新加坡各阶段的教育优势
新加坡低龄教育：双语环境西学东践
很多低龄留学生的家长都非常担心孩子能否适合国外的教育方式
和语言环境，小编表示，新加坡是一个中英双语国家，英语是官方语言，汉语是使用最广泛的语言，学校以英文教学为主，学生接受英文
教育，也能够选择双语教育。所以，新加坡兼具资本主义制度和华人
社会双重特点，既能让中国学生享受优质的教育，又能避免学生去欧
美国家留学的文化冲突，所以这对较少离开父母的中国学生来说是一
个非常好的选择。
此外，新加坡的教育体制以精英教育为目标，承袭英国教育传统，采用英联邦式的公私结合、联合办学的教育体制，同时兼具东方基础
教育优势，既保留中国的传统文化又教授西方的先进理论。
新加坡高中：“专题研究”开发学生潜能
在新加坡高中，有一项十分有意义的教育项目--专题研究，这是
一个全年性质的教育项目，学生组成研究小组，能够研究一种文化、
做一个小发明，甚至能够自己谱写歌剧。由学校委派指导员，有的还
能够得到新加坡国立大学或南洋理工大学资深教授的指导，整个研究
的过程也十分专业。让学生能够在自己感兴趣的领域获得专业指导意见，并深入研究，对日后的升学规划和职业发展非常有协助。
此外，课外拓展课程也是新加坡中学生的“必修课”，从攀岩、
野外生存到空中走粗绳，都让学生亲自体验，锻炼身体素质和心理素质，培养团队意识、冒险精神，以及对规则的尊重。放假期间，学校
则极少布置作业，但每个学生都必须至少参加一项课外活动团体，可
如篮球、足球、管乐队等。
新加坡本科：进入世界名校的跳板
高考前后，咨询出国留学的高中学生和家长数量通常大幅提升，
其中不乏希望去新加坡的。华申留学新加坡顾问老师表示，就读新加
坡大学可同时获得修习其它国家着名大学课程、获得该大学文凭的机会。还有很多具有国际水准的外国大学也在新加坡设立了分校，比如
澳洲詹姆斯库克大学就在新加坡设立了校区，新加坡有300多所私立
学校，通常有与美国、英国和澳大利亚的知名大学的联办课程，让学
生有机会拥有国际水平的文凭，却不需支付昂贵的学费。此外，在新
加坡学习1-2年后，学生可转至美国、英国、澳大利亚等国继续深造，签证简单，省时省钱，是很理想的留学中转站。
与英国、澳大利亚和美国等国相比，新加坡的留学费用更便宜。
学费和生活费用一年约12-15万人民币，入读公立学府还有机会申请
到高额奖学金及高达80%的助学金，此外，公立院校留学生还可通过打工兼职降低留学费用。
看完上文，大家对新加坡留学的各个阶段应该都有所了解了，如
果准备低龄留学新加坡，入读新加坡政府中小学，就需要通过AEIS考试。AEIS由新加坡教育部专为有意申请就读新加坡政府中、小学的国
际学生统一组织、安排的入学考试，考试时间为每年9月或10月。
新加坡留学的优缺点分析 随着这几年的留学热，去新加坡留学的学生也在逐渐增多，新加坡不仅环境好，社会法制也比 较健全，再就是新加坡留学签证也比较容易，但是真的去新加坡留学好吗?下面天道小编就为大家说说新加坡留学的优缺点。 去新加坡留学好吗?不管什么都会有优点与缺点，无论在哪里留学，每个地方都会有优点与缺点，因为本身这就是个矛盾的社会，以下是新加坡留学的优点与缺点： 新加坡留学的优点： 一、新加坡政府支持，品学兼优的新加坡留学生还可获得政府奖学金。 新加坡教育部每年均会到中国名牌大学的新生中招生。经过选拔考试，以及中新教育部官员的 面试等数道程序之后，便获得新加坡教育部和科技集团提供的奖学金，赴新加坡留学。据专家称， 这种性质的大学生，除了由教育部和赞助企业提供学费，每年还有7700新元约4400美元的各类生 活津贴。唯一条件是毕业后需要留新工作6年。如果是到新加坡攻读硕士或是博士学位，拿奖学金 则没有服务年限的要求。 二、新加坡华人居多，中国学生容易适应。 新加坡华人占了78%，中国文化的精髓左右着这个社会的意识形态。来自中国的留学生，无论 生活习惯，还是思维方式，都非常容易适应这个社会。 三、新加坡是个双语国家。 在新加坡，绝大部分学校都用英文作为教学语言，而汉语则是通用的第二语言，新加坡留学的 中国学生即可达到流利使用英文的目的，又不用担心初期因为语言不通而不能交流。 四、新加坡社会治安良好。 国民的素质高，是全球犯罪率最低的国家之一，所以家长让孩子到新加坡去都很放心。加上新 加坡离中国也近，来回比较方便。 五、签证成功率高。 赴新加坡留学，新加坡留学签证的审批程序比较简单、快捷。如果报读的是政府的学校或国际 学校，签证直接向新加坡移民厅申请，办理过程比较快;如果报读的是私立学校，申请人必须前往新加坡驻北京大使馆面谈，一般需5-6个月。 新加坡留学的缺点： 一、现实不如想象，反差较大。
www.iedu.sg 新加坡学前教育基本理念 新加坡学前教育的基本理念是希望幼儿能拥有以下的品质：能辨别是非对错；愿意与他人分享；能与他人沟通；具有好奇心及勇于探索；掌握听说的技能技巧；能与他人和睦共处；建立健康的生活以及培养良好的习惯；爱家人、朋友、师长和幼儿园；具有优良的道德品质；掌握独立生活的能力。 从中我们不难看出，新加坡的教育十分强调必须从小进行基本的社会行为准则、价值观、道德观的教育，以培养具有完整、良好个性品质的公民。 教育部规定幼儿园每日课程活动包括语言、数概念、自然科学、社会交往、创造力、解决问题的能力、自理能力、音乐律动以及户外活动等。由于教育部规定幼儿园必须以英文和第二语文（母语——华语、马来语等）为媒介语，所以，许多幼儿园的实际课程内容包括英文、华文、马来文、数学、科学、音乐律动、美劳、游戏、户外活动、室内活动、电视观赏、故事分享、道德教育以及电脑课程等。 过去，新加坡的幼儿教育同中国幼儿园一样，比较注重知识的传授和学业成绩，如在幼儿园要学会写字等等。随着逐渐与国际接轨，新加坡人开始越来越关注儿童身心发展的独特性。2003年教育部提出了有关学前教育课程的六大指导纲领，强调孩童全面的身心发展；掌握综合学习、积极学习、互动学习、从游戏中学习的能力，更注重教师与家长在孩子学习中扮演的角色。同时，教育部还倡导推行主题教学、角落教学（相当于我国的区角活动）。许多幼儿园在实施幼儿教育中加入了更多的游戏元素，强调从游戏中学习，让幼儿在互动和自主学习中，达到主动学习的目的。 资料源自： http://www.iedu.sg/show-19-731-1.html
新加坡小学道德教育 新加坡是个多种族社会，华人占70%左右，其次是马来人与印度人。虽然政府大力推广英文，但由于新加坡地域十分狭小、没有任何天然资源、完全城市化的脆弱特性，使得新加坡政府的国民教育，在秉承西方现代文明的同时推行传统儒家思想，从而维持社会的稳定与发展。因此新加坡的国民教育价值观从某种程度上来说与我国有相似之处。现不妨抄录如下-- “ 我们的共同价值观：国家至上社会为先家庭为根社会为本关怀扶持尊重个人求同存异协商共识种族和谐宗教宽容”“家庭价值观：享受关怀互敬互重孝顺尊长忠诚承诺和谐沟通” 那么如何把这些抽象的理念落实到具体的教育活动中，特别是让单纯幼稚的小学生理解这些内涵呢？新加坡在以下几点做得非常可行。 教材符合儿童年龄与心理特征 从教材的内容来看，新加坡小学德育的教授不是靠抽象的理论、教条的死背硬记来实现，而是把重心落在做个有修养的新加坡人上，因此在内容上紧密结合孩子身边的事件，潜移默化地培养其道德价值观。以培养小学生的家庭价值观为例，四年级的教材做了如下安排，两个学期共学下面6个内容：能通过帮长辈做事来表达对他们的爱与关怀；能说明家庭聚会的重要性；能举例说明他们怎样对老年人表示关怀；能接受祖父母和父母的劝告和教导;能以实例说明他们怎样为家人着想；说明为什么他们不应该做出有损家庭声誉的事。五年级的教材两个学期共学这样5个内容：能对自己的行为负责，不让父母为他们担心；能表示他们珍惜并重视自己的家庭传统活动；能说明每个家庭成员如何尽自己的能力，使家庭幸福美满；能说明家庭成员之间互相关怀与了解，能加强家庭的凝聚力；能明白他们应该了解祖父母和父母的处境，并且体谅他们。从以上可以看出，教材的编写充分考虑到小朋友的认知能力，排除高深的理论，强化其实用性。 从教材的形式来看，它以新加坡四个不同种族孩子的日常生活作为故事的架构，尽量保持其连续性，却又独立成篇，同时适当穿插历史故事、寓言和童话。课文多具故事性，易于学生了解。如在传授“ 种族和谐，宗教宽容” 时，四年级课文《参观教堂和寺庙》以人物志伟和朋友参观寺庙时的所见，让学生明白在参观寺庙、教堂等宗教场所时行为必须庄重；五年级课文《新郎和新娘》以志伟、因尼安、阿密三人去参加纳兹里叔叔的婚礼时的所见所讲，让学生明白他们应该了解其它种族的传统文化和习俗。在传授“家庭亲爱与关怀” 时，课文《家平失踪了》以家平出去玩耍不通知父母而使家人着急的故事，告诉学生不负责任的行为对别人会产生不良影响。在传授“国家至上，社会为先”时，课文《大禹治水》以大禹为治水“三过家门而不入”的中华民族传统故事，让学生明白为什么应以国家为重。在传授“尊重个人，求同存异” 时，课文《我不再怕羞》以童话故事小黄鸟在众人面前怕羞到最后很有信心地在狮子生日会上演唱的经历，使学生明白应该了解自己的长处，并懂得如何加以发挥。书孩子之所为，想孩子之所想，是这套教材编写形式最大的特征；孩子与孩子的心是最近的，而孩子的心又是充满幻想的，因此这样的编写形式颇符合儿童的心理特征。 再来看教材的版面设计，也非常有特征，充满童趣。A 4纸的教材，每一页都是一张漂亮的多彩纸，在那五彩的底色上，平均每页附有一幅紧扣课文内容的插图，插图面积占整张纸的一半，色泽鲜艳，生意盎然，充满生活情趣，且又富有童真。每页的字距与行距也较大。很显然，这样的设计，在视觉效果上无形中又进一步冲淡了课程或多或少所具有的说教性。这样的课
地理教案新加坡 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教学目标 1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。 2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。 3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。 4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。 教学建议 教材分析 第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的
国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。 “利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。 “花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。 教法建议 1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数
新加坡首个学前教育课程指导纲领对新加坡幼儿教育发展的影响。 2003年1月20日，当时的新加坡教育部长尚达曼发布文告推出本地首个学前教育课程指导纲领（Kindergarten Curriculum Framework: Nurturing Early Learners, 简称NEL）。时至今日，这学前教育课程指导纲领不但没被淘汰，教育部还在这框架的基础上逐步加强改善幼儿教育课程指导的内容。在此，笔者将结合本地独立后的学前教育发展概况，渐进式简述新加坡这首个学前教育课程指导纲领对本地学前教育发展的影响。 20世纪60年代至90年代末——良莠不齐的新加坡幼儿教育体系 新加坡是个天然资源贫乏的小国，惟有的最大资源是人。所以建国初期，政府对于人民普遍上教育程度低的问题，显得特别关注。于是政府开始向人民灌输教育的重要性，但这也仅仅是对主流教育的重视罢了。虽然建国后，幼教机构如雨后春笋般发展迅速，但新加坡政府直到80年代末，对幼教却还处在不甚关注的阶段，这可从早期的幼儿教师培训课程时间短，内容不全面，以及只有教育部及成人促进局开的晚间课程中可窥探出一二。到了20世纪80年代后期，本地才逐渐增设多几家较有规模的培训中心负责开办相关课程。 可以这么说，从20世纪60年代至90年代，因为幼儿教育不被政府看重，导致当时的学前教育课程不存在系统化的纲领和明确的教学原则，师资方面也良莠不齐。这种现象一直维持到90年代末，新加坡政府才开始着力于学前教育师资的培训，重点检讨并进行一系列的纲领统筹以进行教学改革，本地首个学前教育课程指导纲领在这种情况下应运而生。 21世纪初新加坡学前教育课程指导纲领的实施
新加坡的小学英语科 新加坡实行双语教育 政策，即所有的学生，一方面要学习自己的母语哩另一方面又要学习英语。英语也是新加坡政府规定的四种官方语言之一，又是惟一法定的工作语言，虽然新加坡华人占绝大多数，但英语并非“外语” ，而是最重要的国语。由此有人指出，新加坡的“双语教育”政策的实质是“双语教育，英语为本”。 新加坡小学的教育目标是为以后的学习打下基础，因而主要课程是母语、英语和数学，其中母语和英语尤其重要。由于新加坡实行分流教育制度，导致不同阶段不同班级对英语的要求有所不同。小学一年级至四年级为基础阶段、所有的学生都必须学习英语，母语和英语都是学习的重点。各校根据教育部课程发展署的规定使用某种教材。1981年开始选用PER(Primary English Programe)和NESPE 两种英语教材，教材仍以结构法(structura1 approach) 为主。1991 年修订新大纲后，强调以交际为主，提倡发展儿童智力、启发逻辑思维穹培养能力。教材改用新编的PETS(Primary English Thematic Series) 。此教材通过教学实验后，师生反映内容较深，儿童难学。 新加坡小学开设的英语课，除正课外，教育部还规定每周有一节英语会话课。会话课由一位教师专门负责辅导，主要启发学生开口讲、参与活动，训练学会思考、分析问题和解决问题的能力，师生反映较好。新加坡小学四年级末通过考试进行分流，学生被分流到不同的班级，进入定向阶段。定向阶段分为正常双语班、延长双语班和单语班，前二者均修读英语和母语，后者只修读母语，虽然英语不是一门正式课程，但仍需学习英语口语。在整个小学阶段，平均而言，学生接触英语的总时间（包括英语科目和用英语教授其他科目占用的时间）比母语要多得多，英语为71%，母语为29%。由此可见，英语在新加坡小学学科课程中是王关重要的。 原文摘自： http://www.iedu.sg/show-19-8505-1.html
新加坡韩国日本马来西亚留学优势对比 对于不少中国家庭来说，选择英美等留学目的国往往意味着更高的留学成本和教育质量，实则不然，在我们的近邻，也有着非常好的教育质量，同时也会有更低的教育成本，对，我说的就是我们亚洲的一些留学国家，其中最为突出的就是我们的近邻，日本，韩国，以及南洋的新加坡，这些都是一些传统的亚洲留学目的国，他们拥有一些比较好的院校，同时拥有一个比较完整的留学体系，而在最近几年，又出现了一个全新的留学热门目的国，也就是马来西亚，凭借着超低的学费和不错的教育质量，马来西亚在最近几年似乎已经成为了中国留学生的新宠，那么，作为几个留学目的国，他们又各自有什么优势呢?我们一起来看下去。 >>>点击查看：留学申请奖学金申请汇总 新加坡 新加坡从幼儿园到大学都是可以留学的，其中最有特色的一点便是新加坡的“陪读妈妈”政策。小孩去新加坡留学，3-16岁之间都有机会给妈妈/奶奶/外婆申请陪读准证，陪读准证第二年可以合法工作。那首先我们可以先来了解一下新加坡的学制。
幼儿园：18个月以上即可申请托儿所，根据海外申请经验，3岁以上申请学生签证通过率会高。幼儿园分为政府幼儿园、私立幼儿园、国际学校，具体情况可登陆新加坡教育局官网进行查询。 中小学：新加坡政府中小学最有名的就是国际学生不能直接申请，需要通过AEIS考试才可以进入，私立中小学也是有学校自己的面试，国际学校的介绍之前我们也有写过，麻烦点击新加坡有哪些优秀的国际学校。 高中、理工学院：这两个我放在一起写，是因为新加坡的初级学院(高中)和理工学院，咱们国际学生申请时需要通过O-level考试才可以申请到，当然理工学院还可以通过高考成绩申请，就不细讲了。 大学：新加坡也是有公立大学和私立大学之分，公立大学在亚洲排名乃至全球排名都是领先的，也意味着比较难申请。国内高考成绩申请，需要在一本线以上50分，相当于国内重点本科的水平，如果学生想申请更有优势，还可以通过A-level成绩去申请;私立大学门槛低，但不意味着教育质量不好，私立大学都是和欧美高校合作办学，英文教学、学制短、在新加坡读完本科去欧美继续读个硕士也是不错的选择。
https://www.doczj.com/doc/458687665.html, 随着国内经济的快速发展，国人对教育的重视程度连续UP了好几个level。确实，国人所面对的生存压力太大了，越来越沉重的生活负担迫使许多人认识到，唯有智慧能够使自己利于不败之地。但是，获得智慧的方法是什么呢？ 答案就是——教育。 出国留学早就在成为了国内训练精英分子的一种必备方式。在全球化的今天，他们有着丰富多样的选择，即便再普通的一个中国人，也渴望通过教育改变自己的命运。所谓“三岁定终身”，终身教育不就是从幼儿起步的么？ 新加坡一直以来以环境优美、治安稳定、经济发达成为亚洲国家中的佼佼者，并且，新加坡拥有众多优秀的政府公立学校和私立学校、国际学校，教育质量享誉全球，成为了一个名副其实的教育强国，这一切，都吸引着无数家长学生慕名而来。 新加坡幼儿园提倡双语教学，早在孩子的启蒙期就开始培养孩子的创造力、想象力及动手能力。而且，新加坡低龄留学入学无门槛，学生证批准快速，获批率高。当孩子获准留学新加坡，孩子的母亲/奶奶/外婆就可以办理陪读，亲自照顾孩子起居。而在新加坡幼儿园毕业的孩子以后后无需考试，就可以直接升入新加坡本地的小学一年级。 那么，新加坡的Learning Vision 幼儿园怎么样？
https://www.doczj.com/doc/458687665.html, 新加坡Learning Vision 幼儿园有超过20 多年的儿童早期教育办学经验，Learning Vision 幼儿园以提供高质量学期教育服务在新加坡早教机构中处于领先地位。学校基于国际早教课程的实践经验制定全方面系统的课程，培养学生有批判性思维、自信，为初等教育做好准备，并且培养学生终身学习的热情。 新加坡Learning Vision 幼儿园拥有超过22所幼儿园，每年，新加坡超过2000个家庭都会选择新加坡Learning Vision 幼儿园作为自己的宝贝的成长摇篮。新加坡Learning Vision 幼儿园认为，学习是一种快乐的体验，学校秉承这一理念为国际学生提供3-6周岁循序渐进的综合教育方案。
新加坡幼儿园共分三种类型 新加坡拥有优质的教育资源，也是最适合华人移民的国家之一。许多中国家长选择投资移民新加坡，只为了让孩子接受到高质量的教育。新加坡是少数接受中小学出国留学的国际之一，在低龄留学教育方面有着独特的优势，以从小培养适应新加坡发展的双语人才为目标，扩大海外中小学生的招生量，并且非常欢迎来自中国的学生。幼儿园类型 新加坡幼儿园共分三种类型：政府幼儿园、私立幼儿园和国际幼儿园，均对国际留学生开放，学生只要成功申请便可入读。政府幼儿园有两家，PAP和NTUC，其中PAP有90所分校，NTUC 有80所分校;其余都是私立幼儿园和国际学校，其中私立幼儿园有300余所。 政府幼儿园遍及全国、费用相对较低、批准率高，但缺点是名额有限，申请成功率较低;私立幼儿园更好申请，但费用相对较高;国际幼儿园与私立类似，只是开办方不同。 新加坡对于申请留学孩子的年龄有严格要求，并非按照国内以月份生日来计算，而是以年份来计算。按照新加坡的计算方式，在国内过完3周岁生日的孩子才可以零条件申请上新加坡幼儿园。 新加坡幼儿园一年四季都可以申请入学，但是从申请成功率来讲，任何一所学校都最好提前三个月以上着手准备，只要学校有空位即可申请该校。 教育模式
新加坡是以“快乐教育”为主的国家，从幼儿园开始包括小学的教育模式，大多以培养孩子的动手能力和思考能力为主。“一般一周会有一至两次外出参观活动，引导孩子思考，寓教于乐。” 新加坡的幼儿教育很注重“玩”。所谓“玩”就是动手能力，譬如做小点心、做些理化小实验等，在玩的过程中自然而然地掌握知识，既让孩子们感受快乐童年，又让他们乐于接收新事物和新知识。 此外，新加坡幼儿园的授课是纯英文的，但在公立幼儿园，下午会根据留学生的不同国籍，安排一个半小时的母语课，譬如，中国的孩子学习中文，马来西亚的孩子学习马来文，目的是为了不让孩子忘记本国文化。 零条件申请仅截至“小一” 新加坡是一个把年龄段卡得很死的国家。赴新加坡上幼儿园及小学一年级都是可以直入的，不需要任何考试。但是从小学二年级开始一直到初中结束，留学生申请入学就要参加升学体制由新加坡教育部组织的入学考试，要考英文和数学。“当地的小学六年级、初中四年级(相当于国内的毕业班)是不接受留学生直接申请的。” 很多选择从小留学新加坡的学生和家长，是希望令未来升学或者跳转到其他欧美国家接受高等教育更具优势。 小学教育：重在挖掘学生潜质 新加坡属于英联邦国家，属英国教育体制，当地小学一共上6年，与国内一致。不同的是，小学1-3年级是不上正式课程的。每天上午会教授一些华文、英文和数学课程，下午则是培养兴趣
JUC新加坡分校八大优势吸引留学生 澳洲詹姆斯库克大学（JCU ）新加坡校区是经由新加坡教育部批准，设立的直属分校。为了开拓新加坡留学市场，为了使JCU 新加坡校区可以更好开展在整个亚洲区的教育推广招生工作，澳洲詹姆斯库克大学已经成功的取得了新加坡当地政府部门的一系列办学资质：“中国驻新加坡大使馆的办学认证”；“新加坡质量标新局认证(SQC)”；“新加坡教育私立理事会教育信托保障计划（EduTrust) 认证”；“ISO9000国际质量体系认证”；从而保证招生的合法性和办学的国际认可度。 JUC新加坡分校有以下八个优势： 1. 真正的澳洲政府大学在新加坡的校区，由澳洲母校直属运营。 2. 与另外三个JCU 澳洲校区完全一样的教学大纲和考试内容，文凭与另外三个澳洲校区完全一样，没有任何新加坡校区字样。 3. 设有英文预科无需雅思成绩，参加学校的入学考试即可。 4. 学分可以灵活转换，学生只需在新加坡校区完成前8门课程，即可转学分到任意一个JCU 澳洲校区,只需提前一个学期申请。(注:新加坡校区的专业课开课为三月、七月和十一月，澳洲校区专业课开课为二月和七月)。 5. 商科的课程，学生可以选择双修学位(任意选择两个科目，时间和学费没有变化) 6. JCU新加坡校区的学生，可以在毕业时申请为期一年的EPEC 即个人就业准证，可以有足够的时间留在新加坡找工作。 7. JCU新加坡校区的毕业生，在工作3-6个月之后,即可申请PR。
8. JCU的毕业率为96%，学生在新加坡的就业率为87%。 原文摘自： https://www.doczj.com/doc/458687665.html,/index.php/study_abroad_information/show/4082.html
https://www.doczj.com/doc/458687665.html, 为了让孩子从小就能够接触国际化的教育，很多家长在孩子幼儿园时期就将孩子送去留学。新加坡作为一个留学热门地，自然也是免不了众多学生家长趋之若鹜的。在留学之前，学生家长不妨来了解一下新加坡有哪些著名的幼儿园，毕竟留学院校的选择是很重要的。下面是立思辰留学360带来的相关介绍信息。 新加坡著名幼儿园 1、新加坡蒙特梭利幼儿园 蒙特梭利早教中心，(简写MTSR)，2005年7月在中国成立的以蒙特梭利教育理念为特色的早教中心，这标志着中国0-6岁婴幼儿家庭也有了与国际接轨的系统专业与高品质的蒙特梭利早期教育课程。新加坡蒙特梭利幼儿园以蒙特梭利教育为基础，尊重幼儿自然成长的规律，让家长随时随地了解宝贝的发育状况给与个性化引导。新加坡蒙特梭利幼儿园在教育上，采用蒙特梭利教具体验式教学模式，分龄与混龄相结合。多元智能的创意课程与实验室教学，让孩子感受科学的同时增强其动手能力，让孩子在关爱与互助中体验蒙特梭利教育精粹。 2、新加坡南洋幼儿园 新加坡南洋幼儿园在新加坡家长的心目中非常受到欢迎，在学院的教育教学质量上以及校园设备环境上也是十分不错的。家长如果想要孩子有一个双语的环境，新加坡南洋幼儿园是一个非常好的选择。其中的pre-nursery （托儿班：3岁）以及nursery （幼儿班：4岁）是纯中文的，由说中文老师的老师带领，到了 kindergarten 1 & 2 （小班&大班），就有中英文的老师来带领，所以会在那个时候正式接触到英文。
https://www.doczj.com/doc/458687665.html, 3、新加坡伊顿幼儿园 新加坡伊顿幼儿园是伊顿国际教育集团旗下的专业幼儿园校，而伊顿国际教育集团则是新加坡本土的教育机构，通过举办国际学校，幼儿园以及提供幼儿教师教育课程，为亚洲的8个国家提供优质的教育服务。是新加坡的顶级幼儿园。在新加坡伊顿幼儿园，其目标是培养每个孩子的均衡而全面的发展，在这一环境中，孩子们的好奇心和疑问都因他们的参与而得到答案，并且为孩子们提供广泛的资料材料来让他们在精心规划好的领域中学习。新加坡伊顿幼儿园提供了一个使孩子们在其中快乐自信成长的环境，并学会对自己的学习负责。 新加坡幼儿园申请条件 新加坡幼儿园入学零条件，3至5岁的孩子可以直接申请新加坡幼儿园，即使是家长不在新加坡工作也没有新加坡身份的小朋友也可以来新加坡读幼儿园。
新加坡小学教育分为几个阶段 【新加坡小学教育分为几个阶段--学前准备阶段】 在新加坡，因为多民族的现状，使得新加坡把英语这门外语定为工作语言的同时，也看到了双语教育的必要性。所以，新加坡要求所有学生都要学习两种语言，即作为工作语言，英语和为了文化与价值观的交流而使用的母语。在学校里，数学、科学和其他绝大部分科目是用英语实行教学的，而母语则主要用来实行基础价值观的培养，改造与发展等。 【新加坡小学教育分为几个阶段--基础教育阶段】 基础阶段包括小学一年级至四年级，入学年龄为6周岁。基础阶段的重点是基本的读写水平与计算机技能，其核心课程是英语、母语和数学。近80%的教学时间用于核心课程，以协助学生在两种语文水平与数学方面奠定良好的扎实的基础。此外，学生还学习音乐、工艺美术、健康教育、体育并参加课外活动。该阶段还实施道德教育，其目的是为了保证学生能清楚地了亚洲价值观的核心和国民的同一性。 留学专家表示，随着孩子智力的持续发展，年级的逐步升高，到小学三年级末时，新加坡学校还要对学生实行一次初步评价，向家长们提出相关孩子们可能选择的教育途径的建议。 【新加坡小学教育分为几个阶段--定向阶段】 小学五年级与六年级是小学教育的定向阶段，学生根据各自的水平分别进入3种语言流学习。 第一语言流：英语作为第一语言，母语(如华文、马来文和泰米尔文)也作为第一语言;第二语言流：英语作为第一语言，母语作为第二语言;第三语言流：英语作为第一语言，母语作为熟练的口语。 定向阶段同样继续强调基本的语文和数学水平，将为所有的学生提供同样的英语和数学课程，另外，还提供一些不同的课程，一些核
心的和扩展的课题也要讲述。一般来说，所有的学生都被寄予希望能够掌握核心的课题，同时，学校还会根据学生的水平，变化扩展相关课题。在定向阶段，还要对学生的水平，兴趣和智力实行进一步的考查，以便于在语言分组时的最后的变换。
新加坡幼儿园整合课程的价值追求、基本特征及其对教师的挑战 新加坡幼儿园整合课程的价值追求、基本特征及其对教师的 挑战 【摘要】自2003年以来,新加坡政府致力于推动幼儿园课程改革,以促进幼儿园课程的科学发展。其中,推行整合课程是新加坡幼儿园课程改革的重要内容。本文尝试分析新加坡幼儿园整合课程的价值追求、基本特征以及对教师的挑战,以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。 【关键词】新加坡;幼儿园;整合课程 【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2015)07/08-0093-04 一直以来,新加坡的课程设置存在着较为严重的功利化倾向,强调学生的学术成就,盲目追求封闭的精英教育。〔1〕幼儿园课程也不例外。自2003年以来,新加坡政府致力于推动幼儿园课程改革,颁布了以《培养早期学习者――幼儿园课程框架(2012年修订版)》(Nurturing Early Learners: Kindergarten Curriculum Framework)(以下简称《课程框架》)等系列政策。其中,推行整合课程(Integrated Curriculum)是新加坡幼儿园课程改革的一大亮点。 一、新加坡幼儿园整合课程的价值追求 不同的课程模式折射出不同的教育价值追求与社会期 待。整合课程是为解决分科课程(Material-divided Curriculum)存在的缺陷,更好地适应当前教育改革需要提出来的。 1.以儿童为本――整合课程的内在要求 传统的新加坡教育具有明显的实用主义倾向(Pragmatic Approach),其教育目标先后经历了生存导向 (Survival-driven)、效率导向(Efficiency-driven)与能力导向(Ability-driven)三次转型,〔2〕但三次转型强调的都是教育的社会功能,忽视教育的个体功能。 2000年之后,新加坡开始反思存在的教育问题,尝试实现教育工具理性与价值 理性之间的平衡。2011年,新加坡提出了“以学生为中心,以价值为导 向”(Student-centric, Values-driven)的教育目标。〔3〕“以儿童为中心 (Child-centered),促进儿童的全面发展”则是上述教育目标在学前教育领域的体现。幼儿园教育作为正规教育的起始阶段,如何规避实用主义倾向、顺应教育目标的转型,是新加坡幼儿园教育改革亟待解决的问题。课程作为教育的核心要素,是解决这一问题的关键。强调以儿童为中心的整合课程,正好满足了新加坡教育目标转型的需要。
新加坡各阶段的教育优势 新加坡低龄教育：双语环境西学东践 很多低龄留学生的家长都非常担心孩子能否适合国外的教育方式 和语言环境，小编表示，新加坡是一个中英双语国家，英语是官方语言，汉语是使用最广泛的语言，学校以英文教学为主，学生接受英文 教育，也能够选择双语教育。所以，新加坡兼具资本主义制度和华人 社会双重特点，既能让中国学生享受优质的教育，又能避免学生去欧 美国家留学的文化冲突，所以这对较少离开父母的中国学生来说是一 个非常好的选择。 此外，新加坡的教育体制以精英教育为目标，承袭英国教育传统，采用英联邦式的公私结合、联合办学的教育体制，同时兼具东方基础 教育优势，既保留中国的传统文化又教授西方的先进理论。 新加坡高中：“专题研究”开发学生潜能 在新加坡高中，有一项十分有意义的教育项目--专题研究，这是 一个全年性质的教育项目，学生组成研究小组，能够研究一种文化、 做一个小发明，甚至能够自己谱写歌剧。由学校委派指导员，有的还 能够得到新加坡国立大学或南洋理工大学资深教授的指导，整个研究 的过程也十分专业。让学生能够在自己感兴趣的领域获得专业指导意见，并深入研究，对日后的升学规划和职业发展非常有协助。 此外，课外拓展课程也是新加坡中学生的“必修课”，从攀岩、 野外生存到空中走粗绳，都让学生亲自体验，锻炼身体素质和心理素质，培养团队意识、冒险精神，以及对规则的尊重。放假期间，学校 则极少布置作业，但每个学生都必须至少参加一项课外活动团体，可 如篮球、足球、管乐队等。 新加坡本科：进入世界名校的跳板
高考前后，咨询出国留学的高中学生和家长数量通常大幅提升， 其中不乏希望去新加坡的。华申留学新加坡顾问老师表示，就读新加 坡大学可同时获得修习其它国家着名大学课程、获得该大学文凭的机会。还有很多具有国际水准的外国大学也在新加坡设立了分校，比如 澳洲詹姆斯库克大学就在新加坡设立了校区，新加坡有300多所私立 学校，通常有与美国、英国和澳大利亚的知名大学的联办课程，让学 生有机会拥有国际水平的文凭，却不需支付昂贵的学费。此外，在新 加坡学习1-2年后，学生可转至美国、英国、澳大利亚等国继续深造，签证简单，省时省钱，是很理想的留学中转站。 与英国、澳大利亚和美国等国相比，新加坡的留学费用更便宜。 学费和生活费用一年约12-15万人民币，入读公立学府还有机会申请 到高额奖学金及高达80%的助学金，此外，公立院校留学生还可通过打工兼职降低留学费用。 看完上文，大家对新加坡留学的各个阶段应该都有所了解了，如 果准备低龄留学新加坡，入读新加坡政府中小学，就需要通过AEIS考试。AEIS由新加坡教育部专为有意申请就读新加坡政府中、小学的国 际学生统一组织、安排的入学考试，考试时间为每年9月或10月。
新加坡幼儿园课程设置原则的内容及特点分析 一、新加坡幼儿园课程设置的原则的内容 1、全面学习和发展：让幼儿进行多领域的学习，促进孩子在知识、技能、性格和情感方面 的发展，使孩子的潜能尽可能地发挥。以下领域非常重要。 审美及创意表现。由于幼儿表达观点和情感的方式是天真率直的，应该为他们提供自由表达自己的机会，舞蹈、音乐和美术是促进幼儿自由表达的有效方式。 环境意识。为了让孩子学会观察，身边、整个国家乃至全世界的环境，幼儿园开展的活动应该增进孩子对自然环境和人文环境的认识，为孩子将来学习历史、地理和科学奠定基础。 语言。语言对孩子的思维发展和学习具有重要意义。因此，教师要创设丰富的语言环境，为孩子提供各种有意义的语言艺术活动，如角色扮演、唱歌和阅读等，促进孩子积极学习语言。 运动技能。良好的运动技能有助于孩子处理能力和其他领域技能（如画画）的发展。因此，认识孩子的身体发展需要并提供不受限制的运动时间和空间让孩子自然地发展平衡感、身体协调能力以及空间方向感是非常重要的。需要特别注意的是要保证孩子运动时的安全。 计算能力。计算是日常生活的重要技能。通过操作图片和符号，让孩子理解组群的关系，学习分类、计量、均分和表示物体。同时，活动应该接近孩子的日常活动。 自我意识和社会意识。学前阶段是孩子学习理解自己与周围关系的重要阶段。孩子必须学会理解支配社会的价值和规则，养成社会和道德接受的行为，学会在学习和游戏中理解他人的需要，发展建立有意义的人际关系的必要社会技能，学会面对成功和失败。 2、整合学习 鉴于知识之间是相互联系的且整合各科内容的学习是较为有效的，儿童应该向周围的各种事物学习，而不是进行分科学习。他们的学习经验应该是被整合成一个整体，这些交叉学科活动能帮助孩子理解知识和掌握技巧。 3、主动学习。 如果孩子认为任务是有意义的，任务的完成会比较有效。幼儿的课程应该以孩子的兴趣和需要为基础，重视孩子理解和形成思想的过程。应该为孩子提供观察、提问、探索和实践的机会，让孩子在安全的环境中积极探索、实验和创造。孩子不应该害怕尝试新的事物，即使他们在做事情时犯了错误或遇到失败，教师要鼓励孩子再试一次，赞扬他们的努力。
1 Nanyang Primary School 南洋小學 Address: 52, King's Road, Singapore 268097 2 Raffles Girls' Primary School 萊佛士女子小學 Address: 21, Hillcrest Road, Singapore 289072 3 Nan Hua Primary School 南華小學 Address: 30, Jalan Lempeng, Singapore 128806 4 Tao Nan School 道南政府學校 Address: 49, Marine Crescent, Singapore 449761 5 Catholic High School 公教中學 Address: 9, Bishan Street 22, Singapore 579767 6 Rosyth School 樂賽學校 Address: 21 SERANGOON NORTH AVENUE 4, SINGAPORE 555855 7 Methodist Girls' School (Primary) 美以美女子學校 "11 BLACKMORE DRIVE, SINGAPORE 599986 8 St. Hilda's Primary School 聖希爾達小學 Address: 2,Tampines Avenue 3,Singapore 529706 9 Henry Park Primary School 恆力小學 Address: 1 HOLLAND GROVE ROAD SINGAPORE 278790 10 Pei Hwa Presbyterian Primary School 培華長老會小學 Address: 7, Pei Wah Avenue,Singapore 597610 11 Maha Bodhi School 菩提小學 Address: 107, circuit Road,Singapore 379481 12 Ai Tong School 愛同小學 Address: 100 Bright Hill Drive, Singapore 579646 13 Rulang Primary School 孺廊小學 Address: 6, JURONG WEST STREET 52, Singapore 649295 14 Chongfu Primary School 崇福學校 Address: 170, YISHUN AVENUE 6, Singapore 768959 15 Bukit Panjang Primary School 武吉班讓小學 Address: 109, CASHEW ROAD, Singapore 679676 16 Maris Stella Primary School 海星小學 Address: 25, MOUNT VERNON ROAD, Singapore 368051 17 Pei Chun Public School 培群 Address: 16, TOA PAYOH lorong 7, Singapore ( 319320 ) 18 Singapore Chinese Girls' Primary School 新加坡華人女子中學 Address: 190 DUNEARN ROAD, SINGAPORE 309437 19 CHIJ St Nicholas Girls’ School 聖尼各拉女校 Address: 501 Ang Mo Kio Street 13, Singapore 569405. 20 Northland Primary School 新華小學 Address: 15, YISHUN AVENUE 4, Singapore 769026 21 Yu Neng Primary School 育能小學 Address: 56, Bedok North St 3, Singapore 469623 22 Red Swastika School 卍慈中學 Address: 350, BEDOK NORTH AVENUE 3, Singapore 469719 23 Anglo-Chinese School (Primary) 英華學校 Address: 50, BARKER ROAD, Singapore 309918 24 Kong Hwa School 光華學校 Address: 350, GUILLEMARD ROAD, Singapore399772 25 Jurong Primary School 裕廊小學 Address: 200 JURONG EAST AVENUE 1, SINGAPORE 609789 26 Poi Ching School 培青小學 Address: 21, TAMPINES STREET 71, Singapore529067 27 St. Anthony's Primary School 聖安東尼小學 Address: 1,Bukit Batok Street 34, Singapore 659321 28 Radin Mas Primary School 拉丁馬士小學 Address: 1 BUKIT PURMEI AVENUE, SINGAPORE 099840 29 CHIJ Primary (Toa Payoh) 聖嬰女校 Address: 628 Toa Payoh, Lorong 1, Singapore 30 Compassvale Primary School 康柏小學 Address: 21 Compassvale St, Sengkang, Singapore 545091
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/458687665.html, 浅谈对新加坡NTUC幼儿教育活动的认识作者：冯薇子 来源：《地理教育·当代幼教》2019年第09期 曾经有这样一个机会去外面的世界看一看。回想着在新加坡NTUC做幼儿教师的时光和 经历，总是能带给自己不一样的思考。如今已经回国并且成为了一名幼儿教师，能够感受到新加坡幼儿教育和国内幼儿教育是不一样的。我们有不一样的实际情况，但是我们能够相互学习的东西也有很多。那么新加坡NTUC的幼儿教育理念有哪些值得我们去思考和学习呢？ 一、丰富多彩的教育活动 （一）多元化教育 新加坡是一个岛国，人口主要由华人、马来西亚人、印度人以及欧亚混血和欧洲人组成。官方语言主要是英语、汉语、马来语和泰米尔语。宗教多样，主要包括佛教、道教、基督教、伊斯兰教和印度教。不同的人群、不同的语言、不同的宗教信仰，绽放出缤纷的文化花朵。正是由于这种东方传统文化和西方现代文化在新加坡相互碰撞，相互渗透，相互交融，再加上现代工业化、信息化社会思潮的盛行，形成了新加坡现代独特的多元文化面貌，而文化教育的多元化在新加坡独树一帜。从幼儿教育开始，多元文化的教育就生根发芽了。 人对一种文化的热爱是从幼儿时期就开始的，并且随着成长而越来越深刻。由于社会文化的特殊性，决定了新加坡多元文化教育的必然性。若等到长大后再接手多元化教育，可能会无法获得良好效果，无法适应社会需求，所以我们需要抓住关键期和阶段性时期，从幼儿时期开始进行多元化教育，并在成长的各个阶段不断进行巩固。大多数新加坡的NTUC幼儿园都重 视幼儿时期的多元文化教育。特别重视英语、汉语、马来语等的教育。 那么，教师们是如何在托儿所中进行多元化教育的呢？新加坡的NTUC幼儿教师们会将 不同文化节日和课程设计结合在一起，在活动中通过图画、剪报、视频等不同形式向幼儿提供不同的饮食文化、传统服装文化、节日和语言，让幼儿在体验中感受不同的文化，满足幼儿的多样化需求，让幼儿学会相互理解、包容和尊重。 我记得：在开斋节中，让幼儿一起庆祝伊斯兰教的幼儿斋月结束、斋功顺利完成的节日;在哈芝节，通过海娜手绘让幼儿绘画喜欢的事物标示庆祝;在春节中，让幼儿穿上自己民族的传统服装，一起唱多种语言的新年歌曲，一起分享小朋友们带来的食物庆祝新年的到来。在每一次不同的庆祝活动中，幼儿会感受和了解到这是什么节日，为什么在这个节日我要做这些事情，让幼儿通过了解和真实的感受体验去接纳不同的文化，在这个过程中，理解、包容和尊重的种子就植根在他们心中了。
【新加坡留学优势及费用】新加坡留学优势 新加坡大学留学学费： 预科：每个月500元新币左右，大学第一、二、三年：7000、7000、10000～18000新币左右。 新加坡留学费用生活费： 住宿费：每人每月房租为250-350新元，有空调、家私、电话，但无煮食条件，两人一房。学生入住时预支付一个月房租、一个月房租押金与半个月房租的中介费，同时要与房东签定协定。交通费：每人每天在3新元左右每月则需90-100新元;新加坡留学费用一年大约在人民币6万元-9万元左右。 专家为你介绍新加坡留学优势： 一、新加坡治安稳定、环境优美、交通便利。。 二、新加坡政府工作语言是英语，全民英语素质好，加上77%的华人，形成特殊的双语环境，为中国学生提供了一个极其容易适应的语言环境。 三、由新加坡教育部注册合格的语言或专业教师，加上现代化的教育设施，为留学生提供高水准的师资保证。 四、新加坡教育体制同世界接轨，获得的文凭及学位国际认可。 五、新加坡的教育目标是为每一个人提供均衡的教育，坚持因材施教的原则，充分发挥每个人的潜能。 六、新加坡的教育费用及生活费用相对欧洲来说要便宜30%。16岁以下的学生可以申请母亲陪读，母亲在陪读期间可以合法打工 七、具有高中及同级学历以上者皆可申请入学的多通道入学方式。 八、新加坡院校提供丰富的课程及学位，分别开设包括商业、电子、艺术、财会及文史等各类专业课程。 九、在新加坡就读专业课程毕业后，和其他国家相比，就业机会高，发展空间广阔。在新加坡工作半年以上就可以申请绿卡。 十、新加坡有一个非常大的华文补习市场，很多中国学生选择新加坡补习华文或互教互学，以取得一些收入或借以提高自己的语言水平。 感谢您的阅读！