北京大学学生助理学校学员手册
年度第二学期
（一）封面
北京大学学生助理学校
网站：
注册码为，请于月日前注册选课
（二）助理学校简介
北京大学学生助理学校是在校党委领导下成立的，由学生工作部主办的学生骨
干培养基地。旨在通过规范化的管理，针对性的教学，为学校培养、选拔一批具有较
高思想政治素质、较高理论修养和较强工作能力的优秀学生骨干，通过规范的实习工
作训练，提高学生骨干的整体素质。
目前，全校已有多名学生助理活跃于学校的个部门和院系，在每个位置上发挥
着其独特而重要的作用。学生助理分初级、高级和资深以及资深助理毕业四层。学生
助理学校具体负责学生助理的管理和服务，助理学校通过有针对性的培训和素质拓展，
培养其理论素质、工作能力和团队精神。学校教学内容包括理论课学习、实习参观、
社会实践和丰富多彩的文体活动，使学员们在学习和工作中积累经验，不断成长。
目前助理学校日常工作由秘书处负责，秘书处由办公室、培训中心、管理中心、
宣传中心、调研中心、网络中心六个机构组成。欢迎大家加入助理学校这个大家庭。
校训：助师助同窗，理己理人生
口号：学生助理，精彩人生
期刊：《青青子矜》
（三）学生助理管理办法
一、学生助理的选拔原则与因具备的素质条件
学生助理的选拔面向学校全日制学生，遵循自愿、公开、家庭经济困难学生优先的原则。学生助理因具备一下条件：
）政治思想进步，学习成绩优良，健康状况良好；
）积极热诚，耐心细致，具有较强的服务意识和交流沟通能力；
）有一定的组织协调、文字表达、信息收集、综合分析能力；
二、学生助理的分类和助理费
、按照年级分为：本科生助理、研究生助管
、按照工作性质分为：事务助理、专项助理（具体信息见下表）
三、助理的晋级与奖惩
学生助理以在助理学校组织的各项活动中的参与程度为准划分为初级助理、高级助理和
资深助理三个等级。不同等级有不同的学分要求，只要参加助理学校的活动，修满学分，即
可顺利晋级。
奖励：对于表现突出的专项助理，学生工作部和所在单位综合评定优秀的，授予“北京
大学优秀学生助理”称号，并给予一定物质奖励，获奖比例一般不超过。
惩罚：对于表现欠佳的、没有完成指定任务或多次不参加培训活动的学生助理，将提出
批评教育，并记入综合考核；考核不合格的学生助理，将不再予以聘任。
四、学工部助理费发放信息
、学生助理费由学工部和所在单位各承担一半，学工部助理费按月发放，每学期共发个月，本月助理费的发放一般是在下一个月的第一个周五转帐到学校统一办理的农行卡里。
、学号曾变更过的助理（如转系）或者没有农行卡的同学，由于助理费无法通过财务部打入助理的农行卡，所以请相关同学务必带学生证到财务部一层进行相关手续办理。如果没有办理，请助理在个人界面现实当月助理费后，凭学生证到艺园会计室签领。
、每月的助理费结算后，相关信息会在助理学校网站的个人届面上显示。如果对助理费发放
有质疑，请先联系所在部门院系的主管老师，如确有问题，请老师与学生助理学校联系。
（四）联系我们
.办公时间：周一——周五，上午点—点，下午点—点
.办公地点：艺园
.办公电话：
.网站：
.公共邮箱：
论坛：
（五）本学期培训活动安排
——学年第二学期课程表
课程说明
一、学分设置
资深助理：学分（门课程），其中毕业典礼必修，学分，再任意选修学分。
高级助理：学分（门课程），其中毕业典礼必修，学分，再任意选修学分。
初级助理：学分（门课程），其中毕业典礼必修，学分，再任意选修学分。
特别说明
1.院系专项助理须学习心理中心开设的课程。
●未通过心理中心初级课程的院系专项助理必须参加心理中心本学期开设的门课程；
●已通过心理中心初级课程的院系专项助理必修心理中心开设的高级课程；
●需要选修心理中心开设课程的专项助理的名单已在助理学校的网站上公示，请助理
及时查询并按要求选修课程。
2.已通过心理中心高级课程的院系专项助理按学分要求选修课程即可。
二、加补分情况
1.担任助理组长的助理每学期可加学分，获优秀助理组长称号的可再加学分。
2.向《青青子衿》投稿并被录用的可加学分。
三、活动特色
本学期学生助理学校将以迎奥运为中心，开展丰富多彩的活动，增长助理们的奥运知识，与全校迎奥运的气氛紧密结合，推出新的培训形式，欢迎广大助理积极参与！
北京大学学生会监察工作条例 （ 2009年 11月第三十届学生会常代会第八次全体会议通过， 2012年 3月第三十一届学生会常代会第十三次全体会议最后修正） 第一章 总则 第一条 【立法目的】 为了明确北京大学学生会常务代表委员会的监察职权， 规范监察工作的开展方式，保障学生会的各项工作依章、规范、公平进行，根据 《北京大学学生会章程》 ，制订本条例。 第二条 【监察工作的基本原则】 学生会监察工作必须坚持实事求是、公正 公开的原则。 监察工作评价的主体在于全体会员，监察工作执行的主体在于常代会委员， 常代会应当通过各院系常代会委员及监察部门了解和反映广大同学对于学生会 各项工作的意见、建议，督促学生会工作的改进。 第三条 【监察工作的对象】 监察工作的对象，是常代会会长团成员、执委 会主席团成员、 常代会委员、 学生会各部门负责人、 学生会工作人员以及其他涉 及校学生会工作的人员。 第四条 【监察工作的范畴】 监察工作的范畴包括： 监督学生会干部的工作作风； 监督学生会举办的各项活动及学生会的内部事务性工作； 监督学生会的财务管理 工作； 收集广大同学对于学生会工作的评价与意见， 向有关部门反馈并要求 改进工作； 受理广大同学对于学生会工作的投诉， 针对投诉展开质询与调查， 限 期予以答复，必要时追究相关人员的责任； 六）其他应属于监察工作范畴的事项。 第五条 【失职的界定】 本条例所称“失职”行为指以下情形： 一）工作能力不能适应工作岗位需要，严重影响学生会工作业绩的； 二）个人工作作风严重失当，给学生会的工作和形象造成恶劣影响的； 三）符合学生会相关基本条例中关于失职的具体规定的； 四）有其他情况，经常代会认定为失职的。 四） 五）
北京大学本科教学及管理状况调查表 院（系）： 学年：2005－2006
教务部 二零零六年六月 填表说明： 1.为迎接2007年教育部对我校本科教学工作水平的评估及掌握我校本科教学的基本状况，特制定本表。 2.请各院系提供2005－2006学年教学基本数据，数据按学期填写后合订一册。 3.请于2006年7月1日前此表报送至教务部评估办，并传送电子版至zhuyibo@https://www.doczj.com/doc/485680522.html,。 4.本电子表格可从教务部(https://www.doczj.com/doc/485680522.html,)→评估办公室网页下载。 5.填表中遇有不明问题及其他相关事宜，请与教务部评估办联系，电话：62751400。
2005－2006学年教学基本数据统计信息 表一：教授、副教授讲授本科课程状况统计表（统计数据须是完整讲授本科课程的教授、副教授人数及比例）本学年开课总数门。其中，由教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例； 由副教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例； 此外，由多位教授或副教授共同讲授的本科课程共门，占开课总数的比例。 本院系教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的教授共人，占教授总数的比例。
本院系副教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的副教授共人，占副教授总数的比例。 表二：双语教学课程状况统计表 本学年开课总数门，其中，采用双语教学的课程共门，占开课总数的比例。 表三：本科课程教材选用及多媒体教学情况统计表 选用近三年出版的教材数量本，占全部教材比例。获得省部级（含）以上奖励的教材数量本。 本学年开课总数门，其中，采用多媒体教学的课程共门，占开课总数的比例。 本学年必修课总数门，其中，采用多媒体教学的必修课共门，占必修课总数的比例。 表四：教学管理及相关数据统计表 表1：教授、副教授讲授本科生课程状况表（2005年秋季学期）
（ 二〇一二年四月 毕业生实习报告 学生姓名：吴顺龙 系 别：管理科学系 专 业：信息管理与信息系统 学 号：4037 班 级：信管08
分散实习 一、实习时间： 2012年2月27号-2012年3月28号 二、实习地点: 内蒙古工业大学管理学院学生工作办公室 三、实习职称： 内蒙古工业大学管理学院学生工作办公室学生助理 四、实习单位简介 蒙古工业大学管理学院始建于1983年， 2000年更名为管理学院，学院现设有7个教学系和教学实验中心，学院本科层次有工商管理等8个专业；学术型研究生层次有“管理科学与工程”等4个一级学科硕士授权点，专业研究生层次有工商管理硕士等3个专业学位授权点。学院现有在校本科生2500多名。学工办在院党政领导下，主要开展以下工作： （一）、思想政治教育工作 1、根据学工部制定的“学生思想政治教育工作计划”，结合本院实际，开展学生思想政治教育工作。 2、组织开展本院学生第二课堂活动，鼓励支持有特长、创新能力强的学生根据专业特点进行科学研究。 3、负责本院学生会干部的选拔、培训、管理和考核；组织开展先进班集体的创建与评比；评选激励优秀学生。 4、学生日常行为管理；对违反校规校纪的学生有权作出严重警告、警告处分建议，有权作出通报批评的处理；按照《四川理工学院学生违纪处理实施细则》执行告知、送达等规定程序；负责对违纪处分学生的跟踪教育。
5、组织安排迎接本院新生，开展新生入学教育工作。 （二）、辅导员队伍的建设与管理????? 1、贯彻学院关于辅导员管理和考核相关规定。 2、具体安排并督促和检查本院辅导员的工作；在学工部的指导下加强辅导员的业务培训。 3、负责本院辅导员的管理和考核。 （三）、心理健康教育工作 1、参加学院心理健康教育中心的培训并开展工作。 2、建立院级心理危机干预网络，通过建立学生心理联络员或班级心理委员 制度，及时了解学生心理健康状态，对存在心理问题的学生及时向心理健康教育中心转介。 3、及时向学院心理健康教育中心报告应予以关注的学生，及时通知家长并切实做好安排；定期向中心提供关注学生的状况报告。 （四）、学生奖助工作 1、负责学生奖助工作，并接受学工部的培训；准确地向学生传达国家助学贷款等国家及学院的各项奖助政策和评选依据。 2、根据学院奖助文件，制定切合本院实际的实施细则，并报学工部审查备案。 3、根据学工部下达的每学期奖助工作计划，按时、准确、高效地完成数据报送工作。 4、根据学工部贫困生界定指导意见，建立和管理经济困难学生档案，并于每学年9月报学工部备案。 5、负责本院申请国家助学贷款学生的资格审核、材料初审、数据采集，发
各院校社团联合部与学生会的区别 经过查询与了解，社团联合部与学生会属于两个组织，分工合作，有条不紊，以下是查询的部分院校的两大组织的区别： 一.西安交通大学学生会与学生社团联合会 作为西安交通大学内两大学生组织，交大学生会与学生社团联合会对交大学生活动的开展都起到举足轻重的作用。交大学生会历史悠久经验丰富，学生社联充满激情朝气蓬勃。两大组织分工合作，共同保障着学生活动的工作有条不紊的进行。下面从以下几个方面阐释交大学生会与学生社联的联系与对比。 组织职能： 西安交通大学学生会是在校党委的领导和校团委的指导下，由全体西交大学子组成的学生组织，其本质是社团。在弘扬校园文化、帮助学生维权、引领同学思潮等方面起到了积极良好的作用。 西安交通大学学生社团联合会成立于1996年，在校党委的领导和校团委的指导下开展工作，是以“服务管理、引导监督”社团为办事方针，以“自我教育、自我管理、自我服务”为原则，由学生自主管理、协调各类学生社团组织社团活动的校级学生组织。 联系：二者在学校与学生之间均起到了纽带和桥梁的重要作用。组织架构： 西安交通大学学生会包括学生会主席团，以及其下的十七个直属部门、六个专项工作委员会、九个书（学）院学生分会和各班委会。 西安交通大学学生社团联合会包括社联主席团，以及其下八个直属部门。 联系：二者分工合作，相辅相成。 开展的活动 学生会：校园文化活动是吸引、影响学生的有效载体，我校团委坚持校园文化建设要集思想性、创造性、艺术性和群众性为一体，打造精品活动引起学生的高度关注并积极参与，搭建文化育人的平台。秉承此宗旨，交大学生会开展了一系列活动，如迎新生工作、迎新晚会、新生杯篮球赛、交大之星、新生面对面、辩论赛、“九州四海”、义务维修队、跳蚤市场、社会实践和志愿者活动、精品调研活动、毕业生晚会、先锋论坛、心系时事，担当天下、专项委员会服务工作、各类学习交流活动
北京最好小学排名 北京最新小学名校排名如下： 1、实验二小(西城) 2、中关村一小(海淀) 3、北师大附小(海淀) 4、中关村三小(海淀) 5、史家小学(东城) 6、府学小学(东城) 7、北京小学(宣武) 8、景山学校小学部(东城) 9、育民小学(西城) 10、中关村二小(海淀) 11、人大附小(海淀) 12、育才学校小学部(宣武) 13、黄城根小学(西城) 14、光明小学(崇文) 15、北大附小(海淀) 以下学校不再排名，但都是比较难进的学校：  东城：和平里四小、和平里九小  西城：奋斗小学、宏庙小学  海淀：翠微小学、二里沟小学、石油附小(英语教育有特色)、育新小学(含西三旗分校)、七一小学、育英小学、上地实验小学(原中关村二小上地分校)  朝阳：芳草地小学(招收国际儿童)、花家地实验小学、朝阳实验小学  崇文：崇文小学(寄宿，外交部子女多)  宣武：北京第一实验小学 以下是教学质量不错，口碑比较好的学校。有一些也不太好进，有一些孩子通过考试，交赞助费也可以上，家长可以重点关注： 东城：丁香胡同小学(很好的学校，相对难进)、北京灯市口小学、分司厅小学、黑芝麻小学、东交民巷小学、西中街小学(小升初成绩不错；奥运女孩，林妙可所在学校)、曙光小学、和平里第一小学  西城：三里河三小、育翔小学、中古友谊小学、展览路一小、阜成门外第一小学、西师附小  海淀：清华附小、羊坊店一小、海淀实验小学、五一小学、铁道附小、万泉小学(近几年有进步)  朝阳：朝阳外国语实验(有民办性质，但抓的严，小升初好)、劲松第四小学、白家庄小学(望京有分校)、呼家楼中心小学、垂杨柳中心小学、朝师附小  崇文：板厂小学、培新小学、一师附小、景泰小学、前门小学  宣武：宣师一附小、康乐里小学、半步桥小学、宣武回民小学 朝阳区重点小学排名 1、芳草地本部 传统北京名校，朝阳区有门路家庭多选，在关系年代毕业生去向也比较复杂，芳草地国际部一般招收外籍为主，国内部是本市家长择校较多的，芳草地近年分校遍地开花，总体来说分校就是普通小学。 2、白家庄小学 朝阳系统“后院”，毕业生上80中最多的小学 3、花家地实验小学 朝阳的一品牌，教学各方面出色，加上望京地区作为朝阳80-90年代房产大发展地区，新兴家庭多，有好的生源，学校一直表现出色） 4、朝阳外国语附属小学 教学严格，本来从学前班占坑一直到到中学都有成体系的选拔路子，12年取消占坑，朝外的中学也是朝阳大约前四名的水平） 5、首师大附属实验小学 9年制直升，特别推荐优质，等于直接搞定好中学，首师大附属实验中学在朝阳的中考中始终位于前四的水平） 6、陈经纶小学 7、呼家楼中心小学 8、朝阳实验小学 9、劲松四小
北京市海淀区北京大学附属中学2019-2020学年高一语文下学期期中 试题（含解析） 中国古代散文欣赏 注意事项 1.时间：2020年5月6日9：00—10：30 满分：50分； 2.将答案写在答题纸对应的题号内。 3.因是纯线上开卷考试，答案不得从网络上直接摘录或照搬，否则不得分。 一、课外文言文阅读 先生自少即勤问学，不事游乐，及成化戊子①谒疾②归家，益．潜心正学，杜门不出者十年。至戊戌③岁，始造．表弟马指挥文敬园中看花，有诗云：“斋居四十二年身，未见东风桃李春，今日名园一杯酒，不妨聊．作赏花人。”盖实事也。 先生教子孙严而有道，教门生亦然。子孙男女但．解言语，即教以揖拜、问安之礼；知出入，即教以出告反．面之礼。虽习举业，必教以得失有命，毋为夺志。读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。郊行见枯骨，辄令子弟埋之。 乡闾育女多不举．，先生立法以戒家人曰：“吾家子妇敢有効尤者，必出之。盖忍于杀子，何所不至乎？” 门生侍侧先生问之曰孟子曰圣人与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟子此章吃力说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切己诵说何益 ——节选自《医闾先生集》【注】①成化戊子：明宪宗成化四年，1468年。②谒疾：请病假，这里指因病辞官。 ③戊戌：明宪宗成化十四年，1478年。 1. 用“/”给上文最后一段断句。 门生侍侧先生问之曰孟子曰圣人与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟子此章吃力说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切己诵说何益 2. 解释句中加点的词。 ①益：②造： ③聊：④但： ⑤反：⑥举： 3. 翻译划线句子。
读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。郊行见枯骨，辄令子弟埋之。 4. 综合以上选段，概括这位先生的特点。 【答案】1. 门生侍侧/先生问之曰/孟子曰/圣人与我同类者/汝辈亦曾如此省察思虑否/孟子此章吃力说许多话/其意安在/汝辈读之/曾得其意否/读书不切己/诵说何益 2. ①益：更加②造：到，往③聊：姑且④但：只，只要⑤反：通“返”，返回⑥举：养育 3. 读书的 闲暇时日，就教导他们学习算数，讲解六书，学习射法。去郊外出行见到枯骨，就让子侄们掩埋。 4. 勤于学问，教育严而有道，有恻隐之心，治家严格，治学注重反省。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 这段话的意思是：门生在旁边侍奉，先生问他们说：“孟子说：‘圣人与我是同类的。’你们这些人也曾经这样省察思虑过吗？《孟子》这一章里辛苦说了这么多话，他的用意在哪儿呢？你们读这些，曾经得到他的用意吗？读书不密切联系自身，传述解说有什么益处呢？” “先生”是名词，是“先生问之曰”中的主语，应置于开头，故其前应断开。两个“曰”后面都是引语，后面应该断开。“汝辈”是“汝辈亦曾如此省察思虑否”中的主语，其前应断开。“孟子”为后句的主语，其前应断开。“话”为宾语，“其意”为后句主语，二者中间应断开。“汝辈”为主语，其前应断开。“之”为宾语，其后应断开。“读书”为主语，其前应断开。“己”为宾语，其后应断开。 【2题详解】 本题考查理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力来做。 本题，益潜心正学，句意为：更加专心于正学。益：更加。 始造表弟马指挥文敬园中看花，句意为：才到做指挥使的表弟马文敬的园中看花。造：到，往。 不妨聊作赏花人，句意为：不妨姑且做一个赏花人。聊：姑且。 子孙男女但解言语，句意为：子孙们无论男女只要听懂话语。但：只，只要。 即教以出告反面之礼，句意为：就教导他们出去时禀告回来时面见家中长者的礼节。反：通
竭诚为您提供优质文档/双击可除办公室学生助理工作总结 篇一：办公室助理工作总结 南方医科大学护理学院本科办公室 本学期工作总结与计划 20XX-20XX学期期末 一、概述 办公室工作是一项需要高度的责任心，极大的工作热情，细致的工作作风，严肃的工作态度以及保密的工作意识的工作。工作琐碎，涉及各个方面，但每一项工作的完成，都是整个护理学院工作顺利进行的保障，因而，时常回顾总结工作的得失，更好的完成以后的工作则显得尤为重要。 二、本学期重点工作汇总 1、办公室的日常事务 作为办公室助理，认真完成了老师分配的日常事务，如接校车，办公室卫生的整理，办公室档案的整理，值班等。 2、记录整理工作 这半年里，完成了很多文档，表格的制作与整理。
3、协助其他行政骨干的工作 （1）开学时协助同学集合，点名 （2）拍摄照片是协助纪律的维护 （3）协助学生资料的整理与核对 （4）协助新宇医保的事宜 （5）共同选出班级的课代表等事务 三、工作经验 1、在整理资料时，养成制作表格的习惯，并且制作的表格和文档命名要详细，分类要明确，具体。 2、 3、 4、 5、办公室的文案要及时经常整理，防止丢失和混乱。接校车等事务，要提前到达，和司机沟通要有礼貌。多和师姐沟通学习。多和老师交流请教。 四、缺点 1、开学刚开始，工作很混乱，浪费了大量的时间，使得自己的精神也跟不上。 2、 3、 4、刚开始对工作不能很好的熟悉，工作起来很吃力，效果也不好。平时很少和同学们沟通，对同学了解不够。缺
少和老师的沟通，不能更好的对工作进行反馈。 五、工作感受 1、 2、办公室工作的特殊性，培养了我严谨细致的工作习惯。由于一开始工作就很忙，反而使我更加快速的接受新的环境，避免了思乡等情节。 3、 4、 5、一学期的工作，学会了很多文档表格的制作技巧。学会了文案的书写规范。和老师的交往过程中，增进了和老师的感情，也得到了很多老师的指导，获得了更多的成长。 六、下学期工作计划 1、更好的配合老师的日常工作。 2、协助老师组织好女生节，护士节等大型节日的举办。 3、加强与老师的沟通，从而更好的完成办公室的工作。 4、加强与同学的沟通，以四班学生为中心逐步向外拓宽，了解学生的内心感受与日常需求，在工作中向老师反映，从而更好的进行工作。 5、协助嘉惠举办至少一次班级的集体活动，旨在增进彼此的感情。 6、骨干之间多进行沟通交流，旨在形成一个分工明确，互相帮助的班级管理群，更好的为集体服务。
北京大学学生会常务代表委员会会长团 和执行委员会主席团选举组织条例 （2010年3月第三十届学生会常代会第九次全体会议通过，2012年3月第三十一届学生会常代会第十三次全体会议最后修正） 第一章总则 第一条【立法目的】为了规范北京大学学生会常务代表委员会会长团和执行委员会主席团的选举制度和竞选行为，保障学生会会员的民主权利，保障学生会选举活动规范进行，根据《北京大学学生会章程》制定本条例。 第二条【选举基本原则】常代会会长团和执委会主席团的选举应遵循依章、民主、规范、公平、公开、廉洁的原则，接受校党委的领导与校团委的指导，并接受学生会全体会员的监督。 第三条【应选职务与人数】会长团成员和主席团成员全部由会员担任，由选举产生，任期一年。 学生会常务代表委员会设会长一人，副会长二至三人，组成常代会会长团。会长团成员中应包括医学部会员一人。 学生会执行委员会设主席一人，副主席三至六人，组成执委会主席团。主席团成员中应包括医学部会员一至二人，其中至少一人应为时任医学部学生会主席团成员。 第四条【主持选举的机构】学生会设立选举委员会主持常代会会长团和执委会主席团的选举。 选举委员会由现任常代会主任会议成员及现任执委会主席团成员组成。选举委员会主任由现任常代会会长和执委会主席共同担任。选举委员会委员参加选举的，自报名之时起自动退出选举委员会。 选举委员会聘请学生会秘书长担任选举委员会秘书长，指导选举组织工作。 选举委员会主持选举事务，执行与选举有关的学生会规章制度，制定选举的
具体规则，确定选举的具体程序，负责候选人的报名和资格审查，监督和规范候选人的竞选行为，负责选举投票、计票事务，公布选举结果，处理针对候选人的举报。 选举委员会向常代会负责，受常代会监督。 选举委员会经常代会全体会议以二分之一以上多数决议成立，在成立之日向全校发布公告，宣布选举委员会组成人员、选举制度、监督举报方式等选举基本事项。选举委员会设立期间为选举期间，适用本条例关于选举制度和竞选活动规范的规定。 选举委员会确定常代会会长团和执委会主席团选举的投票日期，并在成立后三日内向全体会员发布公告。确定的选举日期应晚于选举委员会成立日期至少一个月。 选举委员会根据第三条规定和候选人数确定应选人数，并在选举投票前交常代会全体会议审议通过。应选人数的确定应以尽可能实行差额选举为原则。 选举委员会内部遵循民主集中的原则，日常工作时要进行充分的讨论。行使职权时，应根据本条例的规定以二分之一以上通过的方式做出决定。 选举委员会遵循公开原则，以公示形式及时将与选举有关的一切重要情况向学生会全体会员公告，接受学生会全体会员的监督。 选举委员会可以根据情况从学生会现有的职能部门不参加选举的会员中招募工作人员，处理委员会的事务性工作。 选举委员会在学生会换届或中期调整结束的当日向全校发布公告，宣布选举结果，并于公告发布时解散。 补选会长团成员和主席团成员时不设立选举委员会。 第二章候选人的产生 第五条【参选条件】符合下列条件的北京大学学生会会员，有资格参加常代会会长团和执委会主席团选举： （一）坚持党的基本路线，遵纪守法，遵守校规；
新华网：充分利用北大四年时光――给2008年入学新生】 去年我写了给2007年新生的建议，6000多字，现在我将它浓缩如下： 北大本科是世界最好的，北大给你今后飞得更高的平台，因此这四年要充分利用。四年的起点是高考后。北大广东招生组组李靖博士在北大广州校友会欢送会上第一句话，就是“停止旅游，进入学习状态”。我认为首先要按教学大纲将自己完善为合格的中学生，即中学要学的几门课除历史、政治外都要补齐，因为北大是文理兼修。 进北大最主要的任务是学习，学会做人和做学问。 做学问就要掌握本学科的最基本知识和方法，将来就依靠这些学习新的知识。 工作需要的不仅是知识，还需要学会处理人际关系。北大培养目标是各领域的领军人，但将军是从士兵做起。因此在大学学会如何在三个层次――基层、中层、领导层处理人际关系。 还要有健康的身体，艺术修养。就是德、智、体、美全面发展。 要各方面都做好，还需要学会合理安排时间，善于利用时间。就是毛泽东提倡的“学会弹钢琴”。（作者 su） 附：给2007级北大新生的建议 今天高考，考后你认为有把握上北大，可先看；没有把握，等你拿到录取通知书后再看。 今年春节前，我带两位在校学生去暨南大学见一位校友。他说：“做什么事要比别人快半步，这样你的机会比别人大得多，你和别人的差距会愈来愈大。”我认为很有道理，做起来很不简单，因为人有惰性。你要在北大强手如林中脱颖而出，必须快半步。也就是说现在起你就要以北大人要求自己，开始自己的征程。 一、上北大干什么？ 实际上就是要确定自己的人生目标。孔夫子是十五岁就定目标，而你们已晚了两三年。我把高中定义为由初中到大学的过渡。大学则是进入社会的预备阶段。大学（本科阶段和研究生阶段）也是你人生中最后一次集中学习的阶段。学习是终生的，“学不可以已”。大学后的学习是边工作边学习，以工作为主。再没有这样完整的时间系统学习了。大学学习为今后的学习打下坚实的基础。 上北大，就是老校长蔡元培先生所提出的“为求学而来，以研究学问为天职。“北大学生求学与众不同的地方，就是”一旦佩上北大校徽，每个人顿时具有被选择的庄严感。北大人具有一种外界人很难把握的共同气质，他们为一种深沉的使命感所笼罩。“北大人求学就是为了祖国富强，民族复兴，重振中国雄风。“学”，按孔夫子的观点应包括做人和做学问两方面。 学会做人，包括三方面：
2020-2021学年上学期（人教版）九年级数学期末模拟三 一、单选题 1.如图，已知A，B，C，D是⊙O上的点，AB⊥CD，OA=2，CD=2 ，则∠D等于（） A. 20° B. 25° C. 30° D. 35° 2.钝角三角形的外心在（） A. 三角形的内部 B. 三角形的外部 C. 三角形的钝角所对的边上 D. 以上都有可能 3.如图，⊙O的半径为1cm，正六边形内接于⊙O，则图中阴影部分面积为（） A. B. C. D. 4.甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的实验中，绘出了某一结果出现的频率的折线图，则符合这一结果的实验可能是（） A. 掷一枚正六面体的骰子，出现1点的概率 B. 抛一枚硬币，出现正面的概率 C. 任意写一个整数，它能被2整除的概率 1/ 4
D. 从一个装有2个白球和1个红球的袋子中任取一球，取到红球的概率 5.某建筑工地用绳子把三根外径为1m的地下水管道捆扎起来（如图是横截面图，三个圆两两相切），则捆扎一圈需要绳子（）m．（结头部分忽略不计） A. （3+π） B. （3+2π） C. （3+π） D. （3+） 6.某城市2012年底已有绿化面积300公顷，经过两年绿化，绿化面积逐年增加，到2014年底增加到363公顷，设绿化面积平均每年的增长率为x，由题意，所列方程正确的是（） A. 300（1+x）=363 B. 300（1+x）2=363 C. 300（1+2x）=363 D. 363（1﹣x）2=300 7．已知点()() 12 1,,2, A y B y在抛物线2 (1)2 y x =-++上，则下列结论正确的是（） A． 12 2y y >>B． 21 2y y >>C． 12 2 y y >>D． 21 2 y y >> 8．从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h(单位：m)与小球运动时间t(单位：s)之间的函数关系如图所示．下列结论：①小球在空中经过的路程是40m；②小球抛出3秒后，速度越来越快；③小球抛出3秒时速度为0；④小球的高度30 h m =时， 1.5 t s =．其中正确的是( ) A．①④B．①②C．②③④D．②③ 二、填空题 9.“学雷锋”活动月中，“飞翼”班将组织学生开展志愿者服务活动，小晴和小霞从图书馆、博物馆、科技馆三个场馆中随机选择一个参加活动，两人恰好选择同一场馆的概率是． 2/ 4
学院辅导员助理实施办法 （试行） 第一章总则 第一条为充分发挥学生在学院教育及管理上的主体性和自主性，规范辅导员学生助理的管理工作，特制定本办法。 第二条辅导员助理是辅导员的助手，是学生参与学院学生日常管理的重要方式，是培养和加强大学生自我教育、自我管理能力的重要途径，也是学生提高自身素质的一个重要方式，对大学生成长发展有重要作用。 第二章辅导员助理的配备和选聘 第三条辅导员助理应根据学院学生工作的实际需要进行选聘，原则上每学年一聘，每位辅导员可配备1名辅导员助理。 第四条辅导员助理的选聘条件： （一）思想上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，综合素质优秀，原则上要求是中共党员或中共预备党员。 （二）认同我院的办学思想和办学理念，支持我院的各项管理措施，拥护我院的规章制度和人才培养模式。 （三）能够以身作则、遵章守纪，具有较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言表达能力和自律能力。 （四）担任过学生干部，有一定的工作经验和业绩。 （五）学风和专业学习成绩良好，在四个课堂的学习中起模范带头作用。
第五条辅导员助理的聘任程序： 辅导员助理的选聘由各专业负责。 （一）成立选聘小组。具体工作由各专业辅导员负责。 （三）应聘分学生自荐和组织推荐两部分。如实填写《国际学院辅导员助理聘用申请表》上的相关信息。 （四）考察评议。选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。 （五）岗前培训。各专业组织对新聘辅导员学生助理进行岗前培训，经培训考核合格后方能上岗。 （六）结果公示。拟聘用结果确定后在全院范围内进行公示。 （七）聘任方式。确定辅导员助理人选后，各专业将具体名单上报学工办备案，由学院统一颁发聘任书，辅导员助理聘期为一年。 第三章辅导员助理的工作职责和要求 第六条辅导员助理工作职责： （一）辅导员助理在辅导员的直接指导下开展工作； （二）根据学院学生工作的具体要求，协助辅导员做好学生的思想政治工作和日常管理工作，发挥好桥梁和纽带作用； （三）了解班级学生情况密切关注校园动态，掌握班级学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等，如有突发事件，应及时主动地向指导老师汇报并及时到场参与处理；
北京大学认定：权威的中国最顶级中学名录
省份中学名称校长姓名 安徽合肥市第一中学陈栋 安徽安徽省马鞍山市第二中学汪正贵 安徽合肥市第八中学王建明 安徽芜湖市第一中学庞定亚 安徽安庆市第一中学沈波 安徽合肥一六八中学阮厚广 安徽合肥市第六中学范广伟 北京北京人大附中刘彭芝 北京北京四中刘长铭 北京北京师大二附中曹保义 北京北京北大附中王铮 北京北京师范大学附属实验中学蔡晓东北京北京市十一学校李希贵 北京北京市第八中学王俊成 北京北京市第二中学钮小桦 北京清华大学附属中学王殿军 北京北京市顺义区牛栏山第一中学刘克祥北京首都师范大学附属中学沈杰 北京北京市一0一中学郭涵 北京北京市第十二中学李有毅 北京北京师范大学附属中学刘沪 北京中央民族大学附属中学田琳 北京北京汇文中学陈维嘉
重庆重庆市巴蜀中学校王国华 重庆重庆市第一中学校鲁善坤 重庆重庆市南开中学校田祥平 重庆重庆市第八中学校曹勇 重庆重庆市第十八中学马培高 重庆重庆市第十一中学校莫裕全 福建厦门外国语学校赵继容 福建福建省福州第一中学李迅 福建福建省厦门双十中学陈文强 福建福建省厦门第一中学周君力 福建福建省泉州第五中学刘殊芳 福建福建省泉州市第七中学卢清山 福建福建省漳州第一中学连思标 福建福建省莆田第一中学蔡辉森 甘肃西北师范大学附属中学刘信生 甘肃甘肃省兰州第一中学化得福 广东广东华南师大附中吴颖民 广东广东深圳中学王占宝 广东广东实验中学郑炽钦 广东汕头市潮阳实验学校张复昌 广东珠海市第一中学韩延辉 广东中山纪念中学贺优琳 广东佛山市顺德区国华纪念中学季德华广西南宁市第三中学方洁玲 广西南宁市第二中学农光学 广西柳州铁一中学胡冬梅
北京市重点中学排名,北京市各重点中学学校简介。 八十中 北京市第八十中学创建于1956年，至今已有近五十年的办学历史，1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位。 八一中学 北京市八一中学的前身是中国人民解放军晋察冀军区荣臻学校. 在聂荣臻司令员的关怀下，1947年3月1日创建于河北省阜平县向阳庄（原名：沟槽村），1949年随解放军的胜利步伐进驻北京。 北达资源 北京市北达资源中学创办于1998年4月，是由北京大学资源集团申办，北大附中承办的一所民办中学，实施校董事会领导下的校长负责制。 北大附中 北京大学附属中学成立于1960年。作为北京大学“小学―中学―大学―研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，附中从成立开始就受到北京大学的高度重视和全力扶持。 北京八中 1921年，北京八中前身四存中学创建，以“存学、存性、存仁、存治”，为校训，崇尚颜李学。当时学校编制为两个教学班，60余学生。经过85年的发展历程，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生近3000人的市属高中示范校。 北京二中 二中分校与北京二中原是一所学校，始建于1724年，为当时的清室八旗左翼宗学，至今已有282年的历史。1999年北京二中实施了初高中分离，形成了初中民办公助体制的北京二中分校和高中公办体制的北京二中。 北京四中 北京四中创建于1907年，已有近百年的历史，有着极其深厚的教育文化底蕴。90多年以来，培育出了数以万计的卓越人才，其中大多数成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物; 也有不少人成为科学家、文学家、艺术家。 北京五中
学校简介北京五中分校是一所纯初中校，成立于1998年5月4日，前身是北京五中初中部，是办学体制改革试点校。 北师大二附中 北京师大二附中始建于1953年,是一所校园优美,设备先进,师资优秀,校风良好,教学质量高,在社会上享有很高声誉, 北师大附属实验中学 北京师范大学附属实验中学是北京市首批示范高中校：学校是国家教育部和北师大进行中学教育改革的实验基地是培养优秀中学生的摇篮，学校的校训是：“诚信、严谨，求是、拓新”学校创建于1917年，前身为师大女附中，有着优良的教育教学传统，以治学严谨，育人有方闻名全国。著名的女科学家郝治纯（中国科学院院士）、胡启恒（原中科院副院长）、陆士嘉、女新闻工作者浦熙修、陈柏生、女将军聂利、女画家肖淑芳等都先后从这里毕业。全国著名学者、教育家马寅初、陈荩民、傅仲荪、程春台、闵嗣鹤，胡洁青等都先后在校任教。 北师大附中 北京师范大学附属中学，简称北京师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中校。北京师大附中始建于1901年，是我国成立最早的公立中学，是我国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉 朝阳外国语学校 北京市朝阳外国语学校是在1998年4月经北京市教委，朝阳区教育委员会批准成立的可寄宿的完全中学。 陈经纶中学 陈经纶中学分校是北京市朝阳区教委根据[国办发（1998）96号文件的要求，经北京市教委批准于1998年6月成立的一所办学体制改制试验校——民办公助。 陈经纶中学分校 北京陈经纶中学分校是一所著名的初中体制改革试验校,坐落在朝阳望京小区;这里是育人的沃土,这里是成才的摇篮。... 东直门中学 北京东直门中学原名北京市第二女子中学(简称女二中)始建于1935年，是一所悠久的完全中学。文革前是北京市十所重点中学之一。1978年被定为东城区重点中学。
学生助理感想 不得不说，当上资助助理后，我的大学生活更加充实了，也让我明白了更多做人做事的道理。之所以这么说，是因为自从大一参加校学生会，当一名干事，或许性格所然，一向低调、“默默无闻”，就再也没积极去做过什么事了。 一开始，其实我并不了解辅导员资助助理具体是做什么工作的，然后就开始到资助科值班。所以第一次值班的时候就一直出错，被老师批评。这个让我有了感触，在做任何事情之前必须做点工作，有所准备，不至于太过措手不及。 在资助科值班的时候，慢慢的接触让我开始上手，开始学会做事和配合老师的工作。还有就是吴老师的亲和总是让人倍感亲切，胡老师的细致总是能督促我们细心做事，陈老师的活泼总是能让人开心起来。他们感染着我们。与其他助理一起值班的时候，互相的交流和沟通让我了解了更多的信息，也总能他们身上学到一些优点（他们的热情、细致、勇敢等），有时都觉得自己逊色了。 再来就是去系办帮助辅导员工作的时候，我发现另一位助理的excel表格操作非常熟练，使得工作事半功倍，突然很佩服，也很感慨之前都没好好去学，真正派上用场的时候才发现它们是如此重要和有用处。书到用时方恨少，于是我自己慢慢去接触和自学。 以前的我很少去系办，因为当上助理，与老师们接触更多了，也知道了更多对自己有用的信息，甚至可以学到老师的一些经验。与人相处中，我发现我们总能从他们身上看到自己没有的优点，他们在
为人处事方面的好的经验。 在资助的工作中，我觉得如果能从班长那做好，很多工作或许就不用重复，错误也能减少。应该提醒班长好好按照要求做好。还有一点就是老师能不能提供范本，比如填写的表格中，老师给一份模板，把关键和需要注意的地方标示出来，或许比文字的表述来得简洁清楚。 总的来说，我收获挺多的。呵呵···
北京大学学生代表大会工学院代表产生办法 第一章总则 第一条【立法目的】为了规范北京大学学生代表大会工学院代表（以下简称“校学代会代表”）的选举制度，根据北京大学学生会相关规定(以下简称“相关规定”)和《北京大学工学院学生会章程》制定本办法。 第二章组织机构 第二条【组织机构】北京大学工学院学生会在校学代会代表选举工作开始前设立组织委员会（以下简称“组委会”），其成员包括院常代会会长和院执委会主席团成员，组委会主任由常代会会长和执委会主席共同担任。 第三条【组委会职权】组委会依据北京大学学生会相关规定、工作通知和本办法制定关于校学代会代表的报名、选举和公示等具体工作的程序和日程，并在北京大学工学院学工主页上公示，主持和监督校学代会代表的选举工作，受理对校学代会代表选举过程中违法行为的检举。 第三章选举程序 第四条【报名】符合下述条件的北京大学工学院学生会会员均可向组委会报名参加校学代会代表选举，组委会汇总报名材料后向全院公示。 （一）坚持党的基本路线，遵纪守法，遵守校规； （二）品行端正，团结同学，工作能力强，能代表广大同学利益；
（三）自取得北京大学学籍以来从未受过学校警告以上（含警告）处分。 第五条【选举】当报名人数少于应选人数时，由组委会讨论补选方案；当报名人数等于应选人数时，报名人选自动成为校学代会代表候选人；当报名人数多于应选人数时，校学代会候选人名单由常代会全体会议决定。全体会议遵循以下规定： （一）报名参加校学代会代表选举的常代表不具备投票资格； （二）常代表不得委托他人投票，无法参加会议视为弃权； （三）全体会议结合报名人陈述和报名材料进行无记名投票，每票至多赞成的人数应小于或等于应选人数，否则视为无效票； 第六条【公示】组委会根据相关规定向各班公示校学代会代表候选人名单。 第七条【上报】组委会根据相关规定向校学生会提交学代表候选人名单。 第四章附则 第八条【冲突】本办法如与北京大学学生会相关规定冲突，以北京大学学生会相关规定为准。 第九条【解释】本办法的解释权归北京大学工学院学生会常务代表委员会所有。 第十条【生效】本办法自通过次日起生效。
北京大学暑期班课程申请表 1.基本信息 1. 简介 本课程涵盖了一系列全球音乐产业的前沿问题, 并介绍音乐产业的重要概念和案例。本课程以教师授课为主，并在适当的时侯让学生分组讨论各种案例。课程第五部分的谈判练习将鼓励学生参与角色扮演，以培养他们在音乐产业领域的谈判能力。 2. 课程目标 课程的主要目标包括： ·培养学生将来在商业音乐市场的就业和创业能力； ·培养学生将来在商业音乐产业及其相关产业的创新能力； ·培养学生对商业音乐产业的理论认识； ·引导学生对广阔的社会文化环境和在这种环境中运行的音乐产业的关系进行批评性思考；·鼓励学生根据自己对文化和商业的理解不断尝试各种角色，为他们将来找到适合自己的事业打好基础； ·培养学生将来进行恰当的研究生学习的能力。 课程结束时，学生应该掌握以下的能力： ·对音乐产业各个关键环节间的商业关系有基本的认识； ·对音乐产业目前在法律和版权方面的事宜有基本的认识； ·领会音乐管理的基本原则； ·了解商业管理，特别是音乐领域的商业管理对技术、资源和法律的基本要求； ·了解唱片业的版税核算、现金流量以及相关信息科技的应用； ·了解音乐产业的企业战略管理和网络经营； ·了解音乐产业的风险管理与经营管理；
·了解在欧洲和广泛的国际范围内，音乐出版业和权益管理的基本原则；·了解音乐产业的国际市场并掌握开拓其国际市场的策略； ·掌握并熟练运用唱片业以及相关产业开拓市场和营销的方法； ·掌握并熟练运用谈判的策略，并能对国际唱片业当前面临的问题进行探讨；·了解音乐产业的经营原则和创业原则。 3. 课程内容以及涵盖的知识 第一部分音乐产业的历史背景 音乐首次被看作一种产业 音乐的商品化 美国音乐产业发展史 英国音乐产业发展史 全球音乐产业(历史背景) 因特网和数字化的冲击 第二部分文化产业范畴内的音乐产业 文化的商品化 文化产业（音乐领域） 音乐文化的根基（全球视角） 第三部分解剖全球音乐产业 全球唱片业中的各要素的作用 唱片公司 出版公司 艺术家管理 电台的作用 推广公司 非数码音乐及数码音乐的发行 数码音乐产业 内容提供商的作用 互联网服务提供商的作用 点对点网络 社区网络的作用 第四部分当代音乐产业的经营模式 音乐产业公司和歌星的相互关系 音乐产业的产业价值链和资金流 第五部分音乐产业的法律基础 知识产权 综述 国际背景(美国、英国和欧洲)
海淀区中学分类排名： 第一梯队：RDF、北大附、清华附、101中学、首师附、十一学校 第二梯队：理工附中、交大附中、中关村中学、八一中学、首师大附属育新学校、育英中学、海淀区教师进修学校附属实验学校、北航附中、海淀实验中学、五十七中重点民办校：北达资源、师达中学、理工附中分校、海淀外国语、建华实验中学、RDF 中分校 西城区的初中排名，细致到实验班： 第一层次：北师大附属实验中学的3个数实(1个竞赛班，2个数学实验班)、四中(4个实验班)、三帆的3个数实(其中的1个竞赛班) 第二层次：北师大附属实验中学2个英实、三帆的3个英实、八中的实验班、十三分的2个数学实验班、十三分的1个英实、西城实验学校(2个优能班) 第三层次：北师大附属实验中学、十三分、三帆、八中的普通班、161中、156中、35中 第四层次：西城实验学校4个普通班、铁二、三中、13中、西城外国语学校 朝阳区中学分类排名： 第一梯队：八十中学、陈经纶中学、北京工业大学附中、陈分实验班。 第二梯队：朝阳外国语、八十中学管庄分校、陈经纶中学分校、RDF朝阳分校、日坛中学、和平街一中、九十四中、十七中、北师大朝阳分校、清华附朝阳分校。 东城区初中校分类排名： 第一梯队：北京五中、北京二中、汇文中学 第二梯队：171中学、166中学、景山学校、东直门中学、文汇 1. RDF中（海淀） RDF中创办于1950年4月，是教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校。在刘彭芝校长的带领下，经过多
年的拼搏，成为京城数一数二的中学名校。RDF中的超常教育在全国处于领先地位，在各大竞赛中的成绩光彩照人 。中、高考成绩稳居北京市和海淀区前茅。 RDF中全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，坚持“尊重个性、挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切 为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，确立了“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的学生 培养目标，在改革中创新，在创新中不断发展。 几年来，高考成绩捷报频传，稳居北京市前列，中考各科也取得优异成绩。2012年高考摘掉文理科冠军，全 市理科前10名，RDF中占4名；全市文科前10名，RDF中占5名。 2. 北京四中（西城） 3. 北师大实验中学（西城） 4. 北京二中（东城）
北京大学附中特级教师张思明先进事迹介绍 张思明，男，北京大学附中特级教师，汉族，党员，45岁，教龄29年。2004年全国模范教师候选人，2001年全国优秀教师，北京市青年教师“师德之星”。简要事迹：担任班主任22年，年级主任6年，所带班级多次被评为北京市先进班集体。特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。他模范履行教师职责，多次参加义务献血，多次利用假期到京郊、新疆、内蒙等贫困地区支教。撰写的30余篇文章、150万字著作在全国和市级以上获奖8项。参加教育部组织的报告团在全国作报告，行程数万里，深获好评。主持并参与国家级、市级多项课题。全国自学成才的先进典型之一，1985年自学获得北大数学专业毕业证书，1993年获得首都师大数学系硕士学位。 一、张思明简历 张思明，男，汉族。出生于1957年10月。籍贯：上海。曾在北大附小、上海虹口一中心小学、江西鲤鱼洲“五七学校”学习、劳动。1974年高中毕业于北京大学附属中学。1975年起工作于北京大学附属中学数学组。他通过刻苦自学、顽强拼搏取得了自学考试的优异成绩，是全国自学成材的先进典型之一（见中央电视台的专题片“自强铸辉煌”）。1981年起在职参加北京市高等教育数学专业自学考试。1985年获得北京大学颁发的数学专业本科毕业证书和理学学士学位。1989年公派在日本岗山大学教育学部研修日语和计算机辅助数学教学。1991年在职在首都师范大学数学系继续攻读学科教学论方向硕士研究生课程，1993年以全优成绩毕业并获硕士学位。1992年被评为中学高级教师。1997年被评为北京市青年骨干教师。1998年被北京市人民政府授予“中学数学特级教师”称号。他热爱教育工作，曾长期坚持担任班主任。他热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上他讲究教育的科学性、实效性和及身性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。他3次参加义务献血，多次利用假期去京郊、张北、内蒙、沂蒙、新疆等教育贫困地区支教，助教。在教学上形成了以“数学课题学习”为特色的教学风格和大量实践成果。 1996年被评为“北京市十大杰出青年”和当选全市青年教师的“师德之星”。 1997年获北京市“五四奖章”。 1999年获北京市首届基础教育教学成果一等奖和数学教育的最高奖“苏步青数学教育奖”一等奖。评为北京市当时最年轻的数学特级教师。 2000年当选为中国教育学会学术委员会委员。 2001年评为全国优秀教师。 2002年评为享受国务院特殊津贴专家 2004年再获北京市第二届基础教育教学成果奖。 二、主要业绩 张思明同志热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，75年参加工作以来，29年里他虚心向老教师学习，长期坚持担任班主任（20年）、年级主任（5年），模范履行教师职责。他有很强的事业心和使命感，热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长，用自己的人格力量感染学生，深受学生和家长们的好评。所带毕业班的学生几乎全部升入大学，多次被评为北京市级先进班集体。还培养发展学生党员两人，校学生会干部10余人，2003年理科状元等优秀学生。他的上百名学生在全国、全市的创新大赛、数学应用等竞赛中获奖。 张思明同志刻苦自学、顽强拼搏取得了自学考试的优异成绩，是全国自学成材的先进典型之一（见中央电视台的专题片“咱强铸辉煌”）。他战胜家庭带来的种种困难（父亲因公牺牲，母亲重病，岳母半身不遂），在当班主任和满工作量的条件下，完成了24门课程的自学考试并以全优成绩完成了硕士研究生的课程学习和论文答辩（93年）。研究生毕业后，他毅然放弃大学的工作机会，回到基础教育的第一线。 在教育上他讲究教育的科学性、实效性和及身性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。他特别关心有特殊困难（残疾、单亲、父母离异等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心。如1985年，他所带的班“早恋”问题比较突出，他就选择了“早恋”对学生的心理影响和教育引导对策为研究课题，通过观察了解“早恋”学生的心理反应，通过大量个别工作，找到了“淡化、疏导和人生优选法”的教育方式，取得了较好的教育效果。相应的论文在1988年获“北方八省市思想教育优秀论文”二等奖，为多家教育期刊转载。他发现学生近年来心理健康方面的问题较多，就选择了“焦虑的形成与调适”作为研究课题，通过调查了解学生的焦虑的起因、表现、利弊影响，进行适当的“挫折教育”，为学生介绍多种心理调适方法，并指导家长进行相应的措施配合，使学生形成较好的心理状态，相应的论文发表于《班主任之友》1995年第5期的首篇。针对不同学生的心理特点，用不同的方式激发学生的学习动机，结合学生出现的学习障碍和困难，进行有针对性的学习技术指导，是他班级管理的一大特色。1996年他有关学生学习指导的德育论文获全国二等奖。1996年被评为“北京市十大杰出青年”和当选全市青年教师的“师德之星”。1997年获北京市“五四奖章”。 在学校工作中，他讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，多次参加义务献血，多次利用假期去京郊、张北、内蒙、沂蒙、新疆等教育贫困地区支教、助教，多年一直热情资助山东农村的三位贫困学生上学。在日本进修学习期间他心系祖国，用自己出色的学习成果和人品赢得了国外导师、他国留学生称赞和所在地留学生党组织的很高评价。回国时他为学