设计长方体的包装方案
北碚区实验小学黄贵中
【教学理念】
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学不仅要联系实际生活学习数学，还要利用习得的数学知识解决生活中的问题。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学习数学要在数学活动中学习，在做中学。从而实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
【教学内容分析】
本课教学内容是安排在长方体、正方体表面积和体积相关知识单元学后的综合应用，进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。教材主要意图是通过生活紧密联系的活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力。包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设“包装”的情景，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想。同时有助于培养学生空间感，提高解决实际问题的能力，感受数学与实际生活的密切联系，体验数学的价值和思想。
【学情分析】
学生已有的知识基础：已熟练掌握了长方体、正方体的特征，能准确、迅速的计算出单一物体的棱长、表面积、体积，能把几个相同的正方体组合成新的正方体。初步接触了由两个相同的正方体拼成一个长方体后表面积发生的变化。
学生已有的生活经验：学生大都接触过物品的包装，清楚地意识到用包装纸包装物品就是求物体的表面积，但实际所需的包装纸又比物体的表面积大，因而教师要和学生理清本课研究的是接口处不计的包装方式，这样的活动才能和生活进行有效沟通。
学生的学习方式：通过平时的观察分析，大多数学生喜欢借助直观形象的操作来完成学习任务，偏向于动作学习型。优等生的观察、思考、空间想象等能力较强，中等生稍弱一些，学困生有一定的困难。大部分具有一定的独立的思维能力，小部分学生思维较为有序、缜密。
【教学内容】
西师版教材五年级下册第64-65页的内容
【教学目标】
1、通过摆一摆，算一算，猜想，验证等数学活动，认识到在体积相同的情况下，表面积与它的长、宽、高的相差大小有关的知识，体验数学的应用价值。
2、感知和体会树形结合思想对解决问题的直观作用，培养学生有序思考的思维方式和空间观念。
3、结合实际，合理策划包装式样，体验解决问题策略的多样化，培养学生的创新意识、策略意识和实践能力。
【教学重点】
探究包装多个相同长方体所需包装纸的多种方案
【教学难点】
总结出体积相等，表面积与它的长、宽、高的相差大小的关系
【教学方法】
活动教学法、发现教学法
【教具资源】
教具：多媒体课件、记录纸、10盒X牌扑克（9*6*1cm）
学具：每生一盒X牌扑克，每组一个计算器
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
（放课件）“六一”节快到了，五一班的同学买了40个，规格是16*8*4cm的文具盒，送给希望小学四年级的同学，每8个包装成一盒。他们在包装时遇到了一个问题：怎样包装更省包装纸呢？你想不想当一名小小的设计师运用所学的知识帮助他们解决这个问题呢？
包装在我们的生活中应用非常广泛，外表漂亮，便于携带的包装总是首先吸引我们的眼球。怎样包装更漂亮，怎样包装便于携带，怎样包装更节约用纸，这些都是包装的学问。今天这节课，我们就从节省包装纸的角度来研究一下包装的问题。
板书课题：设计长方体的包装方案
【情境引入，提出现实的、有意义的学习内容，引发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，调动学生的积极性，提高学生的求知欲，同时让学生感受数学就在身边，为进一步的探究学习打下良好的情感基础与知识基础，另外，教师随机渗透环保意识和节约意识，蕴含思想德育教育。】
二、激发兴趣，导入新课
1、联系生活，激发兴趣
师：看老师给大家带来什么？（出示扑克）扑克是生活中大人小孩都喜欢的一种玩具。今天我们就用扑克代替文具盒来探究包装的问题，好吗？
2、复习旧知，导入新课
师：（出示一盒扑克）包装一盒扑克，需要多少包装纸，该怎样解决？
生：需要多少包装纸就是求这个长方体的表面积。
师：需要哪些条数据？
生：长方体的长、宽、高各是多少？
师：告诉数据9×6×1cm，怎样计算？学生完成。
【选择学生生活中非常熟悉和感兴趣的“扑克”作为学习资源，对学生学习积极性的调动，学生求知欲的激发作用非常明显和巨大。】
三、分组合作，探究新知
1、尝试与猜想
（1）师：有2盒扑克，有几种包装方案？
（2）学生实践：学生小组内动手摆一摆
（3）汇报小结：把两盒包成一包，可以将上下两个面重叠进行包装，也可以将左右两个面重叠进行包装，还可以将前后两个面重叠进行包装。（如图）
（4）思考：这3种包装方案用纸一样多吗？
（5）猜想：最省纸的包装方案与什么有关？
【二个长方体的包装方案是本课教学的基础。两个长方体有三种包装方式这对学生来说并不是太难，关键是要寻找到最节约的方式，掌握小组合作的方法和有序思考，尽量让每个学生都能获得解决问题的方法。】
2、活动与记录
(1)教师提出活动要求：4人一个小组，每组10盒扑克，自选盒数合作探究怎样用纸最少？活动时，一人摆，两人计算，一人记录，合作完成，计算时可以用计算器。
（2）学生自主活动：摆一摆，算一算
（3）记录表
包装（）盒扑克
拼成长方体各类面重叠的个数表面积/
cm2
画出
图样长/cm 宽/cm 高/cm 上下面（个）前后面（个）左右面（个）
第一种
第二种
第三种
第四种
第五种
第六种
初步结论：怎样包装纸最少？
3、汇报与交流
（1）每个小组派代表汇报表面积计算情况：一人摆，一人汇报。
根据学生的回答，教师板书汇成总表（相同盒数在一起，重复不写）
包装盒数
拼成长方体各类面重叠的个数表面积/
cm2
图样长/cm 宽/cm 高/cm 上下面（个）前后面（个）左右面（个）
第一
种
第二
种
...
（2）通过刚才的计算验证你的猜想正确吗?想一想用纸量不同的原因？
（3）比较讨论：怎样包装，所用的包装纸更少？
【自主探究、动手操作、合作交流是学生学习数学的主要方式。利用身边的学具（扑克）进行操作，进行探究，同时根据自己的需要选择自己喜欢的方法进行验证。相信学生亲历这样的学习过程，一定会对所获得的知识留下深刻的印象。】
4、发现与应用
（1）在学生汇报基础上，引导从表中数据比较得出：包装相同个数的长方体，重叠的面越大，个数越多，也就是重叠的总面积越大，所需包装纸越少；拼成的长方体长、宽、高越接近，所需包装纸越少，拼成的长方体长、宽、高差距越大，所需包装纸越多。
师：同学们真了不起，发现了这么有用的规律。数学来源于生活，又为生活服务，接下来咱们就用今天所学的知识解决生活中的问题，好吗？
（2）完成课前提出的解决包装8个文具盒用纸最少的问题
独立完成，集体订正。
最少的方法是：
【从生活中来，到生活中去。感悟数学与生活的密切联系，体会数学就在我们身边，生活中处处有数学，增强学生应用数学的意识。】
四、课堂小结，拓展延伸
通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
包装这个小问题，学问可真不少，在实际生活中、在包装的过程中还要考虑些什么因素呢？（要留出接头处、美观、便于携带等）。大家考虑的很全面，有兴趣的同学还可以深入的研究一下关于包装的学问。
五、实践活动，学以致用
到超市中调查，看看哪种商品的包装不节约包装纸，为它设计一个最节约包装纸的包装方案，并思考：厂家为什么要这么包装？
【拓展延伸，引向深入。数学知识的探究不仅要在课堂上进行，而且课后仍然要进行，只有这样，学生才能养成良好的学习数学的习惯。】
教师结束语：适当的包装是对自身的有效补充。但没有充实的内在素养，包装只能徒有其表。让我们每个人都用智慧包装自己。
【设计反思：本课充分利用学生生活经验，发挥学生的自主性和积极性，鼓励学生大胆设想与尝试，通过设想、计算、交流、比较、发现等环节的教学，进一步探索“包装问题”的解决方法和规律，提高学生解决实际问题的能力。这样的学习过程符合数学学习及小学生的认知特点，有助于发展学生的空间观念。此外，本课注重学生合作意识的培养，设想、摆放和计算都是以小组合作的形式来进行，小组的分工明确，让学生体验解决问题时合作的必要性，并学会与人相处。另外在设计中注重学生数学思想的渗透和学习，数学活动经验的活动，充分体现课标“四基”教学。】
【教学评价】
观察课堂中的学习情况，访谈，学生完成课后调查实践作业情况
【板书设计】
设计长方体的包装方案
重叠的面越大，个数越多，所需包装纸越少；
拼成的长方体长、宽、高越接近，所需包装纸越少，
拼成的长方体长、宽、高差距越大，所需包装纸越多。
1选题背景 1.1 包装要解决的问题 （1）蛋糕包装应解决的问题 蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。 蛋糕作为一种比较浪漫而且较贵的的食品，并且携带不便。所以它的消费群体比较有限的，比如像农民阶级，他们是不会把这个作为日常生活的零食，毕竟价格不能接受，而且也不能吃饱，所以如果想要拥有这一层的消费者，就要加强其外包装的设计。因为这群消费群体只有在过节送礼的时候才回选择像蛋糕这样既高贵包装又漂亮的食品。另外，情侣是一个很大的消费群体，因此应该抓住这点，在进行外包装装潢时，尽量使包装看起来比较浪漫。 (2)糖果包装应解决的问题 糖果深受消费者喜爱，一直保持较快的发展势头。糖果的种类很多，但主要成分都是砂糖、饴糖及奶粉、奶油等，有的还加有香精、食用胶或淀粉。糖果包装对于糖果的销售、保存意义重大，其设计往往针对不同的目标消费群体而有所差异，品牌化、系统化、广告化等元素也成为糖果包装的一个特点，但是包装的保护功能以及使用的方便性是最关键、最重要的。 包装的保护功能关系到糖果的品质，由于糖果自身成分存在较大差异，所以针对不同类型的糖果，包装材料的选择要求也不相同。含水量低的糖果易吸湿而使产品发烊、返砂，含水量高的糖果则易干缩、霉变，而且淀粉、奶油等接触氧气后容易发生氧化并变质，因此糖果包装的阻气防潮功能应特别重视。其次，包装使用是否方便也直接影响到产品的口碑，例如对于果冻杯封口开胶、果冻在储运过程中汁水外溢等问题就给果冻销售带来了负面影响。外观华丽的印刷一向是糖果包装的特点，然而油墨以及溶剂中含有的有毒物质会影响消费者的身体健康，另一方面，包装印刷层的耐磨性也值得关注，以免精美的包装经过运输后展示效果大打折扣。 (3)巧克力包装应解决的问题 巧克力是以可可浆，和可可脂为主要原料制成的一种甜食。它不但口感细腻甜美，而且还具有一股浓郁的香气。巧克力可以直接食用，也可被用来制作蛋糕、冰激凌等。在浪漫的情人节，它更是表达爱情少不了的主角。巧克力体积小，发热多，味甜可口。研究发现，巧克力中含有红葡萄酒中所含有的抗氧化物。各种各样的巧克力(19张)化物。朱古力就是巧克力,都是Chocolate的音译,有很多人混淆。 巧克力一般是爱情的象征，巧克力作为一种比较浪漫而且较贵的的食品，并且携带不便，巧克力的熔点在36℃左右，是一种热敏性强，不易保存的食品。储存温度应该控制在10-15℃之间，相对湿度不高于50%。储存不当会发生软化变形、表面斑白、内部翻砂、串
“伊利酸奶”包装策划案 课程名称:产品广告与包装设计 姓名:XXX 教师:XXX
学号:XXXXXXX 学院:XXXXXXXX学院 目录 一、包装内容 1.产品物理特性 2.产品类型 3.产品容量及价格定位 4.产品生产公司历史 二、市场调研 1.市场基本状况及有关产品与自身产品比较 2.目的消费者基本状况
三、设计定位 1.拟定材料 2.选用造型 3.设计方向 “伊利酸奶”包装设计策划案一．包装内容 1.产品物理特性：酸奶属于流体重要采用塑料和纸质两种材 质咱们这里选用塑料作为容器合身，然 后以锡纸盖封口。 2.产品类型：乳制品，伊利“小博士”酸奶，
3.产品容量及价格定位：产品容量160克，价格定位三到五元。 4.产品生产公司历史：内蒙古伊利实业集团股份有限公司是全国乳品行业龙头公司之一，是国家520家重点工业公司和国家八部委首批拟定全国151家农业产业化龙头公司之一，是北京奥运会唯一一家乳制品赞助商，也是中华人民共和国有史以来第一种赞助奥运会中华人民共和国食品品牌。 二．市场调查 1. 市场基本状况及有关产品与自身产品比较 酸奶行业市场辽阔利润丰厚,有着庞大消费群体,适合各个年龄阶段人使用，可以说是老少皆宜健康食品。当前市场上生产酸奶公司重要有光明,蒙牛和伊利,三元等,其中伊利,光明和蒙牛凭借着先进技术和良好品牌,丰富产品,占据着较大市场份额。
市场基本状况： 数据显示，蒙牛占据了28%左右市场，伊利占据了17%左右，光明占据了15%左右。除此之外，外国某些品牌也开始着手拓展中华人民共和国市场。 随着人们购买能力和健康意识进一步提高，酸奶行业将引来更大发展。酸奶属于大众型乳制品，消费者遍及各个年龄阶段各个行业受众范畴比较广，而酸奶制品自身价格比较低，当前市场酸奶包装重要分为瓶装和盒装，瓶装重要有塑料瓶和玻璃瓶，公司重要有伊利，蒙牛和光明。 伊利：内蒙古伊利实业集团股份有限公司是全国乳品行业龙头公司之一，是国家520家重点工业公司和国家八部委首批拟定全国151家农业产业化龙头公司之一，是北京奥运会唯一一家乳制品赞助商，也是中华人民共和国有史以来第一种赞助奥运会中华人民共和国食品品牌。伊利和海尔跻身中华人民共和国市场
包装设计民族风格的探讨 https://www.doczj.com/doc/478909428.html, 2007年01月30日中国包装网字体【大中小】内容摘要：包装设计是一门综合性艺术，也是一种物化了的文化载体。我国的民 族风格即是以汉民族为主体而形成的中国风格，这种民族风格包装所含的文化特色表现在包装造型、图形纹样、色彩、中国书画艺术及金石篆刻的运用及特有的民俗文化意蕴等方面。竹包装可以充分体现这种传统包装所具有的民族文化积淀及开发价值。只有全面地理解包装民族风格设计中继承和发扬的辩证关系，才能创作出具有鲜明民族风格的包装形象。 关键词：包装民族风格传统文化竹包装 在今天，包装设计已形成了一门综合性艺术，它是把现代科学技术与艺术设计相互结合、相互渗透的一种创造性活动，并已成为反映一个国家、民族和地区经济、文化发展水平不可忽视的重要标志。可以说，包装是一种物化了的文化载体。我国的传统文化艺术在人类文化艺术宝库中占有极其重要的地位，在包装设计中应该很好地体现出中华民族悠久历史形成的文化传统和艺术特色。 具有民族传统风格的传统商品包装，表现出的浓郁地方特色，造型古香古色，加之巧妙地运用民间自然材质的形态、材料精妙加工极富于文化性及民族性，满足了人们心理和生理上的审美需求。我们常说：“越是有民族性的，越具有世界性”。这点也可以从我国历年来多次在“世界之星”、“亚洲之星”等包装大奖赛中获奖的优秀包装和外销产品中得到有力的证明。 一 我国民族风格包装设计的传统文化特色主要表现为： 1．形体结构：由于受传统工艺美术品的影响，民族风格包装多借鉴青铜器、彩陶、瓷器以及民间民俗文化中的葫芦、龙灯等形体结构来设计制作容器和外包装形象，使其具有审美的传承性和蕴藏着丰富的民族文化意味。 2．民间图形、图案纹样的应用：民间工艺美术图形装饰性极强，简洁单纯、稚拙生动，具有深厚的民俗背景与生活色彩。如利用谐音而创造的图形——“吉祥图案”，采用龙凤、麒麟、松鹤等题材，寓意“龙凤呈祥”、“松鹤延年”等美好意愿。民间美术中蜡染、扎染、织染、
设计长方体的包装方案 孩子们，我们的身后有数十双老师的眼睛在关注着我们，他们期待着精彩的出现，展示我们班风采的时候到了，大家准备好了吗？（准备好了）上课。 一、情境导入 师：第十届西博会在成都隆重举生期间，在巴中展馆通江展台前，两名德国朋友对我们通江银耳产生了浓厚的兴趣，工作人员便拿出了一盒长3dm、宽2dm、高1dm的银耳准备包装后送给他们（示灯片），要包装这盒银耳至少需要多少dm2的包装纸呢？（示灯片）请大家算一算，做好后用手势告诉老师。 生：计算并回答：22dm2。 师：你是算的什么？ 生：算它的表面积。 师：哦，原来算包装纸的大小就是计算物体的表面积。如果我们把两盒银耳包装在一起，怎么包装呢？有几种包装方案？（示灯片） 生：回答方案（师示灯片）， 师：比较一下，三种方案所用包装纸的多少一样吗？ 生：不一样，因为重合的面积不一样。 师：能不能不计算直接告诉我，哪种方案更省包装纸，
为什么呀？ 生：回答。 师：其实呀，大家只要善于思考，是可以省包装纸的。这节课，我们就运用所学的数学知识，分组设计长方体的包装方案，（板书课题）来探讨怎样包装更省包装纸？请看大屏幕。 二、学生设计探究 师：请学生齐读题目要求，你从中获得了哪些信息？（让学生说）为了使我们的设计有条不紊的进行，必须先明确分工（示灯片），大家准备好了吗？（准备好了）那就开始吧！ 生：动手设计、填表，老师巡视指导。 ①你们准备将什么样的面重合？每一排摆几个，摆几排？ ②所摆成的是什么图形？长、宽、高各是多少？ ③有几个面重合？重合面积是多少？ 师：我看了一下每组都有了自己的设计方案，请组长把学具盒放回老师一开始摆放的地方，用你们的坐姿告诉老师，你已经准备好了。注意展示时先摆放，再说说你的方案。谁先来？带上你记录卡，用前面的学具盒给大家展示。 生：（小组汇报）对其针对性的提问。（你摆了几排，每热电厂几个，你将什么样的面重合了） 他们这种方案可行吗？（可行）（好，老师将他们的方
茶叶包装设计 美国有人做过一项调查，进入商店买东西的顾客，有60％左右的人会改变初衷，购买其他品牌的商品。可见商品包装的重要所在。一件商品的包装，除了它的保护和容纳功能外，更重要的是促销功能。在当今的社会环境中，包装的保护和容纳功能在日益弱化的同时，它的促销功能却逐渐得到了加强。尤其是在如今同类商品繁多、竞争激烈的市场经济条件下，商品的包装就尤为显得重要了，它已成为人类经济活动中的自觉行为。好的茶叶包装带给消费者的感觉，就如同一件艺术品一样给人美的享受。进入知识经济的今天，消费者在决定购买时，商品所发出的“信息价值”比原来的“物质价值”显得更加重要。茶叶在销售中，包装理所当然担当文化的使者，起到提升人格力量的作用。 1.茶叶包装设计要考虑的因素 1.1茶叶包装设计中要考虑文化因素 文化是人类历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。茶文化的历史在我国源远流长。早在唐朝，我国就已开创了世界上最早的茶学，茶逐渐超出了作为饮品的畴，融入了悠久灿烂的中华文明，成为中华文化不可或缺的部分。因此，在进行茶叶包装设汁的过程中，要充分考虑文化的因素。 首先要考虑地域文化因素。各种茶叶都有其原产地，比如西湖龙井在，普洱茶在，铁观音在，等等。在进行茶叶包装设计的过程中，要充分考虑茶叶产地文化的特色。比如，进行西湖龙井茶叶的包装设
计时，就可充分运用西湖文化的许多素材，凸显龙井茶的文化底蕴，做到既流通了茶叶，又传承了文化，让人在西湖龙井清新鲜爽的幽香中，品位两湖文化的韵味。文化包括人类的各种活动，把地域文化因素表现在设计中，可以是优美的地方风光的提炼，浓郁的民俗风貌的概括，也可以是独特地方神话传说的抽象。能让人从包装的图案、色彩等要素传达的信息中就能马上识别茶叶的品种与产地。比如产地在的猴魁等茶种的包装，多数就用优美的风光作为包装的主体，既传达了茶叶信息，又宣传了文化。 其次要考虑不同茶种传递的文化品质。不同品种的茶叶给人不同的口感，给人不同的文化感受。绿茶清新鲜爽，传递清高淡雅的感受；红茶强烈醇厚，传递华丽高贵的感受；花茶浓醇爽口，传递芳香保健
绪论 结构和应用材料对于影集来说至关重要，影集的结构设计是影集包装的重要组成部分，材料是影集包装的物质基础。首先要了解包装结构设计中包含了哪些力学基本原理，包装材料的设计应用，以及结构与材料的相互关系。 包装设计的目的是依循相关的营销背景以及一个品牌的战略目标而定。无论包装设计是服务于新产品还是现有产品，其基本目的就是促进销售，而实现这一目标的方法就是快速清楚地传达该品牌和产品的本质特征。在影集本身和包装的设计中利用材料的特性来显示个性影集的特色，使材料、结构与影集的内在属性得到了充分的结合，认识现代包装设计发展动态与趋势。这就要了解消费者的消费心理，明白消费者的心理特征，使包材料综合搭配，实现现代包装设计策略，达到让消费者有购买欲望。 主体 一、包装结构设计中力学基本原理 容器的力学性质不仅与结构有关，而且还与材料的力学性能密切相差，所以必须研究材料的力学性能。力学性能是通过实验方法来测定，一般通过拉伸与压缩实验来进行测试。 （一）材料拉伸力学性能 当结构设计时，一般要求受力材料在弹性范围内。但当冲压加工等生产工程中则应利用材料塑性变形的特性。
（二）结构的刚度问题 在包装结构设计中要考虑的一个很重要的问题就是结构的刚度问题，包装容器如纸箱、纸盒、塑料容器等都必须具有一定的刚度，即结构抵抗变形的能力，这样才能较好地保护好产品和结构本身。一般来说，提供构件刚度的方法有： 选择弹性模量较大的材料，提高材料厚度与抗弯截面模量在结构上增加加强筋。 1 / 5 （三）结构的稳定性 当细长杆件或薄壁结构受到压力作用时，即受到的应力远低于材料的强度极限，也会由于失去平衡而突然快速变形，甚至破坏，这种现象叫作失稳。 二、包装材料的设计应用 现代包装所实用的材料是十分广泛的，包装设计中对材料的选择则通常是以科学性、经济性、适用性为基本原则的。目前最常用到的包装材料包括有四大类： 纸材、塑料、金属和玻璃。纸包装材料基本分为纸、纸板瓦楞纸三大类。 三、结构与材料的关系 结构与材料有着紧密的关系。一方面，特殊的结构可以提供、改善材料的韧性与强度；另一方面，特殊的材料其本身的特点决定了它适合
产品外包装设计要点 一、识别性 1、是产品的自我介绍 2、扮演无声推销员角色 3、赋予良好的可识别性和阅读性，吸引顾客注意力 思路视觉引起注意引起兴趣产生信心刺激购买 二、色彩 1、食品类体现营养和安全，多用暖色 2、化妆体现女性性格的中性色调和素雅色调，给人优雅、清香、健康之感 男性化妆品浅色，多用冷调，浅色给人带来明朗，健康的绅士风度，深色给人以稳重刚毅的男性风貌 3、药品类给人安全、卫生、健康的感觉 多采用中性色调，冷色调。如： 粉兰，银色咖啡色，红色给人带来增补身体的感受，带来活力 补品类一般采用暖色调 4、儿童文具、玩具类一般用鲜明的强对比颜色，适合儿童的心理，增加儿童的兴趣，增加注意持久性 三、展示 展示商品的自我展示是消费者决定购买的一个重要依据，通过展示，人们可以辨别商品的好坏优劣。 直接展示：
将产品通过形容或透明包装进行展示，采用全透明包装和形容式的展示结构，可以使我们直观感受商品，这种方法多用于工业产品、工艺品，玻璃制品、儿童玩具、纺织品、食品等。 间接展示是用形象逼真的彩照、彩绘再现商品，能更集中、更强烈、更鲜明地展现物品的色、香、形（食品），使消费者有很高的认知性。 包装在大量陈列时的整体效果也是设计需要考虑的问题，设计时应考虑与同类产品的差别尽量拉大，引起消费者注意。 四、便利 设计时除考虑新颖别致以外，还应考虑包装的存储功能、便于运输和节约空间的功能，如何堆叠、可悬挂、可陈列、携带应便利。 五、设计步骤 1、了解产品，收集资料 2、画出设计草图 3、确立产品包装外形 4、确定包装尺寸 5、展销面整体设计： 整体造型，色彩，图案，文字，商标 6、调整画面 六、包装图案表现 图案是为了突出商品，再现产品风貌和精神品质，使之具有独特的个性和风格。其表现手法有写实、概括、抽象几种。 对于民族特色较强的产品，图案要具有民族风格。只有具有民族性的艺术，才最具有世界性。在设计时应加以运用、取舍、创新。
设计大赛活动推广方案 活动主题：【Pose印象】超凡想象 活动时间：2014年5月1日——2013年6月15日 活动目的：在印刷/包装/广告设计界引起广泛的轰动效应，迅速传开【POSE 印象】品牌产品，能够为印刷/包装/广告相关企业带来新的赢利渠道；并且为公司产品销售渠道带来有效开展。 1.零距离与目标客户群接触，快速传播产品和项目价值点；让目标客户群认识/了解/体验公司产品；让目标客户群认知到需要什么，引导/教育客户达成交易。 2.吸引大量客户群增加公司网站点击率，提高公司“POSE印象”品牌知名 度和形象。 活动对象： 1.印刷包装行业设计师 2.广告行业设计师 活动范围：不限 人员安排：电子商务部全体人员（建议增加人员） 活动方式：主要通过互联网方式线上多渠道（腾讯/新浪/微信/天涯/搜狐/百度等相关能传播的渠道）广泛征集相关行业设计师，为我们公司设计出具有创意的广告/包装作品，凡是经过公司评估小组和外界专业人士（聘请）筛选出能够让我们公司征集所用，可获得公司精美礼品1份及现金奖励，甚至有机会获得本公司设计顾问/首席设计师或兼职设计师资格。参赛者请登陆我公司网站了解详情。 所参赛作品要求： 1，参赛作品不得盗窃他人作品/版权等，如发生任何纠纷将与本公司无关；
2，参赛作品必须根据本公司产品实际用途进行设计； 3，被征集作品，评选获奖作品将纳入本公司使用范围，本公司将给予相应的现金和礼品奖励； 4，没有被纳入评选名次的作品，本公司有义务保密作品的版权，未经参赛选手同意不得随意使用作品。 作品征集种类： 1，产品包装（本公司A3/A4纸张） 2，本公司户内外广告纸张 建议分2期活动，这样有利于拉长活动宣传的时间，推广时间持续相对效果会好些。 参赛奖励： 1，作品征集被评选获得第一名者，现金奖励元人民币，将有机会被聘请本公司设计顾问/首席设计师或兼职设计师资格；名额限2人 2，参赛作品被评选获得第二名者将有机会获得本公司制作产品，价值1888元人民币【赐福观音】佛像一幅。名额限3人 3，参赛作品被评选获得第三名者将有机会获得本公司为您制作出大幅画一幅，价值人民币588元。名额限5人 参赛联系方式 参赛作品接收邮箱： 参赛作品必须按照公司要求填写信息，发送指定邮箱 客户电话： 结果公布公司网址 营销部：2013年10月11日
“宠爱吧”包装设计说明 美术系艺术设计专业2009 级徐永 指导教师李昱靓 包装设计是一门独立的学科，它直接为大众的生活服务，是沟通品牌商品生产商与消费者之间的情感纽带。在现今品牌竞争的年代，包装的重要意义已远远超出其基本功能价值，它已成为宣传商品、促进销售、创建品牌的重要因素。因此，让相同商品以差异化形态展现在顾客眼前就是提高商品在消费者面前就成为包装设计的主要目的。 世界是色彩斑斓的，人们从色彩中体会自己的真实感受，设计与色彩一样能够给人们带来激情，更好的结合色彩设计才能完美的体现，而在品牌的包装领域，色彩的设计和分析又有特殊性，更好的理解产品理解色彩与各方面的配合才能更好的进行设计。 一、设计的任务及目标 随着广大群众的生活变得越来越好，在物质和精神上的需求也逐渐增多，小猫小狗也逐渐走进了多数人群的生活，成为了他们家庭中的一员，人们对宠物店，宠物食品的需求也变多，外加自己对小狗小猫的喜爱，我所做的毕业设计以宠物食品为主宠物店为辅来的体系更好的宣传和包装自己的产品和店铺。以自己的设计方式希望人们对猫与狗更多的关注，关爱。 为实现目标，需要设计者深入的了解人与猫狗之间的情感，细致的了解消费者的心理，以自己的包装设计来吸引消费人群，努力让更多让更多的人来关爱小猫小狗。经过深思熟虑和对小猫小狗的喜爱，我选择了宠物粮食包装。
二、对设计对象的调查和分析 为了作品更客观、实用，我在设计之前进行了全面的调查分析。首先，我自己养过几次猫与狗，对它们的情感生活和它们的食品也算有一定的了解，为了更多的了解宠物食品和宠物店，我联系了几家宠物店和对宠物食品做了一些调查，全面地了解了产品信息。随后，我又联系经常养猫与狗的人群，对该类产品的消费者做了随机的调查和评估，并从中得出了以下结论： （一）市面上产品特点研究对于市面宠物食品特点分析，宠物食品包装的特点材质方面大多数为塑料袋包装，包装整体上看起来比较直观，设计风格上大多也千篇一律，版面上基本上是标志加上宠物食品信息组成整体包装形象，略显生硬。在市场调查的宠物粮食包装设计风格基本很少有卡通类型的宠物食品包装，这也是本产品的一个小小的优势采用纸盒包装我认为会显得更为高档，在不失时尚、简练的同时，赋予产品积极健康的品牌形象。 （二）消费者方面此类商品的消费者多为喜欢养宠物的人，购买的初衷一般是对宠物的清洗美容，在宠物店买一些宠物食品，抱着尝试的心态。使用后，因为产品优越的品质和商家亲切的态度，转而成为固定客户源，并介绍身边的朋友购买。一般喜欢养宠物的人群都有爱好养宠物的志同道合的朋友群，同时他们对产品具有较高的忠诚度，再加上也就是说，通过包装设计传达的理念和树立的消费观念能更容易地被这个群体所接受和认知。 三、具体设计方案的拟定 （一）设计内容为了将以上思路通过具体的设计作品表现出来，我制定了详细的实施计划： 1. 标志 首先在宠物店标志上选用一个似猫似狗的一张图画，加上没睡醒的表情栏标志
《设计长方体的包装方案》教学设计 四川省泸州市梓橦路小学杨有莲【教学内容分析】 西师版小学数学五年级下册第62～63页综合应用：《设计长方体的包装方案》。 它是在学生掌握了正方体、长方体的表面积计算，也有了合并、分割正方体、长方体的已有经验的基础上进行教学的。根据本教学内容和学生的实际情况，我制定了如下目标： 【教学目标】 1. 探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法，懂得表面积与它的长、宽、高的相差程度有关的道理。 2. 通过数学活动，运用所学知识，灵活、快速地找出最优的包装策略。 3. 渗透有序思考和优化的数学思想方法。 【教学重点】探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。 【教学难点】灵活、快速地找出最优的包装策略。 【教学准备】 学生每人制作一个规格为5×3×1（单位：cm）的长方体纸盒。教师准备设计记录纸以及展示设计方案的课件。 【教学过程】 一、联系生活导入 1. 课件出示生活中的各种包装图，这些包装盒有什么特点？（长方体） 2. 揭题板书：今天我们就来学习跟包装有关的学问,设计长方体的包装方案。（板书：设计长方体的包装方案） 3．包装需要注意什么？（美观、大小、省料） 4．还记得长方体的表面积计算公式吗？（板书公式） 5．出示5×3×1的学具，学生计算表面积。 二、小小设计师 （一）两块学具的包装方案 1．两个完全一样的长方体，想一想，怎样包装呢？（学生两人小组合作用两
块学具设计包装方案。） 2. 学生汇报方案，教师贴图。 3. 电脑显示介绍三个面：大面、中面、小面，再展出示三种包装方法图：上下（大面）重叠、前后（中面）重叠、左右（小面）重叠。 4. 观察拼成的大长方体与原来的两个小长方体，提问：你发现了什么？什么没变？什么改变？（体积没变，表面积改变） 5. 猜一猜，那种包装方案最省料？大面重叠，因为这样重叠的部分最多6．学生分组计算三种方案的表面积进行验证。（板书结论：重叠面积越大，表面积就越小，所用的包装纸越少。） （二）四块学具的包装方案 1．学生四人小组合作用四块学具设计包装方案，并填写记录单。 填实践统计表 2. 学生汇报方案。 3. 电脑展示介绍六种包装方法图：单面重叠：3种——6个面，双面重叠：3种——8个面 4. 不计算，比一比那种包装方案最省料？6个大面重叠和4个大面与4个中面重叠可能最省料。 5，引导理解比较的方法：除去4个大面，两个大面和4个小面比较，只需1个大面和2个小面比较，有可能相等，有可能大，也有可能小
产品包装规范 １、目的： 为了规范公司产品包装作业的运作，保证产品能满足环境试验的要求，保护产品在运输中不受破坏，特制定本规范。 2、范围： 本规范适用于公司所有产品的包装作业之运作，主要是针对纸箱包装件的质量标准给予合理规范。 3、引用标准 GB6543 瓦楞纸箱 GB6544 瓦楞纸板 GB 13023 瓦楞原纸 GB 13024 箱纸板 GB 5033 出口产品包装用瓦楞纸箱 GB 5034 出口产品包装用瓦楞纸板 GB/T6546 瓦楞纸板边压强度的测定法 GB/T 6545 瓦楞纸板耐破强度的测定法 GB/T 4857.1 试验时部位标示方法 GB/T 4857.3 运输包装件静载荷堆码试验方法 GB/T 4857.5 跌落试验方法 GB/T 4857.10 运输包装件正弦振动试验方法 4、基本要求 ⑴、为了保护产品之塑料,金属等基本面免受破坏,对产品加胶袋包装。 ⑵、为了缓冲产品在运输过程中产生的冲力,要对产品加强保护,需加衬垫或彩盒包装。 ⑶、按照客户包装要求进行包装。 5、包装材料 5.1、瓦楞纸板的种类 ⑴、单面瓦楞纸板 单面瓦楞纸板是由一张面纸和一张瓦楞纸粘合而成的。 ⑵、三层瓦楞纸板 三层瓦楞纸板也称单瓦楞纸板。是在一张面纸和一张里纸之间粘一张瓦楞纸而形成的。 ⑶、五层瓦楞纸板 五层瓦楞纸板也称双瓦楞纸板。是在面纸、芯纸、里纸之间粘二张瓦楞纸而形成的。 ⑷、七层瓦楞纸板 七层瓦楞纸板也称三瓦楞纸板。是在面纸、芯纸、里纸之间粘三张瓦楞纸而形成的。 ⑸、瓦楞纸板的楞型应符合下表的规定： 瓦楞种类 A B C E 楞高（mm） 4.5～5.0 2.5～3.0 3.5～4.0 1.1～2.0 楞数（个/300mm）34±2 50±2 38±2 96±4 楞形分类： 楞形特点 U形缓冲性好 V形强度高 ⑹、单瓦楞纸板厚度应高于上表所规定的下限值；双瓦楞纸板厚度应高于上表所规定相应两种楞型楞高下限值之和。 加工瓦楞纸板使用的主要材料是箱板纸和瓦楞原纸。 应符合GB13023《瓦楞纸板》、GB13024《箱纸板》的规定。 ⑺、瓦楞纸板的含水率应在14±4%的范围内。` ⑻、瓦楞纸板表面平整、清洁，不许有缺口、薄边。切边整齐，粘合牢固，其脱胶部分之和每平方米不大于20cm2。 ⑼、瓦楞纸板的耐破强度、边压强度、戳穿强度见下表： 种类1类2类 代号耐破强度 KPa.Kgf/㎡ 边压强度N/m Kgf/cm 戳穿强度 kg*cm 代号耐破强度 KPa.Kgf/㎡ 边压强度N/m Kgf/cm 戳穿强度 kg*cm
第一章包装策划概述 商品包装策划在销售活动中的地位和作用越来越令人瞩目，包装策划，就是对某的包装或某项包装开发与改进之前，根据企业的产品特色与生产条件，结合与人们的，对产品的市场目标、包装方式与档次进行整体方向性规划的活动。包装策划使得商品五彩缤纷、魅力十足。它们作为商品的脸面和衣着，以“第一印象”进入消费者眼帘，发挥着对消费者购买心理的诱导作用。在商品经济面向全球市场的今天，包装策划作为现实商品价值和使用价值的一种手段，新产品出来后，首要任务是将其商品化，进行包装，然后进入市场。“包装有时候比盛装在里面的产品还重要”，这句话足以说明包装在整个企业或公司推广其产品所起的地位与作用。那么，产品原型出来经过测试之后，如何进行包装设计策划，包装设计工作如何展开，本章将作详细介绍。 第一节包装及其设计概述 是指产品的容器和外部包扎，是的重要内容，有着识别、便利、美化、增值和等功能。包装是产品不可分割的一部分，产品只有包装好后，才算结束。产品包装是一项技术性和艺术性很强的工作，通过对产品的包装要达到以下效果：显示产品的特色和风格，与和质量水平相配合，包装形状、结构、大小应为、携带、保管和使用提供方便，应适合，尊重的宗教信仰和风俗习惯，符合法律规定等。策划方案决策的正确与否，是直接影响包装具体设计成败的重要因素。所以说，包装策划是进行正确有效设计的前提基础。设计策划活动的目的在于通过相关人员的集体讨论交流信息，集中的智慧，明确设计任务内容目标，根据产品的性质特点与市场流通意图，生产条件等，确定包装的基本方式、档位与设计方向（如礼品或旅游纪念品包装，大众化实用型消费包装，的主销市场流向等）。鉴于策划在包装整体系统化设计中的重要作用，所以，参与设计策划活动一般要求企业的有关、设计、、生产、技术等相关的人员，参加，设计人员应认真听取各方面的意见充分发表自己的看法，由企业负责人集中群体的意见决策设计方向目标与要求，并由相关专业人员执笔形成包装策划方案，为开展具体设计活动打下基础。现代商品经济的发展要求新颖的包装使同类商品在市场中能脱颖而出，要求包装在开发新产品的过程中更好地发挥作用。现代的包装策划，已不仅仅为了保护、储存商品而存在，它还要具备运输、携带的方便性，使用的经济性和科学性。包装在很大程度上影响着销售，同时人类又不能制造大量的包装垃圾在破坏自身的生存和发展。所以新材料、新科技的发展以及资源的回收利用对包装策划来说十分重要，那包装策划的工作就有这几项具体的过程： 一、产品的商品化 一旦产品决定要向市场销售，必须进行包装前的一些准备工作。具体来说必须做如下一些决策。 1、确定生产规模，建立生产线及生产基地。 2、给产品命名。一个产品拥有一个好的名称非常重要。因为产品名称一方面具有法律意义，即我们常说的商标（trade mark）；另一方面它又包含商业意味，即人们常说的“品牌”。至于如何给产品取一个爽口好听的名字，本书将在品牌策划中详细探讨。
“茶叶包装设计大赛”活动总结 由四川农业大学园艺学院学生会创新工作部举办的“茶叶设计包装大赛”于2014年5月中旬在四川农业大学6教园艺楼正式开始答辩。在为期数个小时的答辩中，在来自包括园艺学院不同专业及其他学院的同学们的积极参与下，在老师的精彩点评与纠正建议下，活动由始到终气氛融洽，活动成果也十分显著。充分体现了大学生创新设计能力及其善于思考的精神。但回顾整个活动，虽然成绩显著，也在活动中也暴露了诸多问题，以下是本次活动所有工作人员对本次活动的优缺点的总结： 优点： 1、活动参与人数众多，不仅包括园艺学院各个专业的同学，也有其他学院的同学参与，俨然该活动已经成为了我院的院上活动。且参与同学积极认真，答辩时胸有成竹，这也是选手对自己和评委老师的负责。 2、评委老师点评精湛，句句到点。在点评过程中不仅指出了参加同学的不足之处，也给出了很多有效实际的建议。特别是在茶叶包装面向消费者这一方面和设计理念这一方面，皆给出了很多中肯的建议。 3、活动的策划者和工作人员在活动中积极认真，本着负责尽职的态度参与和帮助参赛同学也是本次活动一个优点。 4、本次活动参与人员和观众反响较好。因为该活动是设计类活动，旨在提高学生的创新和思考能力。因此深受同学们的欢迎与喜爱。 缺点： 1、参赛同学在设计时没有思考全面，使自己的设计作品受到了很大局限性，给作品带了诸多缺点。如没有考虑到自己的设计理念或者设计元素与作品的结合度，故此在演讲答辩中未能有效的向评委老师与观众阐述自己的作品。 2、活动的宣传不应该局限在本院上，而应该面向全学校的学生。故活动的宣传力度不是很够。 3、工作人员因为在前期安排或者交替工作中出现了一些小误差。这个是由于前期的安排不够到位。 改进方法： 1、提高活动的宣传力度。在以后的活动中使我茶叶包装设计大赛真正的成为全校性的活动，让同学多参与，多创新。 2、在活动前工作人员的安排上要合理与有效，使工作人员能真正的做到有效化，提高活动质量。 3、在以后的活动开展中应该鼓励参赛人员的创新与思考能力，提高活动的质量与成绩。 活动的可行性： 1、茶叶包装设计大赛是创新性与实践性并重的活动，活动形式丰富且积极健康。对大学生的创新能力与实践能力的培养有着不错的促进作用。活动本身值得肯定。 2、评委老师在活动中也积极扮演好了导师的一面。在活动中给予参赛同学很多建议与鼓励。也对本次活动作出了肯定的看法。
包装设计的十大创新理念： 1.设计可重复使用的包装， 2.在包装上加上小小的修饰，3.把包装设计放在第一位， 4.把包装设计得有趣，5.炫出产品的色彩，6.双面打印－－延伸你的标签，7.试试用金属外观，8.针对客户群的特点设计包装，9.融合两种包装设计理念 二十世纪著名的商业思想者彼得庄克认为商业具有两种功能－营销和创新。本文正是对这两种理念的融合。本质上说包装是一种营销工具，是你的客户在购买你的产品之前所看到的最后的营销信息。如果你的产品放在零售商店销售，那么包装设计将成为衡量你的产品是否成功的一个主要因素。 现如今要使你的产品在成百上千的同类产品中脱颖而出，你就得把它设计得与众不同。看看你的竞争对手在做什么，同时保证你设计的独一无二。新颖的包装会使你的产品引人注目，帮助你塑造品牌，赋予产品人性化。不管你喜不喜欢，人们往往首先通过包装来判断你的产品的好坏。 那么，如何才能让你的包装设计不入俗套呢？你可以花上数千美元从包装设计公司那里得到一些创意，或者也可以自己去想。这里有十条创意可以刺激你的思维，帮你想出很有新意的包装。 1.设计可重复使用的包装
小型饮料市场已经成熟，竞争异常激烈。如果认为这里已经没什么有作为的新意，那你可就错了。POMTea公司便推出了特别的包装。它推出的产品本身就很特别－是加入石榴汁的茶。包装更值得一提：饮料被装在一个常用的长条形玻璃品里，上面是盖子和热收缩标签，写着：移除标签，留下瓶子。该产品约2.79美元一瓶，对于瓶装茶来说不算贵，但你可以得到一个免费的玻璃瓶，不必担心回收的问题。 2.在包装上加上小小的修饰 有时你的包装是非常标准化的，而加上一些小小的修饰就能让它与众不同。AMY'SKITCHEN公司在其意大利面食沙司生产线上就做了这样的改动。沙司包装采用标准尺寸的罐子，贴的也是标准的彩色标签。而使它从一大堆产品里区别开来的是它的用纸和罐盖上的一圈金色的环。那模样就像祖母包装成似的，所以当你走过货架时想不留意它都难。 3.把包装设计放在第一位 许多人认为应该把产品放在第一位，包装放在第二位。但METHODPRODUCTS公司却恰恰相反。他们从一开始就把精力集中 在包装的设计上－他们想设计一种漂亮的包装，你不必再把它藏起
《设计长方体的包装方案》教学设计 执教：内江市实验小学黄波 教学内容： 教科书第62～63页综合应用：设计长方体的包装方案。教学目标： 1. 通过设计长方体的包装方案让同学们认识到在体积相同的情况下，表面积与它的长、宽、高的相差程度有关的道理。 2. 通过数学活动，运用所学知识，获得解决简单实际问题的经验、方法以及成功的体验。 3. 培养同学们的创新意识、策略意识、实践能力和空间观念。 教学重点： 让同学们体验到，在体积相等的情况下，要使表面积较小，长、宽、高应越接近的道理。 教具学具： 为每组学生准备8个规格为16×8×4（单位：cm）的长方体纸学具盒，包装纸，直尺，透明胶，剪刀等。 教学过程： 一、课前引入 师：观察自己桌上的学具盒，你发现这些学具盒有什么特点？ 生：形状都是长方体，每个盒子的规格都是16×8×4（单位：
cm），每组都有8个。 师：如果我们要将这8个长方体盒子包装成1盒，怎样包装更省包装纸呢？今天我们就运用所学知识解决这个问题。（板书课题） 二、设想与摆放 1. 设想与摆放 设想： （1）要将这些长方体的盒子包装起来，在包装的过程中要考虑哪些问题呢？ （2）要达到节省包装纸的目的，应该考虑哪些问题？学生思考后发表意见：要想节约包装纸，学具盒中间不能留空隙，表面要平整；摆法不同，所用的纸的大小不同；接头处尽量不要浪费等。 （3）明确长方体盒子的摆法不同是造成包装纸用量大小的主要原因。 2. 记录与计算 （1）你认为造成所需包装纸大小不同的主要原因是什么？所需包装纸的面积= 所摆的长方体的表面积+ 接头部分用纸量（按2dm2计算）。 生：摆成的大长方体的表面积越大，所用的包装纸越多，反之就少。 （2）究竟哪种摆法会更节约包装纸呢？
设计说明书 一.产品调查：糕点（糕点类：绿豆糕.红豆糕.桂花糕香芋糕等等） 1.糕点介绍：糕点是指以米、面、豆类等为主要原料，并配以各种辅料、馅料和调味料，加工成一定形状后，再用烘、烤、蒸、炸等方法制熟的食品成品。糕点含有人们日常生活中所说的“点心”的意思，故它与餐饮行业中的面点小吃有些区别。糕点既可作为早点，又可作为茶点，还可以作为席间的小吃。糕点和餐饮行业中的面点可以说是同宗不同业。糕点在我国制作历史悠久，工艺精湛，加之各地所用的原料不同，口味各异，故而形成了众多的流派，其中主要有京式、苏式、广式、闽式、潮式、扬式、宁绍式、川式等等 2.糕点功效; 大多绿豆有清热，解毒，祛暑止渴、利水消肿、明目退翳、美肤养颜之功交。具有很高的营养价值，热量不大，多食不易发胖，其中有包含有镁、钙、维生素E、胡萝卜素、锰等微量元素，含有碳水化合物，食之易有饱腹感，有助于保持理想体重，保持人体健康，同时供给人体大量能量 3.产品分析：糕点是指以米、面、豆类等为主要原料，有时并配有各种辅料、馅料和调味料和脂质等，经烘烤而得，产品口感松软细腻，香醇可口，由于脂肪，含水量，淀粉等的含量较高，包装产品时，包装产品需密封，无菌，以防糕点发生细菌污染.氧化腐败产生难闻气味和有害物质危害人体健康。同时也要考虑产品包装的外观
及重量，方便消费者携带，要有环保意识，做到经济环保。共同推进社会进步。 二．包装盒的相关介绍： 1.包装盒名称及用途：糕点盒，用作绿豆糕，桂花糕，红豆 糕，灯芯糕之类糕点的包装 2.制作纸盒的材料与器材：彩色硬纸板（外包装）彩带剪 刀铂金纸或锡纸（内包装）直尺等 3．设计理念与设计思路 从上述产品分析中可以看出要做糕点包装需要满足以下主要两点： 1)密封保湿 2)便携美观环保经济 遵循以上两点我设计了这种糕点盒，采用传统的四边形，采用中空设计，给予产品相对较大的存放空间，包装产品是先用锡纸或箔纸将糕点包裹紧密，既可以防止氧化，又可防止水分的散失；外包装两层防护，内外两层共同作用，增强了包装的密封性；能最外层设计里一个抓耳，在其上钻孔系上彩带，方便消费者携带，提高了产品的美观度，增加了产品消费亮点，盒子主体为纸板，质轻，为消费者带来了方便。减少购物的负担。 纸盒结构简单大方，便于机械生产，降低生产成本。整体以绿色为主色调，色彩清新明丽，透出一种高贵、淡雅、清香的感觉，引起人们购买欲望，促进消费，同时，再生产的时候可以根
包装设计 一、教学目标 1．知识与技能：通过包装设计的学习，了解其概念、基本要求、组成元素及分类等相关知识，能动手制作简单的包装作品。 2．过程与方法：通过作品鉴赏和小组讨论，能结合自己的生活评价身边包装设计的优劣，并学会合作学习的方法。 3．情感态度与价值观：通过本课学习，培养善于发现生活中美的眼睛，并树立通过自己让生活更美好的价值观。 二、教学重点 教学重点：对生活中的包装设计进行分析、说明，结合生活动手制作真正的包装作品。 教学难点：纸型包装制作的经验问题。 三、教法与学法： 教法：图片演示法、情境教学法、讲授法 学法：分组讨论法、自主探究法、合作学习法 四、教具以及学具准备： 教具：多媒体课件、各种包装设计产品实物。 学具：自带纸质包装盒、彩笔、白纸或其它纸张。 五、教学过程：
（一）课程导入 将包装各异的棒棒糖放置在讲台上，摆成两排，模拟成超市卖场。（此处运用情境教学法，讲台被设置成超市棒棒糖专柜，学生的兴趣一下被吸引，使课堂有一个好的开始。） 师：大家都很喜欢逛超市，很多同学也很喜欢棒棒糖。那么，今天超市里新进了一大批棒棒糖，五颜六色的，大家想要买哪一根尝一尝呢？我们怎么选择呢？ 生：回答有根据颜色选择的，有根据口味选择的，还有的说看品牌的。总之就是根据包装。 教师总结，包装在我们的生活当中有着非常重要的作用，这节课就来学习包装设计（板书）。 （二）新知探究： 1．什么是包装设计 教师展示古代简单包装设计的图片，让同学猜测是什么，了解包装设计的悠久历史。然后展示现代优秀的包装设计图片，让同学感受包装设计的发展以及设计艺术的魅力（作品选择既要有日常生活中的又要结合优秀作品，激发学生的创意）。鉴赏过程中引导同学思考什么是包装（比较简单，学生能回答差不多，教师总结补充，通过大屏幕显示概念。）
长方体包装纸盒的设计制作 教师指导方案 一、活动主题的确立： 这次活动，从研究长方体出发，先把长方体展开成平面图形，再学习制作长方体纸盒。在这样的实践活动中，我们可以体会到：用数学的眼光观察事物，常常能引起“探究”问题的兴趣；研究解决问题之前，要设计方案，并尽量考虑周全；在解决问题过程中，又要根据需要调整原来的方案；问题得到解决以后，要总结经验，相互交流。同时，在这样的过程中，大家要学会互相帮助，团结协作，还要发挥自己的聪明才智和创造能力。通过这次综合实践活动，大家一定会感到学好数学是有用的，学习数学就要会用数学知识解决实践中的问题。 现在，培养学生的创新精神，实践能力，促进学生对自然、对自我、对社会的认识，靠我们熟悉的接受式的学习方式肯定不行了。我们应把学生引向课外、引向社会，开展自主的研究性学习，指导学生关注校园外广阔的社会空间，在综合性较强的研究性活动中，锻炼实践能力，体验探究的艰难和快乐，促进他们知识与技能的结合，亲历过程与方法，形成良好的情感态度和价值观，促进他们对生活的热爱，对科学的追求热情。 生活中有很多长方体的应用，这应该是个很好的课程资源。作为新时代学生，也有必要认识和了解生活中的数学，关注数学的应用。同学们的兴趣怎样，我想用他们喜爱的包装纸盒为切入点，引发学生1
对长方体的广泛兴趣，为活动的实施增加内因动力。 二、活动目标： 1、通过对长方体和它的表面的探索，进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系，以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。 2、会设计制作长方体纸盒，并对纸盒进行美术设计。 3、在活动中培养学生搜集信息、处理信息、运用信息的能力及团结协作的能力。 4、锻炼学生意志，提高解决问题的方法、技巧及能力。培养学生的创新精神。 5、亲历过程与方法，体验探究的艰难和快乐，促进他们知识与技能的结合，形成良好的情感态度和价值观。 三、活动准备： 将学生分成若干个小组，每组准备一只长21厘米、宽14厘米、高7厘米的长方体白纸板盒，一只墨水瓶，另配有白纸一块，剪纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔和彩笔各一支. （教师应对学生合理、有效地分组，尽可能做到保证各组实践操作所花的时间大体一致，也便于各小组之间进行公平的比较和竞争。同时，应该注意组内成员的差异性。另外，为了便于学生直观地探索和研究立体图形和平面图形的关系，顺利地设计制作墨水瓶的包装盒.教师要预先制作几个长方体纸板盒.制作时，盒子尽量要做大一点，便于
目录 一、陶瓷缓冲包装的意义 (2) 二、陶瓷制品的物性分析 (2) 三、针对瓷器花瓶的缓冲包装设计 (3) （一）产品所处环境条件的分析 (4) <1>运输方式 (4) <2>装卸与搬运 (4) <3>贮存环节 (4) <4>流通环境的气象条件 (4) （二）确定产品的脆值 (5) （三）缓冲材料的选择 (5) （四）设计原型包装结构 (6) <1>缓冲衬垫的计算 (6) <2>缓冲衬垫的校核 (7) <3>缓冲衬垫效果图和结构图 (7) （五）产品设计评价 (8)
瓷瓶缓冲包装设计 一、陶瓷缓冲包装的意义 陶瓷制品是我国传统文化的杰出产物，是我国古代劳动人民智慧的结晶，从古至今陶瓷在我们的生活中一直扮演着重要的角色，作为盛装物品的器皿或作为观赏的工艺品。陶瓷文化深深的影响着我们的生活，一些优秀的陶瓷制品是我国传统文化记忆符号，一直流传下来且价值连城。我国陶瓷的发展因地理位置和资 源分布的不均存在不同的发展水平，为了满足广大消费者的需要就需要对陶瓷进行长途和大规模的运输，但是大部分陶瓷由于它自身的一些物性和外界环境的因素在长途大规模的运输方面存 在着很多不确定的因素，容易造成破损，所以就需要对陶瓷的运输进行缓冲包装设计。通过包装的技术提高来确保运输的安全性 从而减少破损。 二、陶瓷制品的物性分析 陶瓷制品的品种繁多，它们之间的化学成分．矿物组成，物 理性质，以及制造方法，常常互相接近交错，无明显的界限，而 在应用上却有很大的区别。因此很难硬性地归纳为几个系统，详细的分类法各家说法不一，到现在国际上还没有一个统一的分类 方法。按用途的不同分类： 1．日用陶瓷：如餐具、茶具、缸，坛、盆、罐、盘、碟、碗等。2．艺术{工艺}陶瓷：如花瓶、雕塑品．园林陶瓷器皿设品等。3．工