高三7、8、9单元练习答案
第27课基督教（上）
1．结合课文内容，分析、归纳犹太教和基督教的异同之处。
相同之处：基督教脱胎于犹太教，都是一神教，都信仰上帝；犹太教的经典称圣经，后为基督教经典的一部分，即《圣经·旧约全书》。
不同之处：信仰上的分歧——犹太教宣称犹太人是雅赫维的特选子民，基督教则认为凡信仰耶稣者皆能得救，与民族身份无关；政治上的分歧——在反抗罗马统治的政治倾向方面，早期基督教徒还是支持犹太教徒抵抗罗马帝国的，但是到了早期基督教的后期，基督教徒对待罗马统治的态度上发生了很大的转变。
2．罗马帝国为什么改变对基督教的政策？
从公元2世纪下半叶开始，基督教在帝国全境广为流传，信徒数量大增。由于社会动荡日益加剧，许多城乡中上层居民也纷纷加入教会，以求精神上的遁避。教会领导阶层的成份随之发生变化，呈现出上层化和知识化的趋势。基督教思想理论也大为改观，抨击、对抗现实的倾向日趋淡化，寄望来生，消极遁世、劝人驯顺和爱仇若己一类的说教渐渐居于主导地位，这有利于减少社会矛盾。随着公元3世纪危机的爆发和基督教自身的蜕变，罗马帝国为了稳定政局，逐步改变宗教政策，力争控制和利用基督教。
3．基督教的三大派别是怎样形成的？
由于行政区划和语言、文化传统等方面的差异，罗马帝国全境事实上一直分为东、西两部分。自3世纪起，基督教会内部也逐渐形成东、西两大派，分别以君士坦丁堡和罗马为中心。1054年。君士坦丁堡牧首和罗马教皇关系彻底恶化，东、西派教会正式分裂。东派教会自称正教或东正教，西派教会自称公教或罗马公教。随着封建制度的解体和资本主义生产关系的萌芽，16世纪西欧爆发了反对天主教会的社会改革运动，史称宗教改革，由此又出现了新教。至此，基督教三大派别正式形成。
第28课基督教（下）
1. 结合已学过的知识，进一步探讨罗马教会对西欧中世纪历史发展的影响。
在西欧封建制度确立的过程中，罗马教会与世俗政权互相利用互相依存，双方各得其所。罗马教会是国家机器的一部分，已成为欧洲唯一具有强大力量的上层建筑，对西欧实行精神统治。罗马教会在王权支持下，成为西欧最大的封建主，曾经掌控西欧耕地总面积的三分之一。中世纪的日耳曼统治阶层则借助教会力量，迅速完备国家制度，稳定政治局势。
13世纪，罗马教皇权力极盛，不仅实现了对西欧教会的集权统治，而且肆意干涉各国内政，竭力鼓吹教权至上，力图建立一个天主教会主宰一切的世界。教会的肆意妄为严重干扰了西欧各国政治统一的进程和民族国家的形成，阻碍了西欧社会经济的发展。
随着英、法等国中央集权的加强，教会权力逐步被削弱，阿维尼翁之囚是教会由盛转衰的标志，天主教会大分裂后，教权更趋衰落，教廷干预世俗事务的能力明显下降。
教会的精神统治激起成长中的资产阶级的反抗，催生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，客观上刺激了西欧资产阶级的成长发展。
2．中世纪教会为什么要庇护早期大学？
中世纪初期，西欧教育基本上为教会所垄断。11世纪以后，随着西欧中世纪城市的复
兴和商品经济的活跃，世俗教育日益受到重视，大学遂应运而生。早期大学兴起之后，积极推进世俗教育，客观上也满足了天主教会宗教教育的需要，即加强神学和教会法的学习、研究及传播，并在更高层次上培训教会神职人员，许多著名教会人士都曾求学、工作于西欧中世纪大学，因此，中世纪教会庇护早期大学。
3．除了《创世纪》以外，还有哪些圣经故事经常被用作西方文学艺术创造的素材？试举实例予以说明。
例如：课文列举的艺术作品《最后的晚餐》根据《新约全书·马太福音》创作。此外《出埃及记》也是经常被用作西方文学艺术创造的素材，其中摩西挥杖劈海出埃及的故事历代传
诵，还有摩西十诫等更是基督徒必须遵守的戒律。
第31课 18世纪法国的启蒙运动
1．有人认为，在启蒙运动中，孟德斯鸠、伏尔泰代表大资产阶级的利益，而卢梭代表小资产阶级的利益，这样的说法对不对？为什么？
有道理。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭由于政治和经济地位、生活经历不同，其思想观点所代表的阶层必然不同。从他们的思想内容，特别是在国家政治学说方面的分歧，说明他们代表资产阶级中不同的阶层的利益；从法国大革命时期，他们的理论分别拥有各自不同的信仰群体，也可反证这一点。
孟德斯鸠出身贵族家庭、伏尔泰出身于一个公证人家庭。孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，欣赏“光荣革命”后英国确立的君主立宪制，伏尔泰主张开明专制，主张实行政教分离。这些观点易为与王室有一定联系的上层资产阶级和自由派贵族所接受，大革命爆发后大资产阶级当政时期一度付诸实施。
卢梭出身于日内瓦的平民家庭，长期生活在社会底层，真切体察社会的黑暗，从私有制是导致社会不平等的根源这一论点出发，强调“人民主权”，主张人民拥有永久的革命权。他的激进资产阶级民主主义学说是法国大革命，尤其是代表小资产阶级利益的雅各宾派专政的理论基础。
2．霍布斯、洛克和卢梭都谈“社会契约”，他们的学说有什么不同？
霍布斯是近代社会契约论的倡导者之一。他从“自然状态”出发论证国家的产生，从而否定了长期控制人们思想的、从神学的角度论证国家产生的说法，这是进步的一面。但是霍布斯的契约理论只批判了“神授”，却肯定了“君权”，他极力为君主专制制度作辩护，排斥人民的权力，他将国家政权比作传说中骇人听闻的海中巨兽“利维坦”，这是反动的一面。
洛克也主张社会契约论，但是他否定了霍布斯支持的君主专制制度，认定国家和政府由契约产生，根据法律来治理人民，其目的在于保护人民的财产。如果在执行法律时超出了“公共福利”的需求，就应该遭到反对。洛克还提出了政治分权理论。
卢梭接过社会契约理论，并注入全新的内容。他也认为国家根据契约形成，而国家的最高权力不属于任何个人，而是属于人民自己。政府的官吏仅仅是人民的公仆，根据“公意”，亦即人民的意志行事。如果政府做得不好，人民可以限制它、纠正它，直至用革命的手段推翻它。这就是卢梭激进的“人民主权”思想。
第33课现代化在英国的启动
1．联系已往学过的历史知识，归纳分析英国成为第一个工业化国家的主要因素。
经济因素——圈地运动引发英国农业的革命性变化，为工业发展提供大量廉价劳动力；
煤炭资源的开发和海外殖民，为工业生产提供了能源、资金和原料。
政治因素——君主立宪政体的确立，国内政局的长期稳定，以及英国政府推行重商主义政策，成为工业革命到来的政治前提。
科学技术——英国在实验科学和机械技术方面处于领先地位；先进的手工工场为大机器生产打下良好基础。
2．工业革命对英国经济和社会面貌产生了哪些影响？
经济方面——推动了生产力的大大提高，诸多部门实现了从手工生产到机器生产的过渡，从而使英国率先进入工业社会。社会面貌方面——英国开始了城市化的进程，社会结构发生了变化，英国成为人类历史上第一个工业化国家和资本主义现代化的原型。
第34课现代化在欧洲的扩展
2．试比较法、德、俄三国现代化道路的异同。
相同：
相对和平、稳定的政治环境、国家的统一以及统治者有利于经济发展的政策，推动着各国的现代化进程。
不同：
法国：通过政治变革，实现社会的现代化转型，法国成为近代国家政治现代化的榜样俄国：通过沙皇主导下的改革走上现代化道路，但由于改革没有触及专制统治，未能使俄国现代化全面展开
德国：伴随着国家统一进程，走上现代化道路，但军国主义渗透到国家政治生活中，使
德国具有很大的侵略性
第35课现代化在北美、东亚的扩展
1、美国的崛起主要依靠哪些条件？
（1）独立后稳定的政治体制和自由传统；（2）丰富的自然资源和源源不断的外来移民（3）19世纪以来科学技术的突飞猛进；（4）南北战争后，废除黑人奴隶制度，并以民主方式解决农民土地问题；（5）政府鼓励私有企业发展的各项政策。
2、日本的现代化有哪些成功的经验？为什么后来日本走上了军国主义道路？
经验：（1）善于将本土文化和外来文化结合，创造出新文化，促进现代化发展。（2）明治维新，实行破旧立新的改革，推行“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策。政治上：加强中央集权制，实行内阁制，颁布宪法，建设现代政治制度；经济上：引进西方技术、设备和制度，建立现代工业；军事上：引进西方军事技术和军事人才，建立义务兵役制；文化上：向西方学习，兴办现代教育。
走上军国主义道路的原因：在向现代社会转型的过程中，保留了传统的天皇制，未能完全确立现代政治体制，国家权力掌握在官僚军部手中，把军事工业放在发展的首位，宣扬武士道精神，给后来走向军国主义道路埋下伏笔。
第36课 20世纪发达资本主义国家的调整与改革
1．自由放任资本主义与国家调控资本主义之间的区别是什么？
“自由放任”是早期资本主义发展的特征，信奉亚当·斯密在《国富论》中的观点，强调由市场这一“看不见的手”来调节私人经济，政府的职责十分有限，主要完成保护本国社会与人民的安全，建立并维护公共机关和公共工程等任务。
国家调控资本主义则改变了自由放任主义的传统原则，与凯恩斯主义经济理论相契合，主张运用国家政权的力量积极干预经济和社会生活，美国罗斯福新政是一个重要开端。
3．阅读材料，谈谈你对西方福利国家的理解。
材料一（英国）工党政府的社会福利政策，主要是建立社会保险制度和福利制度。1946年8月通过国民保险法。该法在以往有关法令的基础上提供了“从摇篮到坟墓”的社会保险项目，规定投保职工在失业、退休、怀孕、工伤、疾病、死亡的情况下可以申请补助。1946年11月通过国民医疗保险制度，居民享受免费医疗。1948年5月颁布国民援助法，由政府拨款救济贫困者。
——王斯德、钱洪《世界当代史，1945——2000》（第三版）材料二认为二战后社会福利保障的发展给每个人提供了“从出生到死亡”的所有需要是不对的，这一点正是早期福利国家的提倡者所希望和它的批判者所害怕的。但是，这些社会改革确实为良好的生活提供了一个人道主义的底线，几乎没有一个发达的北欧和西欧的国民会掉到底线之下。
——《西方社会史》第3卷
材料三（1984年）英国内阁大臣们认为：“如果不大幅度削减社会福利开支，那么到了1990年，福利国家的钱就花光了。”
——《泰晤士报》1984年6月12日（转引自周弘《福利的解析：来自欧美的启示》）
本题提供以英国为典型的西方福利国家的材料，让学生对福利国家形成与存在的利弊作一全面、辨证的思考。
对于福利国家的讨论，可以有多种角度。但在本课之中，至少应考虑以下两个方面：第一，从国家调控资本主义的角度出发，看福利国家在资本主义国家定位上的发展。在这一方面，我们应看到它的两面性：一方面它反映了国家角色加强的普遍趋势，从而达到在一定程度上缓和资本主义社会内在矛盾，缩小社会贫富差距，普遍提升民众基本生活水平的目的，具有合理性；另一方面它又过于加强国家的干涉权力，从而有过犹不及的危险。第二，从民众生活的角度出发，看福利国家在满足大众需求方面的作用和局限。它一方面提高了生存质量，解决了后顾之忧；另一方面又容易养成懒汉思想，降低社会活力，增加社会负担。
总之，任何政策都有其两面性，西方福利国家的社会福利政策并非一成不变的，它往往会随着社会经济发展的不同状况而产生相应的变化和调整。
上海历史第五分册知识点整理 第一单元天朝的危机 第1课鸦片战争与《南京条约》 一虎门销烟 1领导人：林则徐 2意义：把禁烟运动推向高潮，表现了中华民族抵御外侮的坚定决心。 二《南京条约》 1鸦片战争爆发时间：1840年6月 2内容： ①割地：中国割让香港岛给英国（领土主权） ②赔款：赔款洋银2100万元 ③五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸（贸易主权） ④协定关税：中国进出口货物的关税税率须与英国协商（关税主权） ⑤领事裁判权，治外法权（司法主权） ⑥片面最惠国待遇 3影响： ①是中国近代史上第一个不平等的条约，给中国人民带来了深重的灾难，开创了列强以条约形式侵略和奴役中国的恶例。 ②中国社会性质的变化：进入半殖民地半封建社会 半殖民地：主权丧失（政治）；半封建：自然经济开始解体（经济） ③社会主要矛盾发生变化：帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的变化 ④革命任务的变化：反侵略反封建的双重革命任务，进入民族民主革命时期。 ⑤历史分期变化：开始进入现代史 三五口通商与战后中国社会变化 1通商口岸的作用：对华倾销商品，从中国掠夺原料和农产品。 2中国社会的变化： ①在经济领域的变化：破坏了自给自足的自然经济的基础，同时促进了中国沿海地区商品经济的发展，为中国资本主义的产生创造了某些客观条件。 ②中国社会在思想领域的变化：林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。 以林则徐魏源为代表的有识之士发展了明清“经世致用”的传统，注重研究世界大势和社会现实问题，主张向西方学习，呼吁变革。 代表人物：林则徐、魏源 代表作：《四洲志》、《海国图志》。 主张：师夷长技以制夷 影响：开启了近代中国思想变革的潮流。 第2课第二次战争（1856-1860） 一“修约”交涉 第二次鸦片战争爆发的时间、借口和实质 1时间：1856年 2借口：英国：“亚罗号事件”，法国：“马神甫事件” 3实质：第二次鸦片战争的实质是鸦片战争的继续和扩大，所以史称“第二次鸦片战争”，又称“英法联军之役”。 二《天津条约》与《北京条约》：
Unit 9 I like music that I can dance to单元测试卷 时间：60分钟总分：100分 一、单项选择(每小题1分，共15分) 1．Jessica ______ walking ______ jogging. A．prefers；than B．prefers；to C．would rather；than D．would rather；to 2. Wang Zulan is known______ people____the popular program Running Man. A．for; to B．to; to C．to; for D．as; for 3．—What are you doing? —I met many new words when I read a storybook. I am ______ the words in the dictionary. A．looking up B．looking around C．looking like D．looking after 4. —The radio says there will be a rainstorm this weekend, so we have to cancel the hiking to Nanshan. —______ I'm looking forward to it. A．Never mind. B．What a pity! C．My pleasure. D．No problem. 5. Gina along with her parents______ going to France next week. A．is B．are C．was D．were 6．It's dangerous for you to go out for a walk in the forest________at night. A．on business B．by the way C．on your own D．out of the way 7．Now more and more people are paying attention to protecting the environment. So we believe______ there will be less pollution in the future. A．loudly B．lovely C．strongly D．carefully 8. You're supposed ______ up your room before you go out. A．to clean B．clean C．cleaning D．be cleaned 9. I am sure Cindy will be able to find the hotel—she has a pretty good ______ of direction. A．idea B．feeling C．experience D．sense
历史第七分册 第一单元儒家文化与古代中国 第1课前秦儒家与两汉经学 一、孔孟之道 1、概念：由孔子创立，孟子继承、发展的儒家学说。 2、背景：（社会）社会处在变革、转型阶段； （经济）生产力提高，社会经济的发展为思想文化的发展提供物质准备； （政治）各国统治者基于争霸战争和政治上的需要。 3、内容 ●孔子：以“礼”的规范约束人的一切行为； 以“仁”作为最高的道德准则（儒家思想核心）； 以“义”作为判断所有事物的价值标准。 ●孟子：认为人性本善； 提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想； 将孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。 二、儒学的经学化 1、背景：汉初以来，一度沉寂的儒学渐受重视； 汉武帝需要积极有为的思想学说为治国安邦提供理论依据，成为儒学地位上升的 契机； 董仲舒兼采阴阳五行学说，糅合改造，形成新的儒学体系。 2、代表：董仲舒 ◇提出“天人感应”之说； ◇倡导“君权神授”； ◇强调“三纲五常”； ◇提出“大一统”的主张，建议“罢黜百家，独尊儒术”。 3、具体措施：◇规定《诗》、《书》、《礼》、《仪》、《春秋》为“五经”，设立五经博士； ◇兴办太学、地方学校，教授五经，培养官吏后备人选。 4、影响：为学者的入仕开辟了途径，通经致用成为文人学士的普遍追求； 儒学逐渐成为历代王朝的统治思想和传统社会的主流意识形态。 第2课宋明理学 ◆程朱理学 1、背景：唐代中期以来，儒学的研习、传播面临新的严峻挑战； 儒家极力维护的社会等级秩序以及相应的伦理纲常遭到巨大冲击； 有学者大声疾呼：复兴儒学，直接继承孔孟“道统”。 2、内容 ●“二程”（程颢、程颐） ◇提出哲学意义上的天理观念；
Unit 9 What does he look like 单元测试题 一．选择题 (30分) ( ) l. -- __________does he look like--He is tall with a round face. A. How B. What C. Who D. Which ( )2. --Do you know the girl in our school who always wears a red skirt and white shoes --Yes, I is Wang Ling. A. His B. She C. Her D. Hers ( ) 3. They are _____ medium build, but they are very strong. A. of B. in C. on D. at ( ) 4. I have a new friend. He has ___________. A. blonde long hair long hairs C. long blonde hairs D. long blonde hair ( ) 5. I don’t like swimming , but my brother A .likes B. does C. do ( ) do you like doing when you are free--I like playing __ chess with my brother. A./ C. the D. an ( ) 7. --How is the boy-He is a good student. He ___ arrives at school on time. A. never B. always C. sometimes D. some times ( ) . Mrs Green has _______ hair. A. black long beautiful B. beautiful black long C. beautiful long black D. a beautiful long black ( )9. --What do you think of the new movie--_______ likes it. It' s boring. A. Everyone B. Anybody C. Nobody D. Someone ( ) 10. "You look very nice," she ___ to me. A.tells B. speaks C. talks D. says ( ) tall and big eyes. A. has has B. is , has C. has, is ( ) is he like He is A. relaxed B .tired C. tall D. kind ( ) , please. The baby is sleeping. A. talking B. to talk C. talk D. talked ( ) has A. long hair B. a long hair C. long hair ( )15. There is _________ hair on her head. A. a few B. a little C. few D. many ( )16. My father is a little fat. He loves _________ jokes. A. to tell B. tell C. to speak D. to say ( )17. She always _________a red dress and white shoes. A. put on B. puts on C. in D. wears ( )18. Does he _________a new look A. has B. have C. with D. in ( )19. When you leave the room，please remember _________off(关掉)the light. A. turning B. turns C. to turn D. turned ( )20. She’s a singer. She is good at_________. A. singing B. to sing C. sings D. sang ( )21. The young man who_________ glasses is my teacher. A. wear B. wears C. put on D. with ( )22. He is new. Many people _________ him. A. doesn’t know B. know C. don’t know D. knows ( )23. There _________ nobody in the room. A. is B. are C. has D. have
上海高中历史教材第四分册整理 第四册 第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 单元核心概念： （1）15、16世纪，随着资本主义生产关系的产生和封建制度的解体，西欧经济、政治、社会和文化领域都发生了重大变化。 （2）社会生产力的提高和商品货币关系的发展，导致生产者逐步与生产资料分离，开始了资本原始积累。手工工场是资本主义生产最初的组织形式之一。 （3）英、法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制，有利于早期资本主义的发展。（4）新航路的开辟和西欧海外殖民扩张，推动分散的古代世界逐渐向整体的现代世界演进，文艺复兴和宗教改革猛力冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义社会产生了巨大的历史影响。 第2课民族国家的形成 君主专制（B） 1、形成背景： a、民族国家的形成推动王权的强化， b、资本主义生产关系的发展，新兴资产阶级需要强大的王权提供支持 c、社会各阶层大多支持继续加强王权（贵族、部分农民和城市贫民等） 2、形成时间：15世纪下半叶，英法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。 3、影响：专制君主颁布一系列重商主义政策，客观上有利于资本主义经济的发展。 第3课开辟新航路和早期殖民活动 一、15世纪东西方的交流：（新航路开辟的背景）（A） 1、时代背景：15世纪西欧商品货币关系和国际贸易的发展，对黄金这种主要货币需求增加。 2、主观动机：寻金热，《马可·波罗行纪》刺激西欧人到东方实现黄金梦；传播基督教。 3、客观原因：奥斯曼帝国崛起以后，控制亚欧商路，地中海区域的传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏。 4、条件：西欧各国君主的支持；科学技术的进步，特别是造船和航海技术。 二、新航路的开辟 1、新航路开辟的简况（A） 15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航 2、新航路开辟的影响（B） a、积极方面：世界市场开始形成，加强各地区的经济文化联系；世界由闭关自守到联合为一个整体；地域性历史逐渐演变为统一的世界历史；是资本原始积累的重要手段，加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展；客观上冲击了亚非拉地区的落后制度，传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。 b、消极方面：西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路，给这些地区的各个民族带来空前浩劫，造成长期的贫困与落后。
《高中历史》Beta 1 第一章：世界古代史 第一节：古代东方 考点：两河流域的地理位置（A） 两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。处于亚非欧交界处。 考点：楔形文字与《吉尔伽美什》（A） 一．楔形文字 楔形文字，又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。公元前3100年，苏美尔人就开始使用这种文字，它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 二．《吉尔伽美什》 《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。 考点：《汉穆拉比法典》（B） 背景：公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。 目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 内容与价值：《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典（不是第一部法典），在世界法制史上占有重要地位。（法制价值）法典全面维护统治阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。（内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
法典保留了诸如神明裁决，同态复仇等原始习惯法的部分内容，但同时也否定了血亲复仇，私人报复，抢婚等原始风俗的合法性，具有一定的历史进步意义。法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为，充分显示出法典的时代特征。 考点：高度集权的法老专制统治（A） 古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。（第二句话是对第一句的解释） 考点：金字塔和来世信仰（A） ●金字塔的象征意义：金字塔式古代埃及法老专制权利的象征，它向世人展示了法老 至无无上的权威。（政治上）金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。（宗教 上） ●金字塔的历史意义：是世界建筑史上的一大奇迹，是古代埃及人卓越的创造性智慧 的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 考点：象形文字（A） 发明时间和命名原因：古代埃及人在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因为其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具：埃及人最初以石头和刻刀做书写工具，发明了笔和墨水，纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料，其中纸草的使用最为普遍。 象形文字消亡原因：古代埃及的象形文字复杂难懂（内因），只有祭祀、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力，公元前332年亚历山大征服埃及，埃及受到了强势的希腊文化的冲击，从公元639年被阿拉伯人征服起，埃及迅速“阿拉伯化”（外来侵略和强势文化冲击：外因） 考点：种姓制度（B） 1.背景：公元前14世纪至公元前10世纪，雅利安人先后征服印度河流域和恒河流域，在征服的过程中曾用种性区分征服者和被征服者，区别其高贵的身份地位、维护雅利安人的统治地位。当雅利安人的氏族制度走向解体时。内部出现了等级划分，社会分为四大种性集团。 2.等级划分：婆罗门（祭祀、僧侣等精神统治者）刹帝利（以国王为首的军事贵族等世俗统治者）吠舍（普通的雅利安自由民）首陀罗（被征服的土著） 3.实质是等级制度 4.特点：职业世袭，内部联姻和排斥外人。各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
1、鸦片战争爆发的原因 直接原因：林则徐的禁烟运动 根本原因：英国蓄意打开中国市场 2、《南京条约》的主要内容 1842年，清政府同英国签订《南京条约》 《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。 （1)割地：中国割让香港岛给英国。 （2）赔款：洋银2100万元。 （3）开埠：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。 （4）协定关税：丧失了关税自主权。 （5）附约：领事裁判权（破坏司法主权） 3、《南京条约》的影响 社会性质的变化 经济结构的变化 社会主要矛盾的变化 历史任务的变化 思想观念的变化 4、《天津条约》的主要内容 1858年，清政府分别与英、法、美、俄四国签订《天津条约》 （1）增开生庄（后改营旦）、汉旦、九江、南京等10处为通商口岸： （2）外国人到内地游历、通商、自由传教 （3）外国军舰和商舶可在长江各口自由航行 （4）外国公使驻京，并可在通商口岸设领事馆 （5）赔偿英国白银400万两，法国200万两。 5、《北京条约》的主要内容 1860年，英法联军火烧圆明园。1860年，清政府与英、法两国分别签订《北京条约》。增开天津为商埠 割让九龙司地方一区给英国 赔偿英、法军费各增至白银800万两。 6、1851年，洪秀全在金田村起义，建号“太平天国”，后定都天京（南京）。太平天国先后颁布《天朝田亩制度》、《资政新篇》。 7、洋务运动 此时背景，内忧：民众起义（太平天国运动）；外患：列强侵略加深 19世纪60年代开始，为了维护清王朝的统治，洋务派以“师夷长技以自强”相标榜， 开展了历时30多年的洋务运动。 8、总理衙门 1861年，清政府设立总理衙门。总理衙门主管一切需同外国发生联系的事务，是筹办洋务
Unit 9 Have you ever been to a museum? 单选题 1. Lucy often practices the piano. A. play B.plays C.playing D.played 2. —Where is Ben? —He the teachers’office. He will be back soon. A. goes B.has gone to C.has been to D. went 3. —I’ve been to the Space Museum. —It’s really great. A. Me neither. B. Me, too. C.So I have. D.Neither I have. 4. Every year, people go to visit their factory. A. a thousand of B. thousands C. thousand of D.thousands of 5. In the factory, of the workers women. A. three quarters; are B.three quarter; are C.third quarters; is D.third quarter; is 6. They had a map with them,so they didn’t have any problem the hotel. A. find B. finds C. found D. finding 7. He feared his parents because he didn’t pass the English exam. A. to face B. face C. have faced D. faced 8. —The Amazing Spider Man 2 is on these days. It’s fantastic. —Really? But I it yet. A. didn’t see B. won’t see C.haven’t seen D.am not seeing 9. —Where is Mr. Zhao? —He to Mount Fanjing. He’ll come back a week. A. has been; in B. has gone; after C.has gone; in D.has been; after 10.Our math teacher in our school for 20 years and he her e when he was 23 years old. A. has taught; has come B. taught; comes C. taught; came D. has taught; came 11. Who the telephone many years ago? A. found out B. discover C. looked D. invented 12. You can’t find in such a small place. A. good anything to eat B. nothing good to eat C. anything good to eat D. anything good eating 13. — Wenzhou is really a beautiful city and the food is also very delicious. —So it is. Why not stay here for two days? A. other B. the other C. others D. another 14. you like swimming, fishing boating, you’ll have fun i n the Water Park. A. Whether; or B. Neither; or C. Either; or D. Both; and 15. The weather on the island is quite hot all year round, because it’s the equator. A. next B. close to C. far from D. behind 16.Most travelers think Hainan is a good place in summer. Do you want there for a few days? A.living; living B.to live; to live
上海高中语文最新教材-目录 （每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目） 高一上 第一单元生命体验 一沁园春?长沙（毛泽东）(气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。) 二跨越百年的美丽（梁衡: 当代散文家“板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”） 三*生命本来没有名字（周国平:当代作家哲学家主要散文集：《守望的距离》等） 第二单元美好亲情 四边城（沈从文:原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，散文集《湘西》、《湘行散记》等。风格特征：恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境；浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。贡献：创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学，并发展了新文学中抒情小说的文学样式。他被誉为现代中国的“风俗画家”。） 五合欢树（史铁生: 当代作家代表作：《我与地坛》、《务虚笔记》等） 六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克） 第三单元人我之间 七最后的常春藤叶（欧?亨利: 世界三大短篇小说之王之一） 世界三大短篇小说之王： 欧?亨利（美）:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》 莫泊桑（法）：19世纪法国批评现实主义代表世界短篇小说巨匠。 代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》 契柯夫（俄）：《变色龙》、《套中人》 八邂逅霍金（葛剑雄）（霍金：《时间简史》） 九一碗阳春面（栗良平） 第四单元诗歌及其欣赏 十再别康桥（徐志摩: 现代诗人新月派代表人物）
写在最前：本资料原始版本来自于互联网，经大幅度增加修改内容和深度优化排版后发布于互联网，版权归修改作者所有，不推荐再次修改电子版本（将严重影响排版）。由于本资料最初编写目的仅为 让修改作者更好地复习历史学科，结合上课笔记编成，故本资料并不一定适合所有同学的复习 计划，敬请原谅。 补充：中国历史划分时间点 1840鸦片战争1919五四运动1949新中国诞生 中国古代史中国近代史中国现代史中国当代史 旧民主主义革命新民主主义革命 半殖民地半封建社会 第五分册（中国史） （一、中国近代史1840年~1919年） 第一单元天朝的危机 【B】背景： 清朝：“康乾盛世”过后，清王朝逐渐衰落。各种社会矛盾日趋激化，危机四伏。但统治者仍然沉醉在“天朝上国”的迷梦之中，夜郎自大，对外实行闭关锁国政策。 世界：19世纪前半期，英国率先完成工业革命，成为世界头号资本主义强国，对外进行殖民扩张。 19世纪40年代以前，在正常的中英贸易中，中国一直处于出超地位。为了攫取暴利，扭转贸易逆差，英国以其所占领的印度为基地，怂恿不法商人向中国大肆走私鸦片。美、俄等国也向中国输入鸦片。鸦片泛滥，严重摧残了吸食者的身心健康，导致白银大量外流，造成了严重的社会问题和经济问题。1838年底，道光皇帝任命湖广总督林则徐为钦差大臣，前往广东禁烟。
第一课鸦片战争与《南京条约》 【A】虎门销烟： 领导人：林则徐。 意义：把禁烟运动推向高潮，表现了中华民族抵御外侮的坚定决心。 第一次鸦片战争： 根本原因：英国资本主义经济扩张的结果（市场、原料）。 导火索：1839年虎门销烟。 爆发时间：1840年6月。 《南京条约》： 签约时间：1842年。 【B】内容： ①割地：中国割让香港岛给英国（领土主权）； ②赔款：赔款洋银2100万元（1470万两白银）； ③五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸（贸易主权）； ④协定关税：中国进出口货物的关税税率须与英国协商（关税主权）； ⑤领事裁判权，治外法权（司法主权）； ⑥片面最惠国待遇。 【C】影响： ①是中国近代史上第一个不平等的条约，给中国人民带来了深重的灾难，开创了列强以条约形式侵略和奴役中国的恶例。 ②中国社会性质的变化：进入半殖民地半封建社会。 半殖民地：主权丧失（政治）；半封建：自然经济开始解体（经济）。 ③社会主要矛盾发生变化： 国内：阶级矛盾（农民vs 地主）；国外：民族矛盾（中华民族vs 帝国主义）。④革命任务的变化：反帝国主义反封建的双重革命任务，进入民族民主革命时期。⑤历史分期变化：开始进入近代史。 【C】五口通商与战后中国社会变化： ①通商口岸的作用：对华倾销商品，从中国掠夺原料和农产品。 ②在经济领域的变化：破坏了自给自足的自然经济的基础，自然经济开始解体，同 时促进了中国沿海地区商品经济的发展，刺激了中国民族资 本主义企业的诞生。 ③在思想领域的变化：林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。以林则徐魏 源为代表的有识之士发展了明清“经世致用”的传统，注重研究世界大势和社会现实问题，主张向西方学习，呼吁变革。 代表人物：林则徐（“开眼看世界”第一人）、魏源。 代表作：林《四洲志》、魏《海国图志》。 主张：师夷长技以制夷（魏）。影响：开启了近代中国思想变革的潮流。戎狄中原 夷 蛮 （新思潮）
我与中学历史教学有关的工作，除了参加历史学科的高考命题外，还参加上海中学历史新教材的审读。 1998年起，上海开始实行第二期课程改革，上海市教委制定了历史课程改革行动纲领和“中学历史课程标准”（试行本）。2001年底，上海师范大学历史系主任苏智良教授承担历史课程二期课改任务，他和系内有关教师组成编写组，根据《课程标准》开始编写新课本。全市各中学2006年秋季新学期开始，全部试用二期课改的新教材。 我与华东师范大学历史系王斯德教授以及两三位中学名校的特级历史教师受命组成专家组，负责审查上海版中学历史课本教材。 我们审读了这部新教材，认为它以文明为体系，一改以往以阶级斗争为线索、以原始社会、奴隶社会、封建社会、半封建半殖民地社会历史阶段为框架的写法，颇具新意。 读史使人明智，历史知识和历史经验，可以丰富人们的思想，陶冶情操，拓展视野，增添人们以古览今，鉴往知来，认识现实的智慧和能力。所以，历史教育一直是学校教育的重要内容，是中学阶段必修的基础课程。但是，据2001年2月27日《人民日报》报道：对北京、上海、深圳、武汉等若干重点城市14―28岁的“中国青少年历史知识现状调查”表明，目前我国青少年历史知识普遍呈现“两高一低”状况，即高兴趣度、高重视度、低认知度现象。调查问卷以初中历史课本为基本知识范围，仅有1.5%的青少年及格。可见问题之严重。 我热爱历史学，思考所以出现这样的问题，在于历史教学中没有倡导研究（探究）性的学习。有学者说，历史这门思辨性很强的学科多被看成是单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点。教学中学生少的是探究性、分析性的思维过程，教师多的是将现成的结论“喂”给学生，而不要求知道是如何分析得出这一结论的，也不要求学生了解除此之外是否还有其他可信的、有参考价值的结论和观点。检查考试也往往偏重于对知识的记忆，没有提供足够的让学生自由思维的空间，学生当然考完就忘。 《面向21世纪上海市中学历史学科教育改革行动纲领（2000―2010年）》就是这样出台的。这是把素质教育全面落实到历史课程的设计蓝图。它在初中历史教学内容体系上的主要突破是：改革以往教学内容注重社会政治结构的变更，构筑以生产力发展为线索的文明史框架体系。从某种意义上说，人类文明的起点就是以生产工具为核心的科学技术发明。因此，通过对现行初一年级教材中有关石器、陶器、青铜器、铁器等内容的整合，形成《中国古代劳动工具的演变》等专题，作为探究性学习的内容，可以提前渗透和体现历史学科二期课改的要求，使学生更全面地去认识人类历史发展的客观进程。 上海新教材每课在课文后面还附有“史海拾贝”“史海指南”和“各抒己见”等栏目。我觉得这部教材有益于培养学生运用资料分析问题的历史思维能力。如在学习《明末清初中西文化交流》后，让学生们自选课题撰写小论文，如《活字印刷术回传之启迪》《从“丝绸之路”到郑和下西洋》《从徐光启身上得到的启示》《交流港口的独特文化》《明末清初的传教士与外来侵略者之比较》《漫谈闭关锁国》等，这就显示了学生初步运用资料分析问题的历史思维能力。同时也能培养联系和运用知识的能力。鼓励学生在历史探究性学习中，将纵向知识与横向知识联系起来，历史知识与其他相关学科知识联系起来，并运用于学习中。例如：《中日甲午战争》一课，引用屈原的《国殇》、黄遵宪在甲午战争期间创作的诗歌《哀旅顺》、丘逢甲的甲午诗词《春愁》等，创设历史情景；联系地理知识，从《马关条约》中规定开放的通商口岸与两次鸦片战争后开放的通商口岸地理位置的不同，认识帝国主义对中国侵略的步步深入；联系日本明治维新的历史，从近代中日两国不同的发展步伐，比较中日两国的不同命运，显示了联系和运用知识的能力。 所以，我很支持这一探究性学习历史的教材。“学而不思则罔”，没有思维就无所收获。重灌输轻思维的以接受为主的学习方式，必须抛弃。新教材从时间上看，上下五千年，贯穿
Test for Unit 9 （时间：120分钟，满分：120分） 听力部分（25分） Ⅰ.听句子，选择恰当的应答语。(每小题1分，共5分) ( )1.A.It’s Monday. B.It’s May 16th. C.It’s cloudy. ( )2.A.I study for the math test. B.I watched TV. C.I’m studying for the math test. ( )3.A.Yes, I do. B.No, I didn’t. C.Sure, I’d love to. ( )4.A.I’m sorry.I have to go to see the doctor. B.Yes, she can.She can play soccer. C.No, she can’t.She has to have an English lesson. ( )5.A.Yes, he can. B.Yes, he does. C.That’s too bad.Ⅱ.听短对话，选择正确的图片。(每小题1分，共5分) ( )6.Why can’t Bill come to the party? ( )7.What is the girl doing this Sunday? ( )8.How is Kelly spending this weekend? ( )9.What is Eliza going to do tomorrow? ( )10.What is the girl doing on Sunday? Ⅲ.听长对话，选择正确答案。(每小题1分，共5分) 听第一段对话，回答第11、12小题。 ( )11.When is the party going to start? A.At 8:30 p.m. B.At 5:30 p.m. C.At 5:00 p.m. ( )12.How does Julia get to the party? A.By bike. B.By bus. C.By train. 听第二段对话，回答第13—15小题。 ( )13.Where is Sally? A.At home. B.At a shop. C.At Betty’s home. ( )14.Whose birthday is next Friday? A.Dave and Sally’s. B.Dave and Betty’s.
第5课英国革命 一、议会与国王的斗争1、英国资产阶级革命的原因（B） a、斯图亚特王朝的专制统治。鼓吹“君权神授”。专制统治直接损害了 资产阶级和新贵族的利益。 2、英国资产阶级革命开始的标志（A） 1640年召开的“长期议会”，成为英国资产阶级革命开始的标志。 二、君主立宪制度的确立 1、光荣革命（A）1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，迎请荷兰执政威廉任英国国王，废黜詹姆斯二世，即“光荣革命”。 2、《权利法案》与君主立宪制的确立（B） 1689年，议会通过限制王权的《权利法案》，1701年又通过《王位继承法》，这两部法案使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。君主立宪制度保证了英国的长期稳定发展，为工业革命的到来创造了条件。 第6课启蒙运动（17~18 ．．） ．．．．．世纪 一、启蒙思想家：启蒙运动的代表人物（A） 1、17世纪的英国：霍布斯、洛克等。18世纪的法国：伏尔泰、孟德斯 鸠、卢梭、狄德罗等 （a）孟德斯鸠：（分权学说）主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府，以防权力腐化和专制暴政。 （b）伏尔泰：反对君主专制，赞成开明君主。 （c）卢梭：提出天赋人权、主权在民。 二、批判君主专制：伏尔泰主张建立英国式的“开明君主制 ．．．．．”；孟德斯鸠主
张建立一个立法、行政和司法三权分立 ．．．．、相互牵制的政府；卢梭则推崇实行 直接民主 ．．制的共和国，主张全体公民参与立法。 三、宣扬自由和平等（B） 针对封建专制下人们受奴役的状况，启蒙思想家从“天赋人权”理论出发，宣扬人生来就是自由平等的，但要“受法律支配”。 四、影响：17—18世纪的欧洲启蒙思想家传播进步思想从根本上动摇了 封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的统治构想。 第7课美国独立战争 一、独立战争的进程 1、独立战争开始标志：1775年列克星敦枪声，标志着北美独立战争开始。 2、《独立宣言》（A）1776年7月4日，大陆会议正式通过了由杰弗逊等人 起草的《独立宣言》，宣告美国独立。（被称为“第一个人权宣言” ．．．．．．．．．．．．） 二、美国联邦制度的确立（B） 1、确立：为了加强国家机器，1787年《合众国宪法》，确立了美国的联邦体制。联邦政府按三权分立、相互制衡的原则构建：由国会为最高立法机构；由民选产生的总统为国家元首、政府首脑，兼武装部队总司令；联邦高等法院为最高司法机关，享有解释宪法的权利，法官由总统任命，任职终身。 2、意义：解决了中央和地方政府之间的关系，以及联邦政府各种权力分配问题，使美国以后的政局得以长期保持相对稳定，有利于其资本主义经济迅速发展。 第8课法国大革命
Unit 9单元测试题 一、根据开头字母，补全单词 1. Do you know who the computer was i _______by? 2. The seat belt on a plane are a _______. 3. It was a big m________ to leave my umbrella at home. 4. A c______ is a hundred years. 5. Boys, stop t_____ stones to the poor dog. 二、词汇 A)根据释义，写出单词。 1. r __ __ __ make a clear sound 2. r __ __ __ move or go suddenly 3. l __ __ __ close something with a lock 4.w__ __ __ __ __ __ __ to or at whatever place 5. d __ __ __ __ __ __ __ __ say what something is like 6. c __ __ __ __ __ __ __ make somebody completely certain about something 7. p __ __ __ __ feeling of great fear 8. s__ __ __ __ __ __ a person making a speech B)用所给词的适当形式填空。 1. I hear he likes _____ (morning) very much. 2. I _____ (real) want to see him soon. 3. Is mother had a _____ (quickly) breakfast, and went to0 work this morning. 4. Does the teacher often help you with your _____( homework)? 5. Last night he went to bed later, so he looks _____ (exhaust) today. 6. Did you go to watch any _____ (video) yesterday? 7. _____ (hundred) of people took part in the party last night. 8. They ere waiting for the _____ (school) buses, but they didn’t come. 9. He told us a quarter of the world’s population _____ (use) English. 10. We think English is the _____ (popular) language for science. 三、单项选择。 1. He is very kind, and he’d like to help _____ people. A. rich B. homeless C. happy D. clever 2. We want to cheer _____ sick _____ kids in the hospital. A. up B. on C. for D. at 3. What do you usually do _____ the evening after supper? A. on B. at C. of D. in 4. He has realized that he _____ his wallet in the shop. A. left B. forgot C. borrowed D. sold 5. Yesterday I was late _____ school because the traffic was heavy. A. on B. to C. to D. for 6. English people _____ use Mr before a man’s first name. A. ever B. never C. often D. usually