拥有与失去作文
篇一：失去了，不再拥有……一切，都是过往云烟；失去了，不再拥有……或许，小瑞哥哥说得一点不错__失去，是拥有的前提，只有在失去之后，才会珍惜拥有！呵，是这样的，事实的确如此……因自己的任性失去了一个好姐妹，我会再找一个。但，我现在发现，永远都找不到一个像她那种真心的姐妹……她，曾经对我无微不至；她，曾经无时不刻不在陪伴着我，在我需要的时候给予我安慰或鼓励……失去了，不再拥有……失去一件心爱的物品后，我会再去买一件和它一模一样的物品。但，我现在发现，从此，再也买不到和它一模一样的物品了……因为，虽然物品的模样一样，但是却再没有我和那件物品的情谊……失去了，不再拥有……失去了，不再拥有，一定要懂得珍惜……篇二：失去不再拥有——一个倦世灵魂的崛起我没有勇气挣脱这缠绕在我心头的一切，那么正如我所做的。夜很静，天空布满星星，我终于怀着平静的心情坐在桌前。一切正如我想象的那样，我一个人在空空的房间里，等待着生命的最后一刻。明明已到了深夜，我却毫无困意，我慢慢的起身，将自己所有的东西都整理了一遍，动作很轻很小心，不希望打破这点宁静，我想做的一切都做完了。我拿出放在枕头下的安眠药吞下那些药，我平静的松了一口气，世界。时间对于我将毫无意义。凝视着与父母的合照，我平静的躺在床上，我的眼睛有些累了，有些困了！我将进入一个只有自我，自由的世界，永远都不会再回来了！但不知为什么我依旧努力的张大眼睛，这不正
是握想要的么吗？我的心中发出一个呼声：“不，不可以！不可以睡去……”但是很快，呼声越来越小，越来越弱，随之而来的是不可抗拒的困意，慢慢，我的眼皮垂了下来，一片漆黑什么也没有了……桌上的小闹钟滴答滴答地响着，时间一分一秒地过去了。我感觉身体很轻，轻飘飘的，难道我还活着？我还有心跳？我忽然起身，睁开双眼，这才发现身后有一个女孩平静安详的躺在那里。哦！我离开了，拜托了那肉体的羁绊，多么有趣啊！桌上的闹钟依旧滴答的响着，在这一片死寂中十分和谐。我父母回来了，他们并不关心我！没有发现任何异样，我坐在沙发上认真的看着妈妈打扫房间。静静地看着他们疲惫的身影，不禁觉得好笑作为一个人活在这个世上如此之累，为什么还要眷恋人世呢？不同我一样想开一点呢？桌上的闹钟仍旧滴
答作响，时间不早了。父母终于忙完了，妈妈轻手轻脚地来到“我”的房间，拿起桌上的闹钟，看了一眼轻轻的按了一下。不知为什么，我的心酸酸的，我终于知道，为什么我上学从未迟到过……屋中有恢复了平静，桌上的闹钟滴答滴答，我静静的坐在桌前，透过窗子仰望星空…………“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”闹钟响了，我习惯的伸手按它，却触不到它，钟声依旧，床上的女孩依旧十分，安详，平静。一点也看不出她曾在生命的最后一刻有过突来的挣扎。我想关了这钟，却无能为力。“小忆！小忆！”“……”一片沉静，只有急促的铃声，和妈妈的呼唤声。妈妈披了一件薄衣下床来，她来到“我”的房间，看见“我”纹丝不动，用手推“我”，叫“我”的起床，而我就立在她面前，她却看不见我。她一下子变得紧张起来，用力的摇
晃着我那早已没有灵魂的躯壳，爸爸也来了，他见状火速拨打了120，妈妈疯了般抱着“我”，呼唤着“我”，房间里一片嘈杂……救护车来了，“我”被抬了上去，留下我一个，我有飘回屋里，闹铃声依旧，人们把它遗忘了，也遗忘了我。我拥有了一切，但又失去了所有。独自待在房间里，我没有任何感觉，不困也不饿，这个房间又是空荡荡的了。我死了，死了，死了。一切都结束了，以为自己逃离了一片苦海，却又跳进永恒的深渊。我不会觉得困，不会觉得冷，不会再有任何目标，不会再有任何人会看见我，也听不见我的声音，我将活在一个没有任何欲望，没有追求的世界里，将成为一具行死走肉。我愤懑地看着依旧明朗的夜空，多么希望能忘记亲人的音容笑貌，我多么希望挣脱这一切，我连选择放弃的权利也没有了。只有无尽的无奈与悲哀，我失去了存在的意义，我连拿起一张纸片的能力也没有了。我是多么可怜与可悲！人死了一切也就没有了，我爱的人，爱我的人一切也都毫无意义。闹钟不再响了，大概是电池用完了吧！我再也听不到滴答滴答的声音了，我能选择放弃，却不能选择拥有；当我选择放弃时，放弃的正是我最宝贵的——满屋的爱。我一个人立在屋中，现在这将成为我永远也无法醒来的噩梦——时间永恒“嗒嗒嗒——嗒嗒嗒——”习惯性的伸出手按了一下吵人的闹钟，睁开双眼，一切都变得亲切了……篇三：失去是为了拥有看着那些拎着行李去军训的高一新生，我忽然觉得我回到了我的初中时代。那时的我是那么的天真，每天都向往着那些高中的哥哥姐姐们，希望自己也能够快一些进入高中，过美好的生活。现在想起来那时的真的好幼稚。因为高中生
活并不象我想象的那么美好。看着眼前的这些新生，每一个都是那么纯真，那么的可爱。但我又不的不为他们叹息，因为他们将失去着一切，就如以前的我一样。可自从进入了苦涩的高中生活后，什么都变了。每天面临着三点一线的生活，重复的做同样的事。偶尔听到的笑声，也只是苦中作乐罢了。但我并不后悔失去这些。因为我的失去让我得到了知识，让我体会到了“苦进甘来”四个字：苦，能让我们坚强；苦，能让我们脱离父母的溺爱而独立；苦，能让我们努力学习。所以我们不该为失去的所悲伤，而该为我们拥有的而感到高兴。篇四：失去的，如何再拥有我抬起头，很疼。头很疼，心更疼。刚流完泪的双眼，又红又肿，看看镜子里的我，已不像我。擦完了泪，泪又流，似乎永远也流不干，流不完。我心中一阵痛，是的，我失去了……我失去了欢乐，失去了奶奶给我的欢乐。我闭上眼，眼前又出现了奶奶那布满皱纹的脸。我全身没有了力气，胳膊怎么也抬不起来了--奶奶死了，再也不会回来了……我捧着奶奶的遗像，坐在角落，什么声音也听不到，只有奶奶和我跳皮筋时的笑声。我用手抹了抹泪，勉强站了起来。捧着奶奶的遗像，我走出了房间，我漫无目的地走着，不知不觉到了田野里，金秋将至，田野里一片金黄。金黄，平日里看多美啊！可今天，我却看到了生命尽头的颜色。金黄已不是金黄，是枯黄，是枯竭的生命，是夺走奶奶生命的颜色，我不知哪儿来的勇气，用尽了全身的力气，抽打枯叶。地上，一堆的枯叶。我顿时没了力气，瘫坐在枯叶上，心里很乱。手指感到一阵湿，手臂被树枝划到，正淌着血。看到血，我哭了。为什么上天这么不公，奶奶
还不到70岁，为什么要夺走她的生命，我只要奶奶，只要奶奶能继续陪伴我。我正在发愣，被妈妈拉回了家。呆呆地坐在窗边，我看到了那棵树，看到了那棵枣树，想起了很小的时候，奶奶和我一起种下了它。它，正结满了果实，或青或红，散发着生命的气息，我的脑中突然闪过了一个念头，一个令我抚平伤痛的念头：奶奶没有死，奶奶活在天上，奶奶活在我的心中，奶奶正在看着我，我默默地在心里想着。我起笔，写下今天的感受，深呼吸，抚平我的伤痛。星光下，我躺在床上，不觉入梦，梦中，奶奶活在我的心中……篇五：失去后才觉可贵对于得不到的东西，人们总是想出各种理由安慰自己命里有时终须有，命里无时莫强求；吃不到的葡萄是酸的……然而，对于失去的东西，人们或痛悔，或抱撼，或自责，或追忆，哪里还顾得上安慰自己？拌嘴变得亲切，怨恨成了甜蜜，痛苦亦是一种享受，失去的总是好的。大多数人认为，世上有两种东西，一旦失去才知道它的可贵：一是青春，一是健康。青春和健康固然重要，尤其是对于老年人和姑娘们。然而，失去后才知道可贵的又何止于此？对小孩来说，新奇的玩具，漂亮的衣服，可口的点心，精美的文具盒，失去后他们难道不着急吗？对少男少女来说，同学的理解，老师的器重，父母的认可，美好的憧憬，失去后他们难道不抱撼吗？对老年人来说，儿媳的孝顺，老伴的体贴，安闲的晚年，失去后他们难道不绝望吗？对中年人来说，失去的任何东西，哪怕是青年人嗤之以鼻的细末小节，都显得那么的弥足珍贵。中年，这是一个敏感而矛盾的多事之秋，青春，事业，爱情，家庭，友谊，理解，信任，尊重，健康，金钱……
如果没被人嘲笑是贪心的话，恨不得全都拥有。然而，世事哪能如人所愿？我们付出半生的努力，付出可贵的青春，往往追逐到那么一两件，这还是幸运的了，凄惨的是，我们追求的得不到，而所拥有的却正在一点点的失去。当我们品尝庆功的美酒时，却发现华发丛生，心力交瘁；当我们沉湎于家庭的温馨时，却发现壮志未酬，成绩平平；当我们追逐到金钱权力时，却发现友谊、理解、信任，甚至爱情又弃我们而去……这失去的每一件，哪一件不是令我们捶胸顿足、刻骨铭心的？欲图东山再起，却是山中无足柴；意想放弃追求，做一天和尚撞一天钟，却又不甘沉沦。于是，彷徨、苦闷、暴躁、空虚，这些无意追求的东西都蜂拥而至。天可怜见，当这敏感而矛盾的多事之秋也失去时，却又是可贵之中最可贵的了！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要追求过，努力过，付出过，何惧失去？篇六：珍惜拥有人必须体验失去拥有的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。很多人会有这样的一种感觉，在不经意中发现到很美好的事物，可是，当你刻意去寻时，就再也找不到了。于是，你很感叹失去的时候才知道珍惜，从而一生都在寻找的痛苦中度过。人生路上，真正属于自己的东西并不是很多，可是，一再地错过会使你觉得命运总是在捉弄自己，殊不知命运往往掌握在自己手中，美好的，往往是最容易失去的。其时，你不必叹息。假如你挚爱的东西时常伴随在你身边，你迟早会讨厌它的，它会在岁月中悄悄褪色，失去了让你倍加珍惜的理由，或者因你的过分使用而贬值。人失去拥有有时是自然的不可抵抗，以人的毅力抵御不住的。当著名作家史铁生坐在轮椅上时，方知有健康的
双腿时的幸福；躺在病榻上背上生满褥疮时方知坐在轮椅上写作的幸福，当生命垂危时方知睡在病榻上思考的幸福，史铁生把拥有的健康看得非常珍贵，无奈病魔使他一点点失去拥有健康的幸福。还有一种拥有人们完全可以终生拥有，只是人们不知珍惜，才造成了终生的痛苦。一位年轻美丽的姑娘在原野上采花，一边采一边丢，采得快丢得也快，采得多丢得也多，这些鲜花使姑娘迷恋而不知满足，就一直在原野上追着春天采，到头来追得自己一头苍老，结果什么也没有采到，却永远地失去了自己拥有的美丽。现在，我们拥有的双手，拥有的大脑，拥有的健康，拥有的信念，拥有的历史，拥有的青春，拥有的善良，拥有的悔悟，拥有的失败，拥有的骄傲，以及我们正在拥有的所遗憾所不满足甚至所痛恨的一切一切。这些朴素而博大的拥有都是我们存在的前提，因了它们，我们才能够有这小小的生命。人，一定要珍惜拥有，即使这种拥有带有一点儿缺陷或一点儿遗憾。篇七：拥有与失去拥有和失去是同一棵树上结出的两个果子。拥有是甜，失去是苦。现实生活中，人们常常是在饱尝失去的苦涩之后才知道曾经拥有的欢乐、幸福和甜蜜。因为拥有，你大大咧咧，忘乎所以，满不在意。不曾用心去感受，毫不经意去呵护，一切美丽的温馨的宝贵的可爱的祥和的便在懵懵懂懂中悄然擦肩而过。蓦然回神，失去正青牙了面，迎面向你扑来。它让你孤独，让你愧疚，让你不安和恐惧，甚而至于让你感觉到生命的苍白和活着的绝望。你不知道自己来何处，去何从，却从此明白了：人的一生中，有些东西错过了，就将永远地失去，不再回来。其实，拥有是福，珍惜拥有，却不一
定要畏惧失去。如果拥有使你自信，让你洒脱，让你愉悦和热爱生活，那么，失去便会让你变得稳重，变得成熟，变得勇锐，变得让你更能坦然面对过去、现在，还有无知的未来。也正是因为失去，你才能懂得成长的艰辛；才懂得在下一个机会到来的时候，你要倍加珍惜。所以人生中，当你拥有时切忌得意忘形；当你失去后，千万不要垂头丧气，沮丧万分；它们是同一棵树上结出的两个果子，一个甜蜜，一个苦涩；是生活中的两道不同风景，用心领略，各有千秋；更是人生的两种宝贵财富，因为它们生命才充实，才异彩纷呈。岁月匆匆，人生苦短。有拥有，也有失去。拥有的还会失去，失去过才懂得珍惜。得而失，失而得。寻寻觅觅，反反复复。只有真诚、勇敢，胸怀坦荡地面对拥有，面对失去，面对人在旅途的朝朝暮暮，起起落落，拥有才更完美，失去才有意义，生命才更灿烂和亮丽！篇八：拥有与失去作者：雨行秋日静好，独自曼舞这份醉心的情怀，轻笔抒写你我之间，无法言说的美丽遇见。一见钟情，你已占据我的心不由自主，从此相伴一路行相遇，没有语言，也只是惊鸿一瞥便能锁定某些东西，比如记忆，比如时光，或是莫名的穿引，直到与你四目交涉的刹那，清澈的双眸中，尽是满眼柔情。遇见，如烟火盛世般绚丽，只是匆匆的一眼，她便醉在你深蓝色的眸子里，着装素雅的你与一袭红裳的她，交映着人海如潮的车站。未曾想过，与你第一次相遇竟是在这种场合，这种氛围，这种风景，内心深处似乎夹杂着淡淡的欢喜，淡淡的忧愁。来不及多想其它，跌跌撞撞被你牵了出去，当十指紧扣时，分明能感觉到一股暖流侵入心扉。静静看着前方你的背影，翩
然的姿势触动心弦，这不正是自己期盼了好久好久的身影吗？为何此时出现在眼前，心里却是阵阵的酸涩？是被遗忘了太长的时间，还是如梦初醒般的惊觉，指尖颤抖片刻，只用了一秒钟的时间，反而握紧了你的手。如果时光允许，情愿就这样被你牵着，走向没有尽头的远方，那里有她的祷告，有她的心愿，还有他们的仙境灵地。没有原由的将心事深藏不露，也许是怕你担心，也许是她多心，抬头仰望蔚蓝色的天空，风清云淡，此时，什么都不去思考，只想，安心跟着你的步伐，真实的触摸跳动的灵魂。越过千山万水，总算看见明媚的容靥，尽管一路上有太多的心酸锁事，一切都变得渺校相伴，便开始了行程。时而狂欢，只因你的低低笑，时而悲哀，只因你的泪盈盈，身在红尘深处，辗转了多少个路口，错过了多少风景，至今，仍然只为你一人悲喜交替，快乐随你，忧伤随你，他便像你的影子，你若落泪，先湿了你的心。耳边的旋律，撩起心中的誓言，只因太过害怕失去，更惶恐明天是永远，碎心的焦虑扰乱生活的平静。流火般的盛夏，风干了所有的泪水，人，也许在最难过的时候是没有眼泪，所以，当彻夜的无眠透红了瞳孔时，沉默便是最好的语言。你总是浅笑，像风一样来去无影，兜转在某个角落，每个夜晚，她便端坐在月光之下，凝望远方，那种神情，似乎只有在想念你的时候才能有的欣慰。回想起你发的某一个表情，笑脸或是咖啡，都能让心倍感温暖，我知道，那是快乐的传递，是远方的你，留给她唯一的安慰。锦瑟之秋，一丝淡淡的忧伤悄悄爬上了额头，你从不明说如莲心事，给她的，除了快乐，还是快乐。你说，只想让她活得开心就好，你说，只要让她
快乐就好，你说，只要她喜欢就好。于是，她以此为筹码，随心赋诗，尝试去撰写童话故事里最完美的结局。但，你却不知，你快乐，她才能快乐。她能看见你眼眸里深藏的忧伤，能感觉到那份欲盖弥彰的隐忍，更能体会心在滴血时的痛楚，她想分担，后来才发现，她能做却是在伤口撒盐。于是，她学会隔着时光，远望，默念。如果接近会让你再度失踪，那么，她愿意退出你的眼线，静静守候。谢天谢地，人海茫茫能相逢，难舍难分，多少柔情深种种，很幸运，在她芳龄之季，能遇见你，给她，倾城般的温暖，永远记得，深秋的知心相伴，那样牵情深处，动容在脸上。拂去眼前的朦胧，地平线上的光影越来越现，昨夜的独守天明，为了不就是看日出，观云彩吗？只是，身边没有了你，再美的风景，又能与谁共醉？晨光微露，揉了揉双眼，迷离的发现，你慢慢向她走来，她屏住呼吸，不敢相信这是真实，直到这一声声：“你好”的呼唤，她才恍然发现，你早已坐在她身旁。转眼一年未见，依旧不变的容颜，淡雅的微笑，翩跹的身姿，还有暗藏的忧伤，只是，不知，是否还是如初的情怀？一年了，都说岁月如歌，时光若河，但，他们还是曾经的他们吗？你扬着好看的侧面，凝视余光，嘴角浮起的弧度，不平不淡的说：其实，他们都没有变，容易搁浅的是记忆，容易想起的也是记忆，而记忆只是属于过去，现在最好的方式就是，珍惜拥有。她倚着你的肩膀，安然睡去，即使眼前的你是在梦中，也甘心情愿沉醉，因为有你的梦境，是踏实的，是幸福的。人生不过是四步曲，悲欢离合，而他们总在重复着插曲，重复着相遇，别离，直到最后终于哭出声来。无以复加的疼痛再也承
受不了分分合合的伤口，或许，你我都知道，永远是结局，但是坎坷的路途，一直在经历着重重难关，于是，我选择释然，你选择淡然。面对着你，生命变得多美丽拥有着你，相依相伴多甜蜜一起走过人生四步曲，才懂得相依相伴的珍贵，回首那些岁月，密密麻麻写满了苍桑和荒凉，若不是生命中有你，这些素纸墨香，谁能诠释一份情的真？翻开记录的首页，关于你的一切都在里面，每一次倾心，每一场分离，每一段重逢，甚至每一句肺腑之言历历在现，天亮以前收拾好所有的珍藏，以此为止，日后的时光，我们用快乐做陪衬，点缀彼此的世界。皎洁的月光，洒满一地清辉，满满的心里，再也容不下其他，有人说，如若最在乎的人离开了，心里是空的，然而，于我而言，恰恰相反。因为，爱在，心在，人便在。拥有与失去，都是一种美，能失去的，代表从未拥有过，而拥有的，更要倍加珍惜。我想，上天是眷顾我的，不然，怎会让你再次出现，让我闯入你的空间？虽然彼此都回不到从前，但依然能感受那份淡然的快乐，那抹真心的微笑，也许，生命因残缺而美丽吧。心墙，永远有着隔阂，你进不来，我出不去，如果这样能让伤害减到最低点，能让你拥有一份幸福的快乐，那么，请允许我自私一次，让心墙隔着心，爱，不会远离。一次偶然的遇见，一种倾心的交汇，在走走停停的路程上，终于可以平步踏青，苦尽甜来的甜蜜，与你一起分享，亲爱的，相伴的日子，有你，真好。
材料作文与话题作文试题和写作的区别 （一）阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。（二）话题作文。 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 材料作文与话题作文试题和写作的区别。 很明显，从题面我们就能看出来，第一个是材料作文，第二个是话题作文，考场作文一般都是这样表述，不会难为大家，所以辨别什
么作文题目是材料作文，什么题目是话题作文，不是重要的。重要的是我们遇到哪种作文，要写这样的作文，我们应该注意怎么写，这就需要我们掌握材料作文和话题作文在写作上的区别。 观察材料作文，题目只一句话：阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。观察话题作文是：以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 他们区别是： 1、话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。比如上面这个话题作文，以“过程”为话题，与“过程“相关的见解，写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。 2、但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。这个材料就像你手里的路线地图，你到一个陌生的城市，只能靠手里拿着地图找你要去的地方。你只能看地图走，沿着地图上的标志走。你要不时的拿出地图看，把路走对。又因为到达目的地的路线不止一条，你可以选择不同路线。 所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，自选一个角度立意作文，命题者不会在题面中点明材
关于失去与得到的作文范文 《得到与失去》 作文800字 人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。 或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。 人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选择自暴自弃，有的甚至选择轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗？只要生命还在，一切都可能再得到。 生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜
甫却没有放弃生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。 其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗？苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多？谁又能说他不是得到了很多呢？对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。 得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。 失去是苦难吗？没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。
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蓝天白云_一只失去家园的鸟给即将也失去家园人类的信_书信作文1蓝天白云一只失去家园的鸟给即将也失去家园的人类的信人类朋友：我是森林里一只自由自在的小鸟，在那里，我与一棵大树结为好友，他给我提供了一个家，我为了报答他，我经常给他唱歌... 失去才懂得珍惜_抒情随笔失去才懂得珍惜_抒情随笔我们无时无刻不在拥有着什么，而同样拥有就得失去。有些东西我们无法挽留，渐渐苍老的青春和从时钟上悄悄溜走的岁月。我们在失去中才懂得珍惜。十年前我曾... 拥有的失去拥有的失去作文投稿发件人：相约在~秋天de风****@***.c*m 拥有的失去常常会感到彷徨，在这个世上，我拥有的实在不少，但如那句话：拥有太多就害怕失去。一张张笑颜，一丝丝温暖，一... 哪怕明天失去了所有哪怕明天失去了所有投稿发件人：P****@***.c*m 哪怕明天失去了所有傅春鹏哪怕明天失去了我现在的所有，我今天也一定会奋斗，会努力。每个人在一生中都有很多得失。成败不是根本，重... 得到与失去作文得到与失去作文一首《绝句》，体会古人的优美对子，优美并天衣无缝，实在佩服古人的思维，他们一定是寒窗苦读十余载我心中疑问来了：寒窗苦读，为了何？只为吟一首古
话题作文与材料作文的同与异 一、材料作文： 阅读下面的文字，按要求作文。 莱辛寓言中有这样一个故事：某人有一张黑檀木做的良弓，用这张弓可以射得又远又准。因此，他十分珍爱它。 有一次，他仔细观看它，说道：“你稍微粗笨些，光滑成了你唯一的修饰。太遗憾了。他让一位艺术家在弓上刻出一幅完整的狩猎图。还有什么比在一张弓上刻狩猎图更合适的图案呢?这个人高兴极了：“我亲爱的弓，你正该配有这样的装饰!”他想试一下它，他拉紧了弓，可是，弓——断了。 请你根据对材料的理解，联系实际（不能脱离材料含意），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 提示：弓箭贵在实用，而不是贵在装饰。装饰仅仅是外表，为了一时的好看，而关键是实用、有用，没用的装饰再美丽也无济于事。 下面列举几个写此话题的开头： 1 浮华喧嚣浸染了纯净心灵，摇滚乐代替了田园诗，都市人身上的烟草香水淹没了森林里花朵的芬芳。人们习惯装饰好自己，穿梭于车流人海，却忘了还有一片飞舞着樱片的森林向他们敞开。 ---(《城市·森林·装饰》) 点评：用生活事例开头，对比、排比兼用，效果好！ 2 走在大街上，满眼是红男绿女，着实分不清男女老幼；服装城的名牌多得让人记不起是哪句广告词，精品屋的饰品亦是琳琅满目…… 《金玉其外，败絮其中》) 点评：借助现实生活入题，自然。 3．人生并不需要太多的装饰，平平淡淡亦是最好。 (《清白的人生》) 点评：语言简洁，一语中的。 4．“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”最早注意装饰一词，是在卞之琳的《断章》中，装饰一词，用得恰当极了。在明朗的夜色中，月光缓缓地泻下来，散到你的窗口，落了一片。而在别人的窗前，也许没有那么美的月光。而你，却足以装饰别人的梦。 (《美丽可以走多远》) 点评：借助诗句引入开篇，有文采，有见识。 二、话题作文： 阅读下面的文字，按要求作文。
初中材料作文指导及训练 【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
失去和拥有高中作文议论文800字 有人为了金钱而失去了自我的本真，也有人为了本真而遗弃了财产。所以得到未必是一种幸福，失去也不见得就是一种悲哀。这里给大家分享一些以失去为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以失去为话题的高中作文篇1 或许生活就是这样：“得之桑隅，失之东隅”。生活没有永远的一帆风顺，正如古人说的那样：“人生不如意者十之八九。”在漫长的岁月里，顺境与逆境，得意与失意，快乐与痛苦，无处不在，无时不困扰着我们。于是，生命里留下了许许多多的遗憾印迹，生活里有了无数声长吁短叹。遭遇坎坷，面对困境，我们总是在利与弊之间取舍，在失去与得到的交替之中成长。 一时间想不起是谁说过：“如果你因为失去太阳而流泪，那你也失去群星了”。乍眼看去这不经意的一句话深深地触动了我，让我尝试换一种思维，换一种角度来思索失去与得到之间的区别和差距。于是不难发现获得是一种幸福，失去是另一种幸福。明白在拥有的同时也有可能失去的道理。这句很有哲理，生活中，既有失望也有希望，有痛苦也有快乐。因此，我们要明白失去是痛苦的，但不能因此失去对生活的信心与希望，不能陷在焦虑与遗憾的泥沼里自暴自弃。 世间万物都是一分为二的，有其利必有其弊。十全十美的事情是不可能存在的。俗话说得好：金无足赤，人无完人。当你遇到遗憾和失败时，重要的是看你怎去面对和接受这个现实，而不是低头叹息任由其意志消沉。我们要走好人生的每一步，必须要有坚强的意志，脚踏实地的精神。即使前方道路是泥泞的、崎岖的，充满着危机;尽管你战战兢兢地向前走，也不可能避免偶尔会摔上一跤，甚
至也会摔得头破血流。但只要你能勇敢地爬起来，重新站起来，继续地往前走，最终胜利总是属于你的。 人生的道路是漫长的，如果你只会一味的感伤失去，那么你将一无所有，只有有能力去享受失去的“乐趣”的人，才能真正品尝到人生的幸福。让自己承受失去的东西，也许你会感到很痛苦，那也要自己去承受，别人是代替不了你的。伤和痛是有的，这就证明你已经长大了，成熟了。失去的时候，你可以哭，可以发泄，可以找朋友倾诉……过后，你的世界就会充满了阳光。 生活中，我们既要享受收获的喜悦，也要享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦，也是一种幸福。因为失去的同时你也在得到。失去了太阳，我们可以欣赏到满天的繁星;失去了绿色，我们可以得到丰硕的金秋;失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……朋友，别因为失去了而感到遗憾，勇敢地去面对，做生活的强者! 以失去为话题的高中作文篇2 有一个人握着一个精美的罐子赶路，一不小心，罐子摔了碎了，众人唏嘘不已，可那人依旧向前赶路，连头也不回。人们感到很奇怪，问他为什么要这样?这人说：“已经碎破的罐子，何必再去留恋呢?” 是啊!有些人失去了一些东西，会叹息不已;有些人失去了一些东西，会痛哭流涕;有些人失去了一些东西，反而会十分洒脱，不会留恋太多。 有一次，爸爸送给我一只可爱的小鸟，它有些蓝蓝的，十分整齐，仿佛用梳子梳过。不过，它的尾巴是红色的，从远处看，真的万蓝丛中一点红呀! 小鸟最特别的还是它那美妙的歌声。时而“吱吱”地唱着欢乐的歌，像仙女一样;时而模仿着百灵鸟的声音，宛如一个美人鱼坐在一块礁石上高歌。
新材料作文的概念及分类 一、新材料作文的概念 1、所谓“新材料作文”，提供一则或多则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解， 1 （1 目 （2 要求 （3 （4 可,以不脱离材料的含意为底线。 2、与话题作文的区别 （1）话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开； （2）新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。
（3）新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。 三、新材料作文分类 内容上可分为： 1、事例材料新闻事实、社会现象、故事等 ”，【例 “从地 …… [，以排比句和省略号的形式指明了文章立意的方向。 从审题立意的角度看，文题材料没有设置太多的审题障碍，抓住材料中的提示语——“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……”即可。“幻想”连接着人类必须面对的过去、现在和未来。从某个角度说，没有幻想就没有人类的进步，“思想有多远,我们就能走多远”。构思时，
可以从“幻想与现实”“幻想与社会进步”“幻想与成功”等角度切入，立意为文。 【例2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2010年全国卷II） 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。 丙： [ 其实就是要求考生发表对“浅阅读”的认识，至于是谈得失利弊的哪一点或几点，由考生自由选择。无论是肯定，还是否定，抑或是辩证看待，只要言之有理都可得到阅卷者的认可。对于本题而言，阅读方式的发展与变化也是与时俱进的。在当今时代，“浅阅读”以其简单轻松、实用有趣等特点而受到很多忙中偷闲人的喜欢。当然，与格物修身的深刻精神活动
话题作文与给材料作文的区别 近年来，许多省市的中考，话题作文和给材料作文交替出现。由于学生对两种作文认识不到位，在写作中容易混淆，从而导致他们在考试中出现一些不该有的失误，例如：写话题作文时，大量的引用所给材料，而写给材料作文时又抛开材料等。到底话题作文和给材料作文有什么区别呢？笔者就结合自己平时的教学积累浅谈一下。 一、解析话题作文 要想理解话题作文和给材料作文的区别，首先要了解他们的涵义。什么是话题作文呢？所谓话题作文，指的是以提供一个有约束话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到经历、体验。话题作文一般有四个部分组成，即材料+提示语+话题+要求。如在下面话题作文试题中： 在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。——这是“材料”。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。
——这就是“提示语”。 请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。 写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。——这就是“要求”。 话题作文的“话题”就是谈话的中心，就是引发谈话的一个由头，如以“成长需要压力”为话题的作文中，只要围绕着“成长需要压力”这个话题所引发出来的一切都可以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“成长需要压力”的话题作文。话题作文相对于其他的作文样式的一个最显著的特点是自由。它的要求宽泛，没有审题障碍，它只给学生们规定了一个宽泛的写作范围，学生在这个宽泛的范围内，可以自选角度，自主立意，自拟文题，自择文体。这无疑给学生作文带来了极大的自主性，更能够考查出学生的真实的写作能力。 二、解析给材料作文 那么什么是给材料作文呢？给材料作文是一种半命题作文，它是根据所提给的一则或多则材料，让学生按要求进行作文的一种作文方式。根据所提给的材料，可将给材料作文分为给文字材料作文、看图作文和情境作文。很多学生容易和话题作文混淆的主要是给文字材料作文。例如下面给材料作文： 读寓言诗《树叶和树根》,然后自选角度,自拟题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的文章。 一个晴朗的夏天/树叶把自已的绿阴撒向谷地。/在树枝上,它们
高中得与失作文800字【三篇】 “人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。就我们而言，固然有得有失。但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。据我的所见所闻，以下例子是社会中最普遍的现象：贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂，民膏，也不想为百姓造福一方。 万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。因高考落榜，就服毒自杀;因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。只看见一时的“得”与“失”，就甘愿放弃一个让我们去奋斗，去拼搏的美好未来。瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。 豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒星光闪烁。老子曾说过：“同于得者，得亦乐得者：同于失者，失亦乐失之。这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。乐于得必乐于失，有失才有得到。所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧! 上述都是一些浅显的道理，为什么人们依然会怨叹那小小的失，而不去想已有并值得珍视的得，难道这就是人性的贪婪与愚昧。当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，
达到目标的快感就会烟消云散。可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去，这简直就是在等待世界末日来临的前奏。其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜;稍有所失，心就悲怨，这和守奴才没有什么区别。而成功者反之，当他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所获，便十分快乐，这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。 得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。【篇二】每一个都应该知道过去的事情是无法改变的，世界上没有任何一家商店可以买到后悔药。既然已经无法改变，那又为何要沉浸在过去，而为自己徒增烦恼呢？把握好现在，虽然你无法改变过去，也不知如何预料未来，那么就把握好现在。过去的就让它过去吧，不要再抓着过去不放。你在过去得不到的，其实将来还可以重新拥有。其实人生的得与失总是在刹那，聪明的人能够让痛苦随风而散，抓住下一秒的幸福。而愚蠢的人只会在过去中迷失方向，紧接着是一次又一次的失去。 舍得舍得，有舍才有得；得失得失，有得就有失。曾经有那么一个故事：有两个女孩一起参加高考，语文试卷发下来了，两个人看着试卷，都很难，当然考完后，两个人都考差了，高考对人的一生也是很重要的。考完，其中一个女孩感觉太难了，很难过，便在收完试卷
在失去中得到_优秀散文作文800字 '如果说生命是一列奔驰的火车，那么得与失就是那两条延伸的铁轨，不离不弃，始终伴随在生命的两旁。 有失才有得。有得必有失。塞翁失马。焉知非福?漫漫人生旅途，面对失去，我们应该怎样做?让我们走进历史长途。共同追寻先人们的足迹。 年华倒流，时空回溯，历史回到了吴越时期。看，失去了国家的钩践，此时正卧薪尝胆!面对亡国，他没有沉沦，他将亡国之痛深深地刻在心上，时时提醒自己。于是，“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他终又夺回了自己的国家。 面对失去，越王教会了我们怎样不屈不挠，顽强拼搏，重新拥有! 星沉月落，光阴飞度，滔滔历史长河中，司马迁涌现了。在那个“士可杀，不可辱”的年代，他失去了作为一个男人的尊严。壮志未酬却遭受宫刑，这是何等的耻辱?然而他“刚正不阿，留取正气凌霄汉;幽愁发愤，着成信史照尘寰”，终于铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古丰碑!他，赢得了人们的千古称誉。 面对失去，司马迁教会了我们如何将失去在脚下，让他成为我们赢取功名的垫脚石。 斗转星移，岁月荏苒，历史的巨书中，留下了李白豪迈的一笔。面对官场，他一吟就是“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古绝响。他失去了高官厚禄，再没有贵妃研磨，力士脱靴，然而他却获得了流传百世的芳名。 面对失去，青莲教会了我们什么可以失去，什么不可以失去;什么可以不要，什么应该获得。 落日西斜，时光推移，历史将苏东坡推到了我们面前。得罪以来，他被贬到黄州，“放浪山水之间，与鱼樵杂处”，再没有朋友的书信可以慰藉。然而正是这难得的孤独，使他彻底远离了尘世的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远去的古人。正是这一切，使他经历了一次真正意义上的脱胎换骨，使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。他，真正的成熟了。 面对失去，东坡教会了我们如何从失去中去获取营养，去获得更大的提升。 失去了双臂，维纳斯却拥有了无与伦比的美丽; 失去了声音，贝多芬一样获得了流传百世的乐章; 失去了健康，霍金不也写出了时间简史这样的巨着吗? 生命的完美之处正在于它的不完美。 一星陨落，你依然可以拥有星空灿烂; 一花凋零，你依然可以获得春色满园; 一月残缺，你依然可以得到盈盈月光。 面对失去，让我们从容获得!'
失去也是一种得到 空谷幽兰失去世俗的繁华与赞誉，却得到不被污染的高洁，天山雪兰失去平原的温暖与沃土，却得到不同凡俗的高雅，人亦如此，有时候失去也是一种得到。 雾气迷蒙的汨罗江畔，你站在湿滑的岩石上，心中满是抱负无处施展的悲苦，你明白自己是正确的，却没有人听见你的声音，你感叹着众人皆醉我独醒，任凭湿冷的水汽打湿你早已斑白的长发，任凭汹涌的汨罗江水打湿你的裤脚，任凭热泪从眼角肆无忌惮的涌出，与溅在脸上的江水一起，沿着深深的皱纹流下，你轻声吟唱了一遍《离骚》，回头望了望心目中的故国，义无反顾的纵身一跃。 你失去了生命，却用自己的行动唤醒了皆醉的世人，你得到的是世人的永久祭奠。 遥远的欧洲大陆，破败的木头房子，时不时从房梁上落下的尘土在昏暗的房子里弥漫，甚至落
在你的头发上，而你却仿佛没有感觉，你的一切，都已近融入了眼前的这幅《向日葵》，在文化腐败的社会上，你的才华无处施展，便在《向日葵》中向锈迹斑斑的社会诉说着你的不甘、你的理想。 你向上帝祈求，祈求改变世人的看法，你割下自 己的左耳，只为提醒自己，要坚持绝不能放弃。 最终上帝带走了你的生命，却让你的一幅《向日葵》拍出了天价。那天的阳光十分的和煦，我明白， 那是你在天国里最灿烂的笑容。 你亲朋背弃，潦倒不堪，失去一切，却得到了 世人的认可，得到了别人无法企及的荣耀。 苏轼失去官场上的风光无限，却得到了文学创 作的高峰期，得到了文人士大夫超然人生的的最 高精神境界；司马迁失去名节，失去为人的尊严，他却忍辱负重，究天人之际著成那《史记》光照尘寰；当命运的绳索无情地缚住刘伟的双臂，当别 人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想 插上翅膀，用隐形的翅膀在音乐殿堂的天空飞翔。失去热闹与繁华，我们获得的是心灵上的宁静
一：记叙文的特点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式能够不同，但每一篇文章都理应有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文以事件记叙为主,散文以叙事抒情为主 用不了复制那么多费话，其实抓要点即可，记叙文，要人物，时间，事件，地点。等要求。散文没这样要求，多为疏情。 刚刚挂断一个同学打来的电话，她问我的问题也是记叙文写成散文怎么办，感谢啊！ 记叙文应该是写人记事的吧散文能够是单纯的抒情 记叙文有几大要素必须具备：时间、地点、人物、事件、经过、结尾，当然记人的和记事的略有区别。 如果你写的作文更倾向于散文，你看看有没有体现出这几大要素的，如果有散文有时和记叙文的区别就不是很明显了，因为记叙文中的议论和抒情也是很重要的方面。 型的抒情散文，没有叙事情节，只能是勉强及格了。主要看你文章里有没有事情的叙述，情节性的片段也算 我以前批卷时也遇到过这样情况。因为不是大考，三分之一的学生都出现了这个问题。那么分数不会太低的。法不责众了 以你的情况，少量记叙。如果穿插了环境描写，抒情成分，文笔又比较好的话。60分能够得到37 38左右 简单说：所有的散文首要的原则是抒情包括叙事散文，具体说多用括音乐（节奏，平仄等），对仗，比喻，拟人等写作手法，结构上具有跳跃性。记叙文的则是讲故事，他首先要求对人物的刻画，和情节的连贯。 一般记叙文语言平时客观,从结构上也比较有骨架感.记叙性散文则艺术性更强些,感情色彩也重. 材料作文与话题作文有什么区别? 一：概念不同： 所谓材料作文是相对于命题型议论文来说的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料实行规定写作。话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思维空间。 二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须使用到写作中，作论据使用。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身来说，既能够使用到写作中，也能够不加采用。话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相
得与失的作文4篇 乐于得必乐于失，有失才有得。以得与失为主题写一篇作文，你会怎么写？下面橙子给大家分享一些得与失的作文4篇，大家快来跟橙子一起看看吧。 得与失的作文1 泰戈尔有一句话：“我们把生活看错了，反说它欺骗了我们。”生活是个天平，两端放着得与失；我们太重视得到，于是忘记了制衡，所以，我们失去了太多。 一开始来中学，由于对环境很陌生，所以总是会不由自主地想起以前的学校和同学是多么的好。不过在过了一段时间之后，我才慢慢的明白，其实新的同学和新的学校也很不错。 豁达面对得与失，生活会因此变得永恒星光闪烁。人的一生，总在得失之间的，我们在失去的同时，往往会有所得。是的，青春的我们应该充满朝气，奋发向上，不要因为失去了某些东西而伤感，上帝在为你关闭一扇门的同时，也为你打开了另一扇窗，而这扇窗里的东西，可能更加丰富多彩。 在想通了这些道理后，我豁然开朗，世界上最珍贵的东西不是‘得到’和‘已失去’，而是现在能把握住的机会与幸福。 得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生命的源泉。我会珍惜现在和中学的老师同学相处的每一分每一秒！
得与失的作文2 人生如月，得一寸圆满便失一分风情。 人生如花，得一分灿烂便失一寸生命。 人生如梦，得一份梦幻便失一分真实。 人生总在得得失失中徘徊。有得必有失，有失必有得。正如塞翁失马，焉知非福。得不一定是福，失也不一定是祸。得与失两者辩证统一，既无绝对意义上的对立，又无完全的统一。 我们只有善于把握好得与失的度，才能把握好人生。 有失必有得。 越王勾践，堂堂一代君王，为了东山再起，他终日忍辱负重，卧薪藏胆，放下了君王的身份与权贵。他为此牺牲了很多，因而最终也获得了命运的眷顾。他如愿地登上了至高无上的权利的殿堂，完成了多年的复仇大计，赢回了失去的一切一切。 使者张骞，乃是中国历史上出使西域抗击匈奴的伟大英雄。但在他忠于报国的路途上，却是命运坎坷。他为此默默忍受了长达十几年的监禁，经受了不被他人理解的痛苦。他失去了十几年的光阴﹑自由和尊严，却为中国历史增添了不可或缺的一笔。正是他开辟的道路，才使得中原和匈奴在交流上迈出了大的步伐，促进了历史地向前发展。 有得必有失。 正如人中吕布，拥有着非凡的英雄才干。他赢得了美女貂蝉的“爱情”，却为此掉进了一去不返的深渊。为了貂蝉，他宁愿与董卓反目为仇也在所不惜。最终也不得善终。 南唐后主李煜，天生赋予了惊人的文学才华，不禁令人拍案叫绝。
得与失作文800字高二五篇 得与失就像一对亲兄弟，常常同时出现。人在得到一些时，也会在不知不觉中失去了一些。下面是给大家带来的关于得与失的作文，欢迎大家阅读! 关于得与失的作文篇1 人生如滚滚江水东流入海，无可阻挡，它起于高山之巅，融入大海;它无声无息的到来，又悄然的逝去，世界不会因你的降临而改变，也不会因你的消逝而暗淡。所以在人生中我们不必太在乎得与失，应该挣脱名与利的枷锁，去释放童真、纯美的心灵。 得，看似幸福，却也悲哀。你得到的越多，你的心灵便会越压抑，越会把得失看得过重，你将会失去童真纯美的心灵，你会为了利益不择手段，你不会满足于安逸的现状，你会去追求那份本不属于你的东西，到头来，青山依旧，风景犹然，但风水轮流转，你将一无所有。 失，看似悲哀，却也幸福。你失去了一件东西，上天便会让你得到一件东西，假如你将千金散于需要之人，那么你失去了千金，却得到了安适的心境，不会担心财富被盗;东晋的陶渊明，看淡了官场俗事，归隐山林，失去了富贵荣华，但却名留青史，我们要明白“塞翁失马，焉知非福”。
得失如同生命长河中的一朵浪花，最后终将被向前奔去的洪流所吞没，如黑夜上空极尽绽放的烟花，最后终将消逝。所以我们不必太在乎得与失，将它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也难逃岁月轮回，终为土灰，你也许在有生之年兴风作浪，但死后化为黄沙，终为人所遗忘;你失去了很多，但你不必伤心，你还有青春，还有奋斗的机会，就算你已一无所有，也不要绝望，学会放下，拥有安适恬静的心态，这样，纵然不会名留青史，却也活得安心自在，不枉此生。 滚滚长江东流入海，浪花中淹没了无数英雄伟人，无论成功与失败，转头皆空，但青山依旧存在，所以，我们应有淡薄的心境，去看淡那得失之间的风景。 关于得与失的作文篇2 生活中总是充满惊喜与失望。人生中总是有得有失，当你失去的时候，必定会收获一些更重要的东西，我在成功的道路上深深的体会到了这个道理。 有得必有失，我虽然失去了成功的机会，但我却获得了一份珍贵的友情。那是一场对我来说十分重要的比赛，就是因为我很在意它，所以也十分认真的去对待它。我在那次比赛上一路成功，成为了那项比赛中一位突飞猛进的黑马，我有些骄傲，也非常的开心，走在路上都有种飘飘然的感觉。可就在我快要成功的时候，我的头上，却被狠狠的泼了一盆冷水。就在我要进入负决赛时，
材料作文，勿因审题而满盘皆输 日期：2010-12-24 作者：周宏来源：文汇报 周宏 曾经有人提出，高考作文的评分应该将审题、构思、语言三者分开打分。这样一来，即使审题错误的作文，也能因语言优美、构思新巧而获两项高分，从而及格甚至获得更高的分数。据说这样能够避免一些平时作文水平高的同学因一时之错而抱憾终生。笔者为其惜才之心而感动不已，但考生万不可以为真有此等好事，因为此种做法会大大助长抄袭的恶习。试想，有人背熟他人佳作，文不对题却文采翩翩，该及格吗？ 从往年高考作文评分看，文不对题的作文均在四类以下，今后恐怕也不会改变。作文审题，永远是考场佳作产生的基础，舍此，犹如无本之木，决不可能长出奇葩异草。所以，要在高考中赢得作文高分，不过好审题关，结果只能是南辕北辙。那么，怎样才能使自己不因审题错误而满盘皆输呢？ 首先有必要对时下材料作文的概念作重新界定。简要地说，命题形式就两种，一种是材料作文，一种是命题作文。给了材料，就是材料作文；不给材料，就是命题作文。在话题作文出现之前，材料作文审题要求抓住材料的核心内容，立意要求遵从材料的倾向性，学生作文几乎只能阐释材料的含义，不能对材料隐含的观点作出补充，更谈不上提出不同意见了。而上世纪90年代出现的话题作文，在降低审题难度尤其是最大限度地让学生自由发表自得之见方面作出了贡献。 高考作文由材料作文走向话题作文，是对材料作文在审题和立意方面限制过多的反思，是对“让学生乐写、敢写、善写”这一作文教学改革理念的践行。然而，话题作文也存在不足，那就是审题要求过宽。对话题作文而言，材料只是话题的引子，学生作文只要围绕话题，引不引用材料，是否交代观点与材料的关系，几乎不影响其得分，其最为严重的结果是便于学生套题。于是，2009年开始，上海的高考作文题又回归到材料作文。但这种回归不是倒退，而是扭转话题作文弊端，摒弃材料作文死板的“新材料作文”。和传统的材料作文相比，其相同之处是立意要围绕材料的内容，要明确交代观点与材料的关系，行文要有对材料的引用或分析（但不要大段甚至全部照抄材料），不同之处则是对材料内涵可以肯定，可以否定，也可以在肯定的基础上予以补充。命题者往往会在写作要求中明确“自选角度”以便给考生更多的自由。写作者引用分析材料，主要作用也是为了告诉读者：我读懂了这则材料，我是围绕材料立意的。显然，它吸取了话题作文的长处，避免了话题作文的缺陷。 倘若广大师生都能确立上述概念，教师便不能在评价中先入为主地设立条
2020年中考语文作文写作之《材料作文与话题作文》 点拨·写作技法 材料作文 一、挖掘材料的精神实质，把握准材料蕴含的观点 材料的精神实质是指蕴含在字里行间的一种情绪、一种倾向、一种意图、一种思想或者是一个道理。抓住材料的精神实质，要注意从总体上去认识材料，分析材料。要联系结果进行思考，在探究原因的过程中看出门道，抓住实质。抓住材料的精神实质要有实事求是的态度，多一点客观性，少一点主观性，要避免只在自己感兴趣的或者是熟悉的某一点上做文章，忽视大局，以偏概全。要做到这些，研读是基础，考生要逐词逐句地推敲，不可走马观花。 提炼出最佳的观点是指对材料再思考、再抽象，由形化意，以质显神，挖掘材料的实质偏重于叙事，提炼升华观点偏重于说理；挖掘材料的实质偏重于特殊性，提炼升华观点偏重于一般性。提炼出来的观点应具有鲜明的个性特征。 比如“回放·考场真题”的题目。 【分析】这是一篇材料作文。要分析好大部分鲫鱼“尽情享受雨带来的丰富食物”而“被晒成鱼干”，而“另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保”两句。面对中途出现的大量雨水时，有的鲫鱼忘情享受而丢命，有的却趁机游向大湖而自保。这就启示了我们人类，有些时候，成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。只有在奋斗中不贪图享乐，肯于吃苦，并抓住机会奋勇向前才能达到成功的彼岸。这才是此次作文应该表现的主题。抓住这一主题立意即可。 二、面对多则材料的题目，提炼观点要注意本质性、覆盖性 如:阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写) 材料一周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说:“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后，大家都说:“学拼音的都欠他一份师恩。” 《一生追光一生有光》
得到即失去 本文是关于初中作文的得到即失去，感谢您的阅读！ 想不明白生活中许多事情，就像红尘这座迷宫里藏有无数的解，从过去到未来，只要没发生，再怎样料事如神，亦全是未知。 恹恹着想，得到即失去。想一些人、一些事，真应验了得失的关系。但我就算想明白，却不愿接受这样的事实。那么多鲜活的旧日，不过一眨眼，全成过去式了，风干的花，带着不得已的黯然，让人的心都低抑不晴了。 人生其程，我们关注的，就能轻易伤到我们，我们不关心的，再怎样有影响也不会让我们动心。不过是与我们自身有没有关系罢了。有关的人事，我们瞩目，无关的，我们漠然。真正的生活，明确的得失，在世俗眼中，钉是钉，铆是铆，根本不容差错。 凡事凡物，包括人，没得到的时候，心心念念，眼里心中全是那人那事那物的好，好到神往，好到非得之而后快。一旦得到，才发现，不过如此，神秘的面纱一去，原来也就那么回事儿，根本不是想像中的诗情画意。 尤其爱情，大多数的男子在追求的时候，满是关爱，恨不得把天上的星星摘了给对方，真正成为夫妻，马上做大爷状，那个原本被呵护的女子成为婚姻的奴隶，做牛做马地伺候着，由原来的公主变马了保姆。 伤感着想，真正的爱情与婚姻，绝对不是这样。不是吗？爱是心疼，爱是从心底升起的一种哪怕自己受累也不愿对方辛苦的无悔付出。 幸福有时不是与爱情似乎也不完全相关，某些时候，鱼和熊掌不能兼得时，我们要看自己内心看重什么，然后选择，就不会失望了。看重爱情的人，选择了物质，自然会生不如死；看到物质的人，选择了爱情，爱情于他不过是个人生的
背景，毫无意义可言。 不仅爱情，生活中的其它事情，也是这样。没得到时的那种憧憬和向往，就是最美丽的心情了，颇有古诗经中所云“求之不得，悟思服”的魔愣。 如果把得到看作人生的山顶，那么到了至高处，再怎么走，都是下坡了。所以，幸福到了极限时，就没有幸福可言了。成天山珍海味，味觉会失灵的。生活中的得失，就是这么个理儿。最好就是那个追求得到的过程，享受着付出的辛劳，期待着付出的回报，眼前全是触手可及的成功之花，一伸手的距离，怎么会不努力呢？ 妄心不除，幸福不来。还是佛家说的好：空即是色，色即是空。换成道家，也可以理解为是：得即是失，失即是得。
高中作文素材：得与失 阅读下列材料，根据要求作文。 失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到，失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了绿色，得到了金秋丰硕的成果；失去了青春岁月，我们走进成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，也该享受失去的乐趣。 人的一生，总在不断地失去一些什么，也在不断地得到一些什么。面对得失，你曾有过怎样的心情，作过怎样的思考呢？请以“得与失”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：①立意自定；②文体自选，但不要写成诗歌或剧本；③题目自拟；④不少于800字。 立意 ①人若无所失，便不能真有所得（泰戈尔语） ②失，有时比得更有益（普劳图斯语） ③乐观地去看待去认识“失去”，我们会得到更多。 ④要想“得”，就必然会有所“失”。 ⑤“失”之坦然，“得”之必然。 题目 ①“绿肥红瘦”是常识 ②瞧，那边还有一扇窗 ③“得”，正在风光旖旎处 ④请露出你的笑靥来
⑤果实，对我说…… 好的段落 蒲松龄失去了，失掉的是科举后的功名，但他却得到了文学的高峰——《聊斋志异》；史铁生失去了，失掉的是在一个人最“狂妄”的年纪应该拥有的健康，但他却得到了一片生命的绿洲——《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》、《老屋小记》；我们每一天也都在失去，失去了在金色的黄昏漫步幽弪的闲适，失去了在假日里享受海风的爱抚与聆听鸽哨的闲暇，但我们每天又都在收获着，收获着属于我们的梦一般美好的未来。 [例文①] 撷一缕霞光上路 树，失去了绿色，却收获了金黄的果实；鹰，折断了翅膀，却坚定了遨游九天的信念；船，失去了风平浪静的行程，却得到了大风大浪的历练；海，没有了阳光的温服，却在月光下展现着别样的姿态……大自然以其独特的方式告诉着我们：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生吗？那么就请不要因失去而黯然神伤。 请相信，造物主是公平的。他夺走了什么，必然会赋予你什么。也许你失去了观看五彩世界的一扇窗，但上帝却为你推开了聆听人间天籁的门；也许你不能飞遍全世界，但你却能在自己的天地绽放异彩；也许你在灾难中丧失双亲，但你却得到了很多未曾相识的人的无私呵护……失去是一种痛苦、一种苦涩、一种绝望的瞬间，但又是一种幸福、一种磨砺、一种重新获得的幸福。请不要为失去而抱怨，因为我
经典高考话题与材料作文十篇 1、一位搏击高手败给对手后，愤愤不平地找到师傅，要求师傅帮助自己找出对方招式中的破绽。师傅却笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线任何一部分的前提下，使这条线变短。搏击高手不得其解，向师傅请教，师傅在原先那条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，原来那条线看起来就变得短了许多。师傅说：如何使自己变得更强，才是你的取胜之道。 其实，在人生路上，我们也需要全面增强自身实力，要注意在人格上、在知识上、在智慧上、在能力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，才能立于不败之地。请以自强为话题，写一篇文章。 (1)立意自定；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)题目自拟； (4)不少于800字；(5)不得抄袭。 2、阅读下面材料，按要求作文。 年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的衫树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语和花香。当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情诧异，他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。今年春节，广州也出现了本地人涌出
郊外，外地人扑入城里的有趣现象。 熟悉的地方究竟有没有风景?风景的含义可能是多义的。请你以熟悉的地方有(没有)风景为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意：①立意自定；①文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 3、阅读下面的材料，根据要求作文。 阅读自己心仪已久的书籍，好像和世上最美的善谈者接触，他会引领你走进另个国度，或另外一个时代；你可向他倾吐自己胸中的不平，还可和他讨沦你从来不知道的生活问题，道你所欲道，想你所欲想，你也许会觉得一下子长大了许多。 请以读书为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。 ①立意自定；②文件自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 4、阅读下面的材料，根据要求作文。 春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风生