第一章机械运动
我们生活在一个运动的世界申，白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”，令人，凉奇和感动。
地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗?我们怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度?让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧!
第1节长度和时间的测量
生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度cD哪个较长?右图中，中心的两个圆哪个面积较大?先看看，再用尺量。我们的视觉总是可靠的吗?
在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。
为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和丁具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
长度的单位
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位
是我们在小学已经学过的米(meKe)。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。成年人走两步的距离大约是1．5m，课桌的高度大约是0．75m。
比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(nlm)、微米(pm)、纳米(nm)等。它们同米的关系是
1 km＝1 000m＝103 m
1 dm＝O．1 m＝10-1m
1 cm=0．01 m＝10-2m
1 mm=0．001 m＝10-3m
l um＝0．000001 m＝10-6m
1 nm＝0．000000001 m＝10-9m
小资料
1983年国际计量大会做出规定：光在真空中1/299792458 S 内所经路程的长度定义为1m。
长度的测量
为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具。我们可以根据对测量结果的要求选择不同的测量工具。
图1．1—1是一些常用的测量长度的工具。仔细观察你自己的刻度尺，回答下面的问题。
1．它的零刻度线在哪里？
2．它的量程，也就是它的测量范围是多少?
3．它的分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)是多少?
如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量丁具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等(图1．1—2)。
1.练习使用刻度尺
测量铅笔(或其他物体)的长度，说一说如何正确地使用刻度尺。
刻度尺的使用看似简单，但是一些基本的使用规则却是非常重要的。通过练习使用刻度尺可以发现，正确地使用刻度尺要注意以下几点。
(1)正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行(图1．1-3甲)，不能歪斜(图1．1—3乙)。
（2）计数时，视线要正对刻度线;要注意区分大格及小格的数目，如图1．1-4所示。
(3)记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。
2．使用刻度尺测量长度
测量作业本和物理课本的长度和宽度
结果填入下表。
小资料
一些长度和测量
链球菌半径（3-5）x 10-7m
人头发直径约7x10-5m
一张纸厚度约10-4m
我国铁道标准轨距 1.435 m
珠穆朗玛峰海拔高度8844.43 m
地球半径 6.4x106m
大阳半径7x108m
银河系半径7.6x1020m
想想议议
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度?
比一比，看看谁知道的最多。用这些“尺”来估测某个物体的长度(如教室的宽度)。
时间的测量
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天(日)。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒(second)，符号是s。时间单位还有小时(h)、分(nun)等，
它们之间的关系是
1 h＝60min
1 min＝60s
小资料
1967年的国际计量大会规定，铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1 s。
铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1 s的误差。
在古代，人们用日晷(图1．1-5)、沙漏等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法?
在现代生活中，我们通常使用钟、表(图1．1-6)来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表(图1．1—7)来测量时间。随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。
实验
用停表测量时间
1．练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。
2．用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是s，1 min 内你的脉搏跳动的次数是次。
误差
在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差。
误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
科学世界
国际单位制
测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准进行比较。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位(unit)：长期以来，世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同，例如，测量长度时，我国过去采用的单位是“尺”(古代的“尺”与现代的“尺”也不一样)，一些欧洲、美洲国家采用的单位是“英尺”。这样，同一物体的长度用不同的单位未表示，国际交流就会很不方便。
人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(InternatlonalSystemofUnits，简称S1)，推荐各国使用。目前世界
上大多数国家和地区已经采用国际单位制，我国的法定计量单位也是以国际单位制为基础的，
在国际单位制中，长度的单位是米，时间的单位是秒。国际单位制还规定了其他物理量的单位，我们将在以后陆续学习。
动手动脑学物理
1．同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径?你能想出多少种测量硬币周长的方法?
2．你知道吗，人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。
3．一天等于多少秒?
4．在一条长绳的一端系一个小铁决就做成了一个摆(图I．1-8)。要测出它摆动一个来回所用的时间(周期)，怎样能测得更准确?你能做一个周期为“的摆吗?
第一章机械运动15
第2节运动的描述
甲哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造访一次
乙奔的猎豹
丙缓慢爬行的蜗牛
图1．2—L 形形色色的运动
想想议议
和同学们一起讨论囤1．2-1所示的运动及类似的运动，想想看，人们根据什么说这些物体是运动的?
机械运动
夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛……这些运动的物体都有一个共同的特点，就是它们的位置随时间不断地发生变化。在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动(mechanicalmotion)。刚刚说到的彗星、猎豹、蜗牛等都在做机械运动。
16物理八年级上册
机械运动是一种常见的运动，例如都市中人流的移动、大自然中江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动(图1．2-2)，等等。机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其他各种运动的基础。
运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动……宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。
这一章我们学习机械运动，关于分子、原子的运动及电磁运动等，我们将在后面陆续学到。
参照物
要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如，公
路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。不过，事情就真的那么简单吗?
想想议议
你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望(图1．2-3)。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢?
人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。
在上面的例子中，如果以旁边的列车为标准，你乘坐的列车就是运动的；如果以地面为标准，你乘坐的列车就是静止的。
我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定参照物。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结
第一章机械运动17
论一般也不一样。例如，如果以地面为参照物，房屋、桥梁、树木等物体，都是静止的；如果以太阳为参照物，这些物体又都是运动的。在图1．2—4中，运水稻的车辆和联合收割机以同样快
慢、向同一方向前进。如果以地面为参照物，它们都在运动；以它们中的任何一个为参照物，则另一个是静止的。
可见，物体的运动和静止是相对的。
想想议议
说说图1．2—5甲、乙两图中的人与战机选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的。
运行中的白动扶梯
空中加油机正在给战机加油
田1，2—5
动手动脑学物理
1．分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车行李架上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的。
2．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是
( )。
A．山B．船C流水D河岸
3．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢?谈谈你的看法。
18物理八年级上册
第3节运动的快慢
想想议议
学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。
1．在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的?
2．运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的?你与裁判员所用的方法一样吗?为什么?
3．小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办?
速度
运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢。
比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快。
观察赛跑的某一瞬间(图1．3-1)，此时运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁跑过的路程长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时，他们都跑过了相同的路程，那么
所用时间最短的运动员跑得最快。可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，
在比较不同运动
图1．3--l 百米赛跑
第一章机械运动19
物体的快慢时，可以保证时间相同。在物理学中，把路程与时间之比叫做速度(velocity)。
通常用字母V表示速度，S表示路程，t表示时间，那么有
V＝S/t
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快。
速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m／s或m·s-1，这种单位叫做组合单位。在交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是km／h或km~h-1。这两个单位的关系是1m／s=3．6km／h
一些交通工具中的速度表可以直接显示出速度(图1．3-2)。
1．3、2汽车速度表
小资料
一些物体运动的速度
物体速度／（m／s) 物体速度／(m·s-1)
蜗牛约5x10-3 上海磁浮列车可达120
人(步行) 约1．1 喷气式客机约250
自行车约5 超音速歼击机约700
高速公路上的小轿车约33 子弹(出膛时) 约1000
雨燕可达48 同步卫星3070
匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
20物理八年级上册
想想议议
图1．3—3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点?乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点?
图1．3—3甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动(uniformrectilinear motion)。匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图1．3-3乙中汽车的运动，这种运动叫做变速直线运动。变速运动比匀速运动复杂，如果只
做粗略研究，也可以用v＝s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
例题我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是12．91s。他的平均速度是多少?
解刘翔在运动过程中通过的路程s＝110m，所用的时间t＝12．91s。
第一章机械运动21
利用公式v＝s/t，可以算出他的平均速度为
v＝s/t
＝110m/12.91s
＝8．52m／s
即刘翔的平均速度是8．52m／s。
计算中要注意：1．不能只写公式和数字，一定要把必要的文字说明写出。2．数宇的后面要写上正确的单位。
想想议议
我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说“车程”一词在这里的含义。
动手动脑学物理
1．v＝s/t是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间束表示运动的快慢?
2．有些公路旁每隔1加就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度?
3．小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少?
4．北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示：
站次站名到达时间开车时间运行时间里程
北京南始发站08：OO O分0
济南西09：32 09：34 1小时32分406千米
南京南1l：46 11：48 3小时46分 1 023千米
上海虹桥12：55 终点站4小时55分1318千米根据列车运行时刻表回答下列问题：
(1)列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少?
(2)列车在哪个路段运行得最快?在哪个珞段运行得最慢？
22 物理八年级上册
第4节测量平均速度
从公式v＝s/t可知，如果我们测出了物体运动的路程；和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的
平均速度。
下面我们实际测量一个物体运动的平均速度。
测量物体运动的平均速度
实验装置如图1．4—1所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
实验步骤如下。
1．把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程是s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。
2．用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t。。
3．根据测得的s1、利用公式v1＝s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4．将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。
5．测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
第一章机械运动23
扩展性实验
物体运动的情况还可以通过另外一种办法即时测定、显现出来。如图1．4-2所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的位置传感器。位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。
计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏幕上(横轴为时间，纵轴为速度)，我们就可以直观地看出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。
用图1.4-2所示的装置，做下面的实验。
1．测量小车在斜面上运动的速度。
2．将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感器B，前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。
超声波测距
在日常生活、生产中，我们通常用刻度尺、卷尺等工具束测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其他一些技术末测量距离，如超声波测距等。
超声波在空气中的传播速度约为340m／s。超声波的指向性强，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。
趄声波测距原理如图1．4—3所示。发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间I，
仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。
如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
24 物理八年级上册
动手动脑学物理
1．在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程s，用测量小车运动的时间t，通过公式求出平均速度v。
2．在用图1．4—1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
3．学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度，4．有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。
学到了什么
1.正确使用刻度尺
使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。
用刻度尺测长度时，尺要紧贴所测的直线；凑数时视线要正对刻度线。
测量结果由数字和单位组成。
2．参照物
物体位置的变化叫做机械运动。
当我们判断一个物体是在运动还是静止时，总是选取某一物体作为标准，这个物体叫做参照物。参照物可以根据需要来选取，通常选地面为参照物。
3．速度
速度是表示物体运动快慢的物理量。’
物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。在匀速直线运动中，速度等于物体通过的路程除以所用的时间，用公式表示就是v＝s/t。如果知道公式中的任意两个物理量，就可以算出另一个物理量。
在变速运动中，常用平均速度。二宁来粗略地描述运动的快慢。
第一章机械运动25
速度专题学生版 参照物——题型：三种可能 特征：看到身边物体A 朝某一方向运动 技巧：物体的B 的三种可能： （1）静止；（2）朝相反方向运动；（3）同向，但速度小于身边物体A。 一. 基础题 1. 若跳伞运动员大钟，跳出飞机后看到身旁的直升机正在上升，则直升机的运动状态有几种可能？ 2.坐在向东的行驶的的甲汽车里的二种，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁边向后退去，试着说明乙汽车的运动情况。 3. 若甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方向的直道上行驶，甲车上的人看丙车向西运动，乙车上的人看到甲. 丙两车都向东运动，而丙车上的人则看到路边树木向西运动，那么关于这三辆车的行驶方向，下列说法中正确的是：（）（多选） A. 甲车必向东行驶 B. 乙车必向西行驶 C. 丙车可能向西行驶 D. 三辆车行驶的方向可能是相同的 4. 坐在甲飞机中的钟三胖，在窗口看到大地向飞机迎面冲来，同时看到乙飞机反向离去，错误的是：（） A. 甲飞机正向地面俯冲 B. 乙飞机一定在做上升运动 C. 乙飞机可能与甲飞机同向运动 D. 乙飞机可能静止不动
速度——题型：过桥题 特征：过桥 技巧：凡是，看到过桥题，就用车 车桥过桥V S L t += 一. 基础题 1. 一列长300m 的火车“钟家号”以15m/s 的速度匀速完全通过一座大桥用了90S ，求这座大桥全长？（ ） 2. 一辆长30m 的大型“小钟”牌汽车，匀速通过70m 的长桥所用的时间为10s ，它以同样的速度通过另一座桥时，所用的时间为20s ，那么这座桥的长度是多少米？（ ） 二. 中档题 1.“钟家号”动车组以 216km/h 的速度匀速通过 700m 长的高架桥，从车头刚上桥到车尾刚离开桥共行驶 15s ，列车的长度是（ ） m 。 三. 难题 1. 甲、乙两列火车，车长分别为Ｌ1 和Ｌ2，在相邻的两条轨道上，甲车以速度 V1 向东匀速行驶，乙车以速度 V2 向西匀速行驶，则甲、乙两列火车从相遇到离开所需时间为：（ ）。 速度——题型：过一点 特征：经过一个点，或不考虑车长。 技巧：以“点”为参照物，则：2 1V V S t +=车 一. 基础题 1. 一列客车长200 米，以20m/s 的速度匀速行驶，突然迎面开来一辆长300 米的货车，货车速度10m/s ， 那么坐在客车窗口的钟大娘，看见货车从他眼前通过的时间是（ ）秒。
第一章机械运动 我们生活在一个运动的世界申，白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”，令人，凉奇和感动。 地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗?我们怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度?让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧! 第1节长度和时间的测量 生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度cD哪个较长?右图中，中心的两个圆哪个面积较大?先看看，再用尺量。我们的视觉总是可靠的吗? 在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和丁具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。 长度的单位 测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位
是我们在小学已经学过的米(meKe)。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。成年人走两步的距离大约是1．5m，课桌的高度大约是0．75m。 比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(nlm)、微米(pm)、纳米(nm)等。它们同米的关系是 1 km＝1 000m＝103 m 1 dm＝O．1 m＝10-1m 1 cm=0．01 m＝10-2m 1 mm=0．001 m＝10-3m l um＝0．000001 m＝10-6m 1 nm＝0．000000001 m＝10-9m 小资料 1983年国际计量大会做出规定：光在真空中1/299792458 S 内所经路程的长度定义为1m。 长度的测量 为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具。我们可以根据对测量结果的要求选择不同的测量工具。 图1．1—1是一些常用的测量长度的工具。仔细观察你自己的刻度尺，回答下面的问题。 1．它的零刻度线在哪里？ 2．它的量程，也就是它的测量范围是多少?
机械运动是物理学研究的一个重要分支，它主要研究物体在空间中的运动规律。本文将对八年级物理第一章机械运动的知识点进行归纳总结，包括运动的基本概念、速度与加速度、匀速直线运动、匀加速直线运动等内容。 一、运动的基本概念 1.运动的定义：物体位置随时间的变化。 2.参照系：用于测量和描述物体位置变化的标准。 二、速度与加速度 1.速度的定义：单位时间内位移的大小和方向。 2.速度的计算公式：速度=位移/时间。 3.秒速、米制国际单位制速度单位：m/s。 4.速度的方向与位移方向相同。 5.平均速度：总位移/总时间。 6.瞬时速度：极短时间段内的速度。 7.加速度的定义：单位时间内速度变化量的大小和方向。 8.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。 9.秒速、米制国际单位制加速度单位：m/s²。 10.加速度的方向与速度变化方向一致。 三、匀速直线运动
1.定义：物体在同一方向上匀速运动。 2.特点：速度恒定，位移等于速度乘以时间。 3.速度－时间图：直线。 4.位移－时间图：直线。 四、匀加速直线运动 1.定义：速度在单位时间内均匀增加或减小的运动。 2.特点：加速度恒定，位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间 的平方的一半。 3.位移－时间图：抛物线。 4.速度－时间图：直线。 五、自由落体运动 1.定义：狭义上指物体只受重力作用而做竖直方向上自由下落的运动。 2.特点：加速度恒定，取向竖直向下，大小为9.8m/s²。 3.位移计算公式：位移=初速度×时间加上加速度乘以时间的平方的 一半。 六、简谐振动 1.定义：物体在平衡位置附近作往复振动的运动。 2.特点：周期恒定，振幅和频率可以改变。 3.周期的定义：一个完整的往复运动所需要的时间。
八年级上册物理机械运动的知识点 八年级上册物理机械运动的知识点 在我们的学习时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是店铺收集整理的八年级上册物理机械运动的知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 2米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作
参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 s计算公式：v=t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小ss时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=，变形可得：s=vt，t。tv 2动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四测平均速度 1、实验原理：V=S/t 2、实验器材：刻度尺、停表、小车斜面 3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式v=s/t计算出小车在这段路程的平均速度。 4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格： 得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发
第一章机械运动 知识归纳 1、1长度和时间的测量 （只凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。） 一、长度的测量 1、长度的单位及换算关系 国际单位：米 符号：m 常用单位：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm） 换算：10-3km=1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm（大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率）2、测量工具 刻度尺（最常用）、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器（较精密） 图1 3、正确使用刻度尺 （1）会认
单位，零刻度线，量程，分度值 量程——如图1，该刻度尺的量程是0-13cm。 分度值——如图1，该刻度尺的分度值为1mm。 （2）会放 ①刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐；②有刻线的一边与被测物体边缘保持平行，不能倾斜。（3）会看 读数时，视线与刻度尺面垂直。 （4）会读 估读到分度值的下一位。（若长度正对刻度时则读0） （5）会记 记录结果包括数字（准确值与估读值）和单位。 4。测量长度的特殊方法 图2 （1）辅助工具法——如图2，适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
图3 （2）化曲为直——如图3，适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等； 图4 （3）累积法——如图4，适于测纸厚，细丝直径。 （例子： ①一页纸的厚度——要100张同样的纸，用尺子量出它的厚度，再用总厚度除以100就得一页纸的厚度； ②铜丝的直径—— Ⅰ、用铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，再用这根铜丝的长度除以所绕的圈数得到直径； Ⅱ、在硬币上做个记号，然后沿着记号在直尺上转一圈再回到原来做记号的地方，所到直尺刻度之处就是硬币的周长； Ⅲ、测量道具：一只铅笔，一把直尺。测量方法：先用直尺量出这根铜丝的长度，然后用铜丝再铅笔上紧排着绕上数圈，绕完铜丝，
八年级上册物理第一章知识点总结：机 械运动 八年级上册物理第一章知识点总结：机械运动 第一章机械运动 一、参照物 （1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选 地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参 照物可以不提。 （3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： （1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 （3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法 比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动 快慢。 4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动 Ⅰ匀速直线运动： A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单 位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式：v=s/t变形t=s/v，s=vt B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h 两单位中m/s单位大。 换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动直接测量工具：速度计 速度图象： 初二物理上册知识点：机械运动
新人教版八年级上册物理《第一章机械运动（共4节）》知识点梳理 第1节长度和时间的测量 1、长度的测量： （1）长度的国际单位是，用符号表示为。另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。 1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。还有英尺、码、光年等也是的单位。 （2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具； 2、刻度尺的正确使用： （1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损； （2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。多次测量取作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。 5、正确估读：如图1，图中物体的长度为cm，其中的估读值为cm。 （2）如图2，图中物体的长度为cm。图3中物体的长度记为cm。 （图1）（图2）（图3） 6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细 线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法： 三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为 cm。测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则 细铜丝的直径为mm。。 7、时间的测量：（1）、时间的单位有、、。其中国际制单位是。 测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表？答：。 1h= min= s；1min= s；30min= h （2）、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。外圈指针读数表示多少，内
八年级上册物理第一章知识点总结：机械 运动 一、参照物 （1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： （1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 （2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 （3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位
时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动 ⅰ匀速直线运动： a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式：v=s/t 变形t=s/v，s=vt b、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： 初二物理上册知识点：机械运动 ⅱ变速运动： a、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 b、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） c、物理意义：表示变速运动的平均快慢 d、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测
1机械运动 1.1长度和时间的测量 知识点一、测量的意义及其单位 （1）测量的意义：如图甲所示，帽檐直径AB与帽子高 度CD那个较长？如图乙，中心的两个圆那个面积较大？先目 测，在用刻度尺测量，通过测量我们会发现AB和CD一样长， 中心两个圆的面积一样大，由此说明仅凭感觉判断一个物体的 大小、长短，有时并不准确，所以要对物体的某些外观特征进 行定量的描述，必须用专门的仪器和工具来进行准确的测量。 （2）国际单位制：测量实际上就是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准进行比较。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。由于世界上不同地区选定的标准各不相同，交流就会很不方便。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 知识点二、长度的单位 （1）在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m。 （2）常用的长度单位及换算关系。 物理量单位符号换算关系 长度千米km1km=1000m=103m 米m---- 分米dm1dm=0.1m=10-1m 厘米cm1cm=0.01m=10-2m 毫米mm1mm=0.001m=10-3m 微米μm1μm=0.000001m=10-6m 纳米nm1nm=0.000000001m=10-9 注意：在进行单位换算时，要注意以下几点：（1）单位之间的换算，不仅仅是数值参与运算，且单位也同时参与运算；（2）换算过程中，不要再写上原单位，只写目标单位；（3）明确原单位与目标单位之间的进率。可简记为：数不变，单位换，乘进率，进行算。 知识点3、长度的测量 （1）测量工具 ①刻度尺：指各种有刻度的尺子，如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等，通常在日常生活、生产中测量长度时使用。 ①精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。 （2）测量长度最常用的基本工具是刻度尺，如图所示，在使用刻度尺前，应观察下表中的内容。 零刻度线它的零刻度线在哪里，是否磨损 量程即测量范围，是指刻度尺一次能测出的最大长度 分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度
新人教版八年级上册物理第1章机械运动知 识点全面总结 一、位移、速度、加速度 1. 位移：一个物体从一个位置移动到另一个位置的距离，有正负之分。与路径无关，只与起点和终点的位置有关。 2. 速度：物体在单位时间内通过的路程，有正负之分，也可以用向量来描述。常用的速度单位有米/秒，千米/小时等。 3. 加速度：物体速度变化的快慢程度，物理量的单位是米/秒²。常用的加速度为重力加速度，即9.8米/秒²。 二、匀速直线运动、非匀速直线运动 1. 匀速直线运动：指物体在相同时间内运动的路程相等，速度不变。常见的有自由落体运动、平抛运动等。 2. 非匀速直线运动：指物体在相同时间内运动路程不同，速度也不同。常见的有抛体运动、圆周运动等。 三、距离、时间、速度的计算关系 1. 距离和速度与时间的关系：S=V×t。其中，S表示路程，V 表示速度，t表示时间。 2. 时间和速度与路程的关系：V=S/t。其中，S表示路程，V 表示速度，t表示时间。 3. 时间和路程与速度的关系：t=S/V。其中，S表示路程，V 表示速度，t表示时间。 四、加速度、时间、速度、位移的计算关系 1. 速度和加速度与时间的关系：V=V0+at。其中，V表示末速度，V0表示初速度，a表示加速度，t表示时间。
2. 距离、初速度、加速度和时间的关系：S=V0t+1/2at²。其中，S表示路程，V0表示初速度，a表示加速度，t表示时间。 3. 末速度、初速度、加速度和时间的关系：V²=V0²+2aS。 其中，V表示末速度，V0表示初速度，a表示加速度，S表示 路程。 4. 末速度和位移、初速度、加速度的关系：V²-V0²=2aS。 其中，V表示末速度，V0表示初速度，a表示加速度，S表示 路程。 五、力和牛顿定律 1. 力：是物体之间相互作用的结果，是产生或改变物体运动 状态的原因。 2. 牛顿第一定律：质点在静止状态下会保持静止，质点在匀 速直线运动时会保持其速度和方向不变。 3. 牛顿第二定律：F=ma。其中，F表示作用力，m表示物体质量，a表示加速度。 4. 牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反， 作用于两个相互作用的物体上。 六、重力和万有引力 1. 重力：所有物体之间相互作用的力，由于地球的存在，称 之为万有引力。 2. 万有引力：牛顿提出的一种力的表述方式，是所有物体之 间相互作用的力。其计算公式为F=G(m1m2)/r²。其中，F表 示万有引力，G为引力常数，m1和m2为两物体的质量，r为 两物体之间的距离。 七、摩擦力和滑动摩擦力 1. 摩擦力：物体间相互接触时产生的一种力，使物体受到的 净力逐渐减小，运动也逐渐减缓。
八年级上册物理第一章知识点总结：机械运动 第一章机械运动 一、参照物 （1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： （1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 （2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 （3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动 ⅰ 匀速直线运动： a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vt
b、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： 初二物理上册知识点：机械运动 ⅱ 变速运动： a、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 b、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） c、物理意义：表示变速运动的平均快慢 d、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1 e、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3×108m/s ⅲ 实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 三、长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。 3、主单位与常用单位的换算关系：
人教版初中八年级物理上册第一章机械运动知识点归纳总结(精华版) 单选题 1、如图所示是甲、乙两物体从同一位置出发沿同一方向做直线运动的v－t图像，下列判断正确的是（） A．甲、乙两物体都做匀速直线运动 B．以甲为参照物，乙是静止的 C．t＝1 s时，甲、乙两物体相遇 D．0～3 s内，甲物体运动了6 m 答案：D A．由图象知道，随着时间的变化，甲物体的速度保持不变，而乙的速度随着时间发生变化，即甲物体做匀速直线运动，乙物体做变速直线运动，故A错误； B．以甲为参照物，乙的位置相对甲发生了变化，所以，乙是运动的，故B错误； C．在v-t图象中，图象与坐标轴围成的面积代表物体通过的路程，由图知道，t=1s时，甲、乙两物体的图象与坐标轴围成的面积不相同，即甲、乙两物体通过的路程不相同，说明两物体没有相遇，故C错误； D．由图知道，甲做匀速直线运动，甲的速度为v甲=2m/s，由v=s 知道，在0～3s内，甲物体运动的路程为 t s甲=v甲t=2m/s×3s=6m
故D正确。 故选D。 2、周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时 间变化的图像。下列分析中错误的是（） A．0～10s两人所通过的路程相等 B．以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的 C．第10s末，两人的速度相等 D．小芳做匀速直线运动 答案：A ACD．由v—t图像可知，小芳的运动图像是一条平行于时间轴的直线，说明小芳做匀速直线运动，速度为3m/s，小明的运动图像是一条过原点的斜线，说明小明做匀加速直线运动，第10s末，两人的速度相等，均为3m/s，可知，0 ~ 10s小芳通过的路程大于小明通过的路程，故A错误，符合题意；CD正确，不符合题意； 根据v=s t B．由v—t图像可知，小芳做匀速直线运动，以湖畔的垂柳为参照物，小芳与垂柳之间的位置始终在变化，所 以以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的，故B正确，不符合题意。 故选A。 3、我们所用的物理教科书的长度约为（） A．25mmB．25cmC．25dmD．25m 答案：B
初二物理上册第一章机械运动知识点总结 初二物理上册第一章机械运动知识点总结 初二物理上册第一章的内容是机械运动，在学完这一单元的时候，要做好知识点总结，这样才方便记忆。店铺为大家力荐了初二物理机械运动知识点整合，给大家作为参考，欢迎阅读！ 初二物理上册第一章机械运动知识点总结 1 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m; 换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; ② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; ③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 初二物理上册第一章机械运动知识点总结 2 运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的'运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 速度的单位： 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s -1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h -1，换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式：v=ts其中：s——路程——米(m);或千米(km)t——时间——秒(s);或小时(h)v——速度——米/秒(m/s);或千米/小时(km/h)v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 初二物理上册第一章机械运动知识点总结 3 1.机械运动：关键抓住五个字“位置的变化”
八年级上册物理知识点第一章 【篇一：八年级上册物理知识点第一章】 八年级上册物理第一章知识点总结：机械运动第一章机械运动一、 参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体 为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物 体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车 人的快慢采用：时间相同路程长则运动快（2）比较百米运动员快 慢采用：路程相同时间短则运动快 ---------------------------------------------------------------精品范文（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法 比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动匀速直线运动： a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的 路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：v=s/t 变形 t=s/v，s=vt b、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两 单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1 秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计速度图象： 初二物理上册知识点：机械运动变速运动： a、定义：运动速度变 化的运动叫变速运动。 b、平均速度：=总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找 出该路程及对应的时间） c、物理意义：表示变速运动的平均快慢 ---------------------------------------------------------------精品范文 d、平均速 度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上 加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、
人教版初中八年级物理上册第一章机械运动知识点总结归纳 单选题 1、甲、乙二人从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图像如下图所示，下列分析正确的是（） A．0～10min，甲通过的路程大于乙通过的路程B．0～30min，甲的平均速度等于乙的平均速度 C．10～20min，以乙为参照物，甲是静止的D．20～30min，甲、乙二人之间的距离越来越大 答案：B A．由图像可知，0～10min，乙的图线比甲的图线更靠近纵坐标，故甲通过的路程小于乙通过的路程，故A错误； B．由图像可知，0～30min，甲、乙两人通过的路程相等为 s甲=s乙=1.8km=1800m 所用的时间为 t甲=t乙=30min=1800s 则甲的平均速度为
v 甲= s 甲 t 甲 = 1800m 1800s =1m/s 乙的平均速度为 v 乙= s 乙 t 乙 = 1800m 1800s =1m/s 即在0～30min，甲、乙两人的平均速度相等，故B正确； C．由图像可知，10～20min，乙是静止，甲做匀速直线运动，以乙为参照物，甲是运动的，故C错误； D．由图像可知，20～30min之间，刚开始时甲的路程大于乙的路程，乙的图线比甲的图线更靠近纵坐标，乙的速度大于甲的速度，故在这时间段，甲、乙两之间的距离越来越小，直至地30min两人相遇，故D错误。 故选B。 2、关于速度，下列说法正确的是（） A．速度是描述物体运动路程长短的物理量B．物体运动的路程越长，速度越大 C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．物体运动的时间越短，速度越大 答案：C AC．速度是表示物体运动快慢的物理量，不是描述物体运动路程长短的，故A错误，C正确； B．相同时间内，物体通过的路程越长，速度越大，缺少相同时间这个条件，故B错误； D．通过相同路程，物体运动的时间越短，运动的速度越大，缺少相同路程这个条件，故D错误。 故选C。 3、如图所示，天舟四号货运飞船正在靠近由天和核心舱与天舟三号货运飞船组成的空间站组合体，即将完成自主交会对接。下列说法正确的是（）