教学参考书：
林路：《西方摄影流派与大师作品》，杭州：浙江摄影出版社，1999
夏放：《摄影艺术概论》，杭州：浙江摄影出版社，2000
阮义忠：《当代摄影大师》，北京：中国摄影出版社，2001
阮义忠：《当代摄影新锐》，北京：中国摄影出版社，2001
顾铮：《经典摄影赏析》，杭州：浙江摄影出版社，2002
巩志明：《中国当代摄影家解读》，杭州：浙江摄影出版社，2002
齐洁爽：《新闻摄影传播学》，长春：吉林摄影出版社，2003
胡武功：《中国影像革命-当代新闻摄影……》，北京：中国文联出版社，2005
阿瑟?罗斯坦：《纪实摄影-摄影大师及理念》，南宁：广西师范大学出版社，2005
延百亮：《现代新闻摄影》（第2版），武汉：武汉大学出版社,2010
李培林：《现代新闻摄影-博弈图像时代》，南京：南京师范大学出版社，2006
徐忠民：《新闻摄影学》，杭州：浙江大学出版社，2007
吴建：《新闻摄影教程》，成都：四川美术出版社,2007版
孙京涛：《纪实摄影——风格与探索》，济南：山东画报出版社，2004
张蔚飞：《我所理解的新闻摄影》，上海：复旦大学出版社，2007
汤天明：《摄影艺术概论-超越瞬间》，南京：南京师范大学出版社，2007
曾璜、任悦：《图片编辑手册》，北京：中国摄影出版社，2007
肯尼斯?科布勒：《美国新闻摄影教程》，西安：陕西师范大学出版社，2003
甘险峰：《中国新闻摄影史》，北京：中国摄影出版社，2008
特伦斯?莱特：《21世纪新闻摄影人生存手册》，北京：清华大学出版社，2009
佳影在线：《数码摄影黄金构图法则成功构图300例》，北京：中国青年出版社，2009 葛新德等：《新闻图片剪裁50例》，西安：陕西师范大学出版社，2009
陶明：《瞬间?幕后：新华社记者陶明百幅新闻照片聚焦》，北京：新华出版社，2010 吴国方：《新闻摄影实例谈：一个记者30年的探求与感悟》，杭州：杭州出版社，2010 冉玉杰、冉静：《专题摄影：用图片叙事》，北京：机械工业出版社，2011
美国纽约摄影学院摄影教材：北京：中国摄影出版社，2002
摄影网站
PART 01 专业摄影
1. 美国国家地理
世界上最大的人文地理杂志，其网站有大量精美图片和咨询
https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
2. 中国国家地理
中国国家地理杂志的官方网站，主要介绍国内外的风土人情和地域文化
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3. 纪实影像
美国加州的一家自然摄影网站，内含大量的动植物摄影图片
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4. 中国风光摄影网
中国人自己的风光摄影组织，包括器材知识、图片展示、摄影交流等板块
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5. 山脉图像
英国一家专门拍摄山脉的摄影网站，含有大量全景图片
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6.中国野生动物摄影
中国野生动物保护协会的摄影频道，旨在保护濒危珍稀野生动物。
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7. Yann Arthus - Bertrand
法国一家主要展示航空摄影图片的网站，网站内很多照片都是世界著名的经典传世之作https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
8. 野性中国
由野性动物摄影师奚志农、史立红夫妇创建，希望通过精彩的动物图片激起大家的环保热情https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
9. Bob Hudak
美国一家黑白风光摄影网，其黑白照片主要采用银胶、氯化银、铂盐等工艺放大
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10. TB网
一家冒险性的网站，网站包含大量优秀的动物植物摄影图片，以及人与自然的图片
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PART 02 人物肖像
11. GEORGE HURRELL
好莱坞著名人像摄影师George Hurrell 的个人网站，照片大多是三四十年代的黑白人物https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
12. 中国婚纱摄影网
中国最大的婚纱人像网络交流平台，网站内容丰富。
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13. 艺术人体
一家艺术人体摄影网站，其大量黑白人体摄影作品相当震撼
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14. 清风恋影
北京一家婚纱摄影工作室，尤其擅长外景婚纱拍摄
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15. 深绿
中国著名人像摄影师窦劲松的摄影主页，其作品时而恬静优美，时而野性火辣
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16. JEANLOUP SIEFF
人像摄影师Jeanloup Sieff的摄影空间，网站设计独特，和白人像作品也市不可多得的精品
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17. JENS BOLDT
人像摄影师Jens Boldt 的个人摄影网站，精彩的图片和新颖的网站设计值得我们收藏https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
18. ONOREA BARBE
Ondrea Barbe含有大量时尚人像大片，其黑白照片的色调相当优美。
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19. ELEPHOTO
上海一家时尚摄影网站，主要从事时尚人物摄影其摄影作品新潮时尚
20. 图像概念
一家专门拍摄情侣和家庭的网站，照片温馨和惬意，仿佛是生活的重现
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PART 03 纪实新闻
21.世界新闻摄影网
世界新闻摄影比赛又名荷赛，是新闻界最盛大的摄影赛事
http://www.worldpressphoto.nl
22.普利策奖
美国最著名的新闻奖项，当然也少不了新闻摄影图片的评选
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23.白宫新闻摄影家协会
美国官方摄影组织，主要是对外发布美国政府活动的报道图片
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24.电子新闻杂志
美国一家新闻摄影网，网罗了很多报道摄影名家，包括史蒂芬?麦凯瑞等。
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25.中国新闻图片网
国内最大的图片报道网站，对于现在的读图时代，这种报道形式很受欢迎
https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
26.摄影界新闻
一本报道杂志的官方网站，内含大量探险、人文、时尚题材的纪录性图片
https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
27.美国摄影记者协会
美国摄影记者的团体组织，不但包含大量图片摄影师，还有一些电视摄影师。
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28.数码新闻摄影师
数码摄影对新闻传播的意义不言而喻，该网站包含大量新闻图片制作的精彩幻灯。
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29.阳光聚焦图片网
由国内著名报道摄影师卢广创立，主要分为单张新闻图片和图片故事两个大板块。
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30.美国传统摄影师协会
与美国摄影记者协会类似。是一个摄影师组织，同时也是一个图片交易平台。
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PART 04 供图机构
31.国务院新闻办公室图片库
前身是Photocome图片社，主要经营国内外新闻摄影图片，同时代理Getty等多家国际性图片社的图片。
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32.全景视拓图片公司
国内著名的创意公告图片库，主要为非实效性刊物、广告公司提供创意插图等。
33.时代图库
中国最大的版权交易图片库之一，率先创立了个人个人图片交易平台的图片经营模式
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34. 伽玛图片社
1967年建立的老牌图片社，涉猎新闻、娱乐、时尚、商业等摄影领域
http://www.gamma.fr
35.盖荻图片库
世界最大的图片库之一，图片内容广泛。旗下整合十几家世界级的专业图片社
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36.黑星图片社
一家久负盛名的新闻图片社，有近70年的历史，不但可以购买图片，还可以派遣摄影师https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
37.西帕图片社
法国著名的新闻图片社，拥有大量四五十年代的珍贵历史图片。中国总代理为国新办图片社。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,.
38.联系图片社
拥有30余年历史的著名新闻图片社，拥有约300万张图片。萨尔加多等都曾经加入联系图片社。
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39.VII图片社
因创始人是七位摄影师而得名。成立于美国9.11事件前两天，并通过9.11事件迅速成名。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
40.马格南图片社
1947年成立的一家非赢利图片机构，创始人包括布列松、卡帕等世界顶级摄影大师。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
PART 05 摄影名家
41.安塞尔?亚当斯
喜欢风光摄影的人没有几个不知道亚当斯，它主要用大画幅相机拍摄黑白风光
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42.萨尔加多
萨尔加多是纪实摄影领域的顶级大师，其摄影作品用唯美的视角诠释着苦难中的人们。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,.br/sebastiaosalgado
43.杰里?尤斯曼
一个极富创造力的顶级暗房大师，他用暗房技术合成了大量用电脑才可以制作的影像。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
44.詹姆斯?纳切威
《战地摄影师》电影的主人公，一个真正的摄影斗士。你可以在这里了解他和他的作品。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
45.佛兰克?霍瓦特
佛兰克?霍瓦特的个人摄影网站，全部是黑白纪实摄影作品，大多是三四十年代的影像。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
46.佛里德?斯坦特
佛里德?斯坦特的网站，主要记录了三十年代的巴黎和四十年代的纽约，以及一些名人肖像。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
47.霍华德?斯恰兹
时尚摄影师霍华德?斯恰兹的个人网站，展示了其大量时尚摄影作品。
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48.艾瑟?布波莱
该网站站时的照片全为黑白照片，表现了二十世纪四五十年代美国人们的生活。
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49.赫尔穆特?牛顿
http://www.art.dada.it/newton
50.理查德?阿威顿
理查德?阿威顿在美国时尚摄影界威望很高，他怕设了大量的名人肖像，如玛丽莲?梦露等。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
PART 06 摄影论坛
51.色影无忌
世界上最大的中文摄影论坛之一。除图片论坛外，网站还包含大量器材咨询，评测等内容。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
52.蜂鸟网
蜂鸟网摄影论坛是国内顶级摄影论坛，已经由原来的纯摄影论坛发展为一家摄影门户网站。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
53.POCO网
俗话说：“一招鲜，吃遍天”，POCO靠电子相册吸引了大量的网友。
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54.佳友在线
论坛早期是以家能用户为主，现已经发展为一个容大相机品牌的综合性摄影论坛。
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55.车坛影协
车协一直坚持意图篇评论为主的宗旨，虽然没有明显的壮大，但是一直有一大批忠实的粉丝。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
56.中国网络摄影
网站设有论坛、月赛、相册、图库、二手交易等栏目，大量摄影文章很值得我们学习借鉴。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
57.新摄影
新摄影创建时间并不长，但是发展速度非常快，该论坛界面清晰，是一家不错的摄影论坛。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
58.摄影家手礼
台湾的大型摄影论坛，包含大量实时的器材资料和器材测试数据。
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59.摄影风
繁体中文版摄影论坛，大家可以通过这里了解香港的器材行情以及摄影咨询
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60.橡树摄影网
相对一些摄影论坛，橡树摄影网算是年轻的。由于数码摄影的崛起，橡树王网集了大量的人
气。
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PART 07 商业广告
61.中国商业摄影
国内著名的商业摄影网，同时也是商业摄影行业首家门户网站
https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
62.中国影楼网
影楼摄影的综合性网站，想影楼摄影师介绍拍摄技巧，展示摄影师的优秀摄影作品。
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63.自由人商业摄影
北京自由人商业摄影设计公司，是一家集商业摄影与设计制作的综合性广告公司。
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64.旭美商业摄影设计公司
旭美主要从事商业摄影、平面设计、及印刷制作等，其摄影作品曾多次获全国性摄影大奖。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
65.翰达商业摄影
函大商业摄影工作室是一家涉及人物、产品、建筑等领域的商业摄影工作室
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66.Reinhard Hunger
德国一家综合性的商业摄影网站，收录了大量经典创意的摄影作品。
http://www.reinhard-hunger.de
67.麦道人摄影设计工作室
工作室位于经济高速发展的广东东莞，“用图片说话”是麦道人信奉的摄影真理。
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68.广州李氏广告公司
李氏广告成立于1994年，是一家拥有摄影棚超过1000平方米的老牌摄影广告公司。
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69.唐图摄影
广州唐图广告摄影公司是一家综合性的摄影广告策划机构，称服务与中国电信、珠江钢琴等。https://www.doczj.com/doc/471302036.html,
70.映像行
上海比较著名的一家商业广告摄影网，网站设有论坛，图片展示等栏目。
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PART 08 其它
71.中国摄影在线
72.中国摄影信息
73.中国摄影家协会网
74.中国网络摄影
75.人民网摄影（图片）版
76.新华网摄影（图片）版
77.新浪网摄影（图片）版
78.各种报纸摄影（图片）版
《新闻摄影》课程教学大纲 课程名称：《新闻摄影》 英文名称：《News photography》 课程编码： 学时/学分：36/2 课程性质：必修课 适用专业：广播电视新闻学 先修课程：《广播电视新闻学概论》、《摄影摄像基础》、《广播电视史》等 一、课程的目的与任务 课程的目的是通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握新闻摄影的基本理论知识，摄影的表现方法及新闻摄影题材的拍摄基本技能的基础操作。并且能实际操作练习，使学生能较好地掌握照相机，感光的材料，新闻摄影人具有的修养、素质和新闻摄影艺术语言的应用能力，提高新闻图片的审美修养，培养对新闻的挖掘能力，熟练地掌握运用摄影语言表现社会现状，达到传媒的作用。能够评析优秀的新闻摄影作品和纪实片段，使学生从中获取灵感和激发从事新闻工作的欲望。最后达到摄影的操作与示范训练的目的，为以后的新闻工作拍摄等奠定坚实的基础，能胜任新闻媒体的工作。 课程的任务是在于指导学生通过一定理论基础知识，熟练的上机操作能力，能独立拍摄较优秀的新闻摄影作品和拍摄工作。为以后的电视摄像、编辑等打好基础。 二、教学内容及基本要求 第一章新闻摄影概论 教学目的和要求：目的是使学生掌握一些摄影和新闻摄影的定义、特性，新闻摄影的地位和作用及它的优势和劣势，让学生对新闻摄影有一个总的认识。让学生了解新闻摄影并通过大量的新闻摄影事例，使学生喜欢新闻摄影课程，并有将来从事新闻摄影工作的意愿。 要求是学生通过这章的学习对新闻摄影的特性有一个深刻和全新的看法，了解它在当今社会的地位和作用。熟悉新闻摄影的传播形式和拍摄手法。
教学难点和重点：教学重点是掌握新闻摄影的传播形态是附有文字说明的照片形式；新闻摄影的本质特征是新闻事实现场的瞬间形象纪实理解和掌握；新闻摄影的评价与选择标准。 教学难点是新闻摄影的拍摄方法是现场选择抓拍；新闻摄影需要借助文字作补充；美化版面、图文并重，有利于新闻的传播；目前各种题材的新闻的拍摄技巧与采访。 教学方法和手段：采用图文并茂的多媒体授课，并结合近几年的荷赛获奖作品的分析和讲解。进行课堂理论教学。 课时安排：讲授1课时，交流互动讨论1课时，共计2课时。 第一节新闻摄影的定义及特性 1.1.1 新闻摄影的定义 1.1.2 新闻摄影的产生与发展 1.1.3 新闻摄影的成熟（我国及国外） 1.1.4 新闻摄影的定义 1.1.5新闻摄影的特性 第二节新闻摄影的地位与作用（略讲） 1.2.1 新闻摄影的优势与不足 优势： 不足： 1.2.2 新闻摄影在报刊上的作用和地位 第三节新闻摄影的采访 摄影记者 1.3.1 摄影记者的职责 1.3.2 摄影记者的素养 1.3.3 摄影记者的职业道德 新闻摄影的采访与拍摄 1.3.4 新闻摄影的题材 1.3.5 新闻摄影的采访与拍摄 1.3.6 新闻摄影的拍摄方法 1.3.7 新闻摄影的评价与选择标准
新闻摄影知识点整理
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摄影知识点整理 一、新闻摄影的定义: 新闻摄影主要是以摄影手段记录正在发生的新闻事实。结合具有新闻信息的文字说明（包括标题）进行报道。在广义上讲，值得是一项事业一门学科；在狭义上有两种理解，一是指新闻活动的采编活动，二是指新闻摄影的作品即新闻照片。（媒介形态：报纸、杂志、新闻网站、通讯社） 二、光比： 是摄影的重要参数之一，指被摄物体受光面亮度与阴影面亮度的比值。被摄物体在自然光及人工布光条件下，受光面亮度较高，阴影面虽不直接受光（或受光较少），但由于散射光（或辅助光照射）仍有一定亮度。常用“受光面亮度/阴影面亮度”比例形式表示光比。光比还指对象相邻部分亮度之比，被摄体主要部位明亮与阴暗之间的反差。光比大，反差则大，光比小，反差则小。光比的大小，决定着画面明暗反差，形成不同的影调和色调构成。拍摄人像时，巧用光比，可有效的表达被摄体的“刚”与“柔”的特性。例如拍女性、儿童常用小光比，拍男性、老人常用大光比。直射光比较容易形成大光比，散射光比较容易形成小光比。 三、荷赛： 荷赛奖是世界新闻摄影比赛(WORLD PRESS PHOTO，简称“WPP”，通称“荷赛”)，由总部设在荷兰的世界新闻摄影基金会(WORLD PRESS PHOTO FOUNDATION)主办。该会成立于1955年，1957年举办第一届世界新闻摄影比赛，发起于荷兰，故又称荷赛，被认为是国际专业新闻摄影比赛中最具权威性的赛事。该会成立于1955年，自1957年举办第一届世界新闻摄影比赛以来，迄今已举办了54届。“荷赛奖”分突发新闻、一般新闻、新闻人物、体育动作、体育专题、当代热点、日常生活、肖像、艺术、自然共10类，每类还分单幅和组照两项，组照最多不超过12幅。每项各评出一、二、三等奖，大赛从所有参赛作品10类20项中评出年度最佳新闻照片一张。并由儿童评委会从当年部分获奖图片中选一张为“儿童奖”。荷兰世界新闻摄影比赛的主办者强调并鼓励摄影记者深入现场、不畏艰险的采访作风，倡导有创造性的、形象感染力强的表现手法。 四、感光度： 胶片对光线的化学反应速度，也是制造胶片行业中感光速度的标准。ISO50～100为低感光度。ISO200～800属于中感光度。ISO1600～6400是高感光度。 五、色温： 表示光源光色的尺度，单位为K（开尔文）。色温是在摄影、录象、出版等领域具有重要应用。光源的色温是通过对比它的色彩和理论的热黑体辐射体来确定的。热黑体辐射体与光源的色彩相匹配时的开尔文温度就是那个光源的色温，它直接和普朗克黑体辐射定律相联系。 六、测光： 数码相机根据环境光线系统依靠特定的测量方式而给出的光圈快门值组合的方式，测光元件安放位置的不同可以分为外测光和内测光。内测光：这种测光方式是通过镜头来进行测光，即所谓TTL测光，与摄影条件一致，在更换相镜头或摄影距离变化、加滤色镜时均能进
《摄影摄像基础》课程教学大纲 第一部分：理论教学部分 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《摄影、摄像艺术与技术》课是影视广告、音像技术专业的技术基础课。通过这门科的学习使学生掌握摄影、摄像的基础知识、基本理论和基本技能，为电视广告等方面的创作提供有效的摄影和摄像基础。 教学过程中，通过课堂理论讲授和摄影摄像实践使学生了解摄影和摄像艺术的发展过程，了解并掌握光学相机、数码相机和摄像机的基本特性，并能在艺术理论指导下使用照相机和摄像机进行图片和视频的艺术创作。 本课程在影视广告、音像技术专业的课程体系中属于技术性较强的课，与已经学过的素描、色彩等课程在构图和色彩搭配等基本素养方面有较强的联系，是学生艺术创作的延续，也是今后艺术创作素材积累的主要手段。 通过一个学期的学习，使学生能够用照相机进行静止画面的艺术创作，留住历史长河中的瞬间；用电视摄像机进行动态的形象创作。在此基础上，提高学生对摄影摄像艺术的欣赏水平，为今后的创作打下坚实的基础。 2、课程教学和教改基本要求 由于《摄影、摄像基础》是一门理论与实践相结合的课程，所以在课堂讲授时要通过观摩优秀作品，提高学生的审美品位，。此外，由于电视艺术的特性，课堂上要尽量发挥学生的主体地位，同时不能忽视教师的主导作用。 二、教学大纲内容 （第一周）绪论：摄影艺术概论（2课时） 1.摄影术的诞生和发展 2.摄影的特性 3.摄影的应用和功能 4.摄影的分类 第一章：光学照相机（4课时） 第一节照相机的类型
1、照相机的工作原理 2、平视旁轴取景照相机 3，单镜头反光照相机 4、双镜头反光照相机 5、机背式取景照相机 6，其他类型照相机 第二节照相机的结构及附件 1、镜头的结构及功能 2、机身的结构及功能 3、附件 第三节照相机的自动控制系统 1、自动测光和曝光 2、自动对焦 第四节照相机的使用和维护 1、照相机的使用 2、照相机的维护 实验一（2课时）了解照相机的结构掌握数码相机的使用要求 （第二周）第二章：黑白感光材料（2课时） 第一节感光材料构造 第二节黑白感光材料的种类 第三节黑白感光材料的性能 第四节黑白感光材料的选用 第五节彩色感光材料的成色原理、种类、性能及结构， 第三章：数码照相机（4课时） 第一节数字照相机 1、数字照相机的工作原理 2、数字照相机的性能和功能
新闻摄影 第一章新闻摄影概论 一、新闻摄影定义: 对正在发生的新闻事实进行瞬间形象摄取，并辅之以文字说明予以报道的传播形式。其构成形式包括画面形象和标题或文字说明两部分。 画面的基本要求:一个鲜明的新闻主题；有突出的主体；画面质量要高。 标题或文字说明:具备时间地点人物事件等新闻要素；简洁、画龙点睛。 二、新闻摄影具有以下属性: 1. 报道对象:具有形象价值的新闻事实。形象价值:新闻事实具有的足以值得和适用形象来表现的素质。 2. 拍摄方法:现场选择抓拍。 3. 技术手段:照相。进入21世纪后以数码摄影为主要技术手段。 4. 传播形态:附有文字说明的照片形式。 5. 本质特征:新闻事实现场的瞬间形象纪实。 三、新闻摄影的特性 1. 新闻性:新、值、快 （1）新:新人、新事、新画面 （2）值:新鲜性、贴近性、重要性、显著性、趣味性 （3）快:反应快、动作快、拍摄快、处理快 2.真实性:真有其事，真有其人，新闻事件现场拍摄，新闻事件发生发展过程中拍摄，防止制作中出错，真实准确的文字说明。 3.瞬间形象性: （1）画面形象要典型化，包含的信息容量大。 （2）视觉冲击力:新闻画面形象对读者视觉的刺激和心理的震撼能力。来自于: 画面的新颖程度；画面形象与正常状态的差异状况；画面的真情实感。 四、优势与不足 1.优势 （1）形象直观、便于理解、易于接受 （2）现场纪实，具有可信感 （3）瞬间定格，凝固动态，长久观看和保存 2.不足 （1）受众不便对新闻事件作全面了解 （2）需要借助文字补充 （3）数码摄影的运用使纪实性、可信度降低 （4）受记者主观因素影响大 五、作用与地位 1.作用: （1）党和人民的耳目喉舌，舆论导向作用 （2）传播形象信息，满足公众需求 （3）传播现代知识，弘扬先进文化
《商品摄影》课程标准 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1 课程的性质 《商品摄影》是电商类专业开设的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。通过本课程的学习，使学生掌握网店商品拍摄的基本知识和拍摄本技巧，并应用所学知识拍摄出风格鲜明、效果精美、符合网店特色的高品质图片，为后期的网上开店实务等课程奠定基础。 1.1.2课程的作用 摄影技术是电商类专业收集资料素材、创作网店原形图片的重要手段，是艺术创作核心课程的基础，也是审美修养的延伸。本课程的主要内容包括网店照片的基本特征和要求、网店摄影的基本知识、摄影的基本技巧和网拍实战等内容，通过学习，使学生具备网店商品拍摄基本技能，培养学生的职业能力，拍摄出符合网店需要的商品照片，有效提升网店访问量、浏览量和销售量。 对于电商类专业而言，信息搜集、图像创作是必备的基础能力，摄影课程就是为了让学生了解摄影的基础知识，常用技巧，并通过实践掌握资料拍摄技术和商业及艺术图片的拍摄方法，布光方法，构图原理，数码照片的处理等。使学生能按照创意的要求独立创作出具有一定美感的视觉图片，为专业发展奠定良好的基础。同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道德，同时也为具备摄影岗位职业技术能力的学生就业提供一条新的途径。 1.1.3 与其他课程的关系（前导课程、后续课程） 该课程的前导课程有《图形图像处理》，后续课程有《动画设计与制作》、《网页设计与制作》等课程。同学们在前导课程里学习了形态与构图、色彩、抽象视觉原理和图片处理的基本方法，这为摄影课的学习奠定了较好的基础，而《商品摄影》课程的开设又为后续的艺术创作提供了重要的帮助。 1.2课程基本理念 本课程遵循着以就业为导向的职业教育指导思想，该课程是以职业能力培养为目标，以工作过程为主线，以工作项目为载体，用任务进行驱动，建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构。教学内容的取舍和排序依照岗位工作的实际需要进行构建，在项目任务设计方面将专业能力、方法能力和社会能力统筹安排，以学生为主体，培养自主学习的精神，突出课程的职业性、实践性和开放性。 课程设计遵循： 建构主义学习观：学生的学习是建立在自己原有知识的基础上，通过知识构建来完成的。
中国新闻摄影的发展 中国新闻摄影的发展：旧中国的新闻摄影发展 1876年6月15日，上海《申报》刊登了一则《拍照火轮车》的 广告，是中国早期采访摄影的一个先例，拍摄地点不再是照相馆， 而是新闻现场。 20世纪初，中国国内报刊上开始出现摄影图片。1906年3月29日，北京《京话日报》刊登了在?°南昌教案?±中被法国传教士杀 害的江召棠县令的照片。这是国内日报上刊登的第一张时事照片。 1907年创刊的《世界》画报，每期刊用100至200幅照片，介绍国 内外时事的新闻照片，是当时行销国内的唯一一种摄影画报。 五四运动中，报纸摄影附刊兴起。《时报图画周刊》(又称《图 画时报》)，是我国第一个报纸摄影附刊，创刊于1920年6月9日。 中国最早的新闻摄影机构是大约成立于五四运动之后的?°中央 写真通讯社?±，由北京大学学生发起和建立; 李少穆是我国报纸上有姓名可考的第一个职业摄影记者。这一职 业大量出现则是在20年代末。 中国新闻摄影的发展：中国共产党的新闻摄影事业发展 中国的无产阶级新闻摄影事业诞生于五四运动之后，中国共产党 从成立起，就比较重视新闻摄影的?°宣传?±作用。 第一次国共合作时期，1927年1月20日汉口《民国日报》发表 了一幅署名?°本报摄影部?±的照片，被看作是我国无产阶级报刊 史上的最早的新闻摄影机构诞生的标志。 抗日战争时期，摄影事业得到极大的发展，一些中国人民革命摄 影史上的杰作，如《战斗在古长城上》、《白洋淀的雁翎队》、 《晓行》等，都诞生在抗日战争中。抗日战争造就了罗光达、石少
华、沙飞、吴印咸等一批中国革命新闻摄影事业史上的著名新闻摄 影工作者。 1949年，中央人民政府决定，在新闻总署下设立新闻摄影局。1952年划归新华社。 20世纪50年代起，中国出现导演、摆布及弄假?±之风，认为摄影是宣传，必须服从政治需要;摄影是艺术，必须讲究美感。 1957年提出摄影是阶级斗争的工具的口号。文化大革命期间演 化为事实为政治服务、主题先行、不受真人真事限制和利用一切手 段塑造英雄形象等背离新闻摄影基本原则的理论。这一时期出现了 大量的假照片和假报道。 四五运动中的摄影及其意义。 中国新闻摄影的发展：中国新闻摄影改革进程 1983年10月，中国新闻摄影学会成立，同年在天津举行第一届 全国新闻摄影理论年会。中国新闻摄影工作和理论研究由此进入到 新闻摄影改革时期。 20世纪80年代，中国新闻摄影学会开展了每年一次的优秀新闻 照片评选活动，每两年召开一次全国新闻摄影理论年会。 1985年，首次在新闻照片评选会上设立总编辑慧眼奖，表彰重 视新闻照片的运用、重视培养摄影记者的报纸总编辑。此后还设立 了总编辑新闻摄影奖，鼓励其亲自进行摄影采访活动。 1986年，中国新闻摄影学会经过近5年的筹备，于2005年3月举行首届中国国际新闻摄影比赛(CIPPC)，目前已主办两届。 新闻摄影改革三十多年来，取得了一系列引人注目的成就，可以 从以下几个方面概括。 (1)确立了“图文并重”、“两翼齐飞”的办报指导方针; (2)确立了“幅大量多”的新闻图片刊用原则; (3)新闻摄影实践的探索与突破;
新闻摄影课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新闻摄影课程教学大纲 课程名称：新闻摄影课程编号：10110113 学时/学分：48／3 开课学期：5 适用专业：新闻学课程类型：学科与专业基础必修课 一、课程的目的和任务 新闻摄影,一门培养学生摄影技巧能力的课程,其目的就是培养学生实践动手能力和新闻摄影的敏感和素养。通过本课程的教学，使学生掌握和了解的主要内容有三个方面：一是摄影与新闻摄影的基本理论；二是照相机和暗房等摄影器材的技术操 作；三是数码摄影及相关技术和伦理。培养他们利用镜头抓拍新闻的敏感和基本技能以及专业素养。 二、课程的基本要求 1、掌握新闻摄影的性质、任务及其研究对象，区别新闻摄影与其它摄影的不同。 2、牢固树立新闻摄影的真实、形象、及时的观念。 3、掌握新闻摄影的构成包括新闻图片和文字说明两部分的运用和技巧。 4、了解和掌握摄影器材知识，初步掌传统摄影和数码摄影的技术操作。 5、掌握新闻摄影的专业素养要求和技术伦理。 三、课程基本内容和学时安排（16学时）(见附表) 四、结合理论教学的实践教学内容与要求（32学时）(见附表)
五、先修课程 本课程的先修课程：新闻学概论、新闻史、传播学、视听语言、影视评论.六、建议教材或参考书 教材: 盛希贵著《新闻摄影教程》第三版（中国人民大学出版社出版，2009年出版）.参考书: 1、美国纽约摄影学院摄影教材,中国摄影出版社，2000年版. 2、肯尼思·科布勒著，美国新闻摄影教程：获得杰出新闻图片的专业法则，陕西师范大学出版社，2004 年版. 3、颜志刚编著，数码摄影教程，复旦大学出版社，2004年版 . 七、考核方式 本课程考核形式为提交新闻摄影作品。成绩比例为：平时占30%，创作占70%。 八、其他说明
自考新闻摄影课后习题整理【2009版教材】第一编基本史论 第一章静态新闻摄影发展史 1、摄影技术的发明过程及其代表人物、代表代品 （1）暗箱和感觉材料——这是摄影术产生的两个基本条件 （2）尼埃普斯的“日光摄影法” 《窗外景色》 （3）达盖尔的“银版摄影法” 《工作室一角》《巴黎寺院街》 （4）塔尔博特“卡罗摄影法”为现代摄影术奠定了基础 2、技术的进步在新闻摄影事业发展过程中起到了怎样的作用？ 技术的进步在新闻摄影事业发展过程中起到了主导性的作用 （1）胶卷和小型相机的发明——柯达公司 （2）135相机的问世——巴纳克研制 （3）印刷技术的进步 霍要发明“照相铜板术” （4）传真技术在新闻摄影中的应用——1902 （5）电子及计算机技术的应用——20世纪50年代，日本 总之，技术提供客观物质条件，最关键的因素还是人类的创造精神。 3、中国新闻摄影的产生 （1）明清时期，中国人已经在中西交流中掌握了制作透镜和暗箱的基本方法。 1844年邹伯奇完成《格术补》《中国之器记》并制我国第一台照相机 （2）鸦片战争叩开国门，之后外国人开始在中国沿海地区经营照相馆。欧美摄影机在与中国人民的接触过程中起到了介绍摄影知识，输入新工艺和传播摄影技术的作用。 （3）19世纪下半叶，摄影术在中国不断发展，大中城市普遍开设照相馆，并有了一批中国自己的业余爱好者。 （4）19世纪末，纪实摄影在中国出现 总之，摄影术是随着中国封建王朝的腐败没落和中国人民寻找救亡图存的道路而出现的。它决定了中国的摄影事业从一开始就与中华民族的命运紧密相联.
4、与外国新闻摄影相比，中国新闻摄影有什么特点？ 中国的摄影事业从一开始就与中华民族的命运紧密相联,它是中国共产党领导下的新闻摄影事业。 第二章动态新闻摄影发展简史 1、简述弗拉哈迪、维尔托夫、格里尔逊对电影纪录片的贡献及其创作理念的区别 （1）1922美国弗拉哈迪拍摄了被公认为世界上第一部真正意义上的纪录片《北方的纳努克》，表现了对真人真事的尊重，对人类生存状态的关注和对行将消失的文明的缅怀。（2）与他同期的苏联维尔托夫，将自己的电影冠以“电影真理报”的名称。作品有《关于列宁的三支歌》《在世界六分之一的土地上》。 提出了“电影眼睛”理论，是“真理电影”直接电影”两大纪录电影运动的源头。（3）弗拉哈迪的学生格里尔逊第一次使用“电影纪录片”，并通过自己的努力，使之成为独立的电影形态，所以被称为“纪录片之父”。并在他的领导下，产生了世界上第一次纪录片浪潮——英国纪录片运动。 直接电影与真实电影的区别和联系 （1）纪录片中的两种流派，代表人物分别是法国的鲁什和美国的怀斯曼。 （2）前者认为，纯粹的观察记录只能得到表面的真实。为了得到本质真实，创作者应积极参与到摄影之中，介入被拍摄者之中，使命其本质真实显示出来。 （3）后者认为，创作者不能去影响被拍摄者，将对被拍摄者的影响降下到最低，让观众自己去得出结论。 （4）这两派虽创作方法与创作观念各不同，但都对后来的纪录片创作与电视新闻观念产生重大影响。 2、美电视新闻事业的发展历程 （1）继1936年11月2日（电视诞生日），利用贝尔德的发明，英国BBC开始电视广播，不久美国等开办了自己的电视台。 （2）二战后，美国的电视事业凭借其经济、科技优势，遥遥领先于世界各国。节目开始更多地介入社会生活与政治生活。 （3）20世纪60年代，美国电视新闻进入黄金时代。CBS、NBC、ABC三大电视网垄断地位形成。并且越来越倾向于触及尖锐敏感的社会问题，引起关注。 （4）1980年，特纳创办了专门新闻频道——美国有线电视新闻网（CNN），由海湾战争而成
《纪实摄影》教学大纲 一、课程代码 二、课程名称 (1)中文名:纪实摄影 (2)英文名:documentary photography 三、课程管理院(系)及教研室 设计艺术学院摄影教研室 四、大纲说明 1、适用专业、层次:本大纲适用于摄影专业、四年制本科层次。 2、学时与学分数:66学时 3、课程的性质、目的与任务: (1)性质:该课程是摄影专业一门专业主干课。本课程是一个实践性非常强的课程。 (2)目的和任务:使学生通过对该课程的学习，可以完整地了解纪实摄影的历史背景和代表性人物及作品，并能独立完成纪实摄影的选题、计划和拍摄。 4、先行、后续课程:先行课程:《摄影技术与应用》、《摄影造型》、《摄影史》、《图片编辑》 后续课程《新闻摄影》 5、考试方式与成绩评定:实作考试。 成绩以实际作品评定，平时占60%，考试占40%。 五、纲目 [教学目的] 旨在使学生了解和掌握纪实摄影是什么并能掌握纪实摄影的计划实施过程。
[教学重点与难点] 纪实摄影的选题和计划实施过程是本课程的教学重点;培养学生敏锐地观察、分析、提炼能力和开发创造性思维能力是教学难点。 [教学时数] 理论知识讲授 22学时，实践创作含评讲作品44课时 [教学方法与手段] 理论知识讲授和案例分析、讨论等。 纲目 前言纪实摄影的基本含义奥古斯特?桑德:德意志人的描摹者第一章直接、静态、单纯的记录摄影爱德华?柯蒂斯:印第安文化的保存者——1850-1880年:萌芽期的纪实摄影刘易斯?海因:社会改革的鼓动者记录:摄影原始的欲望第三章FSA:社会纪实摄影的颠峰——掠过乡马修?布雷迪的“南北战争” 村的目光约翰?汤普森:用照相机穿越中国背景:大萧条 第二章多向度的探索——1880-1930年:纪实斯特莱克:FSA摄影的总设计师 摄影的发展伊文斯:冷静风格的缔造者尤金?阿切特:老巴黎温情的抚摸者兰格:理性的温情 FSA的其他摄影师深情的尤金?史密斯 FSA的经验新闻/报道摄影与纪实摄影的关系 第六章新纪实摄影——50年代末纪实摄影发FSA的启发 第四章在都市的阴影下——30至50年代的都展的新走向 市纪实摄影家背景 发展的都市纪实摄影罗伯特?弗兰克:解剖美国的手术刀布拉塞:巴黎之眼威廉克莱因:故乡的揶揄者维加:纽约的夜鹰威诺格兰德:社会风景的素描者布兰特:撩开英国的面纱李?弗里德兰德:玻璃门后明澈的眼莫德尔:奇特的眼光阿勃丝:投入黑暗的世界阿博特:纽约的肖像作家第七章介入与旁观——60年代后社会 纪实摄第五章近距离的观照——30至50年代的新闻影的发展
新闻摄影教程 ?新闻摄影理论 ?新闻摄影技术 新闻摄影理论章 符号学： 涵义：研究符号传达意义的人文科学，涵盖文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语等。符号学的四对基本概念和关系：语言与言语、能指与所指、组合与系统、内涵与外延 认知及视觉： 认知：是人们获得知识或应用知识、信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。 认知心理学的五个视觉原理：（一）置之不顾；（二）形象/背景；（三）感觉成见；（四）连贯性；（五）距离衰落 视觉教养：是指具有视觉感官的正常人，自觉培养能够辨别、解释、批判生存环境中的自然或人工的视觉行为、对象或符号，并能够创造性地运用它们进行交流和思考的能力。 视觉划分：预见性的视觉、好奇的视觉、审美的视觉和创造性的视觉 新闻摄影：作为一种视觉新闻，新闻摄影是新闻形象的现场摄影纪实，以图文结合的形式，传递新闻信息。 新闻摄影与纪实摄影对比 ?报纸（时效性、内容丰富、简洁、明了、主体突出） ?杂志 ?新闻网站 ?通讯社 ?图片库 ?媒介融合 摄影记者（信息收集、采访、编稿） 人员 新闻摄影工作组成图片编辑（向各版推荐照片、选题策划） 内容采访和编辑
新闻摄影人才应备素质： 1.视觉教养 2.传播意识 3.影像文化与影像传播理论素养 4.数字技术、数字媒体与数字影像传播的知识与技能 5.媒体教养 6.创新思维 7.自由而负责任 8.适应能力与生存能力 新闻摄影的三大基本特性：新闻性（本质特征之一）、真实性和形象性 真实性：一是个别事实的真实（坚持时间、空间和对象三位一体的真实性原则），二是总体判断的真实 形象性：形象性的体现必须建立在新闻性和真实性的基础上 新闻失实： 表现：伪造新闻事实，盗用图片，张冠李戴，篡改文字说明，导演摆布、干预新闻现场，后期造假等。 成因： 工作不踏实，采访不深入，想当然地赋予新闻图片以意义和内涵 图像编辑软件操作简易，媒介缺乏编辑流程技术监控 新闻摄影采编人员对职业素养和职业道德的自律不足，缺乏对造假行为的有力惩处 将新闻与宣传混为一谈 措施： 尽量抓取典型人物在典型环境的典型瞬间，尽量要自然，避免干预现场和“导演摆布” 新闻摄影的标题和文字说明写作要以事实为依据，不要凭空臆造 慎用数码技术修改照片 新闻道德： 内涵：指从事新闻信息传播活动的新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的协调人与人、人与社会之间相互关系的行为规范。 原则：一是全心全意为人民服务的原则；二是坚持实事求是的工作作风的原则。 影响因素： (1)内部因素 a)新闻从业者对所从事工作的道德内容的认识和自我评价 b)新闻从业者对职业、对社会和国家的道德情感 c)媒体内部对职业道德操守的落实管理、有力监督和惩处、不断自我检查（二）外部因素 1.媒体市场化操作 2.媒体恶性竞争 3.媒体间相互监督，公众和社会对媒体的监督 肖像权： 内涵：自然人对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利。 内容：再现权和使用权 侵权行为： ◆未经被摄者同意，拍摄其形象 ◆未经许可使用他人肖像 ◆侵犯未成年人肖像权
新闻摄影的产生和发展 最大限度的再现和还原客观物质世界，始终是人类不曾放弃的梦想。在这个梦想的激励下，产生了人类历史上最伟大的发明之一——摄影术。 一、摄影术的发明 （一）暗箱和感光材料 摄影技术的产生需要两个基本条件——暗箱和感光材料。 早在2000多年前的中国战国时代，人们就已经发现了“针孔成像”的原理。在欧洲，这一原理也在古希腊的亚里士多德时代被发现。16世纪中叶，人们利用这一原理，在暗室内将影像投射在绘画板上，然后用笔描画出影像的轮廓，长做逼真的绘画。为了使投射影像更加方便，人们将按时转换为可以移动的、体积小的暗箱。后来，科学家们又给暗箱装上了凸透镜，从而产生了原始的“雏形照相机”。 小孔成像原理，又称“暗室成像”原理。光进行直线传播。当光经过劲舞，在经过一个小孔进入暗室时，通过反射，暗室的墙会形成一个上下点到的景物影像。 此后，化学家们发现，含有银盐的硝酸银经过光照之后会变黑，从而使人类在探索感光材料的道路上前进一大步。 （二）尼埃普斯的“日光摄影法”。 在前代科学家们不断探索的基础上，法国人尼塞佛尔.尼埃普斯发明了“日光摄影法”，并用此方法拍摄出了世界上第一张照片《窗外的景色》。 《窗外的景色》 尼埃普斯并不是一个摄影爱好者，他只是想通过将光线作用于感光材料，把影像记录下来，从而进行绘画。但他通过自己的实验，为摄影术指明了方向——将光作用与感光材料，以获取永久性的影像。他的摄影方法被称为“日光摄影法”。尽管这种方法由于其光敏感度太低，无法直接满足摄影需要。从这个意义上来说，尼埃普斯是摄影术的真正发明者。
尼埃普斯 但是，出于保密的考虑，尼埃普斯一直拒绝公开他的摄影方法，因此他在摄影史上的地位始终没有得到承认。这使得“摄影术发明者”这一称号，落在了法国人路易.达盖尔的头上。 （三）达盖尔和“银版摄影法” 法国人路易.芒代.达盖尔（1787-1851）是“银版摄影法”的发明者。 达盖尔是法国巴黎一家歌剧院的舞台美术设计师，他一直对摄影术怀有极大的兴趣。为探索摄影术，达盖尔曾做过很多实验，结果都以失败而告终。此时，尼埃普斯利用“日光摄影法”进行摄影的消息迅速传开，于是达盖尔便向尼埃普斯寻求合作。之后，他们开始共同研究和改进摄影术的历程。四年后，尼埃普斯去世，失去了合作伙伴的达盖尔只得一个人继续探索。他以尼埃普斯的思想和研究成果为基础，再加上自己的不懈努力，终于在1837年成功拍摄出了自己的首张照片《工作室一角》。 《工作室一角》 此后，达盖尔又用他研究出的技术队日常事物进行拍摄，从而形成了一套更加完整的拍
课程中文名称：新闻摄影 课程英文名称：News Photography 课程学分数：2 课程学时数：36 授课对象：新闻学、网络传播、广播电视新闻学、播音与主持艺术 专业学生 本课程的前导课程：新闻学概论、新闻发展史、传播学 一、课程性质 新闻摄影是新闻学专业本科的专业基础课和主干课程，是为培 养新闻专业人才而开设的一门必修课，在众多新闻报道形式中，新 闻摄影是一种视觉传播新闻。学生在新闻专业的学习过程中，对新 闻摄影知识的掌握是其知识结构中不可缺少的一部分，是一门理论 与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程。 二、相关课程的衔接 以新闻图片和文字说明见诸报刊的新闻摄影是一种综合的传 播手段。与它直接相关的课程有新闻采访与写作、新闻编辑以及传 播学等，间接相关的有美学、哲学、文学、史地、新技术等课程。 三、教学目的和基本要求 新闻摄影,顾名思义,就是一门培养学生摄影技巧能力的课程,其目的就是培养学生实践动手能力和新闻摄影的敏感和素养。通过本课程的教学，使学生掌握和了解的主要内容有三个方面：一是摄影与新闻摄影的基本理论；二是照相机和暗房等摄影器材的技术操作；三是数码摄影及相关技术和伦理。培养他们利用镜头抓拍新闻的敏感和基本技能以及专业素养。 本课程的教学要求： 1、掌握新闻摄影的性质、任务及其研究对象，区别新闻摄影与其它摄影的不同。
2、牢固树立新闻摄影的真实、形象、及时的观念。 3、掌握新闻摄影的构成包括新闻图片和文字说明两部分的运用和技巧。 4、了解和掌握摄影器材知识，初步掌传统摄影和数码摄影的技术操作。 5、掌握新闻摄影的专业素养要求和技术伦理。 四、教学方法与重点 1、教学方法：由于新闻摄影是一门实践性很强的课程，理论与实践相结合。在课堂上讲授理论、分析作品，同时还结合学生暗房操作和室外拍摄的实习（有专门的摄影实验课）进行实践的分析。 2、教学重点：本课程的教学重点主要有两个：一是在理论上强调新闻摄影的真实性、形象性、及时性以及新闻摄影的专业敏感与素养；二是数码摄影器材和操作技巧。 五、学时分配 新闻摄影课分为理论课部分和实验课部分，本课程是新闻摄影的 理论课，总课时为36学时。 教学内 容 讲 学 课 时 备注 绪论：视觉传播时代 的新闻摄影 第一章新闻 摄影的定义 第二章新闻 摄影的特性与优势 第三章新闻 摄影的地位与作用 4 第四章新闻 摄影的主题与题材 第五章新闻 摄影的评价标准 第六章形象 采访与现场抓拍 第七章新闻 摄影记者的修养 6
《摄影基础》课程教学大纲 【课程名称】摄影基础 【课程代码】T07041008 【适应专业】环境设计专业 【授课对象】普通本科 【课程简介】 摄影基础是设计类专业的专业必修课程，是辅助设计手段中必不可缺少的一门技能性课程。主要包括摄影术的起源、诞生及发明初期的几种流派；摄影的概念、特征；数字摄影概论；相机种类、工作原理与主要组成部分、镜头；数字相机；曝光与测光；摄影构图、摄影用光及新闻摄影、生活摄影、风光摄影与广告摄影等专题摄影介绍。 【教学目标】 通过对相机的工作原理、组成部分、曝光与测光、摄影构图、摄影用光的讲授，使学生熟悉相机结构、掌握曝光基本技能，并初步学会运用摄影构图与用光的基本理论进行实践拍摄。 【参考学时】54学时（理论讲授36学时，实践训练18学时） 【参考书目】 1．胡晶，《摄影基础教程》，黑龙江：黑龙江美术出版社，2012年 2．刘彩霞，《数码摄影基础教程》，北京：人民邮电出版社，2016年3．Digital Photo编辑部，《完美摄影161法则:数码单反摄影技巧精粹》，北京：人民邮电出版社，2013年 4．王晓峰，《数码摄影摄像入门与实战》，北京：清华大学出版社，2017年5．林路，《高等院校摄影摄像精品教材:数码摄影新教程》，上海：上海人民美术出版社，2016年 【教学内容】 第一单元摄影简史
§1 摄影术的起源 §2摄影术的诞生 §3摄影初期发明的几种流派 ●基本要求： 通过本单元的学习，使学生了解并掌握摄影的历史，发展历程以及摄影的不同流派的审美概论。 ●重点、难点： 熟悉摄影中不同流派的审美基本概念、掌握摄影的历史脉络，数码摄影的发展历程。 ●教学方法提示： 案例教学法 ●参考学时：4学时（理论讲授4学时，实践训练无） ●第二单元摄影的概念及其特征 §1摄影的概念 §2摄影的生态特征 §3数字摄影概论 ●基本要求： 通过本单元的学习，要掌握摄影的基本概念，生态特征以及数字摄影的概论。 ●重点、难点： ●摄影的生态特征 ●教学方法提示： 案例教学法 ●参考学时：4学时（理论讲授4学时，实践训练无） ●第三单元相机的构造和使用 §1相机的种类 §2相机工作原理组成部分 §3相机的镜头
中国新闻摄影的发展历程 1839年8月19日，路易·达盖尔发明了银版摄影术，标志着摄影术的正式诞生。1842年5月5日，德国的汉堡发生了一场大火，比欧乌和史特尔茨纳赶赴现场拍摄照片，后仅存一幅，这次拍摄被认为为世界上第一次新闻摄影活动和第一张新闻摄影照片。至此，世界新闻摄影拉开了序幕。 中国的新闻摄影则晚了半个多世纪，总体来看，中国新闻摄影发展历程可以分为解放前和建国后两个阶段。 一、解放前阶段 1. 摄影术的传入：1840年鸦片战争之后，随着不平等条约的签订，外国人以牟取暴利为目的开设照相馆，摄影术传入，标志着中国摄影术的产生。 1860年，意大利人F.A.比托作为英法联军的随军摄影师，最早拍摄了英法侵略军攻占天津、北京的照片。到19世纪70年代，中国人陆续拍摄了修复后的天津大沽炮台和在洋务运动中兴建的一些军工企业及其产品的照片。这是中国人拍摄的最早的新闻照片。1884年中法战争中,提督刘永福大败法军，广州《述报》曾于同年3月27日将“用西国映相法拍得刘提督小像”印成单张随报赠送。 2. 新闻摄影术的早期阶段：1900年照相铜板制版技术传入中国，铜板照片影像逼真，是报刊图片宣传的的一大革新。1905年同盟会在日本出版《民报》，刊登革命先驱孙中山、邹容、秋瑾的肖像和时事照片。1906年中法“南昌教案”交涉过程中，北京《京话日报》曾在 3月29日发表南昌知县江召棠被法国传教士杀害后的遗体铜版照片，揭穿了法方推卸罪责的谎言。 3. 新闻摄影中期阶段：辛亥革命成功后，以新闻为主要手段的画报、摄影周刊开始出现。1911年武昌起义，革命党人李白贞出入战地拍摄照片, 从战争开始到停战议和，没有中断。所拍《革命军占领蛇山轰击衙署时之写真》、《瑞督逃匿之兵舰》等照片，具有较强的新闻性，被当时许多报刊转载。起义后，武汉、上海、广州等地报纸纷纷发表起义照片，宣传革命。仅同盟会在上海出版的《警报》，在不到4天时间内，就刊出有关革命军在武昌与清军作战的新闻照片10多幅。1912年创刊的《真相画报》为国内最早出现的画报。而1926年创刊的《良友画报》则创造了中国画报史上的一个高潮。这时期刊登的照片，主要为重大历史事件新闻和重要任务照片，新闻性强，图片更清晰。而在1927年蒋介石汪精卫发动反革命屠杀中国共产党员，许多新闻工作者被迫害，新闻摄影事业停滞不前。 4. 新闻摄影发展阶段：随着共产党领导的抗日救亡运动的星期，我国新闻摄影状况从根本上有所改变，有一批爱国人士他们冒着生命危险拍摄出形象生动有很强纪实性的新闻照片，中国新闻摄影记者的大批出现是从 20 年代开始的。1926年前后, 北伐军总政治部开始设随军摄影员。同年，天主教人士马相伯主编的《天民报图画附刊》开始招聘“特约摄影记者”。1927年《时报》设照相室，并刊出署名“时报唐僧摄影”的照片，1928 年又聘请郎静山、蔡仁抱为“摄影记者”。例如《新华日报》等根据中国实际情况，不时刊登新闻照片宣传中国共产党的方针政策。五四运动以后，中国新闻摄影有较大发展。许多报刊开始重视新闻照片的作用，画报以新闻照片为重要内容，报社也纷纷征聘摄影记者。上海
《影视拍摄技术》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：影视拍摄技术 课程类型: 专业基础课 总学时：32 讲课学时：16 实验学时：16 适用对班级: 一、课程性质、目的和任务： 课程的目的和任务：本课程是培养电视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型节目进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事电视摄像的基本职业能力。 二、教学基本要求： 本课程以实际工作流程和典型工作任务为基础，全面了解本课程各学习单元之间的内在联系，重点突出电视摄像在电视制作过程中的务实性。 作为以实践为主的课程，本课程各教学单元中训练的技能均应熟练掌握。 三、教学内容及要求：（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块） 第一章：摄像机实操技术 1、了解摄像机的原理 2、熟悉机身主要部件和功能参数 3、掌握摄像机准备、使用及维护 第二章：分镜头基础 1、了解电视节目的构成元素及制作流程； 2、了解分镜头的相关基础概念： 3、掌握镜头分切的运用 第三章：固定画面拍摄 （一）内容： 1、了解固定画面的定义、特性、作用及局限性等基础知识
2、掌握固定画面的拍摄要求及拍摄方法 第四章：运动镜头拍摄 1、了解运动摄像的概念及作用 2、掌握运动摄像的拍摄方式及方法 第五章：演播室拍摄 （一）内容： 1、掌握掌握演播室布光的基本方法 2、熟练演播室单机拍摄和多机协调拍摄 3、掌握室内采访 第六章：电视新闻拍摄 1、了解电视新闻要求特点 2、掌握新闻画面素材的拍摄方法 学习单元七：电视专题片拍摄 1、了解专题片拍摄特点、分类及流程 2、掌握专题片画面的拍摄技巧 学习单元八：电视纪录片拍摄 1、了解纪录片拍摄的特点及流程 2、掌握纪录片画面的拍摄技巧 四、所含实践环节： （一）实验 电机实验安排在电机课程内，开设7个实验： 1．摄像机使用基础 2学时2．分镜头拍摄练习 2学时3．固定画面拍练习 2学时4．运动镜头拍摄练习 2学时5．单机拍摄和多机协调拍摄 2学时6．新闻画面素材的拍摄 2学时
摄影知识点整理 一、新闻摄影的定义: 新闻摄影主要是以摄影手段记录正在发生的新闻事实。结合具有新闻信息的文字说明（包括标题）进行报道。在广义上讲，值得是一项事业一门学科；在狭义上有两种理解，一是指新闻活动的采编活动，二是指新闻摄影的作品即新闻照片。（媒介形态：报纸、杂志、新闻网站、通讯社） 二、光比： 是摄影的重要参数之一，指被摄物体受光面亮度与阴影面亮度的比值。被摄物体在自然光及人工布光条件下，受光面亮度较高，阴影面虽不直接受光（或受光较少），但由于散射光（或辅助光照射）仍有一定亮度。常用“受光面亮度/阴影面亮度”比例形式表示光比。光比还指对象相邻部分亮度之比，被摄体主要部位明亮与阴暗之间的反差。光比大，反差则大，光比小，反差则小。光比的大小，决定着画面明暗反差，形成不同的影调和色调构成。拍摄人像时，巧用光比，可有效的表达被摄体的“刚”与“柔”的特性。例如拍女性、儿童常用小光比，拍男性、老人常用大光比。直射光比较容易形成大光比，散射光比较容易形成小光比。 三、荷赛： 荷赛奖是世界新闻摄影比赛(WORLD PRESS PHOTO，简称“WPP”，通称“荷赛”)，由总部设在荷兰的世界新闻摄影基金会(WORLD PRESS PHOTO FOUNDATION)主办。该会成立于1955年，1957年举办第一届世界新闻摄影比赛，发起于荷兰，故又称荷赛，被认为是国际专业新闻摄影比赛中最具权威性的赛事。该会成立于1955年，自1957年举办第一届世界新闻摄影比赛以来，迄今已举办了54届。“荷赛奖”分突发新闻、一般新闻、新闻人物、体育动作、体育专题、当代热点、日常生活、肖像、艺术、自然共10类，每类还分单幅和组照两项，组照最多不超过12幅。每项各评出一、二、三等奖，大赛从所有参赛作品10类20项中评出年度最佳新闻照片一张。并由儿童评委会从当年部分获奖图片中选一张为“儿童奖”。荷兰世界新闻摄影比赛的主办者强调并鼓励摄影记者深入现场、不畏艰险的采访作风，倡导有创造性的、形象感染力强的表现手法。 四、感光度： 胶片对光线的化学反应速度，也是制造胶片行业中感光速度的标准。ISO50～100为低感光度。ISO200～800属于中感光度。ISO1600～6400是高感光度。 五、色温： 表示光源光色的尺度，单位为K（开尔文）。色温是在摄影、录象、出版等领域具有重要应用。光源的色温是通过对比它的色彩和理论的热黑体辐射体来确定的。热黑体辐射体与光源的色彩相匹配时的开尔文温度就是那个光源的色温，它直接和普朗克黑体辐射定律相联系。 六、测光： 数码相机根据环境光线系统依靠特定的测量方式而给出的光圈快门值组合的方式，测光元件安放位置的不同可以分为外测光和内测光。内测光：这种测光方式是通过镜头来进行测光，即所谓TTL测光，与摄影条件一致，在更换相镜头或摄影距离变化、加滤色镜时均能进
【最新整理，下载后即可编辑】 摄影教学大纲 一、课程的性质和任务： 摄影是信息技术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能。讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。 二、课程的教学目的和要求： 1、掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，能够熟练的使用相机，并能对照片进行后期的处理。 2、掌握摄影基础理论和实践技能，以理论为指导，进行摄影创作。 3、掌握摄影艺术造型法则，提高摄影作品的技术水平。 三、课时分配： 课内总学时72学时，4学分，其中理论课36学时，实验课36学时，分配如下：
四、教学内容： 第一章摄影艺术概论（共4学时） 第一节摄影艺术美学（2学时） 1、摄影是技术与艺术的结合。 2、摄影者的艺术修养和观察、表现力。 3、摄影艺术的美学特征及表现。 4、摄影者摄影意识的内涵及培养方法。 教学提示： 1、了解摄影艺术的美学特征及表现形式。 2、熟悉摄影者观察、表现力及摄影意识的培养方法。 第二节摄影发展史（2学时） 1、中国古代对摄影光学的贡献。 2、西方摄影基础的发展及传入。 3、早期世界流行的几种摄影法。
教学提示： 1、了解摄影的发展历史及摄影法的演变。 第二章照相机（共6学时） 第一节照相机的种类及构造（2学时） 1、照相机的种类。 2、相机的主要构造。 教学提示： 1、了解照相机的种类，学会根据实际需要合理的选择相机。 2、熟练掌握相机的各主要构造，熟悉其功能、原理。 第二节相机的主要装置（2学时） 1、镜头的构造与性能。 2、光圈的作用与调节。 3、快门的种类、作用及快门速度的调节。 4、聚焦装置的作用、种类及调节。 5、取景装置的种类与使用差别。 6、滤镜的种类与特点。 教学提示： 1、掌握相关概念，各主要装置的种类与性能。 2、熟练掌握各主要装置的作用及配合使用原理、调节方法。第三节照相机的使用知识（2学时）