校园电视台建设解决方案
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目录
1．校园电视台总体需求分析 (3)
2. 某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 在校园电视台建设中的必要性和重要意义 (6)
3．某某信息科技有限公司简介 (9)
4．某某真三维无轨虚拟演播室系统 (10)
5．某某校园电视台虚拟演播室系统设计原则 (11)
6．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统 (14)
7．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统亮点 (25)
8．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统应用节目 (27)
9．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 系统 (30)
10．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (32)
11．某某真三维无轨虚拟演播室系统连接图 (33)
12．某某产品技术支持及服务承诺 (34)
13．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (37)
14．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (44)
附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计 (45)
附件B .虚拟演播室灯光系统设计 (53)
1．校园电视台总体需求分析
校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以提高学生的语言表达能力、仪容仪态表现力，开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。
组建校园电视台的基本理念
校园电视台的核心理念是：尊重、支持、引导、快乐
尊重学生权益，支持学生发掘自身潜能，引导学生健康成长。让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。
校园电视台的组建
校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别，各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。
配备完整的校园电视台主要有以下设备：
2台或者以上的摄像机、三维虚拟演播室、字幕机、提词器、摄像机三角架、非线性编辑设备、录放机、调音台、视频特技切换台、监视器、计算机、无线通话、采访话筒、有线电视直播（或者网络直播）设备，等等。
完备的校园电视台除需具有上述设备外，需要有一间专用的虚拟演播室演播室，内建有专业的抠像蓝箱，演播室需要进行光学、声学的装修等等。
设备介绍
1.摄像机摄像机对于一个电视台来说应该是最基本的素材采集设备了，主要用于视频信号的采入，摄像机的配备学校可根据现场要求，资金能力等因素来选择广播级、专业级、
民用级的设备。现在的摄像机大都是数码机，各级别的差距在缩小，如果不能一步到位，可以少量的购置高档设备，逐步发展；目前应用比较广泛的有索尼、松下、JVC等品牌。
2.非线性编辑系统非线性编辑系统对于一个电视台来说是对素材或者节目进行后期编辑必不可少的设备一般该系统主要由软件配合相应的板卡构成，对于要求不高的客户还可以采用Premier等替代。
3.特技切换台特技切换台主要应用于节目录制过程中不同机位视频或其他素材之间的切换，并可对切换过程实时添加简单的过场效果实现不同镜头的平稳过渡。
4.字幕机字幕机主要用于节目录制或者直播过程中实时添加字幕信息，并可以叠加台标、角标并对添加的信息进行效果的编辑。
5.真三维无轨虚拟演播室系统真三维无轨虚拟演播室系统是当下广播电视节目制作包装的主要工具，各种节目特效的重要实现手段。学校必须在自己的校园电视台里配置真三维虚拟演播室系统，该系统主要可以利用其绚丽逼真的三维虚拟场景效果对摄像机拍摄下来的主持人在蓝箱中的表演视频进行实时抠像，并且与真三维虚拟场景进行实时合成。使制作出来的节目就像主持人在一个真实的环境中表演一样，给人以全新的强烈的视觉冲击。最新的无轨跟踪技术应用在真三维虚拟演播室系统中，使用者在不需要移动摄像机的情况下可实现，镜头的远近推拉、左右上下摇移的绚丽效果。而且还可以根据不同节目的需要可以轻松制作不同风格的三维场景，扩大了校园电视台的使用范围，提高了校园电视台节目的可看性和视觉冲击力，增加的节目的丰富性、多样性！
6.嵌入式三基色柔光灯，是专门针对会议室、多媒体课室、报告厅、礼堂、精品课室、教室等空间而开发的产品。
布光的总体思路
演播室灯光系统是整个数字校园电视台的重要部分，为达到预期效果要求设计严谨，演播室设计如下：
灯具的要求：演播室灯光系统是建立在新型的三基色柔光灯的基础之上的，这种灯发光均匀、阴影小、发热少、色温恒定而均匀，光布在主持人脸上自然而逼真。此种灯满足了虚拟演播室对光线的基本要求。
区域布光：在演播室，为了增强节目的真实性，活泼性，主持人都会有一定的活动区域，因此,对前景（主持人）布光不能象新闻类布光—定位的点布光，而必须进行区域布光。
立体布光：传统的新闻类演播室一般都运用三点式布光原理就能满足电视灯光的要求，而演播室技术采用的是色键器消蓝技术进行抠蓝处理，因此，要消除蓝色对前景(主持人)的影响就必须要有立体布光的理念。
先前景布光，后蓝箱布光：因为三基色柔光灯发光面积大，对前景（主持人）布好光后，必将在蓝箱上产生一定的光照度。因此，前景照度符合要求后，再对蓝箱进行适当补光就能满足计算机抠蓝的要求。前景与电子背景完美融合的关键在于前景与蓝箱科学而合理的布光。
照度的要求：演播室的照度不同于传统演播室，它要求前景与蓝箱背景照度相匹配，追求光照的一致性。另外，演播室栏目的灵活性、电子背景的多样性也要求照度必须满足不同栏目、不同电子背景的需要。
布光设计特点:
面光方面：演播室的面光一般布得较低平，尽量避免产生主持人身上的初级投影。因为蓝箱反射光作用于阴影，通过计算机处理后，此阴影将会被色键器的蓝消除电路消除，从而影响输出的前景（主持人）的图像质量。演播室不建议加主光源，因为如果使用不当，可能出现投影环境的逻辑错误，而出现实际光源与虚拟光源的不一致性。另外，主光源在蓝箱上产生的次级投影也会影响计算机的图像处理。
三基色冷光灯
逆光方面：传统的布光原则是逆光强于主光，从而凸现主持人鲜明的轮廓，增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光，使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性，影响计算机抠蓝效果；前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱，则前景（主持人）象贴在电子背景上，很死板。因此，逆光的合理使用能很好地体现人与场景的关系，从而加强纵深感，增强三维立体效果。
侧光方面：演演播室必须加侧光。因为虚拟系统中的色键器采用蓝色消除电路，由蓝箱反射光作用于主持人衣物边缘上的蓝色调将被蓝色消除电路去除，出来的主持人边缘变黑。因此必须加侧光以消除主持人衣物边缘上的蓝色成分。
折散光方面：尽量避免主持人服饰的反射光、透明类道具所产生的折射光对蓝箱的影响，蓝箱上的高亮点会造成合成图像的背景部分出现雾状影像。
白平衡方面：注意避免蓝箱反射光对白平衡的影响。白平衡调整得不好，会造成掩膜信号电平变低和前景物体颜色失真。
2. 某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 在校园电视台建设中的必要性和重要意义
在传统演播室的工作流程中，场景需要实际搭建，在实景制作、不同栏目之间的实景更换、实景修改等方面都存在着很大的局限性。同时，搭建实景拍摄无法在背景中加入很多动感的元素，整个节目画面比较呆板，无法给予电视观众视觉上的享受和视觉冲击力。另一方面是搭建实景演播室会使得工作量增加、材料浪费严重、工作效率降低、不利于消防安全等。因此现在很多用户在设计演播室方案时，都会开始考虑使用虚拟演播室来制作节目。
随着计算机技术、图文图像技术、传感跟踪技术、色键处理技术水平的高速发展，虚拟
演播室技术的功能日趋完善，系统日趋稳定，现虚拟演播室系统已经被越来越多的应用于电视制作机构的各类栏目的制作和创作中。
无轨虚拟演播室是近年发展起来的一种独特的电视节目制作技术。它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面。最新的无轨跟踪技术应用在真三维虚拟演播室系统中，使用者在不需要移动摄像机的情况下可实现，镜头的远近推拉、左右上下摇移的绚丽效果。
只要利用摄影棚中的一小部分空间搭配蓝或绿背景，加上摄影灯光，把人物的全身、或半身景拍下即可。然后通过虚拟设备合成，使得前景中的主持人看起来完全浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创造出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。
1、用于多档栏目制作
真三维无轨虚拟演播室系统可以使用不同类型的虚拟场景，如：新闻、访谈、体育、气象、课件制作、专题报道等。可以打破传统制作手段，自由创作真三维虚拟场景，充分发挥节目制作团队的无限创意。这样一来，势必减少演播室数量、面积的需求，减少对实景道具的制作需求。
2、提升节目制作效率
在校园电视台系统中，能对三维场景以及场景中物体的形状、位置、纹理、虚拟灯光效果、特技、动画等等属性都可以进行实时的调整。在时效性栏目中，快速直观的修改和编辑三维场景可以让使用者在最短的时间内完成背景的设置、调整，大大提升了节目制作、课件录制的效率和效果。
3、提升节目制作效率
在虚拟演播室中，能对三维场景以及场景中物体的形状、位置、纹理、虚拟灯光效果、特技、动画等等属性都可以进行实时的调整。在时效性栏目中，快速直观的修改和编辑三维场景可以让用户在很短的时间内完成背景的调整，大大提升了节目制作的效率和效果。
4、教学创新
校园电视台丰富了校园文化生活，同时校园电视台还有一项工作，就是协助教学部门制作教学节目。制作教学节目与专题片制作相同，主要配合课件教师来完成节目的制作，丰富教学方式，激发学生学习兴趣。
3．某某信息科技有限公司简介
某某信息科技有限公司，是领先的专业视音频产品及解决方案供应商。某某公司拥有自主知识产权的先进的虚拟现实成像技术及深厚的视音频技术积累，具备专业服务能力，致力于面向广大教育行业用户提供各种与学校教学建设紧密相关，且最具投资价值的数字媒体教学解决方案。
某某信息科技有限公司是中国广电行业知名的广播级虚拟演播室产品供应商。近年来，“某某”公司的广播级虚拟演播室产品的销售规模和销售量增长持续处于国内同类产品的领先地位。随着虚拟现实成像技术的日益成熟和迅速普及，公司在原有的广播级虚拟演播室产品的基础上专门针对教育行业应用进行深入开发，通过业务拆分和资源整合，完成了专门针对学校语言教学的“虚拟现实情景互动教学产品”的研发。
某某信息科技有限公司拥有多年来在广播电视视音频领域的方案优势，尤其是对虚拟现实成像技术的技术积累，以及产品在国内各行业市场的千锤百炼，依托自身的技术背景和专业服务团队，积极参与教育信息化建设，不断为教育行业导入超前的教学理念，并通过先进的技术和可靠的产品品质以及优质的服务，为用户提高教学质量、降低成本、简化应用提供支持!为校园信息化建设创造新的价值!
公司旗下主营产品：某某情景互动教学系统、某某真三维无轨虚拟演播室系统VR STUDIO系列以及VR MAGIC系列、某某移动导播切换台、便携一体化演播室系统MICRO STA TION……
4．某某真三维无轨虚拟演播室系统
DYH-VR STUDIO 产品简介
如何在有限的时间内，不用花费大量的精力和财力，就能轻松地搭建出富有创意的演播室，制作出精彩新颖又充满无限魅力的节目？某某公司推出的全新真三维无轨虚拟演播室系统DYH—VR STUDIO ，一个先进的、实用的、高度集成的、真三维、全场景的虚拟演播室完整解决方案，可以轻而易举地让您的节目创意梦想成真。
某某真三维无轨虚拟演播室系统去除了烦琐的硬件配置和大规模的数据运算，凭借简单的设置和直观的用户界面，使之成为一套功能强大的广播电视节目制作工具。
只要利用摄影棚中的一小部分空间搭配绿色或蓝色背景，加上摄影灯光，把人物拍下，通过系统集成的色键器，对摄像机获得的信号与虚拟演播室系统信号进行处理，即可实现演播主体与虚拟场景的合成。
从此，节目制作不再受狭小空间和景物的限制，使用某某真三维无轨虚拟演播室系统，您可以充分发挥想象力和创造力，便轻松可满足任何电视节目现场直播、后期制作及应用的需要。并且，某某真三维无轨虚拟演播室系统具有颠覆传统的业界最优的性价比。通过极快速的启动时间和极低的成本，某某真三维无轨虚拟演播室系统能为新闻电视广播、体育、财经、现场访谈、气象、远程教育、娱乐节目、课件录制以及许多其他节目制作应用领域提供理想的多功能一体化解决方案。
5．某某校园电视台虚拟演播室系统设计原则
随着计算机网络、通讯技术的极速发展，虚拟演播室的更新步伐不断迈进，节目的制作水平和信号质量不断提高，某某无轨虚拟演播室系统本着"简捷至上"的设计宗旨,充分体现系统的技术先进性、功能完整性、经济实用性、运行可靠性、操作灵活性及系统扩展性,不仅能满足现阶段的需要，同时确保系统在今后相当长一段时间内具有先进性并留有扩展余地。在设计方案的过程中,首先考虑到系统要满足演播室现行技术要求,及其应用领域,同时又符合当今虚拟化的趋势，我们遵循以下几个原则：
1、技术的先进性
某某真三维无轨虚拟演播室系统，是真三维虚拟演播室，采用革命性的独特设计，无需传感器，采用独有的虚拟摄像机结构，使得产品的安装、初始调试、使用极其方便，省却了繁琐的安装调试过程，真正作到随架随用，一开就用，迅速快捷。一人即可实现多机位的节目演播操作工作，并且真实人像与实时渲染的三维虚拟背景同步运行。
某某无轨虚拟演播室系统采用专业的基于OpenGL和DirectX三维图形平台的真三维图形系统，系统调用的虚拟场景是3DS MAX国际流行的三维建模软件创作的三维场景模型文件，具有真正的三维属性和场景景深，以及虚拟场景各物体在三维空间中的透视关系。采用高品质的专用3D图形处理卡，以及某某公司自主研发的高度优化实时3D场景渲染卡，使得系统能够流畅地运行复杂的三维虚拟场景。保持前景和背景之间正确的透视关系，在视觉上更具有纵深感，更加真实。
2、功能完整性
某某真三维无轨虚拟演播室系统功能完善，能满足用户制作节目的各种需求。
您无需使用昂贵的摄像机动作传感器，系统采用独有的虚拟摄像机结构。能够轻松的在3D场景中设置和改变8个不同的虚拟摄像机位置，还可方便地编辑3D场景中摄像机的运动速度和运动轨迹。通过与3D虚拟场景进行实时地无缝结合，可进行多重虚拟摄像机的显示与切换。
系统还配置了独创的非破坏性素材库管理功能，可自动组织分散在不同硬盘中的不同种类的文件，避免了在使用过程中有可能出现的破坏性的编辑，同时便于使用者整理和使用各种素材文件。
3、经济实用性
合理的性能价格比是系统设计中应当考虑的重要内容，同时还应当考虑系统长期运行成本。本方案中，所选用的设备在兼顾优良性能的基础上充分考虑经济性及整套方案的实用性。整个系统的设备具有最佳性能价格比和最优化的设计。
使用某某校园电视台技术进行节目制作与播出，无需为各种的节目搭建不同的演播室或场景，可以避免真实制景的繁琐及浪费。同样的演播室空间可以用来操作多部作品，三维场景还可以循环使用，大大降低了制景费用，拓展了环境背景图像范围，能够充分发挥人的想象力和创作力。小型演播室仅需3×4平方米的空间，无需任何实体场景，即时即用，能更好的节约人力，时间，空间，金钱，人员等等。
某某真三维无轨虚拟演播室系统集成了色键器、虚拟调音台、虚拟切换台、同步字幕系统、镜头特效生成系统、录像机系统等多种功能。使用某某无轨虚拟演播室系统制作节目，所有摄像机的推拉、摇移、倾斜、以及缩放都是由虚拟摄像机完成的。
4、安全可靠性
系统配置了独创的非破坏性素材库管理功能，可自动组织分散在不同硬盘中的不同种类的文件，避免了在使用过程中有可能出现的破坏性的编辑，同时便于使用者整理和使用各种素材文件。
节目制作时，不需要移动摄像机，大大的避免了可能由人为因素产生的播出风险。系统提供了每个虚拟机位合成信号的独立预监功能，操作者拖动鼠标，鼠标指针经过时可预览摄像机的位置和运动轨迹。这一配置使得现场切换导演可以先看到每个摄像机机位的合成信号后再选择切换输出，减少了切换的盲目性。
系统的高度集成性以及简单方便的操作，这也极大地提高了系统的稳定性和安全性。
5、操作灵活性
某某真三维无轨虚拟演播室系统设计简洁,设备操作简单灵活。易用的操作界面，减少了操作者的培训时间。使用者只需拖放鼠标，便可实现系统功能的所有操作。
6、系统扩展性
某某真三维无轨虚拟演播室系统采用插件式结构，具有极好的扩展性，系统的升级扩展如同搭积木一样方便，增加某些模块功能只是增加一套板卡和加密狗即可，对系统的安全性、稳定性没有丝毫影响。随着应用变化的需要，系统的性能和结构能够方便灵活
6．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统
DYH-VR STUDIO功能介绍
1、真三维无轨虚拟演播室系统
某某无轨虚拟演播室系统DYH-VR STUDIO 可支持2路HD SDI高清实时视频信号输入，并由系统模拟出第3个全景摄像机位。因此，用户只需2台摄像机就能达到3讯道演播室效果。在3D场景中能提供2个特写机位和1个全景机位。
镜头推拉及特技效果图例
为什么某某真三维无轨虚拟演播室系统不需要使用传感器？
某某无轨虚拟演播室系统采用虚拟摄像机对虚拟场景进行实时定位。制作人员在制作3D场景时，已经为每一路摄像机信号输入画面预留了相应的空间。虚拟摄像机移动或演员移动时，不需要使用传感器做任何跟踪测量。在真实摄像机本身保持不动的情况下，通过虚拟摄像机，改变场景中各个景物的相对角度和位置，便可简单快捷地完成场景定位。定位完成后，只需简单地按照标准镜头语言对虚拟摄像机进行镜头推拉、左右上下摇移等操作，真实摄像机拍摄的人像就能和三维虚拟场景同步变化运动，从而完成绚丽的节目制作。当场景更换、机位变动时，只需在系统中重新进行虚拟摄像机与虚拟背景的定位即可。所有参数由系统自动重新计算调整，前后仅需数分钟即可完成。
整个前景、虚拟场景等多种虚拟节目成份均在同帧场逆程内切换完成，保证了多机位切换时前后景同步、画面平滑、不抖动、无撕裂。且各个机位之间可以任意切换，可随意调整机位切换的速度即虚拟摄像机推拉摇移的快慢。所有机位均可自行定义每个机位摄像机三维空间运动，可以简单方便地定义每个机位虚拟摄像机的三维动画，产生摇臂的运动拍摄效果。包含摄像机在三维空间的位置、拍摄角度、拍摄焦距和运动方式等变化定义，以及运动过程的时长定义。
2、广播级的在线输入输出接口
某某真三维无轨虚拟演播室系统，是一套完整的真三维双机位双通道模拟三机位全数字的广播电视虚拟场景解决方案。系统具有广播级数字高清HD SDI输入输出接口；复合信号输出端口；还具有模拟平衡音频输入输出接口等，保证了高质量的信号传送及处理，同时也提供连接的便利性。系统采用的板卡为某某公司为专业广播电视使用而自主研发的，支持AVI视频输出，I-frame码率为8-50Mbps之间可调。系统所采用的先进技术在国内外获均得了众多的专利和荣誉。
3、高端的图形工作站
某某真三维无轨虚拟演播室系统采用高端的图形工作站配置，保证系统的高效、稳定运行，图像的渲染色彩绚丽真实，图像不抖动、无撕裂、不拖尾。在虚拟摄像机的移动过程中不出现马赛克、不模糊。使制作完成时输出的图象质量达到广播级的要求，能够非常完美的应用于广播电视节目的制作。通过真实摄像机的信号直接输入到系统中，无须再做多余的调整，便可直接输出合并后完整的图像效果。
4、高品质三维虚拟场景实时渲染系统
某某真三维无轨虚拟演播室系统采用高性能的图形工作站，加上多个高品质的3D图形处理卡的并行协同运算，使得系统具有强大的无与伦比的实时高清三维渲染能力，配以某某公司自主开发的高清三维虚拟场景优化渲染引擎技术，能够使复杂而逼真高清三维虚拟场景顺畅运行，使得高清虚拟场景细腻逼真。
某某真三维无轨虚拟演播室系统所拥有的高性能的图形工作站，可进行高精度的16X 反锯齿处理，还可采用最新的AA反锯齿处理，图像的渲染色彩为32bit真色彩，使得虚拟场景的画面细腻真实，场景中的物体边缘及线条光滑无毛刺，使画面精细、逼真。
某某真三维无轨虚拟演播室系统，拥有1536MB硬件渲染缓冲，可运行大规模、精细的复杂场景。具有200多亿个像素/秒的像素填充率，三角形生成速率超过10万个/秒，贴图分辨率为 256X256~4096X4096，可进行上千万个三角面以及大型（高分辨率）纹理贴图的三维场景实时渲染，可进行无约束的高清大场景实时渲染，做到特写镜头场景不出现马赛克、不模糊；全景时场景画面不爬行、无麻花状条纹。
5、多通道、高精度色键抠像系统
某某真三维无轨虚拟演播室系统，采用目前国际一流的高清色键抠像技术，可实现头发丝、半透明物体、阴影等画面的精细抠像处理合成，使人或物体的边缘更加自然。系统配置了2路色键器，可同时分别对2路视频信号进行色键处理。并且，每路输入信号单独配置的色键器给您提供了2种不同级别的颜色设定，可有效去除背景上的阴影，无颜色溢出或空间影响，可使主持人很好地和虚拟背景结合在一起。每个色键器都拥有强大的色键参数，能保证在不移动真实摄像机的状态下实现前景主持人和虚拟背景的同步推拉、摇移及切换制作出各种华丽的摇臂效果。
某某虚拟演播室系统抠像过程图例
与其它校园电视台产品对比，某某无轨虚拟演播室系统使用的色键器，有哪些优势？
在一些多通道虚拟演播室中，各通道是通过切换器来共享一台色键器的，在此情况下，由于各通道摄像机拍摄的方向、光照和背景画面有所差异，那么相应各通道色键器的参数调整应是不同的，在一台色键器情况下，无法做到所有通道的抠像效果都很好，只能是顾此失彼。
某某真三维无轨虚拟演播室系统配有2路一流的高品质硬件色键器，对每个通道均可单独抠像，可以对每个通道进行单独的色键参数调节设置并保存，而不互相干扰，很好地解决了不同摄像机在不同方向拍摄的画面光照不一致、背景有差异而造成抠像不理想的问题，所
有通道均有各自理想的抠像效果。此外，它使用非常简便。通过选择相应的背景色和简单的调节即可得到理想的抠像效果。当然，系统也对使用者提供了各种高级参数调节功能和精细调节。
6、具有可任意调节的电视墙
某某真三维无轨虚拟演播室系统，支持2个Full D1分辨率实况视频输入和2个媒体箱作为在标准高清画面中AVI和MOV格式的预录来源。当其中一个视频播放时，另一个文件将在第二个媒体箱中处于待命状态。通过两个媒体箱之间的切换，可以同时播放并分别控制多个活动视频。而这一过程只要通过鼠标或键盘快捷键即可实现。电视墙的信号来源可外部信号输入（如摄像机、录像机、播放器、工作站等）。
电视墙的大小、形状、位置可以自由编辑。视频或动画可以单祯或连续循环的方式播放。同时，电视墙能以任意曲面方式开窗，使电视墙的视频画面能无缝地显示在场景中任意曲面的物体上，如虚拟电视屏幕上、门、地板、窗户，甚至内凹曲面、圆柱、圆锥等，可产生更虚幻的效果，有更强的视觉冲击力和感染力，更加吸引人。此外，我们还可以控制电视墙大屏中视频信号何时开始播放、暂停、结束及其信号源和内容。
由于电视墙开窗的位置、大小是在制作3D场景时预设好的，因此，在机位切换和虚拟摄像机的推拉、摇移的过程中，不会出现电视墙播放画面跳跃的现象。即，不同的机位看到的视频开窗器运动状态、相对位置都保持了正确的三维透视关系。
7、三维遮挡及无限蓝箱
某某真三维无轨虚拟演播室系统，具有三维遮挡及无限蓝箱功能。
三维遮挡的作用就是可以指定虚拟场景中的某个物体作为遮挡物体（如桌子、讲台等工作台等），根据拍摄的人物的走动的前后位置，可控制该遮挡物体在拍摄人物的前面或者后
面，营造主持人在场景中穿插走动的效果，丰富了整体画面的层次感，使得整个节目的效果活泼而富有趣味，并增加了真实感。
无限蓝箱即是如果摄像机把蓝幕以外的画面也拍摄进来时，可以把蓝幕以外的无法抠像的杂景用虚拟场景覆盖，以产生完美的画面。虚拟摄像机还可以运动地拍摄超出演播室范围的虚拟场景画面，并和演播室内的场景画面无缝结合。这一功能可以把演播室的面积作进一步的扩展。
8、独立的镜头特效生成系统
某某真三维无轨虚拟演播室系统，配置的镜头特效生成系统模块是一款专为广播电视节目制作2D和3D实时动画和设计虚拟效果的工具。这一模块能使用户拥有更大的创作自由度，可在短时间内制作出虚拟应用可以在3D现实演播室场景的复杂动作，实现摄像机镜头的远近推拉、左右上下摇移、倾斜、以及缩放甚至大摇臂、航拍等操作，真实的表演能和三维虚拟场景同步变化运动。
虚拟场景在3DMAX中设计出来后，可连同纹理和位置一起导入系统的镜头特效生成系统模块中，实时呈现出来。在镜头特效生成系统模块中可对场景加入标准定向、位置和点光来源，以增强虚拟场景的画面感。
镜头特效生成系统具有强大的实时编辑功能。使用这一模块不再需要配置传感器，您便可以轻松设计和建立虚拟动作和虚拟摄像机的位置。系统最多能够建立并驱动8个虚拟摄像机位置，还可对已经加载的三维场景中的摄像机位置及移动轨迹进行实时编辑，能够非常方便的使用户根据节目的需要随时调整摄像机的位置和运动轨迹。这一功能可以模仿真实的摄像机动作，例如：缩放、平移、转向或带有清晰定义轨道的动作的组合。整个切换操作极其简便，只需要用鼠标或快捷键简单操作便可实现传统切换台的功能。系统配有类似非线性编辑那样的时间轴，可让您建立多个关键祯并驱动这些动作。这些关键帧中的每一个都能在3D场景中被分配为一个虚拟摄像机的机位。而整个动画将保存成一个虚拟场景模板。在虚拟直播中可以将模板打开，并以非线性方式在虚拟场景中从任何位置移动到其他位置。
在镜头特效生成系统中，您可以方便地设置场景、动画、遮挡键、视频开窗、视频素材，在节目制作中可以方便地在场景和各种特技效果间自由切换。
9、阴影与镜像效果功能
阴影和镜像效果是某某无轨虚拟演播室系统所独有的高级附加功能。
镜像是一种抢眼的视觉效果，给虚拟场景带来了全新的环境层面，在一个全新的标准下传递一种真实的感觉。在某某无轨虚拟演播室系统中，您可以获得一个实时的像镜子一般的目标映象或者是像照相机在发光表面（例如，反光地板、桌面、镀铬的表面）上拍摄到的画面。镜像的透明度可以进行控制，它可以让您在虚拟场景上建立一个栩栩如生的幻想。
实时阴影与镜像效果图
阴影是一种深度幻象，它可以让一个扁平的表面看上去变得三维立体化，并有助于确定现场表演、3D对象与背景之间的空间关系。在某某无轨虚拟演播室系统中可轻松地建立并修改4个实时阴影。使用阴影时，它通过将真实的元素与虚拟的元素完美的结合在一起（就像他们身处在同一空间中一般），可以增加对比度，并能协助将目光引入特定区域。此外，系统还提供了一种透视阴影，给虚拟场景带来了更加逼真的元素。通过旋转、拉伸以及扭曲，您可以将阴影投射成那些类似于阳光或多重光远投射出来产生的阴影。
10、可升级的场景编辑器
场景编辑器具有强大的场景编辑功能，可随意对场景中的三维物件进行增减，添加各种灯光，运动贴图，动画再编辑，粒子效果（如烟花、火焰等）等等功能。，并可实时将各类影视片段，图片等作为场景贴图添加。
(虚拟场景特技效果) （实时滚动字幕与LOGO叠加）
11、实时的字幕叠加与更新
某某真三维无轨虚拟演播室系统内置动态前景覆盖模块，可瞬间覆盖32位影像与文字。可实时地进行字幕、LOGO的叠加、修改，并能实现通过另一部安装有同步字幕系统软件－客户端的服务器与主机联网进行在线实时更新。
12、非破坏性媒体库
某某真三维无轨虚拟演播室系统，配置了独创的非破坏性素材库管理功能，可自动组织分散在不同硬盘中的不同种类的文件，避免了在使用过程中有可能出现的破坏性的编辑，同时便于使用者整理和使用各种素材文件。
13、虚拟场景制作
场景的制作并不复杂，有3DS MAX场景建模经验的美工通过简单的培训即可自行制作虚拟场景，我们的技术人员随时将为您提供这方面的服务。某某真三维无轨虚拟演播室系统，带有3DS MAX导出插件，您可直接从3DS MAX导出场景模型文件和动画模型文件及其贴图。
此外，我们已随机备有几十种虚拟场景模型文件，用户对对这些虚拟场景模型文件可作简单的修改，以形成符合自己要求的虚拟场景模型。
我们还拥有一支专业的3D场景设计团队，可根据用户的需求量身创作极富创意的虚拟场景模型；也可按需协助用户对现有场景进行修改，以满足不同的节目风格和栏目定位，从而彻底解决了用户在虚拟场景制作方面的后顾之忧。
14、Alpha A VI技术
某某真三维无轨虚拟演播室系统采用独创的Alpha AVI技术，可在Alpha通道播放A VI 视频格式的特效台标、字幕及虚拟三维模型。
15、高度的系统集成化
某某真三维无轨虚拟演播室系统不但集成了高性能的广播级色键器、多通道视频输入输出接口、真三维场景实时渲染系统，还集成了切换台，调音台、字幕机、输入、输出预监、实时电视墙等，极大减少了信号线连接的繁琐，也减少信号的损失，提供极高的视音频质量，并极大地提高了系统的稳定性和可操作性，使得安装、操作简单方便。
校园电视台 随着现代教学技术的发展，校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏。 一方面，校园电视台是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。电视作为现代社会的重要媒体，渗透力强、覆盖面广、资讯丰富；校园电视台通过对各类节目的遴选，适时转播，可以极大丰富教学内容，改进教学手段，开阔学生思维，陶冶学生情操，提高学生综合学习的能力和思想道德水平，避免学生“死读书、读死书，读书死”现象的发生。另一方面，校园电视台是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。电视是一门综合性很强的艺术，几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”，“撰稿”属“文学”，“摄像”属“摄影学”，“编辑”属“文学加美术”，“播音”属“语言学”，等等。校园电视台为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会独立地做事。 ）为拓宽育人渠道，挖掘育人资源，凸显学校的育人特色，学校成立了校园电视台，建成了全省一流的校园电视演播中心，建立自己的电视节目制作团队。电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。学校电视台能同时播放三套电视节目。目前，已经制作了几十期电视节目。通过有线电视，利用班会时间播放这些节目，引导学生养成良好的行为习惯，引导学生向真、向善、向美。在节目制作过程，他们通过选拔、培训小播音员，小主持人等形式，让更多的学生得到了锻炼。目前，学校已经录制了包括：预防小学生踩踏事故、礼仪教育，食品卫生安全、交通安全等几十类专题节目，每周的班会课已经成为学生的一种期待。接下来该校不仅仅培养小主持人方面继续努力，还要利用课余时间培养出专门的摄像以及后期制作方面的小人才，让校园电视台成为孩子们发挥才能的舞台。 校园电视台演播系统设备、灯光系统设备及演播室装饰 校园电视台电视节目制作“硬件”部分 1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机。用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲
智慧校园整体解决方案 V1.0
目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)
一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图
校园电视台建设方案 【篇一：校园电视台建设方案】 传播校园资讯，记录青春影像 ——大河中学“大河之窗”校园电视台筹建方案 一、建设的意义 励精图治、奋发自强，全体大河人辛勤耕耘、风雨磨砺，取得了丰 硕的办学成果和良好的办学效益。学校站在新的历史起点上，正逐 步走上一条内涵特色发展的道路。针对这一特殊的使命，学校领导 高瞻远瞩地提出筹建“大河之窗”校园电视台。 校园电视台是学校教育教学的有效载体，利用电视直观形象的特点 进行教学, 通过各种教学影音素材，对学校开展德育、美育、心理辅 导等各项教育工作极为有利。同时，校园电视台是提高学生综合素 质的重要舞台，给学生提供了一个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大平台。它在加强未成年人思想道德建设和配合学校的 教育教学工作中发挥出日益重要的作用。 “大河之窗”校园电视台的建立，一方面可以作为对外交流的示范窗口，展示大河中学特色办学、内涵发展模式及办学成果；另一方面 为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得三者 之间交流的渠道保持顺畅和更具实效；此外也为我校播音主持、编 导等专业的学生搭建了一个优秀的实践平台。不但启发了学生在音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多 媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作电视 节目、视频课件、教学素材等内容。 “大河之窗”校园电视台的建立，对培养学生实践能力和创新精神， 培养学生的主体能力、组织协调能力以及综合素质的全面发展，提 供了良好的空间和舞台，起着其他教学手段不可替代的作用。 二、栏目设置及播出时间分配 （一）新闻类栏目 1、《“大河”校园播报》 采集并制作校园发生的新闻事件。 《每周播报》栏目为了培养学生对电视节目制作最基本要素的了解，通过新闻栏目的制作，学生可以操作摄像机、非编，知道新闻的六 个要素，学会一些基本新闻稿件的写作，了解电视画面的简单编辑，
一、项目概述 1.1、项目背景 经过多年发展，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ●信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ● 2适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ●校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.1、建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。智慧生活 构建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活环境和电子商务服务平台。 智慧环境 构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的智慧环境打下坚实的基础。 一站式服务 实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。 校园信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和管理突破传统的概念，延伸其内涵，成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。
校园电视台(校园演播室)建设方案 校园电视台的设备 1.1校园电视台的“硬件”“软件” 校园电视台电视节目制作硬件部分 1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断，录制在磁带上或电脑硬盘上。 2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。 3、电视讯号播出、传输设备：主要是讯号播出设备、传输设备等。 ?校园电视台电视节目制作软件部分 1、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，精通视、音频设备的功能，主要 完成节目的形式表达任务。 1.3校园电视台的主要设备选型 随着科技的进步，设备也在不断的更新，数字技术是发展方向。数字信号将逐渐替代模拟信号。新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号，从拍摄到播出都不再使用磁带。制作电视节目的各个环节，由于使用计算机都明显加快了节目制作的速度。相应的设备有硬盘录像机、计算机采集及非编系统及硬盘自动播出系统等等。在节目播出时，能实现播出自动化，播出时在各节目之间衔接得很流畅，从数字的文件到数字的文件，制作方便快捷无损失，这是磁带设备很难做到的。有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能利用好已建立好的校园网，让校园内的电视机、计算机都能看到音视频节目。 虽然拥有一台DV，一部电脑，就可以制作一般的电视节目了。也有不少 学校就这样建立起电视台，主要播出已经做好的节目。有时也勉强用单机作直播节目，直播的画面会受到机位、景别、角度等条件的限制，收看的效果不好。对于校园电视台来说，应该具备多机位拍摄的能力，不仅是做节目，还有很多现场直播的实况。象一般都场面大、人物多、互动性很强，单机拍摄就很难完成任务，要满足图像质量及画面表达的要求，必须多机位拍摄现场切换才能实现。所以学校电视台应该拥有更加专业的多机位拍摄设备。
智慧校园建设方案 建设内容： 网络环境建设 1、有线网络 功能描述：校园主干网万兆，千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校 园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果：依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求：（1）每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为：软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个（班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个，无线AP接口2个），每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接（即光纤到楼层，到楼采用万兆模块），每间教室设置一个有线电视接口。（2）办公室有线网络接口3个或每一面墙一个，门房3个（分别布在除门口外所在的三面墙）、路灯竿上3个（监控、AP、预留） (3)每个网口应配备相应电源插座（监控、音箱不配），预埋相应电源管道； 2、无线网络 功能描述：作为有线网络的一个有效补充，智慧校园的基础保障，实现师生在校园内随时、随地的接入需要，满足未来发展的需求，是智慧校
园各功能模块应用的重要保障。 依据：详见附件 效果图： 预算：详见附件 （1）教室内能满足50台平板电脑同时接入 （2）校园内能随时随地无缝接入 要求：建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋，室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室（中心机房） 功能描述：作为校园信息处理的核心所在，具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据： □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)
临泽二中校园电视台策划方案 为全面提高学生素质，培养学生的创造性和自主发展意识，学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨，我们将广泛的调动学生的积极性和主动性，让他们参与到电视节目的制作当中，从栏目的策划、采访到摄像、主持，都将突出学生的主体地位，使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口，成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此，特制定此方案。 一、工作宗旨与工作目标 工作宗旨是“贴近校园生活，弘扬校园文化”。 工作目标是“立足校园，传播校园正能量”。 二、核心理念 核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重学生权益，关注校园动态； 支持学生表现自我，发掘自身潜能； 引导学生健康成长，推动校园文化和谐发展； 让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。 三、栏目设置 校园电视台栏目设置： 1．新闻类责任领导：董校长责任教师：濮慧峰朱绪海《新闻资讯》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。 2．访谈类责任领导：郭建刚责任教师：杨晓梅 《师生面对面》——学校内发生的焦点事件，学校和社会热点问题；展现师生风采，与名师和学生对话，邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话，为学生提供前瞻性的指导理念。 3．学科空间责任领导：刘东责任教师：何长奇 《名师课堂》——学科专题知识讲座或精品公开课。 4．欣赏类责任领导：宋芳责任教师：秦荣郭新兰
《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲，提高学生的音乐素养。 《电影之声》——欣赏优美电视电影，感受东方文化神韵，展示华夏民族风采。 《名画欣赏》——欣赏古今中外名人字画。 《名著导读》——推介适合学生年龄特点的文学名著，并作适度鉴赏。可以以微课形式展播。 5．科技类责任领导：刘华责任教师：李生贵程明银《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程，传递科学知识，激发求知欲望。 《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践，拓展想像力，锻炼动手能力，并将有实用价值的创新发明推向社会，推向市场。 6．旅游类责任领导：范天琪责任教师：王正龙 《揽胜》——让学生了解世界各地的旅游景点，感受其文化氛围。 7．生活类责任领导：王正兵责任教师：李天宏宋勃发《美食》——让学生了解各地饮食文化，感受饮食文化。 《生活百宝箱》——让学生了解、掌握一些必备的生活常识和技能。 8．实践体验类责任领导：林国祥责任教师：张兴宏 《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐，在快乐中发掘潜能，包括校内活动、与校外素质拓展、社区实践等体验活动。 9.二中风景线责任领导王伟责任教师：贾玉霞李晓玲 《出彩二中人》——宣传校园内师生先进典型、才智少年等有特色特长的人和事。 《校园风尚标》——宣传学校专题活动或好人好事；报道学生中的热门话题。 10.讲座类责任领导：杨建红责任教师：何长奇
高校校园电视台建设方案 本设计方案拟将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看校园电视台的现场直播和排表播出，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。 一套完整的模拟信号解决方案，适合初高中、职业培训学校及企业单位使用。投入在10万左右接近县级电视台的效果。对于校园电视台的建设来讲，可从硬件和软件两个方面来考虑校园电视台实施。硬件方面包括场地和设备，软件方面包括人员、运作和培训。 硬件—场地: 场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。演播室的大小与投资是一对矛盾，我们建议学校不要在演播室上大力的投资。不如直接到现场拍摄为好。 外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。 硬件—设备: 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。 对于设备的选择，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。 软件—人员: 按照电视台节目制作的流程和原则，需要电视台的总负责人，内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能，减少人员配备。 软件—运作: 所谓运作，就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式，是以栏目为板块，以策划人（导演、主持）为主导的小团队运作方式。 1，专题片制作；应该属于电视台制作的一部分。企划诸多的栏目和专题，按一定时间的制作模式进行制作，然后再整合成一期节目播出。这样可以在播出前先制作出一部分节目，这样既可以保证以后播出节目，也可以锻炼和考察队伍，以保证以后按时播出。 2，教学片的制作；电视台还有一项工作，就是协助教学部门制作教学节目。制作程序与专题片制作相同，主要配合课件教师来完成节目的制作。 3，播出长度；以一节课40分钟长度为宜。 4，播出时间；首次播出，可以考虑一个月播出一次，等到节目足够，而且全校都可以行动起来的时候，再考虑每两周，每一周播出，每天播出。开始阶段，应以每月至半月播出一次为宜。
校园电视台建设方案
校园电视台的建设意义 未来国际竞争将以知识革命的成效来决定胜负，各先进国家无不投入国家资源进行知识革命，而 E 时代人才培养计划即是主项之一。现代的信息快速发展、科技急速进步、社会价值呈现出多元化的变化，学生除了在学校学习老师已知的学识之外，更需要已多元教学模式来培养学生多方面自学、动手能力、团队互动及正确的社会价值。而多元教学旧必须复制社会多元的环境与校园教学，使其活泼更写实、普及而互动的参与才能得到成效。校园电视台既是结合学校、家庭及社会资源的最佳的多元互动教学平台。是与社会同步学习最有效率的成长途径。 目前，无论是大学、中学还是小学，其校园电视台建设意义已非常重大，对于普通院校来说，校园电视台建设的目的主要是提高教育的效率、培养提高学生的综合素质，同时也反映了学校的硬件水平，而对于具有影视传媒专业的院校来说，它还是学生专业实习必不可少的基地，因此越来越多的院校都非常重视建设校园电视台或对已有电视台进行改造。 随着计算机网络技术及信息科技的高速发展，在这种科技进步下的教育产业应用现状和由此产生的问题已逐渐引发了教育模式的转变，传统单一的教育模式对启发学生的创造思维能力存在着一定的制约；到了当今阶段，随着多媒体技术的发展及传输技术的突破，逐渐将原有固化、封闭式的教育模式打破，而趋向开放性、交互式的视频教学。网络上传输的资料已经不仅限于图形文字，而且可以传输高质量的视频节目，因此通过多媒体视频的广播、点播、在线的直播，可随时掌握教与学的进度，分享资源，丰富教学的内容。 校园电视台的建立，可以让教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。它不但启发了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容，以提高学生学习的积极性与能动性；而教师也可在教学的过程中自由创造实用的教材，因材施教，协助加强学生对课题的理解。随着互联网的普及，随着视频技术的不断发展，特别是数字化、网络化的视频设备发展迅猛，而很多院校没有足够的专业视频人员对其研究，以至于在校园电视台的建设中对设备的选型比较盲目，缺乏合理的总体规划，造成资金浪费。那么，在数字化、网络化的时代，校园电视台应该怎样建设呢？我们认为，应从分析当今电视台技术发展入手，根据院校的设备现状、建设规模，本着少花钱多办事的原则来制定校园电视台建设解整体决方案。
壹教德智慧校园 解 决 方 案
深圳市一德文化科技有限公司 地址：深圳市宝安区兴业路2005号广兴源互联网创意园A栋625 这是一份“完整”的智慧校园建设方案 2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布，各大学校的智慧校园建设也犹如雨后春笋般不断涌现。那么，智慧校园是不是学校想建就能建好的呢？ 当然不是，智慧校园建设并不简单，有教育政策的影响、学校方针的考量，这不是一件简单的事情，而且是一项复杂的工程。今天，小壹为大家整理了一份较为全面的智慧校园建设方案，供大家参考，方案内容如下： 智慧校园建设简介 智慧校园建设是一个以大数据为中心，将校园教学，生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设，实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。 智慧校园的建设目标
通过建设智慧校园，提高学校教育的信息化水平，并探索图和促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学现实形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。 智慧校园怎么建设 智慧校园的建设应该通过管理科学化决策，促进学生个性化成长和教师专业化发展，从而形成智慧的教育生态圈。智慧校园的建设应当注重以服务为核心，以人文本，搭建学校的数据平台，实现数据的互联互通，有效地分析数据，利用数据分析结果做好校园管理工作。 智慧校园的三大核心特征之一：为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。因此，在智慧校园的建设中，一定要注重这一块的内容建设。 智慧校园建设包括哪些内容 智慧校园建设总体包含两部分内容，一是软件系统，二是智能硬件设备；其中智能硬件设备含括范围最大，一间教室就有很多智能设备：智慧班牌、电子白板、学习平板等等，再有便是校园中的，诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。 而软件系统，则是这些智能硬件的承载平台，在通过物联网、互联网将之统一管理，让其集中统一在一个系统上，方便学校更好的管理校园。 智慧校园的建设标准 按照实际情况来说，智慧校园建设并没有一个真正的标准，不同的省份也有不同的教育
校园电视台设备配置方案
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校园电视台 随着现代教学技术的发展，校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏。 一方面，校园电视台是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。电视作为现代社会的重要媒体，渗透力强、覆盖面广、资讯丰富；校园电视台通过对各类节目的遴选，适时转播，可以极大丰富教学内容，改进教学手段，开阔学生思维，陶冶学生情操，提高学生综合学习的能力和思想道德水平，避免学生“死读书、读死书，读书死”现象的发生。另一方面，校园电视台是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。电视是一门综合性很强的艺术，几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”，“撰稿”属“文学”，“摄像”属“摄影学”，“编辑”属“文学加美术”，“播音”属“语言学”，等等。校园电视台为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会独立地做事。 ）为拓宽育人渠道，挖掘育人资源，凸显学校的育人特色，学校成立了校园电视台，建成了全省一流的校园电视演播中心，建立自己的电视节目制作团队。电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。学校电视台能同时播放三套电视节目。目前，已经制作了几十期电视节目。通过有线电视，利用班会时间播放这些节目，引导学生养成良好的行为习惯，引导学生向真、向善、向美。在节目制作过程，他们通过选拔、培训小播音员，小主持人等形式，让更多的学生得到了锻炼。目前，学校已经录制了包括：预防小学生踩踏事故、礼仪教育，食品卫生安全、交通安全等几十类专题节目，每周的班会课已经成为学生的一种期待。接下来该校不仅仅培养小主持人方面继续努力，还要利用课余时间培养出专门的摄像以及后期制作方面的小人才，让校园电视台成为孩子们发挥才能的舞台。 校园电视台演播系统设备、灯光系统设备及演播室装饰 校园电视台电视节目制作“硬件”部分 1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机。用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲
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目录 第1章建设背景 (3) 第2章建设基础 (4) 第3章建设思路与目标 (4) 3.1. 建设思路 (4) 3.2. 建设目标 (5) 第4章建设内容 (6) 4.1. 网络基础建设 (6) 4.2. 校企资源共享平台建设 (7) 4.3. 教学资源库建设 (123) 4.4. 公共服务平台建设 (131) 第5章建设进度与资金预算 (222) 5.1. 建设进度及分年度验收要点 (222) 5.2. 经费预算 (223) 第6章建设预期效果 (225) 第7章保障措施。 (226)
第1章建设背景 随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展，不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发高校教学模式、教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。因此，基于以上技术的数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。学校信息化建设的不断深入，基于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题也不断暴露出来。如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏数据标准，数据重复，导致了各部门之间相同信息内容不一致；学校有效数据资产不能“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难，有效数据资源不能及时共享，数据资产利用率低下等。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。 《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出：教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。 学校信息化建设必须利用信息化手段和工具，将校园的各项资源、管理及服务流程数字化，形成校园的数字环境，使现实的校园环境凭借信息系统在时间和空间上得到延伸。信息化校园旨在用层次化、整体性、战略性的观点来规划和实施校园信息化建设，将校园内信息更好地组织分类，让师生快速找到自己需要的信息，并为师生提供网上教学、网上实验、网上信息交流的环境，同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快速准确地发布出去，为
长春电视台 网站系统方案书 2002/01 一萌电子
目录 序言 第一章长视网站总体规划目标 第二章长视网站硬件平台的设计方案 第三章长视网站软件平台的选择方案 第四章长视网站信息平台的设计方案 a.长视介绍及相关内容（聚焦长视）中英文双版 b.长视横向频道(长视电视内容) 新闻频道、城市娱乐频道、经济生活频道、影视艺术频道、体育健康频道 c.长视纵向栏目(长视网络内容) 电视指南、天气、长视广告、网上社区 第五章长视网站系统目标 a)概述 b)在线直播、点播系统 c)社区系统 d)邮件系统 第六章长视网站安全系统的设计方案 第七章系统维护方案 第八章长视网站实施计划 第九章长视网站的宣传策划 第十章培训计划
序言长视网站概述 长视上网的意义 企业、政府、机构上网是21世纪企业为适应新形势下竞争需要而作出的战略选择，因此，中国企业、政府、机构上网工程的主题为"新竞争战略"，口号是"上网提高竞争力"。对于吉林省、长春市最强势的媒体长春电视台来说，上网工程的意义就更加重要。 树立长视形象，跟上时代潮流 因特网（）已经连接了相当多的网民、企业机构和政府，而且向着更广阔的范围发展。中国的连接始于5年前，网民已经发展到今天的超过1200万人。因特网用户在中国正飞速发展，因此，任何一个企业家、战略者都不应置身于因特网之外。任何一家企业、机构要想跟上时代发展的潮流，必须尽快上网。因特网提供了虚拟的全球性环境，面对的是全世界数亿用户，这样无论对于长视形象宣传和电子化应用来说都是正确的战略性一步。 建立新型的管理模式，引领长视进入电子商务领域 长视上网为企业提供了新型的与用户进行联系和沟通的方式，减少了长视和消费者中间的流通环节，电子数据交换则减少了中间管理和人员的开销，同时为长视引进了全新的内部管理模式，便于提升长视的管理水平，电子商务亦为长视提供了新型的营销方式，可使长视和消费者从中得到利益。 为长视客户提供更完善的服务 长视上网后可以为客户提供详尽的节目信息或服务介绍，方便客户的信息索取，提供产品或服务的预定或咨询接待，提供售后服务或动态服务状态查询，更高层次地满足客户需求。而且这种服务是全天候的，并且具备了交互手段。 加强长视与社会之间的信息联系 因特网是一个效率很高的信息交换系统，信息直接通过线路以电信号的形式从起点到终点。同时，因为因特网是以数字化信息为基础的，信息交换的可靠性也远远超过了常规通信方式。它以无可比拟的优势不断升级着这个社会。同时长视上网可以与外部建立实时的、专题的或个别的信息交流渠道。长视视可以在网站上公开电子邮件地址，使客户、观众能够通过电子邮件向长视发表意见。因为电子邮件的传递速度很快，企业能够迅速得到客户信息并及时给予答复。长视的网站可以以或公告版的形式联系客户，观众可以在""上发表意见，同时也能够看到其它观众的信息和从前的信息。的信息可以使观众全面和客观的了解企业和企业的服务及产品，又因为是直接对话，具有增进感情的作用。 改善内部管理，提高运营效率
智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)
第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)
县广播电视台 关于开展第三届广播电视绿色频道创建活动实施方案 根据《第三届广播电视绿色频道创建活动验收总结的通知》文件精神要求，我台将在年月至月迎来总结和验收。该通知下达以来，我台领导高度重视，积极筹备，并召开了专题会议，对该项工作进行了人员分配和工作部署。现结合工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实党的十八大精神，以建设一支“政治素质高、理论知识强、行动能力迅速、自我要求高”的高素质新闻队伍为载体，以推动我台新闻宣传工作为中心，以全面实现第三届广播电视绿色频道创建单位为目标，切实推动县广播电视台节目质量和水平不断提升，从而推动经济社会不断发展。 二、创建活动时间 2016年8月至9月 三、主题活动内容 （一）在全台范围内开展以“创建绿色频率频道从我做起”为主题的征文活动。 （二）开展绿色优秀新闻、栏目、专题片评选活动
四、具体措施 （一）加强组织领导，完善工作制度。为使创建活动有组织、有秩序地进行，成立由广电台台长任组长，副台长任副组长，各股室负责人任成员的创建领导小组，并将创建工作细化分配到部门、到个人。 净化荧屏声频，坚决抵制低俗之风是确保广播电视健康发展的必然要求。我台始终把社会效益放在首位，不片面追求收视收听率，把净化荧屏声频，抵制低俗之风作为一项重要工作常抓不懈。广告部负责广告播前审查把关工作，认真审核有关证明文件，对不符合要求的坚决停播，对难以确认真实性的广告，经确认后方可播出；新闻部、社教部负责对综艺类、情感类、法制类、谈话类节目的管理，坚决查堵各种低俗媚俗等不利于未成年人思想道德建设的电视节目的制作、播映，坚决禁止节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格方面的低俗媚俗现象；总编室严格控制不适合未成年人的广播影视节目的播出。 （二）完善制度建设，建立长效机制。按照创建要求，为长期有效地把此项工作抓紧抓好，结合我台实际，制定《县广播电视台新闻综合频道屏幕管理规定》、《县电视台节目三审制度》及《县广播电视台安全播出制度》等。强化了监管措施，规范了制播流程，为广播电视工作的健康有序开展提供了较完备的制度保障。此外，所有播出内容都由主要领导亲自进行审定签批后方可播
校园电视台建设解决方案 （此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）
目录 1．校园电视台总体需求分析 (3) 2. 某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 在校园电视台建设中的必要性和重要意义 (6) 3．某某信息科技有限公司简介 (9) 4．某某真三维无轨虚拟演播室系统 (10) 5．某某校园电视台虚拟演播室系统设计原则 (11) 6．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统 (14) 7．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统亮点 (25) 8．某某校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统应用节目 (27) 9．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 系统 (30) 10．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (32) 11．某某真三维无轨虚拟演播室系统连接图 (33) 12．某某产品技术支持及服务承诺 (34) 13．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (37) 14．某某真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (44) 附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计 (45) 附件B .虚拟演播室灯光系统设计 (53)
1．校园电视台总体需求分析 校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以提高学生的语言表达能力、仪容仪态表现力，开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。 组建校园电视台的基本理念 校园电视台的核心理念是：尊重、支持、引导、快乐 尊重学生权益，支持学生发掘自身潜能，引导学生健康成长。让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。 校园电视台的组建 校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别，各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。 配备完整的校园电视台主要有以下设备： 2台或者以上的摄像机、三维虚拟演播室、字幕机、提词器、摄像机三角架、非线性编辑设备、录放机、调音台、视频特技切换台、监视器、计算机、无线通话、采访话筒、有线电视直播（或者网络直播）设备，等等。 完备的校园电视台除需具有上述设备外，需要有一间专用的虚拟演播室演播室，内建有专业的抠像蓝箱，演播室需要进行光学、声学的装修等等。 设备介绍 1.摄像机摄像机对于一个电视台来说应该是最基本的素材采集设备了，主要用于视频信号的采入，摄像机的配备学校可根据现场要求，资金能力等因素来选择广播级、专业级、
智慧校园建设规划方案 2017年11月
一、数字校园建设目标 在国家教育行业信息化的政策背景下，数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。 根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展本期数字校园建设。实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。 数字校园建设的主要目标是： 1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平； 2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用； 3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率； 4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。
二、信息化现状和需求 1.信息化现状 经过多年的信息化建设，目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设，这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果，也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在以下问题： 1.存在信息孤岛，教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立，部门数据不能有效及时 交互，导致财务收支存在漏洞。 新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展； 学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞； 学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理； …… 2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺 乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务，为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。 学生入学时：对于报到注册流程不能及时获取，迎新现场无序； 学生在校时：各类申请服务需要填写大量的重复信息，十分繁杂； 学生离校时：不清楚离校手续审批情况，仍然需要到每个业务部门排队盖章； 老师年底时：年终总结填写，仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况，不能通过系统统一获取和生成； …… 3.单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息 集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。 全校总体情况统计信息，不全面、不及时、不准确；
电视台专题部部门建设策划书 一．找准定位，完善部门职能 1）部门定位： 专题部是校园电视台的前沿窗口，是学校的美容师。 以敏锐的新闻媒体视角，立足校内，关注校外。在每个重要的阶段整合搜集资源信息，记录下校园精神风貌与人文特色；同时引导并启发同学们关注身边，关注社会。 2）部门职能： ①每逢西南科技大学有重大庆典、纪念活动都以专题片或记者观察，娱乐访谈的形式做出专题报告。旨在让师生系统，全方位地了解校内大动向。 ②对社会上发生的重大事件（如哈利.波特时代的结束、美国疯狂印钞票转嫁负担）或是时政、生活热点问题做出系列探讨节目。旨在让广大师生通过电视台这样一个渠道开阔视野，畅所欲言。 二．部门构建： 1）内部组织结构建设—— 各成员活小组应有明确分工。每人各司其职，每组各有侧重。大家团结协作，共同为部门，为电视台服务。 具体分工： 部长：把握整个部门发展动向，在各专题节目制作中统筹规划；协助台长开展台内工作；加强与其他两个部门的交流合作；凝聚部门成员热情，做大一干事的技术指导。 副部长：协助部长工作；在各期专题节目制作中具体执行各环节操作，并给大一干事分配好任务，组织、协调并督促好其将工作圆满完成。 主持人组：4人（两男两女）。于各期专题制作中，其中两人写稿，充当编导角色，另外两人分别负责出镜和外景采访。 制作人组：4人。负责搜集整理素材，并运用全新编辑技术将作品后期制作成型，播放成片。 摄影师组：4人。在各期专题准备前期准备中负责拍摄素材，选好角度保持画质。在有室内访谈节目时负责舞美，灯光。 前辈祖：3人（由大二元老构成）分配到以上各组一人。从旁以专业，经验角度协助大一干事做好节目，期间应扮演好老师、顾问的角色。 2）管理、考核制度建设—— ①会议制度： 部门例会每两周开一次，与电视台全员例会同步。大会后，本部门自行开20分钟短会：由部长对上期专题情况进行简要总结并陈述下期工作计划和工作重点（5分钟），副部对上期专题中的优劣分条陈述，并具体指出个别部员存在的问题（5分钟），部 员畅所欲言，提出自己的观点和想法（10分钟） ②奖惩制度： 每个月评选出部门之星，并颁发奖状。连任者酌情加综合测评分。 评选标准——工作认真负责，得到两个部长一致认可。 有责任感，有激情，有干劲，多次提出富有建设性意见。 在专题节目的制作过程中起带头作用，发挥中流砥柱之坚挺力量。 注重细节，团结部员。 ③活动制度：每月组织部员外出郊游或聚餐一次，以增进感情，增强部门凝聚力。三．专题节目制作：