教师队伍建设与管理的思考
一、引言
教师是社会发展的引领者和未来的希望，教师队伍的建设和管理是确保教育质量的关键。然而，当前我国教师队伍建设和管理中存在一些问题，本文将从四个方面进行思考与探讨。
二、加强师德教育和思政教育
教师是人民教育事业的中坚力量，他们的师德和思想政治素养直接关系到教育教学的质量。因此，加强师德教育和思政教育是教师队伍建设的首要任务。学校应该制定科学合理的教育教学理念，推动教师进行良好的教育实践，提高教师对社会主义核心价值观的认识和实践能力。
三、提高教师的专业素养
教师是教育教学的主体，他们的教学能力和专业素养直接关系到学生的学习效果。因此，提高教师的专业素养是教师队伍建设的关键。学校应该加强对教师的培训和学习机会，提供更多专业发展的空间，并鼓励教师积极参与学科研究和教育教学改革，提高教师的教学水平和创新能力。
四、建立激励和考核机制
激励和考核机制是教师队伍管理的重要手段，它可以调动教师的积极性和主动性。学校应该建立完善的激励机制，使教师能够享受到应有的待遇和荣誉，同时也要建立科学公正的考核机制，对教师的工作进行评估和反馈，鼓励教师不断进取和提高自身的能力。
五、加强教师队伍的组织和管理
教师队伍的组织和管理是确保教师队伍运转良好的关键环节。学校应该建立健全的组织机构和管理制度，明确教师的岗位职责和工作要求，同时也要加强对教师的日常管理和培训，提高教师的管理意识和能力。
六、加强教师队伍的多元发展
教师队伍的多元发展是教师队伍建设的一个重要方向。学校应该鼓励教师从事多种教育教学活动，如参与学术研究、编写教材、指导学生社团等，提供更多的发展机会和平台，使教师能够全面发展和提高自身的综合素质。
七、推动教师队伍的国际化发展
教师队伍的国际化发展可以促进教育教学的国际化，提高教育教学的质量。学校可以加强与国外教育机构的合作和交流，邀请外籍教师来校任教，同时也要鼓励教师参加国际学术交流和研修，提高教师的国际视野和教育教学水平。
八、加强教师队伍的队伍建设
教师队伍的队伍建设是一个长期的过程，需要学校和教师共同努力。学校应该加强对教师的培养和选拔，选择优秀的教师进入教师队伍，并提供更好的职业发展路径和机会，同时也要加强对教师队伍的日常管理和支持，为教师提供更好的工作环境和发展机会。
九、加强教师队伍的教育教学研究
教师队伍的教育教学研究是教师队伍建设的重要内容。学校应该鼓励教师进行教育教学研究，培养教师的科研意识和创新能力，同时也要加强对教师研究成果的评估和宣传，提高教师队伍的整体水平和影响力。
十、建立教师队伍的有效沟通渠道
教师队伍的有效沟通渠道有助于促进教师队伍的建设和管理。学校应该建立起教师和学校之间的良好沟通机制，定期进行教师座谈会和教师代表大会，听取教师的意见和建议，解决教师工作中的问题，提高教师队伍的凝聚力和向心力。
十一、加强教师队伍的交流和合作
教师队伍的交流和合作有助于促进教师队伍的共同提高和发展。学校应该鼓励教师进行跨学科的交流和合作，建立教师间的合作研究团队，开展团队合作和项目研究，提高教师的专业水平和教学能力。
十二、总结
教师队伍建设与管理是确保教育质量的重要保障。通过加强师德教育和思政教育、提高教师的专业素养、建立激励和考核机制、加强教师队伍的组织和管理等方面的努力，可以不断提升教师队伍的整体素质和发展水平，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
浅谈对教师队伍建设的思考 【摘要】提高教育质量，关键在教师，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。因此，培养和建设一支师德高尚、教育教学业务精湛的师资队伍是校长的根本任务，是提高教学质量、创办一流教育的根本保障，是学校管理的关键所在。本文笔者从重视师德建设，是教师队伍建设的关键；加强业务培训，是教师队伍建设的基础；关注发展需求，是教师队伍建设的保障；注重人文关怀，是教师队伍建设的保证四方面谈对教师队伍建设的思考。 【关键词】重视师德加强培训关注发展注重关怀 人们常说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。当前，我国教育事业已经进人一个新的发展阶段，逐步从人力资源大国向人力资源强国转变。建设人力资源强国，提高教育质量和水平，对教师队伍师德和业务素质提出了新的更高要求，人民群众不仅要求“有学上、有书读”，而且要求“上好学、读好书”。提高教育质量，关键在教师，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，它道出了师资队伍是学校力量的基石。看一个学校的办学水平和教育质量的高低，领导是关键，教师是基础。而要管好学校，带出一支优秀的教师队伍是校长的首要职责，培养和建设一支师德高尚、教育教学业务精湛的师资队伍是校长的根本任务，是提高教学质量、创办一流教育的根本保障，是学校管理的关键所在。作为学校的管理者，如何在新的历史时期，激发教师工作的积极性和主动性，建设一支充满生机和活力的教师队伍，是我们思考和探索的课题。 一、重视师德建设，是教师队伍建设的关键。 教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。因而教师的品行对学生的影响很大，重视教师职业理想和职业道德教育，加强教师师德建设对塑造一支作风正派，爱岗敬业，业务精良，品德高尚的教师团队具有十分重要的意义。作为新时代的教师不仅需要拥有高尚的师德，更要懂得心灵教育的艺术，关注学生、尊重学生，帮助他们一步步向成功迈进。 师德是爱，爱岗敬业是教师职业的本质要求师德是教师最重要的
教师队伍建设学习心得体会 精选3篇 (说明：本文为word格式，下载后可自由编辑)
教师队伍建设学习心得体会1 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持德育
首位的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。 2.树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3.提升专业技术能力，提升教师魅力。 首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的
教师队伍建设探索与思考 近年来，教师队伍建设成为教育界关注的焦点。教师是教育事业的中坚力量，也是培养和造就人才的关键。然而，当前教师队伍存在着一些问题，如教师素质参差不齐、教师流动性大等。为了推动教育的健康发展，需要探索和思考如何加强教师队伍建设，并提出相应的解决方案。 一、提高教师培养质量 教师培养是教师队伍建设的基础。要提高教师培养质量，首先需要改变传统的培养模式。传统的教师培养更注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。应该将理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。此外，还可以引入国际化的教育理念和教育方法，培养具有国际视野和跨文化交流能力的教师。二、建立健全的终身教育体系 教师终身教育是推动教师队伍建设的有效路径。在现代社会中，知识更新速度很快，教师需要不断学习和更新知识来适应社会的变化。因此，建立健全的终身教育体系至关重要。这样，教师可以通过参加培训课程、进行学术交流等方式获取新知识，提高自身的专业水平。 三、加强教师职业发展支持 教师职业发展是激励教师队伍建设的重要因素。应该加强对教师职业发展的支持，提供更多的职业发展机会和晋升渠道。例如，可以设立专门的教师职业发展基金，为教师提供培训、进修、科研等方面的资助。同时，也要加强对教师的评价和考核，建立健全的职业发展评价体系，激励教师积极进取。 四、加强教师队伍管理 教师队伍管理是保障教师队伍建设顺利进行的重要保障。要加强对教师队伍的管理，建立完善的人事管理制度和激励机制。比如，可以建立教师绩效考核制度，
将教师的绩效考核结果与薪酬、晋升挂钩。同时，也要完善教师招聘、培训、考核等方面的工作，确保教师队伍的稳定性和可持续发展。 五、加强教师队伍建设与学校管理的衔接 教师队伍建设与学校管理是相互关联、相互促进的。学校管理应该与教师队伍建设衔接，形成一个有机整体。学校应该加强对教师的管理，提供良好的教学环境和发展机会，激励教师积极工作。同时，教师队伍建设也应该与学校的发展目标和需求相适应，确保教师队伍建设的有效性和稳定性。 六、加强对教师道德建设的关注 教师是社会的灵魂工程师，道德修养对于教师的职业发展至关重要。应该加强对教师道德建设的关注，提倡教师公正、诚信、负责的职业道德。同时，也要加强对教师的法制教育，增强教师的法律意识和法治素养。只有具备良好的道德素质和法律意识，才能保证教师队伍建设的健康发展。 七、促进教师队伍的多元化 教师队伍的多元化是提高教育质量的必然要求。要鼓励和支持不同性别、不同专业背景的人才从事教育工作。此外，还要加大对农村和贫困地区的教师队伍建设的支持力度，确保教育资源的均衡分配。通过促进教师队伍的多元化发展，可进一步提高教师队伍的整体素质和能力水平。 八、推动教师专业化发展 教师专业化发展是教师队伍建设的重要方向。要推动教师的专业化发展，需要制定相应的政策和措施，为教师提供专业成长的条件和机会。例如，可以组织教师参加学术研讨会、教学活动等，提高教师的教学水平和研究能力。同时，还应该加强对教师的岗位培训，不断提升教师的专业素养。 九、加强对教师队伍的国际化引进和交流
教师队伍建设与管理的思考 一、引言 教师是社会发展的引领者和未来的希望，教师队伍的建设和管理是确保教育质量的关键。然而，当前我国教师队伍建设和管理中存在一些问题，本文将从四个方面进行思考与探讨。 二、加强师德教育和思政教育 教师是人民教育事业的中坚力量，他们的师德和思想政治素养直接关系到教育教学的质量。因此，加强师德教育和思政教育是教师队伍建设的首要任务。学校应该制定科学合理的教育教学理念，推动教师进行良好的教育实践，提高教师对社会主义核心价值观的认识和实践能力。 三、提高教师的专业素养 教师是教育教学的主体，他们的教学能力和专业素养直接关系到学生的学习效果。因此，提高教师的专业素养是教师队伍建设的关键。学校应该加强对教师的培训和学习机会，提供更多专业发展的空间，并鼓励教师积极参与学科研究和教育教学改革，提高教师的教学水平和创新能力。 四、建立激励和考核机制 激励和考核机制是教师队伍管理的重要手段，它可以调动教师的积极性和主动性。学校应该建立完善的激励机制，使教师能够享受到应有的待遇和荣誉，同时也要建立科学公正的考核机制，对教师的工作进行评估和反馈，鼓励教师不断进取和提高自身的能力。 五、加强教师队伍的组织和管理
教师队伍的组织和管理是确保教师队伍运转良好的关键环节。学校应该建立健全的组织机构和管理制度，明确教师的岗位职责和工作要求，同时也要加强对教师的日常管理和培训，提高教师的管理意识和能力。 六、加强教师队伍的多元发展 教师队伍的多元发展是教师队伍建设的一个重要方向。学校应该鼓励教师从事多种教育教学活动，如参与学术研究、编写教材、指导学生社团等，提供更多的发展机会和平台，使教师能够全面发展和提高自身的综合素质。 七、推动教师队伍的国际化发展 教师队伍的国际化发展可以促进教育教学的国际化，提高教育教学的质量。学校可以加强与国外教育机构的合作和交流，邀请外籍教师来校任教，同时也要鼓励教师参加国际学术交流和研修，提高教师的国际视野和教育教学水平。 八、加强教师队伍的队伍建设 教师队伍的队伍建设是一个长期的过程，需要学校和教师共同努力。学校应该加强对教师的培养和选拔，选择优秀的教师进入教师队伍，并提供更好的职业发展路径和机会，同时也要加强对教师队伍的日常管理和支持，为教师提供更好的工作环境和发展机会。 九、加强教师队伍的教育教学研究 教师队伍的教育教学研究是教师队伍建设的重要内容。学校应该鼓励教师进行教育教学研究，培养教师的科研意识和创新能力，同时也要加强对教师研究成果的评估和宣传，提高教师队伍的整体水平和影响力。 十、建立教师队伍的有效沟通渠道
教师队伍建设的实践与思考百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源和核心要素。切实加强教师队伍建设，对于实现教育事业科学发展、跨越发展，对于实施科教兴国和人才强国战略都具有重大而深远的意义。《教育规划纲要》明确提出“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。”没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的创新人才。因此,建设一支师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教师队伍是提高教育教学质量的根本保证。那么,如何加强教师队伍建设呢?下面,我联系近几年来的学校工作实际谈谈教师队伍建设的实践和思考。 一、强化师德建设是教师队伍建设的首要任务。 教师的师德师风，是所有教师为师从教的灵魂所在.换句话说，一个老师的师德对学生的影响是远远超过他的学识对学生的影响 的。我校在教师中经常开展师德师风教育活动，，以《中小学教师职业道德规范》为准则，紧紧围绕师德建设总体目标，努力建立一种充满着人文关怀，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。加大校园本级的政治业务培训活动力度，组织广大教师通过开展学习文件、开讨论会、师德论坛等多种形式的教育活动，使全体教师重新认识职业内涵、重塑职业形象、挖掘教师职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值，实现生命价值与职业价值的内在统一，良心育人与责任育人的统一,把学校建设成求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界。
二、关注教师，聚焦教师的专业成长。 学校的发展与生存与教师的专业水平有直接关系。用钱可以买来学校的优美环境和现代化设施，却买不来教师的专业质量。保证教师专业成长，是解决教师职业倦怠的一个重要因素。作为校长，我有目的地始终强化教师培训工作，积极开展校本培训，把提高教师素质作为自己的工作重点。为教师提供真正的、他们所需要的支持和服务，使校本培训工作真正植根和服务于学校的教学实践，拓展教师群体专业成长的途径，使学校成为学习型组织。 一是创建书香校园。加强校园文化建设，在校园内张贴名人名言、读书名言、富有诗意和图文结合的宣传牌匾等，让校园无处不诠释着学校的办学理念，散发着学校特有的文化气息，是全体教师能够在潜移默化的影响中自觉养成好学上进的学习习惯，并在整个队伍中形成一种“ 学高为师,行为世范”的良好氛围。 二是引导教师进行务求实效的学习。作为一校之长，应亲自参与到老师们的学习中，和大家一起制定学习进修计划，订阅、购买学习资料，并充分发挥学校阅览室、图书室的作用，由教导处安排专门的学习时间，有组织、解决学校教育教学中存在的实际问题，促使教师队伍中形成一股“ 教中学，学中教，边学边教，以学促教”的风气。 三是扎实有效地开展校本研训工作. 校本研训是提高教师素质最直接最有效最快捷的途径。为此，学校要围绕实际，有针对性地开展工作，营造良好的校本研训氛围。为确保校本研训的有效性，我们做好以下几方面的工作：
教师队伍建设心得体会教师队伍建设心得体会「篇一」 人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设，我校近几年来快速发展，办学水平不断提高，就得益于此。下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。 一、学年初我们拿出了实验中学教师培训计划 计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。 二、以规范管理指导教师的业务发展 为了改进部分教师课堂效益不高、教育水平低下的问题，学校开展了课堂教学会诊、集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，推行了推门听课制度，由管理干部、骨干教师参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，如此反复，直到其教学水平得到真正的提高。对刚参加工作、教育经验不足的教师，学校安排经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有指导，为其快速提高教育教学水平提供了良好的环境。与此同时，学校依据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，把过去课堂上教学的随意性规范化，大到新的教育观、教学观和学生观，细到课堂教学的各个环节，使课堂教学由教师的个人教学行为，规范到严谨、科学、艺术的轨道上来。课堂教学标准成为教师教学行为的坐标，为课堂教学质量的提高提供了重要保障。学校借鉴课堂教学的规范，进而推广到学校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高，营造了和谐的育人环境。 为提高教师的文化素养，学校组织实施了首届“读书月活动”。贯彻落实了“十大工程”：订一份读书计划、读一本好书、写一篇好文章、举行一次演讲比赛、捐一本好书、评一届读书明星、举办一次读书笔记展评、建一个读书博客、举办一次读书报告会、组织一期《我校简报》读书特刊。学校督促教师参加各类进修学习，本学年共派出教师 20 人次，培训经费达3.7万元。强化教师教学基本功训练，开展了青年教师基本功大比武，提高了年轻教师的专业素质。我校围绕提高课堂教学效益，先后组织青年教师上“汇报课”，中老年教师上“研究课”，学科带头人上“示范课”，一学年，校内共有442节研讨课，广泛的提高了教师驾驭课堂的能力。
学习教师队伍建设心得体会范文5篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。下面在这里为大家精心整理了几篇学习教师队伍建设心得体会范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。 学习教师队伍建设心得体会1 加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、提高教育质量的根本保证。教师队伍整体素质的高低，直接关系到全区广大青少年的健康成长，直接关系到我县基础教育发展的水平和质量。'邓小平同志也曾经指出："一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。'由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。通过学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习心得。 一、加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。 "要加强教师队伍常规管理，加强教师师德师风建设'教风核心是教师的职业道德。教师的职业道德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教风建设，首先要加强职业道德建设，就是要强化职业意识，丰富职业情感，优化职业行为。
1、强化职业意识是加强教风建设的前提。教师的职业意识指教师对教书育人这一职业的看法和思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教师提高职业认识，树立职业理想，坚定职业信念。教师对教书育人的重要意义和教师职业的社会地位、效益有了深刻的理解，加之领导榜样力量的感召，就会产生一种崇高感、荣誉感和责任感，立定为祖国的教育事业奋斗终身的志向，并付诸行动。 2、丰富的职业情感是加强教风建设的基础。教师的职业情感表现在责任感、事业心和爱生情等方面。丰富职业情感，就是增强教师的责任感、事业心、爱生情，从而树立良好的职业风尚。优化职业行为是加强教风建设的保证。教师的职业行为就是要忠于职守，做到以身作则。就是要坚持有利于学生身心健康的行为，批判抵制那些不利于学生身心健康的行为。教师的天职就是教书育人。不精通业务的教师很难教好书，当然不是一个称职的教师；没有高尚品德、良好作风的教师，也很难育人，同样也是一个不称职的教师。教风是一个学校工作的外在体现，是教学效益优劣的关键。学校只有从教师的意识、职业情感和职业行为入手，实实在在地治理育人环境，才能形成"严谨教书、管理育人'的优良教风。 二、加强名师的培养工作，提高教学质量。
加强教师队伍建设调研思考建议 加强教师队伍建设调研思考建议一、主要做法。近年来，按照中省市 关于加强师资队伍建设、推进教育均衡发展的相关要求，县政府及相关职 能部门立足自身、深挖潜力、改进机制，坚定不移推进“科教兴某”战略，不断加强教师队伍建设和管理工作，取得了一定成效。 一是完善考评机制，激发教师队伍活力。结合实际，在充分调研的基 础上，制定了《某县乡村教师支持计划实施细则》《中小学追赶超越考核 评价细则》等一系列制度考评办法，提出了某类某项考核指标。及时出台 教师绩效工资考核实施办法，统一考核档次和差距，坚持将重点向一线教 师倾斜，突出优劳优酬、多劳多得，增强了广大教师做好工作的责任感， 进一步提高了教育教学的质量。 二是改革职称评审机制，保证教师职称晋升。针对教师职称评审中存 在的突出问题，提出对因年龄、身体等原因无法在教学一线工作的高级教 师由学校予以解聘的办法，将保留的高级教师名额作为下年度职称评审的 过渡性指标，用于解决长期在一线工作的骨干教师职称评定问题，减轻了 教师职称评定压力。 三是推行教师全员竞聘，促进教师合理分流。以实施全员聘任、严格 岗位管理为重点，积极推进教育体制改革，“科学设岗、平等竞争、择优 聘用、严格考核”，加强了教师全员竞聘长效机制建设，优化了队伍结构，盘活了师资潜力。 四是积极争取项目支持，学校建设力度不断加大。近年来，县政府积 极争取上级项目，通过建设公办幼儿园、教学综合楼、餐厅等，北部塬区 中小学的教育教学环境不断改善。
二、存在的主要问题。一是师资配置不均衡。目前，受各种因素的影响，某年以来，一些教师想方设法流入县城校园，加上因各种原因借调到行政机关或其他事业单位上班某人。新招考教师申请辞职某人，造成教师在区域分布上失衡，一些农村学校师资力量严重不足。此种情况下，一些农村学校为保证教学任务的完成普遍招聘临时人员从事教育教学工作，既挤占了农村学校的办公经费，又增加了教师队伍的管理难度，教学质量也难以有效保障。 二是年龄结构不合理。全县某岁以上教师占某.某%，某岁—某岁教师占某.某%，某岁—某岁教师占某.某%，某岁以下教师占某.某%。今年年底前，全县还将退休教师某名，今后三年将退休教师某人，某岁以下的青年教师数量偏少，补充压力很大。因一线年轻教师得不到及时补充导致的教师队伍断档断层问题，势必严重影响到全县教育事业的良性发展。 三是职称评定难度大。教师的职称评定是对教师的奖励与激励，得到了广大教师的广泛拥护。但全县近年符合晋升副高级职称条件的某余人，每年仅有评审指标约某个，可评率为某.某%； 现有符合晋升一级教师条件的某人，每年仅有指标约某个，可评率为某.某%。职称可评率低，在一定程度上影响了一线教师，特别是年富力强骨干教师工作的积极性。 四是学科结构不配套。高中段，生物、地理、物理、化学等短线学科人员吃紧，给实施高考改革带来很大压力； 初中段，“所教非所学”教师占比达到某.某%，学科结构不合理引起短缺教师某名；
加强教师队伍建设心得优秀14篇 加强教师队伍建设心得精选篇1 为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，进一步加强教师队伍建设，8月国务院提出了《关于加强教师队伍建设的意见》，意见指出：教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。改革开放特别是党的以来，各地区各有关部门采取一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，取得显著成绩。同时也要看到，当前我国教师队伍整体素质有待提高，队伍结构不尽合理，教师管理体制机制有待完善，农村教师职业吸引力亟待提升”。下面谈谈自己学习“意见”的心得体会： 一、加强教师队伍建设 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源，是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，提高各级各类学校办学水平和人才培养质量，推动我国教育事业的改革和发展，必须充分发挥广大教师的重要作用，必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。 在学校人才培养过程中，管理水平、教学设备、师资队伍建设等是三个关键性的因素，三者之间是相辅相成的关系，缺少或者削弱哪一项都会影响人才培养质量，或者达不到人才培养目标。因此，加强师资队伍建设，不仅从师资入口抓起，严把质量关，还要建立完善的后期培育机制，为师资队伍的可持续发展保驾护航。 加强教师队伍建设心得精选篇2
加强教师队伍建设心得精选篇3 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。 因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。 率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。 这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。
关于高校师资队伍建设的思考 随着我国高等教育的快速发展，高校师资队伍建设也越来越受到重视。建设一支高水平、高素质的师资队伍是高等教育可持续发展的基础，而且也决定了高校的教学质量和学术水平。本文将从以下几个方面探讨高校师资队伍建设的问题及其思考。 一、师资队伍建设的意义 高校师资队伍建设一直是中国高等教育改革和发展的重点。高校师资队伍是教育质量的重要因素，一个高质量的师资队伍可以促进高等教育教学水平的提高，保证高等教育的质量。师资队伍建设也是建设创新型国家和现代化重要组成部分，培养优秀人才关键人才的需要。实施“讲师工程”是高等教育事业发 展的一个重要举措，让建设高水平、高素质的师资队伍成为高等教育改革和发展的重要任务之一。 二、高校师资队伍存在的问题 （一）缺乏高素质学术带头人和学科带头人； （二）学科交叉性、复合型人才缺乏； （三）教师专业知识和教育教学能力不足； （四）高校管理人才队伍缺乏。 三、加强高校师资队伍建设的措施
（一）优化高校人才结构，发展带头人和高层次人才； （二）建立长效机制，鼓励教师不断提高自身发展能力； （三）重视教师实践性能力培养，增加教师岗位实践经验； （四）加强师资队伍培训，建立专业化、个性化培训模式； （五）推进教学改革，提高教师的教学水平和教育教学能力； （六）加强师资队伍管理，建立适应高校发展要求的管理制度。 四、对高校师资队伍建设的思考 针对高校师资队伍建设存在的问题，高校管理者和教师应共同努力，加强师资队伍建设的系统性和全局性。高校管理者需要加强领导、组织、管理和服务等机制建设，以便成功地实施高校师资队伍建设。教师们需要自觉与高校管理者合作，提高自身的学术素质和教育教学能力，加强实践能力培养。同时，应注重教育教学质量和教育教学方式创新，激发师生的创新精神，助力高校师资队伍建设。 面对严峻的挑战和机遇，高校师资队伍建设需要高校管理者和教师们不懈的努力和创新，要推进科学、精细、全面的管理体制和师资队伍建设，增强高校的核心竞争力，实现高等教育事业的良性发展，增强中国高等教育的国际竞争力。
幼儿园师资队伍建设的几点思考 幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必须深入研究的永恒性课题。通过学习和多年对师资队伍建设的思考和实践，我个人认为师资队伍建设应特别注重以下问题。一、建章立制，形成共识 良好师资队伍的建设应建立在科学、合理的规章制度之上，人人参与、全员认同的规章制度才会激发起广大教工的工作和学习热情。 幼儿园建立各种制度，目的是以规范制约人、塑造人，树立学校的良好声誉和形象，从而促进学校的可持续发展。近年来，在教育改革的影响下，在对教改的思考探索和研究实践中，我园逐步理顺了办学思想和管理理念，并正在努力尝试“人人参与管理”的想法和做法，目的在于体现“以人为本”的管理理念，最大限度地发掘教职工的潜力、调动教工的工作积极性。在全体教师的参与下，我们陆续对幼儿园制度作了修改和补充。如，为了激发教师参与“课改”实践的工作积极性、凸现教职工的工作业绩、鼓励教师学历进修，不断增强文化底蕴，我们通过教代会修改了教职工日常工作考核制度、教职工各岗位工作职责和行为准则、各岗位考核指标，规范了评估条件与内容，为检查、评比、督导、奖惩提供了有力的依据。为了培养幼儿园学科带头人队伍，我园出台了中原幼稚园骨干教师、特长教师评审制度。我们还对幼儿园师资培训制度作出了修改，突出了师资培训工作的“园本化”，让培训真正解决教师急需解决的问题，让培训更有针对地瞄准我园教师的实际现状，促使教师在教育观念、教育行为、教育策略上更上一层楼。 我们努力使规章制度呈现出其与学校发展同步的态势，体现出我园“人人参与管理”的管理思想；体现出我园提倡的“为人大气、
教师队伍建设总结与反思 教师队伍的建设是一个长期而复杂的过程，它直接关系到教育的质量和发展。 近年来，我国教师队伍建设取得了长足的进步，但仍存在一些问题和挑战。本文将从不同的角度对教师队伍建设进行总结与反思。 一、招聘机制与选拔标准 教师队伍建设的第一步是招聘机制与选拔标准。目前，我国的教师招聘方式主 要是通过公共招聘和学校自主招聘两种形式。然而，这两种招聘方式都存在一些问题。公共招聘中存在着应试教育的倾向，只重视应试成绩而忽视教师素质的综合评价。学校自主招聘中，有些学校过于注重教师的学术背景，而忽视了对教师的教育理念和教学能力的考察。因此，未来的招聘机制应该更加注重对教师综合素质的评价，包括学术能力、教学经验、职业道德等方面。 二、继续教育与专业发展 教师队伍建设的第二步是继续教育与专业发展。继续教育是教师职业生涯的必 要环节，它不仅可以提升教师的教育技能和教学水平，也有助于改善学校的教育质量。当前，教师的继续教育主要通过研修班、培训和进修等形式进行。然而，继续教育的质量和效果并不理想。一方面，有些研修班和培训机构质量参差不齐，教师无法获取实质性的专业知识；另一方面，教师参加继续教育的积极性不高，有的甚至视之为应付工作的任务。因此，未来的继续教育应该提供更加实用的知识和技能，激发教师的学习兴趣和动力。 三、师德教育与职业道德 教师队伍建设的第三步是师德教育与职业道德。作为教师，具备良好的师德和 职业道德是至关重要的。然而，现实中存在一些教师道德失范的问题，如教师收礼、辅导班违规等现象屡屡发生。这些问题的背后，是教师职业道德理念的缺失和监管
机制的不完善。因此，未来的师德教育应该着力培养教师正确的职业道德观念，建立健全的监管机制和评价体系，促进教师的职业道德提升。 四、激励机制与职业发展 教师队伍建设的第四步是激励机制与职业发展。激励机制是提高教师队伍质量 和激发教师创造力的有效手段。然而，目前的激励机制存在一些问题，如绩效考核不合理、晋升渠道不畅等。为了更好地激励教师，未来的激励机制应该建立在公正、合理的基础上，倡导多元评价和多样化的晋升途径，使教师能够在职业发展中获得公平和机会。 五、校内与校外交流合作 教师队伍建设的第五步是校内与校外交流合作。教师的交流与合作有助于促进 教学经验和教育理念的交流，并提高整个教师队伍的水平。目前，我国一些学校开展了校内交流和校外合作的尝试，取得了良好的效果。然而，还存在一些问题，如交流机会不足、交流内容单一等。因此，未来的交流与合作应该加强学校之间和学科之间的合作，提供更多的交流机会和资源，丰富交流与合作的内容。 六、教师社会形象与舆论引导 教师队伍建设的第六步是教师社会形象与舆论引导。教师的社会形象和舆论引 导是关系到教育可持续发展的重要因素。然而，目前一些教师存在声誉不佳、形象不正面的问题。这与社会对教师的期待和媒体对教师的报道有一定的关系。因此，未来的教师队伍建设应该加强舆论引导，塑造正面的教师形象，提升教师的社会地位和认同度。 七、教师权益保障与维权机制 教师队伍建设的第七步是教师权益保障与维权机制。教师的权益保障是教师队 伍建设的重要内容。目前，一些教师存在工资待遇不公、劳动权益被侵害的问题。
教师队伍建设心得体会五篇范文 教师要彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。以下是本人整理的教师队伍建设心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 教师队伍建设心得体会范文一 在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。 4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思
高校青年教师党员队伍建设及管理的几点思索 高校青年教师党员队伍建设及管理的几点思索 作为党员，作为一名青年教师，我深感身负重任。如何加强和改进党员队伍建设，是我们每一名党员的必修课，也是高校领导和青年教师需要注重的重要问题。 一、提高党员队伍的组织化程度 党员队伍的组织化程度是党员队伍建设的基础。要提高党员队伍的组织化程度，党支部要坚持以支部活动为依托，加强党员教育、组织建设和志愿服务等方面的工作，配合上级组织开展各项党内政治活动，对新党员要采取特殊方式，加强组织教育，引导其进入党组织的活动中去，提高自身党性修养和组织观念。 二、完善党员队伍的学习机制 要完善党员学习机制，党员应该把党性修养和业务学习结合起来，选取有针对性的、适合个人发展的学习内容，不同岗位的党员要分别制定学习计划和计划内容，提高党员队伍的素质。此外，党员应定期进行政治教育和业务技能培训，不断提高自身素质和水平，为为学校发展提供有力的支持。 三、重视党员队伍的引领作用 党员队伍是学校发展的重要骨干力量，所以党员要发挥引领作用，带头树立学校文化建设的正确方向，增强学校的凝聚力和
向心力，激发青年教师的创新活力，积极参与学校建设中的各项工作，为学校的不断发展贡献力量。 四、加强党员队伍的沟通交流 要加强党员队伍的沟通交流，党员之间要有频繁的交流、交换工作心得和互相帮助，协作工作，学习相长，在工作中不断增强集体的凝聚力和向心力，达到更佳的工作效果。 五、完善党内监督体系 加强党员队伍的监督和管理，是维护党的纯洁性和团结统一的重要做法。要完善党内监督机制，建立各种形式的监督和惩治机制，建立良好的工作制度，加强党员违纪违规行为的查处，确保党员队伍的纯洁性。 党员队伍的建设需要学校全力支持，要严格要求自己，不断提高党性修养和组织观念，通过更加卓有成效的工作，在学校中展现出更大的作用，推动学校发展进步。党员队伍建设和管理需要因地制宜，注重实践，追求效果。下面，我将就如何通过实践来加强党员队伍建设和管理，提出几点思考。 一、坚持以年度计划为依托，完善学习机制 每年要制定党员队伍的工作计划，明确工作任务和目标，首先要注重党员队伍的学习机制，制定学习计划，根据党员岗位、职责制定不同的学习内容，举办各种形式的学习活动，如主题党日、读书会、座谈会等，督促党员认真学习相关知识，提高
加强新时代教师队伍建设的意见心得体会 五篇 加强新时代教师队伍建设的意见心得体会2 初为人师，常听其他教师的课，可以帮助自己更快地成为一名好教师。本人在自己不用上课的时候，时常去听其他教师讲课，现来说说自己听课的心得体会： 在本人多次听课的经历中，本人感受到当一名教师是难的，要想当一名优秀的教师更是具有挑战性的，然而，这反倒让每一位教师都对自己有了要求，对教育事业的发展有了要求。在多次听课的经历中，给我留下非常深刻印象的是本校教师王富贵老师以及一中的李强老师，这两位教师的课，任谁听了应该都会深有触动，因为她俩的课，将课堂上的学生充分调动了起来，这样的课才能够让每一位学生都记忆深刻。 拿本校教师王富贵老师的语文课来说，她有着所有教师都有的落落大方，也有着极个别教师才有的独特讲课思维，她能够在课堂上最大程度地激发所有学生的学习兴趣，活跃课堂上学生的思维，真正做到了把学习的主动权交还给了学生。像她在上《背影》一课时，她运用了少有人用的批注式教学，将课堂还给学生，让学生们自己做批注，这极大的调动了学生们课堂学习的积极性，也提高了学生们的文学鉴赏能力和表达能力，长此以往，对学生们语文素养的提升会有很大的帮助。
而一中的那位李强老师，正如所有人对她的印象一样，她是一位值得我们每一个教师都去向她学习的教师。不论是她精心设计和准备的课件，还是她课上分享给学生的内容，都可以体现一名教师对课堂的用心，并且李强老师在她的教学模式中，紧扣着生活中的事情对教材上的内容进行讲解，这极有利于每一位学生将学习运用到生活中去，而这样教出来的学生，必然不那么容易变成书呆子，更容易让学生掌握触类旁通的技巧，以保证学生有真正学习的能力，而不是学了这课可以，换另外一课又不怎么学的呆板教学。 通过听本校教师王富贵老师、一中那位李强老师以及其他老师的课，本人意识到教无定法，一切都可以成为教师“授人以渔”的方式，只要我们每一位教师都能够灵活变通着来教学，那给学生们讲课的课堂都能够成为学生们愉快学习的“游乐场”。本人也从这些课堂里明白，教师注重让学生成为课堂的主人，让学生自由畅谈，更容易调动学生上课的积极性，也更容易打造一个积极活跃的课堂。 加强新时代教师队伍建设的意见心得体会3 幼儿老师全员培训研修心得非常荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢教育部门给我们提供了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。 此次培训理论与实践相结合，从全方位地精心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容非常详细，分别对教学活动设计与
关于加强教师队伍建设的心得体会 关于加强教师队伍建设的心得体会5篇 作为一名教师，关于自己的教学工作，想要书写记录自己的教学感悟，可以选择心得体会的书写形式。那么,应该怎么写才合适呢?下面是为大家收集的关于加强教师队伍建设的心得体会5篇，欢迎赏析与收藏。 关于加强教师队伍建设的心得体会（精选篇1） 时间过得真快，我是一名幼儿教师，转眼我在幼儿教师的岗位上已经工作了好几年了！这一年来，我学到了很多东西。幼师的工作虽然微不足道，但却是非常有益于幼儿发展的。 而且担班主任的工作，官虽不大，但却事关重大；事虽不多，但却杂乱无章；虽然辛苦，但也很有趣。这个学期我就当上了中二班的班主任，在过去的两个月里，任新班主任的工作，有点吃力。刚开学时，我有些不适应，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已适应过来了，其实只要自己认真做好自己的工作，合理安排时间，这些都是无关紧要的，没有什么问题！ 所以在这里，我想谈一下这学期以来工作的一些体会： 一、常抓不懈，常抓不懈，体现班级特色 幼童刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉到幼童的个头很小，太过活泼，有些小朋友嗓门也不小，活动量也比较大。但那是中班学生。看上去比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的生活习惯，保证各项
教学活动顺利开展，我和配班梁老师下定决心。日常管理中，有些孩子比较淘气，行动比较自由，我就把他们放在老师的面前，让他们随时可以被老师教育；有些孩子理解能力强，但又不能控制自己的行为，我们的个性就是注意他，对他严格要求；另一方面又及时地表扬他，使他不再影响别人。对全班的孩子们，我一般采取多鼓励、少批评的方法，孩子们的心性也大大提高了，得到表扬的感觉也有了。 二、爱。 做好班主任工作的首要条件是： 1、有良好的心理素质； 2、热爱班主任工作，只要对班主任工作有足够的热情，就能做好班主任工作。第二，要有爱心，有耐心，细心地对待每一个孩子，要做一个好班主任的前提，我们要像一个自私自利的孩子那样去爱他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，觉得老师就像自己的家庭，像自己的母亲，时刻关心着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班级。 三、家庭联接 要认真做好与家长的沟通和沟通，我们采用电话采访和面对面沟通。父母与教师的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起来也很轻松和简单。所以我们经常通过家访栏，向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己应该如何配合幼儿园的教育工作。同时，我也会通过校讯通将每周的教学资料及时发送给家长，让家长及时了解我们的学习动态。另外，本人认真填写幼儿手册，对幼儿在园的表现有客观
关于加强教师队伍建设的心得7篇 关于加强教师队伍建设的心得精选篇1 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善