小猴摘桃子
有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。
小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗？”
小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。”
小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦！
小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。
“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧！”
小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，这棵桃树也不是小老虎种的！”
呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。
小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。可是，树上连一个桃子也没有了。
“这是怎么回事？”小猴子着急地想，一不留神就从树上“哗啦”掉了下来。
这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和小仙鹤。看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。
“呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊？”小老虎故意问。
“我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边脸都红了。
“呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧？”
小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢！”
嘿，这下，小猴子的脸红得更厉害啦！
老虎的日记
森林里发生一桩窃案：不知道哪方绿林高手，趁老虎出国旅游之机盗走了府上的5万美金。怪就怪在同放一处的一沓存折毫发无损，而刚刚到手的5万外币却不翼而飞，并且没有留下一点蛛丝马迹。
老虎回来，气得半死，却又不敢张扬，只好把他的鬣狗保安叫来，臭骂一顿，然后命他带人逐户秘密搜查去了。
三天后，老虎问起破案情况，鬣狗说：“大王，案子虽然没破，但我发现你的部下多数都有6位数的存款，再过几年，说不定会出百万富翁呢！”
“此话当真？”老虎没好气地瞅着鬣狗。鬣狗说：“岂敢撒谎。”
原来，老虎早就想摸摸中层干部的家底儿，就是找不着借口。因为这些人常在背后议论领导，不是这个贪污，就是那个受贿，仿佛这个世界就他们廉洁。人言可畏呀！如果任他们传开去，没准儿有一天会把自己给传进去。这回正好借搜赃之机，堵住他们的鸟嘴，看谁还敢胡说八道！想到这里，老虎脸上露出了几天来难得一见的笑意。
第二天，老虎将几个记录在案的中层干部叫来，要他们自报财产，说明来源。
几位明知老虎证据在手，但还是不想坦白交待。
老虎大喝一声：“都跟我装傻不是？那好，不说也行。送反贪局！”
几位哭丧着脸，只好招供。
豹：我总管财政资金调配大权，常吃回扣。
狼：我总管人事编制调配大权，靠卖编制。
熊：我总管贷款发放，谢金不少。
獐：我总管一个乡镇，好处多多。……
几天后，这些要害部门的头头全被调到清水衙门上班去了。
既打又保，恩威并施，老虎深为自己高明的策略感到洋洋得意。
这天晚上，老虎在一个绝密的日记本上写道：一些特权部门的乡局级干部，虽然只有一线之权，或管辖弹丸之地，却发了大财；我权倾八山，却没能得到太多的实惠。这就说明，在权钱交易上，他们比我高明。今后，我要谋求绝对权力；只有大权独揽，才能财源滚滚……
老虎写完收起本子，刚要休息，鹿小姐来了电话：“喂，我说虎哥呀，查什么查呀，那5万美金不是被我拿走了吗？”“什么什么，被你拿走了？什么时候，咋不告诉我一声？”“就是你外出前的那天晚上呗，你都醉得不省人事了。你说给我买别墅，总也不买，人家怕你变卦……”“哎哟哟，我的妈呀，不，我的心肝贝贝呀，你可吓死我了。好了，没丢就好。买吧，买套好点的，钱不够再来拿嘛！”
“真是个填不满的无底洞。”撂下电话，老虎轻轻地叹了口气。
大老猫和小老鼠
有只大老猫跟小猪学会了洗泥澡。它每天都到池塘滚一身泥巴，再用水冲干净，嘿！皮毛刷个干净，还能去掉虱子呢！
一天，它又滚了一身泥巴，玩累了，在草丛中睡着了。一群老鼠路过这儿，发现一只干巴巴的大泥猫，就把它运回了山洞，朝它吹起气来。拽尾巴，扯胡子，踢屁股，大伙儿直闹得又累又饿了，才一起出门找吃的，只留下一只小老鼠看门。
大老猫忍着一独自或，悄声说：“小老鼠，勾勾手，咱俩做个好朋友！”
小老鼠吓了一跳，听出泥毛在说话，它就双手一背说：“哼！大泥猫，不害羞！老鼠怎么跟你交朋友？”
“小老鼠累不累？咱俩一起敲敲背。”
小老鼠把嘴一撇，说：“哼！大花猫，你别耍花招，鼠王出门去买到，把你的脑袋来砍掉！”
“哈哈哈，哈哈哈，我对砍头不害怕！”
小老鼠一听愣住了，眼珠一转说：“大泥猫，你别笑，我用炉火把你烧！”
“用火烧我更开心，泥猫越烧越坚硬！”
小老鼠气坏了，端来一盆脏水！
“泥猫见水好害怕，变成一堆烂泥巴。”大老猫装出一副害怕的样子哭着说。
嘿！小老鼠一听，可来劲了！“哗”地一下，把一大盆脏水泼了上去。这一泼可了不得，只听“喵呜”的一声，泥猫变成了大活猫。它“呼”地一窜，把小老鼠逮个正着，一口吞了下去。
“不怪老鼠长得笨，是我老猫太聪明！”它一边唱，一边大摇大摆地走出了山洞。
幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》 人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。 地点：介绍所 大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。 龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？ 更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844 大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。 龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！ 青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？ 大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。 青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！ 袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？ 大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。 添加更多幼教资源qq贰柒壹零贰叁伍陆玖陆 袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！ 旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。） 小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。 小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。 大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。 旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大
** Learn to love, not by finding a perfect person, but by learning to see an imperfect person perfectly. --someone ** They have been married for two years. He loves literature, and often posts his work on the net, but nobody ever reads them. He is also into photography, and he handle their wedding photos. He loves her very much. Likewise with her. She has a quick temper, and always bullies him. He is a gentleman, and always gives in to her. Today, she’s being "wilful" again. Her : "Why can’t you be the photographer for my friend’s wedding? She promised she’d pay." Him : "I don’t have time that day." Her :"Humph!" Him : "Huh?" Her : "Don’t have time? Write less of those novels,and you will have all the time you need." Him : "I...someone will definitely recognize my work some day." Her : "Humph! I don’t care, you’ll have to do it for her.! " Him : "No." Her : "Just this once?" Him : "No." Negotiation’s broken. So, she gave the final warning: "Give me a Yes within three days, or else..." First day. She "withheld" the kitchen, bathroom, computer, refrigerator, television, hi-fi...Except the double-bed, to show her "benevolence". Of course, she has to sleep on it too. He didn’t mind, as he still has some cash in his pockets. Second day. She conducted a raid and removed everything from his pockets and warned, "Seek any external help, and you bear the consequences." He’s nervous now. Night. On the bed. He begs for mercy, hoping that she’ll end this state. She doesn’t give a damn. No way am I giving in, whateve r he says. Until he agrees. Third day. Night. On the Bed. He’s lying on the bed, looking to one side. She’s lying on the bed, looking to the other side. Him : "We need to talk." Her : "Unless it’s about ! the wedding, forget it." Him : "It’s something ve ry important." She remains silent. Him :"Let’s get a divorce." She did not believe her ears. Him : "I got to know a girl." She’s totally angry, and wanted to hit him. But she held it down, wanting to let him finish. But her eyes already felt wet. He took a photo out from his chest. Probably from his undershirt pocket,
小猴摘桃子 有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。 小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗？” 小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。” 小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦！ 小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。 “小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧！” 小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。 月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，这棵桃树也不是小老虎种的！” 呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。 小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。可是，树上连一个桃子也没有了。 “这是怎么回事？”小猴子着急地想，一不留神就从树上“哗啦”掉了下来。 这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和小仙鹤。看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。 “呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊？”小老虎故意问。 “我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边脸都红了。 “呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧？” 小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢！” 嘿，这下，小猴子的脸红得更厉害啦！
老虎的日记 森林里发生一桩窃案：不知道哪方绿林高手，趁老虎出国旅游之机盗走了府上的5万美金。怪就怪在同放一处的一沓存折毫发无损，而刚刚到手的5万外币却不翼而飞，并且没有留下一点蛛丝马迹。 老虎回来，气得半死，却又不敢张扬，只好把他的鬣狗保安叫来，臭骂一顿，然后命他带人逐户秘密搜查去了。 三天后，老虎问起破案情况，鬣狗说：“大王，案子虽然没破，但我发现你的部下多数都有6位数的存款，再过几年，说不定会出百万富翁呢！” “此话当真？”老虎没好气地瞅着鬣狗。鬣狗说：“岂敢撒谎。” 原来，老虎早就想摸摸中层干部的家底儿，就是找不着借口。因为这些人常在背后议论领导，不是这个贪污，就是那个受贿，仿佛这个世界就他们廉洁。人言可畏呀！如果任他们传开去，没准儿有一天会把自己给传进去。这回正好借搜赃之机，堵住他们的鸟嘴，看谁还敢胡说八道！想到这里，老虎脸上露出了几天来难得一见的笑意。 第二天，老虎将几个记录在案的中层干部叫来，要他们自报财产，说明来源。 几位明知老虎证据在手，但还是不想坦白交待。 老虎大喝一声：“都跟我装傻不是？那好，不说也行。送反贪局！” 几位哭丧着脸，只好招供。 豹：我总管财政资金调配大权，常吃回扣。 狼：我总管人事编制调配大权，靠卖编制。 熊：我总管贷款发放，谢金不少。 獐：我总管一个乡镇，好处多多。…… 几天后，这些要害部门的头头全被调到清水衙门上班去了。 既打又保，恩威并施，老虎深为自己高明的策略感到洋洋得意。 这天晚上，老虎在一个绝密的日记本上写道：一些特权部门的乡局级干部，虽然只有一线之权，或管辖弹丸之地，却发了大财；我权倾八山，却没能得到太多的实惠。这就说明，在权钱交易上，他们比我高明。今后，我要谋求绝对权力；只有大权独揽，才能财源滚滚…… 老虎写完收起本子，刚要休息，鹿小姐来了电话：“喂，我说虎哥呀，查什么查呀，那5万美金不是被我拿走了吗？”“什么什么，被你拿走了？什么时候，咋不告诉我一声？”“就是你外出前的那天晚上呗，你都醉得不省人事了。你说给我买别墅，总也不买，人家怕你变卦……”“哎哟哟，我的妈呀，不，我的心肝贝贝呀，你可吓死我了。好了，没丢就好。买吧，买套好点的，钱不够再来拿嘛！” “真是个填不满的无底洞。”撂下电话，老虎轻轻地叹了口气。
亲子童话剧表演主持稿 亲爱的各位家长、小朋友们： 大家下午好！我们的表演马上就要开始了，请大家就坐保持安静，小朋友们也轻轻地关上自己的小嘴巴，我们要欣赏节目了。职专附属幼儿园这学期将推出“庆六一”系列一“经典成就未来，阅读启迪智慧”——亲子绘本舞台剧的主题活动！ 活动旨在促进孩子的语言发展，培养孩子故事表演的兴趣和能力，锻炼孩子参与活动的胆量和勇气，这次活动让孩子和爸爸妈妈共同体验合作表演的乐趣，也给家长朋友们提供了一个展现自我的平台，也能增进亲子之间的感情，是一种亲密的育儿方式。同时我们也想通过此活动让在座家长朋友们认识到阅读的重要性，鼓励孩子多阅读，喜欢阅读，让阅读成为一种习惯，让孩子从小在阅读中健康快乐的成长！ 现在我向大家隆重的介绍一下本次活动的 5位评委老师，她们分别是职专附属幼儿园园长、园长，职业中专红军老师、方俊荣老师和亚娟老师。让我们用热烈的掌声欢迎5位评委老师的到来。 下面再有请我们职专附属幼儿园的园长为我们这次活动的开展致辞！掌声欢迎！ 好了，亲爱的家长和小朋友们，接下来，就让我们一起用心地欣赏家长与孩子们的精彩表演吧。 1.小朋友们，当我们肚子饿的时候，要做什么？我们一天当中要吃很多食物，食物能填饱肚子，食物中的营养帮助小朋友们长高长大长结实，有一条毛毛虫感觉特别饿，于是它吃了好多好多食物，后来会发生什么事情呢？有请一号马宇拓家庭、白馨艺家庭给大家带来的故事表演《贪吃的毛毛虫》。 2.当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。有一只大兔子和一只小兔子就正在比赛看谁的爱更多，但它们最后发现，爱，并不是一件容易衡量的东西。下面有请2号王靖潼家庭给大家带来故事表演《猜猜我有多爱你》。 3.世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的环抱，幸福享不了。妈妈是天底下最爱我们的妈妈。下面我们有请3号子墨家庭给我们带来的表演《世上只有妈妈好》。 4.小朋友们都知道我们的环境污染太严重了，天不在那么蓝，水不在那么清了。但是我们这里来了许多许多的人，他们说：保护环境他们有办法？是真的吗？有请4号超群家庭、桢达家庭、周靖婷家庭、振轩家庭、浩瑞家庭给我们带来故事表演《环保小卫士》。
守株待兔 ?一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。 ?二、游戏网络 ?三、游戏准备 （一）经验准备1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准备。 （二）游戏资源1．创设场景，准备道具。(1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。(2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2．选配音乐。(1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。(2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。(3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。(4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。(5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。 （三）家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能力。 四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。农夫哥哥偷懒，不爱劳 动，脾气还有些倔强；弟弟勤劳诚实，不相信世界上有不劳而获的事情。 在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话，请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟，待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。表演中经常出现幼儿只顾背台词，没有任何表演的动作，于是教师给他们配备了锄头，这样幼儿就可以边做锄地的动作，边根据剧情需要讲台词，使表演显得不露痕迹。 2、糊涂的兔子表演是儿童剧的点睛之笔，要引导幼儿表现出兔子急促乱窜，不小心撞到树上，最后晕倒的过程。在排练的过程中，经常容易出现“兔子”等待音乐的现象，或是出场后不知所措，等到音乐“咚！“的一声，就倒在地上了，显得很单调。教师可以丰富“兔子”出场的内容，如启发幼儿往舞台的不同方位跑一图，再回到“树”附近，准备撞树，这就使表演既自然又饱满。 3、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：①语言活动“成语故事”，让幼儿学念成
课本剧表演活动 四年级（2）班表演《巨人的花园》活动小节今天，在同学们的欢声笑语中，我们班举行了一次激烈而精彩的课本剧表演----《巨人的花园》。 半个月前，我把课文《巨人的花园》改编成课本剧。全班分3个小组，每组成员利用半个月的课余时间组织排练.； 演出开始了，一组一组登台亮相。童话中的巨人、男孩和孩子们，经过同学们的演绎，一个个人物形象栩栩如生，惟妙惟肖。 表现最突出的是我们第3组。他们表演与众不同，精心准备了道具，而且在剧本里加入了自己的改编，可谓是别出心裁。扮演孩子的陈胜杰和范新月边唱边跳来到了“花园”里，扮演男孩的高敬德也加入了他们的舞蹈中，孩子们天真活泼的形象一下子呈现出来。扮演巨人的吕明垚大模大样走上了舞台，当他跺着脚，双目圆瞪，用手指指着孩子们大声斥责“都给我滚出去”的时候，巨人那种霸道、自私、无情的形象发挥得淋漓尽致。第三组组配合得十分默契，扮演的人物表情和旁白语调都很生动真挚，使角色更富有了生命力和感染力。 学生们演完后，老师和同学报以热烈的掌声，还受到了大家的一致好评。 这次课本剧的表演，不仅让同学们有一个展示的舞台，得到了锻炼，而且让同学们对课本内容有了更深的理解，更增强了同学们之间团结互助的凝聚力，丰富了校园文化艺术。 课本剧编演是一种实践性很强的活动，富有创新性和挑战性。通
过表演课本剧，有力的促进了学生知识、能力和个体人文特征全面、整体发展。编演课本剧同时又是一种创造性活动。改编是一种创造，表演更是一种创造。改编后进入表演，个人的创造性得到充分发挥，围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都能得到个性化的创造。汇演时，观看的学生把台上形象与自己创造的形象进行对照，把别人对形象塑造表现的技巧与自己的努力结果相对照，不断调整充实，使形象更为丰富，台上台下，交流创新成果，共同提高语文素质水平。 一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩，常年洋溢着欢乐的笑声。
幼儿园儿童剧表演：守株待兔 一、游戏综述 《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。 2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。 3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准
（二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。 (2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。 幼儿园儿童剧表演：守株待兔 2．选配音乐。 (1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。 (2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。 (3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。 (4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。 (5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。 （三）家庭与社区 家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能
课本剧小熊请客 小熊请客 角色：小熊、狐狸、小猫、小狗、小鸡、大树和房屋、旁白 第一：在树林中 （新年好音乐响起） 小熊出场：新年到了，我邀请好朋友来家里玩，它们一会就要到了，我得赶快去准备一下。 狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。 唉！肚子又饿了，饿得我两条腿一点劲也没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！ （狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛） [一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。] 小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”）喵喵喵，真呀真快乐，今天过节上小熊家坐客。我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。喵喵喵，喵喵喵，真呀真快乐。 [狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。] 狐狸：喂！小猫！你到小熊家去吗？带我一块去吧！ 小猫：你？
狐狸，狐狸！你没出息， 你自己不做工，还想白白吃东西。 我呀，哼！我才不带你！ （小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。） 狐狸：哼！真气死我啦！小猫真是个坏小猫！（他伸了伸懒腰，打了个哈欠。）唉！我还是在这儿躺一会吧！ [狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。小狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。] 小狗：（小狗儿歌）汪汪汪，真呀真快乐，今天过节上小熊家坐客。我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。汪汪汪，汪汪汪，真呀真快乐。 狐狸：小狗！你今天打扮得真好看，上哪儿去呀？ 小狗：今天过节，我们到小熊家去玩！ 狐狸：小狗，你带我一块去吧！ 小狗：你？狐狸，狐狸！你没出息， 你自己不做工，还想白白吃东西。 我呀，哼！我才不带你！（小狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。） 狐狸：哼！小狗也是个坏小狗！我还是在这儿再歇一会吧！ [狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这时远远传来了小狗的歌声。]
学士学位毕业设计 系别：教育与心理科学系 专业：学前教育 姓名：楼一树 运城学院 2018年 5 月
学前教育毕业设计汇报演出 系别：教育与心理科学系 专业：学前教育 姓名：楼一树 指导教师：赵丽新 运城学院 2018年 5 月
目录 一、学前教育毕业汇报演出方案 (1) （一）活动目的 (1) （二）活动意义 (1) （三）毕业设计汇报演出设计思路 (2) （四）毕业设计汇报演出主题 (7) （五）毕业汇报演出时间、地点 (7) （六）毕业汇报演出具体演出形式 (7) （七）毕业汇报演出准备流程 (7) （八）毕业汇报演出具体流程 (8) 二、学前教育毕业汇报演出反思 (10) （一）演出优点 (10) （二）演出缺点 (11) （三）总结反思 (13) 参考文献 (14) 致谢 (14)
学前教育毕业设计汇报演出 ——稚青春，忆童真，我们长大了 一、学前教育毕业汇报演出方案 （一）活动目的 1、专业知识 学前教育毕业汇报演出作为专业展示的一项途径，将个人专业所学知识通过节目的形式表现出来，是对书本理论的直接体现，展现学前教育专业的多元化，能有效帮助大众理解这一专业，感受其独特魅力，更是作为大学四年所学所得的总结与反馈。 2、专业能力 毕业汇报通过各式各样的节目，例如儿童剧、儿童歌曲、动画配音、书画剪纸作品展等等，形象地体现出本科专业所学对象的日常生活、学习活动。在表现专业所学内容的同时，也能锻炼自己的实践能力，无论是从节目编排还是活动组织等方面都能有所提升。学生要做的不仅仅是通晓理论掌握书本所学知识，也要有相配的动手实践能力，毕业汇报演出是一个很好的检验和学习机会。 3、专业素养 作为一名未来专业的幼儿教师，在理论与实践相结合的基础上，最重要的是具备良好的专业素养，包括正确的儿童观和教育观、高尚的职业道德素质、良好的专业组织能力等。毕业汇报需要多方面的能力相结合，从演出前期准备直到最后结束总结，非常考验一个人的综合素质。 （二）活动意义 1、毕业汇报演出本身 本次毕业设计汇报演出的主题为“稚青春，忆童真，我们长大了”。“稚青春”谐音同“致青春”，字面意义指本专业主要的对象是稚嫩充满朝气的幼儿，深层寓意是为表达大四毕业生的内心，我们将要脱离温暖的屏障，张开翅膀飞翔去更广阔的天空，致我们四年的青春时光，回忆我们纯真的童年。同时，根据晚会主
幼儿园童话剧剧本：小兔乖乖 角色：兔妈妈、三只小兔（长耳朵、红眼睛、短尾巴）、大灰狼 背景：森林兔子家 道具：一片草地、篮子、萝卜、头巾(挂在大树上)、大树、兔子家、木棍(放在大门口)、面粉桶(放在大门口)、各角色服装。 剧本： 旁白：大森林里，住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴。 兔妈妈与三只小兔：（欢快的音乐声中，兔妈妈牵着三只小兔鱼贯而出，围成圈齐念）小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（四处游玩吃草，蹦蹦跳跳回家） 兔妈妈：（呼唤）长耳朵。 长耳朵：哎！妈妈！ 兔妈妈：（呼唤）红眼睛。 红眼睛：妈妈，我来了。 兔妈妈：（呼唤）短尾巴。 短尾巴：我在这儿呢！ 兔妈妈：（一边扎头巾一边说）孩子们，一会儿，妈妈要去很远的地方拔萝卜，你们千万记得要把门关紧了，除了妈妈，谁来都不要开。 三只小兔：（使劲点头）嗯！ 兔妈妈：（提起篮子，临出门再嘱咐）记住，妈妈没回来，谁来也不开！ 三只小兔：知——道——了！ （兔妈妈出门，三只小兔一起来关门） 旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得直流口水。 大灰狼：我是一只聪明狼，抓兔子嘛，我最在行！哎！前面不是兔子
的家吗？让我去碰碰运气！（咚咚咚咂门）快开门，快开门，让我进去！ 长耳朵：（趴在门缝里瞧：发现了大灰狼，轻声告诉弟弟妹妹）是大灰狼来了！ 兔子们：（齐唱） 6 5 6 5 | 3 6 5 | 5 5 3 2 | 1 - | 6 1 2 3 | 1- ‖ 不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开！ 大灰狼：哼！狡猾的兔子。（大灰狼灰溜溜地嘟囔着，走下台） （过了一会儿） 兔妈妈：（拎着一篮萝卜上场，唱着歌儿来敲门） 3 5 1 6 | 5 – | 5 - | 3 5 6 1 | 5 – | 5 - | 小兔儿乖乖，把门儿开开， 6 5 3 | 2 - | 2 - | 3 5 3 | 2 3 | 1 - ‖ 快点儿开开，妈妈要进来。 三只小兔：（欢呼着把门打开）妈妈，是妈妈回来了！ 兔妈妈：我的宝宝们，你们一定饿坏了吧？来，妈妈给你们带回来萝卜了。快吃吧！（兔妈妈给三只小兔分萝卜吃） 兔妈妈：我的乖宝宝们，你们乖乖地在家吃东西，妈妈去给你们的姥姥送点吃的去。 三只小兔：好的！（准备去关门） 兔妈妈：（临走前叮嘱）记住了，除了妈妈，谁来也不要开门！ 三只小兔：（把手放在嘴边作喇叭状）知——道——了！ 旁白（配紧张节奏的音乐）：可这时，大灰狼并没有走远，它躲在大树后面，偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。 大灰狼：（大摇大摆走到舞台中间）原来要开门，还得先唱歌。嗨！这还不简单，让我打扮打扮清清嗓子来唱歌！（跑到大树下拿条围巾围在头上） 大灰狼：（鬼鬼祟祟走出来）小朋友们，你们说我像不像？嘻嘻！
主持人：话说唐僧师徒四人…哦不、不全能用人来形容他们，因为这个队伍只有两个算是人，剩下的一只是猪，一只是猴子……。今天又会发生怎样的故事呢？ 【音乐《路在何方》】 【角色登场】唐双手合十走在最前面；孙蹦蹦跳跳跟在左右；猪耸拉着肩拖着腿跟着（饿了的样子）；沙用木棍挑几个袋子最后 唐：（欣喜地左顾右盼，一只手插腰一只手做展望状）咦！徒儿们快看，这里风景秀丽、炊烟阵阵，好地方一个呀。 猪：（不耐烦地）切！师傅，管啥好地方呀，俺老猪走得都快饿死了，再吃不到斋饭，我我不走了，…这活…没法干了…（嘟嘟囔囔） 唐：咦，听八戒这么一说，为师也突然觉得腹中饥饿，悟空，快去化些斋饭来。 孙：（不大情愿地）师父，你不是正在减肥瘦身、美容美体吗？这一路上为了你燃烧脂肪可花了不少盘缠呢！何为这呆子一句话前功尽弃？ 唐：（不耐烦地）你这猴头，少废话，没看见为师已皮包骨头了吗？此去西天途中，多少妖魔鬼怪争相一睹为师的风彩，怎可让人家失望而归？！ 孙：怎么又是让我去，打妖怪让我先去，化缘还让我去，什么活都让我干，就连平时洗内衣内裤都是我洗。 唐：悟空，你又抱怨了。那是你犯了错为师为给你的将功补过的机会 孙：师傅，不是我抱怨，给你洗内衣内裤也就罢了，就连这猪的内裤也让我洗。这家伙屁股那么大个，裤衩比条被子还大，我送到干洗店还花了14块钱了 猪：师傅你看你看，这侯不乐意了。要不是他路上打死了那女师主，……那可是良家妇女啊， 孙：（大斥一声打断……），呔！你这呆子，那分明是白骨精化身，欲抢走师傅，要坏我等取经大事 沙：二师兄，大师兄说的对！ 猪：老沙，你懂什么。（转身向唐僧）师傅，那女施主多白呀，多漂亮啊，怎么会是白骨精呢，分明是这猴子杀了人用的，障眼法。 沙：二师兄，你就少说两句吧。 唐：都别吵了，悟空，你快去化斋吧，再打探打探，此地是何处，到西天还有多远 孙：冤枉我，这不公平，我老孙不去 猪：师傅，这侯子不听你话，不把你放在眼里。（孙去追打猪）师傅，快给他念紧箍咒 沙：二师兄说的对。 唐：悟空！不得放肆，为师给你念紧箍咒了！（音乐响）AMANI NAKUPENDA NAKUPENDA WEWE AMANI NAKUPENDA NAKUPENDA WEWE 他主宰世界一切…… 猪：啊，不管用呀，师傅，猴子没事
中三班亲子活动总结 12月20日晚，南大幼儿园中三班幼儿和家长在多功能厅举行了亲子童话剧表演。每位幼儿在演出中尽情展示、尽情表演。孩子们陆续地登上了舞台，他们个个自信十足，在舞台上大胆地展现着童趣盎然地一幕幕。 孩子们在台上的一举手、一投足、一颦一笑，都凝聚着爸爸妈妈的心血。精彩纷呈的节目博得了在场观众的阵阵掌和笑声，整场演出在欢快的气氛中落下帷幕。 为激发幼儿广泛阅读图书的兴趣，感受语言的丰富和优美，提高幼儿的阅读能力，营造书香幼儿园。同时，使每一位家长能感受到阅读给孩子们带来的快乐，感受到早期阅读的重要，南大幼儿进行读书节系列活动。而本次班级亲子童话剧表演，针对中班孩子的年龄特点，我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩，取得了圆满成功，收到了较好的效果。总结如下： 1、本次活动家长和孩子参与的热情很高，在宣传方面非常地到位，通过网络平台，家长们更好的了解活动的内容和要求，很多家长和孩子都非常积极地参加，所以本次亲子表演活动质量很高。 2、本次活动以孩子为主体，给予幼儿充分展现自我的机会，亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前，家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材，在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排，整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。 3、通过活动，孩子们对于童话故事有了更深刻的理解，他们从与爸爸、妈妈的合作当中获得了更深的情感体验，同时提高了自身的表现力。 通过本次童话节，丰富了孩子的文化生活，让孩子们了解童话，走近童话，在孩子与家长之间掀起童话旋风，培养大家爱看书、乐交往、善合作的能力，培养同学们从童话中感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。 童话剧是一门综合艺术，通过轻松愉悦的表演，幼儿在语言、艺术、社会各个领域都能得到发展和提升。我园尝试将童话剧创编引入幼儿园的语言教学活动，从幼儿喜爱的动画片卡通角色为切入点，引导幼儿结合已有经验体验童话剧创编的乐趣。童话剧的游戏活动包含剧本的创编设计、舞台布置、道具准备、集体排练、正式演出等，这都是各种能力的体现，是最富有教育性、趣味性、娱乐性的活动，当然也就成为最受幼儿欢迎的文艺活动了。 幼儿在创造性戏剧活动中，要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的
大班区域活动—我生活的周围 一、主题教育价值 我们生活的社会是人与环境形成的关系总和，社会中的人、事、物彼此息息相关。幼儿是社会群体中的一员，让幼儿在共同生活中认识自己，关心周围的人、事、物，形成与他人合作、对社会亲近的态度，学习初步的人际交往，体验并理解基本的社会行为规则与规范，逐步学习自律并懂得尊重他人，显得尤为重要。 《指南》明确指出：“幼儿的学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”本区域活动紧密结合《我生活的周围》这一主题，从幼儿实际生活出发，通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式紧密围绕幼儿生活周围的人、事、物开展区域设计与区域活动，帮助幼儿了解生活的周围，满足他们对周围环境的好奇心，使他们能主动关注周围环境的变化发展，初步树立保护环境的意识，懂得关心、热爱生活，体验人际亲情，学着理解他人和感恩，自觉习得社会行为规范。 二、班级幼儿特点分析 5-6岁幼儿的社会生活开始从家庭转向社区，活动范围扩大的同时，社会认知能力也明显提高。他们开始关注自己生活周围的各种事物，开始具备一定的逻辑思维和发散性思维能力。 本班幼儿从小班起就开始自主参与区域活动，积累了较为丰富的活动经验。现阶段班级幼儿在区域活动中表现出较强的自主性，如：在活动前会做计划；活动后会积极分享，表达自己的观点；经常会提出一些活动需求及建议（材料投放、区域设置、活动规则等）。
三、班级基本条件分析 班级环境及空间分析：所在班级为教寝室分开，外设走廊，寝室的幼儿床为“抽屉式拉伸床”，所以有一定的空间开展区域活动。结合主题活动内容及班级空间现状，设置“固定性区域”和“开放性区域”，根据与幼儿的沟通、讨论，开设语言区、科学区、美工区、表演区、建构区、生活区、运动区。语言区和科学区设置在相对安静、光线充足的地方；美工区设置在离水源较近的位置；表演区、建构区作为开放性区域设置在寝室，幼儿根据活动的需要自主进行开放性设置；运动区设置于走廊（天雨）或操场（天晴）。 固定性区域：“美工区”“语言区”“科学区（包括自然角）”。 开放性区域：幼儿活动时可以自主设置“建构区”“表演区”“生活区”“运动区”或其他区域（上图设置的“区域材料放置”为这几个区材料摆放位置）。 生活周围环境分析：我园位于xxxxx，自然环境依山傍水，社会环境书韵飘香。因此，在开展此主题区域活动时，可充分利用周边社区资源，引导幼儿参观、学习、探索，并将其延伸到区域活动中，通过操作、体验等活动形式进一步激发幼儿对周围环境的关注、对生活的热爱。 四、班级主题区域活动内容和材料 语言区 （子区域预设：听赏区、阅读区、讲述区、图书制作区） 1. 听赏区 大班幼儿有了较强的自主性，且能较熟练地操作现代电子设备，因此听赏区的创设可以为幼儿“自主学习”提供更多的支持，促进幼儿语言发展。此区设置在相对安静且封闭一些的地方，以便幼儿安静地倾听和欣赏故事、儿歌。结合主题教学活动《快乐
“童心、童话、童梦” 四年级童话剧表演活动方案 四年级上册第三单元的课文选编是童话故事，在这个单元充分阅读童话的基础上，我们举行这次童话剧表演比赛，希望能让孩子充分走进童话，感受童话带给我们的无穷魅力。 一、活动目标 1.培养孩子读童话、演童话的兴趣，在表演的过程中提高表演能力，感受童话 的魅力。 2.培养孩子独立组织活动的能力，积极策划并参与到集体合作中来。 3.给孩子展示的舞台，在表演中锻炼学生的勇气，树立自信心。 二、活动准备 1. 四年级各班学生自由结合，自己选择表演内容，每班至少五个节目。 2. 选择健康、有主题思想的童话故事。 3. 服装道具学生自行准备，提倡手工制作。 4. 选取两名主持人，准备主持词。 5. 黑板布置“童心、童话、童梦”，另小字写“四年级童话剧表演比赛”。 三、比赛时间 1.班内初赛，时间定在10月21日下午第二节。 2.班级内选出优秀节目一个参与年级比赛，在各班巡回演并打分，时间定在10 月21日下午第四节 四、比赛安排 1.班内初赛，采用学生投票的方式选出最优秀的节目。每人选出自己认为最棒 的节目，写在小便签纸上，票数最多的节目作为班级节目参加年级赛。
2.每班最佳节目在各班巡回演并打分，巡回演出方法如下：每个班级都顺推一 个班进行表演，接着顺延下去。例如：四忠巡回演出的顺序是孝、仁、爱、信、义；四信班巡回演出的顺序是义、忠、孝、仁、爱。由吴云召、谷丽媛老师协助带孩子去。 五、年级巡回演出评分细则 评分人：各班语数老师 具体评分要求如下：（后附评分表） （1）思想健康，如果出现不够积极向上的材料或低俗的语言可酌情扣3到5分。 （2）语言清晰流畅，遗忘一次或吐字不清一次扣1分。 （3）表演自然，有表现力。 （4）服装道具准备到位，能够体现创造性和动手能力。 （5）内容新颖，有创新。 （6）每个节目的时间控制在五分钟以内。超出不足一分钟不扣分。超出一分钟或更多酌情扣分。 六、奖项设立： 评出一二三等奖各一个节目，发团体奖。另外设立“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳组织奖”三个团体奖项 七、人员安排： 四年级童话剧表演评分表
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/4913289186.html, 如何有效的开展幼儿童话剧表演 作者：杜丹 来源：《课程教育研究》2017年第17期 【摘要】本文在尊重幼儿身心发展规律、结合国内外先进幼儿教育理念的基础上，明确幼儿童话剧表演的重要意义所在，并通过因“才”选“材”、富有情境性的环境创设、恰如其分的背景音乐烘托、层级分明的过程呈现、绘本故事的深度发掘和发展性评价几个方面对幼儿通话剧表演的“有效”性进行阐述，旨在全面提高幼儿童话剧的表演水平，提高幼儿的综合发展能力。 【关键词】幼儿童话剧表演 【基金项目】本文系辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题《绘本故事立体表达模式建构研究》（JG16CB177）的阶段性研究成果。 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0033-01 童话剧表演是我园的特色教育，也是幼儿喜爱的一种活动，它是根据童话故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏。幼儿在游戏中，自然地学到了优美的语言，体会到积极的情感，明白了生活中的道理，潜移默化地养成了良好的行为习惯，为每个幼儿提供了表现的机会和场所。童话剧的表演对幼儿的发展有不可估量的作用，然而，我们如何有效的开展童话剧表演呢？下面和大家分享下我们班开展的童话剧表演。 一、因“才”选“材” 选材是童话剧表演的首要环节，内容是否适合幼儿的年龄特点、是否能引起幼儿的兴趣，是否贴近幼儿的生活，直接影响幼儿参与表演的积极性。幼儿在接触表演游戏时，应该选择角色个性鲜明、情节简单，拥有趣味、动作性强，对话多次重复、语言琅琅上口的童话故事。所以，对于小班下学期的幼儿，我在组织幼儿进行表演游戏前，经过仔细揣摩和反复筛选，选择了故事《龟兔赛跑》这篇作品，在这个童话剧剧本中，有幼儿熟悉并喜欢的小兔子，还有坚持不懈的小乌龟等角色形象，动作性强，故事情节也是幼儿生活中经历过的，适合幼儿爱动的特点，又易于表演，深受幼儿喜爱，通过创造性的表演游戏，能使幼儿获得同伴间要相互关心、取长补短的体验，同时懂得骄傲使人落后，虚心使人进步的道理。 二、富有情境性的环境创设 逼真的场景能促进幼儿真正融于故事情境，从中体验表演的快乐。幼儿园专门为幼儿开设了一个综合活动表演室，提供道具、服装、头饰、化妆镜、童话剧剧目等，引导幼儿及家长一起收集废旧材料，进行道具制作。这样不仅有利于培养幼儿的动手能力，也有利于幼儿理解童话、融入情境。在《龟兔赛跑》童话剧的道具制作中，为了给幼儿身临其境的感觉，将剧场布
《渔夫和金鱼的故事》手偶剧剧本 《渔夫和金鱼的故事》手偶剧剧本 第一幕 〔幕启。背景：蓝色的大海，远处的沙滩上有座简陋的泥棚。 旁白从前有个老头儿和他的老太婆，生活在蓝色的大海边。他们住在一所破旧的泥棚里，整整三十又三年。老头儿撒网捕鱼，老太婆纺纱结线。 〔老渔夫上，做撒网的动作，摇头叹气。 旁白有一天，老头儿又去打鱼了。他接连撒下几网，拖上来的都是些海草和水藻。第三次他撒下鱼网，却网到一条鱼儿，这不是一条平常的鱼——是一条金鱼。金鱼竟跟人一样开口讲话了。 金鱼（在网里挣扎着，哀求着）放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我会给你贵重的报酬：为了赎身，你要什么我都依。 渔夫（大吃一惊，身子往后仰。把鱼放入大海，亲切地）金鱼，
上帝保佑你！我不要你的报酬，你游到蓝蓝的大海中去吧，在那里自由自在地游吧。 〔幕落 第二幕 〔幕启。背景：简陋的泥棚前。 旁白老头儿兴冲冲地回到老太婆那里，告诉了她这桩天大的奇事。 渔夫今天我网到一条鱼，不是平常的鱼，是条金鱼。这条金鱼会跟我们人一样讲话。她求我把她放回蓝蓝的大海，愿用最值钱的东西来赎她自己。为了赎得自由，我要什么她都依。我不敢要她的报酬，把她放回了蓝蓝的海里。 老太婆(指着老头儿就骂)你这傻瓜，真是个老糊涂！为什么不敢拿金鱼的报酬？哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦。回到海边去，向金鱼行个礼，问她要只新木盆！ 〔幕落 第三幕
〔幕启。背景：蔚蓝的大海掀起了微澜。 旁白于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微起着波澜。老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。 金鱼（亲切）你要什么呀，老爷爷？ 渔夫（行个礼）行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁。她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用了。 金鱼别难受，去吧，上帝保佑你。你们马上就会有一只新木盆的。 〔幕落 第四幕 〔幕启。背景：简陋的泥棚前。 旁白老头儿回到老太婆那儿，发现老太婆果然有了一只新木盆。 老太婆（骂得更厉害）你这傻爪，真是个老糊涂！你只要了只木盆。木盆能值几个？滚回去，老笨蛋，再到金鱼那儿去，对她行个礼，向她要座木房子。
幼儿园小班童话剧《萝卜回来了》徐廖娟曹春云 （提供：布好玩官方店） 生成背景： 《萝卜回来了》是我国经典的、有关分享的传统教育故事。情节有趣、简单易懂，其中的小动物角色比较多，且对话简短易学，特别适合小班幼儿表演。我们尝试运用游戏的形式，让全班小朋友分别扮演各种小动物，围坐在自己漂亮的房子里，让幼儿在温馨、快乐的故事情境中自由自在地和同伴交流互动。孩子们在表演中不知不觉学会了分享，同时体验到了帮助别人的快乐。 活动目标： 1．通过倾听，熟悉并理解故事内容。 2．学习用简短对话、身体动作表现故事情节。 3．感受朋友之间互相帮助、互相分享的快乐。 活动准备： 1．角色：小兔、小猴、小熊、小狗、小乌龟。 2．背景：雪山。 3．道具：萝卜四根、小动物的家、小动物头饰。 剧本实录： 1. 小兔找到萝卜，送给了小猴。 旁白：森林里下了一场大雪，地上、树上、山上都盖满了雪，小动物们找不到吃的，快饿坏了。雪终于停了，太阳出来了。 （小兔们从屋里跳出，站在门口）
兔宝宝1：哇！好大的雪啊！ 兔宝宝2（摸摸肚子）：我肚子好饿呀！ 兔爸爸、兔妈妈：我们去找点吃的吧！ （小兔们围着雪山跳了一圈，蹲下，作扒雪状。突然，兔宝宝l在雪地里扒到了大萝卜，高兴地举起） 小兔们：哇！大萝卜！（欲吃又停住） 兔妈妈：天气这么冷，小猴一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！ 小兔们：好的好的。 （音乐起，小兔们跳到小猴家，轻轻敲门） 小兔们：小猴，开门，开门！ （无人答应） 兔爸爸：小猴可能睡着了，萝卜就放在门口吧！ （放好萝卜，小兔们随音乐轻轻跳回家） 2. 小猴发现了萝卜，送给了小熊。 （小猴从屋里走出，站在门口） 猴宝宝1：哇！好大的雪啊！
小象皮皮：咱们老百姓啊，今儿个真高兴。。。大家好!我是小象皮皮，妈妈说我快上学了，所以上学之前给了我一个任务，就是到森林里找一种叫朋友的东西，你们知道什么是朋友吗？（采访台下的小朋友）虽然听得不是太懂，可我会尽力找的！谢谢你们国了！（哼着歌继续走） 小老虎可可：哎呦，哎呦！ 小象皮皮：你好，我是皮皮，我能帮你什么吗？ 小老虎可可：你好，我叫可可，我刚才一不小心从山上摔了下来，把腿摔伤了，身上东西也都丢了。 小象皮皮：都流血了，肯定很疼，别急，我给急救队打电话（拿出电话），喂！森林急救队吗？有一只小老虎从山坡上摔了下来，它的腿受伤了，你们快来吧！ 小老虎别着急，急救队一会就来了，你先不要动！（不一会急救队来了） 小老虎可可：以后我们就是朋友了，要是有什么我能帮上忙的就来找我，谢谢你皮皮。 小象皮皮：好的！拜拜！原来这就是朋友啊！我有朋友了！（继续哼着歌向前走） 小松鼠塔塔：呜呜呜！（一只小松鼠在池塘边哭） 小象皮皮：你好，我叫皮皮，你怎么了？ 小松鼠塔塔：你好，我叫塔塔，我的作业纸掉在池塘里了，可是我不会游泳，怎么办啊？ 小象皮皮：别着急，我的鼻子长，我帮你。（小象用鼻子捞起了作业纸，把纸交给塔塔） 小松鼠塔塔：还好捞的及时，没全湿。谢谢你皮皮。 小象皮皮：不客气！ 小松鼠塔塔：以后我们就是朋友了，这棵树就是我的家，欢迎你来做客！ 小象皮皮：好的，改天见！哈哈哈！我有两个朋友了！真开心！（继续哼着歌往前走，忽然跑来一只小绵羊） 小绵羊咩咩：救命啊！救命啊！ 小象皮皮：怎么了？怎么了？ 小绵羊咩咩：有一只大坏狼要吃我。 小象皮皮：小绵羊，你别怕，你先藏到大树后面！ 小绵羊咩咩：你要小心！ 大坏狼：小象，有没有看到一只小绵羊跑过去？ 小象皮皮：没有！ 大坏狼：刚才我还听到你们在说话! 小象皮皮：没有！ 大坏狼：你要是敢撒谎我就吃了你！ 小象皮皮：你才不敢呢！上次就是你被我妈妈踩断了尾巴，你再不走，小心我妈妈回来不放过你！ 大坏狼：算你狠！哼！（大坏狼走掉了） 小绵羊咩咩：谢谢你！我叫咩咩！ 小象皮皮：不客气，我叫皮皮！我送你回家吧！ 小绵羊咩咩：好的！（皮皮送咩咩回家）以后我们就是朋友了，要是有什么能帮忙的尽管说！ 小象皮皮：好的！拜拜！ 旁白：皮皮回到家，把这一天的经历都将给了妈妈听，小朋友们你们知道什么是朋友了吗？我们的故事并没有结束，你们还记得大坏狼吗？下次他们将会和大坏狼发生一段更加惊险的故事，小朋友们想知道是什么事考验他们的友情吗？那我们约好下周一起来观看吧！