回忆我的启蒙老师
本文是关于初中作文的回忆我的启蒙老师，感谢您的阅读！
人到中年，体质开始滑坡。为了健身，我时常出门散散步，有时也登登山。今年开春的一天，我登上了家乡那座山；山不算高，却也别有情韵，尤其山涧那一抹晴岚，“珠光”闪耀，煞是好看，这不由得勾起了我深切的怀想……
八岁那年，父亲送我上了学。村里的两间旧平屋，就是我们的学校。学校只有一位男教师，约摸三十六岁，中等身材，黑瘦的脸，腿脚曾因患“小儿麻痹症”而不太灵便，穿一件朴素而庄重的中山装和一条褪了色的蓝裤子，他就是我的启蒙老师——周晋民老师。
“文革”期间，当老师颇不容易，倘不谨慎便会挨批。周老师违心地认了“臭老九”的命，再加上生活的苦，他显得有些苍老，虽然尽力乐观，但有时脸上难免布“一丝愁云”，我似乎看出了他处境的难”，也似乎读出了他心底的“痛”。那时我家常常吃不上一顿真正的“白米饭”，有时还揭不开锅呢！老师很重面子，但因口粮短缺，偶尔也不得不向人开口借两升米。也许是当时生活的窘迫让我提早“懂事”，我打心底里同情老师。
老师很善良。有一天上午第二节课刚开始，一位同学脸色煞白差点晕倒，老师立即把他扶住，一问才知没早饭吃，他就让我们扶好那同学，自己转身去寝室拿来一碗用开水泡过的米饭给那同学吃。个别不懂事的还看着嘻嘻笑呢。
到了第三节，老师居然拿着一根两尺来长的细竹竿进了教室，“会不会是用它来教训调皮学生的”，我一阵疑惑，心里嘀咕着。不一会，老师在黑板上写了三行字，用这竹竿指点着教我们识文断字。这我才知道，它是老师自制的真正用于教学的教鞭。现在回想起来，我仍由衷感念，因为他从来没有用这教鞭打骂过
我们；即使“闯将学生”侮辱他，拿他身体的缺陷取绰号，他也不计较。
周老师以其处世立身的“智慧”教书，尽力避免挨批的厄运。他的教学富于个性，一丝不苟，生动有趣。
凡上语文课，他总是十分重视写字和阅读训练。在生字教学时，每个字他都要规规矩矩地书写两三遍给我们作示范，他说“字如其人”，教我们写字要端正，做人要方正。有一次，他让我们练字，我就在中字簿上写了一页正楷字。本子发下来了，好多字被画上了浓浓的红圈，意即这些字写得“漂亮”；那是老师用竹棒自制的蘸笔批改的，所以他画的圈格外粗壮有力，也格外醒目。由于字好，我曾受到过他的表扬，还获得了两本中字簿的奖励。从此，我写字再也没有马虎过。还有，每篇课文他都要认真领读几遍，不仅如此，还让读书较好的学生（包括我）领读，一直读到我们“刻骨铭心”为止；分析课文则从不嚼烂嚼透“喂”学生，而是常常“留白”，让大家课后去思索。说真的，后来我能写得一手好字，并立足讲台，是与周老师的教育教学密不可分的。
他喜欢用猜谜语的方法教我们学记汉字。在一堂语文课上，他说：“同学们，今天我们来猜字谜，好吗？”大家都很兴奋。“二小二小，头上长草。”老师出了谜面，一会儿有同学举手答曰“大蒜的蒜”。其他诸如“月亮还未落山，太阳就已东升”是“明”字，“这边绿，那边红，丰收的季节吹金风”是“秋”字之类的，至今我还记忆犹新。老师就连野外活动时也不忘用字谜教我们学记汉字。他曾多次带领我们在家乡山头的地里为集体的庄稼除草，或在山间组织一些活动等。记得有一回山上“捉特务”（一项活动），休息时，我们坐在草丛上，对面正好有几棵茶树，老师就灵机一动，出了“草木之中一个人”的谜面，我猜中了，那是一个“茶”字。老师笑了，同学们用手指比划着，也点头表示认同。
周老师什么都教。在唱歌课上，他一句一句教我们唱歌；齐唱时，他就用二胡为我们伴奏。他教我们用蜡纸筒、小镜等材料进行“显微镜”手工制作等，培养我们的创造力，尤其支持我自制“幻灯机”，并组织我们在人们夏夜纳凉时去放映，宣传“双夏”中涌现的好人好事。
在周老师那儿，我总共学习了四个学年。其间，我不仅受到过温馨的呵护，还学到了不少课内外知识和做人的道理。离别时，他送了我一本《毛主席诗词》，在扉页上，还有他亲笔录写的一行字：“好好学习，天天向上”。我知道这是他对我的“殊遇”，更是对我的一种“厚望”……这样一晃就是好几个年头。直到我高中毕业开始“教书”，我们的接触才又频繁起来。
1984年，我考上了上虞师范，老师还不忘叮嘱鼓励我，要我好好读书，将来成为一名好教师。那时，他已经调到南钱清教书了，随着时代的进步，形势的发展，教育出现了希望的曙光，老师面对学生，时时“春风满面”，处处“阳光灿烂”。进入师范学习期间，我给老师写过几封信，表达了我的感恩和敬仰之情。其中一封信我写有这样几句话：“周老师：您好！那时教书有难处，生活有苦处，但您都挺了过来，您是坚强的，难能可贵的。至今，我还时时记起您给那学生弥足珍贵的一碗白米饭，赠与我非同一般的两本中字簿和一本《毛主席诗词》……”信末我还写了一首拙词，赞美了老师的敬业奉献精神，即：
相见欢教乐
一生敬业追求，竞研修。笑对童生开卷论春秋。
传教益，播德艺，志长留，别有一番期待在心头。
他给我回信说：“往事不堪回首……熨平伤痛，让往事如烟散尽；今之美好者，你我当珍惜。”是啊，今之美好者，大家共当珍惜；师生之情，又何尝不如
此？
于是，我抽空去看了老师。他见到我，很是高兴，说：“你的字写得好，超过了我，希望今后在教学上也超过我。”我说：“周老师，您是我的老师，老师永远是老师。”他拍拍我的肩膀，认真地说：“青出于蓝胜于蓝，有什么不好？”这着实令我感动：“您放心，我会努力的。”还未待我说完，他的脸上便露出了真诚而满意的笑容；这笑容，犹如家乡山涧那一抹晴岚……
我的启蒙老师作文1000字第一篇： 质疑解惑，全凭师者教诲。从小学到大学的十几年读书生涯里，教过我的老师不算少，但在我的成长中，留下最深烙印的还是我的启蒙老师。 当我背着新书包，蹦蹦跳跳的跨进小学的校门，跨入“社会”的第一个门栏，我很幸运遇到了好老师。王老师是一个二十岁左右的女青年，高高的个子，白白的皮肤，眼睛很大，一对酒窝。一头浓密的短发，用两支黑色的发卡一别极有特色。王老师整天笑眯眯的，浑身充满了朝气。 当时我很胆小，性格内向。很少与同学们接触，课休间只是静静的看着同学们玩耍。王老师对我这样的女孩子特别关照，拉着我的手与同学们一起玩耍。如老鹰捉小鸡、找朋友、丢手绢等游戏，鼓励我与同学们交往。课时让我大胆发言，锻炼我的勇气。 王老师教我们语文、数学。她讲课生动感人，像讲故事一样我们都愿意听。她教我们认字数数，教我们应该做什么不应该做什么。但王老师脾气很急，有淘气的同学不好好听课，她会用粉笔头砸过去。王老师对我们向大姐姐一样特别关爱。记得有一位女同学课时突然昏倒在地，王老师马停课，背这位女生冲医院。后来得知，那位同学了重病，多亏及时赶到医院抢救。 为了解决家长的课外之忧，王老师动员其母亲，在自己的家里办起了课外辅导班。课外时间，几乎每天我们都要抱着小板凳，幸冲冲的到曲阜路王老师的家里。除了文化辅导外，我们还唱歌、跳舞、做游戏、听故事、猜谜语等。王老师喜欢吹口琴，我们常常围着她听各种流行歌曲，美妙的音乐使我们充满了幻想。 王老师是少先队辅导员经常带我们出外活动，这是我们最高兴的事情。那时候青岛市区有好多山头，我们常常去爬山。在山搞红领巾抓特务、争夺小红旗等活动。有时候我们也到麦田里，去认识庄稼。那时候湛山、浮山所一带是一片庄稼地。六月里麦浪滚滚金黄一片，王老师吹着口琴，我们在地头跑来跑去真是美极了痛快极了。中午我们会几个一堆一堆的围坐在一起吃各自带的饭。家境好的同学一般都吃面包馒头。那时面包5分钱、7分钱一个，是同学们最向往的。家境困难的同学低着头就着咸菜吃玉米饼子或地瓜面窝窝头。这时王老师总是把自己的好饭让给困难的同学吃，我们也学着抢吃窝窝头。就在那时我幼小的心灵知道了贫富的区别。 向雷锋同志学习，这是六十年代最红活的一件事。王老师带领我们做好人好事，想不到好事做到了我的家。那时我母亲常年养病，不知怎的王老师知道了，她带领同学们到我家，又擦玻璃又擦地好一番忙活。激动的母亲直流眼泪，说我遇了好老师，让我一定好好学习将来报答师恩。的确从那以后，我知道主动学习了，到期末我还被评为全校优秀少先队员。在受奖会，我看见王老师的脸充满了欣慰的笑容，我默默立志长大也要做一名好老师。 王老师教了我们三年，十年浩劫开始了。学校停课，老师的身影也从讲台消失了。听说王老师的家庭出身不好，要全家遣返到农村去。当时我心里特别难受，约了几个同学晚赶到火车站。在黑压压的“牛鬼蛇神”中，我看到了王老师的父母，他们的脖子挂着牌子，什么罪名现在我已记不清了。忽然，我害怕看见王老师，我不敢再看下去了。我匆匆的跑回家告
难忘的启蒙老师作文8篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：难忘的启蒙老师蔡乐丰 光阴似箭，日月如梭。转眼间我的小学生活即将结束了，但是在我的记忆海洋中，有不少人使我难忘，而最使我难忘的则是我的启蒙老师――孙老师。 记得刚来这所学校读书时，我是多么的孤单寂寞，是孙老师的关怀与帮助使我感到温暖。我的成绩一向都不好，连我自己都觉得自己就是一个笨蛋，无论学什么我肯定是学不会的。虽然我很喜欢上数学课，但是我是个笨蛋，肯定又是学不会的，那还听什么呢，于是数学也被我列入“做梦时节”。 叮铃铃，叮铃铃。下课铃响了，我从“梦”中醒来，刚抬起头，就看见了孙老师站在我的面前，正用严厉的目光看着我。我彻底地清醒了，站起来不敢正
视他。他叫我去办公室一趟。到了办公室，我镇定自若地站在他身边，孙老师和蔼地对我说：“怎么了?是没有睡好还是哪里不舒服?”我跟老师说了一切，老师语重心长地对我说：“乐丰，你这样想就错了，世界上就没有笨小孩与聪明的小孩之分。著名的科学家爱因斯坦说过，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。那些成绩好的同学不是天生就聪明，而是他们比别人更加勤奋而已。乐丰，如果你想自己的成绩有所提高，就要向他们学习。你有什么难题不会就要大胆向老师或是同学请教。乐丰，老师相信你是可以的，加油啊!” 说实话，老师的这番话使我非常感动。以后的日子，无论遇到什么难题我都没有放弃，因为我始终记得老师的话：不懂就要问。 篇二：难忘的启蒙老师柳景赫 每个人都有自己的启蒙老师，我也是如此，有的人记住的是一位天天陪同学们玩的老师，相反在我心中，记忆最
淡的就是幼儿园老师。我虽然还依稀记得她们的面孔，但却早已忘记她们的一言一行，因为她们天天带我们游乐，日复一日。 让我记忆最深的老师就是宋老师。她教了我们近六年，她不是天天让我们玩，而是教我们怎样学习，怎样学会做人。 记得四年级时，我与“冤家”——朱莞圻在班中“大闹天宫”，老师回来后狠狠地批评了我俩。我当时气得火冒三丈，明明是她先招惹我的，为什么还批评我?我十分不解，就算同学们一个个来劝，我还是嚎陶大哭，一直哭到了下午一点，哭了一个小时，后来，老师找我谈话，说了很多，但我认为老师偏护她，所以对老师的话左耳朵进，右耳朵出，没有半点悔改。一直到五年级，我才了解老师的真正意图。老师是为了让我有一个能撑天的胸怀，而我之前却还在埋怨老师。是老师让我明白与朋友交往要大度，不要什么事都斤斤计较，小肚鸡肠。
How time flies! Now I am a young man. Every time I open my photo album, those childish pictures of mine always remind me of the cheerful side of my childhood. My family is not a rich one, but as I am the only child in my family, my parents love me very much. When I was a little kid, they were ready to do anything for me. I still remember the evenings when, before going to bed, I asked my mother to tell me stories. She used to tell me fairy tales, most of which had a brave and honest boy as a hero. Having finished the story, my mother often patted me on the head gently, saying, ”My child, I hope you
will be as good a boy as the hero in the story.” Now I am a student in senior two, I hope that I can live up to my mother’s expectations. The memory of my childhood is like a sweet dream. Instead of trying going back to the happy childhood, I will try harder to make a promising future. (183 words)
精选作文:那次，我尝到了成功的滋味(600字)作文 人生就是一盒五味糖，里面有咸的，有甜的，有辣的，但是我却尝到了里面成功的滋味。那是在一次800米长跑测试中。如果我告诉你我在天安门门口看见了基因突变的外星人你信吗？当然不信，但是跑步对于我来说就是这么恐怖。前不久的800米长跑测试中我却在天安门门口看见了毛主席照片。体育老师把我，杨启越，盛慧玲分在一组。我们在起跑线前做着热身运动，老师的一声重如泰山的全体准备，我们迅速调整好姿势，准备起跑。我心想：不管怎么样也不能跑倒数第一吧，那多没面子啊。预备随着老师的长音，刚刚还喧声四起的操场，立刻变得鸦雀无声，只有对面的树梢上不知道叫什么名字的鸟咕叽咕叽地叫了几声。开始！老师刚劲有力的叫下了开跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒，杨启越老早飞出了老远。我奋起直追，很快就超过了杨启越，但是好景不长，我刚跑了一半就不行了，双脚就像被铐了脚镣似的，走一步就好像要用上我12年吃饭的力气。周围和煦的阳光变得野蛮了，沉寂的石子变得飞扬了，平缓的呼吸变得急促了。但是，我内心的小精灵一直在鼓励我：金颖，加油！你一定可以成功地战胜自己。现在就放弃，不是你的风格。它的鼓励似乎给了我一定的力量，我坚持着跑完了800米。这次800米跑我成功了，我成功的履行了自己的约定，我成功了战胜了以前跑两步就气喘吁吁的金颖。这次800米跑步，我尝到了成功的滋味。六年级:金颖 篇一：我尝到了成功的滋味--作文 我尝到了成功的滋味 说到成功，人们有一个错误的观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为后人肯定会超越前人。这是多么可怕的自卑。 然而人的一生，总会遇到困难、挫折。也正因为有了困难、挫折，才显出成功的宝贵。 我，在学习上经常尝到一些小小的成功的滋味，最能留给我深刻印象的，还是在数学上取得的成功。记得读小学的时候，我对数学没有多大的兴趣，因为我最怕数学的计算题，特别是应用题，我一直对它产生一种恐惧感。在一次数学测验的时候，我瞧了一下试卷，心快要跳出来了。全部都是计算题和应用题。我几乎尖叫起来，可是还是不情愿的计算起来。快要下课了，我连一面试卷都没有做出来。于是脑里就闪过了一个念头：偷看。哈哈!真是抄来全不费功夫!一下子就做出来了。 我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦得；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜底！ 我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味！ 我尝到了成功的滋味 每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。 记的好像在我八岁
我的启蒙教师写人精选作文八篇 1我的启蒙教师写人精选作文风驰电掣，雷厉风行。岁月不饶人，稍纵即逝。即便再美妙的东西，终究躲不了昙花一现的命运。 我跌跌撞撞的那些年，有过许多启蒙教师。而张教师是我最为敬仰的教师。 我是班里的学渣，成绩差得一团糟。考试是我最喜欢却最讨厌的事情了。喜欢是因为考试可以浪费时间，讨厌是因为我成绩差肯定考不出好成绩来的。 记得一次考试上，我作弊偷看同桌。结果被教师发现了，她当场批评了我。教师严厉地说，你偷看一次就算了，你竟一而再再而三地偷看，你叫我怎么惹？而我给出的“奇葩”答复竟是“同桌的字太潦草，我又怕被教师看见，每次看一眼的时候都看不懂。”这一“奇葩”答复是全班哄堂大笑。 放学后，教师把我叫到了办公室。我心惊胆战，步步为营。当教师叫我过去的时候，我吓得魂都丢了。教师和蔼地对我说：“孩子，你到学校来是干什么的？”我当机立断地脱口而出：“当然是学习啦！”“那你现在的所做所为像是在学习吗？”面对教师的质问，我吞吞吐吐地答复：“教师，我错了。但是假如我不作弊，我想这次考试又是不及格了，我这也是无奈之举。”“这就是你的不对了，假如像你这么说，那么每次考试你都必须得靠作弊来维持成绩，那你的成绩永远提不高的的。一次考试的成功与失败必代表不了什么，重要的是你有真
心诚意地去学。教师希望你好好学习，长大后能有一番作为，加油！”听了这番话，我恍然大悟。 我的启蒙教师，给我的教育使我受益无穷。 2我的启蒙教师写人精选作文人们常说“父母是孩子的第一任教师！”而我的启蒙教师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此快乐极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙教师”！ 为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾
成功的滋味优秀精选作文五篇 每一个人都有自己的成功与失败。而成功后往往会十分的开心，假如没有经历过成功的人就请听听我成功的经过与喜悦吧！下面由小编为您整理出的成功的滋味优秀精选作文，一起来看看吧。 成功的滋味优秀精选作文一人生中，会经历很多痛苦，很多困难，但是在经历了痛苦、困难之后，你将会获得成功，也必定会享受到成功的滋味。那么，要享受到成功的滋味，我认为必须做到持之以恒的努力。因为，只要坚持地去努力，才能获得成功。也只有获得成功，你才会品尝到成功的滋味。 记得，在我七八岁时，我原以为学自行车是一件很简单的事情，可当我开始学骑自行车时，才发现其实不是一件容易的事。那时，我骑在自行车上，妈妈在后面扶着我，因把握不住方向，妈妈略微一放手，我就摇摇摆晃几下摔倒了。后来，为了能够尽快学会骑自行车，我坚持不让妈妈扶。我想，假如妈妈不放手，我是很难学会骑车的。就象襁褓中的婴儿，不练习走路是永远不会走的。于是，坚持自己骑在车上渐渐练习，每当快要摔倒时就扶住墙或者立即站在地上。虽然如此，我还是免不了摔倒。但其实不气馁，在我持之以恒的一次又一次摔倒，一次又次爬起来。在这过程中，我掌握了骑车的技巧，最后终于学会了骑自行车，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我认为还需要有持之以恒的团结协作精神。有一次，在拔河比赛时我们队的人数比对方少了一人，但对方仗着多了一人，很有一种沾沾自
喜的样子。他们心里的轻视，导致动作的不协调，用力不统一，最终在我们的齐心协力努力下，对方最终被我们战败了。通过统一协作的团队精神，我又一次尝到了成功的滋味。其实，要享受到成功的滋味，就是要贵在坚持，贵在努力，贵在有团结协作的精神，只有这样才会获得最终的成功。 有句名言说得好：“成功是99%的努力加上1%的天赋。”所以，让我们通过努力和坚持去实现自己的梦想，并享受成功的滋味吧！ 成功的滋味优秀精选作文二我自幼就很怕面对现实，很怕和生疏人谈话甚至交往，常常扮演着“被动”的角色。直到今天，教师要求我们小记者采访参加兴趣班的同学，我终于放开了胆子，扮演了一会“主动”的角色，终于尝到了成功的滋味！ “万事开头难”，一点都不假！我怀着兴奋而紧张的心情来到了目的地1——音乐（2）室。大家一窝蜂地走了进去，每人都很快地找准了对象，有些还在进行着“攻击”，只有我和我的拍档孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍档好不容易才找到了一个熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也发不出声音来，像哑巴一样，好不容易一句“耽搁您一点时间”才从我原来紧闭的嘴中冲了出来。那位同学缄默了一会儿，还是答应了我俩的采访工作。我这才开始镇定下来。我乘机按照笔记本上的问习题问了起来，但总觉得自己声音有些发颤。我只能低低头地记，真不敢正视人家。终于，第一个对象采访完了，我也放下了心头大石，本来沉甸甸的心情变得轻松了。 “好的开始是成功的一半”。采访了一次，胆子大了，心定多了，
我的启蒙老师作文四年级作文400字 我的启蒙老师作文四年级作文400字 在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，每次都扰爷爷饭吃不饱，觉睡不好，让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜，我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴，怎么甩也甩不掉，所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为，每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上，生怕我丢了。 爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时，我帮爷爷整理批改过的作业，但是每次衣服上都会沾上一些红墨水，最后还是您帮我收拾残局，爷爷把衣服放进盆中，我光着脚在上面使劲踩，还把院子变成澡堂。
爷爷陪着我玩耍、嬉笑，干那些别人认为很愚蠢的事情，陪着我疯，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃，我趁她不注意‘抢’了过来，可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来，爷爷看见了，说；‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了，我哭着跑走了。 但是天有不测风云，您身体越来越虚弱，不能起床了，直到您去世，我非常伤心由于我的无知，我的恶习让您伤心。 王爷爷您是我的启蒙老师，是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’，谢谢您，王爷爷。 我的启蒙老师作文四年级作文400字 在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’ 王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，
成功的滋味作文 2018-07-11 成功的滋味 成功的滋味 俗话说：“失败是成功之母！”我经常会想，失败怎么能是失败的母亲?失败怎能和成功联系起来呢？直到今天我才真正体会到。 星期六，我一个人在家闲着没事干，就看起了书，在书的一角，我发现有一个小实验，是一个让鸡蛋上长字的实验，我心想，这个实验反正也不难，我就做做试试吧！ 我拿起三个鸡蛋，一支细头的毛笔和一点醋，接着就做起了我这一“伟大的壮举”。 我用毛笔轻轻的沾了一点醋，慢慢的在鸡蛋上写下几个字“快乐、幸福、安康”，然后在旁边静静的等待着让蛋把醋吸进去，等了好久好久，醋终于干了，我迫不及待的把鸡蛋放进水里煮了起来。 时间一分一秒的过去，水蒸气一缕一缕不断上升，它们挥动着小手，摇着脑袋，似乎它们都在为我祝贺。 时间到，随着“啪”的一声关煤气的声音，我打开了锅盖，看着这几个鸡蛋，我心里乐开了花，急忙叫来正在干活的妈妈来参观我的胜利果实。 我对妈妈大声说：“妈妈妈妈，快来呀，看看实验结果吧！”妈妈小心翼翼的剥开了皮，但是左看右看，这些鸡蛋和普通鸡蛋没有什麽差别，我立刻慌了神，把鸡蛋一个个仔细检查，的确，这上面一个字也没有，我疑惑极了，便把事情的经过跟妈妈说了一遍，妈妈听后笑道：“我的傻孩子，你在生鸡蛋上写字，醋就算渗进去了，蛋青没有固定，字就会随着鸡蛋青的流动而消逝！”听了妈妈的话我才恍然大悟，原来是这样啊！接着，我有用熟鸡蛋做实验，经过一番努力，鸡蛋上果真出现了字。 我高兴的跳了起来。 其实成功随处可见，只是缺少去发现的眼睛。 成功的滋味真好！ 我尝到了成功的滋味
爱迪生在通过2000多次的实验后发明了电灯，他尝到了成功的滋味；牛顿在仔细观察与钻研后，发现了万有引力定律，他尝到了成功的滋味……还有好多人都尝到了成功的滋味，我也不例外！ 成功象是酸酸的石榴，回忆着自己投稿的过程，酸酸的，几度碰壁，因为自己的写作水平的确不太高超，写作也没有自己的风格，只是会别人的，没有生动的语言，所以，自己并没有被大家所认同。总是在收发室里盼望着发来的喜报，可每次都是一个结果又失败了！ 成功象是苦苦的柚子，还是那投稿的时期，我回想着，面对着一次又一次的失败，我决定应该努力，每天挑灯夜读，在深夜，读着几位作家的代表作与几位名人的成功经验，一次又一次的改变自己的写作风格，同学们在休息的时间，仍用书籍在充实自己，每天坚持写一篇，积累一篇好词好句，我觉得苦苦的！ 成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封编辑阿姨的来信时，我觉得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，“付出就会有回报”这句话在我心头围绕。 我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦得；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜底！ 我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味！ 成功的滋味 爱迪生经过几千次发明，发明许多对人类有用的东西，并尝到成功的滋味。牛顿在仔细观察和努力钻研苹果熟透后为什么会往下掉，并发现了万有引力，也尝到了成功的滋味，瓦特、诺贝尔……这些人都尝到了成功的滋味，那人们也一定会问：“那你有没有尝到过成功的滋味呢？“我会自豪的告诉你，”我也尝过“。 成功像酸酸的柠檬，回忆着自己从五年级到六年级坚持不懈的抽出时间去练萨克斯，但是效果却不是很理想，老是给老师批评，没有表扬过。所以心里总是吃了柠檬的感觉酸酸的。为什么总是这样呢？我问自己，难道是因为自己不懂装着很懂的样子，给自己造成了难进步的阻力，为此我很想放弃算了，不再去学了，但是心里总有一个声音：林彩依，相信自己吧，世上无难事，只怕有心人。相信自己一定能行，这个声音，在我一次次到悬崖边缘时，把我一次又一次拉了回来，就是这个声音，使我回心转意，让我努力去练习演奏，并可以达到老师所要求的水平时，我想去考级，这也是我第一次的考级，自己很害怕考不上，给以后带来心灰意冷的感觉。 成功像甜甜的蜜糖，在我9月16日考完后，我终于收到了通知书，我考上了，当时我太高兴了，因为我的努力最终没有白费，虽然这是小小的成功，但我很高兴有成功的滋味，这滋味在我以后的路不管是遇到挫折，还是艰难，我也要
《我的启蒙老师》 我的启蒙老师作文（1）： 我的启蒙老师任老师 我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。 任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。 上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。 任老师对我们笑咪咪地说：同学们，我们这天来做个游戏猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。同学们都欢呼起来。 游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，但是，他们都没有猜到。最后轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上方写着：八九不离十（打一字）。 我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：老师，是杂字吗？恭喜你，你猜对。老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上方写着：读书破万卷，下笔如有神。之后任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事我听得入了迷。 任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我十分感谢她。 我的启蒙老师作文（2）： 我的启蒙老师 我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。 郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下方同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不明白明天几 点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎样样，我老师的耳朵灵吧。 老师个性关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出此刻门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样貌老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：上课！同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安（慰）WEI呀。。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，这天好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听老师讲课。
关于童年的英文演讲稿 篇一：英语演讲稿关于童年回忆 英语演讲稿关于童年回忆TheMemoryofOur;Childhood;———以此纪念我们逝去的快乐童年———以此纪念我;郑婷婷1010121337; now,let'srecallsomesthi;atthattime...;; Pressplasticbubbles~;paperfolding~; Treadtheshadow~The Memory of OurChildhood now,let's recall somesthing we all have down when we were childrenat that time... we were all small fools. fools. Press plastic bubbles~ paper folding~ Tread the shadow~ Play with our writing materials~ Circle the umbrella~ Make my own house~ Tear the wall~
that’s really funny When it comes to the childhood, the comics must be an excellent impression on everybody here. So, the following is something you may be familiar with. Cooking master boy Doraemon Then the following comics made in china, though they are may not have very beautiful pictures, They used to bring us many happiness Black cat sheriff Black cat sheriff MusicInsane We used to do something foolish We like imagining We want to do what we like and we really have done it. My own world just is a little colorful bubble, or some insects and beautiful flowers Gradually… We start to think more and more We get busy to do something we must do. I forget my small world, in another word ,I have lost it. We have experienced salt
我的启蒙老师 贾平凹 ①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子 腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕 出了响声。 ②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。 ③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就 再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次 进校前就擦得干干净净的了。 ④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱 歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里， 几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以， 每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真 是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开 始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸 呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为 此打过几次架。 ⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了， 寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从
此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音 还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 ⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我 当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见 习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。我也笑了。 ⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业 本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都 说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。让我连做三遍。学写大字也是我 最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人 写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后 来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。 高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在 那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。 ⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着 给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，
我的启蒙老师作文4篇 老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们 遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。以下是为大家整理的我的启蒙 老师作文4篇，希望对你们有所帮助！ 人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高 高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的 两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为 从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就 时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！ 为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当 爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸 爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天， 还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤， 很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到 一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识 路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市 场认各种蔬菜和水果。 现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝 贵的财富！ 六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的`老师传授给我 们知识，让我们懂得读书的重要性。 在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让 我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。 李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双 微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的 成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的 学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的
我最难忘的老师演讲稿范文5篇 老师，是园丁。老师，是大海。老师，是春雨。老师，是人梯。老师，是我们灵魂的工程师。我为大家整理了我最难忘的老师演讲稿，欢迎大家阅读。 我最难忘的老师演讲稿篇一 李志亮老师是我六年级的科学老师，他的教学方式独特。他的课同学们都非常爱听，就像磁铁一样有魅力，深深地地吸引着我们。 从他第一次给我们讲课，他把课文里的内容与生活联系起来讲，我发现在他上每一节课的时候都总是那么幽默风趣，他讲的那些内容常使我回味无穷。有时候，他总会把惊人、刺激的生活故事讲给我们听，同学们都听得津津有味。记得有一次，他给我们上课的时候，在讲《共同的家园》中的“生态平衡”时，他讲到美国亚利桑那洲体态优雅的白尾鹿长期以来与当地的草原中生活的天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态，鹿群数量维持在4000头左右……他就讲起他们小时候的故事：小时候狼特别多，大白天它就跑进人们家里，去偷食物吃或伤害人。如果门关上，它就使用那坚硬的的脚爪一拨，门就开了，它就进来了……他还讲到那时候的狼饿的没吃的，就会把他的大嘴伸开，一下子就把人吞到肚子里。听了他的课，我心中特别怕狼。还有一次，上星期二的课，早晨前三节课都是他的，他要求同学们一到校就背，可是当李老师来了，教室里却鸦雀无声，李老师很生气，我们教室里有三个盆子、一个桶，李老师把这四个桶盆扣在前四个人的头上，他让我们看，这就成了“没脸人”了，同学们看到这一情形，笑盈盈的。同学们立即把书掏出来，背了起来。从此以后，同学们再也不像那天那样了，这样的做法使我更敬佩李老师的教学方式。因此我才下定决心，一定要一丝不苟，刻苦学
习，争当一名出色学生。 我为有这样的李老师而自豪，因为他的教学风格独特，深深吸引着同学们。 我最难忘的老师演讲稿篇二 提到老师，很多人都会想到：老师不仅是良师益友，还是一位慈祥的母亲。 我们班的老师姓刘，老师获得过许多许多的荣誉，不过老师她好像从来没有在意过这些荣誉，她只说过，只要你们获得了成功就是我最大的荣誉。 有一次，我出去玩的时候不小心把腿给摔伤都流血了，同学们把我扶进班。老师看见了，就立刻过来看了看，之后连忙从抽屉里拿出红药水和棉签，在我的腿上搽了又搽，等腿伤已经完全被红药水覆盖了老师就问我：好点了吗?我说：嗯。就在那时候，我感觉到了老师身上母爱的气息。 在四年级的那次运动会上，我们班的女生在比赛跑步中已经落后一大截了，老师连忙让大家为运动员大气加油，我们的运动员才迅速的赶上来，比赛结束了。我们的运动员一个个垂头丧气的老师连忙上前说道：你们做的很棒。女生运动员睁大了眼睛。原来老师说话的声音都哑了，可能是刚才为运动员们加油鼓气的时候喊哑的，而且老师还笑着对他们说，并没有一丝责怪。虽然那次运动会上我们连前三名都没得到，但是每个同学脸上都洋溢着灿烂的笑容。 我们的老师就是这样，把我们都看待成她的孩子，并且像对待她的孩子一样对待我们。眼看小学的六年生活已经要过去，我们也要踏入中学的校门，您也应该教下一届的学生了，我希望老师您以后会天天开心，身体健康。在这篇作文上，我要写出这样的一句话，可能我不会再说出来，但我希望您也能记得像我这样的女生说出来的这样的一句话：老师，我，真的真的很爱您。 我最难忘的老师演讲稿篇三
老师自我介绍经典范例 老师自我介绍经典范例1 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫xxx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 老师自我介绍经典范例2 同学们好！很荣幸，我今天能站在这里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学习。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢？（学生回答）刚才同学们说得都很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们！老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗？（你叫什么名字？你今天的心情怎样？为什么？）（学生答）好！希望我们时时能保持愉快的心情，迎接每天的学习与生活，好不好？ 快乐之余，让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字
叫×××，毕业于××教育学专业，对教育教学工作有深刻的`理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。 其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学习之余，切磋切磋哦！ 第三，老师的学习，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观！希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯！第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校;没有好的学校，只要有好的老师 ;其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气！这句话，告诉我们个人的成长在于自己！最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。 祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，因为你们是最棒的。谢谢！ 老师自我介绍经典范例3 同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什
我的启蒙老师作文800字第一篇： 时光荏茬，白驹过隙，转眼间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有许多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了；如青烟，被初阳蒸融了；唯有我的启蒙老师张老师，却给我留下了极其深刻的印象。 一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是张老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎的，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学止。这段时间内，张老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。 我一年级的学习成绩并不像现在的那么好，做作业速度做得特别慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可张老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。热情的张老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚；她全神贯注地讲，还不时问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关怀，谁一有了困难，她会立即帮助他；谁取得了好成绩，进步了，她都会很高兴；谁退步了，她都会着急，马上他补课。她当年那了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀；她那舍己学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。 她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书；无论是什么书，只要我们在看，她都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高；让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品也渐渐进步，独树一帜。 如今我已经六年级了，要毕业了，也早已和张老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的我。在毕业之际，我在回忆起这位和蔼可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对张老师说一声：“老师，谢谢您，了我和我的同学，您辛苦了！但我们相信，您的辛苦付出决不会白费！我们会用最好的成绩来回报您！” 我的启蒙老师作文800字第二篇： 老师，多么亲切的称呼啊！老师，多么神圣的职业啊！学校里，老师传授给我们知识，带我们在书山上，学海里遨游。我们与老师共同在学校里快乐的生活，老师带我们探索知识的奥秘，跨越学习的障碍，到达知识的顶峰。到那时，放眼一望，满眼都是对未来的憧憬和前途的渴望，从老师的眼睛里看到了更多的喜悦和欣慰。在这个世界上，有多少老师了国家的进步，了我们能健康茁壮的成长，奉献了自己的一生。他们是多么可敬啊！ 在我成长的日子里有很多的老师都令我难忘，但最让我感动的应该是我的启蒙老师了，她就是我的班主任杨老师。她有一对柳叶眉，下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛；梳着一头杨肩发，显得很活泼；她讲起课来，眉飞色舞，同学们可喜欢她了。
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How time flies! Now I am a young man. Every time I open my photo album, those childish pictures of mine always remind me of the cheerful side of my childhood. My family is not a rich one, but as I am the only child in my family, my parents love me very much. When I was a little kid, they were ready to do anything for me. I still remember the evenings when, before going to bed, I asked my mother to tell me stories. She used to tell me fairy tales, most of which had a brave and honest boy as a hero. Having finished the story, my mother often patted me on the head gently, saying, ”My child, I hope you will be as good a boy as the hero in the story.” Now I am a student in senior two, I hope that I can live up to my mother’s expectations. The memory of my childhood is like a sweet dream. Instead of trying going back to the happy childhood, I will try harder to make a promising future. (183 words)