音乐潜能早开发——0-1岁宝宝必听音乐榜单
宝宝的乐感应该从未出生时就开始培养，很多妈妈会给刚出生的宝宝听怀孕时的胎教音乐，这是非常正确的。那么，除了怀孕时听过的这些音乐，还有哪些音乐适合0-1岁的宝宝听呢？给1岁以前的宝宝听音乐，要注意什么呢？
如何为0-1岁宝宝选择音乐？
婴儿期的宝宝，适合听那些节奏舒缓优美的轻音乐和古典乐，轻柔欢快的儿童歌曲也可以。不适合听节奏感太强，太过动感的音乐。
听孕期的胎教音乐
刚出生的宝宝最适合听妈妈怀孕时的胎教音乐。其好处是：
1. 据实验观察，听到这些熟悉的音乐时，多数婴儿会表现出有节律的手足摆动，并停止
哭闹，露出甜蜜的笑容。
2. 播放孕期的胎教音乐，婴儿能很快入睡，容易养成规律的昼夜生活规律。
除了孕期的胎教音乐外，还应该让宝宝接触其它多种类型的音乐，让宝宝的听觉世界丰富多彩，培养宝宝的音乐天赋，陶冶情操。下面是为大家精选的，适合0-1岁宝宝听的各
种类型的音乐榜单：
西洋乐器类
一、钢琴曲
钢琴是乐器中最好的演员，有它独特的音色美，所谓“大珠小珠落玉盘”就是钢琴效果的
精妙写照。贝多芬、莫扎特、肖邦、舒伯特的一些钢琴曲都是非常适合婴儿听的。
0-1岁宝宝钢琴曲精选下载：
1. 贝多芬—“月光”钢琴奏鸣曲
2. 莫扎特- 花仙子的花篮
3. 肖邦—小夜曲
4. 舒伯特—音乐瞬间
5. 施特劳斯—蓝色多瑙河
6. 野花
7. 记忆
8. 蓝色的爱
9. 芬兰人
10. 脆弱的心
二、小提琴曲
小提琴音色优雅迷人，表现力十分丰富。既能演奏抒情的旋律，也能演奏充满技巧的华彩乐段，甚至人们将它看成能像人声那样，自如地表达灵魂深处情感的一件乐器。因此，它可以帮助宝宝接触各种各样的，音乐所表达的情感。
0-1岁宝宝小提琴曲精选下载：
1. Waltz 圆舞曲
2. Caporiccio 随想曲
3. Siciliama 西西里舞
4. Romance 浪漫曲
5. Menuet 小步舞曲
6. Joy of Love 爱的欢乐
7. HumorseQue 幽默曲
8. 卡门幻想曲
民族乐器类
一、古筝
古筝的音色悠扬平和，非常适合婴儿听。能帮助婴儿建立安全感，对婴儿的睡眠也很有好处。可以在宝宝睡前播放，睡眠中也可以用很低的音量播放。
0-1岁宝宝古筝曲精选下载：
1. 高山流水
2. 梦江南
3. 知音
4. 牧羊曲
5. 出水莲
6. 春江花月夜
二、笛子
笛子的音色清脆，欢快轻盈，似林间鸟儿轻啼。给小宝宝听，他一定会跟着这欢快的曲
调手舞足蹈呢！
0-1岁宝宝笛子曲精选下载：
1. 阿里山的姑娘
2. 泉水叮咚
3. 水乡船歌
4. 茉莉花
三、琵琶
琵琶的音色清澈、明亮，听时让人感觉十分畅快，情绪高涨。这一特点决定了它非常适
合婴儿时期的宝宝听。
0-1岁宝宝琵琶曲精选下载：
1. 塞上曲
2. 妆台秋思
3. 青莲乐府
4. 红梅赞
儿歌类
有一些经典的儿童歌曲，旋律轻盈欢快，内容清新活泼，非常适合0-1岁的宝宝听。这里就为大家推荐一些适合妈妈和宝宝共赏的经典儿童歌曲。不仅宝宝们会喜欢，妈妈们也会
感觉很亲切呢！
0-1岁宝宝经典儿歌精选下载：
1. 小老鼠上灯台
2. 小兔子乖乖
3. 捉泥鳅
4. 我有一只小毛驴
5. 数鸭子
6. 花仙子之歌
宝宝听音乐的时机
1. 给宝宝喂奶时。这个时候，您可以选择优美抒情、节奏平缓的曲子。这是不是很像您在高级餐厅进餐时的背景音乐？进餐是一件愉悦又轻松的事，让他好好享受吧！
2. 哄宝宝睡觉时。宝宝入睡前的时光应该是非常温馨的，给他听安静柔和、节奏舒缓的音乐，是非常有利宝宝睡眠的。
3. 逗宝宝玩时。在宝宝玩兴正浓，情绪很好时，放一些轻松活泼、节奏跳跃的音乐，他会很自然地把音乐中所表达的情绪和当时的心情联系在一起，提高宝宝对音乐旋律的感受。
宝宝听音乐的注意事项
1. 不要给婴儿较长时间听音乐，每天15分钟左右就可以了。
2. 不要给婴儿听立体声音乐，更不要让婴儿用耳机听。
3. 播放音乐时，最适宜的音量范围是40~60分贝。而且不要同时打开电视。
4.不要把音响放在婴儿的床头。距离太近会使音乐变成噪音，磁场过大也不利于孩子的
健康。
听音乐对0-1岁宝宝的重要性
可以提高婴儿的4种能力：
一、理解力
婴儿只有在听觉上感知音乐的音响效果，并进行一定的形象思维时，才能感受和理解音乐所表达的思想感情。这时，音乐艺术也才能发挥它对人们的感染教育作用。
二、想象力
培养宝宝的想象力对他日后的思维能力大有好处。音乐正是一种最具有想象概念的形
式，同样一首曲子，不同的人可能会感受到不一样的东西，而尽早地培养宝宝拥有这种想象力，会让宝宝得到无数翅膀一般，飞得更高更远。
三、感悟力
音乐是一种情感的宣泄。色彩的堆积，生动的故事，把音乐形象思维化，能让宝宝从音乐旋律里领悟到音乐赋与的情绪情感。此外，把抽象的音乐用形象生动的语言表达出来，对
培养宝宝的语言组织能力也大有好处。
四、鉴赏力
也许并非每个宝宝都具有音乐天赋，但是，对音乐的鉴赏力却是可以培养出来的，为宝宝将来成为一个有音乐品位的人做准备，而不是简单地停留在对音乐表面的欣赏水平：更专
业，更精准，也让宝宝的音乐世界更丰富。
编后语：千万不要认为宝宝还小，什么都听不懂。从宝宝一出生，就选择适合他的高雅的音乐给他听，对于培养宝宝乐感，陶冶宝宝情操，养成良好的性格，是大有好处的。爸爸妈
妈们千万不要忽视哦！
音乐盛会_描写音乐会的作文800字 在这夏日的傍晚，爸爸带我与妹妹来到中油大楼的演奏厅，期待由大型交响乐团所带来的听觉盛宴，我怀着对音乐的喜爱来到，并看到座无虚席的演奏厅，使我更加雀跃，准备欣赏这场音乐盛会。 首先由德弗乍克的狂欢节序曲拉开序幕，此曲作于十八世纪，是一首效果极为辉煌的名曲，其音乐带着欢乐热闹的气氛，又中间穿插着如梦似幻的慢板，英国管、长笛、小提琴接连反覆吟咏此旋律，令人印象极深。接着登场的是巴尔扎克的第一号狂想曲，小提琴独奏加上乐团的衬托，彷彿唱出了乡愁，颇有一番韵味。而在这之后，安奈斯可的第一号罗马尼亚狂想曲，最是令人惊艳，其层次的堆叠分明却交融，呈现活泼的自然情趣，令人听得如痴如醉。其后的几首皆是电影主题曲，有惊险刺激、温和浪漫及强烈节奏感，安排十分紧凑。 最终，在欣赏一连串精湛的音乐盛宴之后，正当指挥鞠躬示意完，转身準备离开时，现场立刻响起如雷的掌声，而安可及喝采声更不绝于耳，无尽的挽留显示听众意犹未尽的期待，果然，指挥不负众望，当他从布幕后走出来的那一刻，邻座的先生激动地站起身鼓掌，当时，我看见了真正成功的演奏，那是深植人心而无可忘怀的。安可曲是我们耳熟能详的>，听着悠扬的乐声，在我心中迴荡，顿时，竟有种依依不捨的感觉涌上心头，不过，享受了两个半小时，一丝倦意也悄悄来到，聆赏至此，令我十分满足。 这场音乐会对于喜爱音乐的我而言，意义非凡，那不仅是耳膜的震撼，更是心灵的补帖，看着演奏者专注、投入的神情，我不禁敬佩 1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
不已，多么坚持不懈又执着的演奏家!想必在幕后，他们肯定时时刻刻都鞭策着自己苦练吧。我想，唯有如此勤奋地练习，才能造就在舞台上大放异彩的机会，唯有苦练，方能尝到甜美的成功果实。 2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
爱国就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。 明礼就是讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。 诚信就是说老实话、办老实事、做老实人，言行一致，讲信用、守承诺、公平竞争。 团结就是顾全大局、同心协力、同事和睦。 友善就是心胸开阔，严于律己，宽以待人，互谅互让，扶危济贫，见义勇为，助人为乐。 勤俭就是艰苦创业，劳动致富，勤俭节约，移风易俗，建设美好家园。 自强就是志存高远、刻苦学习、提高素质、崇尚先进、不怕困难、积极向上。 敬业就是干一行爱一行，钻研业务，增强技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好的职业习惯。 奉献就是不计较个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。 案例：文化盛宴中的“不文明” 2006年春节即将来临之际，著名钢琴演奏家理查德·克莱德曼的钢琴音乐会如期在海南省海口市举行，让市民享受到了高雅艺术的魅力。然而，在欣赏音乐会的时候，观众席中却传来了一些不和谐的“音符”。演奏会将要开始，场内还有约1/8的座位空着，人们仍陆续地进场，找座位的也显得着急起来。其中有两对结伴前来看演出的观众，因为座位号没连在一起，便不管三七二十一，开始和已经坐下来的人大声商量调换座位的事情，经过一番商议，又是一阵忙乱交换座位，搅得周围不得安宁。 音乐会准时开始。入口处门帘被频繁掀开，观众仍然鱼贯而入，两旁的侧门也不断有人进进出出。当身穿蓝色西装，一身绅士打扮的理查德·克莱德曼走上舞台，向观众挥手示意，热情地和大家打招呼的时候，许多观众无动于衷。尽管演出开始前，广播里播出看演出的纪律：“在观看演出时，不要四处走动，不要吸烟，将手机关闭。”但此时，在中间和后面的走道上，依然有观众来回走动，有的人低着头找座位，有的人在走来走去大声地打着手机，有的人和熟人大声打着招呼等等。一定都没有欣赏音乐会的氛围。 在检票入场期间，有很多小孩在场地内和两侧的楼梯上跑来跑去；演出期间也有不少人走来走去，还有小孩子到处乱跑嬉戏。尽管音乐会门票上已经清清楚楚地注明不能带婴幼儿入场，但是一些人却根本不当回事。其中，一位女观众就坚持要带孩子入场并与保安发生争执。强行进场后，小孩的哭闹声两次打断了众人的音乐欣赏。当小孩的哭闹声再一次响起时，在满场观众的注视下，这名女观众最后不得不抱着孩子离开现场，留下一路孩子的哭声。当理查德·克莱德曼深情演奏他改编的中国音乐《爱如潮水》时，全场观众都沉浸在这位世界钢琴王子带来的美妙音乐之中。这是，坐在后排的一个小男孩突然开始不断地在过道上跳来跳去，年轻的母亲大声训斥着，周围的人都能清楚听到母亲的训斥声和孩子嘴里发出的“哇奥”叫声，严重影响了别的人欣赏音乐的心情。 接着不久，一个小伙子突然拿着相机跑到了演唱者的队伍里，结果被乐团指挥用指挥棒敲了一下，同时用脚踢了他以作警示之后，采灰溜溜地跑下台，现场秩序乱糟糟的。音乐会快要结束的时候，这个人又跑上了舞台，样子很得意地逗弄乐团指挥，结果被舞台工作人员
提升音乐潜能的创新课堂 初中音乐启蒙教育到底应该通过怎样的课堂教学让学生获取系统的音乐知识与技能而达到终生受益的目的，这是我们音乐教师都在积极探索的教学思路。 音乐教学潜能创新课堂 我多年从事初中音乐教学，发现初中新生的音乐基础两极分化相当严重。来自我校小学部的学生明显优势许多，而来自农村学校的学生基本上什么也不知道。面对这样的学生群体，我们应该怎样引导学生去了解音乐、学习音乐，通过音乐课堂让学生获取系统的音乐知识与技能而达到终生受益的目的呢？新教材的音乐启蒙创新设计与我近年来的教学实践不谋而合，让我坚定了抓基础、练技能、拓视野、提素质的教学思路。 一、新教材更注重音乐基础知识的趣味性掌握 1.激发兴趣，增强自信心 初中的第一节音乐课我都会告诉学生：无论你学没学过音乐、无论你基础如何，只要从现在开始认真学习，你就会对音乐有很多了解，逐渐走进五彩缤纷的音乐世界，因为我们都是从基础学起。我先出示一首歌曲，让学生找出歌名，歌名的下面是歌曲的演唱形式，通过欣赏视频来感受、分辨不同的演唱形式，激起学生学习音乐的兴趣。再让他们找出
歌曲左上角的调号、拍号及速度、情绪标记，通过教师的哼唱或弹奏，感受音调的高低、拍子的长短、速度的快慢以及音乐所表达的情感。再找到右上角的词曲作者及下面的歌谱歌词，许多学生就会恍然大悟：原来每一首歌曲就是按照给定的音高、拍子、速度去唱出内在的情感啊。再让学生翻看第一单元的其他歌曲，找出每首歌曲的调号、拍号、速度及情绪标记，通过欣赏《校园的早晨》《飞来的花瓣》《跨世纪的新一代》来感受歌曲不同的演唱形式和情感意境。这种参与式学习可以直接激发学生的学习兴趣，无论有没有音乐基础的学生都可以拥有学好音乐的自信心。 2.音乐基础知识的趣味性掌握 根据新教材的要求我们从基础的音乐知识开始，首先让学生知道音有长短、高低、强弱之分，再讲解音的长短。认识增时线、减时线、小节线、终止线以及常用音符、休止符、附点音符，并让学生在歌曲《蓓蕾之歌》中找出全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及附点音符并按节奏拍读。 基本掌握后再介绍音的高低，了解唱名在低音区、中音区、高音区的不同作用，知道相同音区的音高排列，能够从高到底或从低到高排列音阶，然后在歌曲《新世纪的新一代》中找出最高音和最低音、最长音与最短音，认识延音线和圆滑线并知道其作用与唱法，然后跟随老师的范唱来感受
听雨，也是一种享受 听雨，是聆听一种心情，是在繁忙之余给疲惫的心留下一方余白，为自己 捕捉到一个诗意闲惬的瞬间 窗外，是淅淅沥沥的小雨； 窗内，是我和我的一帘幽梦。 从小就喜欢雨，溺爱着雨，每逢雨天，便一定要关上小窗，不为别的，就 为了听雨。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，即便是雨滴单调地敲击着窗户，也是一种听觉上的享受。 那雨滴敲击在屋檐上的古老音乐，柔和而又铿锵，辽远而已逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。密密细细，重轻轻，点点滴滴，不禁让人想起《高山流水》中的沉吟。古琴一把，配着悠然的节奏。竟奏出了一个雨季。此刻，心灵随着雨声走进了自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁的境界。 在绵绵的雨夜听雨更为一种享受。雨滴落在窗玻璃上，迎着窗前灯光，折 射出湿湿的流光，此时，窗内的我一书在手，一面聆听着雨的倾诉，一面沉浸 在浓浓的墨香中。一点点黄晕的光熔化在书中的上下五千年中，烘托出一片安 静而祥和的夜。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时母亲催我入梦的童谣。 每每听着夹杂着家人入睡声的雨声，一种众人皆醉我独醒的感觉便涌上心头，于是，任纷飞的思绪随着唐婉世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。王维的 空山新雨后，天气晚来秋。去感受着古人眼中不同的雨，不同的心境。留下一 声感叹给这祥和的雨夜。 雨是最原始的敲打击乐，把幸福与安惬带给听雨的人，年复一年，走过一 个又一个雨季。一次次地流连在人们的窗外，用最柔美的节奏为窗内一代代的 人们编织着一帘属于他们的幽婉的美梦。 在这忙碌的生活中，雨承载着太多的意义用它的绝唱正为人们的精神生活 播下文化之种。 又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，蒙蒙迷迷，淅淅沥沥
描写音乐会的句子 导读：本文是关于描写音乐会的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。 2、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。 3、精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐，让人听了心旷神怡。 4、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活。 5、卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！ 6、音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 7、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了
答案。 8、一阵急促的旋律一下子吸引住了台下所有人的注意力，大家都在凝神安静地听着。 9、俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。 10、这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢？ 11、柔美音乐流泄满室，清新悠扬的旋律，彷佛送来阵阵自然芳香。 12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 13、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。 14、音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。 15、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
右脑潜能音乐是什么 右脑潜能音乐是什么《右脑潜能音乐》是依据我国婴幼儿童生理发育特点而研发的，全套分为“哆来咪”3个系列，由12张高保真cd光盘组成。 α音乐是一种灵感音乐，这种音乐的节拍在60～70之间，频率在8～14 赫兹之间，当人一听到这种音乐时，脑内就会自动产生α脑波，所以α音乐能把人的脑波调动到α波状态，当脑波处于α波状态，潜意识就会发挥作用。 常听α脑波音乐可以提高记忆力;提高专注力;调节情绪、消除压力;促进食欲;提高睡眠质量;提高情商。用音乐唤醒即将沉睡或已经沉睡的右脑潜能。 《右脑潜能音乐》的主要用途音乐可以开启右脑的潜能。其作用原理是，通过8-14赫兹的音乐波动使大脑产生共振，将大脑脑波调整成右脑工作的α脑波，从而激发出深藏在右脑潜能中的深层记忆力、专注力、创造力以及超出常人的直觉、灵感和悟性。 孕妇： 安胎顺产、母婴身体健康;避免宝宝先天的生理心理缺陷 宝宝性格好、情商高、懂事早;智商高、悟性好 培养先天音乐、绘画、数学及语言天赋 婴幼儿：
不哭闹、睡得香、胃口好;懂事早、学话早、性格好、情商高 智力发育好，开发孩子记忆力、专注力、创新思维能力等九大能力 帮助防治多动症、自闭症、感统失调等病症 学生： 提升专注力、记忆力等九大能力;开发孩子学习潜能 提高学习兴趣，学习更轻松 消除学习疲劳，缓解学习压力 失眠人群： 全身放松，入睡快，睡眠质量高 病人： 稳定情绪、缓解病痛 白领等工作、生活压力大的人群： 身心放松、驱除疲劳、释放压力、保持精力充沛，提高工作效率。 学校、医院用： 美国幼儿园、中小学校、精英短训学校播放以提高学生专注力、记忆力和学习成绩;欧美一些医院用α脑波音乐稳定病人情绪，还能激发右脑潜意识中的自愈能力。 《右脑潜能音乐》的音乐设计原理α脑波音乐 在脑电图上，大脑可产生四类脑电波。当人在紧张状态下，大脑产生的是β波 ;当感到睡意朦胧时，脑电波就变成θ波;进入深睡时，变成δ波;当身体放松，大脑活跃，灵感不断的时候，就导出了α脑波。
一、导入 1．同学们喜欢听音乐吗？（喜欢） 2．你为什么喜欢听音乐？（音乐能给人以美的享受，使人心情愉快） (过渡)大家说的真好！音乐不仅能陶冶人的情操，给人美的享受，还能让人们插上想象的翅膀。今天老师也给大家带来了一首好听的乐曲，同学们想不想听？（想） 同学们要认真听，你能听出音乐的旋律有什么变化？听明白了吗？（明白了）好，现在就让我们一起去欣赏音乐。 （启发简练，指向明确，较好的调动了学生的学习兴趣） 二、初听音乐，感受韵律的变化 1．学生听音乐2．师：同学们听得很认真，你听出音乐的旋律有什么变化吗？生：音乐开始时平缓的，中间变急促后来又平缓了。（板书：平缓—急促—平缓）师：你听出曲子有三个乐段，很好！听每个乐段你有什么不同的感受？ 生：开始时轻松愉快，中间紧张，后来又愉快了。（先引导学生整体感知，从大的方面把握乐曲的节奏，便于学生从本质上理解音乐） 三、再听音乐，想象画面 （过渡）同学们真会听音乐。其实，一首美妙的乐曲就是一个动人的故事，请同学们闭上眼睛再听音乐，展想，看你的脑海中出现了怎样的画面？(播放音乐) 1．音乐听完了你的脑海中出现怎样画面？你仿佛看到了什么谁愿意说一说？2．生A 我仿看草原上，一个牧童在放羊，突然下雨师：这位同学的想象真丰富！ B 我仿佛看一只小猪在玩，突然来了一只大灰狼…师：这位同学的想象真有意思! C 我仿佛看到大海上的一艘小船，突然……师：这位同学的想象真奇特！ D 我仿佛看下课了，同学们在操场上捉迷藏师：这位同学的想象真是别具一格！师：同学们真会想象！一定还有许多同学想发表自己的建议，你可以把你的想法在课后与同学交流。（有了上一个环节的“整体认知”，现在进入实际的想象阶段，大部分学生能根据音乐展想；同时也完成了写作确定主题或话题的基本任务）四、拟题目同学们根据音乐想象的画面真是丰富多彩，让老师大开了眼界，了不起（竖起大拇指）。你能不能联系音乐和想象的画面起个合适的题目写下来。（能）好，把它写在练习本上。 1．学生动手写题目，师巡视。（找出有特色的5—6个）2．指生读题目。 A 泥坑风波师：看，这位同学的题目真有意思！ B 智斗大灰狼：你的题目真简洁 C 小鸭历险记师：看，这位同学的题目真新颖。 D 上学路上师：你的题目真奇特师：你的题目真是与众不同。 大家不仅故事想象的别具一格，题目也起得巧妙，不简单。你的故事是不是都应该有个开、中、尾？（是）现在我们再听第一段音乐，看你的故事是怎样开始的？（拟定作文题目是小学作文的重要任务之一，教师有意识的引领学生完成）五、分段听音乐 1．听第一段音乐谁来说一说自己的故事是怎样开始的？ A 在一座山上，一个牧童在放牛。 师：故事发生在什么时间？生：早上 师：早上，山上是怎样的景象？太阳、天空、云彩各是怎样的，草长得怎样，树木长得怎样，你能说具体吗？（能）你先坐下想一想，一会儿在起来说，好吗？这位同学第一个把手举起来，很勇敢。还有哪位同学愿意说。 B 在一座森林，鸟儿……师：你的故事的开始太美了！（还有哪位同学）
听音乐是一种享受 音乐,可以使澎湃的内心变得平静,也可以使人有所感悟,有所收获. 从我记事起,我的书桌上就有了一排排的磁带,那是妈妈为了我从小就能有丰富的音乐知识而特意给我买的,所以这些磁带几乎是陪伴着我成长的. 一次考试,出乎我的意料,我考的极差,一向对我不好的同桌不断地向我射来得意的目光,我一声不吭,眼睛只是紧紧地盯着试卷,心情几乎坏到了极点.放了学,我背着比往常还要重的书包独自走在回家的路上,刚才还异常晴朗的天空,顿时变得很灰暗,就像我的心情一样,不久天空便下起了濛濛的细雨,春雨打湿了我的全身,可我仍旧缓缓地走着,不管这一切,想让这淅淅沥沥的春雨带走我的忧伤. 不知走了多长时间,终于回到了家.我脱下鞋子,径直走向书房,“砰⋯⋯”的一声,重重地关上了门,并且上了锁.坐凳子上,我的眼睛直直地盯着那些磁带,全然不顾妈妈在门外的叫喊,不知怎么的,我居然从中抽出了一盘贝多芬的磁带,把它放进了录音机,不久,便从录音机里传出了《命运交响曲》那高亢激昂的曲子.奇怪的是,以前那些让我觉得讨厌的曲子,现在听来,却是那么的亲切,就好像旧时的朋友一样.我专心地听着,那种认真,是前所未有过的,我渐渐陶醉在其中.伴随着曲子的高潮和低潮小学作文,我身临其境.我仿佛看到贝多芬扼住命运的咽喉,创作出一部部震撼人心的乐曲.我仿佛看到贝多芬那一头零乱的硬发下面深邃坚毅的眼神⋯⋯我渐渐忘记了考试、忘记了分数、忘记了痛苦,脑子里只有交响曲所营造的氛围,我就像一株被寒冬折磨过的小草,在春天里,受到了阳光的沐浴和轻风的抚摸,伴随着交响曲的结束,我的心情也渐趋开朗.从《命运交响曲》中我听到了人生的最强音,同时也深刻地感受到：不管遇到什么样的困难,都应该勇敢地面对,千万不能退缩. 音乐,不仅给我们带来听觉上的享受,更能告诉人们生活的真谛. 二十周年同学会邀请书 当我想你的时候…… 二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？ 过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟... 可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸. 二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。大伙儿一起互相诉说会面的兴奋，倾诉二十年的记忆；学生紧握着恩师的手，衷心未动分毫祝愿老师安康；恩师端详着学生的脸，欣喜我们的成长；也有交流互相寻找联系之艰苦，辗转
幼儿园教研活动记录音乐潜能研讨 活动名称：《水花舞》 教学活动目标： 老师们一致认为原目标对于幼儿现有水平偏难，因此对原目标进行了简化，调整如下： 1、学习完整地演唱歌曲，感受四四拍歌曲。 2、感受轻柔、优美、抒情的歌曲旋律，学习分辨音的强弱。 活动过程： 李老师认为：根据目标来看，第三环节的音乐游戏可取消。柯老师认为：导入活动的“观察荷叶上的水珠滚来滚去”困难于找到荷叶实物而忽略。 1、导入活动：以故事“水珠宝宝“引发幼儿兴趣。 2、学习歌曲《水珠宝宝》。 （1）播放歌曲，请幼儿欣赏。 （2）教师有表情地演唱，幼儿感受歌曲甜美的
意境。 （3）教师与幼儿共同朗诵歌词。 （4）幼儿轻声地随歌曲录音演唱。 （5）幼儿集体演唱。 3、水花舞。 (1)教师示范动作。 （2）引导幼儿随歌曲《水珠宝宝》进行舞蹈。 教学活动目标： 老师们一致认为原目标对于幼儿现有水平偏难，因此对原目标进行了简化，调整如下： 1、学习完整地演唱歌曲，感受四四拍歌曲。 2、感受轻柔、优美、抒情的歌曲旋律，学习分辨音的强弱。 活动过程： 李老师认为：根据目标来看，第三环节的音乐
游戏可取消。柯老师认为：导入活动的“观察荷叶上的水珠滚来滚去”困难于找到荷叶实物而忽略。 1、导入活动：以故事“水珠宝宝“引发幼儿兴趣。 2、学习歌曲《水珠宝宝》。 （1）播放歌曲，请幼儿欣赏。 （2）教师有表情地演唱，幼儿感受歌曲甜美的意境。 （3）教师与幼儿共同朗诵歌词。 （4）幼儿轻声地随歌曲录音演唱。 （5）幼儿集体演唱。 3、水花舞。 (1)教师示范动作。 （2）引导幼儿随歌曲《水珠宝宝》进行舞蹈。 教学活动目标：
听音乐是一种享受 音乐，可以使澎湃的内心变得平静，也可以使人有所感悟，有所收获。 从我记事起，我的书桌上就有了一排排的磁带，那是妈妈为了我从小就能 有丰富的音乐知识而特意给我买的，所以这些磁带几乎是陪伴着我成长的。 一次考试，出乎我的意料，我考的极差，一向对我不好的同桌不断地向我 射来得意的目光，我一声不吭，眼睛只是紧紧地盯着试卷，心情几乎坏到了极点。放了学，我背着比往常还要重的书包独自走在回家的路上，刚才还异常晴 朗的天空，顿时变得很灰暗，就像我的心情一样，不久天空便下起了蒙蒙的细雨，春雨打湿了我的全身，可我仍旧缓缓地走着，不管这一切，想让这淅淅沥 沥的春雨带走我的忧伤。 不知走了多长时间，终于回到了家。我脱下鞋子，径直走向书房，“砰？？”的一声，重重地关上了门，并且上了锁。坐凳子上，我的眼睛直直 地盯着那些磁带，全然不顾妈妈在门外的叫喊，不知怎么的，我居然从中抽出 了一盘贝多芬的磁带，把它放进了录音机，不久，便从录音机里传出了《命运 交响曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些让我觉得讨厌的曲子，现在 听来，却是那么的亲切，就好像旧时的朋友一样。我专心地听着，那种认真， 是前所未有过的，我渐渐陶醉在其中。伴随着曲子的高潮和低潮，我身临其境。我仿佛看到贝多芬扼住命运的咽喉，创作出一部部震撼人心的乐曲。我仿佛看 到贝多芬那一头零乱的硬发下面深邃坚毅的眼神？？我渐渐忘记了考试、忘记 了分数、忘记了痛苦，脑子里只有交响曲所营造的氛围，我就像一株被寒冬折 磨过的小草，在春天里，受到了阳光的沐浴和轻风的抚摸，伴随着交响曲的结束，我的心情也渐趋开朗。从《命运交响曲》中我听到了人生的最强音，同时 也深刻地感受到：不管遇到什么样的困难，都应该勇敢地面对，千万不能退缩。 音乐，不仅给我们带来听觉上的享受，更能告诉人们生活的真谛。
动物音乐会作文_三年级作文 篇一：动物音乐会 森林里要开动物音乐会啦，消息一传开，很多动物奔走相告，动物们想一展风采。 音乐会在森林音乐大厅举行，演员们打扮得非常漂亮，激动又紧张的等待着上台的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一个上场的是黄鹂和百灵鸟的二重唱。只见它们生气十足地走上了舞台，唱起了《春天在哪里》这支歌。它们的歌声婉转动听，观众们纷纷鼓掌。紧接着大象闪亮登场，它边唱边舞，引得观众们大声叫好。动物们一个接着一个的上台表演，节目精彩极了。最后，森林之王老虎和狮子也威风地登台亮相了。它俩对着话筒一声吼，那声音震耳欲聋，吓得许多小动物们拔腿就跑，小兔子还被吓晕倒了。 这场音乐会太刺激了。 篇二：动物音乐会 一天，在动物音乐厅举办了一场音乐会，主场是青蛙王子。人们一听主场是青蛙王子，就纷纷赶来听音乐会，可见青蛙王子有多著名啊！ 这场音乐会来的人异常之多。“铃——”时间到了，音乐厅里渐渐暗下来，大幕缓缓的拉开了，聚光灯打在了主唱的身上。青蛙王子穿着高雅的西服周上台来，深深鞠了一躬，观众叫喊着，等着青蛙王子开始唱歌，只见它背着手、挺着胸、兴高采烈的随着优雅的，欢快的“叮叮咚咚”的伴奏，唱着美妙动听的歌“呱，呱呱，呱呱呱！”观众们爆发出一阵阵整天东地的掌声，有的拿着荧光棒左右挥舞，有的用鼓掌打着拍子，还有的举着横幅“青蛙王子！再来一个！”观众的喝彩声与小青蛙的歌声混在一起！ 音乐会结束了，台下的观众蜂拥而致，挤上舞台，有的献花，有的签名，记者也赶过来，采访、拍照、记录下这精彩的一刻！ 篇三：动物音乐会 狂欢节到了，小青蛙想：该用什么做主题呢？“有了！”小青蛙叫起来，“举办一次动物音乐会吧！”它的朋友听见了，对小青蛙说：“在今晚举行吧！” 夜幕降临，星星顽皮地眨着眼睛，月亮笑弯了腰，真是“此‘景’只应天上有，人间能得几回闻。”歌唱会开始了！青蛙们“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引来了好多小动物！小狗“汪汪汪”地唱，还和小猫跳起了优美的舞蹈，小兔子在走钢丝，天鹅跳起了芭蕾舞，昆虫奏起了交响乐：蟋蟀在弹琴，知了拉着小提琴，蝗虫弹着古筝……这时，世界各地的动物都来了。驼鸟展示自己的奔跑本领，射水鱼在池塘里和同伴比赛射击，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起来。骆驼们展示出“举重冠军”的“天赋”……真是“天外有天，楼外有楼，人上更有人上人，强中自有强中手”啊！
观看音乐会的礼仪 观看音乐会前的准备 观看音乐会前多熟悉曲目，如果你即将聆听的音乐会曲目，大多是你所不熟悉的，先让自己熟悉是很好的做法。如果你愿意购买cd，当然是最好的办法，不仅可以不限时间尽情观看，还可以永久收藏。如果不想花钱，也可以通过从网上搜索的方式让自己先熟悉曲目。 音乐会穿着礼仪 穿着得宜不仅显示个人的素养，也是对演出者的尊重和礼貌，所以请穿着正装。一般而言，除了户外音乐会不须对服装加以要求，聆听音乐厅的音乐会演出，还是建议大家注意服装仪容的整洁，虽不用过度华丽，但最好避免拖鞋或奇装异服的打扮，这是重视音乐会的直接表现。 准时入场很重要 最好能于开演前15分钟左右到场，不仅可以充分熟悉环境，也有充裕的时间阅读曲目导赏。许多音乐会的第一首曲目通常时长较短，目的就是方便迟到的听众还能于第二曲目演奏前的空档入席。当然，越来越多的音乐厅注重观众观看的质量，严格遵守演出时间，演出一旦开始便将限制入场，迟到的观众等到中场休息才可入席。另外，身高在1.2米以下的儿童谢绝入场，也是观看音乐会的国际惯例。
合适的举止 演出场内严禁携带食品和饮料，因为会影响身边人观看的质量。演出过程中不可随意走动，若观看中您有特殊需求，可向两侧工作人员求助。 音乐是听觉艺术，演出场合需保持安静，不可大声喧哗;演出期间请勿使用手提电话，并请将手机等通信设备置于静音状态，演出过程中未经许可不得录音、录影或拍照，一方面避免影响演出质量，另外也是保护演出团体的版权。如果允许照相，请勿使用闪光灯拍照，因为闪光灯会影响演奏者的发挥，在这种情况下，演奏者是完全有权利选择退场罢演的。 鼓掌是对音乐演出者表示赞赏的一种方式，通常会在表演开始前和音乐结束后进行。在同一首作品的乐章之间无需鼓掌。乐曲结束通常要看指挥的双手是否完全放下并转身致谢，此时观众再给与予热情的掌声以表示对表演者演出成功的祝贺和辛勤劳动的感谢。 在全部作品结束时，要鼓掌，这是显示您对演奏团体的尊重和观看。演奏者有可能会因您热烈的掌声而返场并加演曲目。献花，可事先送到后台，附上祝贺小卡，也好让表演者知晓好意来自何人;若允许上台献花，要看着对方的眼睛双手奉上，并接受对方表示感谢的握手，而不要毫无感情地用一支手递过去，回身就走。 如确有急事需中途离开，请在一个曲目结束后轻声退场，在乐队起身退出舞台之前，请观众不要退场。 那么问题来了~
开拓多元学习空间，发展幼儿音乐潜能 发表时间：2010-02-06T15:18:36.950Z 来源：《教育前沿与探索》2009年12月第6期供稿作者：谢晓虹(福建省泉州市鲤城区第一幼儿园362000) [导读] 结合德国音乐教育家卡尔·奥尔夫所提出的“元素性音乐活动”的有关理念，我们认为，多元的音乐活动，应为幼儿创设广阔的音乐学习与音乐表现的空间。 音乐又是实践的、表现的艺术，根据MI的论述，所谓音乐智能，是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力，它允许人们能对声音的意义加以创造、沟通与理解，主要包括了对节奏、音调或旋律、音色的敏感性。可以说，音乐的创作自由度是众多艺术门类中最高的，这就决定了我们的音乐教学过程不是封闭孤立的，而是要成为幼儿对音乐的认识与实践相融合、相统一的过程；教师主导作用的体现、幼儿的主体能力的生成和发展的过程，要体现出其特有的多元性。结合德国音乐教育家卡尔·奥尔夫所提出的“元素性音乐活动”的有关理念，我们认为，多元的音乐活动，应为幼儿创设广阔的音乐学习与音乐表现的空间。为此，我们在音乐活动中做了以下探索：1创设多元音乐氛围，培养灵敏的音乐感受 我国著名教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”优美的音乐环境能陶冶幼儿爱音乐的情操，促进幼儿优秀品质、高尚情操的形成。因此我们在对幼儿进行音乐教育时，注意创设优美的音乐环境并开展活动。在班内，我们注意创造一种美好的音乐氛围，使幼儿自然而然，潜移默化地接受音乐的洗礼，培养幼儿“音乐的耳朵”。奥尔夫认为“音乐来自于生活”，我们努力让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。在教学过程中，我们根据需要，实音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。从美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德勒所提出的多元智能理论(英文简称MI)来看，每个幼儿天生都应该是个音乐家，每个幼儿都喜欢在音乐中畅游，幼儿是与音乐最亲近的人群之一。 2开设多元游戏活动，发展自由的音乐想象 一位瑞士心理学家曾说过：“教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人所做过的事的人。”人的幼年期是生命力最活跃的成长期，也是接受音乐教育的最佳期。德国音乐教育家奥尔夫主张，幼儿音乐教育应该从幼儿的生活天地里取材，让幼儿在玩乐中学习音乐，寓学习于游戏玩耍之中。幼儿的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪，发挥想象力。丰富多彩的音乐游戏活动，诸如《兔子和狼》、《三只猴子》、《朋友，你好》等，都有角色、有故事、有剧情，带有强烈的童话色彩，再配以幼儿于语言、美工等游戏活动中习得的儿歌、故事表演、头饰、道具、服装等，以明确的形象性、情感性向幼儿展示了一个瑰丽的音乐世界。我们尊重幼儿的想象和表达，让幼儿“闻乐而思”，通过扮演各种角色，把音响转化为形象，然后在头脑中反应出栩栩如生的形象和情节。当幼儿自由地用身体动作反映音乐主题时，我们鼓励幼儿进行动作创造，引导幼儿同伴间的合作。不但丰富了情节，而且还充实了音乐形象。尤其在参与角色表演的动态上，更加惟妙惟肖，充分的体现了幼儿的想象力和创造力。在以音乐剧为主要表现方式的音乐游戏中，我们放手让幼儿自己组织游戏的开始、角色的确定、组员的分工、道具的摆放等工作，使幼儿的科学、人际、空间等智能亦呈多元的发展态势。愉快而有益的游戏活动，不仅使幼儿的精神世界得到了愉悦，同时也唤起了幼儿对音乐更大的兴趣和更强烈的喜爱，让幼儿用自己独特的方式自由想象音乐、创造音乐，激发幼儿尽可能多的音乐潜能。3依托多元教育媒体，积累丰富的音乐经验 科学技术的进步和发展，对音乐教学手段的现代化提出了新的要求，同时也为教学提供了有利的条件。在教学过程中，采用现代化的教育技术成了音乐活动中必要的手段，它能开阔学生的视野，拓展音乐文化范畴，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合实践活动，把课堂延伸到更为广阔的空间。电化教学手段在音乐教学中的广泛运用，不受时间、空间限制，视听结合，提高了信息的传播速度，扩大了传播的广度，大大提高教学效率，激发了幼儿学习积极性。教学电影、电视、录像，采用活动图像与声音相结合的方式传递信息，比传统的教学，感受更清晰生动，更能引起幼儿的想象，从中发展其想象力、创造力，使音乐欣赏更具可观性、形象性，为幼儿积累丰富的音乐感受。 伟大的作曲家根据故事而创作改编歌剧，这是需要坚实的艺术功底，强烈的创作欲望，以及丰富的想象力及创作能力。作为幼儿，还不可能具有这种能力。但把自己对音乐的理解，想象成一个具体的事物，或是编成一段小情节，一个小故事，是他们能做到且较为喜欢的一种形式。这种形式对幼儿来说，难以完全记录下来，这时，就需要借助现代教育媒体的力量，将幼儿的肢体动作、角色语言情节想象等音乐表现进行现场记录。这样，一方面可以留下较多的音乐活动资料，以备幼儿今后的学习、模仿和再创造；另一方面，当幼儿看到自己的形象出现在“电视”中，心中会涌现强烈的自豪感，也会激发幼儿进一步学习创造与表现音乐、丰富自己的音乐经验的强烈愿望，从而使幼儿的音乐潜能得到多元化的发展与表现。 音乐的乳汁哺育着幼儿天真烂漫、活泼愉快地成长，它让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，产生更强的求知欲、更敏锐的观察力、更丰富的想象力和更活跃的创造力。在我们与幼儿共同的努力下，更多的多元学习空间将被开拓，幼儿与生俱来的音乐潜能将得到更好的发展。让音乐插上它灵性的翅膀，带幼儿在美丽而愉悦的音乐世界中快乐飞翔！
描写听音乐的句子 导读：1、在音乐的世界里，我懂得了什么是享受，什么是幸福。在音乐中生活，使我更加坚强，更加自信。 2、音乐是跳动的音符，快乐的节奏，也是我的开心果。 3、音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，音乐不但是这一点，它还有更深的一方面。 4、柔美音乐流泄满室，清新悠扬的旋律，彷佛送来阵阵自然芳香。 5、我想一直藏在音乐中，让一朵朵灿烂的音乐之花永远在我心里开放。 6、在你疲惫的时候，听会儿音乐，放松一下，也是很不错的。 7、我喜欢音乐，喜欢沉醉在里面，喜欢去理解它背后的故事，喜欢把自己一个人关在屋子里听自己最爱的乐曲。 8、音乐，它用一串串音符，一段段音调，编织出了最美的旋律。 9、音乐，丰富人的生活；音乐，使人战栗浓烈的艺术享受之中；音乐，使人的心灵得到极大的抚慰与鼓励。 10、音乐啊，是谁创造了你，你晶莹透亮，你纯洁无暇，音乐，让我快乐！ 11、我酷爱音乐，如果走进我的卧室，打开书桌的抽屉，你会发现磁带已将书桌塞得满满的。 12、音乐有的欢快，有的悲壮，有的舒放，有的令我欢欣，有的
令我感动，有的令我沉醉，有的激我奋进。 13、我成长在音乐的世界里，音乐是我最好的朋友，快乐时它是我形影不离的伙伴，伤心时它是我最佳倾诉对象。 14、古琴声也迈着沉重脚步，随之响起，忧伤如古琴的沉重一般，千丝万缕。交织在海洋中，牵制着每一个灵魂。 15、音乐！音乐这个词好像很多人说很难，可是事实并不是这样，音乐就像一条线一样简单。 16、音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。是净化心灵的天使，是万物之美的根源。让音乐走进我们的心灵。 17、那歌声醒了这座“沉睡”的大山，感动了天边的云彩，也呼唤起了我心中的那股光芒。 18、我的世界也精彩，精彩得只有我和音乐；我的世界也美丽，美丽到只有我和音乐。 19、我喜欢音乐，喜欢弹钢琴，那淳淳的音乐，让我陶醉不已。音乐的魅力，让我认识了它—-钢琴。 20、听着，听着，我放下了心中的浮躁，取而代之的是平静。就这样，伴随着这首音乐优雅的旋律入睡了。 21、音乐对于我来说，好像就和吃饭睡觉一样，是我生命的一部分。 22、这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢？
从我记事起，我的书桌上就有了一排排的磁带，那是妈妈为了我从小就能有丰富的音乐知识而特意给我买的，所以这些磁带几乎是陪伴着我成长的。 一次考试，出乎我的意料，我考的极差，一向对我不好的同桌不断地向我射来得意的目光，我一声不吭，眼睛只是紧紧地盯着试卷，心情几乎坏到了极点。放了学，我背着比往常还要重的书包独自走在回家的路上，刚才还异常晴朗的天空，顿时变得很灰暗，就像我的心情一样，不久天空便下起了濛濛的细雨，春雨打湿了我的全身，可我仍旧缓缓地走着，不管这一切，想让这淅淅沥沥的春雨带走我的忧伤。 不知走了多长时间，终于回到了家。我脱下鞋子，径直走向书房，“砰⋯⋯”的一声，重重地关上了门，并且上了锁。坐凳子上，我的眼睛直直地盯着那些磁带，全然不顾妈妈在门外的叫喊，不知怎么的，我居然从中抽出了一盘贝多芬的磁带，把它放进了录音机，不久，便从录音机里传出了《命运交响曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些让我觉得讨厌的曲子，现在听来，却是那么的亲切，就好像旧时的朋友一样。我专心地听着，那种认真，是前所未有过的，我渐渐陶醉在其中。伴随着曲子的高潮和低潮，我身临其境。我仿佛看到贝多芬扼住命运的咽喉，创作出一部部震撼人心的乐曲。我仿佛看到贝多芬那一头零乱的硬发下面深邃坚毅的眼神⋯⋯我渐渐忘记了考试、忘记了分数、忘记了痛苦，脑子里只有交响曲所营造的氛围，我就像一株被寒冬折磨过的小草，在春天里，受到了阳光的沐浴和轻风的抚摸，伴随着交响曲的结束，我的心情也渐趋开朗。从《命运交响曲》中我听到了人生的最强音，同时也深刻地感受到：不管遇到什么样的困难，都应该勇敢地面对，千万不能退缩。 音乐，不仅给我们带来听觉上的享受，更能告诉人们生活的真谛。
音乐会观后感 8月12号晚上有幸在广州星海音乐厅听了一场音乐会，奥地利经典与民谣——《奥地利威尔顿童声合唱团音乐会》，这个合唱团是我的最喜欢的童声合唱团，也是世界著名的合唱团，向往已久，当然不能错过，听完，果然让我感动，那些孩子就是上天派来传播世间最美的音乐的天使，形容成天籁之音一点都不为过。 蒂罗尔州长曾经这样说过：“作为蒂罗尔州长的我，很高兴在茵斯布鲁克有《威尔顿合唱团》的存在，它远近闻名，听过他们演唱后的观众都无不为之喜悦。特别受人尊敬的是《威尔顿合唱团》是在神圣的威尔顿教堂内用动听的歌声同上帝说话。”蒂罗尔是音乐之乡，大多数文化景点不仅具有丰富的历史和传统底蕴，并且在民族音乐多个层面中含有古老及现代音乐，自然风光也绝伦无比。《威尔顿合唱团》就含有这样的风格。他们以出色的演出及特有的音色被誉为蒂罗尔音乐大使。天籁之音，转换音色，自然的舞台表演是他们显著的特征。 整场音乐会的过程，都让我很感动，每一首作品的演绎都无不让我赞叹，现场都响起了热烈而激动的掌声，完美的音色，和声，舞台表演，配上特有民俗风情的音乐作品，每个作品都被演绎得淋漓尽致，简直就是美的化身。合唱团里每个孩子都有独立表演的能力，不仅会唱，还会乐器表演，这点是最让我佩服的。在他们的歌声里感受不到一点社会的杂质，纯净而优美，声音气息运用自由，音色圆润而通透，表现力极强……
他们今天的音乐成就，是怎么获得的，是我最感兴趣，我猜想应该有如下几个原因：1、好的艺术指导；2、正确的音乐教育理念，或许在他们看来，音乐不是用来练习的，是用来玩和享受的；3、生活的的环境氛围，奥地利有过太多的著名音乐家，维也纳是世界的音乐之都，音乐文化深入人心，已经跟他们的生活密不可分，音乐不是音乐工作者的专利，是一种普及的大众文化，生活中无处不洋溢着音乐的美。4、政府的重视，奥地利不仅重视文化教育和普及，而且特别注意把自己的优势文化推向世界。5、还有最重要的遗传基因。6、他们的语言习惯，他们的语言发声方法，就是最好的歌唱状态。 想想在我们中国，音乐在校园中也是成了一种快餐文化，比如要参加一个合唱比赛了，才赶紧组团，进行简单的发生练习后直接进入作品排练，在队员中的水平掺差不齐，包括演唱能力和音乐素养，没有比赛，音乐就是一个闲置的课程，可能有好作品吗？作为一名普通的音乐的老师，这么好的教育资源被浪费，实在惋惜和难受，音乐是最能美化和提高人的素养的一门艺术，而且入门容易。市场经济的环境下，好的能沉淀下来的音乐作品是越来越少了，音乐逐渐只成了音乐家门获取经济利益的手段了，真的是一种耻辱和罪过。可能我这样的想法比较偏激，但我真的没有看到什么音乐教育的希望，音乐只成了城里孩子的专利，特别是在农村，这里的孩子很淳朴，更加需要音乐的滋润，音乐可以让他们更健康快乐地成长。这种现状何时能改善？！ 天籁之音，让我沉醉！期待我们的国家能音乐之声遍地流淌！
音乐潜能早开发——0-1岁宝宝必听音乐榜单 宝宝的乐感应该从未出生时就开始培养，很多妈妈会给刚出生的宝宝听怀孕时的胎教音乐，这是非常正确的。那么，除了怀孕时听过的这些音乐，还有哪些音乐适合0-1岁的宝宝听呢？给1岁以前的宝宝听音乐，要注意什么呢？ 如何为0-1岁宝宝选择音乐？ 婴儿期的宝宝，适合听那些节奏舒缓优美的轻音乐和古典乐，轻柔欢快的儿童歌曲也可以。不适合听节奏感太强，太过动感的音乐。 听孕期的胎教音乐 刚出生的宝宝最适合听妈妈怀孕时的胎教音乐。其好处是： 1. 据实验观察，听到这些熟悉的音乐时，多数婴儿会表现出有节律的手足摆动，并停止 哭闹，露出甜蜜的笑容。 2. 播放孕期的胎教音乐，婴儿能很快入睡，容易养成规律的昼夜生活规律。 除了孕期的胎教音乐外，还应该让宝宝接触其它多种类型的音乐，让宝宝的听觉世界丰富多彩，培养宝宝的音乐天赋，陶冶情操。下面是为大家精选的，适合0-1岁宝宝听的各 种类型的音乐榜单： 西洋乐器类 一、钢琴曲 钢琴是乐器中最好的演员，有它独特的音色美，所谓“大珠小珠落玉盘”就是钢琴效果的
精妙写照。贝多芬、莫扎特、肖邦、舒伯特的一些钢琴曲都是非常适合婴儿听的。 0-1岁宝宝钢琴曲精选下载： 1. 贝多芬—“月光”钢琴奏鸣曲 2. 莫扎特- 花仙子的花篮 3. 肖邦—小夜曲 4. 舒伯特—音乐瞬间 5. 施特劳斯—蓝色多瑙河 6. 野花 7. 记忆 8. 蓝色的爱 9. 芬兰人 10. 脆弱的心 二、小提琴曲 小提琴音色优雅迷人，表现力十分丰富。既能演奏抒情的旋律，也能演奏充满技巧的华彩乐段，甚至人们将它看成能像人声那样，自如地表达灵魂深处情感的一件乐器。因此，它可以帮助宝宝接触各种各样的，音乐所表达的情感。 0-1岁宝宝小提琴曲精选下载： 1. Waltz 圆舞曲 2. Caporiccio 随想曲 3. Siciliama 西西里舞 4. Romance 浪漫曲 5. Menuet 小步舞曲 6. Joy of Love 爱的欢乐 7. HumorseQue 幽默曲 8. 卡门幻想曲 民族乐器类 一、古筝 古筝的音色悠扬平和，非常适合婴儿听。能帮助婴儿建立安全感，对婴儿的睡眠也很有好处。可以在宝宝睡前播放，睡眠中也可以用很低的音量播放。 0-1岁宝宝古筝曲精选下载： 1. 高山流水 2. 梦江南 3. 知音 4. 牧羊曲 5. 出水莲 6. 春江花月夜 二、笛子 笛子的音色清脆，欢快轻盈，似林间鸟儿轻啼。给小宝宝听，他一定会跟着这欢快的曲 调手舞足蹈呢！ 0-1岁宝宝笛子曲精选下载： 1. 阿里山的姑娘 2. 泉水叮咚 3. 水乡船歌
选择更好的曲子来听了。 10、那美妙的感觉，注定在那按钮的瞬间就已开始。听高山， 听碧水，听奇幻，听仙境，听轮月，听古色古香，听美轮美奂，听 余音绕梁。 11、音乐有多重声音，多重语调，多重情感，它将我带入其中，让我在音乐中身临其境，去探索人生的真谛。音乐，太棒了。 12、我已经感受到了音乐的力量，每一个音乐都讲述着一个故事，只要你愿意细心地去观察，它就能被你发现；但如果你不会观察，那就不算会听音乐。 13、音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，音乐 不但是这一点，它还有更深的一方面。 14、音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比 较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因 此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱 生活。 15、在音乐世界里，我时而冷静，时而疯狂，时而又刚强。在 这个世界里，我才是真正的我，快乐的我！ 16、音乐是我在失落时，伤心时，绝望时的好友。它就像我的家，我的故乡，我的亲人。 17、每当我走进音乐世界，都有一种入情入境的感觉。歌曲诉 说的故事，仿佛在眼前出现，还会跟着歌曲一起浮想联翩。歌曲诉 说着痛苦的事情，我也会因此而难过；歌曲诉说着高兴的事情，我 也会因此而高兴。歌曲，总是蕴含着喜怒哀乐。可以说，听音乐的 确是一种享受。 18、听着，听着，我放下了心中的浮躁，取而代之的是平静。
就这样，伴随着这首音乐优雅的旋律入睡了。 19、柔美音乐流泄满室，清新悠扬的旋律，彷佛送来阵阵自然芳香。 20、音乐有时是种力量，是自信，是精神，是世界上我认为很美妙的一种东西。 21、每一个音符，都超越灵魂；每一段旋律，都是天堂；每一首乐曲，都是永恒。 22、我想一直藏在音乐中，让一朵朵灿烂的音乐之花永远在我心里开放。 23、对于我来说，音乐好像春天的小雨，滋润着我；音乐好像夏天的太阳，照耀着我；音乐好像秋天的果实，给我无尽的遐想。 24、这首钢琴曲是悠扬、自在的。听了这首美妙的钢琴曲，我仿佛深陷其中，思维好像穿越到无拘无束、快活自在的农村生活。 25、音乐，它用一串串音符，一段段音调，编织出了最美的旋律。 26、音乐缓缓流淌，流经身体的每一处，都能放松自己的神经末梢，慢慢地，便也沉沦于此了。 27、在音乐的世界里，我懂得了什么是享受，什么是幸福。在音乐中生活，使我更加坚强，更加自信。 28、每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。 29、人生的路途不都是平坦的，其间也有坎坷和曲折，犹如音