中山大学实验室管理办法
第一章总则
第一条为贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令）及《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，?加强实验室建设和管理，保障学校教育质量和科学研究水平，提高办学效益，结合我校的实际，制定本办法。
第二条实验室是学校教学、科研和服务社会的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。实验室建设与管理水平是反映高等学校工作水平、办学效益的重要指标。
第三条实验室的主要任务是贯彻国家的教育方针，?保证完成教学、科研任务，不断提高教学水平和实验技术水平，积极开展实验教学改革和实验技术开发，切实加强学生实践能力和创新能力培养，建立高素质的实验技术人员队伍，全面提高仪器设备使用效率，在教学、科研和社会服务中不断完善实验室自身的建设，积极为经济建设和社会发展服务。
第四条实验室的建设要从学校学科发展、教学改革和科学研究的实际需要出发，统筹规划，统一管理，做到建筑设施、仪器设备、技术队伍和科学管理协调发展，提高投资效益。
第五条实验技术人员队伍是教学、科研队伍的组成部分，各单位应重视建立一支稳定、年龄和知识结构合理的高素质的实验技术人员队伍。
第二章实验室的基本任务
第六条实验室要根据学校教学计划和实验教学大纲的要求，承担实验教学任务，制定完善实验讲义、实验指导书等实验教学资料，保证实验教学工作的顺利进行。同时应及时吸收科研和教学的新成果，研究和开发先进的实验技术，更新实验内容，改革教学方法，逐步增加综合型、研究型、创新型的实验项目或课程，努力提高实验教学质量。通过实验教学培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
第七条凡承担科研任务的实验室，应根据各学科的特点和科研方向，开展创新性研究，积极获取科研成果。实验室要努力为科学研究创造条件，为科研人员创造良好的工作环境，提高实验技术水平，保障科研实验任务高质量地完成。
第八条实验室要结合学校的实际，发挥自身的特色，积极进行新技术、新工艺、新产品的研究，在保障教学、科研任务正常实施的前提下，积极开展实验室的开放，开展社会服务和技术开发，提高实验室的使用率和开放内涵，最大限度的发挥实验室资源的效益。
第九条实验室应作好仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备处于完好可用状态，保证实验数据的准确和可靠。
第十条实验室应建立健全实验室工作的各项规章制度，督促进入实验室工作的人员严格执行，规范操作，同时加强对实验室技术人员的培训和管理。
第三章实验室管理体制与机构
第十一条实验室分为教学实验室、科研实验室和公共服务中心。教学实验室包括校级实验教学中心、院级实验中心和院级专业实验室，科研实验室包括国家级（重点）实验室（中心）、省部级（重点）实验室（中心）、厅局级实验室（中心）、校级实验室（研究院、研究所、平台、中心）和院级实验室。实验室实行校级和校院二级两种管理体制，并对实验室实行分类归口管理。
第十二条学校设立实验室工作委员会，由主管实验室工作的校长任主任，并由相关职能部门负责人、学院相关领导和专家组成。实验室工作委员会办事机构设在设备与实验室管理处。
第十三条实验室工作委员会的主要职责是：
一、审定学校实验室建设规划和年度实施计划，经学校批准后组织实施；
二、审定学校实验室工作的重要规章制度，指导全校实验室建设与管理工作；
三、听取学校实验室建设与管理工作的考核和评估的汇报；
四、研究实验室建设和发展中出现的重大问题，提出相应的决策方案报校长办公会议审定；
五、审定实验室技术人才队伍建设规划。
第十四条学校实验室的归口管理机构是设备与实验室管理处。在主管校长的领导下管理、协调全校实验室工作。其主要职责是：
一、贯彻执行国家相关方针政策和相关的法律、法规并依法制定适合学校具体情况和实际需要的相关规章制度；
二、组织相关部门和学院起草教学实验室建设与发展规划，按相关规定提出教学实验室的建立、整合和撤消的方案，经实验室工作委员会审定后报学校审批；
三、组织相关院系开展实验教学改革、以实验教学改革为基点，以项目建设为手段组织开展教学实验室建设规划的论证，实施教学实验室的建设与管理；
四、负责教学实验室建设经费的管理及使用审批，协助财务与国有资产管理处负责做好实验教学经费的年度计划及分配工作；
五、负责实验室工作人员队伍建设与管理，协助人事处负责做好实验室工作人员的定编、定岗及职务聘任工作；
六、负责仪器设备购置计划审核论证、10万元以下的仪器设备（物资）网上竞价采购、仪器设备的合同管理、仪器设备到货验收和索赔、仪器设备固定资产管理和使用效益评估等工作；
七、依法办理进口免税科教仪器设备业务，协助海关做好进口免税科教仪器设备的监管工作；
八、负责世界银行贷款仪器设备业务的管理，包括贷款的申办、经费的使用管理及办理还贷业务；
九、负责仪器设备维修基金、实验教学改革研究基金、开放实验室基金等的立项、论证、审批及验收等管理工作；
十、与相关部处协同负责实验室安全监督、环境保护工作；
十一、负责安全管制类化学品、危险品和稀贵物品的管理及供应和从事特种工作保健费的审批发放。
第十五条科研管理部门负责科研实验室的建设申报及日常管理工作，依据国家、省部等相关部门和学校的有关管理规定，制定学校科研实验室的建设与管理细则，并对科研实验室进行年度考核。
第十六条人事处负责组织制定全校实验室队伍建设总体规划方案及编制核定办法。
第十七条学院（系、所、中心）是实验室建设和管理的主体，实验室建设是学科建设的重要组成部分，实验室建设规划应纳入各单位的学科建设规划之中。各单位应有一名主管领导分管本单位的实验室工作。理、工、医科各单位可设专职实验室与设备秘书，其职责是协助本单位主管领导做好实验室与仪器设备（物资）管理工作。各单位可根据实际需要设实验室与设备管理室，?实验室与设备秘书兼任该室负责人，业务工作接受学校设备与实验室管理处和本单位分管领导的指导。文科各学院（系、所、中心）也应根据实际需要设立相应岗位（可兼职）。实验室与设备秘书及管理人员接受学校主管实验室工作职能部门的业务指导。
第十八条实验室（中心）实行主任负责制。实验室（中心）主任负责实验室（中心）的全面工作，统筹安排、调配、使用实验教学资源，全面调动实验室工作人员的积极性，充分发挥实验室的重要作用。
第四章实验室建设与管理
第十九条实验室的设置，必须符合学校学科发展、教学改革和科学研究的需要，由学
院（系、中心）提出，经相关职能部门会签、专家论证后报学校审批。
第二十条科研实验室的建设和管理按照《中山大学科学技术研究机构管理办法》和《中山大学国家级、省部级重点实验室管理办法》等有关规定执行。
第二十一条校级实验教学中心的建设与管理在学校实验室工作委员会的指导下由主管职能部门负责组织实施。
第二十二条院（系）级专业实验室（中心），专业、学科实验平台的建设与管理，在学校实验室工作委员会的指导下，由学院（系）组织实施。
第二十三条实验室的设置应具备以下基本条件：
一、有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学任务或科研、技术开发等任务；
二、有相应的符合实验技术工作需要的房舍设施及环境条件;
三、有足够数量和可以配套工作的仪器设备;
四、有合适的实验室主任人选和3人以上的专职工作人员;
五、有科学的工作规范和完善的管理制度。
第二十四条实验室的建设与发展规划要纳入学校的总体发展规划。其中房屋、基础设施建设要纳入学校基本建设规划；实验室用房要纳入公房分配、调整方案；仪器设备、教学实验、维修等费用要纳入经费预算；实验技术人员的结构配备方案要列入队伍建设规划，按照《中山大学实验室工作人员编制核定、职位设置与职务聘任规程（试行）》进行管理。
第二十五条学校鼓励多种渠道筹措资金建设实验室。从教育事业费、科研费、对外服务收入中划出一定比例（一般不低于20%）和社会捐赠或校企共建等方式筹措资金用于实验室的建设和运行；实验室要有稳定合理的教学设备费、仪器设备运行维护费以及实验室改扩建费。
第二十六条实验室对外进行有偿服务，应按照《中山大学实验室对外技术服务收入管理暂行办法》执行。
第二十七条实验室仪器设备和低值品等的管理应按照《中山大学仪器设备管理办法》、《中山大学贵重仪器设备使用管理办法》、《中山大学科教用品免税进口管理办法》等有关规定执行。
第二十八条实验室应加强实验室技术人员队伍的建设、培训和管理。建立健全实验室技术人员岗位责任制，按照有关考核办法定期对实验室技术人员的工作量和技术水平进行考核。
第二十九条学校测试中心和对外开放的实验室，?凡对外出具公证数据的，?要按照国家教育部和国家技术监督局的有关规定和办法进行计量认证。
第三十条实验室应实行科学管理，完善各项规章制度。要利用网络化、信息化等现代化管理手段，对实验室的工作、人员、物资、经费、环境、安全等信息进行记录、统计和分析，及时为学校提供实验室状况的准确信息。
第三十一条实验室主管部门应定期开展实验室工作检查、评比和总结活动。对在实验室工作中取得突出成绩的集体和个人进行表彰和奖励，对违章、失职者进行批评教育，直至追究法律责任。
第五章实验室队伍建设
第三十二条实验室工作人员是开展教学、科研工作的重要力量，实验室队伍建设必须按照高水平大学的建设要求合理配置，为实验室建设和发展提供有力的保障。
第三十三条实验室工作人员包括:专职从事实验室工作的教师、工程技术人员、实验技术人员、管理人员和技术工人。各类人员按职责分工，各司其职，积极完成各项任务。
第三十四条实验室（中心）主任要由具有较高的思想政治觉悟，?有一定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的副教授或高级工程师以
上人员担任。
第三十五条学院（系）实验室（中心）主任、副主任由学院聘任或任命，?报设备与实验室管理处备案。校级实验室（中心）主任、副主任由学校聘任或任命。国家、省部级实验室（中心）主任、副主任的聘任或任命按相关主管部门的有关规定执行。
第三十六条实验室（中心）主任的主要职责是:
一、领导并组织完成本办法规定的实验室基本任务及相关任务；
二、负责组织编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；
三、组织安排本实验室各类人员的工作，搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；负责对本实验室工作人员的培训和考核工作；
四、按时、按要求组织完成实验室报表的统计上报工作；合理计划、使用、管理实验室经费；
五、负责实验室的精神文明建设和安全管理工作。
第三十七条实验室各类工作人员的岗位职责，?由实验室（中心）主任根据学校的工作目标和本室（中心）任务，?按照学校有关条例规定具体确定。
第三十八条实验室工作人员按《中山大学实验室工作人员编制核定、职位设置与职务聘任规程（试行）》有关规定进行定编。
第三十九条实验室各类人员的职务聘任、级别晋升，根据实验室的工作特点和本人的工作业绩，通过考核，按照国家和学校有关规定执行，并依据岗位职责聘任工程技术系列职位或实验技术系列职位。
第四十条实验室应重视实验室工作人员队伍的培训，提高实验室工作人员的素质和实际工作能力。
第六章实验室安全和环境保护
第四十一条实验室应严格遵守国家、上级主管部门和学校颁布的一系列有关实验室安全、环保、保密的法规和制度，定期检查实验室的防火、防爆、防盗、防泄密等安全措施的落实情况，定期开展安全、环保、保密教育，加强实验室工作人员的安全意识，提高他们的理论水平和处理紧急事故的技能。
第四十二条实验室要做好环境保护和劳动保护工作。对高温、辐射、噪声、毒性、激光、放射性、粉尘、超净等对人体有害的环境加强监督和劳动保护工作。凡经技术安全和环境保护部门检查认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行整改。待重新检查合格后，才能投入使用。
第四十三条实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，?不得随意排放废气、废水、废物，不得污染周围环境。
第四十四条实验室所需的实验动物，要按照国家科委发布的《实验动物管理条例》以及地方实验动物管理委员会的具体规定进行饲养、管理、检疫和使用，使用后的实验动物要按相关规定进行处理。
第四十五条实验室主任为实验室环境及安全的第一责任人，实验室各房间必须明确具体的安全和环境责任人，做好实验室防火、防盗等工作，避免事故的发生。
第四十六条各实验室应根据工作特点，制定相关的安全实施细则，同时加强对易燃易爆气体及易制毒化学品、剧毒化学品、麻醉药、精神药品等安全管制类化学品（药品）等特种药品的管理，要有专人负责管理。特种岗位实行持证上岗。
第四十七条各实验室按要求配备必要的消防器材，并保持消防器材的完好。仪器设备安放规范、合理，符合有关制度的要求。各实验室发生安全事故必须及时上报学院领导及学校有关部门，实验室应建立突发事故紧急预案，一旦发生事故应及时采取相应措施。
第七章附则
第四十八条本办法由设备与实验室管理处负责解释。
第四十九条本办法自发布之日起执行。学校原《中山大学实验室管理办法》（中大[2001]）同时废止。
安全教育心得体会 老师为我们开展了一次实验室安全教育讲座。老师以高校发生的实验室爆炸为切入点，着重讲明了实验室安全在保障人身生命安全和社会经济效益具有重要的意义，安全是实验室工作的首要要素。通过半天的培训，老师以其丰富的理论和实践安全知识为我们今后实验室安全管理及实践方面提出了许多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。以下是我在本次培训实验室安全学习的体会： （1）建立健全安全管理制度 实验室的运行离不开制度的管理，实验室安全制度是一件自实验室建立将一直贯彻执行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效预防安全事故发生的重要举措。根据实验室的特殊性，应当制定一般安全守则，消防安全，水电安全，化学品安全，生物安全，辐射安全，特种设备安全，一般设备安全，常用安全标识等一套实验室安全手册，以上手册要与实验室实际相结合，制定具有实验室特色的安全手册。 （2）树立安全意识 实验室安全关系到每个人的人身安全，良好的安全意识对预防实验室安全事故具有重要的意义，培养大家的主动学习知识以及注意安全行为。实验室作为一个特殊的行业，产生的不安全安全因素主要有不安全的环境和不安全的行为，其中实验室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的安全、电气安全和防止环境污染等方面。加强以上方面的管理，创造安全、良好的实验室工作环境，是每个实验室工作者必须认真完成的工作。其次，不安全行为主要有不适当的态度、缺乏知识或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各实验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必须经过实验室安全知识培训，上岗考核中必须有此项内容的考核，实验室安全考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核。在岗检验员每半年至少一次实验室安全知识培训，强化安全知识。 （3）践行安全操作行为 树立了安全意识，践行安全操作行为是至关重要的，实验过程要规范使用实验器具，通风厨，试剂，气瓶，危险品，电力等各项关系实验室安全的设施，对每个实验室人员进行必要的安全教育，让大家知安全，懂安全，进行安全操作，明白各自岗位出现安全事故的处理方式。 （4）落实安全监督与培训 安全监督是保证安全制度有效运行的必要措施，监督能有效起到持续践行安
学科建设简报 (2016年第1期) 一、国内高校“双一流”建设动态 （一）北京大学 2016年1月13日，北京大学召开校务委员会第四次全体会议，通报学校综合改革推进情况。《北京大学综合改革方案》自2014年底核准报备以来，学校对过去十多年的改革发展进行系统总结，认真梳理北大发展面临的瓶颈问题，明确以“厘清思路、明确目标，科学设计、精心组织，胆子要大、步子要稳”作为综合改革的基本方针，确立了以教育教学改革、人事体系改革、治理体系改革三大重点项目带动学科布局调整、带动校园环境和后勤保障体系建设等其他方面改革的行动方案。 2015年11月16日，为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和“双一流”建设方案，北京大学于2015年11月13日下午召开专家座谈会。常务副校长刘伟指出，北大在创建“双一流”的工作中，应处理好一流学科与一流大学的关系，坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，稳妥推进各项发展战略的实施。 （二）清华大学 2016年1月15日，纳入学校人事制度改革范围的38个院系全部如期完成改革方案制定工作，取得清华人事制度改革的标志性阶段成果。校长邱勇表示，国家对这一轮高校综合改革寄予极大期望，只有大学的办学水平取得突破，才能培养出更多优秀人才，为国家创新驱动发展战略的实施提供支撑。一流的师资是世界一流大学最关键要素，清华只有突破制约教师队伍发展的主要矛盾和瓶颈问题，才有可能全面推动教育教学、学科建设、科研管理、资源配置、行政管理等各项改革。 据悉，2013年清华大学公布了《清华大学关于深化人事制度改
革、加强教师队伍建设的若干意见》，明确改革的总体思路是探索建立适应世界一流大学建设需要的教师队伍建设体系，提出了几项主要举措：突出岗位职责导向，建立教师队伍分系列管理制度；科学制定选聘标准，实施教研系列教师岗位准聘长聘制度；完善激励保障机制，全面深化薪酬福利制度改革，引导教师从项目导向转向学术导向；根据学科特点，探索相应的团队建设模式。 （三）浙江大学 2015年12月28日，浙江大学召开一流学科建设启动会，“高峰学科建设支持计划”正式启动。 “高峰计划”提出，浙大将在2016—2020年重点支持20个学科的发展，作为“双一流”建设计划的有机组成部分，催生重点方向、重点人物、重点成果、重大项目，打造一批在国内具有领先地位，在国际上具有卓越影响力，能够发挥引领作用的品牌学科。 “高峰计划”是浙江大学落实国家“双一流”建设工作部署，深入实施学校“六高强校”战略，提升内涵发展能力的重要举措，学校希望通过重中之重的支持，建设形成高峰凸显、高原崛起的学科布局，为2020年进入世界一流大学奠定坚实基础。 学校同时发布启动“一流骨干基础学科建设支持计划”，“一流基础计划”的目标是遵循基础学科的发展规律，有针对性地对骨干基础学科进行长期稳定的支持，包括可预期的经费支持和政策配套，通过两个五年时间的建设，实现基础学科的全面振兴。 （四）复旦大学 2015年12月31日，复旦大学召开《本科教育十三五规划》编制研讨会，该规划涵盖十三五期间本科教育教学发展的指导思想与总体目标、专业建设、质量保障体系、通识教育与书院建设、创新创业教育、国际化办学、教学实验室建设、荣誉项目、教师教学能力提升及在线课程建设等重要内容。力求本科教育未来五年发展在关键环节取得实质性突破和进展。 2015年11月24日，复旦大学举行《复旦大学附属医院发展行
一，判断题（请将答案填在答题纸上，正确的在括号内打√，否则打×，共47题，每题1分，共47分。） 1. 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感 H7N9列入乙类传染病并按照甲类传染病管理。（） 2. 世界卫生组织在《实验室生物安全手册》第三版中根据感染性微生物的相对危险程度制订了危险度等级的划分标准（WHO的危险度1级、2级、3级和4级），与我国的《病原微生物实验室生物安全管理条例》的四类完全一致。（） 3. 生物安全柜内应尽量避免使用明火。（） 4. 皮下注射针可以作为移液管使用。（） 5. 目前有记录的国内外实验室相关感染事件，主要是由于人员操作失误，导致病原体感染实验室人员或泄露到周围环境而造成的。（） 6. 生物安全柜即可保护操作者不受病原体感染，又可保护样品和环境不受污染。 （） 7. 二级隔离（防护），又称二级屏障，是操作对象和操作者之间的隔离。通过生物安全柜和各种个人防护装备等防护设施来实现。（） 8. 生物安全管理硬件是指建筑设施；管理软件是指实验室的生物安全管理体系。 （） 9. 对可能导致甲类传染病传播的以及国务院卫生行政部门规定的菌（毒）种和传染病检测样本，确需采集、保藏、携带、运输和使用的，须经省级以上人民政府卫生行政部门批准。（） 10. 在《人间传染的病原微生物名录》中，Ebola病毒属危害程度二类，研究应在三级生物安全实验室中进行，所有材料均按A类运输包装。（） 11. 病原微生物实验室生物风险评估是以科学为基础对病原微生物可能存在的危害进行界定、特征描述、暴露量评估和描述的过程。（） 12. BSL-1实验室操作对象为人体、动植物具有高度危害性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知的、高度危险的致病因子。（） 13. 生物安全实验室应有足够的固定电源插座，避免多台设备使用共同的电源插座。（） 14. Ⅱ级生物安全柜能满足操作危害程度为一、二、三、四类的致病因子要求。（） 15. 单位或者个人不得通过公共电（汽）车和城市铁路运输病原微生物菌（毒）种或者样本。（） 16. 生物因子泛指具有一定生物活性的对人和动物产生危害的生物制剂。（） 17. 在病原微生物的分类中，第三类病原微生物是指对动物成者环境不构成严重危害，传播风险有限，通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。（） 18. 血清分离时，移液管使用后应立即灭菌清洗，以备重复使用。（） 19. 临床实验室被指定为“非清洁”的区域，允许戴手套接触所有物品（如电话、门柄、计算机终端等）。（） 20. 实验室工作区内不得有食物、饮料及存在“手-口”接触可能的其他物质。（）
中山大学管理学院MBA导师讲义集 “信任创造绩效”管理论坛 杨黎虹：各位下午好，首先请允许我介绍今天来到论坛的几位嘉宾，他们是： 来自南方李锦记的卢伟文总经理，南方李锦记是以自己的“自动波”领导模式出名，曾经于去年先后获得了“2005年度亚洲最佳雇主”、“中国最佳雇主”、“卓越雇主”等一系列称号； 第二位嘉宾是来自北京的中国社会科学院的张承耀研究员，张承耀老师是中国社会科学院管理科学研究中心的副主任，他是一位组织变革专家，享有国务院的特殊津贴，是我国第一批企业管理专业的博士研究生； 第三位嘉宾（我们在座的朋友们都非常熟悉）中山大学管理学院的吴能全教授；吴教授是博士生导师，中山大学企业管理研究所所长，同时也是一位权威的人力资源管理专家；来自中山大学公共传播研究所副所长吴柏林副教授；来自广州亚洲国际大酒店蓝南国庆人力资源总经理；刚刚为我们翻译了国外的最新一本畅销书《大雁的力量—信任创造绩效》的作者
黄河。 我还要为大家介绍两位特别的朋友，广东经济出版社姚丹林副社长，他是本次论坛的总策划；另外一位大家也比较熟悉，朱先春先生，他是中大管理论坛经理人智慧对话的的主持人。我们朱先生将在下面的环节中和我共同主持这次论坛。 在论坛开始之前，有请主办方代表姚丹林副社长致词，掌声有请。 姚丹林：尊敬的卢伟文总经理，尊敬的张承耀研究员，尊敬的吴能全教授，各位嘉宾，各位来宾，下午好！我代表广东经济出版社，中山大学教授经理研究会、羊城晚报社等三家主办单位，对各位光临“信任创造绩效”管理论坛表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 今天，我们向大家隆重推出一个比较先进的，同时也是非常有效的管
理理念就是“信任创造绩效”，也就是通过建立高信任组织去创造高的绩效。这个话题无论对社会，还是对企业都有非常强烈的现实意义，大家都知道，信任的缺失目前已经成为我们国家比较严重的社会问题。另外信任也越来越成为我们企业里面一个非常稀缺的资源，现在老板和员工的关系很多是建立在一种权利关系上，而不是信任关系上，所谓权利关系，就是强权的权，利益的利。作为图书界的资深人员，我对现在图书市场上比较畅销的经管类图书，这些图书受到了老板们的热捧，从这种现象里面，我们可以发现，目前老板们有一种心态，我认为这种心态不是非常的科学，这些老板们热衷于用《向解放军学习》以及《忠诚胜任能力》，这是两本畅销书里面产生的信条去培养他们的员工一种盲从，甚至愚忠的行为规范以及心理，使他们在没有任何借口的条件下执行，很少考虑如何建立一种高信任组织中让员工自动、自发执行的理念。他们习惯于居高临下的对员工说，你在为谁工作，这又是一本畅销书，习惯于以动你的奶酪为控制员工的手段，而不是考虑员工共享奶酪，这种管理理念与手段无法使企业基业常青，因为员工不会自动自发的为这些企业工作，他们始终把企业当成一个驿站，把自己当成一个过客。最近在珠三角出现了民工荒，另外劳资关系的紧张，在很大程度上反映了这种企业信任的缺失，我想在座各位经常从媒体上看到，有一些重大的事件，跳楼、跳水还有跳槽，这种现象的原因无非有二：一个就是为情，第二个是欠薪。所以我们为信任鼓吁呼，
教学实验室安全工作年度报告-学校工作总结 外国语学院教学实验室安全工作年度报告 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况。 外国语学院语言实验教学中心使用面积约1817m2，设备总值约600万元，拥有网络化数字智能语言实验室12间，座位数900个；外语调频电台2间；引进收集数字化资源27500小时，各类音频、视频学习资料8000G。，每年承担约31~36门实验课程，覆盖全校所有专业，年实验人数5000余人，年实验工作量超过310000人时; 语言实验教学中心主要为外语学院学生、全校本科专业的大学英语课程服务。近五年来，学校共投入278万元对中心仪器设备进行了全面更新、升级，购置了先进的英语学习平台、大学英语自主学习资源平台系统和管理平台软件，中心软硬件设施得到了进一步优化，英语学习资源进一步充实，条件更加便利，极大地促进了学生英语学习热情。 目前中心目前设备利用率达到100%，仪器设备帐、物、卡符合率为100%；全部实现了计算机网络信息化管理。 （二）教学实验室安全工作基本情况。 外国语学院的领导及师生高度重视实验室的安全工作。在全体人员的努力下，外国语学院语言实验教学中心安全运行15年。本年度没有任何安全责任事故。
二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心建立健全了完善的实验室安全责任体系并运行良好。实验室安全责任体系为：成立由学院院长和书记领导下的专门机构来实现对实验室安全工作的统一组织和领导，明确实验室安全责任人，由实验室安全责任人负责领导和监督实验室安全管理员。实验室安全管理员负责实验室具体的安全运行工作。 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心安全运行机制建设包含5个方面的内容并运行良好。 1安全规章制度 建立健全有效的安全规章制度是实验室安全管理的基础。安全规章制度的制定和落实执行有助于升实验室工作人员的安全意识，形成实验室安全文化。 2标准操作规程 标准操作规程是通过对实验过程中可能涉及到的各种活动进行流程化的规范，制定标准操作规程，将安全融入到实验操作的每一个步骤中，让所有实验室人员养成安全操作的习惯。 3安全培训 实验室设置全面合理的培训课程，针对不同的实验流程，不同的设备仪器，为所有实验室人员（学生、教师及访问学者等）
实验室安全管理 一、相关制度和措施 主要内容 （一）、实验室安全制度和责任制 （二）、实验人员安全知识培训 （三）、废弃物处理 （四）、实验室的基本安全守则 （一）、实验室安全制度和责任制 1、建立和完善制度 制定一系列严格的安全管理制度的目的是保障实验室场所、人员以及仪器设备的安全。 2、实行责任制 为保证制度建立的有效运行，应建立完善的安全组织机构，明确各级人员的责任制，机构应有一名主要负责人主管安全工作，并与各科室签订安全责任书。 3、实验室通用安全制度 （1）坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管，谁负责”的原则。 （2）加强防火、防盗、防水、防事故工作。 （3）大型、贵重精密仪器应设专人负责保管。 （4）有效控制实验室准入。 （5）严禁在实验室吸烟，用膳和会客。
（6）加强用电的安全管理。 （7）增强环保意识，凡属有害气体，污物排放的实验室必须按要求和规程安装通风、排风设备，设置污物、污水收集处理装置或系统。 （8）实验室必须根据要求、配备消防器材和防盗装置，并做好日常维护和管理，确保安全设施的有效性。 （9）实验室布局合理，应经常保持清洁整齐，不得在实验室及相关通道堆放杂物，以保证人流和物流的通畅。（10）如发生盗窃和意外事故，不得隐瞒，应保护好现场，尽快报告保卫部门及主管部门及时进行处理。 （11）各实验室应根据制度要求，对易燃易爆品、有毒有害品、菌毒株、腐蚀性物品及放射性物品，应严格按安全操作规定制订实施细则和作业指导。 （二）、实验人员安全知识培训 实验室的安全管理制度，不仅要张贴公布，关键是要使每个员工熟悉和遵守。安全工作必须预防为主，因此，经常性安全教育是十分重要的，尤其对新员工的培训更为重要，以增强他们的安全意识。 1、计划 2、内容 内容应包括法律、法规和各项规章制度、安全防范技能、专业安全知识等。
管院与岭院的区别： 1、最本质的区别：中大对两学院的学科建设有所不同。岭院的学科建设为宏观的经济学，包括经济学系、金融系、国际贸易、保险学等。管院的学科建设为微观的管理学，即公司的微观管理方面。包括工商管理系、市场学系、财务与投资系、会计学系等。岭院是宏观的经济学，管院是微观的管理学，这个直接决定两学院的师资重点所在。建议大家可从两学院的系来比较师资的问题。但一般的管理主要还是在于公司的管理学科上。 个人建议，如果从事金融、银行或贸易行业的但不一定从事管理职位，岭院是一个不错的选择。如果您以后的职业规划还是想从事公司管理的，那么管院应该是一个更正统学习MBA知识的地方。所以同学们先要对自己以后的职业发展或从事的行业作一个定位，然后再决定报读哪个学院或学校会更合适。 2、宣传的区别：有人说，在管院是学管理，在岭院是学外语。这个就是不同学院在宣传方面的重点所在。岭院会强化国际化，就是说全英文上课的。管院是强调实战性的公司管理。 其实从研究方向的设置看本土化与国际化并不是两学院的区别。两学院都开设国际班与双语班。同时，大家可以从两学院的每年的海外交换交流的数量比较，合作的国际院校比较，管院都是华南地区具有最多最丰富的国际资源。目前我们有70多所国际知名商学院的合作伙伴，每年有至少50个海外交流交换机会，这些除了清华北大，都是其他学校所不能比拟的。 同时，不管是我们中大还是国内其他MBA院校，国际化的道路是必然的。2009年，管理学院首先通过了国际AMBA认证，是华南地区第一个获得国际认证的商学院，今年也通过了EQUIS认证，（当然岭南学院也同时通过了这两个认证）。这个也充分表明中大其实在品牌、教学质量以及国际化程度更好更高。如果大家是想报读国际班，管院的国际班老师90%是从欧美知名商学院请来的知名教授(英语是母语)，而岭院的国际班老师是中大的老师出去培训半年后回来用英文教同学。由此的区别大家也可以比较。 为了方便大家对两个学院的基本报考情况的比较，提供以下数据，以便大家参考。
附件1 高校教学实验室安全工作年度报告 （0000年00月——0000年00月） 学校名称： 教学实验室安全管理职能部门： 教学实验室安全管理职能部门负责人： 教学实验室安全管理职能部门联系人/联系电话： 教学实验室安全管理职能部门联系人电子邮箱： 年月日填报
第一部分年度报告编写提纲（限5000字以内） 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况。 简要描述本校教学实验室发展基本情况（含教学实验室数量、面积、仪器设备、人员、教学任务等）。 （二）教学实验室安全工作基本情况。 简要说明本年度所属高校是否发生安全责任事故。如果发生，请说明发生安全责任事故的高校名称、事故性质、事故情况等。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况。 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况。 （三）教学实验室安全工作经费投入情况。 三、教学实验室安全宣传教育情况 （一）教学实验室安全宣传教育开展情况。 （二）教学实验室安全准入制度建设与运行情况，安全教育课程建设情况等。 四、教学实验室安全专项检查情况 五、教学实验室安全应急能力建设情况 教学实验室安全应急工作涉及的预案管理、应急演练、指挥协调、遇险处理、事故救援、整改督查等工作情况。 六、教学实验室安全工作信息化建设情况
（一）教学实验室信息化资源、平台建设情况。 （二）信息技术与安全工作的融合情况。 七、教学实验室安全工作存在的主要问题 八、教学实验室安全工作的典型经验 注意事项及说明：文中内容必须客观真实，避免使用“国内领先”“国际一流”等词。 第二部分 高校教学实验室安全工作情况统计表 （数据采集时间为0000年00月00日至00月00日） 一、教学实验室安全工作基本情况 （一）管理基本情况 （二）教学实验室安全情况 1.是否发生安全责任事故：是（），否（）。 2.如果发生安全责任事故，请填写下表： 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况
行业资料：________ 实验室安全管理规定 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共9 页
实验室安全管理规定 实验室的安全工作是实验教学和科研工作的重要保障，为了保障师生员工人身及实验室的安全，做好防火、防爆、防毒、防盗、防灾害等事故的安全预防工作，特制定本规定。 一、凡使用剧毒、易燃、易爆、放射性等物品做实验时，实验的废弃物要在实验指导教师或实验管理人员的指导下按相关规定处理，不得乱倒乱丢。 二、实验中严格按仪器操作规程进行操作。加热、烘干、蒸馏所用仪器的电源、导线要经常检查；加热加压过程中需专人看管；禁止使用没有绝缘隔热底座的电热仪器；电炉不能放置在木质工作台上；以防发生火灾或爆炸事故。 三、实验室内不准抽烟，不准煮食物（实验除外），未经实验中心批准不准随便带人参观，不准在实验楼通道内堆放杂物，保持通道畅通，便于疏散。 四、每个实验室由该实验室的实验管理人员担任兼职安全员。对不符合规定操作或不利于安全的因素进行监督。实验室每次实验完毕或下班前都要进行安全检查，切断电源、气源、水源，锁好门窗。实验室工作人员必须做到三懂三会：懂所在实验室的火灾危险性，会拨打火警电话119；懂预防火灾的措施，会使用灭火器材；懂灭火的基本方法，会扑灭初起火灾。 五、实验过程中，对产生有毒、有害气体的操作，必须在通风橱内进行；使用有腐蚀性的试剂时，要带防护手套操作。 六、实验室钥匙由实验室管理人员负责保管，实验期间实验指导教 第 2 页共 9 页
师不得擅自离开；未经允许，无关人员不得随意进入实验室。 七、对违章操作、忽视安全，造成失火、被盗、污染、人身重大损伤或大型精密仪器设备损坏等重大事故的情况，立即向实验中心报告。 八、积极配合相关部门对实验室进行各项安全检查，及时消除各类安全隐患。 实验室安全设施及个人防护 实验室的安全管理，是实验室管理的一个不可忽视的重要环节，近几年对实验室评审逐步增加了这方面要求，但由于各实验室的规模，检测内容，仪器环境安全防护的重点不同很难统一标准。（微生物实验室等特殊实验室安全有国家标准）所以各新建或扩建实验室在实验室安全管理及安全设施几个人防护的要求上各自一派，虽各有特色，也有疏忽一面。 一，实验室安全设施 今天就这个问题做一些提纲性的探讨，其目的是抛砖引玉，希望在座的每一位在协会这个平台上，相互学习交流，希望在座的每一位多要走上讲台，提出疑难问题，介绍经验，分享信息。在下面就我利用我本人浅薄的知识结合我多年的工作经验简单的说说，一般实验室安全设施大致有1环境和设备布局设施，2消防设施，3通风排风设施4消毒洁净设施5废弃物处理 6防爆设施7防盗设施8防鼠设施，9喷淋装置 第 3 页共 9 页
中山大学实验室建设
教学理念 一、学校实验教学相关政策 中山大学教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学。 2000年，学校颁布《中山大学实验改革成果奖实施办法（试行）》； 2000年，学校下发“关于启动实验教学改革（研究）及开放实验基金项目”的通知，并颁布了“中山大学实验研究（改革）基金项目管理办法”和“中山大学实验室开放基金项目管理办法”； 2002年，学校下发了“中山大学实验室开放管理规定”，学校采取积极措施鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学和科技创新实践活动，以推动本科生素质教育，以培养学生实践能力、创新能力和全面提高学生综合素质为宗旨，不断提高实验教学水平和质量； 2004年，学校召开教学工作会议，下发徐远通副校长作的题为“认真贯彻第二次全国高校本科教学工作会议精神，开创我校本科教学工作新局面”的重要讲话，提出若干措施以“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力和动手能力”； 2005年2月，学校召开以“进一步提升教学质量和科研水平，迎接新的挑战”为主题的战略发展研讨会，确定了实验教学课程优先的排课原则； 2008年3月，学校召开“实验教学示范中心建设及规划会议”，进一步明确了我校实验室建设思路、建设目标以及相应的管理体制。 中心认真落实学校相关政策，全面开展实验教学理念改革与中心建设，取得良好效果。 二、实验教学定位及规划 虽然我国法学教育界对于法学教育的定位还在“理论教育”和“职业教育”之间徘徊不定，但无可否认的是，法学是一门实践性很强的学科。中山大学法学专业以“立足本土，全球视野，求真务实，宏扬正义”为人才培养理念，“务实”即实践教育被置于与理论教育同等重要的位置。
中山大学2003年硕士学位研究生入学考试试题 （微观经济学与管理学原理） 第一部分：微观经济学 名词解释（15分） 范围经济 沉没成本 消费者剩余 价格歧视 合作博弈 为什么稀缺性是产生经济问题的根源？（10分） 有人认为，完全竞争在现实中很难存在，也就没有什么实际意义，对此，你是怎样认为的（10分） 许多消费者愿意多付钱购买名牌产品，你怎么看待这个问题？（10分） 假设一厂商的生产函数为Q=1.4L0.70K0.35，问： 此生产函数是否为规模收益不变（2分） 劳动的产出弹性是多少？（2分） 资本的产出弹性是多少？（2分） 如果劳动L增加3%，资本K减少10%，产量Q将如何变化（4分） 请借助预算约束线和无差异曲线分析正常物品价格变动的收入效应和替代效应，并推导其需求曲线（20分） 第二部分：管理学原理 解释下列名词术语（选作五题，每题3分，共15分）： 效益（效能） 有限合理决策（有限理性决策） 管理幅度 Y理论 前馈控制 变革型领导 业务流程再造 回答下列问题（选作三题，每题20分，共60分） 试述管理人员的社会责任。 试述策略（战略） 试述管理幅度 试述公平理论 试述委员会 中山大学2004年硕士学位研究生入学考试试题 （微观经济学与管理学原理） 第一部分：微观经济学 名词解释（15分） 效用 边际替代率 吉芬商品 纳什均衡 帕累托效率
为了促进竞争和消费者的福利，国家经贸委要求厂家真实地做广告，为什么欺骗性广告会导致市场效率的损失？（10分） A电脑公司的生产函数为Q=10K0.5L0.5，B电脑公司的生产函数为Q=10K0.6L0.4。这里Q 代表每天生产的计算机数量，K是机器使用的时间，L是劳动投入的时间。问： 如果两家公司使用同样多的资本和劳动，且资本和劳动的使用时间相同，那么哪一家的产量大？（4分） 假设资本限于9小时机器生产，劳动的供给是无限制的，哪家公司的劳动边际产出大？（6分） 在完全竞争的市场下，为什么平均可变成本以上的边际成本曲线代表单个厂商短期的供给曲线（12分） 国外购买胶卷时，如果消费者填写一份表格，并提供过去购买了3卷胶卷的发票，就能够获得1.5元/卷的回扣。为什么厂商采用回扣方式而不是直接降价方式来促销呢？（）（13分）通常情况下，市场机制是配置资源的最好方式，但有时市场并不能有效地配置资源（市场失灵）。什么原因导致市场失灵，请你加以分析（15分）。 第二部分：管理学 1-10题为名词解释，选作五题，每题4分，共20分。 1、Reengineering 2、Total quality management 3、Growth strategy 4、TOWS matrix 5、Non-programmed decision 6、Span of management 7、Customer departmentalization 8、Conceptual skill 9、Profit center 10、Organization culture 11-17题为简答题，选作3题，每题10分，共30分。 11、简述企业应该承担社会责任的理由。 12、简述道德的功利观及其对管理活动的影响。 13、简述政府政策对企业经营活动的影响。 14、简述决策的合理性。 15、简述利用委员会的理由。 16、简述目标设定理论。 17、简述控制过程对人的行为的影响。 18-20题为论述题，选作1题，25分。 18、试论学习型组织。 19、试论变革型管理。 20、试论组织重组。 中山大学2005年硕士学位研究生入学考试试题 （微观经济学与管理学原理） 第一部分：微观经济学 名词比较（20分） 沉没成本与固定成本
外国语学院教学实验室安全工作年度报告 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况。 外国语学院语言实验教学中心使用面积约1817m2，设备总值约600万元，拥有网络化数字智能语言实验室12间，座位数900个；外语调频电台2间；引进收集数字化资源27500小时，各类音频、视频学习资料8000G。，每年承担约31~36门实验课程，覆盖全校所有专业，年实验人数5000余人，年实验工作量超过310000人时; 语言实验教学中心主要为外语学院学生、全校本科专业的大学英语课程服务。近五年来，学校共投入278万元对中心仪器设备进行了全面更新、升级，购置了先进的英语学习平台、大学英语自主学习资源平台系统和管理平台软件，中心软硬件设施得到了进一步优化，英语学习资源进一步充实，条件更加便利，极大地促进了学生英语学习热情。 目前中心目前设备利用率达到100%，仪器设备帐、物、卡符合率为100%；全部实现了计算机网络信息化管理。 （二）教学实验室安全工作基本情况。 外国语学院的领导及师生高度重视实验室的安全工作。在全体人员的努力下，外国语学院语言实验教学中心安全运行15年。本年度没有任何安全责任事故。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心建立健全了完善的实验室安全责任体系并运行良好。实验室安全责任体系为：成立由学院院长和书记领导下的专门机构来实现对实验室安全工作的统一组织和领导，明确实验室安全责任人，由实验室安全责任人负责领导和监督实验室安全管理员。实验室安全管理员负责实验室具体的安全运行工作。 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心安全运行机制建设包含5个方面的内容并运行良好。 1安全规章制度 建立健全有效的安全规章制度是实验室安全管理的基础。安全规章制度的制定和落实执行有助于升实验室工作人员的安全意识，形成实验室安全文化。 2标准操作规程 标准操作规程是通过对实验过程中可能涉及到的各种活动进行流程化的规范，制定标准操作规程，将安全融入到实验操作的每一个步骤中，让所有实验室人员养成安全操作的习惯。 3安全培训 实验室设置全面合理的培训课程，针对不同的实验流程，不同的设备仪器，为所有实验室人员（学生、教师及访问学者等）提供专业的安全培训，保证参与实验的每个人了解实验过程中可能存在的风险并了解如何应对。 4安全检查 安全检查是监督实验室规章制度是否落实的重要手段。定期全面的和专项的安全检查都是必不可少的。通过安全检查，发现实验室安全管理的漏洞，监督整改措施的落实，从而促进实验室安全管理的持续改进。 5文件与记录 文件与记录是考察实验室是否进行安全培训、仪器设备检验监测的依据。对实验室事故的记录也必不可少，通过实验室事故记录，找到实验室可能存在的风险源，分析未遂事件，是保证实验室安全的有效措施。 （三）教学实验室安全工作经费投入情况。
浅谈企业实验室建设与管理 潘冬辉乐凯医疗研发部 摘要：企业实验室建设与管理质量的好坏直接影响企业产品质量的稳定及其质量改进，新产品快速推进。文章针对研发部实验室的特点和目前实验室安全存在的主要问题，提出了一些建议以确保实验室安全地开展工作。 关键词：企业；实验室；建设与管理 引言 研发部实验室承担着指标控制和工艺研发的重要任务，对产品质量控制起着极为重要的作用，研发部实验室的建设与管理工作是研发部和企业的工作的重要组成部分。改革开放以来，企业也大力发展的自己的研发力量，企业实验室无论是从数量上还是装备质量上都得到了明显发展，随之而来的实验室安全问题也逐渐复杂起来，尤其是老的企业对实验室的安全管理体系的建立，存在了很大的滞后。本文就当前企业研发部实验室建设与管理中的问题及对策进行简要探讨。 一、实验室建设和管理中存在的问题 第一，实验室的科学建设严重滞后。改革开放以来，企业实验室从数量上和装备质量得到了明显发展，尤其进入21世纪以来，我国企业性质的实验室建设取得了突飞猛进的发展，也涌现出一大批具有很强科研实力和科技含量的实验室。但是，随着企业人才要求的逐步提高，目前许多实验室管理者不能跟上时代的步伐，实验室的科学建立和管理存在了严重的滞后。还有许多实验室面临着实验仪器落后，实验用房与配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，更是没能做到与时俱进。者就直接影响企业工艺研发和产品更新换代的步伐。 第二，操作者安全意识不足。首先是操作者安全意识不强。相当一部分操作人员的安全意识不强，存在着重工作效率，轻安全预防的思想；存在着安全工作是有投入没产出的糊涂观念；存在着安全工作只要现场工作人员注意了，就出不了大事的麻痹意识和侥幸心理。其次是安全知识缺乏。实验室管理者未受到正规、标准化的安全教育, 对操作者的安全知识了解很少，不会识别一些常见的安全警示标志、符号和消防器材分类，不会正确使用消防器材，缺乏对火灾中有
大学生命科学学院SPF级环境设施工作条例 大学生命科学学院中药与海洋药物实验室编写 第一章总则 第一条：为了加强SPF级动物房的管理工作，保证实验质量，故制定本条例。 第二条：本条例适用围为本设施及其工作人员，包括需要在动物房进行实验的实验人员。第三条：进入动物实验设施的实验人员和工作人员，必须严格遵守本条例。 第二章动物房进出工作条例 第一节人员进出SPF级和普通级动物房工作条例 第四条：进出SPF级动物设施的实验室工作人员应严格遵守流动走向，按箭头所指方向行进，不可逆反，详见附图。 附图 SPF级人员进出动物房消毒管理运行路线图 第五条：详细操作程序： 一、人进入一更室应脱去外衣，将个人物品放入自己的衣袋中，在鞋柜前换专用拖鞋。 二、在淋浴间进行淋浴清洁。 三、进入二更室，然后穿戴隔离服、帽和口罩并套上鞋套。风淋3min后打开清洁走廊向的门，进入清洁走廊。 四、人进入清洁走廊后，通常先进入洁净贮藏间，取笼器具、饲料、垫料等回到清洁走廊，再进入动物饲养室和实验室。 五、在动物饲养室，实施饲喂与清洁操作后或在实验室完成实验工作后，打开通向污染走廊的门，废弃物、换下的笼器具推入污染走廊，关好通向污染走廊的门。 六、人可打开指向清洁走廊的门回到清洁走廊，然后再进入另一饲养室，在每一室都应注意
随手关门。 七、工作完后，人从饲养室或实验室从次洁净走廊，进入污染走廊，收集推入污染走廊的废弃物，笼器具推入洗消间，回到一更室，脱下工作农、帽、鞋和口罩，放入洗衣筐，换上自己的衣服和第一次换鞋时穿着的鞋离开一更室。 八、在换鞋柜前，换上自己的鞋，在一更室外更衣柜换上自己的外衣，取回自己的用品，离开动物房。 第二节物品进出动物房工作条例 第六条：动物房的物品包括笼具、工作服、饲料、垫料、饮水和动物房的废弃物。饲料和饮水不在本节，另辟一节。 第七条：实验工作人员务必使进出动物房的物品严格遵守流动走向及消毒、灭菌程序，防止发生污染。笼具应按箭头所指方向行进，不可逆反（附图-2）。 附图物品进出动物房消毒、灭菌管理路线图 第八条：笼具进出动物房详细操作程序： 一、饲养人员将笼具送入洗消间，关好通向洗消间的门。 二、笼器具应用水冲洗，再加洗涤剂刷洗，然后用水冲洗干净。 三、笼器具经消毒渡槽的消毒与传递：消毒水池位于洗消间与动物室之间，消毒用水首选1:200的次氯酸钠，消毒操作由2人合作进行，一人于消毒间（屏障外），不断地将洗净的笼器具通过传递渡槽传入动物室（屏障），另一人于动物室（屏障）将传入的鼠盒口朝下堆放好。 四、笼器具的高压灭菌与传递：本实验室选用双门高压消毒灭菌柜，一扇高压灭菌柜门打开时，另一扇门必须关闭。打开通向洗涤消毒间的一扇门，放入笼器具，关上门，并旋紧安全螺杆，选择与调节控制按钮，开启灭菌器，释放高压蒸气，压力达到1.2kg/cm2保持20min，动物房（屏障）的操作者，在开启侧一扇门前，先抽去灭菌器的湿热蒸气，旋动安全螺杆，打开侧门，取出灭菌的笼器具。 五、笼器具经传递窗的消毒与传递：小而少量的笼器具宜采用本法传递。灭菌传递窗应具有双扇窗，一扇门打开时，另一扇窗必须关闭。打开通向洗涤消毒间的一扇窗，放入鼠盒并口朝下堆放好，关闭通向操作间的窗，开启灭菌紫外线灯，照射1h后，开启通向动物室（屏障）的窗，将笼盒传入动物房。
实验室安全管理制度及流程 一、实验室安全管理制度 ㈠要严格执行医疗管理法律、法规、医院医疗安全管理规定.加强实验室安全的监督和管理.对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。 ㈡实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。消防设备要品种合适.定期检查保养.大型精密仪器室应安装烟火自动报警装置。 ㈢走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通.严禁堆放物品.并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。 ㈣易燃、易爆药品专人专柜存放保管.并符合危险品的管理要求。剧毒药品应由两人保管.双锁控制.存放于保险箱内。建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。 ㈤普通化学试剂库设在检验科内.由专人负责.并建立试剂使用登记制度。领用时应符合审批手续.并详细登记领用日期、用量、剩余量.并有领用人签字备案。 ㈥凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时.操作人员不得离开岗位。 ㈦各种电器设备.如电炉、干燥箱、保温箱等仪器.以实验室为单位.由专人保管.并建立仪器卡片。 ㈧做好电脑网络安全工作.防止病毒侵入.防止泄密。 ㈨每天下班时.各实验室应检查水、电安全.关好门窗。等方 面进行安全检查.确保无隐患后.方可锁门离开。值班人员要做好节假日安全保卫工作。 ㈩检验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物均应按属性分别妥善处理.以保证环境和实验室人员的安全和健康。
（十一）任何人发现有不安全因素.应及时报告.迅速处理。 （十二）科主任要定期检查安全制度的执行情况.并经常进行安全教育。每月一次.召开医疗安全工作全员会议.总结发生的差错或事故.分析原因.排查医疗安全隐患和实验室不安全因素.提出整改措施。 二、实验室安全管理流程： ㈠工作人员和实验室安全的一般要求 1、实验室工作区内绝对禁止吸烟.杜绝易燃液体的潜在火种和传染细菌和接触毒物的途径。 2、实验工作区内不得有食物、饮料及可能摄入的其它物质。 实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。 3、眼睛和面部的防护：处理腐蚀性或毒性物质时.须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂.或有可能发生试剂溅溢的情况时.必须佩带护目镜、面罩。被血液或其它体液溅到,立即用大量的生理盐水冲洗 4、服装和个人防护装备：除要求符合实验室工作需要的 着装外.工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时.应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。必要时佩戴手套、护目镜或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁.遇被危险物品严重污染.则应立即更换。盛放于能防渗的容器内。 5、在有可能发生液体溅溢的工作岗位.可加套一次性防渗漏鞋套。 6、工作人员佩戴工作帽.头发不外露。实验室操作不准佩戴首饰.防止污染。
实验室安全 【教学目标】 1．情感态度与价值观： 通过实际例子体会观察的局限性，需要借助仪器。 2．过程方法： 掌握实验的基本方法。 【教学重难点】 1．认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 2．理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 【教学过程】 一、设问导入 在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。 二、实验室里的仪器 教师：利用图，介绍仪器的名称、用途，并演示其正确使用方法。 学生：观察器材，熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。 试管架：放置试管等的仪器。 试管：少量物质反应时用的容器。 试管夹：夹持试管等。 酒精灯：使物质加热的工具。 药匙：取少量粉末状（或小颗粒状）药品的工具。 停表：测量时间的仪器。 天平和砝码：测量物体质量的仪器。 电流表：测量电路中的电流的仪器。 电压表：测量电路中电压的仪器。 显微镜：观察微小的物体。 天文望远镜用于观测遥远的星体。 强调：
各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。 三、实验室的安全 教师讲述： 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。 自己设计的实验方案，应先经教师允许。绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。 用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。实验完毕要洗手。 三、实验纠错 请同学们打开书本。观察图中几位同学在实验过程中，有没有违反实验室安全守则？找出可能发生危险的地方，并打上“×”号。 四、意外事故的紧急处理 （1）酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用抹布盖灭。 （2）若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。 （3）若被化学物质灼伤，用缓缓流水冲洗。
中山大学实验室管理办法 第一章总则 第一条为贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令）及《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，?加强实验室建设和管理，保障学校教育质量和科学研究水平，提高办学效益，结合我校的实际，制定本办法。 第二条实验室是学校教学、科研和服务社会的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。实验室建设与管理水平是反映高等学校工作水平、办学效益的重要指标。 第三条实验室的主要任务是贯彻国家的教育方针，?保证完成教学、科研任务，不断提高教学水平和实验技术水平，积极开展实验教学改革和实验技术开发，切实加强学生实践能力和创新能力培养，建立高素质的实验技术人员队伍，全面提高仪器设备使用效率，在教学、科研和社会服务中不断完善实验室自身的建设，积极为经济建设和社会发展服务。 第四条实验室的建设要从学校学科发展、教学改革和科学研究的实际需要出发，统筹规划，统一管理，做到建筑设施、仪器设备、技术队伍和科学管理协调发展，提高投资效益。 第五条实验技术人员队伍是教学、科研队伍的组成部分，各单位应重视建立一支稳定、年龄和知识结构合理的高素质的实验技术人员队伍。 第二章实验室的基本任务 第六条实验室要根据学校教学计划和实验教学大纲的要求，承担实验教学任务，制定完善实验讲义、实验指导书等实验教学资料，保证实验教学工作的顺利进行。同时应及时吸收科研和教学的新成果，研究和开发先进的实验技术，更新实验内容，改革教学方法，逐步增加综合型、研究型、创新型的实验项目或课程，努力提高实验教学质量。通过实验教学培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 第七条凡承担科研任务的实验室，应根据各学科的特点和科研方向，开展创新性研究，积极获取科研成果。实验室要努力为科学研究创造条件，为科研人员创造良好的工作环境，提高实验技术水平，保障科研实验任务高质量地完成。 第八条实验室要结合学校的实际，发挥自身的特色，积极进行新技术、新工艺、新产品的研究，在保障教学、科研任务正常实施的前提下，积极开展实验室的开放，开展社会服务和技术开发，提高实验室的使用率和开放内涵，最大限度的发挥实验室资源的效益。 第九条实验室应作好仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备处于完好可用状态，保证实验数据的准确和可靠。 第十条实验室应建立健全实验室工作的各项规章制度，督促进入实验室工作的人员严格执行，规范操作，同时加强对实验室技术人员的培训和管理。 第三章实验室管理体制与机构 第十一条实验室分为教学实验室、科研实验室和公共服务中心。教学实验室包括校级实验教学中心、院级实验中心和院级专业实验室，科研实验室包括国家级（重点）实验室（中心）、省部级（重点）实验室（中心）、厅局级实验室（中心）、校级实验室（研究院、研究所、平台、中心）和院级实验室。实验室实行校级和校院二级两种管理体制，并对实验室实行分类归口管理。 第十二条学校设立实验室工作委员会，由主管实验室工作的校长任主任，并由相关职能部门负责人、学院相关领导和专家组成。实验室工作委员会办事机构设在设备与实验室管理处。 第十三条实验室工作委员会的主要职责是： 一、审定学校实验室建设规划和年度实施计划，经学校批准后组织实施；