口播：说起毛笔字，您一定不会陌生，因为毛笔书法是我国传承几千年的文化积淀和精髓。但是如果要让您写出一首好的毛笔字，可能很多人都会摇头。从上世纪中叶开始，随着钢笔的普及，毛笔作为一种书写工具逐渐被钢笔所取代。到了今天，随着信息化时代的打来，电脑的普及，人们写字的时间也越来越少，书写技能也普遍不尽如人意。辉煌了几千年的中国书法艺术还能很好地传承下去吗？
现场音：由书法墙壁摇至书法课教室。
周二下午，连山小学的一间教室里，一堂毛笔书法课正在进行。现场音：上节课我们已经学了，今天要教大家的是小篆笔法……
刘志模是连山小学的专职美术教师，除了正常的美术课教学外，他现在还肩负着学校15个班级的书法课教学指导。
现场音：这个笔画应该是这样的……
这里是连山小学专门开辟的书法课教室，走进教室，墨香扑鼻，教室墙壁上贴满了师生的书法作品。据刘志模老师介绍，根据书法学习课程难易程度的不同，和学生实际，这学期书法教学内容以小篆书体为主。
采访连山小学校长黄开福：我们从三到六年级，每一个班，每一周的语文课程上，有固定的一节书法教学课，同时我们还利用其他的艺术课，比如美术课也把这个书法教学的内容渗入进去。
在连山小学这张本学期的总课程表上，我们可以清晰地看到，书法课与语文、数学课一样，被列进了三到六年级的课程表之中，这样
的做法在我市的乡村小学里并不多见。
书法艺术是我国传统文化的精髓，其内涵丰富，博大精深，经历数千年的发展和传承，已经成为中华文化最具代表性和艺术表现力的符号。写得一手好字，是历代文人墨客必然的追求和必备的文化修养。字的好坏几乎成了一个人的脸面，因此才有了“字如其人”一说。但是现在，这一传统价值观念和社会现实正在悄然发生变化。
采访连山小学校长黄开福：因为随着科学技术的进步信息化社会的到来，特别是随着电脑的普及，现在是在我们学生当中、教师当中写好字练好书法已经不如从前了。
采访连山小学书法教师刘志模：很多人根本就不知什么事书法……
日前，浙江省教育厅发布的一条关于“从今春起，中小学生将分年龄、分阶段学习书法课程，小学3-6年级每周安排1课时学书法”的规定，在网上引起广泛的热议和讨论。在小学或中学课堂开设书法课，这早已不是新鲜话题，但是明文规定每周必须落实1个课时的学习要求却是前所未有的。从这些犀利的言辞和激烈的讨论声中，我们可以很清晰地看到，高速发展的信息化给书法艺术传承造成的冲击，以及国人书写水平普遍不高的尴尬现实。
采访连山小学书法教师刘志模：本身作为一个国家传统的经典文化，经典艺术。你自身都把它丢掉了。我们如何去继承传统，如何去发扬光大。自己的东西丢了，没有自己的特色了，全去学别人的舶来品，现在舶来品不少。但是就是自己的东西反而渐渐少了。我们从这个传统文化来提倡。我觉得书法进课堂，是很有必要的。
从连山小学书法教学活动的开展，来反观网络上对于书法进课堂的讨论，其现实意义不言而喻。
从2012年春季学期开始，连山小学就已经把书法教学课列入了课程表，并在师资培养，教学考核等方面予以明确，尤其是在经费开支方面给予有效保障。
采访连山小学校长黄开福：在开设书法教学过程当中呢，从有限的公用经费当中挤出部分资金，购置了文房四宝，特别是一些耗材比如笔墨、纸张，保证我们的书法教学、书法工作的的正常运转。
专门开设的学习场所，学校免费提供的笔墨纸砚，专职的书法教师，完善的配套使得连山小学的书法课深受师生的喜爱。无论是在书法课堂上，还是校园里，学习书法，写好汉字已经成为学生一种自觉的爱好和习惯。
现场音：中级班的培训……
连山小学书法教师中级培训班的考试正在进行。根据学校书法教学计划，学校将对所有担任书法教学课程的老师进行书法技能培训，从强师资上保障书法教学的成果。
采访老师：经过这个先是初级培训然后到中级培训，肯定自己的水平有所提高，在指导学生方面也更得心应手。
采访老师：自己是语文教师，也要兼任对学生的书法教学，所以肯定要先加强自己的这方面的修养，对学生才有所指导。
这是一处被老师们称为“弘爱堂”的一间办公室，也是老师们常常光顾的书法沙龙。自从学校开设书法课后，书法学习在教师队伍中
蔚然成风，为满足老师学习书法的需求，学校适时开设了这间专门为老师练习书法，交流学习的书法沙龙。
采访练字老师：练习还是比较多的，像我们平时一有空，改完作业，备完课，我们学校里的老师，很多老师都很喜欢这些书法，下课的时候都到这种地方，相互的切磋书法的技艺。
采访练字老师：毕业出来之后，刚开始出来就是现在学校没有这样的氛围，也没有给我们准备这样的东西，有时候想写两个字又没有墨汁没有笔没有纸，有时候想写没有东西，在这几年我觉得我们学校这些方面整的比较好，成立沙龙之后工具这些都准备的样样俱全，我们下课的时候或者是平时没有课大家就有空就到这来写。
必需的硬件投入和师资力量配备，是连山小学开设书法课的保障。维系这些基础和保障，持之以恒地开展好书法教育，对于乡村学校来说有十分重要的现实意义。
采访连山小学校长黄开福：乡村学校不具备那些城关学校的那些资源，也可以报着一些兴趣班、书法啊这些兴趣班，但是作为我们农村的娃娃呢，也想学书法，家长也希望自己的子女能够练好书法。所以说作为我们学校，不应该让我们农村的娃娃在这方面教育的有所缺失，成为一个短板。
为补齐这块短板，近两年来，连山小学以书法教学为特色，在校园里大力营造墨香书韵，书法名家名帖，传世佳作纷纷上墙，楼梯间，走廊上，处处洋溢着浓郁的书法艺术氛围。学生们在耳濡目染间学习书法艺术，在墨香书韵里体会着书法艺术带给人的审美情趣。
下午放学后，刘志模老师没有离开学校，学校几名书法绘画基础较好的学生被他集中到了书法教室开小灶。据刘老师介绍，今年5月，这几名学生将代表学校去往韩国参加书法绘画交流活动。连山小学是韩国红十字会援建学校，应韩国红十字会和友利银行的邀请，学校已于2011年2012年相继组团，到韩国参加书法绘画交流、比赛活动，并取得圆满成功。这种走出去的文化交流，不仅使学生们开阔了眼界，同时也增强了对民族文化的自信。
采访学生：就觉得那边的人好像很喜欢我们中国的文化，我们应该很感到自豪。更好的发扬中国的文化，把中国的文化推到世界各地去。
对于今年的赴韩之旅，学校师生充满了期待。
采访连山小学校长黄开福：时间已经确定了，就在5月份。为期5天时间，我们已经筛选出我们学校品学兼优，有书法绘画特长的学生，一共六名，将在我们领队老师的带领下前往韩国，我们也很期待今年的活动能够取得圆满的成功。
现场音：出发口号：我们对韩国之旅充满期待，YE！！
口播：在孩子们的身上，我们看到了中国书法持续传承的希望和星火。在网络上激烈讨论声中，我们看到了书法艺术依然具有强大的群众基础，依然是一项具有大众审美取向的艺术。很多事情都必须从娃娃抓起，连山小学书法教育为我们开了一个好头。我们也希望这一做法能在更大范围推广，让这一民族文化精髓更好地传承下去，发扬光大。
小宇的世界 网站建设规划书 策划人：杜新宇 目录 一、网站目标 二、网站开发组人员 三、明确内容和功能
四、确认网站建设基本要求 五、网站建设的基本要求 六、网站的域名标识 一、网站目标 1愿景： 希望可以通过Internet及相关技术，以电子方式提供信息和服务，从而使。 2目标： 二、网站开发组人员 网站建设总监： 网站建设的管理者，需要对网站的基础知识有一定的了解，能够调用各种资源，具有战略性的眼光，保证网站的规划能够顺利进行并使之能够得以实施。
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经典润心灵书香溢校园 ---- 淄角镇中学争创市“经典诵读示范学校”汇报材料 近几年来，我校把开展经典诵读活动作为对学生进行民族精神教育的重要内容，作为提高学生人文素养和道德情操的重要工程。积极倡导师生参与书香校园建设，引领师生同诵经典、共浴书香。以书香校园建设为基础，以诵读经典名著为着力点，让经典绽放精彩，让经典伴随师生成长，使经典诵读逐步成为学校内涵发展的亮丽风景。现将我校经典诵读活动工作汇报如下： 一、创设浓厚的经典诵读氛围 1．加强领导，高度重视，创设浓厚氛围。学校将经典诵读纳入到学校教学常规管理，切实保障活动经费，成立以校长为组长的经典诵读领导小组，构建工作网络，制定了“经典诵读”总体发展规划。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。校文化墙选登了《易经》、《少年中国说》等经典篇目，黑板报上刊出《论语》、《老子》等经典诗文，供学生阅读、赏析。各教室开辟经典诗文专栏，内容有学生阅读古诗文的活动成果，有古诗文书法展、读后感和手抄报等，使学生处处感受到经典诗文的无穷魅力，感受到古典诗文的思想熏陶。 2．让诵读成为习惯。学校开展每日晨读活动，每天早上20分钟的经典诵读读时间，整个校园书声琅琅，诗文气息浓厚。教师负责向学生推荐好的经典诗文，开设大阅读课，开展“书香伴我行”、“诗韵飘香”、“名著阅读”、“中华诵经典诵读大赛”等竞赛活动。激发学生诵读兴趣，使学生积极主动的参与。定期进行经典诵读比赛和书香班级评选，用激励表彰机制激发学生诵读积极性。
3．充分发挥学校图书室的作用。建起了学生阅览室，开放课外阅读课，学生每天下午课外活动时间到阅览室读书，学校定期举办开展各种读书活动。阅览室每天向师生开放，满足师生借书及阅读的需求。图书室已成为学生自主学习的“第二课堂”，成为教师继续教育的阵地。 二、将经典诵读纳入学校课程，开设经典诵读活动课 我们以诵读经典促进常规语文教学，保证每天20分钟诵读时间，实现了不一样的课堂与教学效果。学校编印《弟子规》等校本教材，并将地方课程《传统文化》纳入学校课程方案，每周一节，由语文教师兼任，并将《传统文化》及校本课程的备课、上课等教学常规纳入教师量化考评，调动了老师的积极性，促进了学校经典诵读活动的开展。除了学校安排的校本课程外，每周四下午活动课时间（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲、分组诵读、个别诵读、书写比赛等学习游戏活动，经典诵读在我校成为了语文学科的重要内容。 三、拓宽诵读渠道，提高诵读水平，定期举办丰富多彩的经典诵读活动 一是鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生在家进行一定时间的经典诵读。通过召开家长会，倡导家长和孩子一起诵读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。二是注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背，不断地激发学生的阅读兴趣。三是学校定期举办“古诗诵读大王评选”、“古诗文手抄报评选”、“经典诗文书画展览”、“经典诗文临摹”、“经典诗文摘抄”、“古诗文知识竞赛”、“经典诗
“书香溢校园阅读成风尚”读书月活动总结“书香溢校园，阅读成风尚”读书月活动总结 主办方:化生学院分团委学创部 一、微博征文比赛 活动内容简要: 1. 前期宣传（海报、横幅、网站） 2. 宣编部制作活动海报； 3. 11.24首次外展 4. 11.26第二次外展 5. 11.30征文结果公布 总结如下： 地点：饭一校道
XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了新浪微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。 刚开始站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对陌生人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大部分人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个办法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开始口头询问别人是否有兴趣，如果真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源。 此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上一个微薄。在外展途中，我发现如果只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是的，别人才会乐于参与。 经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用
词。我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。 二、朗诵比赛 活动内容简要: 1. 前期宣传（海报）； 2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传； 3. 宣编部制作活动海报； 4. 登记报名人员姓名，专业，班级及 ___； 5. 11.24初赛； 6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训； 7. 12.8总决赛。 总结如下：
2017读书活动演讲稿(4篇) 尊敬的领导及各位同仁： 上午好！ 承蒙“湖湘读书会”的抬爱，今天有幸站在这个舞台上来谈谈我的读书生活。实在惭愧，跟在座的各位比起来，我肯定不是一个最爱读书的人，也不是一个读书读得较好的人，充其量而言，我仅仅只是一个喜欢读书的人而已。 岁月匆匆，回想这么多年流逝的求学生涯及工作经历，如果要说，我在工作与生活中，收获了什么快乐或小小的成就感，那么，这些快乐与成就感基本与读书有关。 初三毕业那年，是《汪国真诗选》流行的时节。我不但一口气读完了《汪国真诗选》，还在那个暑假，模拟汪国真的诗体写了整整一本诗集。诗集的名叫《毕业，送别我的朋友》，当我将诗集送给同学和班主任老师看的时候，他们都莫名惊诧，怎么我一夜之间就成了一位小诗人了。聆听老师和同学的夸奖，我第一次为自己有这样一份写作才能而自得。 我的师范时代，学校没有舞厅，偶尔看看电影，也是在那种简陋的电影厅，生活很贫乏，也很简单。要命的是，我竟然发现自己在学习的诸多方面都不能干。学音乐，好像有点五音不全；学绘画，总是处于机械的模拟水平；学体育，身体协调能力又有些差。实在无奈，我只能在基本的人文学
科学习上花功夫。于是，那些要进行书面考试的书籍便被我一遍又一遍翻得滚瓜烂熟。我的这一死记硬背的举措好歹给我增了些面子，师范二年级的时候，在全省中师生统一考试中，我居然拿了个第一。于是，在老师和同学的眼中，有了一个“会读书”的名号。借着“会读书”的名号，师范三年级的时候，在班中一位爱读书的同学影响下，我开始报考法律专业高等教育自学考试文凭，一本一本地啃起了那些枯燥乏味的法律书籍。 青年时代的人生总是有梦想的，怀揣着师范文凭走上教师岗位的我，却一直梦想着有一天，能告别教师这一行业，当上法官或律师。在这一梦想的驱使下，我又攻读起了《许国璋英语》和《大学英语入门》，希望哪一天会实现奇迹。律师自然没当上，但攻读了十几本法律书籍，也没完全白费，至少我的逻辑思维能力比以前大大增强了，这一点为我思考问题及科学地进行教学设计奠定了良好的基础。 最开始工作的六年时光，全部在乡村渡过。乡村的夜晚是那样地宁静和漫长，有时候寂寞会像树和草一样疯长。唯一解除寂寞的良方就是读书。《三个火枪手》《乱世佳人》《双城记》《悲惨的世界》《包法利夫人》《苔丝》······那几年里，我读了很多很多的世界名著。当然，也有中国的现当代文学作品。张爱玲、苏青、林清玄、张晓风、苏童、莫言、叶梦······一个个现当代作家走进我的脑海，我的心中。
2018年浙江台州中考满分作文范文汇总 导读：本文2018年浙江台州中考满分作文范文汇总，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。 长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。 长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。可又有几人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着
面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。 长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。当我们暮然回首看到这眼前的场景时，能做的，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀。我想这成熟的背后，最惹眼的该是“孝”了吧。 若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。 2018年浙江台州中考作文范文：关于成长的材料作文（2） 成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇。而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受快乐的同时，我更多的体会是成长的烦恼。
让书香溢满校园 生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 如果没有书香，就没有悠悠的文明、没有精彩的世界，也就领略不到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然； 如果没有书香，就没有深邃的思想、没有广博的智慧，也就品味不到“蔬影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽； 如果没有书香，就没有崇高的境界、没有灿烂的校园，也就赞叹不到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。 让书香溢满校园，因为书给了我知识，拓展了我的视野，陶冶了我的情操。早已习惯了于宁静的寝室之中挑灯夜读，一杯信阳毛尖、一灯如豆，树影婆娑，任灯光伴着窗口徐来的晚风抚摸卷卷书页。取一本心仪的好书，独坐在桌前，持卷低吟，任阵阵茶香飘逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香与书的墨香完美的融合，会使我心里溢满温馨，快乐的情趣迅速升华，疲惫的身体得到将息。就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外的美景。这风景或粗犷雄伟，或长远空灵，让我时时感受着人性的伟大，生命的质感。偶尔也听着悠扬的音乐，欣然品味空气里氤氲的书香。 让书香溢满校园，因为是书香驱走了我心中几许的不快和烦恼，让我从容乐观，镇定自如，心胸开阔。虽说进入了网络时代，但对纸张翻动的沙沙声、对油墨清香的迷恋却是鼠标无法取代的。沉浸于书香之中，我听到美妙的乐声，时而激昂，时而舒缓。无论是现在，还是将来，我不会舍弃对书的挚爱；任时光变幻，任岁月流逝，我都愿始终如一地静守那一脉书香。 让书香溢满校园，因为是书香让我读屈原的悲愤；读辛弃疾的豪放；读李白的狂放；读曹雪芹的忧郁。读书是一种情怀，是一种心灵的净化。丝丝缕缕的书香袭来，便仿佛与那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做着精神的聚餐。轻描淡写地讲述，颦笑间道尽了人世沧桑。这时，那饱含着智慧的书香，便一如那绵厚的老酒，不刚不烈，却至美至醇。 让书香溢满校园，是书香教我历练人生真谛，教我学会坚定和执著。人生旅途，风雨相伴，一路走来，山高水远，越发陶醉在幽幽的书香里面不能自拔。多少个日月轮回，在历尽白日的喧嚣和忙碌后，我就这样铺开书本，品味缤纷的落英和迷人的书香。那浓浓淡淡、幽幽远远的书香，胜过了世上所有花卉所散发出来的芳香。因为有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”所以丰盈了我的青春；因为有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以滋养了我的生命；因为有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”所以鼓舞了我的生活。这时的书香便如一泓林荫下的清泉，荡涤着心灵上积聚时日的尘埃，让我心境澄明。 让书香溢满校园，是图书馆的书给我学习，给我思考，那一本本厚书写满了诗意，记满了知识。我喜欢读，坐在自修室里，遨游在知识的海洋里，使我的大脑日益充实。读《老人与海》，让我知道那位不屈服于风暴，勇于抗击的老人；读《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义；读《简爱》使我懂得了爱是宽容的，爱是需要勇气的；读《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；读《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处……书能让我增长知识，开阔视野，阅尽人间千般气象，书香能让我精神愉悦，气质高雅，生活充满温馨新快乐；书能让我心胸豁达，积极向上，书香能让我思绪飞扬、心灵顿悟，生活充满信心和力量。那一本一本充满智慧的好书，能使我从智者的叮咛中感悟人生的真谛。 让书香溢满校园，因为书是我的心灵栖所，书是我的梦里故 乡。漫漫人生路，悠悠岁月情。以书为伴，可与大师对话；以书 为友，可与伟人交谈；以书为舞，能够抚平心境。书香可使心灵 明净如水，书香能把希望孕育，书香能够透视人生。沐浴在书香 之中，是最美的享受。 因为让书香溢满校园，所以唱响生命的华丽乐章； 因为让书香溢满校园，所以奏响生命的五彩光芒； 因为让书香溢满校园，所以成就生命的绚丽辉煌。
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的做法在我市的乡村小学里并不多见。 书法艺术是我国传统文化的精髓，其内涵丰富，博大精深，经历数千年的发展和传承，已经成为中华文化最具代表性和艺术表现力的符号。写得一手好字，是历代文人墨客必然的追求和必备的文化修养。字的好坏几乎成了一个人的脸面，因此才有了“字如其人”一说。但是现在，这一传统价值观念和社会现实正在悄然发生变化。 采访连山小学校长黄开福：因为随着科学技术的进步信息化社会的到来，特别是随着电脑的普及，现在是在我们学生当中、教师当中写好字练好书法已经不如从前了。 采访连山小学书法教师刘志模：很多人根本就不知什么事书法…… 日前，浙江省教育厅发布的一条关于“从今春起，中小学生将分年龄、分阶段学习书法课程，小学3-6年级每周安排1课时学书法”的规定，在网上引起广泛的热议和讨论。在小学或中学课堂开设书法课，这早已不是新鲜话题，但是明文规定每周必须落实1个课时的学习要求却是前所未有的。从这些犀利的言辞和激烈的讨论声中，我们可以很清晰地看到，高速发展的信息化给书法艺术传承造成的冲击，以及国人书写水平普遍不高的尴尬现实。 采访连山小学书法教师刘志模：本身作为一个国家传统的经典文化，经典艺术。你自身都把它丢掉了。我们如何去继承传统，如何去发扬光大。自己的东西丢了，没有自己的特色了，全去学别人的舶来品，现在舶来品不少。但是就是自己的东西反而渐渐少了。我们从这个传统文化来提倡。我觉得书法进课堂，是很有必要的。
墨韵书香作文1000字 即将开学，我们的暑期书法班迎来了最后一节课。我来到书法班，走进教室，与老师寒暄一阵，便拿起一瓶墨汁，拧开瓶盖，顷刻，墨香缕缕，缠绕着我。 正当我拿起宣纸，将毛笔饱蘸浓墨之时，未曾想，老师竟叫我写一副大字。我当即大吃一惊，虽然我写过几副作品，但却从未尝试过写一副大字，心中虽然紧张·忐忑，但还是将黑漆般的墨汁倒入素白的瓷碟中。那一刹那，黑白相间，墨汁如泉水般涌入瓷碟中，墨香如炊烟袅袅升起，萦绕在我身旁。轻轻拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，我开始写第一个字， 落笔，一点，一横，一竖，一撇，一捺。天地之间仿佛蕴含着一种莫名的能量，驱使着我运动手腕，玄黑的墨汁在雪白的宣纸上缓缓移动。第一个字，收笔。我深吸一口气，还未干的墨迹散发着淡淡的清香。鼻息间，萦绕着淡淡的墨香。有人说“书法能使人沉静。”我缓缓地运动着手腕，开始写下一个字，却不由赞叹此话中的真理。 柔软的笔尖在平整的纸面上摩挲着，我渐入佳境，毛笔与墨汁仿佛和我融为一体，毛笔在我手中，犹如第十一根手指，宛如我肢体的延长，愈发得心应手；墨汁好似一个听话的孩子，我让它怎样就怎样，每一次都是恰到好处，点到为止。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
墨香，它的气味是那样芬芳，使我每蘸一次墨汁，都感受淡淡的墨香轻轻的围绕在我的身旁。最后一个字，收笔，笔尖缓缓地离开纸面，萦绕在我心中。(中国作文网原创作文t262) 写完，题款，盖章。那一刻时间仿佛静止了，墨香却久久不散。我望着窗边，暮色已经降临，老师为我们沏好的红茶的香气弥漫在房间，乳白的雾气与窗边的夜色交融在一起，如同玄黑的墨汁与洁白的宣纸，相互映衬，玄黑的墨汁如轻烟般渗入纸中，笔尖离开，它却显得波澜不惊，只留下饱蘸浓墨的跃然纸上。 略作休息，同学对我说：“这字可真不像你写的。”我笑而不语，微微低着头心想着：老师曾说过墨汁是由松树烧焦而制成的，那墨香是否带有四季常青·风雪不屈的“味道”呢？ 放学后，我仍思索着，当灯红酒緑的街头洋溢着各种小商贩的吆喝声时，我并没有被那些五光十色的商品而纷扰，仍心如止水。我笑了笑，想这便是墨香的力量吧。 现在，随着学业的繁忙，我近乎六七天才练一次毛笔，可每当我拧开墨汁瓶盖时，尘封已久的墨香扑鼻而来，犹如一片片晶莹剔透的雪花落在我的头上，在随之融化，心也不由地微微颤动。闻着这墨香，我仿佛看到了一棵悬崖边傲然挺立的松树，闻到了四季常青的味道，感受到了风雪不屈的精神！ 墨香缕缕，我心悠悠……
刷白书和飞白书的区别见最后 书法创新之刷白书 ——空灵、苍劲、淋漓的艺术之美 这个世界不能只有细腻妍媚的雅致美，也应该有粗犷苍劲的阳刚美。 书法实用性在消退消亡，纯艺术赋予它另一种生机。 刷白书属于墨法范畴的创新艺术，靠毛笔的力度和速度彰显刷白感，借助露白强化视觉冲击力，注重整体大气象，轻视细节细腻。以潇洒自如干脆利落的笔势制造“丝、条、块”的露白，造就空灵、苍劲、活力的艺术意境。 刷白书的力道加白丝，突出了筋骨的力量感和书写的速度感。笔笔发力，干脆利落绝不拖泥带水，创造出一种阳刚雄强的写意书法，这种书法表现形式是：将丝条融入笔画，在虚实互动、抑扬顿挫的节奏感中，彰显刷劲！视觉和意念享受到酣畅淋漓、桀骜不羁的艺术美。 微风佛柳，湖面涟漪，是一种境界，款款美女，温柔妩媚婉约，细微中见精致美韵！燥烈秋风，冰凌冬季，也是一种境界，铿锵汉子，刚强挺拔浓重，粗犷中显阳刚之美！ 他从小就浸润在书香墨韵之中，，他父亲写的毛笔字被一知半解的相识夸赞“字写的真漂亮”。在赞誉声中，他开始舞文弄墨练字、临摹字帖，后来喜欢上了米芾、张即之书法。成年后，在一次松山草甸的旅游中，他看到针针青草茂密相依，细细的身躯在微风中摇曳舞动，联想到少女飘逸的秀发，顿时萌发了书法丝丝笔画的想法，他立刻回到家，挥毫刷写。经过实践琢磨、体味再实践，他创造了刷白书，一种新书体诞生！ 经过多年的摸索实践，他琢磨出刷白书的创作技巧和运笔规范，继承书法的“中和”美、和传统美学观，力求将刷白书的空灵、苍劲、活力、淋漓完美地展示于世，为书法家族添一位留着络腮胡茬粗犷阳刚的新成员。 刷白书天然去雕饰，求意境不求妍媚，不受于形不缚于法，在自然大气挥洒自如中显灵气，以淋漓痛快、苍劲利落的刷劲书写大写意之气魄。以形写神，作品更具生命活力，具有鲜明的艺术个性，极富内涵和审美张力，笔墨轻重缓急，洗练简洁，泼悍洒脱，自有天趣，自成一体。 他说：中国汉字都有内涵有个性有风格，刷白书不是温水清茶；是在大热天汗流浃背时喝冰镇的可口可乐；是在冰天雪地冻得瑟瑟发抖时喝60度白酒；是北方秋风里裸露的刺向天空的白杨枝条；是冬季雪峰上顶破冰川的锋刃砺石。 在创作书法作品时，恰当适度地运用刷白，会使笔画产生一种灵动苍劲之美，字里行间透露出的意境如流星划过天空留下的一条条白光；如海面上飞驰的快艇划出的一道道水纹；如断崖上飞溅直下的瀑布水幕；如女子飘逸的秀发丝丝缕缕，如屋檐下一条条锲而不舍寻找地气的晶莹剔透的冰凌。 恰当适度地运用刷白，可赋予字体空灵沧桑感，具有了绘画美及装饰美的韵味，使平淡无奇的字变得充满灵韵生机，使意念和视觉享受到了酣畅淋漓干脆利索的节奏感和抑扬顿挫实虚互动的爽快！这种爽，是铁画银钩的劲爽，是快走踏清秋的利爽，更是禅师十年面壁、一朝顿悟的神清气爽。
《书香溢校园好书伴我行》演讲稿 在这初夏季节，我们四十八中心小学迎来了首届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。 看到这情景，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤,使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。 然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！
我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！ 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！ 模板,内容仅供参考
“墨韵文化”滋润儿童优势成长的策略与思考 近几年，南京市栖霞区化纤厂小学贯彻《教育规划纲要》，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的基本办学理念，聚焦课堂教学，丰富社团活动，从儿童出发，发挥全体教师的主导作用，分阶段实施，积极引导全体学生写好汉字，诵读经典，滋润核心素养，逐步形成了“墨韵文化”的学校特色，并成为南京市栖霞区首批写字特色项目学校。 墨韵文化建设以书法为突破口，以中华传统经典文化为主题，在校园环境、活动、课程、制度、精神、行为等方面进行积极有效的探索，实现由技能型向文化型、艺术型的跨越，从而形成具有校本特色、洋溢浓浓墨香、浸润心灵深处、外显良好德行、体现中华传统经典文化精髓、渗透爱国与友善等社会主义核心价值观的“墨韵”校园文化。 一、创建“墨韵文化”滋润儿童优势成长的重点策略 1.创建墨韵环境文化，营造氛围，激活童趣，优雅悦心 在坚持不懈的校园环境文化建设中，我校创建了校园“墨韵八景”：墨韵儒行门厅步入校门，门厅右上方悬挂着我校的写字教育理念——“书写好字人生大事一笔一划传承文化”，左上方有“礼义仁智信”五个大字，迎面电子屏幕滚动播送“写好字、办好事、做好人”等名言，教育学生不仅要写得一手好字，更要做一名品学兼优的儒生。 墨韵班级文化窗各班文化橱窗均营造良好的墨香育人氛围，以名家名作激发学生练字的兴趣，让学生享受经典书作的鼓舞与书家名言的熏陶，氛围儒雅温馨。 儒行楼道校园每一个楼道处都有我校学生写好字的姿势及其优秀作品，低中年级铅笔、钢笔的握笔姿势和使用口诀，中高年级毛笔字收拾和摆放工具的口诀……让我们从身边的点点滴滴开始，养成良好的习字儒行习惯。 书法艺术室排列整齐的书法专用桌椅及其它配套文具让人感觉
让书香溢满校园演讲稿3篇Make the campus speech full of books 编订：JinTai College
让书香溢满校园演讲稿3篇 小泰温馨提示：演讲技巧是演讲的道中之术，是在地基基础上让演讲 力量拔地而起的策略性。演讲技巧注重公众演讲，通过演讲者声音的 变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从 而感染观众、达到你演讲的效果。本文档根据演讲技巧内容要求展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：让书香溢满校园演讲稿 2、篇章2：让书香溢满校园演讲稿 3、篇章3：让书香溢满校园演讲稿 书是学校的基调，而书香满溢也是校园的风景，是否在 为你心心念念的让书香溢满校园演讲稿而抓头发呢？下面是小泰为你收集的几篇关于让书香溢满校园的演讲稿，快来收藏吧。篇章1:让书香溢满校园演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我演讲的题目是《让书香溢满校园》 同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会 怎么回答呢?我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。 书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受! 读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起寻找雨巷中那结着愁怨的丁香般的姑娘-----与书为友的过程，优而美丽。静静的，一个 人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读，窗外，淡淡的月光亲吻大地，夜空中繁星点点。在这样的夜晚，沉浸于书中，是一件多么惬意的事啊! 读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止 文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人”。 读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我 们平和，精神的慰藉。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，
书香致远,墨卷至恒 ——小学校里的读书写字运动 非常高兴参与今天的课外阅读与写字教学的研讨，我想对今天的相聚，大家有有似曾相识之感。那是在一年半前，我们同样是齐聚在光小，参加了“阅读与写作”的专题研讨活动。记得活动的交流中，我借鉴了特级教师“窦桂梅关于语文教学目标三个一的说法——练一手好字，有一副好口才，写一篇好文章，是一个人具有良好的语文素养的外显特征，而我们小语教学的宗师——斯霞老师对语文的诠释就更加直白而凝练了——学习语文就是做好三件事：读书、写字和作文。实践证明，这的确是振聋发聩的至理名言。 如果说，上次的活动奏响了我们研讨实践的序曲，而这次的交流则是我们齐心共奏的交响，以此推动我们互相汲取力量，共同演绎语文教学的美丽乐章。下面，将近期我校在县局的引领和联络组的具体指导下，在课外阅读和写字教学中所作的努力，向大家作一个简要的汇报，主要谈阅读活动的开展。 悦读悦美，让书香润泽童心 一、营造赏心悦目的书香环境 ——增设文化长廊。自上学起，我们继续围绕“亲近经典，承续传统”这一主题，结合校园围墙的改建这一契机，在原有的传统诗词、国学经典的基础上，又增设了成语典故，以名片推荐的样式呈现，在此要感谢顾美蓉老师在光小时用心付出。 ——绘制阅读主题墙。这学期，我们结合“分级阅读”活动的开展，创新“好书推荐”活动的形式，让孩子以书法作品的形式摘录阅读书目中的精彩章节，并创作或临摹相应的章节的插图，将阅读的收获与伙伴共享。孩子们将《舒克与贝塔》绘成了连环画，《伊索寓言》主题墙呈现着一个个经典的故事，附上孩子们的稚嫩的读书感言……这种图文相融的推介方式，充分尊重了儿童的阅读视角，颇受学生的欢迎 ——开辟视听空间。将阅读文化融入试听的作法，在我校已延续多年，“每周一歌”每学期均要安排播出新学堂歌“古诗新唱”，辅以诗词的介绍，让孩子徜徉在优美的旋律与经典的诗词完美结合所表达的诗情画意中；红领巾广播台围绕读书专题，开辟了“阅读指南”“好书推荐”“书香心语”等栏目。让学生耳之所闻，皆为书声；目之所及，皆为书影。 二、构建怡情悦性的书香课堂 学校组织全体师生共同参与，并参照县分级阅读活动实施要求，创编了《我们爱诵读》《爱上小古文》等系列阅读材料。结合各学段学生的阅读能力和心智特征，构建出各具特色的班本阅读课程，借助于开展阅读指导课、美文欣赏课、名著佳篇推介课等，让经典阅读在课堂教学中落地生根。低年级的童诗诵读、绘本阅读，让稚嫩纯净的心灵插上现象的翅膀，畅游梦想的国度；中年级的儿童文学赏析、生活日记创作让学生在阅读世界里感受童年时光的缤纷瑰丽，并拥有一颗饱满的文心；高年级的文学名著品读、小古文诵读更为学生播下文化的种子，经历一场经典文化的寻根之旅，这正是书香课堂“怡情悦性”的价值追求。 欲成就书香之课堂，需要教师不断蓄养书卷气、儒雅气，成为“点灯的人”。为此，学校开展了丰富多彩的教师读书活动，如，每周一例行的“读书推介”让教师朗读分享撷取的名篇佳篇，并作现场点评和感悟交流，组织开展教师“悦读汇”系列活动——“我的读书故事”演讲比赛、读书征文比赛、课外阅读指导沙龙研讨等，让全体教师在一起畅谈阅读以及教书育人过程中的心得体会，腹有诗
让书香溢满校园 发表时间：2018-02-07T15:14:51.497Z 来源：《文化研究》2017年12月作者：陆柏强[导读] 连续5年的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”表明：“半数国人不读书。” 大涌镇旗南小学 连续5年的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”表明：“半数国人不读书。”去年我国人均购书量不足5本，其中八成是课本教材。因此著名阅读专家朱永新说：“如果这种情况继续下去，势必影响到国民整体素质的提高。”记得“亲近母语”的推广人徐冬梅老师曾经说过：“我觉得真正的阅读应该从儿童开始，应该从教育着手，这才是解决中国教育问题的最重要的手段。同时，它也是中国素质教育突破口的一个最重要的选择。”为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，我校开展打造书香校园的读书活动做了积极的探索。并以此为特色，提高教学质量，推进素质教育。一、移动书架，让“沉睡”的图书“醒过来” 我校的图书馆在校园西边的运动场旁的科学楼二楼，可以说是“地处偏僻”，给师生的平时阅读带来不便，为改变图书馆此种“萧条冷落”“门可罗雀”的现象，学校特别购置移动书架4个，分别盛装低年级、中年级、高年级、教师四阶段的书，从图书馆移动到校园树阴下，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。由各班的图书馆管理员轮值定时开放、定时收藏图书以及借书登记等，此举收到“立竿见影”的功效，每到看书、借书时间，“移动图书架”前可谓“门庭若市”、“车水马龙”，成了校园一道美丽的读书风景线。 二、营造气氛，让“书香”的环境“浓起来” 为了营造浓厚的“书香氛围”，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，使学生迅速形成良好的阅读习惯，打造有特色的书香校园，校园文化环境的布置刻不容缓。 学校在校园中拉起了三条大标语横幅，标语分别是：1、培养浓厚的读书兴趣！2、养成良好的读书习惯！3、我读书，我快乐，我成长！ 各班布置教室，设计班级读书标语，并通过宣传板报、校园橱窗等张贴名人读书格言、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。 三、见缝插针，让“空闲”的时间“忙起来” “没时间看课外书！太忙了！”这是很多学生的“肺腑之言”，的确，在学校，学生每天忙于学习课本知识、忙于各科的作业；在家里，忙于看电视，忙于玩电脑，星期六、星期天，有忙于参加各种的培训班、补习班。但是，学生也有很多“空闲”的时间可以“挤”出来，如中午的放学后~下午上课前，下午放学后~回家前，很多学生没事做而在校园里追追逐逐。为了把学生这些“空闲”的时间抓住。我们进行了如下的探索： 1、开设像第二课堂训练一样的阅读组，设立自由读书区： 时间：每天下午1：00~1：45，每天下午4：00~5：00，（下雨天停或改室内）地点：校园树下。 对象：（1）、中午来得早的同学；（2）、没有参加第二课堂训练的所有学生； （3）、放学还没走的学生；（4）、接孩子的学生家长（大多没事干）。 2、每个学生建立读书记录卡，把自己所读的书简单记录下来。 3、提倡学生在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，“少追逐，多阅读”，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。 此招一出，“马到功成”，“空闲”的时间变“忙碌”了，浮躁的学生变文雅了！ 四、阅读指导，把“悦读”的桥梁“架起来” 1、开展课外阅读指导研究课。 本学期，每一位语文老师都上了一节课外阅读指导的研究课，进行了课外阅读指导的探索，老师之间积极听课，认真参与学生课外阅读的指导研究(见下表)。作好学生阅读方法的指导，为学生与课外书之间的沟通架起交流的桥梁，提高了学生的阅读效率，取得很好的教学效果。（附开展课外阅读指导研究课表）
书香溢满校园，心灵徜徉书海 ——泰州市孔桥小学申报泰州市“大阅读”示范校综述泰州市孔桥小学坐落于银杏之乡，毗邻江苏古银杏森林公园，始建于清代光绪三十四年（1908年），初名“培实”小学。历经百年，银杏文化滋养了全体师生，银杏精神赋予了人文气息。 近年来，学校倡导“让生命在阅读中丰妙”，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长走进阅读的空天阔海，让他们在书中与高尚交流，与智慧撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为学生今后的发展，教师的专业成长，家长的文化修养打下坚实的基础。 一、处处书香润心灵 让教室的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让阅读与陶冶随时随地发生，让学生在浓郁的文化熏陶中健康快乐地成长，让教师把阅读当作生活方式。多年来，我们一直朝着这样的目标不断奋进。为此，学校积极营造富有浓郁书香气息的校园文化，处处书香润心灵。 目前，学校图书馆拥有适合师生阅读的图书近3万册，生均40余册。图书室采用电子化管理，为全体师生配发借书证，图书馆实现全天开放，为师生借阅图书提供便利。 学校阅览室订阅了各种适合师生阅读的报刊，排列有序，师生可以尽情地，徜徉在书的海洋里，阅览室真正成为
了孩子们求知的乐园，教师充实自己的小站。 学校还建有电子阅览室，拥有有电脑50台，电子图书30万册，接入百兆光纤高速上网，便于师生网上阅读。 教学楼走廊、墙上的名言警句、读书箴言、家长寄语、师生寄语等，符合学校实际、师生实际，让师生在潜移默化中爱上阅读，情感得到熏陶，心智得到启迪。 在教学楼每层走廊设立随心翻阅台，提供适合各年级学生阅读的图书，便于学生课间、午间随心阅读。 各班还建立了班级“图书角”，动员全体学生把自己的课外书带到学校，让图书资源共享。 在班级黑板上开辟专栏，写上每日一句，每周一诗供学生们诵读。 二、沐浴书香细无声 1.教师阅读提升内涵。 首先，学校成立了教师读书活动的领导小组负责指导、督查教师读书活动，每年都制定出切实可行的教师读书活动方案，为每一位老师选定必读书目和选读书目。近年来教师先后阅读了《第56号教室的奇迹》、《教育照亮未来》、《创造一间幸福教室》、《义务教育小学语文课程标准案例式解读》、《我的教育理想》、《教育走向生本》等十几本通识读物和专业读物。 其次，布置教师撰写读书笔记和读书随笔，开展教师读
社团部书香墨韵社2013年工作总结 成为社团部大家庭的一员，我感到十分的荣幸，时隔一年了，我成为了社团部的副部和书香墨韵社的社长，在我的带领下，社团换了新的血液，有了新的生机。又是一年新的面孔，昨日的老干事现在成了记忆，新干事们积极踊跃，我以我的经验，带着新人慢慢走下去。一下是我对这一年的总结。 进入社团部，有得有失，不管怎么说，都是获益匪浅。 首先，谈谈我对社团部的看法。我们社团部是一个集体，现在由书香墨韵社、美妆社、演讲与口才社、投资证券社组成。就我社而言，社员人数曾经达到130人。在一年的工作中，我们吸取了很多的工作经验，也成为学生会的一直标杆！但我们也有不足的地方，感觉这一年，和其他社团的联谊不够，本计划和风吟社。手语社联谊，但后来因为个人原因，是的计划一改再改，我们社团的舞台应该更加宽阔，应该与其他的社团共同联手在学校崛起！所以，我们一行干事会在慢慢的经验中更好的领导社团，更好的与众社团合作。 和去年不一样，今年的书香墨韵社有很大的改革，由去年的每周每天的晨读，改为了每周周二周四的晨读，因为我们发现，每天的晨读，社员刚开始积极性很高，但是后来会慢慢的懒惰，不过我在小活动上加了很多，开展了方山秋游（邀请了演讲与口才社、投资证券社和南京交通学院、南京工程学院的同学一起参加）内部交流的小会、小型书法大赛，也获得了不错的作品。
今年唯一的不足之处是开展的活动相对来说不是很多，和社联的联系度仅仅是由几名社联干事组成的，我建议社联可以邀请各个社团共同做游戏搞活动，使校园的社团合作起来共同发展！ 最后，总的来说，我们社团部各项策划和活动都是非常成功的。每位干事尽心尽责，每位社员积极配合。我相信来年，我们会发展的更好！红透半边天。 过去的已经是过去了，希望在下一个学年，我能够带领我的干事们不断积累经验，突破局限，使书香墨韵社还一直是一个优秀的社团！ 贸金院书香墨韵社社长：王哲 2013年12月10日
“悦”读润童心，书香溢校园 ——幼儿园早期阅读区角的创设【摘要】阅读是幼儿认识世界的重要手段之一，幼儿阅读的本质是培养一种良好习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。形成一种良好的阅读习惯，将为幼儿在以后的学习中“学会阅读”、“学会思考”奠定基础。建设书香校园，在幼儿园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。 【关键词】阅读快乐书香校园 一、问题的提出 “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往知识的窗。阅读是各种学习的基石，在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读”。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。随着早期阅读的研究全面启动，人们已经意识到：早期阅读在孩子的童年生活中占据很重要而且是很有意义的一部分，阅读能力将会是孩子一项终身受益的学习技能。 但是，如何进行早期阅读的培养？如何构建幼儿园的书香校园氛围？从而为孩子们搭建亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读的平台，为家长们提供亲子阅读的资源，为老师们构建
实践探究的方向，是幼儿与家长共同的心声，也是广大幼教一线教师们的心声。在这样的背景下，我们提出了——“悦”读润童心，书香溢校园活动的设计与实施，营造浓郁的书香校园氛围，进一步激发孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，让快乐阅读陪伴孩子们的童年。 二、幼儿园书香校园建设的设计与实施 （一）幼儿园书香校园建设的前期准备 幼儿阅读的本质是培养一个良好的习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。 1、园所阅读环境的营造，蕴含着巨大的潜在的教育意义 “腹有诗书气自华，最能致远是书香。”“书香”是一种氛围，是一所学校的整体风貌。我们在园内设置全园性的阅读区，将优秀的阅读材料按照幼儿的年龄投放，各班根据班级的活动需要和的特点，构建了别具特色的班级阅读角。而且在营造舒适的阅读角的时候，我们要让阅读角尽量向家靠拢，配上造型可爱的动物小靠垫和柔软的简易沙发等，使阅读角成为温馨诱人、如同家中一般吸引幼儿的地方，从而为孩子阅读提供了丰富的自主阅读物质环境和心理环境。 2、发挥家长资源优势，架起家园共建书香校园的桥梁