宪法在我心中黑板报素材
宪法在我心中黑板报1
宪法在我心中黑板报2
宪法在我心中黑板报3
宪法在我心中黑板报4
宪法在我心中黑板报5
1.法,人民之法;人民,法之人民.人民守法,法亦爱民.
2.法,是和谐之源,民生之本,发展之依,社会之基.
3.法理通天下,天下呈太平;人民懂法理,法理促和谐.
4.法律大家一起去遵守,和谐大家共同来享受.
5.法律红绿灯,心中亮晶晶,时刻牢记它,幸福乐陶陶.
6.法律面前,没有不知者无罪之说;加强法律知识学习,用法律知识保护自己.
7.法律是把双刃剑,既能惩恶又扬善.你我学习又实践,幸福生活到永远.
8.法律是公平的源泉,和谐是社会的根本.
9.法律是人们办事的准绳,发展是社会进步的阶梯.
10.法律是守法者的通行证,是违法者的墓志铭.
11.法律是正义的化身,守法者得到安定,违法者可以失魂.
12.法如盾,保护公民自有招数;法似剑,打击犯罪从不含糊.
13.法是良师,律是益友;知法懂法,一生无忧.
14.法是美好人生的保护神,法是通向和谐社会的金钥匙.
15.法是钳制社会动荡的枷锁,法是开启社会安宁的钥匙.
16.法似一粒种,永远播心中;法是一盏灯,时刻照征程.
17.把自己放在法律下经受考验,生活就不会有阴影.
18.保护伞再大,切记法网无边;人情纸再厚,难挡法律利剑.
19.保障人民群众依法行使选举权、知情权、参与权、监督权.
20.暴风雨扫落的是轻浮的花蕾,法律针对的是不守法的人.
21.不懂法,学法:懂法,守法;如果承担不了法律责任就不要和法
律相对抗.
22.常修守法之德,常思违法之害,常怀律己之心.
23.诚比金贵,无论事大小;法比铁牢,不分位卑贱.
24.诚取天地正气问人间暖凉,法引规矩方圆律世间万象.
25.船借风帆顺行万里,人靠法律平安一生.
26.创新显价值,和谐品真谛,礼法铸人生,科技展未来.
27.大事小事依法办事,大家小家和谐一家.
28.点点滴滴学法明是非,时时刻刻护法除邪恶,家家户户用法维
权益.
29.读书明理,普法医愚,守法律己,和谐有序.
30.法为良师,律为益友;学法用法,今生无忧.
31.法严党风正谱写新篇章,律明国运安高吟正气歌.
当你们走进这座美丽的大学城的时候，看到这些现代化的建筑，你会想起谁呢?我记得当我第一次走进这里的时候，我第一句感叹是：工人的力量真伟大啊!
是的，我说的是有着一亿x千万大队伍的农民工。他们是现代化的建设者，他们用自己的辛勤劳动为我们建起一座座高楼大厦，一
条条笔直的马路。可是，我却没有忘记一位记者在大年三十前一天，走进宪法在我心中黑板报市一处工地所看到的情景――
在这间三面透风的破房子里，十几个农民工在瑟瑟发抖。据说他们已经三天没有吃米饭了，而气象台预报那天的气温是零下8度!他
们在那里苦苦等待着他们老板可以给他们发工资，让他们回家过年!
在相关图片里，他们头发凌乱、面容悲怆，目光里满含渴望和无奈。而他们的背后，是一座高耸的楼房――一个现代文明的标志物!
类似的报道还很多，这些报道一次次地叩问着我们的心灵：这是我们所期望的社会吗?这是我们农民工应有的生活吗?
警钟一次次地敲醒，悲剧一次次说明：道德、舆论不是根本的解决办法。那么，构建和谐社会的路在哪里呢?
当我成为一名法律的学生，拿起《中华人民共和国宪法》时，我知道了这个问题的答案。当道德、舆论不足以成为保障人权的有效
途径时，我们应当努力建立一个法制社会，让宪法关怀农民工，保
护农民工，成为农民工心头的阳光。
宪法很薄，也很沉。宪法精神的内在价值是以人为本，而一个和谐社会的重要标志也是以人为本。我们需要做的正是去弘扬宪法以
人为本的这种精神，让宪法之光普照四方，切实地保障每一个农民工、每一个劳动者、每一个公民的权利，建设一个法制的和谐社会。
值得庆幸的是，很多人为着这个目标努力着。越来越多的人为农民工发言，越来越多的政府决策有了农民工的听证人，越来越多的
法律颁布实施以保护农民工的权利。我们又看到许多新的报道，农
民工的工资有了保证资金，农民工的医保在逐步推广，农民工的子
女上学有了保障。许多农民工脸上的笑容多了起来，他们的心头正
在被法制的阳光温暖着。在宪法之光的照耀下，和谐的社会正展现
着她巨大的魅力。
同学们，农民工们可能不会去读宪法条文，他们也可能不懂什么叫和谐社会，但他们和我们一样，有着对幸福的希望，有着对未来
的梦想。我希望，经过全社会人的努力，我们社会可以真正成为一
个宪法至上，依宪治国的和谐社会，宪法精神深入人心，成为温暖
每一个公民心头的阳光。我相信，有一天，农民工们不会为自己的工钱而犯愁;有一天，农民工们会为生活在一个和谐的法制的社会而幸福;有一天，农民工们都能很自豪地向社会大声说：我们是现代化的建设者，我们的工作平凡，但光荣!
【关于法在心中手抄报模板】宪法手抄报模板 青少年是祖国的花朵，他们的健康成长事关民族的未来。法律为保护未成年人的成长保驾护航。组织学生做法制手抄报让学生更加了解法律。分享关于法在心中手抄报模板，希望可以帮助大家! 关于法在心中手抄报图片5 1) 法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者 2) 我已经发现，混乱和一切火海 __、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。 3) 任何事情，只要与自然发颠扑不破的永恒要走向冲突，就是无效的，因而也就不能约束任何。 4) 程序是法治和恣意而治的分水岭。 5) 以无情的目光论事，一慈悲的目光看人。
6) 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》 7) 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德 8) 全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》 9) 在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人们的信任和支持。从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。 10) 法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》 案例一 16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小
小学生主题班会方案实施方案5篇 小学生主题班会方案1 教学目标： 教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会 保护自己与他人的生命. 一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法 或带给我们的启示。 3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的 生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死 亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒 和反思。是什么造成了这场悲剧? 4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已 见。 二、珍爱生命，注意遵守交通规则。 1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这 一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等) 2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟 练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守
交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。 作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。 小学生主题班会方案2 一、队会主题：法在我心中 二、队会目标：预防青少年犯罪，让学生明白偷盗的危害性 三、参加人员：全班同学 四、班队会流程 (一)活动仪式 1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有()名队员，实到()名队员，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告。” 第二小队……
《祖国在我心中》说课稿 尊敬的各位评委： 你们好，我说课的课题是《祖国在我心中》，下面我将从“教材及学情分析、教学目标及重难点预设、教法学法、教学过程、板书设计、”等方面来进行说课。 一、教材分析及学情分析 首先是教材分析环节 《祖国在我心中》选自湘美版四年级上册第一课，本课分为两个课时，我要说的内容是第一课时，属于“造型、表现”的范畴，根据新课标和教材要求，引导学生掌握人物绘画的知识，画出奏国歌升旗的场面。本课重在培养学生强烈的爱国的之情。 接下来是学情分析： 四年级的学情状态是认知能力相对较强，教育心理学指出，此阶段学生已初步具备了理性认识，但感性认识仍占主导地位。他们在绘画中有了写实的意识，因此我将会引导学生学会正确的观察方法和绘画表现方法 依据新课标的要求和学生的实际学情，我制定本课的教学目标如下： 二．教学目标及重、难点预设 1知识与技能目标：学习从多角度或部分形象来表现主题的方法 2过程与方法目标：运用学到的技法和方法完成绘画创作。 3情感态度.价值观目标：激发学生热爱祖国的思想感情。 为了更好地达到本课的教学目标，我将重点定为探究场景画的技法，难点是启发学生运用各种手法表现人物的神情动态。 三、教法学法： 基于以上教学目标及重、难点预设，我选择如下学法 本课学生的学法可以概括为：积极参与、主动探索。在这里，我将学法列于教法之前，是因为新课改的核心目标就是改变学生的学习方式，让学生成为学习的主人。一堂课学生怎么学得好，不正是我们最应关注的问题吗？ 教法 而我采取的教法主要是：谈话法、讨论法、、自主探究法、情境导入 教学准备： 巧妇难为无米之炊，因此备好教学用具是上好本课的前提条件。 我的教学准备如下：课件、图片、课收集的关于国旗、国微、国歌的知识等。 接下来我要说我的重点
【精品】法律进校园活动总结三篇 【精品】法律进校园活动总结三篇 法律进校园篇1 为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实教体局的通知精神，开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，推动了我校依法治校的进程，使学生增强了法制观念，逐步提高了学生的法律素质。活动达到了预期效果，现将“法律进校园”活动完成情况汇报如下： 一．健全法治体制，誓做维护校园稳定的护航员 接上级指示精神后，校领导班子立即集体学习文件，及时安排部署，成立了学校“法治进校园”活动领导小组，校长张东涌为组长，副校长李贵才为副组长，行政其它人员及各部门负责人为成员。同时，还特聘请东来派出所教导员员峰同志为我校的法制副校长。领导小组下设办公室。领导小组加强对学校法治工作的研究、督办和管理，建立学校法治工作校长负责制，落实各项工作的措施，完善管理制度，并召开专门会议研究制定法治进校园实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具体安排部署，做到任务落实到人。真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进全市法治化进程奠定坚实的基础。领导小组定期集中组织全校师生，班子成员认真学习。加强法制文化建设，大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动。学校法制教育学习的主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《课程标准》规定的法律知识学习内容以及学校教育相关的法律法规。体制的健全，为创建和谐稳定的校园提供了可靠地保证，打造了良好的学习生活环境。班子成员和教职员工纷纷表示，誓做维护校园稳定的“护航员”。 二．搭建多种平台、争做普及法律知识的宣传员
“法在我心中”主题班会方案 活动目的： 通过本次“法在我心中”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。 活动准备： 1.布置有关的节目，指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 活动形式：队会形式 活动内容：歌曲、朗诵、表演等形式。 活动过程： 一、出旗 1.中队长宣布全体起立，各小队报告人数。 2.辅导员接受报告，准予活动，并预祝活动成功。 3.全体起立，出旗、敬礼。 4.齐唱队歌。 5.中队长宣布本次《法在我心中》主题队会正式开始。 二、活动过程： 1.主持人：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么？（涞）三点水一个去念什么？（法）轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼：“法”（主持人板书） 2.主持人开场白 主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。 主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。 主持人合：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法在我心中”。 3.法规考验 主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗？ 《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、不喝酒、不赌博，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
第1课祖国在我心中 教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情； 2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题， 完成活动任务。 3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。 4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 重点难点：1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。 3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。 教学设想：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、 设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客 观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。 所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦， 获得成就感。 活动一教学设计思路如下：情境导入——了解常识——讨论构思——绘画指导——绘画表现——欣赏评价。 课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。上课时教师可通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满 神圣感．、自豪感的氛围中。接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国 徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华 人民共和国公民所应具有的常识。然后师生一起欣赏教材上的摄影作品、范画， 了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量 要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中 的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。绘画指导 这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或 军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。绘画作业完成后， 师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。 活动二：看书自学——欣赏评价——设计表现——选择方案。
法制手抄报资料法在我心中 良好的社会秩序是人民群众安居乐业、生产生活、国家 进行经济建设的必要条件。因此，党和国家长期以来总是把维护 社会秩序的稳定作为大事来抓，经常强调、常抓不懈。维护社会 的稳定是全体人民的共同责任。良好的社会秩序要靠全体人民通 过遵纪守法的行为去建立和维护。邓小平同志曾指出：“法制教 育要从娃娃抓起”。可见，树立每个人的法律意识是当前我们整 个国家来说都是一件很重要的事情。法在我心中，简单而言就是 每个公民都要学法、懂法、守法、护法，最终达到“依法”。随 着我国经济和社会的发展，法律的制度建设已取得了重大的进展，公众法律意识也逐步提高。 在我们心中高悬着两盏明灯，一盏是信仰，一盏是法律，如果说信仰是前进的方向，那么法律便是前进的航标。在浩瀚的 人生海洋中，如果我们是一只漂泊不定的小船，那么，法律就是 我们的导航灯，为我们指引前进的道路。周公制礼，韩非说法，“没有规矩，不成方圆”。在人类的历史长河中，大凡有成就的 人无不奉公守法，明礼诚信。军令如山的孔明挥泪斩马谡，他的 心中是军法;铁面无私的包拯忍痛铡亲侄，他的心中是律法;鞠躬 尽瘁的周总理带头守法，他的心中是国法。“法”犹如一颗璀璨 的明珠在他们心中闪烁，照亮了自己，照亮了别人，照亮了千年……。在包拯的公堂上，“法”是那张高悬的明镜，一尘不染; 在老百姓的心里，“法”则是那台公正的天平，不偏不倚。 公元前18世纪，在古巴比伦王国，世界第一部成文法——《汉穆拉比法典》的诞生，在人类历史的土壤里播洒下了一颗 法律的种子，经过几千年日月精华的滋养和云电光风的考验，现 在已经长成为一株枝繁叶茂的参天大树，渗透到了社会的每一个
法在我心中演讲稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：法在我心中,我与法律共同行演讲稿 法在我心中，我与法律共同行 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 上午好! 今天我演讲的题目是《法在我心中，我与法律共同行》。 在生活中法律真的很遥远吗?法律真的只关大人们的事，和我们小学生没有多大关系吗?其实不然，我们常常会遇到一些事情，都需要法律的保护。而且学校里的各种规章制度，也是法律的缩影。 在日常生活中处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一
停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，祖国就会变的更美好。现代社会交通发达了，车辆也很多，如果没有法律是很难想象的，来往的车辆肯定要碰头发生爆炸事故。 同学们，我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望，在法制的蓝天下，我们怎样能做一只没有长满羽毛的小鸟呢? 因此我们应该学法、懂法、知法、守法，认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，学会用法律来保护自己的合法权益。 我与法律共成长，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵;我与法律共成长，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重。让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长路上与法律共成
长！ 我的讲话到此结束，最后祝全体老师和同学们安全、健康、快乐地度过每一天。谢谢大家! 篇二：《法在我心中》演讲稿 法在我心中 时间:2016年月日 年级:三(2)班 讲话人: 升旗手: 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《法在我心中》。 不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗？带着这个疑问，我求教我最信任的人－－ 老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、
2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。2014年12月4日是中国首个国家宪法日。从10月23日党的十八届四中全会通过《决定》，提出将这一天定为国家宪法日，到11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是一切法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不 得同宪法相抵触。维护法制的权威，首先是维护宪法的权威。 宪法（constitution）是一个国家的根 本大法，是特定社会政治经济和思想文化 条件综合作用的产物，集中反映各种政治 力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主 政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、 国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利 义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对 宪法的发展变化起着直接作用，国际关系也对宪法发展 趋势有所影响。 “宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组 织、确立的意思。古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、 “谕旨”，以区别于市民会议通过的法律文件。欧洲“封 建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基本原则 的确认，含有组织法的意思。英国在中世纪时期建立了 代议制度（当然这种情况在中国先秦时期是没有的）， 确立了国王没有得到议会（代议机关）同意就不得征税 和进行其他立法的原则。后来代议制度普及于欧美各 国，人们就把规定代议制度的法律称为宪法， 指确认立宪政体的法律。“宪”、“宪令”、“宪 法”等词在中国古代典籍中与“法” 同义。 班级姓名：在此处直接输入班级姓名
我眼中的美术世界 哲学家斯宾诺莎曾说过：“在我们的生活中如果没有美术以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣就会失掉一半。”是的，古今中外，美术的气息洋溢于世界历史长河中。即便是今天，我们生活在美术的氛围里，她永恒不变的光芒无不在我们眼中闪耀，她千姿百态的花朵无不在我们心中绽放。 美术，它不但能使人们的紧张生活得到调节，精神感到快慰，更重要的是它能帮助人们认识生活、理解人生、陶冶情感、涵养德性，使人们对美好的人和事物自觉地向往、积极地追求，对丑恶的人和社会现象加以鞭挞、抵制和批判。 我天生就酷爱绘画，曾梦想当一名画家。如今，我积极参与各类设计活动，我觉得美术这门学科需要我们去不断学习，开创。 我眼中的美术世界，是博大精深的。 谓之“博大”，是因为其历史悠久，人类最早的美术作品产生于旧石器时代晚期，也就是距今三万到一万多年之间。原始美术作品的内容包括洞穴壁画、岩画、雕塑以及建筑等等。在欧洲，目前已经发现200多个洞穴，主要集中在法国南部和西班牙北部，几乎所有的壁画描绘的都是兽类在奔驰、跳跃或者面对敌人作殊死拼斗。最为著名的是：拉斯科洞窟壁画、阿尔塔米拉洞穴壁画以及拉文特岩画，这些作品都极具生活气息。随着时代迁移，不论是奴隶社会时代的神秘威严的金字塔和狮身人面像，或是封建社会时代的哥特式建筑，或是欧洲文艺复兴时期至今的各类著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、委拉斯贵支的《宫娥》、库尔贝的《奥南的葬礼》、毕加索的作品《拿烟斗的小孩》等，都见证着不同时期的世界各地的社会独特风貌以及人文变化，这些美术作品不单是新世纪的国人学习外国历史的新类教材，更是世界人民永远的珍贵的优秀产物。 同时我们又能从美术中更多的了解中国。原始古代，中国就有岩画和彩陶画，而远在2000多年前的战国时期出现了画在丝织品上的棗帛画。两汉和魏晋南北朝时期，社会由稳定统一到分裂的急剧变化，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流，但其末流则走向因袭模仿，距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。 “精深”，我想更多地用它来形容中国的美术。毕竟中国五千年悠久文明史所形成的丰厚文化底蕴，已经成就了中国美术艺术形式的多样发展。中国美术的发展历史绵长，其涵盖的理念内涵与形式技法等特质可谓博大精深，从陶器、青铜器、玉器到绘画，不求肖似，形成了中国美术高度的意向性、装饰性，表现为飘逸、雄浑、古朴、稚拙等风格。中国美术重视随类赋彩、色彩相和。无论是国画、年画、陶瓷绘画、皮影、玩具等色彩，不拘泥于光源、冷暖色调的局限，较重视物体本身的固有色，强调达到色与物、色与线、色与墨、色与色的调和。另外，中国绘画艺术强调主观的意会，要求笔墨相合，情景相融，气韵生动，有无
法制手抄报法在我心中 良好的社会秩序是人民群众安居乐业、生产生活、国家 进行经济建设的必要条件。因此，党和国家长期以来总是把维护 社会秩序的稳定作为大事来抓，经常强调、常抓不懈。维护社会 的稳定是全体人民的共同责任。良好的社会秩序要靠全体人民通 过遵纪守法的行为去建立和维护。邓小平同志曾指出：“法制教 育要从娃娃抓起”。可见，树立每个人的法律意识是当前我们整 个国家来说都是一件很重要的事情。法在我心中，简单而言就是 每个公民都要学法、懂法、守法、护法，最终达到“依法”。随 着我国经济和社会的发展，法律的制度建设已取得了重大的进展，公众法律意识也逐步提高。 在我们心中高悬着两盏明灯，一盏是信仰，一盏是法律，如果说信仰是前进的方向，那么法律便是前进的航标。在浩瀚的 人生海洋中，如果我们是一只漂泊不定的小船，那么，法律就是 我们的导航灯，为我们指引前进的道路。周公制礼，韩非说法，“没有规矩，不成方圆”。在人类的历史长河中，大凡有成就的 人无不奉公守法，明礼诚信。军令如山的孔明挥泪斩马谡，他的 心中是军法;铁面无私的包拯忍痛铡亲侄，他的心中是律法;鞠躬 尽瘁的周总理带头守法，他的心中是国法。“法”犹如一颗璀璨 的明珠在他们心中闪烁，照亮了自己，照亮了别人，照亮了千年……。在包拯的公堂上，“法”是那张高悬的明镜，一尘不染; 在老百姓的心里，“法”则是那台公正的天平，不偏不倚。 公元前18世纪，在古巴比伦王国，世界第一部成文法——《汉穆拉比法典》的诞生，在人类历史的土壤里播洒下了一颗
法律的种子，经过几千年日月精华的滋养和云电光风的考验，现在已经长成为一株枝繁叶茂的参天大树，渗透到了社会的每一个角落。时迭岁替，法律在不断地更新和完善。法无处不在，它是一个人的行为规范，是一个国家的治理准则，是一架社会的均衡天平，有了法律的制约，国家才有民主和自由，社会才会秩序井然、繁荣安定，俗话说：“国有国法，家有家规”，“治国无法则乱”，早在几千年以前，柏拉图就说过一句名言：“人类必须有法律并且遵守法律，否则他们的生活将像野蛮的兽类一样”，正是有了“法”，才使我们得以生活在一个有秩序、有保障的环境中。 在我们心中，“法”是神圣而不可侵犯的，因为它代表着公平和威严，如一把无情的利剑，公平有利地挥洒在每一个角落，令犯罪分子心惊胆寒，受到应有的惩罚;同时，它又是正义的化身，能让浪子洗新革面，重获新生。法无处不在，它存在于我们的身边，就在我们的周围，如电磁波一样无声无息地编织着一张无边无际的巨网，法网恢恢，无论是君臣还是庶民，只要触犯了法律，就将难逃法网;法海无边，对浪子而言，却又回头是岸。
法在我心中 活动目的 运用不同的形式向学生宣传法律知识，让学生从树立观念，做到知法、守法、用法，用法律的武器来保护自己的合法权益。 活动过程 1、列队 2、报数 3、唱队歌 4、归位 5、活动开始 男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 女：悠久的历史给我们带来了博大精神的文化遗产。 男：那么“法”的来历是怎样的呢？现在请xx同学为我们讲讲《法的来历》 女：知道了法的来历，现在请你来当小法官，审判审判。下面由xx出题。 （1）有的小学生在马路上玩，在公路上骑车带人，这样做对不对？ （2）到公园玩，小亮看见了漂亮的花，便摘了一朵送给老师。 （3）刘蓉家里经济比较困难，爸爸妈妈叫她辍学，对吗？（一人出题一人总结） 男：我国的市场经济，说到底还是法制经济，绝不会容忍那些无法无天的人胡作非为，而我们小学生，不但要很好的继承传统美德，更要勇敢地与这些现象做斗争。 女：我觉得正是因为许多消费者一味地姑息，迁就买到假货不做声。明明知道短斤少两也不举报。我们少先队员应该站起来同这中行为做斗争。我们有同学成立了特别打假小组，现在请看我们的打假成果。 1、生甲讲述（假乞丐） 2、学生已（大转盘） 3、学生丙（赌博） 4、学生丁、戊（算卦） 男：打假小组的收获还真不小，不过在这儿我要提醒大家的是：与坏人坏事作斗争，可要注意方法、策略，切不可硬拼。 女：千万要集注几个特殊号码，火警119，盗警110，急救电话120。 男：国旗是国家的代表，是神圣不可侵犯的，请欣赏小品《请不要侮辱国旗》。 女：是啊，我们都要爱自己的祖国，我们也都爱鲜艳的五星红旗。现在，请大家听段诗朗诵《维护祖国的尊严》。 男：在生活中，一些同学为缺乏保护意识，造成了不堪设想的后果，请欣赏小品《海外来人》。 女：知法、守法、用法，将法制牢记于心，下面请欣赏同学们自创的歌曲《法制牢记心》。 男：尊老爱幼是中华民族的传统美德，然而，并不是所有的人都能做到这一点。有的年轻人不尊重老人，也有父母虐待孩子，这种行为不仅失丧了做人的基本道德准则，同时也触视了法律，我们应该同虐待行为做斗争，请欣赏小品《同虐待行为做斗争》。 女：我们伟大的社会主义国家也是一个法制国家。 男：我们应该知法、守法，不做违反法律、法规的事情，并且利用法律武器来保护自己。 男：今天的主题班会到此结束。下面有请中队辅导员讲话。 中队辅导员：有的同学认为：中小学生只要学好语文、数学等基础课程就行了，用不着学习法律。这种看法是错误的。党中央、国务院以及国家教委多次强调，要加强对中小学生的法制教育。作为社会主义制度下的新一代儿童少年，一定要响应党的号召，同时，还要记住：你们学习法律，这也是法律规定的，而不是可学可不学的。今天，同学们用生动活泼的形式来告诉大家要知法、守法、用法。也希望同学们从中能够真正受益，做一个知法、守法、用法的好公民。
宪法手抄报内容 谷穗、齿轮、金色的五星，簇拥着国徽下法律的圣洁。法在我心中威严而又炙热! 在日常生活中我们有很多地方要用到法律,法律在我们生活中扮演着不可缺少的角色。 “勿以恶小而为之”，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小恶不制，必然发展”，看看社会中那些犯罪分子哪个不是从“小恶”开始一步一步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。我们少年预防犯罪要从预防不良行为的发生做起。 小时候，爸爸妈妈就在我心里播下了“法”的种子他们告诉我，要遵守交通规则，不要闯红灯；和小朋友一起玩时，他们告诉我不能欺负小朋友，要和小朋友互相谦让，一起玩。及至上学以后学校的老师们和爸爸妈妈一样，也告诉我们应该遵守学校的规章制度，学校还请来了很多警察叔叔阿姨给我们讲违法乱纪的危害，用活生生的例子教育我们要遵纪守法。在他们的教育下，我知道了：做坏事不仅仅是要被警察抓起来这么简单，更重要的是做了坏事会给别人也会给自己
带来不方便，会影响别人的生活，也会改变自己的生活，让自己走向深渊。 时间一天天过去，我也在慢慢长大。在电视报道上，在报刊杂志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意识到：遵纪守法应该从小做起，我们应该从小学会在法律的制约下生活。否则，很可能会触犯法律，而如果触犯了法律，最终后悔的会是自己！ 法律就是为了保障我们每个人正常自由地生活而制定的，如果我们从小不学会约束自己，争强好胜，就很容易会触犯法律了。到那时可是一失足成千古恨，很可能会抱憾终身。 从此，法在我心里扎根了。将来我们还要走上社会。那时法更重要。我们更应该时刻提醒自己遵纪守法，让法的警钟声时刻在我们耳边响起。 作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们，我们国家的法律是越来越健全了，我们儿童有《未成年人保护法》，老师有《教师法》，还有保护每个公民的各种法规，只有法制健全的国家，才是文明、发达的国家，因为有《未成年人保护法》，我们孩子的生活更加自由和快乐，我们要学习法律，好让自己的人生权利得到保护。 在日常生活中处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法律
我心中的小学美术教案 《我心中的老师》教案主要以活泼多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,启发和引导每一个学生积极主动的参与到学习活动中,提 高学生自主学习的意识,培养学生创新精神、获取新知的能力，以及 交流与合作的能力，下面是收集的我心中的小学美术教案的相关内容，希望对您有所帮助！ 教学目标： 知识目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观 察抓住人物的特征。能力目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。 教学重点： 指导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的老 师的肖像。 教学难点： 既能表现出人物的基本特征，又能运用自己喜欢的表现方法。 教具、学具准备： 1、教学辅助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。 2、绘画用具。 教学过程：
（一）、导入阶段：师：今天老师看到一名学生特别漂亮，不由得想把她画下来。（黑板前演示画一名学生）同学们猜猜她是谁？生：是我班的×××。（班中一名女学生）师：你们怎么知道是她？生：梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。师：因为老师画出了她的主要特征。（通过观察让学生了解人物画的基本概括方法。） （二）、尝试阶段： 师：你们能不能像老师一样抓住人物的特点，为画张像好吗？看看老师长什么样？有什么主要特征？生：圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝，爱穿一套休闲服。 师：同学们观察得真仔细，把老师的主要特征都说对了。下面为老师画一张像吧！来一张一分钟快像。 生：开始绘画。 师：大家快来瞧瞧老师的照片怎么样？ 生：哪一张像？说出最像的原因。 师：除了认识美术教师以外，你们还认识多少位教师？最喜欢谁？他们都长什么样？生：三名学生分别说出自己喜欢教师的主要特征。 师：谁愿意表演一下喜欢的老师。 生：要求：一边表演一边描述师：同学们，学的真像。师：谁能说说你喜欢的老师长什么样？ 生：略
一年级法在我心中手抄报模板 法制教育尤其是青少年法制教育是落实依法治国方略的基础性工作。法制手抄报能让你更了解法律。本文是一年级法在我心中手抄报模板，希望对大家有帮助! 一年级法在我心中手抄报图片(1) 一年级法在我心中手抄报图片(2) 一年级法在我心中手抄报图片(3) 一年级法在我心中手抄报图片(4) 一年级法在我心中手抄报图片(5) 1)法律的真理知识，来自于立法者的教养。 2)法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森 3)法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。 4)系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为外交部政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。 5)法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏 6)刑罚的严厉程度应该只为实现其目标而绝对必需。所有超过于此的刑罚不仅是过分的恶，而且会制造大量的阻碍公正目标实现的坎坷。 7)官不私亲，法不遗爱，上下无事，唯法所在。 8)在忽视正义的地方，在作为正义核心的平等在成文法条款中不断遭否定的地方，那里的法律就不仅仅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。
9)法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅 10)法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具 性的活动产生影响的预测。——(美)霍姆斯《普通法》 青少年是祖国的花朵是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质尤其是对在校学生进行法制教育显得十分重要。 青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才就必须树立远大理想。遵守社会公德;学法、懂法、守法自觉地用道德纪律、法律，规范自己的行为。所以同学们在努力学习文化知识是同时千万 不能忽略学习法律知识。 在我们身边，由于缺乏法律知识的而造成的伤害的案例有很多很多。例如某个星期天，三位同学在马路上，边听着耳机音乐，边玩 滑板，不一会儿身边路过一辆汽车，“碰”的一声，一位同学被撰 倒在地。立即被送到医院里，不幸中的大兴，只是被检查出严重扭伤。通过这个案例说明我们小学生在玩耍时要在合适的地点，注意 安全第一。如果不懂法的小学生也不知道已经违反了交通法哦。 还有一些事例在学校也经常发生，如;一名学生经常偷别人的学 生用品，然后被其他同学居然发现了，偷的哪个同学死还不承认。唉，这位同学不知道，这种小偷小摸的行为会影响他的一生，当他 长大了，到了社会就会去主动的偷窃别人的东西。因为他已经习惯了，不知道已经触犯了法律。他是违反了盗窃罪哦。 通过以上真实的案例，让我们了解到了学习法律的重要性了吧。总而言之，国有国法，家有家规，法律是国家的根，国无法则不足 于世界，更不用说在世界建立自己的威信，无论是个单位还是一个 人都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年提出加强法制重要是进 行教育，根本问题是教育人法制教育要从娃娃抓起小学中学生行法 制教育。因此我们每位小学生都应该认真学习法律知识，做一个知 法懂法的好学生。
“法在我心中”主题班会教案 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：马加爵，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！ （夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠，思绪像飞。几年的大学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静，但到了这种境地，试问谁又能做到心如止水呢？ 那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样经历了多少年的寒窗苦读，也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架，我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看，这是多么荒谬，多么无知啊！这是多么地悲哀，多么地残酷啊！
西吉县回民小学“宪法在我心中”法治手抄报大赛活动方案为深入学习宣传宪法，发挥法治文化育人的重要功能，引导和鼓励青少年通过创作法治手抄报巩固和提高对宪法知识学习运用的成效，我校特举办校级“宪法在我心中”法治手抄报大赛。 一、活动主题 参赛作品要以“宪法在我心中”为主题，要求学生联系自己的学习生活实际，以图文并茂的手抄报形式，展现成长过程中所见所闻的宪法知识。 二、活动时间 2015年3月9日-3月18日，三至六年级各班面向全体学生征集作品；3月20日前各班挑选10份优秀作品，上交德育处参赛。三、参赛范围 三至六年级全体学生。 四、作品规格及要求 手抄报纸张规格统一用A3硬卡纸，须用手工绘制完成，不得使用计算机相关软件进行排版、打印。手抄报内容为《中华人民共和国宪法》内容摘抄，不得随意更改摘抄内容。板式力求新颖、美观，图文并茂。 五、评比与奖励 大赛共设立学生一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名，优秀指导老师根据班级学生获奖积分情况评选5名。 六、组织机构 “宪法在我心中”法治手抄报大赛由学校教务处、德育处、依法治校协调小组办公室联合主办，共同组成大赛组委会。办公室设在德育处。组委会抽调部分美术教师作为作品评审员。 七、注意事项 作品正面不留个人信息，参赛者须认真填写报名表，并将报名表贴在参赛作品背面右下角，于2015年3月20日前上交德育处。 西吉县回民小学 2015年3月9日
附件： 全区中小学生“宪法在我心中” 法治手抄报大赛报名表 固原市西吉县（区）学校：西吉县 回民小学 附件： 全区中小学生“宪法在我心中” 法治手抄报大赛报名表 固原市西吉县（区）学校：西吉县 回民小学
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《法在我心中》——小学二年级“校园法制安全教育”主题班会教案 榆树市弓棚镇五龙中心校 刘辉 2014年8月
法在我心中 —小学二年级“校园法制安全教育”主题班会 教学目标： （一）、知识目标 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。 （二）、能力目标 1、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道校园安全怎样来保护自己。 教学重点： 使学生增强法制安全意识，自我抵制校园不良行为，做好人好事。活动准备： 课前查阅图片以及安全法制常识，查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 教学方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程： （一）、主持人开场白，宣布主题班会开始。 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、、教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 3、班会形式： 采用讨论、交流方式。 （二）、导入 同学们，今天我们大家一起上一节“校园法制安全主题班会”，在这节班会上把你看到的听到的学到知识记心里，然后教师要提问。 1、你对校园安的相关知识知道多少？说出你所知道校园不安全的事件。（PPT课件出示）
2、主持人总结并出示课件。 3、你知道哪些交通安全常识。（PPT课件出示） 4、辅导员总结并出示课件。 5、你认为哪些课间活动是安全的，哪些是不安全的（ PPT课件出示） 6、总结并出示课件。 问题 1、哪些行为属于不良行为自己有没有不良行为 出示课件，让学生观察，结合自己的理解，你懂得了哪些行为是违法的哪些行为是不道德的，哪些行为是值得我们学习的。 ? 2、通过观看课件，你认为在学校或家里做过哪些活动是错误的，或是违背道德的行为 ? 3、同学们互相讨论，举手发言你的看法 三、辅导教师总结 多学习校园法律法规，与不良习气做斗争，同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣誓 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明的学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。 主持人宣布本次班队会结束。 作者：刘辉 单位：榆树市弓棚镇武龙中心校 2014年8月
一年级手抄报简单又好【一年级法在我心中手抄报内容】生活中不能不懂法律。可以通过做法制手抄报学习法律知识。分享一年级法在我心中手抄报内容，希望可以帮助大家! 一年级法在我心中手抄报图片5 1) 法律没有禁止的，都是公民的权利。 2) 法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。 3) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金 4) 宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳 5) 不论哪个时代，如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大，那么法律就会失去力量。 6) 正义可以提升一个民族。
7) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫 8) 如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。 9) 婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。 10) 倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。 xx年，正在读高中一年级的吴海燕刚满16岁，高挑的身材，齐肩长发飘逸洒脱，眉清目秀气质高雅，是公认的校花。吴海燕的同班同学沈刚更胜一筹，1米8的个头，白皙的脸庞，高挺的鼻梁，是很多少女心中的偶像派人物。因为同班，沈刚与吴海燕二人接触很多。俊男靓女两情相悦，渐渐两人陷入热恋之中。沈刚与吴海燕交往一个学期后，两人便在校外租了一间房子开始同居。按说沈刚与吴海燕的父母应该及时察觉自己的儿女早恋和越轨的行为，可是他们的父母因为忙于工作，无暇顾及平时住校的孩子。班主任老师也忙于学生的学习成绩没有及时与沈刚、吴海燕的家长沟通。过了半年的“甜蜜”生活，沈刚与吴海燕两人已是乐不思蜀，开始旷课、逃学。学习成绩更是一塌糊涂。从父母手里接过的学费他们也开始不向学校交，留作两人的生活开支。因为没有正当理由拖欠学费，沈刚与吴海燕就向家里
《法在我心中》主题班会 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序： 我看****** 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。
主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是******不是一个句号。******犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：******的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听******狱中“忏悔书”! 主持人甲：******的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，******是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。 学生a：像******那样为一点小事就去杀人的人，在我们的社会中毕竟是少数，我们不必为此大惊失色。 学生b：对于a同学的发言，我表示强烈抗议!******杀人案如冰山一角，不能不引起我们的反思，如果不采取强有力的措施，中国还会有成千上万个******，你们说可怕不可怕? 学生c：他因为人格严重扭曲导致惨剧发生，是心理阴暗而缺乏良好教育的结果，他向我们敲响了警钟!我们必须使自己成为一