样的疾病。 我们区别不同的人群作进一步的分析： （一）从年龄角度来看，30岁（含）以下的民警共70人，健康状况正常或基本正常的28人，占40%，患病比例60%。这一人群是各个人群中健康比例最高的，但情况也不容乐观，在患病的民警中，常见的是两种病：过早复极综合症和存在动脉粥样硬化危险，尤以交、刑、巡警及派出所等一线民警为甚。经咨询医护人员，过早复极综合症属心电图变异，成人发生率为1%－1.5%。在30岁以下的民警中，参加工作3年以上的患病者居多。中青年民警，无论从年龄、体力、精力还是工作经验上，这一人群都是相对较高的，而患病比例也是遥遥领先，较30岁以下民警高出了5个百分点。全局中层一把手的情况也较严峻。共有23名中层一把手参加了体检，有2人体验结论为健康，患病比例高达90%。所患疾病大同小异，典型的就是，高血压、心肌缺血、心律不齐、心电图变异等疾病。 （二）从工作环境上看，长期战斗在一线的基层民警患病率高于机关民警，患有两种以上疾病的民警中，63%为刑警、交警等一线民警。不过，机关民警由于长期的伏案工作，患颈椎病、腰椎间盘突出、眼病的情况较多。 （三）从病症的种类看，大部病症与职业特点有关，有的颇具代表性。从总体来看，存在动脉粥样硬化危险的共23人；非特异性室内传导阻滞（含心肌缺血、心律不齐）的64人；患过早复极综合症的29人；诊断患有高血压的最多，共有74人。另外还有一些代表性不强的疾病，如肝内胆管结石、胆囊息肉等的12人；患三种以上疾病者87人；院方建议复查作进一步诊断的27人。 二、民警患病原因分析 “身体是革命的本钱”，触目惊心的体检结果，昭示着严峻的公安工作形势和公安民警艰难的斗争环境，也促使我们进一步探讨公安民警身体状况不断恶化的原因所在，以期更好的履行职责，为全面建设小康社会事业保驾护航。 （一）警力严重不足，广大民警超负荷的运转，在强压之下积劳成疾 警力不足问题，困扰基层公安机关多年，一直没有得到彻底解决，已然成为老生常谈。日前严峻的工作形势下，使原本就不足的警力愈加显得捉襟见衬。以我县城关派出所为例，辖区共有常住人口10万，仅有民警15人，平均每名责任区民警负责9000人的责任区的治安
一、调研背景 我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。随着我国经济的发展，社会对高学历人才的需求逐年递增。另一方面由于近年来我国高等学校本、专科的大量扩招致使毕业生就业压力不断增加，不少学生选择了考研，以此来提高自己的学历层次，增加就业的砝码。在这种形式下催生了"考研热"现象。现如今“知识经济”占主导地位，教育、学历、就业之间息息相关。近几年，大学生就业难已经是不争的事实，读研成为大学生求职、考公务员的"跳板"。大学生报考硕士研究生的主要原因是为了提高就业竞争力，其次是想继续深造，提高学术研究能力。 我校考研的现状。我校是重庆市人民政府主办的全日制公办普通本科院校，全国应用技术大学联盟成员。学校设有18个二级学院，54个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类，构建了“教育科学与教师教育、现代艺术与文化创意、信息科学与工程技术、生物农业与环境工程、现代
管理与应用经济”五大学科专业集群，形成了以文学、理学为基础，管理学、经济学、工学、艺术学为主干，多学科相互融合、各具特点，以教师教育为优势和特色，学术性和应用技术类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。学校现有重庆市级重点学科3个，国家级特色专业建设点1个，市级特色专业建设点6个，市级特色学科专业群1个，有各级各类本科教学质量工程项目近30项。伴随着市场对人才需求质量的提升，考研也将逐渐成为我校人才输出的重点。随着高校逐年扩招，大学毕业生数量急剧增加，而就业环境的严峻，促使在校大学生不断提升个人的竞争实力，考研也在我校开始升温。我校研究生报考人数呈逐年上升趋势，从2012年的596人增加到2016年的1094人；但报考研究生的人数占当年毕业生人数的比重却呈现不稳定的趋势，2012年报考率为22.20%，2013年报考率为20.1%，2014年报考率为19.00%，2015年报考率为18%，2016年报考率为20%。我校研究生录取人数也呈逐年增长趋势，从2012年的162人增加到2016年的324人，但研究生的录取人数占当年报考研究生考试人数的比重却有波动。 二、调查的目的 为了深入了解我校大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，真实地了解我校在校生的考研动机，帮助大学生树立正确的学
关于大学生逃课状况的调 研策划书 团队组长陈琪袁亚飞 团队成员陆凯唐超阎超黄磊林锐 金辉煌罗达陆梦欢 专业班级12级车辆工程
概述 1调查时间 2调查方法 3调查对象 4调查目的 5调查背景 6 调查活动时间安排 7活动小组人员分工 8经费预算 附录
调查时间：2014-05-01至2014年6月1日 调查方法：发放问卷调查法 调查对象：南农工学院学生 调查目的：了解在校大学生上课逃课的相关情况，做出调查分析， 并希望以此引起学校对此问题的重视，及时该改变教学中不合理的现 象，提高教学素质！ 调查背景：据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20% 左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。 时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：“大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之；大二是“熟练工”分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老油条”，逃课没商量。”“还有就是没有逃过课的大学生活是不完整的大学生活。”可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，在高校中普遍存在这样一个现象：本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，甚至出现了“大学逃课族’大学生的逃课现在已成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。许多高校以加强学风建设的名义采取了各种方式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微，甚致引起学生的不满！大学生逃课现象严重。
调查活动时间安排 第九周--第十周活动方案的确定及策划 第十一周--第十二周调查问卷的设计及人员分工第十三周--第十四周问卷发放及回收 第十五周整理分析，汇报 活动小组人员分工 问卷设计：陈琪袁亚飞 问卷发放及回收：黄磊陆梦欢金辉煌罗达林锐 数据整理与分析：陆凯阎超 PPT制作：唐超 经费预算 问卷制作费用：200*0.1=20
大学生思想道德素质调查问卷 第1题：当我们在公交车上看到需要让位给一些需要的人时，你会 A．闭目养神当没看见B．期待其他的好心人C．主动起来让位 第2题：假如你在半路上拾获钱包之类的物品，你会怎么做? A．在原地等失主回来B．占为己有C．交给警察，让警察处理 第3题：去到你梦寐以求的风景区，你会在当地的树木上刻字或在石头上作画吗？ A．会B．绝对不会C．有待考虑 第4题：当你在沙滩上游玩，此时，手上正拿着垃圾，你会怎么做？ A．反正没人看到，随手一丢B．即使垃圾桶在离自己很远的地方，也会拿去那里丢C．塞在别人的物品里D塞在自己的包包里 第5题：在菜市场里，你不小心被老板喷洒的脏水弄脏了衣服，你接下来会怎样？ A．破口大骂B．以后不再光顾此店C．当没事发生，表示并不在意D．要求老板道歉 第6题：作为社会的其中一个成员，你认为坚持做一个思想道德素质高的人难吗？ A．难B．不难 第7题：你认为社会加诸与大学生身上的思想道德素质要求是否太高呢？ A．负担太重B．还可以接受C．一点也不高 第8题：在饭堂吃完饭后，你是否会将桌上的剩菜带走并主动将餐具分类摆放？ A．会B．不会C．有时会 第9题：在课室上完课后，你是否会将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走？ A．会B．不会C．看情况而定 第10题：你是否曾在课室的桌椅上乱涂乱画？ A．有B．没有 第11题：作为一名大学生，你认为能力的培养比较重要还是思想道德素质？ A．能力培养比较重要B．思想道德修养比较重要C．一样重要D．无所谓 第12题：当他人发生道德冲突时，你会怎么做？ A．坐视不理B．以此为鉴，自己不犯错就行C．站出来批评D．提倡加强道德教育 第13题：你认为当代大学生应培养哪些思想道德素质？ A．乐于助人B．勤奋好学C．热爱祖国D．诚实守信E．舍己为人F．其他 第14题：如果你发现身边有人做了不道德或没有素养的事情你会怎么做 A．当场指出批评B．当作看不到C．事后找他(她)商量D．和他做一样的事情 第15题：对自己思想道德素质的态度是? A．非常满意 B．较满意 C．一般 D．不满意 第16题:请选择在你心中占比重较大的道德观念 A.经济利益 B.权力地位 C.自强不息 D.平等自由 E. 尊重学识 F. 中国特色社会主义 G.共产主义H. 其它
健康生活状况调查报告 卷调查的方式对此展开调查，调查到随着生活水平提高，挑食、暴食、偏食、肥胖等出现几率逐渐升高，紧张的学习使部分学生生活饮食无规律，营养不良，直接影响着青少年的健康。青少年在生长发育过程中，需要充足和比例平衡的糖、脂肪和蛋白质，还需供给多种维生素、矿物质和纤维素等。因此，合理、平衡膳食十分重要。所以对此，我们也向大家提出了一些建议。 引言：青少年是祖国的未来。身体健康状况是青少年成长的重 研究方法与过程： 调查表(共30份)： 2、活动的第一二两天，我来到一个艺术学校门前，对来这里上学的同学们发放了调查表，他们很认真的去完成了。我收起它们，回家后对调查结果进行了统计，结果如下表所示： 3、对问卷调查结果进行分析研究，得出结论。 结果： 青少年时期经历着青春发育期，又处于紧张的学习阶段，不 但要维持一天学习生活、劳动、体育锻炼等活动消耗的能源，还要满足生长发育需要的养料。这个时期对食物的要求很大。因此要注意以下几方面的饮食营养与健康： (1)、理解健康饮食的重要性： 饮食是人类维持生命的基本条件，而要使人活得健康愉快、充满活力和智慧，则不仅仅满足于吃饱肚子，还必须考虑饮食的合理调配，保证人体所需的各种营养素的摄入平衡且充足，并且能被人体充分吸收利用。 (2)、掌握健康饮食知识：
(3)、统一三方目标： 为了学生一个共同的目标而努力，在保证完成学习任务的前提下，搞好学生的健康饮食，保证学生有个健康的身体。 (4)、一日三餐的重要性： 多的脂肪堆积就会造成肥胖。 ☆在日常生活中，有些同学往往会不注意饮食卫生或者因为某些原因，而忽略了健康饮食的重要性，打乱了正常饮食生活的节奏 (5)、养成良好的饮食习惯： ☆应该多吃些富含铁和维生素c的食物，如瘦肉、鸡蛋、肝、鱼、蔬菜、水果等食物和钙，铁，碘，锌等元素。应多选含钙、磷的蔬菜、豆类、海产品和乳类，每天喝一杯牛奶或豆浆可获得较多的钙 和蛋白质。 一.调查目的及范围 二.实践内容 (一)实践安排 11周发放调查问卷并对数据进行统计分析，12周编写实践报告 (二)具体实践流程与实践工作内容 3.重点研究的问题 对自己生活状态的感觉是否健康，那些因素对自己打的生活影响较大，以及如何改善现有的不良状况等。 三实践的数据处理机分析 1.本次调查发放温泉80分，回收76分，回收率95%，回收率较高。由于本专业男生占绝大多数，故调查中男生的问题较为突出， 但有由于男生有打游戏抽烟喝酒等习惯，调查的问题相对男女平均 的群体更加具有广泛性代表性，更能突出问题所在。但是由于小组
关于大学生考研及相关问题的调查报告 从2001年开始，考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来，每年考研的学生都在100万以上，由于研究生扩招的不断加大，2010年研招扩招已达5%，全国研究生招生计划为46.5万人，而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争，在校大学生是否看清了当前形势，分析了自身情况，明确了心中理想，做好了迎接挑战的准备？而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢？我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。 一、调查目的： 大学是莘莘学子梦寐以求的地方，是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争，大学生面临着一系列严峻的考验，在毕业后是继续深造，还是大胆地踏入社会就业，或是出国留学开阔眼界？这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力，大学生们是否了解当下就业及考研形势，是否做好了准备迎接挑战？ 我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查，目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想，帮助大学生看清当前考研形势，分析自身情况，明确目标，做出正确选择。
二、调查对象及方式： 本次调查的主体对象为大三学生，另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。 此次调查共发放140份调查问卷（见附件调查问卷样本），其中针对学生的调查问卷100份，收回68份；针对家长的调查问卷20份，收回12份；针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份，收回8份。同时，此次调查利用网络，查找了考研资料及相关信息。 三、调查时间： 2010年8月1日——2010年8月20日 四、调查内容： 此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法，调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题，共计50个问题。 五、调查结果分析 （一）大学生及家长对现今大学生活的满意度 在针对大学生的问卷中，有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意，55%的大学生则表示不满。大多数学生认为，理想的大学生活应该是充实的，大家争相向上，沐浴着知识的甘露，根据各自的
大学生逃课现象调查报 告 Revised by Petrel at 2021
大学生逃课现象调查报告 调查大学生逃课现象的意义 大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。 所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。 大学生逃课情况抽样设计方案 本调查采取抽样调查。我们将从周口师范学院学生中抽取600名进行抽查。 抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。首先把所有学生按年级分成三个层次，每个层次抽取200人。其次在每个层次中分系别进行整群抽样，以20：1为比例在各系进行调查。 大学生逃课情况调查
问卷设计 本次问卷调查通过网上查找资料，询问同学等方法设计出以下个问题。由于大四学生正在实习无法进行有效地调查，故本次调查主要以大一，大二，大三年级在校学生为对象。 开卷语 亲爱的同学: 您好！我们是周口师范学院新闻系05级的学生。为了了解大学生的逃课情况，并进一步探寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，我们真诚地希望得到您的合作，协助我们完成这份调查问卷。感谢你的配合！（本次问卷采取不记名方式） 大学生逃课现象调查问卷 (一)基本资料 1 请问你的性别 a 男 b 女 2 请问你是大几的学生 a 大一 b大二 c 大三
3 请问你的系别__________ （二）调查内容 4您在大学期间有逃过课吗a从不 b基本不 c.有时 d. 经常 5 如果您有逃课，您认为 a.逃课是不对的 b.偶尔逃一次无所谓 c.有些课不得不逃 d.不逃课不算大学生 6.逃课的时候您一般做什么 a.上网 b.上自习或去图书馆
大学生思想状况调查问卷 一．调查目的 为了进一步了解大家的思想动态，帮助大家更好地学习与生活，同时为进一步履行团委相关职责，更好地服务于广大同学，英语学院团委调研部特开展此次调查。 二．调查对象 英语学院大三学生 三．调查方式 本次问卷调查采用抽样调查的方式。问卷回收率70%。 四．调查结果分析 单选题。 你对自己未来的发展有一个规划么？A．有，很明确 B.有， 但不明确 C. 无所谓 A.25% B.71% C.5% 你觉得你和周围人关系如何？A．很融洽 B.一般 C. 不太好 D.没有太多的 交流 A.42% B.50% C.8% D.0% 你认为你目前的大学生活：A.有生气，有活力 B. 找不到目标，混日子 C. 得过且过 D.干自己想干 的事 A.42% B.32% C.18% D.8% 你认为影响你的学习动机强度的因素是A.找不到自己热爱的东 西B.生活环境不适合C. 自己的生活态度不是很 积极D.学业繁重 A.35% B.30% C.18% D.17%
您对辅导员老师开展的工作对您日常生活，学习等方面所起作用的看法A.发挥了很大作用，是学 生成长的知心朋友 B.发 挥了较大作用，但经验， 阅历有些不足 C.发挥了 一定作用，但多偏重于事 务性工作 D.基本没有发 挥作用 A.29% B.21% C.36% D.14% 多选题。 你在大学的学习中碰到的最大困惑是A.学习目标模糊 B.不 适应大学的教与学 C. 学习动力不足 D.学习 氛围不好 E.想学的东 西学不到，不想学的东 西必须学 A.39% B.21% C.5% D.28% E.53% 你生活中感觉最苦恼的问题是A.校内学习激烈，学习 紧张B.上学费用高，经 济困难 C.社会竞争激 烈，就业前途未卜 D. 对所学专业感到没有 前途，失去兴趣 E. 集体中缺少温暖，同学 中没有友谊 A.21% B.68% C.46% D.25% E.11% 问卷结果显示；多达71%的学生对自己的未来规划不明确，并没有一个明确的职业目标，而25%的学生很明确自己的未来发展规划，5%的学生无所谓自己的未来是什么样，这说明只有小部分的人增强自身的目的性与计划性，更大可能的抓住成功的机会。大家给自己的大学生活做了评价；只有42%的学生认为自己的大学生活有活力，有生气；剩下的学生得过且过，混混日子，仅仅做自己喜欢的事情，这表明只有42%的学生把自己的大学过得有意义，有色彩，还有一小部分的学生只把享乐放在第一位，而不是学习。在学习中，每个学生都有困惑，据调查得知，有一半以上的学生认为想学的东西学不到，不想学的东西必须学，39%的学生依旧是没有学习目标，剩下的学生则不适应大学的教学方法与氛围，这说明几乎所有学生还是被动学习，没能把学习当成乐趣。就个人交际关系而言，只有42%的学生和身边的人关系融洽，其余人都只是一般般的关系和不太好，大家都认为别人是竞争对手不去深入接触从而失去朋友，这种情况是普遍存在的。根据调查，仅有29%的人把辅导
2021年大学生亚健康状况调查报告 没有有效的针对农民的贷款机制，对农民来说也是“贷款难，虽然近两年国家针对这种状况进行了农村金融体制改革，采取了很多新的措施，实行了大刀阔斧的改革，但看来收效不大。在农民资金短缺的时候，大部分农民选择”;向亲戚朋友借款或“其他门路自筹。农民由于”;借钱难，家庭产业化经营发展不起来，致富之路随之变得曲折坎坷，这也日渐成为制约农村农民家庭经济发展的一个重要瓶颈。 我村茶叶情况调查 农民增收、农村发展、农业现代化是一个系统工程，农村税费改革、乡镇财政体制改革、乡镇机构改革、农村金融体制改革、农村医疗及教育体系改革、农村民主政治建设、农业产业结构调整、新型农民合作经济组织建设以及我省以改善农民生活环境为目标的&;千村示范、万村整治&;工程????这一切构成了一个有机整体，牵一发而动全身! 1.本村茶叶产业化经营的现状 我村经过几年的农业结构调整和筛选培育，形成了以茶叶为主的具有特色优势的农业主导产业。已有茶叶基地两千多亩，产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建
设，努力树立本企业品牌。而在这方面，政府也给予大力扶持，连续几年投入大量资金打造品牌。农村专业合作组织从xx年开始起步，运作还比较松散。通过茶叶产业的经营，我村农民人均收入较之传统农业有很大提高，达6000多元. 2.存在的主要问题 1)土地问题 全村上千亩茶叶基地中，除部分由企业主开发的农业基地外，绝大多数是由农户自主开发“一亩三分地而连接而成的”;百衲衣。农户分散经营，既给标准化无公害生产带来了巨大困难，也严重制约了科技推广和机械化生产，增加了劳动成本。如人工一项开支往往占一亩绿茶产值的四分之一，而机械采茶则可以提高功效4-5倍。而且分散经营使大多数农户一户独立完成产供销，无力影响市场供求和价格，导致产业的高风险。而大多数专业合作组织为“公司+农户式运作，还未与农户结成真正的利益共同体，经常出现价高时农户自行销售，价低时企业又不愿按协议价格收购的矛盾。这些也是农业产业化发展，农民增收亟需解决的问题。 2)产业链问题 我村目前的茶叶加工企业由于自身基地有限，与农户之间的利益联结机制不完善，产供销、农工贸联结不紧密，导致本身无法扩大规模。其他手工作坊卫生条件差，管理松散，导致农产品质量问题突出。由于规模的限制，使得我村的茶叶加工能力受到
大学生考研情况的调查报告导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。 随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。 随机调查200名大一、大二、大三在校大学生、 给每位调查者一份调查表进行填写。 由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。从努力程度看，
仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。 目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。 对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。这样往往在无意中缩小了自己的知识面。 对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。一位大四学生在调查中坦言，自己本科读的不是名校。为了不让一毕业就失业这种情况发生，家里人早在大一入学之际，就让她准备考研，“家里人说，不考研，就很难找到一份好工作”。她也想继续深造，首先是读英语文学语言专业。 对于第三类考研学生而言：自己没有主见，自己大多没有想过自己为什么要考研，大多数是受家长、老师、亲戚、朋友、同学的影响，别人说考研好他就考研。甚至对将来要考哪一方面的研究生都没有想过。