湖南科技大学大学生科研创新计划（SRIP）项目立项协议书项目编号：
项目名称：
承担项目学院：
项目研究时间：年月日至年月日
拟提供成果及成果形式：
甲方：湖南科技大学SRIP项目领导小组办公室（校团委）
乙方：（项目负责人）
为保证SRIP项目研究顺利开展，确保项目专项经费有效使用，学校SRIP项目领导小组办公室与立项项目负责人签订此协议，双方共同遵照执行，本协议自签字之日起生效。
一、甲方任务及职责
1、甲方根据《湖南科技大学大学生科研创新计划（试行）》（科大政发〔2011〕182号）有关规定划拨项目经费元至承担项目学院SRIP项目经费专用账户（立项划拨80%，按时结项后划拨20%），用于乙方进行项目研究工作。
2、甲方负责中期检查，结项验收等项目管理工作。
3、项目未能按预计进度进行，存在弄虚作假、工作停滞等情况，中期检查或验收不合格，甲方可终止项目。
4、对无故终止或未按期结项的项目，甲方将取消项目经费资助，收回剩余经费，并保留是否追回已使用经费的权力。（重复）
5、甲方推荐优秀的SRIP项目参与各项科研创新竞赛活动，获奖的SRIP项目可根据《湖南科大学学生奖励办法》（科大政发〔2011〕81号）进行奖励。
二、乙方任务及职责
1、签订本协议之日起，乙方应根据本协议及《湖南科技大学大学生科研创新计划（试行）》（科大政发〔2011〕182号）中的相关要求，开展相关研究工作。
2、乙方须保证其项目来源和项目研究方向的可行性、创新性和实用性，并保证研究过程为自行研究，项目成果无抄袭。
3、项目一经立项，不得擅自变更项目名称、内容及成员。因特殊原因需要变更，乙方须提交《湖南科技大学SRIP项目变更申请表》，经学院SRIP项目领导小组同意后方可变更，并报甲方备案。
4、如需延长研究期限，乙方须在项目研究到期前一个月提交《湖南科技大学SRIP项目延期申请表》，经学院SRIP项目领导小组同意后方可延期，并报甲方备
案。
5、SRIP项目经费专款专用，应本着勤俭节约、实事求是、讲求实效的原则，符合学校有关财务制度，不得侵占或挪用。报销需经指导老师和校SRIP领导小组指定相关领导签字。
6、乙方在结项后一个月内须完成项目经费报账工作，逾期视为项目经费不再需要使用，学校将收回剩余经费。
7、乙方应在规定时间内完成项目研究，填写《湖南科技大学SRIP项目结项书》，提交项目成果一份。以论文形式结题的，须提交发表论文的复印件（含刊物封面、封底、目录、论文）；以研究报告结题的，提交研究报告（以上材料均含电子文档）。
三、共同条款
1、签约双方一致同意本协议中各条款所列内容，并信守协议内的权利和义务。
2、项目研究所形成的知识产权归属权按照《湖南科技大学科研成果与知识产权管理办法》（科大政发[2011]97号）执行。
3、本协议未尽事宜按《湖南科技大学大学生科研创新计划（试行）》（科大政发〔2011〕182号）及学校其他相关文件中的有关规定处理。
4、本协议一式两份，经甲乙两方签字后有效，甲乙方各执一份，复印件无效。
5、本协议最终解释权归甲方。
甲方（湖南科技大学SRIP项目领导小组办公室）乙方（项目负责人）年月日年月日
大学生心理健康课教案
大学生心理健康课教案 目前大学生的心理承受能力普遍低下,高校必须采取措施来缓解大学生的心理问题,大学生自身也必须注重心理健康,积极主动适应大学生活,这关系到当今和未来人才的培养及人力资源的保护,必须引起我们足够的重视。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助! 篇1 一、应对压力 压力是一种客观存在，为了更好地减低压力带来的消极影响，就必须学会有效地处理压力。一般而言，个体从面临压力到解决问题要经历冲击阶段压力来临之初出现的眩晕、不知所措、惊恐状态、安定阶段冲击之后的恢复阶段和解决阶段直接面对压力，分析原因，找出解决问题的办法。在这一过程中，常用的应对方法如下： 1建立合理的作息制度，加强体育锻炼，培养多方面兴趣。 2对压力进行正确的认知评估，改变不合理观念，通过有意地改变自己的认知来改变不适应状况;
3建立和扩展良好的社会支持系统，通过社会支持来缓解压力，相信在你需要时他人会给你提供帮助，使自己时刻成为社会支持网络中的一部分，不要让自己孤立无助; 大学心理健康课教案大学心理健康课教案 4建立积极和谐的人格特征，自立、自信，知足常乐; 5了解自己的能力，制定切实可行的目标; 人生是一个漫长而又短暂的过程，没有人能替代你的成长，你必须学会独立体会其中的艰辛与快乐，只要你能正确地认识人与社会，并与同行者携手合作，正确对待这一历程中所有积极与消极的情绪，勇敢面对挫折，超越自我，你便能维护健康的心理状态。 相信世界是美好的，但绝不是完美的，生活是艰辛的，但也是幸福的，只要你愿意去努力，你便能获得健康而亮丽的人生。 一、压力及其来源 1、压力的概念 压力是指个体面对具有威胁性刺激情景时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态，也称应激状态。任何压力都由压力源、个体
教务处〔2014〕93号 关于公布2014年湖南科技大学 省级教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各教学单位： 根据教育厅《关于公布2014年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知》（湘教通〔2014〕247号），我校2014年教研项目立项25项，往届省级教学改革研究项目通过结题验收27项。详表见附件。 附件：1．2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表2．2014年湖南科技大学省级教研项目结题验收一览表 教务处 2014年9月22日
附件1： 2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表 序号序列号项目名称主持人参加人员备注 1 261 地质专业基础课实践教学体系改革研究与 实践 戴德求陈新跃石得风资峰黄昔容 2 262 基于项目驱动的计算机专业本科生导师制 度的研究与实践 唐明董徐建波曾治国刘毅志周栋 3 263 以"拔尖创新人才"为指导理念的翻译专 业本科生培养模式研究 禹玲官科熊妮李晓韵韩斅 4 264 质量、品牌、市场导向下经管类创新型人 才培养体系与实践 潘爱民向国成童杰成贺胜兵李启平 5 265 面向采矿工程专业的《岩体力学》课程教 学内容和实践环节的整体优化研究 赵延林彭文斌叶洲元彭刚袁越 6 266 机械设计制造及其自动化"卓越计划"专业 校企合作人才培养模式及机制的研究与实 践 毛征宇胡忠举尹喜云周知进康辉民 7 267 校企合作化工类人才培养基地的研究与实 践 杨明平申少华曾坚贤胡忠于刘和秀 8 268 新课程背景下大学数学课堂教学改革与创 新型人才培养的探究与实践 傅湘陵袁梓瀚刘金旺王卫兵赵雨清 9 269 《大学物理》课程探究式教学方法改革的 研究与实践 荣识广周并举吴伶锡王学文何雄辉 10 270 地方综合性大学学风状态监控指标测度及 评价模型研究与实践 王欣余光辉杨金娥莫江平刘琼欢 11 271 历史专业学生个性化培养研究与实践雷芳张亚东张志兵谢国荣 12 272 基于探究式学习的思想政治理论课教学研 究 李连根朱春晖杨松菊朱湘虹刘正妙 13 273 泛在环境下《现代教育技术》课程教学模 式创新 何向阳陈京军祁玉娟杨世伟张伟平 14 274 综合性大学艺术理论课程教学改革的研究 与实践——以美术和设计史论课程为例 赵湘学吴志军王洪斌雷永明那成爱 15 275 运动人体科学课程"一体化、三层次"实验 教学新模式的构建研究 蔡建光周元超唐晖蒋宏宇宋楚林 16 276 我国高等教育校企合作人才培养模式、机 制研究与实践 周志强王克喜廖和平邓淇中蔡小华 17 277 法律专业院（学院）所（律师事务所）合 作实践教学机制研究 雷连莉胡正昌李云霖刘敏邱帅萍 18 278 以工程能力培养为核心的采矿工程专业实 践教学体系研究 朱永建谷新建余伟健王斌彭文庆
科研项目合作协议书三篇 篇一：科研项目合作协议书 甲方（委托单位）： 乙方（受委托单位）： 为了充分发挥我院教师与科研人员的科学研究水平及仪器设备的使用效益，提高我院的科研水平，经甲（项目委托单位，以下简称甲方）乙（项目受委托单位，以下简称乙方）共同协商，鉴定本协议： 一、为了开展研究，甲方特以科研项目的形式委托乙方承担 项目的研究。 二、本协议所立项目为横向合作项目。甲方负责提供项目研究所需经费，乙方负责项目的研究和管理，其管理方式按乙方科研管理方式，必要时应向甲方通报某些重大事项的办理情况。 三、本协议所立项目的研究时间为：自年月日至年月 日止。 四、甲方在本协议签字生效后年/日内，保证及时将上述项目所需研究经费 万元、中试经费____万元、技术成果转让经费万元及经费 万元拨入乙方财务帐户。 五、乙方在本协议生效后，应按甲方所提供的《项目委托任务书》或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究，并保证按时完成研究任务。 六、本协议所立项目取得的各类成果的知识产权属甲、乙双方共同所有。一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意，否则无效，由此引起的责任由责任方承担。 七、本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益按如下两种方式办理： （一）如甲方已支付乙方成果转让经费，则后续经济收入全部归甲方所有。
（二）如甲方未支付乙方成果转让经费，则甲方获得后续经济收入的%，乙方获得%。 八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。 九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起生效，有效期至项目完成之日止。 十、本协议正本一式两份（共四页），甲、乙双方各保存一份。 甲方（公章）：__________________________ 法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：_____________ 年月日 乙方（公章）：_____________ 法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：_____________ 年月日
湖南科技大学 毕业设计（论文） 题目中小企业人力资源管理现状 和对策 作者贺海莉 层次专科 专业人力资源管理 学号 指导教师曹文献 二 0一六年三月十日
湖南科技大学成人高等教育毕业论文（设计）评审表
注：此表一式二份，与学籍表一起进入学员毕业档案
湖南科技大学 毕业设计（论文）任务书继续教育学院 学生姓名: 贺海莉学号: 专业: 人力资源管理 1 设计（论文）题目及专题：中小企业人力资源管理现状和对策 2 学生设计（论文）时间：自 2014 年 12 月 1 日开始至 2015 年 5 月 1 日止 3 设计（论文）所用资源和参考资料： 〔1〕黄江圳，谭力文.从能力到动态能力：企业战略观的转变[J].经济管理，2002 〔2〕王雪莉战略人力资源管理——用人模型与关键决策2010 〔3〕付亚和，许玉林．绩效管理．复旦大学出版社．2003 〔4〕王淑红，龙立荣．绩效管理综述．中外管理导报，2002．9 4 设计（论文）完成的主要内容： 〔1〕人力资源管理的内涵及其在现代中小企业管理中的重要地位 〔2〕当前我国中小企业人力资源的现状和人力资源管理的主要问题 〔3〕中小企业实施有效的人力资源管理的对策 5 提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求： 〔1〕要求认真、独立完成毕业论文（设计）的写作 〔2〕要求按照学校规定的论文（设计）格式撰写论文（设计） 〔3〕要求及时同指导老师进行沟通，按步骤完成论文（设计）的写作和答辩工作。 6 发题时间： 2014 年 12 月 1 日 指导教师：曹文献（签名） 学生：贺海莉（签名）
中小企业人力资源管理现状和对策 专科人力资源管理 摘要 人力资源管理的内涵及其在现代中小企业管理中的重要地位，分析了我国中小企业人力资源管理的现状，指出了其中存在的问题和误区，并探讨了在新经济下顺应国际大趋势，积极推进我国中小企业人力资源管理工作的几点对策。 关键词:人力资源；中小企业管理；绩效评估； 绪论 人力资源管理的内涵及其在现代中小企业管理中的重要地位，分析了我国中小企业人力资源管理的现状，指出了其中存在的问题和误区，并探讨了在新经济下顺应国际大趋势，积极推进我国中小企业人力资源管理工作的几点对策。 一、人力资源管理的内涵及其在现代中小企业管理中的重要地位 人力资源管理是在20世纪中叶逐渐由人事管理转化而来，历经半个多世纪的发展，其功能经历了上升的过程，人力资源管理对中小企业发展极为重要。中小企业在我国国民经济中占有十分重要的地位。目前全国工商注册登记的中小企业已超过1千万家，占全国全部工商注册登记企业总数的99%.中小企业在全国工业产值和实现利税中分别占60%和40%左右，流通领域占全国零售网点的90%以上，提供了大约75%的城镇就业机会。但是长期以来，小企业由于管理人才缺乏、管理手段落后和管理制度不健全，相当一部分企业仍习惯于传统生产型的经营管理方式，缺乏对市场的适应和把握能力，生产的盲目性很大；加之人员文化素质低，技术人员和管理人员缺乏，很多中小企业只能从事劳动密集型和粗加工的产业，产品往往不具备竞争力。据统计，全
湖南科技大学第十一届研究生“唯实·创新”学术论坛 优秀论文一览表 分论坛名称作者 姓名 导师 姓名 优秀论文题目学院 工学 学科 分论坛钱瞻王俊年基于键合图的故障诊断方法信息与电气工程学院王兴郭小定 基于MELP的智能对线器语音传输系统研究与优 化 信息与电气工程学院余意吴笑峰 Multicolor upconversion fluorescent nanoprobes for shrimp cell imaging and detection of Rhodamine B 信息与电气工程学院刘洋李鹏南 基于BP神经网络双锋角钻头钻削CFRP钻削力预 测 机电工程学院 杨双双王振生两种NiAl基合金在酸腐蚀工况下的磨损特性机电工程学院 余佳焕彭佑多 吸热器二次反射锥对太阳能斯特林热机吸热性能 的影响研究 机电工程学院 姚玮刘文辉冷轧及退火对LA141镁锂合金组织及性能的影响机电工程学院 罗健廖俊国 P2PSpaceTwist: 一种主动式用户写作的位置隐私 保护方法 计算机科学与工程学院王志强朱更明信道公平分配的局部拥塞控制算法计算机科学与工程学院郭涛何勇 基于遥感影像的银川市热岛效应的时空特征及其 影响因素 计算机科学与工程学院戴小玲唐明董 A Random Walk Method for QoS-Aware Web Service Recommendation 计算机科学与工程学院吕赛霞刘建勋 Eciently Predicting Trustworthiness of Mobile Services Based on Trust Propagation in Social Networks 计算机科学与工程学院蒋凌云陈秋南 钢纤维再生混凝土中氯离子扩散对其抗压性能的 影响研究 土木工程学院 刘文骏陈秋南 Prediction of Surrounding Rock Classification Based on Bayesian Network in Karst Tunnel 土木工程学院
在中国知网上，以“现代教育技术”并含“课程”作为匹配关键词，对 2005 年以来文献进行模糊查询，跨库选择“期刊”、“特色期刊”、“博士”、“硕士”，得到论文 4091篇，剔除无关样本，最终得到文献463篇，从 2005 年至 2018 年各年度论文数量如表 1-1 所 示，这些文献的年度分布如图 1-2 所示。 表1-1 以“现代教育技术”并含“课程”为关键词各年度研究数量
通过论文数量可以看出论文数量在2016年达到最高有48篇，说明关于“现代教育技术课程”的研究还是比较少的，我国学者还没有对“现代教育技术课程”的研究做到足够的重视，因此，需要加强此方面的研究力度。论文的研究主要集中在以下几个方面： 1.新的教学模式在现代教育技术课程中的应用 例如福建师范大学杨宁等所撰写的《翻转课堂教学理念下的“现代教育技术”新课程设计与实施》，介绍了当前现代教育技术课程中存在的问题，详细的设计了翻转课堂教学模式下的现代教育技术课程设计，对学习资源部分设计了学习资源包，对学习过程设计了“二阶三步”的翻转课堂教学模型；青海师范大学马文娟所撰写的《现代教育技术课程混合式教学设计研究》中利用蓝墨云班课APP为基础设计了结合线上线下教学手段的现代教育技术课程的教学设计，详细的设计了相关的教学内容，突出了课程的层次性。
2.新技术在现代教育技术课程中的应用； 湖南科技大学何向阳等所撰写的《利用微信公众号促进《现代教育技术》课程教学的实证研究》，首先叙述了目前现代教育技术公共课中存在的问题，针对存在的问题系统设计了辅助公共课教学的工具即微信公众号的相应功能，在课程中利用微信公众号辅助教学，建立混合式教学模式；沈阳师范大学吴祥恩撰写的《虚拟现实技术在“现代教育技术”课程中的应用研究》详细叙述了虚拟现实技术在教学中的优势，并且设计了基于虚拟现实技术的现代教育技术课程的基本教学模式和教学框架。 3.基于网络的现代教育技术课程的开发； 陕西师范大学傅钢善，秦瑾若等人撰写的《基于深度学习理论的MOOC学习活动设计—以“现代教育技术”课程为例》分析了深度学习和浅层学习的区别，MOOC与普通在线学习的区别，基于MOOC 设计了现代教育技术公共课的具体课程实施方案；云南师范大学的郭晓英撰写的《SPOC在高校现代教育技术公共课程教学中的应用研究》以SPOC模式为指导，对现代教育技术公共课重新进行教学设计。 4.现代教育技术课程建设状况的研究； 内蒙古师范大学陈英丽所撰写的《《现代教育技术》精品课程的建设研究》对精品课建设的课程目标，课程实施计划等进行了分析，并对课程活动等提出了一系列的建议；大同大学王丽珍所撰写的《《现代教育技术》公共课网络课程现状调研》采用指标评价研究方法从教学性、可用性、技术性、艺术性、系统管理和文化氛围六个指标对全
立项项目编号： 本文由【】搜集整理。免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等 word文档 甘肃卫生行业科研计划项目 合同书 项目名称： 项目委托方（甲方）： 项目负责人（乙方）： 项目承担单位（丙方）： 甘肃省卫生厅科教处制
项目名称： 项目委托方（甲方）：甘肃省卫生厅 项目负责人（乙方）： 项目承担单位（丙方）： 根据〔〕号文件，甘肃省卫生厅同意将项目： 列入年度“甘肃卫生行业科技计划”，为保证项目顺利实施并达到预期目标，甲乙丙三方自愿签订本合同，并信守本合同规定的权利和义务。 一、项目研究期限：年月日至年月日。 二、本合同项目研究内容和考核指标，根据本合同所附《甘肃省卫生行业科研计划项目任务书》规定执行。 三、共同条款 （一）项目经费 1.甲方同意按合同规定拨付项目经费￥：万元（人民币大写：万元）。丙方是法人单位时，根据需要可与本项目其他参加或协作单位签订分合同，其经费在甲方支付给丙方的项目经费中按实结算。不允许丙方以任何名义将承担的项目转包给其他单位或个人。 2.甲方鼓励乙方和丙方争取其他各种途径对本项目的资助。乙方和丙方同意这类争取和申请以及本项目成果权益的划分，均应事先报告甲
方，征得甲方同意后方可申请其他途径资助或科研立项。 3.丙方同意按照不低于甲方拨付项目经费１:１的比例配套项目经费，并向甲方管理部门提供相应的证据，并协助乙方合理安排经费使用，保证资金用于项目研究，保证专款专用。 4. 乙方要按规定编制项目研究经费预算、决算，管理用好有关经费和资产。丙方保证提供必要的项目研究条件和建立相应的制度，为乙方在使用项目经费提供方便，做好成本核算和监督等工作。 （二）项目管理和实施 5.甲方有义务协助指导乙方、丙方协调解决项目执行中的重大问题。 6.甲方有权在适当的时间对本项目的实施和管理进行监督、跟踪和定期检查，内容包括工作进度、财务情况和成果等。乙方、丙方应当配合甲方或甲方委托的人员机构的工作，并为甲方履行职责提供方便条件。所有的现场检查均应在不过分延误工作的情况下进行。乙方、丙方应按照有关时限要求主动向甲方汇报一次研究进展情况及重大问题。 ７.甲方通过建立公平、公正和公开的评估机制，对项目进行评估，并建立项目承担单位和人员信誉评估体系，作为确定该单位和人员承担甲方项目资格的参考。 8.乙方应按项目任务书规定的研究内容、考核指标、验收日期、用款计划等按期、按质、按量完成甲方委托的任务。 9.项目实施过程中，如需要更换或调整项目负责人时，乙方和丙方必须向甲方提出申请，在经甲方同意并签署合同补充条款后方可执行。
(1). (2). (3). 医院科研项目合作协议书 项目名称: 甲方（负责单位）: 通讯地址： 项目负责人: 项目联系人: 乙方（合作单位）： 通讯地址： 本协议双方就共同参与研究 项目事项，经平等协商，在真实、充分表 达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部 门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 合作内容 1. 研究目标: (!)? (2). 联系电话: 传真: E-niail: 项目负责人: 项目联系人: 联系电话: 传真: E-niail:
（3）. 2.技术内容:
3.合作方式: (1). (2). (3). 4.合作期限：20 年月一20 年月 二.双方分工情况 甲方：(1). (2). (3). 乙方：(1). (2). (3). 双方权利、义务与责任 甲方：(1). (2). (3). 乙方：(1). (2). (3). 四.经费分配 项目获得资助后，甲方将总经费中的_%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付％作为乙方的起
动经费，其余部分将采取的方式进
作者排名将按照甲方为 （通讯作者、第一作者、第 五. 成果分配 产权归属: 分）归乙方拥有。具体分配如下: （1）.科研成果署名：甲方—（是，否）需征得乙方同 意的情况下， ___________ （可以、不可以）将研究成果中的 （全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方 （是 研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果; 排序按照甲方为第 _______ 一、二）完成单位，乙方为第 二）完成单位排列，完成人名单排序按照 方式进行。 （2）.论文发表：甲方_（是，否）需征得乙方同意的 情况下， ________ （可以、不可以）单独将 （单独、联合） 发表；乙方 （是，否）需征得甲方同意的情况下， 行支付，并于课题开始后的 时间内支付完毕。 本研究所产生的成果及产权中的 （全部、甲 方完成部分）归甲方拥有, （全部、乙方完成部 否）需征得甲方同意的情况下, （可以、不可以）将 联合申报时, （是，否）需经甲乙双方协商，完成单位 （全部、 甲方完成部分）的研究成果以论文形式 （可以、不可以）将 （全部、乙方完成部分） 的研究成果 以论文形式 合发表论文时, （单独、联合）发表；联 （是，否）需经甲乙双方协商，论文
湖南科技大学简介 湖南科技大学是一所学科门类齐全、办学特色鲜明的综合性大学，是国家国防科技工业局与湖南省人民政府共建高校,教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部批准的“卓越工程师教育培养计划”高校、是全国首批“创新创业50强高校”、全国毕业生就业工作50强高校;学校本科招生第一批次覆盖全国，有港澳台及留学生招生权，毕业生就业率和考研录取率居同类高校前列。学校肇始于解放前夕在毛泽东同志亲切关怀下成立的湘北建设学院，2003年11月经教育部和湖南省人民政府批准，由原湘潭工学院与原湘潭师范学院合并组建而成,于1998年获硕士学位授予权，于2013年7月国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。 学校设有19个教学院及研究生院、独立学院、继续教育学院，90个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类；拥有1个国防特色学科，8个省级重点一级学科，1个省优势特色重点学科，1个国家级教学团队，5个省高校科技创新团队，8个国家特色专业，17个省级特色专业，3个“卓越工程师”教育培养计划，1个国家专业综合改革试点专业，3个省级“十二五”专业综合改革试点专业，4个省级“十三五”专业综合改革试点专业。拥有3个一级学科博士后科研流动站，4个博士学位授权一级学科、29个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科、188个硕士学位授权二级学科，拥有教育硕士、工程硕士、翻译硕士、会计硕士、金融硕士、法律硕士、艺术硕士、体育硕士等8个专业硕士学位授予权类别及“硕师计划”推免权资格，并可开展同等学力人员在职申请硕士学位和高校教师硕士工作。学校面向31个省、自治区、直辖市招生，全日制在校生3.5万余人，其中，在校硕士研究生2200多人。 学校现有在职教职工3500余人，其中专任教师1633人，正高职称355人，博士学位教师800人。有国家863计划主题专家1人、教育部科技委委员1人，“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，“四个一批”人才1人，国家有突出贡献的中青年专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师等10人，享受国务院政府特殊津贴专家34人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”8人，湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授5人，湖南省教学名师、十佳师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者19人，湖南省“新世
学生综合服务系统 我尽量解释清楚，如果看了这个还有不懂的打电话问我，这三个表不管必不必填，所有内容都要填，没有的要填无。这个系统在10月13号晚上12点前填好提交，并且审批成功。贫困生填过了的也要核对一下，因为有些地方需要作修改。 1.输入网址https://www.doczj.com/doc/4f7581339.html,/xg 2.进入网页，用户名和密码均为自己的学号。 3.登陆系统后大家可以在页面右上方更改密码，更改一个自己熟悉点的，然后重新用新密码登陆一次。 4.找到“学生登记卡快捷方式”，点击下面的“填写个人信息” 5.个人信息里有第一项“基本信息”，其中学号、姓名、性别、民族、出生年月、身份证号、学院、考生号、年级、专业应该系统填好了，如果身份证号、出生年月没填，就自己补上，
如：出生年月（1992-09-05） 6.曾用名就填现在的姓名，政治面貌可以选择“预备党员、共青团员、群众”，乘车区间就填你家那边的火车站名，如下： 7.接着填“其他信息”，其中“家庭住址”前一栏填xx省xx 市xx县（区），特别注意后一栏填xx省xx市xx县（区）xx镇xx街道/xx村xx组。 8.所在校区只填“校本部”，特别注意：学生一卡通卡号、银行账号都不要填，只要填银行卡号，填那个与你扣费有关的那张银行卡卡号。 9.学校宿舍格式：4-2-107-2，没有小寝的只填到大寝。宿舍电话填自己的手机号码，个人邮箱填QQ邮箱，爱好特长每个人都要填，没字数要求，没有的填无。然后点击“下一步”。如下：
10.进入第二张表“学历情况”，必须从各自的小学填起，一直到高中，如果有复读的，也需要单独填一年。起始时间和结束时间格式：199809、200406. 11.处所填学校全名，后面的内容全部要填。处所地址就是学校的地址，证明人姓名就填原来学校随便一个老师的名字，证明人处所单位就填学校名称，证明人所任职务就填“教师”。 12.下面的高中阶段表现不用填。然后进入“下一步”。 13.最后进入“家庭情况”表，首先“家庭基本信息”，特别强调一项，“是否受过资助、受资助项目、受资助总额”指的是大学期间的助学金总和、以及受到村里或公司资助读大学的，助学贷款不算。没有的填无。 14.“直系家庭成员情况”只要填父亲和母亲的，哥哥姐姐爷爷奶奶不要填，“关系”填父亲、母亲，需要大家去问自己
毕业设计论文提纲生产线平衡分析 进度安排 1.三分之二的时间做准备（包括实习、数据收集、知识储备）； 2.三分之一的时间做论文； 3.先做核心部分（三、四、五章），计划1周时间； 4.做完核心部分后再添加其他章节以及封面、摘要、目录、参考文献、致谢，然后再整理 格式（包括页眉页脚等），计划1周时间； 5.核对，检查错误，修改，计划2天时间； 6.本设计要求在5月25日前完成，计划在5月15日前完成； 7.答辩时间：6月4日~12日； 8.成绩录入：6月13~15日； 9.存档：6月22日前。 提纲 第一章前言 1.1课题研究的背景 1.2国内外文献综述 1.3研究的目的和意义 1.4 本文的主要内容和结构 第二章生产线平衡基本理论 第二章参考: 生产线平衡分析改善案例（美的ppt） 2.1 线平衡定义 2.2 平衡生产线的意义 2.3 生产线平衡计算 2.4 生产线平衡分析方法 2.5 平衡改善的实施步骤 第三章吉利机舱班左前纵梁总成线现状分析 第三章参考: 1. 吉利SOM项目焊装机舱班一个流方案； 2. 平衡改善的实施步骤（美的ppt）P32~33一~七共七个步骤，八、改善目标； 3.1 机舱班现状描述 3.1.1 机舱班现状简介（参考吉利一个流方案，包括图例） 3.1.2 人员及工时情况 3.1.3 库存量及现场 3.2 问题呈现 3.3 问题分析列表 3.4 左前纵梁总成线现状描述 3.4.1 左前纵梁总成线现状简介 3.4.2 左前纵梁总成线平面布置图 3.5 改善前的生产线平衡率 3.6 改善目标 第四章左前纵梁总成线生产线平衡改善措施 第四章参考:
1. 实习笔记； 2. 吉利SOM改善案例； 3. 生产线平衡分析案例（美的ppt） 4. 科大实习生改善建议； 4.1 第一次改善 瓶颈工序（FC1-27）的“作业压缩改善”，可参照程序分析（工艺程序分析、流程程序分析）、动作分析（动作经济原则：减少动作的数量、双手同时动作、缩 短动作距离、轻松动作）等IE方法与手段。 4.2 第二次改善 瓶颈工序（FC1-24）的“作业压缩改善”，根据ECRS原则，取消不必要的动作，合并微小的动作(如合并多次拿取物料的动作，改为双手作业)，重排作业工序 或动作，简化复杂动作（如弯腰动作等）。 4.3 第三次改善 采用ECRS法的“分担转移”对生产线进行改善，例如将瓶颈工序的作业内容分担给其他工序（比如让FC1-28从FC1-27夹具上取工件）。 附：瓶颈改善 1.现行方案（平面布置图、流程程序图）； 2.制定改善方案（现状分析、5W1H提问分析（教材P65）、制定改善方案）； 3.改进方案； 4.改善效果； 第五章改善效果确认 第五章参考： 1. 生产线平衡分析改善案例（美的ppt）； 2. 打印的论文资料； 3. 吉利SOM一个流方案； 5.1 改善效果展示 5.2 改善效果评价 5.2.1 定量评价 5.2.1.1 改善前后生产线平衡图对比 5.2.1.2 改善前后各管理指标比较 5.2.2 定性评价 第六章总结 参考文献 致谢 宋湘君 2012.5.2
湖南科技大学学科思政专业考研指南 学科思政去年招收了多少人？ 学科思政初试需要考多少分才能进复试？ 学科思政要考哪些科目？ 学科思政初试的专业课参考书有哪些？ …… 有些学弟学妹说，自己找遍了官网，加了不少群，但是没有解决自己的疑问，好的，要考思政的学弟学妹注意咯，以下全是学姐花时间整理出来的，希望对你们有帮助哦！ 1.考情分析 2019年湖南科技大学学科教学（思政）（专业学位）简章拟招生人数全日制为25人，其中推免3人，非全日制为10人，045102 学科教学（思政）（专业学位）实际招生拟录取人数为24，其中22名全日制，2名非全日制。 2.历年复试线 总的来说，没有太大波动，过国家线就可以进复试。 3.报录比 关于报录比没有官方数据，各位学弟学妹可以进入湖南科技大学研究生官网，找到2019录取名单，算一下。 4. 045102 学科教学（思政）（专业学位）参考书目 333教育综合参考书目 1. 《中国教育史》，孙培青编，华东师范大学出版社2009年版 2. 《外国教育史》，吴式颖主编，人民教育出版社第3版 3. 《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年 4.《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2011第2版 333考试范围：中外教育发展的历程与趋势；中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
842 思想政治学科教学论 842 思想政治学科教学论考试范围：思想政治学科课程论、思想政治学科教学过程论、思想政治学科教法论、思想政治学科教学艺术论、思想政治学科学法论、思想政治学科评价论、思想政治学科教师论、思想政治学科教学实践论。 5.参考资料 聚点考研的资料，脉络清晰的思维导图，理清专业课知识体系，根据考试大纲编写，能 够让人迅速抓住复习重点，背诵的话，有这个就够了 各位小可爱还有什么问题，请在下面留言或者私信我哦！
科研项目合作协议书 项目名称 委托单位 烟台师范学院制
科研项目 合作协议书 甲方（委托单位）： 乙方（受委托单位）： 为了充分发挥我院教师与科研人员的科学研究水平及仪器设备的使用效益，提高我院的科研水平，经甲（项目委托单位，以下简称甲方）乙（项目受委托单位，以下简称乙方）共同协商，鉴定本协议： 一、为了开展 研究，甲方特以科研项目的形式委托乙方承担 项目的研究。 二、本协议所立项目为横向合作项目。甲方负责提供项目研究所需经费，乙方负责项目的研究和管理，其管理方式按乙方科研管理方式，必要时应向甲方通报某些重大事项的办理情况。 三、本协议所立项目的研究时间为：自年月 日至年月日止。 四、甲方在本协议签字生效后
年/日内，保证及时将上述项目所需研究经费万元、中试经费____万元、技术成果转让经费万元及经费万元拨入乙方财务帐户。 五、乙方在本协议生效后，应按甲方所提供的《项目委托任务书》或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究，并保证按时完成研究任务。 六、本协议所立项目取得的各类成果的知识产权属甲、乙双方共同所有。一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意，否则无效，由此引起的责任由责任方承担。 七、本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益按如下两种方式办理： （一）如甲方已支付乙方成果转让经费，则后续经济收入全部归甲方所有。 （二）如甲方未支付乙方成果转让经费，则甲方获得后续经济收入的 %，乙方获得 %。 八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。 九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起生效，有效期至项目完成之日止。 十、本协议正本一式两份（共四页），甲、乙双方各保存一份。
毕业设计如何排版
毕业设计如何排版 【篇一：毕业设计排版标准】 湖南科技大学本科生毕业设计（论文）要求与撰写规范 （修订稿） 毕业设计（论文）是高等学校本科生在校期间最后学习深化、提高和全面总结的综合训练，是学生完成所学专业，申请学士学位所撰写的学位论文。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义；对学生形成良好的思想品德、严谨的工作态度、求实的工作作风、科学的思维方式、独立的工作能力具有深远的影响。为进一步规范毕业设计（论文）格式，参照国家标准gb7713-87《中华人民共和国科学技术报告、毕业论文和学术论文的编写格式》、gb7714-87《文后参考文献著录规则》，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）构成 毕业设计（论文）包括前置部分、正文部分、其他部分。 前置部分一般包括：封面、扉页、任务书、指导人评语、评阅人评语、答辩记录、中英文摘要（英中文摘要）及关键词、目录等。括号中为外文撰写论文的要求。正文部分包括：引言（或绪论、前言）、设计（论文）主体、结论等。 其他部分包括：参考文献、致谢和附录。附录一般包括设计图纸、主要源程序、插图索引、附表索引以及符号、标号、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词等注释表和其它部分，如：软件使用说明书和软盘或光盘等。 二、毕业设计（论文）内容 2.1 题目
要求简明扼要，有概括性，通过标题概括说明毕业设计（论文）的主要内容。字数不宜超过20个汉字，一般不设副标题。 2.2 摘要与关键词 2.2.1 摘要 摘要是毕业设计（论文）内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本设计（论文）的创造性成果及其理论与实际意义，并给予客观、具体、简要的描述。摘要中一般不使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 前置部分中文摘要、英文摘要的内容应一致，在英文语法、用词上应正确无误。 非中文撰写的毕业论文，还要有详细的中文摘要。 2.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖设计（论文）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。 2.3 设计（论文）正文 设计（论文）正文包括引言（或绪论、前言）、设计（论文）主体、结论等部分。 2.3.1 引言（或绪论、前言） 引言（或绪论、前言）一般单独作为一章排写。应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；国内外文献综述；本研究课题的来源及本文主要研究内容。 2.3.2 设计（论文）主体
湖南科技大学商学院专业介绍 经济学系 经济学专业四年制本科 培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义经济学和现代西方经济学理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和工商企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 业务要求：本专业要求学生系统地掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，掌握现代经济分析方法和计算机应用技能，了解市场经济的运行机制和中国经济体制改革及经济发展状况，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；了解中外经济发展的历史、现状和经济学的学术动态及应用前景；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的语言与文字表达能力，熟练掌握一门外语。 主要课程：政治经济学、《资本论》、宏观经济学、微观经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、会计学、统计学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、经济模型分析、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。就业方向：本专业适宜在国民经济综合部门、大型工贸公司、企业、涉外企业、合资企业等部门从事经营管理、市场调查与预测、经济活动分析、理论政策研究工作，也可以从事有关科学研究和教学工作。 国际贸易系 国际贸易专业四年制本科 培养目标：本专业旨在培养能在对外贸易经济管理部门，外贸企业，“三资”企业从事国际贸易实务和管理工作，以及在学校和科研单位从事教学和研究工作的高级专门人才。 业务要求：本专业毕业生熟悉国际贸易的基本理论和相关知识；熟悉我国对外贸易的方针、政策和法规，了解对外商务活动的国际市场环境，具备对国际市场进行调查研究和开拓能力，具有较高的外语和计算机水平，并能熟练内地运用外语开展业务工作。 主要课程：国际市场营销、国际贸易原理、国际贸易实务、国际市场行情、外贸英文函电、中国对外贸易、国际商务谈判、国际经济技术合作、国际商法、国际经贸组织、国际投资、国际税收、西方经济学、涉外会计、国际金融等。 就业方向：适宜从事对外贸易进出口业务，“三资”企业经营管理，涉外经贸英语翻译，国际市场的调查研究，也可以从事本专业的教学和研究工作。 会计学系 1、会计学专业四年制本科 培养目标：本专业旨在培养具有扎实的管理学、经济学、会计学理论基础，具
科研合作合同书 篇一：科研项目合作协议书 科研项目 合作协议书 项目名称 委托单位 烟台师范学院制 科研项目 合作协议书 甲方（委托单位）： 乙方（受委托单位）： 为了充分发挥我院教师与科研人员的科学研究水平及 仪器设备的使用效益，提高我院的科研水平，经甲（项目委托单位，以下简称甲方）乙（项目受委托单位，以下简称乙方）共同协商，鉴定本协议： 一、为了开展 研究，甲方特以科研项目的形式委托乙方承担项目的研究。 二、本协议所立项目为横向合作项目。甲方负责提供项 目研究所需经费，乙方负责项目的研究和管理，其管理方式按乙方科研管理方式，必要时应向甲方通报某些重大事
项的办理情况。 三、本协议所立项目的研究时间为：自年月日至年月日止。 四、甲方在本协议签字生效后年/日内，保证及时 将上述项目所需研究经费万元、中试经费____万元、 技术成果转让经费万元及经费万元拨入乙方财务帐户。 五、乙方在本协议生效后，应按甲方所提供的《项目委 托任务书》或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究，并保证按时完成研究任务。 六、本协议所立项目取得的各类成果的知识产权属甲、 乙双方共同所有。一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意，否则无效，由此引起的责任由责任方承担。 七、本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益 按如下两种方式办理： （一）如甲方已支付乙方成果转让经费，则后续经济收入全部归甲方所有。 （二）如甲方未支付乙方成果转让经费，则甲方获得后续经济收入的 %，乙方获得 %。 八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。 九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起 生效，有效期至项目完成之日止。
湖南科技大学本科生毕业设计（论文）工作规范 （试行） 毕业设计（论文）是高等学校本科生在毕业前所进行的综合性设计或撰写的学位论文，是学生在校期间最后学习深化、提高和全面总结的综合训练。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义；对学生形成良好的思想品德，严谨的工作态度，求实的工作作风，科学的思维方式，独立的工作能力具有深远的影响。为保证这一教学环节的教学质量，特制定本规范。 1 毕业设计（论文）选题 1.1毕业设计（论文）题目由指导教师拟定，选题应符合下列要求 1.1.1从各专业的培养目标出发，符合教学基本要求，能体现本专业内容，有利于学生得到全面的训练，巩固、深化和扩充所学的知识，培养学生的综合能力、自学能力、研究能力与创新能力。 1.1.2选题应具综合性，尽量避免使用虚拟题目，积极更新或改革传统题目。选题可按专业特点分两种方式进行：文科专业和部分理科专业学生可在导师的指导下自主选择自己有研究、感兴趣的专业领域作为课题。工科专业及部分理科专业优先选择结合工程实际、解决生产实际问题的应用型课题。 1.1.3选题应具有独立性、新颖性和创造性，一般一人一题，不得重复往届题目和别人已完成的课目。 1.1.4贯彻因材施教原则，可根据学生的实际情况，安排不同难度，份量适当的题目，使学生在培养方案规定的时间内经过努力完成规定的任务。 1.1.5题目选定时间，在第七（九）学期末完成。 1.2对照选题要求，系（教研室）对本专业的设计（论文）题目进行论证、评审，以保证题目的深广度、工作量的合理性。选题经系（教研室）主任同意，并按时报院毕业设计（论文）工作领导小组。 1.3院毕业设计（论文）工作领导小组审核、确认后，在规定时间内向本院毕业生公布毕业设计（论文）题目。 1.4由学生选择公布的毕业设计（论文）题目，一经选定，不得随意变动。 1.5院毕业设计（论文）工作领导小组将学生选题情况汇总后，反馈给各系（教研室），由系（教研室）通知到指导教师。 2 毕业设计（论文）任务书及进度 2.1由指导教师填写《湖南科技大学毕业设计（论文）任务书》（附表1），并在规定时间内报所在系（教研室）。 2.2经系（教研室）审查后，指导教师在规定时间内向学生下达任务书。 2.3任务书一经下达，不得随意变更。
科研项目合作协议书 甲方(负责单位)： 乙方(合作单位）： 本协议双方就共同开展：《×××××××××项目》。经友好协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 一．任务分工与责任： 甲方：负责项目实施及协调；国内论文撰写及专利申报。 乙方：协助室内试验；国外论文撰写及；协助甲方完成项目实施。二．经费分配 项目立项后，甲方提供乙方科研协作费××万元。甲方在××××年××日之前首期拨付乙方科研协作经费××万元，项目完成后拨付乙方科研协作经费××万元。 三．成果分配 本项目研究形成的论文及研究成果双方共享，甲方为主持单位。 四. 协议的生效变更与解除 1. 本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日； 2. 本协议仅限于此次项目申报，如需申报其他项目，需另行签订协议； 3. 协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；解除协议需提前一个月向对方提出； 4. 甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行、不能完全履行，对方有权变更、解除协议，违约方要承担违约责任。 5. 执行合同中如遇不可抗拒的因素导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议；
6. 本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定， 并以备忘录或附件的形式体现； 五. 双方其它特殊约定： 本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。 六、其它 1. 本项目结题后，本协议将自动终止。 2. 本协议一式 2 份，甲乙双方各持 1 份，具有同等效力； 3. 未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。 甲方乙方 项目负责人(签字) 项目负责人(签字) 法定代表人/委托代理人（签字）法定代表人/委托代理人（签字） 单位(公章) 单位(公章) 日期年月日日期年月日通讯地址/联系电话通讯地址/联系电话
第26卷第6期 唐山师范学院学报 2004年11月 Vol. 26 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2004 ────────── 收稿日期：2004-07-05 作者简介：陈仕持（1949-），男，湖南湘潭人，湖南科技大学人文学院副教授。 - 12 - 《新星》——激情打造的改革神话 陈仕持 （湖南科技大学 人文学院，湖南 湘潭 411201） 摘 要：《新星》是出世颇早反响很大的一部描写改革题材的长篇小说，激情澎湃地近距离全方位地反映改革现实，气魄宏大。主人公李向南是一位思想成熟的改革家，一个符合四化标准的新型干部。他勤奋学习，讲究效率，愈挫愈奋，胸襟高远脱俗；次要人物除顾荣和潘苟世之外，性格内蕴不够丰厚。 关键词：《新星》；改革英雄；非经典 中图分类号：I207.67 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2004）06-0012-03 柯云路的《新星》写的是十一届三中全会后中国改革开放的现实生活，不是古代英雄，更不是神仙故事，他却塑造了一个现代的改革英雄，集中体现了人民群众渴望改革，要求冲破长期极“左”形成的历史堕力，迅速改变现状的美丽向往和理想追求。在本质上，它是一部改革神话。 一、一个充满激情的叙事文本 32岁的李向南来到古陵县担任了县委书记。“这儿的文明比北京可能落后一个世纪。”按常规，根据1945年就在古陵参加革命，“革龄”长于他的年龄的县委副书记、县长顾荣的意见，他应当“先慢慢熟悉一下县里情况”，“用两个月时间熟悉一下县委机关、县政府”，“要熟悉一下干部”，“然后呢，用两个月时间熟悉一下农村，二十个公社都跑一跑”，“再用两个月时间摸一摸工交财贸”。“这样算算，有半年时间的调查研究，你对古陵的工作多少就有点儿发言权了”。他希望“当领导的不要事事出主意，越少出越好”。“有一年时间，不说一句错话，那就不得了，那威信自然而然就建立起来了”。 如果按照传统的模式当书记，凭素质凭能力，李向南完全可以从容应对，游刃有余，与方方面面相安无事。加上背景，他极有可能一再被提拔，平步青云。但是，李向南不是这种传统的世俗的普通的书记，他是各方面都成熟了的一个政治家，一个代表了历史潮流的改革弄潮儿。他满怀引领潮流献身改革的激情来到古陵县委书记的位置上，极想有为。他的干法让那些守旧的庸人们瞠目结舌。 到任第二天一大早，他就电邀信访办小周了解群众信访及处理情况，随后吩咐他两天内统计出没有落实的信访积案，并用半个小时利索地解决了吴嫂被当地人欺负打击的问题。“第四天更神，就是在县里已经传遍的：李书记在一天内亲自解决了个老大难的群众上访案件，从早晨到半夜。” 这一下把全县轰动了。 他提议召开了一个向县委提意见、提建议大会，这是一次掀动了全县的改革大动员，借着在大会上讲话的机会，他作了个人的就职施政演说。随后他又带领县委常委及主要机关干部到基层观摩调研，边看边议现场办公两天。他用闪电的速度解决了黄庄水库及朱泉山、横岭峪公社及潘苟世、凤凰岭大队及高良杰等实际问题。这几个问题各有其复杂背景和具体内涵。此行为主要干部们在改革时期应当如何工作做了生动的典型示范。 回到县城后，李向南面对的是来自以顾荣为总代表策划，由地委书记郑达理亲自出面，包括县委常委中顽固的官僚主义者冯耀祖在内的反对派们连成一气的压制、反对与诬陷。古陵县黑云压城，生机勃勃的改革局面眼看有毁于一旦酿成悲剧的危险。好在，人民支持改革，小胡、庄文伊、龙金生、典古城等为代表的大多数干部拥护改革。李向南早有面对挫折的思想准备，又一次表现得愈挫愈奋。加上省委书记顾恒在关键时刻传来了对李向南的信赖与支持，改革的大潮总算没有逆转。 作品写的，就是李向南来到古陵以后一个多月的工作、生活和心路历程。叙事为主，杂以心理剖析和哲理性的议论，没有新潮艺术，用的是传统的小说叙事手法。 《新星》之所以能有效地掀动人心，根本原因在于它充满激情，有一种气贯长虹的情势笼盖全篇。 作品写的是古陵县改革初期政治、经济、人事、体制、生产、民心方方面面的波动，但它下及老百姓中的一家一户，上联全地区全省总体大局。放在全国范围看，也极具代表性。因此，有着广泛的现实意义和典型性。作家实际上为我们提供了一份改革初期的全方位的社会剖析报告，谱写了一曲改