秋天就像一幅美丽的图画
秋天来了，果园里的苹果树上的苹果真像一个红红脸蛋。梨树挂起金黄的小灯笼,青枣绿得就像一个绿绿的乒乓球。是谁秋这样美丽？看，蓝天上的大雁作出回答，它们排成一个大大的人字，好像在说勤劳的人们画出秋天美丽的图画！
秋季一幅美丽的画 秋天来了，花草树木枯黄了，稻子果子成熟了。让我们去草地上看看吧！ 小草脱去了夏天的绿装，换上了黄色的衣服。大树的叶子也变黄了，一片片黄叶飘了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。躺在地上，给小蚂蚁当运动场。还可以给小朋友们当书签呢。 再到田野去看看吧。金黄的稻子弯着腰，在秋风中摇来摇去。细长的甘蔗就像一位位战士，抬着头，挺着胸，站在那儿，等着首长来检阅。作文 果园里，一个个柿子挂在树上，就像一个个红红的灯笼，好看极了！柿子都把树枝压弯了，有的柿子干脆一屁股坐在地上。红通通的苹果又大又圆，宛如天上的太阳。还有香蕉，鸭梨，葡萄……好多好多成熟的水果会馋得我们直流口水。 啊！秋天真是一幅美丽的图画！ 我爱秋天！ 在我的眼前有一幅美丽的图画。 近处，一条弯弯曲曲的小河从草地间向西南方向流去，几条小鱼在清澈见底的小河里游来游去……河边的草地在喝水的滋润下，在太阳公公的温暖下，在风儿姐姐的吹拂下，花儿是那么艳，草是那么绿，树是那么高大挺拔。草丛中突然窜出一只可爱的小白兔，它张开它那小小的嘴巴，好像在说：“这儿真美，真像我的大型游乐，又是场。”说完，蹦来蹦去蹦不见了。 你看那远处的山峰，是多么的雄伟、壮丽。
你看那蔚蓝的天空是多么广阔、多么透亮。几缕流云在空中随风飘荡，有时变成功夫熊猫，有时又变成胖嘟嘟的小猪……真形态万千啊！几只小鸟儿在云层中飞来飞去，叽叽喳喳好像在说：“这广阔的天空，优美的环境，是我们生活的美丽家园。” 大家觉得这幅画美不美呀？ 我国著名的画家徐悲鸿画了一幅美丽的画。 草地上，有四只麻雀，有两只麻雀望着蔚蓝的天空，有两只麻雀正津津有味地吃着谷粒，吃了一个又一个，好像要把这里的谷粒全部吃光似的。吃完以后，四只麻雀又在广阔的蓝天自由自在地飞翔了。 画上还有一棵芭蕉树，芭蕉树上的叶子在风的吹拂下慢慢地扇动，树像一个在招手的小姑娘。树枝上站着许多小鸟，它们整整齐齐地站在树枝上，叽叽喳喳地快乐地唱着悦耳动听的歌。 大家都知道，对于绘画来说就是美术课上的主要内容。但是，英语作业竟然是绘画，这让我感到吃惊。模仿英语课本上四幅图画，画下来并写上介绍。我一想，挺简单的，用不了多长时间就会画好的。可是，事情并不象我想的那么简单。我费了九牛二虎之力才画好。 我们班共有三位同学画了这四幅话，其中晋乙格同学画的也不错，就是忘了写介绍了，老师奖励她两张贴画，杜广昊同学画的还可以，并写上了介绍。老师奖给他三张贴画。我是班里画的最好的，不是我自夸，是老师在课堂上讲的。 我是在一张白纸上面先画了四个框，按书上图画所在的位置，在纸上的框里仔仔细细的画下来，再在每幅图的下面打上英语四线格，在四线格内写上介
一幅美丽的画卷四年级作文 一幅美丽的画卷四年级作文1 画家画的画总是那么美，那大自然画的画又是怎样的呢？接下来就让我带你去吧！宁波公园是一个美丽的大公园。走进大门，你会发现到处都是郁郁葱葱的树木，树干之间总会有许多鸟儿在一展歌喉。走过一座铁索桥，我们很快就到了河边，在堤岸上，我发现了一块矗立在两棵高大、粗壮的松树之间的巨大的石碑，上面写着几个鲜红、醒目的大字：“日落河”。石碑两旁的松树像勇猛的战士似的一动不动地守护在石碑旁，它们贪婪地吮吸着这新鲜的空气，许多鸟儿在树丫间欢歌笑语地跳来跳去。 我在河边快乐地玩耍，以至于不知黄昏的到来，落日的余晖洒在我的脸颊上，我猛一转过身，哇！这个景色实在让我惊呆了，瞧！多美的景色啊！简直让我陶醉其中。这时，只见日落河穿上了一件红黄相间的大衣，涨过来的水像一双温暖的手轻轻地抚摸着我的小脚丫，迎着风姑娘的吹捧，我静静地享受着这美丽的景象。河面上漾起的波纹让日落河增添了许多诗情画意。 不一会儿，天空下起了蒙蒙细雨，细雨编织成的裙子又给日落河蒙上了一层薄薄的轻纱，细雨如丝，一行行小雨点飞似的向河面飘来，滴滴答答地演奏起动听的交响乐曲。远处，我隐隐约约地看见山附近的小桥上，人群挤满了那一座座小小的桥，我想：大概他们都是来来欣赏这美丽的`景色吧！
雨停了，小桥也朦朦胧胧地消失在河的边际。雨后的空气也变得更加清新。回想刚才好像进入了如诗如梦般的仙境。 大自然这位画家，它画的画是世界上绝无仅有的，也是世界上最神奇的。它画的画数不胜数、美不胜收。它还有很多名贵、美丽的画卷给你探索和回味，让你感受它的神奇。 一幅美丽的画卷四年级作文2 乡下，是我这些天见到过的最美的地方。 清晨，公鸡那洪亮的叫声，就是天然的闹钟，特别准。打开窗户，新鲜的空气扑面而来，如仙女温柔的手。出门来到竹林，那绿绿的叶、青青的竿，投下了一片片浓浓的翠荫，让人难以忘却。几场雨过后，到竹林里走走，还会看到鲜嫩的笋。 竹林旁边就是小河。河的对面就是青山，好一幅山海图。走近了，能听见清晰的水声，如果喝上一口，那个味道清凉可口。河水的下游，可以看到有许多尾小鱼。于是，我做了一个鱼钩，不一会儿，还真的钓到了一条小鱼呢。 来到一片麦田，金黄的麦子，像是昨晚才变黄的，每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，还能在草地上听到孩子们在吹着麦哨，一时你呼我应的很是动听。走过麦田，来到了那一棵让我不禁陶醉的枇杷树。立马，像猴子一样，三五下就蹿到了树上，风似的速度，采下了一大捧。 夕阳西下，回到了家。吃完饭已经天黑了，这时与父亲出来走走，小鸟也不叫了，星星也不动了，月亮也要睡觉。耳畔只有蝉的鸣叫，远近的村庄都是一片寂静。
一幅美丽的画面作文五篇 在生活中，大家一定遇到过许多美丽的画面吧！以下是小编为大家带来的一幅美丽的画面作文五篇，欢迎大家参考。 一幅美丽的画面冬天到了，大学光顾了我们岛城，到处是一片白茫茫的景象。 一场大雪过后，马路上成了白茫茫的一片，走上去软绵绵的，偶尔还能听到咯吱咯吱的声响，耀眼的雪光使人睁不来眼睛，车辆在马路上小心翼翼的行驶着。所有的树上挂满了一层毛茸茸的雪条，雪犹如北极熊的毛一样洁白。房顶上也盖了一层又白又厚的雪，像白色的棉被，看上去暖和极了。 田野里，雪給大地杀死了害虫，给农作物穿上了棉衣，给大地盖上了一层厚厚的绵被。 走在河边的草丛里，雪把黄黄的小草装扮得如此美丽。河面上结了一层厚厚的冰，那潺潺流淌的水给藏起来了。 公园里小朋友们兴高采烈地在堆雪人、打雪仗…… 啊！冬天真是一幅美丽的画！ 一幅美丽的画面我感动过，哭泣过，笑过，闹过，不知何时。有些在成长时，不小心掉了，但也不是没有过，剩下的，残留的，也微不足道。 我殊不知为什么感动、哭泣、笑、闹减少了，似乎不懂情感了。 人如果没有情感了，那就和一条咸鱼差不多了。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
可那次，我明白了，我不是不会感动了，而是不再会被感动了。 那是一个晴天，我在学校上课，突然“轰”的一声，下起了大暴雨，当时上课我就在想：外面下这么大的雨，妈妈和爸爸今天都有事，没人给我送雨伞，我怎么回家呢？那一节课，我什么也没听进去。放学了，同学们三三俩俩地走了，他们打着雨伞高高兴兴地说笑着，那一张张小脸上露出幸福的表情。 惟独我一个人，默默地走在回家的路上。我的心情原本非常好，可随着大雨却变得越来越糟。我快步走着，看见路人惊奇的表情，我从不吃惊，因为，这是雨天经常有的事情。我走着 正走着，前面有个人影，可能是爸爸，我这样想，跑上前去，原来是陌生人，只好无奈地绕开了。 又出现了一个人影，我没有向前跑，这个也肯定不是爸爸。我缓慢走到了那里。 “啊！是爸爸！”我惊呆了，“你不是有事吗？”“什么事能比得上这个重要啊！”当爸爸把伞交给我时，我永久地记住了这个画面。 是啊，父亲的爱是大海，可我们的爱也只是一条小溪，在父爱面前，我们的爱根本微不足道，难怪我老听到“父爱无边 一幅美丽的画面思念，是一抹幸福的味道，是一种甜蜜的回忆，是一幅优美的画卷……思念无边，但愿梦中相牵。 常常喜欢一个人独坐无眠的月夜，清凉如水的月光，轻落在我的怀中，芊芊的指尖多了一丝清冷和幽凉。月光伴着我柔情似水的情怀，摊开记忆的扉页，思念犹如一幅优美的画卷，如梦幻般铺满了整个天
篇一:《一幅美丽的画》 一幅美丽的画 今天，我看见一幅美丽的画，上面有沙滩的沙子像天上的星星，太阳一照闪闪发光，碧蓝碧蓝的海水，照着白云变出的各种各样的图形，一座座小山像鸟儿的小嘴巴。 上面还画着一位年轻姑娘坐在椅子上，旁边有一个笼子，笼子里有许多毛线，她用心地边唱歌边卷，可才卷一圈就搞混了。 忽然，另一位姑娘看见她为毛线儿发愁，她就想帮帮那位年轻姑娘，她们就你拉一边我拉一边，终于完成了三个，她们从大清晨卷到太阳都快落山。 画中的姑娘很乐于助人，值得我们学习。 篇二:《一幅美丽的画》 一幅美丽的画
今天，我们上了一节别开生面的美术课。 上课时，老师让我们先想像大树的样子，我的脑海顿时浮现出一棵高大挺拔的大树。可是老师说“你们想的大树是不是笔直地？我们今天要画的可是一棵奇特的树哦！”说着，我就按老师的步骤先画树干，上面细细的，下面粗粗的；接着画树枝，我画的树枝像刚长出来的小芽一样弯弯曲曲；然后花上树叶和绿绿的小草，一副漂亮的画就完成了。最后我的画还得到了老师的奖励——三朵小花。我高兴地把它们贴在树干上，树上立刻开满五颜六色的花。顿时，我的心里也像这幅画一样，美美的！ 指导教师 篇三:《一幅美丽的画作文》 [一幅美丽的画作文] 我见过很多画，也画过很多画，现在我要告诉大家最美的一幅画，一幅美丽的画作文。那是我在美术教室看到的一幅画。蓝蓝的天上白云飘，有的像绵羊，有的像汽车，还有的像小狗，十分可爱。蓝天下是一座美丽的蘑菇房，半圆形的房顶是红色的，夹杂着一些不规则的圈圈，更美的是墙壁上还有颗糖果，你不知道糖果是什么吧？我来告诉你们吧，那其实就是一扇窗户。就连那扇门也很别致，稍不注意还以为那是一个洞的洞口呢！就连墙上的树木也跟活了的一样，有的躲
三年级写秋景的作文：美丽的秋天图画美丽的秋天是那么的迷人，仿佛一个唯美的图画，景色是那么的好看。以下是橙子整理的三年级写秋景的作文，希望对你有帮助! 美丽的秋天图画 秋天来了，秋天是一个小小粉刷匠，她把蓝天刷得湛蓝、透亮，把菊花洒得五彩缤纷，把水果们扑得五颜六色。忽然从远方飞来了一群大雁，它们排着整齐的队伍向南飞。秋姑娘见了，向这一群大雁依依告别。 公园里面的菊花也非常娇艳，它们有的是大红的，有的是金黄的、有的是雪白的。其中，我最喜欢白色的菊花了，它们近看像一位位芭蕾舞演员，远看像一群群天鹅，正在引吭高歌呢! 在这美丽的秋天，老人们可没闲着。因为呀一年一度的重阳节来了，一个个老人们手挽着手，头上插着鲜红的茱萸，唱着欢快的歌儿，去登高望远了。 啊!秋天真是一幅五彩缤纷的图画呀! 秋天的景色 窗外飘来一片梧桐叶。我对它凝视了一会儿，悄然领悟到，那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。 我匆匆走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支欢快的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得洁净而明亮。
村外的小池塘，也睁着碧绿的眼睛，凝望着美好的天色。那池塘边开满白花的芦苇里，忽然钻出一对白鹅，这也给大自然平静的画面加了不少生气。 山谷里枫树的叶子，或许喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火似的呢? 白蓼花、红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白得仍旧白，不曾吹折它的树枝，洗退它的颜色。 秋!这样光明鲜亮的秋。 我爱秋天 秋天来了，天气变得凉爽了。我走在上学的路上，看见一片片金黄色的落叶宝宝在和大树妈妈告别，小喜鹊衔着树枝造房子，准备过冬，人们都穿着厚厚的毛衣，妈妈围着漂亮的丝巾。 周末的时候我们来到了姑姑家的果园里，看见树上又大又红的苹果，金灿灿的梨，把树枝压弯了腰。菜地里一个个玉米露出了金黄的珍珠。绿绿的辣椒，紫色的茄子都成熟了，等着人们去采摘呢!我爬上树摘了许多水果，妈妈和姑姑在地下也摘了一些辣椒和茄子，准备回去做菜。我站在果园里，往远处望去，看见许多农民伯伯在收割庄稼，一些小孩在田野里追逐打闹，玩的特别开心，我真想加入他们呀! 秋天真美呀!我爱这美不胜收、硕果累累的季节。
写一幅秋天的图画 先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。 图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！ 那么，写这篇习作要注意什么呢？ 首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。 我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。 怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一绿色圃中小学教育网https://www.doczj.com/doc/4610108123.html,原文地址https://www.doczj.com/doc/4610108123.html,/showtopic-87025.aspx个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。 其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。 还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。 迷人的秋天 几场秋雨送来了迷人的秋天。 看，天空是那么的蓝，云是那么的白，就像我们吃的棉花糖，一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。 秋天，是放风筝的最佳时间。广场上，风筝乘着秋风越飞越高，自由自在！ 田野里，到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把，就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬，好像说：“农民伯伯怎么还不来收割我们呢？”小麦最好看了！每根麦秸都擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，令人陶醉。 一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子，三三两两，
秋天一幅美丽的画-六年级作文 你喜欢秋天的硕果累累与美景吗？你喜欢秋天小动物们可爱的 神情吗？你喜欢秋天桂花盛开散发出迷人的香气吗？你喜欢……我 回答：“喜欢！” 院子的桂花开了，远看好似一片金海，走近一看，原来是一朵朵金黄色的桂花簇拥在一起，惬意地躺在枝干上，散发出迷人的芳香。在忙碌的学习中，秋，不知何时“登门拜访”了。 一个清晨，我背着包到树林散散心。树林的空气真新鲜，夹杂着雾水和泥土的芳香，让人焕然一新，秋天的清晨真好！ 我漫步在树林里，向小草挥手，向大树鞠躬，跟小鸟打招呼……不知不觉中，我走进了一片“黄色的海洋”，一朵朵菊花默默地开放着，散发出一阵阵淡雅、朴素的清香。微风一拂过，一片的菊花都摆动着，好似演奏着一场特别的演出。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的确，大多数花都开在春天，到了秋天，花已经凋落了，唯独菊花，在这冷清的季节里绽放。 花海前是一片枫林，一片片火红的枫叶在微风中摇曳着，远远望去，好似一棵被熊熊大火包围住的树，何止壮观，难怪杜牧云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“沙沙沙，沙沙……”突然，一只棕色的松鼠映入我的眼帘，它抱着一颗大榛子，在枫树之间穿梭，它望了我一眼就不见了。 中午，我拿出了一块面包和一盒松子，躺在一棵桂树下休息。忽
然，那只松鼠它睁着一双水汪汪的大眼睛盯着我的松子。噢！原来它是想要松子啊！我心想。我打开盒子倒给它一些，它蹭蹭我的手，以表示感谢，便消失了。 下午，我走在回家的路上，望见了一位正在割麦子的农民。他手握镰刀，娴熟地一起一落，不久便割满了一大捆，但汗水已经流过脸颊了…… 秋天，就是如此美好，虽没有那么华丽，但它的美足以打动我的心。
[大象版]三年级上册教案-第三单元秋天，一幅美丽的图画秋 天，一幅美丽的图画 1、寻找秋天(1) 教学目标： 1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美 2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题 3、向学生进行互相合作的教育 活动要点： 这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠定基础。 教学准备 在校园内选择要观察的花草树木，其中有自然变红的叶、变黄的叶等等；校园里杂草丛生、经常发现蟋蟀出没的地方。 教学活动过程： 1．质疑激趣 放一秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。 让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。 2．赛诗会：美丽的秋天 让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。 组织形式：（1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出1名优胜者； （2）班级赛诗会。赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。 （3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！” 3．探访秋天里的生物 走出教室，行走在秋天的校园里。 引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价：如，叶的美丽靠自己留心欣赏，我们感受到叶的美好，就会喜欢它、爱护它。 仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。 4．讨论与交流 我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真实的秋天？每个小组挑选1-2篇，由一个小组负责出一期“秋天的景色”的班报。 教师提出下一节课需要学生思考的问题：我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？ 引出下一节课探究的主题。
春天的图画作文-二年级作文 【篇一：春天的图画】 春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。 天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢！蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过，好像在说："春天真美！"远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。 大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说："是谁在叫我呀？" 小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说："呀！春天来了！"路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了，"叮叮咚咚"地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面，好像在说："春天真舒服呀！"柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。 春天真是个生机勃勃的季节呀！ 【篇二：春天的图画】 春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。 迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红
的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！ 感谢春天，花儿因春天而美丽；感谢花儿，春天因花儿而绚烂！ 【篇三：春天的图画作文】 “春天在哪里啊，春天在哪里，在小朋友的眼睛里……”春天犹如一首歌。在我们的眼睛里，春天像一幅走不完的画卷，充满生机勃勃。 清晨，我迎着阳光漫步在黄绿交错的草坪上，小草被春风唤醒了，也从土里悄悄地探出小脑袋，张望地面上的春色呢，眼里流露出对未来的希望。沉睡了一冬的树木也披上了绿色的纱衣，枝头上又抽出了幼芽。兰草和仙客来也抽出了嫩绿的嫩芽，它们带着新生的渴望，对未来的憧憬在微风中欢笑着。 你瞧，不远处有几株桃树、苹果树也披上了嫩绿的新衣裳，挺着碧绿的枝条像一位亭亭如玉的少女，她们趁着美好的春光竟相开放。有的花瓣全展开了，有的只展开了几片、有的还是花骨朵，开的花散发出迷人的清香，引来了几只小蜜蜂它们正在辛勤的采蜜，好像在翩翩起舞的小天使。它们的颜色十分鲜艳，红色的、白色的、粉色的……一朵有一朵的姿势，看这一朵很美，看看哪一朵也很美，这里真是花的世界，花的海洋。 多么美丽的春天啊！春天带来了生机，带来了希望。
第三单元：秋天，一幅美丽的图画 1、寻找秋天(1) 教学目标： 1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美 2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题 3、向学生进行互相合作的教育 活动要点： 这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠定基础。 教学准备 在校园内选择要观察的花草树木，其中有自然变红的叶、变黄的叶等等；校园里杂草丛生、经常发现蟋蟀出没的地方。 教学活动过程： 1．质疑激趣 放一秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。 让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。 2．赛诗会：美丽的秋天 让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。 组织形式：（1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出1名优胜者； （2）班级赛诗会。赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。 （3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！” 3．探访秋天里的生物 走出教室，行走在秋天的校园里。 引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价：如，叶的美丽靠自己留心欣赏，我们感受到叶的美好，就会喜欢它、爱护它。 仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。 4．讨论与交流 我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真实的秋天？每个小组挑选1-2篇，由一个小组负责出一期“秋天的景色”的班报。 教师提出下一节课需要学生思考的问题：我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？ 引出下一节课探究的主题。 2、寻找秋天(2)
寻找秋天 教材分析 《寻找秋天》是本单元的第一课，从学生最直接的感受出发，尽可能多地调动学生的感官，引领学生走进秋天，观察秋天，提出问题。之后从探访秋天里的植物和动物，聚焦特定事物——树叶，并通过制作树叶工艺品等活动，引入到秋天的成因——是不断降低的气温，绘出了一个多彩的秋天。测量气温活动，重在使学生学会温度计的使用方法，为培养观察能力奠定良好的基础。 学情分析进入小学三年级的学生，对秋天的景色有了一定的了解，如秋天的景色、秋天的生物、秋天的气温等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但 还需进一步引导。 学习目标 1. 激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。 2. 乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。 3. 向学生进行互相合作的教育。 4. 知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。教学重难点 重点：知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。难点：激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。 评价任务 1. 能用多种感官细致观察秋天的事物。 2. 能够提出关于秋天的问题。 3. 会用温度计测量气温。 教学准备教师：温度计、纸、透明胶带、剪刀。 学生：笔、纸、树叶、红毛线、铁锤、钉子。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 放一放秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。 二、赛诗会：秋天的景色
让学生看书，以书上“秋” 、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。 组织形式： （1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出 1 名优胜者； （2）班级赛诗会。赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。 （3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！” 三、探访秋天里的生物走出教室，行走在秋天的校园里。引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价。 仔细观察动物，包括动物的名称、活动方式、鸣叫声等等。 四、讨论与交流我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真实的秋天？每个小组挑 选1-2 篇，自由组合完成一份“秋天的景色”的手抄报。 我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？ 第二课时 一、谈话导入 我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？（学生说一说，师生评议，引出温度） 二、测量气温 1. 谈话：树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度？你们知道气温是用什么 仪器测量出来的？ 2. 认识温度计。 1）分组观察温度计。
画一幅春天的画一年级作文 冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天万物充满生机，构成了一副美丽的图画，下面是为大家整理的描写春天的图画的作文，更多请关注我们的更新，欢迎大家阅读! 春天的图画1 天到了，春天到了！我拿出在柜子里放了好久的风筝，冲出家门来到草地上玩。 我来到草地上一看，啊！天上有一道多么美丽的彩虹呀！蔚蓝的天空飘着几朵白云，太阳公公都把脸晒红了，我从背包里取出风筝玩起来。 有两个小朋友在草地上拉着手看我放风筝。 春天可美了，小草绿油油的，这是春姑娘的眉毛，小鸟在天上飞着，还跟着春姑娘学唱歌，小蝴蝶快活的飞来飞去，这是春天的舞蹈家，跟着春天的琴声随风舞动。 大雁从南方飞来，给人们报告：“春天来了”。 啊！春天多美呀！真是一幅幅另让人陶醉的图画！
春天的图画2 咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。 春天饱含着的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手轻轻地抚摸着大地，抚摸着天空，抚摸着所有的一切！ 小草被风唤醒，悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼的新世界，眼里流露出对未来的希望。 春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生活的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动！ 春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花撒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无暇…… 北归大雁又投进了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着凉凉的溪水快乐地歌唱着春风，歌唱这一片生机勃勃！ 春天的图画3 咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。 春天饱含着的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手轻轻地抚摸着大地，抚摸着天空，抚摸着所有的一切！
秋天是一幅美丽的图画作文8篇 秋天是一幅美丽的图画作文8篇 秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。下面是小编整理的秋天是一幅美丽的图画作文，希望对大家有帮助！ 秋天是一幅美丽的图画作文篇1秋天，是一幅美丽的图画。 蓝蓝的天空，飘着朵朵白云，像一块覆盖大地的蓝宝石。 树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶落在地上，给大地铺上一层厚厚的地毯。一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄色的灯笼，葡萄也穿上了紫色的上衣，你挤我碰，正等着人们的收获！ 公园里，五颜六色的菊花竞相开放，淡淡的清香芬芳扑鼻，在秋风中频频点头，他们好像正在迎接过往的游客。让人看的眼花缭乱、目不暇接。 秋天的田野，金色的稻田一望无际。风，不时掀起层层的稻浪，稻杆已被沉甸甸的稻穗压弯了腰，像一位步履蹒跚
的老者；玉米个个颗粒饱满，就像披着一件金缕玉衣；秋天，这位代表丰收喜悦的使者，不知不觉的来临了。 我爱这五光十色、绚丽多彩的秋天！ 秋天是一幅美丽的图画作文篇2不知不觉，夏公公的烈日炎炎被秋奶奶的秋风给吹走了，就在这时候，秋天来到了我们的世界。 秋天一来，我们的世界就变了。那强壮的大树把它绿油油的外套脱掉了，换上了金灿灿的衣服。风轻轻一吹，树叶纷纷从树上落下来，你追我赶，互不相让，好像在比赛谁先落地似的。 秋天的果园更是热闹，柿子妹妹的脸红得像一个小灯笼，这可把石榴大婶给乐坏了，石榴大婶一高兴，就咧开了嘴。葡萄紫红紫红的，像一颗颗紫色的水晶球。还有橘子、苹果、梨等都躲在树叶底下，好像在和我们捉迷藏。 秋天的田野就像一片彩色的海洋，胖乎乎的玉米露出了黄色的大牙，棉花姑娘害羞地把自己白嫩嫩的笑脸慢慢地露出来，辣椒妹妹火红火红的，像一个个小姑娘仰着脸望着这美丽的秋景。我们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的硕果累累，爱她的香飘四野。 秋天真是一幅美丽的图画啊！我爱秋天！ 秋天是一幅美丽的图画作文篇3秋天来了，秋天来了！秋姑娘带着五彩缤纷的颜料来到了这美丽的世界。
年级：科目：教师： 时间：课时：总课时： 第三单元：秋天，一幅美丽的图画 1、寻找秋天(1) 教学目标： 1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美 2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题 3、向学生进行互相合作的教育 活动要点： 这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠定基础。 教学准备 在校园内选择要观察的花草树木，其中有自然变红的叶、变黄的叶等等；校园里杂草丛生、经常发现蟋蟀出没的地方。 教学活动过程： 1．质疑激趣 放一秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。 让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。 2．赛诗会：美丽的秋天 让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。 组织形式：（1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出1名优胜者； （2）班级赛诗会。赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。 （3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！” 3．探访秋天里的生物 走出教室，行走在秋天的校园里。 引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价：如，叶的美丽靠自己留心欣赏，我们感受到叶的美好，就会喜欢它、爱护它。 仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。 4．讨论与交流 我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真实的秋天？每个小组挑选1-2篇，由一个小组负责出一期“秋天的景色”的班报。 教师提出下一节课需要学生思考的问题：我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？ 引出下一节课探究的主题。
大自然是一幅美丽的画作文 大自然是一幅美丽的画作文 在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的大自然是一幅美丽的画作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 自然在我面前是一幅美丽而富有生机的巨大画卷，它将我的.灵魂与它合二为一，让我去感受大自然的神奇与美丽。 随着丝丝轻烟，我走进了春的梦幻中，朝霞在天空中早早地露了脸，想快点迎接新的一天。柳树早早伸出了头，想快点看到这个新季节的景象。花儿也发芽了。花瓣在阳光下，叶子发着绿光，好像在展示自己的无限风采。 望着丝丝细烟，我独自漫步在这个茂盛的季节里，垂柳正在温柔的梳着那飘逸的长发。晶莹的水珠滴在向玉似的叶子里，风吹过，水珠滚来滚去，很有意思，这是一个怡人的盛夏。
夏天悄悄地走了，秋天紧随其后。秋天很美，是一种特殊的美，美的让人陶醉，美的让你，感知到万籁惧寂的真正意境经过几场秋雨的洗刷，秋天的天空格外晴朗，蔚蓝的天空，白云在阳光中乏着银色的灿烂的光，到了傍晚，整个天际被夕阳染上了炫彩的色彩，偶尔有几只小鸟盘旋飞过，像一幅大师的油画，让人无尽想像。 秋叶在悠悠的落下，我恍然大悟：小草枯萎了还会变绿；夕阳落下了还会再升起；鲜花谢了还会再次开放。美也是一样的，它不会消失，生活中处处充满了美，美需要我们去品味，思考这美的深奥意义。 沉静的秋与白色的冬交换了岗位，冬不知不觉地来到了我们身边，冬天每当雪花飞舞时，一片片，一朵朵的雪花。像翩翩飞舞的蝴蝶。似飘飘洒洒的柳絮。冬是温柔的。韵味悠长的。 大自然是一首歌，充满节奏，充满内涵，我喜欢去细细的品味它。超凡脱俗，去感受它的无限魅力。自然是一部永远看不完的书，我用心去朗读大自然，永不厌烦。自然是一幅画，一幅美不胜收的画。
《美丽的秋天》阅读答案 美丽的秋天 秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。 秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。 走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。 1．写出下列词语的近义词。 呈现（） 辛劳（） 喜悦（） 2．解释下列词语。 （1）悦耳：_________________________ （2）此起彼落：__________________________________ （3）诗情画意：__________________________________ 3．用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？ 5．用“‖”将第二自然段分为三层，并写出每层的层意。 6．根据文章意思填空。 本文是围绕____和____这个中心来描写秋天，____秋天的，表达了作者____之情。 《美丽的秋天》答案 1．出现辛苦欢喜 2．（1）好听（2）这里起来，那里落下，表示连续不断。（3）富有诗画的意境。 3．秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。 金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。 4．菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿 5．第一层：……美丽的图画。段意：讲秋天里菊花衬托着枫叶，美得像一幅画。 第二层：……仍面带笑容。段意：讲农民在秋天里忙着收割。 第三层：……一分收获。段意：讲晒场上堆满了如山的稻谷。
我喜欢的一幅画作文200字 我喜爱的一幅画 在我的卧室挂着一张画，那是我在春天到郊外放风筝画的。 我先用铅笔画近处放风筝的小男孩，再画地面、天空和鸟儿和云朵，接着，用笔画周围的花草树木，然后，用油画棒把边描上，最后涂上水粉，一张栩栩如生的画的画好了。 内容看起来更显得丰富多彩了。近处一个戴绿色帽子的小男孩放大镜着自己做的蝴蝶风筝。天上的太阳暖洋洋的，晒得他有些睁不开眼睛。小燕子们从南方飞回来了。天上的云朵千姿百态，有的像一条大蟒蛇，有的像一块原味的棉花糖，还有的像既活泼又可爱的小松鼠、、、、、、 陆在上有五颜六色的野花，还有白色的杏花和粉色的桃花，还有美丽的杜鹃花、、、、、、也有高大的参天大树，苹果树和梨树。小朋友放的飞筝各式各样，有的放的是奥特曼，有的是喜羊羊，有美人鱼，有的高，有的低，像是在举行飞筝大赛。也有许多踏青游玩的，还有许多小朋友在玩着游戏，真是热闹极了。 这不仅是一幅美丽的画，还记载了我快乐的春游，我非常珍惜，把他挂在了我卧室的墙上。 我最喜欢的一幅画 一走进我的卧室，一幅鲤鱼戏水图就会印入我的眼帘，它挂在我的床头柜上面。那是我上二年级的时候画的一幅参赛作品，它曾经让我获得画画比赛的一等奖。 我先在美术书上找到鲤鱼戏水图，准备好画画用的4开纸、铅笔、橡皮、水粉和记号笔。接着，用铅笔钩出鲤鱼和小朋友的轮廓，还画上一些背景装饰。然后，用水粉把背景和颜色涂好。最后用记号笔清楚地钩出线条。 每当我看到这幅画时，就会让我想起获奖时的心情，那时，我开心得几天都睡不着觉。直到现在，当我开心的时候，我会看看这幅画，看了画我会更加的高兴。当我难过的时候，我也会看看这幅画，看了我就会把不开心的事情抛到九霄云外。我会一直把它挂在我的床头，让它每天都陪伴着我，和我一起快乐的成长。 我太喜欢这幅画了，因为它给我带来了无穷的乐趣。 我最喜欢的一幅画 在我的抽屉里，有一幅画被我珍藏着。上面画着妈妈和我站在领奖台上，妈妈高举风筝比赛冠军奖状，我把奖品风筝——火烈鸟举得老高。 记得比赛那天，我捧着自制风筝，信心十足的来到现场：“各就各位，预备——开始！”裁判一声令下，我拉起风筝，啊呀，风筝掉地上去了，我的心凉了半截，但我没有放弃，接着往后跑，风筝终于上去了，我松了口气。风筝越飞越高，渐渐只剩下一个黑点，高高在上，超过了其他所有选手的风筝。 第一轮预赛结束了，我被选入第二轮决赛，精英的对决。比赛时，我不慌不忙地拉线，放线，我放呀，放呀，啊，不好！一只哆啦A梦风筝跌跌撞撞地和我的风筝缠上线了。哆啦A梦犹如一只落水的蝴蝶，不停扑打着翅膀。我大喊一声：“缠上线了！老爸，快速放线。”说着我把线盘交给老爸。那个哆啦A梦的主人生拉硬扯，终于解开了缠在一起的线。线盘也回到我手中，不知不觉，线放完了，
绘制一幅秋天景色的画 Photoshop 认识画笔教案教学目标: 1、学会创建新文件2、学会使用画笔和渐变工具3、保存教学重点: 目标1、目标2、目标3 教学引入: 选择一张令人满意的画布,是成就一幅美丽图画的开始,而这就需要学会Photoshop 文件的新建、打开、保存与关闭。教学过程: 1、启动Photoshop 方法1:双击桌面上的Photoshop 图标方法2:单击"开始"--"程序"--Photoshop 2、新建一个Photoshop 图像文件由于Photoshop 和其他的图像处理软件有所不同,它在刚刚运行时不会自动建立一个新的文件窗口,因此这时不会看到工作区域。任务:新建一个Photoshop 图像文件步骤:(1)单击"文件"菜单的"新建",弹出"新建"对话框(2)在"名称"文本框中输入"秋天"作为该图像文件名,宽度为600,高度为800,单位均为"像素",分辨率采用72,单位为像??????/厘米,模式选择RGB,文档背景选择白色。3、绘制一幅秋天景色的画(1)选择工具箱中的"渐变工具"按钮,选择线性渐变制作图片的背景, 设置前景色为蓝色,背景色为白色,把鼠标移动到画布的上方,按住鼠标不放拖动到画布下方后放开(2)用画笔工具在背景上画出由绿变黄的草单击工具箱的画笔工具,设置前景色为绿色,背景色为黄色,单击画笔工具栏上▼按钮,打开画笔的笔尖形状,在形状对话框中选择一种草的笔刷, 用画笔在画布中拖动,即可画出生动的草了(3)用相同的方法画出飘动的枫叶(4)在画布上画出太阳。可以采用多种方法画出太阳,例如:可以用圆形选取工具,画出圆后填充颜色,也可以用画笔工具。3、保存文档单击"文件"菜单的"存储为"选项,弹出"存储为"对话框,弹出"存储为"对话框,如课本P5 1.2.4,"保存在"右侧有一个三角形按钮选择保存路径。注:如果作为成品输出, 一般"存储为"JPEG 图像类型操作练习:操作1-3 部分内容小结:
秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。 大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。 稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。 秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。 秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。 秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。 走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。 秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。 秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。 秋天像是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五腑六脏。 秋天像蜜糖，让所有人都有一段温馨的回忆和甜蜜的享受。 秋天是丰收的季节，遍地金闪闪、黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 秋天像傍晚的星星，指引人们的行程。 秋天像个羞涩的小姑娘，不一会儿把红晕带到了枫树上。 秋天像美丽的山水，洋意画意的诗情。 秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。 秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。 秋天，像一条小河，用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。 秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。 秋天的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。 秋天的落叶像一片片黄斑地毯，软软绵绵，铺满大地。 秋天的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。 秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜；秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。 秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。 秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过。 秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。