考点：英国建立日不落帝国的过程
1.日不落帝国的兴起：
17世纪以后，英国走上殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰、和法国。
2.日不落帝国的强大：
到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了殖民地，号称“日不落帝国”。
3.日不落帝国打败西班牙、荷兰、和法国的根本原因：（拓展点）
日不落帝国的建立实质反映了先进制度对落后制度的胜利，因为当时其他国家仍然是封建制度，而英国已经确立了资本主义制度，经济发达，综合国力强大。
4.英国在印度的殖民侵略机构及头目：
负责在印度进行殖民活动的机构是东印度公司，头目是克莱武。
易错微析
日不落帝国理解易错：
日不落帝国是指照耀在部分领土上的太阳落下而另一部分领土上的太阳仍然高挂的帝国，通常用来形容繁荣强盛、在全世界均有殖民地并掌握当时霸权的帝国。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了殖民地，所以号称“日不落帝国”。
例题1 武力和战争是英国建立“日不落帝国”的重要手段，在成为“日不落帝国”的过程中，被英国打败的国家不包括（）
A.金字塔
B.荷兰
C.法国
D.美国
答案：D
解析：17世纪以后，英国走上殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰、和法国，故答案选D。
例题2 如果想了解“日不落帝国”的历史，我们应查阅哪国资料（）
A.日本
B.英国
C.法国
D.美国
答案：D
解析：18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了殖民地，号称“日不落帝国”，故本题选D。
1.1600年，英国人开始以私营公司的名义对印度进行殖民侵略活动的代表机构是（）
A.西印度公司
B.东印度公司
C.英属印度公司
D.微软公司
2.1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予了极高荣誉。你知道克莱武“对国家做出的巨大贡献”是（）
A.在工业革命中有重大的发明
B.参加了英国的资产阶级革命
C.在印度为英国掠夺了大量财富
D.通过三角贸易使英国大发横财
3.下列关于英国殖民活动的说法，不正确的是（）
A.17世纪以后，走上了殖民争夺的道路
B.东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略
C.最早进行奴隶贸易，是“三角贸易”的主要经营者
D.到18世纪后半期，成为世界上最强大的殖民国家
4.英国是老牌的殖民国家之一，曾在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。英国成为世界上最强大的殖民国家是在（）
A.17世纪中期
B.18世纪初
C.18世纪后半期
D.19世纪末期
1.B 解析此题考查的是英国对外进行殖民侵略的相关史实。此题有明显的提示词，
对印度进行殖民侵略的机构是。学生可按此方法记忆，因为印度在亚洲在东方，所以英国称其为“东印度”，所以殖民机构叫东印度公司，故选B。
2.C 解析：本题主要考查阅读分析能力。1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予了极高荣誉。你知道克莱武“对国家做出的巨大贡献”是在印度为英国掠夺了大量财富，并将财富带回英国去，投资资本主义工商业，从而促进英国资本主义的发展，故选C。
3.C 解析：最早进行奴隶贸易的国家是葡萄牙，英国是“三角贸易”的主要经营者，故选C。
4.C 解析：18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了殖民地，号称“日不落帝国”，
我参与我成功我展示我快乐 班级：高一（4、5、 6 ）班组别：姓名：编号： 高一年级历史上册导学案 主备人：邱名武审核人：签发者课型：预习+展示课 学习内容课题：英国代议制的确立和完善导学案 老师寄语 Don’t be shy,Just https://www.doczj.com/doc/4613226542.html,e on! 不要害羞，试 一试。加油！ 学习目标1、我知道《权利法案》、《王位继承法》的制定，责任内阁制的形成，君主立宪制的特点（重 点）； 2、英国君主立宪制的特点，君主、议会、内阁的关系及职责。（难点） 时间 预设 导入2?自学6?组学8?展示19?检测5? 课堂学习过程一、【自主区】 1、英国资产阶级君主立宪制君主立宪政治的基本特点： 2、英国资产阶级革命的根本原因： 3、1）内战时期：1640—1649年，资产阶级和联合起来，反对以为首的封建 势力，1649年1月30日国王送上断头台； 4、独裁时期(1649—1658): 掌握军事实权，实行独裁统治 5、什么是光荣革命？ 6、《权利法案》的内容及其分别限制了国王的哪些权利？ 7、内阁制的形成及其与国王和议会的关系（内阁的形成，内阁与国王的关系；内阁与议会的关系） 8、1832年议会选举规则的制定的原因，内容，意义和局限性。 9、19世纪末英国的政治趋向 10、内阁权利膨胀的表现： 二、【合作、探究区】 1、18世纪英国的内阁制与中国的内阁制有什么不同？ 2、2003年春英国追随美国出兵伊拉克。你认为： ①内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么? ②女王伊丽莎白二世如果反对，英国会不会为此而撤兵？为什么？ ③议会中大多数极力反对，结果又会如何？ 3、什么是君主立宪制，其什么样的特点？ 4、英国责任内阁制下首相与内阁，内阁与议会的关系如何？ 三、拓展延伸区： 1、英国首相是政府首脑同时也是国家元首么？ 2、角色体验：英国国王（说明你是怎样成为英国国王的和出席伦敦奥运会说明你的权利是什 么？）和英国首相（说明你上台程序、与内阁的关系以及行使权力对谁负责） （左边几个 环节灵活应 用） 知识链接：1、 “光荣革命”， 推翻了封建专 制统治，实现 了革命最初的 既定目标，确 保了资产阶级 和新贵族的既 得利益，标志 英国资产阶级 革命完成。英 国资产阶级革 命保留了国 王，大大削弱 了王权，这是 资产阶级和新 贵族妥协的产 物，是与当时 英国国情及革 命领导力量的 构成相适应 的，是切合而 且符合历史发 展规律的。 2、1）条件： 光荣革命后,资 产阶级和新贵 族利用当时有 利形势,尽量扩 大自己的政治 经济实力,利用 所控制的议会, 通过一系列法 案限制王权. （2）法案规 定:①国王无 权废止； ——限制了 国王的立法 权；
（封面） 《日不落帝国》学案 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
一、教学目标 知识与能力目标： 1.识记荷兰的殖民扩张情况，掌握新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。 2.说出英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系，并能从不同方面总结英国 成为殖民帝国的历史条件。 3.理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段;同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。从不同角度进一步探究殖 民扩张的影响。 过程与方法目标： 1.创设情境，适当设疑，发展研读史料、提取信息、归纳总结、语言表述能力。 2.分组研讨，通过不同观点的交锋、交流，提高思辩能力、综合分析问题能力，锻炼结合所学说明问题的能力，体会竞争与合作的氛围。 情感、态度与价值观目标： 通过对欧洲早期殖民侵略的分析，认识到欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落 后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。从殖民扩张的过程中认 识到各国综合国力的变化影响着各国殖民霸主地位的变化;树立竞争意识和不断进取的精神，勇于面对机遇与挑战。 二、教学重难点
教学重点： 荷兰、英国的殖民扩张过程。 教学难点： 全面分析殖民扩张的影响。 三、教学方法 史料分析法、问题探究法、归纳法等。 四、教学用具 多媒体教学课件(PPT演示文稿、视频) 五、教学过程 环节一：导入新课 教师播放纪录片《大国崛起》，请学生回忆荷兰、西班牙崛起的经过，思考英国为何称为“日不落帝国”?学生思考后回答，18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成为殖民大帝国。教师 总结，下面我们来具体学习英国的崛起。(板书：日不落帝国) 环节二：新课教学 1、殖民扩张过程 教师将学生分成前后四人为小组，从与西班牙争霸、与荷兰争霸和 与法国争霸等方面组织小组活动，结合课文内容和《大国崛起》中英国 的部分寻找答案。(板书：一、殖民扩张过程) (1)与西班牙争霸：1588年，“无敌舰队”之战，打败西班牙。西班牙失去了海上霸主地位。随着新航路的开辟，主要商路从地中海转移到 大西洋沿岸，英国更加具备了扩大海外贸易得天独厚的条件。16世纪英
述评《“日不落”的落日-大英帝国的兴衰》 西华师范大学刘人铭 《“日不落”的落日-大英帝国的兴衰》是天津师范大学历史文化学院教博士生导师刘景华先生所编写的一本描写英国历史的著作，这本书对了解英国历史和对其衰落等问题进行了分析与探讨，是一本有价值的英国史著作。本书一共分为二十章，从大不列颠岛上的最早居民，写到盎格鲁撒克逊时代封建制度的正式确立再写到资本主义的发展、资本主义制度的确立以及奠定世界工厂的地位以及后来对外掠夺、经历一战二战实力下降最后写到英国战后自身努力崛起以及英国文明的世界的影响。 本人读了此书，感触颇多，不仅对英国的历史有了较为全面深刻的认识，并且通过英国历史的借鉴意义，使我对本国的一些问题进行了反思。英国是第一个工业化国家,英帝国的辉煌也达两个世纪之久,即使在当代,它还是世界上的一流大国,其影响力远非限于英伦和欧洲,说其衰落似乎不太恰当。但是,英国现在拥有的大国地位,不等于说以前没有衰落过。相对其最辉煌的时代,不能不承认英国的地位已大为下落。刘景华先生《“日不落”的落日-大英帝国的兴衰》主要是通过英国从古至今的一个历史发展走向脉络以及其达到的制高点和最低点来说明英国的兴衰历程。让我感触最深的是本书的最后一章《文明的张力》，日不落帝国的出现，将英国对世界的影响推向了极点。这种影响，既有政治和军事上的，也有经济和文化上的：既有物质文明和制度文明，也有精神和价值观念。这种影响，有的是伴随英国强大的政治军事经济势力而去，或多或少地带有强制性，更多的则是其他民族和国家对英国模式的效仿。或者说，英国强盛的国势，在世界上的地位．使得在国内出现的某些政治经济文化制度，自然具有一种内在的魅力，吸引别人来学习。比如说英语语言、制宪君主制、政党内阁、文官制以及一些文学作品等都深刻影响着世界。因此，我认为只有一个国家足够发达，足够强大，才能在世界上有发言权，才能吸引其他国家的关注，那么因此，这就对我国的发展提出的希冀。 总之，《“日不落”的落日-大英帝国的兴衰》通过描写英国从有居民生活到现在，经历了兴盛时期，也经历了衰落时期，同时也关注了英国对世界所产生的深刻影响，我认为这是一本值得阅读的英国史著作。
专题七近代西方民主政治的确立与发展 一英国代议制的确立和完善 课标分析 ●课标要求：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实。理解英国资产阶级君主立宪制的的特点。”资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治。在这一过程中，民主与专制的斗争异常激烈。英国是近代议会制的发源地，以去《权利法案》的颁布为标志。英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。 ●教材分析 教材用“光荣革命”、“限制王权的法案”、小密室的演变”、“议会选择规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制确立完善的过程。五个子目的逻辑关系是：第一目“光荣革命力讲述英国君主立宪制的背景；第二目讲述了君主立宪制的确立，标志就是《权利法案》的颁布；第三目阐述了君主立宪制的发展；第四目与第五目是制度的进一步完善。五个子目一脉相承，展了英国资产阶级君主立宪制确立和完善过程。 ●学情分析 此部分内容学生虽然在初中接触过，但是涉及大量相对抽象政治术语，学生理解起来有难度；另外，本课涉及内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显。这些困难在教学过程中必须注意解决。 ●教学建议 1．教法：问题探究法、课堂讨论法。 2．学法：自主学习、主动探究法。结合问题思考讨论，形成一定答案，展示自己的想法和观点。 教学目标 1．掌握“光荣革命力”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。 2．了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因。 3．了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解。 4．归纳英国君主立宪制的基本特征；认识君主立宪制发挥的重大作用。 ●过程与方法 1．运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。 2．学生在学习中还要充分运用比较法和实践模拟法。可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。 ●情感态度与价值观 1．英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。 2．君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。 重点和难点 ●重点 通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国
松下日不落帝国
松下电器是世界上最大的家用电器企业，也是日本电机行业的排头兵。1993年按销售额排列，在世界工业企业中排第8位；1994年居美国《幸福》杂志所列世界最大500家企业的第十七位。作为巨型电机企业，1994年松下电器在日本电机行业按销售额和经营利润排列居第一和第二。 松下电器的前身是其创始人松下幸之助个人在1918年创立的松下电器具制作所，主要生产简单的电器插座。后来开始设计自行车灯，二七年研制成功电熨斗、电热器产品，并开始使用“NATIONAL”商标出售。1929年改称松下电器制作所。三十年代成为有代表性的无线电厂家。33年正式实行分权形式的事业部制，35年成立了松下电器贸易公司，同年12月建立了松下电器工业公司，将松下个人投资经营的公司转变为合资经营的股份公司。二站期间公司同其他企业一同由民用转为军工生产，它的许多子公司均被指定为军需公司。战后公司面临经营危机，1950年松下幸之助恢复工职后着手整顿企业，六十年代使企业有了新发展，成为日本最大的家用电器制造商。长期以来，松下电器始终以提高人们的生活质量和为世界文化作贡献作为自身的社会使命，以生产、销售各种电器产品为中心开展业务工作。产品的范围涉及家用电器、办公用电器、产业用电器以及社会系统等广泛的领域。通过与世界各个国家开展业务合作，作为“国际性综台电子技术企业”，赢得了世界各国的高度评价。 松下公司之所以能发展成为一家举世瞩目的跨国公司，与其成功的经营管理有直接联系，有以下几个主要特点：
一，实行事业部制 这是松下电器在经营管理上的最大特点。33年在日本开始实行事业部制当时世界上也寥寥无几。所谓事业部，是按产品分类划分成一个个类似分公司的事业单位，实行独立核算。实行事业部制实际上是实行一种权利下放的管理制度，即分级核算亏盈、分级管理。各事业部分别有自己的下属工厂、派出机构，形成从产品试制到生产、销售、收支等统一经营的独立核算的事业体。各部采取独立的核算制，决不用赢利的事业部去弥补亏损的事业部。各部必须靠自身的力量提高利润，彼此之间通过市场竞争的关系进行合作。他们是按照市场竞争的原则建立合同关系。由于是按产品类别划分，有利于专心钻研某一种产品技术，提高产品质量。有利于提高工人的专门技术，达到精益求精。采取独立核算使各部门经营情况一目了然，有利于相互促进相互比较。由于权利下放分工明确，形成一种经营责任制。这样将集权与分权相结合，适应形式灵活变换。让下属有尽可能多的独立权限，以发挥他们的主动性，有利于锻炼和培养精通经营管理的人员，有利于发挥每个人的才能和创造性。 由于各事业部按产品类别划分，因而在销售额与规模方面彼此间有不小的差别。但从各自拥有的权限与经营形态等方面看，它们宛如一个个中小企业，直辖于总公司松下电器。然而，它们与一般中小企业有一个根本不同就是事业部长无权自行筹措资金。而且事业部的活
英国君主立宪制的建立教学设计 英国君主立宪制，是1688年光荣革命后在英国建立起来的国家政体。英国君主立宪制也是高中历史必修一的一个重要知识点。如何使学生掌握这个知识点?以下是我为你整理的英国君主立宪制教学设计，希望能帮到你。 一 【教材结构及重点难点】 一、"光荣革命" 1.议会制由来 2."光荣革命" 二、《权利法案》与责任制内阁 1.君主立宪制 2.责任制内阁 3.代议制度的发展 4.君主立宪制的特点与作用 重点：君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁 难点：理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。 【教学方法】 本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点，主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。培养掌
握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释。采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 【导入新课】 18世纪中叶英国著名政治家老威廉庇特在一次演讲中说的：在英国，由于财产权是神圣的，再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子，雨可以进这所房子，房子甚至会在风雨中飘摇，但是国王不能踏进这所房子，国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代，既传统而又常新，既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?由此导入新课。 【讲述内容】 一、"光荣革命" 1.议会制由来 先讲清英国议会制度的由来。13世纪英国议会制度基本形成经过了三个国王。1214年英王约翰签署的《大宪章》是"英国自由的奠基石"。大宪章虽然是封建的法律文献，但具有进步意义，它的整个精神是限制王权，置王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是"英国自由的奠基石"，是英国第一部"宪法"。亨利三世(1216—1272年)继位后，贵族继续与之对抗。亨利无奈，制定了"牛津条例"，把
《英国君主立宪制的建立》教案 教学目标 知识与技能 （1）熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络。 （2）记忆重要的历史人物＼重要政治文件及主要内容。 （3）认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。 （4）了解英国代议制形成的历史原因和经济原因。 （5）历史地、客观地看待英国君主立宪制度的建立，它的建立和发展是人类社会不断发展的产物，相对君主专制而言是一种进步。 过程与方法 （1）布置学生分组预习：总结本课知识要点，课堂展示评价。 （2）阅读材料和进行中西政治比较，分析英国封建时代议会的特点。 （3）阅读《权利法案》的内容摘录，分析英国君主立宪制的权力分配情况和实质。 （4）师生讨论，探究英国确立的资产阶级君主立宪制度的历史作用。 情感态度与价值观 （1）根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。 （2）培养教育历史唯物主义世界观，能够历史地、客观地看待英国君主立宪制度的建立，它的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，理解资产阶级代议制的局限性，进一步形成开放的世界意识。 重点与难点 重点 君主立宪制的确立过程；《权利法案》、责任内阁制和普选权的广泛性。 难点 英国代议制的形成与发展及代议制君主立宪制的特点；内阁制中君主、首相、责任制内阁之间的关系。
导入新课 新华网伦敦2007年6月27日电：英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王伊丽莎白二世手中接受御玺，正式就任英国首相。 现年56岁的布朗自1997年工党执政以来一直担任财政大臣，与布莱尔一起被视为工党的两位“设计师”。 布朗准备在就任后进行1997年以来最大规模的内阁重组，为工党在下次大选中“应对来自保守党的威胁”做好准备。 新课学习 从上述电文中就英国的政治体制你得到了哪些信息？ 1．政治制度及权力部门之间的关系：责任内阁制、政党政治、元首世袭制、君主立宪制等。 英国国王是怎样统而不治的？ 一、从《大宪章》到《权利法案》——王权至上到受到法律限制；君权神授到议会主权。 1．《大宪章》——宪法的雏形 1215年6月15日清晨，几十个英国贵族来到伦敦西北的温莎堡。他们要向约翰国王递交一份请愿书，要求国王保证：遵守法律，不得再侵犯贵族们的权利。贵族们已做好准备，谈判一旦破裂，他们的随从和铁甲骑兵将全军出动，向会场冲锋。出乎意料地，国王浏览了请愿书后竟表示了同意。于是《大宪章》诞生了，全人类历史上第一部宪法的雏形诞生了。 （1）目的：为了限制王权，保障贵族特权和保护部分骑士与市民的利益。 （2）内容：学生阅读有关《大宪章》的内容，分析《大宪章》主要表达的思想。教师强调这是英国第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上。这是后来《权利法案》的先声。 （3）《大宪章》诞生的意义 这是全人类历史上第一部宪法的雏形；随着时间的推移，它规定的封建贵族权利已逐步演化成普遍的宪法权利；它树立了一条光辉的原则，即：法律高于国王之上，连国王也不得违反！
英国代议制的确立和完善 一、教材分析：英国资产阶级夺取政权的政治革命的胜利，仅仅迈出了从封建社会向资本主义社会转变的第一步。因此在英国“光荣革命”后，想要确保资产阶级和新贵族的统治，就必须在尽可能短的时间内最大限度地完善资本主义制度。本课就是从这一角度出发，来叙述英国资产阶级君主立宪制的确立过程，级英国代议制的确立和完善的过程。 本课在知识结构上可以分为两大部分：英国君主立宪制确立的经过和英国在19世纪中后期民主政治的发展及所呈现的新特点。其中，前者通过《权利法案》的颁布、责任内阁制的确立和完善等几部分的描述来展现英国资产阶级君主立宪制的特点，是本课的核心。 二、学情分析 存在优势： （1）学习资源，有关英国资产阶级革命方面的探究资料丰富易得（网络视频。电视节目，历史书籍等） （2）学习基础：学生在经过了初中历史课的学习，已经基本了解英国资产阶级革命的背景，内容，影响等。学生已经初步感知了19世纪英国乃至世界的政治，经济发展的基本走向，为探索本课奠定了良好的知识背景 存在不足： （1）学生在理解能力，学习态度等方面存在个体差异 （2）本课题内容理论性比较强，政治名词比较多，艰涩而难以理解，
学生的兴趣难以调动。 解决对策：充分利用学生的优势资源，发挥他们的学习主体性，将相对简单和学生们已经学过的知识让学生们自己完成或是在自己的提示下完成，充分调动他们参与课堂的积极性。对一些理解性较强的问题用史料作为辅助的理解，逐层次，由浅入深的递进式分析。 三、教学目标： 【内容标准】：了解权利法案的制定和责任内阁制的形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 【知识与能力】：查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献，通过文献内容归纳出英国君主立宪制的基本特征，结合今天英国政治生活中的一些实例去了解英国君主立宪制所发挥的重大作用，加深对“君主立宪制”理解和掌握。了解责任内阁制形成和完善的过程；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革和选举程序的制定，从而加深学生对英国民主政治的认识；培养搜集史料、处理史料、运用史料来辅助认识、学习历史的能力。 【过程与方法】：运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。让学生在学习运用比较法和实践模拟法。可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对
日不落帝国的没落原因分析 作为2012年夏季奥运会的东道主，英国上下对于奥运奖牌似乎突然表现出了异乎寻常的强烈渴望。英国本就是世界体育强国之一，英超联赛更是全球翘楚，在最近几届奥运会上，英国代表团也都跻身金牌榜和奖牌榜的前十名之列。但这次，他们希望百尺竿头更进一步。 2006年，英国奥组委宣布开展一项类似“举国体制”的运动来增强该国在各项赛事中的实力。这一年，伦敦发出了 “20-4-2012”倡议，即在2012年奥运会上获得20枚金牌和总排行榜第四的成绩。为此，他们从全国选拔了150万名11岁到16岁的儿童，并对他们进行了持续数月且门类复杂的评估，最后选出1000人交由专业教练进行训练。英国当然获得了成功：在投入了数亿英镑之后，本土作战的他们以29枚金牌成功抢得金牌榜的探花席位。 然而，就像金牌数量的增加无法代表全面健身的出色一样，奥运奖牌的激增也无法逆转英国日渐下滑的经济曲线。英国的经济实力和国际地位在进入20世纪后所经历的持续下滑，已经变成了百多年来最著名的迷思。所有人都对这一问题有着自己的思考，而在全球格局可能迎来巨变的大背景下，这些思考以及由此得出的大国兴衰的经验教训无疑极具价值。如同马克斯?韦伯（Max-Weber）一样，人们喜欢将国运兴
衰归因于文化。1982年，马丁?维纳（Martin Wiener）就在《工业精神与英国的衰落》中表达了类似的观点。维纳认为，英国文化易于导致工业精神的衰落，正是后者进一步导致了对资本主义的批判和英国的衰落。 维纳的言论盛极一时，但历史却无法佐证类似的观点。对资本主义的批判不仅仅局限在传统社会主义国家内部，几乎所有国家都曾反思这一制度的利弊得失。与英国相比，那些取得更大成就的国家对资本主义的反思甚至更胜一筹，但他们却并未经历如此强烈的国运衰退。 我们可能搞错了某些简单的因果关系。一个国家的经济实力确实决定了其文化影响力，但这一命题的逆命题却并不必然成立：一定经济成就的取得是多重因素共同作用的结果，而文化只是其中最边缘的因素。如若不然，我们将无法解释东西两德以及韩朝两国在经济领域截然不同的表现。将经济问题归为文化，更多是人们面对复杂经济问题时刻意选择的回避。 蒸汽革命之后，英国并非没有机会继续辉煌。两百多年前，那时的人们几乎一致认为英国必将赢得电气产业的国际竞争。从18世纪到19世纪，尽管对电力发展做出突出贡献的很多科学家和工程师都来自欧洲大陆，但奠定产业基础的伟大发明却几乎全部来自英伦三岛。 法拉第（Michael-Faraday）奠定了电化学的基础，并发明了
英国是什么制度|英国代议制度 【教学设计】 英国代议制度 大国崛起中的典范，岛国----日不落帝国，称霸全球近两百年，为什么?英国用炮舰轰开了中国的大门，中国人思考这个问题，英国为什么这么厉害?先进的制度。学习英国代议制。下面是小编整理的英国代议制度，供大家参考 一、历史渊源之《大宪章》 历史事件：13世纪，约翰王 13世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。打仗，要钱，使愤怒的贵族们联合起来，武装讨伐国王。不是砍掉国王的脑袋。刀光剑影下，逼迫其答应条件。签署了《大宪章》。
国王要想征收新税，必须得到议会的批准，成为惯例。”有限王权”原则 二、资产阶级革命英国代议制度 【采用教师讲述和师生对话的方式】 查理一世，年轻君主深信：君权神授。其专制行为，阻碍了资本主义的发展。资产阶级、新贵族以议会为武器。查理一世的斯图亚特王朝，遭遇了财政危机。苏格兰人民起义。增税。英国国王在这件事上是不能随心所欲的。因为自《大宪章》签署开始，开征新税的权利就属于议会。国王要想征收新税，必须得到议会的批准。他开始不经过议会，征收新税。国王和议会之间的激烈较量开始了。 1640年,英国革命开始。一位叫克伦威尔的议会军将领脱颖而出，在他的带领下，国王的军队被彻底击败。1649年，(公审，一票之差)。当其头颅滚落时，英国民众的心情?悲伤、恐惧、兴奋、茫然。 查理一世死后，克伦威尔执政。但是，英国人期盼的新
生活却没有来临。 克伦威尔独裁。革命的目的是推翻专制，开辟道路。革命从反抗一个人的专制开始，却以另一个人的专制结束。克伦威尔去世后，面临又一个抉择。 请回那个已经倒下的王朝。1660年复辟。查理二世从法国回来，伦敦万人空巷。很多人激动地亲吻查理二世留下的脚印。英国人的心理，过上好日子了?更苦了! 又回到专制的老路。很差劲的国王，他一意孤行，专制独裁。 处于十字路口的英国人，如何做?不能让专制皇权继续下去，会选择用什么样的方式来反抗呢? 采取暴力革命?教训告诉他们：推翻王朝容易，建立新制度却很难。1688年的英国人，采取了一种新的方式，来结束王权专制。什么方式? 选择进口一个国王。是谁?
The plains of North America and Russia are our corn-fields; Chicago and Odessa our granaries; Canada and the Baltic are our timber-forests; Australasia contains our sheep-farms, and in South America are our herds of oxen; Peru sends her silver, and the gold of California and Australia flows to London; the Chinese grow tea for us, and our coffee, sugar, and spice plantations are in all the Indies. Spain and France are our vineyards, and the Mediterranean our fruit-garden; and our cotton-grounds, which formerly occupied the Southern United States, are now everywhere in the warm regions of the earth. The phrase "the empire on which the sun never sets" has been used with variations to describe certain global empires that were so extensive that there was always at least one part of their territory in daylight. It was originally used for the Spanish Empire, mainly in the 16th and 17th centuries. In the 19th century, it became popular to apply the phrase to the British Empire. It was a time when British world maps showed the Empire in red and pink to highlight British imperial power spanning the globe. In history there are many people who want to become the most powerful leader in the world. None of them can do it. But the British had made his authority extend to almost all over the world. As we all know, Britain is an island country in Western Europe. British Empire reached its highest point in the early 20th century. It hat around the world more than 50 pieces of colonies. The total area of the territory of the British Empire reached 33 million square kilometers, had the largest global colonization. At that time British Empire controlled one-third of the territory and a quarter of the world's population, ruled the world for more than a century, war a veritable "The empire on which the sun never sets." Why can Britain become do this? First, it has an advantaged geographic location. As an island British local territory is limited, so Britain has always attached great importance of sea power, strongly develop the ocean industry. Britain located in Shipping center. This provides a great convenience to colonial expansion. Second, after the bourgeois revolution rule into bourgeois Britain. Commerce and industry in Britain great developed. In this case, Britain urgently need new markets
《英国君主立宪制的建立》教学设计 【导入】[40S] 2018年5月19日哈里王子和梅根王妃的大婚引起了全世界的关注。彩虹奶奶英国女王伊丽莎白二世更是被尊为英国“最伟大”的君主。为什么英国一个民主化的国家却保留着君主呢？这与一部法律息息相关，今天我们来介绍英国历史上非常重要的一部法律《权利法案》。【新课讲授】 一、《权利法案》概况[2M20S] 【问题引导】 师：首先我们来了解为什么民主化的英国能保留着君主呢？ 1689年颁布的《权利法案》，是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立。 英国的君主并不是专制的君主，是受到法律约束的君主。 这部法律是通过哪些方式来约束君主呢？ 【材料解读】英国《权利法案》(the Bill of Rights)， 全称《国民权利与自由和王位继承宣言》(An Act Declaring the Rights and Liberties of the Subject and Settling the Succession of the Crown)，内容并不多，只有短短的十三条：师：请同学们思考，为什么用rights，而不用power？ 生：权力power是统治者的。权利rights是利益，由平民百姓自己争取来的。由百姓自己来保障自己的权利，进而获得自由。 所以《权利法案》是通过人民的权利来约束君主的权力。 《权利法案》，全称《国民权利与自由和王位继承宣言》（An Act Declaring the Rights and
Liberties of the Subject and Settling the Succession of the Crown）从《权利法案》的全称，可以知道这部法律解决的就是国民与君主的关系。 除了通过人民的权利来约束君主的强制力。 那么这部法律给与了人民哪些权利。同学们可以按暂停键，根据《权利法案》的内容分析。 二、《权利法案》的内容【5M40S】 【材料解读】 5、向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。 8、议会之选举应是自由的。 9、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 师：保障人民的权利 这部法律约束了君主的哪些权力呢？同学们可以按暂停键，根据《权利法案》的内容分析。 1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 2、近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 4、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 6、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 师：限制国王的立法权，征税权和军权 三、《权利法案》的评价【7M20S】
英国代议制的确立和完善 编写人：吴科审核人：贾成鹏时间：2010-12-7 【教学目标】 1．了解《权利法案》。 2．了解英国责任制内阁的形成。 3. 知道1832年英国议会改革。 4．理解英国君主立宪制的特点。 【教学重点】 英国君主立宪制确立和完善的过程 【教学难点】 理解英国君主立宪制的特点 【教学课时】 1课时 【教学过程】 导入：以2008美国总统大选图片和视频导入（多媒体播放） 讲授新课： 一、专题介绍：（学生自学导语，多媒体展示） 二、给示课题和课标（多媒体） 三、本课知识预览：（多媒体） （一）代议制在英国的确立： 1、前提：英国资产阶级革命（结合初中历史知识，通过多媒体用图示法导出资产阶级革命过程的示意图） 原因：资本主义发展受封建专制制度的严重阻碍 过程：略 意义：资产阶级统治确立，为君主立宪制政体的形成提供了前提条件。 2、奠基：颁布法案（两个法案？） 合作探究：阅读教材119页第一自然段，你认为英国资产阶级和新贵族通过议会颁布《权利法案》的目的是什么？限制了国王的哪些权利？又维护了议会的哪些权利？有何结果或作用？资产阶级革命前后王权有何变化？ （1）目的：限制王权，扩大议会 （2）限制国王：立法权、征税权、军事权、司法权等。 （3）维护议会：言论自由权、集会权等。 （4）结果或作用：把实际权力逐渐转移到议会手中，确立了议会权力高于王权、司法独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的法律基础，标志着英国君主立宪制的确立。（5）变化：国王权力的来源已不再是神授而是议会。政治权力中心开始由英王向议会转移。 由上可知英国君主立宪制的特点1：议会是权力中心； （二）发展：小密室的演变（责任内阁制的形成） 1、责任内阁制形成过程：（多媒体出示，在预习的基础上由学生自主讨论并回答）（1）内阁的起源：“光荣革命”前的枢密院 （2）内阁的出现：“光荣革命”后威廉三世议国事于小密室形成内阁
英国历史大事年表 都铎王朝：1485～1603（近代英国开始） 1485年：亨利七世即位 【15世纪中叶，30年的玫瑰战争导致都铎王朝建立，获胜方南方大地主和新贵族的代表亨利·都铎加冕为王，是为亨利七世。都铎王朝正值资本主义在英国初升时期，产生了两位有名君主：亨利八世，为子嗣和婚姻问题与罗马教庭宣布决裂，成立英国国教（即圣公会）；伊丽莎白一世（1558~1603）确立了英国的海上霸权，正值文艺复兴时期，出现了莎士比亚。苏格兰国王詹姆斯四世被伊丽莎白指定为继承人，1603年，詹姆斯登上英格兰国王的宝座，成为詹姆斯一世，开始了斯图亚特王朝的统治，这为100年后（1707年）苏格兰与英格兰正式合并创立了条件。】 1558年：英国女王伊丽莎白一世即位，统治英国达45年之久 1564年：莎士比亚诞生 1588年：击败西班牙无敌舰队，树立海上霸权。【英国在1588年英西海战中的胜利，是一次以弱胜强的胜利，它再一次显示了在王权统治下的民族国家的力量。长期处在欧洲主流文明之外的岛国，第一次以强国的姿态向欧洲大陆发出了声音，并迅速进入世界海洋霸权和商业霸权的争夺中心。】 斯图亚特王朝1603～1714 1603年：80岁的伊丽莎白一世去世了。 苏格兰王詹姆士六世加冕成为英格兰的詹姆士一世，统一了英格兰和苏格兰 1620年：对新教徒的镇压激化，一批新教徒乘"五月花号"抵达美洲 1628年，《权力请愿书》 1640年，英国在全球第一个爆发资产阶级革命，成为资产阶级革命的先驱。 1642～1651年：英国内战爆发 1649年：查理一世（詹姆士一世的儿子）被处决（1.30），克伦威尔宣布共和政体（5.19） 1660年：（查理二世）王朝复辟【詹姆斯二世（查理二世儿子）继承王位，后被罢黜。】 1676年：格林尼治天文台设立 1679年，人身保护法；托利党成立（1833年改称现名）
第七课、英国君主立宪制的建立 一、教学目的： 知识与能力：了解光荣革命的大致过程；了解《权利法案》、责任内阁制的基本史实；明确英国君主立宪制的特点；学会根据教材内容对知识点进行归纳。 过程与方法：注意从现实出发，根据现有的材料，对课文进行分析、比较、归纳、概括。 情感态度与价值观：正确认识民主与专制斗争的复杂性；树立正确的世界观，对不同文化不同制度的理解与尊重；树立正确的法律意识。 二、课型：新授课 三、课时：第一课时，共一个课时 四、教学重难点： 重点：对英国君主立宪制的确立以及特点的认识。 难点：受到学生生活环境的影响，学生对英国的直接认识受到限制，对于理解英国君主立宪制、议会就有了一定的难度。 五、教学过程： 1、导入新课： 教师展示PPT视频，由英国女王手中有多少权力来引出问题-英国国家的君主立宪制到底是怎么回事？ 2、讲授新课： 议会的斗争是一个漫长的过程，历经六任国王，同学们可以根据
课本第一节内容，对这六任国王进行名字的安排，与此同时，考虑一下每一任国王任职期间王权与议会的权力大小。 （对学生的回答进行肯定，再由老师进行归纳） 大家说的都非常正确，王权在詹姆士一世和查理一世是非常强大的，他们信奉君权神授，对于议会根本不屑一顾，引起了议会的反攻，查理一世被送上断头台，，最终赢得了胜利，英国宣布成为共和国，但在这场反攻中表现出色，并握有军队的克伦威尔开始了专权统治，在其去世之后，便由查理二世担任国王，他接受了议会提出的条件，此时议会权力开始上升，但查理二世之后的詹姆士二世依旧奉行君权神授，最终引发了光荣革命，议会取得了胜利，选取了新的国王威廉，至此，王权与议会的斗争彻底结束。 那请同学们考虑一下，在这个王权与议会的斗争中，英国的政治制度有没有发生变化？ （对学生回答进行肯定） 在这里我们要注意一点的是，在克伦威尔胜利之后，英国结束了君主制，确立了共和制，但在克伦威尔时期，共和制名存实亡。 请同学们继续快速浏览第一小节内容，用课文中的话对光荣革命的性质进行归纳。 （学生会找到不流血的政变，给予肯定） 政变，顾名思义就是政治上的变动，也就是资产阶级新贵族和部分大土地所有者之间所达成的政治妥协。资产阶级新贵族和部分大土地所有者这是最新崛起的新阶层，主要是得益于英国资本主义的发展，
历史 人民版必修一 专题七近代西方民主政治的确立与发展 第一课英国代议制的确立和完善 一、教材分析： 本课课程标准的要求是：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”本专题以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节从英国资产阶级革命和君主立宪制、内阁制的形成，再现了英国资产阶级民主政治确立的历程。让学生通过对《权利法案》制定和责任制内阁形成的深入了解，认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。 二、学情分析： 初中阶段与本课相关的内容主要侧重于英国资产阶级革命的重大事件，而不是英国的政治制度的有关知识。新课程采用专题教学的模式。本课之前并没有对英国的政治制度和政治传统有所交代，因此对代议制、内阁、责任内阁制、首相等概念需要教师进行解释说明。可以采用“倒叙”的方式从当今英国政治现状切入，利用学生对时政的了解先对以上概念有大致印象，初步了解英国政治机构运作的方式和特点，再从“为何英国国王统而不治”引出本课内容。 在学习过程中，要注意调动学生的主动性、积极性。可指导学生通过多渠道查阅相关资料，为学习做好铺垫。 三、学习目标： 1、知识与能力 通过学习归纳出英国君主立宪制度的基本特征，并结合英国今天的政治生活来认识君主立宪制度所发挥的重大作用，进而掌握“君主立宪制”这一政治名词的内涵。 了解责任内阁制形成和完善的过程；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，进而形成对英国民主政治“大厦”的结构及其内部运行的初步了解。 2、过程与方法 让学生在学习过程中运用比较法，对英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后的英国国王、议会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。 3、情感、态度及价值观 英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，使民主政治发展史上的一次飞跃。 四、重点难点分析： 重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。 难点：本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解。 五、教法：问题探究法、课堂讨论法。 六、学法：自主学习、主动探究法。 七、教学过程：
英国崛起之谜 ——一个贫弱岛国，凭什么成长为全球霸主? 众所周知，英国是海洋时代的世界霸主。15世纪末，新航线开辟，大航海时代来临，海洋文明正式取代大陆文明，成为人类文明的主流范式。而在这个过程，英国脱颖而出，成为海洋时代的最大受益者，从偏居亚欧大陆西北海上的贫瘠岛国，一跃成为殖民地覆盖五大洲，影响力遍及四大洋的人类历史上第一个全球性超级帝国。直到今天，说起日不落帝国这个称号，大家首先想到的，并不是如日中天的当下全球霸主美国，而依然是当年那个威风赫赫的大英帝国。 当然，英国得以崛起，是借了欧系文明崛起的东风。由于抢占了人类文明变革的先机，欧系文明在近代全面崛起，彻底压倒农耕时代的其他同类对手——伊斯兰、华夏、印度等传统文明，牢牢占据人类文明的高地。 不过，即便欧洲崛起势在必然，但最后成就全球霸业的是英国，这个还是多少有些诧异的。毕竟，论先机，英国并不是大航海时代的开创者——甚至连先行者都算不上。在它之前，葡萄牙、西班牙、荷兰，他们的海洋之路，都走在英国前头。论国力的话，作为在英国迈向海洋的过程中，它还面临着西班牙、法国的强势竞争——而这两家的国力当时都远超英国。甚至论商业文明繁荣程度，英国也远不如小小的荷兰。 但是，最后，英国却压过了一众欧洲竞争对手，成功的站到了万山之巅。那么，这又是为什么呢？为什么既没占到风口中央，本身实力也一般般，甚至看上去颇有些土包子相的英国，会在这场瓜分世界的狂潮中，成为最大的王者？ 这主要有三点原因。 首先是英国的特殊地缘区位。随着新航线的开辟，大西洋沿岸国家因着近水楼台的地利
之便，取代了欧陆或者地中海国家在贸易当中的优势地位。 英伦三岛本身就在大西洋上，所以它当然也是这一波贸易中心变迁的获利者。但如果仅就与此，还远不足以奠定英国的优势。毕竟大西洋区域国家又不是它一个，葡、西、法、荷这些都是在大西洋沿岸。而且这些国家区位上相比英国更加偏南，距离新航线更近，所以按理说反而更具相对优势。如果仅仅是因为一个毗邻大西洋，那英国即便能获利，最多也不过就是别人吃肉自己喝汤的级别，想吃肉，甚至成为头号吃肉玩家，这个是不可能的。 但是，相较于葡、西、法、荷，英国有一个无可比拟的优势，它是一个游离于欧洲大陆之外的岛国。一道英吉利海峡，将其与欧洲大陆隔离开来，给英国带来了天然的安全，也有效的阻断了欧陆纷纷扰扰给英国的羁绊。 这一点是非常重要的。欧洲大陆邦国林立，各国间地缘关系紧密，自古就是纷争不断，极易引发冲突。虽然随着大航海时代开启，向海外发展、掠夺殖民地成为主流的发家致富方式。但欧陆本土的各种结构性地缘冲突并不会因此消失，相反，随着各家实力因海外掠夺不断增强，战争资源不断丰富，而越来越有激化趋势。无论是出于保卫国土，还是拓展势力范围，压制对手，大家都有欲望，有动力跟身边的强盗同伙火并。而地缘关系的紧密，也在客观层面，使得这种火并更加容易，造成的伤害和影响更大。 葡萄牙和西班牙就是这么被耗死的。作为大航海时代的先行者，这对伊比利亚兄弟可以说是这波人类文明变革中最先吃到螃蟹的。只不过，欧陆的诸多纷争，极大的消耗了两国的实力，葡萄牙就不用说了，几乎活生生被西班牙给耗死；而西班牙本身，除了在海上跟英国耗；更重要的，欧陆范围内，还跟葡萄牙、法国、尼德兰（荷兰）乃至于意大利等一系列国家交锋——这种博弈，既有其实力膨胀后的天然冲动，也同时也有其作为欧陆国家，为保障国家安全、维护国家利益而不得不为之举。但不管是哪一种，西班牙也都在这一次又一次的战争中，将从海外掠夺的资源逐步消耗殆尽。