新高三如何备战高考
每个人应该是都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自
己量身定好规划。
先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。我就结合大家各
自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。
高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关
时期
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大
家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最
主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高
考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上
一个比较不错的大因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂
课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内
标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类
型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头
做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做
一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看
不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后
面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要着急对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
4、如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢？去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我，问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了。我说，那
你干嘛还要学什么语法？高考会问你，这句话用了什么语法吗？英语是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗？后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。
这个案例只是说明。方法很重要，看问题的角度也十分重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗？不认识。会犯语法错误吗？不会。他们懂句子结构分析吗？不懂。但是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范。那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。
有人问如何换角度看问题？方法是什么？这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么？如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些？通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。如数学关
于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类（甚至生物）选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。后期我会渐渐给大家提供一些读课本的方法和技巧、做题的方法和技巧等，如怎么找到考点（即判断哪些内容可以用来考试的）；如何做到用少数的几种固定思维解答大部分试题等，希望对大家有所帮助。
我们需要的是孩子的持续学习习惯和自主学习能力。要看各自孩子的学习能力来决定孩子的选择，特别是家长与孩子的关系，谈心:决定了你与孩子沟通的效果。我告诉孩子，知识多，选择多，要自己主动掌握命运，就得努力往前冲。但动力不足是孩子的特点，需要家长经常去激发。掌握孩子一次的动力持续时间，在动力消失前再次刺激，找一些能刺激孩子动力的话题，通过闲聊的形式，与孩子家长们为了激发动力的问题绕来绕去反复强调，说明没消化原有资料，我觉得现在应该是家长学习教育孩子方法动力不足的原因更多。激发孩子动力是个系统工程，一言难尽，需要家长看孩子当时的情况和身边发生的事情来动态管理。每个孩子的情况不同，是根据自己孩子的实际情况。在有限的智力情况下，习惯已经形成的情况下，加以根据情况，进行鼓励、批评等等，力求充分发挥。我觉得家长动力足，是孩子转变的开始。
这是相辅相成的，动力很足，方法不对，学不好，马上就没动力了。所以我一直认为和孩子做知心朋友是万事的基础，把家长的动力传染给他。实际好多的话题，最终会回到一个议题上的。要有动力，首先要有兴趣，要有兴趣，我们就要知道孩子的心里想法，兴趣点在哪里，然后才能对症下药，激发他的兴趣。
当别人优秀时，我们要发自内心的赞美！（这是耶鲁大学的心态理念) “告诫我们，要看到别人的长处”“别总看别人的短处”“要学会欣赏别人”“你才会发现美，感受美”！有些孩子天资未必高，但很努力。会做的都做对了，这就是超越了自我！这就是极其优秀的品质。有些孩子天资自以为聪明，不肯在细节下下功夫，到处出错。难成大器。前者，至少能在今后的岗位上做个优秀工作者。读书是为什么？说句功利一些的话，就是为了就业。什么样的人能得到老板的亲睐？工作踏实勤奋细致。所以有句名言很流行：“态度决定一切，细节决定成败”！习惯教育是最重要的，影响着人的一生。先有态度，思想认识到位，然后行为跟进。
孩子学习的积极性主要两个方面：一：是成绩不断上进，得到诸多人的赞同和认同。便有不懈动力，乐此不疲。二：是有明确目标，坚定信念，可行计划。并在践行中，离目标更近，信心更足。思想引领、理念引导很重要。
最后，祝新高三的同学，学习更上一层楼，考到理想的大学。
一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”) 越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 高考心态调节16字诀： “强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥” “强化信心”有五点建议， 一，考目标要适当，不要超过自己的实力，自己达不到的目标，心理就会受到挫折。 二，不要攀比，个人情况不一样，只要考出平时的水平就是成功。 三，不要迷信。 四，要积极暗示，心态不好的时候写一个纸条放在桌子上告诉自己：我能行、镇静、沉着，这些积极的词语会帮助你提高信心。 五，考前几天走路挺胸抬头，步伐强劲有力。 “优化情绪”---以平常心对待高考。 1，很多高考状元问高考是什么。高考就是平常的考试。有的考生把高考看成决定命运的一战非常紧张。 2，学会深呼吸。 3，建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴，大体是戴表带后面扣眼的地方，
高三备战高考励志文章阅读 高三备战高考励志文章阅读一 为了自己和家人的一个梦想，我们已经在这条路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我们到了高三这一最最关键的时刻，是否还有很多东西无法掌控，无法割舍?在这样一个需要心无旁骛的时节，又该怎样学会拿得起放得下呢? 看到很多高三的学生，还真的不知道什么是需要自己不遗余力的去争取的，也不知道什么事需要短暂放弃甚至永远放弃的。和一位学生的交流让我很震惊，他竟然没有自己的目标!不知道自己将来要做什么，也从来没有想过对家人、对自己的将来要负什么样的责任!现在上学上高三，纯粹是父母“让”来的，自己无所谓!很明显，这名学生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春颓废，让自己本来可以浇灌美好记忆的季节黯然失色。 那么，到底需要学会拿得起什么呢? 责任、志气、目标、干劲、知识、能力……类似这些的词语所表述的意思都是。十年求学，求的是什么?不是书呆子，更不是前文提到的那种类型。而是正面的、积极的，对一个人的精气神有帮助的。尤其是在高三，你前面所养成、
所潜移默化形成的素质，将是受益终生的宝贝啊!即将到来的高考，就是一次的验证! 在我们想偷懒、过于放松的时候，为什么不想想自己肩头的责任呢?同样是坐在教室里学习，重责任者是什么状态，碰到学习困难的时候又是什么样的表现?有没有想过自己疏松的原因就是忘却了责任呢!记住，最起码你是一家人的希望，你的责任不仅仅是对你自己而言，更是对一个家庭、一个家族而言! 俗话说：人争一口气，佛争一炷香!长长志气，让自己也具备拥有一个充实高三的基本条件。从你决定要长志气的一刹那，你不会比任何同学差! 把该拿得起的拿起来，你曾经柔弱的肩膀就能力挺千钧，你曾经散乱的步伐就会铿锵有力，你曾经弯曲的脊梁就会充满力量，你曾经迷惘的脸上才会舒展最美的笑容，你曾经荒芜的作业本上已是郁郁葱葱……拿得起的，原来是自己最最充实的人生! 放得下的又是什么呢?从整体上来说，不同的同学有不同的表现。 有的同学放不下的是情感，那个她(他)总是在自己的脑海中若隐若现，在很大程度上分散了自己的精力。其实，有这样的感情是没有错的，关键是要认清利害关系，高三了，毕竟不是可以任意挥霍时间的阶段，眼光放的远一些，你所怀有的感情缺少太多的基础了!一旦小树分杈又没有及时的纠正，参天的栋梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，
回忆高三——记备战高考的日子 也许每一个正处于备战高考时期的同学都和我当时有同样的感受。高考，这个原本离自己很遥远的的名词，渐渐地走进了我的人生，它所附带的压力如巨石般压在了自己的身上。就这样，我们这些原本无忧无虑，还正考虑着如何享受花样年华的孩子们有了相似的烦恼。我们开始重新审视自己——我们是高三学生了。 面对即将到来的灰色高三和随之而来的高考，每个同学神情凝重。其实高考并不像传言中的那样可怕。时至今日，当我回想起备战高考的日子，我觉得虽然辛苦，但那滋味却依旧让人回味。正如学校门口一直在卖的烤面筋和臭豆腐，那种即使很久以后的今天都令人难以忘怀的味道。它一次又一次的让人避之不及，但那其中的真正的滋味，却只有尝过的人才知道。只要具有一种良好的心态备战高考，面对挑战，高三也可以有属于它独特的色彩！ 虽然老师强调过不知道多少次了，但真正投身于这场“战役”应该还是从高三寒假以后开始的。可能和许多人一样，我也曾面对眼前堆成山的复习资料，感到大脑愈加的空白。然后一咬牙，我便在房间里贴满激励自己的字条，将手伸向那些之前不知道抵触了多少次的习题集。我很喜欢在杂志里摘抄的一句话——“当你认为为时已晚的时候，其实是最早的时候。” 即使是感觉时间已经不够了，你也一定不能急躁，更切忌没日没夜地题海战术。时间紧的时候，我们更需要合理分配好时间，对自己的学习计划要做到心里有数。找准自己的不足是很重要的，往往我们在弱项上可以提高的空间是超乎想象的。对喜欢或是学得好的科目，我们往往乐于分时间去学习，感觉也总是轻松些，但这在备战高考的时候却是难有成效的。于是，在对喜欢的数学说了无数次“对不起”后，我还是狠心将相当一部分学习数学的时间瓜分给了英语，在夜深人静的时候与单选、完型、阅读和改错为伴。
高三生：教你如何摆脱诱惑全心备战高考 生活中总有很多因素让高三生分心，导致成绩下降。而这些让高三生成绩变差的因素有哪些？怎样调整自己，摆脱这些因素，让自己全心学习？小编为大家分享抵抗成绩变差的分心因素。 有一所学校曾开展过“哪些是我们身边的诱惑”的调查活动，学生的回答大约有以下几种：玩的诱惑、考试作弊的诱惑、早恋的诱惑、享乐的诱惑、网络小说的诱惑、网络游戏的诱惑、电视的诱惑，等等。 诱惑通常是难以抗拒的。小说家王尔德就曾这样说：“除了诱惑，我什么都能抗拒。” 话虽如此，我们却依然要控制住自己，不能被诱惑迷惑，因为一个人一旦成了诱惑的奴隶，就如同站在了悬崖边，一失足成千古恨。 当然，抗拒诱惑是一件非常困难的事，许多人虽然知道诱惑的危害但还是被俘虏了。那么，在这里，就给大家提供几个比较好的方法，让你练就“金刚不坏”之身，抵制住诱惑的侵袭。 （1）在纸上写下诱惑的短期之利和长期之弊。 拿一张纸，中间竖着画一条线，左边写上玩乐、看电视的短期之利，右边写上玩乐、看电视的长期之弊，然后两相做个比较，你就知道怎么办了。 学生普遍会遇到的一些诱惑，都有哪些利弊呢？ ①看电视的诱惑 短期之利：娱乐，放松身心。 长期之弊：伤害眼睛，更重要的是耽误学习，影响学习成绩。 ②网络游戏的诱惑 短期之利：暂时给自己带来很大的满足感和快乐，在这个虚拟的世界里，可为所欲为，大显王者风范。
长期之弊：一旦沉迷于网络游戏，将会失去学习兴趣，成绩下降，家长、老师批评，对书本、校园感到陌生，最终无法获得健康的成长，最终不能很好地实现自身价值。 ③早恋的诱惑 短期之利：暂时获得异性的认可，超前享受二人世界，精神上得到抚慰。 长期之弊：上课魂不守舍，身在教室心在外；精神萎靡不振，甚至身心受到伤害，成绩下降，得不到家长、老师等周边人多认可和支持；因感情不稳定和职业不定型而分道扬镳；学业受损，感情受伤。 ④考试作弊的诱惑。 短期之利：一跃成为别人眼中的黑马，迎来欣赏与赞许的目光；暂时给自己带来荣誉，满足了自己的虚荣心。 长期之弊：不劳而获导致学习上不能吃苦，不想继续努力，总存有侥幸的心理，下次还作弊；再考试有可能被当场抓获，尊严不再，名誉扫地；有可能因监考严格没有机会作弊，成绩一落千丈，迎来怀疑的目光，导致自己心情沮丧；即使作弊成功，假象一时欺骗了老师、同学，但最后欺骗的是自己，终有一天真相大白，一败涂地。总之，浪费大好时光，自己伤害自己。 ⑤网络小说的诱惑 短期之利：在无数个故事中遨游，享受书本之乐。 长期之弊：没有计划，没有选择，喜欢就读；上课时间，放在课本下面或抽屉里，触手可及——不想听课，神游天外，心中惦记的是读物上的故事情节发展，欲罢不能——迫不及待，终于忍不住拿出来了，又担心被老师发现，忐忑不安——天长日久，越陷越深，课没听好，书也没读痛快，人也变得没信心——形成不良习惯，做事不专注；耽于幻想，不能脚踏实地——影响学习成绩，给将来发展造成障碍。 （2）既然抵制不了诱惑，那就选择远离它 这个方法是一位刚考进北大的同学分享的，他这样说道：
2021高三备战高考励志演讲稿 高三备战高考励志演讲稿一 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 要高考了，每次听到这个话题，我想大家和我一样，心里都有一种沉重和无赖，因为现在学习太苦了，痛苦大于辛苦，但我们大家依然坚持如故，我想对高考的认识是我能坚持学习的理由。 高考既不是为了父母，更不是为了老师，它只是为了自己。读大学并非的出路，也不会是在座所有人的出路，但它是一条稳定而又安全的出路。我为啥说高考是一条稳定而又安全的出路?我给大家讲个真实的故事：我有个表弟，在读高一，由于忍受不了读书的辛苦，自认为不用高考一样打工挣钱，今年5月份不顾家长极力反对，自己死活不读书，要去打工挣钱，舅舅在百般无耐的情况下给他办了退学手续，然后，他去了一家面包店打工，干了4个小时，双手都磨出了泡，自己主动辞退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和责骂，又去_打工，当初离开学校时的豪言壮志荡然无存，勉强干了两个星期后，主动要求舅舅重返学校，再读
高一。从表弟这个故事我得到一个结论：读书不一定都找到理想工作，但不读书肯定找不到一个理想工作。 我现在学习成绩不算优秀，高考留给我的时间不到一年了，来得及吗?相信大家都听过一个故事，一个母亲在楼下看到自己刚满周岁的女儿爬上阳台，即将坠落，她以超越奥运冠军的速度跑过去接住了她，这个故事告诉我们人的潜能是无限的。我现在最缺的就是坚定的信念，正确认识学习规律，这份信念就是相信自己，相信自己的潜能。所以我请大家现在就去相信，相信自己一定会考上，想象考上以后，你的爸爸会有多么高兴，你的妈妈会有多么高兴，你自己又有多么高兴。 有时我在想我自己要给自己成功的信心，不要只把成功定义为高考的成功，那个目标太大、太远，成功可以是解决一道数学题目，可以是背诵十个英语单词，可以是终于考了一个及格分数。每次成功对要对自己说我能行，日积月累，我会取得意想不到的收获。 最后以一位名人的一句话收尾，他说：“人在最困难之时，就是离成功不远之日”，大家现在的努力是要为你们的理想插上翅膀，让它能在现实中展翅高飞。 祝大家高考成功，谢谢! 高三备战高考励志演讲稿二
语文学科如何高效备战高考 曾经，学好数理化，走遍天下都不怕；如今，得阅读者得语文，得语文者得高考。这两 种截然不同的论调，无疑凸显了语文学科在新高考环境下史无前例的重要性。特殊的学科性 质决定了语文素养的提升绝非一朝一夕之功，语文成绩的提高更不会一蹴而就，于是高三语 文备考这一环节就显得尤为重要。如何高效提分，理应成为每一个高中语文老师思考的永恒 命题。下面，我结合十四年高中语文教学及备考经验谈谈自己的几点心得体会。 一、做好教学研究工作 1.研究考纲和课程标准。要吃透标准，规定考什么，我们日常教学和备考的重点就是什么。高三复习须对照题型示例的考点一一复习到位，不能留知识盲点。比如，考纲中涉及到 了标点，但是在全国卷中不作为选择题考察，因此常常被老师们忽略。但是，高考作文的评 分标准对标点是有要求的，因此在备考中咱们还是得重视。 2.研究高考真题。我们常说，最好的训练题就是高考题。研究高考试题就是在和命题专 家对话，多做研究就可以洞察命题的规律。比如默写题，回顾梳理近几年的高考真题，不难 发现命题组有他们的偏重和喜好，《赤壁赋》《离骚》《琵琶行》《劝学》等名篇对专家们 来说是屡考不厌；比如论述类文本阅读，只有通过规范的高考题才能真正达到训练的效果， 平时不规范的题目反而会误导学生的答题思路。只有把历年的高考真题研究透了，我们才能 在备考时心中有数，知道它可能考什么，知道它可能怎么考。 3.研究高考阅卷。语文阅卷向来难度大、任务重、时间紧，既要求质量，还要求速度。 此情此境之下，阅卷老师没有闲暇细细品味每一篇考场作文。从这个角度切入，我们就得重 视强调学生的书写，因为字最先到达你的眼睛，首先要让阅卷老师觉得顺眼，有了这个前提，他才会去看你的亮点、长处和素养。当然，60分的作文肯定不是仅仅以书写来评判，我们还 得以此为基础去打磨学生作文中的每一个细节。 二、夯实基础，逐一落实考点 高三语文复习最重要的环节是专题复习，我们以此为例。对这个环节的处理，我们必须 对照考纲考点，逐一落实，不求速度，只求稳扎稳打。比如论述类文本阅读。全国卷的论述 类文本考察不同于以往的社科类说明文，仅考单纯比对原文已经行不通。三个选择题解题难 度较大，学生不容易得分。这一题型的复习不能放养，最好借助高考真题来正确引导，做到 精练精讲。这一类阅读主要围绕论点、论据、论证方式、论证思路四个方面来引导学生梳理，搞通了这四个点，题目就迎刃而解了。 作文专题的复习可以巧妙勾连论述类文本。新高考形势下，学生在作文中选择的文体一 般是议论文，那么，如何确定论点、如何拟定分论点、如何运用论据学会论证，这些都是需 要我们在作文备考中去着力思考的。作文备考需强调审题，引导学生正确向上的思想价值观，将小我意识和大我情怀结合，将个人发展与国家与时代命运关联，在此基础上着力打造提分 亮点。文学类文本阅读包括小说阅读和散文阅读，小说包括中国小说和外国小说。这个专题 考点多、庞杂，我们在复习备考的过程中不可能做到面面俱到，这就需要心中有法、心中有数，切记胡子眉毛一把抓。小说专题复习主要从人物、情节、主旨、环境、读者感受五个方 面着手，兼顾双线结构及作用、叙述方法、叙述人称、有限视角和全知视角。散文考什么？ 无非是赏语言、找文眼、挖内涵、理思路。有了这样的清晰认识，我们结合具体文本，逐一 攻关，15分的题目就手到擒来了。 语言文字运用题题型多样化，我们要细大不捐。要把知识性、方法性的东西教给学生， 还要给他们灌输语境意识。语境意识是感性层面的东西，要让学生有代入感，让自己置身其中。除此之外，我们要训练各种可能出现的新题型，引导学生熟悉各种实用文体的要求，关 注公文语体色彩。
高三学生备战高考的励志名言 【篇一】高三学生备战高考的励志名言 1.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 2.练习就是高考，高考就是练习。 3.再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。 4.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。 5.积一时之跬步，臻千里之遥程。 6.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 7.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 8.非学无以广才，非志无以成学。 9.说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 10.面对高考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐;“后分”多多益善，失不足惜。 11.不求难题都做，先求中低档题不错。 12.每天生活。小时学习，小时休息吃饭，小时杂务和体育锻炼。 13.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 14.把容易题作对，难题就会变容易。 15.静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精
确制导”。 16.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 17.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 18.试试就能行，争争就能赢。 19.让结局不留遗憾，让过程更加完美。 20.高考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。 21.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 22.遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 23.永远不要以粗心为借口原谅自己。 24.每天分钟，写好个字(用钢笔或圆珠笔)。身体常动，内心常静。 25.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 【篇二】高三学生备战高考的励志名言 1.精神成人，知识成才，态度成全 2.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 3.贵在坚持.难在坚持.成在坚持。 4.把握现在.就是创造未来。 5.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 6.努力就能成功，坚持确保胜利。 7.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 8.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
备战高考一轮生物复习归纳基本知识的方法 知识的归纳可以将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果，以下生物复习归纳基本知识的方法,请考生认真进行复习。 基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。 做这种归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识
点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。 习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的题目的关键。考试前认真察看就可以了。 在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特殊知识点的归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了;而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考
高考备考：最后10天如何备战高考 高考研究 2014-05-29 1816 最后10天如何备战高考 王金战博客 1、稳定情绪最重要。 再有10天就高考了，我们还有没有办法让成绩再进一步呢？很多同学很关心这个问题，心里很着急，甚至可以说是焦急。有些家长也急，甚至比学生还急。 我这边手头就有这么个学生。一模考得不好，数学考了70多分，家长急了，找我给辅导；中间几次小考又考得不错，到120左右了，家长高兴；可二模又考了85分，家长不知道情况，又急了。 我看了看题，这次这个二模题有些难，全校最高分134，比高考题还难，因为高考肯定有人能上140，这样看，85真的不算少，其实这个孩子还有些明显会做的题做错了，本来能过100分的。我有信心这个孩子高考会过120分，最低也不会少于110吧。 平时我们有许多同学、家长也这样，喜——忧——喜……，心情变化不定，家长有时会影响孩子，其实这样很不好，特别是在临近高考的时候，这样很容易还没进高考考场就败下阵来了！ 所以，我想目前头等重要的事情，就是对自己的状况作个合理的分析，稳定情绪。 首先，影响我们情绪最大的就是一次又一次考试的成绩。 临近高考了，几乎天天都在“模拟”，这些考试的成绩只能在某些方面做参考，不能看得太重。 题目不同，侧重点不同，难易程度不同，成绩有浮动很正常。不要用这些没用的去吓唬自己，不如静下心来认真分析一下自己还有哪些不足？还有哪些可以突击解决能够提分的东西？（然后就可以到6小时这本书里找解药，呵呵）
其次，就是来自各方面的压力。 老师会施加压力，家长也会施加压力，有来自学校的、社会的各种压力。我想，到这时候了，老师、家长都不要去唠叨，这样效果会适得其反。而学生呢，要做到适应这种压力，想想这种压力也是正常的，因为都想让你考得好一些，你自己又何尝不想呢？ 压力归压力，学习归学习，不能让这种压力影响了你的正常学习。最聪明的办法是把压力变成动力，特别是那些平时就很松懈的同学，此时没有压力还真的不行。当然，一方面是不能太紧张，压力太大，另一方面也不能太放松，要是打乱了平时紧张的规律，可能效果也很差。 2.搞清自己的提分点 想提分，就要弄清楚自己哪些地方还可以提分，有哪些方法可以帮自己提分？要是劲用偏了，累死也不会有提高！ ①快速弄清对考点的掌握情况 小题方面，涉及的内容较多，有些东西你必须拿到这个分，如集合、复数、框图等。那些要考虑的多半是那些中档题，这些需要巩固一下，因为这个时候难题已经没有努力的必要了。 大题方面，一般你那个省考哪几块是很明确的。就是七大块： ①函数和导数；②三角函数；③立体几何；④解析几何；⑤统计和概率；⑥数列；⑦不等式。 高考中，对所有试卷来说，前4个为必考模块，另外再从⑤、⑥、⑦中选择1—2个考查。剩下的模块可能只考小题，也可能与前面几个模块综合命题。模块⑦比较特殊，大多数情况下是与前面的模块综合，最容易综合的是模块①和模块⑦但有时也会单独命题，这时一般是线性规划应用题。 你要看下，这七大块你省考哪几块？这几块中哪块你肯定没问题了？哪几块还经常丢分？哪几块基本不得分？这几天你要努力的，就是中间那块，也就是经常丢一部分分的那几块。 再分析一下，是知识掌握不牢？还是方法运用不熟练？再找几个近年的高考题练一练，每个题型做5、6个题，认真领会一下，估计这块就解决了。
高三制定高考奋斗目标主题班会教案 一、课前准备：1、召开班干部会议，商讨对策及班会主题班会形式。 2、准备视频——学在清华（清华大学宣传片） 3、文字材料——（1）家长写给高三学生的一封公开信 （2）老师给高三学生的一封信 4、两周前在班内张贴各大学的宣传画、中国大学排名和2006届理科实验班成绩，以便找准自己的定位，并制定自己的高考奋斗目标。 5、与班干部商讨并制定《高三（2）班学生行动指南》 6、与p同学的家长联系，对家长提出具体要求。 二、班会过程 主持人：振翅飞翔的雄鹰搏击着浩瀚的长空，璀璨夺目的流星闪烁着耀眼的光芒，时间的车轮已经驶到备战2007年高考这一站，英勇的战士，你们是否整装待发准备好了呢？让我们走好每一步，向心中的理想大学进军吧！ （一）心系名校 男主持人：自强不息，厚德载物是我国著名大学——清华大学的校训，清华是莘莘学子圆梦的理想之地。哪一个人不想领略朱自清先生笔下荷塘月色的风采，哪一位学子不想感受水木清华的氛围呢？天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。这是清华大学精神风貌的写照，让我们共同进入我们向往已久的名校，领略一下清华大学的风采吧！
教师播放视频——学在清华（清华大学宣传片） （二）牢记父母的嘱托 女主持人：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……对每一位学子来说，升入理想的大学已不仅仅是我们个人的事，他还牵动着很多的人——尤其是我们的父母，我们只有用自己的行动去回报他（她）们。我们的家长是怎么想的呢？让我们倾听 班主任读《家长写给高三学生的一封公开信》 亲爱的孩子，我知道，你现在是一个高三的学生，我想，现在你也是一个负重前行的勇敢的战士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背负着太多、太多的理想和老师、家长、父辈们的期望…… 同样，真的非常非常的钦佩你，在这种负重的状况下，你竟然还在奋勇前行。我想，在你的身边，还有千千万万的同龄人，和你在一道披荆斩棘的前进…… 亲爱的孩子，如果到了高考的前夕，当有一个人问你：“你准备好了吗？”的时候，你是否可以像他们一样，掷地有声地答道：“我准备好了！”相信你，经过刻苦的努力，到那时，你一定可以像一个真正的男子汉那样，高声自豪、勇敢地宣布：我准备好了！ 亲爱的孩子，或许你会问：为什么我们一定要参加高考？为什么我们一定要走过这样一条充满荆棘的道路？为什么我们一定要上大学？……为什么？为什么？是啊，许许多多的为什么，在许多时候，在我们还没有认真思考的时候，答案已经清楚、明了了……
备战高考计划方案 本文是关于范文的备战高考计划方案，感谢您的阅读！ 高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。 一、目标激励策略。 1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培养总分尖子生，扶持临界生。 2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。 3、超额奖金 在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班2000元来计算超额奖。 二、有形管理策略 备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。 ①班级管理： 管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。 管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。 强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。 努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则（要改变学生，首先要改变自己），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。
高一备考高考四大方法 不少高一学生上到高中以后感觉备考高考可以迟一点准备,但是从高三开始一切都晚了。其实高考备考应该在高一开始准备， 一、养成良好的书写习惯。 这是每位阅卷人给考生的忠告中必不可少的，也是最容易被忽略的。实行无纸阅卷后，显示在电脑屏幕上的答案更容易显得潦草。因学生成绩耀眼而备受瞩目的人大附中老师汤步斌为了让学生答题时规范格式，居然把发给学生的试卷都一份份折好，让他们按照折痕来书写。一些习惯不好的学生总想我在高考时注意就行了，且不说到时候根本做不到，即使勉强做到了也会浪费大量的时间。这在一分定输赢的高考中是不应该出现的。至少，应该养成用作文纸练习作文的习惯。 二、不带着尚未解决的问题睡觉。 千里之堤，溃于蚁穴的道理谁都懂，但在遇到问题时仍然容易放纵自己。以英语为例，一道选择题中的四个选项有三个掌握的都十分透彻，只有一个记不清楚它的具体用法及与其它三个词的差异，算了，反正也知道这道题改选哪个，这个以后看见再说。很不幸，你以后没有碰见它，或者说碰见了你仍然使用了这个借口。等到高考的时候你要是撞上它了你就该捶胸顿足了。平时不留下漏洞，高考就不会留下遗憾。 三、为每一个新知识点寻找合适的位置。 完整的高中知识是一个立体的结构，每接触到一个新的知识点
或方法和思路都应该在这个结构中为他们寻找到最合适的位置。分析与旧知识的区别与联系，分析与其它科目的区别与联系，在此基础上将它安放在合适位置，它将和原有知识融为一体，原有知识要在它加入后获得提升从而使整个结构更加坚固和完整。立体结构会发挥比平面大得多的作用。 四、尽量将思考落实在笔头上。 不少人会骄傲的说：这点东西，早在我脑子里，还用记呀?高中知识量还是比较大的，而人脑中的意识会一闪而过的。而一闪而过的往往就是你提高自己理解能力和思考能力最佳指引者，你放过了她就等于放过了提升的机会。提笔把它记下来，当时一个并不起眼的念头可能会演变成绝佳的思路。这种记不是记知识本身，而是你的思考。 过程有了，结果是必然的。即使你的智商超过140，建议还是相信天道酬勤吧，她可以让你在原有基础上飞的更高。
高三备战高考励志小短文大全 【篇一】高三备战高考励志小短文 有一种苦涩的甜美叫高三，使我们向往而心悸。失落却志存高远，这就是高三。 十余载寒窗后，我们步入高三的征程。回首过去，漫漫长路曲折而又艰辛，无尽的苦痛与喜悦让我们回味无穷;展望未来道路依然泥泞且更加难行，而山巅那金色的胜利之果却始终牵动我们奋斗的心弦，让我们心潮澎湃。 时间如白驹过隙一般一恍而过，我来不及迟疑就已经踏上了高三一年的征程。高三——一个令人向往但由心生畏惧之情的时代。我憧憬着高三以后踏入踏入理想大学校园的那一份喜悦与激动的心情，但我也会时常想起高考那残酷的面孔。我甚至想过逃离这恐怖的高三，但事实是我必须悬着勇敢去面对，独自一人去面对那枯燥乏味的高三所带来的种种挑战。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤灯下能常伴我左右的唯有与自己同样孤单的影子。或许这一切都会显得那样的单调，生活也失去了色彩。但是，如果没有高三这种生活的陪衬，人生将会黯然失色。人生不如意之事十有八九，当今社会更是鱼龙混杂，我想或许高三就是我们正式跨入社会之前的一次预演吧!人生只有在经历过高三这段日子的洗礼
之后才会变得不平凡。 我无法选择我前行的道路，但我能选择的是面对高三，面对挑战的态度。我可以选择碌碌无为地度过高三，但这平凡的生活不是我所追求的。我可以选择消极颓废地去面对高三，但多年以后再回首往事，我会为我当初的态度而感到羞愧。人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应让青春留下遗憾。火热的青春应该与满腔热血相伴。岁月的年轮总是无情地向前碾去，任何东西都无法阻止他那前进的脚步。时间能够改变一切，它能够化腐朽为神奇，使沧海变为桑田，在青春的洗礼下，我已不是初中时不谙世事的顽童，也不是高一时稚气未脱的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉稳，少了一份幼稚，多了一份成熟。我们的肩膀之上多了一份责任，我们也应该为自己的人生负责，高三是人生的考验，是对自我的一种挑战，我们应该用信心去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题。只有这样我们的人生才会完美，我们的青春才会无悔。用汗水去浇灌青春，用奋斗来滋养青春，让青春之花开的更加鲜艳灿烂。 享受高三之苦涩，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破茧般甜美的梦。 【篇二】高三备战高考励志小短文 这一年，我们正高三，大家说，高考是一场没有硝烟的战争，高三时没有硝烟的战场。我们在战壕里摸爬滚打，期
新高三如何备战高考 每个人应该是都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自 己量身定好规划。 先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。我就结合大家各 自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。 高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关 时期 1、认真回顾课本知识 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大 家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最 主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高 考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上 一个比较不错的大因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂 课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内 标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类 型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头 做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做 一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看 不会做的，马上看的话效果打折扣的。 2、把握好自己的节奏 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后
面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。 3、正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要着急对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
高三备战高考励志文章：备战高考全力以赴 别再把沮丧挂在脸上，别再把忧伤写在心里，被再把自责天天重复，别再把一些小小的缺点盲目的放大……换一个角度，换一种心态，你有没有发现，其实你已经很优秀! 三年高中，身边的同学有的选择了放弃，有的随波逐流，而你坚 持到今天，这说明你首先是一个很有毅力的同学。人生中难得的不是 一时的冲动，而是长久的坚持，和因为坚持所体现的毅力!相信这三年 里面，有很多东西会对你产生诱惑，是你用一颗睿智的心，辨别良莠，决定取舍。是你对自己的目标深信不疑，努力拼搏。 相信这种因为自己切身经历的拼搏所塑就的毅力，会成为一生的 宝贵财富! 三年的高中生活，成就了你坚强的性格。坚强不是与生俱来的， 它是一次次的成功失败对心智的磨砺，它是我们痛定思痛的大彻大悟。如今回首，想一想那些过程中经历的尤其是一些不太顺利或经受挫折 的事情，不都在我们的反思中赐予了我们无穷的力量吗?你养成的坚强，已经构成一架坚实的阶梯，将通往梦想，抵达成功! 三年，你已经变的很有气质，很有涵养。气质就是内在涵养的体现，内在的涵养来自于知识和素质的提升。这三年，你积累了包括文化、做人处事等丰富的知识已经从内在和外形实行了的塑造，一个肚 子里装满墨水的人，体现的不但仅是一种书生气，更是一种自内向外 自然透露出来的气宇轩昂的品质。 你的水平获得了巨大的提升，相信高一的时候你为自己面对的众 多的知识感到束手无策，怀疑自己能不能把它们学好，而今事实已经 证明，所有的知识装进了脑袋，那么多的书籍被你踩到了脚下，同时 学习十几门的课程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知识 的天空，不就是因为你有了能够飞翔的水平吗!我们接下来需要做的， 就是继续增强自己的水平，在高考的战场上，势如破竹，摧枯拉朽!
高三备战高考励志演讲稿精选范文 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 要高考了，每次听到这个话题，我想大家和我一样，心里都有一种沉重和无赖，因为现在学习太苦了，痛苦大于辛苦，但我们大家依然坚持如故，我想对高考的认识是我能坚持学习的理由。 高考既不是为了父母，更不是为了老师，它只是为了自己。读大学并非的出路，也不会是在座所有人的出路，但它是一条稳定而又安全的出路。我为啥说高考是一条稳定而又安全的出路?我给大家讲个真实的故事：我有个表弟，在读高一，由于忍受不了读书的辛苦，自认为不用高考一样打工挣钱，今年5月份不顾家长极力反对，自己死活不读书，要去打工挣钱，舅舅在百般无耐的情况下给他办了退学手续，然后，他去了一家面包店打工，干了4个小时，双手都磨出了泡，自己主动辞退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和责骂，又去_打工，当初离开学校时的豪言壮志荡然无存，勉强干了两个星期后，主动要求舅舅重返学校，再读高一。从表弟这个故事我得到一个结论：读书不一定都找到理想工作，但不读书肯定找不到一个理想工作。 我现在学习成绩不算优秀，高考留给我的时间不到一年了，来得及吗?相信大家都听过一个故事，一个母亲在楼下看到自己刚满周岁的女儿爬上阳台，即将坠落，她以超越奥运冠军的速度跑过去接住了她，这个故事告诉我们人的潜能是无限的。我现在最缺的就是坚定的信念，正确认识学习规律，这份信念就是相信自己，相信自己的潜能。所以我请大家现在就去相信，相信自己一定会考上，想
象考上以后，你的爸爸会有多么高兴，你的妈妈会有多么高兴，你自己又有多么高兴。 有时我在想我自己要给自己成功的信心，不要只把成功定义为高考的成功，那个目标太大、太远，成功可以是解决一道数学题目，可以是背诵十个英语单词，可以是终于考了一个及格分数。每次成功对要对自己说我能行，日积月累，我会取得意想不到的收获。 最后以一位名人的一句话收尾，他说：“人在最困难之时，就是离成功不远之日”，大家现在的努力是要为你们的理想插上翅膀，让它能在现实中展翅高飞。 祝大家高考成功，谢谢!
2019高考备战有什么学习方法，可以帮助我 们积累知识点呢? 2019高考备战有什么学习方法，可以帮助我们积累知识点呢? 一、查漏补缺 查漏补缺需要我们对自身的学习状况有一个清晰的了解，只有优先将我们的之前所学习的内容给填补完成，才能使我们后续的学习不会因知识点的缺漏而打乱学习进度，这就需要我们通过整理我们的学习笔记，梳理课本的知识点来进行一个覆盖式的扫荡，这样才能全面无死角的将所有的知识点都过一遍，确认自身的知识体系中没有出现盲点就是我们查漏补缺的最终目的。 二、错题本 错题本可以及时帮助我们将自身还未掌握，却没有意识到的知识点盲点，并加以及时的复习，从而避免了今后出现相似题型时，又因相同原因出现错误，多多的将我们日常学习中，做错或不理解题型归纳于我们的错题本中，再根据不同题型进行分类，这样才能有效的发现相同题型中，都在哪一方面出现了错误而导致整个解题过程出错，整理分析，并加以理解，就是我们有效利用错题本的最好方式。 三、适当休息 休息是为了让我们在之后的学习有更加充足的学习精力去进行学习，而我们每天最好是在10点之前就进入睡眠状态，并于第二天的6点起床进行学习，这不仅有效的保持了我们的学习精力，还以通过每天早起来学习更多的知识点，毕竟我们在得到充分休息之后，就是我们一天中学习效率最好的时刻，而中午1点之后可以进行半个小时的午休时间，这样可以有效的缓解一上午的学习疲惫，也避免下午的学习状态受损。每当学习一到连个小时，就需要进行一小段5-10分钟的中场休息，既是舒缓我们
的大脑，也是为了让我们复习之前所学习的内容。 ： 1.2019高考复习备战,必须掌握的高考复习方法 2.2019高三学习的重点方法,最重要的三个学习方法 3.2019高考备战学习,学习习惯的养成方式 4.2019高三有什么学习方法,最有效的高三学习方法 5.2019高考备战方法:高考二轮复习攻略
高三新生如何备战高 考
新高三如何备战高考 每个人应该是都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。 先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。我就结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。 高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期 1、认真回顾课本知识 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。 2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。 3、正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要着急对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。