口腔基础医学综合题 库18-0-8
问题： [单选]由上颌中切牙的近中切角（近中邻接点）到双侧第一磨牙近中颊尖顶所构成的假象的平面称为（）。 A.['['Spee曲线 B.曲线 C.横曲线 D.平面 E.补偿曲线
问题： [单选]由下颌中切牙、侧切牙切嵴，尖牙的尖，第一、第二前磨牙颊尖，第一、第二磨牙近中颊尖、远中颊尖连成的一条向上凹的线称为（）。 A.['['Spee曲线 B.曲线 C.横曲线 D.平面 E.补偿曲线 平面是以下颌牙列为基准，连接下颌中切牙切缘远中切角与下颌双侧第二磨牙远中颊尖所构成的平面。Bonwill三角由髁突中心到下颌中切牙近中切角连线与平面所构成。Spee曲线是由下颌中切牙、侧切牙切嵴，尖牙的尖，第一、第二前磨牙颊尖，第一、第二磨牙近中颊尖、远中颊尖连成的一条凹向上的线。补偿曲线是上颌纵曲线后段。横曲线是连接一侧磨牙的颊尖、舌尖及对侧同名牙的颊尖、舌尖的一条向下凸的线。
问题： [单选]接一侧磨牙的颊尖、舌尖及对侧同名牙的颊尖、舌尖的一条向下凸的线称为（）。 A.['['Spee曲线 B.曲线 C.横曲线 D.平面 E.补偿曲线 平面是以下颌牙列为基准，连接下颌中切牙切缘远中切角与下颌双侧第二磨牙远中颊尖所构成的平面。Bonwill三角由髁突中心到下颌中切牙近中切角连线与平面所构成。Spee曲线是由下颌中切牙、侧切牙切嵴，尖牙的尖，第一、第二前磨牙颊尖，第一、第二磨牙近中颊尖、远中颊尖连成的一条凹向上的线。补偿曲线是上颌纵曲线后段。横曲线是连接一侧磨牙的颊尖、舌尖及对侧同名牙的颊尖、舌尖的一条向下凸的线。 https://www.doczj.com/doc/434864677.html,/ 网页游戏排行榜
口腔护理的试题及的答案篇
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口腔护理的试题及答案(5 篇) 以下是网友分享的关于口腔护理的试题及答案的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 口腔护理的试题及答案篇一 一、A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．刷牙是预防牙周疾病的好方法，下列哪种提法更好些A．有效刷牙 B．正确刷牙 C．饭后刷牙 D．认真刷牙 E．早晚刷牙
正确答案：A 2．婴儿6～12个月第一次看牙时应做的是 A．发展婴儿与家庭的联系 B．记录婴儿的医疗、牙科与喂养史 C．检查口腔内外健康状况 D．为父母亲示范如何帮助婴儿洁牙 E．以上均应做 正确答案：E 3．龋活性试验目的和意义包括 A．是检测个体与人群可能发生龋病危险因素的敏感程度B．是一种猜测性检测 C．可为预防措施的确定提供 D．对高危人群的龋病的预防和控制有一定意义 E．以上均包括 正确答案：E 4．中、小学生学校保健的具体内容是 A．定期口腔健康检查和监测 B．口腔健康教育 C．培养学生良好的刷牙与饮食卫生习惯 D．口腔疾病的预防与治疗 E．以上均是 正确答案：E
5．釉质的哪一层抗龋能力最强 A．表层0．1～0．2mm B．表层0．2mm以内 C．中层 D．内层 E．各层抗龋能力一致 正确答案：A 口腔护理的试题及答案篇二 1．感染根管内的主要细菌是EA 变形链球菌B 韦荣化菌C 金黄色葡萄球菌D 肺炎双球菌E 产黑色素类杆菌 2．X线片根尖周透射区包括数牙时确诊病源牙的主要依据是患牙CA 有无龋洞 B 是否有牙周疾病 C 牙髓有无活力D 有无窦道E 有无叩痛 3．急性牙间隙乳头炎的病因应除外BA 硬食物刺伤B 局部用药C 充填物悬突D 食物嵌塞E 邻面龋 4．对深达膜龈联合的牙周袋应采用的最佳手术治疗方法为BA 牙龈切除术B 翻瓣术C 袋壁刮治术D 游离龈瓣移植E 侧向转位瓣术 5．诊断青少年牙周炎时，可查出主要致病菌是CA 产黑色
口腔主治医师（口腔医学综合）基础知识-试卷3 (总分：，做题时间：90分钟) 一、 A1型题(总题数：24，分数： 1.既有防龋作用，又有抗牙本质过敏症作用的药物是 （分数：） ％氟化钠溶液 B.酸性磷酸氟凝胶 ％氟化钠甘油√ D.樟脑对氯酚 E.丁香酚 解析：解析：2％氟化钠溶液与酸性磷酸氟凝胶只有防龋作用，75％氟化钠甘油既有防龋作用，又有抗牙本质过敏症作用。氟化钠与牙本质中钙离子反应，产生氟化钙晶体，阻塞牙本质小管产生抗牙本质过敏症作用。樟脑对氯酚可用于感染根管消毒，丁香酚用于窝洞或根管的消毒、止痛。故答案为C。 2.有关戊二醛的叙述中，错误的一项是 （分数：） A.戊二醛在碱性溶液中稳定，在酸性溶液中消毒作用强√ B.戊二醛两个活泼醛基可与细菌的重要基团结合而杀菌 C.戊二醛消毒作用强，刺激性小 D.戊二醛是目前较理想的外用消毒药 E.可用于乳牙活髓切断术 解析：解析：戊二醛一般在酸性溶液中较稳定，在碱性溶液中消毒作用较强。故答案为A。 3.具有抗牙本质敏感症作用的药物是 （分数：） ％硝酸钾凝胶√ B.酸性磷酸氟凝胶 C.次氯酸钠 D.氯胺-T ％氟化亚锡 解析：解析：钾离子可降低感觉神经敏感性，凝胶剂型可持续钾离子作用。酸性磷酸氟凝胶与8％氟化亚锡为防龋药，次氯酸钠与氯胺一T用于根管治疗。故答案为A。 4.不属于氢氧化钙的药理作用的是 （分数：） A.保护牙髓 B.抑制细菌 C.促进牙本质桥形成 D.牙髓失活√ E.激活碱性磷酸酶 解析：解析：氢氧化钙用于盖髓术时具有保护牙髓的作用，不会使牙髓失活。故答案为D。 5.有关牙周塞治剂的药理作用，不正确的一项是 （分数：） A.有杀菌作用 B.脱敏作用√ C.保护创面作用
口腔医学专业大学生职业生 涯规划书 一、认识自己 1、自己的优势：人缘很好，善于交谈，性格开朗，乐于助人，不计较个人得失，团结同学，尊老爱幼有一定的管理能力和组织，喜欢独自思考，喜欢挑战极限，不会武断处理一些问题，待人友善，平易近人，能够带给大家欢笑，能给别人留下深刻的印象。 有强烈的同情心是我最大的亮点。 2、兴趣爱好：下象棋，练书法，打羽毛球，任何方式的聊天，写日记，看小说。 3、自己的劣势：有时局部勇敢，感情用事，处事优柔寡断， 拿得起放不下，我害怕输，更讨厌输的感觉。有时会过于执着追求。很难认得出新友和记得他们的名字。 4、生活中成功的经验盘点：小学，初中，高中一直是班里的 班干部，得到老师们的信任。大一曾经自己编了一个小品《相亲相爱一家人》，然后主排，虽然在彩排的时候也出现了一些问题，但还是收到了较大的效果，很有成就感。坚信只要肯下苦功就‘一 切皆有可能’! 5、他人对我的评介：同学：具有友善、负责、认真的特点， 只要认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你
认为毫无意义的事情。自己能做的事自己做，一般不会轻易去麻 烦同学。交往能力很强，很容易适应新的环境。 母亲：爱好与人交往、善良、有同情心，喜欢关心他人并提 供实际的帮助，对朋友忠实友好。但通常不愿意将个人情感表现 出来。 老师：做事有很强的原则性，处事果断，尊重约定。工作时 严谨而有条理，愿意承担责任，能充分发挥自己客观的判断和敏 锐的洞察力。 父亲：由于老实、细致，有时容易忽略事情的全面性，难以 预见存在的可能性。爱替别人担心，懂得给别人更多的空间。在 工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达， 妹妹：照顾幼小、有耐心，擅长折纸，不喜欢去做自己不喜 欢做的事情，在有些事情上比较固执，做事非常有责任心。 二、如何解决自我盘点中的劣势和缺点 1、注重陶冶自己的情操：多阅读文学著作，吸取书中的精华;勤练习书法，让内心平静下来。胜不骄，败不，每做完一件事都 要总结经验吸取教训，学会沉着应付突发的事件。 2、注重实践：“实践是检验真理的唯一标准”所以以我们要积极参加或观看一些大型的有意义的文娱活动，细心观察和解剖 他人的成果，想想如果由自己来做，自己会怎样去安排、布置。 3、注重聆听：“听君一席话，胜读十年书”这可见聆听重要性!所以要多点主动与相关领域的有经验人士请教，学习他们的经
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：口腔医学技术专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是口腔医学技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加口腔医学技术专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在口腔医学技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任口腔医学技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
口腔预防医学试题及答案（复习题一） 一、选择题（共30分每题1分） 1．控制菌斑的方法中不能由个人自己操作的是 A．牙线B．牙签C．牙间刷 D．橡胶按摩器 E．龈上洁治术2．妊娠期口腔预防的重点是 A．龋病B．牙龈炎C．牙周炎 D．磨损E．牙创伤 3．哪种材料为封闭剂的主要成分 A．树脂基质B．稀释剂C．引发剂 D．辅助剂E．以上均不是4．口腔健康调查目的描述哪项是不正确的 A．查明口腔疾病在特定时间内的发生频率和分布特征及流行规律 B．了解和分析影响口腔健康的有关因素 C．为探索病因，建立和验证病因假说，并为指导和改进临床治疗提供依据 D．选择预防保健措施和评价预防保健措施的效果 E．估价治疗与人力需要 5．地方性氟中毒的氟源除饮水外，还有 A．茶B．药物C．消毒剂 D．洗涤剂E．生活燃煤6．可能发生龋病的危险信号不包括 A．致龋菌数量变化B．牙龈出血 C．菌斑内酸性产物量D．菌斑内及唾液内pH值，糖代谢反应 E．唾液缓冲能力 7．世界卫生组织规定龋病的患病水平是以多少岁时的龋均作为衡量标准 A．8岁B．9岁C．14岁 D．10岁E．12岁 8．口腔健康调查的步骤包括 A．收集资料、整理资料、总结资料 B．收集资料、整理资料、分析资料 C．收集资料、待查资料 D．收集资料、总结资料、制定措施 E．收集资料、进行统计学处理 9．下列方法中可由个人使用的是 A．含氟涂料B．1．23％的含氟凝胶 C．氟水漱口 D．局部涂氟 E．缓释氟 10．氟水漱口不适用于 A．作为公共卫生项目和家庭使用 B．对龋病活跃性较高或易感病人
C．牙矫正期间戴固定矫正器的病人 D．不能实行口腔自我健康护理的残疾病人 E．龋病低发区 11．龋病的患病率是指 A．在一定时期内，某人群新发生龋病的频率 B．人群中龋齿占龋、失、补的比例 C．在一定时期内，某患龋人群中新发生龋病的频率 D．人群中新发生龋齿占全部龋齿的百分率 E．在一定时期内，人群中患龋病的频率 12．目前尚不能在人群中推广使用的防龋方法是 A．预防性充填B．氟化物防龋C．免疫防龋 D．窝沟封闭E．寻找蔗糖代用品13．龋病的易感因素不包括 A．致龋菌在口腔内的数量及在牙体聚集滞留的时间 B．宿主抗龋能力 C．人群口腔卫生状态不佳 D．不合理的膳食结构 E．工作过于劳累，精神压力过大 14．与老化有关的主要口腔健康问题不包括 A. 牙面根龋 B 无牙颌 C 不健康的牙周组织 D 不健康的粘膜组织 E 错颌畸形 15．牙齿做窝沟封闭的最适宜时间是 A．穿破牙龈时 B．牙合面露出时 C．对颌牙也已萌出时 D．牙萌出后达到合平面时 16.全国爱牙日开始于（） A . 1987年 B. 1988年 C. 1989年 D. 1990年 E. 1991年 17．世界卫生组织制定的口腔健康标准是 A．牙清洁，无龋洞 B．牙清洁，无龋洞，无痛感 C．牙清洁，牙龈颜色正常 D．牙清洁，牙龈颜色正常，无出血现象 E．牙清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象18．防止检查者偏性的最好办法是 A 诊断标准要明确 B 调查前的技术培训 C 诊断标准的统一认识 D 做标准一致性试验 E 经常做质量抽查 19．急性氟中毒抢救处理的不恰当方法是 A 催吐 B 补钙 C 补液 D 洗胃 E 人工呼吸 20．口腔临床医务人员被感染可能发生于以下情况，除了 A 经污染器械伤害传播 B 经术者手部伤口传播； C 空气飞溅传播； D 与爱滋病人握手交谈等引起传播； E 不戴手套接触患者血液。 21. 口腔科医生感染病毒的主要危险来自于：( ) A. 被污染器械刺伤 B. 操作后不洗手 C. 空气传播 D. 接触血液和唾液 E. 高速手机的飞沫 22 .简化口腔卫生指数是检查有代表性的六颗牙，即： ( )
口腔医学技术专业简介 培养目标:培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，具有继续学习能力和岗位适应能力，具有创新能力、实践能力和创业能力，面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理，口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作的高素质技能型口腔医学技术人才。 学制及学历：全日制三年，专科学历。 专业概要：口腔医学技术专业是学校特色建设专业之一。该专业教师专业能力突出，教学功底深厚，教学经验丰富，教学手段新颖，而且专业知识面广，基础知识扎实，熟悉行业发展趋势，在专业培养方面注重实用性和可持续发展，专业发展方向明确。学校建有完善的口腔实训中心，教学仪器设备条件均处于国内领先地位，其中拥有大量先进的仪器设备，完全适应国内外口腔医学技术发展要求。本专业多年来有多家稳固的、具有一定带教经验的实训实习教学基地，形成了一整套良好的后期实践教学管理体系和制度。现设有包括浙江省口腔医院、杭州市口腔医院等一批教学实习基地，以及包括各大口腔义齿制作中心等在内的1 1个校外实训基地，为毕业生提供了良好的专业实习条件。与企业开展了广泛的教学合作和交流，同时引进日本先进的教学理念及相关的专业教材、教学模具，聘请行业企业知名专家进行示范性教学，收到较好的教学效果，深受学生好评，使教学质量有了更进一步的提升。历年来，在全国“日进”杯口腔医学技术专业技能比赛中，我校学生多次荣获团体总分第一，个人单项一、二、三等奖等多项荣誉。 通过三年的系统学习，学生能熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识和较强的动手操作能力；具备熟练制作常用修复体的能力；掌握使用口腔修复常用材料的能力；具有一定的口腔保健和□腔疾病预防知识。 课程设置：人体解剖及生理学基础、口腔解剖生理及组织病理学、美学基础、口腔修复工艺概论、牙体雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔预防保健学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、临床模型修复体制作、齿科技工管理等。 就业面向：毕业后能在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作；口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。近几年本专业的最终就业率均达到95%以上。 本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。
口腔科学理论教学大纲 「供口腔医学技术本科使用」 前言 本教学大纲是按照按"三基"的要求, 围绕临床医学专业本科生的培养目标，以第六版《口腔科学》为依据，参阅国内外有关资料编写的. 本次大纲以口腔常见病、多发病为主要内容，对血管瘤和 脉管畸形章节的内容较以往进行了较大幅度的修改和增补。本课程总学时为36学时，其中理论 学时数为24，见习学时数为12。 本课程教学目的是要求学生全面掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,做到在实践中 具有独立分析问题和解决问题的能力,了解口腔医学的发展动态。在口腔科学教学中，教师应严格 按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严密作风、严密方法）的要求 培养学生，注重启发学生的思维创造能力，学生通过听课、见习和实习完成教材大纲内容。 一、学时分配表
二、教学内容： 第一章口腔颌面部解剖生理 【目的要求】 一、了解口腔颌面部组织器官生理，解剖特点及其临床意义。熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。 二、熟悉乳牙列及恒牙列。 三、了解牙体及牙周组织的结构。 四、熟悉颌面部表面形态标志，了解它们的协调关系。 五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。 六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。 七、颌面部的部分解剖生理内容，放在后面有关章节结合讲解及参考用。 【教学内容】 一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。 二、重点讲解口腔前庭，固有口腔的解剖结构与临床的关系。 三、重点讲解颌面部表面形态标志。 四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称，牙齿的标识与书写。 五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。 六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。 七、学习口腔局部麻醉时，参考三叉神经及其分支；讲口腔颌面部感染时，参考咀嚼肌及其附着，颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道；学习口腔颌面部损伤时，参考颌骨与咀嚼肌，讲涎腺常见疾病时，参考诞腺解剖；讲颞下颌关节常见疾病时，参考颞下颌关节解剖。 【教学方法】 课堂讲授、多媒体教学 第二章口腔颌面部检查 【目的要求】 一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。 二、了解牙齿及牙周组织检查重点与方法。 三、了解口腔颌面部常规检查、特殊检查方法及其他检查方法。 【教学内容】 一、一般介绍口腔颌面部常规检查常用的检查器械与使用方法。 二、一般介绍牙齿及牙周组织检查重点与方法。 【教学方法】
口腔科学考试试题及答案 姓名得分 1．口腔颌面部局部麻醉的并发症有 ( ) A．牙根折断 B．颌骨骨折 C晕厥、过敏、中毒 D．上颌窦损伤E．牙龈撕裂 2．急性牙髓炎最有效的治疗方法是 ( ) A．拔除患牙 B，开髓引流 C．相应牙龈处分开引流 D．去腐蚀E，消炎止痛 6．牙列缺失时，其牙槽骨吸收的速度与哪种因素无关 ( ) A．缺牙时间 B．缺牙原因 C．骨质致密度 D全身健康状况 E温度 7．引起楔状缺损的主要原因是 ( ) A．牙体材料疲劳 B．牙周病 C．牙颈部的结构 D．酸的作用 E 刷牙 1、对下颌第一前磨牙进行根管治疗时应注意D A.牙冠颊侧的颊尖髓角 B.牙冠中分的颊尖髓角 C.牙冠舌侧的舌尖髓角 D.器械与牙长轴方向一致 E.寻找其双根管的根管口
2、半月形切牙与桑椹状磨牙与哪种疾病有关D A.结核 B.维生素D缺乏症 C.钙质缺乏症 D.梅毒 E.氟中毒 3、先天性梅毒引起的切牙畸形呈A A.弯月形缺损 B.桑椹状 C.蕾状 D.小牙 E.牙内陷 4、│5 指A └─ A.左上颌第二前磨牙 B.右上颌第二前磨牙 C.右上颌切牙 D.右上颌第二磨牙 E.左上颌第二磨牙 5、牙周组织指C A.牙周膜和牙冠 B.牙周膜
C.牙周膜，牙龈及牙根周髓 D.牙周膜，牙根周髓 E.牙槽骨 6、3C表示B A.右上颌尖牙 B.右下颌尖牙 C.右下颌乳尖牙 D.左上颌尖牙 E.左下颌乳尖牙 7．引起楔状缺损的主要原因是 ( E ) A．牙体材料疲劳 B．牙周病 C．牙颈部的结构 D．酸的作用 E 刷牙 8．猛性龋与下列因素有关，除外 (D ) A．接受头颈部放射治疗后 B．Sjogren综合征患者 C．唾液中变异链球菌计数高 D口腔卫生良好 E．唾液缓冲能力差 9．口腔中的主要致龋菌是 ( E )
体现人们 年前就 人体解剖学方法、、 5．当下颌处于息止颌位时，上切牙切缘仅显露 2 cm,当微笑时上切牙约显露唇面的 2/3 ，下切牙显露 1/2 。 6．口腔医学美学的审美层次包括 .功能美、形式美、理性美。 7.容貌美的结构特征比例与和谐、对称与非对称、差异性比例和谐。 8.全口义齿的美学原则：单纯与齐一；对称与均衡；协调对比节奏多样与统一三、选择题（每题2分，共20分） 1. 描述“朝夕啄齿”不龋的著作是A A. 《诗经》 B. 《养生方》 C. 《贤劫经》 D. 《礼记》 E. 《饮膳正要》 2.以头长为单位，立像全身长度为C A七个头长B六个头长C八个头长D五个头长 3.美的基本范畴不包括E A.崇高 B.优美 C.喜剧 D.悲剧 E.和谐 4.属于牙变色的是？A A、四环素牙 B、烟斑 C、咖啡牙 D、茶垢 5.全口义齿个性排牙法不包括？E A、牙位的变动 B、唇面弓形的调整 C、切缘的调整 D、颈缘的调整 E、基托的硬 6.嵌体修复时，牙体预备要求哪一项不正确C A．去处腐质，做预防性扩展 B．洞形低平、壁直无倒凹 C．预备出30°斜面，宽为1.5mm D．邻面可做片切形 7.牙周炎的临床表现不包括（D） A．牙龈出血B．牙周溢脓C．牙槽骨吸收D．牙变色 8.黄金分割比例是指（D） A.1：0.618 B.1.618：1 C.0.628:1 D.A+B 9.颏孔区位于（A） A.一二双尖牙之间下方 B一二磨牙之间下方 C尖牙下方 D侧切呀下方 10.服用下列药物不会引起肥大性龈炎的是（D） A.大仑丁 B心痛定C环包菌素 D安痛定 四、简答题（共20分） 1.龋病的病因及治疗方法（6分） 病因：龋病是由多种因素复合作用所致，目前公认的龋病病因学说是四联因素学说，主要包括细菌、口腔环境、宿主和时间，其基本点为：致龋性食物（特别是蔗糖和精制碳水化合物）在糖，紧紧贴附于牙面由涎液蛋白形成的获得性膜上，在这种由牙齿表面解剖结构和生化、生物物理特点形成的不仅得以牢固的附着于牙面，而且可以在适宜温度下，有足够的时间在菌斑深层产酸，侵蚀牙齿，使之脱矿，并进而破坏有机质，产生龋洞。治疗： 1）．药物治疗，药物治疗是在磨除龋坏的基础上，应用药物抑制龋病发展的方法，适用于恒牙尚未成洞的浅龋，乳前牙的浅、中龋洞。常用药物包括氨销酸银和氟化钠等。2）．充填，对已形成实质性缺损的牙齿，充填术是目前应用最广泛且成效较好的方法，其基本过程可分为两步：先去除龋坏组织和失去支持的薄弱牙体组织，并按一定要求将窝洞制成合理的形态。然后以充填材料填充或其它特定方式恢复其固有形态和功能。常用充填材料包括银汞合金和复合树脂等。 2.单纯性牙周炎的临床表现及治疗（6分） 临床表现：1）牙周袋形成：由于炎症的扩展，牙周膜被破坏，牙槽骨逐渐吸收，牙龈与牙根分离，使龈沟加深而形成牙周袋。可用探针测牙周袋深度。X线检查时可发现牙槽骨有不同程度的吸收。2）牙周溢
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 广州医科大学口腔医学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一
(352)口腔综合 参考书目为： 全国高等学校教材，口腔医学类专业用第七轮规划教材 有关英语的一些经验 大家都说“得阅读者得天下”。阅读一共占40分，但如果把所有精力都花在阅读练习上，不注意其他题型的应试技巧，也是得不偿失的。建议大家抽出3个小时的时间，完整地做一套题。做完一套卷子之后，正确率是次要的，重点是发现自己的弱点，同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。对于真题，一定要做到“心中有数”！不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。不是说辅助网课和书不好，而是说要有的放矢，先整体，后局部深入。 没有哪个做题顺序是最好的，最适合自己的才是最好的，大家可以自由决定。做真题一定要注意做题顺序，我是先从阅读开始，然后写完作文，最后再做完形填空。完形填空分值比较小，但是若较难的话则可能花费半小时时间，一开始做有可能打乱做题节奏。这是我最顺手的做题顺序，也有同学先写作文，再按顺序做题，这个可以根据自己的实际情况决定。 单词怎么背？ 背单词是老生常谈了，但也是有技巧的。单词是英语的基础，网传阅读百分之二十的单词看不懂，依然可以做对所有题的广告，这种宣传在举例时精心挑选适合所谓“技巧”的题目，并敢说所有题都通用，对同学反馈的不实用的题置之不顾，以偏概全，同学们不该相信，还是要老老实实背单词。 1、背单词要坚持。从今天开始，一直背到考试之前，每天花费的时间不用
口腔医学技术、口腔修复工艺和口腔医学专业有什么区别? 经常会有同学问到“谢老师我家里从事口腔并且以后我也将从事口腔行业，临近高中毕业，想报考口腔专业，为毕业后考口腔助理医师和执业医师资格证做准备。考口腔医学执业医师资格证需要哪些条件？口腔医学、口腔医学技术、口腔修复工艺有什么区别呢？” 谢老师为各位同学作答：这三者的区别还是比较大。口腔医学毕业后可以考取口腔执业医师，医师可以作为主治大夫，治牙、拔牙、镶牙。以后可以开自己的私人诊所。但是现在考取口腔执业医师条件必须是口腔医学全日制统招大专或是大专以上学历才可以报考。 口腔医学技术和口腔修复工艺类似都不可以考取执业医师，学完后是技工，只能考取技工证，并且不能做口腔主治大夫。
很多同学问：被口腔医学技术专业录取了想转口腔医学专业怎么办？ 两种途径1.参加普通高考，考文化课。语数外，文综/理综。 2.参加对口升学考试，考技能+文化课。其中技能高考考试简单，主要考技能操作，文化课没有要求。 一、培养目标 口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力，以后的发展是执业医师-主治医师-副主任和主任医师。 二、主干课程（口腔医学专业） 人体解剖学、临床医学概要、牙体雕刻与解剖学、固定义齿工艺、可摘义齿工艺、全口义齿工艺、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔预防医学、口腔修复学、口腔材料学、口腔美学、口腔正畸等。 三、就业面向 口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗工作。 四、招生对象 1、在职医护人员中没有正规学历或原有的学历不能参加执业医师资格考试者； 2、已有其他专业的中专、技校学历而又想改行从医者；
2020口腔疾病概要期末试题及答案 您的姓名： [填空题] * _________________________________ 1. 影响龋病发生的因素有： [单选题] * A．细菌 B．易感牙面 C．食物 D．一定的时间 E.以上因素都有(正确答案) 2. 龋病是牙体硬组织发生的非龋性疾病 [单选题] * A．急性进行性破坏 B．急性间歇性破坏 C．慢性进行性破坏(正确答案) D．慢性间歇性破坏 E. 以上各种破坏都存在 3. 龋病也可成为牙齿硬组织的 [单选题] * A．细菌感染性疾病(正确答案) B．病毒感染性疾病 C．免疫反应性疾病 D．变态反应性疾病 E.化学刺激性疾病 4. 龋病的病源因素为 [单选题] *
A．细菌(正确答案) B．易感牙面 C．食物 D．一定的时间 E.以上因素都有 5. 初期龋的变化不包括： [单选题] * A．硬组织发生脱矿 B．微晶结构改变 C．牙齿透明度下降 D．牙釉质呈白垩色 E.牙釉质出现龋洞(正确答案) 6. 下列哪项不是急性龋的特点： [单选题] * A．多见于儿童及青少年(正确答案) B．病变组织颜色浅 C．病变进展快 D．质地软而湿 E.去腐时必须用钻去除 7. 下列哪项不是慢性龋的特点： [单选题] * A．只见于成年人(正确答案) B．病变进展慢 C．病变组织颜色深 D．病变组织质地较干硬 E.去腐时不易大块去除 8. 龋病导致的牙体硬组织缺损，可用以下哪种方法治疗： [单选题] *
A．药物治疗 B．自行修复 C．充填治疗(正确答案) D．再矿化疗法 E.以上方法都可以 9. 下列龋病类型哪种是按损害程度分类的： [单选题] * A．急性龋 B．慢性龋 C．中龋(正确答案) D．静止龋 E.窝沟龋 10. 静止龋主要是在下列何种情况下产生的 [单选题] * A．机体抵抗力差 B．牙齿再矿化能力增加 C．牙面发生龋的牙面消失 D．口内致病菌减少(正确答案) E.牙体的抗酸能力增加 11. 下列哪项不是浅龋的临床表现 [单选题] * A．光滑面釉质白色斑点 B．患者无症状 C．窝沟色泽变黑，可卡探诊 D．对化学性刺激有反应(正确答案) E.探诊检查时有粗糙感 12. 继发龋的发生与下列哪项有关 [单选题] *
第一篇、口腔毕业生自我鉴定 口腔医学技术专业自我鉴定 口腔医学专业毕业生自我鉴定 我是**大学**系口腔医学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解， 本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大 知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学 习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在 几年中系统学习了基础医学、临床医学、口腔医学、物理学、生物学、口腔
解剖生理学、口 腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等课 程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中
国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和 学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校 里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大 家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动， 协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在 最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中， 我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立 的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
一、单选题（选择唯一的正确答案，每题2分）1．口腔颌面部局部麻醉的并发症有( C ) A．牙根折断 B．颌骨骨折 C. 晕厥、过敏、中毒 D．上颌窦损伤 E．牙龈撕裂 2．急性牙髓炎最有效的治疗方法是( B ) A．拔除患牙 B．开髓引流 C．相应牙龈处切开引流 D．去腐蚀 E．消炎止痛 3．急性牙髓炎的主要特点是( E ) A．自发性、阵发性疼痛 B．夜间痛 C．冷热刺激痛 D．疼痛常不能准确定位 E. 以上都是 4. 进行口底、颌下检查时常采用的触诊方式为 D A.由口内触诊 B.由口外触诊 C.在可能张口时触诊 D.双手口内外合诊 E.用一手的拇指、食指分别置于病变两侧触诊 5.下颌骨骨折的好发部位中不包括E A.正中联合部 B.颏孔区 C.下颌角区 D.髁突颈部 E.喙突 6．牙髓病最主要的致病因素是( B ) A．物理性创伤 B．细菌 C化学刺激 D．特发性因素 E．机械、电流刺激 7．急性化脓性根尖周炎症状最严重的阶段是( B ) A．根尖肿脓阶段 B．骨膜下脓肿阶段
C．黏膜下肿脓阶 D．皮下脓肿阶段 E 形成窦道阶段 8．复发性口疮目前认为原因是( D ) A．细菌感染 B，病毒感染 C．营养不良 D．多种因素 E．局部刺激 9. 多发性口腔溃疡很少见于( E ) A.唇粘膜 B.舌粘膜 C.颊粘膜 D.软腭粘膜 E.硬腭粘膜 10．拔牙术中的并发症不包括( C ) A．出血 B牙折断 C．干槽症 D．颞下颌关节脱位 E．牙根进人上颌窦 11．女，50岁，上唇肿胀，剧痛2天。体格检查：上唇中部见紫红色肿块，局部可见1个脓头，诊断为唇痈。其最危险的并发症是( B ) A．眶下间隙感染 B．海绵窦血栓性静脉炎 C败血病 D．高热 E．鼻旁脓肿 12．轻型多发性口腔溃疡病程一般为 A.3-5天 B.7-14天 C.5-7天 D.15-20天 E.20-30天 13．颌面部创口初期缝合允许最长时限为( E ) A 6小时 B 12小时 C 24小时 D 48小时 E只要没有明显化脓创口，48小时或更长，在清创后仍可作初期缝合
口腔医学技术中级职称考试（专业知识）模拟试题及详解 A1/A2型题 以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．向近中、舌或颊侧倾斜的远中孤立磨牙作基牙时，常采用的弯制卡环为（）。 A．三臂（正型）卡环 B．回力卡环 C．对半卡环 D．圈（环）形卡环 E．单臂卡环 【答案】D 2．Twin－Block矫治器具有很多优点，除了（）。 A．Twin－Block矫治器的设计使其取戴方便 B．其功能机制类似自然力 C．其全部的咬合力量都可以作为矫治力，对错进行快速有效的矫治 D．咬合斜面导板使下颌骨更加容易进行前方和侧方的运动 E．以上全不是 【答案】A 3．关于模型观测线的表述下列哪项正确？（）
A．观测线是牙冠解剖外形最突出的连线，不随观测线方向改变而改变 B．观测线是牙冠解剖外形最突出的连线，随观测线方向改变而改变 C．观测线是观测杆沿牙冠轴面最突点画出的连线，不随观测线方向改变而改变D．观测线是观测杆沿牙冠轴面最突点画出的连线，随观测线方向改变而改变E．观测线是观测杆沿牙冠表面最突点画出的连线，不随观测线方向改变而改变【答案】D 4．关于颜面部缺损修复，叙述错误的是（）。 A．早期修复是颜面部修复的重要原则 B．颜面部修复的基础是获得准确的缺损区及面部印模 C．面部修复体应有良好的固位 D．眼镜架固位、卡环固位是常用的现代修复固位技术 E．面部印模以无托盘复衬印模为特点 【答案】D 5．可摘局部义齿后牙颊舌向宽度小于天然牙的目的是（）。 A．防止咬颊 B．增强固位 C．获得咬合平衡 D．提高咀嚼效率 E．减小支持组织负荷 【答案】E
最新口腔医学主治医师考试必考试题及答案 一、A1型题：（每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案） 1、下列哪项一般不会引起全口义齿基托折裂（） A．咬合力不平衡 B．基托较薄 C．牙槽骨继续吸收 D．基托与粘膜不贴合 E．垂直距离恢复不够 正确答案: E 2、某男性患者，28岁，上前牙缺失，拟行可摘局部义齿修复，在对这种健壮男性患者前牙排列时，下列各项与个性排牙法不相适合的是（） A．选用切角较钝的人工牙 B．选用唇面形态方而平的人工牙 C．适当加大人工牙的近远中向和唇舌向斜度 D．各人工牙切缘与平面的距离之间可形成明显差别 E．选用颜色稍黄的人工牙 正确答案: D 3、关于颞下颌关节纤维性强直临床特点哪一项不对 ( ) A．关节区无疼痛
B．开口型偏向患侧 C．进行性张口受限，可轻微地张口 D．患侧髁突活动明显减弱 E．常见于病变的晚期 正确答案: E 4、与天疱疮比较下述哪项为类天疱疮的特征性改变（）A．大量淋巴细胞浸润 B．大量浆细胞浸润 C．大量嗜酸细胞浸润 D．上皮剥脱后，表面遗留基底细胞层 E．上皮全层剥脱，表面为平滑的结缔组织 正确答案: E 5、关于下颌双尖牙，哪项描述是错误的（） A．牙根略呈锥形 B．根周颊侧骨板较薄 C．拔牙时应向颊面牵引脱位 D．不宜使用旋转力 E．拔除时摇动力和旋转力配合使用 正确答案: A
6、临床检查牙本质过敏症的主要方法为 ( ) A．温度刺激 B．化学刺激 C．探针检查牙敏感点 D．叩诊 E．视诊 正确答案: C 二、A3/A4型题：以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。 某社区口腔健康调查资料显示，牙周疾病患病状况不容乐观，牙防所计划开展如下口腔保健措施A．牙周洁治 B．使用牙签 C．深部刮治 D．有效刷牙 E．牙龈按摩 正确答案: D 7、对于CPI记分为2的人群，采取（） A．有效刷牙 B．牙周洁治 C．使用牙间清洁器 D．龈下刮治
科目：口腔医学美学 参考答案与评分标准 简答题 1.形式美的概念是什么？试论述形式美的感性因素和规律。 形式美指的是构成事物的外在的自然属性及其组合规律呈现出的审美特征。 感性因素：色彩，色彩是不同波长的光波辐射在人眼中产生的不同主观感觉。 形体，是事物存在的外在空间形式。包括：点，形体的基本元素；线，点的运动轨迹；面，主要用来表现物的形状；体，是点线面的有机结合。 声音，是听觉审美的感性因素。 形式美规律： 单纯与统一：又称整齐律，是最简单的形式美规律。单纯指形式美的各构成西索无明显的差异和对立。对称与均衡：对称指物体或图形在某种变换条件下，其某些部分有规律重复的砚象，亦即在一定变换条件下的不变现象。均衡则是一种动态的对称，指两个或两个以上的形体以一个轴为中心排列，各形体元素自身的变化、受力或以轴心为参照的运动趋势、空间距离大体近似。 调和与对比：调和是若干个差异性的元素以相近的形式互相组合、融合，从而趋向于统一、一致，在变化中保持一致的过程。 比例与匀称：比例是指事物整体和局部，或事物自身各部分之间的度量关系。匀称是符合审美能引发美感的恰到好处、协调适中的比例关系。 节奏与韵律：节奏是指某一元素在相同的时间间隔内重复出现的形式。韵律则是在节奏的基础上赋予一定的变化而形成的感性因素。 多样与统一：形式美的最高境界，又称为和谐。 2.试论述牙体色彩的特征。 ①牙体的表面色在活体内牙体表面有一层湿润的唾液膜，唾液膜对入射光发生折射及反射。 ②牙体的透过色半透明是天然牙的重要光学特征，我们看到的牙体色多是牙釉质及牙本质的透过色。
③牙体的荧光效应常温物质受到较高能量的电磁波照射后，把能量储存起来然后缓慢释放出较长波长的光。 天然牙上前牙从尖牙侧切牙到中切牙明 a.牙位差异，不同牙位的颜色有所不同， ④牙体色彩的生理性变化 b.部位差异天然牙牙冠不同位置的牙釉质厚度不 度逐渐在增加，而偏红的趋势逐渐减弱，彩度逐渐减弱 c.湿润度影响天然牙表面干燥使唾液膜 同，牙釉质不是均质的半透明体，固同一牙冠不同位置色彩不同 d.年龄差异随着年龄增长，牙釉质磨耗变薄，继发牙本质形成使得牙本质增 对光的反射及折射现象消失 e.种族差异 f.性别差异女性比男性前牙颜色浅而黄，亮度高，彩度 厚，髓腔形态变小，以及出现染色。 第，岁年龄增长差异大。 a.牙髓坏死死髓牙明度低于活髓牙，半透明度减小，荧光效应减小，色彩饱和 ⑤牙体色彩的病理性变化 b.牙釉质发育异常各种原因导致的牙釉质表面结构、厚度、透明度和色彩异常，会使 度大，色相偏红黄 c.牙本质发育异常牙本质发育异常，导致牙本质色彩改变，牙本质吸收 得牙冠颜色与健康牙冠颜色不同 与反射的色光与健康牙不同。 3.牙体比色时的注意事项包括什么？ D65）作为比色光源。观测线与牙面垂 （1）应选用标准日光或与标准日光相近的标准人工光源（常用光源 45°角。 直时，光照应与牙面约呈 （2）患者的衣着不应太艳丽、不涂唇膏，房间墙面及陈设以灰色及蓝色为佳，色彩尽量单一些，摆设不要太杂乱；医师的衣着要求也相同。 （3）选用黑色、灰色或蓝色作为比色背景。 （4）比色板及牙体大约距眼睛一竹的距离。 （5）比色者应学习色彩知识、参加比色训练，提高自身的辨色技能，不断地总结辨色经验。 （6）最好在牙体预备前比色，尽量在短时间内完成比色，比色时偶尔注视一下中性色（如灰色）或牙齿颜色的补色（如蓝色）可以提高观色者的色觉敏感度，避免视觉疲劳导致误差。 （7）将牙体唇面进行分区比色、分区描述，以牙体中部色彩作为牙体的主色调。 （8）将所能观察到的牙体的半透明性一并描述，尤其是切端及发育沟形态，最好用图描绘出。
口腔颌面部的解剖生理特点及其临床意义不包括如下哪一项（） A、位置显露 B、血供丰富 C、解剖结构简单 D、自然皮纹 E、疾患易波及毗邻部位 答案：C 固有口腔和口腔前庭以如下哪一项为分界线（） A、唇 B、舌 C、颊 D、牙列 E、腭 答案：D 颌面部解剖区域不包括（） A、眼眶部 B、口唇部 C、腮腺咬肌部 D、顶部 E、颏部 答案：D 牙周组织包括（） A、牙槽骨、牙周膜、牙龈 B、牙槽骨、牙周膜、牙髓 C、牙周膜、牙龈、牙根 D、牙槽骨、牙周膜、牙冠 E、牙槽骨、牙周膜、牙本质 答案：A 以下哪项不是舌乳头（） A、丝状乳头 B、菌状乳头 C、牙龈乳头 D、轮廓乳头 E、叶状乳头 答案：C 左上颌第一磨牙的世界牙科联盟( )两位数标识法应记录为（） A、16 B、26 C、36
D、46 E、66 答案：B ┌Ⅳ表示（） A、右下颌第二乳切牙 B、左下颌第一乳磨牙 C、左上颌第二乳磨牙 D、右上颌第二乳磨牙 E、左下颌第二乳磨牙 答案：B 三对大唾液腺是（） A、腮腺、颌下腺、腭腺 B、腮腺、颌下腺、舌下腺 C、颌下腺、腮腺、唇腺 D、腮腺、舌下腺、唇腺 E、腮腺、颌下腺、皮脂腺 答案：B 以下哪一项不是面神经出腮腺后的分支（） A、颞支 B、颧支 C、颊支 D、蝶腭支 E、下颌缘支、颈支 答案：D 1981年WHO制定的口腔健康标准不包含下列哪一项（） A、牙清洁 B、无龋洞 C、无疼痛感 D、牙龈颜色正常、无出血现象 E、牙齿无缺失 答案：E 可摘局部义齿固位力的调节中，不正确的是（） A、调整基牙上固位体的固位形，一般倒凹深度大于lmm，坡度大于20° B、利用制锁作用增强固位 C、调整卡环臂进入倒凹的深度和部位 D、增加直接固位体数目，一般2-4个 E、用锻丝卡增强横向固位力 答案：A