《中国区域大地构造学》教学大纲
课程代码：0706522016
课程名称：中国区域大地构造学
课程英文名称：Geotectonic of China
学分：2.5学分
编写人：葛肖虹教授、周建波教授
一课程目的与要求:
《中国区域大地构造学》是为本科地质专业高年级学生开设的专业必修课程。本课程属综合性宏观地质课程。
1.启发学生运用地质科学各基础学科和《大地构造学》基础知识，去分析中国区域地质实
例。
2.以建立中国区域大地构造发展轮廓为主线，介绍各主要构造单元的基本特征与大地构造
演化史。
3.中国地质学实践性很强，要加强实线教学环节，通过地质图件综合分析，编制平、剖面
图，编写实习综合报告等形式培养学生综合分析、形象思维和动手能力。
4.要注意结合中国区域地质研究的最新成就丰富教学内容。
二课程简介:
《中国区域大地构造学》课程全面讲述中国大陆及邻近海域区域大地构造基本特征及其地质构造发展历史。学生在学习和掌握构造地质、地层古生物、岩石、地球演化、大地构造等地球科学基本理论以后，通过对中国及邻近海域区域地质的学习，不仅能够了解掌握中国大陆及邻海的基础区域大地构造特征，还可以加深对地球科学各基本学科知识的理解和运用，培养宏观思维和综合分析的能力。为毕业论文编写服务，也为今后继续从事地球科学基础研究或深造打下良好基础。
三、课程内容和学时分配
（一）课程安排
绪论――2学时
一、中国区域大地构造学学科性质、内容、方法
二、中国区域大地构造学研究历史
第一章中国区域大地构造概况――4学时
第一节中国现代地貌及深部地球物理场
第二节中国的大地构造背景——中国在全球构造中的位置
第三节中国及邻近海域大地构造单元划分
第四节中国大地构造发展阶段
第二章华北地台（中朝板块）――5学时
第一节概述与大地构造演化特征
第二节太古宙－早元古宙基底演化阶段的构造轮廓；
第三节长城纪－三叠纪克拉通演化阶段的构造特征；
第四节中－新生代活动构造演化阶段（西太平洋构造带影响时期）的构造
特征；
第三章扬子地台（扬子板块）――4学时
第一节概述与大地构造演化特征
第二节前震旦纪基底形成阶段的构造轮廓；
第三节震旦纪－三叠纪克拉通演化阶段的地质构造特征；
第四节中－新生代活动构造演化阶段（西太平洋构造带影响时期）的构造特
征；
第四章华南褶皱带与南海－印支地台（古板块）――3学时
第一节南海－印支地台概述；
第二节华南褶皱带构造演化特征；
第三节中－新生代活动构造演化阶段（西太平洋构造带影响时期）的构造特
征；
第五章塔里木地台（古板块）――3学时
第一节概述与大地构造演化特征；
第二节前震旦纪基底形成阶段的构造轮廓；
第三节震旦纪－二叠纪克拉通演化阶段的地质构造特征；海西印支运动的
影响；
第四节中－新生代盆地构造演化阶段的地质构造特征。
第六章天山－兴蒙褶皱带――3学时
第一节概述与构造分区轮廓；
第二节大地构造演化特征；
第七章秦、（祁）、昆褶皱带――3学时
第一节概述与构造分区轮廓；
第二节大地构造演化特征；
第八章滇藏褶皱带――2学时
第一节概述与构造分区轮廓；
第二节大地构造演化特征；；
第九章西太平洋中－新生代活动大陆边缘――3学时
第一节概述与那丹哈达地体构造演化特征；
第二节台湾褶皱带构造演化特征；
第三节中国东部海域中－新生代盆地展布与特征
第十章中国大地构造特征――3学时
第一节中国陆块类型与大陆增生规律；
第二节中国东部大陆构造演化——西太平洋构造域的影响与控制；
第三节中国西部大陆构造演化——特提斯构造域的影响与控制。
（二）试验课安排－12学时
华北板块－山西地区区域地质图读图实习－4学时
扬子板块－四川中部地区地质地质图综合分析实习－8学时
主要参考书：
1.马文璞，区域构造解析，地质出版社，1992
2.程裕淇主编，中国区域地质概论，地质出版社，1994
3.杨遵仪、程裕淇、王鸿祯，中国地质学，中国地质大学出版社，1989
吉林大学 读书报告 大地构造学与区域大地构造学理论及关系 2016年 6 月
大地构造学（Tectonics或Geotectonics）是研究岩石圈组成、结构、运动（包括变形和变位）及演化的一门综合性很强的地质学分支学科。一般说来，大地构造学应该是一门研究整个地球的组成、结构、运动和演化的学科，但是受技术手段和研究方法的局限，要实现这个目标，还要经过很漫长的道路，目前正在努力之中。目前，大地构造学是以地质学方法为主来进行研究的，因此还不能真正研究整个岩石圈，更不用说整个地球，实际上重点研究的是大陆地壳表层几千米之内区域的组成、结构、运动和历史演化。近年来，随着地球物理学和地球化学方法的引入，大地构造学正在逐渐扩展其研究的深度、广度与时间尺度。 研究地壳形成演化基本动力的大地构造学分支统称为地球动力学（Geodynamics），由于地球动力学是各种学说的立论基础，因而成为当今地质学中最热门的话题。地球动力总的来讲可归结为五大系统：重力、膨胀收缩与脉动、地幔分异与对流、地球自转与星际作用等，它们又可细分为若干个不同的学派或假说，而且新的学说仍在不断涌现。 由于历史的局限，不同学者观察分析手段的不同，分析问题方法的不同，先后提出了以不同地球动力作为自己立论基础的大地构造假说，如地槽地台学、地质力学、板块构造学、地幔柱构造学等，其中在地学领域影响最为深远的是地槽地台假说（槽台说）和板块构造假说。槽台说是在长期的大陆地质研究基础上提出来的假说，20世纪60年代以前在地学界占有绝对的统治地位，因此被称为经典大地构造理论，深刻影响了地质学的各个领域；板块构造学是在海洋地质研究基础上提出来的假说，它把地幔对流作为动力来源，主要研究板块间的分裂、漂移、俯冲、碰撞等过程，是20世纪60年代以来占主导地位的大地构造学理论。值得一提的是，地幔柱构造学是针对板块构造说在大陆构造应用中存在的问题的基础上提出来的，创导者认为地幔柱构造学是不同于板块构造学的一种新的全球构造学说，它既能解决大陆构造的问题也能解决大洋构造的问题。 就大地构造学的理论体系而言，国内外常见的有四种类型，分别以区域大地构造学、构造模式、构造解析方法和构造演化历史为主线（万天丰，2004）： ⑴以区域大地构造学为主线，区域大地构造学是大地构造学的基础，大地构造学的确也是在区域大地构造学研究基础上发展起来的，我国早年的大地构造学几乎都附属在区域大地构造学之中，例如，北京地质学院区域地质教研室（1963）出版的《中国区域地质》和杨森楠、杨巍然（1985）编写的《中国区域大地构造学》教科书实际上都是以区域大地构造学为基础来讨论大地构造学的；程裕淇院士（1994）主编的《中国区域地质概论》更是在系统总结中国区域大地构造资料的基础上，阐明对于中国大地构造的认识；最近，车自成等（2002）编著的《中国及其邻区区域大地构造学》也是以地块的区划研究作为主线的。以区域大地构造为主线的体系，对于了解各地区的特征比较有利，但是对于中国大陆宏观的总体特征，就可能稍嫌薄弱。 ⑵以构造模式为主线，李四光先生创导的地质力学，在讨论中国大地构造时，就是以构造模式为主线，他称之为“构造体系”，即按构造线的组合特征和地质体所受作用力的类型不同，来建立构造模式，如山字型、多字型、旋卷构造、棋盘格式构造、入字型构造等。20世纪30年代，李四光（1926、1947、1962）就提出了上述构造体系，是世界上第一批从构造变
不同专业人士不懂《中国区域大地构造学》为何物？为此需要做一些科普，分以下三部分介绍，以求扩大视野，起到普及地球科学的作用，不知能否凑效？ 《中国区域大地构造学教程》是研究我国境内岩石圈组成、结构和演化的学科。它是对我国区域地质调查成果的理论概括，研究我国不同地区和全国所处的大地构造环境、特征及其在地质历史上的演变。不仅因涉及到矿产资源和灾害地质分布与预测的战略性决策，是国土资源调查和国民经济宏观规划的基础内容之一；而且由于我国在全球构造中所处的特殊位置，多源区的复合陆块群、中国大陆长期处在蒙古-鄂霍茨克、特提斯和环太平洋等全球三个巨型构造动力学体系的复合交接部位、新生代崛起的青藏高原以及世界最高和最年青的喜马拉雅山脉、大别-苏鲁造山带中的大规模超高压变质带等都是世界罕见的地质形迹，对它们的深入研究将会对全球固体地球科学理论的发展做出重大贡献；本学科把地质、地球物理、地球化学及其他相关学科统一到为探寻地球演化趋向所必须的宽阔基础领域中，对于高等院校地质专业高年级学生、研究生和从事区域地质调查、矿产预测与国民经济宏观规划的地质工作者，这是一门集各类基础地质学科大成的宏观、综合性学科，是为培养综合性研究人才必不可少的课程。 《中国区域大地构造学教程》的前身《中国地质学》始见于1920-1926年李四光、葛利普(A.W.Grabau)在北京大学地质系，以及
1934-1935年李四光在英国伦敦各大学的讲学。作为高等院校地质专业高年级课程《中国地质学》1955-1958年在北京地质学院由王鸿祯、张文佑、边兆祥、马杏垣教授开始讲授；长春地质学院由喻德渊教授讲授。1960年始北京地质学院以马杏垣教授为首的区域地质教研室为全院地质类专业高年级学生开设《中国区域地质》课程，并于1963年出版了《中国区域地质》教材。按照地质矿产部教材编审委员会1982年审定的《中国区域大地构造学》教学大纲，1985年出版了杨森楠、杨巍然主编的高等学校教材《中国区域大地构造学》；1992年出版了马文璞编著的普通高等教育地质矿产类规划教材《区域构造解析——方法理论和中国板块构造》，本教材《中国区域大地构造学教程》是在综合上述教材的基础上编写而成的。 地球科学是人类在利用矿产资源、避让自然灾害和适应生存环境的长期实践中逐步发展起来的。我国早在公元前7,000-6,000年的仰韶文化时期先民们就知道用陶土焙烧器皿。以后经青铜时期进入文明社会再到工业化时代，所用资源也从各种金属、非金属矿产扩大到煤和石油、天然气等化石能源的大规模开采。人类繁衍,人口密度增大并扩散到全球各地，使对地震、洪泛、火山喷发及山体滑坡等各种自然灾害的防治和预测成为现实课题。二十世纪后半叶全球工业化的普及和加速发展导致了对自然资源的更大需求、废弃物排放和污染急遽增加，人类赖以生存的环境遭受前所未有的压力。改善生态环境、保持人和自然界相协调的可持续发展成为二十一世纪地球科学第三方 面的任务。
区域大地构造学复习资料—资源2班 一名词解释 1 大地构造学：是研究岩石圈的组成、结构、构造特征及其演化、成因、运动、动力的一门综合性很强的构造地质学分支学科 2 区域地质学：是大地构造学的基础，主要任务是应用大地构造理论，研究区域地质的基本特征，揭示其岩石圈形成、发育和演化的基本规律，以及各类地质矿产的成矿规律和分布特征。 3 构造旋回：地槽从开始活动下陷接受沉积到最后褶皱上升成为褶皱山系的整个构造发展过程。 4 构造序列：是指按各次构造事件发生的时间或相对的先后关系排列而成的构造演化顺序 5 岩石圈：是指软流圈之上的部分物质均为，具有较强的刚性。 6低速高导层：指地壳中地震波速低、电导率高的部分，其深度与过去的所谓康氏面相当。 7地槽：是地层厚度巨大、岩层强烈褶皱、呈狭长带状分布的山脉，它曾经是地壳强烈活动区。 8地台：是地层厚度较小、岩层褶皱平缓、甚至近乎水平、地势平缓的广大地区，它是地壳上相对稳定的地区。 9复理石建造：复理石是一种有规律的复杂互层的巨厚沉积，通常有两种或两种以上的岩石在剖面上呈韵律性交互出现。 10磨拉石建造：建造物质组成以砾岩、长石砂岩、复矿砂岩等粗碎屑岩占绝对优势，此外尚夹有粉砂岩、粘土岩。
11构造回返：地槽从前期下陷活动转变为后期强烈褶皱上升的构造状况变化 12构造层：一次构造旋回时间内受地壳运动的作用（包括沉积建造、构造变动、岩浆活动、变质作用等）而形成的一套综合地质体。 13板块三联点：如果有三个板块相交，分割三个板块的边界交会于一点。 14被动大陆边缘：又称大西洋型大陆边缘或稳定大陆边缘，构造上长期处于相对稳定状态，是伸展作用体制下大陆岩石圈减薄和大幅度沉陷形成的活动微弱的大陆边缘 15活动大陆边缘：又称太平洋型大陆边缘或活动大陆边缘，是洋陆汇聚、大洋板块向毗邻大陆板块之下俯冲消减形成的强烈活动的大陆边缘 16蛇绿岩套：是一套基性—超基性岩和深海含放射虫的硅质岩的共生组合体，代表了洋壳的典型剖面。 17双变质带：两个板块相撞，在俯冲一侧的上面和仰冲一侧的下面，由于海沟热流温度较低，带着冷岩石俯冲，再加上下冲的压力很大，常常形成以蓝闪石片岩为代表的蓝片岩带(其中杂有大量玄武岩和蛇纹质岩石)，称为高压低温变质带。在仰冲板块的一侧(相当岛弧或大陆边缘的火山岩带)，其下俯冲带因摩擦熔化消失，导致岩浆的形成、侵入或喷出，并常在侵入岩的接触带上形成低压高温变质带。
《大地构造学》知识点总结 第一章绪论 一、大地构造学的研究对象、内容、方法、意义 研究对象：大地构造学，是研究地球过程的综合学科。 研究内容：①区域或全球尺度的地壳与岩石圈构造变形特征及圈层相互作用，如：大洋-大陆相互作用、地球内部圈层相互作用、造山带与盆地的形成过程等；②构造变形与岩浆作用-沉积作用-变质作用的相互关系；③地壳与岩石圈的形成与演化过程；④地球表面海-陆的形成与演变方式及过程；⑤地球深部作用过程及其机制。 研究方法：大地构造学研究方法需要综合利用地质学其他学科以及地球物理探测、地球化学的研究手段与研究成果。 研究意义：大地构造学研究可以为认识和分析构造地质学的研究背景和形成机制提供宏观的上成因解释。 二、固体地球构造的主要研究方法 主要包括固体构造几何学与构造运动学的研究。 固体地球的构造几何学：主要研究地球的组成成分及结构。方法有：①研究暴露在地表的中、下层地壳乃至地幔顶部剖面，通过地质、地物、地化综合研究，揭示地壳深部物质组成、结构构造、物理性质、岩石矿物及元素的物化行为、温压条件、地热增温率、有关元素及矿物成分的聚散规律；②研究火山喷发携带到地表的深源包裹体，揭示深部物质与构造特征；③人工超深钻探直接取样（目前为止涉及最深深度12km）；④地震探测：分为天然地震探测和人工地震探测，利用地震波的折射与反射可揭示地球深部构造特征。 固体地球构造运动学：主要研究地质历史时期的大地构造运动学与现今固体地球表面的构造运动。地质历史时期的大地构造运动学可以利用古地理学（岩相、生物、构造）、古气候分区、地球物理学与古地磁学进行研究；现今固体地球表面的构造运动可以利用空间对地的观测与分析技术。 三、大地构造学研究意义 理论意义：可以为认识和分析构造地质学的研究背景和形成机制提供宏观的上成因解释； 实际应用意义：①大型成矿集中区（矿集区）等成矿构造背景、资源规划；②大规模破坏性地震产生于形成的地质构造背景与稳定性评价；③绝大对数大型、灾难性地震都发生在活动板块边缘带（区）上，或与板块相互作用有关的次级活动构造单元边界区域。 第二章固体地球主要构造特征 一、地球表面基本面貌：海陆分布、高程分布及其意义 海陆分布特征：陆地面积占29.22%；海水覆盖面积70.78%； 高程分布特征：陆地主要分布在海平面以上数百米高程范围，大洋的主体分布在海平面以下5km的高程上；
第一章绪论 1. 大地构造学：研究整个地球（岩石圈或大陆地壳）的组成、结构、运动和演化的一门综合性很强的地质学分支学科。 2. 大地构造学当前的主要任务是：全球及大陆动力学研究，为矿产资源、地质灾害和环境评价建立动力学模型。 3. 地球动力是研究地壳形成演化基本动力的大地构造学分支，它是各种学说的立论基础，是当今地质学中最热门的话题。 4. 大地构造学的研究内容和方法： （1）变形研究；（2）地质体成因研究； （3）壳幔结构和动力学研究；（4）地球演化史研究 5. 区域地质学的任务及内容： 任务：区域地质学的主要任务是应用大地构造理论，研究区域地质的基本特征，揭示其岩石圈形成、发育和演化的基本规律，以及各类地质矿产的成矿规律和分布特征。 研究内容是：（1）区域岩石圈组成和结构研究；（2）区域构造学研究 （3）区域岩石学研究；（4）区域成矿规律研究 3. 区域地质学的研究方法： （1）历史-构造分析法；（2）将今论古方法；（3）构造类比法 第二章地球的基本特征和起源 1. 对地球更深部的了解只能通过间接的地球物理手段来研究，其中最主要、最有效的方法就是利用地震波来研究地球的内部结构。 2. 地球内部结构主要是通过对地震波以及由大地震所激发的地球自由振荡的观测和研究确定的。 3. 1909年，莫霍洛维奇(Mohorvìcic)根据地震波的走时，算出地下56 km深处存在一间断面，其上物质的波速为 km/s，其下为s。后来称这一间断面为面，这个面以上的圈层称为地壳。M莫霍面或． 4. 1914年，古登堡(Gutenberg)根据地震波走时，测定出在2900 km深度处存在一间断面。后来称这一间断面为古登堡面或G面，这个面以下的部分为地核，以上直至地壳底部的部分为地幔。 5.布伦(Bullen，1963，1975)根据地球内部地震波的速度分布，将固体地球 波速度的特征P波和S名称深度范围区域/km 复杂A地壳0~3333~410梯度正常B上地幔410~1000C梯度较大 D'1000~2700梯度正常 下地幔”D梯度近于零2700~2900 P E波梯度正常外核2900~49804980~5120F不详过渡区 内核G梯度很小5120~6370 层，内、外核的过渡区ED三层，外核为C层：地壳为A层，地幔为B、、分为7D”层。D层分为D'和层，内核为为FG层；后来他又根据新的资料，把岩石圈：地球表面至低速层，包括地壳和上地幔上部的部分。而将其下6. 的低速层称为软流圈。岩石圈分为地壳岩石圈和地幔岩石圈。平均 7. 一般将地壳分为大陆型地壳、大洋型地壳和过渡型地壳三大类。而言，大陆地壳比大洋地壳厚，比大洋地壳老，也比大洋地壳的密度小。就化学和矿物成分而言，这
中国大地构造学试题 大地构造学试题 华北，华南变形主要表现为？ 1. 华北，华南变形主要表现为？伸展变形。 2.青藏高原的地表厚度高于普通的 2 倍。 2. 3.火山活动出现在优地槽。优地槽。 3. 优地槽 4.太平洋板块，洋壳年龄新，很少超过侏罗纪，不能发现中生代。中生代。 4. 中生代 5.什么是岩石圈包括哪些层位？什么是岩石圈？ 5.什么是岩石圈？包括哪些层位？（1）岩石圈: 岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈岩石圈: 岩石圈层,它包括地壳和上地幔上部坚硬部分,厚约 60-120km，在力学上可看作一个统一的构造单元。软流圈: 软流圈:把岩石圈下面的低速层叫软流圈，厚约 100km，岩石圈在软流圈上能较为自由地活动。（2）岩石圈包括的层位就是整个地壳和上地幔的的一部分 6.沟湖盆地发生在汇聚板块边缘。汇聚板块边缘。 6. 汇聚板块边缘 7.秦岭造山带，主要是中生代的碰撞运动形成。 7. 中生代的碰撞运动形成。中生代的碰撞运动形成（扬子板块）8.复理石建造复理石建造？ 8.复理石建造？复理石建造：多次重复的韵律性层理（复理石韵律），每一韵律包括砂岩到泥质岩或灰质岩的韵律层序（鲍马序列）总厚，达数千米至万米。主要为砂岩和泥岩，海相浊流沉积。 9. 造山作用成山作用。造山作用， 9.造山作用，成山作用。（1）造山作用: 在挤压性构造体制之下，板块边缘或板块内部发生造山作用: 造山作用的所有地质过程的总和，包括断裂、褶皱、岩浆作用、变质作用，总的效果是形成线形的加厚的地壳（岩石圈）。（2）成山作用:造成明显正地形的地质过程，可以是造山带的成山，成山作用也可以是断裂作用造成的基本未变形的地质体的过程。 10.太行山的隆升由于造山运动其他太行山的隆升由于造山运动其他？ 10.太行山的隆升由于造山运动其他？正断层控制，伸展下生成，不是造山。 11.为什么叫做热年代为什么叫做热年代学 11.为什么叫做热年代学？ a.不是高 温形成，因为测量方法涉及封闭温度，（高温，低温）测年是因为每种矿物都有一种封闭温度。热年代学：应用热扩散理论,将年龄结果解释与地质体的热演化历史联系起来 b.热年代学的理论和研究方法称为热年代学。地质热年代学利用矿物封闭温度来解释同位素地质年龄数据，定量地给出地质作用过程温度一时间轨迹。可采用多种同位素测年方法，常用的有 U-Pb 法、40Ar-39Ar 法、(U-Th)/He 法、裂变径迹法等。 [ c.低温热年代学磷灰石的裂变径迹应用范围; 低温热年代学磷灰石的裂变径迹应用范围; 低温热年代学磷灰石的裂变径迹应 用范围 (1)地表的侵蚀历史；(2)造山带的隆升历史； (3)盆地的热演化历史；(4)活动断层的测年； (5)年轻沉积地层的年龄。 12.我国的地质理论及地质学家我国的地质理论及地质学家。 12.我国的地质理论及地质学家。槽台学说（奥格）、多旋回学说(黄汲清)、地洼学说(陈国达) （1）地质力学(李四光) （2）板块构造（大陆漂移-海底扩张-板块构造）(魏格纳) （赫斯）（勒皮雄、摩根、麦肯齐）（4）其他：深大断裂、地球膨胀说、收缩说、波浪镶嵌学说 13.燕山运动发生在？中生代。 14.魏格纳的海陆的起源》魏格纳的《，大陆漂移学说 14.魏格纳的《海陆的起源》大陆漂移学说，英文名《The Origin of Continents and Oceans 》 15.什么是磨拉石建造什么是磨拉石建造? 15.什么
大地构造学基础理论纲要（1） 胡经国 本文作者的话 本文是根据有关高校大地构造学教学课件和有关资料编写而成的。现将它作为大地构造学基础理论纲要奉献给地球科学爱好者阅读，并作为大家进一步了解和研究的参考。希望能够得到读者朋友的喜欢和指教。 第一章大地构造学概述 一、大地构造学及其主要研究内容 大地构造学从地球系统的角度主要是研究地球岩石圈和上地幔的组成、结构、构造特征及其演化、成因、运动和动力学的一门综合性很强的构造地质学分支学科。 大地构造学的研究内容主要包括各种不同尺度和性质的构造单元的沉积建造、岩浆活动、构造运动、变质作用和成矿作用以及地球物理和地球化学等方面的特征。 二、大地构造学理论体系 以构造模式为主线（中国李四光，国外） 以构造演化史为主线（中国黄汲清，王鸿祯，任纪舜） 以区域地质为主线（中国杨森楠、杨巍然，程裕淇） 以构造解析方法为主线（中国马文璞） 三、大陆边缘 1、大陆边缘及其分类 大陆地壳与大洋地壳之间（即从海岸线至深海底之间）的广阔过渡地带，叫做大陆边缘（Continental Margin）。 大陆边缘按其形态、地貌单元发育情况及其与板块活动的关系分为： ⑴、大西洋型（即被动大陆边缘） ⑵、太平洋型（即活动大陆边缘） 包括： ①、岛弧型（沟－弧－盆体系型） ②、安第斯型（沟－火山弧型） 2、被动大陆边缘 被动大陆边缘分为大陆架、大陆坡和大陆麓三部分。
⑴、大陆架 大陆架（Shelf）是指滨临海岸的浅水区域，是大陆向海洋的自然延伸。宽0～1300公里；大陆架外缘平均水深130米，最深可达550米。 ⑵、大陆坡 大陆坡（Slope）位于大陆架向海洋一侧；坡度较陡（3°～6°）；宽数十至数百公里。 ⑶、大陆麓 大陆麓（Rise）是指大陆坡坡脚下由沉积物堆积而成的和缓平坦坡。宽数百至上千公里；平均坡度1/300；常从2500～3000米水深处开始进入5000米水深大洋盆地。 3、活动大陆边缘 ⑴、岛弧型 岛弧型活动大陆边缘的构造单元包括：弧后盆地（边缘海）、岛弧、弧前盆地、海沟。 ⑵、安第斯型 安第斯型活动大陆边缘的构造单元包括：火山弧、弧前盆地、海沟。 第二章地槽及其主要特征 一、地槽及其活动性和双重性 简而言之，地槽是指地壳上强烈活动的构造带。其活动性表现在地质构造的各个方面，包括形态、地貌、内部结构、沉积作用、构造变动、岩浆活动、变质作用、成矿作用以及地球物理、地球化学特征等。 地槽的概念具有双重性（两重性），即：地槽演化早期主要表现为强烈拗陷，被沉积物所补偿，形成巨厚的沉积物所占据的沉降带；而其演化晚期则主要表现为经造山作用形成的造山带（褶皱带）。因此，似乎可以说地槽是指地壳上强烈活动的沉降－褶皱带。 二、地槽的主要特征 1、分布、形态、规模特征 地槽通常分布在大陆边缘地带，或两个大陆之间过渡地带。因此，地槽一般都具有狭长的形态而呈带状分布。其规模巨大，长度往往可达几百公里乃至几千公里，宽度可达几十公里至几百公里。 2、地形、地貌特征 地槽在发展过程中其地貌特征与近代大陆边缘特征一致。经造山作用形成造山带（褶皱带）以后，在地形上通常形成为山系，在地球表面形成一系列大致平行的线状山脉，其延伸距离可达几百公里至几千公里。 三、地槽中的特殊沉积建造
大地构造学基础及中国区域构造概要 1、大地构造学：是研究地壳和岩石圈中地质构造的发生、发展、演化及其运动规律的科学。 2、岩石圈(构造圈)：包括地壳和上地幔顶部的刚性顶盖，厚50-150km。 3、软流圈：岩石圈底部到700km深度左右，容易蠕动变形而能缓慢流动的区域。是产生岩石圈运动的主要场所，包括水平运动和垂直运动。 4、中间圈：软流圈以下的上地幔和下地幔。 5、大地构造学说 国际上：经典大地构造假说：隆起说；收缩说；深层分异说；膨胀说；地槽-地台学说；板块构造说；地体构造。 中国：地质力学（李四光院士1965，1:400万中国大地构造图及说明书《中国主要构造体系》）；断块构造说（张文佑1950，1:400万中国及邻国边境大地构造图及说明书《中国大地构造纲要》）；多旋回说（黄汲清1950，1:300万中国大地构造图及说明书《中国大地构造基本特征》）；地洼说（陈国达院士1960，1:400万中国大地构造图及说明书《中国大地构造纲要》）；波浪状镶嵌构造说（张伯声院士1970,1：1000万中国大地构造图及说明书《中国地壳的波浪桩镶嵌构造》）6、板块构造-新全球构造理论 国外：魏格纳大陆漂移；霍姆斯地幔对流-热对流理论；赫斯大洋中脊；狄茨、瓦因、马修斯洋底扩张；柯克斯地磁年表；威尔逊转换断层和威尔逊旋回；勒皮雄岩石圈板块划分。 中国：尹赞勋引入，研究先驱李春昱、郭令智、常承发、王鸿祯、朱夏。 7、地槽-地台说 地槽概念是美国的霍尔研究阿巴拉契亚山与中部平原时发现（1859）、丹纳定义。定义：地壳上具有强烈活动的狭窄长条状地带，早期强烈差异下降接受巨厚沉积，后期强烈褶皱上升形成巨大的山系。与地台相对立，时间上一般指古生代以来曾经有过强烈活动的地带。
第一章绪论 大地构造学tectonics：研究地壳、岩石圈甚至整个地球的演化和运动规律的地质学分支学科。其主要研究问题：地球形成和演化过程； 地球内部各圈层的物质组成； 地壳和岩石圈的运动样式； 推动地壳和岩石圈运动的动力学机制。 主要的大地构造学派： 1、槽台学说、多旋迴学说、地洼学说 2、大陆漂移学说魏格纳《海陆的起源》The Origin of Continents and Oceans 3、海底扩张赫斯（Hess）和迪茨（Dietz）瓦因（Vine）和导师马修斯发现磁异常条带 4、板块构造威尔逊提出转换断层摩根、麦肯齐法国的勒皮松等进一步发展 5、地质力学 6、其他：深大断裂、地球膨胀说、收缩说、波浪镶嵌学说、断块学说等 槽台学说--强调地壳物质的垂直运动。 地洼学说--强调地块垂直运动的强弱变化。 地质力学--强调地球自转角速度变化造成的影响。 大陆漂移--强调大陆的水平运动。 海底扩张--强调洋壳的诞生和消亡。 板块构造--强调地幔物质热的对流运动。 其他：地球膨胀说、收缩说、波浪镶嵌学、断块学说。 中国五大构造学派： 地质力学——李四光 多旋回学说——黄汲清 断块学说——张文佑 地洼学说——陈国达 波浪状镶嵌构造学说——张伯声 板块构造学说经历了从大陆漂移假说、海底扩张假说，经过发展、完善，形成系统的板块构造理论，不断补充最新的观测资料，目前得到绝大多数地质学家的接受。但在解释某些陆内变形时，显得力不从心。（?） 槽台学说、地质力学等其它大地构造理论，从不同的方向入手，经历了多年的发展和应用，可以解释部分地质现象，早期文献应用的是这些大地构造理论，甚至现今仍有人使用其中的某些概念。 大地构造学研究方法： 历史分析法、力学分析法、地球物理方法、遥感遥测、高温高压试验、数理统计和数值模拟实验、深海钻探、行星类比
地质构造综合实习报告 班级：08资源05班 姓名：张小林 指导老师：陈希泉 江西应用技术职业学院国土资源工程系 二0 0九年十二月
目录 第一章：前言4 ①、地质构造综合实习的目的和要求。 ②、地质构造综合实习的内容及各项工作的安排。 第二章：地层 6 ①、首先了解图幅内出露了那些地层及其层序和岩性组合特征。 ②、通过分析地层之间的有无缺失，确定地层之间的接触关系。 第三章：地质构造8 ①、区域构造特征的概述。 ②、对区内各个褶皱构造的概述。 ③、简述区内断层构造发育的总格局特征。 ④、对岩浆岩体及变质构造的描述。 第四章:构造发展史14 第五章：结束语 16
注:附松岭峪地质图上色一幅，及纲要图一幅， 松岭峪地区A-Aˊ、B-Bˊ剖面图两张。 第一章: 前言 一、综合实习的目的要求 1、通过阅读地质图，初步掌握综合分析具有褶皱、断裂、岩浆岩体、变质岩、不整合接触关系的地质图的方法。 2、.通过实习，把握分析地质构造的地质辩证思维方法。亦即学会了分析图内各种繁杂的构造形态的类型和特征，研究其时空分布规律和相互关系，进而阐述地质构造发展简史。 3、初步学会了依据地质图资料，简述构造组合特征及其形成原因（构造应力场）。 4、学会构造纲要图、地质剖面图等构造图件的编制方法。 5、学会地质构造报告的编写方法。 二、综合实习用图和用具及其区内地形概括 1、实习用图。松岭峪地质图.比例尺.1：100000，附两张地质剖面图。 2、实习用具。透明纸25×20㎝；厘米纸50×25㎝；H铅笔；12色彩色铅笔；30㎝直尺；三角板；量角器；绘图墨水；图钉等用具。
3、图内地形地貌。 松岭峪地区地势总体表现为西高东低，即西南部地势较高，北东方向地势较低。海拔最高处为南西方向的云岭山山顶，海拔为1320，。海拔最低处应为南东的河流下游，海拔为600m左右。该地区平均海拔大概为800-1000m。南东方向的松岭峪海拔约600m.该地区河流较为发育，由北西至南东呈网状遍布于各个地区，支流较多，故可知该地区交通便利，且以水上运输为主，沿河两边有许多村落分散。 三、各项实习工作的安排及工作量情况 1、实习时间安排。 第一天上午：教师带领学生综合读图、学生将地质图着色。 下午：教师讲解编制构造纲要图的方法和地质剖面图 的要求细节 第二天整天：学生个人熟悉地质资料，提出疑难问题，教师解 答，学生个人编制构造纲要图和地质剖面图。第三天上午：同上 下午：教师讲解地质构造报告的编写提纲 晚上：老师解答疑难问题 第四、五天学生自己独立完成地质构造报告的编写，并与第
大地构造学读书报告 题目：大别山超高压变质作用研究综述 目录 引言 (3) 地质背景 (4) 大别山超高压变质岩形成的机制........... .6超高压变质作用力学模型. (7)
大陆地壳俯冲过程..................... 8... 大陆地壳的快速折返过程 (12) 大陆碰撞过程中的岩浆作用 (15) 参考文献............................... .16...
大别山超高压变质作用研究综述 引言 随着世界上22条变质带中的柯石英、金刚石和其他超高压变质矿物和矿物组合相继被发现，证明密度相对较小的大陆地壳曾俯冲到至少80 km深的地幔内部，然后折返回地表。这些发现在全球引发了超高压变质和大陆深俯冲研究的热潮。 在我国东部的大别山造山带榴辉岩矿物中发现柯石英和金刚石以来，国内外科学家针对大别一苏鲁造山带超高压变质岩的分布范围和形成条件进行了广泛的研究.结果证明 大别-苏鲁造山带由华南陆块俯冲进入华北陆块之下所形成的大陆碰撞型造山带(图1),出露有世界上规模最大(30000 km2)、保存最好的超高压变质地体之一。
深度 /km （据郑永飞等［1］） 地质背景 大别造山带（图2）位于扬子克拉通与中-朝克拉通之间，是秦岭造山带的东延部分。其中，大别地块主要由大别杂岩、红安（宿松）群、随县群及耀岭河群等不同的构造岩石单位组成，它们分别经历过区域麻粒岩相 -高角闪岩相、绿帘-角闪岩相和绿片岩相变质作用，根据已有同位素年龄资料，原岩时代分别属于新太古-古元古、中-新元古及新元古代。大别地块南缘被扬子克拉通型上震旦系 -古生界沉积盖层覆盖， 北缘以晓天-磨子潭断裂与北淮阳构造带为界.超高压（UHP）变质岩石主要分布在大另U杂岩内,高压（HP）变质岩石分布于红安（宿松）群内，含青铝闪石、镁钠闪石、红帘石等矿物
《中国区域大地构造学》教学大纲 课程代码：0706522016 课程名称：中国区域大地构造学 课程英文名称：Geotectonic of China 学分：2.5学分 编写人：葛肖虹教授、周建波教授 一课程目的与要求: 《中国区域大地构造学》是为本科地质专业高年级学生开设的专业必修课程。本课程属综合性宏观地质课程。 1.启发学生运用地质科学各基础学科和《大地构造学》基础知识，去分析中国区域地质实 例。 2.以建立中国区域大地构造发展轮廓为主线，介绍各主要构造单元的基本特征与大地构造 演化史。 3.中国地质学实践性很强，要加强实线教学环节，通过地质图件综合分析，编制平、剖面 图，编写实习综合报告等形式培养学生综合分析、形象思维和动手能力。 4.要注意结合中国区域地质研究的最新成就丰富教学内容。 二课程简介: 《中国区域大地构造学》课程全面讲述中国大陆及邻近海域区域大地构造基本特征及其地质构造发展历史。学生在学习和掌握构造地质、地层古生物、岩石、地球演化、大地构造等地球科学基本理论以后，通过对中国及邻近海域区域地质的学习，不仅能够了解掌握中国大陆及邻海的基础区域大地构造特征，还可以加深对地球科学各基本学科知识的理解和运用，培养宏观思维和综合分析的能力。为毕业论文编写服务，也为今后继续从事地球科学基础研究或深造打下良好基础。 三、课程内容和学时分配 （一）课程安排 绪论――2学时 一、中国区域大地构造学学科性质、内容、方法 二、中国区域大地构造学研究历史 第一章中国区域大地构造概况――4学时 第一节中国现代地貌及深部地球物理场 第二节中国的大地构造背景——中国在全球构造中的位置 第三节中国及邻近海域大地构造单元划分 第四节中国大地构造发展阶段 第二章华北地台（中朝板块）――5学时 第一节概述与大地构造演化特征 第二节太古宙－早元古宙基底演化阶段的构造轮廓； 第三节长城纪－三叠纪克拉通演化阶段的构造特征； 第四节中－新生代活动构造演化阶段（西太平洋构造带影响时期）的构造 特征；
中国区域大地构造学 赵剑波 第九讲 早白垩世中期‐古新世（四川期，135‐52Ma）的构造演化 ---四川构造体系形成，东部盆岭构造发育，主应力方向的顺时针转变，班公错-怒江碰撞带形成，全球板块普遍北移 〇、教学目标、重难点及教学方法 1.教学目标 1）知识与技能：知道四川期的概念，知道西川构造体系概念和特征，知道四川期正逆断层和盆岭发育状况，知道中国大陆及周边地区的顺时针转动及其证据，知道四川期的岩浆活动情况，知道班公错‐怒江碰撞带形成与演化过程。 2）过程与方法：知道将构造、岩浆、沉积特征与时代相结合，并能说出不同时代、不同地区的构造、岩浆及沉积特点。 3）情感态度与价值观：知道大陆是不断离散、拼合的结果；知道中国大陆的形成与发展是全球构造运动的一部分。 2.重难点 1）重点：四川期，四川构造体系，班公错‐怒江碰撞带。 2）难点：东部盆岭构造，班公错‐怒江碰撞带。 3.教学方法 1）课堂讲授 2）提问与讨论 3）学术论文查找与汇报 前言 四川运动最早由谭锡畴、李春昱在上世纪四五十年代研究四川西部的西康地质时提出来的。中国大陆的多数地区白垩系与古近系是整合接触，没有构造事件发生。四川期构造作用的高潮发生在古新世末期或早始新世末期，而四川期本身可从早白垩世中期开始，延续到古新世末期。 中国大陆四川期的沉积，除了塔里木西南和藏南地区还有残留海分布外，在大部分地区都以山麓、河湖相的红色碎屑岩系以及火山岩系为主要
特征。反映了当时干旱炎热的大陆沉积环境。对于中国大陆西北的大多数地区来说，四川期构造作用相当不明显，侏罗系、白垩系、古近系之间均表现为连续沉积，地层之间几乎都是整合接触。 补充： 谭锡畴：河北吴桥人，1892‐1952，我国第一批地质学家之一。他参与进行的第一件工作，是对北京西山进行全面的地形地质测量。完成了《北京西山地质志》。这部专著的最重要部分是1：10万北京西山地质图，这是中国人自己测制的第一幅详细地质图件。1929年秋，谭锡畴和李春昱一起去西南，对四川、西康作大规模的区域地质调查。此次考察，行程上万里，历时2年多，作1：20万路线地质图30余幅。他们是最早进入这一地区的中国地质学家，是我国最早穿过大巴山并对其地质构造进行研究的地质学家。1931年，北平研究院成立地质研究所，谭锡畴兼任该所研究员。1938年他到云南以后，一边在西南联合大学任教授，一边应地方政府之请，主持宣威煤矿的勘探和开采工作；1939—1940年，又兼任云南易门铁矿局局长。谭锡畴从事教学，对自己要求严格，对学生也从不放松。 李春昱，河南汲县人。1904年5月8日～1988年8月6日。 区域地质、构造地质学家。1928年毕业于北京大学。1937年获德国柏林大学博士学位。为中国科学院地学部学部委员（院士）。曾任中国地质科学院地质研究所研究员。1950年发表“四川运动及其在中国之分布”一文，提出“四川运动”的重要概念，揭示了中、新生代之交的地壳运动。70年代初，他发表了“试谈板块构造”与“再谈板块构造”两篇评介文章，积极引进板块构造新观点。他首次在中国发现混杂堆积，首次用板块演说系统解释了秦岭、祁连山的构造发展史，多次指出塔里木－中朝地块以北古生代板块缝合带的存在及其对地质矿产勘查的重要意义。 古近纪：国际地层委员会(ICS)已将原来的第三系分为古近系(Paleogene)和新近系(Neogene)，古近系的含义和原来的下第三系相同，包括了古新统、始新统和渐新统。古近系的顶、底界线已经确定，顶界年龄为23.03 Ma，底界年龄为(65.5±0．3)Ma。 一、板内构造变形与应力场 1、四川构造体系 四川期的构造变形以形成轴向WNW的宽缓褶皱、WNW向逆掩断层、NNE向正断层、NE或NW向的走滑断层为主要特征。它们在四川期构造应力场的作用下，形成了四川构造体系。四川期轴向WNW向的宽缓褶皱分布十分广泛，这种宽缓、波状起伏的地层样式在盆地内部方向十分稳定，但在盆地边缘，地层都朝盆地中央倾斜，四川盆地南部此类褶皱最为明显。综合其它地区的褶皱轴向资料可以看出，中国大陆四川期的褶皱是西南强烈、东北微弱。 2.构造应力值差异 据万天丰等人测定，四川期的构造应力作用强度是目前已经测到数据中最大的，平均是107.4Mpa，同时表现为西南部较强，东北部较弱。在阿里‐雅鲁藏布江带可达183.5Mpa，秦岭大别带为145 Mpa，东北地区一般
中国区域大地构造研究史介绍 胡经国 本文作者的话 2006年11月，中国地质大学（武汉）地球科学学院杨巍然先生在《地学前缘》第13卷第6期发表了题为《地球表层系统与中国区域大地构造的研究发展》的文章。现将该文中关于中国区域大地构造学研究史的内容介绍如下，供地球科学爱好者和有志于从事中国大地构造研究的年轻学子阅读和研究。希望能得到大家的指教和喜欢！。 下面是正文 该文指出，近代大地构造学以整个地球和整个岩石圈为主要研究对象，也包含有更深部的地质作用和地质过程以及其它星球的影响。因此，就其研究范围来看，也可以称为全球构造。而区域大地构造学则主要研究广大区域内岩石圈和地壳上的大型构造的物质组成、结构构造以及发生和发展规律。它是一门资料多而广、地域大而深、理论性强、与多种学科关系密切、应用面广的一门分支学科。中国区域大地构造研究大致可以分为以下6个阶段。 一、20世纪前半期：奠基 区域大地构造研究的重要方法是路线或区域地质调查和趋于地质制图。早期在中国开展地质调查的外国学者有R·庞培勒（1862）、F·V·李希霍分（1868）、B·维理士（1903）、B·A·奥布鲁契夫（1880-1906）、J·C·勃朗（1907-1910）、T·德普拉（1909-1911）、小藤文次郎等。在中国学者中，首先要提到鲁迅（周树人）于1903年发表的《中国地质略论》。他明确指出：“无一幅自制之精密地质图（并地文、土地等图），非文明国也。”1922年，丁文江在比利时第13届国际地质大会上提出的“The Tectonic Geology of Eastern Yunnan”拉开序幕。稍晚，李四光于20世纪20-30年代在英国《地质学杂志》上发表了一系列有关中国以至全球性地质构造论文，预示了地质力学的萌芽。此外，王竹泉的《山西地质构造纲要》（1925）、谢家荣的《北京西山地质构造概说》（1937）等，也是这一时期地质构造研究的重要成果。特别是李四光的《中国地质》（1939）和黄汲清的《中国主要地质构造单位》（1945）两部经典著作的出版，更是这一时期中国区域大地构造研究的精辟总结。 科学的发展取决于社会、经济和文化的发展。所以，1949年以前的研究成果较少。但是，李四光和黄汲清的经典著作却为中国大地构造学的发展奠定了良好的基础。 二、20世纪50-60年代：大发展 1949年新中国成立以后，大规模引进前苏联的大地构造理论，构造层的划分和深断裂的概念，使大地构造学得到了较快的发展。青藏地质考察，祁连山区域地质的构造演化研究，大区域地球物理勘探的应用，巨大的郯庐深断裂的
中国地处欧亚大陆东南缘、印度板块和太平洋（菲律宾）板块交汇位置（图1）， 地表起伏巨大，经历了漫长的地质演化过程，是地球上地质构造最复杂的地区之一。区内青藏高原被称为世界屋脊，喜马拉雅山脉中珠穆朗玛峰全球海拔最高，同时全球海拔最低点也十分靠近中国大陆（陆上海拔最低贝加尔湖，海底海拔最低马里亚纳海沟）。中国大陆同时又受世界两大地震带（环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带）影响，地震等地质灾害频发（最近如2008年8.0级四川大地震和2010年7.2级玉树地震）。中国大陆板块内部构造变形复杂，使之成为世界著名的板内构造和大陆动力学研究的热点地区之一。另外，西北太平洋板块在东亚（以及东南亚）地区的深俯冲作用，形成了世界上最典型的沟-弧-盆（trend-arc-basin）体系，是研究火山活动、板块俯冲、中深源地震等极好的地区。因此，了解和认识现今中国大地构造格局，具有重要的意义。 图1. 中国及临区主要的构造单元（Zhao et al.,2011）。说明：彩 色指示地形的起伏变化，白线指示板块边界，灰色线指示大断裂以及区内主要的构造板块边界，黑色三角指示主要的火山。相类似的图如
下图（Huang and Zhao,2006） 常用术语： 临区板块：Pacific Plate 太平洋板块 Philippine Sea Plate 菲律宾板块 Indian Plate 印度板块 Kazak Shield 哈萨克地盾 West Siberia Plain 西西伯利亚平原 Sino-Korean Craton 中朝板 North China Craton(NCC) 华北克拉通 Yangtze (para-)Platform(Block) 扬子(准)地台(板块) Cathaysia Block 华夏板块(注：对于华夏板块的认识目前比较有争议，这里暂且以“华夏板块”称呼) 临区海洋：the Pacific (ocean) 太平洋 Sea of Okhotsk 鄂霍次克海 Japan Sea 日本海 Bohai Bay 渤海湾 Yellow Sea 黄海 East China Sea 东海 South China Sea 南海 平原盆地：North China (rift)Basin(HBB) 华北(裂谷)盆地(平原)
中国大地构造基本轮廓介绍（1） 胡经国 本文作者的话 中国著名地质学家黄汲清先生以及任纪舜先生等，根据中国地质科学院地质矿产研究所编制的1∶1000万《中国大地构造图》成果，在《地质学报》1977年第2期发表了《中国大地构造基本轮廓》一文。该文对于中国大地构造研究来说，是一部具有重要指导意义和划时代意义的著作，值得地球科学爱好者和有志于从事中国大地构造研究的年轻学子认真阅读和研究。为了比较具体清晰地了解中国大地构造单元的划分和特征，现将该文的有关内容简要介绍如下。 一、中国大地构造单元划分 1、中朝准地台 中朝准地台包括整个华北、东北南部以及朝鲜北部等地，总体上呈三角形，以深大断裂与相邻构造单元分界。 中朝准地台是中国境内时代最老的地台。其基底中的最老部分的同位素年龄为31～34亿年。该地台主体最终形成于距今17亿年前的中条运动；而阿拉善等边部地区则固结于元古代末的扬子旋回。 在该地台主体的基底中存在三个重要的不整合面，代表基底形成发展的三个阶段： ①、阜平群与五台群之间的不整合面 太古界阜平群与下元古界五台群之间的不整合面：阜平运动，距今23.5～25.5亿年； ②、五台群与滹沱群之间的不整合面 五台群与滹沱群之间的不整合面：五台运动，距今20亿年左右； ③、滹沱群与上元古界之间的不整合面 滹沱群及其相当地层与上元古界（震旦亚界）之间的不整合面。 所以，该地台基本上是一个早元古代末形成的地台。 中朝准地台的沉积盖层包括：震旦亚代、寒武纪、奥陶纪的浅海相沉积；石炭纪、二叠纪的陆相夹海相沉积；中、新生代的陆相沉积。大部分地区缺失志留系、泥盆系和下石炭统。 中生代在燕山、辽宁、山东等地有大规模陆相火山喷发及花岗岩侵入；新生代玄武岩分布广泛。 中朝准地台盖层构造变动以燕山旋回为主，但是内蒙、燕辽等地的印支运
中国自然地理纲要读书报告
巍巍中华，幅员辽阔，有深山大泽，也有平坡宜人，有杏花春雨，也有塞北江南，有山重水复，也有柳暗花明，生长在广袤大地，潇潇风雨、漫漫黄沙、滚滚江水、俯瞰中华大地，阅尽南北，纵横东西，人文地理，各有差异，今随书远行，仿若朝圣，踏遍万里河山，惯看春花秋月，人不是向外走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论风土的，或是心灵的，都是一种旅行。泱泱华夏，自有乾坤。窃以为与其报告内容，不若重返这场历经全国的心灵之旅。姑妄言之，若有错误，望多斧正。 一、总览 欲深知广阔大地，需从整体预先了解。 中国、方圆九百六十万平方公里，海陆兼备，自南而北，横跨寒温带、温带、暖温带、亚热带、热带和赤道带，可谓应有尽有。 另位居欧亚大陆之东，太平洋西岸，受季风之影响尤为强烈。 地貌则高低起伏，各尽其美，有世界屋脊，有茫茫大漠，亦有一马平川。风度自易，然不改本色。 更重要的，中华历史源远流长，文化博大精深，可听香、赏舞，有曲径微花之精妙，枯树空山之空寂，冷月和风之悠远，慧剑扁舟之洒脱，正是各异的人情风土，孕育了中华的艺术与文化。 1、地貌
我国地貌类型约略可分为：山地、高原、丘陵、盆地和平原。山则蜿蜒曲折曲尽其意。原野则广阔无边无法言说。总轮廓自西高东低呈阶梯状。 形成这样的地貌是内力、外力、地表组成物质相互作用的结果。 君不见中生代燕山运动，一时中国大地构造轮廓已初具。君不见喜马拉雅运动，垂直升降造就地势差别。 外营力的作用时常取决于气候条件，降水多寡往往决定着某一地区的状况，比如向西北方向干燥剥蚀的作用逐渐占了上风。现代冰川，北起阿尔泰山，南至喜马拉雅山和云南丽江的玉龙山，西抵帕米尔和昆仑山慕士塔格，东到四川西部的贡嘎山。纵横各达两千五百公里，提供了沙漠绿洲灌溉和城市供水的重要资源。 地表物质的组成同样有重要影响：巨大的花岗岩体往往奇峰林立、陡峭奇骏；大面积玄武岩熔岩流常构成阶梯状的熔岩台地，古老的结晶岩大多为高峻的山地，中生代的红色岩层常构成波状起伏的丘陵，干旱地区易形成沙丘。 2、气候 形成主因有：太阳辐射、海陆位置与季风环流、地形。 大陆环流与季风进退往往随季节转换过渡 影响我国天气与气候的主要天气系统有寒潮和梅雨，另外东南还会有台风。 江南梅雨可谓连绵，一至梅雨季节，连月不开，日星隐耀。