中国近代科技与近代教育的发展概况
中国古代科学技术取得了很重大的成就。譬如足以改变世界的四大发明，
自成体系并得到传承发扬光大的中医药学，以应用为基础的各种手工业技术，
发达的农业技术。然而，由于明清两朝实行闭关锁国政策，“天朝”的自大心理，思想文化死气沉沉，导致了中国科技逐渐落后于文艺复兴后的西方国家，以致
于出现了近代中国贫穷落后挨打的局面。
可是，近代中国的科技是进一步发展的，但是相对于世界的脚步，中国近
代科技的发展很缓慢。中国近代科技有三个显著的发展阶段，它们就是传教士
来华阶段、洋务运动阶段以及五四运动以后。
传教士为中国带来了近代科学的思想，以西方科学为代表的科学技术正式
传入中国。
中国科技在明朝末期取得的进步十分有限。各种封建的儒家思想在一定程
度上阻碍了中国的科学技术取得进一步的成就。而与之同时，西方由文艺复兴
开始，自然科学取得了重大成就。由此，当时的来华传教士不免会带来先进的
西方科学，这成为了中国近代科学技术的开端。
传教士为中国近代科技做出的贡献主要是体现在“民”。具体体现在了农、医、工、学校等方面。而这些贡献往往离不开两个人，一个是1834年来华的
美国传教士伯驾（Peter Parker）。在这之前，古代的中国也有太医院之类的
医疗机构，但与现在的医院概念差之甚远。利玛窦也带来了一些有关于西医学
的理论和经验，法国传教士张诚运用了西医治疗治好了康熙皇帝的疟疾。但从
伯驾开始，中国才正式有了西医院和西医学。他的学生里面有3名是中国人，
其中之一的关韬成为中国第一个“西医学医”。
另一位是被誉为“中国近代科学教育之父”的传教士——狄考文。狄考文做
出的最大贡献不仅在于他为中国近代教育奠定了基础，而且他为中国近代的农、手工、数学等做出了巨大贡献。他与附近百姓以及商人共同设计制造了打谷机、磨麦机、煤球机；他先后出版《形学备旨》、《笔算数学》、《代数备旨》等
教材；他首次采用阿拉伯数字、加减号等国际通用符号，并将阿拉伯数字直接
运用于算式，这在近代中国数学界由中算向西算过渡的过程中占了重要的地位。
然而，固然传教士为中国近代科技做出了巨大的贡献，但这些毕竟是外国
传教士的东西，国人真正掌握的东西却很少。要想科技的强大，就必须自己学，自己钻研。洋务运动就是一次中国人大规模的向西方学习的典型例子。
要谈到洋务运动时期中国科技的发展，那就不得不从洋务运动的历史背景
说起。在19世纪60年代，中国处于内忧外患，清政府在经过第二次鸦片战争
以及太平天国运动之后，封建地主阶级中部分成员逐渐发现了西方科技的强大，于是萌发了“师夷长技以治夷”的想法。尽管我们说洋务运动是封建性质的，但
不可否认，这次运动的确引入了许多西方先进的技术，对中国近代科技的发展
起到了不可忽视的作用。
其中军工、炼铁、教育是洋务运动期间科技取得成就的主要方面。洋务运
动的时期的企业的科技发展代表了当时近代中国科技发展。
首先，我们将说到的是曾国藩支持，李鸿章创办的上海江南制造总局。曾
国藩作为真正意义“睁眼看世界的第一人”，不仅意识到学习西方先进科技的必
要性，并将之付诸实践。江南制造总局创办的目标是建立“制器之器”的工厂，
也就是想掌握西方先进的军工技术。
江南制造总局的设备由三个部分组成，一部分是容闳在美国购置的机器，
一部分是丁日昌在上海虹口地区收购的旗记铁厂设备，剩余部分是苏州和上海
洋炮局的设备。1867年，江南制造局由上海美国租界迁移至城南高昌庙新址，即今江南造船厂原址，规模开始扩大，局内划分了若干生产部门和行政管理部门。由此可见，江南制造总局的规模在当时的确是首屈一指的。实际上，当时
即使是在亚洲，无论是其规模或是技术，也是位居前列的。
为了能够真正引进西方的军工技术，江南制造总局可谓是分类齐全，覆盖
广泛。对于纯军工而言，建有机器厂、洋枪楼、汽炉(锅炉)厂、铸造厂、轮船
厂等。占地70余亩。至80年代又相继建成炮弹厂、水雷厂、炼钢厂、栗色火
药厂、无烟火药厂等。该局以生产枪炮子弹为主，辅之以修造船舰。由此可见，江南制造总局还是做到了努力与世界先进的军工技术接轨，而且看如此广泛的
分类，基本上市覆盖了军工的方方面面了。不仅如此，江南制造总局还附设了
翻译馆、机械学校，培养技术人员，翻译与军事、工程有关的书籍，也有少量
的史志和政法方面的书籍，而这些对于促进中国科技的发展可谓是起到了更为
强有力的推动作用，对于先进技术的引进起到了更长远的影响。
由此可以得出，江南制造总局推东中国科技的发展作用的强有力的，中国
军工科技方面，诸如机械，武器，弹药，轮船，火药，炮弹，冶炼，军舰等等
方面的技术都得以提升，而且对于与之相关的方面也有所促进。
在一个经济落后的封建国家里，现代钢铁工业的产生和发展，往往被认为
是这个国家向资本主义近代化过渡的具有重要意义的标志。而由湖广总督张之
洞主持在湖北动工兴建的汉阳铁厂为近代中国钢铁工业做出了巨大贡献。
汉阳铁厂引进了当时冶炼方面比较前沿的科技。就中国近代科技方面来说，我们不得不提到一个人:李维格。他是我国近代钢铁专家，汉阳铁厂的主要开拓者。他解决了汉阳铁厂的钢质量问题，汉阳铁厂初建时的炉机设备是张之洞委
托驻英、德大臣刘瑞芬和洪钧在国外订购的。但由于设备问题，导致钢材质量
不过关，销路不畅，常年亏损。李维格出国考察炼铁新法。他摸清了钢质量差
的原因，改用质量过硬的设备来生产钢材，致使钢质量改善，产量也逐年增加，汉阳铁厂的面貌为之一新。于是才有了后来的汉阳铁厂是当时亚洲最大的钢铁
托拉斯，它的创立被西方视作中国要自强的标志。
除此之外，张之洞还兴办了汉阳铁厂第一座技术学堂，为我国近代钢铁事
业的建设和发展做出了重要贡献。
试想想，如果没有过硬的科学技术在里面，那么即使是创办汉阳铁厂也只
会是一场劳民伤财的闹剧，历史再一次让我们看见了科技的力量。不过总的说来，汉阳铁厂的创办的确极大推动了中国近代钢铁方面技术的发展。
以上我主要选择介绍了江南制造总局与汉阳铁厂，当然当时诸如左中棠在
福建创办的福州船政局，李鸿章在南京创办的金陵机械局等等企业，它们覆盖
了采矿，冶炼，纺织等工矿业和航运，铁路，电讯等事业。
最后，我不得不说的是洋务运动时期，不仅是以上许许多多的企业极大促
进了科技的发展，还有很重要的以方面，那就是创办新式学堂，派遣留学生等
教育方面对于科技的推动作用。
洋务派在创办洋务企业的同时，十分重视开设各类洋务学堂，其中主要有
外国语学堂，工业技术学堂和军事学堂。外语学堂中较为著名的有：京师同文
馆(1862年)、上海广方言馆(1863年)等。值得一提的是同文馆的教学内容，除英、法、俄、德、日等国语言文字外，1866年鉴于西方各国科学技术的发展和本国军事武器创造的需要，加设了算学馆，将西方近代某些自然科学列入课程，
包括算学、化学、医学生理、天文、物理、万国公法等课程。外国语学堂作为
中国近代仿照资本主义教育建立起来的新式学校，打破了中国两千年封建教育
的模式。尤其同文馆的建立，改变了以文为主的传统教育内容，近代科学技术
知识开始列为正式课程。由于科学知识的传播，改变了中国人传统的思想观念，使人们重新估量科学技术的价值。工业技术学堂中主要有福州船政学堂(1866年)、上海机器学堂(1865年)等。福州船政学堂分前学堂和后学堂进行教学，前学堂设造船、设计两科。后学堂设驾驶、管轮(轮机)两科。军事学堂主要有天
津水师学堂(1880年)，江南水师学堂(1890年)等。
洋务派创办的洋学堂，将西方近代科学技术纳入其课程体系。使得西学东
渐之际中国先进知识分子所提出的重新构建教育内容的主张，通过清政府的实
施成为事实。洋务运动使得中国近代的科学教育迈出重要的一步。
不仅仅是创办洋学堂，留学教育同样是洋务教育的重要组成部分。它是洋
务派“师彼长技”以图自强而采取的加强科技教育的主要措施之一。1872年始由
容闳等人具体操作实施派遣留学生事宜，留学生主要是到美国、欧洲进行学习。留学生们接触了西方资产阶级文明，学到了近代自然科学和生产技术知识，并
把这些新知识带回祖国，促进了中国民族资本主义的发展。洋务派的留学教育
的确培养了一批科技人才，使中国在机械、造船、铁路、邮电、医学、采矿等
专业有了中国自己的第一批人才。
总的说来，洋务运动时期的科学教育将西方近代科学纳入近代中国学校教
育课程体系中，并且开办了新式学校，对科学教育的普及发展，对中国人民科
学启蒙起着重大作用。
因此，在洋务运动时期，中国科技在众多方面都得到了长远的发展。
然而，洋务运动仅仅在工业和技术方面进行了改革、引进，然而其陈腐的
封建思想并未发生变化，这为中国近代科技的进一步发展造成了阻碍。
1919年5月4日，中国爆发了伟大的五四运动，在这场运动中，提倡民主与科学，这为科学前进的道路奠定了思想基础。当时的一些留美华人共同组织
了“中国科学社”，并且创办了《科学杂志》。1928年6月9日，国民政府成立
中国当时最高学术研究院——国立中央研究院。此后，中国的科技发展形成了
以轻工业为主体，政府少干预的欧美科学技术研究的模式。
在这段时期，中国取得了一个重大科学技术成就——发现了北京猿人。这
时的中国科技与世界科技已经不再隔绝，逐渐的跟上了世界的脚步。
但由于之后的中国忙于第二次世界大战和国内战争，好大一段时间中国的
科技基本处于空白状态。而再次出现科技繁荣发展的局面是新中国成立之后的
事情了。
总而言之，近代中国的科技取得的成就是巨大的。在这个时期不仅引进了
先进的科学技术，还培养了一大批科技人才，这为后来中国的科技走向强盛奠
定了基础。但是，近代中国真正为世界做出的科技贡献是很少的。科技强国的
理念应深入人心，只有掌握了真正核心的科技，不断创新，才不会受别人牵制，才能真正的使国家富强，使民族复兴。
附：
小组成员：伍鹏（学号：1120112227）
牟建宏（学号：1120112222）
班级：软件七班（08111107）
分工：伍鹏同学负责了传教士对中国近代科技发展的影响以及五四运动时期中国
近代科技，对文章整体结构进行组织整合。牟建宏同学负责了历史材料查找收集，洋务运
动时期以及总结。
撰写时期：2011/12/13
修改时期：2011/12/14
科技与文化是不同的概念或者领域，但两者之间关系复杂，而且发展方式显然不同，但具有一定的时代特点。 科技由于遵守逻辑准则，其发展是渐进的，从简单到发展，从初级到高级，每个新科技出现都是在前人工作基础上发展而来，尽管常常有科技的突破，但总体上是渐进发展的，如从手工业中发展出机械工业，出现了工业化；而机械如果有了动力，就会有自动化，发展出电力电气化；为了控制电力和电气设备就会出现计算机及信息技术等等，科技进步很少有跨越式的发展。 而文化则不同，文化发展不仅与科技发展不同步，还会出现跨越式发展，也有停顿时期，甚至后退。如西方文明来源于古埃及和巴比伦，但突破发展在古希腊，从文化的角度，古希腊文化不比现在差多少，但西方进入中世纪的蒙昧神权时期后，其文化发展停滞，甚至倒退，到文艺复兴后才有了新的、突破式的发展。在中国，春秋战国时期，虽然充满战争和动乱，但百花齐放，百家争鸣的环境促进了中国传统文化的大发展，2000多年前的百家文化内涵和体系与现在比，未必落后，到一家独尊儒学的汉代以后反而停顿，到唐朝，佛教及西域文化引进才有较大的发展。唐诗的鼎盛，以后千年再也没有超越过。南北朝时期佛教传入后，我国再也没有出现过影响持久的宗教。 伊斯兰教在开创以后的1000年中，一直是世界先进文化的传承者，当欧洲进入中世纪时，伊斯兰将古希腊和古罗马文化精髓翻译成阿拉伯文，继承和发展了古代文化，当时埃及等伊斯兰教国家就有世界上最早和最好的大学，是当时世界先进文化的代表者，以至于欧洲文艺复兴时，欧洲寻找古希腊文化精髓时不得不从阿拉伯文中再翻回拉丁文，使中断千年的希腊文明才重新回到欧洲。而19世纪后，随着政教合一伊斯兰国家与开放的西方国家方式的巨大差异，其文化发展停止，而基督教文化在全球大发展，所以，在古代，文化与科技不同，其发展方式是波动式的，起伏巨大，而且与军事实力和统治能力有较大的关系。 到近代和现代，科技发展与文化关系更加密切。虽然科技进步与文化发展模式不同，但两者存在密切关系，一般来说，科技发展会促进经济和社会的发展，而强大的经济实力必然会扩大文化的影响力。美国经济一百年来一直称霸世界，不仅使美元成为世界货币，而且好莱坞、麦当劳、摇滚乐、牛仔裤看似很低俗等文化因子其影响力吸引着全世界广大的年轻人，特别是在全球化和信息化的今天，科技与经济紧密相连，而经济更容易影响文化的传承，使当今科技与文化的联系更加紧密。再如从语言文化特性和完美程度看，英语并不比拉丁文和中文好，但其已经成为国际上主流语言，这与近现代英美两国科技和经济领先世界有着密切的关系。语言只不过是交流的工具，也不体现科技水平，但用得人多了，就成了公共交流工具，这里主要是有强大的科技和经济实力作为后盾。 就科学家个人素质而言，大科学家最终也是哲学家，科学家个人的人文素质不仅有助于创新思维的发展，而且不断涌现的科学家群体本身就是一个国家文化强大的标志，他们必定是一个国家文化传承的生力军。所以，科技与文化互为促进是当今世界一大特点，先进的科技水平必然产生强大的文化软实力，同样，宽松、包容和自由的文化环境也会促进科技的进步和经济的发展。
xx小学科技教育工作计划范文 xx小学科技教育工作计划范文1 一、指导思想 以“普及与特色齐抓”为我校科技教育工作的中心，在区科技特色学校的基础之上，寻求新的增长点中进一步提升科技教育水平，加强基础学科渗透、蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教育在普及中夯实科技群体基础，从而实现全面提高师生科学素养的总目标。 二、现状分析 (一)基础与优势 1。管理网络化 我校有清晰的科技教育管理网络，由卢教导主管科技教育工作和处理日常事务;科技辅导员顾云中老师全面负责校级科技活动，制定学校科技教育工作计划;由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技老师负责开展各特色项目活动，各位科技教师在学校科技教育中发挥着自己的作用。 2。师资队伍建设 我校利用多种渠道建设科技教师队伍，通过组织教师参加各级各类学习与培训，聘请科技专家带教与学校导师团带教，有针对性地培养科技教师，增强教师在科技教学、活动组织、科研等方面的能力，起到了良好的效果。
3。评价与激励机制 评价与激励机制的完善保障了我校科技教育工作的不断发展。我校制定了针对课程教学、科技竞赛、课题研究等方面的评价和激励制度，保证了科技教育工作的有效开展。 4。特色项目建设 在教育主管部门的关心、支持下，在学校领导的重视下，我校已形成了一批在新北区有一定影响力的特色项目如科技制作、机器人活动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。 (二)问题与挑战 1。特色项目有待深化 科技制作及机器人活动是我校的特色项目。我们通过兴趣小组和第二课堂等形式推进特色项目的发展，但是，我们对特色项目活动挖掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特色深化有待加强。 2。师资专业化不强 我校拥有一批在科技教育领域实践多年的科技教师，但一些教师还停留在粗浅的层面，没有完全抓住专攻的方向，还需要进一步强化专业知识和技能，提高自主钻研的能力与积极性，学校需加强这方面的引导与培训。 3。课程与活动分离 科技教育活动的开展主要依托兴趣小组和第二课堂，与课程教学的结合还比较欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育应加强与物理、
玉山镇小学十三五教育发展规划 （2015年——2020年） “百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。肖家营小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2015年——2020年）发展规划： 一、指导思想和办学理念 1、指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗臶，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。 我们的校训：求实、进取、乐学、多思； 我们的教风：敬业、爱生、善学、创新； 我们的学风：立志、勤学、诚信、奋进； 我们的精神：民主、团结、业精、争先。 2、办学理念：我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。 二、总体目标和发展思路： 1、总体目标：打造城区优质小学，临沭县示范学校。打造成为城区优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。
2、发展思路： 突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗臶，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。 确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。 四、具体目标和工作重点 1、办学条件进一步改善。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入115万新建一栋767平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入30万扩建、改造运动场地。三是投入12.34万元，建好供水管网、配齐安保设备、购臵饮用水设备。四是投入24.42万元，建成45台计算机室，15台多媒体教学设备、5000册图书、500套标准课桌凳、科学实验器材、体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。五是投入10万元，强化校园文化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。 2、办学规模进一步扩大。到2020年达到18个教学班1000多名在校生的规模。 3、教师素质进一步提升。（1）通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养3至5名省、市、县优质课教师、骨干教师、学科带头人。（2）通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师1-20名，改善教师结构不合理、学科不配套的现
小学科技活动室工作计划 一、指导思想 以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、工作目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际,因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;要注意引导学生关注生活中的科学,身边科学,注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 三、具体工作 1、加强科技活动室的管理。 2、成立科技小制作活动小组,使学生动手和动脑相结合,培养学生的创新意识和实践能力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究: (1)、模型、工艺品制作; (2)、废品利用小制作; (3)、实用生活用品小改革。 3、节日性科技活动: (1)、了解认识校园内植物,制作标本。 (2)、世界环境日 (3)、世家无烟日
2020年度四年级科学教学工作计划Science teaching plan for grade four in 2020 汇报人：JinTai College
2020年度四年级科学教学工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活 动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显 的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探 究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围 世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣 赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究 欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 1、本册内容情况 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音” 和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 2、本册的主要活动 （1）对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
中心校“十三五”教育发展规划 中心校“十三五”教育发展规划2016-03-22 浏览: 分享人：孔泰震 手机版 中心校“十三五”教育发展规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20162020 年) 》和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，以立足校本，整体规划，科学管理，提升品质，努力创建特色学校为宗旨，在“十二五” 教育规划发展基础上，特制定漉湖学校“十三五” (2016 年2020 年)教育发展规划：第一部分、指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国教育法》、《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律和文件精神为指南，深入有效实施素质教育，相信并依靠全体教职工，坚持“内涵发展”和“科学管理”不动摇，本着为学生发展负责、为民族未来负责的宗旨, 努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的国家现代化建设需要的栋梁之材，进一步提 升队伍素质，将学校建设成为一 所在沅江市内享有较高声誉与办学特色的学校。 我们的校训：求实、进取、乐学、多思; 我们的教风：敬业、爱生、善学、创新;
我们的学风：立志、勤学、诚信、奋进; 我们的精神：民主、团结、业精、争先。第二部分、现状分析 及未来五年情况预测： 1 、生源状况： 根据漉湖芦苇场人口出生情况统计2016 年秋季20160 年秋季小学、初中就读学生人数： 年度 类别2016 年秋季2017 年秋季2018 年秋季2019 年秋 季2020 年秋季 小学就读人数399422434446472 初中就读人数153172194199186 合计552594628645658 2 、师资结构： 预测2016 年秋季20160 年秋季小学、初中教师结构数：年 度 类别2016 年秋季2017 年秋季2018 年秋季2019 年秋季2020 年秋季 合计专科本科研究生合计专科本科研究生合计专科本 科研究生合计专科本科研究生合计专科本科研究生 小学教师人数20911 20812 20713 20614 20515 初中教师人
2017学校科技工作计划 科技教育是提高学生科技素质,培养学生健康全面发展的一个重要组成部分。科技活动是培养少年儿童创新能力和实践能力,提高学生科学精神,激发学习科学热情的有效载体。本学期,我们将迎来校园科技节十周年的盛典,借此我们将营造浓郁的科学氛围,为广大学生搭建展示科学素养的舞台,让更多有科技天赋的学生在活动中涌现,让大家更深刻地认识到科学教育的重要性!现将本学期科技工作分成科学教学、校园科技活动和校外科技活动三块内容制定计划如下: 一、科学教学 1、上好科学课 2、做好实验教学工作 3、做好仪器管理工作 二、校园科技活动 1、营造科学氛围 (1) 植树节宣传活动 给树挂牌,认识校园里的树,爱护小区里的花草树木。 (2) 在红领巾广播站开辟科技信息栏目 2、办好第十届校园科技节——传承“严谨、细致、耐心”的科学精神
(1) 开幕式 请市科技工作相关部门领导及学校领导出席并讲话。 观看第一批植物挂牌及第二批植物介绍词征集短片。观看科教影片或听科技讲座,主题为传承“严谨、细致、耐心”的科学精神。根据讲座或影片内容完成相关知识的答卷一份。(家校联合) (2) 风筝比赛(3月中旬) 每班两名,并组织团员青年教师的风筝比赛。 (3) 科技藏品展(每班若干藏品,2位学生) 各班以实验桌为展示台,在校园天井展示同学们家中自制或购买的各种标本模型、益智玩具、工艺品等藏品。并选派两名同学进行现场解说或操作。 (4) 实验操作比赛——比比谁更“严谨、细致、耐心” 定时举行班级竞赛,在班级选拔赛的基础上进行全校竞赛,要求人人参与。分年段安排不同难度的实验内容。 (5) 小发明、小论文比赛(中高年级) (6) 第二批校园植物介绍词征集 (7) 闭幕式 观看本次科技节各项活动内容回放:1、风筝比赛2、开幕式3、科技藏品展4、实验操作比赛5、小发明小论文评比 对所有活动的获奖选手进行颁奖。
科技教育工作计划 本文是关于科技教育工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 科技教育工作计划篇一 把科技教育作为素质教育的突破口，贯彻落实《徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见》，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教育特色学校的基础上，继续努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 结合区科技教育工作和学校工作，制订本计划。 二、工作目标 1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。 2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。 三、工作内容 1、积极参加市区级的青少年科技实践活动，。 从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。 2、继续开展知识产权教育主题的科技活动。 我校已成为“上海市知识产权教育试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的知识产权教育贡献力量。以所承办的“市二初中杯”知识产权科普系列竞赛活动(4月)为载体，开展知识产权普及教育活动，引导青少年从小建立起知识产权保护意识，按照科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年发明创造与知识产权保护相结合，鼓励和引导学生积极参与科技创新和
上海玉华中学信息化工作发展规划 2016-2020 按照《普陀区教育事业发展“十三五”规划》要求，立足我校教育教学实际，审视及规划学校一定时期内的现代教育技术发展方向，推进我校教育信息化 持续发展，特制定本规划。 一、指导思想 我校根据区教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，以信息技术教育与各类课程的整合开展网络环境下学习方式改变的探索实验，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。 二、发展目标 （一）总体目标 依托一流的信息化硬件设施，在教育教学各领域全面开展信息化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变教与学的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平。推进学科与信息技术的全面整合，实现教育最优化。 （二）具体目标： 1、优化学习资源，积极运用区开放共享的数字化网络资源实现资源共享。 2、加强现代教育技术培训，增强师生信息素养和信息技术的应用能力，深化课程与信息技术的整合，提高教育教学的有效性。 3、加强信息化校园建设，利有信息技术与网络技术构建教研互助研修和学校管理信息化平台，推进教师教育网络联盟计划。 三、工作任务 （一）加强硬件设施建设 1．动态更新计算机。为了进一步满足教育教学网络信息化需要，每年有计划分步骤更新，加强硬件平台建设。
“十三五”发展规划(2016年～2020年) 此路中学
“十三五”发展规划 (2016年～2020年) 即将进入的“十三五”时期，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，是实现全面实现小康社会奋斗目标的关键时期，随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。为适应农村教育发展的需要，更好地提升我校的办学水平。服务于农村的经济建设，本着立足当前，考虑长远，促进学校持续稳步健康有效发展的原则，结合学校实际，制定“十三五”发展规划。 一、现状分析 (一）、基本情况： 我始建于1958年。现设有9个教学班，在校学生350名，教职工49名。现已装备了网络教室（电脑35台）、音乐室、美术室和各科实验室，每个教室都安装了电子白板并通了网。学校图书室藏书55460册，生均71本。学校占地面积40000平方米。其中校舍面积占3500平方米，体育运动场地占16000平方米，校园内外全部进行绿化、美化、净化，硬化路直通老老公路。校园内外整齐干净，一个良好的育人环境初步形成。 （二）、存在的不足 1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。 从整体上看，我校在职教师45人，但40岁以上的教师就有42人，其中45岁以上27人，教师队伍逐步呈老年化，师资力量相对薄弱。目前虽然能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观没有彻底跳出应试观。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。 2、教育科研与新课改须进一步整合。 我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识不够强，缺少教育科研
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018年青少年科技教育工作计划
2018年青少年科技教育工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，深入开展科普宣传和科学技术传播活动，进一步提高广大科技辅导员及青少年的科学素质，引导他们形成热爱科学、勇于创新的理念。 二、重点工作 继续与高校合作，选派优秀大学生进校担任校外科技辅导员工作。各校要继续加强科技教育阵地建设，采取多种方式为学生开展科技活动创造条件，全面推动科技活动的常态化；要普及与培优相结合，全面推进重点项目，逐步形成学校科技项目特色化。 三月： 1.选送优秀作品参加第27届省青少年科技创新大赛； 2.组织参加市第28届中小学生计算机程序设计竞赛。 四月： 1.科技辅导员自身创造发明、论文参加省、全国青少年科技创新大赛； 2.科普大篷车、快乐科技一堂课进校园活动。 五月： 1.组织参加全国科普宣传周活动； 2.区中小学生第九届头脑奥林匹克比赛。 六月： 第 2 页共 4 页
举办XX年区青少年科技创新大赛（3—8月准备阶段）。 （1）创造发明作品 （2）生物和环境科学实践论文、调查报告 （3）“机器人”创意作品 （4）小学生科学幻想绘画，作品尺寸：38×54厘米 七月：开展科技夏令营活动。 九月： 1.举办区中小学生航空、航海、车辆模型比赛； 2.举办区中小学生计算机程序设计比赛。 十月： 1.组队参加市航空、航海、车辆模型比赛； 2.推荐优秀创新作品、论文、科幻绘画等参加市青少年科技创新大赛。 十一月： 1.组织参加第十一届省青少年电脑机器人竞赛赛区选拔赛； 2.组织参加第19届全国青少年信息学奥林匹克联赛。 十二月：召开XX年青少年科技教育各项活动表彰会。 第 3 页共 4 页
第六单元科技教育与文化 、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项符合要求。） 1.20世纪六七十年代， 中国在科技领域取得了重大的成果, 研制出“两弹一星” ,“两弹” 是指 ( ) ①原子弹 ②氢弹 ③中子弹 ④导弹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 2. 中国在研制原子弹的同时，也在进行导弹的 研制工作。经过科技工作者的努力，我国研 制出可用于实战的装有核弹头的中近程地地导弹， 并在预定地点上空实现了核爆炸。 功爆炸的时间在 A. 1964 年 B.1966 3. 早在20世纪50 年代，毛泽东就发出了 “我们也要搞人造卫星”的号召, 我国航天技术从无到有、从小到大地发展起来。右图是我国在 1970 年成功发射的第一颗人造地球卫星，它是 （） A.长征一号 B. 东方红一号 C. 神舟一号 D. 神舟五号 4. 2001年，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，江泽民亲自把国家最高科学技术奖颁 给了一位水稻专家，他也被国际农学界誉为“杂交水稻之父” A. 邓稼先 B. 袁隆平 C. 钱学森 5. 1986年，在四位老科学家的建议和邓小平的批示下， “863计划”初步形成，后来经过 一百多位科学家的反复论证，选择了七个领域作为我国发展高技术的重点， 1996年又将 第八个高技术领域列入《863计划纲要》。它是 （ ） A.生物技术 B.信息技术 C.海洋高技术 D.新材料 6. 国家实施863计划以来，在某些方面步入了国际先进行列。 “克隆”、“基因”、“器官移植” 等已成为寻常百姓耳熟能详的名词，这项技术属于 863 计划的八大领域之一的 （ ） A..生物技术 B. 信息技术 C. 能源技术 D. 新材料 7. 下列成果中最能体现中国古代 “秀才不出门，便知天下事”的说法变成了现实的是（ ） A.计算机网络 B.电视 C.报纸 D.书本 &互联网已经逐渐深入到生活的各个领域， 越来越多的人感受到它给我们生活带来的变化, 以下能通过互联网实现的是 ( ) ①购物 ②上课 ③看病 ④ 发邮件 A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①④ 9?在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和民族素质的竞争。科技 的基础在于教育。到 2000年，全国基本实现了普及义务教育。义务教育的年数是（ 此次成 （ ） 年 C.1968 年 D.1970 ，他是 D. 杨振宁 ）
学校科普工作计划 一、指导思想： 实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 二、工作要点： （一）抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 （二）抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 （三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展
计划编号：YT-FS-2020-33 四年级科学学科教学工作 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
四年级科学学科教学工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、情况分析 1.教材分析 全册教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园——地球”5个单元组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。 在各单元的内容上，探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。 2.学生分析
现在的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 二、教学任务与目标 （一）教学任务
市中学 “十三五”发展规划 （讨论稿） 一、指导思想 本着“脚踏实地，敢为人先”的学校精神，以“为每一位学生的身心健康奠基”为办学理念，秉承“积善成德，风正行远”的校训，深入学习贯彻党的十八大精神，贯彻教育管理中心“十三五”规划统一要求，牢固树立“以人为本”的思想，实行和谐发展，在教书育人中，善言善行，立德树人；全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度；全员参与，齐心协力，提高办学质量，推进素质教育，形成我校教育特色。以省级规范化学校为基础，以创建省级现代化学校为工作目标，明确方向，统一思想，努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。 二、校情分析 （一）学校的历史和现状 市第A中学（简称：A中）是一所九年一贯制学校，建于1969年，地处市东城中心地带, 占地4万多平米，建筑面积24380平方米。2010年底被评为山东省规范化学校。学校面向招生，家长结构较复杂，整体学历不高，家庭经济条件 - 1 -
一般。现有教职工138名，35个教学班，在校生1400余名。教师学历达标率100％。教师年龄结构和专业结构现为不合理状态。多年来，学校办学成绩显著，先后被授予了全国计算机教育实验学校、全国中学生文学社团活动示范单位、全国群众体育先进集体、全国教育网络系统示范单位；山东省规范化学校、山东省体育传统项目试点学校、山东省艺术教育示范学校、山东省培养体育后备人才试点学校、山东理工大学体育教学训练实习基地、山东省信息学奥林匹克联赛金牌学校、山东省食品卫生量化管理标准A级单位；市规范化学校等多个荣誉称号。 （二）发展优势 1.学校管理规范化 学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党总支的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化部、处、室、组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。 2.师资队伍建设专业化 学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群
论科学技术与文化的关系 摘要：科学技术是生产力发展的第一要素,对于推动社会的发展有着至关重要的 作用,而文化是一个国家、民族发展的核心,自古以来,二者相互依存，相互促进与发展，尽管在不同的历史阶段有着不同的内容,承载着不同的任务,但二者共同服务于社会、经济的作用未曾改变过。科学技术与文化在社会发展中融合、促进,二者既有联系、区别、统一、融合的相互关系，为人类生活的繁荣，社会的进步做突出贡献。 关键词：科学技术；文化;融合;统一；区别 一、引言 在当今快速发展的情形下，科学技术与文化的交流日益紧密与深入,在当前发展趋势下，正确认识和对待科学技术与文化的关系显得尤为重要，这为指导社会发展与人类进步提供有力的帮助。众所周知，科学技术作为推动社会发展的关键力量、人类文化的重要组成部分，在时代潮流中不断改革创新,经久不衰,为人类生活不断创造新的血液与活力,作为人类文明的标志,为文化的进一步传播和创生产生一定的影响。而文化作为一个国家、民族的重要精神映射,反映着人类的精神高度和思维方式，同时承载着引领社会进步和提升人类素质水准的功能，从侧面指导着一个时代所特有的科学技术应发展的方向。经过岁月年轮的不断洗礼,二者从最初的相互独立,到如今不断地相互交错、融合，让人类生活与社会发展有更为鲜明的旗帜,当下，正确认识和处理科学技术与文化的关系，应成为我们的尤为关注的目标。 二、科学技术与文化的内涵与界定 对于特定的名词都会有本质上的概念，而概念的最本质解读就是传统意义上该名词的定义或内涵,一旦弄清其内涵,对我们了解其本质与认识其功用起到重要作用。同样的,对于科学技术及文化这样两个重要名词,从根本上解析其内涵，对于我们研究或阐述二者的关系，分析现状等起着指导作用。 1.科学技术 我们熟知的科学技术，实际上是科学、技术两个名词的统称，我们习惯上将二者统一称为科技。实质上二者既有密切联系，又有重要区别。科学是研究自然现象和自然规律的自然学科，主要解决理论问题。而技术则是生产实践中的解决问题的工具、方法等，主要解决的是实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系,并建立理论把事实与现象联系起来;技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。总而言之,科学与技术是辩证统一体,科学是新的发现与认知，是技术的完成的重要指导，而技术反过来是发明,是科学的实际应用。 2.文化
2020年小学科技教育工作计划 小学科技教育工作计划篇一 一、指导思想 为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实xx提出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。 二、工作目标 1.加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。 2.加强学习。按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。 3.优化工作环境。积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。 4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。 三、主要措施和方法 (一)抓校园环境建设，营造良好的育人环境 1.加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。 2.加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。 3.加强校园软环境建设。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等及时播报(放)科普新闻，宣传科普知识，将科普气息渗透到校园的每一处。 (二)建设科普教师队伍，培养高素质的师资 学校将健全校内科普教育网络。由校长亲自抓，教导处全面负责,并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全体师生积极参与。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并积极为教师订阅科普图书，努力为教师做到“三个一”作好保障服务工作(即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外兴趣小组，每周摘录一条科普信息)。 (三)抓科学渗透，做到科普教育“学科化” 1.重视科普教育与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教育的丰富内容，而且渗透的科普教育内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教育的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教育内容的相互
中学“十三五”发展规划 2.师资队伍逐步优化。现有专任教师153人，学校积极组织教师参加继续教育，提升知识水平和学历层次。17名教师攻读在职教育硕士学位，其中11名教师已毕业并取得学位。现有省“333高层次人才培养工程”培养对象1名，泰州市“311人才工程”培养对象6名，市级教学能手1名，市直级学科带头人14名、教学能手4名、教坛新秀1名。一批教师受到省市级表彰，41位教师参加市直以上级赛课活动获一、二等奖。学校先后承担了3个国家级课题及国家级子课题，已有2个顺利结题;3个省级课题，已有1个顺利结题;18个市级课题，已有8个顺利结题。教师公开发表论文332篇，在市级以上比赛中获奖的论文达506篇。 坚持以课堂教学为核心，以智慧课堂的常态化为抓手，着力培养学生自主学习能力和学科素养，推进自主课堂建设。部分年级实行走班制教学。充分发挥集体备课的作用，形成良好的教研氛围。建立教师课堂教学诊断制度，探究发现执教老师的教学经验、特色和在教学过程中暴露出来的问题，以及提出解决问题的方法。初步建立校本化的教学案，做到校本作业的序列化和体系化。坚持“简约”的教学思想，要求教师真正在做到去繁求简，去伪存真，不走形式，不玩花样。做到教学管理的精致化，在教学常规落实上，制定教学
常规基本要求和落实教学常规的具体措施，对教师教案、教学反思、备课、听评课等提出明确具体要求，夯实教师技能，提供课堂高效的保障。 3.借助名师走教，提升专业素养。通过同课异构、点评交流，教学沙龙、综合讲座等形式就“课堂教学有效性、高效性”进行探讨，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果，提升教师专业化水平的目的，进一步促进学校健康成长。 4.打造适合学生发展的特色品牌。充分利用既有的教育资源，挖掘学生艺体潜能，加强对学生的艺体教育和专业培训，打造可持续发展的艺体品牌。拓展艺体课程领域，统一规划，完善机制，配备人员，积极谋划，加强管理，拓展艺体培训空间，扩大艺体教育领地。形成全面实施素质教育、全面培育学生个性特长的立体网络，开创“百花齐放、全面丰收”的新局面。 四、科研兴校，增强研究实效 1.课题研究常态化。要加大教育教学的科研含量，一是立足课堂有效教学，形成切实高效的“智慧课堂”教学模式。二是深入开展课题研究，坚持“课题立足课堂，研究回归课堂，课题基于校本”的原则，选准课题，做出成果。强化“校本课题”研究，“微课题”研究，解决教育教学中的实际问题。“十三五”期间，力争承担省级及以上课题1-2个，市
科技教育工作计划 科技教育工作计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 科技教育工作计划一、指导思想 为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实胡锦涛总书记提出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。 二、工作目标 1.加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。 2.加强学习。按照科技辅导员素质要求，不失时机地安
排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。 3.优化工作环境。积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。 4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。 三、主要措施和方法 (一)抓校园环境建设，营造良好的育人环境 1.加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。 2.加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。