案例：广播电视编导（影视制作）专业(本
科)培养方案
一、业务培养目标与人才规格
本专业培养目标是为影视业、音像业、广告业以及各企事业单位输送从事影视制作、广告设计、新闻传播和宣传等工作的中、高级专门人才。
本专业的人才培养规格如下：
1. 具有良好的思想素质和文化艺术修养，能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策。
2. 系统掌握广播电视艺术学科的基本理论知识及前沿的技术发展动态。掌握摄像、照明、美工及后期制作的专业技术;掌握数字电视制作技术;具有广播电视节目的策划、创作的专业知识，能够独立策划并编导、制作一般的电视节目。
3. 具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力。
4. 具有较深的文化底蕴、新颖的电视观念，具备影视作品分析与批评的能力。
5. 掌握影视领域中科学性和艺术性相结合的分析方法，具有较好的科研能力。
6. 有扎实的英语知识基础，并具有较好的听说读写译的综合工作技能。
二、学制
五年(业余)
三、主要课程说明
1.艺术概论
预修课程：无
课程内容：本课程从美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等角度综合研究人类社会的艺术现象，探索和揭示艺术的本质特征。重点通过对中外影视艺术发展历程中一些重要作品的创作经验，特别是影视声画语言、声画结构的探讨，认识并把握电影与电视的共性与个性、声画结构与叙事结构的内在联系、声画系统与时空运动的关系、声画及时空系统与声画语言的构成规律和艺术功能，以及相关的美学观念，达到对影视艺术基础理论的初步把握。
教材：《艺术概论》，王宏建主编，文化艺术出版社，高等艺术教育“九五”部级教材， XX年1月。
参考书目：《艺术概论》，三联书店，蒋勋著，XX年7月。
2.中外电影史
预修课程：无
课程内容：介绍世界电影发展的基本轮廓与走向，探究一个世纪以来电影艺术的重要流派及运动成因，了解著名电影大师的生平业绩、艺术造诣及其代表作品。介绍中国电影的发生、发展的历史，并研究、探讨中国电影的美学特征，
把握中国电影的发展规律及中国当代电影的走向。
教材：《西方电影史概论》，邵牧君，中国电影出版社，1982年6月。
《中国电影史》，陆弘石、舒晓明，文艺出版社，1998年1月。
参考书目：《外国电影史》，郑亚玲，胡滨著，北京电影学院教材，中国广播电视出版社，XX年11月。
《中国电影史研究专题》，李道新著，北京大学出版社，XX年3月。
3.影视基础写作
预修课程：无
课程内容：围绕电影、电视的本体特征，从影视文学写作与一般文艺创作相比较入手，从叙事艺术的角度阐述影视剧作的基本元素和表现手法，学习影视剧作叙事艺术的思维和基本原理。同时提供中外优秀影视剧作片段有关范例，指导学生进行写作实践。
教材：《影视剧作的叙事艺术》，赵孝思、沈亮著，上海大学出版社，XX年12月。
参考书目：《电视剧编剧艺术》，宋家玲，袁兴珏著，中国广播电视出版社，XX年1月。
4.影视美术基础
预修课程：无
主要内容：通过该课程的学习学生应该掌握关于构图原理、空间造型原理、透视法则的知识及一些基本的绘画造型手段。并通过这些手段为今后所要进行的影视制作工作培养良好的艺术审美眼光及空间造型观念。本课程的主要教学内容分为透视原理、结构的研究与表现、构图法则、创意与想象。
教材：《形态构成学》，辛华泉编著，中国美术学院出版社，1999年6月。
参考书目：《艺术与视知觉》，鲁道夫.阿思海姆著，滕守尧、朱疆源译，中国社会科学出版社，1998年3月。
5.图形创意
预修课程：影视美术基础、计算机基础
主要内容：本课程的内容以学习图形创意软件PHOTOSHOP的实际操作为主，通过对该软件的学习掌握图形创作的原理和手段。通过本课程的学习学生应该掌握计算机图形创意的原理和技巧。并能利用电脑进行平面图形的创意和制作，为影视制作中的图形创意打下良好的基础。本课程内容包括：基本工具原理、图层与滤镱、字体设计、蒙版工具等。
教材：《PHOTOSHOP CS实用教程》，张曜编著，冶金工业出版社，XX年2月。
参考书目：《电视画面创作技巧》，黄匡宇，江强著，中
国广播电视出版社，XX年7月。
6. 电视系统与设备
预修课程：无
主要内容：讲解彩色电视机的基本原理。包括电视接受机与监视器，彩色电视摄像机、磁带录像机以及电视编辑系统的工作原理与基本组成。本课程为准备从事电视节目编制的人员提供所必需的有关电视系统的基本理论和基本业务知识。
教材：《新编电视节目制作技术教程》，杨晓宏，国防工业出版社，XX年2月。
参考书目：《电视制作系统原理及应用实践》，刘毓敏著，国际工业出版社，XX年1月。
7. 摄影艺术
预修课程：无
主要内容：本课程系统学习摄影技术理论的基础知识，包括摄影镜头与相机;感光材料的种类与特性;摄影曝光;摄影构图;彩电摄影使用基础理论。同时加强摄影实践，主要进行以下几种专题的拍摄：静物拍摄，动体拍摄，人物摄影和风光摄影。
教材：《摄影技艺教程》，颜志刚编，复旦大学出版社，XX年12月。
参考书目：《美国纽约摄影学院摄影教材》(上、下册)，
美国纽约摄影学院，中国摄影出版社，XX年5月。
8.电视摄像
TV Shooting
预修课程：摄影艺术
主要内容：本课程系统学习电视摄像的基本原理和基本操作，包括电视摄像机的硬件结构、电视摄像的镜头类型、电视摄像的用光和构图等，并进行相应的拍摄实践活动。通过本课程的学习，学生应基本掌握不同环境下的各类电视拍摄要求，具有一定的电视画面拍摄和欣赏能力，并为以后的电视创作打下基础。
教材：《电视摄像艺术新论》，周毅主编，中国广播电视出版社，XX年11月。
参考书目：《电视摄像》，任金洲，高波著，中国广播电视出版社，1997年8月。
《摄像基础》(第3版)，赫伯特泽特尔著、王宏等译，北京广播学院出版社，
XX年5月。
9.影视录音技术
Film and Television Recording Technology
预修课程：影视音乐基础
主要内容：阐述录音技术的基本原理，录音过程中的涉及的各种录音系统，录音程序及操作技术。
教材：《影视录音》姚国强编著，北京广播学院出版社，XX年1月。
参考书目：《当代录音技术》罗伊拉思斯坦(美)，中国电影出版社，1986年。
10.影视布光艺术
Film and Television Lighting Art
预修课程：摄影艺术
主要内容：本课程对影视照明的技术与艺术各个方面、各个环节进行有重点的阐述，以影视照明的基础理论、基本原理和操作方法循序推进;从灯光业务、布光技巧、照明艺术三个方面逐步深入。强调课堂与生活、书本与实践的结合。
教材：《影视照明技术》，布莱恩布朗，中国传媒大学出版社，XX年11月
参考书目：《电视和电影照明技术》，古拉德?米勒森(英)，中国电影出版社，1992年4月。
《影视照明》，戴维.维拉(美)，复旦大学出版社，1998年9月。
《现代电视照明》，李宏虹，中国广播电视出版社，XX 年5月。
11.影视编辑艺术
TV&Movie Editing Art
预修课程：多媒体技术
主要内容：本课程系统学习影视编辑技术手段。通过学习，让学生了解传统影视编辑技术手段，熟练掌握现代非线性编辑技术手段，以Premiere Pro软件为代表，教授非线性编辑软件的操作使用方法。在教学过程中，除了教授编辑技术外，还需要把握影视艺术特征，掌握剪辑规律，突出影视美学和编导思想。课程安排大量上机实验，使学生最终能够独立完成影视节目的编辑工作。
教材：《Premiere Pro基础教程》，老虎工作室，人民邮电出版社，XX年5月。
参考书目：《数字媒体非线性编辑技术》，王志军，高等教育出版社，XX年8月。
《电视节目编辑与制作技术》，中国广播电视体育大学出版社，XX年3月。
12.多媒体技术
Technology of multimedia
预修课程：计算机基础
主要内容：本课程系统系计算机基础类课程，学习计算机中各种媒体的数字化原理，采集、压缩存储、编辑处理和输出的方法，使学生掌握多媒体技术的基本原理和应用手段，为后续课程做好准备。课程要求理论联系实践，注重操做，重点培养多媒体使用能力，课程中穿插学习Soundforge、OCR、抓图软件，压缩编码转换软件等应用技术。
教材：《多媒体技术原理及应用》，马华东主编，清华大学出版社，XX年11月。
参考书目：《多媒体技术教程》，胡晓峰、吴玲达主编，人民邮电出版社，XX年8月。
13. 三维动画
预修课程：微机应用原理、摄影技术基础、电视制作基础
主要内容：本课程旨在通过3DS Max软件的介绍及实例演练，使学生掌握三维动画制作的基本知识与技能，为电脑影视动画的设计与制作打下基础。主要内容包括二维、三维的建模过程;放样、二维及三维图形的编辑修改;材质的制作和应用;灯光与相机特效的使用方法和粒子效果的应用;动画控制器、合成及视频后期处理等。
教材：《3DS Max5标准教程》，黄心渊，人民邮电出版社，XX年1月。
参考书目：《基础培训教程》，詹翔王海英，老虎工作室，人民邮电出版社，XX年11月。
《3DS Max5标准教程》，黄心渊，人民邮电出版社，XX 年1月。
《3DS Max5标准教程》，黄心渊，人民邮电出版社，XX 年1月。
《3DS Max5标准教程》，黄心渊，人民邮电出版社，XX
年1月。
《3DS Max5标准教程》，黄心渊，人民邮电出版社，XX 年1月。
14.数码视频合成
Digital Video Composing
预修课程：数字视频合成
主要内容：本课程是在影视编剧艺术课程基础上，进一步
社会学与人类学学院人类学专业2009本科培养方案
社会学与人类学学院人类学专业2009本科培养方案 一、培养目标 培养德智体全面发展的、具有现代科学思想和优良人文素质、掌握人类学基础理论、方法、技术的专门人才。学生毕业后能适应党政机关、社会团体、企事业单位、公共组织和私有机构等对综合组织协调人才的需求，胜任相关的文化、公共事业、宣传、社会评估、宗教、民族、民政、政策研究等工作。 二、培养规格和要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，有科学的世界观和人生观；愿为人民服务，为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；有遵纪守法、敬业爱岗、热爱劳动、艰苦奋斗、团结合作的品质；有良好的思想品德、社会公德和职业道德规范。 2. 有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和研究方法，既有较广的知识面，又掌握本专业及其相关的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析研究问题和解决问题的基本能力与创新精神，成为既有从事本专业业务工作能力，又有较宽的基础、较广的适应性和较强的自我更新能力的专门人才。 3. 有健全的心理素质和健康的体魄，掌握科学锻炼身体的基本技能，有良好的体育锻炼和卫生习惯；受到必要的军事训练，具有一定的国防和军事知识，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。 三、授予学位：按要求完成学业者授予法学学士学位。
课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/ 周学时课程负责人 专业必修课 人类学概论 Introduction to Anthropology 3 72 1/4 周大鸣教授 张应强教授 中国民族学 Chinese Ethnology 3 5 4 1/3 吴国富副教授/刘 志扬副教授 体质人类学 Physical Anthropology 3 5 4 2/3 陈华副教授/李法 军讲师语言学概论 Introduction to Linguistics 3 5 4 4/3 张振江副教授 文化人类学理论 The Theory of Cultural Anthropology 3 5 4 2/3 朱健刚副教授/ 何国强教授 定量研究方法 The Methodology Quantitative Studies 3 5 4 4/3 社会学系老师 考古人类学 Prehistory Anthropology 3 5 4 4/3 金志伟讲师 中国民族史 Chinese Ethnohistory 3 5 4 5/3 张应强教授 刘志扬副教授经济人类学 Economic Ethnography 2 36 5/2 周大鸣教授 程瑜副教授政治法律人类学 Anthropology in Political and Juristical Sciences 3 5 4 7/3 何国强教授 朱健刚副教授 民俗学概论 Introduction to Folklore 3 5 4 5/3 邓启耀教授 朱爱东副教授宗教学与宗教人类学 Religious Studies and Authnopological Studies of Religion 3 5 4 8/3 刘昭瑞教授 王建新教授 民族志导论 Lectures on Ethnography Studies 3 5 4 2/3 王建新教授/ 刘志扬副教授亲属和社会组织 Kinship and Social Organization 3 5 4 8/3 麻国庆教授 杨小柳讲师人类学系列讲座 Series Lectures on Anthropology 3 5 4 1/3 周大鸣教授等 学年论文 Paper Writing(as the 3d University year study completion) 2 36 8/2 人类学、民族学、 民俗学教研室 毕业论文 Graduation Paper 8 8周11/8周 人类学、民族学、 民俗学教研室
广播电视新闻学（电视编导）专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体等全面发展，从事广播电视节目编导、策划等工作，能够在各级电视台及其它新闻媒体、宣传部门或文化传媒企业从事媒体技术与信息传播方面的专业人才，和一专多能的“复合型”人才。 （二）培养规格 1.热爱祖国，拥护党的各项方针政策，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表的基本原理，牢固树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实事求是、理论联系实际的工作作风，具有高尚的思想道德品质和奉献精神。 2.熟练掌握广播电视编导方面的专业知识、基本理论和基本技能，了解广播电视编导当前发展的前沿和趋势，具有较强的广播电视节目创意、编排、制作等方面的技能、能够独立进行新闻采访、电视节目制作及艺术编导等方面的工作，普通话达到国家规定水平，具有开拓精神、创新意识及广博的科学文化知识。 3.具有一定的新闻学、艺术学、广播电视编导方面的科研能力，能初步涉猎国外新闻学、广播电视编导方面的资料，为今后更好服务于社会打好基础。 4. 掌握一门外语，英语要求达到国家大学英语四级水平。 二、学制与学位 学制：基本学制四年（弹性学制3－6年） 授予学位：文学学士学位 三、毕业条件 本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予文学学士学位。
学生修满学分构成表 课程模块课程类别 最低毕业学分 占总学分 的比例%备注 必修选修 通识教育模块通识教育必修课 程 3721.8通识教育任选课 程 6 3.5 学科专业模块 学科基础课程10 5.9专业 课程 专业理论 课 4828.2专业实践 课 8 4.7 综合教育模块综合 素质 课程 专业综合 选修课 3922.9 专业选修 10分 跨专业选 修29分素质拓展4 2.4 综合实践课程1810.6 总计12545100
广播电视编导专业考试内容 广播电视编导专业的校考，各个院校考试标准不一，大多时候都是根据各自的来独立命题，力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此，考试科目各个院校并不完全相同。但是，通过对一些编导“必考点”的了解，学生们可以提前做好准备，应对不同考试形式，做到心中有数。 影视作品评论 影视作品评论，俗称“影评”，是电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段（2013年，安徽考点有三所学校是默评，只提供电影名称，导演等内容，更加考验了考生的观影量），在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧，要增加自己的影片观看量，并多加练习。 电视节目分析 相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论最佳，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱；就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。 纪录片评论 关于电视纪录片，可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《舌尖上的中国》等)和表现文化的纪录片(比如《故宫》等)，前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外，重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实；而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。 纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面——色彩，这样会比较调理有序。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。 编写/编讲故事 给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述或者写出来。
中医专业人才培养方案 欧阳歌谷（2021.02.01） （五年制） 一、总体培养目标及政治、体育、劳动等教学基本要求 （一）总体培养目标 坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，培养能为中华民族伟大复兴、为中医药卫生事业振兴而献身，适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具有中医文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高的专业人才，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。 （二）政治、体育及创新创业等教学基本要求 1. 思想政治教育 学校遵循“育人为本、德育为先”的教育方针，通过对学生进行思想政治理论教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，实现大学生的全面发展。 思想政治教育采取理论教学与社会实践相结合、与学生的日
常教育管理相结合的方式，开展自主学习，培养学生的学习能力和研究能力，真正做到“知行合一”。 2. 国防、体育教育等 通过国防教育，培养学生具有国防观念、爱国主义精神和献身社会主义建设事业的历史责任感，使学生掌握一定的军事知识和技能；提高学生的组织纪律性，养成学生的集体主义精神和艰苦奋斗的优良作风。 全面贯彻“健康体育”、“快乐体育”的教育理念，体育教学注重与专业特点相结合，以传统保健体育教学为特色，指导学生学习体育的基本理论、知识和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养学生形成坚持体育锻炼的良好习惯，增强学生体质，达到大学生体质健康合格标准，培养学生团结协作、勇于竞争的品质及终身参与体育锻炼的意识和习惯。 遵循“以文化人、知行合一”的教育理念，通过开展艺术与人文素质教育，突出中医文化教育，培养中医大学生的审美修养、职业道德与人文精神。 大学生心理健康教育通过团体训练等多种形式，帮助学生掌握并应用心理健康知识，增强心理保健意识，培养自我调节能力，提高心理素质，实现身心健康。 3. 素质拓展教育 以开发大学生人力资源为着力点，设计开展有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。学校实施学分化管理，主要从思想政治与
1 / 5 广播电视编导专业学科建设规划 一、学科建设指导思想与原则 （一）学科建设指导思想 根据三江学院的总体发展规划，及学校制定的人才培养方针、政策，文学与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是：立足实际，着眼未来，致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设，以学科建设促进专业建设；以学生能力形成为目标，以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口，全面提升人才培养质量，提高学生的竞争力；以加强完善教学科研的运作机制为重点，进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制，不断提高广播电视编导人才的培养质量。（二）学科建设原则 广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则，坚持教育创新，全面实施素质教育，确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法，努力提高学生的创新意识和创新能力，培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划，着眼于未来现代传播技术发展，立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标，做到数量与质量的统一、规模与结构的协调，努力实现办学效益的最优化。
二、学科建设目标与主要内容 （一）学科建设总目标 在现有广播电视编导专业的基础之上，结合传媒产业的发展趋势，依据社会对传媒人才的需求，扩大招生规模，增加专业方向，采取分段培养模式，分流学生兴趣走向，设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向，培养学生的综合实践能力与创新能力，拓宽学生就业渠道，形成既符合传媒产业发展需要，又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系，在 2 / 5 专业建设上确立以“打造品牌专业，培育特色专业方向”的总 体发展目标。争取广播电视编导专业早日成为省级重点建设学科。（二）学科建设主要内容 1.专业发展目标 2013年，完成拟新增专业方向的调研论证工作，并做好专业的 师资和相关专业的教学计划、安排的修订。做好新专业的教学保障工作； 2014年，对大二学生做好专业分流工作； 2015年，申办数字媒体本科专业，并做好相关准备工作； 2016年，做好申办影视传媒专业的论证工作。 2.师资建设目标 适当引进中高级的专业人才，特别是年轻的硕士生、博士生和实际工作经验的编导人员。
社会学（法律方向）专业人才培养方案 一、专业名称、代码及门类 专业名称：社会学（法律方向） 专业代码：030301 所属门类：法学 二、培养目标 本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备法律专业知识与能力，掌握一定的获取知识、综合运用知识和创新的能力，精通司法实际工作的基本技能，适于从事司法、律师、仲裁、企业法务等职业的应用型高级专门人才。 三、培养规格及要求 1、具有扎实的人文与社会科学基础、较好的自然科学基础； 2、系统地掌握本专业领域较宽广的理论，主要包括法学理论等基础知识，掌握本专业运用法律政策处理和解决纠纷的能力等基本技能； 3、具有本专业领域内初步的科学研究和实际工作能力等专业方向必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、掌握文献检索、资料查询方法的能力； 5、掌握一门外语，具有听、说、读、写能力； 6、实行双证书制，获得职业资格证书，并完成相应课程的学习； 7、具备良好的老师职业素养，从事本专业教育教学的能力； 8、具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究及组织管理能力。 四、主干学科与主要课程 主干学科：法学、社会学 主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、商法学、合同法学、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学。
五、主要实践性教学环节 实践教学环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、课程设计（根据专业编写）、毕业论文（设计）。实践性教学环节按教学周计算，均不纳入课内总学分（学时）之内。 法律咨询、社会调查、模拟审判、司法实务见习与实习等，一般不少于20周。 六、学制、学分及学位 学制：四年 学分：毕业不低于163学分 学位：法学学士学位 七、课程设置、结构及学分分配表 集中性实践环节按每周25学时计算。
广播电视编导专业培养方案 （级） 一、培养目标 本专业培养具有正确的人生观、价值观、高度责任心与良好的职业道德素养的能够在广播电视新闻机构及其他传媒公司、企事业单位从事广播电视节目的采写、拍摄、策划、编导等方面技能的应用型人才。 二、毕业生应获得的知识和能力 .了解党和国家关于新闻和文艺宣传的方针、政策和法规，掌握广播电视传播的基本理论和基本知识。掌握艺术学、文学、美学等方面的基本理论和基本知识，具有一定的专业素养和艺术修养。 .掌握广播电视编导专业知识，熟练掌握广播电视节目的采写、拍摄、策划、编导等方面的技能。 .具备广播电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力和视听结合的思维能力和沟通、表达能力，同时掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能。 .具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。 三、主要课程 广播电视传播概论电视导演电视摄像电视编辑艺术学概论新闻学概论 广播电视新闻采访电视解说词写作电视专题片与纪录片创作非线性编辑制作技术 四、主要实践性环节 认识实践广播电视采编实践纪录片创作实践微电影创作实践毕业实习毕业设计 五、主要专业实验 电视摄像电视编辑电视节目制作 六、标准学制 四年 七、授予学位 艺术学学士 八、周次分配
注：除“理论教学”、“入学教育、军训”、“考试”外，其他项目名称可根据实际进行修改，也可增减项目。 九、教学进程安排 符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习课程设计 ●毕业设计（论文）△考试（注：可根据需要增加其他符号） 十、课程教学进程表
课程教学进程表（续）
十一、集中实践性环节教学进程表 十二、课程模块学分分配表 十三、课程学时分配表
社会学专业本科培养方案 一、专业简介 社会学专业培养社会发展与社会政策、社会管理与社会服务、社会调查与方法、社会统计与数据分析等领域高级专业人才，以应对社会发展中的重大理论和现实问题，促进人类福祉和创造健康社会，实现社会公平和正义，推动社会建设与社会进步为使命，关注人类行为与秩序、社会结构与变迁、社会发展与政策等核心议题。中南大学社会学创建于1999年，拥有一支学位、职称、年龄结构合理的高层次、高水平师资队伍，建有多个实验室和实习基地。在社会学理论与方法、社会政策与社会管理、城市化与城乡社区发展、人口健康、社会心理与行为等领域形成自己的教学与研究特色。 二、培养目标 坚持“以人为本、塑造价值、培养能力，不断创新”的理念，培养学生具有批判思维能力、自主学习能力和创新创业能力，具有人文素养、科学精神、社会关怀和创新意识，身心健康、德智体美全面发展。为社会调查研究、市场调查预测、数据分析与处理、新闻与传媒分析、心理分析、社会项目设计执行评估和管理、行政管理、人力资源管理、城乡社区建设、社会工作服务、政策研究评估等领域，培养基础理论扎实、专业能力突出、国际视野宽阔的国际精英和领导型人才，服务于各级立法、司法、民政、人保、工青妇、新闻宣传等部门，服务于各类工商企业、银行、医院、学校、社会福利机构、传媒机构、福利机构、公益组织、调查咨询公司等企事业单位和社会组织。 三、培养要求 本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，接受社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练，具有理论分析、社会调查方法、实证调查研究、社会管理、政策倡导、社会项目设计执行和评估等多方面的基本能力。具体要求如下： 1、知识要求 ①广泛学习各类人文社会科学和自然科学知识，善于运用社会科学理论来分析各种社会理论和社会思潮。 ②牢固掌握社会学基本概念、基本理论和主要调查研究方法，运用社会学理论和方法从实际出发来分析社会现象和社会问题，熟练掌握社会调查和社会统计分析方法、数据分析的方法和技能。 ③系统掌握社会学各二级学科和分支学科理论知识，具有一定社会学、心理学、统计学、社会工作与社会政策学、人类学、民俗学以及人口学知识。 2、能力要求 ①具有深入的社会理论分析能力，具有良好的创造性、反思性和批判性思维。 ②具有较高的实证调查能力，运用社会学的实证方法进行社会调查和、数据分析和数据挖掘能力。
广播电视编导专业学科建设规划 一、学科建设指导思想与原则 一）学科建设指导思想 根据三江学院的总体发展规划，及学校制定的人才培养方针、政策，文学 与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是： 立足实际，着眼未来，致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设，以学科建设促进专业建设；以学生能力形成为目标，以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口，全面提升人才培养质量，提高学生的竞争力；以加强完善教学科研的运作机制为重点，进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制，不断提高广播电视编导人才的培养质量。 （二）学科建设原则 广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则，坚持教育创新，全面实施素质教育，确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法，努力提高学生的创新意识和创新能力，培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划，着眼于未来现代传播技术发展，立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标，做到数量与质量的统一、规模与结构的协调，努力实现办学效益的最优化。 二、学科建设目标与主要内容 （一）学科建设总目标 在现有广播电视编导专业的基础之上，结合传媒产业的发展趋势，依据社会对传媒人才的需求，扩大招生规模，增加专业方向，采取分段培养模式，分流学生兴趣走向，设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向，培养学生的综合实践能力与创新能力，拓宽学生就业渠道，形成既符合传媒产业发展需要，又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系，在 专业建设上确立以“打造品牌专业，培育特色专业方向”的总体发展目标。争
中药学专业人才培养方案 () 一、专业介绍 中药制药行业与人们的健康息息相关，被誉为“永远的朝阳行业”。我国中药行业以其得天独厚的历史底蕴和广阔的发展前景，孕育着无限的商机。近年来，随着世界对绿色消费的崇尚，寻找有效的天然药物替代化学药物已成为国际医药发展的普遍趋势，国内的中药制药企业也如雨后春笋，展开了激烈的市场竞争，成为国民经济新的增长点。中华文化博大精深，中医药文化渊源流长。河北省是我国的中药大省，保定的安国药材市场是举世闻名的中国八大药材集散地，因此开设中药学本科专业具有良好的就业前景和深厚的资源优势。河北大学中药专业始建于上世纪八十年代，经自身不断发展，培养的学生符合社会需求，多年来为我省乃至全国培养了一大批优秀的中药学子。 中医学院有一支素质较高、结构合理、教案经验丰富的师资队伍，其中中药专业相关教师队伍中高级职称以上人员占以上。 中医学院现有中西医结合临床硕士学位授权点，中药专业拥有个国家中医药管理局中医药科研二级实验室即中药制剂实验室和中药生物工程实验室。教案资源丰富，图书馆藏书和期刊较多，每年还在不断增加。 二、培养目标 本专业培养具备中药学基本理论、基本知识、实验技能以及与中药学相关的药学、中医学等方面的知识和能力，德、智、体、美全面发展、综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有中药药剂制备、质量控制评价及指导临床合理用药的基本能力，能在中药栽培、生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药材标准化种植、鉴定、制剂、质量控制及评价、临床合理用药及新药开发等方面的复合型、应用型高级中药专门人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习中药种植、中药鉴定、中药炮制、中药药剂及质量控制评等方面的基本理论和基本知识。受到各学科实验技能、科学研究的基本训练，掌握中药研究与开发、中药生产、中药质量控制与临床应用的基本能力。毕业生应掌握并熟练应用一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 、掌握传统的中医药学基础理论、现代中药学等方面的基础理论和知识； 、掌握中药质量分析方法，掌握中药研究与开发、中药生产、中药质量控制与临床应用技术； 、具有中药鉴定与质量控制、中药化学、中药药剂、中药炮制、中药药理等方面的基本能力； 、具备从事中医药科研及中药生产开发的工作能力；
法学专业人才培养方案 (030101K) 一、专业介绍 法学是以法和法律现象为研究对象的一门社会科学。承载着法学教育、法学研究和法律精神传播的重要使命。河北大学法学专业创办于1980年，1981年开始招收本科生，是河北省创办最早的法学专业。经过长期建设与积淀，现设有法学理论、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学六个法学硕士学位授权点和法律硕士专业学位授权点，在河北省内乃至全国具有广泛影响、良好声誉和重要地位。2012年成功入选教育部、中央政法委卓越法律人才教育培养基地，成为全国58所首批应用型、复合型法律职业人才教育培养基地之一。 法学专业拥有一支职称年龄结构合理、学缘背景多元、教学能力强、研究水平高、富有合作与创新精神的师资团队。现有专职教师47人，其中教授12人、副教授21人，讲师14人，博士生导师4人，硕士生导师33名，30名教师已取得博士学位或正在攻读博士学位。法学专业教学和科学研究条件精良，建有实验教学中心（下设法庭科学实验室、模拟法庭实验室）、河北大学司法鉴定中心和30个校外实践教学基地。河北省法学会法学教育研究会、知识产权研究会和宪法与行政法学研究等三个省级法学研究会挂靠本专业。法学图书资料室面积200平米，有图书两万多种，五万多册。 二、培养目标 本专业培养具备坚实的法学理论基础和广泛掌握人文科学、社会科学、自然科学等重要学科知识，拥有强烈的社会责任感和正确的法律职业道德意识，并富有创新精神、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在国家立法机关、司法机关、行政机关、法律服务机构等从事法律实务工作和能在高校、研究机构从事法学教学和科研工作的应用型、复合型卓越法律人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习法学的基本理论和各部门法的专业知识，受到法律应用能力的基本训练，掌握法律分析和应用的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握法学学科的基本理论、基本知识； 2．掌握法学的基本分析方法和技能； 3．具备运用法学理论知识分析问题和解决问题的能力； 4．熟悉我国法律、法规和相关政策； 5. 了解法学理论前沿和我国法制建设的趋势； 6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 四、核心课程 1
方剂学硕士研究生（科学学位） 培养方案 一、培养目标 1.掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和祖国科学事业发展服务。 2.具有全面、系统、坚实的中医基础理论知识；掌握本学科国内外学术发展动态；熟练掌握一门外国语；具有较强的思维能力、创新能力；具有独立从事本专业的科学研究、教学及临床工作的能力。 3.身心健康。 二、研究方向 1.经方配伍与临床应用研究 2.方剂作用机制和药效物质基础研究 3.方剂新制剂与新药开发研究 4.方剂学传统组方理论研究 5.方剂学科领域文献整理研究 三、学习年限 全日制硕士研究生学制为3年，在职硕士研究生可延长1-2年。 四、课程设置
（一）学位必修课程 （二）选修课程 注：以上选修课供参考。也可根据专业或课题研究需要，选择现已开设的其他选修课。总学分不得少于36学分。 五、培养方式与方法 1．德育教育 由研究生主管部门和研究生所在二级学院、学科及导师共同负责，采取马克
思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想水平和道德素质水准。 2．课程学习 课程学习一般应在第1学年完成（在职硕士生可适当延长半年）。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。 3. 学位论文 硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第3学期末以前，写出研究课题的文献综述，第3学期末或第4学期初在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。 硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。在读期间应在国家级学术刊物至少发表论文1篇或在省级学术刊物发表与本专业相关论文2篇，必须是第一作者。 论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩。并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的有关规定，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。 4. 教学和社会实践 研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行审核。 研究生在读期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。其中临床实践不少于6个月。 5. 文体活动 根据学校有关规定，积极参加各种有益于身心健康的文体活动。 六、课程内容与基本要求 1.马克思主义理论按照国家有关文件执行。 2.外国语按照国家有关文件执行。 3.计算机应用 在了解计算机基本原理和操作方法的基础上，熟练掌握1种汉字输入方法和1种高级计算机语言，达到编制较复杂应用程序的水平，具有能独立上网获取信息的能力，为教学、科研打下扎实的计算机应用基础。 4.医学统计学 了解常用医学统计、数据处理的原理和方法以及医学统计方法的进展，掌握常用医学统计设计、数据处理的常用方法和SPSS或SAS统计软件的基本应用，为科研课题设计数据处理打下坚实的基础。 5．科研思路与方法 了解科研选题、研究假说、课题设计的思路和医学实验研究或调查研究的基本原则、方法与手段，为进行课题研究奠定基础。 6．经方专论
广播电视编导（数字媒体艺术）专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握数字媒体创作与设计专业知识和技能，具有较强的文学艺术素养和较高的政治水平，掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，具有国际视野、创新意识，获得系统的数字艺术创作训练，综合运用所学知识与技能分析解决实际问题，能在传统的广电领域、数字媒体领域、专业设计机构、院校、科研单位从事数字媒体创作与交互设计的复合型高级人才。 二、培养要求 本专业学生在学习数理、交互设计、外语等基础课程的同时，还应具备良好的科学素养与文学艺术修养，技术与艺术相结合，能够利用数字媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作。 本专业毕业生要获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握计算机、网络应用技能，具备一定的科学研究能力，掌握广播电视传播的基本理论和知识，具备视听结合的思维与表达能力； 2.掌握数字媒体艺术专业的设计方法和相关技术； 3.掌握影像传播与制作的基本理论和基本知识，熟练掌握影像创作的基本方法和制作技巧； 4.具有较强的实践动手能力，能够从交互性、用户体验等角度出发，独立进行从数字媒体产品的前期策划到后期制作的整个流程； 5.了解党和国家相关仿真、政策、法规，了解数字媒体艺术前沿理论和最新动态，具有良好的团队合作意识和沟通能力。 三、主干学科 设计学。 四、专业主干课程 艺术概论、传播学、组合媒介策略、交互设计、影像作品分析、数字媒体策划与营销、网络原理、网站设计与实现、数字表现技法、数字动画制作、数字影像特技、设计美学、用户体验研究。 五、修业年限、授予学位及毕业学分要求 修业年限：四年。 授予学位：艺术学学士。 毕业学分要求：本专业毕业生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满163.0学分，其中通识教育类课程44.0学分，专业教育类课程86.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
英语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色： 按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。 实现途径： 1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。 2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。 4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施 培养要求： 1.知识要求 （1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。 （3）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。 （4）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。 （5）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。 （6）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。 （7）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
一）文艺常识 （1）文学部分： 1、中国最古老的文学体裁 2、中国现实主义和浪漫主义两大文艺传统的源头（人物和作品） 3、奴隶社会艺术的典型代表 4、汉字形体结构发展的几个阶段 5、《诗经》的“六义”（《诗经》的三个组成部分和三种表现手法） 6、“六艺”的内容 7、中国最大的一部编年体通史。 8、中国乐府诗的第一个高潮及其代表作品。 11、汉赋的代表人物及其代表作品 12、田园诗和边塞诗的代表人物和代表作品 13、“建安七子”、“三曹”、“竹林七贤”、 14、《文心雕龙》 15、“初唐四杰”、“唐宋八大家”、“三苏” 16、“豪放派”与“婉约派”的代表人物及其代表作品 17、《春江花月夜》 18、中国文学史上的“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”、“小李杜”的诗歌创作及其代表作 19、明中叶市民文学达到繁荣的标志“三言二拍” 20、中国古代收字最多的字典《康熙字典》，共收字49174个。 21、中国古典四大名著 22、封建世纪末的历史画卷
23、清末四大暴露小说 24、“鸳鸯蝴蝶派” 25、鲁迅、巴金、闻一多、梁实秋、林语堂 26、王安忆《长恨歌》（小说、话剧、电影） 27、古希腊神话；阿波罗、维纳斯、雅典那、狄奥尼索斯 28、《荷马史诗》、《神曲》；毕达哥拉斯学派与黄金分割 29、《伊索寓言》 30、《一千零一夜》 31、文艺复兴及其代表艺术家、代表作品 32、莎士比亚的四大悲剧； 33、歌德与席勒 34、巴尔扎克、雨果 35、大仲马、小仲马 36、安徒生 37、卡夫卡 38、陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰 39、马克·吐温、杰克·伦敦、海明威 40、诺贝尔文学奖 （2）美术部分 1、“文房四宝”与“书法五体” 2、王羲之、王献之父子及代表作 3、张旭与怀素
中医学专业人才培养方案 （专业代码:630103 ） 一、培养目标 本专业遵循普通高等专科学校“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的办学特点，以及“以服务为宗旨、就业为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本”的办学理念，确定本专业的人才培养目标：培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，适应医疗、预防、保健服务等一线需要的高素质技能型中医专门人才。 二、人才培养规格与要求 学生应具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有爱国主义，集体主义和全心全意为人民服务的思想，具有良好的职业素质,具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。掌握较强的专业技能和基本的专业知识。具有一定的英语应用能力、计算机应用能力、团队合作能力及沟通能力。 专科中医学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求: （一）基本知识 1、掌握必备的中医药基础理论、中医临床各科基本知识，熟悉一定的现代医学知识。 2、具备一定的人文社会科学和自然科学知识。 3、掌握本专业所必需的基本实训操作知识。 4、了解医院管理、医疗卫生法规等基本常识。 （二）基本技能 1、掌握中医的思维方法和基本技能；具备对临床常见病、多发病的辨证论治能力以及急症的预处理能力；具备适应初级卫生保健的实践能力。
2、具有计算机操作及应用的能力，了解计算机在本专业的实际应用，达到云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力一级B水平。 3、具有一定的自学能力和获取信息的能力，应有较强的工作适应能力。 4、能借助辞典查阅外文医学资料；具有较强的语言文字表达能力和必需的英语基本应用能力。应取得两种以上技能证书：英语应用能力(A级)、计算机（一级B）、保健按摩师资格证（中级）、药品营销员资格证等。 （三）基本素质 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想基础知识，具备良好的医学道德和综合职业素质。 2、通过军训、公益劳动、社会实践、社会调查等活动，培养学生具备爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的品德。 3、通过社团活动、兴趣小组、向学生开放校内实训基地等方式培养学生的动手能力和创新精神。 4、培养学生良好的敬业精神、职业意识、职业行为习惯和扎实的职业技能等职业素养。 三、职业领域 （一）专科中医学专业培养的人才主要面向农村基层和城市社区的医疗卫生机构。 （二）中医药行业内的药品营销、医疗器械销售、医疗咨询等工作。 （三）医疗、卫生保健、药品营销等行业的自主创业。 （四）其它行业。 四、学制与招生对象 （一）学制：全日制三年； （二）招生对象：应届、往届高中毕业生、三校生。 五、主要专业课程
广播电视编导专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其它传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。 二、基本要求 1．思想政治和道德素质方面 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱社会主义新闻事业，自觉地为社会主义现代化建设服务，具有高度的事业心、责任感和新闻职业道德。 2．业务素质方面 本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练。毕业生应具有获得以下几个方面知识的能力： ①掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能； ②了解党和国家关于新闻及文艺宣传片的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识和沟通能力； ③主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力； 3．科学文化素质方面 掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，具备适应竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；英语掌握达到一定的水平，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、
1 广播电视编导专业专业简介一．编导专业（艺术文化管理专业）艺术文化类专业就是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等艺术教育专业。它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、摄像摄影等多种专业。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。相对于音乐、美术类专业，艺术文化类专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数艺术文化类专业高考不要求学生有相当好的音乐美术的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少的多，从而使艺术文化类专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。二．受众人群对于400--550分的同学来说，单凭文化课成绩也许只能考上专科，如果学习文化管理专业，则大部分学生能被本科录取，有些专业要求稍高些的院校虽然是211重点院校，但文化课要求也只在500分多一点。380分的大部分同学能够被三类本科录取，虽然该类院校比起一批次本科院校学费相对高一些，但对于这个分数段的同学来说也是一个很不错的选择并能接受本科教育！毕竟，如果没有学习这个专业，单凭文化课参加考试连专科都录取不了。同时，文化管理专业和美术、音乐不同，这个专业是不需要很专业的艺术特长的。本专业是兼有文学、新闻、影视学和艺术学各学科特点的综合性专业，强调考生对文学、影视艺术的理解能力、艺术审美感觉和综合素质。不需要特别的艺术特长，更没有外貌、身高等限制。因此特别适合普文、普理类学生中想考取名牌艺术院校或成绩不很理想，考取本科有困难的学生。考生可以根据自己的优势和特点选择专业。三．办学模式教学形式采用多媒体与中青年教师相结合的教学方法，通过管理人员辅助教学人员的方式督促学生掌握教师传授的专业知识。在初期的培训里会囊括所有的考试项目，我们会对专业考试的应对方法进行精讲，然后有针对性练习，让所有的学员都能熟练掌握。这类专业的考试要求考生要有两个方面的准备，一个是自身的文化底蕴，这个是需要长期积累的。另外一个就是应试技巧，我校立足做到的是告诉学员怎样弥补自己底蕴的不足，全面掌握应试的技巧，怎样才能在众多考生里面脱颖而出，掌握技巧性的东西。培训后期，也就是高分冲刺阶段，模拟各院校招生模式，进行系统全面的模拟考试，和专题训练，使学生考前能够非常准确地把握历年考试信息。艺考期间，根据学生的文化课与专业学习情况，准确把握学生状态，根据多年高考经验，进行有目的的报考指导，以确保将考试的把握性达到最大！四．录取方式及文化课成绩要求省内各大院校按照专业合格证成绩的30℅和高考文化课成绩的70℅相结合择优录取。省外各院校则规定只要通过本课提档线，就按照专业成绩从高往低择优录取。文化录取线都是由各院校单独划定的。由于专业不同、报考人数不同，各院校录取分数线从380—500多分各不相同。总的来说，省内院校及211工程大学文化课需500分以上，省外二本、三本院校则需380以上即可。 五．考试内容（一）：笔试，文学艺术基本常识。题型有：填空、简答、问答题；填空考察考生