小学语文校本课程教案
【篇一：语文校本课程开发教案】
语文校本课程开发教案
我身边的生活
教学目标;
1、留意身边的生活，培养学生观察生活的能力。
2、引导学生通过观察，学会感悟生活，爱护我们的家园。教学过程：
导入：语文学习的外延就是生活的外延。留意我们身边的生活，你会发现许多……
（一）认识我们的校园
1、讲一些注意事项，然后带学生到校园看一看。
2、引导学生有序地观察校园，从整体上认识校园。
3、校园环境优美。
4\实践：观察你家附近的环境。
（二）了解校园中的植物及生长情况
1、讲清观察重点
（1）观察校园中有哪些植物？
（2）它们的生长情况怎样？
2、给学生分组，然后分组到校园观察，相互说说自己观察的情况
3、实践：观察你家，附近还有什么植物，它们长的怎样
（三）说说校园的美
1、先分小组
2、小组内先互相说一说：你认为校园里什么最美？用较通顺、连贯的一段话说一说
3、每小组派一名代表到讲台上给大家说一说
4、小结：我们的校园这么美，我们应该保护它
（四）画一画校园的美
1、先拿出准备好的纸、笔、水彩
2、把你认为校园中最美的地方画下来，用你喜欢的颜色涂色
3、学生画画，教师巡视指导
4、选出画的好的予以表扬，让大家看一看
（五）保护我们的校园环境
1、谈话，我们的校园这么美，我们该怎样保护它
2、学生先说一说
3、小结
（1）爱护花草树木，不折枝摘花。
（2）保护卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、塑料袋、果核等，不乱涂乱画。
（3）看到破坏环境的行为要制止。
（六）生活中常见的污染
1、说说你所见到的污染
（1）水污染（水体浑浊、变色、臭味）
（2）空气污染（烟、汽车尾气）
（3）农药污染
2、补充
（1）噪声污染
（2）光污染
3、我们生活的环境受到了严重的污染，我该怎么办？
（七）不乱扔塑料袋（白色污染）
1、谈话：现在生活相当方便，空手出去，可以买回一袋一袋的菜、生活用品，方便之余，也带来了污染，塑料袋到处都是
2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便
3、讲解白色污染
4、实践：建议家长多用布袋，少用一次性塑料袋
（八）洗涤剂污染
1、谈话：家中清洗衣物、餐具、厕所等常用哪一些洗涤剂？
2、导入：洗涤剂是洗东西的，怎么是污染呢？
3、讲解
（1）洗涤剂泡沫缝隙中栖存细菌，造成生活用水污染。
（2）洗涤剂对水生生物有轻微毒性，造成鱼类畸形。
4、建议：
（1）不用含有磷酸盐的洗涤剂。
（2）妥善处理含有合成洗涤剂的废水。
（九）节约用水
1、谈话
（1）说说我们生活中哪些地方需要用水？水与我们生活息息相关。（2）水是哪来得，是不是取之不尽，用之不竭？水资源是有限的，有的地方严重缺水。
（3）资源正受到严重污染。
2、启发：我们应该节约用水，保护水资源
（十）空气污染
1、分组讨论：说说你知道的空气污染情况
2、讲解
（1）空气污染的类型。
（2）空气污染的形成。
（3）空气污染的危害。
（十一）噪声污染
1、放录音让学生听：音乐、朗读、谈话、喧闹、车鸣声、轰鸣声……
2、让学生说说听到各种声音的感受
3、讲解
（1）什么是噪声污染。
（2）噪声污染的危害。
（3）处理措施。
（十二）农药污染
1、谈话；农药在现代农业中的普遍应用，在提高产量的同时，也污染了环境
2、“我”身边的农药污染
（1）蔬菜
（2）水、土地污染。
3、谈谈我们应该采取的措施
（十三）沙尘暴
1、谈话：
（1）见过沙尘暴吗？
（2）它有哪些危害？
2、讲解：
（1）补充沙尘暴的危害。
（2）讲解沙尘暴频发的原因。
3、我们要保护植被，积极植树种草，重建美丽、清新的家园
（十四）保护动物
1、谈话：目前由于人们的过度砍伐森林，动物丧失了生存环境，加之环境恶化，人们乱捕动物，一些动物急剧减少，珍稀动物濒临灭绝，这对人类的生存和发展构成了极大的潜在威胁
2、说说你喜欢哪些动物
3、我们应该怎样保护动物
（十五）不随意扔废旧电池
1、说说电池的用途
2、给电池分类
3、说说你家的废旧电池是怎么处理的
4、简单介绍随意扔废旧电池的危害
5、妥善保管好你家的废旧电池
（十六）自觉抵制一次性餐饮具
1、谈一谈你用过的一次性餐饮具
2、你们知道它们是怎么制造出来的吗（用什么原料）
3、讲解
（1）一次性筷子（木材、竹）
（2）一次性餐盒、塑料袋（塑料、纸）
4、我们应自觉抵制一次性餐饮具，尽量不用或少用
（十七）保护环境从我做起
教学目标：体会环境污染的危害，建立环保意识
教学方法：分组说一说
教学过程：
1、分小组说说?我?身边的环境污染
2、分组说说“我”哪些行为会污染环境
3、“我?打算怎么克服自己的不良行为
【篇二：小学六年级校本课程教案】
小学六年级文活动课教案
1、步入春天
活动目标
1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。活动准备
1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本。（每本都分别介绍了几种动物的常识）。
2、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。
3、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌
曲等。4、排练小话剧《植树》。
5、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。活动过程
一、导入
同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷
公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们
要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上
歌颂春天。二、深入了解春天各种动物的生活
1、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，
最能给春天增添生机呢？”
（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。）
2、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。三、赞美春天
1、同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季节，让我们
赶快出发，投入春天的怀抱。（播放有关春天花草树木等各种景色
的录像）
4、接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。
5、学生以不同的形式赞美春天。四、还春天一片绿色
1、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？（请学生自由发表意见）
2、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？（指名回答）
3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的
家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的
只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你
们说该怎么办？（学生讨论）
4、大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？（演小品《植树》）
5、同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边
的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希
望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。（学生读
倡议书）最后让我们高歌一曲《我爱地球妈妈》，用歌声祝愿春天
更美好！（放歌曲《我爱地球妈妈》在歌声中宣布活动结束）教学
反思：
2、三月风
活动目的
1．懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。2．通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树
精神文明班风。活动准备
1．收集雷锋的日记1-2篇，读一读，背一背。2．分小队进行一次“雷锋故事演讲选拔赛”，推荐一名优胜者，准备参加班级的雷锋故
事演讲。
3．准备节目《护绿劳动》、《路遇盲人杨伯伯》（小品）。
4．要求每个同学确定自己要做的服务内容，带上必要的工具。
5．学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。活动过程
主持人甲：三月里，到处吹拂着文明礼貌之风，每位同学十分注意
从我做起，从每一件小事做起。为了让文明礼貌、助人为乐之风吹
进每一个同学的心田，班委决定，今天举行“三月风”主题活动。
主持人乙：三月，处处可见雷锋；三月，是一个收获的季节，每一
个同学养成了良好的道德品质，班级里出现了喜人的景象。集体对
答朗诵：
班级的事，争着做；同学的事，帮着做；他人的事，主动做；争做
文明合格生。
主持人甲：是啊，我们的同学处处以雷锋叔叔为榜样，时时铭记雷
锋叔叔的故事，请听雷锋叔叔的故事。
（学生a讲雷锋叔叔的故事。故事梗概：有一次，雷锋因公出差。
他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮
助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。到沈阳换车的
时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是
不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津
贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。大嫂含着热泪问：“大兄弟，
你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住
在中国。”）（其他同学再讲两个故事，内容略）
主持人乙：雷锋叔叔的故事多么感人呀，我们同学的演讲又是那么
精彩，下面请老师评出最佳故事员。
（教师评出获奖选手，并予以鼓励）
主持人甲：让我们以热烈的掌声祝贺他们获得最佳故事员的光荣称号。主持人乙：雷锋叔叔对自己也是严格要求，记得他在日记里这
样写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
主持人甲：是啊，我们的同学在行动了，同学们成立了“学雷锋小组”。请看小品：《护绿劳动》。学生b（旁白）：爱护花草树木，
保持公共环境卫生，主动打扫卫生是雷锋叔叔常做的。看，我们班
的护绿队又在新村里劳动了。有的扫落叶，有的捡花坛中的杂物，
有的在清理草地，有的在为小树浇水，同学们干得可欢了。正在这时，一位手持拐杖的盲人跌倒在地。（表演小品《路遇盲人杨伯伯》。）学生c：老伯伯，您怎么了。
盲人：噢，是我不小心摔了一下。学生c：摔疼了吗您家住在哪儿
盲人：我家住在祥和小区3幢。学生d：那我们送您回家好么盲人：谢谢，谢谢。（旁白：到了盲人家。）学生e：老伯伯，我来替你
开门。
盲人：老伴，是这些小朋友送我回来的。老奶奶：多谢你们，请到
屋里坐吧！
学生合：不用谢，老伯伯、老奶奶再见！主持乙：到处都有我们的“学雷锋小组”，瞧，我们的老师又有行动了。教师：同学们，三月里，到处吹拂着学雷锋、做好事的春风，我们特意组织同学义务为
大家服务，现在我们的活动就正式开始，同学们说好不好学生齐：好。（各学生分组活动）
（校园操场上摆上桌子，插好中队旗。有各种服务项目：为你削铅笔，为你整理书包，为你解答疑难，为你指导学习方法、传授经验??时间大约半小时，接着回教室）
教师：同学们，今天的主题活动办得很成功。我很高兴，因为今天
的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大
家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事，而且还为他人做了许
多好事。通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久
地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风“吹遍我们校园的每一
个角落。教学反思：
4
3、下跳棋
教学目标：
1、初步了解下跳棋的游戏规则。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。养成教育训练点：培养学生坚持爱下跳棋的兴趣教学重点：
初步了解下跳棋的游戏规则教学难点：
培养学生爱下跳棋的兴趣。教学准备：跳棋
一、谈话导入
同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？二、了解下跳
棋的游戏规则跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有
直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把
正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，
同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各
自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然
分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能
落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，
任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候
就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸，那
么你也就迈入跳棋高手的行列了。三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？教学反思：
4
3、下跳棋
教学目标：
1、初步了解下跳棋的游戏规则。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。养成教育训练点：培养学生坚持爱下跳棋的兴趣教学重点：
初步了解下跳棋的游戏规则教学难点：
培养学生爱下跳棋的兴趣。教学准备：跳棋
一、谈话导入
同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？二、了解下跳
棋的游戏规则跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有
直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，
“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对
面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，
同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各
自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然
分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能
落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，
任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候
就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸，那
么你也就迈入跳棋高手的行列了。三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？教学反思：
4、讲故事比赛
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强
学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。三、活动过程：
（一）讲故事比赛开始，班长导言。
宣布讲故事比赛开始，说明活动内容和目的；宣布活动的主持人和
评判员。（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故
事比赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来
了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活
更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩
的故事。我们欢迎这些参赛选手。主持人宣布比赛开始，按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。主持人：同学们，刚刚7位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。主持人宣布比赛结果。（三）教师小结。
（四）主持人宣布活动结束教学反思：
5、篮球运球
一、教学目标
(1)熟练掌握各种运球技术和技能。 (2)发展学生的全面身体素质。
(3)培养学生勇敢、顽强、机智、果断及自信心等心理品质。 (4)掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法。二、运球教学重点:脚推拨球。
三、运球教学难点:身体重心随球移动。四、教学过程
1、教师示范完整动作,使学生建立完整的动作概念。
2、教师分步进行示范并讲解。跑动--身体稍内转--提脚--弯膝--脚尖稍外转--脚触球。
3、强调脚背内侧与脚背正面侧运球不同之处,使学生加深对技术要领的印象。
4、学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。
5、学生二人一组,练习脚背内侧踢地滚球,要求力量小,体会脚与球接触的感觉。
6、走或慢跑中体会脚背内侧运球技术。
7、加快速度练习脚背内侧运球。
8、教师适时安排学生自我总结,体会动作,在练习中寻找规律。 9、教师进行集体、个别指导,及时纠正错误动作。
10、教师适时进行错误动作示范,使学生进一步理解正确动作。
11、随时纠正、总结。教学反思：
6、羽毛球训练
教学内容
学习发球和接发球的基本站位和准备姿势教学目标
1、熟练掌握正、反手握拍方法
2、基本掌握发球和接发球的基本教学过程 1、整队集合 2、师生问好
3、清点人数，安排见习生
4、宣布本课内容及要求
5、组织：成体操队形。准备部分
⑨活动膝关节⑩活动踝腕关节
组织：全班成四列体操队形散开。 3、复习握拍姿势教法：老师讲解。
要求：①手掌肌肉放松，球拍和手心之间要有间隙。
②拇指和食指之间的虎口要对准
老师带领学生做。
教师讲解示范，学生练习。 4、分散到场地上进行练习。
5、老师巡视每个场地并纠正错误。
6、结束部分
1、放松运动；
2、课堂小结，提出表扬和批评教学反思：
【篇三：小学校本课程教案】
小学校本课程教案
（三年级上学期）
第一章认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部
分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进
行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。
【教学目的】
1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
【教学建议】
建议本章教学用4课时。
【课堂教学设计】
《我们的学校》（第一课时）教学设计
一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
第二章在大家庭中生活
【教材说明】
本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。
【教学目的】
1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
【教学建议】
教学本章内容可用5课时。
【课堂教学设计】
《热爱集体》教学过程
一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
教师出示图片，学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情？
2.见到有损集体的现象应该怎么做？
五、课堂小结
第三章劳动创造了人类社会
【教材说明】
本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
【教学目的】
1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。
【教学建议】
本章可用6课时进行教学。
【课堂教学设计】
《劳动创造财富》（第一课时）教学设计
一、谈话导入
同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示图片，学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？
学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人，看他们分别从事什么职业。
第四章兴趣是最好的老师
【教材说明】
本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。
【教学目的】
1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
【教学建议】
本章内容的教学可用4课时完成。
【课堂教学设计】
《从小培养广泛的兴趣》教学设计
一、激趣导入
教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？
学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一
同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二
认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结
沙包游戏
一、说明游戏作用
有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和
群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。
二、介绍游戏方法
将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分
别站在长方形场地的两侧。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当
教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员
则用自制的沙包向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败
而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计
闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。
三、游戏规则
1 进攻队员闯关时，前后队员应保持2——3米的距离；
2 进攻队
员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员
闯关；
3 防守队员应在限制线外投掷沙包。
4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。
四、开始游戏