湖南省衡南县第九中学高三语文《考场作文开头训练》导学案新人
教版
【教学目标】
1，作文开头训练的技法；
2，考场作文如何快速入题，吸引阅卷老师的眼球。
【自主学习】
1，高考满分作文开头集锦
A一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美。一杯水、一块石，折射出无限可能、无限人生：放了石头的杯子看似已经满了，然而沙子和水还是可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！《人生无极限》
B亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。《亲情》
C盈盈月光，我掬一杯最清的；
落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的；
美美芳草，我摘一束最灿的；
茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？
《心灵归属何方》
2，考场作文开头的特点：
快速入题；开篇切题；文字简约；新颖别致；文采斐然
短；雅；快。
3，考场作文开头的要求：
1.入题快捷，点亮主题。
2.语言凝练，短小精悍。
3.巧饰文采，引人入胜。
引用诗词、俗语、谚语、歌词
借助比喻、拟人、排比、设问、呼告、对偶
目前作文开头存在的弊病：
1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练。
2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。
3. 语言粗俗，口语连篇，令人望而生厌。
考场作文开头常用的几种形式
（一）开门见山铿锵立论
阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。
永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只是在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。
——《这也是一种永恒》
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》
人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。
——《相信自己与听取别人的意见》
规律总结：
所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。
迁移训练：
以“难题”为题写一个开门见山式的开头。
几米曾说过：“没有阻力的世界，少了感人的戏剧张力。”不错，没有难题的人生，少了动人的波澜。许多时候，我们总会沦为一朵不开或迟开的花，尚未学会开放，就得凋零。命运总是会给我们摆出一道又一道的难题。
（二）名言引申起点高远
阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系。
古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
——《诚信》
天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？
——《心星点灯》
探索是什么？探索是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的那份执着；探索是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一刹惊喜；探索是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的那方心境；探索是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的那一片赤诚。“白玉不毁，孰为圭璋”；生命中总有许多点点滴滴，或悲或喜，或忧或愁。然而，我们应该踏好成长的每一步，不要轻易say“No”。
——《不要轻易说“不”》
1. 规律与特点——采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。
2. 具体思维过程——写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自己的论点即可。
3. 学法指导——在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言警句，避免书到用时方恨少。
迁移训练：
根据下面的话题写一个格言警句式开头。
（1）以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写一个开头段。
士可杀而不可辱。
——礼记
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
——李白
志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
——冯梦龙《东周列国志》
丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。——陈祖芬
自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
——毛姆（英国作家）
仰不愧于天，俯不怍于人。——孟子
威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。
——孟子
佛争一柱香，人争一口气——俗语
人要脸，树要皮。——俗语
例文参考
《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。
（三）化虚为实引人观瞻
阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系。
崖边的金子太诱人，但它却潜藏着巨大的危险，就如甘甜的毒酒，你若是受不了甘甜的诱惑，必然要付出生命的代价，所以最好选择放弃。其实，生活中很多时候都需要懂得如何索取，如何放弃。
——《懂得放弃》
静数秋天，参天古树误了心弦。不经意间，几片落红从枝丫间舞落，来年化成春泥，反哺于古树。
鸟儿归巢，衔食喂养母鸟，温馨而动人。大千世界，万物在角色转换之间生生不息，循环不已……人类亦是如此，角色的转换温柔了时光，惊艳了岁月，变换出感人，繁衍出壮阔的历史和文明……
——《角色转换之间》
是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云流水，从老者的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千白年来在中华大地遍地流淌、生生不息……
是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。
——《诗般母语》
规律分析——化虚为实式
在化虚为实中，主题为虚，事例为实，化虚为实从很大程度上相当于作文中的化
大主题为小切入点，它包括两种，一种是可当作论据的具体事件（有人有……），另一种则是生活现象，不落到具体人身上。如果说前者是点，后者则是面，这种手法
句式，语气尤为重要。
（四）借物起兴华美开篇
阅读下列文章开头并分析其特点——画线句子与后面文字的关系，话题与前面句子的关系。蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。
——《放弃》
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。
——《宽容》
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。
——《亲情》
风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
——《痕迹》
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。
——《自信》
规律分析——借物起兴式
借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采，最终落在话题材料上。这种格式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。
请以“选择”为话题根据提供的要求写开头段。
（1）写一个借物起兴的开头段。
①河蚌选择了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了宝贵的珍珠；矿石选择烈火焚身的冶炼，
才成为了有用的钢材；人生也只有选择生活的磨砺，才经得住风雨的洗礼。
②是鱼儿就选择大海，因为只有大海才能放任鱼儿遨游；是骏马就选择草原，因为只有草原才能任骏马驰骋；是雄鹰就选择蓝天，因为只有蓝天才能任由雄鹰翱翔；作为万物之灵，我们的人生更应有所选择。
（2）续写一个化虚为实的开头段。
田世国选择了母亲，留下了捐肾救母的千古佳话；李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天。在心田上放牧，请握好自己的鞭子。
——《在心田上放牧》
（五）故事导入引人入胜
用故事开头，特别是生动有趣的故事，容易激发读者的兴趣，让阅卷老师兴趣大增，不再感到无聊，其中好处不言而喻。
哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割，简单；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。次年，哲人已走，现于徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据它。
世界千变万化，疑问层出不穷，答案也丰富多彩，然而如何能尽善尽美呢？用爱。何以用爱？有爱！
——《丰富中的至美》
一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔掉。他解释说，这双鞋无论多么昂贵，对他而言都失去作用，而捡到这双鞋的人就不同了。所以与其留一只对自己无用的鞋，倒不如放弃，或许能成全了另一个人。在老人身上，我读到了睿智，读到了理解，更读到了“放弃”的底蕴。有时失去不是忧伤，而是一种美丽。
——《放弃》
规律总结
运用这种手法开头，需注意以下几点：首先是用作开头的故事要精心选择，故事要有利于作者观点的引出。其次是因为故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可为求生动而面面俱到。
小试牛刀——迁移训练
请以“合作”为话题，运用所提供的不同资料，依据所讲内容按照不同形式各写一个作文开头。
1. 开门见山式
合作可以使弱小的力量变强大。
合作可以取长补短。
当今社会充满竞争，更需要合作。
2. 名言引申式
（1）俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”人也一样，“金无足赤，人无完人。”每个人都有优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以，合作就成为必然，人类文明发展的的历史，每一步都有“合作”的影子。
（3）俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
3. 化虚为实式
如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。
4. 借物起兴式
一粒沙子只有放在沙漠里才不被轻易刮走，一滴水只有放在大海里才不会干涸，一只大雁只有处在雁群中才不易被天敌所捕，一个人只有放在社会中才能体现生命的价值。在社会中通过人与人之间的互相合作才使她的价值得到了充分的体现。所以我说合作使生活更美好。
5. 故事导入式
龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴，在竞争日趋激烈的今天，合则双赢，分则必败已成为大家的共识。
高三语文作文学案（3） 整理：续俊峰 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两只鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。 一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。 当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：“你的运气真好！” 捉到兔子的山鹰若有所思地说：“也许是吧，不过我发现，运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。” 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、审题立意 （一）抓关键词句 1、找对象 这则寓言类材料中涉及的对象有三个，一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。其中主要对象是另一只山鹰。 2、抓关键词句 本材料的关键词句是另一只山鹰的语言“也许是吧，不过我发现，运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。”句子中的关键词是“不辞辛苦”、“有耐心”。 3、分析含义 材料中的另一只山鹰因为不辞辛苦，有耐心的寻找，最终得到了肥肥的兔子，赞扬了另一只山鹰不辞辛苦，坚持不懈，有耐心的精神；从而告诉人们要想有所成就（或收获），并非靠的是运气，而是要耐心的准备，有不辞辛劳、坚持不懈的精神。 4、巧立意 根据材料的含义可以有以下立意：要有不辞辛劳的精神，要有坚持不懈的精神，要做到耐心的准备。 （二）由果溯因 1、找对象 这则寓言类材料中涉及的对象有三个，一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。其中主要对象是另一只山鹰。 2、明结果 两只山鹰寻找食物的结果是另一只山鹰获得了一只肥肥的兔子。 3、分析原因 另一只山鹰获得兔子的原因是它不辞辛劳、有耐心。 4、巧立意
高三语文议论文优秀作文汇编 拥有了，就应该珍惜，放弃手中拥有的而去追寻渺茫的东西岂不成了傻瓜?珍惜手中 所拥有的，并将其充分利用，你会更接近成功。 鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正想吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不 饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”可能当你拥有的时候，会有 人催着你赶紧放弃，我们不能被其诱惑，要坚定不移地珍惜。鹞子坚定回答说：“如果我 放弃到手的食物去追寻那渺茫的东西岂不成了傻瓜?” 候逸凡像是天生为棋而生的，如今十八岁的她就已经登上了世界各地的舞台，她对下 棋拥有超人的天赋，而她也将这种天赋发挥的淋漓尽致。从小，棋界的前辈都佩服她，说 她拥有常人没有的气质，更有甚者，称她是“神童”，而候逸凡也只是笑笑说：“只是将 拥有的东西派上用场罢了。”候逸凡教会我们珍惜你所拥有的，你才会离成功更近一步。 和候逸凡一样，林书豪也是如此。他热爱打篮球，同时对打篮球也有着无比惊人的天赋。拥有天赋的同时，他也努力，争取让自己做到最好。俗话说：努力不一定会成功，但 不努力一定不会成功。林书豪珍惜自己所拥有的，秀出了最真实，最美好的自己，他进入NBA，让所有人都为他骄傲。 莫言珍惜自己所拥有的，成为中国文学史上第一位诺贝尔奖得主。他不顾别人的讽刺，毅然坚持自己的创作，他将自己的天赋发挥到最好。《红高粱》如今也被拍成电视剧，受到广大观众朋友的喜爱。莫言珍惜他所拥有的，让他成就了自我。 事物不总往好方向发展，古时有一个叫方仲永，天资聪颖，比常人聪明了好几倍。可 他没有珍惜自己天生所拥有的聪颖，又不努力学习，最终沦落为平常人。不禁让我们感概：拥有了，就该珍惜，如果一味地放弃，最终你只会什么也得不到。 拥有了，就应该珍惜，放弃手中拥有的而去追寻渺茫的东西岂不是太可笑?珍惜你所 拥有的，并将其充分利用，你会你会走向成功。 目光短浅者，只会把自己的注意力集中在一个小范围;而目光长远者，则会把目光放 的更长远。学会把目光放长远，那样你才能收获更多的东西。 把目光放长远，你才可以实现你的梦想。爱米偌德――德国著名数学家。从小。她就 很喜欢数学，所以她励志成为一名数学家。为了实现她的梦想，她总是很努力的学习数学。后来，凭借着她的刻苦努力，她考上了一所著名大学。心想，在大学里她终于可以更加潜 心的研究数学了。可不幸的是由于当时的大学很歧视女性，所以她不幸地被退学。但她并 没有因此放弃，依然坚持为自己的梦努力。后来又有点小起色，又赶上第一次世界大战， 梦又一次破灭。面对一次又一次的打击，很多人或许早就放弃了，可她没有。她把她的目 光放的更长远些了，她认为她能成功，正是由于她没有被当前的困难压倒，而把目光放远，才使得她成为当今著名的“代数学之母”。
《师说》 学习目标 1、掌握“传、师”等多义实词的意义和用法；积累“之、于、乎”等虚词的意义和用法。 2、正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。 3、认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。 第一课时 学习目标： 1、了解作者及背景 2、学习文章一二段 学习过程 一、解题 说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。初中时学过的《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。“说”是古代论说文的一种，与“论”相比较，“说”较偏重于说明（始自唐宋，明清时尤甚），而且往往带有杂文、杂感的性质；同时，“说”的内容、写法和风格较为灵活多样，所以后世对于论说文中的“说”，又有所谓“杂说”的称呼。 本文标题“师说”不是“说说老师”之意，“说”古文为陈述和解说，即“解说……的道理”之意。“师说”的意思应为“解说关于‘从师’的道理”。 二、作者及古文运动 1、韩愈（768-824），字退之，河阳（现在河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。万年任吏部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。 韩愈是唐代著名的散文家，因在散文创作方面有突出成就，被后人尊为八大散文家之首。韩愈提倡儒家思想，他在文学上最大的功绩是倡导古文运动，主张学习先秦、两汉优秀散文传统，把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来，奠定了唐代古文的基础。 2、古文运动 “古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样言之有物，要
阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”“言贵创新，词必己出”。经过这次古文运动，终于把文体从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐代实用散文的基础。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。 三、时代背景 “由魏、晋以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名。” ——《答韦中立论师道书》 四、学习过程 1、读准下列字的读音： 句读（）或不焉（）经传（）从师( ) 读书（）不能（）传道（）从容( ) 老聃( ) 蟠( ) 苌弘( ) 近谀( ) 作师说以贻( )之 冉( ) 潘( ) 长幼( ) 须臾( ) 怡( ) 2、学习第一段 3、分析第一段 提出中心论点： 正面阐述道理: 从师的原因： 从师的标准：
智贤中学高三语文二轮复习作文教学计划 作文是高考语文的重头戏。在高三有限的时间内,如何进行卓有成效的作文训练,是高中语文老师为之殚精竭虑的事。进入第二学期后,高三真正有效的复习时间不过两个多月。 很多师生觉得语文成绩的提高在段时间内难以实现,但事实上,考试都是有技巧性的,语文考试也是如此。纵观高分作文,无不是精心准备之作。那种一气呵成、文采飞扬的当场作文毕竟只占很少的一部分。因此,在二模复习阶段,如何在有限的时间内提高学生的作文水平,是所有语文老师的当务之急,也是我校高三语文备课组共识所在。 成功的作文训练必须建立在三个层面上:一是深入了解近几年高考作文动向,把握规律性的东西;二是深入了解高考作文评卷特点,总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向;三是既注重基础训练,又突出重点,努力确保作文得分不低于42分,平均在47分以上。对于部分优秀的学生指导他们争取突破55分乃至60分。 从2012年开始,江苏高考语文作文就已经基本确定为新材料型作文,这也和全国各省市的作文题型相一致。相比起以前的命题作文相对固定,新材料作文让考生的思维有了进一步发散的空间,但材料作文要求严格的审题立意却让很多学生摸不着头脑,不知如何下笔。 文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。 一、2014《考试说明》解读 2014年最新出台的《考试说明》较以往有了明显的变化,文体类由往年的“能写记叙类、议论类文章”变为“能写记叙类、议论类、抒情类文章”,终于给了抒情类散文以合法的地位。这就给一些以优美的语言、饱满的情感为写作特长的
必修3 语文学科课程纲要 第三模块（主题） 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外小说，古代诗歌，古代议论性及科普说明文。“表达交流”中的写作部分主要训练议论文的写作，口语交际专题为讨论。“梳理探究”设计的专题为：交际中的口语应用，文学作品中的个性化解读，语文学习的自我评价。“名著导读”介绍了曹雪芹的《红楼梦》和巴尔扎克的《高老头》。一、课标要求 对于《普通高中语文课程标准》中必修课程的学习，要求学生达到以下几点要求： 1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。更具语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 3、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。 4、阅读浅显文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代实词和文言文，背诵一定数量的名篇。 5、在表达和交流活动中，学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 6、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思想清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 7、进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 8、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写800字左右的文章。课外练笔不少于2万字。 9、注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进
2017高考语文满分作文 ◆全国一卷 适用地区：河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建 作文材料+要求 材料：据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 要求：请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 ●满分作文一 一隅中国，美在乡村 巍巍华夏，泱泱大国。五千年的文明古国在大浪淘沙的历史长河中洗练，沉淀。传统文化灿若繁星，熠熠生辉。中国之美，美在和，美在礼，但在中国地图上，在山川与河流的走向中，与黄土地最接近的是乡村。昨日，中国以经济强国，文化大国示人；今日，中国一隅，美在乡村。 乡村之美，美在发展。 回望历史，风云涌动的那个年代，南海边的小渔村还被困于层层铁丝网之中，一夜间，高楼林立，绿树成阴。乡村，似乎在中国的发展上一跃成为最大的潜力股。当城乡一体化，建设新农村的思想深入人心；当淳朴的民风与新奇的外界产生碰撞产生火花；当说起“生活在别处，天堂在远方”时，乡村竟成为人们远离尘嚣，享受生活的首选。你一定会发现，不知什么时候，那些崎岖的小路被宽阔的水泥路替代；那些在历史中渐渐隐没的古镇，有天被更多的人所欣赏，记录；那些曾经落后的养老院开始创新，实现网上医疗；当一批批特色小镇如雨后春笋般成长起来。如今让我们惊叹的美丽乡村已不止是老牛与水车；稻田与落日，不止是沈从文先生笔下的那座“边城”。乡村的发展为它带来了前所未有的美丽。 乡村之美，美在文化。
导学案2如何做好话题式仿写题 学案略语仿写在众多的语言表达考点中似乎被广东卷遗忘，但因它涉及语法结构、修辞方法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，既有一定的限制，又给考生以广阔的思维空间和自由发挥的余地而有着自己鲜明的特色，是许多省份的保留考题。平时训练中练习这种题，可以提高自己的分析能力和语言表达能力。这类命题高度稳定，以话题式仿写为主要题型。在二轮复习中着实需要强化训练。 1．请仿照下面示例中画横线的部分，另选对象，写两句话，要求内容恰切，句式一致。 生命因信念而精彩。没有信念，生命的动力便荡然无存；纵观历史，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，因为他有信念，纵然遭诬蔑陷害，也不随波逐流；________________________； ________________________。 答案示例：魏武帝扬鞭东指，壮心不已，因为他有信念，纵然马革裹尸，魂归狼烟，也毅然决然陶渊明悠悠南山，饮酒采菊，因为他有信念，纵然躬耕陇亩，一生清贫，也怡然自乐 2．仿照下面的示例，另写两句话，表达自己对生命的态度，要求内容贴切，句式与示例相同。 我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼；我追求坚贞的生命，宁做绝壁倒挂的松，不做随波逐流的萍。 答：________________________________________________________________________ 答案示例：我向往奔放的生命，宁做殒身飞落的瀑，不做波澜不惊的塘；我欣赏专注的生命，宁做地底掘进的蚓，不做浅尝辄止的蟹。 3．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求内容连贯，句式与示例相同。 书，我的最爱 你是我床头边的那杯苦咖啡 清晨饮一杯 精神一整天 答：______________________________________________________________________ 答案示例一：诗，我的最爱 你是我餐桌上的那碗银耳羹 睡前喝一碗 安眠一整宿 示例二：哲语，我的最爱
高考作文特训：表述观点与文段写作专题训练 一 一、训练重点：1、领会规范文段的写法。 2、学会正确表述观点。 二、训练过程： 1、典范文段的学习： 曾有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂在年少时意气奋发，慷慨激昂；但却被生活的惊涛骇浪溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的火焰。只有那些勇于追求、全力以赴的人才可以架起不沉的方舟扬帆前进，到达更广阔的天地。南京外国语学校的2009届高三学生刘天相，被三个国家的三所国际知名高校同时录取，其中一个重要的原因，则是他的申请材料中讲述到的一次实验。一次他做化学实验时被硫酸灼伤，但只是简单处理一下，就回到实验室，继续做实验，这件事为何会被名校看重呢？我想，这件事将刘天相身上的那种全力以赴的做事投入的精神体现非常充分。因为全力以赴，做事投入是一个人之所以成为人才甚而顶尖人才的最为重要的品质之一。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 专注是什么？是对于完美的追求，而且这种秉性是特有的，不是谁说模仿就能模仿得了的。专注是对于专业精益求精的追求，正是由于专注，才成就了托马斯〃爱迪生这个美国历史上最伟大的发明家；正是由于专注，才诞生了沃尔特〃迪斯尼这位享誉世界的动画片之父；正是由于专注，才让大家认识了美国灵魂乐教父詹姆斯〃布朗。专注，就是完成伟大事业的决心。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 2、表述观点的训练： 阅读下面的作文题，按要求练习。 1972年，新加坡旅游局给总理李光耀写了一份报告，大意是说，我们新加坡不像中国有世间著名的长城，不像日本有富士山，不像埃及有金字塔，不像美国的夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要想发展旅游业实在是“巧妇难为无米之炊”。李光耀总理看过报告，非常气愤。据说，他在这份报告上批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，有阳光就够了。后来，新加坡利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成世界上著名的“花园城市”。尽管他们的国
高二语文作文导学案 课题：《新材料作文审题立意方法》第一课时总第62课时 编制人：夏磊日期：2017年1月10日 1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。 2、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 3、积累素材，锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 预习案 一、新材料作文的含义： 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 二、新材料作文的种类： 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。 2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。 3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。 探究案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导
高三语文满分作文800字 高三语文满分作文：廉洁在我心中 说起廉洁，我不由得歪着脑袋想：什么是廉洁?我想说：廉洁是做人的美德;廉洁是像荷花那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖;廉洁就是不损公肥私，不贪污廉洁看出一个人的素养。 人只有廉洁，才能更好得为人民服务。瞧，古往今来，哪一位才华横溢、流芳百世的名人不廉洁呢?于谦两袖清风，包拯刚正不阿，公仪休拒收礼物，陶渊明不为五斗米折腰等名人佚事，都闪耀着廉洁的光芒。官场上到处尔虞我诈，有些人为了自己的利益，不惜牺牲国家财产、损公肥私、贪污腐化，进行着钱权交易，他们自然也做不到公正。人有了廉洁，才会拥有一颗公正的心灵。 廉洁仅仅只是两袖清风吗?不，廉洁是一个人清正的界线。焦裕禄一生廉洁，全心全意为人民服务，这就是廉洁。再说，孔繁森，更是一位一尘不染的好干部。他把工资中相当大的部分用于帮助有困难的群众，平时根本没攒下几个钱。他给群众买药，扶贫帮困时出手大方，少则几百，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上只发现了现金8元6角，在场的每个人都流泪了。这就是一个无私的好干部，他真正做到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐! 说起廉洁，我又想到了一个发生在我们身边的小故事。
公交车上，游客盈门。我在车上不耐烦的等了好长时间。这时一位叔叔上了车找一个空位坐了下来。一会儿，车要开了，售票员下来让我们买票。轮到那位叔叔了，他胸有成竹地摸摸口袋，不摸不要紧，一摸，他绷紧了脸没带钱。他神色有点慌乱，一会儿有定了定神，做出讨好的样子望着售票的阿姨：对不起啊，出门匆忙忘了带钱。要不这样吧，到了站之后会有人来接我，到时候我再售票阿姨听了，笑了笑：那怎么行，坐车就是要售票的嘛，再说，如果我放松了你，我不就是包庇某一个人，就做不到公正廉洁了。全车的人都向售票阿姨投去赞赏的目光，于是，我决定也要像她一样做到廉洁。 虽然这些廉洁的人用自己行动促进了社会的健康发展，为百姓带来了公正，但依然有一些不正之风存在，如利用职权谋私、大吃大喝、挪用公款等这些损公肥私的行为。那些意志不坚定的人将会因为他们心中没有廉洁，而走上犯罪之路。在这里，我想对他们说，不期望人人都具有名人的大胸襟，但至少要做个遵纪守法的公民。 廉洁在心中，公正存天下。只要我们每个人做到廉洁，我相信世界会更加美好，人人都会幸福。 高三语文满分作文：雨中的故事 雨，渐渐地下了起来，患有重感冒的奶奶还是坚持送我上学。
高三语文文言文翻译导学案 教学目标1、分析近年来文言文高考考查内容，特别是文言句子翻译题的变化 2、理解文言文句子翻译的重点：实词、虚词、句式和用法 3、明确文言文翻译的原则 4﹑提高文言文阅读能力和句子翻译能力 教学重点掌握文言文翻译的方法和技巧 课前预习 阅读下列短文，翻译划线的句子。 晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧(bīn)者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 1、以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。（5分） 2、王曰：“然则子何为使乎？（3分） 3、其贤使使贤主，不肖使使不肖主。（4分） 课中导学考纲要求：阅读浅易的古代文章 １、理解常见文言实词在文中的含义 ２、理解常见文言虚词在文中的含义和用法 ３、理解与现代汉语不同的句式和用法 ４、理解并翻译文中的句子 文言句子翻译应恪守的原则： 1、采用直译的方式，做到字字落实。 2、将古汉语的单音节实词译成现代汉语的双音节实词。 3、关照省略句，该补出来的必须补出来，该明确的必须明确。 4、古汉语的句式、用法在翻译时，必须转换成现代汉语的句式和用法。 点击高考： 阅读下列文章，翻译画线句子。 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失馆，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“侍公而食。”故人至墓不来，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人来，方与之食。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕？杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有
因为有你 没有华丽的协奏，没有艳彩的服饰，更没有痴迷的追逐者。你所拥有的是古戏台前的吟吟传唱，伴随着江南水乡的摇橹声，是那百年不变的轻柔与高雅。你是活跃在江浙沪一带的年轻剧种。你，就是令我如痴如醉的——越剧。 因为有你，我的日常生活变得丰富多彩；因为有你，我认识到戏里戏外的世间百态；因为有你，我也逐渐爱上了缠绵的古典词韵…… 不曾记得从何时开始迷恋上你，只记得小时候总爱依偎在奶奶的怀里，似懂非懂的面对着电视，和奶奶一起观看一出出经典的剧目，如《红楼梦》、《孔雀东南飞》、《祥林嫂》……看着看着，不知不觉间，泪水便噙满了眼眶，于是，奶奶便会笑着指着我的鼻子说，你这孩子也会看戏，长大后啊，保证也是个戏迷。果然，被奶奶猜中了，当同龄人正在疯狂的传唱着流行歌曲的时。我依旧在如痴如醉的欣赏着你。不爱那富丽堂皇的京剧，不爱那雍容华贵的昆曲，更不爱那花枝招展的黄梅戏，我只钟情于你，缠绵温柔的越剧。几乎每天，我都在那不厌其烦的听着。因此，同龄的玩伴都笑称我为“小阿婆”。可能在他们心中，越剧只有是像阿婆级的人们才会去喜欢吧。而每当这时，我都会会心一笑。因为我知道他们只喜欢那激情澎湃的潮流歌曲。由此，与他们相比，在一定程度上，我可能“out”了。但是，因为有你，我便足够了。 时过境迁，我成了一个地地道道的越迷。 在网上，我加入了好多个越迷Q群，从此，我的业余生活便更加充实。在群里，我们也不管谁是谁，只要我们拥有相同的爱好，那就是痴迷于你，尽情地聊着关于你的话题。禁不住会感叹一句：“这真是，高山流水今相逢”。 你不是单纯的剧种，而是流派纷呈，各臻其妙。有质朴纯真的袁派，有真诚隽永的尹派，俏丽婉转的傅派，更有唱绝了宝哥哥与林妹妹的徐王二派……沉迷于这些流派当中，又何尝不是美的享受呢？ 你的丰富和博大，让我获益匪浅：《五女拜寿》使我看尽世间百态和人世温情；《孔乙己》让我了解旧时封建思想对读书人的毒害之深；《梨花情》令我明白金钱和亲情的孰轻孰重；《一钱太守》让我知悉清官廉吏会受人爱戴，而贪官则会受人唾弃；《浪荡子》使我感受到花花世界对人的影响之大，我们要自重自律，自觉抵制外界不良诱惑，千万莫学浪荡子，到落难之时才去忏悔…… 因为有你，我充分了解了江南地区的风土人情，你的柔，你的美，也正是江南人特有的品质。因为有你，我感受到“人生得意须尽欢”的哲理。因为有你，我明白了戏里戏外的爱
2019-2020学年高三语文专题表达技巧、内容、感情第十三课时导 学案 具体问题阐释与练习 26、什么是铺垫？请举例说明。 铺垫指的是为主要人物的出场、性格的展示，为主要事件的发生、高潮、结局创造条件而着重对某一内容进行描述和渲染的技法。 铺垫的特征是，它首先是描述和渲染，其次，这些描述和渲染是在主要人物或主要事件或所抒情感到来之前进行的，其目的是使后来情节展开有一个较好的基础，或者使文章的表现得以扩展。 例如2009年四川卷诗歌鉴赏题：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 （2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 【参考答案】（1）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。 （2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。 ——其中第二题对诗歌前两句的景物描写作用就是从为进一步抒情作铺垫的角度作答。 【练一练64】阅读下面这首诗，回答问题。（06山东卷） 晓上空泠峡①王罔运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 ［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832—1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。
高三语文作文导学案 议论文 2014-05-05 15:50 ： 高三语文作文导学案 主体论证段的常式与变式 【学习目标】 解决议论文写作中“主体论证段的写作”问题 【重点难点】 重点：重点弄清楚主体论证段的常式与变式。 难点：学会运用主体论证段的常式与变式进行论证。 【使用说明及学法指导】（①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成） 预习案 一、知识梳理 议论文的基本结构为论点、本论、结论。开头提出中心论点；中间是本论部分，是文章的主体，是对中心论点展开深入论证的部分；结论部分是文章的结尾。本导学案探讨的是中间本论部分主体论证段的常式与变式。 1、主体论证段的常式：分论点→论据→议论→结论 2、主体论证段的变式：分论点→ 议论→论据→议论→结论 二、基础自测 分别找出下面三个主体论证段的分论点。
安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗剑天涯，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平庸，而是另一个层面的伟大，是另一番精彩的人生历炼。 安于平凡是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的一份高洁与平和，以清荷自比道出了他的人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自省，怎样平衡得失。 要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。一时的物质损失算不得真正的失去，而不经意间的精神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会出现的情节，而徐本禹却真真切切地将它演绎在了自己青春的人生中。他希望帮助每一个需要帮助的孩子，让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才是最高境界的人生，是对安于平凡的最好诠释。 答案： 第一个主体论证段的分论点是：安于平凡，是低调中的进取。 第二个主体论证段的分论点是：安于平凡是不求功利，心境平和。 第三个主体论证段的分论点是：要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。 2、归纳主体论证段的知识 （1）主体论证段的组成要素：分论点、论据、议论 分论点：一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 论据：①点例与繁例，②正例与反例，③事实论据与道理论据。 议论：分析分论点和论据，方法包括阐释内涵、探因究果、运用假设等。 （2）主体论证段的扩展思路 起始层：提出本段的论题或论点。（分论点） 展开层：提供论据，对论据进行分析，对论点进行论证。（论据、议论）
页眉内容 - 1 - 2012年高三一轮复习高考语文文言文翻译专题导学案 【学习目标】 1．通过每节课前佳作赏读与自由点评的方式，提高全体同学对考场佳作的领悟能力，在长期反复的熏陶下，逐步提高写作能力。 2．通过自主学习和小组合作讨论学习的方式，掌握一定的高考语文文言文翻译的答题技巧。 3. 小组全体成员激情投入，团结协作，共同进步，不让一个人掉队。 【自主学习指导】 认真阅读高考语文文言文翻译的专题资料，理解并掌握相关答题步骤与答题技巧，然后学以致用，自主完成后面的自测题。 课前预习案 【自学内容与学法指导】 高考语文文言文翻译六招制胜 易错题诊断 文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。 具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。“留”，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。“调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。 可记住口诀： 文言翻译重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。 1．（2007年湖北卷）把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 二世祖讳伍，有善行，称善人公。……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。……高祖讳重光，字廷宣。……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人 争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢，如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让，君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。 【解析】 （1）扶：古代的长度单位，四寸为扶。“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝叶繁茂”。“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语（善人公），又是介宾短语（“于其下”）后置。翻译时既要“补”——补出主语，又要“调”——把“于其下”放到谓语“作”前。参考译文：家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃。 （2）所知异木：知道的奇异树木。走：跑。从文意通顺的角度应放到“争”的后面。参考译文：忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。 （3）“孝友”是两个单音节词，应“换”为双音节词。参考译文：忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。 2．（2007年福建卷）阅读下面文言文，将文中画线的句子翻译成现代汉语。 孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣；以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”（《孟子·公孙丑下》） ［注］①充虞：孟子弟子。 【解析】 （1）夫子：旧时称呼学者或老师，在对话中，译成第二人称。易错点是“豫”，我们记住的是“犹豫”，其实“快乐”是它的第一个义项。参考译文：您似乎不快乐。 （2）易错点是“平治”。平：平定，治理。治：治理。“平治”同义。参考译文：如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？ 课内探究案 1．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 任峻，字伯达，河南中牟人也。汉末扰乱，关东皆震。中牟令杨原愁恐，欲弃官走。峻说原曰：“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者①，非无其心也，势未敢耳。明府若能唱之，必有和者。”……峻又别收宗族及宾客家兵数百人，愿从太祖。太祖大悦，表峻为骑都尉，妻以从妹②。……于饥荒之际，收恤朋友孤
高三语文作文议论文分解论点部分教学案(第四周)作文辅导 0204 2044 高三语文作文议论文分解论点部分教学案(第四周) 一、阅读下面的材料，根据要求作文 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。 【点拨】这是一道“聚合式”的“新材料作文题”，也就是说，考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说，这本是不太难审题立意的。材料中像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，一个接一个扑面而来，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了；而主要从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。然而不管怎样立意，总不能绕开“坚持”。 下列立意就属于偏题甚至走题了：“取胜，应该让实力说话”，“假象也有可取之处”，“成功不只靠实力，其他因素也起重要作用”，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。 二、病文诊断 坚持就是胜利 坚持是雄鹰在搏击万里云天时永不放弃的决心；坚持是沙砾在变成光彩夺目的珍珠时顽强的勇气；坚持是树木在迎战风吹雨打时归然不动的姿态。坚持使人意志奋发，在困难与挫折面前永不言败，因此，坚持就是胜利。 坚持生命的希望就能取得胜利。当处在逆境时，生命之光显得非常微弱，可风能吹灭蜡烛，也能吹旺膏火，关键是看你能不能坚持，坚持则取得胜利，反之则导致失败。三只青蛙掉进了鲜奶桶里，第一只青蛙认为这是命，于是它盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。第二只青蛙认为凭自己跳跃能力是不可能跳出去的，于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙虽然觉得不幸，但它自认为自己有能力摆脱这只桶，于是它一边划一边跳，坚持不懈地重复这个动作，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，它终于跳出了奶桶。如果第三只青蛙像前面两只青蛙一样自认倒霉，然后甘心死去，那么它就不可能存活。正因为努力地坚持着，所以它获得了胜利。
写作典型案例（3） 命题回放 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。 有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰 你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为题写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。 写作指导 这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。 “唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。 1、立意角度： ①为什么要唤醒自己？（唤醒自己的意义） ②怎样唤醒自己？ ③唤醒自己的过程。（可以写作记叙文表现唤醒的过程） ④唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……） 2、不当立意： ①题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。如果写他人他物唤醒自己，或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒；鲁迅被日本纪录片唤醒等。
②泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。 ③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。 ④写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。 精彩例文 唤醒自己 漫漫人生，离离远道。悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而，路边的野花散发着迷人的毒香，生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上，一个人不得不唤醒自己。 唤醒自己，弃利求义。为人者，最重要的是清醒地守护着自己的信与义。国难当头，有人看不见民族危亡，生灵涂炭，看到的却是有利可图。一代奸臣秦桧，本是大宋朝的状元，不乏才干，却在国家危亡之际利令智昏，党同伐异，策划投降。为了自己的利益，他反对抗敌，害死了精忠报国的将领岳飞。终于，待到东窗事发，落得个身首两异的下场。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。感怀历史，人们在咒骂秦桧的同时，应时刻牢记，一个人，不能被利益蒙蔽了双眼，弃信背义，追名逐利。面对利益的诱惑，为人者要及时唤醒自己。 唤醒自己，舍暴取仁。为君者，最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。昔时秦王穷兵黩武，威慑天下，收天下之兵，愚天下之民，然而看似固若金汤的秦王朝却在顷刻之间土崩瓦解。要知道，暴政不是治国之本，虽“董之以严刑”，人们终究只是“貌恭而心不服”。只有施行仁义，方可收聚民心。只可惜许多君王常是迷信强权，以至于出现了“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的局面。身为人君，应时刻牢记强权下的太平盛世不过是
高考语文优秀作文范文 一切都因为了爱 这世间有好几种爱最触动我，到底是哪种爱触动我呢? 太阳用他的爱，触动了向日葵的心灵;蓝天用他的爱，触动了鸟 儿的心灵;大海用他的爱，触动了鱼儿的心灵。但是，到底是哪种爱 更触动我呢? 每天早晨醒来，妈妈早已把衣服和早餐准备好了。每当我遇到不开心或烦恼的事情，妈妈总是耐心的鼓励我，开导我。 哦，原来，是母爱触动了我的心灵。 在课堂上，老师细心的给我们讲授知识。在学习中，老师细致的关心我们的生活和心情。是老师，引导我们在知识的海洋里遨游。 哦，原来，是师生情触动了我的心灵。 最重要的是母爱： 前几天看了一本名叫《藏羚羊的跪拜》的书。读完后，我的心中久久不能平静……故事讲述了一位在青藏高原上捕猎的猎人。有一 个早晨，他出去后看见了一只肥壮的藏羚羊，他欣喜不已，拔出枪 后对准那只肥壮的羚羊，突然那只肥壮的羚羊朝猎人跪了下来，眼 里直流泪水，猎人惊呆了，可是猎人毫不留情的朝那只肥壮的羚羊 开了一枪，羚羊倒下了，当他剖开羚羊腹部时，惊呆了：发现羚羊 的子宫里有一只已成型的小羚羊原来羚羊的跪拜是求放自己的孩子 一条生路啊!猎人经这件事后，从此再也没有出现在青藏高原上。 说到这里，我想说的是：世界上的每个母亲都会向上面的羚羊一样。爱——无处不在，，它洒满了整个世界的每一个角落。 还有一次在一个夏日的深夜，我正被蚊子们共同演奏的“交响乐”闹得心烦意乱时，只见一个身影蹑手蹑脚的走进了我的卧室，然后 轻轻的打开灯，借着灯光，我看见妈妈正在拿着苍蝇拍与蚊子“奋
战”。我似乎听到妈妈的吁气声和蚊子的得意声，紧接着，一件被 单像巨浪一般扑在了我的身上，我似乎感到了无比凉爽……我顿时 明白妈妈平日皮肤上的疙瘩的原因。那一夜，我无眠。 世界，因爱而联系在了一起，爱，让世界更美好。 是什么触动了我的心灵，让我在爱的熏陶中成长呢? 原来，一切都因为了爱。 写给迷茫中的我们 成功荣耀白富美高富帅 这些生活中的代名词，都是我们渴求的，我们生活在无忧无虑的环境中，做着“美梦”，幻想着未来的生活是怎样的美好：幻想着 开一个店，寻找一份清寂。一切美好的东西，花布，衣物，设计;幻 想着收拾行囊，踏上旅途，义无反顾，来一场说走就走的旅行;幻想 着一起去看海的浪漫，享受“面朝大海，春暖花开”的雅致……我 们有过“一声姐妹大过天”的豪言，“一生兄弟大过天”的壮语， 曾许下：“带你婚纱落地，我必短裙相配”“等你西装革履，我定 豪车相送”。我们想象着以后定是别墅豪车相随，什么兰博基尼， 什么梅赛德斯，都不在话下……我们就是这样，小小的年纪，只有 梦想，没有奋斗，追求着这么一个个“高端大气上档次”的事物， 可是，凭心自问：我们有资格吗? 当我们吃着鸡腿汉堡，喝着咖啡奶昔，有时因为一个不对味，甚至扔掉全部时，你有没有想过，爸妈在为一口剩菜而不舍的倒掉;当 我们进出于KFC，KTV不耐烦时，你有没有想过，爸妈再为你的兴乐 而没有去过;当我们手捧iphone三星小米聊的不亦乐乎时，你有没 有想过，爸妈还只是拿了一部过了时的诺基亚。我们享受着豪华的 生活，可是这一切哪来的?还不是爸妈起早贪黑，省吃俭用换来的， 他们欠我们吗?不，只因为他们爱我们。当我们拿着他们递给的热腾 腾的钱挥霍时，凭心自问：我们有资格吗? 网络当红的一个流行词“学霸”，而我们也在为自己是个“学渣”而庆幸。我们唱着：“学霸，学霸，我们明天考试考什么呀?”我们