浙江大学
创新社会治理体制与领导力提升
培训项目
【培训宗旨】
创新社会治理体制，对于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，全面推进平安中国建设，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序具有重要意义。针对社会建设的新形势、新任务，各级各类领导干部需要加强对新时期社会体制改革任务做深入研究。
通过培训，充分认识创新社会治理体制的重要意义，明确奋斗目标，深入研究当前深化社会治理体制改革面临的重点、难点问题，探讨加快社会体制改革的政策措施，理清社会建设发展思路，提升相关领域领导干部的工作能力，不断提高我国社会治理水平，推动社会体制改革各项重点任务的贯彻落实。
【培训对象】
相关部门领导干部
【培训模式】
>浙大脱产学习：委托单位组织学员到浙江大学集中脱产学习，一般为期3天～3个月
>浙大业余学习：学员利用周末来校学习，一般为期3个月～2年。适合来自杭州或周边地区的学员>当地学习：由浙大干部培训中心选派教授到学员所在地教学，集中脱产学习或业余学习。此形式方便委托方组织学员并且节约差旅成本，但比较欠缺学习氛围、高校环境
【教学设计】
>教学方式：案例分析、课堂教学、讨论交流与现场教学相结合
>师资安排：根据学员特点与培训主题的选择，遴选理论功底深厚、实践经验丰富、讲课效果出色的教师，以浙江大学教授为主，整合各行业领域专家、领导，丰富研修班师资结构
民主、民主化与治理绩效；推动整体改革的几点思考
社会治理与法治保障转型社会的三个问题；政法关系；正义－－社会进步的定盘星；法治与社会发展
社会转型、社会分化与社会稳定社会转型分析：经济、社会与人口、政治、文化与道德;社会分化分析：阶层、利益及产生问题;解决矛盾途径：稳定的话语权、合理的分层与制度、正确处理群体性事件
当前维稳形势与和谐社会建设当前社会矛盾的主要特点；产生社会矛盾的主要原因；化解社会矛盾的政策措施；维稳案例分析
社会保障与改善民生保障和改善民生的形势分析、基本思路、重点任务和政策建议
寻求新的政府治理模式－－政府改革正当其时反思危机的政府治理维度；政府治理的中国模式及其得与失；新政府治理模式的要素：政府与市场、经济与社会、效率与公共利益、中央与地方；中国的新政府治理模式
工业化与城市化协调发展的理
论与实践工业化与城市化互动机制的理论；；城乡统筹发展的理论与实践；；我国农村工业化与城镇化协调发展的问题及对策
博弈论与政府治理、社会治理博弈无处不在；博弈论与政府治理原则；以博弈论的角度分析社会问题、政府问题
媒体关系管理及政府公关媒体思维；公共关系管理思路与做法；案例分析学习
构建社会主义核心价值体系创新社会治理体制中国特色社会主义发展的战略性选择；社会主义核心价值体系的逻辑结构和精神实质；具体的历史过程；对社会治理的启示
领导者的人文素养与创新思维领导人人文素养的kvp模式；如何提升领导人素养；激活领导人的穿新思维与创新管理
领导干部的阳光心态与心身健康健康理念；心理健康标准；与身体健康关系；心理分析；压力管理；应对压力、保持良好心态的策略
现场教学社区社会治理等【教学管理】
>中心配备专职班主任，全面负责班级管理，负责做好课程准备、教师接待、资料准备等工作以及联络协调学员的食宿、出行考察等方面工作
>建立班委组织，对学员进行组织管理
>实施课程评估，向每位学员发放课程评估问卷，及时了解、听取学员的评价
>根据培训时间安排，在培训期间协助班委策划组织联谊、交流、座谈等班级活动
【证书授予】
根据浙江大学继续教育管理处相关管理规定，学员学习期满，考核通过，颁发浙江大学继续教育证书。