2011年中考物理复习试题分类汇编--电路与欧姆定律
三、实验
28．【10上海】小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图15所示，请用笔线代替导线将
电路连接完整，使灯L 1和L 2并联连接，电流表测量通过灯L 1电流。_________（用2B 铅笔在答题纸的相应位置上作图）
为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过_________和_________的电流，然后归纳得出结论。 28、（略）；灯L 2（1分）；干路中（1分）。
说明：电路连接正确2分。 26、【10年上海毕业】小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A 、B 两
个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。
○
1分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体， （13） 。
○
2分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。
Ⅰ 为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B 导体两端的电压，并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问
题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法 （14） ，理由是 （15） 。
Ⅱ 为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处： （16） 。 19、【10年大理】在“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”实验中：
（1）如图所示，小明所连接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电
路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画成正确的接法。
L 1
L 2
图15
0.6 3
A
（8） （9）
（2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近于电源
电压，出现这一故障的原因可能是 。 （3）排除故障后，小明同学进行了三次测量，数据记录如右表所
示，其中，电压为2V 时电流表的示数如图所示，请将表格中的数据补充完整。
（4）分析以上实验数据，小明发现小灯泡的电阻值存在明显差异，
原因可能是
。
19．【10昆明】（6分）完成下列作图（每小题2分，共6分）：
（3）请用笔画线代替导线，按要求将图7中的滑动变阻器连入电路。（要求滑片P 向左
滑动时，连入电路的阻值减小）
19、【10云玉溪】（6分）如图9甲所示，是小亮做“测量小灯泡的电阻”实验的实物图。电
源电压保持不变，小灯泡上标有“2.5V 0.3A ”字样。 （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。
（2）电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表、电压表无示数。为了迅速排除故障，接下来应该_________，然后_____________________________。
（3）排除故障后，电压表和电流表的示数如图9乙所示，灯泡的电阻为_____Ω。 （4）根据测得的小灯泡的电阻值与灯泡正常工作的阻值进行分析，你会发现灯丝的阻值变大了，这是因为：________________________________。
甲 图9 乙
5
15 2
3
1
10
3
15
V
1
3
0.4
0.6
0.2
2
0.6 3
A
B
C
D
A
21、【10云玉溪】（6分）某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小：
电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻R 0一个（阻值已知），待测电阻R x 一个，滑动变阻器一个，实验室学生用电流表一个，开关一个，导线若干。并设计出了如图11所示的电路图。
（1）根据所设计的电路图，写出主要的实验步骤并用相应的字母代替物理量
（2）写出待测电阻R x 的表达式：_________________________________
。
20、【10年赤峰】（10分）两种不同的金属片放在酸碱盐的溶液中就能成为一个电池，所用的金属片就是电池的正极和负极。小华同学把铜片、铁片分别插到菠萝上就制成了一个菠萝电池，如图12中所示。
（1）这个菠萝电池的正极是 片。
（2）实验时首先要进行 ，从而判断出菠萝电池的正负极 （3）为了用电压表测量这个菠萝电池的电压，请在图12中连接好电路。
（4）合上电键以后，电压表的指针如图13所示，则这个菠萝电池电压是 伏
（5）关于这个水果电池，请你再提出一个值得探究的问题 。 27．【10年北京】小英按图14甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开
关S ，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图14乙、丙
所示，则电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。
[来源学。科。网Z 。X 。X 。K]
A S
R 0 R x 图11
35．【10年北京】实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各
1个，电阻箱(电路图符号
-
-)一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R l 与R 2并联时，如果R l 的阻值保持
不变，则电阻R 1与R 2并联的等效电阻R 跟电阻R 2的关系为：b R R +=
2
11
(b 为常量)”
。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
26、【10吉林省】如图17所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M 、
N 之间，滑片P 滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A ；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M 、N 之间，接下来请你完成实验。
分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P 的调节方向 要读取对应的电流表的示数，必须满足的条
件 实验结论
20．【10南充】a 、b 、c 是三根镍铬合金丝，已知a 、b 长度相同，b 较粗；a 、c 粗细相同，
c 较短．要求在温度不变的条件下用实验方法研究导体的电阻跟其长度和横截面积的关
系，请回答下列问题：
（1）按要求完成实验，至少还需要的器材有 一个，电流表一个，电源一个，导线若干．
（2）选 两根合金丝，可研究导体的电阻跟长度之间的关系． （3）选 两根合金丝，可研究导体的电阻跟横截面积之间的关系． （1）开关 （2）a 、 c （3）a 、b
22．【10南充】在练习使用电压表的实验中，小亮同学遇到了一个难题：他想测量一个电压
约为18V 的电源的电压，可手边只有：量程为3V 的电压表一只，开关一个，阻值为
R 1=20?、R 2=120?、R 3=140?的电阻各一个以及导线若干．思考了一会儿之后，他利用所学过的知识和手边现有的器材，顺利地完成了测量．
（1）请把小亮测量时的电路图画在右边的虚线框内。（在图中电阻
符号旁必须标明R 1或R 2或R 3） （2）如果用U ＇表示电压表的读数，请写出电源电压U 的表达式：U = ． （1）如图所示．（2）7U ＇或8U ＇
V
R 1 R 2 V
R 1 R
3
或
16. 【10宜宾】在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明同学所用电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”的字样，电压表和电流表的量程合适，他已连接了部分电路，如图9甲所示。请你接着完成下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（2分）
（2）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图9乙所示，则其示数为 A，电阻丝的电阻为Ω。（2分）
（3）进行了上步计算后，小明认为实验完成了，小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。原因是。（1分）（4）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大。经检查所有器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是
。（1分）
（5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏。她利用余下呃电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。请你在图9丙画出设计的电路图，并完善下列步骤。（4分）
①按照电路图连接好电路；
；
②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I
1
；
③再调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I
2
④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx= Ω。
35.【10. 达州】（7分）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图15所示的实：
（1）在连接电路时，
开关S应处于
状态，滑动变阻器的滑
片P应位
于最端（选填
“左”或“右”）。
（2）电压表的连接不
完整，电压表的负接线
柱应与点相
连（选填“E”或“F”）。
（3）电路连接无误后，
闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表
的示数如图16所示，请将表格补充完整。
物理量 数据 次数
U （V ）
R （Ω）
I （A ）
1 3
5 0.
6 2 3
15
0.2
（4）本实验探究采用了 法，其结论为 。
25．【10天津】(6分)现有电流表(量程0.6A 、3A)，电压表(量程3V 、15V)，滑动变阻器(阻值范围0—20Ω)，两节干电池(电压3V)，开关，导线若干。请你利用这些器材测未知电阻R(阻值约为10Ω)． 要求：
(1)在虚线框内画出实验电路图；
(2)在图l4中，根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。
27．【10天津】(6分)某同学复习中用图16甲所示的电路再次探究串联电路电压的规律，实
验时意外发现：“当变阻器滑片P 向左移时，两电压表的读数之和减小。”他产生了疑
惑，在老师的引导下，知道了用久的普通干电池内部有不可忽略的电阻，可将它看作一个理想电源(电压U 恒定，电阻为0)与一个电阻r 的串联(图16乙所示)．
请你帮他选择适当器材，设计测量干电池电阻r 的实验方案。 可供选用的器材：一个电压表，符合实验要求的已知阻值的定值电阻R1、R2(R1≠R2），
导线和开关若干，一节旧干电池。
要求R1、R2在同一电路中不能同时工作。请完成： (1)面出实验电路图；
(2)根据你设计的电路写出主要的实验步骤和需测量的物理量：
(3)写出电阻r 的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
20．【10安徽省】用如图所示的电路来测量未知电阻Rx 的阻值，Ro 阻值已知。
(1)将实验过程补充完整：
a ．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
b ．闭合开关，_______________________________________________。
c ．断开开关，整理器材。
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=______________。
(3)写出本实验中滑动变阻器的作用： _____________________________________。
10. 【10济宁】铅笔芯是石墨和黏土混合制成 的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同， 其中6H 的铅笔芯最硬，6B 的铅笔芯最软，
HB 的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻 大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图10所示的装置探 究这个问题。他先后将6B 、HB 和6H 的铅笔芯分别接入电路 A 、B 两点间，通过观察 ，比较出 三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据
是： 。
他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是： 。 24．【10潍坊】(7分)某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R 1、R 2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材，做探究实验．
(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。
①请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格．
②此实验需多测几组数据的目的是：______________________________。
(2)下面是探究“串联电阻R 1两端电压和R 2两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图． ①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好．导线不能交叉且适当选取电表量程． ②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是(回答一种情况即可)：____________________________。
图
10 图10
23．【10莱芜】（5分）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、
电压为6V 的电源、“3．8V 、1．5W”的小灯泡、标有“20Ω，1．5A”的滑动变阻器，
导线若干。
甲
乙
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）； （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①___________________________________ ②___________________________________。
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作
是
A ．更换小灯泡
B ．检查电路是否断路
C ．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原
因是____________________________。
20．【10菏泽】（6分）、如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
实验次数 1 2
3 电压U ／V 2.0 3.0 3.8 电流I ／A 0.33 0.3
4 0.40 电阻R ／Ω
6.0
8.8
9.5
图13
甲
乙
（1）电源电压6V ，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号） A 、小灯泡短路 B 、电源接触不良 C 、小灯泡断路 D 、电流表内部短路 （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻 为 Ω。
23．【10梅州】小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图11所
示的实物连接图。
（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。 （2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R 接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开
关S 就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R 的两端电压不变。
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是：当电压一
定时，电流与电阻成反比。
（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是8 Ω。
26．【10湛江】小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，
溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
a ．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b ．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c ．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
物理量
实验次数
电阻R （Ω）
电流I （A ）
1 5 0.48
2 10 0.24 3
20
0.12
图12
图11
R S
(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、“b”或“c”) 。
(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________
(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可行”或“不可行”)，理由是_____________________________。
(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。
26.（1）a (2)探究电流与电压、电阻的关系等（合理均可得分）
（3）可行电流表能测出电路中的电流大小可反映出溶液的导电性能
（4）如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关。
（5）金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）
25．【10崇左】（5分）许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：
（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图（1）所示。同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接。
a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确（1分）；
b、在图（2）的虚线方框内画出改正后的电路图（1分）。
（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图（3）所示，则被测电阻Rx的阻值是Ω（1分）。
（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验。但小红认为他们的实验没有结束，建议他们（1分）。
你认为小红提出这个建议的目的是（1分）。
30.【10柳州】图l4是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，图l5是1芝专据实验数据绘
出的U-I图。小灯泡标有“2 V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1 A”字样。
(1)闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到__________端。该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和________________。
(2)小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是 _________________________________________________________。 (3)小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_________________Ω：
(4)同桌小华想用小明的实验器材测未知电阻嗽的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R 0、两只开关和若干导线。 ①请你利用小华手边现有的器材，在 右框中为小华设计一个测量未知电阻 阻值的实验电路图(部分电路已画 出)；
②写出R X 的表达式： Rx=_________________。
27．【10桂林】如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的
一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V ”字样。 （1）请指出电路连接中的两个不当之处：
① ② 。 （2）他们改正电路连接中的不当之处后，
闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两 电表的示数和灯泡的亮度都同时变化， 但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮 度也较弱。出现这种现象的原因是： 。
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下：
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为 ；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是 （填写“不变”或“变化”）的，其原因是： 。
电压（V ） 2.0 2.5
2.8
电流（A ） 0.20 0.24 0.26
图19 + ＋
－
（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图
19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支 路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中； ②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中 的电流，它还是电路中的一个 ，但在移动 滑片时一定要注意 。
27．【10百色】在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的
实验电路。
（1）在这个实验电路中有一个仪器连接 有误，请你在实物图中只改变一根导线的
连接，使该仪器能正常工作（用“?”标出 需要改动的导线，并画出改接的导线）； （2）小明改接电路后，闭合开关，电表
指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是 ，理由是 ；
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R 1、R 2对应的U —I 关系图象，如图20所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成 关系； ②定值电阻R 1 R 2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；
(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的电阻替换原来的定值电阻R ，每次替换后闭合开关，应调节 ，使
保持不变，然后再记录电流表的示数。
29．【10扬州】（7分）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲
所示的电路图（电源电压恒为6V ）
。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
图
19
图20
0.6 3
3 15
图18
+
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了
右边表格中，然后将E 、F 两点间的
电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动
变阻器的滑片P 向________移动（A ／B ），直到____________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的
电流数值填入上表。
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出
评价，并写出两点评价意见：________________________；________________________________________。
20. 【10乌鲁木齐】(5分)测量一个铭牌缺失的滑动变阻器最大阻值的实验如下图。图中乙
滑动变阻器完好，铭牌上标有“20Ω lA ”字样，甲滑动变阻器铭牌缺失，且滑片功能失效。 ⑴将未完成的电路连接完整；
[来源:Z *x x *k.C o m]
⑵实验中将正常的滑动变阻器的滑片从图示位置向左滑动，电压
表示数 ① ，电流表示数 ② ；
⑶实验中，通过调节滑动变阻器，测得两表的三组数据是(U l ，I 1)、(U 2，I 2)、(U 3，I 3) ，被测量的滑动变阻器的最大阻值为 。
30．【10无锡】某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路１和２的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
（１）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
两根金属丝对应接入电路１和２的位置，当发现电压表示数U 1:U 2接近 时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比． （２）在探究过程中，如果将编号为A 和C 两根金属丝接入电路１和２的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间的定量关系．
（3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M 、N 之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？请说明理由．
28．【10泰州】（7分）图21（甲）
是“探究通过导体
实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1 4 10 0.4
2 20
编号
材料 长度(m) 横截面积（mm 2
）
A 镍铬合金 0.3 0.5
B 镍铬合金 0.6
0.5 C 镍铬合金 0.3 1.0 D 康铜丝 0.3 0.5 E
康铜丝
0.3
1.0
F 康铜丝 0.8 0.8
S R
A
M
N
乙 1
2 V 1 S R
V 2 甲
第30题图
的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R 1是定值电阻。
（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P
的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑
片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相
同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，__________________________________________。
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应
增加的器材是____________________． 24．【10盐城】（6分）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系． （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻
值最大．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 ▲ (选填“变大”、“不变”或“变
小”) ．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A 时电压表示数如图乙所示，其值为 ▲ V ．
实验次数 1 2 3 4 5 电压U /V 1.0
1.5
2.0 －
3.0 电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
分析：本题是一道较容易的实验题，主要考查电路图的连接、滑动变阻器的使用、电表的读数以及通过实验数据作图像，突出考查学生的实验操作能力、读表能力和实验数据的处理能
实验序号 1 2 3 电压／v
2.0
2.4
2.8
电流／A 0.40 0.48 0.56
丙
U /V
I /A
1.0
2.0
3.0
0.2
0.4 0.6 ▲ ▲ ▲
乙
1
2
3
V
5
10 15
15
3
－
甲
A
2
－ 0.6 3
V
－ 3 15
第24题图
力．难度系数0.7．正确答案：（1）答案甲图。 （2）变大 （3）2.5 （4）答案见丙图D
32．【10南京】(7分)小明设计了一种测量未知电阻R x 的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图
所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A 、B 两点间接人的元件每次只能是电
阻箱或未知电阻R x
(1)请你帮他完成相关实验内容： ①将 ▲ 接入A 、B 两点间；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时， 记下 ▲ ；
③断开开关，取下A 、B 间的元件，将 ▲ 接在A 、B 两点间；
④闭合开关，调节 ▲ ，使 ▲ ； ⑤读出 ▲ ，即可知道R x 的阻值．
(2)小明测量电阻R ，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研
究方法的是 ▲ .
A ．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B ．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C ．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D ．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
35．【10南通】(8分)实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电
压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R (0～9999Ω 5A)、开关S 1和S 2、导线若干．现
要测量待测电阻Rx 的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．
A
2
－ 0.6 3
V
－ 3 15
甲
丙
U /V
I /A
O
1.0
2.0
3.0
0.2
0.4 0.6
(1)小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根
导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
②电路连接正确后，闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表的读数为U 1，则电源电压为 ▲ ．
③闭合S 1，将S 2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R 0时，电压表的示数为U 2，则待测电阻的阻值Rx = ▲ ．
(2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 ▲ (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ▲ ．
28．【10宿迁】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入 的元件是 ▲ ．
⑵为粗略判断a 、b 两点间导体电阻的大小，可观察 ▲ ．
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为 ▲ 同学的改进更好一些，理由是 ▲ ．
38. 【10徐州】阅读短文，回答文后问题
树木在低温时细胞受伤，会造成枝条电阻发生变化.用电阻测量法可以鉴别树木的耐寒能力.实验时，取某待测树种当年生长的粗细、长短相同的一些枝条分别放入不同的冷冻箱内，在不同的温度下冷冻，24h 后取出.等恢复至室温时，测量这些枝条上相同距离的两点间电阻.该树种的部分测量数据如下表所示.
冷冻温度/℃ -40 -30 -20 -10
0 枝条电阻/Ω
21.1
27.2
▲
39.0
45.1
a
b
（1）如图a所示为测量枝条电阻的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整.
（2）在测量冷冻温度为-20℃的枝条电阻时，电压表读数为8.6V，电流表
示数如图b所示，请算出电阻填入表格中.
（3）在图c中画出枝条电阻和冷冻温度关系的图像.
（4）由图像可知，该树种枝条电阻大小与冷冻温度的关系为▲.
29．【10镇江】（8分）小名在做“伏安法测电阻”的实验时．
（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是定值电阻R ．
（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
实验次数电流/A 电压/V 电阻/Ω测量结果
R＝8.1Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.20 1.6 8.0
（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整电压表的量程；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．
29．【10苏州】(7分)小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．
(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上． (4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 ▲ 关系．
27. 【10连云港】某同学用如图（甲）所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变。 (1)若电阻箱R1接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应 （变大/变小/不变）。
（2）下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实验中的电流表示数如图（乙）所示， 实验序号 R1/Ω 1/R1 I/A 1 4.0 0.25 0.45 2 5.0 0.20 3 8.0 0.125 0.22 4
10.0
0.10
0.18
○
1第二次实验中电流表的示数应该为 0.36 A 。
图15
+
-
0.6
3
3 15
○
2通过做I-1/R1图像能更直观的的得出电压一定时电流与电阻的关系。请根据数据，在图丙中作出该图像（R1的对应倒数1/R1的值已在表中给出）； 如右图
○
3由所作图像特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成 正 比，从而得出电流与电阻成反比。
23、【10南昌】用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图
18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20Ω”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是___________________________.
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图19中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)
如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线.
34．【10河北省】探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？ 【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω 2 A 、50 Ω 1 A ），导线若干。 【实验过程】（1）根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。 （2）小明按图15正确连接电路后，闭合
A B C
图18 图19 + －
开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R 两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。
表一 表二
（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V ，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。 （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V ，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。 【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是 Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。
21．【10河南省】小刚和小丽用图l5所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L 1和L 2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L l 两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。
(3)他们在测量L 2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L 1处的故障是 ；L 2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是
(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当 。
电压U /V 1.2 1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R /Ω 5 10
15
电流I /A 0.12
0.16 0.20 0.24 0.28
电流 I /A
0.30
0.15 0.10