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心理社简介
社团性质：
由校学生心理辅导中心组建和具体指导的，以中学生为主体，开展与心理
学有关的活动，探索心理健康等问题的学生团体。现有各年级学生共67名，指
导教师3名。
社团的活动目的：
探索同学们生活中遇到的一切与心理有关的问题，积极宣传心理健康教育知识，以自助、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。帮助同学们了解、认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，成为朝气蓬勃、健康乐群的学子。
活动方式：
社团采取集体活动与团体讨论相结合的方式。
活动内容：
1.通过设计的团体活动和游戏，分享他们的感想，帮助同学们体验人际交往，
自我认识，自信，学习的技巧。
2.心理健康宣传：定期编辑、征集同学心语；通过校园网络、电视、广播等其他媒体向全校师生宣传心理健康知识。
3、影视作品的心理学视角赏析。
4、体验角色互换，在演出的同时学会换位思考。
5、通过自助、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。倾听同学们的心声，架起老师与学生之间的心灵桥梁。
6、协助学校心理成长中心开展与心理健康教育有关的其他活动。
现阶段基本任务是：
1、学习和普及心理健康知识，学会自我教育，同时，教会其他同学自己帮助自己的能力，真正达到助人自助。
2、通过参与多种形式的心理健康活动和教育，促使自己提高心理素质，使自己不断正确的认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。
3、对自己有心理困扰或心理障碍可其他有心理困扰的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。
4、运用心理健康教育的有关知识和技巧解决自己或其他同学在学习、生活、人际交往中的具体问题，广泛团结青少年学习，与同学保持密切的联系。
策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。策划书可以为整个活动提供有力的指导，并能找到活动的不足之处。以下是“心理社团活动策划书”，希望能够帮助的到您！ 一、【活动主题】“了解你我，从这里开始” 二、【活动主办方】沈阳化工大学学生处心理协会 三、【活动目的】 寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。 四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生 五、【比赛时间】 初赛时间:2 1x年5月11日---5月12日下午13: 决赛时间:2 1x年5月22日下午15: 六、【比赛地点】 初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅 七、【活动要求】 （一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝） （二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行,根据最终得分，取前六名进入决赛。 (三)、比赛流程 初赛 1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍； 2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；
4、第二环节：瞎子走路； 5、第三环节：背气球； 7、第四环节：大家来寻宝； 、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。 9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖 决赛 1、主持人开场，宣读比赛规则； 2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序； 3、第一环节：心理知识竞答； 4、第二环节：参赛者展示并解说自带 PPT； 5、第三环节：才艺展示； 6、第四环节：默契大比拼； 7、主持人宣布比赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告比赛结束。 （四）比赛题型说明 初赛 1、第一环节：踩报纸 现场工作人员划定十六支参赛队伍对应比赛区域，将准备的十六张A2大小、质地一样的报纸展开摊放在各赛区地上，规则是要求参赛队员全部站到己方赛区的报纸上，根据规则，脚不能触碰到报纸以外的地方，这样保持十秒视作该次尝试成功，在主持人指挥下继续将报纸对折，依此继续。比赛开始时，由主持人宣布各参赛队伍进入各自赛区内进行比赛。比赛结束后根据每支参赛队伍的排名给予相应的分数。第一名2 分，第二名1 分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名1 分，第八名9分，第九名分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
学校心理健康建设工作计划 一、指导思想 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体工作
1.学校心理健康教育队伍建设。 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。 2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。 4.学校心理健康教育的方式 (1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx学生会社团部工作 计划正式版
20xx学生会社团部工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 新的学期对于我团支部来说是一个新的开始，同样也具有着重要意义。20xx年的6月，我们即将踏上高考的考场，也即将离开生活三年的母校——安师大附中。因此，本学期的支部工作显得尤为重要。 上学期，我支部的几次团队活动都开展得较为成功，我班同学从中也获得了不少宝贵的经验。在新的一个学期里，我团支部将会在原有的基础上加以改进，努力在各个方面加以完善。 工作要点： 1、着力建设一个浓厚的学习氛围，加
强团员学习交流、心理辅导以积极应考。 2、认真学习、贯彻落实《中学生日常行为规范守则》; 3、不断加强理论学习，努力提高思想觉悟; 4、重视树立学团员诚信人格教育，弘扬和培养民族精神;增强学团员法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念; 5、开展积极向上的文化生活，能使大家在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强本支部文化建设，营造积极向上的人文氛围，组织各类活动，动员大家积极参加; 6、抓好行为规范教育，重视同学良好
学校的生活丰富多彩，但当同学们感叹学校生活丰富多彩、 如此美好时可曾想过，我们的家庭压力、学业压力、情感压力、人际压力、就业压力等也越来越大了。 心理协会本着“宣传心理卫生知识，提高心理健康水平。不 断完善自我，形成健康人格。”的社团宗旨，和“团结、改革、创新、竞争”的社团精神，秉着“健康、快乐、热情”的社团 理念将竭尽全力去满足广大同学在心理方面的要求。这里，充 满鲜花，为你施展才华提供舞台！这里，充满微笑，是你心灵 滋润的恬静港湾。 成立学生心理健康协会是符合时代发展及同学健康成长、成 才的需要，因此，学生心理健康协会的成立是非常必须的，而 且相信学校领导也会全力支持、指导并保护心理协会。 协会的性质是：由对心理学有兴趣和热情，热衷于心理学知识 学习和宣传,致力于提高自身心理素质的学生组成，是一个公益 性的学生社团。 我们的口号是“思想有多远，我们就能走多远” 心理协会各个部门规章制度 协会的宗旨： 宣传心理学知识让更多的人了解心理学 不离“心理”这是协会活动的方法 心理协会的部门：秘书部宣传部心灵驿站心理文娱部 秘书部：行使管理心协内部务的职能，心理协会档案，常务，组织，信息。 1．档案：心协会员存档。 2．常务：对心协的重要会议进行记录并备案。 3．信息：资料，信息的收集工作 4.每次会议以及活动的通知协会会议记录协会活动现场记录以 及会员签到
主要职能及职责： 1、负责通知活动以及会议事宜要求准时参加。 2、记录活动到场的干部以及干部所做的工作方便每个月末的 月清奖励整理每个月末的干部月清。 3、活动结束后书写活动的总结。活动总结至少包括：活动时间、地点，活动的执行情况，本次会议或活动的优点与不足，提出活动 可以改进的地方及建议，活动意义。配合宣传部新闻以及总结的发布。 4、活动总结有保留存档，以便日后查询。 宣传部： 1.以海报、横幅、传单、告示，通知等方式具体负责心协在校 内的宣传工作，宣传部在招收部委时应着重考虑其美工特长。 2.筹划协会的宣传以及负责具体工作的展开。 具体工作 1.招新前期心理协会的宣传让更多的人了解协会提高协会的知 名度为协会的招新招干做准备 2.协会会员以及精品活动的前期海报、横幅、传单、告示等的 宣传 3.协会活动时照片的拍摄以及活动后期新闻的撰写以及发布。 4.查看活动新闻是否发布，收集活动新闻，对每次活动的新闻 以及活动相片按时间进行存档，方便查阅与传承。 5.负责活动总结与相片展示制度 心理文娱部： 1.主要负责协会的心灵剧排练与演出事宜 2.负责与校内相关演出剧组的沟通与学习 心灵驿站： 1.负责活动版块中“心理电影观摩版块” 2.心理办公室管理 3.活动物资管理
心理协会工作计划 我们心理协会自成立至今，在各理事的共同努力和老师的关怀帮助下，取得了显著的成绩。为以后更好的开展各项工作，现将本学年的工作计划安排如下： 常规工作：每周召开理事例会，收集理事意见及进行下周的工作安排。 心理角的定期开放，组织观看电影、阅读专业书籍。 桐梓坡小学“心晴工作室”开放。 活动安排： 一、xx年9月份工作 1.与校心康部、青协的合作计划 （1）.心理实践社负责团训、校外实践工作 （2）. 策划全校性的心理普及活动。问卷的搜集整理由心康部负责，指导者、数据统计等则由实践社负责 （3）. 学术性的讲座等可由其他部承办。但参与同学仅限本专业学生 （4）. 新生心理辅导员的选拔培训工作心理实践社要参与。 （5）. 建立院校预报机制，增强校、院活动的透明度和联系度。 2.辅助新生心理辅导员做好团训活动。主要以10级的为主，在新生军训期间，辅助各班的心理辅导员为新生做团训活动，每次5~6人。由团训负责人负责具体的人员安排组织工作。
3.招募新社员。通过各班的心理委员及心理实践社的理事向新生宣传，招募新生入社，为心理实践社注入新的力量。 二、xx年11月份工作 1.在桐梓坡小学开展2~3次团训活动，2次心理小广播。 2.收集桐梓坡小学团训、广播的资料，整理出一份总结。 3心理角的常规活动。 4.安排大一新生与大二学生的交流会，请老师进行指导，提高新生对专业知识了解，以及对本专业的信心。 5. 人事部制定一套完整可行的综合测评的制度. 三、xx年12月份工作 1. 各部分工作接近尾声 2. 召开理事工作总结会，总结这一学年的工作，以及制定下学年具体的的工作计划。 四、xx年3~4月份工作 1. 兴趣小组。活动对象以大一、大二为主。形式为将报名兴趣小组的同学按各个主题如星座、手相、血型、中医医学等这些方面分组，每个组分别搜集、整理资料，各组每月进行一次交流，方式不规定。活动目的是希望通过此活动来扩展本专业同学的只是面，提高对专业的兴趣以及提升同学们的自主学习能力。
学校心理健康教育工作计划4篇 学校心理健康教育工作计划1 一、指导思想： 认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标： 1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。 2.在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。 3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。 4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。 5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。 6.开设团体辅导观摩课，加强研究，提高实效。
7.撰写个案、论文，注重资料的积累。 三、具体工作： 队伍：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师（特别是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。 团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。 个辅：继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。 宣传：今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。 第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的咨询。 常规：班主任作好每学期1位学生的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。积极组织教师参加区举办的相关论文比赛。注重资料
心理协会工作计划（2篇） 心理协会工作计划（2篇） 心理协会工作计划 为了能更好的服务于我系广大师生们，丰富校园文化活动，引导我系学生更健康的发展，展现更年轻的个性风范，我系心协将配合院心理健康咨询中心举办富有心协特色的系列活动。相信在未来的一学期里，我们在系团委、心理咨询中心老师的悉心指导下，以及全系同学的默默支持下，一定能把协会建设发展地更好。我们也将一如既往地为同学们组织、提供更好的活动，努力为同学们服务。 口号： 用心沟通、用爱交流 一、工作思想篇 当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战，尤其是经济危机的影响，高职学生心理压力加大，特别是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。围绕以上问题，我系心协各成员坚持以“服务他人，自我服务”的工作原则，本着“完善机制，提高效率，加强实效性”的宗旨，积极探索面向全系学生的工作体制，构建适合我系学生、师资力量特点的全员式教育教学模式，坚持全面教育和个别辅助相统一原则，加强心理健康教育工作，进一步宣传和普及心理健康知识，促进学生健康成长。今年将制定《系心理健康教育工作要求与评估体系》，建立健系二级心理健康教育工作机制和心理危机学生预警机制，通过普及性宣传与心理咨询，实现心理健康教
育工作面与点的结合，加强心理园地建设，结合学生特点开展各类教育活动，提高工作的实效性。 二、团队建设篇 1、系心协例会 系心协例会每周一次，主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流，心协各部门定期召开例会，分配下周工作任务。另外心协会员定期交流，加强会员工作积极性。 2、心理委员、干事、会员培训 心理委员、干事、会员参加以心理健康社团形式进行的各种活动及心理知识讲座，目的在于培训心理委员、干事、会员的心理辅导技能，从而使心理委员学会使用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导，达到“服务他人，自我服务”的目的。 3、讲座 由心理指导师或外请心理专家开设心理健康讲座，使广大同学能了解心理健康知识，调节自身心理健康。 4、制定完善的值班制度及签到制度 5、与他系心协会员开展交流会 此次活动由制药系、建工系心协会长共同策划一次户外团体交流，参与对象是两个系心协的干事及会员。通过这次活动，让广大同学对心理知识得到更深层次的了解，体验集体的荣誉感。 6、心协工作总结交流 学期末召开心协工作总结大会，对本学期心协所举行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回顾和总结;并对在本学期表现突出的同学进行表彰。
合肥市第二十九中学阳光心理社团活动实施方案 一、名称： “合肥市第二十九中学阳光心理社团”。 二、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，促进农民工子女心理健康成长。在阳光心理社团这个充满阳光的世界里，我们健康成长着，我们融入城市的发展。在成长的同时，我们会将一路上收获的阳光一起分享，让我们更加阳光，让我们的世界更加阳光。 三、社团口号： 让心灵每天洒满阳光，为心的事业加油。 四、社团宗旨： 心灵关爱心灵，生命影响生命；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐！ 五、社团性质： 本社团是在校心理健康指导中心的领导下，心理教师指导下的学生社团组织，是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人自助的公益性团队。 六、原则： 助人自助，共同成长。助人自助两层意思：帮助别人不是代他做事，而是引导鼓励他自己成长；帮助别人的同时自己也获得了成长。 七、组织成员： 指导老师：吴艺娜、刘宗珍、姚惠萍 社长：许明明 副社长：李菊、张洁 成员：各个班级心理委员 八、任务： 通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。 九、活动内容 1、定期开展社团成员活动，帮助社员挖掘潜能、完善自我。
2、接受心理咨询培训。促使自己提高心理素质，增强认识自我、调 控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。8-10次 3、积极关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑， 对有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提 高心理健康水平，增强自我发展的能力。“阳光使者”每人通过平时和同学 的相处，发现并关心心理有一定困惑的同学、填写关爱卡。遇到有自己很难帮助的同学鼓励、推荐到心理老师处咨询，避免学生心理问题严重化。配合学校开展学生心理活动的调查和研究。 4、协助老师编辑心理小报报《心灵之花》。 5、利用橱窗、展板、板报等形式宣传普及心理知识。 6、通过校园网络、广播等其他媒体向全校师生宣传心理健康知识。 7、编排有关学生学习、生活的心理剧，体验丰富的心理生活，提高 心理感悟能力。心理剧定期制作成录像，在电视台播放。 8、开展全校性的心理活动，如心理健康节、心理漫画大赛，心理剧 表演大赛等。 9、配合学校心理辅导老师作好其他各项工作。 合肥市第二十九中学阳光心理社团 二〇一一年八月二十二日
心理社团学期工作计划 心协例会每两周一次，主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流，心协各部门定期召开例会，分配下周工作任务。另外心协会员定期交流，加强会员工作积极性。以下是心理社团学期工作计划，欢迎阅读参考。 心理社团学期工作计划我协会始终坚持党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神。在院团委，学工处和心理健康教育指导中心的指导下开展各项工作，严格遵守社团管理的相关规章制度，为了丰富校园生活，提高同学们的综合素质，我们积极响应学院的号召，结合协会自身的实际情况，本着“相会促进，共同提高，力争通过每次活动都让每一个会员有所提高，有所收获”的活动原则，我协会开展的丰富多彩、形式多样而且具有意义的特色活动，让参与者切身体会到和谐校园的文化活动，进而使他们对心理健康有更深的认识和重视。 0PC年本协会工作及活动计划如下： 1、开学初本协会召开工作会议讨论我协会本学期的工作与活动计划。(此项任务已完成) 、2月27日我协会初定在1101播放心理剧《非诚勿扰》。(此项任务已完成) 、3月7日我协会计划到百色镇敬老院开展“学雷锋，献爱心”活动。(此项任务已完成)
、学雷锋活动月我协会开展出板报活动。(此项任务已如期完成) 、3月14日我协会召开商量关于四月份各社团大型联谊活动的重要会议。(此项任务顺利完成) 、3月底我协会为即将举行的大型社团联谊活动和5.25心理戏剧表演广招演员。(此项任务正在进行当中) 、四月份我协会将在大型社团联谊活动种展现我社团的风采，我们将以感恩的心手语节目展现舞台。 、四月中旬我协会将积极筹办5.25心理戏剧的表演节目及其各项相关内容，同时为即将到来的优秀社团的评比做好充分的准备。 、五月份积极协助心理健康教育指导中心完成5.25系列活动即将举行的准备工作。 10、5月中旬至6月初，心协会干将大力协助院心理健康教育指导中心关于“院心育委员辅导培训”的工作， 11、5.25现场咨询活动当天大力宣传心理健康对广大师生的重要性。 12、六一儿童节到百色特殊学校开展“儿童节，献爱心活动”。 13、六月底我协会对本学期所做的工作及活动进行总结。 除了工作以为，我协会定期出版心理健康知识板报，定
学院心理健康教育工作计划 一、本院系心理健康教育工作思路 数学学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下，设立二级院系心理辅导站，实行辅导员年级负责制，定期对心理出现问题的学生进行排查，秉着健康教育的原则，普及推广心理健康教育知识，妥善处理心理问题危机。 二、落实本年度工作任务 本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划，具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成。做到及时规划、认真完成本年度心理健康教育工作任务。 三、扎实做好心理骨干培训 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍，2017年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设。 针对本科生四个年级的不同特点，我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践。 大一大二年级，主要以普及心理健康知识为主，掌握基本的心理健康常识，例如心理团辅课的培训，以及讲座学习；大三大四年级以实践为主，在前两年掌握了基本的心理常识后，能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报。 在针对舍长、心理委员时，学院严格考勤机制，将出勤率作为年底考评的重要依据。
在心理健康教育中心的指导下，结合学院特色，学科特点，数学学院将开展以下三种形式的培训工作：团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动（如读一本心理书，开展心理座谈会）等。 1、团体心理辅导 目的：通过对心理委员进行团体辅导，让心理委员掌握基础的人际交往技能，帮助同学们更好的处理日常基本心理问题。掌握基本的团体辅导技巧，在本班内部开展心理团体辅导。 参与人员： 20**、20**、20**、2017级心理委员 2、心理讲座 目的：邀请校内专家开展讲座，尤其是针对新入校的大一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御。本学年度计划开展两场心理讲座。 3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动，详细活动安排在第四部分"心理健康教育活动季"作以说明。 四，心理健康教育活动季 2017年心理健康教育活动季，目前计划分类别、分层次开展心理健康教育活动：心理专项活动、精品活动、主题活动。 心理专项活动：说出我们宿舍的故事 宿舍关系展示：可以使一幅画，可以使一幅照片加上几句温暖的介绍，还可以是一段简短的小视频，都可以作为宿舍文化的展示和窗口。 精品活动："我手写我心"网络美文之心理健康月特辑 数院知行社承办"我手写我心" 网络美文之心理健康月特辑。向各院系发送请柬，邀请各院系学生参与。此次活动不单限于美文，在此
潍坊职业学院阳光心理社团经过上一学期的发展，已经在逐步的完善之中。本学期主要围绕如何提高社团成员的抗逆力，增强人际沟通、提高自信等为主，活动中以社团核心干部自主组织为主，教师指导为辅，施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。 一、这一学期心理社团有待于进一步完善的地方 （1）社团主要活动应该由社团核心成员负责，让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力。 （2）社徽的设计。社团每一位成员或者几位同学进行组合，根据自己对阳光心理社团的理解，设计出相应的社团徽标。 （3）社团负责人每周召开例会。社长及部长根据自己时间的安排，在周三前确定好每周社团的活动安排（谁主持？活动的内容？活动地点？）并且对上次及前期活动进行总结。有关会议的地点，可以自行决定。 （4）社团请假制度的规范化。请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来，不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。请假须向社长请假。 （5）社团活动心得记录表。每个人将自己参与活动的感想与心得写下来，作为个人社团档案资料进行保存。 （6）社团活动的形式要多样化。以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容，争创特色社团。 二、社团活动的方式 1、心理短剧 大学生作为一个特殊的群体，需要从身边的事入手，才能真正了解他们的想法和困惑，才能真实的从根本上帮助他们释怀。通过心理剧的形式，可以让同学们一步步打开心门，演绎属于他们自己的故事，这些故事将能打动身边的每一位同龄人，共同维护他们心灵的那一片净土。 2、校园采访 可以与记者团的同学进行合作，在校园里进行了随机采访。问问同学们和老师们身边的快乐以及他们对快乐的定义。通过采访的方式，让所有同学了解到身边的同学们和老师们对快乐的想法，一起来交流并。最后将相关的内容进行总结，给大家。 3、辩论赛。
策划编号：YT-FS-5400-57 心理社团活动策划书(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
心理社团活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、成立目的 为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用 化发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校 同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自 我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着 “宣传心理知识、丰富校园生活、构建阳光校园”的 出发点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中 初中部“心乐园心理协会”。 二、协会简介 本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和 领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参 加形成的学生社团。以“宣传心理知识，传递心理正 能量，繁荣校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面
向社会，服务中学生”为原则，提高心理素质为目的。 意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升自我、锻炼能力、展示风采的平台。 协会的宗旨： 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心理自我保健意识；扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0254 心理协会工作计划范本(2021) Model work plan of Psychological Association
心理协会工作计划范本(2021) 【篇一】 一、目标 打造心理协会优质品牌，突出特色。 1、通过协会活动增强心理健康意识，掌握一定的心理调整方法。 2、力所能及的帮助周围同学，体现协会助人的性质。 3、协助心理咨询室开展心理健康教育活动。 二、形式 管理：教师指导与学生自主管理相结合。 活动：高一分成两个班，高二一个班。每班均划分不同的小组。高一、高二活动有侧重。 三、措施与途径 (一)完善组织管理。 确定会长一名(高二同学担任)，副会长两名(高一每班各一人)。确定各部部长、副部长。各班在原小组的基础上吸纳新成员，并固定小组人数。 完善协会活动电子档案，施行量化管理，为评先树优提供量化依据。 (二)继续建立完善每位成员的心理档案。
在心理档案中真实记录学生在学校内的表现，特别是在协会各项活动中的表现。并结合心理档案内容，有针对性的与学生谈话，化解学生困惑。 (三)及时更新心理协会博客。 以高一网络部成员为主，及时更新博客内容，介绍协会活动，刊登会员作品。鼓励会员登陆博客，发表见解。 (四)各班活动内容。 高一以学校适应为主题，重点是形成良好的学习习惯、生活习惯、学会情绪管理，提高人际交往能力，初步了解心理学的相关知识，树立正确的心理健康观念。 高二以自我意识和朋辈辅导为主，突出树立正确的自我意识、未来发展意识，开展朋辈辅导，了解青少年在成长过程中极易出现的各类心理问题的表现及解决方法。 (五)协助心理咨询室开展“成长的足迹”校园心理征文。 为活跃校园文化氛围，展示中学生青春风采，关注自我、健康成长，在校园内宣传心理健康观念，继续开展征文活动。第一届征文活动比较成功，并有多篇文章被推荐在刊物发表，本次活动将进一步加强组织管理工作，争取出版《心理导航》专刊。(准备：征文通知，优秀作品和优秀组织奖评选细则，争取赞助单位，并积极寻求推荐发表的刊物和网站) (六)协助心理咨询室初步建立班级心理委员组织与汇报制度。 为深化校园安全工作的开展，进一步做好学生心理疏导工作，初步建立以协会会员和各班团支书为主体的班级心理委员组织和汇报制度。及时在《心理导航》中发布心理状况调研报告。
心理健康工作计划 心理健康工作计划1 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设 我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 (1)心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 (3)办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。 (5)指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来
阳光心理学社章程 第一章总则 第一条：社团简介:阳光心理学社是在武威市教育局领导的提议下,经学校领导批准,于2016年3月由学校心理健康指导中心筹备组建的、以学校心理学专业教师团队为依托、以高中学生为主体的、融宣传性、知识性、活动性为一体的心理学特色学生社团，是学校心理健康教育工作的窗口，桥梁和先锋队。 第二条：指导思想：学社秉承“健康由心开始”的理念，把全校师生心理健康的自我教育作为一项重要工作内容，旨在通过多种形式的活动,宣传心理健康知识，提升师生心理健康水平。 第三条：社团宗旨：滋润心灵净土,护航心理健康！ 第四条：社团目标：人人关注心理健康，助人自助心灵成长! 第五条：组织模式：在学校党支部和政教处的指导下，由心理健康指导中心具体负责，会员积极参与，定期开展多种形式的活动，以活动促发展,让学生在参与中实现心灵成长，在开放中力求助人自助。 第六条：主管部门：学校政教处 第七条：主办部门：学校心理健康指导中心 第二章任务 第一条：以社团组织为平台，依托学校心灵驿站、网络空间、橱窗、展板、板报、广播站和学生刊物等多种形式，不断宣传心理健康知识，传播助人自助的理念； 第二条：以丰富多彩的社团活动塑造心灵，完善人格，让学生在参与中实现心灵成长，在开放中力求助人自助。 第三条：以5.25“心理健康活动月”为主旨，开展多种心理健康教育活动；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐。 第四条：每年高考前邀请心理学专家来学校举办大型的心理健康讲座和考前团体辅导活动； 第五条：定期开展“寻找最美笑脸”活动，让大家多发现生活中的美，开启心灵的窗户，不断传递心灵美，用心灵关爱心灵，用生命影响生命。第六条：以重大节庆纪念日为契机，创造性地开展多种形式的宣传纪念活动；
关于心理健康工作计划三篇 时光荏苒，白驹过隙，我们又将奔赴下一个山海，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于心理健康工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下，设立二级院系心理辅导站，实行辅导员年级负责制，定期对心理出现问题的学生进行排查，秉着健康教育的原则，普及推广心理健康教育知识，妥善处理心理问题危机。 本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划，具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成。做到及时规划、认真完成本年度心理健康教育工作任务。 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍，20xx年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设。 针对本科生四个年级的不同特点，我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践。 大一大二年级，主要以普及心理健康知识为主，掌握基本的心理健康常识，例如心理团辅课的培训，以及讲座学习；大三大四年级
以实践为主，在前两年掌握了基本的心理常识后，能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报。 在针对舍长、心理委员时，学院严格考勤机制，将出勤率作为年底考评的重要依据。 在心理健康教育中心的指导下，结合学院特色，学科特点，数学学院将开展以下三种形式的培训工作：团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动（如读一本心理书，开展心理座谈会）等。 1、团体心理辅导 目的：通过对心理委员进行团体辅导，让心理委员掌握基础的人际交往技能，帮助同学们更好的处理日常基本心理问题。掌握基本的团体辅导技巧，在本班内部开展心理团体辅导。 参与人员：各级心理委员 2、心理讲座
学校心理社团健康工作计划 一、成立背景 我校作为青海省首批心联小屋之一，心理教育起步较早，这些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。 二、成立目的 三、成立宗旨 1、分享社团的阳光，传播社团的温暖! 2、积极参与，主动适应，健康成长! 3、开启心灵的窗户，充实快乐每一天! 4、成立意义 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学的参与度，形成心理自 我保健意识;扩大了教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述 诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现 问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决 方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。 5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到 心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助; 在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一 个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。
五、活动形式 1、学生心理社团成立以后，以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，依托校园校园博客、校广播站等网络空间，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作; 2、定某月为我校的“心理健康活动月”(时间待定)，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等; 3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作; 六、所需条件 1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与; 2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导; 3、学校少先队大队部的协助; 4、一定的场地：心理咨询室 七、指导老师 心联小屋负责人：苏晓妍 八、近期计划 1、完成社团组织构建，选拔各班心理委员，确定各成员名单; 3、首批社员的培训管理工作; 昆仑路小学心联小屋 一、专题提出的背景 5.12汶川特大地震后,我们绵竹市的学生都不同程度的受到因地震带来的心理创伤,急需心理辅导与心理干预,为此我们绵竹市教育局率先启动了学校专兼职心理教师的培训,整合各种心理教育资源,
大学心理协会工作计划 大学心理协会工作计划(一) 时间真的过的很快，转眼一学期就已经过去了。上学期心理协会指导老师和学姐们的带领下，在本院学生会心理部的大力支持下，取得了较好的成绩，但也存在很多不足。这学期我们将更加努力，扬长避短，争取把社团建设得更好。现将本学期的工作安排如下： 一、日常活动 1.例会。心理协会的每位会员每周二下午五点开一次例会。无特殊情况的都需参加。 2.发挥协会各部门的作用，我外联部将会积极配合各部门的工作。 二、特色活动(视情况决定是否举办) 1.三八节系列活动： (1)女性心理健康知识讲座 (2)女性心理健康知识趣味竞赛(包括心理游戏) 2.四月下旬开展模拟招聘活动。 3.五月我爱我 (5月25日)心理健康活动周系列精品活动 (1)在体师生中开展以关爱心灵，珍惜生命为主题的心理危机援助工作宣传。 (2)在学校开展以自尊、自爱、自强、自立为主题的演讲比赛。 (3) 到校外公众场合如广场、大型社区或敬老院、孤儿院
等进行探访等活动。 三：学院活动 在新的学期里，我们将积极的响应学院的号召，服从领导的安排。配合好所展开的每一次心理活动 心理健康协会是以普及心理保健知识，促进人格发展，提高心理素质，激发自身潜力为宗旨的学生社团。我们将继续发扬这一理念，提高自身，服务同学! 大学心理协会工作计划(二) 心理协会为了能更好的服务于我校广大师生，丰富校园文化活动，引导我校学生更健康的发展，展现更年轻的个性风范，我们相信在未来的一学期里，在校团委、心理咨询中心老师的悉心指导下，以及全系同学的默默支持下，一定能把协会建设发展地更好。我们也将一如既往地为同学们组织、提供更好的活动，努力为同学们服务!本学期心理协会工作计划如下： 一、工作思想 当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战，尤其是经济危机的影响，学生心理压力加大，特别是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。围绕以上问题，我校心协各成员坚持以服务他人，自我服务的工作原则，本着完善机制，提高效率，加强实效性的宗旨，积极探索面向全系学生的工作体制，构建适合我系学生、师
心理协会工作计划 篇1： 一、目标 打造心理协会优质品牌，突出特色。 1、通过协会活动增强心理健康意识，掌握一定的心理调整方法。 2、力所能及的帮助周围同学，体现协会助人的性质。 3、协助心理咨询室开展心理健康教育活动。 二、形式 管理：教师指导与学生自主管理相结合。 活动：高一分成两个班，高二一个班。每班均划分不同的小组。高一、高二活动有侧重。 三、措施与途径 完善组织管理。 确定会长一名，副会长两名。确定各部部长、副部长。各班在原小组的基础上吸纳新成员，并固定小组人数。 完善协会活动电子档案，施行量化管理，为评先树优提供量化依据。 继续建立完善每位成员的心理档案。 在心理档案中真实记录学生在学校内的表现，特别是在协会各项活动中的表现。并结合心理档案内容，有针对性的
与学生谈话，化解学生困惑。 及时更新心理协会博客 以高一网络部成员为主，及时更新博客内容，介绍协会活动，刊登会员作品。鼓励会员登陆博客，发表见解。 各班活动内容 高一以学校适应为主题，重点是形成良好的学习习惯、生活习惯、学会情绪管理，提高人际交往能力，初步了解心理学的相关知识，树立正确的心理健康观念。 高二以自我意识和朋辈辅导为主，突出树立正确的自我意识、未来发展意识，开展朋辈辅导，了解青少年在成长过程中极易出现的各类心理问题的表现及解决方法。 协助心理咨询室开展“成长的足迹”校园心理征文。 为活跃校园文化氛围，展示中学生青春风采，关注自我、健康成长，在校园内宣传心理健康观念，继续开展征文活动。第一届征文活动比较成功，并有多篇文章被推荐在国家级刊物发表，本次活动将进一步加强组织管理工作，争取出版《心理导航》专刊。 协助心理咨询室初步建立班级心理委员组织与汇报制度。 为深化校园安全工作的开展，进一步做好学生心理疏导工作，初步建立以协会会员和各班团支书为主体的班级心理委员组织和汇报制度。及时在《心理导航》中发布心理状况