1．第7题
1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：
A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。
B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。
C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。
D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念
E.它为中国民族资本主义的发展创造了条件。
答案:A,B,C,D,E
2．第8题
社会主义公有制是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的一种所有制形式。它包括：
A.国有经济
B.集体经济
C.混合所有制经济中的国有成分
D.混合所有制经济中的集体成分
E.股份制经济
答案:A,B,C,D
3．第9题
我国政治体制改革的主要内容是：
A.完善社会主义民主制度
B.加强社会主义法制建设
C.改革和完善党的领导方式和执政方式
D.推进司法体制改革
E.深化行政管理体制改革
答案:A,B,C,D,E
4．第10题
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性主要表现在：
A.有利于建设和发展社会主义民主。
B.有利于加强和改善党的领导。
C.有利于维护社会的长期稳定。
D.有利于调动各方面的积极因素，推进社会主义现代化建设。
E.有利于祖国的统一。
答案:A,B,C,D,E
5．第11题
“三个代表”重要思想提出的国际背景是：
A.世界政治多极化趋势不可逆转，和平和发展仍为当今世界的主题
B.经济全球化进程不断加快
C.当代科学技术迅猛发展
D.各种思想文化相互交融激荡
E.世界社会主义运动遭受严重挫折
答案:A,B,C,D,E
6．第12题
新民主主义社会的经济成分包括：
A.国营经济。
B.合作社经济。
C.个体经济。
D.私人资本主义经济。
E.国家资本主义经济。
答案:A,B,C,D,E
7．第13题
中国共产党既是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队，这是因为
A.这是由党产生的特点和历史使命决定的
B.这是党执政本质的内在要求
C.这是实现中华民族伟大复兴的必然选择
D.中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队在本质上是一致的
E.新的社会阶层出现
答案:A,B,C,D
8．第14题
在社会主义初级阶段，按劳分配是个人消费品分配的主体形式，这是因为：
A.社会主义生产资料公有制决定了个人消费品只能实行按劳分配原则
B.社会主义社会生产力发展的水平决定必须实行按劳分配
C.社会分工的存在使劳动者的劳动还存在差别
D.社会主义社会，劳动还仅仅是谋生的手段，劳动者还不可能不计报酬的为社会劳动
E.社会主义市场经济决定的
答案:A,B,C,D
9．第15题
新民主主义革命的统一战线的主要经验是：
A.建立巩固的工农联盟。
B.正确地对待资产阶级。
C.对统一战线内部的不同力量采取区别对待的方针。
D.坚持党在统一战线中的独立自主原则。
E.必须以武装斗争为支柱。
答案:A,B,C,D,E
10．第16题
党的十六大提出的建设社会主义政治文明的基本方针是：
A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
B.坚定不移地走中国特色社会主义民主政治的发展道路
C.完善社会主义民主政治制度
D.扩大基层民主
E.改革政治体制
答案:A,B,C,D
11．第17题
毛泽东思想的历史地位体现在：
A.毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。
B.毛泽东思想是社会主义中国立国、建国的思想政治基础。
C.毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。
D.毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。
E.毛泽东思想是对马克思主义列宁主义的丰富和发展
答案:A,B,C,D,E
12．第18题
加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针
A.促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
B.由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变
C.由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变
D.由主要依靠第一、第二产业带动向依靠第二、第三产业带动转变
答案:A,B,C
13．第19题
20世纪50年代后期，我们党在“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题上，出现了一系列的错误观念，主要表现是：
A.在所有制关系上，把公有制经济视为社会主义唯一的经济成分。
B.在分配领域中，虽然提倡实行按劳分配，但实际做法却导致了平均主义
C.在经济体制上，把计划经济视为社会主义的本质特征。
D.认为阶级斗争是社会主义社会发展的动力
E.把反修防修作为社会主义的根本任务
答案:A,B,C,D,E
14．第25题
“一国两制”构想的基本内涵是：
A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。
C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现
祖国的统一。
D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。
E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。
答案:A,B,C,D,E
15．第26题
党在过渡时期（从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成）的总路线是：
A.逐步实现国家的工业化。
B.逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
C.没收官僚资本归国家所有。
D.没收地主阶级的土地归农民所有
E.恢复国民经济。
答案:A,B
16．第1题
社会主义初级阶段
答案:社会主义初级阶段有两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会；第二，我们的社会主义还处在初级阶段。所以社会主义初级阶段特指我国在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。它起始于我国社会主义改造基本完成，社会主义基本制度确立，直至基本实现现代化为止
17．第5题
“三个代表”重要思想
答案:即中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”的重要思想是我党必须长期坚持的指导思想
18．第6题
人民代表大会制度
答案:人民代表制度是指由全国各族人民定期选举产生人大代表组成各级人民代表大会，行使国家权力，并由人民代表大会产生其它国家机构，以实行人民管理国家的一种制度。它是我国的根本政治制度
19．第20题
“三个有利于”标准
答案:即“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。这就是邓小平提出的判断各项工作是否得失的“三个有利于”标准
20．第21题
社会主义初级阶段基本路线
答案: 社会主义初级阶段基本路线是党的十三大在社会主义初级阶段理论的基础上提出的指导各项工作的总纲，其核心内容是“一个中心，两个基本点”，奋斗目标是富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
21．第22题
半殖民地半封建国家
答案:指国家由于外国资本主义的侵入，领土完整遭到破坏，主权独立受到侵犯，封建经济结构开始解体，资本主义开始初步发展的国家
22．第2题
新民主主义社会性质
答案:1)新民主主义社会既不是一般意义的资本主义社会，也不是社会主义社会；
2)新民主主义社会属于社会主义体系，因为它既有社会主义的因素，又有资本主义的因素，但社会主义因素在经济上、政治上和文化上都处于领导地位.
23．第3题
为什么新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义？
答案:1)它所处的无产阶级革命的时代决定了它的前途必然是社会主义；2)无产阶级的领导决定了革命的前途必然是社会主义；3)它为社会主义革命准备了政治经济和思想文化条件。
24．第4题
过渡时期总路线的内容
答案:1)逐步实现社会主义工业化，这是国家独立和富裕的必要条件；2)逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是解决无产阶级和资产阶级的矛盾的必然要求
25．第23题
新民主主义共和国的特点
答案:1)其国体是各革命阶级联合专政，其中无产阶级是领导力量，居于领导地位。2)其政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。3)新民主主义共和国是向无产阶级专政的社会主义国家的过渡形态。
26．第24题
农村革命根据地在中国产生并发展的原因
答案:1)中国社会经济发展不平衡，使得中国农村具有相对独立性，可以不依赖城市而自给自足，为坚持长期革命斗争提供了最基本的物质力量；2)中国政治发展不平衡，使得无产阶级可以充分利用统治集团的内部矛盾与统治薄弱的偏远农村，建立革命根据地并长期存在发展；3)不断向前发展的革命形势，相当力量的正式红军的存在，共产党的正确领导及良好的群众基础都促进了农村革命根据地的产生与发展。
五年级下册 一二单元 1. 食物到哪里去了 我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？ 4.怎样保护我们的消化器官？ 观察实验 我的体验：食物经过口腔、食道、胃等 我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。 我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的猜想：唾液能初步消化淀粉。 我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。 我的记录： 试管1 淀粉液、碘酒、试管 不加唾液 变蓝色 试管2 加唾液 没有变化 我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。 填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。 生活中的科学： 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸 我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？ 观察实验 我的体验：屏住呼吸。 我的交流：不舒服。 我的发现：我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。 我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的
火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。 我的记录： 火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱，并很快熄灭 石灰水没有变化 石灰水变浑浊 我的发现：吸进和呼出的气体不相同。 我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。 我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。 填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管 我想研究的问题 2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？ 观察研究 我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。 我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。 我的记录：略 我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。 我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。 我的方案：观察心脏模型。 我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。 我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。 我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。 填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略 小法官 1错 2.错 3.错 4.对 生活中的科学 科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经 我想研究的问题
大学英语综合训练教程第三册答案 Key to Exercises 1 Text Learning Guide Questions 1. He did not get enough oxygen when he was born. 2. They were inseparable, almost doing everything together. 3. She hoped that caring for Jimmy has enriched her life more than anything else ever could have. I Writing (15 %) My View on Fate Different people have different views on fate. Some people think that fate is predestined and nobody can change it, while others argue that everybody is the master of his fate and he can change it with his own hands. As far as I am concerned, I agree with the latter opinion. For one thing, I firmly believe all men are born equal and nobody is destined to always succeed or fail in his life. For another, if a person is diligent and determined, he will realize his dream no matter how poor, humble or unlucky he may be. Just think of Alfred Nobel, who invented dynamite after countless experiments during which he lost his brother and got seriously injured himself. Taking all these factors into consideration, we may safely come to the conclusion that there is no such thing as destined fate in our life. Only if we hold on to our dream can we turn it into reality, just as the saying goes, “Everybody is the architect of his own fortune”. II Reading Comprehension (skimming and scanning) (10%) 1-7 CDBDCDB 8. teething begins 9. a variety of parts 10. cause and effect III Banked Cloze (5%) 11. D 12. M 13. A 14. I 15. F 16. O 17. L 18. K 19. J 20. C IV Reading in Depth (20%) 21-25 ACABA26-30 CDBAB V Cloze (10%) 31-35 CBACD 36-40 ABCDB 41-45 CBADA 46-50 CADBD VI Word building (15%) 1. considerate 2. respective 3. unloaded 4.unbelievable 5. organizers 6. agreement 7. comparison 8. inseparable 9. simplify 10. exhausted 11. disguised 12. whistles 13. longing 14.praying 15. faithful VII Rewrite the Following Sentences (5%) 1. Whoever was out there obviously couldn’t see him just as he couldn’t see them. 2. What all the boys in the classroom did was to write love poems to their girlfriends. 3. What destroyed the invasion was a tempest in the Irish Sea. 4. What we need is the money to make the technology available to everyone. 5. Jeremy did not stop running until someone shouted from behind that our attackers had fled/
（词语搭配专项训练） 一、在括号中填上适当的词语 的天空的大海的军装 的颜色的草地的小花 的声音的时光的白鲸 的冰层的动物地等待 的叫喊的手掌的手心 的大地的洋房的华罗庚 的国家的国民的少年年轻貌美的的枝叶的凉棚的空气的老乡的碉堡五光十色的的宝塔的丘陵的山峰的五彩池的阳光漫山遍野的的太阳的食品的世界的彩虹的河水争先恐后地丰富多彩的的小鱼地注视透亮灵活的又长又尖的 的石壁地荡漾的翠鸟 地离开锐利的的身影 的树枝孤单失群的疑惑地悲惨的拼命地的伤口愉快地的风的生活的身体的小姑娘的姿态 的样子的丑小鸭的天鹅 的翅膀的羽毛的脖子 的土地的地方的愿望完整的的歌谣的海面免费的的旅行的海底的沙粒的珍珠的玻璃懒洋洋的的宣战书的方法的希腊人民的波斯帝国的疲劳 的喜讯的同胞的斗争色如翡翠的色味双全的彻夜不绝的 的新年的冰灯欢闹的 鲜嫩嫩的水灵灵的毛茸茸的 金灿灿的火辣辣的雾蒙蒙的 二、在括号中填上适当的词语
不停地（）一动不动地（）远远地（） 长久地（）不约而同地（）美丽的（） 裸露的（）清澈的（）湛蓝的（） 咆哮的（）清新的（）嫩绿的（） 美好的（）明亮的（）（）地跳起来 新奇的（）仔细地（）（）地哭 （）地欢迎（）地鼓掌（）地说 （）地分手（）地问（）地喊 三、补充词组，正确用“的、地、得”填空。 淡淡（）霞光甜甜（）诉说紧张（）工作 静静（）流过河水静（）透明变化（）真快 明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作 愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野 暖暖（）春风欢快（）孩子们愉快（）歌唱 打扫（）干干净净气势雄伟（）长城 高兴（）一蹦三丈高轻轻（）走了委屈（）哭了 四、填上适当的数量词 一（）翅膀一（）赞歌一（）大风一（）荷花 一（）画一（）花瓣一（）歌曲一（）微风 一（）羽毛一（）清泉一（）金光一（）珍珠 一（）斧头一（）事一（）小手一（）小姑娘 一（）针一（）孤儿院一（）话一（）泉水 一（）深沟一（）大雨一（）响声一（）石头 一（）云霞一（）传说一（）泥土一（）大盆 一栋栋（）一棵（）一（）牙齿一（）红旗 一（）旅行一（）鲜花一（）电脑一（）作品五、在括号里填上适当的词语，使搭配恰当。 通过（）保持（）（）听讲（）处理（）开车（）疾病吸收（）繁殖（）交流（）建立（）收看（）收拾（）讲究（）挑选（）说明（）观赏（）随风（）露出（）彩旗（）（）戒尺（）奥秘洒满（）景色（）继续（）（）屏幕
初中语文基础训练【练习题一】 1．下列加粗字的注音全都正确的一项是（3分） A．唱和（hé）沉湎（miǎn）孜孜不倦（zī） B．炽热（chì）诘问（jié）梦寐以求（mèi） C．牟取（móu）襁褓（qiǎng）越俎代庖（bāo） D．悲怆（cāng）禁锢（gù）五行缺土（xíng） 2．给加粗字注音完全正确的一项是 A．上灯了，一点点黄晕(yon)的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑(sù)戴着笠。 B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎(xiè dú)职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 C．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸( )润一下，将获得无可言喻的裨(b1)益。 D．我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒(mán)了我的眼晴，这样苦心孤诣(zhi)地来偷,做没出息孩子的玩艺。 3．根据拼音写汉字。(3分) ①干hé②盛气líng 人③面面相qù 4．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（) ( 2 分） A．喝彩（hē）伶仃（líng ）姹紫嫣红（chà） B ．污秽（huì）戍守（shù）白雪皑皑（ái) C ．忏悔（chàn）晨曦（xī）风调雨顺（diào） D．提防（dī）侥幸（xiǎo ）丢三落四（là) 5．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） A．热忱（chéng）潋滟（liàn）拮据（jū）憔悴（qiáo） B．娴熟（xián）逶迤（wěi）蹒跚（pán）祈祷（qí） C．诧异（chà）殉职（xùn）和煦（xù）风靡（mǐ） D．颓唐（tuí）饯行（jiàn）笑靥（yè）婵娟（cán） 6．下列加点字的注音错误的一项是（）（2分） A．倩影（qiàn）皎洁（jiǎo）休憩（qì）拈轻怕重（niān） B．随州（séi）狭隘（ài）差使（chāi）莘莘学子（xīn） C．干涸（hé）怜悯（mǐn）玷污（diàn）脍炙人口（zhì） D．破绽（zhàn）迷惘（wǎng）省悟（xǐng）面面相觑（qù） 7．根据汉语拼音写出汉宇。(4分) ①雄(hún) ②憧(jǐng) ③理直气(zhuàng) ④无边无(yín)
第一单元我们吃什么 1 我们的食物 我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？ 2我们的食物有那些？ 3、我们的食物从哪里产生？ 观察实验昨日三餐统计： 我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。 给食物分类 我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉 我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类 我的收获： 1填一填1）我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为肉类、面食类、蔬菜类、三大类 2）我们的食物直接或间接来自于大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主 食（ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养 我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？ 观察实验：如何验证食物中含有脂肪？
我的方案：把花生米放在白纸上挤压。 我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪 如何验证食物中含有淀粉 我的方案：在一块馒头上滴上碘酒 我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉 如何验证食物中含有蛋白质？ 我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上 我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。 我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质 3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信 息（ T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素（ F ） 3 饮食与健康 我想研究的问题 1、怎样饮食才是科学的？ 2有营养的东西有多少？ 3为什么我 们要吃有营养的东西？ 4 我们为什么要喝水？ 观察实验
学生做题前请先回答以下问题 问题1：选择题答题标准动作分别是： ①_________________； 涂卡时，便于快速准确找到答案，同时避免看到具体的选项又回去审题做题，在犹豫中浪费时间 ②_________________； 帮助梳理思路，同时方便检查 ③_________________； 复杂几何图形题，思考过程有可能不是最终的结果，错了可以修改 ④_________________； 主要针对多个命题或选项进行判断的问题，往往根据命题或选项的正误打“√”或“×”（均在序号或选项右上角），最后看题目让选“正确”还是“错误”，再根据要求选答案 ⑤__________________________________． 问题2：中考数学填空题答题标准动作有： ①______________________________________．帮助梳理思路，同时方便检查． ②______________________________________．专注做题、统一誊写． ③抄写到答题卡时，答案_________书写．留有修改余地． ④抄写到答题卡时，__________________________．如果觉得答案有问题，可以换一种思路和方法来验证．修改时，直接将错误答案整体划掉，重新写上完整的正确答案即可． 问题3：选择填空解题策略中常用的两种方法分别是__________，______________． 问题4：测量类应用题在书写时一般分为哪三部分？ 中考数学套卷综合训练（三） 一、单选题(共19道，每道3分) 1.下列实数中，属于无理数的是( ) A.3.14 B. C. D. 答案：C 解题思路：
六年级上册科学基础训练答案第一课病毒 我想研究的问题 1.病毒是一类什么样的生物？ 2.病毒有多少种？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施引起的疾病有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，预防用点板蓝根，屋内用点84消毒液，通风换气等。 一、我的收获 1.填一填。 （1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝 （3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。 （1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。 （1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的记录：
我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 （3）腐生细菌 （4）72次108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验 观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。 我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。 如何防止物品发霉？ 我的交流：许多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失。 我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品，应该放在通风降温的地方，用防腐剂真空包装等方法防止发霉。 我的收获 1、有食物、衣物、日常用品 2、真菌 3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物。 4、患病，有益的 2、生活中的科学。 真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等 有害的一面：会使人类或其它生物患病 四、食用菌 我想研究的问题 蘑菇的结构特点是什么？ 2、如何区别有毒蘑菇？ 3、你知道的食用菌有哪些？
学考复习——统计 班级姓名 一、选择题 1．某学校有男、女学生各500 名，为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存 在显著差异，拟从全体学生中抽取100 名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是( ) A．抽签法B．随机数法 C．系统抽样法D．分层抽样法 2．10 名工人某天生产同一零件，生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12，设其 平均数为a，中位数为b，众数为c，则有( ) A.a>b>c B．b>c>a C．c>a>b D．c>b>a 3．2014 年某大学自主招生面试环节中，七位评委为一考生打出分数的茎叶图如图2-1， 去掉一个最高分和一个最低分，所剩数据的平均数和方差分别为( ) A．84,4.84 B．84,1.6 C．85,1.6 D．85,4 4.甲、乙、丙、丁四人参加射击项目选拔赛，四人平均成绩和方差如下： 甲乙丙丁 平均环数x8.6 8.9 8.9 8.2 方差s2 3.5 3.5 2.1 5.6 A．甲B．乙C．丙D．丁 5.某校数学教研组为了解学生学习数学的情况，采用分层抽样的方法从高一 600 人、高 二780 人、高三n 人中，抽取35 人进行问卷调查，已知高二被抽取的人数为13 人，则n＝( ) A．660 B．720 C．780 D．800 6.为了正确所加工一批零件的长度，抽测了其中200 个零件的长度，在这个问题中， 200 个零件的长度是（） A、总体 B、个体是每一个学生 C、总体的一个样本 D、样本容量 7.x是x1，x2，…，x100的平均数，a 是x1，x2，…，x40的平均数，b 是
三年级句子排序专项训 练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级句子排序专项训练 排序题做题方法： （1）首先，确定第一句和最后一句。用排除法确定。 其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。 最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整。 （2）做排序题还有一些好方法，如“按照事情的发展顺序”排序，找到事情的起因、经过和结果；“按照地点的转移”排序；“按照逻辑关系”排序等等。 1（ 1（2-4-1-3-5）） （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（ 2（6-1-5-2-3-4））（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3（ 3（7-）） （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4（ 4（8-）） （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5（ 5（2-4-1-3-5）） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
青岛版三年级下册科学基础训练答案 二年级下册科学基础训练答案 三下科学基训一单元答案 P1 2.怎样让小车跑得又快又远？ 用手推小车。静止的小车动起来了。 用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的人小，和用的力人小有关P2 有关系. 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。 2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。 P3 2、滑梯里有哪些学问？ 双手按在桌面上向前推。感觉很费劲。 找个同学，在地面上推拉他。感觉很费劲。 与物体表血?粗糙程度育关。与物体接触血积、表曲粗糙程度有关。 P4 1、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，人，光滑，小（3）重，轻 2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。 P5 2、玩跷跷板时，育哪些有趣的现象。 找个比我瘦的同学一起玩。我一下就把他翘起来了。 P6 在杠杆左右两边，多次放钩码试验。 只要距杠杆尺屮心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
（1）一样多，屮心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、祛码、毁子（3）左盘，右盘，银子（4）跷跷板、天平秤。 P7 2、弹簧里有哪些用处？ 找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。 找个拉力器试试。拉力器的弹簧有力量。 不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 P8 1、（1）要恢复到原來形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。 2、做沙发和车辆的减震。 P9 2、利用磁铁能做哪些游戏？ 磁铁的朋友丿应该是铁制品。拿看磁铁，吸实验。 P10 能吸住的就是磁铁的朋友。 不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，屮间，右端分别吸冋形针。 能隔着物体吸铁。实验材料：磁铁，口纸一张，冋形针数个，隔着门纸用磁铁吸冋形针。磁铁能隔着物体吸铁。 P11 拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。它的正极总是指北，负极总是指南。找两块磁诙，互相吸引。同极相斥，异极相吸。 第1页共16页有干扰。把磁诙放在正在收听的录音机旁边。录音机会受到干扰。 1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。（2）吸附，吸铁。 （3）磁诙两端的磁性人。（4）南北，两，南极，S,北,
育仁中学高中物理选修3-2综合训练3 一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1.如图1，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁， 磁铁的N 极朝下．当磁铁向下运动时(但未插入线圈内 部)( ) A ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁 铁与线圈相互吸引 B ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥 C ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引 D ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥 2．某仪器内部电路如图2所示，其中M 是一个质量较大的金属块，它的前后两端分别与金属丝制作的弹簧相连，并套在光滑水平细杆上，a 、b 、c 三块金属片的间隙很小(b 固定在金属块上)．当金属块处于平衡时两根弹簧均处于原长状态．若将该仪器固定在一辆汽车上，发现乙灯亮时，汽车所做的运动是( ) 图1
图2 A．匀速前进B．加速前进 C．前进中刹车D．倒车中刹车 3．如图3中画出的是穿过一个闭合线圈的磁通量随时间的变化规律， 以下哪些认识是正确的() 图3 A．第0.6 s末线圈中的感应电动势是4 V B．第0.9 s末线圈中的瞬时电动势比0.2 s末的大 C．第1 s末线圈的瞬时电动势为零 D．第0.2 s末和0.4 s末的瞬时电动势的方向相同 4．某交变电流的图象如图4所示，则该交变电流的有效值为() 图4 A．2 2 A B．4 A C．3.5 2 A D．6 A
小学三年级阅读专项训练 （一） “小伞兵”和“小刺猬” 秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。它们每人头上长着一撮（cuō）蓬蓬 松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵紧紧地挤在一起，就成了个圆圆的白绒球！小伞兵有许多好朋友， 那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。小苍耳长得真奇怪，身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺。小伞兵（亲近亲热）地把它们叫做“小 刺猬”。 有一天，一个顶小的小伞兵，对一个顶小的小刺猬说:“妈妈说，我和哥哥们 三年级语文4－2 必须（分别分散）到别处去，藏在泥土里，才会像妈妈那样，长成一棵真正的蒲公英。”小刺猬听了，心里想：你们怎么到别处去呀？这时，突然一阵秋风吹来，把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。白绒球儿一下子散开了，一个个小 伞兵就像真的伞兵那样，张着降（jiànɡ xiánɡ）落伞飞到天上去了。 小刺猬一看，小伞兵就躺在她旁边，看到好朋友，小刺猬真是高兴极了。小伞兵和小刺猬又在一起了。风伯伯吹起又松又软的土，（慢慢地轻轻地）盖在小伞兵和小刺猬的身上。明年春天，小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。 1 选择括号里正确的读音或字词，对的打上“∨”。4分 2 小伞兵是怎样飞上天的？在文中用“”画出来。2分 3 照样子写词语2分
蓬蓬松松（）（） 又松又软（）（） ４小刺猬会怎么做呢，一定要把你想像到的写出来呀！4分 （二） 夏天中的小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1.仿写词语。（2分） 密密层层 ________ __________ _________ __________ 2.这段话写了小兴安岭的景色，依次写了_____、______、______、________（4分） 3.请用波浪线画出文中比喻句。（2分） （三） 富饶的西沙群岛（9分） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇(zúcù)红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数（shǔshù）不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1．给带点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 2.这段话是围绕哪句话来写的？用﹏﹏画出来。（1分） 3．这段共有（）句话，具体写了（）种鱼的外形特征。（2分）
基础训练答案 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 课前预习 一、1.人民社会主义人民权利 2．国家主人权力公民权利 3.宪法国籍 二、1.所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 2.以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。 课堂练习 一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.ABCD 6.CD 7.AC 二、（1）我国公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，需要立法保障和司法保障。 （2）这段材料主要体现了立法保障，即国家将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。具体来所，近年来我国加快立法步伐，不断完善各个领域的立法工作，为公民权利的实现提供了重要的立法保障。第二课时我们享有广泛的权利 课前预习 一、1．权利基本普通具体 2.广泛自由个人根本国家集体 二、1.公民在行使权利是要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。 2.受教育权、人身自由权、监督建议权、社会经济权利等。 课堂练习 一、1.A 2.A 3.B 4.BD 5.ACD 6.AC 7.CD 二、①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国，公民享有广泛的权利和自由。②公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能“想干什么就干什么”。③公民要以合法的方式行
使权利，要符合法律和道德的要求，不能“想怎么干就怎么干”。④“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人，集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。 拓展延伸 典题演练 一、1.B 2.D 3.B 4.D 5.A 二、（1）洋洋的做法的后果由扰乱交通秩序，危害生命安全，要受法律制裁等；乐乐的做法的后果有影响家人休息，影响邻居合法权益，影响邻里关系和谐等。 （2）在享有权利的同时必须履行相应的义务；在法律允许的范围内行使权利；行使权利时要尊重他人的合法权利等。 第二课我们应尽的义务 第一课时公民的义务 课前预习 一、1.宪法法律必须履行 2.权利行使义务履行 3.爱国守法团结友善勤俭自强 二、1.在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体；任何公民享有权利的同时，必须履行应尽的义务；没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 2.维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法纳税等。 课堂练习 一、1.D 2.B 3.B 4.ABC 5.AD 6.BCD 7.ABCD 二、①在我国，法定义务是由宪法和法律规定公共必须履行的。法定义务具有强制性，公民必须履行。②道德义务是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿承担的道德责任。生活中，履行道德义务，有利于促进整个社会的文明进步。③生活中，不管是道德义务，还是法定义务，作为公民，都应积极履行。否则，会受到道德谴责、法律制裁。 第二课时忠实履行义务
四年级下册科学基础训练参考答案；四年级下册科学第一单元热胀冷缩；第1课温度计的秘密；一、我想研究的问题:；2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验；1、温度计为什么能够测量温度？；我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度；我的猜想：液体有热胀冷缩的性质；我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积；（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水；冷敷有利 四年级下册科学第一单元热胀冷缩 第1课温度计的秘密 一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么？ 二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度？ 我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩： 我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获 （1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。 第2课自行车胎为什么爆裂 一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗？二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。 我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。 我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获 1、填一填 （1）气体液体固体（2）气体固体（3）热胀冷缩2、小法官 （1）对（2）错（3）对3、我会选 （1）2 （2）2 四、拓展与应用 因为冬天瓶盖受冷收缩。 单元活动 一、我的收获1、我会填（1）上升下降（2）热胀冷缩 （3）气体受热体积膨胀（4）空气膨胀2、小法官1）错（2）错（3）对（4）错（5）对 二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么？ 是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？因为笔帽受冷收缩。 3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。 4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？防止水受热膨胀留出来。 四年级下册科学第二单元答案
三年级计算题专项训练（1） 一、口算。 3×10＝ 80×40＝ 18×5＝ 40×60＝ 30÷10＝ 13×4＝ 25×20＝ 160×4＝ 300÷5＝ 720÷9＝ 16×6＝ 720÷0＝ 180÷20＝ 0÷90＝ 10×40＝ 12×50＝ 85÷5＝ 57÷3＝ 0＋8＝ 32×30＝ 70÷5＝ 25×4＝ 15×6＝ 630÷9＝ 450÷5＝ 12×40＝ 240÷6＝ 16×60＝ 84÷42＝ 600－50＝500×3＝ 0×930＝ 27×30＝ 84÷12＝ 420÷3＝910÷3＝ 91－59＝ 11×70= 1000÷5＝ 75÷15＝320－180＝ 30×40= 40＋580＝ 560÷4= 95÷1＝ 480＋90＝ 510÷7＝ 200÷4＝ 72÷4＝ 8000÷2＝102＋20＝ 4000÷50＝ 125－25×2＝ 50×0×8＝ 45＋55÷5＝70×（40－32）＝ 90÷5×3＝3 2÷47×12＝ 75＋25÷5＝ 10÷10×30＝ 6×（103－98）＝7＋3×0＝51－4×6＝ 420÷2×8＝750－（70+80）＝300÷2÷5＝65×（45－37）＝ 二、笔算。 54×63＝ 25×38＝ 36×19＝ 774÷8＝ 508÷2＝ 370÷5＝ 19×47＝ 900÷5＝ 23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 32×68＝ 203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝
696÷2＝ 882÷4＝ 809÷8＝ 56×79＝64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 458÷4= 4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5= 6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 三、估算。 238÷6≈ 876÷3≈ 417÷6≈ 753÷5≈ 89×30≈ 32×48≈ 43×22≈ 52×68≈ 890÷9≈ 459÷50≈ 417÷60≈ 351÷5≈ 65×11≈ 76×11≈ 27×19≈ 45×19≈ 53×21≈ 84×21≈ 38×21≈ 35×21≈ 四、计算与换算。 3日＝（）小时 48个月＝（）年 35天＝（）星期时20分=（）分五月份=（）天 5年＝（）月 3平方米＝（）平方分米 32平方分米＝（）平方厘米 3厘米＝（）分米 138秒＝（）分( )秒 300公顷＝（）平方千米 80000平方米＝（）公顷 1元2分=( )元 6厘米=( )米 13平方千米=（）公顷 1990是（）年，2月有（）天。 9分米=( )米 6.02米=( )米( )分米( )厘米 1.6元=1( )6( )
精心整理七年级下册地理基础训练答案人教版 一、基础达标 A．也门人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活——高纬度地区，气候严寒 B．加里曼丹岛的达雅克人多住长屋——多地震
C．孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布 D．日本人的住房大多是平顶——气候湿热的自然条件 4.下列亚洲的各分区中既濒临印度洋，又濒临太平洋的是（）A．东亚 A．世界上面积的洲 B．世界上跨经度最广的大洲 C．东西距离最长的大洲 D．世界上跨纬度最广的大洲
7.关于亚洲海陆位置的说法正确的是（） A.亚洲东、北、南三面分别濒临大西洋、北冰洋、印度洋 B.亚洲西、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋、印度洋 C.西与欧洲相连，西北与非洲为邻 位于 洲为 海；④______山脉；⑤______海；⑥______海峡． （2）亚洲与非洲的分界：⑦______运河． （3）亚洲与北美洲的分界：⑧______海峡． 《位置和范围》一课一练答案
一、基础达标 1.解析：亚洲地跨寒温热三带，大部位于北半球，是跨纬度最广的大洲．根据题意． 答案：D． 5.解析：西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，南北半球的分界线是赤道，160°E经线穿过亚洲东部，赤道穿过亚洲南部，因此可知亚洲地跨东西两半球和南北两半球，故A正确； 亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨北寒带、北温带、热带，故B正确；
从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，故C正确； 亚洲东北隔白令海峡与北美洲相望，西南与非洲为邻，故D不正确． 大部分位于北半球；从地球五带的划分看，地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带；从海陆位置看，东临E太平洋，南临F印度洋，北临G北冰洋；西与A欧洲接壤，西南以C苏伊士运河与B非洲为界．答案：东；北；北温；欧；苏伊士；非；太平；印度；北冰 2.解析：根据地理位置可知①是乌拉尔山脉，②是乌拉尔河，③
三年级上册科学基础训练答案 第一单元科学在我们身边 1.玩具里的科学 观察实验 吹泡泡。 我的玩法：在阳光下吹泡泡。 我的发现：泡泡是五颜六色的。 玩滑板车。 我的玩法：上车后，右脚向后一撑。 我的发现：车向前滑行。 玩遥控小汽车。 我的玩法：启动遥控器开关。 我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。 踢毽子。 我的玩法：用不同的花样踢毽子。 我的发现：毽子跳起来。 （1）为什么 （2）彩 （3）科学 2.我们周围的动植物 观察实验 1.填一填。 （1）猜想、假设 （2）尺子测量 2.我会选。 （1）B （2）A 3.科学在我们身边 观察实验 用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。 我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定
在这名学生的前额上。 我的发现：坐着的学生站不起来。 吹蜡烛。 我的猜想：能吹灭或吹不灭。 我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。 我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。 用两根吸管吸水。 我的猜想：能吸到或不能吸到。 我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。我的发现：无法喝到水。 我的收获 1.填一填 （1）提出问题、解决问题 （2）身边 2.小法官。×√××√ 单元活动 一、我的收获 1.填一填。 （1）为什么 （2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草 （3）猜想 （4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题 2.小法官。×√×√√× 3.我会选。 （1）B （2）B （3）B 二、生活中的科学 1.柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。 2.有，电灯、多媒体等。 3.有，带磁铁的文具盒能自动关闭。 第二单元我们怎么知道 4.怎样认识物体 观察实验 用眼睛看。 我的方案：用眼睛观察四个不同的球。 我的发现：发现它们有不同的特征。 用鼻子闻。 我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。 我的发现：苹果香甜，水无味。 用舌头尝。 我的方案：用舌头尝不同液体的味道。 我的发现：舌头能辨别味道。 其他办法。