和声学(NBT理论教材)
声明：本和声教程以流行音乐的现代和声应用为主论，与传统和声学悖逆与反叛的部分，敬请音乐学术人员见谅，并予以亲善指导。谢谢！
第31讲—三和弦与四部和声（谱例讲解）
大三和弦-大三度（1-3）+小三度叠置（3-5），具有坚定的声响效果。-协和和弦。
小三和弦-小三度+大三度叠置，具有柔和温暖的声响效果。-协和和弦。
减三和弦-小三度+小三度叠置，具有压抑的声响效果。-不协和和弦。增三和弦-大三度+大三度叠置，具有外扩倾向的声响效果。-不协和和弦。
四部和声-三和弦经常加一个和弦中重复音来构成四个声部，1音，三音，5音都可以作为重复音，常见的为旋律音+三和弦；根音+三和弦。排列法—密集排列-流行音乐中以密集排列为主，1/和弦三个声部可以与旋律音构成四部和声，可以重叠；2/与根音构成四部和声，根音声部在流行音乐中往往用低音乐器来演奏，所以根音与三和弦的三个声部具有八度以上的音程的距离，甚至到3个八度的程度。密集排列法往往以某一内声部的应用为常见。
开放排列-在流行音乐中，常以织体和声形式应用。比如，贝司，吉他，电钢琴，弦乐声部，人声声部等的织体和声形式。
各级的原位三和弦-谱例。
功能属性—1/主功能组：1级主和弦，为调式稳定的唯一和弦；3级和弦，6级和弦，作为辅助性的主功能，常用在主和弦后面，或代替主和弦用在乐句的句首位置。偶尔也用在句尾。
2/下属功能组：下属和弦（半稳定），大调中的2级和弦，6级和弦，7级和弦；小调中的2级和弦，6级和弦。作为辅助性的，在下属和弦的前后（注：在下属和弦作为半终止的时候不能用在后面），或代替下属和弦单独用于过度。
3/属功能组：属和弦（半稳定）。3级和弦，7级和弦。作为辅助性的，在属和弦的前面（注：不能用在属和弦后面），或代替属和弦单独用于过度。
第32讲—正三和弦与副三和弦
正三和弦-各调式的主和弦（稳定和弦），下属和弦（半稳定和弦），属和弦（半稳定和弦）。
功能与连接应用-在一个乐句结构内作为主要的和声来应用，往往用在句首和句尾，起着调式的稳定作用。
副三和弦-各调式中2级，3级，6级，7级和弦。不稳定和弦。其中减三和弦为不协和和弦。
功能与连接应用-在一个乐句结构内以辅助和声的形式应用，常在其属性的正三和弦的前后，作为辅助；也经常代替其属性的正三和弦，独立应用，但一般在不重要的位置上。
和声功能进行规律---1/主功能-属功能-主功能。主-属；属-主。--正格进行。
2/主功能-下属功能-主功能。主-下属，下属-主。--变格进行。
3/主功能-下属功能-属功能-主功能。主-下属-属，下属-属-主，下属-属。---完全进行。
附：原则上，属功能-下属功能，不可以连接进行。因具有阻碍和弦进行的作用，但被很多现代音乐人加以应用，就是为了要局部这样的阻碍进行的效果。但在应用中在不重要位置上短暂应用。不建议初学者应用。
第33讲—三和弦转位及四声部进行
原位和弦-三度关系向上叠置的和弦。
第一转位-3音为低音，按着音高关系向上组合，叫六和弦。
第二转位-5音为低音，按着音高关系向上组合，叫四六和弦。
和弦转换-根据声部进行需要，原位和弦与转位和弦的转换应用。
四声部进行-三个内声部的各个声部以级进为主，平稳的进行。根音声部以跳进或级进进行，旋律声部为重复音的声部，可以任何形式进行，也可以与内声部重叠，没有约束（仅以流行音乐织体而论）。
和弦外音：不是和声内音的音就是和声外音。经过音，辅助音，延留音，先现音等形式出现在旋律声部。是在旋律线的结构上是不重要的地位。在和声配置中视若不见。
第34讲—为旋律配和声
在谱例中以原位与转位和弦的声部级进规律，功能进行准则的结合，实例讲解。谱例分析。即兴配置演示。和声音区的选择—中央C两边的音区为主。。。。
第35讲—为低音配和声与旋律
在谱例中以原位与转位和弦的声部级进规律，功能进行准则的结合，应用作曲法知识，即兴配置四声部演示。
第36讲—乐句，乐段，终止，终止四六和弦，租碍和弦。
音乐作品是一个整体；各个段落的分开是结构；结构之间有分隔—把一个结构结尾与下一个结构的开始分开-乐句。整体，乐段，乐句等都有结尾，这些结尾需要终止作为结束。
乐句终止：一般都是属和弦（半终止）或下属和弦（半终止）为终止；小段落终止：半终止结束，一般常用属和弦的半终止。。
乐段终止：常以属和弦的半终止、正格终止（属-主）、变格终止（下属-主）和完全终止（下属-属-主）。
全曲的终止：正格终止（属-主）、变格终止（下属-主）和完全终止（下属-属-主）。
终止四六和弦：K46。K是终止，46是把1级和弦进行第二转位而应用，即1级四六和弦。此时，和声低音或织体低音必须是5音，而且要重用。旋律音经常是3音（也可转换）。因低音为属音，缺乏完全稳定性，所以不能叫主和声。解决：K46-属（D）-主（T）。声部进行：共同音属音保持不动（包括低音，低音也可八度跳进），其他声
部下行级进。前和弦预备：下属和弦（S）或主和弦（T）。即，S-K46-D-T；T-K46-D-T。作用：推迟了主和弦的出现，起到租碍le提前终止的作用。用于乐段，全曲结束处。
租碍和弦-----租碍进行和租碍终止的作用。1/ K46；2/在D的后面用下属功能的4级和弦（S）或6级和弦（VI），然后接主和弦终止。经常做扩充乐节应用。
第37讲—和弦转换、声部跳进与解决
和弦转换：一个和弦用原位、转位和弦来转换，使高音声部具有旋律性的走向。由密集排列进行到开放排列，也可三个声部保持在原有的排列形式，改变音区的转换。解决：跳进解决；按着反向的和弦转换解决；按着反向的排列法解决。谱例与琴例讲解。
声部跳进：低音跳进以八度跳进和五度转换为主；单一声部跳进需要由密集排列转换成开放排列形式跳进；三个声部共同跳进则保持原来的排列法。解决：低音跳进后再跳回去，或通过5音回到原来的音区；单一声部跳进后通过旋律音的改变反向和弦转换形式解决；三个声部跳进后可反向跳进或反向级进解决。谱例与琴例讲解。
第38讲—各级七和弦原位与转位
谱例讲解
第39讲—主七和弦，属七和弦，下属（功能）七和弦
主七和弦—大调式-以大小七和弦为常用，1 3 5 7(降7)。具有主功能
性质的不协和和弦。功能：降7音作为调式变音中的导向性，具有导入到6级音的倾向性。所以常常用做租碍的作用。用法：T--T7--T。根音作为低音保持，旋律音从根音进行到降7音，解决到根音。常做为租碍终止。小调式的主七和弦为不常用，没有什么意义。
属七和弦—特性：因含有7音（下属音）有一点点下属功能的性质。就因为这种效果成为了特性而被人们经常替代属三和弦使用，把半稳定的D改做不稳定的D7来产生倾向性，向着完全稳定的T的解决。用法：可以完全和弦形式，也可以省略5音的不完全形式应用。可以原位，也可以转位应用。
连接进行与解决：S-D7-T；D-D7-T；K46-D7-T；T-D7-T 解决时要声部平稳进行。
下属（功能）七和弦（SII7）—2级上的七和弦。大调中2461；小调中7246。常以56和弦（第一转位，SII56）形式应用。
连接进行与解决：1/ T-SII7-D（D7）；S-SII7-D（D7）；TSVI（6级和弦）-SII7-D（D7）；2/ T-SII7-K46；S-SII7-K46；TSVI-SII7-K46----SII2外；3/ T-SII7-T；S-SII7-T；TSVI-SII7-T；4/ 还可以用在SII的后面，以短暂的形式起辅助作用，解决方法和上面的一样。
T\(S)\( TSVI)--- 2461-- D（D7）\K46\ T
第40讲—导七和弦，重属（七）和弦
导音上的七和弦叫导七和弦（DVII7）。有：1/自然大调的减小七和弦
-7246；2/和声大调的减七和弦-724b6；3/和声小调的减七和弦-#5724。这三个为导七和弦，导音上构成的其他七和弦没有一点利用价值。属性为属功能。
准备：前边和弦为T，S组的和弦（因具有下属功能的因素，最多应用）。即，T- DVII7；S组- DVII7。
解决：解决到主和弦（T），属和弦D（D7）。即，DVII7-T；DVII7-D （D7）。以和声连接法连接即可。
补充-----不常用的各级的七和弦，在低音声部以模进的形式使用。如，T-VI-IV-II- 谱例讲解。
重属（七）和弦（DD-DD7）--大调式的属和弦的属和声-D的D。即，把D当作临时的T的D。DD-2#46，DD7-2#461。升高了IV级以后产生了解决到属音的倾向性，成了D的导音。
重属和弦组有：重属三和弦（DD），重属七和弦（DD7），重属九和弦（DD9），重属VII（DDVII）-#461，重属VII7（DDVII7）-#4613（b3）等。常用的就是DD-2#46，DD7-2#461。以这两个和弦来讲授。重属的作用：下属和弦之后习惯于用属和弦，或主和弦。但下属和弦之后用了重属和弦，由于新的倾向性的产生，必须要解决到D。就要这种效果而经常用重属和弦。如，T-S-DD-D-T。可用于结构内部，也可用于终止。
准备：前边和弦，S组（S、SII、S7、SII7）后接DD，S组-DD（DD7）；T - DD（DD7）；TSVI- DD（DD7）。
解决：解决到D，有时也解决到K46做经过后解决到D。
注：重属和弦是固定的，在小调式中应用的时候，准备与解决按大调式的方式应用。如，小调式中，t-s-DD-D-d-t.
谱例见解。
第41讲—九和弦，十一和弦，十三和弦
这些和弦，在七和弦的基础上加了9度音、11度、13度音所构成。因为包含了若干不协和音程而比七和弦还不协和，所以很少应用。
但其中以属九和弦（D9）为偶尔应用。D9—大调式中57246、5724b6；小调式中3#5724。原位应用时，七和弦与9音要分开声部或音区使用。常见用法：S、T、K46、D7、D - D9-T。D9也可省略5音以开放排列应用。
另：在流行音乐的应用中，以I级为例。经常以--九和弦省略7音，十一和弦省略7、9音，十三和弦省略7、9、11音，然后以密集排列组合形式广为应用。即，I/9--13572—1352—1235；I/11—135724—1354—1345；I /13---1357246—1356（开）--1356。这样就形成了加音和弦。如，I/9--1235为加2和弦；I/11—1345为加4和弦；I /13-1356为加6和弦。这些和弦在应用中，常已弱力度的和声长音形式和流水型的分解和弦形式（钢琴内声部伴奏）应用。谱例与实例分析讲解。
第42讲—变和弦的应用
在各调式中，各个自然音级上都可以把各个自然音构成的和弦的某音，加以变化而形成变化和弦；还有在各个变化音级上的各类和弦也都是有变化音构成的变化和弦。这些变和弦中，经常应用的和弦有：大调式—b3-5-b7（降III级大三）；b6-1-b3（降VI级大三）；b7-2-4(降VII级大三)；6-#1-3（VI级大三）；1-3-5-b7（I级大小七）等。小调式—4-b6-1（VI小三）；#5-7-2（导减三）；2-#4-6（旋律小调化）；3-#5-7（和声小调化）、6-1-3-#4（加音和弦）等。
另：在同主音转调或远关系大小调式转调的处理时，大调式中的正三和弦往往降低三音变成小三和弦而应用，小调式则相反。
第43讲—离调式和声配置
离调：短时间的离开原调到新的调性，没有新调的结束，回到原来的调上终止。
转调：从一个结构的原调转到新调，并在新调上的新的结构的结束。副调：离调后的新调叫副调。
对置：转调或离调时不用过度即出现新调叫做对置。一般在原调的主和弦后直接生成新调。
离调有两种，一是结构内部经过的形式，不用终止，但至少需要一个功能进行的单元；二是终止的离调，出现在乐句或乐段的结束，副调的半终止结束，但必须要有副调的S和D的功能进行的半终止。
离调的和声配置：1/按者副调的调性配置和声并功能进行；可以对置，
可以过度。如，C离到F，要至少完成一个F调的和声功能进行的单元。2/调式的对置形式配和声。旋律没有形成离调，而和声采用调式转换。同样需要一个单元以上的新的调式的功能进行。比如，大调式用小调式的和声功能进行来和声配置；小调式的旋律用大调式化的配置。---具有调式转换的和声进行带来的织体离调的效果，增加了织体色彩。谱例进行讲解两种离调的和声配置方法。
另：半音模进带来短暂离调的感觉。一般采用各半音级的和声级进。此时，各个级进的和声在调式稳定和弦（T）出现之前，是过度作用，即使过度中有半稳定的和弦。比如，1-#1-2-#2-3（T的三音）。
第44讲—转调和声处理1--近关系转调
转调：从一个结构的原调转到新调，并在新调上的新的结构的结束。必须具有完整结构—由主和弦开始，主和弦结束。转调和声的学问就是终止结束的和声处理与下一个新的结构的和声衔接的学问。
中介和弦：在两个调之间有共同和弦，在各个调中各自有重要的功能意义。这个共同和弦就是起着中介作用，叫中介和弦。转调的原则就是利用中介和弦来直接转调或作为过度和弦进入转调和弦而转调。
转调和弦：在中介（共同）和弦后面，能够明确的表现出新调特点的和弦，叫转调和弦。
近关系转调：关系大小调的平行转调；四度转调；五度转调。
远关系转调：同主音转调；小二度转调；大二度转调。
1．平行转调：调号不变，调式转变的转调。如C大调—a小调；
a小调—C大调。他们有7个共同和弦。其中能做中介和弦的有：SII=s; S=tsvi; D=dvii; DTIII=d .我们可以用任何一个中介和弦进行直接的转调。如T-- DTIII=d—t；T -- SII=s—t…..另外，还有通过中介和弦进行到转调和弦的形式转调。
2．四度转调：利用共同和弦直接转调，原调的下属和弦为新调的主和弦，T-S46（T/46）-T/；T-K46（D/46）-D/-T/；
T-DSVI6（TD/III6）-T/；使用调式变音b7----T-T7（D/7）-T/ 3．五度转调；利用共同和弦直接转调，原调的主和弦为新调的下属和弦，根据下属和弦进行到属和弦的感觉，往往进行到原调的DD和弦来做中介和弦，是新调的属和弦。充分的利用了调式变音升四级音。T-DD（D/）-T/；另外，DD后面进行D46（T/46）做转调和弦，T-DD-D46-T/。
补充：近关系转调还有一级转调（4度，5度）的平行转调，如，C 大调转e小调，e小调是G大调的平行小调。此时，我们先需要进行一级转调，然后再进行平行转调，需要两个过程的转调和声处理。即，C-G-e. 原则上是紧密转调连接为宜。结构方面不要超过一个扩充乐句，即不能多出一个结构。要注意的是，第一次转调要出现其主和弦，而且要有长音值的稳定，然后再二次转调。如，C主-----G主-----e主。余此类推。
第45讲—转调和声处理2--远关系转调
1．同主音转调：比如，C大调（调号是C调）--c小调（调号是降
E调）。应用的概率很高，大小调转换具有鲜明的织体变化的特
点，具有了独特的色彩。调式变音：小调式转大调式的时候是
#1，大调式转小调式的时候是降3。
进行：1/因调性变化明显，所以可以不用过度的和弦，直接利用调式变音来做主和弦的切换，但需要切换的过度的过程来过度。
2/利用唯一的共同和弦D=tD（和声小调属和弦），直接转调。如。T-D（tD）-t ; t- tD(D)-T.
另：C-降E的小三度转调，需要两次转调过程。C-C小调-降E。2．小二度上行转调：没有共同音，所以利用变音来做转调和声处理。经常以前调的降VI级和弦做租碍，并做转调和弦应用。此
时是新调的D。T-TSVIb-T/。
3．大二度上行转调：1/用变音#1做VI级大三和弦（6#13）来做新调的属和弦，TSVI=D/。此时，利用前调的VI级和弦做租碍
进行到TSVI，即，T—Svi—TSVI –T/.2/.用小二度转调的方
式做两次小二度的连续转调。3/用纯五度转调来转两次，如
C-D====C-G-D；C-G-A-D(T-中介D-转调TSVI-T/)
另：大小二度转调不使用下行进行转调，也不会再转回到原调。但离调却允许。三度转调不常用，如若使用，需要多次的远关系转调，如，C-E===C--c小调-降E-小二度转调E ；或多次使用五度关系转调，如C-E===C-G-D-A-E。还可以半音级和声模进来转调，但不提倡使用。更远的远关系转调都可以使用上述两种方法。总之，三度以上的
转调不常使用，人声模唱有难度，建议不要应用。不做讲解。
第46讲—经过音，先现音，辅助音，延留音，跳进音，持续音及变化音的和声处理；转调和声进行的即兴演示。
经过音-在弱拍上短暂出现，可以是自然音级，也可以是变化音级，起着经过的作用。夹在和声内音的中间的和声外音。
先现音-在弱拍上短音值的提前出现，可以跨乐节提前出现，也可以在前边的单拍子中提前出现。也是所在位置的和声功能的和声外音。辅助音-夹在同音之间的短音值的二度音，上下二度音级的自然音或变化音，和声外音。
延留音—延续到下一个单拍子或下一个乐节中的短音值形式出现的延续前边的音，和声外音处理。
跳进音—和声功能内的跳进音级的和声外音，短音值。
持续音—持续到下一个和声，但，是下一个和声的内音，长短音值均可出现。此时做为下一个和声内音来处理。
变化音---在和声结构内，可以是和声内音（常7音的形式出现），但，和声的协和度失去了，所以经常在单音形式做模进或经过的形式应用。
这些音不具备主宰和声的作用，可以视如不见。
转调和声进行的即兴演示-----
总结----流行音乐中的和声进行，有时不以传统四部和声的约束而制
约，如，平行5、8度，旋律音与和声结构的不规则交错，重复音与重用音的另类使用，各个声部的交错下的和声结构的不规范，音区的组合以及广音程、复音程的跳近，排列方式的自由等。这就是织体和声与四部和声的悖逆之处。有关和声学在各种流域和各种风格的音乐作品中的应用，人们还在不断的探索研究改进和发展。因课时的受限，只能以重点部分的讲解为主。不够系统和全面的部分同学们自己看书学习或更进一部的进修培训为宜。掌握了以上的和声知识，做流行音乐的和声的应用已经足够了。剩下的是多锻炼和声的应用。本和声教程结束。
和声学基本知识 1. 大小三和弦、大小调中的主、属、下属和弦西方古典音乐体系的和声基础是三和弦，三和弦又以大小三和弦为最基本。三和弦是由三个音组成的，分别被称为根音、三音和五音。而和弦的性质，则是由根音、三音和五音之间的距离(及音程)，来决定的：根音和三音之间是大三度，三音和五音之间是小三度的，被称为“大三和弦”。根音和三音之间是小三度，三音和五音之间是大三度的，被称为“小三和弦”。西方古典音乐(从16世纪以后)，是以大小调为主的。大小调都各有三个最主要的三和弦：主和弦，属和弦和下属和弦，分别是调内的I 级、V级和IV级。我们看到，大调的主、属、下属是大三和弦。小调的主、属、下属是小三和弦。作为小三和弦的小调属和弦，当进行到主和弦时，感觉缺乏力量。原因是小调的VII级，到I级是大二度，没有向I级的强烈倾向。而大调的VII级和I级之间是小二度关系，有强烈的倾向。因此，西方传统和声，常常把小调的VII级音升高半音。升高后的VII级音和I级和大调一样，是小二度关系，被称为“导音”，(大调的VII 级亦被称为“导音”) 这样，小调音阶中的VII 级就被升高了。这种小调音阶，VI级和VII级间是增二度，被称为“和声小调”。VII级没有升高的，被称为“自然小调” 。这两种小调，在现代流行音乐中，都被广泛运用，而在西方古典音乐中，和声小调占绝对优势。西方传统和声是建立在这样的进行：由主和弦开始，经过下属和弦，到属和弦，最后解决到主和弦上的。这个进行是西方传统和声的基础，所有的其它和声进行，都是这个进行的扩展和补充。其中，最重要的原则是：下属不能直接接在属之后，这被称为功能倒置。这是因为，西方古典音乐是建立在一种美学体系，及──力量不断增加，最后解决──的美学体系基础上的。属后直接接下属，被认为是解决到主和弦之前的力量衰减，因此不被接受。但现代流行音乐中，这种限制完全被打破。我们的第一个和声公式：I-V-IV-V，后面可以接I级，或其它可以接V级的和弦。(其它可以接V级的和弦将在以后介绍。) 注1：“大小三和弦”是指和弦的性质，及这个和弦的特性是什么。而“主和弦，属和弦和下属和弦”是指和弦的功能，及在大小调中起什么作用。“I级、V级和IV级”是和弦根音的音级，及和弦根音在音阶中所占的位置。 2. 增减三和弦和大调中的副三和弦西方传统和声体系中，除了大小三和弦外，增减三和弦也是很常用的。增三和弦是由两个大三度叠置而成。减三和弦是由两个小三度叠置而成。在大小调中，除了主、下属和属以外，其他音级上的副三和弦也是很常用的。大调上的副三和弦的性质分别为： ii级：小三和弦。iii级：小三和弦。vi级：小三和弦。vii级：减三和弦。 ii级三和弦，由于和IV级三和弦有两个共同音，有下属的功能倾向，因此被归为下属和声组。 vi级三和弦，由于和IV级三和弦有两个共同音，有下属的功能倾向，因此也被归为下属和声组。然而vi级三和弦，同时和I级三和弦也有两个共同音，因此也有主的倾向，因此有时在属到主的进行中，用来代替主和弦的位置，被称为“阻碍终止”(因为它并不是真正的终止，感觉上象被vi级和弦从中间阻住了一样。) iii 级三和弦是一个较少用的和弦，它具有I级和V级的双重功能(因为它和I级、V
《基础和声学》教学大纲 适用专业：音乐学专业 课程类别：基础理论课 授课学时： 学分： 总纲 课程的性质： 《基础和声学》是音乐学专业各专业方向的一门专业专业基础理论课，是学习多声部音乐中的和弦结构方式、声部进行规律、和声序进规律以及四部和声写作技术与应用的课程，它起着提高学生和声写作与分析能力的作用，并且，为以后学习《即兴伴奏》、《复调基础》、《配器法常识》、《曲式与作品分析》、《歌曲作法》、《电脑音乐》等课程打下良好的基础。课程基本任务： 本课程是音乐学专业的基础理论课，是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能。为音乐表演、编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。 课程内容概要： 本课程以冯鄂生、贾方爵、薛世民编著的《和声实用基础教程》教材为主，适当参考其他教材，如桑同主编的《和声学教程》、金铁宏主编的《基础和声学》，本课程主要讲授了四部和声的写作原则、和弦的连接方法、和声进行的一般规律、副属和弦的构成及使用方法、转调的方法和在实际作品中的应用等内容。 课程教学形式： 教学中采用四部和声写作和作品谱例分析相结合的形式，使学生具备写作和分析的能力，注重理论与实践相结合，注意培养和声听觉及和声思维能力，并根据实际情况将学生分组授课，加强学生的四部和声写作练习，并一对一修改，使学生掌握扎实的理论基础。 课程学时分配： 课程考核方式： 理论闭卷考试
成绩评定： 采用总分百分制或五级制计分方式。 平时成绩（考勤、作业、态度等）占30%，考试成绩占60%，其它（课程实验、专业技能性考核等）占10%。 选用教材及参考书目： 桑桐主编的《和声学教程》 杨通八主编的《和声分析教程》 金铁宏主编的《基础和声学》 课程教学内容提要 第一章绪论 （一）基本要求 1、了解和声的起源和发展概况 2、掌握和声这门学科的性质 （二）主要教学内容 1、掌握有关多声部音乐的几个概念 2、什么是主调音乐 3、什么是复调音乐 4、什么是多声部音乐以及以上几种音乐形式的区别 （三）教学重点难点 1、和声学是怎么样一门学问 2、和声在多声部音乐中所起到的作用 3、和声对形成作品的曲式结构具有重要作用 第二章和弦 （一）基本要求 1、了解和弦的基本概念 2、熟悉和弦的种类以及性质 （二）主要教学内容 1、掌握什么是原位和弦及转位和弦 2、掌握大、小调体系中各级和弦的名称以及各级和弦的结构 3、熟悉以五声音阶为基础的各调式和弦名称 （三）教学重点难点 1、掌握什么是原位和弦及转位和弦 2、掌握第一、第二转位和弦的名称 3、第一、第二转位和弦的性质 4、熟悉各级和弦在大小调体系中的结构和色彩 第三章四部和声 （一）基本要求 1、学习四部和声的基本记谱形式及各声部的名称 2、了解关于和弦音的省略与重复问题 3、学会四部和声的排列法
1.《和声学》．姜之国编著．湖南文艺出版社, 2008 本书内容包括：自然音体系和弦、调性扩张的三种基本方式、和弦外音与持续音、调性转换等四篇。专业公共课教材音乐考研复习精要。 2.《多声部音乐写作与分析基础教程, 基础和声》．张建华主编．安徽文艺出版社, 2008 本书内容包括：原位正三和弦的平稳连接、为低声部配和声、正三和弦的转位、属七和弦、和弦外音、调内模进、近关系转调等。高等学校音乐学专业教材 3.《和声学教程》． (苏)伊·杜波夫斯基[等]合著 ; 陈敏译．人民音乐出版社, 2008．2版, 增订重译版 本版图书将原来的上下两册合为一册，从学术上说把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入扣；从交教学上循序渐进。 4.《基础和声》．现代远程音乐教育丛书．刘锦宣著．中央民族大学出版社, 2007 本书分为上编与下编两部分，上编为自然音体系，下编为半音体系。其中还有两章五声性旋律民族调式和声配置手法的介绍。附1光盘。 5.《和声的结构功能》．（Structural functions of harmony）(奥)阿诺德·勋伯格(Arnold Schoenberg)著 ; 茅于润译．上海音乐出版社, 2007 本书介绍了和声的结构功能、和声的原则、代替音与领域、小调的领域、变和弦、游移和弦等内容。据原书修订本译出。 6.《勋伯格和声学》（Arnold Schoenberg theory of harmony）．奥)阿诺德·勋伯格著 ; 罗伯特·D. W. 阿达姆斯英译 ; 罗忠镕译．上海音乐出版社, 2007 本书内容包括：大调音阶的自然音和弦、小调调式、没有共同音的和弦的连接、转调、来自教会调式的副属和弦和其他非自然音和弦等。 7.《和声对位化写作与综合性分析》．徐平力著．吉林人民出版社, 2007 本书分为上下两篇“对位化和声写作”、“综合性和声分析”，内容包括：对位部分，外音部分，其他部分等。 8.《综合和声理论写作与应用》．李龙德编．哈尔滨地图出版社, 2007 本书的学习对象以巴洛克开始到浪漫派西洋音乐和声为依据，写作部分和分析部分完全保持在这个框架里面，理论与学习的射程从中世纪、文艺复兴尝试扩展到近代、现代西欧多声音乐的全史。 9.《键盘和声与即兴伴奏》．周慕俊主编．高等教育出版社, 2006 本书主要内容有：和弦基础与初步伴奏；属七和弦、终止四六和弦及进行曲风格的歌曲伴奏、常用七和弦的连接及抒情性歌曲伴奏等。五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书。附1光盘。 10.《二十世纪音乐的和声技法》（Harmonik in der Musik des 20. Jahrhunderts ）．(德)瓦尔特·基泽勒(Walter Gieseler)著 ; 杨立青译．上海音乐学院出版社, 2006．上海市重点学科建设项目资助上海音乐学院音乐研究所课题．上音译丛．丛书第一辑
刚看完斯波索宾《和声学教程》，发总结一篇共飨 ★调号 # ## ### #### ##### ###### G-e D-b A-#f E-#c B-#g #F-b b bb bbb bbbb bbbbb bbbbbb F-d bB-g bE-c bA-f bD-bb bG-be ★转调音程和调号的关系 ↑小二↑大二↑小三↑大三↑纯四↑增四↑纯五↑小六↑大六↑小七↑大七bbbbb ## bbb #### b 6个调 号# bbbb ### bb ##### ↓大七↓小七↓大六↓小六↓纯五↓增四↓纯四↓大三↓小三↓大二↓小二 ★属七和弦 S D7 T K D7 T S K D7 T T D34 T6 ★下属七和弦 {T, T6, K, S, SⅡ}-SⅡ7-{ D, T, D7 } ★导七和弦 {T, S, D, D7, SⅡ7, TSⅥ}-DⅦ7-{ T, D7 } DⅦ7的功能内解决：DⅦ7-D56-D34-D2-D7 DⅦ7之间的经过和弦：DⅦ7-{ T组，D组, S组}-DⅦ7 DⅦ34(4 6 7 2)有下属功能 ★属九和弦 { S, SⅡ, SⅡ7, T, K, D7, D }-D9-{T, D7} ★下属九和弦 SⅡ9-{ D7, D9, SⅡ7 } ★副七和弦 T7 DTⅢ7 S7 TSⅥ7(用于模进) 进行到下方五度的三和弦或进行到该级上的七和弦 T7-{ S, S7 } DTⅢ7-{ TSⅥ, TSⅥ7 } S7-{ DⅦ, DⅦ7 } TSⅥ7-{ SⅡ, SⅡ}
★重属和弦(升高IV) 在序列[2-#4-6-1-3(b3)]上随意截取形成： DD,DD7,DD9,DD9,DDⅦ,DDⅦ7 { S, SⅡ, SⅡ7, S7, T, TSⅥ}-DD-{ D, K, D7, DⅦ7, D9, sⅡ7 }★变音重属和弦(含增六度) b6-1-#4(亦可在1和#4之间增加2,b3或3) { T, S组, DD }-变DD-{ K, T46,(D)} X-变DD-X6(辅助) ★大调变音属和弦 变属和弦：#5D, b5D, #5D7, b5D7, #5D9, b5D9 变导和弦：#3DⅦ, b3DⅦ, #3DⅦ7, b3DⅦ7 重要的有：#5D, #5D7, b5D7, #3DⅦ7 {D, SⅡ, SⅡ7, DD, T6, S, 变DD}-变D-T 阻碍中止：b5D7-降Ⅵ级(tsⅥ), ★小调变音属和弦(仅用于和声小调) 降Ⅱ级：b5D, b5D7, b5D9,(3-#5-b7-2-4) 降Ⅳ级：b7D7(3 #5 7 b2), b5DⅦ(#5 7 b2) 降Ⅱ,Ⅳ级：b57D7(3 #5 b7 b2), b57DⅦ(#5 b7 b2) {D, sⅡ, sⅡ7, DD, t6, s, 变DD}-变D-t ★那不勒斯和弦(N6, N, N7) N6(小调:2 4 b7, 大调:4 b6 b2), N(小调:b7 2 4, 大调:b2 4 b6) N7(小调:b7 2 4 6, 大调:b2 4 b6 1) 用于小调：{t, tsⅥ, sⅡ, s, dtⅢ}-N6 用于大调：{tsⅥ, dtⅢ}-N6(交替大小调和弦) N6-{K, D, D7, T(t)} N7-{变D, 变D7, 变DⅦ7, 变D9} s-N, tsⅥ-N N-{D, D7, DⅦ7, D9} ★大调变音下属和弦(#1SⅡ56:4 6 1 #2, 相当于下属调的属七和弦) T-#1SⅡ56-T([4 6 1 #2]-[1 5 1 3]) ★用同主音小调复杂化的大调 t=b3T, s=b3S, sⅡ=b5SⅡ, tsⅥ=b1b5TSⅥ, d=b3D, dtⅢ=b1b5DT Ⅲ, dⅦ=b1DⅦ(逢3 6 7便降) ★用同主音大调复杂化的小调 T=#3t, D=#3d, DTⅢ=#1#5dtⅢ, DⅦ=#1dⅦ, S=#3s, SⅡ=#5s Ⅱ, TSⅥ=#1#5tsⅥ(逢1 4 5便升) 交替大小调常用进行
《和声学基础》课程教学大纲一、课程基本信息 课程名称和声学基础 总学时数96 讲课学时56 实验 学时 上机 学时 习题 课学 时 40 周学 时 3 学分 6 开课单位音乐学院 适用专业音乐表演、音乐学 先修课程基本乐理、视唱练耳 课程性质必修课课程类型专业基础课群选用教材《初级和声教程》杨通八著高等教育出版社 2006年4月第二版 主要教学参考书1.《和声学基础教程》（上、下册）谢功成等编著人民音乐出版社 2001年4月 2.《和声的理论与应用》（上、下册）桑桐编著上海音乐出版社 1997年11月 3.《和声分析》刘春荣著广东高等教育出版社 1998年 4.《和声学教程》伊 .斯波索宾著人民音乐出版社 2008年3月 本课程地位(作用)和任务 本课程是一门音乐基础理论课程，是音乐表演专业学生进行专业学习的必修课程。 设置本课程的目的，是使学生掌握传统和声学的基础理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演绎力及鉴赏力，培养学生对音乐作品中和声现象的分析和理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。
二、教学内容与基本要求： 和声学基础1 第一章绪言 一、和声 二、大小调和声 三、四部和声 四、和声分析 基本要求： 了解学习和声写作的目的； 了解学习和声分析的目的； 掌握四部和声的书写方法。 第二章四部和声 一、三和弦的类别与构成，调式中的三和弦 二、四部和声的记谱方法 三、和弦音的重复 四、和弦音的排列法 基本要求： 能很好的识别三和弦的类型； 掌握书写各种旋律位置及低音位置的四部和声； 能识别各调中三和弦的级数。 第三章原位正三和弦连接（一） 一、不同三和弦之间的关系 二、和声连接法运用中的声部进行 三、和弦的连接法 四、根音为四、五度关系的原位三和弦连接（和声连接法） 基本要求： 了解一级、四级、五级三和弦的性质； 掌握和弦连接的两种方法； 掌握和声连接中声部进行的一般规律。 第三章原位正三和弦连接（二） 一、和弦连接中声部进行的一般规律 二、根音为四、五度关系的原位三和弦连接（旋律连接法） 三、根音为二度关系的原位三和弦连接 四、和声谱例分析 五、书面习作示范 基本要求： 分别掌握和声连接法与旋律连接法； 掌握和声连接中声部进行的一般规律； 掌握一级、四级、五三和弦连接的方法。 第四章为旋律配和声 一、和弦的选择 二、低音的设计 三、排列法的选择 四、和声习作示范
和声学(NBT理论教材) 声明：本和声教程以流行音乐的现代和声应用为主论，与传统和声学悖逆与反叛的部分，敬请音乐学术人员见谅，并予以亲善指导。谢谢！ 第31讲—三和弦与四部和声（谱例讲解） 大三和弦-大三度（1-3）+小三度叠置（3-5），具有坚定的声响效果。-协和和弦。 小三和弦-小三度+大三度叠置，具有柔和温暖的声响效果。-协和和弦。 减三和弦-小三度+小三度叠置，具有压抑的声响效果。-不协和和弦。增三和弦-大三度+大三度叠置，具有外扩倾向的声响效果。-不协和和弦。 四部和声-三和弦经常加一个和弦中重复音来构成四个声部，1音，三音，5音都可以作为重复音，常见的为旋律音+三和弦；根音+三和弦。排列法—密集排列-流行音乐中以密集排列为主，1/和弦三个声部可以与旋律音构成四部和声，可以重叠；2/与根音构成四部和声，根音声部在流行音乐中往往用低音乐器来演奏，所以根音与三和弦的三个声部具有八度以上的音程的距离，甚至到3个八度的程度。密集排列法往往以某一内声部的应用为常见。 开放排列-在流行音乐中，常以织体和声形式应用。比如，贝司，吉他，电钢琴，弦乐声部，人声声部等的织体和声形式。
各级的原位三和弦-谱例。 功能属性—1/主功能组：1级主和弦，为调式稳定的唯一和弦；3级和弦，6级和弦，作为辅助性的主功能，常用在主和弦后面，或代替主和弦用在乐句的句首位置。偶尔也用在句尾。 2/下属功能组：下属和弦（半稳定），大调中的2级和弦，6级和弦，7级和弦；小调中的2级和弦，6级和弦。作为辅助性的，在下属和弦的前后（注：在下属和弦作为半终止的时候不能用在后面），或代替下属和弦单独用于过度。 3/属功能组：属和弦（半稳定）。3级和弦，7级和弦。作为辅助性的，在属和弦的前面（注：不能用在属和弦后面），或代替属和弦单独用于过度。 第32讲—正三和弦与副三和弦 正三和弦-各调式的主和弦（稳定和弦），下属和弦（半稳定和弦），属和弦（半稳定和弦）。 功能与连接应用-在一个乐句结构内作为主要的和声来应用，往往用在句首和句尾，起着调式的稳定作用。 副三和弦-各调式中2级，3级，6级，7级和弦。不稳定和弦。其中减三和弦为不协和和弦。 功能与连接应用-在一个乐句结构内以辅助和声的形式应用，常在其属性的正三和弦的前后，作为辅助；也经常代替其属性的正三和弦，独立应用，但一般在不重要的位置上。
和声学公共课基础教程 第一课 四部和声写作与和弦排列法 和声学，是一门作曲技术理论课程，它不仅是掌握多声部音乐写作与理论研究的基础课程之一，更在于通过和声学的学习来观察西方多声部音乐文化的现象和逻辑，以及十八、十九世纪以来西方作曲家的作品中所归纳出来的一整套具有完整体系的多声部理论基础。因此，和声学的学习不仅是作曲家、指挥家、音乐学家必须掌握的理论课程，对于从事演奏、演唱、音乐普及教育专业包括与音乐有关各个专业的学生都是一门必不可少的理论课程。 1、和声与和声学的概念：和声（Harmony）是由若干音有机地构成不同结构（包括相 同结构）、不同位置或不同属性的和弦(Chord)或和音，这些和弦或和 音连续运动而产生的多声部现象，即为和声。 和声学是研究和弦的构造、序进和运用、它们的风格特征以及和声在构 成曲式和表现音乐形象方面的作用的一套完整的学科体系。 2、四部和声：四部和声写作(Four part writing)是音乐作品中尤其是和声写作练习 中最常用的声部(Part)组合方式，特别是在混声合唱中运用的更多。它 具有和声音响丰满、声部平衡的作用。和声写作练习采用四部写作，更 有利于掌握和声的基本写作技能。四部和声采用的是大谱表记谱形式。 这四个声部从高到低顺次称为高音部（也常称为女高音声部） （Soprano）、中音部（也常称为女低音声部）（Alto）、次中音部（也 常称为男高音声部）（Tenor）、低音部（也常称为男低音声部）（Bass）。 谱例1、 在四部和声写作的记谱中，如果时值是在二分音符以下的时候，音符的符干方向也必
须是固定的形式，即高音声部必须朝上；中音部必须朝下；次中音声部必须朝上；低音部必须朝下。构成一种对称的、清晰的记谱方式。另外，高音部与低音部我们都习惯称之为“外声部”（Outer parts）；而中音声部与次中音声部我们都习惯称之为“声部”(Inner parts)。 3、各声部的音域(Range)：由于四部和声写作最初来源于混声合唱的记谱形式，虽然和声写作中并不完全要际为人声演唱，但是也要求各声部具有声乐的特性并按照各类人声相似的音域写作，在非特殊情况下最好不要超出各声种的音域围。 各声部的音域大致如下： 谱例2 在谱例2中我们看到的全音符是各声部的正常音域；实心的音符是各声部的极限音只能在特殊条件下，短时间使用这些极限的音。 4、重复音的原则：三和弦在四部和声写作中必然要重复和弦中的某一个音，目前重复音的原则是这样规定的，只允许重复和弦的根音，其它音暂时不得重复。请参见谱例1中和弦重复音的现象。 5、旋律位置的概念：高音部，也就是女高音声部为旋律声部，和弦中的某个音在旋律声部出现，我们称之为旋律位置。 三和弦有三种旋律位置，即和弦的根音在高音部出现，为根音旋律位置(Octave position)；和弦的三音在高音部出现，为三音旋律位置(Third position)；和弦的五音在高音部出现，为五音旋律位置(Fifth position)。 谱例3 6、和弦排列法：和弦排列法（Chord spacing）是指和弦在纵向排列时，各声部之间的音程关系。在原位的三和弦纵向排列时有两种排列的方式。 ①密集排列法：密集排列法（Close position）为上方三声部中相邻声部之间的距离在四度以的（含四度）的排列方式，为密集排列法。也就是说，上方三声部中的相邻声部是相邻和弦音的状态。
简明和声学教程 第一部分：学习和声学必备的乐理知识 一、五线谱基础知识 1、谱表 五线谱中按照使用的音域分为高音谱表、中音谱表、次中音谱表和低音谱表。以及大谱表等等。学习传统和声学一般情况下使用大谱表。 2、音名和唱名 根据音高的震动频率规律，制定了十二平均律。并以CDEFGAB及变化音符号标记，称为音名； 以“都、来、米、发、索、来、西”发声的称为唱名。 3、音组 根据音高，五线谱中中央C以上为小字1组，小字2组……以此类推；中央C以下一组为小字组，再下一组为大字组、大字一组、大字二组……以此类推。 4、首调和固定调 按照调号标记，以“都、来、米、发、索、来、西”发声的唱法称为首调； 无论什么调号，都以“C”调的首调唱法为基准辅之变化音的唱法称为固定调. 二、音程 1、音程 两个音之间的距离称为音程。（举例路程） 2、和声音程和旋律音程 同时出现的音程称为和声音程，先后出现的音程称为旋律音程。（举例） 3、音程的计算（举例路程） 音程的计算单位是“度”。乐谱中（五线谱）相同位置的两个音称为一度，音高相邻的音称为二度，以此类推。 4、大音程、小音程、增音程和减音程 在同样度数的音程中，根据半音的数量可分为大音程、小音程、增音程和减音程。 5、自然音程和变化音程 自然音之间的音程关系称为自然音程，使用变音记号临时更改音高的音与其他音之间的音程关系称为变化音程。 6、等音程 标记法不同而际音高相同的两组音程称为等音程。 7、音程的称谓 构成音程的基础音称为根音，上方的音称为冠音。 8、音程的转位 a、转位的概念 音程中的一个音保持原位，另一个音向上或向下进行八度的转换形成新的音程关系称为转位。转位后各音的称谓不变。 b、转位音程的计算 用9减去原来的音程度数即为新的音程度数。 c、转位音程的特性 大音程转位后为小音程，小音程转位后为大音程，增音程转位后为减小音程，
和声自然音体系 一、正三和弦原位 （一）、定义：建立在音阶上的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级的三和弦称为原位正三和弦。 （二）、结构： 1、大调：建立在根音上的大三度和纯五度，均为大三和弦。 2、和声小调：建立在根音上的小三度和纯五度，Ⅰ、Ⅳ为小三和弦、Ⅴ为大三和弦。 （三）、功能性： 1、Ⅰ—主功能（最稳定）标记：大调—T 小调—t 2、Ⅳ—下属功能（不稳定）大调—S 小调—s 3、Ⅴ—属功能（更不稳定）大调—D 小调—D （四）、重复与省略： 正三和弦原位只能重复根音，不能重复五音和三音。 （五）、排列法： 1、密集排列：上三声部中，相邻两声部中均不能插入和弦音。 2、开放排列：上三声部中，相邻两声部中均能插入和弦音。 （六）、声部进行： 1、同度：（Ⅰ—Ⅰ、Ⅳ—Ⅳ、Ⅴ—Ⅴ）运用同和弦转换。 2、四、五度：（Ⅰ—Ⅳ、Ⅰ—Ⅴ） ⑴、和声连接法，共同音保持； ⑵、根音—根音； ⑶、其余各音到最近和弦音。 3、二度：（Ⅳ—Ⅴ） ⑴、旋律连接法，低音最近进行； ⑵、上三声部与低音反向。 （七）、正三和弦的功能逻辑: 1、正格进行：根据其功能组成，由主和弦与属和弦组成的进行。 T—D、D—T、T—D—T、D—T—D、T—D—D—T 2、变格进行：根据其功能组成，由主和弦和下属和弦组成的进行。 T—S、T—S—T、S—T、S—T—S 3、完全进行：根据其功能组成，包括所有三种功能的进行。 T—S—D—T （八）、应用：
正三和弦原位应用于结构的主要位置，如作品的开头、结尾等作品主要的位置。二、正三和弦第一转位 （一）、定义：以三和弦的三音作为低音即构成正三和弦的第一转位，低音与上方两和弦音分别构成了三度和六度（简称六和弦）。 （二）、结构： 1、大调：低音到三音为小三度，到五音为小六度，构成大六和弦。 2、小调：低音到三音为大三度，到五音为大六度，Ⅰ6、Ⅳ6为小六和弦、Ⅴ为大六和弦。（三）、功能性： 正三和弦转位后其协和性不变，稳定程度越转越不稳。 （四）、重复与省略： 正三和弦的六和弦 1、根音：可以重复，但不能省略。 2、三音：不能重复，也不能省略。 3、五音：可以重复，也可以省略。 （五）、排列法： 1、密集排列 2、开放排列 3、混合排列 （六）、声部进行 1、三和弦＋六和弦 ⑴、同度 Ⅰ—Ⅰ6、Ⅳ—Ⅳ6、Ⅴ—Ⅴ6（可逆） 重复三音 ①低音到低音； ②上方三声部不动。 不重复三音 ①低音到低音； ②共同音保持（两个声部）； ③三音跳进。 ⑵、四、五度 Ⅰ—Ⅳ6、Ⅰ6—Ⅳ、Ⅰ—Ⅴ6、Ⅰ6—Ⅴ ①和声连法； ②各声部做平稳进行； ③避免不良进行。 ⑶、二度：Ⅳ—Ⅴ6、Ⅳ6—Ⅴ ①旋律连接法； ②各声部平稳进行；
和声学 1.《和声学》．姜之国编著．湖南文艺出版社, 2008 本书内容包括：自然音体系和弦、调性扩张的三种基本方式、和弦外音与持续音、调性转换等四篇。专业公共课教材音乐考研复习精要。 2.《多声部音乐写作与分析基础教程, 基础和声》．张建华主编．安徽文艺出版社, 2008 本书内容包括：原位正三和弦的平稳连接、为低声部配和声、正三和弦的转位、属七和弦、和弦外音、调内模进、近关系转调等。高等学校音乐学专业教材 3.《和声学教程》．(苏)伊·杜波夫斯基[等]合著; 陈敏译．人民音乐出版社, 2008．2版, 增订重译版 本版图书将原来的上下两册合为一册，从学术上说把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入扣；从交教学上循序渐进。 4.《基础和声》．现代远程音乐教育丛书．刘锦宣著．中央民族大学出版社, 2007 本书分为上编与下编两部分，上编为自然音体系，下编为半音体系。其中还有两章五声性旋律民族调式和声配置手法的介绍。附1光盘。 5.《和声的结构功能》．（Structural functions of harmony）(奥)阿诺德·勋伯格(Arnold Schoenberg)著; 茅于润译．上海音乐出版社, 2007 本书介绍了和声的结构功能、和声的原则、代替音与领域、小调的领域、变和弦、游移和弦等内容。据原书修订本译出。 6.《勋伯格和声学》（Arnold Schoenberg theory of harmony）．奥)阿诺德·勋伯格著; 罗伯特·D. W. 阿达姆斯英译; 罗忠镕译．上海音乐出版社, 2007 本书内容包括：大调音阶的自然音和弦、小调调式、没有共同音的和弦的连接、转调、来自教会调式的副属和弦和其他非自然音和弦等。 7.《和声对位化写作与综合性分析》．徐平力著．吉林人民出版社, 2007 本书分为上下两篇“对位化和声写作”、“综合性和声分析”，内容包括：对位部分，外音部分，其他部分等。 8.《综合和声理论写作与应用》．李龙德编．哈尔滨地图出版社, 2007 本书的学习对象以巴洛克开始到浪漫派西洋音乐和声为依据，写作部分和分析部分完全保持在这个框架里面，理论与学习的射程从中世纪、文艺复兴尝试扩展到近代、现代西欧多声音乐的全史。 9.《键盘和声与即兴伴奏》．周慕俊主编．高等教育出版社, 2006 本书主要内容有：和弦基础与初步伴奏；属七和弦、终止四六和弦及进行曲风格的歌曲伴奏、常用七和弦的连接及抒情性歌曲伴奏等。五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书。附1光盘。 10.《二十世纪音乐的和声技法》（Harmonik in der Musik des 20. Jahrhunderts ）．(德)瓦尔特·基泽勒(Walter Gieseler)著; 杨立青译．上海音乐学院出版社, 2006．上海市重点学科建设项目资助上海音乐学院音乐研究所课题．上音译丛．丛书第一辑 本书对近一个世纪以来西方当代音乐中和声思维发展的脉络进行了较为全面的考察和梳理，对20世纪上半叶和声领域的主要倾向(自由无调性、印象主义和扩展的调性)进行了简明扼要的评介和总结。 11.《键盘和声与即兴演奏教程》．上册．孙维权，刘冬云编著．上海音乐学院出版社, 2006 本书内容包括功能性和声练习、五声调式和声基础练习两部分，主要学习正三和弦、副三和弦、平行大小调交替、同主音大小调交替，以及五声调式的基本和声手法。附1光盘。、
一、基础篇 1.和弦的类型及名称 三和弦按照音程叠置的不同，可分为三度叠置的和弦和非三度叠置的和弦（多为四度、二度等）。 常用的和现有三种：三和弦、七和弦和九和弦。 2.和弦中各音的名称 和弦依次从下向上为根音、三音、五音、七音、九音等，无论和弦如何的转位其各音的名称固定不变，而和弦的低音随时都在变化（和弦中处于低声部的音就是低音）。 3.转为和弦的名称（以三和弦、七和弦为例） 三和弦的第一转为用三音作低音，叫做六和弦；三和弦的第二转位以五音做低音，叫做四六和弦。 七和弦的第一转位（三音为低音）叫做五六和弦；第二转位（五音为低音）叫做三四和弦；第三转位（七音做低音）叫做二和弦。 4.和声的写作形式 和声的写作形式有四部和声（合唱体、重奏体）和键盘和声两种形式。依次为高声部、中声部、次中声部、低声部，其中高声部（旋律声部）和低声部（它们统称为外声部）最为重要，在写作时低声部也要使其具有一定的旋律性。内声部的符尾朝内，外声部的符尾朝外。 5.和弦的排列法 和弦按照上方三声部各音的距离以及音响的清晰度，可分为密集排列法、开放排列法和混合排列法。 凡是上方三声部之间不可以插入一个和弦音（各音距离为三度或四度音程）的排列方法，就是密集排列法，声部较融合，音响较浓，但各声部不突出； 凡是上方三声部之间可以插入一个和弦音（各音距离为五度以上的大跳音程）的排列方法，就是开放排列法，音响较亮，声部清晰，分布均衡； 无论是何种排列法丝毫不影响与低声部的音程距离为可以到三个八度。 二、三和弦 1.三和弦的种类
a.按照和弦的性质可分为： 大三和弦（大三+小三，色彩明亮，最能体现大调的特性） 小三和弦（小三+大三，色彩暗淡，最能体现小调的色彩） 减三和弦（小三+小三，音响较紧张，具有收缩的特性） 增三和弦（大三+大三，音响很紧张，具有扩张的特性） b.按照在音乐中的作用可分为： 正三和弦：Ⅰ(T)、Ⅳ(S)、Ⅴ(D)，又称为功能组和弦。 副三和弦：(S)Ⅱ、(TS)Ⅵ、(DT)Ⅲ、(D)Ⅶ，又称为色彩组和弦。 2.和声的进行及其终止式 a.有主属功能构成的进行是正格进行，其构成的终止是正格终止，如T-D、D-T、T-D-T、T-D-D-T. b.有主和下属功能构成的进行是变格进行，所构成的终止是变格终止，如T-S、S-T 等。 c.包括三种功能的进行是完全进行，所构成的终止是完全终止，即T-S-D-T。 d.完满终止的条件：结束的主和弦处于强拍强位并重复其根音，而且也是原位的S或D 进行到原位T. 3.终止四六和弦及经过辅助四六和弦 4.正三、六和弦的连接 5.两个六和弦的连接 6.原位和弦的连接 和声的进行构成了和弦连接。 a.单个声部的进行 声部作同度保持、二度三度（级进）的进行叫做平稳进行。 声部作四度小跳、五度以上的大跳的进行叫做跳进。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/469774907.html, 黄虎威《〈和声学教程〉习题解答（下册）》解析 作者：马颂民 来源：《艺术教育》2013年第01期 黄虎威，1932年1月生于四川内江，中国著名作曲家、资深音乐理论家和音乐教育家。1954年毕业于西南音乐专科学校作曲专业并留校任教。1956年在中央音乐学院苏联作曲家鲍里斯·阿拉波夫教授专家班进修作曲理论，曾任四川音乐学院作曲系主任，是学科奠基人和开 拓者，现为中国音乐家协会创作委员会委员，中国音乐著作权协会理事，四川省音乐家协会理论创作委员会副主任，四川音乐学院教授。 在中国学习钢琴的人和学术界一般都对黄虎威钢琴组曲《巴蜀之画》有深入研究，这是中国现代音乐史上的一部钢琴经典作品。而黄虎威的《和声写作基本知识》和《转调法》等书籍在上世纪70年代末被人民音乐出版社多次再版、重印。近年来，由上海音乐出版社出版、中央音乐学院出版社和人民音乐出版社隆重推出的黄虎威系列专辑——《黄虎威钢琴作品选集》《黄虎威艺术歌曲选集》和《〈和声学教程〉习题解答（下册）》等，成为传统和声应用的典范。 早在1981年7月的暑假里，新疆艺术学院音乐系、舞蹈系的几位老师去新疆石河子某团宣传队辅导节目，笔者也被邀请前往，团里教员拿来黄虎威《和声写作基本知识》作为指定教材，那是迄今为止笔者见过由人民音乐出版社出版的唯一的简谱传统和声学教材。通过深入了解，才知是基层音乐人希望能学习传统和声学理论，更渴望用简谱学习音乐理论，他们认为，这样学习和声学理论更为便捷，认为由人民音乐出版社与黄虎威联手打造的这部教材是当时社会音乐教育普及和自学成才的一个好帮手。而另一本在1983年人民音乐出版社出版的黄虎威的《转调法》，则是针对作曲、指挥和表演等专业人士的力作。这本书集中介绍了如何将西方传统和声学转调技法用于中国民族音乐创作，并有许多转调示范例题，“是一本切合我国实际需要的好书”。①这些学术成果对传统《〈和声学教程〉习题解答（下册）》的成书起着承前 启后的作用。 2011年人民音乐出版社出版的黄虎威教授的《〈和声学教程〉习题解答（下册）》，与2007年由上海音乐出版社出版的上海音乐学院桑桐教授的《250首和声习题解答》内容进行比较分析，两者都以海量般的题解为教师和学生提供了有效的实例，让很多师生在学习传统和声学的同时，看到、见证了现代作曲家、教授们的和声理论实践过程和其明晰的和声学教学思想体系，这是非常难得的教学辅助教材。比如，《〈和声学教程〉习题解答（下册）》第28章终止中的重属和弦口答习题——分析贝多芬《奏鸣曲》作品14之2第一乐章（第37—45小节）片段，②作者首先在《贝多芬32首钢琴奏鸣曲》中找到谱例，之后明确调性、标注和弦 功能等，这些通常教师都比较容易做到，但一些学生总是难以理解，他们会问：“为什么D大调音乐用G大调记谱？”从习题解答中我们不难发现，黄虎威教授是站在学习者的位置上考虑
和声学基础复习 PART 1 大、小三和弦及四部和声 正三和弦（ⅠⅣⅤ） Ⅰ：主功能“T”Ⅳ：下属功能“S”Ⅴ：属功能“D” 和声进行方式：T……S……D……T (复式正格进行） T……D D……T (正格进行) T---S S---T (变格进行） D---S (错）反功能 重复音：正三和弦（Ⅰ Ⅳ Ⅴ）主要重复根音，其次五音，不可重复三音副三和弦（Ⅱ Ⅲ Ⅵ Ⅶ）重复三音，其次根音及五音（导音不重复） 四六和弦重复五音 PART 2 原位三和弦连接 四五度关系：和声或者旋律连接法均可 二度关系：旋律连接法 注意：避免四部同向平行或者反向五八度（和声写作完后注意检查）PART 3 用正三和弦配和声 ①乐曲起音通常配主和弦（弱起小节可配属和弦或者取空拍） ②避免和声切分 ③乐曲结束一定要配主和弦 ④乐句内部不可以出现反功能，但乐句之间可以使用 ⑤低音写作时避免2次或者2次以上四五度的连续进行，旋律以波浪式进行为佳 ⑥注意隐伏五八度 ⑦选好和弦合适的重复音，注意用减音程代替增音程 ⑧同和弦转换时，可以使用不正常重复音（不可以省略根音） ⑨在结束终止处，由于旋律需要所形成的非常规进行可已使用（声部超越，平行反向五八度等） PART 4 终止四六和弦以及运用 k46---用于半终止和结尾终止处（属的一种预备）
其功能特性：以属为主，兼有主功能特性 ∴k46后面必须找属【【不可以直接接主】】 k46的节拍条件强于属（如果k46在一个小节的最后，而属和弦在下一小节的开头，这样的连接是错误的。因为k46处于弱位置，而属和弦处于强位置，与k46的节拍条件不符合） PART 5 三和弦与六和弦连接时的跳进（四五度关系和弦) ①跳进声部与低音呈反向 ②尽量使用和声连接法 ③除跳进声部，其他声部平稳进行为主 ④根五双跳时，根音必须处于五音上方，避免平行五度 PART 6 经过的和辅助的四六和弦 功能很弱，只是经过或者辅助 I6……V46……I I……V46……I6 IV6-……I46……IV6 主音持续时I……IV46……I也可用于补充终止，主要用于开始或半终止 属音持续时V……I46……V PART 7 属七和弦以及属七和弦的衍生和声及其解决 ㈠结构：大小七（任何一个大小七和弦都一定是某个调的属七和弦） 预备：可以使用任何一级和弦作准备 a,下属 IV,IV6+V7 (IV+V7时，V7常用省五充根的形式） b,主 I,I6+V7 c,属 V,V6+V7 解决：一般采取根，三上行;五七下行原则 ps:在半终止处，常用k46—V(稳定），极少使用k46—V7 ㈡V56 —I V2—I6 V34 V34可以代替V46用于前面所提到的经过四六和弦，在声部连接时非常规可以放
和声是多声部音乐的音高组织形态，是音乐的基本表现手段之一。就作曲理论的一般观 念而论，和声是与对位（即通常所说的“复调”）相对应的技术范畴。在十九世纪末以前一百多年的音乐实践中，和声一直被看成是对位的基础。 和声具有色彩功能与结构功能两种基本属性。 色彩功能即和声的音响作用。在音乐中，和声凭借这种功能，或独立地或同其他因素协同地参与音乐表现。 结构功能是指和声对音乐形式构成方面的意义。这主要表现在：（1）音高纵向结合的 组织作用；（2）确立或瓦解调性、调式的作用；（3）发展或终止某一结构的作用。两种功能的对立统一，是和声内部矛盾的集中表现，它决定着和声风格的历史演变以至 每一和声现象的面貌特征。 大小调和声 大小调和声，是建立在自然大调与和声小调基础之上的一种和声体系。大小调音阶各音之间的关系，决定着这个体系基本语汇的构成以及应用的逻辑。大小调和声使用的和弦，是按三度叠置的原则结合起来的。这个原则已被音乐物理学证明与泛音列棗反映发声物体振动规律的音高系列有直接联系。 作为一种历史风格，大小调和声曾盛行于欧洲巴罗克至浪漫主义阶段的音乐实践，是为巴赫、莫扎特、贝多芬、瓦格纳等音乐家共同运用并为之不断创新发展的和声体系。到了十九世纪和声又分自然音体系与半音体系。这既是同一体系不同历史阶段风格特征的表现，也是和声学由浅入深两个阶段的标志。瓦格纳之后，大小调和声在音乐中的统治地位，虽然因为德彪西为代表的和声革新浪潮的冲击而让位于其他的写作风格；但作为一种高度成熟的体系、一种客观存在于大部分已有音乐文献之中的创作原则，它仍然在相当广泛的领域中继续发挥作用。一般的音乐教育都把它作为基础课程之一；对于作曲家、指挥家和音乐学家的培养，这更是一个不可逾越的阶段；为数不少的一批作曲家，仍然部分地、甚至全部地采用大小调和声技法进行创作。 三、四部和声写作 一般的和声教学，都愿意以四部合唱作为写作训练的基本形式。这样做，不仅是因为这种形式简单、明晰、易于掌握，而且也是由于它恰好与大小调和声早期实践的常见形式一脉相承。通过这种形式的写作训练，有助于达到对整个体系本质上的理解。此外，四部和声的结构原则也在一定程度上反映了某些音响结合的普遍规律，把它作为和声写作基础训练的中心课题来做，亦有得于向室内乐、交响曲等更复杂的创作形式过渡。声部名称、音域、记谱法四部和声的写作中，各声部的名称分别为高音声部（一般也称“旋律”声部）、中音声部、次中音声部。四个声部的音域限定，与一般混声合唱队相同。声部交叉棗相邻声部在音高位置上的颠倒，会破坏音响的自然平衡，应当避免。和弦音的重复与省略各类和弦的音数是不尽相等的。在三度叠置的和弦系列中，三和弦只有三个音，七和弦 有四个音，九和弦有五个音，还有六个、七个、以至音数更多的和弦。这些音数不等的 和弦在四部和声中，必然会遇到和弦音的重复与省略的问题。除了考虑和弦的音数差别，音的重复与省略还有更重要的出发点，那就是和弦的音级地位以及各和弦音在和弦结构中的地位。由于这里的情况变化多端，需要结合着每个和弦的使用而具体地加以研究，故先不作一般性的概括。排列法从声部间的距离来看，四个声部的排列有两种基本形式：开放排列棗上方三个声部相邻者之间的音程在五度以上（但不可超过八度），可获得协调、均衡的和声音响，个别声部的进行亦比较清晰。密集排列棗上方三个声部相邻者之间的音程不超过四度，可获得[FS:PAGE]浓厚、浊重的和声音响，带状的线条将掩盖个别声部的进行。写作中，两种排列法均可根据音乐表现或声部进行的需要，分别、交替或混合使用。作为和声基础的低音声部，它和次中音声部的音程不涉及声部的排列形式，一般允许在同度 和十二、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。