1、目标管理具有的特点？（简答答每部分第一句）答：一、目标管理是面向未来的管理。目标是一定时间内个人或组织要达到的结果，这就决定目标要指向未来的，实现目标的过程就是从现在走向未来的过程。二、目标管理是对组织整体的系统管理。目标管理把目标作为全部组织活动的中心环节，以目标指导和安排组织的工作，根据目标把握工作的重点，并以目标的实现程度来确定和衡量组织的绩效。三、目标管理是重视成果的管理。目标管理提倡用目标成果来议价管理绩效，重视对成果的管理，有利于调动组织成员的工作积极性。四、目标管理是全员的管理。目标管理强调人是管理的核心和动力，强调组织成员参与组织管理。
2、在教育管理中实施目标管理的意义是什么？答：一、有利于全面贯彻国家的教育方针。教育管理能站在指挥全局的高度，抓大事，抓主要工作，从党的教育方针出发来审视教育管理工作，及时纠正出现的偏差，从而全面实现我国教育的目的。二、有利于提高教育管理效率。能使被管理者明确努力的方向，增强工作的动力，从而提高教育管理的效率。三、有利于调动工作积极性。可能增强组织成员的主人翁精神，大大调动组织成员的工作积极性。四、有利于改进管理作风，提高管理能力。目标管理从制定到实施，要求管理者必须深入实际，掌握各种情况和需求，扎扎实实地做好各项工作，同时在实施目标管理的过程中，管理者各方面的能力也能够得到不断提高和加强。
3、在教育管理中实施目标管理的过程分几个阶段？答：在教育管理中实施目标管理是一个围绕制定目标和实施目标进行管理的系统过程。可划分为三个阶段和九项主要工作。一、计划阶段。计划阶段包括三项主要工作：1、论证决策。是确定可选择目标，进行分析论证最终确定目标的过程。2、分解目标。在充分协商后，将目标按职责分工逐级分解到有关职能部门。3、定责授权。根据各自的具体工作目标，明确各自责任，并授予应具备的权力。二、执行阶段。包括三项主要工作：1、咨询指导。在实施过程中及时给予指导、帮助等，解决问题。2、反馈控制。信息反馈，随时随地掌握目标管理的实施情况。3、协调平衡。掌握工作进度和资源的分配，协调好工作关系。三、检查总结阶段。包括三项工作：1、目标成果考评。对成果进行客观考核和科学评价，得出实事求是的结论。2、实施相应的奖罚。对目标责任人给予相应的奖优罚劣，以达到激励人人上进的目的。3、总结经验。进行总结、归纳，肯定成绩，理出经验，找出问题，分析原因，为下一期目标的制定和实施提供宝贵资料。
4、教育管理过程各个环节的关系？答：一、有机结合，有序运行。正常的教育管理过程总是遵循着计划、实施、检查、总结这四个阶段的运行顺序进行的，它们相互前后衔接，有机地结合在一起，缺一不可，前后顺序也不能颠倒。二、相互渗透，相互促进。在每一个环节中，又可细分为计划、实施、检查、总结四个小环节，并顺次循环发展。在各个环节中，都具有反馈机制。三、不断发展，螺旋上升。教育管理过程不断进行循环发展，一个循环周期结束后，就进入另一个循环。每一次循环并不是前一个循环的简单重复，而是呈螺旋上升，每一次循环都上前一次循环的进一步发展和创新，推动计划的逐步实现。
5、质量控制的方法？答：1、确立质量控制线。确立质量控制线也就是建立一系列提起人们注意的警戒点，是对教育工作质量规定的最低标准。2、工作控制。为确保教育工作质量，就必须抓好工作控制，工作控制是从工作进程的标准化、程序化抓起，对质量实行预先控制。
三、组织控制。组织控制是质量管理的基础建设，它通过抓人和组织的建设对质量工作的开展实施质量保障，通过成立质量管理小组，及时沟通教育质量信息，负责教育质量效果。
6、教育管理方法的综合运用？（简答写第一段）答：教育工作者研究教育管理，要在哲学
方法论和系统方法论的指导下，把理论研究、历史研究、调查研究，比较研究和实验研究结合起来，认真贯彻理论联系实际的原则。1、要重视理论研究。2、要研究教育管理的历史，总结教育管理的历史经验，从中归纳某些带有规律性的认识。3、要提倡调查研究。4、要拓宽眼界，站在全球化的高度，进行教育管理的比较研究。5、要开展实验研究。结合学习教育管理学，有针对性的选择小的实验课题，设计实验方案，开展小型实验成果，形成并推广正确的实验思想，把理论研究与实验研究结合起来。
7、中小学内部领导体制的沿革的若干启示？答：一、党的领导和行政领导和关系。我国政治体制的核心问题是坚持中国共产党的领导，党的领导是通过政策、路线和组织加以保证的。
二、个人负责与集体负责的关系。没有个人负责就往往形成无人负责的现象，“一长制”可能造成缺乏民主的独断专行，而缺少个人负责的委员会制则会造成互相推诿和议而不决的无效率现象及官僚主义作风。应当处理好在重大问题上集体决策和个人负责的关系问题。三、职责和权力的关系。职责和权力是相互统一的。这要求在对领导者明确责任的同时，更授予相应的权力。四、领导与群众监督的关系。在学校中，校长是学校的主人，广大教职工也是主人，只有广大教职工积极参与管理，才能保证领导决策准确，也才能保证决策过程与决策执行过程中群众对领导的监督。
8、实行校长负责制的必要条件？答：一、人员素质条件。校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论其校长。在实行校长负责制的准备阶段中，必须选准校长，组建好领导班子，一个良好的领导班子应具备的素质包括：富有战略头脑和政策头脑；团结合作；精简干练；人员素质结构合理；富有权威；作风民主，支持群众参与监督和管理。校长有领导班子其他成员应在思想观念上适应校长负责制的要求，不能用旧体制下形成的观点去看待新体制。二、上级领导条件。上级如何领导学校，对校长负责制能否顺利实施关系极大。首先是给予学校办学自主权，其次要改变上下之间的领导管理方式，从微观管理为主转向宏观管理为主，从单纯的治理式管理转向服务式管理，推行简政措施，上级部门应尊重其办学自主权。三、法规保障条件。真正做到依法治教。
9、什么是教育行政措施？结合实际谈谈教育行政措施常风的形式及其内容？答：教育行政措施是指国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为。教育行政措施的主要形式有通知、批准、许可、注册、免除、发放、征收。教育行政措施的主要内容有1、设立教育法上的地位。主要是赋予权利或权能的许可和批准等行为2、废除教育法上的地位。表现在依法免除相对人教育法上的义务或撤销权利、权能的教育行政措施3、确认教育法上的地位或事实。即教育行政机关对相对人在教育法上的某种地位是否存在以及存在的范围加以确定。
10、教育经费筹措注意的问题及方法？答：一、统一和提高各级党政领导的认识是关键。实施科教兴国战略，发展知识经济的基础是教育。科教兴国是全社会的责任，要实施科教兴国战略，必须加大教育经费投入。各级党政领导思想上重视了认识上到位了，解决问题的办法和措施也就有了，增加教育经费投入也就有保证了。二、依法投入，保证实施筹措教育经费的法律规定和政策措施。增加教育投入是落实教育战略地位的基本措施，各级政府、社会各方面和个人都要努力增加对教育的投入，确保教育事业优先发展，要逐步建立以国家财政拨款为主辅之多渠道筹措教育经费的体制，通过立法，保证教育经费的稳定来源和增长。三、扩大教育经费来源，多渠道筹措教育经费。1、落实城乡教育附加费的征收渠道、征收办法和征收责任制，做到足额征收。2、继续对校办企业实行减免税政策，大力搞好勤工俭学3、
建立和完善非义务教育成本的分担机制。4、支持社会力量办学或助学。
11、现代教育督导新观念对我们有哪些启示或借鉴？答：现代各种教育改革的理论和实践给教育督导以影响，各国在教育督导的历史发展过程中，也随着新的形势和需要，形成许多新的看法，这样，使教育督导在任务、重点、范围、形式，方法和指导等方面，与传统的教育督导有许多不同，也有许多发展变化，了解这些新的观念，目的在于借鉴。1、在任务方面：传统的教育督导强调视察和监督；现代的教育督导着重指导和建议。2、在重点方面：传统的教育督导认为提高教学质量只是靠教师的教，所以督导的重点是教师的教；现代教育督导认为不仅是重视教，还要重视学生的学，所以教育督导的重点在教和学两个方面。3、在范围方面：传统的教育督导集中于智育；现代的教育督导注重德智体各方面的发展4、在形式方面：传统的教育督导重视人员个人的权威和作用；现代教育督导注重发挥群众的积极性，强调集体的作用。5、在方法方面：传统的教育督导是灌输的，往往采用强制的手段；现代的教育督导是启发的采用民主的方法。6、在指导方面：传统的教育督导重视技术方面；现代教育督导既重视技术指导，也重视理论原则的指引。上述关于教育督导观念上的发展变化，无疑对我们探索教育督导的完善和深化是有启示和借鉴作用的。我国的教育督导需要有一个探索完善的过程，而这个过程与整个教育行政体制的改革联系在一起，需要有整体的设计和把握，不应该也不可能单独进行的。
12、在教育人员自我管理中如何贯彻理想与现实统一的原则？答：理想是对美好未来的设想，人们对未来总是充满憧憬，抱有希望，但是在这些愿望中，只有那些经过努力可以实现的才能称之为理想，否则，只能称是幻想、空想。一个人应该有远大的理想和崇高的目标，应该追求人生的价值。远大的理想和崇高的目标能给人巨大、持久的精神力量。贯彻理想与现实相结合的原则，有以下基本要求：1、确定目标要切合客观实际，只有符合客观要求的愿望，才能得到社会的支持。2、确定目标要符合自己的实际。3、制定实现目标的实际步骤。任何愿望和设想的实现都是有一个过程。应该体现为一个个的阶段，每一个阶段，既是实现上位目标的步骤，又上下位阶段的目标。由上至下分解阶段，由下至上实现目标，才能构成目标的实施系统。在实现各级目标的基础上，总的目标实现才有保证。4、要不辞劳苦地实践。根据具体的实施步骤进行的实践，是通向理想的阶梯，是理想与现实的结合点。
13、学校的常规管理及实施？答：一、中小学学生的常规管理，即通过各种规章制度对学生进行的管理，它是学校管理的重要组成部分。常规管理建立在管理制度的基础上，学生常规管理能否正常进行，取决于学生管理制度是否建立，是否科学，以及执行是否严格。常规管理由以下几个基本要素组成：1、明确常规的指导思想2、形成常规的规范和条例3、建立执行常规的组织机构4、常规管理的物质保证。二、学生常规管理的实施。（可做简答）1、注重实际训练。2、加强经常性检查。3、开展遵守常规的评比4、树立先进典型。
14、教学工作管理的具体任务有哪些方面？答：1、正确确定教学管理目标，明确教学管理工作重点，制订学校教学工作计划，使学校教学工作有计划、有步骤、协调运行，并结合实际，进行必要的改革和创新。1、健全教学管理的组织系统，明确管理职责，发挥教学管理机构和人员的作用。3、加强教师队伍的建设，不断提高教师的文化、业务素质4、完善学校有关教学的各项规章制度，建立良好的教学秩序5、充实教学设备，改善教学环境，做好教学服务工作。6、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革7、组织对教学工作质量的检查和评估工作。8、深入教学实际，加强检查指导，及时总结教学工作经验，提高教学质量。
15、什么是国有财产？如何正确理解和贯彻国有资产管理原则？答：国有即国家所有，学校国有资产指学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，包括公立学校财产及民办公助学校、民办学校中属于国有的财产，主要指学校的固定财产。学校国有资产管理总原则是统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用，减少浪费，防止流失，保值增值，在这些原则指导下，建立各种内部管理原则，国有资产管理原则主要有1、神圣不可侵犯原则2、统一政策，分级管理，管住管活原则3、价值管理和实物管理相结合4、效益原则5、法定原则6、动态平衡原则。
16校园文化主体的建设中校长如何搞好自身建设？答：一、校长要培养创新意识。1、改革意识。校长创建和形成校园文化，正是出于改革的需要，是对以往办学思想，办学模式的一种扬弃，一种保持与改造，同时也是创立新的文化模式的一种尝试。2、特色意识。校长要标新立异，使本校与其他学校不同，独树一帜，创出自己的“名牌”。3、文化意识。指校长具有自觉的校园文化意识。二、全面提高文化素养。1、独特的知识。校长应具有独特的“知识库”，具有广阔的领导管理的社会视野并能掌握具体的办学规律。2、独特的思考。校长要善于想别人所未想之想，言别人所未言之言，寻找新的角度、新的生长点。3、独特的才能。校长必须具备多方面的特殊能力才能审时度势，以特有的思维敏锐性，把握时机，使学校得到生长发展。4、独特的品格。这些品格表现为创造力、坚持性、自信心、自制力、进取心、谦各宽容等。它们使样长具有明确的办学价值，并能坚持自己的价值观和信念。
17、办学特色的形成因素？答：一、决定性因素——校长。校长在学校建设中的决定作用主要表现在以下两个方面：一是校长的感召力和影响力。二是校长独特的教育思想。二、基本因素——教师。首先教师队伍的精诚团结，只有团结协调的集体才能产生强大的凝聚力，从而形成某种团体精神和育人力量。其次是教师群体的各具专长。再次是教师群体的良好教风。
三、前导因素——传统、校风。学校的优良传统和校风是办学特色形成的基础，起着前提和导向的作用。四、制约因素——时代的社会环境。首先是时代和社会政治环境制约办学特色的形成，一定的社会政治决定一定人们的价值取向和社会需要。其次，在同一时代和大环境中，具体学校是否能形成办学特色，形成什么样的办学特色，学校的内因起着决定作用。再次，学校所在地区中的环境对办学特色的形成，也有举足轻重的制约作用。
2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 （课程代码00445） 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0。5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 据考古材料证实，我国最早创办大学的时代是 A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国 2．西周时期诸侯设立的大学称 A．辟雍B．成均C．泮官D．瞽宗 3．《大学》中规定大学之道是：在明明德，在亲民，在 A．止于至善B．修身齐家C．格物致知D．修齐治平 4．我国古代的博士弟子制始于 A．西汉B．东汉C．魏晋D．隋朝 5．唐代科举考试的内容主要是儒家经典，其标准教材为 A．《白虎通义》B．《五经定本》C．《三经新义》D．《五经正义》 6．北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和 A．景祐兴学B．元祐兴学C．政和兴学D．崇宁兴学 7．古代书院教学是以 A．考试为主B．自学为主C．讲授为主D．论辩为主 8．明清时期，管理全国学校、贡举等事项，掌管全国教育行政的机构是 A．国子监B．户部C．礼部D．尚书省 9．洋务派创办的新式学堂中最早创立的是 A. 京师同文馆B．上海广方言馆C．福建船政学堂D．天津电报学堂 10.清末新政时期设立正式的、单独的、专门的中央教育行政机构是 A．文部B．礼部C．教育部D．学部 11.在教师管理方面，国民政府规定公私立学校的教员均实行 A．任命制B。推荐制C．聘任制D．考选制 12.我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了 A．日本学制B．德国学制C．美国学制D．法国学制 13.古代西方第一部系统的教育专著的作者是 A．苏格拉底B．昆体良C．夸美纽斯D．赫尔巴特 14.古埃及的学校都是 A。平民学校B．贵族学校C．农民学校D．军入学校 15.杰斐逊创办的美国州立大学的范本是
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A．状态分析 B．因果分析 C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析 3．行动研究法是一个实际的【 A 】 A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程 4．县级人民政府设有教育局、 科或教育委员会，【 B 】 A．它是我国最基层的教育行政机关 B．它是实施九年制义务教育的基本单位 C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A．监督制度 B．决策制度 C．法规保障制度 D．参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A．教育发展规划 B．教育发展计划 C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策 7．教育行政强制执行的程序是【 B 】 A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行 C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行 8．教育经费构成主要包 括【 A 】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B．教育事业费、基本建设费、人员经费 C．人员经费、公共经费、基本建设费 D．教学业务费、教师工资、 基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10．教育督导过程的基本环节是【 A 】 A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施 C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导
管理学简答题和论述题要点
1.管理的基本职能并简要说明各个职能的含义 管理的四大基本职能为计划、组织、领导和控制。 计划职能指管理者事先对未来应采取的行动所做的谋划和安排。包括选取合适的组织目标，制订战略方案以及实现这些目标。计划职能是管理的首要职能，任何管理都是从计划开始的。 组织职能指管理者有效地组织和调配资源，形成一个有机整体，以实施计划任务。管理者建立组织结构来协调激励组织成员努力实现组织目标。 领导职能指管理者建立有效的组织指挥体系，指导、激励和协调组织成员。 控制职能指管理者按目标计划制定管理标准，对过程和结果进行控制，及时纠偏，保证组织目标的实现。 2.怎样理解管理的科学性和艺术性？ 管理是科学和艺术的结合。 管理的科学性在于管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本客观规律，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论，并在实践中得到验证和丰富，可复制学习，可知道人们实现有效的管理。管理的科学性强调人们必须按照管理科学规律进行管理，强调学习管理专业知识的重要性。 管理的艺术性就是强调其实践性和创新性。要有效地实现管理，管理者必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合。管理的艺术性强调管理者仅凭停留在书本上的管理理论，或背诵原理和公式来进行管理活动是不能保证其成功的，还要灵活运用管理知识，讲究管理技巧。 管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学和艺术的有机结合。管理的科学性是艺术性的前提与基础，管理的艺术性是科学性的补充与提高。 3.管理者应具备哪些基本技能？ 管理者的基本技巧是指管理者将管理知识和业务知识用于实践中所表现出来的能力。包括技术技能、人际技能和概念技能。 技术技能是指管理者掌握和运用某一专业领域内技术、知识、方法和程序完成组织任务的能力。 人际技能又称“人事技能”，是管理者处理人事关系的技能，主要包括理解、激励和与他人相处的能力。 概念技能是指管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力。 4.古典管理理论的特点和内容 古代管理理论包括科学管理理论、一般管理理论和行政组织理论。 泰罗的科学管理理论的要点： 学管理的中心问题是提高生产效率。 ②工作定额原理。为发掘工人们劳动生产率的潜力，就要制定出有科学依据的工作量定额。他通过时间和动作研究的方法提高了生产效率。 ③能力与工作相适应。 ④标准化原理。工人在工作时要采用标准的操作手法，而且工人使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该都标准化以提高劳动生产力。
浙江省2010年4月高等教育自学考试 中外教育管理史试题 课程代码：10030 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.西周实行的人才选拔制度是（） A.选贤贡士制 B.科举制 C.察举制 D.九品中正制 2.目前所知，我国最早的学生守则是在稷下学宫用来管理学生的《______》。（） A.弟子规 B.弟子职 C.学子规 D.学子职 3.汉代管理国家教育的最高行政长官是（） A.祭酒 B.太常 C.太学博士 D.国子祭酒 4.在明清的科举考试中，没有淘汰只有排名次的考试是（） A.国试 B.乡试 C.殿试 D.会试 5.清政府在清朝末年，提出了我国历史上第一个明确的教育宗旨，即（） A.中学为体、西学为用 B.废科举、兴学校、开民智 C.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 D.爱国、尚武、崇实、尊孔 6.在斯巴达，儿童出生后要经过严格的身体检查，方能决定其是否可以生存，检查者是（） A.政府官员 B.家庭中的祖辈 C.父母 D.专门的医务人员 7.近代西欧教育中的“双轨制”是指由______所构成的两种并行的教育制度。（） A.贫民教育与贵族教育 B.普通教育与职业教育 C.古典教育与近代教育 D.科技教育与人文教育 8.在世界近代教育史上，______是普及初等义务教育速度最快的国家。（） A.德国 B.英国 C.法国 D.日本 9.美国第一所仿欧古典大学的名字叫（） A.哈佛大学 B.哈佛学院 C.威廉·玛丽学院 D.威廉·玛丽大学 10.义务教育制度最早出现在（） A.文艺复兴时期 B.17世纪初 C.18世纪初 D.19世纪初 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.孔子提出，教育应该通过“礼、乐、射、御、书、数”这“六艺”的学习来完成。（）
全国2018年1月自考中小学教育管理试题 课程代码：00458 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.大家比较认同的，教育管理学的研究对象是( ) A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理问题及其发展规律 C.教育管理现象及其发展规律 D.教育管理职能及其发展规律 2.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是( ) A.质量管理 B.目标管理 C.过程管理 D.系统管理 3.我国最基层的教育行政机关（机构）是( ) A.乡（镇）教育委员会或教育组（股） B.县教育局 C.学校教导处 D.村教育小组 4.我国现阶段教育发展战略的重点是( ) A.高等教育 B.基础教育 C.职业技术教育 D.成人教育 5.对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的( ) A.处罚法定原则 B.一事不再罚原则 C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追求依事而定原则 6.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( ) A.2% B.3% C.4% D.5% 7.根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为( ) A.相对评价、绝对评价与总结性评价 B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价 1
C.定性评价、定量评价与诊断性评价 D.自我评价、他人评价与形成性评价 8.教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( ) A.内容的综合性 B.手段的多样性 C.作用的客观性 D.对象的广泛性 9.校长要全面负责学校工作，要对全体师生员工负责，努力办好学校。这体现了校长的 ( ) A.学校的法人代表地位 B.学校行政领导的中心地位 C.学校管理的决策地位 D.学校工作的指挥地位 10.我国目前所采用的校长任用制度，主要是( ) A.选举制 B.招聘制 C.委任制 D.考任制 11.根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是( ) A.中专 B.大学专科 C.大学本科 D.硕士研究生 12.上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为 ( ) A.聘用制 B.派用制 C.代用制 D.招聘制 13.班集体的组织者、教育者和指导者是( ) A.教导处人员 B.校长 C.班级干部 D.班主任 14.在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是( ) A.教研组 B.教导处 C.教科室 D.年级组 15.工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的( ) A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.教育性原则 16.学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和( ) 2
中小学教育管理试题（一） 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1.科学管理的核心是（） A?效率B?组织措施C?目标D?信息控制2?教育质量管理的内容有（） A?计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3?行动研究法重在（） A.进行教改实验B?进行纯理论建构C总结经验D.解决实际问题 4?属于教育行政机关国家公务员的是（） A?校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长 5. 依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学 校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是（） A. 社会需求xx B.人才需求预测xx C.教育投资效益分析法D?国际比较法 6. 撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于（） A.申诫罚 B.能力罚C财产罚D.救济罚 7. 工资属于教育经费中的（） A.人员经费 B.公用经费 C.xx
D.各种教育主管部门自身的事业费 8. 现代教育评价的目的是() A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童C发挥诊断功能D.发挥鉴定功能 9. 通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的() A.反馈性功能 B.促进性功能C鉴定性功能D.沟通性功能 10. 教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和() A.社会性B长期性C发展性D专业性 11. 教师的成长包括知识化过程、专业化过程和() A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程 12. 班集体的直接组织者、教育者和指导者是() A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长 13. 组织学校卫生工作，应坚持() A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主 C.以自我保健为主 D.以预防保健为主 14. 学生借读费属于学校经费来源中的() A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算15.校园文化的外在文化是()A校园物质文化B.校园精神文化C校园制度文化D.校园行为文化 16. 社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感 染。这反映了社会环境影响的() A.复杂性 B.隐形性C多样性D指导性
四、论述题（本题共1小题，15 分） 1. 泰罗的科学管理理论的主要内容及所提倡的管理制度有哪些？这些理论和制度对今天我国企业的管理问题是否还有指导意义？谈谈你的看法。答案：泰罗倡导的以科学为依据的管理理论，有以下几个主要观点： （1）科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。提高劳动生产率是泰罗创立科学管理理论的基本出发点，是泰罗确定科学管理的原理、方法的基础。 （2）达到最高工作效率的重要手段，是用科学的管理方法代替旧的经验管理。泰罗认为管理是一门科学。在管理实践中，建立各种明确的规定、条例、标淮，使一切科学化、制度化，是提高管理效能的关键。 （3）实施科学管理的核心问题．是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。他要求工厂的工人树义对工作、对同伙、对雇主负责任的观念；同时，也要求领工、监工、企业主、董事会改变对同事、对工人以及对一切日常问题的态度，增强责任观念。通过这种重大的精神变革，可使管理人员和工人双方都把注意力从盈利的分配转到增加盈利数量上来。 根据以上观点，泰罗提出了以下的管理制度。 （1）对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高工效。 （2）在工资制度上实行差别计件制。 （3）对工人进行科学的选择、培训和提高。 （4）制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广。 （5）使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能．工人的劳动称为执行职能 （6）泰罗还提出了组织机构上的管理控制原理。关于对中国企业的指导意义，阐述自己的观点。 五、案例分析题（本题共2小题，每题15 分，共30分） 1. 刘辉是一个服装连锁商店的地区部经理，他告诉商店经理们，每天晚上关门之前，手边所有的现金必须就近存入银行的保险库。他反复强调了这一点，说道：“公司不想仅仅因为你们把现金平安无事地在店里放过夜而冒一次夜盗之险。” 大部分经理认为这个指令合情合理，也不难照办。但有的商店位于市区，晚上去银行并不安全，或者有的商店离银行太远，他们的经理不总是照刘辉的指示去办。不出所料，一家市区商店被夜盗，2000 多元的现金不见了。刘辉当面对那个经理说：”你被解雇了！你知道这个规定，每天晚上要把现金存入银行保险库，你是故意违反它的。” 那个商店经理反驳到：“这个规定对我来说太过分了，你应该知道。我们这个地段晚上人们去银行解款时已经发生过好几次半路打劫，我想告诉你，可你根本听不进去。再说，我知道商店已为这次损失保了险，无论怎么说，你不能为此解雇我。这一规定又不是书面条文，不得已的话，我把这件事递交公司总裁。” 问题： （1）如果你是公司总裁，你会怎么做？ （2）你如何评价这位地区部经理的指挥能力？ （3）你认为刘辉相信麦格雷戈的X 理论还是Y 理论？答案：（1）公司总裁很可能不支持刘辉，不同意解雇那位商店经理。当然，不管刘辉的这个规定是否是书面的，那位商店经理的过错是严重的。但是，地区部经理对有些事要减轻处罚应有所估计，并且尽力防患于未然。 （2）公司总裁也许不难找到刘辉在指挥中的毛病。首先，任何规定重要到足以 解雇一个人，就必须书面下达通知。其次，刘辉应该一清二楚地告诉商店经理 们违反规定的后果会如何。在这件事中，工作保障对这位商店经理的个人需要
2011年自考中外教育管理史模拟试题及答案（二） 一、单项选择题{本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．西周时天子设立的大学中，习乐之所是( ) A．辟雍B．东序 C．成均D．上庠 2．两汉最经常性的察举科目是( ) A．孝廉B．秀才 C．明经D．童子 3．建立郡国学校制度是在( ) A．北魏B．西晋 C．南朝D．北朝 4．科举考试创立的标志是设置了( ) A．秀才科B．明经科 C．进士科D．明法科 5．宋代文教政策的核心是( ) A．兴文教B．抑武事 C．儒佛道三教并用D．程朱理学 6．属于明代最为着名的书院是( ) A．漳南书院B．诂经精舍 C．学海堂D．东林书院 7．中国最早的海军学校是( ) A．天津水师学堂B．福建船政学堂 C．天津武备学堂D．江南水师学堂 8．科举考试废除于( ) A．1902年B．1905年 C．1912年D．1915年 9．南京临时政府教育部成立于( ) A．1911年B．1912年 C．1914年D．1920年 10.民国初年，教师检定制度的施行对象是( ) A．幼稚园老师B．小学老师 C-中学老师D．大学老师 11.北洋军阀政府统治时期，北京大学在改革管理制度中贯穿的核心思想是( ) A．学生自治B．分任任务
C．教授治校D．教学改革 12.蔡元培创立大学院制的目的是( ) A．教育官僚化B．学生自治 C. 教授治校D．教育学术化 13.最早的中世纪大学没有产生于( ) A．希腊B．意大利 C．法国D．英国 14.四段教学法的提出者是( ) A．裴斯泰洛齐B．费希特 C．赫尔巴特D．洪堡德 15.在近代欧美，具有很强的专业或职业性质，实用性很强的中学是( ) A．文法学校 B.公学 C．实科中学D．国立中学 16.英国中等教育中起领导作用的学校是( ) A．文法学校B．公学 C．实科中学D．国立中学 17.德国近代最主要的中学类型是( ) A．实科中学B．公学 C．文科中学D．职业中学 18.农伯格将弗洛伊德的精神分析学说应用于教育实践中，创办了着名的( ) A．普拉特游戏学校B．沃尔顿学校 C．葛雷学校D．林肯学校 19.最早在哈佛大学实行选修制的校长是( ) A．科南特B．埃里奥特 C．希尔D．农伯格 20.以“将学校办成一个雏形社会”为办学宗旨的学校是( ) A．葛雷学校B．林肯学校 C．沃尔顿学校D．游戏学校 21．《民本主义与教育》的作者是( ) A．杜威B．农伯格 C．凯兴斯坦纳D．赫尔巴特 22. 1839年英国政府首次设置了专门的教育行政机构____，监察接受补助金的学校。( ) A．教育局B．文部省 C．教育署D．枢密院教育委员会 23.双元制职业教育制度确立于( ) A．1964年的《汉堡协定》 B.1969年的《职业教育法》
中小学教育管理模拟试题（附答案） 一、选择题 ( )1.教育管理的二重性指的是（） A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 C.自然属性和社会属性 D.社会属性和教育属性 ( )2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（） A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科 ( )3.教育管理学的研究对象是（） A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律 ( )4.科学管理理论追求的核心价值是（） A.目标 B.团结 C.质量 D.效率 ( )5.教育管理的主要矛盾是（） A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾 ( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（） A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用 ( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（） A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标 ( )8.教育管理目标的制定过程为（） A.调查研究、分析讨论、确定目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标 ( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（） A.彼得·德鲁克 B.法约尔 C.泰罗 D.明茨伯格 ( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心 A.绩效评估 B.目标结合 C.战略规划 D.质量第一 ( )11..在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（） A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨 ( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指（） A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制 ( )13.教育质量管理的最终核心目标是（） A.学生质量 B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 ( )14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（） A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 ( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为 ( ) A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 ( )16.全面质量管理方法的提出者是（） A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙 ( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（） A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理 ( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（） A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 ( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（） A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 ( )20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（） A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 二、填空题（每空1分，共10分） 21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指_________，微观管理指_________。 22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从。 23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为_________、_________、_________。 24.教育管理过程的基本环节，包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
全国2018年4月自考中小学教育管理真题 全国2018年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题 课程代码:00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其他答案标号。不能荅在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、教育管理的内容具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是 A.泰勒 B.卡斯特 C.德鲁克 D.梅奥 3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是 A.马斯洛 B.法约尔 C.赫兹伯格 D.韦伯 4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是 A.组织对其成员控制的方式 B.组织的规范化程度
C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级 5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的 A.效益性原则 B.动态性原则 C.前瞻性原则 D.系统性原则 6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较研究法 7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A.学校目标 B.学校前景 C.学校架构 D.学校规划 8、人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于 A.言语沟通 B.身体沟通 C.非言语沟通 D.情感沟通 9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注 A.教师 B.学校 C.班级 D.家庭 10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及 A.投入与产出 B. 目标的达成 C.坏境的适应 D.教职员的发展 11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为 A. 1~2 年 B.3~5 年 C.5~8 年 D.8~10年 12、认定中小学教师资格的部门是
管理学原理论述题参考答案 这是整理的管理学原理论述题参考答案，判断和名词解释可以按照提纲复习。?论述题?１。请谈谈你对企业管理的理解和体会。 答：企业管理就是为实现企业的经营目标而对企业的资源进行有效合理配置的手段。只要能保证经营目标的实现，就是最好的管理，企业管理是个很概括的概念！简单的说就是能让企业，以正常的模式运行！实现企业利润，?如何运用人才和宏观调控市场经济发展战略，让公司所有员工团结一致，互助友爱,积极向上,把公司的事当自己的事来做。爱岗敬业，尽职尽责。采纳一切对公司有利益的建议和批评,让公司在短期内成为规模。并不断的发展和完善，其实企业管理，既是一门科学,又是一门艺术．作为企业管理者,如何用好自己手中的权利，对公司的发展至关重要.在现代社会，企业管理是一门学科.说穿了，企业管理就是用一种合理的方法,使员工即听从你的,而又对你没有反感，这其中的方法就是艺术.企业管理是一个很笼统的概念，它的领域很广泛，包括几个分支。如人力资源管理、财务管理、质量管理等等。企业管理是先有了理,再有管。理即制度,管即措施.要想管理好企业，应先制定出合理的制度,然后再制定出措施,如员工违反的哪一条制度该怎么办,如何处置;企业管理目的就是以最小的成本获取最大的利润的同时使的顾客达到最高的满意度,就是通过合理组织协调机制，科学的管理机构和严密的规章制度，对于一个企业的人。财.物进行合理,科学,严密的生产经营活动，从而实现企业的经济利益，以及企业所需要达到的目的， ２。企业的目的是什么？谈谈你对企业宗旨的理解。P８1－８２?答，企业的目的是创造利润，并且寻求生存和发展的空间;企业的宗旨是关于企业存在的目的或对社会发展的某一方面应做出的贡献的陈述,有时也称为企业使命，企业宗旨不仅陈述了企业未来的任务，而且要阐明为什么要完成这个任务以及完成任务的行为规范是什么。一个良好的宗旨陈述应包括五方面的内容：１。应该明确企业是什么和希望成为什么；２。在战略上允许企业创造性地发展，而在战术上限制企业进行一些冒险行为；３.使本企业或机构有别于其他同类型的企业或机构；4。应指出作为评价企业现在和未来活动的框架;５．陈述应该准确明白,易于被整个企业或机构所理解。概括起来说，宗旨陈述应包括以下九个方面的内容：顾客,产品／服务,市场，技术，关注生存、增长和盈利，哲学,自我意识，对公共事业的关注和对企业内部职工的考虑。 ３．管理者的工作与角色有哪些?P５，11?答：管理者工作在不同的岗位上（如监工、领班、部门负责人、行政官员、副总裁等）,他们动用人员和资源来完成组织及其下属部门的工作任务。无论是在领班一级还是在高层经理一级,当我们讨论管理者时，总是集中于探讨共同的管理职责——确保通过许多人的努力，以实现较高的工作绩效。工作绩效的实现正是通过管理——计划、组织、领导以及控制资源的使用，以实现工作目标的过程。从这个意义上来说，正如管理学家亨利.明茨伯格所说的，当一位管理者是最重要的工作：“没有什么工作会比管理者的工作对我们的社会更为重要的了.正是管理者决定我们的社会机构能否为我们提供有效的服务，或者他们是否浪费我们的才能和资源." 管理者必须准备承担的角色包括3个类型。管理者的人际关系方面的角色包括与工作单位内部和外部人员的交往。信息方面的角色包括传播、接收和分析信息.决策方面的角色包括利用信息来进行决策、解决问题，或者把握机遇。?4。企业为什么要研究非正式组织?(你怎么看待组织中的小团体，小宗派)P1１2-1１３?每一种正式结构的背后都存在一种非正式结构。这是一种“影子"组织,由组织成员之间非正式的但往往是很重要的相互关系组成。 由于组织的复杂本质和对绩效要求的持续变化，非正式组织在完成必要工作方面很有帮助。通过非正式结构自然而然地自发联系,人们得以进入情感支持和产生友谊的人际关系网，以满足重要的社会需要。他们也从与其他能帮助他们更好地完成工作和任务的人的接触中获益。通过人们在工作日和各种非结构环境中的非正式接触，就可以进行有价值的学习和知识共享。?当然，非正式结构也有潜在的弱点。它们可能容易受到谣言的影响,传递不确切的信息,产生对变革的抵制,甚至转移重要目标的工作努力.那些感觉被排除在非正式群体之外的人会滋生不满情绪。?５．简述扁平化组织结构的特征。Ｐ120－123?答：现代的企业大都倾向于采用扁平组织结构?1。扁平结构的主要优点.?（1）节省管理费用开支.（2)高层领导可以较容易了解基层情况．（3）有利于促进基层管理人员的成长。(4）有利于提高决策的民主化程度。(５)纵向沟通联系渠道缩短,可以加快信息传递速度和减少信息失真.
浙江省2018年4月高等教育自学考试 中外教育管理史试题 课程代码：10030 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1．下面哪两家并称为显学？（） A.墨家与儒家 B.墨家与道家 C.道家与儒家 D.儒家与佛家 2．下面哪一项不属于察举制的教育管理功能？（） A.调动了世人读书求学的积极性 B.统一了教育目标 C.规范了教学的内容 D.统一了经学的标准 3．汉代中央官学是朝廷办的，下面哪一项不属于中央官学？（） A.太学 B.经馆 C.宫邸学 D.鸿都门学 4．下面哪本书不属于识字类的蒙学教材？（） A.三字经 B.蒙求 C.千字文 D.百家姓 5．下面哪一所是我国政府创建的第一所近代新式学堂，它标志着近代学校的产生。（）A.京师同文馆 B.上海广方言馆 C.福建船政学堂 D.上海机器学堂 6．下面哪一项不是苏区制定的文教政策？（） A.彻底改造和整顿旧教育 B.教育必须为革命战争服务 C.建立抗日文化教育统一战线 D.争取与培养知识分子为革命教育事业服务7．《告德意志民族的演讲》的作者是谁？（） A.费希勒 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.卢梭 8．日本的东京大学是效法下面的哪个国家的基础上创办起来的，特别重视教学和研究两方面的工作并举。（） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 9．下面哪一项不是现代教育管理制度的发展趋势？（） A.现代化 B.民主化 C.理性化 D.专业化 10．下面哪一个是苏维埃政权颁布的第一个普通教育法令，也是关于现代学校制度的第一 1
个法令？（） A.大学章程 B.大学附属学校章程 C.统一劳动学校规程 D.高等学校规程 二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共 10分) 1．儒家私学的领袖称为“巨子”，门徒要绝对服从。（） 2．汉代官学有从事蒙学一类的机构，当时启蒙阶段的教育主要是在官学中进行的。（）3．唐代参加科举考试的考生有生徒与乡贡两类，两类考生的报考过程是完全一样的。 （）4．辽金元的统治者大力推行“汉化”的文教政策，尊孔崇儒，兴学设教是这一文教政策的集中体现。（） ５．元代的教育行政呈现政出多门的特点，中央没有统一的教育行政机构。（）6．最早明确表述“中学为体，西学为用”这一概念的是张之洞。（） 7．井冈山革命根据地在湘赣边区工农兵苏维埃政府内正式设立了教育部，这是苏区最早设立的教育行政机构。（） 8．被称为“比英国国家还老”的大学是伦敦大学。（） 9．《今日美国中学》的作者是贺拉斯·曼。（） 10．1804年，彼得一世政府颁布了《大学章程》和《大学附属学校章程》，建立了中央集权的大学区制。（） 三、填空题(每小题1分，共10分) 1．夏、商、西周时期教育管理体制的共同特点_____________。 2．战国时期，齐国齐王设立了养士之所_____________，招揽天下名士。 3．汉代设置_____________，它是管理中央官学的行政机构。 4．对魏晋“耻学于师”、“师道之不传久矣”等的不良风气，_____________极力宣扬“师道”，为此作《师说》一文。 5．明清科举考试最大的特点是_____________。 6．明清时期的书院大致可以分为两类：一类是_____________书院，另一类是官学化的书院。 7．1898年5月，张之洞发表《_____________》，系统阐述了“中学为体，西学为用”的文教政策。 8．班级授课制是夸美纽斯在《_____________》提出的。 9．德国柏林大学最重要的特征和原则是_____________。 10．“中央集权”是_____________现代教育行政制度的主要特征。 四、名词解释(每小题4分，共16分) 1．九品中正制 2．教育独立运动 2
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中小学教育管理试题 中小学教育管理试题（一）一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1.科学管理的核心是(C ) A.效率 B.组织措施 C.目标 D.信息控制 2.教育质量管理的内容有(C ) A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3.行动研究法重在( D) A.进行教改实验 B.进行纯理论建构 C.总结经验D.解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是(D ) A.校长 B.教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长 5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是(A ) A.社会需求法 B.人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( B) A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚 7.工资属于教育经费中的( A) A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费 8.现代教育评价的目的是(A ) A.创造适 1/ 18
高等教育自学考试中外教育管理史冲刺模拟试卷(一) 中国教育管理史部分(共50分) 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国最早实行的人才选拔制度是（） A．选贤贡士制度B．察举制C．九品中正制D．科举制 2．世界上第一所文学艺术专科学校是（） A．太学B．官邸学C．鸿都门学D．国子学 3．魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著作是（） A．《颜氏家训》B．《太公家教》C．《家范》D．《教子家训》 4．隋唐时期，管理中央官学的专门的教育行政机构是（） A．礼部B．国予监C．门下省D．祠部 5．宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（） A．范仲淹B．王安石C．蔡京D．朱熹 6．地方学校普及到社，建立社学的朝代是（） A．宋代B．金代C．元代D．明代 7．八股文起源于（） A．唐代B．宋代C．元代D．明代 8．我国第一个颁布并实行于全国的近代学制是（） A．《壬寅学制》B．《癸卯学制》C．《壬子一癸丑学制》D．《壬戊学制》 9．下列哪一项是民国初年教育部正式公布的教育宗旨（） A．忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 B．军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举 C．注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德 D．爱国、尚武、尚实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进 10．1917年就任北京大学校长，对学校进行全面改革的是（） A．胡适B．蔡元培C．严复D．蒋梦麟 11．我国近代最早自己编写的一批工科大学教科书的作者是（） A．茅以升B．刘仙洲C．竺可桢D．梅贻琦 12．抗日战争时期各抗日根据地教育的总方针和政策是（） A．建立抗日文化教育统一战线B．教育与生产劳动相结合C．坚持“干部教育第一”D．教育为抗战服务 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13. _____________制度的实行，标志着汉代太学的建立。 14．《五经正义》被确定为唐朝全国官学的统一教材，其撰写者是__________________。 15．我国开始设立提举学事司作为专门地方教育行政机构的朝代是__________________。 16．提出“宁粗而实，勿妄而虚”的办学宗旨的清代教育家是__________。 17．最早明确表述“中学为体，西学为用’’这一概念的人是_________________。 18．“五育”并举的教育方针的提出者是_____________________ 。 19．解放区的高等学校内部实行校务委员会领导下的_____________________ 制。 20．元代在教学管理制度上，继承并发展了宋代的三舍法和积分制，实行“分斋升等，，和_____________制。 21．既是中国又是世界教育史上的第一部教育专著的是《___________》。 22．国民政府时期，我国实行“学衔制”是在________________。 三、名词解释题(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 23．察举制 24．学制 25．小学教师检定制度
全国2018年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题及答案 课程代码:00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其他答案标号。不能荅在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、教育管理的内容具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是 A.泰勒 B.卡斯特 C.德鲁克 D.梅奥 3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是 A.马斯洛 B.法约尔
C.赫兹伯格 D.韦伯 4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是 A.组织对其成员控制的方式 B.组织的规范化程度 C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级 5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的 A.效益性原则 B.动态性原则 C.前瞻性原则 D.系统性原则 6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较研究法 7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A.学校目标 B.学校前景 C.学校架构 D.学校规划 8、人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于 A.言语沟通 B.身体沟通 C.非言语沟通 D.情感沟通