北京课改版六年级英语上册全册知识点汇总Unit 1 What did you do this summer?
一、核心词汇
1. 名词: farm 农场Thursday 星期四mountain 山,山脉glasses 眼镜
problem 问题
2. 动词: play 玩swim 游泳let 让,允许
3. 形容词: strong 健壮的,强健的
4. 限定词: some 一些
5. 感叹词: please 请
二、拓展词汇
1. 名词: airport 飞机场vacation 假期camp(夏令)营,营地gift 礼物fun 乐趣weekend 周末fox 狐狸machine 机器ox 牛,公牛Xerox复印机
2. 动词: write 写return 归还visit 访问,拜访learn 学,学习;学会catch抓住fish 钓鱼miss 思念,想念enjoy 享受……乐趣;喜欢win 获胜;赢得比赛carry 拿,搬,带
3. 形容词: interesting 有趣的,有意思的best 最好的
4. 副词: also 也,同样first 第一;首次
5. 代词: both 二者,两者都
6. 介词: into进入, 到……中during 在……期间;在……过程中
7. 短语: go back to 回去have a great time 玩得开心,过得愉快no wonder 难怪,怪不得come back from 从……回来one day 一天good for you 你真好 a lot of 许多,大量buy… for 给……买…… a pair of 一双;一条;一副
三、核心句型
1. — What did you do this summer? 你今年夏天干什么了?
— Oh, I went back to Canada. 噢,我回加拿大了。
解读:这是询问某人做过什么的句型及其回答,是 what 引导的一般过去时的特殊疑问句。
举一反三: — What did you do last Thursday? 你上星期四做什么了?
— I played football. 我踢足球了。
2. — When did you come back from your summer camp, Lingling?玲玲,你什么时候从夏令营回来的?
— I came back last Thursday. 我上星期四回来的。
解读: 此句是 when引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人什么时候做过某事。
举一反三: — When did you write the story? 你什么时候写的这个故事?
— Last weekend. 上周末。
3. I let them go back into the river again. 我又把它们放回河里了。
解读: 这是描述让某人做某事的句型。
举一反三: Can you let me drink some orange juice? 能让我喝些橙汁吗?
4. — Did you go to see your grandparents this summer? 今年夏天你去看望你的祖父母了吗?
— Yes, I did. 是的,我去了。
解读: 此句是一般过去时的一般疑问句及其回答。
举一反三: — Did you climb mountains? 你去爬山了吗?
— No, I didn’t. 不,我没有。
四、了解句型
1. — Was the camp very far? 营地很远吗?
— No. 不远。
解读: 这是由 be 动词引导的一般过去时的一般疑问句。
2. — Are they coming to visit you? 他们要来看你吗?
— Yes, they are coming next summer.是的,他们明年夏天来。
解读: come, go, leave等表示位移的词,可用现在进行时表将来。
3. What can I do for you? 我能为你做点什么?
解读: 这是表示提供帮助的句子。
4. Would you please tell me more about the food in Beijing? 你愿意告诉我更多有关北京的食物吗?
解读: 该句型用来征求意见或提出请求。
Unit 2 What happened to your neck?
一、核心词汇
1. 名词: neck 脖子,颈football 足球match 比赛lunch 午餐,午饭chocolate 巧克力supper晚饭
2. 动词: cry 哭;流泪
3. 形容词: young 年轻的;幼小的
4. 连词: but 但是,然而
5. 反身代词:myself 我自己,亲自
二、拓展词汇
1. 动词: ache 疼痛happen 发生hurt 伤害practice 练习break 使破裂,打破;折断;弄坏sound 听起来stop 停,停止;阻止should 应该
2. 副词: terribly 非常;很
3. 形容词: dangerous 危险的lucky幸运的upset 不快的,心烦意乱的,烦恼的 worried 担心的careful 小心的;仔细的
4. 名词: X-ray X光stomachache 胃疼honey 蜂蜜scratch 划伤cookie 饼干;小甜点pill 药丸;药片need 需要,需求finger 手指
5. 短语: be interested in 对……感兴趣be worried about担心 a bowl of 一碗 a piece of 一张,一块,一片too much 太多stand on your head 倒立
三、核心句型
1. What’s wrong with you, young man? 你怎么了,年轻人?
详解: 当看到他人身体不舒服时,可用“What’s wrong?”或“What’s wrong with …?”询问对方。
举一反三: — What’s wrong with Maria? 玛利亚怎么了?
— She hurt her hand. 她伤着手了。
2. What happened to your neck? 你的脖子怎么了?
解读: 这是询问他人身体部位发生了什么事的句型,询问发生了什么事也可直接用“What happened?”。
举一反三: — What happened to your hand? 你的手怎么了?
— My cat scratched me. 我的猫抓伤了我。
3. — Why did you stand on your head? 你为什么倒立?
— Because I wanted to practice kung fu. 因为我想练功夫。
解读: 这是由 why引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问原因。 why 是特殊疑问词,意为“为什么”。回答时要用because引导的句子。
举一反三: — Why didn’t you go to school yesterday? 你昨天为什么没去上学?
— Because I was ill. 因为我病了。
四、了解句型
1. I’m very interested in it. 我对它 (功夫) 很感兴趣。
解读: be interested in意为“对……感兴趣”,是固定搭配, be动词随主语的变化而变化。
举一反三: She is interested in singing. 她对唱歌感兴趣。
2. Don’t be upset, Mum. 别担心,妈妈。
Be careful when you play. 踢球时要小心。
解读: 这是两个祈使句。祈使句是表达请求、命令等的句子,主语一般是 you,通常省略。
3. What did you have for lunch today? 你今天午餐吃什么了?
解读: 这是询问某人某餐吃了什么的句型。have意为“吃,喝”。
举一反三: What did you have for breakfast? 你早餐吃的什么?
4. Can you give me some pills, Doctor?你能给我一些药吗,医生?
解读: 这是询问他人能否做某事的句型。
举一反三: Can you bring me a book?你能给我带本书吗?
Unit 3 How did you go to Hangzhou?
一、核心词汇
1. 动词: see看,看见
2. 名词: Monday 星期一hill 小山hotel 旅馆horse 马west 西方;西部ride (乘车或骑车的) 短途旅程
3. 形容词: angry 生气的,愤怒的many许多的,多的smart 聪明的
4. 介词: around 在……周围
二、拓展词汇
1. 名词: flight 航班passport 护照air 天空silk 丝绸,丝织物subway 地铁vehicle 交通工具;车辆
2. 动词: miss错过must 一定feed 喂travel 旅行invent发明;创造
3. 形容词: fantastic 极好的special 特别的slow 慢的difficult 难的,困难的
comfortable 舒服的,舒适的safe安全的
4. 短语: take a trip 旅游;去旅行fly to飞往,乘飞机前往
三、核心句型
1. — Where did you go? 你们去哪儿了?
— We flew to Hangzhou. 我们乘飞机去杭州了。
解读: 此句是 where引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人去哪里了。
举一反三: — Where did you go? 你去哪儿了?
— I went to the supermarket. 我去超市了。
2. — How did you go to Hangzhou? 你们怎么去杭州的?
— We went there by air. 我们乘飞机去的。
解读: 此句用来询问他人的出行方式。
举一反三: — How did he go to the zoo? 他怎么去动物园的?
— He went there on foot. 他步行去那儿的。
3. How did you miss the flight? 你们怎么错过航班了?
解读: how是特殊疑问词,意为“怎么,如何”。
举一反三: How did you find us?你是怎么找到我们的?
4. — How was your trip to Hangzhou, Mike? 迈克,你们的杭州之行怎么样?
— It was fantastic. 棒极了。
解读: 此句用来询问他人旅行的情况,在这里 how用来询问程度。
举一反三: — How was your trip to Hainan?你们的海南之行怎么样?
— Very good. 非常好。
四、了解句型
1. How did people travel many, many years ago, Baobao? 很多很多年以前人们是如何旅行的,宝宝?
解读: 此句是询问出行方式的句型, many, many years ago是时间状语。
举一反三: — How did they travel?他们是如何旅行的?
— They travel by bike. 他们骑自行车旅行。
2. There were no ships, trains, or planes. (那时)没有轮船、火车或飞机。
解读: 这是there be句型的否定句。句中no作限定词,表示“没有,无”。与可数名词的单数或不可数名词连用时,be 动词用 is 或 was,与可数名词的复数连用时,be 动词用are或were。
举一反三: There is no water in the bottle. 瓶子里没有水了。
Unit 5 When did the ancient Olympic Games
begin?
一、核心词汇
1. 动词: stop停止hold 拿住,握住;举行
2. 名词: PE (学科) 体育history 历史number 编号;数字visitor 访问者;来客world 世界
3. 形容词: modern现代的
4. 副词: ago 以往的,以前的
5. 代词: those那些
6. 短语: take part in 参加
二、拓展词汇
1. 动词: host主办borrow 借
2. 名词: dynasty 朝代shame 遗憾event (体育运动的) 比赛项目nation 国家;民族motto 箴言,格言success 成功medal 奖牌athlete 运动员table表格
3. 形容词: ancient古代的;古老的fair 公平的,合理的
4. 限定词: such这么;如此
5. 短语: Olympic Games奥林匹克运动会be different from与……不同take part 参加all over the country 全国各地
三、核心句型
1. When did the ancient Olympic Games begin, Yangyang? 古代奥林匹克运动会是从什么时候开始的,洋洋?
— They began in 776 BC, about 3 000 years ago. 开始于公元前776年,大约3000年前。
解读: 此句是询问某事什么时候开始的句型及其回答, when是特殊疑问词,用来对时间进行提问, did帮助构成过去时态的特殊疑问句,放在疑问词后边,其
后的谓语动词要用原形。BC意为“公元前”,与此对应的是AD (公元)。
举一反三: — When did the Qin Dynasty begin? 秦朝是从什么时候开始的?
— 221 BC. 公元前221年。
2. Which country held the first Olympics?第一次举办奥林匹克运动会的是哪个国家?
解读: 这是由 which引导的一般过去时的特殊疑问句。 which是特殊疑问词,意为“哪个”。
举一反三: — Which dress did you like? 你(曾经)喜欢哪条连衣裙?
— The red one. 红色的那条。
3. — How many medals did the Chinese athletes win? 中国运动员获得了多少枚奖牌?
— They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals.他们获得了51枚金牌、21枚银牌和28枚铜牌。
解读: 这是由how many引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问数量。how many意为“多少”,后跟可数名词的复数形式。
举一反三: — How many flowers did you buy? 你买了多少枝花?
— Fifteen. 十五枝。
Unit 6 What is he wearing?
一、核心词汇
1. 动词: sing 唱like 喜欢
2. 名词: tie 领带Mr 先生goodbye 再见singer 歌手stage 舞台dress 服装;套裙colour 颜色clothes (总称) 衣服hobby 业余爱好二、拓展词汇
1. 动词: wear穿,戴wish 希望go 相配,协调
2. 名词: suit一套衣服;西装lawyer 律师denim 牛仔布hoody 帽衫pajamas 睡衣裤sunglasses太阳镜size 尺寸,大小
3. 形容词: serious 严肃的;严重的;认真的pretty 漂亮的,好看的formal 正式的;庄重的medium 中号的,中等的
4. 短语: wait for等待have to 不得不by hand 手工
三、核心句型
1. — What is he wearing? 他穿着什么衣服?
— He is wearing a blue suit with a silver tie. 他穿着一套蓝色西装,系着一条银色领带。
解读: 这是询问他人穿着的句型及其回答。
举一反三: — What is Lily wearing? 莉莉穿着什么衣服?
— She is wearing a sweater from her sister. 她穿着她姐姐的毛衣。
2. — What does she wear on stage? 她在舞台上穿什么?
— She wears pretty dresses. 她穿漂亮的裙子。
解读: 这是询问他人在某种场合穿何种服装的句型及其回答。
举一反三: — What do you wear in parties? 你聚会时穿什么?
— I wear dresses. 我穿裙子。
3. — What size do you wear? 你们穿多大号?
— I wear a Medium and she wears a Large. 我穿中号,她穿大号。
解读: 这是询问衣物型号的句型及其回答。
举一反三: — What size does your father wear?你爸爸穿多大号?
— He wears a XL. 他穿加大号。
四、了解句型
1. Why are you standing there? 你为什么站在那里?
解读: 这是询问原因的句型。
举一反三: Why are you late again?你为什么又迟到了?
2. — What does your cousin do, Sara? 你的表姐是做什么的,萨拉?
— She is a singer. 她是一名歌手。
解读: 这是询问他人职业的句型及其回答。
举一反三: — What does your brother do?你哥哥是做什么的?
— He is a doctor. 他是一名医生。
3. I wish I could sing on stage. 我希望我能在舞台上唱歌。
解读: 这是含有虚拟语气的句子。
举一反三: — I wish I should have a chance again. 我希望还能有一次机会。
4. — How tall is she? 她多高?
— She is 1.68m. 她1.68米。
解读: 这是询问人的身高或树高度的句型及其回答。
举一反三: — How tall is he? 他多高?
— He is 1.75m. 他1.75米。
Unit 7 What are the twelve animals?
一、核心词汇
1. 名词: animal动物tiger老虎,虎rat老鼠rabbit兔ox公牛stamp邮票worker工人order顺序
2. 动词: decide决定choose选择start开始collect收集show显露;展示
3. 数词: twelve十二
二、拓展词汇
1. 其他生肖动物名词: dragon龙snake蛇horse马sheep羊monkey 猴rooster鸡dog狗pig猪
2. 序数词: first第一second第二third第三fourth第四fifth 第五
3. 形容词: caring关心他人的;乐于助人的friendly 友好的;亲切的brave勇敢的sick不舒服的;生病的busy忙碌的
三、核心句型
1. Well, we Chinese named the year after twelve animals. 噢,我们中国人以十二种动物为每一年命名。
解读: 这是一个一般过去时的陈述句。一般过去时用来表达在过去某个时间里发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如 yesterday, last night, in 1990等。name在此作动词,意为“命名”。
举一反三: The Jade Emperor named the years in the order they finished the race.玉皇大帝以它们完成比赛的顺序为每年命名。
2. — How often does each animal come around? 每种动物多久轮一次?
— Every twelve years. 每十二年。
解读:这是询问某动作或状态发生的频率的句型及其回答。 how often表示“多久一次”,常对always, usually, often, twice a day等表示频率的副词或短语提问。
举一反三: — How often does he phone you? 他多久给你打一次电话?
— Twice a week. 一周两次。
— How often do his parents let him watch TV? 他父母多久让他看一次电视?
— Twice a day. 每天两次。
3. Who decided the order of the birth-year animals, Yangyang?洋洋,谁决定了生肖的顺序呢?
解读: 这是由疑问词who引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问谁在过去做了什么。who在句中作主语。
举一反三: Who went to the park yesterday?昨天谁去公园了?
Who got the prize today? 今天谁得奖了?
4. — Which animal was the first of the twelve?十二生肖里哪个动物是第一个?
— It was the rat. 鼠。
解读: 这是由which引导的一般过去时的特殊疑问句, 用来询问第一个是什么。如果指的是现在已经形成习惯了的事物,我们可以用一般现在时,在特定的情况下 (如故事中) 可以用一般过去时。 first是序数词,意为“第一”,前面常加定冠词the。
举一反三: — Which season is the second of the four?在四季中哪一个季节是第二个?
— It is summer. 夏季。
— Which month is the third of the year?一年中哪个月是第三个?
— It is March. 三月。
5. I’ll show them to you. 我将把它们展示给你看。
解读: 这是一个一般将来时的陈述句。show sth to sb = show sb sth 意为“把某物展示给某人看”。
举一反三: He will go to Beijing tomorrow. 明天他要去北京。
Lingling will see the pandas and monkeys, too. 玲玲也要去看熊猫和猴子。
6. I work as hard as an ox. 我像牛一样勤劳。
解读: 这是表达和某人/某物一样的句型。as … as意为“和……一样”。使用时要注意,第一个as为副词,第二个as为连词。其否定式为“not as/so + 形容词/副词 + as”。
举一反三: My brother is as smart as a monkey. 我弟弟像猴子一样聪明。
满分:100分时间:60分钟分数: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1.A.heavy B.stay C.welcome ()2.A.gym B.stand C.classroom ()3.A.next B.eye C.nose ()https://www.doczj.com/doc/4812155494.html,rge B.friendly C.Friday ()5.A.begin B.summer C.paper 二、听录音,判断句子与图片是(T)否(F)对应。(10分) ()()()()() 三、听录音,选出答语。(10分) ()1.A.There are twelve. B.They are in the park. ()2.A.I am drawing a picture. B.This is my bottle. ()3.A.I went to the cinema. B.I have a fever. ()4.A.It’s beautiful. B.It’s rainy. ()5.A.I stayed at home. B.I caught a cold. 四、听录音,补全句子。(10分) 1.The post office is on my. 2.He goes to the end of the road. 3.She is going to the. 4.I am good at ping-pong.
5.The broom is the door. 笔试部分 五、选出下列每组单词中不同类的一项。(5分) ()1.A.club B.date C.beautiful ()2.A.street B.nose C.head ()3.A.cup B.worry C.garden ()4.A.invite https://www.doczj.com/doc/4812155494.html,rge C.begin ()5.A.weekend B.heavy C.ill 六、选词填空。(5分) 1.Tom visited the Palace Museum. 2.Our class at7o’clock. 3.I play the piano and I like music. 4.I am very hard to learn Peking Opera. 5.He helped the school win the place in football. 七、选择正确答案。(10分) ()1.Let me the housework. A.doing B.to do C.do ()2.Brazil is famous its rain forest. A.for B.at C.in ()3.I was not in the kindergarten I was four years old. A.after B.until C.when ()4.Lucy will to her motherland next year. A.to return B.return C.returns ()5.Ann up early in the morning every day.
北京课改版英语六上Unit1Lesson1练习卷（解析版）（六年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】写出下列动词的过去式。 1. write _________ 2. go __________ 3. make _________ 4. visit __________ 5. have __________ 【答案】1.wrote 2. went 3. made 4. visited 5.had 【解析】略 【题文】用所给词的适当形式填空。 1. I had _____ (a) interesting vocation. 2. I visited some __________ (museum). 3. She likes going shopping in the shop. She _______ (go) shopping yesterday. 4. I did my homework and I ___ (do) other things. 5. I went ______ (swim) yesterday. 【答案】1.an 2. museums 3. went 4. did 5. swimming 【解析】 1. 冠词后单词的第一个因素是元音因素，故用an 。 2. museum 是可数名词，因有some 修饰，故用复数形式。 3. yesterday 是过去的时间状语，该句是一般过去时态，故动词用过去式。 4. and 是并列连词，因前句是一般过去时态，故后句也是一般过去时态。 5. 考查固定短语go swimming “去游泳”。 【题文】What _____ you do last summer ? A. did B. do C. does 【答案】A 【解析】last summer 是过去的时间状语，该句为一般过去时态，助动词用did 。 【题文】I _____ back to Canada this summer. A. go B. goes C. went 【答案】C 【解析】this summer 是过去的时间状语，该句为一般过去时态，动词用过去式。
六年级英语上册学习重点（单元句型和单词）谁最棒,比比看! Unit1 句子： 1.What did you do this summer? 今年夏天你干什么了？ I went back to Canada. 我回到加拿大。 2.When did you come back? 你什么时候回来了？ I came back last Thursday. 我上周四回来了。 3.Did you go to see your grandparents? 你看望爷爷奶奶了吗？ Yes, I did./ No, I didn’t.是的。看望了。/没有。 短语： Wrote a story 写故事went back to Canada 回到加拿大 made cakes 做蛋糕came back 回来 went to the airport 去机场finished the piano lessons 完成钢琴课 return the books 还书win the football match 赢得足球赛 Unit2 句子： 4.Why did you stand on your head? 你为什么倒立呢？ Because I wanted to practice kung fu. 因为我想练习功夫。 5.What happened to you? 你怎么了？ I hurt my right leg. 我伤了右腿。 6.What did you say? 你说什么了？ I said you should stop eating too much. 我说你应该少吃点儿。 短语： Stand on your head 倒立practice kung fu练习功夫 go to hospital 去医院cut my finger 切伤了手指 fell 摔倒cry 哭hurt 受伤broke 折断scratched抓伤 eating too much 吃的太多playing computer games 玩电脑游戏smoking 抽烟 Unit3 句子： 7.Where did you go last weekend? 上周末你去哪里了？ We flew to Hangzhou. 我飞到了杭州。 8.How did you go to Hangzhou? 你怎样去的杭州？ We went there by air. 我们坐飞机去的。 9.Who invented those vehicles? 谁发明的交通工具？ Some smart people did. 一些聪明的人。 短语： Last weekend 上周末yesterday afternoon 昨天下午 on Friday morning 周五早上flew飞/ drove驾驶/ took the train to Hangzhou 坐火车去杭州the Spring Festival Fair春节庙会 the train station 火车站by air/ bus/subway/taxi/train, on foot those vehicles 那些交通工具some smart people 一些聪明的人
2021年北京课改版语文五年级下册开学复习练习卷1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。 ___________________________________________________________________________ ___ 二、选择题 2．在加点字正确的读音后画“√”。 脸颊．（jiājiá）过瘾．（yǐn yǐnɡ）召．见（zhào zhāo） 纤．弱（qiān xiān）绊．倒（pàn bàn）沼．泽（zhǎo zhāo） 3．选字填空。 棉绵（）纱连（）（）软（）花糖 攻功（）关（）课（）绩（）克 4．选词填空。 无论……总是……不是……而是……虽然……但是…… 不仅……而且……是……还是…… 1.（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。 2.这座大桥（）美观（）坚固。 3.周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。 4.（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。 三、填空题 5．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：爱惜——（）聪颖——（）渴望——（）
反义词：胆怯——（）慌忙——（）脆弱——（） 6．古诗填空。 1. ___________________，无边光景一时新。 2.等闲识得东风面， ___________________。 3.___________________，春来江水绿如蓝。 4. ___________________，路上行人欲断魂。 四、排序题 7．把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 五、句型转换 8．句子乐园。 1. 秋天那美好的景象，怎能不让人陶醉?（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 2. 汽车在奔驰。（扩句） _____________________________________________________________________ 3. 我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩句） _____________________________________________________________________ 4. 王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”（改为第三人称转述句） _____________________________________________________________________ 5. 小草在风中摇曳。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ 六、语言表达 9．口语交际 据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气情况，写一段话。 ___________________________________________________________________________ ____
北京课改版六年级英语下册全套试卷 特别说明：本试卷为最新北京课改版小学生六年级试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4.小学六年级期中检测卷 5. 第四单元使用 6. 第五单元使用 7. 第六单元使用 8.小学六年级期末检测卷
UNIT WHAT ARE YOU LOOKING FOR? 满分:100分时间:60分钟分数: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1. A.ground B.garden C.beautiful ()2. A.purple B.cup C.little ()3. https://www.doczj.com/doc/4812155494.html,e B.police C.street ()4. A.head B.only C.worry ()5. A.few B.wide C.whose 二、听录音,给图片排序。(10分) () () () () () 三、听录音,选出答语。(10分) ()1. A.Yes, you can’t. B.Yes, please. ()2. A.Because I can’t find my English book. B.I don’t know. ()3. A.I am looking for my pencil case. B.It’s on the ground. ()4. A.He has a beautiful nose.
B.Let me go and ask her. ()5. A.It is on the desk. B.It’s red and in the shape of a teddy bear. 四、听录音,补全句子。(10分) 1. There are a few over there on the desk. 2. Whose is that? 3. Sara has a . 4. Would you mind my water bottle? 5. We a small house many years ago. 笔试部分 五、给下列各组单词选出同类词。(5分) ()1. https://www.doczj.com/doc/4812155494.html,e B.look C. ()2. A.water B.sea C. ()3. A.what B.where C. ()4. A.going B.doing C. ()5. A.worried B.tired C. 六、选词填空。 (5分) ()1. There is a desk the classroom. ()2. I can my mother’s cup. ()3. There a beautiful garden here. ()4. worry about me. ()5. pen is this? 七、选择正确答案。(10分) ()1. What’s the matter your computer?
Lesson 1 Yangyang: Hi, Mike! What did you do this summer? Mike: Oh, I went back to Canada. I had a great time and did many things. Yangyang: What did you do in Canada? Mike: Well, I visited my grandparents. I played with my friends. I worked on my uncle's farm. Where did you go, Yangyang? Yangyang: I just stayed in Beijing. I learned to sing Peking Opera in the morning and went swimming in the afternoon. Mike: No wonder you look stronger. Yangyang: Thank you. I also visited some museums and played with my cousins. Mike: We both had an interesting vacation. Lesson 2 Baob ao : When did you come back from your summer camp, Lingling? Lingling: I came back last Thursday. Baobao: What did you do there? Lingling: I climbed the mountains and I swam in the river. I went fishing one day and caught three fish. Baobao: Really! Lingling: I let them go back into the river again. Baobao: Good for you! Was the camp very far?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2014—2015学年五年级语文上学期期末试卷 （北京版） 学校_________ 班级________ 姓名________ 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） b ō lán xié dài w ān yán mi ǎn qi ǎng yu ān w ǎng cu ǐ càn w ǔ r ǔ ji ǎo huá 四、看我七十二变：给字加偏旁，组成不同的字，并组词。（6分） 末 肖 宛 五、把下列成语补充完整，并从中选择一个写一句话。（8分） （ ）忧（ ）虑 变化（ ）（ ） 心花（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 奄奄（ ）（ ） 两败（ ）（ ） 神采（ ）（ ） （ ）（ ）乐业
六、按要求写句子。（6分） 1．猎人打死了凶恶的狼。（改写成把字句） __________________________________________________________ 2. 崭新的机器日夜不停地生产零件。（缩写句子） _________________________________________________________ 3. 小明没有考出好成绩。小明没有灰心丧气。（用关联词连接句子） _________________________________________________________ 十、阅读短文，完成练习。（20分） （一）课文片段
一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 “请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 “一百块钱一只。”老板回答说。 男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？” 老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。 男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？” “医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” “我就要这只小狗儿。”男孩说。 “哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。 男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。” 老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。” 1.文章第6然段中的“小肉球”指的是？（2分） 2. 文章对小男孩的外貌进行描写的句子是？（2分） ___________________________________________________________ 3．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为（4分） 4. 从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？（2分） （二）把烦恼挂在外面
六年级英语上册单元试题 姓名班级 一、本周教学内容： 1. Where does your father work? 2. What do they do ? 二、教学重点与难点分析： 1. 语音：复习Hh, Ii, Ww, Tt 在单词中的读音。 Hh /h / hear hippo here Ii / i / hit pig /ai/ ice nice Ww /w / wave water Tt / t / tea better 2. 句型：复习并掌握谈论某人职业的日常交际用语。 询问某人职业，常用“What do you do? ”“What does he/she do ? ”“你/他/她是干什么的？” “你/他/她是做什么工作的？” 如：What do you do ? I’m a worker. What does your mother do ? She’s a nurse. “Where do you work?” 侧重问对方的工作地点。 Where do you work ? I work in a school. Where does your mother work? She works in a hotel. 3. 课文与词汇的理解： 1）新词汇：waiter 动词+er 从事某种职业的人worker farmer cook photo 2）课文：What do you want to do in the future? I want to be a lawyer. 【典型例题】 My name is Li Hong. My English teacher is Jeff. He is from England. He has two children, a son and a daughter. His daughter is Betty. His son is Dick. Jeff and his daughter are in China, but his wife Helen is in England. His son is in America. Helen is a worker. Dick is a college student. Betty and I are in the same school. We are classmate, and we are good friends. I teach her Chinese and she teaches me English. （1）Jeff and Helen are Betty’s _____ （2）Dick’s ____ is my good friend. （3）Dick and Betty are _____ and _____. （4）Betty’s mother is a ____ in England. （5）Helen’s husband is a _____ in China.
六年级下英语单词 L1 寻找 玻璃杯 太阳 肥胖的 身体 眼镜（复数）胶水，胶棒L2 铅笔盒 宽的，宽阔的传递，通过心，心脏 L4 强壮的 律师 业余爱好 感兴趣的 收集v. L5 六十六（用颜料）画，给.... 上油漆哭，流泪 L7 地球 救，挽救 世界，地球，行星 保护，防护 能源，活力 扔，抛，掷 垃圾 L8 砍倒（树），切，割 浪费 （扁平物体的两面中的任何）一面 珠，滴 回收利用 江河 L12 等会 L13
另一，再一 分，分钟 把..... 装箱 有准备的 L15 在...... 以前 故事书 同学，校友 在。。。下面 注意，想法 L16 美国 操场，运动场 大多数的，大部分的，几乎全部的 活动 科目，课程 L18 想要 总是，每次都 朋友般的，友善的 L19 国际的 街道，街 可能做成的，可能发生的练习，接触，交往
“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
【最新】北京课改版六年级上英语期末卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、按要求填空 1．把无序的字母组成正确的单词并译成汉语。 （1）storng__________ _____________ （2）glssaes __________ _____________ （3）drses __________ _____________ （4）decied __________ _____________ （5）stapm __________ _____________ 2．按要求写单词： （1）bad[反义词]________________ （2）8.two[同音词] [反义 词]_____________________ （3）these[单数形式]_____________ （4）I[宾格]_________________________ （5）are not[缩写形式]_______________ 3．看图写短语。 ______________ ______________ _____________ _______________ ______________ 4．根据所给汉语提示完成下列句子。 （1）What did you do this____（夏天）? （2）I went back to ____（加拿大） （3）YangLi is a good football____（运动员）. （4）How was your ____（旅行）to Hangzhou? （5）I like your new____（毛衣）. 二、单选题
[重点实用参考文档资料] 一、字词 1.看拼音写词语。 ○1āi qi% ○2lǐn liè○3huījìn ○4fùɡài ○5hǎi ōu 2.根据字典义项填空。 小明写“爸爸希望我青出于蓝而sh-ng于蓝”时，不知“sh-ng”怎样写。根据字典义项，小明应写。 3.选出书写完全正确的一组词语，在括号内画“√”。有错别字的，改正在括号里。 ○1正襟危坐拨地而起随即豪叫（） ○2忧心冲冲玲珑惕透瞄准陕西（） ○3严阵以待窃窃私语桅杆拂拭（） 4.下面各组词语中只有一个带点字的读音是错误的，将错误读音的序号填入括号。 ○1A调．虎离山（diào）B应．声（y#ng ）C挣．脱（zh8ng）（）○2A土豪劣．绅（li- ）B哺．乳（p^ ）C潜．水（qi1n ）（）5.用带有“望”字的不同词语填空，使句子完整、通顺。 去现场观看“诗词大会”的比赛，是同学们（）已久的活动，没想到学校满足了我们的（）。校长说，（）这次活动能促使我们积累更多的诗词，将经典传承下去。 6.先将词语补充完整，再为下面2句话选择最恰当的词语，将序号写在横线上。 ○1不（）言笑○3波澜（）阔○5水平如（）○7脱口（）出 ○2返（）归真○4德高（）重○6不拘一（）○8漫不（）心 第1句：居民们一致推选的陈爷爷作为业主委员会首席发言人。 第2句：这次读书会，老师说交流形式可以，就看哪组的介绍最吸引人。 二、句段 7.下面4句中，与“会场垃圾满地，我们有责任。”意思相同的有（）（多选）。 A.会场垃圾满地，我们有没有责任？ C.会场垃圾满地，我们没有责任。 B.会场垃圾满地，我们怎能没责任？ D.会场垃圾满地，难道我们没有责任吗？ 8.下面这段话有3处错误，请用修改符号修改过来。 我们班开展了“多读书，读好书”。我用了整整差不多一个月的时间把《乌拉波拉故事集》看完了。读书真好，不仅能愉悦身心，但是能增长见识。 9.根据积累的谚语或诗文填空。 ○1人生总要有目标，俗话说：有志不在年高，无志。 ○2妹妹不想把巧克力给大家吃，我告诉她：“融四岁，，弟于长，。” ○3我们荡舟漓江，沉醉于美景中，就像走进了连绵不断的画卷，真是“舟行，人在！” 难怪人们都说：“桂林山水。” 10.欣赏右侧的篆书书法作品《望洞庭》，用正楷字把这首诗默写下来。 三、篇（阅读短文，回答问题） 丰台区2017—2018学年度第二学期五年级语文综合练习一（共2页第1页）【检测时长：120分钟】
Unit 1 What did you do this summer? 一、核心词汇 1. 名词:farm 农场Thursday 星期四mountain 山,山脉glasses 眼镜 problem 问题 2. 动词:play 玩swim 游泳let 让,允许 3. 形容词:strong 健壮的,强健的 4. 限定词:some 一些 5. 感叹词:please 请 二、拓展词汇 1. 名词:airport 飞机场vacation 假期camp(夏令)营,营地gift 礼物fun 乐趣weekend 周末fox 狐狸machine 机器ox 牛,公牛Xerox复印机 2. 动词:write 写return 归还visit 访问,拜访learn 学,学习;学会catch抓住fish 钓鱼miss 思念,想念enjoy 享受……乐趣;喜欢win 获胜;赢得比赛carry 拿,搬,带 3. 形容词:interesting 有趣的,有意思的best 最好的 4. 副词:also 也,同样first 第一;首次 5. 代词:both 二者,两者都 6. 介词:into进入, 到……中during 在……期间;在……过程中 7. 短语:gobackto 回去haveagreattime 玩得开心,过得愉快nowonder 难怪,怪不得comebackfrom 从……回来oneday 一天goodforyou 你真好alotof 许多,大量buy… for 给……买……apairof 一双;一条;一副 三、核心句型 1. — Whatdidyoudothissummer? 你今年夏天干什么了? — Oh,IwentbacktoCanada. 噢,我回加拿大了。 解读:这是询问某人做过什么的句型及其回答,是 what 引导的一般过去时的特殊疑问句。 举一反三: — WhatdidyoudolastThursday? 你上星期四做什么了? — Iplayedfootball. 我踢足球了。
北京版小学英语六年级上册全册教案 目录 Unit1 What did you do this summer《lesson2》 (2) Unit1 What did you do this summer《lesson4》 (11) Unit2 What happened to your neck《lesson5》 (17) Unit2 What happened to your neck《lesson6》 (21) Unit2 What happened to your neck《lesson8》 (32) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson9》 (42) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson10》 (50) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson11》 (55) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson12》 (57) Unit4 Revision Lesson13 Reading (60) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson15》 (65) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson16》 (69) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson17》 (73) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson18》 (85) Unit6 What is he wearing？《lesson19》 (89) Uni7What are the twelve animals？《lesson23》 (107) Unit7What are the twelve animals？《lesson24》 (113) Unit7 What are the twelve animals？《lesson25》 (119) Unit8 Revision《lesson26》 (133)
五年级语文第八套（北京课改版2）（五年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 【题文】看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。 【答案】倔强研制灼 伤凹凸切 割铸造圆 弧侵蚀 提心吊 胆人云亦云 【解析】易混淆字词的考查。本题主要考查易混淆生字的掌握程度，书写时一是注意同音字和形近字，二是注意字的占格和笔顺。如“倔强”不要写成“倔犟”，“提心吊胆”不要写成“提心掉胆”等。在写字时学生要注意坐姿端正，把字写规范，写漂亮。 【题文】给下列生字注音并组词。 没 觉 挣供 _____（） _____ （） _____ （） _____（） _____（） _____ 评卷人得分
（） _____ （） _____（） 【答案】méi（没有） jiào（睡觉 ） zhèng（挣钱 ） gōng（提供） mò（沉没 ） jué（感觉 ） zhēng（挣扎） gòng（供给） 【解析】多音字积累的考查。多音字的积累可以通过组词来帮助记忆。 【题文】查字典，填空。 【答案】 【解析】查字典的考查。部首查字法需要掌握一定的技巧，平时多记忆一些特殊字的部首。一字多义的题型，要结合词语的意思来选择。 a上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：“笔”查“竹”。 b左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：“码”查“石”。 c内外都是部首的字，查“外”不查“内”。如：“因”查“口”。 d可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部分”。如：“王”查“王”，“业”查“业”。 e分不清部首的独体字，查“起笔”，不查“落笔”。如：“之”查“、”；“千”查“撇”。 f笔画中藏有部首的独体字，查“部首“不查”起笔“。如“末”查“木”；“我”查“戈”。 g特殊的字要牢记。如：“题、杂、赖”等。 【题文】我会填。 （）山（）岭万象（） （） 全（）（）注良（）美（） 【答案】崇峻更新神
UNIT ONE WHAT DID YOU DO THIS SUMMER Lesson 1 同步练习1 一、读读写写。 went back to Canada _____________________________________________________________ wrote a story ____________________________________________________________________ made cakes _____________________________________________________________________二、为下列图片选择相对应的短语, 将其序号填入相应的括号里。 三、选择正确的答案, 将其序号填入题前括号里。 ( ) 1. I had a great time and ________ many things. A. do B. does C. did ( ) 2. I worked ________ my uncle's farm. A. in B. of C. on ( ) 3. I learned to sing Peking Opera in the morning and ________ swimming in the afternoon. A. go B. went C. goes ( ) 4. We both had ________ interesting summer vacation. A. / B. a C. an 四、读故事, 选词填空, 将单词抄写在横线上。
北京课改版六年级英语上册全册知识点汇总Unit 1 What did you do this summer? 一、核心词汇 1. 名词: farm 农场Thursday 星期四mountain 山,山脉glasses 眼镜 problem 问题 2. 动词: play 玩swim 游泳let 让,允许 3. 形容词: strong 健壮的,强健的 4. 限定词: some 一些 5. 感叹词: please 请 二、拓展词汇 1. 名词: airport 飞机场vacation 假期camp(夏令)营,营地gift 礼物fun 乐趣weekend 周末fox 狐狸machine 机器ox 牛,公牛Xerox复印机 2. 动词: write 写return 归还visit 访问,拜访learn 学,学习;学会catch抓住fish 钓鱼miss 思念,想念enjoy 享受……乐趣;喜欢win 获胜;赢得比赛carry 拿,搬,带 3. 形容词: interesting 有趣的,有意思的best 最好的 4. 副词: also 也,同样first 第一;首次 5. 代词: both 二者,两者都 6. 介词: into进入, 到……中during 在……期间;在……过程中 7. 短语: go back to 回去have a great time 玩得开心,过得愉快no wonder 难怪,怪不得come back from 从……回来one day 一天good for you 你真好 a lot of 许多,大量buy… for 给……买…… a pair of 一双;一条;一副 三、核心句型
北京市密云县五年级语文下册第一单 元检测卷（实验版） 班级姓名分数 一、看拼音写词语，注意把字写工整、匀称。(8%) pān dēng huàláng dàng díwǎn rú íf 枝叶（）茂（）地而起应接不（） 返（）归真危峰（）立随心所（） 三、读句子，选出“野”字的解释，把序号填在括号里。（4%） 野：①野外。②不是人工饲养或培植的。③界限。④蛮横不讲理，粗野没礼貌。 ⑤不受约束。 1.放了几天假，心都玩儿野了。（） 2.一到秋天，山上开满了野菊花。（） 3.野火烧不尽，春风吹又生。（） 4.那个人说话太野了。（） 四、比较每个句子有什么不同，在仿照例子把句子写具体。（8%） 例： 1.这山可真高。 这山可真高，快要把青天刺破了。 2.天空格外晴朗。
天空格外晴朗，连一丝白云都没有。 1.操场上真热闹。 2.比赛中，小强跑的非常快。 五、读下面的句子，回答问题。（8%） “索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。” ①这句话是什么意思？4% ②用了什么表达方法？2% ③这样写有什么好处2% 六、按照原文填空。（10%） 1.我见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 2.我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这样的山。 3.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（“”）。 七、阅读短文，回答问题。（19%） 游石门山 金秋时节，我们在老师的带领下，兴冲冲地沿着崎岖的山路，向石门山进发。一路山清水秀，景色迷人。 上石门山，先得过石门。这石门，真有点名不虚传。两块大石，分立在要道
丰台区2017—2018学年度第二学期五年级语文第四单元试卷学校班级姓名成绩
一字词 1.看拼音写词语。 guǎn xiáāi qi% chénɡfáduōsuō（）（）（）（）cūcāo túl1o z% zhìdu4 móu fúyì （）（）（）（） 2.读新闻简讯，为带点字选择正确的义项，将序号写在横线上。 【简讯】今年CBA总决赛中，北京首钢队在比分落后的情况下，全体队员同心协力实现逆．转，获得了总冠军，为广大球迷带 来了一场篮球盛．宴。 逆：选。盛：选。 3.下列词语中带点字读音正确的有（）。 A曲调．（diào）B尽．管（j#n）C挣．脱（zh8ng）D降．服（xi1ng） 豪（）殖（）舔（）剔（）嚎（）植（）添（）惕（） 5.将每组词语中的错别字圈出来，并改正在括号里。 ○1高不可攀人多势重据理力争苍库（） ○2焦燥不安兴高彩烈严阵以待铁链（） ○3慢不经心德高望重名扬海外随既（） ○4惊叹不已偏然回旋忧心冲冲苛刻（） 6.在括号里填上合适的词语。 茂密的（）迅速地（）（）地注视 不可思议的（）轻而易举地（）（）地批评 7.根据提示，用ABB式词语将句子补充完整，体会这样写的好处。 冷．的月光下，小狐狸孤．地被拴在光．的 木桩上。刚下过雨，窝里湿．的，小狐狸悲伤地嚎叫着。 二句段 8.阅读描写文尔内的语句，圈画关键词句进行批注。 提示：可从内容、情感、写法等方面进行批注。 文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… 它认出了我，微微地掀动着尾巴。接着，它的目光又死死地盯着被它咬死的人…… 9.阅读《金色的脚印》两处片段，先圈画关键词句进行批注，再 联系两处批注写下感受。 当他探头看着地板下面的时候，不禁吓了一跳，四只闪着青光的眼睛直勾勾地盯着他，正是小狐狸的父母。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。 联系《金色的脚印》这两处批注，我的感受是： 三篇（阅读短文，回答问题） △小长颈鹿从母亲的肚子里出来了，它后背着地，落到大约三米多高的地面上。几秒钟后，它翻过身来，四肢蜷在身体下面。依靠这个姿势，它第一次得以审视这个多彩的世界。 △接着，长颈鹿母亲用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。 长颈鹿母亲低下头，看清小长颈鹿的位置，然后站在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟，然后做出了一个不合常理的举动——她抬起长长的腿，踢向她的孩子。小长颈鹿被踢得翻了一个跟斗，四肢摊开，趴在地上。 如果小长颈鹿不能站起来，这个粗暴的动作就会被长颈鹿妈妈不断地重复。为了站起来，小长颈鹿只好拼命地努力。疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。长颈鹿母亲看到后，就会再次踢它，迫使它继续努力站起来。最后，小长颈鹿终于第一次颤抖着双腿从地上站起身来。 这时，长颈鹿母亲做出了更不合常理的举动——她竟然再次抬起自己的长腿，把刚刚站起来的小长颈鹿踢倒在地!她为什么要这样做?这样做不是太残酷了吗?原来，她是想让小长颈鹿记住自己是怎么站起来的，她要迫使小长颈鹿学会尽快站起来。在荒野中，小长颈鹿必须以最快的速度站起来，这样才能避免自己与鹿群脱离，因为只有在鹿群里它才是最安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿。如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么小长颈鹿就会成为这些野兽的猎物。 △看似粗暴的举动，看似不合常理的举动，其实充满了长颈鹿母亲对小长颈鹿的深深的爱！ 10．文中“不合常理的举动”是指 ；更不合常理的举动”是指 。 11．长颈鹿母亲为什么把刚刚站起来的小长颈鹿踢倒在地?请用曲线在文中画出答案。 12．短文已用“△”分成了三部分，请写出第二部分的主要内容。13．请为短文加个合适的题目。